第一篇：“日行一善、月習(xí)一德”道德大課堂活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)

關(guān)于中小學(xué)開(kāi)展“日行一善、月習(xí)一德”

道德大課堂活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)

為深入實(shí)施“社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育進(jìn)校園工程”，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作，經(jīng)研究，決定在全市中小學(xué)開(kāi)展“日行一善、月習(xí)一德”道德大課堂活動(dòng)，現(xiàn)提出如下實(shí)施意見(jiàn)：

一、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大、十八屆三中全會(huì)和總書記系列重要講話精神，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育為根本，突出立德樹(shù)人宗旨，廣泛開(kāi)展“日行一善，月習(xí)一德”道德大課堂活動(dòng)，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生從自己做起、從身邊做起、從點(diǎn)滴做起，塑造良好道德修養(yǎng)，養(yǎng)成文明行為習(xí)慣，建立健全我市中小學(xué)德育工作的長(zhǎng)效機(jī)制。

二、主要內(nèi)容

據(jù)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和未成年人德性養(yǎng)成核心要素，考慮學(xué)生學(xué)習(xí)生活特點(diǎn)和教育資源情況等因素，確定“日行一善，月習(xí)一德”道德大課堂活動(dòng)的逐月主題為：尊重（1月）、責(zé)任（2月）、關(guān)愛(ài)（3月）、誠(chéng)信（4月）、感恩（5月）、自信（6月）、自立（7月）、勤儉（8月）、禮儀（9月）、愛(ài)國(guó)（10月）、友善（11月）、規(guī)則（12月）。

三、實(shí)施辦法

“日行一善，月習(xí)一德”道德大課堂活動(dòng)要求圍繞每月主

第二篇：一中“日行一善,月習(xí)一德”

靈寶市一中學(xué)生“日行一善，月習(xí)一德”

道德養(yǎng)成教育活動(dòng)實(shí)施辦法

為全面深化未成年人思想道德建設(shè)工作，扎實(shí)推進(jìn)全市教育系統(tǒng)文明城市創(chuàng)建暨百城建設(shè)提質(zhì)工程，靈寶市教體局決定組織中小學(xué)生在學(xué)校、家庭、社會(huì)大力開(kāi)展“日行一善，月習(xí)一德”道德養(yǎng)成教育活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)們每日做一件好事，每月養(yǎng)成一種習(xí)慣，從自己身邊的點(diǎn)滴小事做起，逐步養(yǎng)成良好的道德修養(yǎng)，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的時(shí)代新人。

根據(jù)社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容和中小學(xué)生守則要求，確定了12個(gè)活動(dòng)主題：

1、懂得感恩

2、盡責(zé)擔(dān)當(dāng)

3、文明禮儀

4、勤奮好學(xué)

5、樂(lè)于助人

6、誠(chéng)實(shí)守信

7、勤儉節(jié)約

8、遵紀(jì)守法

9、自尊自強(qiáng)

10、學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)

11、孝親尊師

12、勤勞篤行。每月確定一個(gè)道德養(yǎng)成主題，不斷挖掘“日行一善，月習(xí)一德”的豐富內(nèi)涵，扎實(shí)開(kāi)展學(xué)生道德養(yǎng)成教育活動(dòng)，努力培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

我校將具體以“四個(gè)育人”為載體和抓手，安排推進(jìn)此項(xiàng)工作：

(1)課程育人。我們要在課堂教學(xué)和書香校園文化建設(shè)中讓學(xué)生認(rèn)知善行美德。圍繞月主題，我校將通過(guò)各學(xué)科教學(xué)、主題班會(huì)、專題報(bào)告會(huì)和道德講堂等形式，積極開(kāi)發(fā)實(shí)施道德養(yǎng)成教育的校本課程對(duì)同學(xué)們進(jìn)行道德養(yǎng)成教育。

