第一篇：繪本 我的爸爸

大班繪本活動《我爸爸》

一.活動目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容，感受布朗爸爸真的很棒。2.嘗試用“像……一樣”的句式夸夸自己的爸爸。3.感受布朗父子間濃濃的情意，萌發(fā)愛自己爸爸的情感。

二、活動準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：

了解爸爸的職業(yè)、愛好。2.材料準(zhǔn)備：

(1)幼兒收集爸爸帶自己出去玩拍下的照片，教師將這些照片做成相冊“大手牽小手，心會跟愛一起走”。

(2)完整的繪本《我爸爸》，以及從中節(jié)選9頁編成的分段式繪本。3.邀請幼兒的爸爸來參與活動。

三.活動過程：

1.談?wù)勛约喊职值穆殬I(yè)和愛好

師：每個人都有爸爸。誰愿意來介紹一下自己的爸爸是做什么工作的，有什么愛好?(幼兒自由介紹，教師加以提煉：威武勇敢的警察爸爸，享受美味的美食家爸爸，廚藝高超的廚師爸爸，喜歡爬山的愛運(yùn)動爸爸，善于傳授知識并且愛學(xué)習(xí)的教授爸爸，等等。)師：你們的爸爸從事著不同的職業(yè)，都在努力工作，他們愛學(xué)習(xí)，愛運(yùn)動，每個爸爸都與眾不同。你們的爸爸真了不起!2.分段欣賞繪本《我爸爸》

(一)欣賞繪本第一部分，認(rèn)識布朗的爸爸。

師：今天，我請來了一位外國小朋友的爸爸，他是布朗的爸爸。我們一起來認(rèn)識一下。

師(出示布朗爸爸的圖畫)：你們看到的布朗爸爸是什么樣子的?猜想一下，他會是一個怎樣的爸爸? 師：你們覺得他是一個愛穿黃格子睡衣的爸爸。在布朗的眼里，他爸爸是不是像你們說的那樣呢?讓我們一起來看看。

(二)欣賞繪本第二部分，理解繪本內(nèi)容，感受布朗爸爸真的很棒。1.理解繪本內(nèi)容，感受布朗爸爸真的很棒。(1)出示布朗爸爸走鋼絲的畫面。

師：這是誰?你怎么知道是布朗的爸爸?他在干什么? 師(小結(jié))：這是個勇敢的爸爸，他會像雜技演員一樣走鋼絲。(2)出示布朗爸爸參加跑步比賽的畫面。

師：這是在干什么?誰得了第一?你怎么看出是布朗爸爸得了第一? 師(小結(jié))：他第一個跑到了終點(diǎn)，獲得了第一名。布朗的爸爸是個飛毛腿，跑得像劉翔一樣快。(3)出示布朗爸爸扮馬的畫面。師：這是誰?你怎么看出是布朗的爸爸? 師：在布朗的眼里，爸爸怎么變成馬了呢?(因為他吃得很多。)師：布朗是怎么夸自己爸爸的呢?(我爸爸吃得像馬一樣多。)我們一起學(xué)一學(xué)。

(4)出示布朗爸爸扮大猩猩的畫面。

師：這又是誰?大猩猩在干嗎?為什么在布朗的眼里，爸爸又變成大猩猩了?(因為大猩猩力大無比，像個舉重運(yùn)動員一樣。)師：布朗會怎么夸爸爸呢?(我爸爸像大猩猩一樣強(qiáng)壯。)(5)出示布朗爸爸扮魚、貓頭鷹、河馬的畫面。

師：在布朗的眼里，爸爸還變成了魚、貓頭鷹、河馬，為什么呢?布朗會怎么夸爸爸呢?(我爸爸像魚一樣游得快，像貓頭鷹一樣聰明，像河馬一樣快樂。)2.嘗試用“像……一樣”的句式夸一夸自己的爸爸。師：布朗夸自己的爸爸像馬一樣吃得多，像大猩猩一樣強(qiáng)壯，像魚一樣游得快，像貓頭鷹一樣聰明，像河馬一樣快樂。生活中。我們的爸爸也有很多本領(lǐng)，有很多的優(yōu)點(diǎn)，有很多與眾不同的地方。我們也來學(xué)一學(xué)布朗，用“像……一樣”這句話來夸一夸自己的爸爸。(幼兒和同伴自由講述1～2分鐘，教師傾聽，然后組織幼兒交流。)(三)欣賞繪本第三部分，遷移幼兒的生活經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒理解爸爸對自己的愛。

師(出示布朗爸爸扮鬼臉的畫面)：布朗爸爸在干什么?布朗爸爸為什么會扮鬼臉呢?(因為爸爸想逗布朗開心。)師：當(dāng)你不開心的時候，你的爸爸是怎么逗你開心，讓你高興的?(幼兒講述。)

