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      初三數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)[推薦五篇]

      時(shí)間:2019-05-12 00:12:10下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《初三數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《初三數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)》。

      第一篇:初三數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)

      初中數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)

      淥田鎮(zhèn)中學(xué) 單冬青

      要搞好初中數(shù)學(xué)教學(xué),取得良好的教學(xué)效果,必須認(rèn)真研究初中教學(xué)的各種規(guī)律,并加以有機(jī)綜合,形成適應(yīng)自身教學(xué)的有效方法,以我近幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì),覺得從以下兩大方面出發(fā),教學(xué)成績應(yīng)是可以上去的。

      第一方面應(yīng)從思想工作著手,我覺得要教好學(xué)生,應(yīng)先讓他們尊重老師,這也是做學(xué)生的基本準(zhǔn)則,所以我第一天當(dāng)他們老師起,就首先要求他們尊重與理解老師的要求,但要達(dá)到這一點(diǎn),并不容易,教師要運(yùn)用自己各方面能力,包括個(gè)人品格,口才,知識(shí)各方面吸引孩子,因?yàn)閷W(xué)生喜歡一個(gè)幽默,知識(shí)廣博,品德高尚,善解人意,肯助人的老師,讓他們覺得老師就是正義與公理的化身,他們也最肯服這樣的老師。有一點(diǎn)要特別注意:就是絕對(duì)禁止打罵學(xué)生,這樣很容易讓學(xué)生對(duì)老師離心離德,那就談不上搞好教學(xué)了,但愛學(xué)生同時(shí)又應(yīng)對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,他們有錯(cuò)誤絕不可聽之任之,該及時(shí)批評(píng)就得批評(píng),方式就是講道理,影響一個(gè)學(xué)生的最好方式莫過于真心的關(guān)懷與幫助。例如當(dāng)有后進(jìn)學(xué)生成績跟不上或受不良影響,我找他們來首先指出他的不足,讓他們認(rèn)識(shí)其結(jié)果的嚴(yán)重性,同時(shí)用啟發(fā)式辦法幫他們找出解決問題的途徑,同時(shí)千方百計(jì)把他們的注意力引向?qū)W習(xí)方面,重點(diǎn)是樹立學(xué)數(shù)學(xué)的信心與興趣,要讓他們知道,老師決不嫌棄他們,是站在他們這一邊的,有一點(diǎn)也很重要,就是優(yōu)良的班風(fēng)與周圍的學(xué)習(xí)氣氛對(duì)引導(dǎo)后進(jìn)生進(jìn)步起事半功倍的效果,這就需要班主任與課任老師的有效配合,沒有這些,個(gè)人再努力也是不行,管理學(xué)生是一門藝術(shù),我目前仍在探索。

      只有當(dāng)以上思想工作基本過關(guān)了,奏效了,才能使教學(xué)效果上去。對(duì)于教學(xué)方面,我主要從以下六點(diǎn)入手,第一點(diǎn):總體把握教學(xué)要點(diǎn),如該學(xué)年,該學(xué)期有哪些知識(shí)點(diǎn),重點(diǎn)是什么,難點(diǎn)是什么,這樣在平常教學(xué)中才有目標(biāo)。第二點(diǎn):注意和學(xué)生一起探索各種題型,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生都有探求未知的特點(diǎn),只要勾起他們的求知欲與興趣,學(xué)習(xí)勁頭就上來了,如每節(jié)課后如有時(shí)間,我都出幾題有新意,又不難的相關(guān)題型,與學(xué)生一起研究。第三點(diǎn):,每節(jié)新課后注意反饋,主要作業(yè)與小測(cè)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握知識(shí)的不足之處,及時(shí)加以訂正。第四點(diǎn):要進(jìn)行一定數(shù)量的練習(xí),我反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù),但用相當(dāng)數(shù)量題目進(jìn)行練習(xí)卻是必要的,練習(xí)時(shí)要有目的,抓基礎(chǔ)與重難點(diǎn),滲透數(shù)學(xué)思維,強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)是老師在練習(xí)要注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成與鍛煉,有了一定的思維能力與打好基礎(chǔ),可以做到用一把鑰匙開多道門。第五點(diǎn):就是考前復(fù)習(xí)中要認(rèn)真研究與整理出考試要考的知識(shí)點(diǎn),重難點(diǎn),要重點(diǎn)復(fù)習(xí)的題目類型,難度,深度。這樣復(fù)習(xí)時(shí)才有的放矢,復(fù)習(xí)中什么要多抓多練,什么可暫時(shí)忽略,這一點(diǎn)很重要,會(huì)直接影響復(fù)習(xí)效果與成績。當(dāng)然,要做到這一點(diǎn),并把握得準(zhǔn),必須要有相當(dāng)長時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)積累與總結(jié),甚至挫折,否則不行。而我仍在不斷摸索中,但我相信,只要肯下功夫,就會(huì)有所領(lǐng)悟。第六點(diǎn):抓好后進(jìn)生工作,后進(jìn)生會(huì)影響全班成績與平均分,所以要花力氣使大部分有希望的后進(jìn)生跟得上。例如在課后,只要有時(shí)間,我一般會(huì)留部分成績不足的學(xué)生再進(jìn)行一次復(fù)習(xí)講解或小測(cè),時(shí)間不要太多,十幾或二十分鐘,但一學(xué)期下來,就積少成多,對(duì)提高成績會(huì)有幫助,但要注意兩點(diǎn),一是其它科任老師協(xié)調(diào)好時(shí)間,二是被留下的學(xué)生的思想工作要過關(guān),以免因被留下產(chǎn)生抵觸情緒,就會(huì)影響復(fù)習(xí)效果。以上六點(diǎn)教學(xué)方面的看法只有根據(jù)自身與本班實(shí)際情況綜合運(yùn)用,有機(jī)結(jié)合,才可能有一定效果。