第三篇：二班日行一善 月習(xí)一德活動(dòng)方案

“日行一善

月習(xí)一德”主題教育

實(shí)施方案

實(shí)驗(yàn)三小

二一班

米文婭

一、釋義

日行一善，即每天做一件好事。多做善事好事，積善成德。出處：古代有位葛繁日行一善，后來(lái)官至太守職務(wù)。有人請(qǐng)教他如何“日行一善”，他說(shuō)：“比如這里有條板凳，倒了礙人走路，就彎腰把它扶正放好，即是一善?！薄皠e人做了好事，心生歡喜，真誠(chéng)的贊揚(yáng)，就是一善?！保ㄕf(shuō)明：多做好事，能提升自己的道德品行，使人們更加尊重你，必然提升你在人們的心目中和社會(huì)上的地位，生活工作隨之順利，因?yàn)槟阍趲椭鷦e人的同時(shí)，也是幫助了自己。）

二、指導(dǎo)思想

根據(jù)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，以養(yǎng)成教育為主線，踐行“公民道德建設(shè)20字方針”，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合教育合力的作用，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，從身邊的小事做起，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為，成為全面發(fā)展的社會(huì)主義新人。

三、活動(dòng)目標(biāo)

“日行一善”教育活動(dòng)要求學(xué)生“莫以善小而不為，莫小惡小而為之”，讓學(xué)生從身邊的小事做起，從自己做起，樹(shù)立起“心中有他人，心中有集體”的道德觀念，逐步培養(yǎng)他們“樂(lè)于助人、關(guān)愛(ài)他人”的良好行為習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生每日做好行善記錄、每周寫下行善感言，定期開(kāi)展交流、分享活動(dòng)，以此不斷強(qiáng)化學(xué)生的行為，通過(guò)長(zhǎng)期積累，積小善而成大德；月習(xí)一德，即把“愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”等公民基本道德規(guī)范細(xì)化成若干主題，每月圍繞一個(gè)主題，充分整合利用各類德育資源，對(duì)學(xué)生集中開(kāi)展教育和熏陶。

四、活動(dòng)要求

“日行一善”以“存善心、發(fā)善言、行善事”為主要活動(dòng)內(nèi)容，以“善待自己、善待他人、善待環(huán)境”為活動(dòng)對(duì)象，以“善在學(xué)校、善在家庭、善在社會(huì)”為活動(dòng)范圍。

存善心：就是培養(yǎng)和教育學(xué)生向善、從善、行善的心理品質(zhì)，懷有感恩之心、富有責(zé)任之心、擁有反思之心等。

發(fā)善言：就是培養(yǎng)和教育學(xué)生語(yǔ)言文明，會(huì)恰當(dāng)使用禮貌用語(yǔ)，會(huì)理解別人、安慰別人、鼓勵(lì)別人，真心贊揚(yáng)他人的善行。行善事：就是培養(yǎng)和教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，主動(dòng)為需要幫助的人提供方便，自覺(jué)為他人和社會(huì)做一些力所能及的好事，以及與人和睦相處等。凡是一切真、善、美的意識(shí)和行為，凡是一切有利于學(xué)校發(fā)展、有利于學(xué)生個(gè)人健康成長(zhǎng)的意識(shí)和行為，都屬于“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容。

善待自己：正確認(rèn)識(shí)自我，積極上進(jìn)，珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，追求美好，快樂(lè)成長(zhǎng)，心理自調(diào)，行為自律、情感自控。善待他人：正確認(rèn)識(shí)別人的長(zhǎng)處與不足，接納他人，樂(lè)于助人，寬容他人的過(guò)失，忍讓他人的過(guò)激，能為別人的快樂(lè)而快樂(lè)，能為別人的憂愁而憂愁。善待環(huán)境：正確認(rèn)識(shí)人與自然和諧相處的道理，追求人與自然的和諧。善在學(xué)校：認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，尊敬老師，友愛(ài)同學(xué)，做合格的學(xué)生。

如：（1）理解老師；（2）體諒老師；（3）尊敬老師。

善在家庭：孝順父母，生活自理，主動(dòng)承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)事，待人熱情，做合格的主人。

如：（1）回家向父母問(wèn)聲好，離家向父母說(shuō)聲再見(jiàn)。

（2）為父母倒一杯水或拿一雙鞋子。

（3）吃飯之前請(qǐng)父母先吃，然后自己動(dòng)筷。

善在社會(huì)：正確認(rèn)識(shí)和面對(duì)社會(huì)，主動(dòng)為社會(huì)上需要幫助的人提供方便，正確處理人際關(guān)系，愛(ài)護(hù)環(huán)境，追求和諧，做合格的公民。

