第一篇：中加感想十四

中加思想庫的建立

三月一日晚上九點(diǎn)的會議上，大家在熱烈討論中，首次提出并決定籌建“思想庫”的概念，這樣，除了進(jìn)班宣傳，試聽課，學(xué)生交流，就又增加了一個擴(kuò)大中加影響力的一個手段。這是一個不同于以往的，新穎的，更有思想文化深度的一個會對未來產(chǎn)生積極影響的宣傳途徑，但是實際上，我們認(rèn)識到，“思想庫”的意義不會僅僅是一個宣傳途徑，隨著時間的積淀，它的影響力會逐漸的超越我們最初的設(shè)想的。一，為什么成立“思想庫”？

短期的目的是要擴(kuò)大影響力，以促進(jìn)招生工作的順利開展。但是，經(jīng)過思考，深刻的感受到，作為一個全新感念的提出，它的意義是多方面的。石家莊中加的發(fā)展歷史歷經(jīng)三年，在這其中，石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院本區(qū)的時間最長，作為發(fā)源地，底蘊(yùn)比較深厚，模式基本成熟，并且已經(jīng)培育了一批學(xué)員，范冉，魏士，坤峰，是其中的代表。我們看到，他們的身上閃爍著中加的希望和未來。北校區(qū)人數(shù)最多，同學(xué)活躍，而且有一年多的發(fā)展歷程，現(xiàn)在的運(yùn)轉(zhuǎn)也是十分有效的，在接觸到的一批同學(xué)中，的確是有可以作為骨干的潛力的同學(xué)，這是未來發(fā)展的希望所在。與兩者相比，科大新區(qū)的發(fā)展只有僅僅半年，功底十分的薄弱，現(xiàn)在可以說是處在探索階段，實踐還不充分，未來，需要大家一起的努力。

“思想庫”是我們科大中加，集思廣益，沉淀大家的智慧，為奠定自己的地位，與經(jīng)濟(jì)學(xué)院本部，和北區(qū)，友誼中較量的一種理念的結(jié)晶。二，“思想庫”的意義何在？

“思想庫”是大家在熱烈討論中突然迸發(fā)出的一個奇思妙想，一經(jīng)提出，就被重視起來。大學(xué)生涯只有四年，參與中加的時間也最多只有四年，每過一年，就有一批中加人的離去，或是考研，或是工作。這些在中加有兩年或者三年訓(xùn)練的同學(xué)，基本均是卓越的中加的代表。在我們這個組織尚未成熟，人才匱乏的時候，這樣一批人的離去，使我們的元?dú)獯蟠笫軗p。他們的影響力是比較大的，卻又是十分有限的，熟悉他們的人都不舍其離去而又無可奈何，陌生的新同學(xué)又接觸時間尚短難以理解。這樣的結(jié)局就是，隨著時間的流逝，他們的影響力被消磨殆盡，流傳的只能是殘缺不全，無法反映真實全貌的傳說般的故事?；趯Υ说恼J(rèn)識，我們深刻的意識到，文字是比言語更有傳播價值的載體，是隨著時間的久遠(yuǎn)愈加的展現(xiàn)其最真實和最原始思想的介質(zhì)。

再者，如果沒有一種形式的積累，思想認(rèn)識就不會有一種突破。譬如，現(xiàn)在是建設(shè)一幢大廈，一批代表的離去，就像是抽走了一根柱石，不僅是要重新磨練柱石，還要去費(fèi)很大的力氣去尋找柱石，如此這般循環(huán)的話，我們這個大廈是不會有竣工的日期的。這種重復(fù)是沒有絲毫的益處的，實際上也消耗了很多的寶貴的精力與時間。最大限度的積淀和保留這一批批卓越代表的思想過程，學(xué)習(xí)心得，人生體會，是建立“思想庫”的主要的意義之一?！墩撜Z》的問世，讓孔子的儒家思想傳承千年而不衰；《資本論》，《共產(chǎn)黨宣言》的出版，形成了馬克思主義，影響了世界歷史的進(jìn)程；《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》的誕生，是經(jīng)典力學(xué)的第一部經(jīng)典著作，劃時代的巨著，也是人類掌握的第一個完整的科學(xué)的宇宙論和科學(xué)理論體系。所以，形不成文字的思想注定被歷史遺忘，而傾注了思想的文章能夠超越時間和空間，對后來者的啟迪和改變是有無限可能的。

