第一篇：個(gè)人感受（推薦）

個(gè)人感受 ——關(guān)于體育滑冰課

體育選課之初，被告知本校最好的體育選修課是滑冰和游泳，我向來(lái)不善水性，遂選擇了滑冰。心里默念不就是滑冰嘛，沒(méi)什么了不起，別人會(huì)的我也會(huì)的，于是開(kāi)始期待新學(xué)期每周第一天的第一節(jié)課——滑冰課。

伴隨著清晨溫暖的陽(yáng)光，我滿(mǎn)懷期待的起床了，今天體育去溜冰場(chǎng)滑冰呢。跑到東操場(chǎng)卻發(fā)現(xiàn)大家都在操場(chǎng)上打醬油，因?yàn)樾ｐ^雙方還在協(xié)議，所以我們這樣一打就連續(xù)打了三周，真是令人大失所望啊！

本學(xué)期第四周我們終于來(lái)到了滑冰館，‘山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村’啊！感覺(jué)很開(kāi)心，很興奮，很幸福。更重要的是有女生一起上課。因?yàn)橹翱催^(guò)一部有關(guān)滑冰的電影，叫做《冰雪公主》，里面的女主角為了研究滑冰者動(dòng)作和物理學(xué)之間的關(guān)系，自己身體力行，看著她在冰面上自由滑行，無(wú)比優(yōu)雅動(dòng)人的樣子，真的令人陶醉。我想我也會(huì)滑吧，可是就在雙腳落地的瞬間，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，我太高估自己了，我根本站都站不起來(lái)，雙腿不由自主地嚇得打顫顫，怎么會(huì)這樣呢，怕呀，怕會(huì)摔倒，摔倒會(huì)疼，怕疼啊，看著其他同學(xué)也和自己一樣，手扶護(hù)欄，‘舉步維艱’，標(biāo)準(zhǔn)的初學(xué)者動(dòng)作啊，第一節(jié)課，我還沒(méi)有體會(huì)到滑行是什么感覺(jué)，都不知道摔了多少次了，其實(shí)摔后的疼覺(jué)并不令人恐懼，恐懼的是摔跤的那一瞬間，也就是失去重心的那一瞬間，心里是最恐懼的?？磥?lái)我真的是自以為是了呀，以我的心理素質(zhì)，我是不適合來(lái)滑冰的，但是路是自己選擇的，爬著也要把它走完。

于是我在后面的課堂上認(rèn)真體會(huì)，不怕摔不怕疼，用心練習(xí)，到現(xiàn)在我已經(jīng)基本上會(huì)滑了，從起初站不穩(wěn)到現(xiàn)在可以滑行起來(lái)了，和自己比起來(lái)我是成功的，當(dāng)然其中少不了老師和同學(xué)耐心的指導(dǎo)，謝謝你們的關(guān)心和幫助。

051610213朱樂(lè)

2011/12/15

第二篇：個(gè)人感受

個(gè)人感受：

近2個(gè)月的教育見(jiàn)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，我們以一名對(duì)外教師的身份去教泰國(guó)送卡王子的學(xué)生。在這期間，感受匪淺。我們既學(xué)到很多東西，也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。每一次的實(shí)習(xí)都是我們獲取知識(shí)的有效途徑。比如說(shuō)：如何去與外國(guó)學(xué)生進(jìn)行交流；如何外國(guó)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)漢語(yǔ)；如何調(diào)動(dòng)泰國(guó)學(xué)生的學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的積極性等等。就我個(gè)人而言，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題其實(shí)就是學(xué)習(xí)的另一種方式。由于兩國(guó)文化的差異，學(xué)生上課形式、紀(jì)律表現(xiàn)各異。這就提高了老師管理課堂難度。比如說(shuō)泰國(guó)學(xué)生上課的時(shí)候比較吵，老師就不得不提高音量來(lái)讓學(xué)生聽(tīng)到自己的聲音。在上課期間，老師也要不斷地停下來(lái)說(shuō)安靜。這很大程度上降低了課堂效率。的己作為一個(gè)準(zhǔn)教師，去與泰國(guó)學(xué)生交流，感受匪淺。對(duì)于外國(guó)學(xué)生，我們要以平等的姿態(tài)對(duì)待，對(duì)講述內(nèi)容要有精準(zhǔn)的把握，要選擇恰當(dāng)?shù)谋硎龇绞?，同時(shí)，我們要真正做到以學(xué)生為中心，而不是某些老師在學(xué)生做出不懂的信號(hào)之后，僅僅將講述的內(nèi)容重復(fù)一遍，這是對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)的行為，當(dāng)然這又對(duì)老師的教學(xué)能力有了更高一步的要求。