五、活動(dòng)過(guò)程：

“日行一善”是一個(gè)從想善、言善、寫善到行善、思善、揚(yáng)善的過(guò)程，是一個(gè)不斷發(fā)展與升華的過(guò)程。

想善：就是每天在心中回想自己或他人的善行、善言。

言善：包含兩層含義，一層是每天說(shuō)一些自己或他人的善行、善言；一層是語(yǔ)言文明。要會(huì)安慰人、會(huì)鼓勵(lì)人、會(huì)理解人等，不斷送給他人溫馨與熱情。寫善：就是把每天想的善事、說(shuō)的善事、做的善事、看的善事一點(diǎn)一滴記錄下來(lái)，是形式上積善成德、厚積薄發(fā)的一個(gè)過(guò)程。行善：是善的落腳點(diǎn)。能積極為他人做好事，對(duì)人有禮貌，與人和睦友好相處等。行善就是方便他人、善待自然、和諧社會(huì)。行善也可以是改掉自身存在的缺點(diǎn)，修正已有的錯(cuò)誤，做到不給他人添麻煩，不給環(huán)境添污染。

思善：是想善、言善、寫善的思想升華，是自己內(nèi)在品質(zhì)提升的重要過(guò)程，自己通過(guò)對(duì)善事的感悟和反思，將善變成自己優(yōu)秀品質(zhì)的一個(gè)重要組成部分，變成一種自覺(jué)的道德意識(shí)，從而支配自己的行為。揚(yáng)善：就是不斷地利用各種機(jī)會(huì)向周圍的人宣傳行善的好處，講古今中外行善積德的名人故事，宣傳行善積德對(duì)自然、他人、社會(huì)以及諸事眾物的相生關(guān)系，引導(dǎo)大家都明白行善于人于己都有利的道理。

“月習(xí)一德”結(jié)合本校及本學(xué)期的特點(diǎn)，三月份結(jié)合學(xué)雷鋒活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行明禮誠(chéng)信教育；四月份結(jié)合清明節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育；五月份對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想信念教育；六月份對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。

六、活動(dòng)措施及活動(dòng)時(shí)間安排

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段（2018年6月）

2018年6月，舉行隆重的活動(dòng)啟動(dòng)儀式。營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制訂方案和活動(dòng)計(jì)劃。

第二階段：深入實(shí)施階段（2018年7月開(kāi)始）

1、學(xué)生收集有關(guān)“行善”的典型人物和事跡，以此為榜樣，激勵(lì)自我；并在教師的引領(lǐng)下，在校園、社區(qū)、家庭，主動(dòng)“行善”。學(xué)生人人建立“日行一善道德手冊(cè)”，每天將自己的“善行”記錄在手冊(cè)上，記好“愛(ài)心日記”（并寫下“行善”感言）。

2、利用班會(huì)進(jìn)行“愛(ài)心”交流“做人”格言，談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)，從“愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”等公民道德基本規(guī)范中選定一個(gè)主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

3、結(jié)合學(xué)?；顒?dòng)，班級(jí)開(kāi)展以“日行一善

月習(xí)一德”為主題的故事比賽。第三階段：總結(jié)表彰階段（每學(xué)期末）結(jié)合活動(dòng)，對(duì)“日行一善

月習(xí)一德”活動(dòng)的情況進(jìn)行階段總結(jié)，并評(píng)選出美德少年。

第四篇：2011家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)

政教處 2011年2月 1

2011年家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)

實(shí)施意見(jiàn)

一、上學(xué)期家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)回顧

１、上學(xué)期舉辦家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)共計(jì)５４人次，有些班級(jí)未能按規(guī)劃組織開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)。照片、講稿、課件等活動(dòng)資料積累不夠，照片模糊不清晰。

２、班級(jí)、級(jí)部、學(xué)校未能充分調(diào)動(dòng)和挖掘家長(zhǎng)資源舉辦有影響、高質(zhì)量、高水平的家長(zhǎng)進(jìn)班級(jí)、進(jìn)級(jí)部、進(jìn)學(xué)?；顒?dòng)。

