第一篇：“傳承民族精神,弘揚愛國主義”社會實踐活動總結(jié)

本文 由 第 一 公 文 網(wǎng)g o n g we n.1k e j ian.c om 收集 整 理 6 “傳承民族精神，弘揚愛國主義”社會實踐活動總結(jié)為激發(fā)學生的愛國主義熱情，弘揚愛國主義精神，培養(yǎng)在校學生的歷史責任感、使命感和高尚的愛國情操，學校特舉行“傳承民族精神，弘揚愛國主義”的社會實踐活動。10月14日，學校組織全體師生參觀中國航空博物館和中國抗日戰(zhàn)爭紀念館。早七點半，教師和學生就帶著飽滿的精神狀態(tài)與對這次教育之行的憧憬整齊集合在操場上，伴著和煦的陽光，大家登車出發(fā)，一個多小時的車程后，我們到達中國航空博物館。到達后，我們進行了簡短的啟動儀式，航空博物館領(lǐng)導(dǎo)與學校領(lǐng)導(dǎo)分別進行了重要講話，學生們明白了此行的意義。上午十時許，在導(dǎo)游的引領(lǐng)下，我們分成小隊開始參觀。首先我們進入到了航空博物館內(nèi)館，那高達十余米的館標就讓我們?yōu)橹徽瘢喝榘咨闹е蓖兄患芡w潔白、正在緊急上升的單座輕型殲擊機，基座的正面刻著四個大字——志在藍天。接著我們跟隨導(dǎo)游參觀了民航區(qū)、軍航區(qū)，還有未來飛機展區(qū)。隨后，我們進入山洞展區(qū)，那宏大的場面讓我們所有人都感到震撼。里面展品從中國古代的航空發(fā)明到當代使用的高空高速殲擊機，從近代引進國外的航空器到國產(chǎn)的各種類型飛機，陳列于大型展廳兩側(cè)，構(gòu)成了航空歷史長河的壯麗景觀。在博物館參觀的兩個多小時里，大家被一件件航空展品吸引著，流連忘返，重溫一個個令人激動的航空故事，感受著中國航空事業(yè)蓬勃發(fā)展帶來的激動與喜悅。通過參觀，我們對我國乃至世界航空有了更加深入的了解，同時，也明確了作為一個當代中國人應(yīng)該肩負的責任與義務(wù)。我們更加清楚的認識到只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的國家才能迅速發(fā)展，繁榮昌盛，巍然屹立在世界民族之林。下午，我們來到了盧溝橋畔的中國抗日戰(zhàn)爭紀念館。在這里，我們了解見證了中國抗日戰(zhàn)爭的艱辛歷程。進入展廳，迎面是一座長18米，高5米的大型銅鑄浮雕，分別反映著抗日戰(zhàn)爭時期不同人們激昂的抗日情懷。左右兩側(cè)的墻壁上，分別鑲著《義勇軍進行曲》和《八路軍進行曲》的曲譜。頂部由15個方形藻井組成，懸掛著14口方形古鐘，象征著14年抗戰(zhàn)，蘊意著中國人民抵御侵略的警鐘長鳴。展覽分為“綜合廳”、“日軍暴行廳”、“人民戰(zhàn)爭廳”和“抗日英烈廳”四部分。其中綜合館展示全國抗日戰(zhàn)爭全過程，日軍暴行專題館展示日本侵略者的滔天罪行；人民戰(zhàn)爭專題館展示波瀾壯闊的全民族抗日救亡任務(wù)和浴血奮戰(zhàn)場景；抗日英烈館展示著許多抗日英雄的英勇事跡。勿忘國恥，振興中華。參觀著展館，我們不時為之震撼，心生感觸，在國家危急存亡時刻，無數(shù)英雄的無畏壯舉令我們感動，無數(shù)的抗日先烈拋頭顱灑熱血，充分的展現(xiàn)出中華兒女的愛國精神和不屈不撓的奉獻精神。同時我們也感受到了中國人民的聰明才智，團結(jié)各國人民，用自己的力量，振興了中華民族，撐起了中華民族不屈的脊梁。此次愛國主義教育活動的開展，豐富了學生們的課余生活，緩解了學習的壓力，擴展了知識面及人生經(jīng)歷。促進同學友誼，陶冶學生情操。豐富與發(fā)展了校園文化，加強了校園精神文明建設(shè)，通過實地參觀，促進同學們學習繼承祖國的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，并使之發(fā)揚光大。參觀活動結(jié)束后，我們頂崗實習xx附中小分隊團支部召開了“弘揚愛國主義，傳承民族精神”主題會議，支部團員就一天的參觀內(nèi)容展開深入思考并積極討論。我們一邊感嘆印象深刻的航空飛機和抗日戰(zhàn)爭紀念品，一邊思考自己的價值在哪里？我們能為國家做些什么？作為學生的我們，更應(yīng)該熱愛這個歷盡劫難的祖國，珍惜來之不易的和平。我們應(yīng)當時刻謹記團結(jié)奉獻的抗日精神，不論戰(zhàn)爭或是和平，我們都要萬眾一心，艱苦奮進，把滿腔愛國主義之情化為發(fā)奮學習和工作的強大動力，為中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。在實習期間團結(jié)協(xié)作、努力工作，除了講好專業(yè)知識，還要引導(dǎo)學生正確的世界觀、人生觀、價值觀。