第三篇：個(gè)人感受

個(gè)人感受

還沒(méi)有到水江的時(shí)候，因?yàn)樽约阂郧皼](méi)有去過(guò)重慶，所以我想象中的水江應(yīng)該就是一個(gè)窮小鎮(zhèn)而已，可是當(dāng)我到了水江之后，我完全被這兒的景象驚住了，水江，給我的感覺(jué)就不是一個(gè)小鎮(zhèn)，相當(dāng)于我家鄉(xiāng)的一個(gè)縣，甚至是一個(gè)市。

短短的六天，在組長(zhǎng)的安排帶領(lǐng)下，我對(duì)水江有一個(gè)初步的了解，也了解到了什么才是真正的城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展。同時(shí)我也有一種疑問(wèn)，為什么他們就能這么好的發(fā)展，而我的家鄉(xiāng)就不能。在后面的調(diào)研中我逐漸知道，原來(lái)這樣的快速發(fā)展，離不開(kāi)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)。

每個(gè)地方的發(fā)展可能都會(huì)有各種阻礙，而水江鎮(zhèn)政府獨(dú)具慧眼，因地制宜，結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)總結(jié)出一套適合自己發(fā)展的思路，為帶領(lǐng)水江人民走上富裕道路起到了關(guān)鍵性作用。他們引進(jìn)工業(yè)，發(fā)展當(dāng)?shù)靥厣霓r(nóng)業(yè)，讓人民的走上富裕的道路。

首先，作為一個(gè)行政機(jī)構(gòu)就必須有一個(gè)高能力、高智慧的團(tuán)隊(duì)。經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)層是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的核心，他們豐富的閱歷與經(jīng)驗(yàn)可以為團(tuán)隊(duì)工作指明方向，使團(tuán)隊(duì)更有凝聚力，提高團(tuán)隊(duì)效力。但水江鎮(zhèn)并不滿(mǎn)足于這一點(diǎn)，水江鎮(zhèn)在全國(guó)大力招納大學(xué)生，為整個(gè)團(tuán)隊(duì)注入新鮮血液，聽(tīng)取不同的意見(jiàn)與聲音，查漏補(bǔ)缺，讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)更加精銳、高效。

優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)必然會(huì)有優(yōu)秀的管理方法。水江鎮(zhèn)政府集眾人之智，舉上下之勞，在國(guó)內(nèi)首次推出具有特色的“一分為N綜合管理法”，將一件分成N件小事，分給N個(gè)人去做，不僅節(jié)省了時(shí)間，更能保證事情的高質(zhì)量完成。將發(fā)展成果分給N個(gè)人共享，不僅能激發(fā)大家的斗志，更能使大家更加團(tuán)結(jié)堅(jiān)定，為早日實(shí)現(xiàn)共富這一偉大目標(biāo)而努力。

在調(diào)研中，看到每個(gè)村都有自己的公共服務(wù)中心，村民可以在這里辦里自己的事情，同時(shí)在農(nóng)閑是可以在這里休閑娛樂(lè)，這里設(shè)置的有會(huì)議室，娛樂(lè)室，圖書(shū)閱覽室，特別是還有對(duì)于留守兒童和婦女的關(guān)注，他們的資料都詳細(xì)記載著。在水江鎮(zhèn)他們還有自己的消防中隊(duì)，一般一個(gè)中隊(duì)是一個(gè)市或者縣才會(huì)有的，消防隊(duì)員們?cè)谄D苦訓(xùn)練著，就為保護(hù)人民的財(cái)產(chǎn)。

