第一篇：美國(guó)FAA網(wǎng)站訪問(wèn)感想

美國(guó)FAA網(wǎng)站訪問(wèn)感想

根據(jù)老師設(shè)置的任務(wù)要求--了解美國(guó)現(xiàn)在及未來(lái)要做的事情并對(duì)其進(jìn)行專業(yè)知識(shí)解讀，我首先想到去FAA的財(cái)政計(jì)劃里查找。美國(guó)的CIP是FAA的財(cái)政投資計(jì)劃，此計(jì)劃每五年為期，描述NAS現(xiàn)代化項(xiàng)目和未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)要實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃清單。最近五年（2011-2016）的CIP主要是對(duì)現(xiàn)有的系統(tǒng)和項(xiàng)目進(jìn)行的改造,并開(kāi)始轉(zhuǎn)換到下一代航空運(yùn)輸系統(tǒng)--NextGen。

NextGen是讓飛機(jī)如何穿越天空的一個(gè)轉(zhuǎn)型計(jì)劃。它影響著民航相關(guān)的所有人:從飛行員、乘客以及確保安全的管理人員?，F(xiàn)在數(shù)以千計(jì)的飛機(jī)沿著雷達(dá)指控的航線飛行。近60年來(lái)我們一直利用二戰(zhàn)時(shí)代的技術(shù)管理空中交通。NextGen則升級(jí)到衛(wèi)星技術(shù)。衛(wèi)星導(dǎo)航將讓飛行員精確的知道周圍的其他飛機(jī)的位置。這允許在安全的前提下更多的飛機(jī)可以在空中同時(shí)飛行。衛(wèi)星著陸過(guò)程將讓飛行員到達(dá)機(jī)場(chǎng)更有效率。一旦在地面上,衛(wèi)星監(jiān)測(cè)讓飛機(jī)更快的到達(dá)指定位置。這樣不僅可以節(jié)省巨大的資金投入，最重要的是,此計(jì)劃在世界上最安全的領(lǐng)空可以繼續(xù)提高安全。

NextGen計(jì)劃作為正在進(jìn)行中的項(xiàng)目,在過(guò)去一年我們成功繪制了詳細(xì)計(jì)劃,為將來(lái)計(jì)劃了很多。雖然還有很多要做,許多計(jì)劃產(chǎn)生的福利已經(jīng)到達(dá)全國(guó)各地的機(jī)場(chǎng)。今年我們已經(jīng)建立了覆蓋整個(gè)美國(guó)的衛(wèi)星監(jiān)視,包括與加拿大的交接邊境。我們還增加了3000多個(gè)GPS著陸程序,幫助通用航空更快實(shí)現(xiàn)擴(kuò)建超過(guò)1400全國(guó)各地的機(jī)場(chǎng)。預(yù)計(jì)未來(lái)的空中交通增長(zhǎng),NextGen功能將幫助商業(yè)機(jī)場(chǎng)實(shí)現(xiàn)對(duì)安全、高效、環(huán)保的額外功能的需求。

隨著NextGen計(jì)劃的實(shí)施，想要實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的安全狀況，必須配備相應(yīng)的安全措施。我在網(wǎng)站里找到了AVS（Aviation Safety航空安全部門）的相關(guān)介紹。AVS的任務(wù)是提供世界上最安全、最高效的航空系統(tǒng)。這將是一個(gè)利用數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的方法來(lái)管理風(fēng)險(xiǎn)和主動(dòng)識(shí)別危險(xiǎn)的系統(tǒng)。我們將把這個(gè)作為對(duì)FAA的SMS監(jiān)管工作的一部分。AVS將應(yīng)對(duì)來(lái)自美國(guó)因?qū)嵤┝薔extGen而帶來(lái)的越來(lái)越多元化航空工業(yè)產(chǎn)生的翻倍需求。這些改進(jìn)將依靠AVS的能力來(lái)證明和開(kāi)發(fā)操作規(guī)程。為了完成這個(gè)任務(wù),航空安全(AVS)指導(dǎo)和管理安全的程序分為三個(gè)主要領(lǐng)域: 1.持續(xù)的運(yùn)行安全:AVS最重要的功能是確?，F(xiàn)有的證書(shū)持有者繼續(xù)滿足安全需求、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則的原始認(rèn)證。AVS通過(guò)安全監(jiān)測(cè)和監(jiān)督程序、審核、評(píng)估、空中交通監(jiān)督、教育和培訓(xùn)、研究和事故/事件調(diào)查來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)功能。

2.標(biāo)準(zhǔn)和政策:AVS創(chuàng)建和修改規(guī)章制度,為美國(guó)民用航空系統(tǒng)中的人、組織和設(shè)備運(yùn)行提供安全標(biāo)準(zhǔn)。AVS通過(guò)政策發(fā)展、分析和制定規(guī)章制度實(shí)現(xiàn)此功能。

3.認(rèn)證:AVS頒發(fā)原始認(rèn)證以及現(xiàn)有證書(shū)的更新,包括(1)在美國(guó)民用航空系統(tǒng)的人,組織,和設(shè)備操作,(二)建造飛機(jī)和航空電子設(shè)備的制造商,和(3)提供維修服務(wù)的組織。

在D2025計(jì)劃書(shū)里看到，2025年前完成的計(jì)劃主要由五個(gè)目標(biāo)領(lǐng)域組成:下一個(gè)級(jí)別的安全;航空訪問(wèn),全球協(xié)作,工作場(chǎng)所的選擇,并維持在未來(lái)AVS扮演一個(gè)支撐性角色。每個(gè)目標(biāo)區(qū)域包含性能指標(biāo)(如減少商業(yè)致命事故率)。每個(gè)性能指標(biāo)對(duì)應(yīng)一個(gè)策略。每個(gè)策略的目的是為了實(shí)現(xiàn)對(duì)應(yīng)的性能指標(biāo)。其中第一個(gè)目標(biāo)領(lǐng)域--下一級(jí)別的安全,AVS是此目標(biāo)的領(lǐng)導(dǎo)者。這一目標(biāo)領(lǐng)域由七個(gè)特定的性能指標(biāo)組成：

1.在2010-2018九年間實(shí)現(xiàn)商業(yè)航空公司每載運(yùn)1億人死亡率下降24%。在2018年的6月2日前。

2.到2018年，將通用航空重大事故率降至每100000飛行小時(shí)一起致命事故一下。3.將嚴(yán)重跑道入侵事件率維持或降低至每1000次事件20起以下。

4.通過(guò)在國(guó)家空域系統(tǒng)限制每千萬(wàn)損失的嚴(yán)重虧損率的標(biāo)準(zhǔn)到20或更少，來(lái)降低飛行中的風(fēng)險(xiǎn)。

5.在五大機(jī)場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)區(qū)域?qū)崿F(xiàn)40%的風(fēng)險(xiǎn)緩解策略。

6.確保沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)安全事件將破壞或組織FAA系統(tǒng)中的關(guān)鍵任務(wù)。

7.在允許的太空發(fā)射和再次進(jìn)入宇宙的活動(dòng)中沒(méi)有死亡,重傷,或重大財(cái)產(chǎn)損失。針對(duì)七個(gè)性能指標(biāo)分別提出了一些策略，如：針對(duì)指標(biāo)1--商業(yè)航空運(yùn)輸死亡率主要提出了三個(gè)相關(guān)策略：

1.戰(zhàn)略主動(dòng)權(quán)-ISO9001 維持ISO:9001審核登記來(lái)證明FAA的航空安全組織同樣滿足那些我們要求民航業(yè)做到的標(biāo)準(zhǔn)。

戰(zhàn)略活動(dòng)：維持整個(gè)航空安全組織的ISO9001審核認(rèn)證

目標(biāo)活動(dòng)1：在2012年9月30日之前成功完成第三方認(rèn)證審核和一個(gè)對(duì)整個(gè)AVS的監(jiān)視審計(jì)。