３、家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)上課內(nèi)容單一，基本上為德育教育說(shuō)理課，上課形式單一，無(wú)室外活動(dòng)體驗(yàn)課。

４、主題班會(huì)新模式的探索——“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)，榮獲2010年第二屆“淄博市普通中小學(xué)德育活動(dòng)品牌”，是桓臺(tái)縣唯一入選品牌。

二、本學(xué)期家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)

１、學(xué)期初以級(jí)部為單位進(jìn)行家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)規(guī)劃，級(jí)部統(tǒng)一布置、安排，于３月１８日前級(jí)部上交各班家長(zhǎng)進(jìn)課堂規(guī)劃。每月第四周周五放學(xué)前，級(jí)部上交活動(dòng)資料，活動(dòng)資料包括照片、講稿、課件等。

２、充分挖掘和調(diào)動(dòng)一切可以利用的家長(zhǎng)資源和社會(huì)資源，每班每月舉辦一次有質(zhì)量、有水平、有良好效果的家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)，本學(xué)期不少于三次。家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)也可以尋求班與班合作。

３、每學(xué)期每一級(jí)部至少舉辦一次高質(zhì)量、高水平、有影響的家長(zhǎng)進(jìn)級(jí)部或家長(zhǎng)進(jìn)學(xué)?；顒?dòng)。

４、學(xué)校將舉辦一次高質(zhì)量、高水平、有影響的家長(zhǎng)進(jìn)學(xué)?；顒?dòng)。

政教處 2011年2月 1 ５、向活動(dòng)要質(zhì)量，家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)要辦出新意、辦出水平、辦出實(shí)效。

６、各班、各級(jí)部要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)資源，讓學(xué)生充分調(diào)動(dòng)親戚、爸媽的同學(xué)、朋友、鄰居等人脈關(guān)系，將專家、知識(shí)分子、技術(shù)人才、具一技之長(zhǎng)的人請(qǐng)進(jìn)班級(jí)和級(jí)部，拓展課程資源，豐富活動(dòng)形式。如：

說(shuō)理課：我是怎樣走上領(lǐng)導(dǎo)崗位的；創(chuàng)業(yè)賺錢的艱辛；如何使用網(wǎng)絡(luò)；手機(jī)的利與弊；抵制誘惑；孝敬老人；我的創(chuàng)作之路等。

知識(shí)課：運(yùn)動(dòng)常識(shí)、衛(wèi)生常識(shí)、預(yù)防感冒、營(yíng)銷的學(xué)問(wèn)、書法、說(shuō)好普通話、美容常識(shí)、發(fā)型設(shè)計(jì)、穿著的搭配、如何防騙、自我保護(hù)小知識(shí)、室內(nèi)裝飾、洗衣的學(xué)問(wèn)、營(yíng)養(yǎng)與健康、交通常識(shí)、赴宴的學(xué)問(wèn)、禮儀等。

技能課：種花、養(yǎng)草、養(yǎng)魚(yú)、釣魚(yú)、烹飪、縫紉、剪紙、國(guó)畫、游泳、健身操、籃球、乒乓球、羽毛球、滑旱冰、象棋、圍棋、五子棋、樂(lè)器演奏技巧等。

活動(dòng)形式：室內(nèi)課、室外課、活動(dòng)體驗(yàn)課、游戲課。如：在操場(chǎng)上講籃球的訓(xùn)練知識(shí)。

三、活動(dòng)要求：

１、家長(zhǎng)進(jìn)課堂前，要求班主任或級(jí)部主任和家長(zhǎng)作好溝通，對(duì)于講座或活動(dòng)的內(nèi)容要加強(qiáng)引導(dǎo)和指導(dǎo)。

２、活動(dòng)前打掃好教室或會(huì)議室衛(wèi)生，黑板清新干凈，講桌上物品擺放整齊，無(wú)雜物。在黑板上板書課題。向全體同學(xué)做好情感渲染，營(yíng)造良好的氛圍。

３、級(jí)部安排專人用數(shù)碼相機(jī)照相，保證照片質(zhì)量，照片附文字說(shuō)明，政教處 2011年2月 1 按班級(jí)建立文件夾。