三、完整欣賞繪本 配樂欣賞繪本《我爸爸》。

四、觀看自制相冊的幻燈片，感受父子(女)間濃濃的情意，萌發(fā)愛自己爸爸的情感

師：我們每一個人都有一個爸爸，也許你的爸爸是一個勇敢的，帥氣的爸爸，也或許你的爸爸，并不是很溫柔很勇敢，也并不像許多明星一樣會跳好看的舞蹈會唱好聽的歌曲，但是他一定是一個愛你，愛媽媽，也愛你們家的爸爸，有一天爸爸會變老，那個時候你們已經(jīng)長成了大小伙子，和大姑娘了，一定也要像爸爸曾經(jīng)愛我們一樣，去愛他們照顧他們，也要常常逗得爸爸哈哈大笑，也要讓他做全世界最幸福的爸爸，好嗎？

第二篇：繪本我爸爸反思

繪本《我爸爸》教學(xué)反思

楊永慧

《我爸爸》這本書的作者是安東尼.布朗，故事內(nèi)容很簡單，以一個孩子的目光生動的表達(dá)了對爸爸的崇拜和贊美，表達(dá)了“我”和爸爸的愛。

我覺得要進(jìn)行繪本指導(dǎo)，首先要完成教師自身與文本的對話。對于成年人，如何看待繪本。繪本閱讀指導(dǎo)不能等同于繪畫欣賞，盡管畫面占有主體地位，文字不過三百余字，但繪本仍然是一種文學(xué)讀本。同時繪本閱讀指導(dǎo)不能上成簡單的語文課，要重在激發(fā)幼兒閱讀興趣。所以繪本的閱讀應(yīng)該定位在圖文結(jié)合閱讀欣賞，實現(xiàn)讀讀想想說說寫寫演演玩玩的有趣的閱讀過程。

要完成這一過程，教師自身要真正走進(jìn)文本，理解故事，對“我爸爸”產(chǎn)生感同身受的情感，樹立起孩童時期爸爸在我們心目中的高大形象，那是孩子對父母的極端的尊重和崇拜。隨著年齡的增長，“我爸爸”的形象越來越趨向于一個非常平凡的人，可是爸爸對我的愛卻從來沒有減少過。

教師自身真正被故事所打動，還要走近作者，了解作者的創(chuàng)作意圖。所有的畫面爸爸都穿了一件格子上衣，這是為什么？孩子課上也許會說爸爸變成了馬的爸爸。這是因為孩子不了解畫面背后的故事：這件上衣是作者安東尼的爸爸的遺物。作者在繪畫過程中每一次畫到這件格子上衣，都是對爸爸的一份思念和緬懷。教師與文本進(jìn)行對話，與作者進(jìn)行對話，深入理解文本后，再想辦法引導(dǎo)幼兒感受文本：由《我爸爸》，到“我愛爸爸”，最后到“爸爸愛我，我愛爸爸”的情感升華。

在本節(jié)譚中我始終抓住一個“棒”字貫穿始終，“棒”是什么意思？爸爸的“棒”到底表現(xiàn)在哪兒？我出示了“我爸爸很酷”的課件，幫助幼兒豐富對“酷”的理解：厲害、強(qiáng)壯、快樂、高大、溫柔、聰明，步步推進(jìn)，豐滿認(rèn)識，對爸爸的愛也就越來越自然入心。讓孩子在做一做，猜一猜，想一想中極大激發(fā)了孩子的興趣，欲罷不能。

教學(xué)中要教給幼兒認(rèn)真觀察的方法，這方面在這節(jié)課中，我處理的較弱，應(yīng)該要關(guān)注畫中畫，在細(xì)節(jié)里學(xué)會讀圖畫，悟情感。在兇惡的大灰狼背后是膽小的小紅帽，還有三只小豬，這些都襯托出了大灰狼的可怕，但是我爸爸一來，兇惡的大會狼卻夾著尾巴逃跑了，對比強(qiáng)烈，生動有趣。在注意引導(dǎo)幼兒觀察中感受爸爸的厲害和勇敢，受到了良好效果。同樣在結(jié)尾處，用板書讓孩子看出爸爸太陽的形象，引出我愛爸爸，爸爸也愛我的情感?！段野职帧方o我們帶來了那份柔軟的父愛的潤澤。

第三篇：公開課中班繪本我爸爸

中班繪本：

我爸爸

執(zhí)教者：周青

設(shè)計意圖：

中班是語言表達(dá)能力發(fā)展最快的年齡段，詞匯量也在這個階段建立。這個繪本讓幼兒學(xué)習(xí)用完整的話來表達(dá)，用一些簡單的比喻把一些句子變的更好聽。在中班下的建構(gòu)式教材中有一個主題《我有多愛你》，這個主題主要以親子交往為脈絡(luò)，體驗親情，領(lǐng)悟了如何關(guān)愛親人，表達(dá)自己對親人的愛。而這個繪本剛好可以很好地將情感延伸到父子親情，母子之間的愛幼兒比較容易表達(dá)，但是相對于父子之間的愛，幼兒很多時候都不太會表達(dá)對父親的愛，在這個繪本閱讀中，我們讀作者對父親的愛，學(xué)習(xí)作者對父親愛的表達(dá)?；顒幽繕?biāo)：

