第一篇：常懷感恩之心,常存感激之情

常懷感恩之心，常存感激之情

秋天來(lái)了，黃黃的樹葉在空中盤旋，彈湊出一曲曲感恩的樂(lè)曲，那是樹葉在感謝大樹對(duì)它的滋養(yǎng)之恩；天氣晴朗了，朵朵白云在空中飄來(lái)飄去，描繪出一幅幅感人的畫面，那是白云在感謝藍(lán)天對(duì)它的哺育之情。在生活中，正因?yàn)橛辛讼嗷ブg的感恩，才有了社會(huì)的豐富多彩，才有了朋友間真摯的友情，才讓虛度光陰的人懂得了珍惜生命。

自從我們發(fā)出第一聲啼哭，這就意味著我們來(lái)到了這個(gè)多彩的世界，自從烏黑的眼珠迎著第一輪朝陽(yáng)，意味著我們?nèi)松猛镜拈_始。從牙牙學(xué)語(yǔ)到出口成章，從懵懂無(wú)知到日漸成熟，從碌碌無(wú)為到事業(yè)有成等等成長(zhǎng)過(guò)程中，每個(gè)人都會(huì)得到別人給自己的關(guān)心和幫助，也許有一些我們不能一一回報(bào)，但是這些人，這些事我們不能忘記，必須常懷感恩之心，常存感激之情。

“吃水不忘挖井人”，“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”“知遇之恩永生不望”，“不養(yǎng)兒不知父母恩”，這些名言都是對(duì)感恩的寫照。有時(shí)某些人常常引用這些名言名句表達(dá)對(duì)一個(gè)人的感激之情，看似冠冕堂皇，但是在日常細(xì)節(jié)中又有幾個(gè)人心存感激之情呢？我們的父母，為我們的成長(zhǎng)操碎了心，而又有幾個(gè)人能記得他們的生日，體會(huì)他們的勞累，察覺(jué)他們的縷縷銀絲。我們的老師，為我們的成才傾注了心血、精力，而又有幾個(gè)人能記起自己的恩師，能記起往日的淳淳教誨。感激不需要驚天動(dòng)地，興師動(dòng)眾，而只需要平時(shí)的一句問(wèn)候，一聲呼喚，一絲感慨。

感恩，是一個(gè)人性格善良與否的反映；感恩，是一個(gè)人對(duì)生活的態(tài)度。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷漠，不知道知恩圖報(bào)、反而忘恩負(fù)義，必會(huì)遭人唾罵。朋友們，我們應(yīng)懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待領(lǐng)導(dǎo)，看待同事，看待親朋，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè)。因?yàn)閷W(xué)會(huì)感恩，會(huì)使世界更美好，會(huì)使生活更充實(shí)。

第二篇：常懷敬畏之心,常懷感恩之情

常懷敬畏之心，常懷感恩之情

----《基石》觀后感

2月24日，縣局實(shí)踐辦組織機(jī)關(guān)黨員干部收看了黨的群眾路線教育專題片《基石》。該片為我們展示了一幅幅可歌可泣的歷史畫卷，回望崢嶸歲月，無(wú)數(shù)革命先烈拋頭顱灑熱血，廣大人民群眾用生命、熱血與忠誠(chéng)支持革命，用他們的血肉之軀，鑄就了黨的銅墻鐵壁；用他們對(duì)黨的信仰和忠誠(chéng)，為黨的事業(yè)奠定了強(qiáng)大的基石。今天，當(dāng)我們享受幸福安康的時(shí)候，有什么理由，不以敬畏之心來(lái)面對(duì)他們，又有什么理由不以懷感恩之情來(lái)報(bào)答他們呢？