目標(biāo)活動(dòng)2：2011年的10月28日之前提交關(guān)于AFS兩個(gè)主要不符合項(xiàng)（C-11-08 和C-11-09）的糾正措施,到ABS-QE來(lái)得到批準(zhǔn)通過(guò)。糾正措施必須包括對(duì)根本原因的調(diào)查,消除根本原因和防止復(fù)發(fā)的行動(dòng)措施,和實(shí)現(xiàn)這些的截止日期。實(shí)現(xiàn)過(guò)程的客觀證據(jù)是必須保留的。在2011年的10月28日之前完成。

2.戰(zhàn)略主動(dòng)權(quán):航空安全信息分析和共享

收集在國(guó)家層面上的安全數(shù)據(jù),在航空安全信息分析和共享項(xiàng)目（ASIAS）里保存數(shù)據(jù)。戰(zhàn)略活動(dòng):ASIAS數(shù)據(jù)管理

增強(qiáng)ASIAS對(duì)安全數(shù)據(jù)的收集和監(jiān)控功能。

活動(dòng)目標(biāo):在2012年8月31日之前利用ASIAS的數(shù)據(jù)資源,通過(guò)95%置信度的NAS，達(dá)到能夠探測(cè)極其罕見(jiàn)(定義為一個(gè) 3000000分之1的出現(xiàn)機(jī)會(huì))的部分的功能。

3.戰(zhàn)略主動(dòng)權(quán):實(shí)施監(jiān)督

FAA準(zhǔn)備實(shí)施對(duì)根據(jù)CFR14第121部分-航空承運(yùn)人相關(guān)規(guī)定應(yīng)實(shí)施SMS的組織進(jìn)行監(jiān)督。

戰(zhàn)略活動(dòng):建立必要的基礎(chǔ)設(shè)施來(lái)監(jiān)督SMS的實(shí)施。

活動(dòng)目標(biāo)1:2012年2月28日之前，完善相應(yīng)政策,指導(dǎo)文件和數(shù)據(jù)收集工具來(lái)對(duì)SMS的實(shí)施情況進(jìn)行評(píng)估并進(jìn)行持續(xù)監(jiān)督。

活動(dòng)目標(biāo)2:2011年12月31日前建立一個(gè)網(wǎng)絡(luò)以實(shí)現(xiàn)在每個(gè)FAA地區(qū)協(xié)調(diào)SMS實(shí)施?；顒?dòng)目標(biāo)3:在2012年6月30日前制定并實(shí)施對(duì)FAA員工評(píng)估航空公司SMS建立情況相應(yīng)能力的培訓(xùn)。

活動(dòng)目標(biāo)4:2012年6月30日前，建立一個(gè)全功能的支持系統(tǒng),以支持SMS的執(zhí)行和監(jiān)督活動(dòng)。

我又查找了一些關(guān)于ASIAS的資料，了解到安全信息共享是“新一代航空運(yùn)輸系統(tǒng)”不可忽略的重要部分。ASIAS管理框架已經(jīng)得以建立，在國(guó)家空域系統(tǒng)中，ASIAS的參與者協(xié)同努力實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的整合、分析和發(fā)布。建立ASIAS用于支撐新一代安全系統(tǒng)、個(gè)體機(jī)構(gòu)和私有組織運(yùn)營(yíng)人滿足共同的安全管理要求以及完成他們各自的安全管理職責(zé)。ASIAS在其現(xiàn)有階段提供了一個(gè)安全的和可以信賴的用于分析的數(shù)據(jù)環(huán)境，這些數(shù)據(jù)由航空公司參與人和FAA提供。ASIAS未來(lái)的發(fā)展將包括整合一系列來(lái)源于各類參與者的數(shù)據(jù)，這些參與者代表著來(lái)自第一線并支撐著航空運(yùn)輸系統(tǒng)運(yùn)行的員工。

這些信息的理論基礎(chǔ)便是我們學(xué)習(xí)的安全信息系統(tǒng)課程。對(duì)于航空安全信息管理而言，一方面既要保護(hù)敏感的安全信息，另一方面又要使用這些信息以便能迅速消除不安全隱患。平衡這些同等重要的有效需求是很難得到簡(jiǎn)單答案的，但是解決的方案是有的，這些方案包括參與者持續(xù)的參與建立、評(píng)論和發(fā)展信息管理機(jī)制和為參與者提高信息共享的能力，以使他們相互協(xié)作完成信息共享的努力得到回報(bào)。

系統(tǒng)安全管理包括系統(tǒng)安全工程和系統(tǒng)安全管理。對(duì)于提出的三個(gè)主要策略，就可以看出美國(guó)的安全管理是系統(tǒng)的：從安全目標(biāo)和政策制定來(lái)起到引導(dǎo)指向作用，到建立SMS管理和信息共享系統(tǒng)來(lái)實(shí)施安全管理，最后通過(guò)監(jiān)督審核，只是超越我們所學(xué)理論基礎(chǔ)的部分是新技術(shù)的運(yùn)用以及下一代航空運(yùn)輸系統(tǒng)的計(jì)劃要求我們必須不斷更新現(xiàn)有系統(tǒng)來(lái)適應(yīng)不斷變化的形勢(shì)。

第二篇：ICAO網(wǎng)站訪問(wèn)感想

ICAO網(wǎng)站訪問(wèn)感想

在訪問(wèn)ICAO網(wǎng)站查找課程相關(guān)資料時(shí)，我點(diǎn)擊了戰(zhàn)略目標(biāo)鏈接，看到國(guó)際民航組織2011-2013的戰(zhàn)略目標(biāo)：在其正在進(jìn)行的任務(wù)上建立一個(gè)全球民用航空系統(tǒng),以最高效率來(lái)持續(xù)和統(tǒng)一運(yùn)行，并提供確保運(yùn)行安全、航空安全和可持續(xù)發(fā)展的最佳條件,ICAO已建立了三個(gè)戰(zhàn)略目標(biāo): Safety； Security；

Environmental Protection and Sustainable Development of Air Transport。在安全（safety）目標(biāo)里，我看到了國(guó)際民航組織正在進(jìn)行的CAM項(xiàng)目。

“國(guó)際民航組織普遍安全監(jiān)督審計(jì)計(jì)劃(USOAP)大力推動(dòng)了各國(guó)的總體安全水平。這一計(jì)劃問(wèn)世已達(dá)十年之久，2010年年底將逐步退出歷史舞臺(tái)。我們現(xiàn)在必須考慮如何如何采取后續(xù)行動(dòng)，以提高ICAO對(duì)各國(guó)進(jìn)行監(jiān)督的能力，已經(jīng)提上了議事日程。在這樣的背景下，推出了持續(xù)監(jiān)測(cè)做法，即 CMA?！?/p>

首先，需要建立一種互動(dòng)性的在線框架（系統(tǒng)），以方便各成員國(guó)參與實(shí)施持續(xù)監(jiān)測(cè)做法，還將建立一個(gè)中央化數(shù)據(jù)庫(kù)（信息收集），以便持續(xù)有效地管理從不同來(lái)源收到的信息。按照這一做法，普遍安全監(jiān)督審計(jì)計(jì)劃將可以實(shí)時(shí)知道，何時(shí)需要進(jìn)行全面的系統(tǒng)做法的審計(jì)、特定目的的審計(jì)或其他類型的干預(yù)活動(dòng)，例如運(yùn)行或技術(shù)援助，并且增強(qiáng)其靈活性，以便使用最佳的方式，來(lái)利用國(guó)際民航組織的資源。因此，持續(xù)監(jiān)測(cè)做法（CMA）將于 2013年 1月開(kāi)始啟動(dòng)，包括全面的系統(tǒng)做法審計(jì)及其有限審計(jì)在內(nèi)的各種干預(yù)活動(dòng)，都將付諸實(shí)施。所有審計(jì)的結(jié)果都將登載在一個(gè)保密網(wǎng)站上，并且隨著信息的提供而不斷予以更新。同時(shí)，過(guò)渡期內(nèi)還將繼續(xù)使用現(xiàn)行方法，向公眾提供每個(gè)成員國(guó)的審計(jì)結(jié)果概要。