1.觀察細(xì)節(jié)，理解圖書中所表達(dá)的內(nèi)容，并大膽地表現(xiàn)。

2.通過觀察夸張、變形的圖畫，大膽地表現(xiàn)。學(xué)說“爸爸像??一樣??”。3.萌發(fā)孩子對爸爸的情感，愛自己的爸爸?；顒訙?zhǔn)備：

PPT 活動過程：

一、導(dǎo)入：每個人都有爸爸，你喜歡爸爸嗎？說說你的理由。

二、閱讀理解繪本

1.看封面。今天老師帶來了一本關(guān)于爸爸的書。他在干什么？這個動作讓你覺得這是一個什么樣的爸爸？

小結(jié)：這真是一個調(diào)皮又可愛的爸爸，這本書就叫《我爸爸》 2.這本書的作者叫安東尼，布朗，他也有一個很棒的爸爸，他的爸爸到底有多棒，有多少本領(lǐng)呢？我們一起去看一看。

3.觀察2—7頁：你看到的爸爸有什么本領(lǐng)，你喜歡哪個圖片里的爸爸？ 4.圖片（馬）：咦？這是誰呀？你從哪里看出來的？我來告訴你一個秘密：我爸爸吃得像馬一樣多。

5.圖片（魚、猩猩、河馬、玩具熊、貓頭鷹）：剛才我們學(xué)了用一句話說了爸爸的本領(lǐng)，現(xiàn)在我們也來用一句話來說說爸爸的本領(lǐng)。誰來試試看？

6.提升：你的爸爸有什么優(yōu)點(diǎn)（特別的本領(lǐng)）？他像哪個動物？ 7.哇，爸爸這么厲害，你們喜歡這樣的爸爸么？他還有很多其他的本領(lǐng)，我們?nèi)タ纯窗伞?/p>

8.你看，爸爸和寶貝在做什么？你和爸爸這樣擁抱過嗎？擁抱的時候是什么感覺？你看，他們臉貼著臉正在說悄悄話呢，寶貝會對爸爸說什么？爸爸又會對寶貝說什么呢？你對你爸爸說過嗎？

總結(jié)：原來爸爸和媽媽一樣，也深深地愛著我們，我們都要對爸爸說一句：爸爸，我愛你。

9.安東尼也很愛爸爸，所以他送了一幅畫給爸爸，我們一起看看。為什么把爸爸和太陽畫在一起呢？

三、延伸活動： 剛才，我們看了安東尼為爸爸畫的畫，我們班的小朋友也來畫一幅爸爸的畫，來送給他，記得告訴爸爸，我愛你。

第四篇：繪本我爸爸讀后感（共）

品味完一本名著后，一定有很多值得分享的心得吧，為此需要好好認(rèn)真地寫讀后感。那么你會寫讀后感嗎？以下是小編為大家收集的繪本我爸爸讀后感，歡迎大家分享。

繪本對于學(xué)前期的幼兒來說是必不可少的，尤其是對低齡段的幼兒來說。因為低齡段的幼兒還看不懂文字，但是他們卻可以通過生動形象的圖畫來理解故事，看懂故事。所以身為幼兒教師的我，就更要了解繪本。最近，我就讀了《我爸爸》這本繪本。

這本繪本的作者是安東尼·布朗，一位英國有名的畫家。剛拿到繪本的時候，一個讓孩子喜愛的爸爸形象，一個全新的孩子視覺的爸爸就映入了我的眼簾。這本繪本描述的是一個孩子對自己爸爸各種形象的想象，文中從孩子的角度感受生活中的爸爸，讓爸爸在文字中，在孩子的腦海中逐漸豐滿、形象、可愛、生動……清新的文字、溫暖的畫面，不僅讓孩子們走進(jìn)了故事中的爸爸，更讓孩子勾畫著自己的爸爸，讓孩子走進(jìn)爸爸，愛上爸爸……

打開第一頁，“這是我爸爸，他真的很棒”，一位胖胖的父親端坐在桌子前，穿著睡衣，滿眼惺忪，頭發(fā)亂糟糟，哪里能看出來這位父親很“酷”呢？文字和圖畫的錯位讓我啞然失笑?？墒窃俳又?，爸爸背后的墻上貼著一幅畫著“太陽”的畫，從稚嫩和簡單的描繪中，可以看出這是出自孩子之手，這難道是作者在暗示我們：爸爸在我的印象中，就像太陽一樣溫暖？