此外，“思想庫”的建立，對同學(xué)的寫作，思考能力也是一個鍛煉和考驗。中加是一個促進(jìn)大學(xué)生綜合發(fā)展的組織，在這個目標(biāo)的指引下，同學(xué)的思想的深度，活躍度自然成為衡量的一個主要的指標(biāo)。光有活躍的思想還不足夠，能夠用完整的邏輯思維清晰的闡述自己的思想也是必要的，留下的是你的思維足跡，成長歷程。穿越歷史的長河，十年后再回首，我們能愈發(fā)清晰的看到傾注自身心血的作品，影響了那些人，改變了誰的命運(yùn)，幫助了誰的成長。這些長遠(yuǎn)的影響將被歷史驗證。近期的考慮是，作為招生手段的一種補(bǔ)充，實踐中，認(rèn)識到，進(jìn)班宣傳，試聽課，學(xué)生交流，都是不甚理想的手段，增加這樣的一種方式，希望結(jié)合中加同學(xué)的一些心得，可以更大程度上在最短的時間內(nèi)打動人心。三，“思想庫”的影響究竟有多大？

“思想庫”作為一個戰(zhàn)略，現(xiàn)在是一個幼小的樹苗，期望它健康快速的成長起來，成為一棵參天大樹，讓眾人仰望，這需要我們的用心澆灌。文化就好似一個人的靈魂，一個組織沒有文化，就恰似一個人沒有靈魂。中加成立至今，有多少人成為匆匆過客，沒能留下絲毫的故事。我們對即將離去的又一批的中加人說：“留下你的思想吧！讓你的靈魂長駐中加”

春秋時期的《論語》，被后人奉為經(jīng)典，發(fā)揚(yáng)光大，成為深深嵌在中華民族成長中的印記；《資本論》，《共產(chǎn)黨宣言》，使得列寧在十月革命后建立起第一個社會主義國家，并深深的改變了中國的命運(yùn)，成為二十，二十一世紀(jì)的一朵奇葩；《自然哲學(xué)之?dāng)?shù)學(xué)原理》，其影響所及，遍布經(jīng)典自然科學(xué)的所有領(lǐng)域，并在其后300年里一再取得豐碩成果?！八枷霂臁弊鳛槲磥碜吭降乃枷氲募蟪?，是在今后中加發(fā)展的進(jìn)程中，面對權(quán)利交接，人才流失的背景下，一個能夠不中斷，連續(xù)散發(fā)影響力的貫徹中加思想的最有力的武器。

重視“思想庫”的建設(shè)，就是重視中加的未來。不要低估它在未來可能產(chǎn)生價值和影響力，記錄我們思想的時候，應(yīng)該抱著高度的使命感與責(zé)任心，人走了，后來者依然可以與你心與心的交流。

坐在教室，寫下這篇文章的時候，依然可以清晰的回憶起，小學(xué)第一天的景象，倏忽之間，十六年轉(zhuǎn)瞬即逝，讓人想起孔子的一句話，“逝者如斯夫，不舍晝夜”。原來時間也在加速度，大學(xué)四年也同樣很快就會過去，當(dāng)它成為一種回憶時，你就會感覺到，讓你的思想在其中閃爍，成為永恒的不斷綻放光彩的“思想庫”中的一顆指引后來人前進(jìn)的新星的意義所在?！八枷霂臁保瑐鞒兴枷?，開啟未來！