當(dāng)參觀水江展覽館的時(shí)候，我看到了水江在這幾年獲得的各種獎(jiǎng)勵(lì)，其中還有中央專(zhuān)門(mén)頒發(fā)的獎(jiǎng)勵(lì)，整整掛滿(mǎn)了一個(gè)屋子。我看到了他們的各種成果，他們雖然成功了，但是他們不驕傲，他們還是本著新形勢(shì)，新思路，新目標(biāo)，新任務(wù)的口號(hào)繼續(xù)前進(jìn)著。他們始終貫穿的老百姓的事才是大事的口號(hào)為人民服務(wù)著。

在我們的走訪中，當(dāng)?shù)匕傩諏?duì)政府的功勞是贊不絕口。作為水江發(fā)展最直接的見(jiàn)證人，他們沒(méi)有太多的言語(yǔ)，但臉上的笑容就是對(duì)這一切最大的肯定。大龍村的老村支書(shū)對(duì)我們說(shuō)著村里的變化：以前的燒柴生火變成了現(xiàn)在的天然氣，以前的雙肩挑水變成了現(xiàn)在的自來(lái)水，以前······老人雖然已經(jīng)年邁，但話語(yǔ)依舊擲地有聲，或許他心中認(rèn)為越是鏗鏘的聲音就越能體現(xiàn)生活變化之大吧。

水江的發(fā)展是有目共睹的，它的成功不僅僅是一種成果，一種榮譽(yù)，更是一種先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，一盞指路的明燈。這需要我們?nèi)W(xué)習(xí)，去了解我們國(guó)家的形勢(shì)，這樣才能為國(guó)家提供的一份力，來(lái)建設(shè)我們的祖國(guó)，這才是一個(gè)大學(xué)生應(yīng)該做的。

第四篇：個(gè)人感受

親情感恩活動(dòng)個(gè)人感受

父母從來(lái)沒(méi)有向子女索要過(guò)什么，但你一件簡(jiǎn)單的小事卻能讓父母很是欣慰，甚至竊喜。人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險(xiǎn)阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時(shí)刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓；有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向；甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來(lái)，讓你攀上人生的高峰??你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎？你能不思回報(bào)嗎？感恩的關(guān)鍵在于回報(bào)意識(shí)?；貓?bào)，就是對(duì)哺育、培養(yǎng)、教導(dǎo)、指引、幫助、支持我們的父母、老師、乃至救護(hù)自己的人心存感激，并通過(guò)自己十倍、百倍的付出，用實(shí)際行動(dòng)予以報(bào)答。而世上最大的恩情，莫過(guò)于父母的養(yǎng)育之恩。值得我們用生命去珍愛(ài)，用至誠(chéng)的心去感激，用切實(shí)行動(dòng)去報(bào)恩。

感恩也是一種愛(ài)，通過(guò)思想或行動(dòng)，主動(dòng)表達(dá)出自己的感恩之情，同時(shí)也好好珍惜上天賜給他的、人們給予他的、人生經(jīng)歷的。如果我們常心存感恩，人生就會(huì)過(guò)得再快樂(lè)不過(guò)了，因此請(qǐng)好好經(jīng)營(yíng)你的人生，讓它充滿(mǎn)了芬芳。

感恩是積極向上的思考、是自發(fā)性的行為；當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì)將感恩化做一種充滿(mǎn)愛(ài)意的行動(dòng)，實(shí)踐于生活中。一顆感恩的心，就是一個(gè)和平的種子，感恩不是簡(jiǎn)單的報(bào)恩，它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽(yáng)光人生的精神境界！感恩是一種處世哲學(xué)，感恩是一種生活智慧，感恩更是學(xué)會(huì)做人，成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn)。心的改變，態(tài)度就跟著改變；態(tài)度的改變，習(xí)慣就跟著改變；習(xí)慣的改變，性格就跟著改變；性格的改變，人生就跟著改變，愿感恩的心改變我們的態(tài)度，愿誠(chéng)懇的態(tài)度帶動(dòng)我們的習(xí)慣，愿良好的習(xí)慣升華我們的性格，愿健康的性格收獲我們美麗的人生！