第二篇：愛國主義與弘揚民族精神

愛國主義與弘揚民族精神

--腳踏實地，從大學生自身做起

一、愛國主義是中華民族精神的核心。

中華民族精神的內(nèi)涵隨著時代前進的步伐不斷傳承與發(fā)展。其愛國主義精神卻是亙古不變的永恒旋律，永遠激蕩在中華民族的心中。愛國主義是整個價值觀體系中最基礎(chǔ)，最核心的部分，是一個人，一個集團乃至整個國家和民族長期秉承的一整套根本原則。它從深層次穩(wěn)定而又永久得影響著個體或群體的思想觀念與價值取向。一定意義上，作為核心價值觀的愛國主義決定了民族的發(fā)展。

二、愛國主義是具體的，而不是抽象的。

愛國主義是人與他人，社會關(guān)系基礎(chǔ)上延展出的具體行為體現(xiàn)。愛國主義與中華民族精神之間的相互貫徹融通，必須從具體的實踐出發(fā)。對我們大學生單個人而言，要承擔以愛國主義為原則，弘揚民族精神的歷史使命就應(yīng)該腳踏實地，從自身做起。

（一）愛國主義與與勤勞勇敢

勤勞，是一切事業(yè)成功的保證，是興家立國之本。勇敢，是廣為推崇褒揚的美德，始終表現(xiàn)為無論面對何種險風惡浪，還是面對殘暴權(quán)勢，都持有無所畏懼的精神。所謂“克

勤于邦，克儉于家”，當代大學生普遍存在一些有偏差的消費觀，不善于理財?shù)某嘧窒M，高于家庭或負收入水平和支付能力的早熟消費，偏信廣告的盲目消費，追求虛榮的炫耀消費等。于是，大學生的個人意識里把勤儉節(jié)約，艱苦奮斗作為陶冶性情的，磨礪人格的重要環(huán)節(jié)是非常有必要的。所謂“勇于義而果于德，不以貧富貴賤死生動其心”，這要求人們?yōu)榱俗非笳胬?，堅持正義，臵個人榮辱，貧富，生死于度外。對我們大學生而言，最起碼的勇敢要堅持正義，勇于揭發(fā)身邊不正義的，非法的行為。并且，要有一種屬于大學生的“霸氣”，敢于挑戰(zhàn)自己，超越自己，在時代的激流中浪遏飛舟，越挫越勇。

（二）愛國主義與自強不息

“天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物”，自強不息的精神不僅表現(xiàn)為“夸父追日”“愚公移山”“精衛(wèi)填海”等這種不屈不撓的精神，而且體現(xiàn)在當代大學生“同時而變”“與時偕行”這種開拓創(chuàng)新的精神上。洪戰(zhàn)輝，徐本禹在逆境中勇于擔當，永不言棄的精神不僅是社會所缺失的，而且是我們大學生值得為之學習的榜樣。他們屢遭坎坷而不餒，靠的就是自強不息的精神。自強不息是中華民族生生不息的源泉，也是激勵我們大學生發(fā)奮圖強，不懈努力的精神動力。