常懷敬畏之心，首先要敬畏人民群眾。樹立正確的群眾觀，要“怕”群眾不高興、“怕”群眾不答應(yīng)，“怕”群眾不擁護(hù)。其次要敬畏法律。作為黨員，必須嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國(guó)法，時(shí)刻牢記“莫違法，違法必被捉”。最后要敬畏權(quán)力。我們的權(quán)力是人民賦予的，只能用來(lái)為人民謀福祉，決不能當(dāng)成謀私利的工具。要正確行使手中的權(quán)力，我認(rèn)為可以從以下幾方面來(lái)執(zhí)行：一是加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，不斷提高自身防腐能力。對(duì)自己的親屬和身邊工作人員，要加強(qiáng)教育，給自己身邊清掃出一塊“凈土”。二是完善監(jiān)督機(jī)制，建立健全群眾監(jiān)督和回應(yīng)機(jī)制，強(qiáng)化正當(dāng)用權(quán)，約束不正當(dāng)用權(quán)。三是將各項(xiàng)工作制度化，做到有法可依、有法必依。

常懷感恩之情，首先要感恩群眾。沒(méi)有人民群眾的傾力支持，沒(méi)有千千萬(wàn)萬(wàn)老百姓的擁護(hù)和愛(ài)戴，就不可能有黨的革命事業(yè)的偉大勝利，也就不可能有我們現(xiàn)在的幸福生活。其次要感恩組織。作為一名黨員干部，無(wú)論職位高低，都離不開黨組織的培養(yǎng)，沒(méi)有組織，就沒(méi)有我們今天的成就。所以，每一名干部要自覺(jué)地增強(qiáng)感恩意識(shí)，常懷感恩之情、常思從政之責(zé)，服從組織安排，主動(dòng)服務(wù)群眾。結(jié)合工商職能，在服務(wù)群眾方面，一方面應(yīng)將窗口建設(shè)作為踐行群眾路線的切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，查找問(wèn)題，優(yōu)化服務(wù)，擦亮窗口，取信于民。另一方面要加強(qiáng)監(jiān)管，加大執(zhí)法力度，維護(hù)市場(chǎng)穩(wěn)定，維護(hù)消費(fèi)者利益。

在當(dāng)前開展的第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，相信只要我們常懷敬畏之心，常懷感恩之情，以飽滿的熱情和認(rèn)真的態(tài)度積極投身于活動(dòng)中，就一定能轉(zhuǎn)變作風(fēng)，贏得群眾的支持和擁護(hù)，凝聚群眾的力量，早日實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。

第三篇：常懷感恩之心

我以一個(gè)年輕黨員的身份宣誓，接下來(lái)所說(shuō)的話純屬事實(shí)，如有雷同，那簡(jiǎn)直就是事實(shí)。（閃閃發(fā)光的五角星）

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，大家晚上好！

我很感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)，也希望通過(guò)這個(gè)平臺(tái)鍛煉自己。

“數(shù)學(xué)使人聰明”，不知什么時(shí)候在我腦海中有了老師的這句鼓勵(lì)，從此我拼命的學(xué)數(shù)學(xué)，為了使自己更聰明。隨著我進(jìn)入聊城大學(xué)，數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)孟廣武教授用對(duì)聯(lián)闡釋了數(shù)學(xué)的精髓所在：

“兩爻五行茫茫宇宙，無(wú)非代數(shù)幾何微積分；

四象八卦悠悠乾坤，不過(guò)信息控制系統(tǒng)論”。

今天我演講的題目是“萬(wàn)物皆數(shù)、數(shù)既人生”。第一次接觸“萬(wàn)物皆數(shù)、數(shù)既人生”的理論，由于經(jīng)驗(yàn)尚淺，也只能一知半解，糊里糊涂。也認(rèn)為教學(xué)只不過(guò)是四九三十六就能解決的事。。

然而畢業(yè)后，真正踏上三尺講臺(tái)，從事了數(shù)學(xué)教育，真實(shí)的體會(huì)到學(xué)與教的差距，才明白教育根本不是一道計(jì)算題，因?yàn)榻逃o予學(xué)生的是無(wú)法計(jì)算的。也明白真正的教育其實(shí)是師德的傳授，精神的傳承。第部分：

誰(shuí)是最可愛(ài)的人：打造完美1+1>2的團(tuán)隊(duì)