對(duì)于生活心存感恩，你就不會(huì)有太多的抱怨，世上沒(méi)有十全十美的事物。比抱怨更重要的是自己為改變這一切做了哪些努力。感恩之心足以稀釋我們心中的狹隘和蠻橫，還可以幫助我們度過(guò)最大的痛苦和災(zāi)難。常懷感恩之心，我們就可以逐漸原諒那些曾和你有過(guò)結(jié)怨甚至觸及你心靈痛處的那些人，會(huì)使我們已有的人生資源變得更加深厚，使我們的心胸更加寬闊宏遠(yuǎn)。因此，感恩，是一條人生基本的準(zhǔn)則，是一種人生質(zhì)量的體現(xiàn)，是一切生命美好的基礎(chǔ)。感恩是生活中的大智慧，能使我們感受到大自然的美妙、生活的美好，能保持我們的積極、健康、陽(yáng)光的良好心態(tài)。懷有感恩之情，對(duì)別人、對(duì)環(huán)境就會(huì)少一份挑剔，多一份欣賞和感激。感恩，是一種美好的情感，是病入道義上的凈化劑、事業(yè)上的原動(dòng)力和內(nèi)驅(qū)力，是人的高貴之所在。感恩將使你的心和你所企盼的事物聯(lián)系得更緊，感恩將使你對(duì)生活、對(duì)一切美好事物的信念，從而一生被美好的事物包圍。常懷感恩之心，我們便能夠生活在一個(gè)感恩的世界，這個(gè)世界一定是非常美好的，我們的人生也會(huì)變得更加美好。

感恩是發(fā)自?xún)?nèi)心的。俗話說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备螞r父母，為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會(huì)他們的勞累，又是否察覺(jué)到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會(huì)，去報(bào)答。

感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德，是一片片肺腑之言。如果人與人之間缺少感恩之心，必然導(dǎo)致人際關(guān)系冷淡，所以我們要學(xué)會(huì)感恩。

點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感恩父母！

第五篇：經(jīng)典誦讀個(gè)人感受

小學(xué)生讀經(jīng)典心得體會(huì)二：小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)心得體會(huì)（1491字）

偉大的中華民族有著五千年的悠久文化歷史，這里孕育著文明，傳承著經(jīng)典，中華文化寶庫(kù)中的經(jīng)典文章猶如一顆顆晶瑩璀璨的明珠，光彩奪目、熠熠生輝，散發(fā)著彌久不散的幽香。從古至今那些文學(xué)經(jīng)典被人們代代相傳，在書(shū)寫(xiě)和吟誦中滋潤(rùn)了無(wú)數(shù)心靈，使中華民族的偉大精神得到升華。

我，一名普通的小學(xué)生，在學(xué)校開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)以來(lái)，我從一個(gè)懼怕語(yǔ)文課、作文能力爛得一塌糊涂的后進(jìn)生逐漸成長(zhǎng)為一名喜歡語(yǔ)文，摯愛(ài)文學(xué)的優(yōu)等生，而在經(jīng)典誦讀學(xué)習(xí)過(guò)程中的經(jīng)歷也是我永遠(yuǎn)難以忘懷的。

在我上四年級(jí)的時(shí)候?qū)W校開(kāi)展了經(jīng)典誦讀活動(dòng)，要求各個(gè)年級(jí)根據(jù)同學(xué)的不同年齡特點(diǎn)，選擇適合學(xué)習(xí)和誦讀的經(jīng)典內(nèi)容，利用早讀書(shū)和課外活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)誦讀。老師為我們找來(lái)《論語(yǔ)》《三字經(jīng)》《唐詩(shī)三百首》等經(jīng)典書(shū)籍，從中節(jié)選通俗易懂的內(nèi)容教我們誦讀。一開(kāi)始同學(xué)們對(duì)這個(gè)活動(dòng)還蠻有興趣，能夠認(rèn)真跟著老師抑揚(yáng)頓挫地朗誦，然而幾天下來(lái)后，整天都是“子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦說(shuō)乎??”“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)??”一開(kāi)始整齊劃一的瑯瑯讀書(shū)聲變得稀稀瀝瀝、松松散散，誦讀時(shí)我們的思想開(kāi)始游離于經(jīng)典之外了。