第二篇：浙江大學(xué)中加

浙江大學(xué)中加“2＋2”計算機(jī)雙學(xué)位項目說明 來源：宣傳辦公室 作者： 日期：2011年07月01日 訪問次數(shù)：4155中、加聯(lián)合培養(yǎng)的“2＋2”計算機(jī)雙學(xué)位項目，旨在培養(yǎng)熟悉中、加兩國文化，精通兩國語言，具有扎實的專業(yè)理論基礎(chǔ)和較高綜合素質(zhì)的、具有國際競爭力的高層次計算機(jī)技術(shù)人才。本項目于2005年啟動，由浙江大學(xué)與加拿大西門菲沙大學(xué)（Simon Fraser University,簡稱SFU）共同實施。

西門菲沙大學(xué)（SFU）是加拿大著名學(xué)府，位于溫哥華。根據(jù)中國駐加拿大溫哥華領(lǐng)事館教育處提供的資料，在長達(dá)十九年的加拿大大學(xué)評比中，該校穩(wěn)踞前四名，其中八次被評為加拿大最好的綜合型大學(xué)（2010年再次排名第一）。在2010

Webometrics全球大學(xué)排名中，該校名列世界第61名和加拿大第4名。SFU一直以創(chuàng)新性與實用性的課程著稱，尤以計算機(jī)學(xué)科和商科最強(qiáng)，其畢業(yè)生深受各界歡迎。本項目初期規(guī)模為每年招生40人，由中方和加方學(xué)生共同組成。其中中方學(xué)生從浙江大學(xué)竺可楨學(xué)院、工科試驗班、理科試驗班及其他相關(guān)專業(yè)的一年級新生中選拔，入選學(xué)生的學(xué)籍轉(zhuǎn)入計算機(jī)學(xué)院。加方學(xué)生由SFU選拔。進(jìn)入本項目的中方學(xué)生修業(yè)年限為4年，在浙大和SFU各學(xué)習(xí)2年。其中第一、第二年在浙大學(xué)習(xí)；第三、第四年在加拿大SFU學(xué)習(xí)。期間，SFU每年選派1～2位優(yōu)秀教師到浙大專門為雙學(xué)位班學(xué)生授課，浙大也每年選派優(yōu)秀教師去SFU授課，并開展教授間的科研合作。

參加雙學(xué)位班的學(xué)生在學(xué)習(xí)期滿、全部課程考核合格，并修滿規(guī)定學(xué)分之后，將同時獲得浙江大學(xué)和SFU本科畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書。

中方學(xué)生第一、第二年按浙大普通本科標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)（每年4800元人民幣），第三、第四年按SFU國際學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)(大約每年1.5萬加元)，并依據(jù)浙大學(xué)費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，繳納人民幣1800元專業(yè)學(xué)費(fèi)（即學(xué)籍管理費(fèi)）。在加拿大學(xué)習(xí)期間SFU將提供中方學(xué)生每年總共不低于6萬加元的獎學(xué)金，同時，SFU將協(xié)助浙大學(xué)生獲得每年4個月的企業(yè)實習(xí)機(jī)會（實習(xí)期間每人每月工資通常不低于2000加元）。

本項目按照中加雙方共同商定的特殊培養(yǎng)計劃，由浙大和SFU的高水平教師共同實施。參加本項目的學(xué)生將親歷兩種不同的教育制度和文化，在浙大打下深厚的專業(yè)基礎(chǔ)，在SFU獲取先進(jìn)的專業(yè)知識和技能，享受兩校各自優(yōu)勢的教育資源；同時中加兩國

學(xué)生將同班學(xué)習(xí)4年，接受良好的國際化教育環(huán)境的熏陶。因此，參加本項目的學(xué)生，在外語能力、國際交往、專業(yè)基礎(chǔ)和綜合素質(zhì)等方面將獲得明顯的優(yōu)勢。

目前SFU已有40位留學(xué)生來到我院學(xué)習(xí)，我方學(xué)生從項目開始至今年9月共有113人赴SFU學(xué)習(xí)。

2011年中加“2＋2”計算機(jī)雙學(xué)位班的招生工作將在新生入學(xué)報到后進(jìn)行，有意向的學(xué)生可以在接到浙江大學(xué)錄取通知書后從招辦網(wǎng)上下載報名表（點(diǎn)此下載）。