４、家長(zhǎng)上課期間，紀(jì)律良好，學(xué)生要有良好的精神風(fēng)貌和飽滿的熱情。

５、活動(dòng)后班主任要及時(shí)總結(jié)、提煉，使之升華，全班同學(xué)達(dá)成共識(shí)，并積累講稿、課件、照片等資料。

四、評(píng)價(jià)與考核

１、家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)納入級(jí)部考核，每月一次。學(xué)期末統(tǒng)計(jì)全校家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)開(kāi)展情況，并予以通報(bào)。

２、對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)的先進(jìn)典型和先進(jìn)集體進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣。

３、級(jí)部和班級(jí)在舉辦家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)時(shí)，請(qǐng)?zhí)崆耙惶煜蛉＝處熛掳l(fā)通知，政教處將派人監(jiān)督考核，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將觀摩學(xué)習(xí)，歡迎全校教師、兄弟班級(jí)觀摩交流。

桓臺(tái)縣世紀(jì)中學(xué)

2011年2月

第五篇：縣教育局關(guān)于“課堂教學(xué)改革啟動(dòng)月”實(shí)施意見(jiàn)

文章標(biāo)題：縣教育局關(guān)于“課堂教學(xué)改革啟動(dòng)月”實(shí)施意見(jiàn)

縣教育局關(guān)于“課堂教學(xué)改革啟動(dòng)月”實(shí)施意見(jiàn)

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中、縣直各學(xué)校：

為全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，進(jìn)一步形成聚精會(huì)神抓質(zhì)量，一心一意謀發(fā)展的良好氛圍。教育局決定，在全縣用二至三年的時(shí)間，以學(xué)習(xí)推廣**中學(xué)的教育教學(xué)理念、學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)和課堂教學(xué)模式為突破口，以素質(zhì)教育思想為先導(dǎo)，深入開(kāi)展課堂教學(xué)改革，以推動(dòng)全縣教育教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。為促進(jìn)課堂教學(xué)改革的開(kāi)展，將今年三月定為“課堂教學(xué)改革啟動(dòng)月”?，F(xiàn)對(duì)“課堂教學(xué)改革啟動(dòng)月”的啟動(dòng)提出如下指導(dǎo)意見(jiàn)。

一、抓學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高對(duì)課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)

1、各學(xué)校要以“課堂教學(xué)改革啟動(dòng)月”為契機(jī)，從實(shí)踐“三個(gè)代表”、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧教育、推進(jìn)新課程改革的角http://004km.cn/度認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)全面實(shí)施課堂教學(xué)改革的重要意義，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)推廣**經(jīng)驗(yàn)的重要性和必要性，以面向全體學(xué)生、“為了每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展”為引領(lǐng)，以規(guī)范辦學(xué)行為、提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)，以改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、優(yōu)化課堂教學(xué)模式、減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)為重點(diǎn)，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)管理水平，推動(dòng)全縣教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

2、學(xué)習(xí)**中學(xué)“尊重主體，面向全體”的教育理念

“每個(gè)學(xué)生都能合格”、“沒(méi)有教不好的學(xué)生”，是**中學(xué)成功的教育理念。**中學(xué)從學(xué)生進(jìn)校的第一天抓起，從學(xué)習(xí)基礎(chǔ)最差的學(xué)生抓起，不放過(guò)每一個(gè)學(xué)生的弱點(diǎn)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，不讓一個(gè)學(xué)生輟學(xué)，使所有的學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上取得明顯進(jìn)步。校長(zhǎng)率先垂范，帶領(lǐng)教師深入了解學(xué)生，研究學(xué)生，面向全體學(xué)生，努力提供適合每一個(gè)學(xué)生所需要的教育，實(shí)實(shí)在在地遵循教育教學(xué)規(guī)律，全面提高學(xué)生的思想道德、科學(xué)文化、勞動(dòng)技能和身體心理發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