ICAO制定了2011-2013年成員國(guó)完成進(jìn)度的計(jì)劃如下：

（CAP：民航條例；SAAQ:國(guó)家航空活動(dòng)調(diào)查表。更新DOC9735：《安全監(jiān)督審計(jì)手冊(cè)》）在國(guó)際民航組織理事會(huì)策劃下，詳細(xì)過(guò)渡計(jì)劃將經(jīng)過(guò)從2011年至2012年的兩年的準(zhǔn)備期。這一過(guò)渡期將促使從2013年1月開(kāi)始全面實(shí)施CMA。目前，美國(guó)、歐盟、澳大利亞均表示支持CMA計(jì)劃實(shí)行。

CMA收集和分析數(shù)據(jù)的全過(guò)程包括四步：

1.收集和驗(yàn)證安全數(shù)據(jù)：CMA將從海量源數(shù)據(jù)中捕獲大量安全數(shù)據(jù)： 成員國(guó)是提供安全信息的的主要來(lái)源，主要通過(guò)完成并提交其國(guó)家航空活動(dòng)調(diào)查表，誤差電子檔案，普遍安全監(jiān)督審計(jì)（USOAP）規(guī)程，和最新的行動(dòng)糾正計(jì)劃。此外，國(guó)家航空安全綱要（SSP）關(guān)于安全管理的基本原則，能夠保證成員國(guó)采用積極主動(dòng)的活動(dòng)部署，提供安全信息資源（用于CMA），這些信息來(lái)源主要是各成員國(guó)的企事業(yè)單位。隨著時(shí)間的積累，SSP會(huì)導(dǎo)致安全數(shù)據(jù)的不斷增加。使用這些數(shù)據(jù)能夠提高CMA的有效性。

內(nèi)部利益相關(guān)者，如ICAO技術(shù)合作局，地區(qū)辦事處和國(guó)際民航組織其他局（如航行安全局）也將提供資料，包括將在國(guó)際民航組織iSTARs系統(tǒng)（集成的安全趨勢(shì)分析報(bào)告系統(tǒng)）中存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)，為綜合安全數(shù)據(jù)分析創(chuàng)造條件。

外部利益相關(guān)者也將提供資料，包括國(guó)際組織如歐洲航空安全局EASA，歐洲空中航行安全組織EURCONTROL，歐盟和國(guó)際航空運(yùn)輸協(xié)會(huì)IATA，目前擁有自己的審計(jì)計(jì)劃，檢查和標(biāo)準(zhǔn)化的訪問(wèn)調(diào)查。通過(guò)擴(kuò)展協(xié)議，這些信息可以用于CMA。

2.分析和評(píng)價(jià)國(guó)家安全監(jiān)督能力

所收集的資料將被用于評(píng)定每個(gè)國(guó)家對(duì)安全監(jiān)督系統(tǒng)的8個(gè)關(guān)鍵要素的有效執(zhí)行水平。評(píng)定的主要工具是審計(jì)協(xié)議訪談，加上國(guó)家航空活動(dòng)調(diào)查問(wèn)卷，這同時(shí)也幫助ICAO監(jiān)督每個(gè)成員國(guó)的國(guó)家航空安全綱要（SSP）的成熟度。

3.識(shí)別安全隱患與確定隱患優(yōu)先級(jí)

識(shí)別安全隱患不僅需要依靠收集到的資料，而且還要依靠審計(jì)結(jié)果和其他干預(yù)活動(dòng)的結(jié)果。

此外，在線CMA框架將使國(guó)際民航組織總部，地區(qū)辦事處和成員國(guó)具有同樣的監(jiān)測(cè)每個(gè)審計(jì)狀態(tài)的能力（均可在線查詢）。這一報(bào)告系統(tǒng)也將允許的強(qiáng)制性信息需求（MIRs）、調(diào)查結(jié)果與建議（F&Rs）和重大安全問(wèn)題（SSCs）的識(shí)別和溝通。

4.制定和實(shí)施干預(yù)策略

在通過(guò)CMA收集的安全信息的基礎(chǔ)上，國(guó)際民航組織使用分層的方法來(lái)選擇適當(dāng)?shù)母深A(yù)活動(dòng)。綜合系統(tǒng)方法（CSA）審計(jì)，限制 CSA 審計(jì)和國(guó)際民航組織協(xié)調(diào)驗(yàn)證任務(wù)。

一個(gè)單獨(dú)類別的審計(jì)也將推出，稱為安全審計(jì)。安全審計(jì)主要目的是滿足不同安全水平國(guó)家的要求，當(dāng)成員國(guó)希望自己國(guó)家的安全監(jiān)督能力有新的快速提升時(shí)，并提出對(duì)其審計(jì)的要求時(shí)才由國(guó)際民航組織單獨(dú)組織。安全審計(jì)將在成本回收的基礎(chǔ)上進(jìn)行，審計(jì)員需要具備ICAO認(rèn)可的資質(zhì)，所選擇的審計(jì)計(jì)劃將基于ICAO掌握的安全資料。

與我們學(xué)過(guò)的USOAP結(jié)合，我查到相關(guān)資料為2010年3月29日至4月1日在蒙特利爾召開(kāi)的2010年的高級(jí)別安全會(huì)議的第二個(gè)主題--轉(zhuǎn)向積極主動(dòng)的安全管理中，議題 2.2即“國(guó)家安全方案（SSP）與持續(xù)監(jiān)測(cè)做法（CMA）之間的關(guān)系”：

國(guó)際民航組織普遍安全監(jiān)督審計(jì)計(jì)劃（USOAP）的國(guó)家安全方案（SSP）與持續(xù)監(jiān)測(cè)做法（CMA），是分離但又相互關(guān)聯(lián)的活動(dòng)，二者的基礎(chǔ)都是利用安全風(fēng)險(xiǎn)管理（SRM）和安全保障（SA）的原則。國(guó)家安全方案是一個(gè)國(guó)家用來(lái)管理安全的一套規(guī)章和活動(dòng)。除其他事項(xiàng)外，國(guó)家安全方案包含安全風(fēng)險(xiǎn)管理和安全保障的組成部分，以確保在戰(zhàn)略一級(jí)實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)安全目標(biāo)。此外，國(guó)家安全方案衡量各種特定的指標(biāo)，以便評(píng)估一個(gè)國(guó)家民用航空系統(tǒng)的整體安全效績(jī)。

持續(xù)監(jiān)測(cè)做法通過(guò)搜集和分析大量的安全數(shù)據(jù)，提供了一個(gè)持續(xù)的安全評(píng)估進(jìn)程，它也是以安全風(fēng)險(xiǎn)管理和安全保障的原則為基礎(chǔ)的。這方面的數(shù)據(jù)將初步包含的信息，主要來(lái)自對(duì)國(guó)際民航組織各成員國(guó)遵守國(guó)際安全標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定性評(píng)估。持續(xù)監(jiān)測(cè)做法是國(guó)際民航組織所有成員國(guó)安全監(jiān)督能力的一個(gè)標(biāo)志。隨著持續(xù)監(jiān)測(cè)做法的成熟，它還將日益具備衡量一個(gè)國(guó)家安全方案實(shí)際效績(jī)的能力。

盡管國(guó)家安全方案是擬由各國(guó)制定和實(shí)施的管理系統(tǒng)，持續(xù)監(jiān)測(cè)做法將在各國(guó)和其他利害攸關(guān)方的積極參與下，完全由國(guó)際民航組織制定、實(shí)施和管理。盡管如此，國(guó)家安全方案和持續(xù)監(jiān)測(cè)做法都具有共同的積極主動(dòng)的安全活動(dòng)，包括分析安全數(shù)據(jù)，制定強(qiáng)有力的安全保障部分，以便能夠監(jiān)測(cè)對(duì)安全缺陷和威脅作出反應(yīng)的有效性。這些活動(dòng)是持續(xù)進(jìn)行的，并提供了可獲取的全面分析能力，可用來(lái)及時(shí)查明安全問(wèn)題、制定緩解戰(zhàn)略并評(píng)估其有效性。