報名地點(diǎn)：紫金港校區(qū)計算機(jī)學(xué)院本科生科（西1－413室）； 宣講會時間：2011年8月22日晚上6:30； 宣講會地點(diǎn)：浙大紫金港校區(qū)西1-208室； 報名截止時間：2011年9月4日； 選拔時間：9月8日～9月9日。聯(lián)系人：章老師，電話：0571-88206140，Email: zwen@zju.edu.cn； 項老師，電話：***，Email: xiangxl@zju.edu.cn

浙江大學(xué)本科生院

浙江大學(xué)計算機(jī)學(xué)院

2011.6.12

第三篇：中加班班主任心得體會

[中加班班主任心得體會] 2002年9月，首屆泉州七中中加合作班正式開學(xué)了，我有幸擔(dān)任了這個特殊班級的班主任，這是校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，望著四十二張活潑可愛的面孔，我深感自身責(zé)任的重大，同時我又感到這是一項富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，中加班班主任心得體會。如人們常說的：“班主任是班集體的教育者、組織者、管理者和領(lǐng)導(dǎo)者?！蹦贻p教師擔(dān)當(dāng)班主任，尤其任重道遠(yuǎn)，本班學(xué)生多數(shù)來自較為富裕的家庭，比較嬌氣任性，因此要順利適應(yīng)勝任這一角色，要下一番功夫，最基本的是班主任要處處用心，做個有“心”人。

一、對班集體要有“愛心”。蘇霍姆林斯基說：“熱愛學(xué)生是教師素養(yǎng)中起決定作用的一種品質(zhì)。”對于班主任來說，就更是這樣。班主任首先必須熱愛班集體，有了這種愛，才能全身心地投入到班級工作中；才能處處以班集體為重，全心全意為班集體服務(wù)；才能以真摯的愛去感染學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生思想感情上的共鳴。作為一名青年教師，我熱愛自己的本職工作，對班級、學(xué)生有一種發(fā)自內(nèi)心的愛。每當(dāng)我走進(jìn)教室，看到講臺上有粉筆灰，就動手把它擦干凈；看到桌子擺歪了，就動手把它擺正。我拿出自己圖書設(shè)立圖書角，號召同學(xué)們一起辦好教室環(huán)境??我和學(xué)生一起為班集體取得榮譽(yù)而歡呼雀躍，一起為班集體失誤而悲傷，這種以班集體之樂而樂，以班集體之憂而憂的愛心，深深感染了學(xué)生們，在班級中很快形成了事事以班級集體利益為重的好風(fēng)氣。

二、了解學(xué)生要“細(xì)心”。班主任只有了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、道德、政治、情感意志及其發(fā)展變化的情況，才能從實際出發(fā)，有針對性地開展班級工作；高一學(xué)生是一群天真活潑的青少年，極易愛到社會、家族和自身心理、生理變化的影響，班主任必須對本班學(xué)生基本情況有一個全面了解，才能有的放矢開展工作，心得體會《中加班班主任心得體會》。

三、開展工作要有“匠心”。僅靠一個人的力量管理班級的效率是很低的。我充分調(diào)動和運(yùn)用學(xué)校、家庭、社會三方面的力量參與班級管理，以提高班級管理工作成績、學(xué)校職能是毋庸置疑的，而家庭的作用也顯而易見。學(xué)生除了寒暑假，平時的生活基本上是學(xué)校和家庭兩部分的銜接，經(jīng)常與家長聯(lián)系，尤其是借助電話這一快捷的通訊工具，可以及時交換學(xué)生的有關(guān)信息，讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理、支持班級工作。