3、學(xué)習(xí)**中學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式

**中學(xué)緊緊抓住課堂教學(xué)這個(gè)主陣地，從限制教師講授時(shí)間入手，實(shí)現(xiàn)了從教師“滿堂灌”、學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的注入式教學(xué)模式到學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的啟發(fā)式教學(xué)模式的根本性轉(zhuǎn)變，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大幅度減少了教師的無(wú)效勞動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，逐步建立并不斷完善指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的有效措施，進(jìn)而把課前學(xué)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)和課后學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使所有的學(xué)生都能做到“堂堂清、天天清、周周清”，顯著提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和各方面的基本素質(zhì)。

4、學(xué)習(xí)**中學(xué)“艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)”的優(yōu)良作風(fēng)

**中學(xué)以三流的辦學(xué)條件、三流的師資基礎(chǔ)、三流的生源質(zhì)量和常規(guī)的課業(yè)負(fù)擔(dān)取得了一流的教育教學(xué)質(zhì)量。這是**中學(xué)教師艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)的必然結(jié)果，是**中學(xué)教師汗水、智慧的凝聚和結(jié)晶。學(xué)習(xí)**，最根本的就是要學(xué)習(xí)**艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，孜孜以求，誨人不倦，為社會(huì)主義現(xiàn)代化和社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)培養(yǎng)更多合格的人才。

二、抓培訓(xùn)，用先進(jìn)的教育理念武裝學(xué)科骨干

1、各單位要認(rèn)真組織學(xué)科骨干教師學(xué)習(xí)教育理論、學(xué)習(xí)課程改革的精神。組織教師認(rèn)真觀看**課堂教學(xué)案例，認(rèn)真研討案例，明確“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。

2、教育局將在近期組織一批學(xué)科骨干教師到江蘇**中學(xué)實(shí)地考察學(xué)習(xí)，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)**中學(xué)課堂教學(xué)模式的實(shí)質(zhì)。

三、抓指導(dǎo)，健康有序地推進(jìn)全縣課堂教學(xué)改革

1、縣教育科研信息中心要充分發(fā)揮課堂教學(xué)改革中的指導(dǎo)作用，科學(xué)謀劃、精心制訂全縣課堂教學(xué)改革方案，拿出切實(shí)有效的工作措施，確保課堂教學(xué)改革健康有序；各學(xué)科教研員要充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，深入學(xué)校、深入課堂抓http://004km.cn/試點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，以面促片，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，全縣推廣。

2、各學(xué)校要充分發(fā)揮骨干教師的示范和指導(dǎo)作用，引領(lǐng)學(xué)校課堂教學(xué)改革的不斷深入。

四、抓課堂，提高課堂教學(xué)效率。

1、各地各學(xué)校要借鑒縣級(jí)課堂教學(xué)模式改革試點(diǎn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，迅速啟動(dòng)本地本校課堂教學(xué)模式改革試點(diǎn)工作，以課堂教學(xué)為主陣地，以課堂教學(xué)改革為突破口，以學(xué)生為主體，建立輕松愉快的課堂氛圍，在學(xué)習(xí)借鑒**中學(xué)課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，逐步構(gòu)建適合本校的教學(xué)模式，創(chuàng)出自身的課堂教學(xué)特色，切實(shí)做到輕負(fù)高效。要積極開(kāi)展區(qū)域性協(xié)作課堂教學(xué)研討活動(dòng)，引導(dǎo)多數(shù)教師通過(guò)改革課堂教學(xué)，提升專業(yè)水平，促進(jìn)我縣課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

2、為啟動(dòng)我縣課堂教學(xué)改革，縣教育局將總結(jié)推廣城區(qū)三所初中試點(diǎn)工作的階段性成果，并于三月下旬在城區(qū)舉行課堂教學(xué)研究展

示活動(dòng)?；顒?dòng)的具體事宜另行通知。

五、抓構(gòu)建，重新構(gòu)建課堂教學(xué)改革的校本教研制度和評(píng)價(jià)機(jī)制。

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，各學(xué)校要成立以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的課堂教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組和以分管教學(xué)的校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以各校骨干教師、學(xué)科帶頭人為骨干的專家指導(dǎo)小組。積極宣傳，努力營(yíng)造實(shí)施課堂教學(xué)改革的良好氛圍。

2、加強(qiáng)制度建設(shè)，構(gòu)建有利于

推動(dòng)課堂教學(xué)改革的校本管理制度、校本教研制度和教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。

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