通過(guò)這些資料，我了解到ICAO已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)要求成員國(guó)實(shí)現(xiàn)更高安全水平的階段，而組織自身也會(huì)通過(guò)更先進(jìn)的監(jiān)督方法來(lái)指導(dǎo)成員國(guó)完成其安全目標(biāo)。但是在CMA這一點(diǎn)上，我認(rèn)為ICAO的做法更偏向于歐盟的管理思想，即強(qiáng)調(diào)成員國(guó)自身的主動(dòng)管理意識(shí)。在技術(shù)、管理層面上提供完善的支持系統(tǒng)，而不是運(yùn)用大量監(jiān)察員來(lái)督促監(jiān)察。

各國(guó)對(duì)國(guó)家安全方案的有效實(shí)施，是以安全管理原則為基礎(chǔ)的，沒(méi)有支持安全風(fēng)險(xiǎn)管理和安全保障進(jìn)程的安全數(shù)據(jù)便無(wú)法取得成功。為了制定各項(xiàng)規(guī)章作為對(duì)安全風(fēng)險(xiǎn)的管理，安全數(shù)據(jù)是必需的，而安全數(shù)據(jù)的交流則是持續(xù)監(jiān)測(cè)安全規(guī)章作為安全風(fēng)險(xiǎn)管理有效性的必要條件。若沒(méi)有服務(wù)提供者持續(xù)提供的安全信息，一個(gè)國(guó)家便無(wú)法圓滿地實(shí)施國(guó)家安全方案，便不能使其成為改進(jìn)其安全效績(jī)的手段。

持續(xù)監(jiān)測(cè)做法最初將接收來(lái)自各國(guó)和其他經(jīng)認(rèn)可之實(shí)體的安全數(shù)據(jù)的同時(shí)，隨著國(guó)家安全方案的演變，它們將產(chǎn)生日益增多的安全數(shù)據(jù)流。國(guó)際民航組織將利用這方面的數(shù)據(jù)來(lái)加強(qiáng)持續(xù)監(jiān)測(cè)做法的有效性。在兩個(gè)方案均得到部署并日趨成熟后，還可以預(yù)期持續(xù)監(jiān)測(cè)做法將提供國(guó)家安全方案的未來(lái)監(jiān)督手段。

對(duì)國(guó)家安全方案和持續(xù)監(jiān)測(cè)做法產(chǎn)生的數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合分析，將加強(qiáng)國(guó)家安全方案/持續(xù)監(jiān)測(cè)做法的聯(lián)系，并將因此在開(kāi)展安全監(jiān)督方面產(chǎn)生巨大的效益。實(shí)現(xiàn)這種效益將取決于安全數(shù)據(jù)的自由交流以及對(duì)先進(jìn)的分析能力的開(kāi)發(fā)。

第三篇：EASA網(wǎng)站訪問(wèn)之我的感想范文

EASA網(wǎng)站訪問(wèn)之我的感想

美國(guó)聯(lián)邦航空局和歐洲航空安全局同為世界上主要的航空器適航證頒發(fā)者。在以前的學(xué)習(xí)中，我了解到FAA同JAA是美國(guó)與歐盟的類似我國(guó)CAA的組織。通過(guò)查找資料，我發(fā)現(xiàn)歐洲聯(lián)合航空局（JAA）在2009年6月30日正式關(guān)閉了，結(jié)束了該局服務(wù)歐洲民用航空40年的歷史。繼續(xù)了解得知，JAA正式成立于1990年，主要職責(zé)就是制定和完善JAR。但是JAR的所有要求對(duì)其成員國(guó)都不具有法律效率，各國(guó)的航空當(dāng)局還會(huì)根據(jù)自己國(guó)家的情況制定自己的航空法規(guī)，歐洲各國(guó)間的航空規(guī)則標(biāo)準(zhǔn)不能完全統(tǒng)一，這不利于歐洲區(qū)域一體化的進(jìn)一步的發(fā)展，也不能滿足歐洲航空領(lǐng)域未來(lái)的需要。因此，客觀上就需要一個(gè)擁有更大權(quán)利的、對(duì)成員國(guó)具有約束力的組織來(lái)統(tǒng)一管理歐洲的航空領(lǐng)域，這就是歐洲聯(lián)盟領(lǐng)導(dǎo)下的“歐洲航空安全局”（EASA）。EASA將接替所有JAA的職能和活動(dòng)，同時(shí)允許非歐盟的JAA成員國(guó)和其他非歐盟的國(guó)家加入。EASA機(jī)構(gòu)的主要職責(zé)是起草民用航空安全法規(guī)，它還將給歐盟提供技術(shù)上的專家，并對(duì)有關(guān)的國(guó)際協(xié)議的結(jié)論提供技術(shù)上的幫助。除此之外，該機(jī)構(gòu)執(zhí)行與航空安全相關(guān)的運(yùn)行頒證工作。這些認(rèn)證活動(dòng)有助于確保適航性和環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)在成員國(guó)內(nèi)達(dá)到同等水平?？陀^上也要求在歐盟內(nèi)部必須有這樣一個(gè)權(quán)力機(jī)構(gòu)進(jìn)行立法和對(duì)法規(guī)的實(shí)施進(jìn)行監(jiān)督。

帶著老師提出的問(wèn)題，我訪問(wèn)了歐洲航空安全局EASA的網(wǎng)站。其中，我找到了Internationally recognised Integrated Management System 版塊，即國(guó)際公認(rèn)的綜合管理系統(tǒng)。在簡(jiǎn)介里，了解到“我們希望證明我們有能力持續(xù)穩(wěn)定地提供服務(wù)，以滿足利益相關(guān)者的期望和適用的監(jiān)管要求，最終在歐洲航空建立更安全和更環(huán)保的高水準(zhǔn)的組織。此外，我們希望通過(guò)有效的綜合管理系統(tǒng)，包括持續(xù)改進(jìn)的過(guò)程來(lái)提高我們的服務(wù)；確保我們遵守適用的管理標(biāo)準(zhǔn)，即EASA管理標(biāo)準(zhǔn)（是將ISO 9001的要求和歐盟委員會(huì)和內(nèi)部控制標(biāo)準(zhǔn)涵蓋在內(nèi)的）。EASA IMS，包括質(zhì)量管理體系認(rèn)證，于2010年12月取得了認(rèn)證證書(shū)和國(guó)際認(rèn)可的ISO 9001:2008質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)。歐洲航空安全局是歐洲第一個(gè)完全被ISO 9001標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證的機(jī)構(gòu)。歐洲航空安全局的綜合管理系統(tǒng)（IMS）的設(shè)計(jì)，是為了確保任何額外的要求，如歐盟監(jiān)管框架以及那些規(guī)定的國(guó)際協(xié)議（如ICAO標(biāo)準(zhǔn)的安全方案和安全管理體系），并在航空領(lǐng)域確保安全和環(huán)保。”

EASA的管理過(guò)程是個(gè)終端閉環(huán)的流程，如下圖所示。

EASA核心流程說(shuō)明 1安全評(píng)估和促進(jìn)

安全性評(píng)價(jià)與推廣過(guò)程中包括收集數(shù)據(jù)、分析，并提供關(guān)于歐洲和世界各地的航空安全的報(bào)告。它提供了內(nèi)部和外部的安全改善措施，并扮演了航空事故和事故征候調(diào)查和安全建議的聯(lián)絡(luò)點(diǎn)。發(fā)展的法規(guī)性材料，包括：

a.向歐盟委員會(huì)提出的擴(kuò)大或改變立法框架的建議；

b.當(dāng)局旨在促進(jìn)實(shí)施和對(duì)法律理解的決定。3產(chǎn)品安全監(jiān)督

產(chǎn)品安全監(jiān)督過(guò)程中致力于一個(gè)安全和環(huán)保的航空系統(tǒng)，通過(guò)：

a.對(duì)新型設(shè)計(jì)的產(chǎn)品的適航性調(diào)查和證書(shū)的授予；

b.通過(guò)對(duì)產(chǎn)品，零件和設(shè)備的審批以確保他們?cè)谡麄€(gè)生命周期的持續(xù)適航性來(lái)實(shí)施安全監(jiān)督的安全監(jiān)督；

c.采取糾正和預(yù)防措施。

只要有關(guān)規(guī)則生效，歐洲航空安全局將通過(guò)發(fā)行運(yùn)行適用性數(shù)據(jù)（OSD）對(duì)其經(jīng)營(yíng)認(rèn)證的產(chǎn)品負(fù)責(zé)（預(yù)計(jì)2012年年底完成）。4組織監(jiān)督