愛(ài)崗敬業(yè)是教師最美麗的語(yǔ)言，它詮釋了一名教師對(duì)自己職業(yè)的熱愛(ài)和重視。而這些只靠傳道授業(yè)解惑是不夠的，更重要的是用自己正確的價(jià)值觀和積極的生活方式影響學(xué)生，讓他們找到自己未來(lái)通向幸福的道路，一個(gè)品德高尚的教師帶給學(xué)生的，總是比他在課堂上講的更多。

2年來(lái)，實(shí)中老師認(rèn)真的工作態(tài)度，勤懇的工作精神，潛移默化的讓我懂得了：愛(ài)崗敬業(yè)已成為了一種習(xí)慣，一種責(zé)任，一種積極的生活方式。比如：剛?cè)岵?jì)、沉穩(wěn)干練的“王組長(zhǎng)”；從容大氣、溫文爾雅的“李媽媽”；統(tǒng)攬全局、運(yùn)籌帷幄的“李大拿”；風(fēng)趣幽默、年輕有為的“黃先生”；踏實(shí)肯干、巾幗紅顏的“項(xiàng)姐姐”；文思敏捷、循循善誘的“高美女”；美貌智慧、耐心細(xì)心的“王老師”等等。。這些都是我們身邊那些可愛(ài)敬業(yè)的老師們。。是你們共同撐起了實(shí)中的天，是你們共同鑄就了實(shí)中的魂，是你們彰顯了實(shí)中品格的高尚，是你們?cè)忈屃藢?shí)中精神的偉大，是你們真正把工作當(dāng)成了事業(yè)，是你們真正把服務(wù)打造成品牌。

值此29個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，鄭重的向?qū)嵵械睦蠋焸冋f(shuō)聲：您辛苦了，謝謝~ 第部分

我的青春誰(shuí)做主：A=x+y+z

(成功=艱苦勞動(dòng)+正確方法+少說(shuō)空話)

人好比一個(gè)分?jǐn)?shù)，他的實(shí)際才能是分子，而他對(duì)自己的估價(jià)是分母，分母越大，分?jǐn)?shù)值越小。初來(lái)乍到，懷著滿腔熱血，躊躇滿志，認(rèn)為教學(xué)三下五除二就能搞定，但經(jīng)過(guò)一次教壇新秀比賽，我開始靜下心來(lái)思考，在同組老師們的高屋建瓴，思維碰撞，不厭其煩的幫助下，不斷揣摩不斷改進(jìn)，讓我領(lǐng)悟了一節(jié)好的課要精益求精。

原來(lái)數(shù)學(xué)教學(xué)，不只是教學(xué)生怎么做題，更重要的是培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)精神，教他們縝密的思維和認(rèn)真的態(tài)度，也讓我漸漸發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的美。由正比例關(guān)系理解了“一分耕耘一份收獲”；由平面與直線的無(wú)限延伸領(lǐng)略了“大漠孤煙直”；從“當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡貼花黃”驗(yàn)證了軸對(duì)稱；從“橫看成嶺側(cè)成峰”培養(yǎng)了多角度，發(fā)散思維。

感謝實(shí)中老師們，您教我的絕不是知識(shí)這么簡(jiǎn)單，千言萬(wàn)語(yǔ)讓我再次向老師們說(shuō)聲謝謝。第我的主任我的班：p部分（感動(dòng)是相互的）

感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，一進(jìn)校就擔(dān)任了史無(wú)前例的14班的班主任，開始了我的主任之旅。愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的我讓我有點(diǎn)措手不及，毛躁的我確實(shí)經(jīng)歷過(guò)被稱為“狼外婆”的日子，而學(xué)生的無(wú)動(dòng)于衷、置若罔聞讓我直接抓狂，最后學(xué)生一臉稚嫩無(wú)辜的笑容更讓我無(wú)可奈何~~，那時(shí)候只要學(xué)生能夠聽話，老老實(shí)實(shí)，我就謝天謝地了。