四、處理問題要“公心”。班主任本著“有教無類”的原則，不以學(xué)生學(xué)習(xí)成績、平時表現(xiàn)來決定自己對學(xué)生的好惡，對每一個學(xué)生都一視同仁，以誠相待。學(xué)生對老師的態(tài)度是很敏感的，一句親切的話語投到學(xué)生心中，會激起他們的上進(jìn)心和敢于同困難做斗爭的信念。特別是對后進(jìn)生決不能惡語相傷，不能有半點(diǎn)輕視的態(tài)度。記得我們班有一個同學(xué)，開學(xué)時幾乎每天都遲到，特別好動，愛講話。每位科任老師都覺得頭疼，在家也經(jīng)常莫名其妙發(fā)脾氣，父母都為之傷神。在接觸過程中，我發(fā)現(xiàn)他在心里筑了厚厚一堵墻。為了拆掉這堵墻，我找他談過許多次，因為我不把他當(dāng)成壞孩子，而以“大姐姐”的身份與他談心，向他了解遲到的原因，引導(dǎo)他守時，同時教他設(shè)身處地為別人著想，他漸漸對我有了信任感，而一旦他有了一丁點(diǎn)的進(jìn)步我便及時表揚(yáng)他?，F(xiàn)在這位學(xué)生壞毛病少了許多，自控能力有了明顯改善。春節(jié)時，他還還打電話給我拜年，這是他讀書以來第一次主動給老師拜年，我感到很欣慰。孩子們是一本永遠(yuǎn)讀不完的書，要成為一名優(yōu)秀班主任，僅靠有“心”是不夠的，畢竟我們面對的是活生生的人。我認(rèn)為，教育的技巧及成功來源于教師真摯之情，這種情會激發(fā)他們前進(jìn)的信心，這種情不僅會提高他們的學(xué)業(yè)水平，還能幫助他們揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆！

第四篇：英語中加S如何讀音

英語中如何區(qū)分S的讀音，總結(jié)如下： 構(gòu)成方法及讀音規(guī)則

1)一般情況加 –s：map-maps boy-boys girl-girls pen-pens bag-bags car-cars

清輔音后讀/s/ 濁輔音和元音后讀 /z/

2)以s, sh, ch, x結(jié)尾加 –es, 讀 /iz/

bus-buses watch-watches box-boxes brush-brushes

3)以輔音字母+y結(jié)尾,變y 為i再加es, 讀 /z/

baby---babies city-cities country-countries

但以y結(jié)尾的專有名詞，或元音字母+y 結(jié)尾的名詞變復(fù)數(shù)時，直接加s變復(fù)數(shù)。例如：

two Marys the Henrys monkey---monkeys holiday---holidays

4)以o結(jié)尾的名詞，變復(fù)數(shù)時：

a.以兩個元音字母結(jié)尾（其一必定是o）時，加es

zoo-zoos kangaroo-kangaroos

b.某些外來詞

photo-photos piano-pianos

c.其余情況，都發(fā)o

5）以f或fe 結(jié)尾的名詞變復(fù)數(shù)時：

a.加s，如： belief---beliefs roof---roofs

safe---safes gulf---gulfs；

b.去f,fe 加ves，如：half---halves

knife---knives leaf---leaves wolf---wolves

wife---wives life---lives thief---thieves；

c.上述a和b兩種方法均可，如handkerchief: handkerchiefs / handkerchieves。

名詞復(fù)數(shù)的不規(guī)則變化

1）child---children foot---feet tooth---teeth

mouse---mice man---men woman---women

注意：由一個詞加 man 或 woman構(gòu)成的合成詞，其復(fù)數(shù)形式也是-men 和-women，如an Englishman，two Englishmen。但German不是合成詞，故復(fù)數(shù)形式為Germans；Bowman是姓，其復(fù)數(shù)是the Bowmans。

2）單復(fù)同形，如deer，sheep，fish，Chinese，Japanese，li，jin，yuan，two li，three mu，four jin等。但除人民幣的元、角、分外，美元、英鎊、法郎等都有復(fù)數(shù)形式。如：a dollar, two dollars;a meter, two meters。