再往后看，圖文并茂的描繪了一幅“他什么都不怕，連壞蛋大野狼都不怕”，爸爸叉著腰，大野狼正灰溜溜地往外走，門上的太陽呼應(yīng)了前面墻上的太陽。再仔細(xì)一看，躲在門外樹背后的是小紅帽和三只小豬，呵，他們可是最怕大野狼的呀！“我”爸爸是如此的孔武有力，無所畏懼的畫面。仔細(xì)想一想，為什么作者要用大野狼來進(jìn)行對比呢？可能因為它是孩子們熟悉的動物，能打敗大野狼的爸爸可以提供給孩子安全的保障——不管是在身體上，還是心理上。

再往后看，“我爸爸吃得像馬一樣多”，爸爸的頭變成了馬頭，連椅子腿兒都變成了馬蹄，可是，仍然看得出來這是“我”爸爸，為什么？因為笑容還是爸爸招牌式的笑容，睡衣還是爸爸標(biāo)志性的睡衣。這就是表現(xiàn)安東尼。布朗超現(xiàn)實主義畫風(fēng)的典型圖畫，孩子看到這樣隨意組合的形象，更加能激發(fā)幼兒的興趣，讓他們能從圖畫的描繪中感受到孩子愛爸爸，爸爸愛孩子的美好情感。

最后，畫面中出現(xiàn)了“孩子的手伸在爸爸的胸前，小太陽又出現(xiàn)在爸爸的睡衣紐扣上，爸爸露出慈祥的笑容和溫柔的目光”這樣的畫面。再翻到最后，“他也愛我。（永遠(yuǎn)愛我）”，爸爸把“我”緊緊地?fù)г趹牙?，這是一幅多么溫馨的畫面，從畫面中，我仿佛能感受到濃濃的父愛。

《我爸爸》這本繪本的每一頁，從封面到封底，連蝴蝶頁也采用了它的花紋。能讓我們更深的感受到父親在孩子心目中的偉大形象。作者把對父親的哀思，把生命中巨大的疼痛，把有些人要留著眼淚訴說的不幸，用這樣一種夸張的，喜悅的，幸福的，陽光的方式表現(xiàn)出來，這或許才更接近爸爸的愿望。堅強(qiáng)快樂地生活著，笑著面對生命中的一切苦難，讓我們試著學(xué)習(xí)在生活中不斷地尋找陽光，尋找快樂，感恩的生活著。

我今天讀了一個很有趣的故事，名字叫《我爸爸》。我喜歡這個故事，因為他的畫面很搞笑。我最喜歡“我爸爸吃得像馬一樣多”這一頁，因為他居然把爸爸的頭畫成了“馬頭”。這個故事中的爸爸是一位勤勞、勇敢、活潑、可愛的爸爸。

我也愛我的爸爸，我的爸爸也很可愛。爸爸也經(jīng)常逗我開心，和我一起做游戲，帶我和弟弟出去玩。我希望爸爸永遠(yuǎn)健康快樂！

今天我讀了《我爸爸》繪本，我感覺他和我爸爸可像了！我爸爸長的高高的個子，可是他跑步跑得特別慢，每次比賽都跑不過我！我爸爸力氣可大了，我可以站在爸爸的手上，他能夠把我舉起來！我爸爸會做很多好吃的，有梅菜扣肉、油燜大蝦、紅燒魚等。我爸爸還會和我一起做游戲，玩魔方!爸爸和我在一起，經(jīng)常會給我做一些很搞笑的動作，把我逗得的哈哈大笑！我很喜歡我的爸爸，雖然他不會游泳，我還是很喜歡我爸爸！

今天我讀了《我爸爸》這本書，我感覺作者的爸爸非常棒，在他的心目中是一個無所不能的爸爸。

這讓我想到了我的爸爸，他是一個折飛機(jī)高手，我爸爸會折各種各樣的飛機(jī)。

我爸爸還有一項特殊技能，你們猜也猜不到！那就是倒著跑！到目前為止我正著跑也沒能超過他。

游泳也是我爸爸的強(qiáng)項之一。他自學(xué)成才學(xué)會了各種泳姿。

最近，我爸爸一直在跟我練習(xí)他不擅長的跳繩。我相信我和爸爸能越跳越好。

這就是我的爸爸，一個優(yōu)秀而又平凡的爸爸。

今天中午，我和媽媽去卜峰蓮花看電影，這里人山人海、五湖四海的，我們看的電影就是《我爸爸是森林之王》我們買票的時候，只看見有第一排了從第二排開始就沒有位置了，我們只好坐在第一排。我們以買完票，就已經(jīng)可以去電影院里邊了，我們坐在第一排覺得會對眼睛不好，可是我們真的沒辦法呀！