后來(lái)學(xué)生周記中說(shuō)道：“老師，都是一家人，沒(méi)有真生氣的，注意身體^_^”。我才慢慢發(fā)現(xiàn)急躁只能是短兵相接，后來(lái)采用迂回戰(zhàn)術(shù)，收斂怒氣，轉(zhuǎn)換心態(tài)，才發(fā)現(xiàn)這群孩子其實(shí)跟自己一樣愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，心里這才明白“什么樣的班主任帶什么樣的兵”。

慢慢的我學(xué)會(huì)了陽(yáng)光思考，接受了他們的激情跟叛逆，同時(shí)教他們團(tuán)結(jié)跟責(zé)任；接受了他們自私幼稚和遇事埋怨，同時(shí)教他們成熟穩(wěn)重跟寬容大度；接受了他們吵吵鬧鬧、無(wú)所事事，同時(shí)教他們樹立理想和積極面對(duì)；接受了他們鉆牛角尖的掘，同時(shí)教他們?cè)趺锤惺苄腋?。。后?lái)孩子們總是會(huì)把課上課下發(fā)生的有趣的事情或者小小變化及時(shí)告訴我，這讓我感到我們之間沒(méi)有了距離感，從運(yùn)動(dòng)

會(huì)等學(xué)校活動(dòng)，到校外拓展訓(xùn)練都讓我看到了他們的團(tuán)結(jié)與責(zé)任，看到了我的努力沒(méi)有白費(fèi)，也讓我逐漸感到偌大的成就感和無(wú)比的幸福。學(xué)生們周記寫道：老班全等于老媽，是你一天罵他八遍卻不許別人罵的那個(gè)人。這讓我有氣又恨。靜下心來(lái)，其實(shí)跟學(xué)生交流就是以真心換真心，陽(yáng)光思考，微笑面對(duì)。感謝一直以來(lái)給予我建議、幫助的老師們，謝謝~

人生就像一個(gè)正弦函數(shù)，有波峰也有波谷，教育的人生雖然刻畫不出無(wú)窮的級(jí)數(shù)，但是美妙的師德可以無(wú)限延伸，值此29個(gè)教師節(jié)，衷心祝大家節(jié)日快樂(lè)~

（知識(shí)與才能應(yīng)該用加法；淚水和希望應(yīng)該用減法；快樂(lè)和幸福最好用乘法；困難和失敗最好用除法。）祝老師們笑口常開，身康體健，節(jié)日快樂(lè)~

第四篇：常懷感恩之心

“常懷感恩之心”演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們：

大家好！

今天我演講的題目是“常懷感恩之心”。

人生在世，應(yīng)該常懷一顆感恩之心。俗話說(shuō)：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。如果你得到他人的幫助，你應(yīng)該感謝幫助你的人，因?yàn)樗麄兘o了你力量和勇氣；倘若你獲得了他人的贊許，你應(yīng)該感恩，因?yàn)樗麄冏屇阕C明了自己的人生價(jià)值。我們每個(gè)人的一生都離不開社會(huì)和周圍的人，總會(huì)遇到許多值得回憶和留戀的人，包括親人、愛(ài)人、老師、朋友等。這些人在我們的生命旅程中，都曾給過(guò)我們關(guān)愛(ài)，給過(guò)我們幫助，他們是我們值得終身感恩的人。

雖然從小我們就被教育“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)”，然而，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們好象更加“健忘”了，把感恩遺忘了。我們習(xí)慣占有，習(xí)慣了享受，習(xí)慣了被人贊許，卻忘記了懷有一顆感恩的心，去感謝那給我們生命的人，感謝那給我們溫暖和關(guān)懷的人們，感謝愛(ài)我勝過(guò)愛(ài)自己的人。我曾聽說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)感人的故事：一位山林農(nóng)夫出于愛(ài)心，救了一只受重傷的小蟒蛇，并把它帶回家精心照料，他們?cè)谝黄鹕盍撕荛L(zhǎng)時(shí)間，小蟒蛇漸漸地通了人性，有一天，農(nóng)夫被困在了著了大火的房子里，小蟒蛇為了報(bào)答他的救命