3）集體名詞，以單數(shù)形式出現(xiàn)，但實為復(fù)數(shù)。例如：

people police cattle 等本身就是復(fù)數(shù)，不能說 a people，a police，a cattle，但可以說a person，a policeman，a head of cattle.4）以s結(jié)尾，仍為單數(shù)的名詞，如：

a.maths，politics，physics等學(xué)科名詞，一般是不可數(shù)名詞，為單數(shù)。

b.news 為不可數(shù)名詞。

c.the United States，the United Nations 應(yīng)視為單數(shù)。

The United Nations was organized in 1945.聯(lián)合國是1945年組建起來的。

d.以復(fù)數(shù)形式出現(xiàn)的書名，劇名，報紙，雜志名，也可視為單數(shù)。例如：

“The Arabian Nights” is a very interesting story-book.《一千零一夜》是一本非常有趣的故事書。

5）表示由兩部分構(gòu)成的東西，如：glasses（眼鏡）trousers, clothes等，若表達(dá)具體數(shù)目，要借助數(shù)量詞 pair（對，雙）;suit（套）;a pair of glasses;two pairs of trousers等。

6）另外還有一些名詞，其復(fù)數(shù)形式有時可表示特別意思，如：goods貨物，waters水域，fishes（各種）魚。

1.3 不可數(shù)名詞量的表示

1）物質(zhì)名詞

a.當(dāng)物質(zhì)名詞轉(zhuǎn)化為個體名詞時為可數(shù)。

比較：Cake is a kind of food.蛋糕是一種食物。（不可數(shù)）

These cakes are sweet.這些蛋糕很好吃。（可數(shù)）

b.當(dāng)物質(zhì)名詞表示該物質(zhì)的種類時，可數(shù)。例如：

This factory produces steel.（不可數(shù)）

We need various steels.（可數(shù)）

c.當(dāng)物質(zhì)名詞表示份數(shù)時，可數(shù)。例如：

Our country is famous for tea.我國因茶葉而聞名。

Two teas, please.請來兩杯茶。

2）抽象名詞表示具體的事例時也可數(shù)。例如：

four freedoms 四大自由 the four modernizations四個現(xiàn)代化

物質(zhì)名詞和抽象名詞可以借助單位詞表一定的數(shù)量，如a glass of water a piece of advice

a pile of caol a flash of lightening a burst of laughter

1.4 定語名詞的復(fù)數(shù)

名詞作定語一般用單數(shù)，但也有以下例外。

1)用復(fù)數(shù)作定語。例如：

sports meeting 運(yùn)動會 students reading-room 學(xué)生閱覽室

talks table 談判桌 the foreign languages department 外語系

2）man, woman, gentleman等作定語時，其單復(fù)數(shù)以所修飾的名詞的單復(fù)數(shù)而定。例如：

men workers women teachers gentlemen officials

3）有些原有s結(jié)尾的名詞，作定語時，s保留。例如：

goods train（貨車）arms produce 武器生產(chǎn)

customs papers 海關(guān)文件 clothes brush 衣刷

4）數(shù)詞+名詞作定語時，這個名詞一般保留單數(shù)形式。例如：

two-dozen eggs 兩打雞蛋 a ten-mile walk 十英里

第五篇：中加班班主任心得體會

2002年9月，首屆泉州七中中加合作班正式開學(xué)了，我有幸擔(dān)任了這個特殊班級的班主任，這是校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，望著四十二張活潑可愛的面孔，我深感自身責(zé)任的重大，同時我又感到這是一項富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。如人們常說的：“班主任是班集體的教育者、組織者、管理者和領(lǐng)導(dǎo)者。”年輕教師擔(dān)當(dāng)班主任，尤其任重道遠(yuǎn)，本班學(xué)生多數(shù)來自較為富裕的家庭，比較嬌氣任性，因此要順利適應(yīng)勝任這一角色，要下一番功夫，最基本的是班主任要處處用心，做個有“心”人。