電影開始了，我們看見了那個爸爸是一個野人，有一個小孩，媽媽總是對小孩說：“爸爸去世了。”可是爸爸并沒有去世，爸爸成了野人，在森林里住著，為了保證媽媽和兒子的安全媽媽故意說：“爸爸去世了！”小孩子有一天看見了爸爸傳給媽媽的信，小孩子問道：“媽媽爸爸兩周前給你都寫信了爸爸到底去世了沒有？”媽媽說：“沒有？爸爸是要保證好你們的安全，媽媽也沒有告訴你！”小孩子很傷心。就自己鼓起勇氣去了爸爸所住的大森林。去尋找他親愛的.爸爸，連媽媽也忘了，媽媽都快急死了。

他的爸爸竤身長滿了毛，看起來非常痛苦，又一次他的爸爸被壞人搜查到了，他們一家齊心協(xié)力打敗了壞人，最后他們逃出了這個地方。

小孩子、媽媽和爸爸都是一家人，自從救了他們?nèi)胰耍鸵黄鸲伎鞓返纳钇饋砹恕?/p>

這個電影的故事告訴我們小孩子必須要愛自己的父母，但是不能沒給父母說就離家出走。

繪本《我爸爸》這個故事里他爸爸吃的像馬一樣多，讓我想到了我的爸爸，我爸爸跟故事里的爸爸一樣吃的多。

他不僅愛吃很多東西，而且他會做蛋糕，很多種蛋糕，提拉米蘇、蛋撻等等好多甜品，就是因為我愛吃，所以他給我做甜品。我爸爸真的很棒，有時候他會逗我玩，把我舉的高高的，差點(diǎn)把我扔出去。我爸爸以前，我大班上幼兒園的時候，請了好幾天假，他帶我去了廈門，我覺得廈門真的很好玩。我爸爸真的很棒，我上小學(xué)的時候，是他給我教的打字，我覺得我爸爸是世界上最厲害的爸爸，上幼兒園過父親節(jié)的時候，有一個小活動，我爸爸就是因為想讓我得第一名，就爭取得第一名，最后，我真的得了第一名。

在我過生日的那一天，我爸爸給我答應(yīng)好要買“公主房子”玩具，在幼兒園過生日的時候，我爸爸在家組裝買的“公主房子”，我放學(xué)回來的時候，我爸爸把我的眼睛蒙住，當(dāng)我睜開眼睛的時候，他給我一個特別大的驚喜，我特別高興，我很愛我的爸爸，我爸爸也很愛我，我覺得我爸爸跟故事里的爸爸一樣棒！

我爸爸是一名策劃師，他的工作很忙，但他還是會來接我。他非很愛我，有時候不讓我吃零食是為了我好。以前他還常常帶我去游樂場玩，現(xiàn)在我長大了爸爸不帶我去游樂場了，現(xiàn)在他會帶我去游泳，還會給我買我最喜歡的玩具。

我很愛我的爸爸，希望他能當(dāng)一名醫(yī)生！這是他喜歡工作，他有一天告訴我他以前的夢想：他想當(dāng)部隊醫(yī)院的看眼睛的醫(yī)生！

我最喜歡《我爸爸》這本繪本，因為他和我爸爸很像。

我有一個太陽般的爸爸，他的笑容最暖，看到他我心里永遠(yuǎn)是暖洋洋的。

我有一個可愛的爸爸，他陪我打球，陪我爬樹，陪我在小區(qū)里瘋狂的追逐直到我們滿頭大汗。

我有一個聰明的爸爸，不管我有什么不明白的問題，他都會給我解答。

我有一個嚴(yán)厲的爸爸，我欺負(fù)了妹妹，他總是嚴(yán)肅的批評我。

我有一個愛玩的爸爸，他帶我們?nèi)ノ麟p版納看大象，去昆明看石林，去麗江看打鼓，去成都參觀杜甫草堂，去山西拜晉祠，去青島海邊游泳，去深圳的世界之窗，去上海的東方明珠……去的地方太多了。爸爸說，以后還要領(lǐng)我們?nèi)ジ嗟牡胤酵妗?/p>

我愛我爸爸，他是我最好的朋友！

今天我讀了一本名為《我爸爸》的繪本，我覺得這位爸爸很棒。這位爸爸的頭發(fā)是棕色的，嘴巴大大的，牙齒白白的，長得胖胖的，他身穿格子睡衣，面帶微笑，看上去很親切。

這位爸爸很勇敢，他敢和大力士比摔跤，敢走高空繩索，敢把大野狼趕出家，還敢從月亮上跳過去。這位爸爸的力氣很大，他可以舉起重重的杠鈴，他和巨人摔跤用兩只手就可以把大力士的頭抱得死死的。這位爸爸還有很多特點(diǎn)，他跑得很快，吃得很多，游得很快，還很聰明，他還又會跳舞，又會唱歌，足球也踢得很好。