（三）愛國主義與愛好和平

無論是過去還是現(xiàn)在，我們一直都盡力維護著國家和平統(tǒng)一、民族團結(jié)發(fā)展。我們的先輩深知戰(zhàn)爭的危害，早在千年前就告誡我們，國家和民族的發(fā)展是建立在和平統(tǒng)一的前提下的。而反對分裂、維護祖國統(tǒng)一是新時期愛國主義的重要內(nèi)容。中華民族是一個有著強大凝聚力的民族。祖國要統(tǒng)一，民族要團結(jié)，早已成為中華民族的共同心聲。在公元前33年，一個女子遠離自己的故鄉(xiāng)，長期住居在塞外，她勸呼韓邪單于不要發(fā)動戰(zhàn)爭，還把中原的文化傳給匈奴，在她的影響下，她的子女都極力維護匈奴與漢朝的友好關(guān)系，使北方邊境出現(xiàn)了少有的安定的局面。王昭君是一個愛好和平、討厭戰(zhàn)爭的女子，正因為如此，她抱著琵琶遠嫁塞外，離開自己的故鄉(xiāng)，全力以赴，繪畫了一副安定和諧的畫卷，讓我們感謝她的無私奉獻與聲明大義。作為在校大學生，我們應(yīng)當正確表達愛國情感，關(guān)鍵便是以大局為重，遵紀守法，自覺維護安定團結(jié)的政治局面，把愛國熱情具體落實到學習中來。所以說只有熱情與理性結(jié)合才是真正的愛國，才能真正對國家有利。

（四）愛國主義與團結(jié)統(tǒng)一

在歷史長河中，一切擁護祖國統(tǒng)一的愛國者，都是在相互團結(jié)的前提下，揭露國內(nèi)外敵對勢力分裂祖國的圖謀，進而為實現(xiàn)祖國統(tǒng)一大業(yè)盡心盡力的。這正是一切真誠的愛國者義不容辭的光榮職責！災(zāi)難無情人有情。還記得2008年

5月12日的汶川地震嗎？地震將無情的魔爪伸向了中國的四川省，以汶川縣為中心的0.8級特大地震像漣漪似的向四周迅速擴張，無數(shù)房屋在瞬間倒塌，數(shù)萬生命在頃刻間隕滅。黨和政府組織解放軍、公安干警、武警官兵以及專業(yè)援救隊伍等10萬多人，不分晝夜，不顧疲勞，從廢墟中救出數(shù)萬名生還者，把救傷病員等300萬人。在災(zāi)難面前，一雙雙援助之手、一批批救援隊伍、一個個白衣天使和那些大批大批的志愿者以及社會各界人士的慷慨解囊、捐款、捐物，全國人民的同舟共濟、眾志成城。一幕幕感人的畫面無疑見證著中國的萬眾一心和那抬頭挺胸的雄姿，也向世界闡釋著以愛國主義為核心的團結(jié)一致、愛好和平、勤奮勇敢、自強不惜的偉大民族精神。對當代青少年學生來說，我們應(yīng)加強素質(zhì)，把加強理論學習作為奠定團結(jié)和諧的思想基礎(chǔ)；重視方法，把講究正確的方法作為營造團結(jié)和諧的氛圍基礎(chǔ)等等。

三、作為當代大學生應(yīng)該如何弘揚和培育民族精神，發(fā)揮愛國主義的積極作用？

（一）在新的歷史條件下，認真學習和了解祖國的歷史，尤其是近代以來的歷史。近代史，是一部中國人民愛國主義的斗爭史和創(chuàng)業(yè)史。

（二）正確認識自己的歷史文化，區(qū)分精華和糟粕，在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中獲得新的生命，綻放新的光彩。

（三）樹立高度的民族自尊，自信，自強精神，在自己的崗位上努力學習，辛勤工作。

（四）愛國主義不是狹隘的民族主義，我們也要學習吸收世界各國人民所創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果。斷不能有如抵制日貨諸如此類的狹隘民族主義惡劣行為。

第三篇：弘揚民族精神 傳承中華文化

弘揚民族精神 傳承中華文化

——讀《國學經(jīng)典誦讀》有感

書籍是人類必不可少的精神食糧?？ǖ蠣栒f：“讀一本好書，就是與一位高尚的人對話?！弊x了《國學經(jīng)典誦讀》后，我仿佛穿越時空，與一個個鮮活的生命在對話。