組織監(jiān)督程序包括對(duì)位于歐盟成員國(guó)境內(nèi)外的負(fù)責(zé)生產(chǎn)、維修、維修培訓(xùn)和持續(xù)適航管理的組織的批準(zhǔn)和持續(xù)監(jiān)督。歐洲航空安全局也批準(zhǔn)生產(chǎn)機(jī)構(gòu)設(shè)在一個(gè)或多個(gè)成員國(guó)，如果成員國(guó)這樣要求。5對(duì)成員國(guó)的安全監(jiān)督

會(huì)員國(guó)過(guò)程中的安全監(jiān)督程序主要是確保有效的有關(guān)規(guī)定，并按照國(guó)家民航當(dāng)局進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化檢查。6國(guó)際技術(shù)合作

國(guó)際技術(shù)合作，包括協(xié)助第三國(guó)提高他們的管理和監(jiān)督功能，通過(guò)在國(guó)外援助項(xiàng)目的制定和實(shí)施。

參考FAA相關(guān)材料，將歐盟的安全管理與美國(guó)的對(duì)比，得出兩者最大的區(qū)別在于：全世界的規(guī)章體系主要有兩種：直接監(jiān)察與機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)。FAA采用直接監(jiān)察體系，許多監(jiān)察員對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量、維修工作和人員表現(xiàn)進(jìn)行系統(tǒng)化的持續(xù)的直接監(jiān)察。監(jiān)察員多是當(dāng)局自身的雇員。而歐盟以及加拿大、澳大利亞、新西蘭、新加坡等采用的體系均是建立在機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)的概念基礎(chǔ)之上的。在機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)體系中，產(chǎn)品質(zhì)量、維修工作及人員表現(xiàn)的監(jiān)督均授權(quán)給每一機(jī)構(gòu)內(nèi)部指派的審查人員來(lái)進(jìn)行；當(dāng)局的工作重心是全面審核機(jī)構(gòu)（制造廠家、運(yùn)營(yíng)人、維修重心、培訓(xùn)重心等）并監(jiān)督每一機(jī)構(gòu)中指派的審查人員。這樣一種體系下，當(dāng)局雇傭的專家人數(shù)當(dāng)然就可以大大減少，因?yàn)樵S多執(zhí)行監(jiān)督任務(wù)的人員仍然是行業(yè)的雇員。機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)體系的關(guān)鍵是對(duì)機(jī)構(gòu)的全面審查，機(jī)構(gòu)要有健康的組織、完善的手冊(cè)、有效的質(zhì)量控制和持續(xù)的監(jiān)督。也就是說(shuō)申請(qǐng)者要有良好的持續(xù)的質(zhì)量保證體系。這種著眼于質(zhì)量保證體系的質(zhì)量管理正是ISO9001的基本思路，也是當(dāng)今質(zhì)量管理的發(fā)展方向。

聯(lián)系到我們國(guó)家，從歐盟中得到啟示有很多。從上個(gè)世紀(jì)80年代以來(lái)，我國(guó)的航空安全管理體系主要是參照美國(guó)聯(lián)邦航空局的一套體系建立起來(lái)的。而當(dāng)時(shí)的歐洲聯(lián)合航空局在國(guó)際上的影響力還有限，所以我們對(duì)歐洲的管理體系所知不深。如今，歐洲建立了更為統(tǒng)一的航空安全局EASA，其勢(shì)力范圍將隨著歐盟的擴(kuò)張，EASA成立后，它的新法規(guī)體系，比較注重將各種航空規(guī)章按功能劃分規(guī)類，更具條理性和科學(xué)性，而不再像FAR，所有的航空條例按數(shù)字編號(hào)從頭到尾一起羅列出來(lái)，規(guī)章的分類和層次不夠科學(xué)和明確。目前，我國(guó)在制定和修改航空規(guī)章方面，已注意到博采眾長(zhǎng)，兼容了美國(guó)和歐洲航空規(guī)章的特點(diǎn)。

在航空制造業(yè)領(lǐng)域，我們或許可以從以下這點(diǎn)上拓寬與EASA合作的思路：在飛機(jī)和發(fā)動(dòng)機(jī)的零部件轉(zhuǎn)包生產(chǎn)方面，通過(guò)多年的具體實(shí)踐，歐洲的航空安全管理當(dāng)局已經(jīng)意識(shí)到，歐洲的航空制造企業(yè)要直接去全面監(jiān)控設(shè)在另一國(guó)的轉(zhuǎn)包生產(chǎn)廠家的質(zhì)量是很困難的事。其間會(huì)遇到語(yǔ)言、社會(huì)習(xí)俗、管理體制等許多障礙。比較可行的方法是加強(qiáng)兩國(guó)航空管理當(dāng)局的合作，由轉(zhuǎn)包生產(chǎn)廠家所在國(guó)的航空管理部門去協(xié)助監(jiān)控這些企業(yè)，這才是一條事半功倍的捷徑。因此，歐洲正在有條件與其合作的國(guó)家中大力提倡這一模式。如果中國(guó)民航局加強(qiáng) 和EASA的合作，樂(lè)于大力推薦和協(xié)助監(jiān)控我國(guó)的制造企業(yè)，并組織研究EASA頒布的與初始適航相關(guān)的適航實(shí)施規(guī)則，則我們的航空制造企業(yè)一定能從歐洲得到更多的轉(zhuǎn)包生產(chǎn)任務(wù)，這方面的合作前景將非常廣闊。

另外，歐洲在人為因素領(lǐng)域的研究也頗有建樹(shù)。這些理念對(duì)我國(guó)進(jìn)一步完善我們相應(yīng)的適航規(guī)章，安全環(huán)保的發(fā)展民用航空事業(yè)都很具啟發(fā)意義。

綜上所述，歐洲的航空安全管理體制下有許多值得我們學(xué)習(xí)、借鑒的新內(nèi)容。我們應(yīng)加深對(duì)EASA這一新組織的了解，密切關(guān)注它的最新動(dòng)態(tài)，積極進(jìn)行取長(zhǎng)補(bǔ)短，逐漸實(shí)現(xiàn)我們民航強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)。

第四篇：《便捷訪問(wèn)網(wǎng)站》教案設(shè)計(jì)

《便捷訪問(wèn)網(wǎng)站》教案設(shè)計(jì) 吳江市屯村實(shí)驗(yàn)小學(xué) 李龍英

一、教案背景：

當(dāng)前社會(huì)是信息化社會(huì)，人們的生活離不開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)，小學(xué)生的學(xué)習(xí)也與互聯(lián)網(wǎng)緊密相連。讓學(xué)生在信息技術(shù)課堂學(xué)習(xí)中掌握上網(wǎng)本領(lǐng)，掌握便捷訪問(wèn)網(wǎng)站的方法，為學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中搜索網(wǎng)絡(luò)信息、獲取網(wǎng)絡(luò)信息，提高效率。

二、教學(xué)課題：

小學(xué)信息技術(shù) 上冊(cè) 第17課 便捷訪問(wèn)網(wǎng)站

三、教材分析：

（一）教材地位和作用：

《便捷訪問(wèn)網(wǎng)站》是網(wǎng)絡(luò)單元的第二課，在前一課中學(xué)生學(xué)會(huì)了使用IE瀏覽器瀏覽信息，初步理解了網(wǎng)址的概念。本課主要是讓學(xué)生了解學(xué)會(huì)一些快速瀏覽網(wǎng)上信息的方法，主要通過(guò)收藏夾、網(wǎng)址列表、歷史記錄以及設(shè)置主頁(yè)的方法，達(dá)到快速瀏覽網(wǎng)絡(luò)信息，為學(xué)生今后更好地利用網(wǎng)絡(luò)信息為自己的學(xué)習(xí)服務(wù)作好準(zhǔn)備。