之恩，縱身竄入火海，用尾巴纏住農(nóng)夫，把他甩了出來(lái)，而小蟒蛇卻在房屋倒塌的那一瞬間永遠(yuǎn)地被埋在了火海中。蟒 蛇尚有如此感恩之心，那我們?nèi)祟愑肿龅萌绾文?？這是一個(gè)真實(shí)的故事。一艘載有數(shù)百人的大型輪船在海上失火沉沒(méi)，許多人都失去了生命，只有90多人生還。乘客中有一位游泳專家來(lái)回游了十幾次，連續(xù)救起二十多人后，雙腳因嚴(yán)重抽筋導(dǎo)致殘疾，必須終身坐在輪椅上，他一直大叫著問(wèn)自己：“我盡力了嗎？”幾年后他生日的那天，有人問(wèn)他一生中`最深刻的記憶是什么？他傷感地說(shuō)：“我記 得那被我救起的二十多人當(dāng)中，沒(méi)有一人來(lái)向我道謝?！备卸麟m小，忘恩是大。我們不應(yīng)該對(duì)別人給予自己的幫助和恩惠，以為是理所當(dāng)然，輕易忽略和忘記，有意無(wú)意地站在了感恩的對(duì)立面。在此，向幫助過(guò)我的人真誠(chéng)地說(shuō)聲謝謝，是你們讓我發(fā)現(xiàn)生命是多么的豐厚與富有；感謝所有愛(ài)我的人，謝謝你們讓我領(lǐng)略了生命的真諦。

讓我們常懷一顆感恩的心去生活吧，去珍惜身邊的人和 事。，去品味生命的喜悅與快樂(lè)！

常懷感恩之心，永遠(yuǎn)年輕，常懷感恩之情，永遠(yuǎn)快樂(lè)！

第五篇：常懷感恩之心

常懷感恩之心

當(dāng)我們呱呱落地之時(shí)，我們就被上帝賦予了一顆感恩的心！誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉時(shí)孩子對(duì)親人的感恩。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干是學(xué)生對(duì)老師的感恩。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰是朋友對(duì)朋友的感恩。正因?yàn)槌迅卸髦?，才?chuàng)造出和諧的社會(huì)。

在家里，我們是掌上明珠。家里最甜最大的那個(gè)果兒，是家人細(xì)心為你挑選的；家里最好最香的那桌菜肴，是家人精心為你制作的；家里最暖最大的那床棉被，是家人悉心為你鋪設(shè)的。還有家里最好吃的，最好玩的，最好看的一切的一切，都是他們給與我們的。他們的愛(ài)給了我力量，讓我努力拼搏。也正是有了他們的愛(ài)，才組成了一個(gè)和諧的家。

在學(xué)校，老師的教導(dǎo)如一盞明燈，照耀著你走向光明；老師的指引如一艘航船，托載著你駛向成功的彼岸；老師的鼓勵(lì)如一把鑰匙，帶領(lǐng)著你打開輝煌的大門老師的嘔心瀝血，銘記于心！我要感謝老師，我要為老師高歌落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。也正是有了師生教與學(xué)的合作，才創(chuàng)造了一個(gè)和諧的校園。

在社會(huì)上，當(dāng)我們踏入社會(huì)之時(shí)，身邊的朋友便也多了。有一是一杯醇香的酒，值得你去品味；友誼是一幅無(wú)色的畫，值得你去著色；有一事一首動(dòng)聽的歌，值得你去聆聽雖然朋友有時(shí)會(huì)說(shuō)出很直接的話刺痛你的心，或許他也會(huì)要求你的幫助，但我們只有借助朋友才能在社會(huì)上立足。只有在生活中互幫互助，才能和平共處。因此，有一永遠(yuǎn)是一個(gè)美好的責(zé)任。也正是有了朋友的互助，才構(gòu)建了一個(gè)和諧的小團(tuán)體。

古人說(shuō)得好：滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。一個(gè)人只有學(xué)會(huì)了感恩，對(duì)生命常懷有一顆感恩的心，才能收獲到真正的快樂(lè)。因?yàn)楦卸鳎院椭C。所以讓感恩之花綻放在世界的每一個(gè)角落吧。

通山縣一中高二：阮長(zhǎng)輝