      作為一個(gè)數(shù)學(xué)教師,我目前仍在不斷探求有更好效果的教學(xué)方法,我雖沒有教改,實(shí)際上已是 “ 半個(gè)教改 ”,我的教學(xué)是 “ 常規(guī) ” 與 “ 教改 ” 相結(jié)合,并博采眾長,不斷改進(jìn),爭(zhēng)取更好成績。

      2008-12

      第二篇:2010學(xué)年初三數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)

      2009~2010學(xué)年初三(96、97)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

      董堡中心學(xué)校 陸躍明

      我在工作中,堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,新的時(shí)代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新課程的實(shí)施,對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求,我從各方面嚴(yán)格要求自己,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力,現(xiàn)對(duì)近年來教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

      一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。

      二、努力增強(qiáng)我的上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。

      三、與同事交流,虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。

      四、完善批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。為了做到 1 這點(diǎn),我常常到各大書店去搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

      五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

      六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。新課改提了的,要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,為此,我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí),而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在以后的教學(xué)中要多想其他有經(jīng)驗(yàn)的老師多學(xué)習(xí)使自己早一日成為優(yōu)秀的教育者。

      七、通過一年努力,兩班的數(shù)學(xué)成績?nèi)〉昧撕艽筮M(jìn)步,中考兩班100分以上21人,一人滿分,低分?jǐn)?shù)2人,平均分82.84分居全縣第三的好成績,但因?yàn)閷?duì)后進(jìn)生的關(guān)注不夠,平均分沒能得第一,小有遺憾,我會(huì)一如既往的努力下去。

      第三篇:初三數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)

      2013-2014第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)

      松竹中學(xué)

      本學(xué)期我擔(dān)任初三(4)(7)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,初中的最后一個(gè)學(xué)期面臨艱巨的中考備戰(zhàn),學(xué)生學(xué)習(xí)緊張壓力大,家長的期望高,同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)大,又趕上學(xué)生們剛進(jìn)入青春期特有的恐慌和易沖動(dòng),情況復(fù)雜多變。為了積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),對(duì)本學(xué)期各項(xiàng)教學(xué)工作總結(jié)如下:

      一、根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃

      進(jìn)入總復(fù)習(xí)開始我們制定了總復(fù)習(xí)的目標(biāo)計(jì)劃,還制定了一個(gè)個(gè)短時(shí)期的目標(biāo)計(jì)劃。短的目標(biāo)計(jì)劃包括每次月考、每一周的教學(xué)目標(biāo)和進(jìn)度。在結(jié)束新課后,詳細(xì)制定了第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃,具體要求是:明方向、對(duì)方法、細(xì)備課、深挖掘、精選材、強(qiáng)典型、準(zhǔn)講述、清思路、實(shí)效果。