老師也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，那天特地組織大家召開(kāi)了一個(gè)特別的班會(huì)，主題就叫“我愛(ài)經(jīng)典誦讀”。在班會(huì)上，老師為我們講述了中華民族的文化發(fā)展史，讓我們懂得了誦讀經(jīng)典的意義，并為我們展示了全國(guó)各地小學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典誦讀的優(yōu)秀視頻，老師告訴我們：“這些經(jīng)典著作都是古代的學(xué)者用盡畢生的精力完成的，里面的一字一句都有很深的含意，只有認(rèn)真閱讀，仔細(xì)領(lǐng)會(huì)才會(huì)品味出它的意蘊(yùn)，讀到妙處會(huì)有身臨其境的感覺(jué)。如果我們只是一味地死記硬背，即使背得滾瓜爛熟，卻并不理解其中含義，又有什么意義？”通過(guò)這次班會(huì)，我們對(duì)經(jīng)典誦讀有了更深的認(rèn)識(shí)，知道只有用心去讀，認(rèn)真揣摩，才會(huì)領(lǐng)會(huì)經(jīng)典中的精髓。從那開(kāi)始，瑯瑯的誦讀聲又開(kāi)始響徹教室，而這次我們不僅限于無(wú)意義地機(jī)械記憶，我們?cè)诶蠋煹膸椭鲁闪⒘恕靶⌒≈悄覉F(tuán)”，通過(guò)圖書(shū)查閱和網(wǎng)絡(luò)搜尋，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)幫助同學(xué)們查找在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難和疑惑；成立了“詩(shī)韻小舞臺(tái)”，由班里的文藝骨干帶領(lǐng)大家把古詩(shī)詞用演唱和舞蹈的方式表現(xiàn)出來(lái)，這樣大家的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚了；我們還成立了“新芽”文學(xué)小組，經(jīng)常開(kāi)展同題作文、作文互評(píng)、作文比賽等活動(dòng)，讓大家把經(jīng)典誦讀的感受寫(xiě)出來(lái)，共同分享。從此經(jīng)典誦讀不再是枯燥的功課，而是我們最喜愛(ài)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，我們?cè)诔?yáng)初升的清晨里用清脆的聲音朗讀那悠長(zhǎng)的韻律；我們?cè)诓賵?chǎng)的樹(shù)蔭下共同分享那一本本圖文并茂的《詩(shī)詞賞析》，我們?cè)谡n外活動(dòng)的興趣小組里自由交流與探討經(jīng)典誦讀的精妙，我們?cè)趯W(xué)校組織的經(jīng)典誦讀展示舞臺(tái)上放聲吟誦，盡展班級(jí)魅力。同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越濃厚，作文水平也越來(lái)越高，特別是我自從成為“新芽”文學(xué)小組的組長(zhǎng)后，每天負(fù)責(zé)收集同學(xué)們的上報(bào)稿件，組織同學(xué)開(kāi)展作文比賽和作文評(píng)析，我們還把好的作品打印成電子稿上傳到博客里和全國(guó)各地的同學(xué)進(jìn)行交流，并試著向各種刊物投稿。也獲得了一些小小的榮譽(yù)：參加全國(guó)紀(jì)念《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》頒布實(shí)施十周年征文評(píng)選，我的作品《美麗的語(yǔ)言，神奇的文字》榮獲二等獎(jiǎng)，參加全市國(guó)防征文比賽，我的征文《心中那一抹生命之綠》榮獲一等獎(jiǎng)，在學(xué)校組織的國(guó)防演講比賽中榮獲三等獎(jiǎng)，班里很多同學(xué)的作文也都陸續(xù)在各種報(bào)刊發(fā)表。經(jīng)典誦讀活動(dòng)開(kāi)闊了我的視野，增長(zhǎng)了我的學(xué)識(shí)，使我在不知不覺(jué)中受到傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀文化的熏陶，讓我懂得了做人的道理和準(zhǔn)則?，F(xiàn)在我在 班里是老師眼里的好學(xué)生，在家里是人人稱(chēng)贊的好孩子，這一切都來(lái)自于經(jīng)典誦讀。感謝經(jīng)典誦讀讓我的少年時(shí)光如此豐盈，感謝經(jīng)典誦讀讓我的生活如此多姿多彩，我愛(ài)經(jīng)典誦讀！