我敬佩這位爸爸，他的本領(lǐng)很多，而且很愛他的孩子。我也有一個很棒的爸爸，他也會很多的東西，爸爸很愛我，我也愛我的爸爸。

讀了《我爸爸》后，我知道故事中的爸爸很愛孩子。文中的爸爸很高大又很強(qiáng)壯、也很勇敢。他簡直就是我心中的偶像，我很崇拜他。故事中的爸爸是一個藝術(shù)家，既會跳舞又會唱歌，并且是個樂觀的人，每當(dāng)我哭時，他會做各種表情逗我開心，我很愛我的爸爸。

但現(xiàn)實中的我的爸爸，是一個每天都要上班的人，他很忙，不會像故事中的爸爸一樣每天陪我玩，但我一樣能感覺到和體會到爸爸對我的愛很濃厚。雖然爸爸不能每天都陪我但我還是很愛他，因為爸爸在我心中就像大山一樣高大、安全。我很愛我的爸爸。

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第五篇：幼兒園繪本我的爸爸主題教案

幼兒園繪本我的爸爸主題教案

【導(dǎo)語】《我爸爸》這本書用孩子的口吻來描繪一位既強(qiáng)壯又溫柔的爸爸，這位讓孩子崇拜的爸爸不僅僅樣樣事情都在行、給孩子十足的安全感，還溫暖的像太陽一樣。東星資源網(wǎng)準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，希望對你有幫助！

【篇一】幼兒園繪本我的爸爸主題教案

活動目標(biāo)

1、進(jìn)一步萌發(fā)愛爸爸的情感，樂于贊美自己的爸爸。

2、家長能在老師的引領(lǐng)下，掌握親子繪本閱讀指導(dǎo)的基本方法

3、幼兒在觀察、想象、表演中感受讀圖與文的快樂、享受閱讀的樂趣。

活動準(zhǔn)備

1、繪本《我爸爸》

2、電子繪本

3、音頻《我爸爸》

4、各種動物圖片若干

活動過程

1、導(dǎo)入活動

師：我聽說每年6月的第三個星期天是一個節(jié)日，是什么節(jié)?（父親節(jié)），說說父親節(jié)你為爸爸做了什么?爸爸有你們這樣給他過節(jié)心里一定很開心，感覺很幸福是嗎?

今天郭老師帶來了一本書，一本很有趣的書，和爸爸有關(guān)的書，想不想看?（出示娃娃電子課件）這就是這本書的封面，這個故事叫什么名字?（我爸爸）說的響亮一點(diǎn)，是的說的很自豪，為爸爸自豪。

這是你爸爸嗎?這是誰的爸爸?這是一位中國爸爸嗎?你從哪里看出來他不是的?（頭發(fā)是帶一點(diǎn)黃色）還從哪里看出來?（他的眼睛是藍(lán)色的）我們的眼睛是什么顏色?（黑眼珠，我們是中國人）告訴你，他確實是一位外國爸爸，是一位英國大畫家安東尼—布朗的爸爸，大畫家安東尼-布朗把爸爸畫在了故事書里，多有趣呀！他把爸爸畫在故事書里和小朋友一起來分享關(guān)于爸爸的故事。我們一起看。

2、閱讀故事，嘗試解決問題

這就是我爸爸（電子繪本）看看，你覺得這個爸爸看上去怎么樣?誰來說說！誰能告訴我他的杯子里會是什么?是茶嗎?（咖啡）我們中國爸爸喜歡喝茶，外國爸爸一般喝的都是咖啡，你看看他穿的衣服，看看他的樣子，長的怎么樣?你們的意思是這個爸爸長的不帥，看上去懶洋洋的對嗎?

可是安東尼說，這是我爸爸，他真得很棒，你們相信嗎?我們一起來看看。

——提問：誰來了?（大灰狼）大灰狼來我們家了多可怕呀，可是你看看我把爸爸不怕，我爸爸什么都不怕，連壞蛋大野狼都不怕，這是個怎樣的爸爸呀?（勇敢）我們繼續(xù)看看他爸爸還有哪些本領(lǐng)?

他可以從月亮上跳過去，月亮在哪里?（天上）可是你看看我爸爸敢跟月亮比高低，月亮真的在他腳底下，瞧瞧我爸爸厲害吧?

再看看，哇！他還會走高空繩索，這個繩索可不是在地球的哦，在天空，而且不會掉下來。往下看，誰來說說我爸爸敢干什么?他敢跟大力士摔跤在看看安東尼的爸爸還會干什么?（跑步）跑的咋樣?

對，在運(yùn)動會的比賽中，他輕輕松松就跑了個第一名，瞧瞧爸爸頭上有什么?云彩都圍著他給他加油?，F(xiàn)在你來說說我爸爸，剛才我可聽到了有人說他丑，現(xiàn)在你來說說是，看到這里你來說說我爸爸怎么樣?回顧故事（爸爸敢走~~~~）所以安東尼說的那句話是：我爸爸，真的很厲害！你們的爸爸怎樣?你覺得你爸爸那里表現(xiàn)出很勇敢?原來你們也可以自豪的像安東尼一樣說一句：我爸爸怎么樣?我們一起完整說：我爸爸真的很棒

我們的爸爸還有什么特別的地方嗎?