      二、認(rèn)真做好日常教學(xué)工作

      (1)立足課堂,重視教材,夯實(shí)基礎(chǔ)

      課堂上,老師一般是一邊展示系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu),一邊領(lǐng)大家挖掘課本中典型例題的演變、引申和拓展過程,思路清晰,目的是使大家弄清一類題或一中圖形的變化規(guī)律,找到解決一類問題的方法,從而達(dá)到舉一反三的效果.同學(xué)們要做好信息處理和分析,把握好課堂復(fù)習(xí)和自我復(fù)習(xí)的關(guān)系,如果把老師的課當(dāng)成枯燥的獨(dú)角戲,而是自我陶醉于閉門造車的小圈子里,效率一定不高甚至?xí)霈F(xiàn)南轅北轍的結(jié)果.自覺復(fù)習(xí)的習(xí)慣固然應(yīng)該提倡,但首先要立足課堂、跟住老師,結(jié)合自己已有的知識(shí)結(jié)構(gòu),進(jìn)行對(duì)比,才能有針對(duì)性的查缺補(bǔ)漏.老師一般拿歷年的中考題當(dāng)作例題講解,目的是在復(fù)習(xí)中要規(guī)范訓(xùn)練學(xué)生的思維和寫作步驟,嚴(yán)格按照中考要求答題.你千萬不要當(dāng)作過眼云煙,而是要對(duì)比自己的思維過程,糾正答題過程中的不良習(xí)慣.課堂上的循環(huán)復(fù)習(xí),反復(fù)強(qiáng)化,就好像日?!凹宥垢?,需要多翻幾次才能熱透,否則會(huì)冷熱不勻.學(xué)習(xí)也是一樣,熟能生巧,就需要多次反復(fù)而不是重復(fù),自己的“練”加上老師的“點(diǎn)”,才能提高數(shù)學(xué)解題能力.另外,上課不能只聽老師講,還要敢于提出疑問,積極提出自己新穎獨(dú)到的思考方法和策略,與師生共享,既能體會(huì)成功的喜悅,又培養(yǎng)了創(chuàng)新能力.(2)精心鉆研教材,細(xì)心備課;做到:重點(diǎn)難點(diǎn)突出,易混易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)清晰,并掌握好、中、差學(xué)生的認(rèn)知能力,分層次設(shè)計(jì)練習(xí)題,分層次落實(shí)訓(xùn)練內(nèi)容,使全體學(xué)生都能輕松學(xué)習(xí),學(xué)有所獲。授課時(shí)從問題出發(fā)進(jìn)行教學(xué)。讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題,自己提出問題,自己解決問題。尤其鼓勵(lì)學(xué)生自己提出問題,因?yàn)樘岢鲆粋€(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要。深刻領(lǐng)會(huì)“親其師、信其道、樂其學(xué)”的效應(yīng),與學(xué)生建立深厚的師生感情,在課堂上,始終做到和善愉快的教育學(xué)生。

      (3)正確對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)。創(chuàng)造成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì):一是從多個(gè)方面給學(xué)困生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)時(shí)間空間,采用課堂多提問,一幫一合作學(xué)習(xí),作業(yè)分層照顧,指導(dǎo)學(xué)困生自己提出問題等措施;二是利用課后時(shí)間與其談心,樹立正確積極向上的人生觀,同時(shí)經(jīng)常在學(xué)困生的作業(yè)上、試卷上寫上一些鼓勵(lì)的語言,及時(shí)與家長交流學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,做到學(xué)校、家庭齊關(guān)心。

      三、關(guān)于中考復(fù)習(xí)練習(xí)題:堅(jiān)決杜絕 “題?!?,提升復(fù)習(xí)效率

      復(fù)習(xí)階段,對(duì)于數(shù)學(xué)來說,做練習(xí)的時(shí)候比較多,面對(duì)一套一套的習(xí)題,有的同學(xué)無可奈何,有的同學(xué)唉聲嘆氣,有的同學(xué)感到無從下手,與其這樣,還不如換個(gè)角度試試.如選適合自己的題來做,當(dāng)然要有點(diǎn)難度,因?yàn)椤疤惶?,夠得到”的攻克中,你才能體會(huì)到成功的喜悅,同時(shí)能提高自己的能力.(1)首先,大家要正確對(duì)待數(shù)學(xué)練習(xí).通過練習(xí)你會(huì)體會(huì)到:“聽不如看,看不如做,做不如講,講不如議”.所以復(fù)習(xí)過程中,除了聽老師講,看老師示范或同學(xué)板演以外,還要