（二）教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)利用收藏夾、網(wǎng)址列表和歷史記錄訪問(wèn)網(wǎng)站。

2、會(huì)把自己喜歡的網(wǎng)站設(shè)置為主頁(yè)。

3、通過(guò)協(xié)作探究、爭(zhēng)當(dāng)“小老師”等方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

4、通過(guò)瀏覽喜歡的兒童網(wǎng)欄目，使學(xué)生感受因特網(wǎng)給我們帶來(lái)豐富的信息及快樂(lè)。

（三）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用收藏夾、網(wǎng)址列表和歷史記錄快速訪問(wèn)網(wǎng)站的方法。難點(diǎn)：主頁(yè)的設(shè)置方法。

（四）教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體教學(xué)課件（喜羊羊?qū)W上網(wǎng)）、笑臉征集表、笑臉貼紙

四、教學(xué)方法：

通過(guò)小組競(jìng)賽、自主探究學(xué)習(xí)與師、生講授相結(jié)合、以及任務(wù)驅(qū)動(dòng)等方法，幫助學(xué)生掌握快速訪問(wèn)網(wǎng)頁(yè)、瀏覽網(wǎng)絡(luò)信息的方法。

五、教學(xué)過(guò)程：

環(huán)節(jié)一：動(dòng)畫(huà)激趣，揭題導(dǎo)入。

師：同學(xué)們，老師請(qǐng)來(lái)了一位大家喜歡的嘉賓，請(qǐng)聽(tīng)音樂(lè)（別看我是一只羊，綠草因?yàn)槲易兊酶??），大家一定知道是誰(shuí)？

師：請(qǐng)看視頻，（老師播放：《喜羊羊與灰太狼》）大家從電影電視里都看見(jiàn)過(guò)這部動(dòng)畫(huà)片了，那今天我們是在哪里看到的呢？

師：指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看看標(biāo)題欄，看清網(wǎng)站名稱“中國(guó)網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)少兒臺(tái)”。師過(guò)渡：在這個(gè)網(wǎng)站上有許許多多我們小朋友喜歡的節(jié)目。大家想訪問(wèn)這個(gè)網(wǎng)站嗎？那么怎樣才能訪問(wèn)這個(gè)網(wǎng)站呢？

生回答。

師：把網(wǎng)址http://shaoer.cntv.cn放大出示在黑板上，比一比誰(shuí)第一個(gè)打開(kāi)，找一找喜羊羊動(dòng)畫(huà)欄目。

生：操作，輸入網(wǎng)址，瀏覽網(wǎng)頁(yè)。

師：喜羊羊給我們帶來(lái)了少兒臺(tái)網(wǎng)站，我們也給喜羊羊介紹一個(gè)自己喜歡的網(wǎng)站——中國(guó)少年雛鷹網(wǎng)。

（一些學(xué)生忘記網(wǎng)址了。師出示http://004km.cn網(wǎng)址。）生：輸入網(wǎng)址,瀏覽中國(guó)少年雛鷹網(wǎng)，指名介紹喜歡的欄目。

師：這兩個(gè)網(wǎng)站大家都很喜歡，想不想繼續(xù)看“喜羊羊動(dòng)畫(huà)”？（生脫口而出：“想”）讓我們一起再次訪問(wèn)少兒臺(tái)，你有什么辦法呢？

生：嘗試操作。

師評(píng)價(jià)：輸入網(wǎng)址是一個(gè)好辦法，但是一長(zhǎng)串字符，輸入起來(lái)真是又慢又麻煩，那么你還有更好、更快的方法嗎？今天學(xué)習(xí)《第18課 便捷訪問(wèn)網(wǎng)站》（板書(shū)）

2（設(shè)計(jì)理念：興趣是最好的老師，通過(guò)大家都喜歡的喜羊羊激起學(xué)生熱情，導(dǎo)入課題。）

環(huán)節(jié)二：協(xié)作學(xué)習(xí)，操作嘗試。

師：便捷訪問(wèn)網(wǎng)站的方法有好多，同學(xué)們4人一小組，可以看書(shū)98—102頁(yè)，也可以請(qǐng)教“喜羊羊?qū)W上網(wǎng)”（課件在桌面上），還可以向鄰組同學(xué)請(qǐng)教。

出示思考題：便捷訪問(wèn)網(wǎng)站的方法有哪幾種？

生：討論、操作嘗試（師巡視，個(gè)別指導(dǎo)）、交流收獲。

師小結(jié)：便捷訪問(wèn)網(wǎng)站的方法有網(wǎng)址列表、歷史記錄、收藏夾。（板書(shū)）（設(shè)計(jì)理念：讓學(xué)生根據(jù)課件出示操作步驟或者書(shū)本操作步驟，通過(guò)自主探索和小組合作，嘗試找到便捷訪問(wèn)網(wǎng)站的方法，學(xué)生有強(qiáng)烈的好奇心和成就感。）環(huán)節(jié)三：能者為師，交流成果。

師：有好多同學(xué)都能快速打開(kāi)網(wǎng)站，請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小老師，把捷徑告訴大家。會(huì)用網(wǎng)址列表的同學(xué)請(qǐng)舉手。

“小老師”：演示網(wǎng)址列表法。（操作步驟比較熟練，但講解的語(yǔ)言不規(guī)范。師在一邊補(bǔ)充講解。）

師：IE通常會(huì)以列表的方式自動(dòng)保存訪問(wèn)過(guò)的網(wǎng)址。

師：出示任務(wù)：利用網(wǎng)址列表打開(kāi)“中國(guó)網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)少兒臺(tái)”網(wǎng)站，完成后在自己的成果籃里貼一笑臉。

生：操作。師：巡視個(gè)別指導(dǎo)。

生：自我推薦上臺(tái)演示操作講解。（師把巡視中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題作特別說(shuō)明。）師：大家都會(huì)用網(wǎng)址列表快速打開(kāi)網(wǎng)站了，誰(shuí)還會(huì)用歷史記錄法快速打開(kāi)網(wǎng)站，誰(shuí)來(lái)當(dāng)小老師。

“小老師”：演示歷史記錄法。（師補(bǔ)充，并規(guī)范語(yǔ)言。）

師：出示任務(wù)：利用歷史記錄打開(kāi)“中國(guó)少年雛鷹網(wǎng)”，完成后在自己的成果籃里貼一笑臉。

生：操作，完成任務(wù)。（師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。）師：要求學(xué)生觀察歷史記錄窗格里的信息，說(shuō)說(shuō)都有些什么。

師：網(wǎng)址列表、歷史記錄都是IE自動(dòng)把瀏覽過(guò)的信息保存起來(lái)，保存的時(shí)間是有限的，時(shí)間長(zhǎng)了，信息會(huì)被刪除。要是能把我們喜歡的網(wǎng)址收藏起來(lái)就不會(huì)丟了。接下來(lái)喜羊羊，帶著我們一起學(xué)習(xí)。

廣播喜羊羊?qū)W上網(wǎng)，喜羊羊演示收藏夾的使用方法。

師：出示任務(wù)：將“中國(guó)少年雛鷹網(wǎng)”、“中國(guó)網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)少兒臺(tái)”、“卡卡樂(lè)園”添加到收藏夾中，完成后在自己的成果籃里貼一笑臉。

生：操作完成任務(wù)。

師：請(qǐng)完成任務(wù)的同學(xué)舉手，誰(shuí)愿意演示給大家看。

生舉手：演示操作。（師強(qiáng)調(diào)操作的步驟首先要打開(kāi)需要收藏的網(wǎng)站。）師：如何利用收藏夾打開(kāi)已收藏的網(wǎng)頁(yè)。

生：利用收藏夾打開(kāi)“中國(guó)少年雛鷹網(wǎng)”、“卡卡樂(lè)園”。

（設(shè)計(jì)理念：小學(xué)生好表現(xiàn)自己，讓學(xué)生當(dāng)“小老師”，極大地提高了學(xué)生的積極性，同時(shí)也利用了學(xué)生這一教學(xué)資源。）環(huán)節(jié)四：主動(dòng)探究，體驗(yàn)成功。