——提問：爸爸呢?爸爸到那里去了?變成了什么?像馬一樣的爸爸在干什么?爸爸用的餐具是什么?他用的餐具和我們中國爸爸也是不一樣的。瞧瞧他面前的食物像什么一樣的?說明我爸爸怎么樣?像誰一樣很會吃?我們看看安東尼是怎么說的?“我爸爸吃的像馬一樣多”

接下來爸爸還像誰?你從哪里看出來的?這回說爸爸怎么樣?我們看看安東尼是怎么說的?“我爸爸游得象魚一樣快”

接下來請你們來說：這是什么?加上動作說，爸爸像大猩猩強(qiáng)壯。

故事講到這，安東尼說他不講了，他想請你們講，爸爸還會想什么動物一樣，像它能干什么呢?你們也來做個大畫家?guī)退v講我這里準(zhǔn)備了一些動物，你們看看爸爸像哪一種動物，他會干什么，他能干什么?

這里的動物你都認(rèn)識嗎?（蜜蜂、狐貍、小狗、小兔子、熊貓、獅子）那想好了嗎?說說我爸爸像什么一樣，比如說像馬一樣能吃

3、完整欣賞音頻故事《我爸爸》

4、討論，引導(dǎo)幼兒遷移情感和擴(kuò)展經(jīng)驗

原來你們心里藏了這么多的爸爸特別的地方啊，特別的爸爸你們都很喜歡吧，爸爸為了讓你開心，他會做什么?

這里誰來說說?“我爸爸真的很棒”我們看看平時爸爸為逗我們開心，爸爸在干什么?（做鬼臉）做鬼臉是干什么?你們沒笑，我來挑戰(zhàn)他。誰來挑戰(zhàn)我?平時是爸爸都我們笑的，我們學(xué)會了搞笑也可以逗誰笑了?

有時候他會做一些傻事，他做了什么?你還喜歡爸爸嗎?其實我們的爸爸并不一定特別棒，他就像安東尼的爸爸一樣，看上去可能也長得不出眾、不一定很帥、不一定很能干但是在我們心里我們依然覺得他帥，仍然覺得他勇敢，真的很棒。

活動延伸：

我們爸爸所做的一切都是為了我們，他得很勇敢是為了保護(hù)我們，他的溫柔是為了讓我們更舒適，他為我們唱歌，為我們跳舞，讓我們快樂成長，所以如果現(xiàn)在讓你對爸爸說一句話你想對他說什么?回到家的時候別忘了也像安東尼一樣撲進(jìn)爸爸的懷里，說出你想對爸爸說的那句話！

【篇二】幼兒園繪本我的爸爸主題教案

活動目標(biāo)：

1、喜歡閱讀圖畫書，理解圖書中所表達(dá)的內(nèi)容，并大膽的表達(dá)表現(xiàn)。

2、通過觀察夸張、變形的圖畫，萌發(fā)孩子對爸爸的情感，愛自己的爸爸。

活動準(zhǔn)備：

大圖書、課件。

活動過程：

一、引出主題

師：喜歡自己的爸爸嗎?說說你的理由！

小結(jié)：你們的爸爸都很能干、可愛，每個人都有自己的爸爸。今天我也帶來一位爸爸介紹給大家。

二、閱讀圖畫書《我爸爸》

1、出示圖畫書《我爸爸》，看封面，認(rèn)書名。小精靈兒童網(wǎng)站

師：這真是個調(diào)皮、可愛的爸爸！這本書就叫《我爸爸》。

師：這到底是怎樣的一個爸爸呢?讓我們一起閱讀圖書。

出示ppt：

這個爸爸在干什么?爸爸的旁邊有什么?（追問：為什么把爸爸和太陽畫在一起呢?爸爸為什么像太陽?）

師：這是我爸爸，他真的很棒！就像太陽，給我溫暖。

爸爸到底有多棒呢，讓我一起翻書：

2、爸爸有哪些本領(lǐng)?

幼兒說一個，把書翻到那一頁。追問問題。

三、閱讀圖畫書，體驗爸爸的高大與溫柔。

1、小結(jié)：爸爸有這么多本領(lǐng)，所以我們很愛自己的爸爸，寶貝愛上爸爸的理由還不止這些呢?

翻書：爸爸變成了什么，你從哪里看出來的?

師：哦！我爸爸吃的像馬一樣多。

這一幅幅又說了爸爸什么事情呢?翻書

游的像魚一樣快，像猩猩一樣強(qiáng)壯，像河馬一樣快樂。

2、出示圖：

看了這幅圖，你又會有什么感覺呢?

你覺得什么時候爸爸很高大?爸爸什么時候像泰迪熊一樣可愛、柔軟?