      大膽地把自己的體會(huì)、看法講出來與大家分享,有疑問或發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)提出與同學(xué)、老師討論,展示自己的思維過程,從而達(dá)到深化理解、發(fā)展能力的目的.(2)練習(xí)中切忌貪多、求難,搞題海戰(zhàn)術(shù),題量上應(yīng)做到少而精,訓(xùn)練時(shí)既要有靈活的基礎(chǔ)題如選擇、填空,又要有一定的綜合題;內(nèi)容結(jié)構(gòu)上要注意專題與模擬相結(jié)合,模擬訓(xùn)練注意把握答題的時(shí)間、節(jié)奏、速度和正確率;題型上要抓住重點(diǎn),瞄準(zhǔn)熱點(diǎn),近幾年的中考,三角形的全等與相似、圖形的變換、方程(組)、不等式(組)和函數(shù)等一直都是中考的重點(diǎn).“開放題”、“探索題”、“學(xué)科整合題”、“閱讀理解題”、“方案設(shè)計(jì)題”、“動(dòng)手操作題”等問題也是近幾年中考的熱點(diǎn)題型,形式活潑,背景復(fù)雜,文字冗長,就需要同學(xué)們耐心閱讀文章、準(zhǔn)確提煉信息、細(xì)心分析和處理,大膽運(yùn)用并決策,提高數(shù)學(xué)素養(yǎng).(3)要注意方法和技巧,要認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)題目.填空題和選擇題雖小,但那是基礎(chǔ),不可粗心大意;對(duì)待大題目就把它拆開,把一個(gè)大題分解成幾個(gè)小題,從而把復(fù)雜的問題簡 單化,把每一部分想清楚了,找出解答的規(guī)律,加以總結(jié)就是一次飛躍,即是化歸思想的運(yùn)用.有了拆裝的能力,很多問題便可迎刃而解.注重自己思維的廣闊性,對(duì)于同一題目,尋求不同的解題途徑與變通思維方式,做到一題多解,這樣才有利于打破思維定勢(shì),開拓思路,優(yōu)化解題方法.(4)及時(shí)歸納,查漏補(bǔ)缺,有始有終.同學(xué)們要認(rèn)真分析自己在平時(shí)各類問題上容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因,如:審題不認(rèn)真、基礎(chǔ)知識(shí)不牢固、解題方法不靈活、計(jì)算失誤、以及習(xí)慣性錯(cuò)誤(書寫不規(guī)范、不良習(xí)慣)等,并根據(jù)自己的情況制定避免錯(cuò)誤的措施.對(duì)所做的每一道題,我們都應(yīng)把與它相關(guān)的知識(shí)和數(shù)學(xué)思想方法都聯(lián)系起來,做到以點(diǎn)帶面,切忌就題說題,這樣知識(shí)之間的聯(lián)系就會(huì)更清晰,知識(shí)網(wǎng)絡(luò)更完善.?dāng)?shù)學(xué)考試成績往往會(huì)因?yàn)槟承┍∪醐h(huán)節(jié)而受嚴(yán)重影響,所以消除某個(gè)薄弱環(huán)節(jié)比做重復(fù)練習(xí)更重要.建議大家在平時(shí)的做題中要及時(shí)記錄錯(cuò)題,建立錯(cuò)題檔案,經(jīng)常進(jìn)行“會(huì)診”,尤其是模擬試卷要進(jìn)行認(rèn)真的分析,分類對(duì)比,查找原因,改正錯(cuò)誤,可以將試卷進(jìn)行重新剪貼,從中發(fā)現(xiàn)自己復(fù)習(xí)中存在的共性問題和傾向性問題,對(duì)其中那些反復(fù)出錯(cuò)的問題可以考慮再做一遍,通過不斷強(qiáng)化記憶和訓(xùn)練,糾正錯(cuò)誤思維,使自己的數(shù)學(xué)習(xí)成績達(dá)到新的飛躍.四、不足之處