小學(xué)生讀經(jīng)典心得體會(huì)三：二年級(jí)經(jīng)典誦讀心得體會(huì)（812字）

二年級(jí)經(jīng)典誦讀心得體會(huì) 經(jīng)典詩(shī)文是我國(guó)古典文學(xué)的精華，是文學(xué)史上最具有生命力的瑰寶。它歷經(jīng)歲月陶洗，千錘百煉，積淀了中華先民幾千年來(lái)的價(jià)值觀念，人格精神和審美意識(shí)。千百年間，萬(wàn)口傳誦，哺育了一代又一代人，成為我們民族約定俗成的教科書(shū)。對(duì)孩子人格的養(yǎng)成和情操的陶冶，對(duì)民族精神的養(yǎng)育，都有其他任何手段所無(wú)法代替的作用。自從學(xué)校開(kāi)展誦讀經(jīng)典詩(shī)文活動(dòng)已來(lái)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上發(fā)生了很大的變化：

小學(xué)生讀經(jīng)典優(yōu)秀心得體會(huì)心得體會(huì)，學(xué)習(xí)心得

1、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā)，為了能把經(jīng)典誦讀詩(shī)文背下來(lái)，并能在背誦比賽中獲得好名次，許多同學(xué)克服了膽怯心理，可以走上講臺(tái)大聲地朗讀，這給他們學(xué)語(yǔ)文增強(qiáng)了自信心。

2、道德修養(yǎng)得到完善。經(jīng)典誦讀是進(jìn)行青少年思想道德建設(shè)的有效途徑。經(jīng)典故事講述了許多社會(huì)倫理、道德規(guī)范、人生哲理等在誦讀期間，孩子們逐步改變著自己的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)背誦經(jīng)典，也使學(xué)生從小就吸收經(jīng)典的文化知識(shí)，不但能夠陶冶情操，培養(yǎng)兒童心地善良，性格溫和，舉止文雅，促進(jìn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和道德修養(yǎng)的提高，而且有利于培養(yǎng)理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，擴(kuò)大知識(shí)面，有助于形成良好的讀書(shū)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)提高了。開(kāi)展“經(jīng)典詩(shī)文誦讀”活動(dòng)后，我欣喜地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)比以前更流暢、更風(fēng)趣了。學(xué)生對(duì)經(jīng)典一遍遍地誦讀，每一遍都是一個(gè)感知過(guò)程。在反復(fù)誦讀中，誦讀的水平在步步提高，學(xué)生的理解、體會(huì)也層層加深。同時(shí)，多讀經(jīng)典也能擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。學(xué)生在誦讀經(jīng)典的過(guò)程中，不但提高文學(xué)修養(yǎng)，而且開(kāi)闊了視野，知識(shí)面不斷擴(kuò)大，語(yǔ)言表達(dá)能力也提高了。俗話說(shuō)的好：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。誦讀可以使學(xué)生積累大量的妙詞佳句，他們的語(yǔ)言“材料庫(kù)”在誦讀中不斷地豐富，而且也學(xué)習(xí)到一些表達(dá)方法。

回首和孩子們一起走過(guò)的經(jīng)典誦經(jīng)之路，我感慨，看著孩子們?cè)诮?jīng)典中獲益，我欣慰！“讀經(jīng)典，學(xué)做人”活動(dòng)還將繼續(xù)深入地開(kāi)展下去，置身于書(shū)聲朗朗的校園，我相信，今天讀經(jīng)典誦讀的稚子孩童，將是明日德才兼?zhèn)涞膰?guó)之棟梁。

經(jīng)典優(yōu)秀心得體會(huì)