師：爸爸也會生氣的，會大聲的訓(xùn)斥你，這時候爸爸是怕你做錯事，怕你受傷害，其實爸爸更愛你呢！

3、生活中，爸爸的故事也很多呢，讓我們一起來看看什么時候爸爸大，什么時候最溫柔！

四、完整的欣賞故事

這么好的爸爸，你們喜歡嗎?

出示圖：爸爸和寶貝在干什么?

讓我們也來擁抱一下吧?。ㄕ媸娣?/p>

擁抱的時候，猜猜爸爸會對寶寶說什么呢?你們想對爸爸說什么呢?

師：不管你爸爸在哪里上班、或在家休息，我們都送上一句：爸爸我愛你！

延伸活動：

1、“爸爸調(diào)查表”和爸爸媽媽一起完成爸爸調(diào)查表。比一比誰的爸爸本領(lǐng)。

2、我的爸爸本領(lǐng)大：爸爸的本領(lǐng)、爸爸還會干什么、爸爸的衣服、爸爸的習(xí)慣、爸爸和我等等。

【篇三】幼兒園繪本我的爸爸主題教案

活動目標(biāo)：

1、學(xué)會觀察繪本，了解爸爸的各種愛好及他勇敢的性格特征。

2、通過觀察夸張、變形的圖畫，能用比喻句型“我爸爸像……一樣……”說說爸爸的本領(lǐng)。

3、讓孩子體驗父子親情，愛自己的爸爸。

活動準(zhǔn)備：

圖畫書《我爸爸》、PPT

一、談話導(dǎo)入，引出主題

T：寶寶們，你們喜歡自己的爸爸嗎?為什么喜歡爸爸呢?

T小結(jié)：是啊，每個寶寶都有自己的爸爸，今天老師要向你們介紹一位外國爸爸，我們一起來看看吧！

二、閱讀繪本課件《我爸爸》

（一）出示ppt，爸爸喝茶的圖

1、這就是英國小男孩彼得的爸爸，他長的怎么樣?在干什么呢?

2、是啊，彼得說：這是我爸爸，他真的很棒！

3、彼得的爸爸棒在什么地方呢?他喜歡做什么事情呢?

（二）翻書閱讀，了解爸爸的愛好（詳略得當(dāng)）

1、爸爸真的很棒，他到底喜歡做什么事情呢?

2、文藝：我爸爸是一個了不起的舞蹈家，也是個了不起的歌唱家。

幼兒做做爸爸跳舞的動作。

3、運(yùn)動健將：他踢足球的技術(shù)一流；在運(yùn)動會的比賽中，他輕輕松松就跑了第一名。

幼兒做做踢足球的樣子。

（三）繼續(xù)閱讀，感知爸爸勇敢的性格特征

1、翻到爸爸不怕大灰狼的畫面

圖上有誰呀?

爸爸在干什么?（觀察表情，動作，有可能會說什么）

大野狼在干什么?（爸爸用手指著大灰狼，那頭惡狠狠的大灰狼只能插著褲兜灰溜溜走了）

T：我爸爸什么都不怕，連壞蛋大野狼都不怕。

T：是啊，爸爸真棒，真勇敢，什么都不怕，那爸爸還能干些什么呢?

2、翻到走高空繩索的畫面，讓幼兒仔細(xì)觀察畫面，看著圖說說。

3、翻到爸爸和大力士摔跤的畫面幼兒做做動作，看圖說說。

T：爸爸真的很棒，很勇敢，爸爸還有很多本領(lǐng)呢！

（四）繼續(xù)閱讀，用比喻句型“我爸爸像……一樣……”說說。

1、出示爸爸游泳的圖片，

T：我爸爸像什么一樣?（魚）魚有什么本領(lǐng)呢?（會游泳）

T：我爸爸像魚游得一樣快。

2、師翻書，讓幼兒進(jìn)行連閱無聲閱讀。

3、讓幼兒自由選擇感興趣的畫面，用“我爸爸像……一樣……”的句型說說。

T：我爸爸像猩猩一樣強(qiáng)壯，我爸爸像河馬一樣快樂，我爸爸像房子一樣高大。

4、T：寶寶們，你們的爸爸像什么一樣，有什么本領(lǐng)呢?

請幼兒自由討論，相機(jī)請幼兒上臺講述自己的爸爸。

三、完整欣賞故事，感受“爸爸愛我，我也愛爸爸”的情感。

1、是啊，彼得的爸爸可真棒呀，有很多愛好，很勇敢，還有很多的本領(lǐng)，這個故事的名字叫做《我爸爸》，寶寶們我們一起來聽聽《我爸爸》這個好聽的繪本故事。

2、這么好的爸爸，你們喜歡嗎?讓我們也來擁抱一下吧！

3、擁抱的時候，你們想對爸爸說什么呢?

（我們對爸爸說：“爸爸我愛你！”）讓我們回家也夸夸我們的好爸爸吧！