      一屆復(fù)一屆的中考復(fù)習(xí),似乎每年都會(huì)碰到相同的問題,留給我們?cè)S多的思考。7班整體的學(xué)風(fēng)出了一些問題,有七八個(gè)孩子根本不搞學(xué)習(xí),大大影響了班級(jí)的整體學(xué)習(xí)氛圍,而思想上沒有根本的轉(zhuǎn)變導(dǎo)致教學(xué)工作很難順利進(jìn)行,這些都急需今后的工作中加以解決,不能讓同樣的問題出現(xiàn)在下一屆。希望我們的教學(xué)成績?cè)絹碓絻?yōu)異。

      第四篇:初三數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)

      教學(xué)總結(jié)

      本學(xué)期我擔(dān)任初三(1)(2)班的教學(xué)工作,有收獲也有不足,收獲的是課上同學(xué)們積極配合我,即使是后進(jìn)生也都拿著筆跟著寫。具體而言:

      一、同學(xué)們對(duì)數(shù)學(xué)思想與方法有了深刻的認(rèn)識(shí)

      本學(xué)期我們用到了數(shù)學(xué)思想中的轉(zhuǎn)化思想、化歸思想、函數(shù)思想、方程思想。數(shù)學(xué)方法有:數(shù)形結(jié)合、整體代入、類比等方法。當(dāng)同學(xué)們看到類型題時(shí),多少也都能想起以上思想或方法。做起題來就輕松些,同學(xué)們的興趣也會(huì)增加,從而做題積極性也隨之提高,加之我們的練習(xí)題是由簡到難,符合學(xué)生的邏輯性,這樣就會(huì)提高課堂效率。

      二、幽默拉近了我們之間的師生關(guān)系

      在以往的課堂上,有同學(xué)發(fā)起幽默,我就會(huì)扼制住,但現(xiàn)在的課堂上如果學(xué)生出現(xiàn)幽默,我就會(huì)順著同學(xué)們的幽默讓苦學(xué)中的孩子們都能開懷一笑,為接下來的學(xué)習(xí)提高興趣。如果同學(xué)們學(xué)累了,我也會(huì)偶爾對(duì)他們幽默一下給同學(xué)們提提神兒,讓同學(xué)們對(duì)我感興趣,從而對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣,提高我們這兩班的數(shù)學(xué)成績。

      三、同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上有了一定的自覺性

      每周的班會(huì)課及平時(shí)最后一節(jié)課時(shí),只要有時(shí)間我就會(huì)給他們講我所經(jīng)歷過的事情,來激勵(lì)了他們學(xué)習(xí),提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。事實(shí)證明,同學(xué)們的學(xué)習(xí)自覺性有所提高,課代表寫在黑板上的題,他會(huì)主動(dòng)抄下來或是馬上背下來。

      雖然教學(xué)上有了一定的收獲,但是不足還是存在的。

      一、學(xué)生良好的行為習(xí)慣沒有被培育出來 個(gè)別同學(xué)進(jìn)入教室里不能馬上進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),自習(xí)課上需要有教室的督促才能認(rèn)真學(xué)習(xí)。動(dòng)作緩慢、懶惰,導(dǎo)致課堂聽課效果不好,學(xué)習(xí)成績上不來。

      二、我?!皫煂?dǎo)生探,實(shí)踐應(yīng)用”落實(shí)不到位

      課上我給同學(xué)們的討論時(shí)間不是很充分,這樣中下等的學(xué)生的思維就沒有得到很好的訓(xùn)練。課上學(xué)生板演較少,題型的方法學(xué)生總結(jié)少,老師總結(jié)多,只是讓同學(xué)們機(jī)械的去記憶。課上問題情境無計(jì)劃,甚至無情境設(shè)置,老師不斷的說,沒有全面地關(guān)注學(xué)習(xí),平時(shí)作業(yè)只顧批,沒有改,達(dá)不到日日清。

      在以后的教學(xué)中,我會(huì)爭(zhēng)分奪秒,做好集體備課,做好課后反思,為提高課堂效率而努力。

      第五篇:初三數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)

      2006——2007學(xué)初三數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)

      瀘溪一中 劉第偉

      一學(xué)年來,根據(jù)學(xué)校工作安排,我擔(dān)任初三219、228兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)。在教學(xué)期間,我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,充實(shí)自己的頭腦,形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,教育民主,使學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所用,不斷提高。從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。