這本書內(nèi)容豐富，題材廣泛，有名言、警句、古詩詞、經(jīng)典故事，我覺得非常適合我們學生閱讀。在這本書中，我最喜歡的是第一單元，因為在這一單元里有很多古代寓言和成語故事。它告訴我們不要虛度光陰，多做一些有益的事情，讓我們認識到失敗是成功之母，人要有自信，失敗了不能氣餒，從哪兒跌倒就從哪里爬起來?！白粤⒆灾兀豢呻S人跟學，學人學語”，讀了之后，對我的感觸很深。我本身是一個膽小的人，晚上連上個廁所都不敢，當我讀了這本書以后，書中人物的自信、勇敢給了我無窮的力量，從一次次失敗中找到自信，慢慢的不在害怕了。也讓我認識到只有相信自己，才是最棒的。

《經(jīng)典誦讀》凝聚了古人們語言的精華，向后人展示了充滿魅力的中國文化，還有許多名言警句：“刀不磨要生誘，人不學要落后”。使我明白了只有學習才可以取得進步。“鐃人不是癡漢，癡漢不會鐃人”告訴我，當別人犯下錯誤時，要懂得寬容、理解……

茫茫書海，好書難求，這本書匯聚了一個個名言警句，匯聚了一個個道理，多去閱讀它，愛到的益處也就更多；拓寬知識，豐富視野，陶冶情操，提高寫作，好處多多，有興趣的同學都可以找來讀讀看，這會讓你得到意想不到的收獲，會讓你領(lǐng)悟出更多的道理，會讓你成

為一個懂古語的“小神童”。大家都來看看吧！

評語：你能從閱讀中聯(lián)系到現(xiàn)實生活中自己的學習、生活，并從中受到啟發(fā)，很好！整篇文章邏輯性強，辭藻豐富，思維活躍希望你繼續(xù)努力，從生活中找到發(fā)現(xiàn)素材，將大有作為！

第四篇：弘揚民族精神,傳承文明禮儀

關(guān)于開展“弘揚民族精神，傳承文明禮儀”主題征文活動的通知

省內(nèi)各高校：

民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐，是激勵人民為國家、民族振興而英勇奮斗的強大思想動力。文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，是弘揚民族精神的重要途徑，也是民族素質(zhì)的重要體現(xiàn)。為進一步強化全省大學生踐行文明禮儀意識，宣揚正確的文明禮儀規(guī)范，全面提升省內(nèi)高校大學生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，遼寧大學生在線聯(lián)盟、沈陽理工大學現(xiàn)共同開展“弘揚民族精神，傳承文明禮儀”主題征文活動。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、活動對象

省內(nèi)高校在籍本專科和碩士、博士研究生

二、征文要求

1、征文作品要求緊扣主題，題目自擬，體裁、形式不限，內(nèi)容須符合國家有關(guān)法律法規(guī)，體現(xiàn)當代大學生青春活力、創(chuàng)新意識和健康文明的價值取向，一般不超5000字。

2、征文作品必須為原創(chuàng)作品，不得抄襲剽竊他人作品，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將取消參賽者的評獎資格。

3、格式要求：固定值22磅排版，題目用宋體、小

二、黑粗，一級標題用四號、宋體加黑，二級標題和正文用小

四、宋體。

4、參賽作者須在文章末尾注明作者姓名、學校、院系、班級、學號（與在遼寧大學生在線聯(lián)盟注冊的學號一致）、聯(lián)系電話、電子信箱。

5、參賽作者擁有其作品的著作權(quán)，主辦單位擁有參賽作品的使用權(quán)。比賽期間，參賽者不能將參賽作品轉(zhuǎn)讓或許可給任何第三方。

三、報送方式

1.報送方式：以學校為單位統(tǒng)一報送征文作品，建立以學校命名的文件夾，如“XX學校征文作品”。文件夾內(nèi)容包括《“弘揚民族精神，傳承文明禮儀”主題征文活動作品匯總表》和征文作品，最后將文件夾制成壓縮包發(fā)送至指定郵箱。

聯(lián)系人：楊杰，電話：024-24682878

郵

箱：wenmingliyi@126.com

2.截止時間：2015年10月30日

四、表獎辦法

本次活動將評選出若干優(yōu)秀征文，由遼寧大學生在線聯(lián)盟頒發(fā)榮譽證書和獎品。獲獎作品將在遼寧大學生在線聯(lián)盟“文明禮儀”頻道專題展示。