師：同學(xué)們每次打開(kāi)因特網(wǎng)總是“屯村實(shí)驗(yàn)小學(xué)”，那是為什么呢？（瀏覽器的主頁(yè)）（板書(shū)：設(shè)置主頁(yè)）

生探究：利用“工具(T)”菜單中的“Internet選項(xiàng)（O）”命令，將“中國(guó)少年雛鷹網(wǎng)”網(wǎng)站設(shè)置為瀏覽器的主頁(yè)。完成后貼一笑臉。（四人小組開(kāi)展合作探究，可以在書(shū)本的第102頁(yè)上找答案，也可以請(qǐng)教“喜羊羊?qū)W上網(wǎng)”。）

生推薦小組長(zhǎng)演示設(shè)置主頁(yè)的方法、步驟。

（設(shè)計(jì)理念：教師通過(guò)問(wèn)題創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生探究需要，這部分內(nèi)容是教學(xué)難點(diǎn)，但有了上面三個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，在這里老師可放手，讓學(xué)生借助書(shū)本、小組商量等方法主動(dòng)探究，如果成功學(xué)生更加喜悅。）環(huán)節(jié)五：總結(jié)鼓勵(lì)，拓展延伸。

師：指名學(xué)生作學(xué)習(xí)匯報(bào)，大家跟著一起操作。

師：大家都學(xué)會(huì)了快速打開(kāi)網(wǎng)站的4種方法，各小組完成《笑臉征集表》。生：完成《笑臉征集表》。

師生評(píng)選出“最美笑臉”小組，給予鼓勵(lì)。

師：希望大家能把今天探索到的便捷訪問(wèn)網(wǎng)站的方法帶給父母，把美麗的笑臉帶回家。

教學(xué)反思：

1、濃厚的興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，本課以同學(xué)們都喜歡的喜羊羊動(dòng)畫(huà)導(dǎo)入，增加了趣味性，吸引學(xué)生主動(dòng)地輸入少兒臺(tái)網(wǎng)址，使學(xué)生在不經(jīng)意間復(fù)習(xí)了輸入網(wǎng)址的方法，并為下面的學(xué)習(xí)作好了準(zhǔn)備。

“你有更好、更快的方法嗎？”問(wèn)題的提出，使學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生新奇感，使他們迅速進(jìn)入渴望獲得知識(shí)的最佳狀態(tài)。

2、在學(xué)生思考便捷訪問(wèn)網(wǎng)站的方法和嘗試操作時(shí)，善于發(fā)現(xiàn)上網(wǎng)經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)生，適時(shí)更改教學(xué)預(yù)設(shè)，充分利用學(xué)生資源，讓學(xué)生來(lái)教學(xué)生，這樣既鍛煉了學(xué)生，更使教學(xué)活潑化，提高了課堂教學(xué)的有效性。

3、在安排交流便捷訪問(wèn)網(wǎng)站的幾種方法時(shí)由易到難，由簡(jiǎn)到繁，靈活運(yùn)用教材，對(duì)幾種方法的學(xué)習(xí)次序作了變動(dòng)，把利用收藏夾這種方法放到了后邊，加快了學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，提高了課堂效率。

4、“探究如何設(shè)置主頁(yè)”環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)完全交給學(xué)生，給予學(xué)生三種學(xué)習(xí)方式：書(shū)本自學(xué)、輔助學(xué)習(xí)的課件、相互探討，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)主動(dòng)探究、積極進(jìn)取、自主學(xué)習(xí)的良好氛圍，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性。

5、“我來(lái)匯報(bào)學(xué)習(xí)成果”，形式比較新穎，收到了意想不到的效果，學(xué)生都爭(zhēng)著上臺(tái)作匯報(bào)，使學(xué)生在輕松愉悅中完成鞏固練習(xí)，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)的梳理。最后通過(guò)“最美笑臉”的評(píng)比、“把知識(shí)帶回家”的延伸，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)科的熱愛(ài)。

第五篇：《便捷訪問(wèn)網(wǎng)站》教學(xué)設(shè)計(jì)

《便捷訪問(wèn)網(wǎng)站》教學(xué)設(shè)計(jì)

常熟市綠地實(shí)驗(yàn)小學(xué)

吳志峰

一、說(shuō)教材。

《便捷訪問(wèn)網(wǎng)站》是龍芯版《小學(xué)信息技術(shù)》(上冊(cè))第19課的內(nèi)容，是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了龍芯lceweasel網(wǎng)絡(luò)瀏覽器，掌握了在瀏覽器中輸入網(wǎng)址、瀏覽網(wǎng)上信息的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，通過(guò)本課的教學(xué)，主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)使用書(shū)簽、網(wǎng)址列表、歷史記錄實(shí)現(xiàn)快速打開(kāi)網(wǎng)站，并掌握設(shè)置瀏覽器的主頁(yè)面。

1、教學(xué)目標(biāo)： ⑴知識(shí)與技能。

①學(xué)會(huì)利用書(shū)簽、網(wǎng)址列表和歷史記錄訪問(wèn)網(wǎng)站。②探究并掌握設(shè)置瀏覽器主頁(yè)的方法。⑵過(guò)程與方法。

通過(guò)教師演示講解和學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，使學(xué)生掌握快速訪問(wèn)網(wǎng)頁(yè)、瀏覽網(wǎng)絡(luò)信息的方法。

⑶情感態(tài)度與價(jià)值觀。

①通過(guò)一些競(jìng)賽活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。②通過(guò)學(xué)習(xí)便捷訪問(wèn)網(wǎng)站，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。

2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

⑴重點(diǎn)：學(xué)會(huì)利用書(shū)簽、網(wǎng)址列表和歷史記錄快速訪問(wèn)網(wǎng)站。⑵難點(diǎn)：設(shè)置瀏覽器主頁(yè)。

二、說(shuō)教學(xué)方法。

本課采用的主要教學(xué)方法如下：

1、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。信息技術(shù)教學(xué)大綱中明確指出：知識(shí)和技能的傳授應(yīng)以完成典型“任務(wù)”為主。因此，在教法上，我主要采用了建構(gòu)主義學(xué)習(xí)下以學(xué)生為中心的任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容，以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”將教學(xué)內(nèi)容設(shè)置成幾個(gè)具體的教學(xué)任務(wù)貫穿全課。在任務(wù)驅(qū)動(dòng)下，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)、去思考，尋求解決問(wèn)題的方法。當(dāng)學(xué)生將一個(gè)個(gè)任務(wù)完成的同時(shí)也就掌握了本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)。

2、直觀演示法。三年級(jí)的學(xué)生雖然具備了一定的自覺(jué)能力，但對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，獨(dú)立完成使用瀏覽器的書(shū)簽功能收藏網(wǎng)站并快速訪問(wèn)有一定難度。因此在教學(xué)本課的過(guò)程中，使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)“共創(chuàng)電子教室”，直觀演示使用書(shū)簽功能的一些細(xì)節(jié)部分，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性、啟發(fā)性，使學(xué)生更好更快地掌握操作技能，體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用。當(dāng)然，直觀演示教學(xué)不僅僅是教師進(jìn)行演示，也可以根據(jù)課堂教學(xué)實(shí)際讓優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行演示，充分調(diào)動(dòng)這部分學(xué)生的積極性。

三、說(shuō)學(xué)法指導(dǎo)。

教學(xué)的目的不僅僅是學(xué)會(huì)，更重要的是會(huì)學(xué)，所以指導(dǎo)學(xué)生掌握必要的學(xué)習(xí)方法是非常重要的。根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容，我指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法是 “接受任務(wù)——思考討論——合作探究”。體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的新課程理念，讓學(xué)生帶著一個(gè)個(gè)任務(wù)通過(guò)課堂討論，相互合作、自主探索、操作鞏固，使學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中掌握了本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

四、教學(xué)準(zhǔn)備。

1、龍芯計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室。

2、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)“共創(chuàng)電子教室”。

五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程。

根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容及信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知水平和生活情感，設(shè)計(jì)教學(xué)流程如下：