      下面是本人的總結(jié)與體會(huì)。

      1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下

      面的工作:

      (1)課前準(zhǔn)備:備好課。

      a認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都力求弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充那些內(nèi)容,怎樣才能教好。b了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平和學(xué)習(xí)能力,對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行適當(dāng)處理,設(shè)置成經(jīng)過學(xué)生獨(dú)立思考或合作討論能解決的問題,從而使學(xué)生能夠順利地完成每一節(jié)的學(xué)習(xí)任務(wù),并且每一節(jié)課都學(xué)有所得。

      C考慮教法,解決如何把教材知識(shí)傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

      (2)課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),堅(jiān)決貫徹教育面向全體學(xué)生,注重學(xué)生全面發(fā)展的教育原則,注意學(xué)生個(gè)性差異,因材施教。注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,風(fēng)趣幽默,寓教于樂。課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生自主探究,合作學(xué)習(xí)。有效的促進(jìn)師生互動(dòng),生生互動(dòng)。布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

      2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初中的學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,鼓勵(lì)他們樹立自信,永不放棄。并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始。教學(xué)中力爭(zhēng)使自己做到兩點(diǎn):一是尊重每一個(gè)學(xué)生,滿足學(xué)生尊重的需要,承認(rèn)的需要,情感的需要,努力克服固執(zhí)己見,偏激的思維方式,尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,為孩子的成長創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;二是關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,用真誠的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子。從表揚(yáng)著手,因?yàn)樗械娜硕伎释玫絼e人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重,善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn),多給他們表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

      3、積極參與聽課、評(píng)課,積極參加數(shù)學(xué)組的集體備課,虛心向

      同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

      4、認(rèn)真鉆研考試標(biāo)準(zhǔn),掌握命題的趨向和考試重點(diǎn)、難點(diǎn),收集各種經(jīng)典的考題,制成試卷送給學(xué)生練習(xí),使學(xué)生在練習(xí)中既鞏固了知識(shí),又提高了解題能力。

      5、積極組織并參與了年級(jí)的輔優(yōu)補(bǔ)差工作,做到了有計(jì)劃、定對(duì)象、定時(shí)間、定內(nèi)容。在平日教學(xué)中既注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),又注意培養(yǎng)學(xué)生解題能力的培養(yǎng)。同時(shí)還承擔(dān)了培訓(xùn)青年教師的工作。任現(xiàn)職期間,為了能讓青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)的主力,我主動(dòng)承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的任務(wù),在教學(xué)“結(jié)對(duì)子”“一幫一”活動(dòng)中,積極扶持青年教師成長,與青年教師劉衛(wèi)紅、楊衛(wèi)華同教一個(gè)年級(jí),我與兩位老師互相研究,在教學(xué)上盡量地給予她們支持和幫助,毫無保留地傳授自己的成功經(jīng)驗(yàn),使她們很快地熟悉了初中數(shù)學(xué)教學(xué),課堂教學(xué)效果有了明顯的提高,逐漸成為數(shù)學(xué)教學(xué)的骨干力

      6、平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及黨員大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí),積極參加師德師風(fēng)學(xué)習(xí),寫了8篇心得體會(huì)和大量的案例分析。帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)教研,有很好的團(tuán)隊(duì)精神,起到了學(xué)科帶頭人的作用。

      7、存在的問題。在工作中,還有很多的地方需要自己去改進(jìn),例如,面對(duì)新教材,平日課堂教學(xué)中還存在穿新鞋走老路的教法之嫌,對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化還需要做更多的探討。

      一年來,通過師生的共同努力,在今年的初三畢業(yè)會(huì)考中我所教的228班和219班,數(shù)學(xué)人平成績分別為96。3分、76。7分,在全縣80個(gè)班中分別居第二和第七名。輔導(dǎo)的學(xué)生參加各項(xiàng)數(shù)學(xué)競(jìng)賽,成績斐然,受到了縣教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。我所撰寫的論文《淺談初中數(shù)學(xué)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化》一文,在國家級(jí)刊物《星星》雜志上發(fā)表并獲得一等獎(jiǎng)。

      在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格地要求自己,以飽滿的熱情投入到新課改的實(shí)驗(yàn)中去,不斷總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)、新方法,使自己的教學(xué)工作再上新臺(tái)階,爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績。

      2007年7月5日

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