聯(lián)盟 沈陽理工大學

015年9月23日

遼寧大學生在線

第五篇：傳承中華文化弘揚民族精神

傳承中華文化弘揚民族精神

（演講人：吳濤）

老師們、同學們：

大家上午好！我想大家應(yīng)該還記得那門上插著的艾草，那滿堂飄著的棕香，五月初五，我國傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，剛剛過去。端午節(jié)、門插艾、香滿堂、吃粽子、灑白酒、龍舟下水喜洋洋。這些，都是曾經(jīng)端午節(jié)上最熱鬧的活動。今天我便想跟大家說說我們的傳統(tǒng)文化，我們的民族精神。

傳統(tǒng)節(jié)日是民族智慧的結(jié)晶和文化遺產(chǎn)，是民族的精神家園。春節(jié)、端午、中秋已經(jīng)成為民族文化的象征，彰顯著全民族的文化認同感和凝聚力，中華民族分布如此廣泛，卻能保持強烈的民族認同感，相當程度上得益于節(jié)日民俗的存在。這些節(jié)日已經(jīng)成為全社會、全民族的共同節(jié)日，體現(xiàn)著共同的中華民族的文化精神。

然而，隨著時代的變遷，社會節(jié)奏的加快，外來文化的大舉入侵，中國人不再眷顧流傳幾千年的中國傳統(tǒng)文化，而是將目光轉(zhuǎn)向了“圣誕節(jié)”“愚人節(jié)”這樣的節(jié)日。我們中華民族的許多優(yōu)秀文化傳統(tǒng)在漫漫的消失或降低，我們的教育不僅要關(guān)注學生的語文、數(shù)學、英語等科目的學習，也要關(guān)注古老深厚的傳統(tǒng)文化。

許多旅居在海外的華人、華僑歷經(jīng)幾十年甚至更長久的國外生活，但是依然保持著我們的傳統(tǒng)，依舊過春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)和重陽節(jié)等我們的民族節(jié)日，他們用這種方式寄托著對祖**親的思戀，繼承的祖國的傳統(tǒng)文化，發(fā)揚著我們的民族精神。而生活在祖國懷抱的我們卻逐漸將它們遺忘，那么多的傳統(tǒng)風俗已經(jīng)快要退出歷史的長河。

2004年，韓國將端午節(jié)申報聯(lián)合國教科文組織非物質(zhì)遺產(chǎn)；2005年，端午節(jié)被正式認定為韓國的非物質(zhì)遺產(chǎn)。我們都知道端午節(jié)是用來紀念屈原的，它何以成了韓國人的節(jié)日呢？可能在你的腦中有無數(shù)個問號，感嘆號，無論如何認為，我們都應(yīng)該好好深思。我們祖先遺留下來的傳統(tǒng)節(jié)日卻成了別國的珍寶，作為炎黃子孫的我們，情何以堪？

同學們，老師想告訴你們，在經(jīng)濟日益發(fā)展的當代，傳統(tǒng)文化并非是已經(jīng)過時的東西，相反更是我們這個時代所必需的，它為提高整個民族的思想道德素質(zhì)有著巨大的意義，是一個民族堅強的精神支柱，孔孟思想的指導(dǎo)價值對世界文明都有著巨大的貢獻。

同學們，你們肩負著老師和家長的殷切期望，面對如此的現(xiàn)狀，不能無動于衷；復(fù)興中華文化，我們責無旁貸，面對傳統(tǒng)文化的流失，我們應(yīng)該從小做起，從現(xiàn)在做起，我們或許無法改變端午節(jié)已被韓國申報的事實，但我們能要求自己牢牢的記住我們自己的傳統(tǒng)節(jié)日，并在那天用我們的傳統(tǒng)習俗向我們的親人送上節(jié)日的祝福；我們還可以認真學習文言文，你會發(fā)現(xiàn)它其實并不可怕；我們可以大膽想象，古詩詞里的意境無窮無盡；先輩們的思想值得深研，先輩們的文章值得一品。

同學們，讓我們逐步把祖國的傳統(tǒng)思想中的“仁義禮智信”融入我們的思想，時時來勉勵自己。在我們教學樓的文化墻有中華民族優(yōu)秀詩篇、做人的基本準則、土家族的民族文化，《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》“唐詩宋詞元曲”“成語故事”“神話傳說”，這些都是值得我們學習的。只要你用心，你就一定能有所得。

悠悠五千年的燦爛文明，就像一條歷史的長河，我們不能讓它斷流；祖祖輩輩沿襲下來的優(yōu)良傳統(tǒng)，應(yīng)在我們的手中發(fā)揚光大。讓我們一起努力，用實際行動挽救中華文化。謝謝！