㈠創(chuàng)設(shè)情景，激趣引入。㈡自主探索，合作學(xué)習(xí)。㈢綜合練習(xí)，鞏固新知。㈣總結(jié)體會(huì)，擴(kuò)展延伸。㈠創(chuàng)設(shè)情景，激趣引入。

1、出示谷歌網(wǎng)址http://004km.cn，師生比賽，比一比誰(shuí)能最快打開(kāi)谷歌搜索網(wǎng)站。

2、談話：老師已經(jīng)完成了，其實(shí)老師根本就沒(méi)有輸入網(wǎng)址，只是有幾位網(wǎng)絡(luò)快槍手——書(shū)簽、網(wǎng)址列表、歷史記錄暗中相助，想認(rèn)識(shí)他們嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《便捷訪問(wèn)網(wǎng)站》（板書(shū)課題），相信學(xué)習(xí)之后，同學(xué)們也能像老師一樣快速訪問(wèn)網(wǎng)站。

設(shè)計(jì)意圖： “興趣是最好的老師”，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，組織比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引入新課。

㈡自主探索，合作學(xué)習(xí)。本環(huán)節(jié)分3個(gè)層次展開(kāi)：

1、教學(xué)快槍手秘籍之一書(shū)簽 ⑴聯(lián)系生活，討論交流。出示：①你在瀏覽器里見(jiàn)過(guò)它嗎？找找看!②說(shuō)說(shuō)你看到“書(shū)簽”這個(gè)名字有什么想法？（與平時(shí)閱讀文本時(shí)使用的書(shū)簽進(jìn)行類比）

說(shuō)明：我們可以將經(jīng)常訪問(wèn)的網(wǎng)頁(yè)添加到“書(shū)簽”中，等到需要訪問(wèn)那個(gè)網(wǎng)頁(yè)的時(shí)候，只要打開(kāi)“書(shū)簽”，單擊要訪問(wèn)的網(wǎng)頁(yè)名稱，就可以打開(kāi)這個(gè)網(wǎng)頁(yè)了。

⑵自主探索，嘗試練習(xí)

試一試：小組合作，自主探索使用書(shū)簽收藏谷歌搜索網(wǎng)站。

學(xué)生分小組自主探索，教師巡視指導(dǎo)。提醒學(xué)生如遇困難可以參考書(shū)本p76～77頁(yè)上的操作步驟。

⑶集體交流，演示細(xì)節(jié)。

利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)“共創(chuàng)電子教室”，直觀演示操作步驟，并交流評(píng)議。⑷練習(xí)操作，鞏固知識(shí)。

①比一比：使用書(shū)簽收藏四個(gè)自己喜歡的網(wǎng)站，看誰(shuí)的速度快。

中國(guó)兒童網(wǎng)

卡卡樂(lè)園

紅泥巴村

互聯(lián)星空少兒頻道 百度搜索網(wǎng)站

學(xué)生王國(guó)

K12教育教學(xué)網(wǎng)

下一代網(wǎng)站

②練一練：利用書(shū)簽菜單，訪問(wèn)“004km.cn”，并說(shuō)說(shuō)利用書(shū)簽菜單訪問(wèn)網(wǎng)站的優(yōu)點(diǎn)。

小結(jié)：收藏到“書(shū)簽”中的網(wǎng)頁(yè)以后再訪問(wèn)它的時(shí)候，①不需要記憶網(wǎng)址、②不需要輸入網(wǎng)址，只要在“書(shū)簽”中找到它，并單擊就可以打開(kāi)這個(gè)網(wǎng)頁(yè)。

設(shè)計(jì)意圖：在這個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，為新知的學(xué)習(xí)尋找知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)，通過(guò)讓回憶學(xué)生平時(shí)閱讀文本時(shí)書(shū)簽的作用，感悟?yàn)g覽器中書(shū)簽的作用，然后大膽放手，指導(dǎo)學(xué)生小組合作，通過(guò)自主探究、動(dòng)手實(shí)踐、集體評(píng)議、比賽鞏固等一系列活動(dòng)，掌握瀏覽器書(shū)簽菜單的使用方法。

2、教學(xué)快槍手秘籍之歷史記錄、網(wǎng)址列表

⑴根據(jù)老師提供的線索，使用“歷史”菜單快速訪問(wèn)菜單。①嘗試尋找：你能找到“歷史”菜單嗎？說(shuō)說(shuō)它的位置。（感知）

②嘗試操作：?jiǎn)螕簟皻v史”菜單，觀察下方出現(xiàn)的歷史標(biāo)簽，你有什么發(fā)現(xiàn)？（內(nèi)化）

③用歷史記錄的方式訪問(wèn)你曾經(jīng)瀏覽過(guò)的網(wǎng)頁(yè)。（實(shí)踐）⑵小組合作自主探索使用網(wǎng)址列表快速打開(kāi)網(wǎng)站。

設(shè)計(jì)意圖：使用網(wǎng)址列表和歷史記錄快速訪問(wèn)網(wǎng)站是在學(xué)生小試牛刀，掌握了使用書(shū)簽菜單快速訪問(wèn)網(wǎng)站的基礎(chǔ)上教學(xué)的，因此教學(xué)時(shí)我通過(guò)課件為學(xué)生提供線索，幫助學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的感知、內(nèi)化，并通過(guò)操作實(shí)踐掌握知識(shí)。

3、教學(xué)設(shè)置主頁(yè)的方法。

⑴談話：當(dāng)我們打開(kāi)瀏覽器時(shí)，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)頁(yè)面，這就是瀏覽器的主頁(yè)。探究：把“google”設(shè)為瀏覽器主頁(yè)，友情提示：使用編輯菜單中的首選項(xiàng)命令。⑵學(xué)生自主探究，嘗試設(shè)置瀏覽器主頁(yè)，教師個(gè)別指導(dǎo)。⑶集體交流評(píng)議，演示如何設(shè)置瀏覽器主頁(yè)。

細(xì)節(jié)指導(dǎo)：理解“使用當(dāng)前頁(yè)”、“使用書(shū)簽”及“恢復(fù)默認(rèn)設(shè)置”的作用。設(shè)計(jì)意圖：設(shè)置瀏覽器主頁(yè)是本課的難點(diǎn)，由于學(xué)生之間的差異，完成的速度可能有快有慢。因此，教學(xué)中應(yīng)允許做得快的學(xué)生離開(kāi)座位，去幫助輔導(dǎo)自己小組中做得比較慢的同學(xué)。這樣做既培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的精神，又能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，大大地提高了學(xué)習(xí)的效果。通過(guò)積極鼓勵(lì)學(xué)生大膽操作實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、討論問(wèn)題和解決問(wèn)題，讓學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上加強(qiáng)交流，體驗(yàn)與同伴合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)，培養(yǎng)合作交流的意識(shí)，互相幫助，互相促進(jìn)，共同突破難點(diǎn)，體驗(yàn)成功的喜悅。

㈢綜合練習(xí)，鞏固新知。

練一練：將學(xué)校網(wǎng)站“綠小在線”加入到書(shū)簽，然后分別使用書(shū)簽、網(wǎng)址列表、歷史記錄訪問(wèn)網(wǎng)站，最后將“綠小在線”設(shè)為瀏覽器主頁(yè)。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)綜合練習(xí)，幫助學(xué)生梳理本課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，綜合考察學(xué)生的掌握情況，鍛煉學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)的能力，使學(xué)生的信息素養(yǎng)得到了提高。

㈣總結(jié)體會(huì)，擴(kuò)展延伸。

1、說(shuō)說(shuō)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲和體會(huì)？

2、指導(dǎo)學(xué)生將本課的收獲和體會(huì)填在書(shū)本的“寫(xiě)一寫(xiě)”中。

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生及時(shí)小結(jié)收獲和體會(huì)，有助于幫助學(xué)生鞏固新學(xué)的知識(shí)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，并從中體驗(yàn)到探索成功的樂(lè)趣，樹(shù)立學(xué)好信息技術(shù)的信心。