一、對班集體要有“愛心”。蘇霍姆林斯基說：“熱愛學(xué)生是教師素養(yǎng)中起決定作用的一種品質(zhì)?！睂τ诎嘀魅蝸碚f，就更是這樣。班主任首先必須熱愛班集體，有了這種愛，才能全身心地投入到班級工作中；才能處處以班集體為重，全心全意為班集體服務(wù)；才能以真摯的愛去感染學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生思想感情上的共鳴。作為一名青年教師，我熱愛自己的本職工作，對班級、學(xué)生有一種發(fā)自內(nèi)心的愛。每當(dāng)我走進(jìn)教室，看到講臺上有粉筆灰，就動手把它擦干凈；看到桌子擺歪了，就動手把它擺正。我拿出自己圖書設(shè)立圖書角，號召同學(xué)們一起辦好教室環(huán)境……我和學(xué)生一起為班集體取得榮譽(yù)而歡呼雀躍，一起為班集體失誤而悲傷，這種以班集體之樂而樂，以班集體之憂而憂的愛心，深深感染了學(xué)生們，在班級中很快形成了事事以班級集體利益為重的好風(fēng)氣。

二、了解學(xué)生要“細(xì)心”。班主任只有了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、道德、政治、情感意志及其發(fā)展變化的情況，才能從實際出發(fā)，有針對性地開展班級工作；高一學(xué)生是一群天真活潑的青少年，極易愛到社會、家族和自身心理、生理變化的影響，班主任必須對本班學(xué)生基本情況有一個全面了解，才能有的放矢開展工作。

三、開展工作要有“匠心”。僅靠一個人的力量管理班級的效率是很低的。我充分調(diào)動和運(yùn)用學(xué)校、家庭、社會三方面的力量參與班級管理，以提高班級管理工作成績、學(xué)校職能是毋庸置疑的，而家庭的作用也顯而易見。學(xué)生除了寒暑假，平時的生活基本上是學(xué)校和家庭兩部分的銜接，經(jīng)常與家長聯(lián)系，尤其是借助電話這一快捷的通訊工具，可以及時交換學(xué)生的有關(guān)信息，讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理、支持班級工作。

四、處理問題要“公心”。班主任本著“有教無類”的原則，不以學(xué)生學(xué)習(xí)成績、平時表現(xiàn)來決定自己對學(xué)生的好惡，對每一個學(xué)生都一視同仁，以誠相待。學(xué)生對老師的態(tài)度是很敏感的，一句親切的話語投到學(xué)生心中，會激起他們的上進(jìn)心和敢于同困難做斗爭的信念。特別是對后進(jìn)生決不能惡語相傷，不能有半點(diǎn)輕視的態(tài)度。記得我們班有一個同學(xué)，開學(xué)時幾乎每天都遲到，特別好動，愛講話。每位科任老師都覺得頭疼，在家也經(jīng)常莫名其妙發(fā)脾氣，父母都為之傷神。在接觸過程中，我發(fā)現(xiàn)他在心里筑了厚厚一堵墻。為了拆掉這堵墻，我找他談過許多次，因為我不把他當(dāng)成壞孩子，而以“大姐姐”的身份與他談心，向他了解遲到的原因，引導(dǎo)他守時，同時教他設(shè)身處地為別人著想，他漸漸對我有了信任感，而一旦他有了一丁點(diǎn)的進(jìn)步我便及時表揚(yáng)他?，F(xiàn)在這位學(xué)生壞毛病少了許多，自控能力有了明顯改善。春節(jié)時，他還還打電話給我拜年，這是他讀書以來第一次主動給老師拜年，我感到很欣慰。

孩子們是一本永遠(yuǎn)讀不完的書，要成為一名優(yōu)秀班主任，僅靠有“心”是不夠的，畢竟我們面對的是活生生的人。我認(rèn)為，教育的技巧及成功來源于教師真摯之情，這種情會激發(fā)他們前進(jìn)的信心，這種情不僅會提高他們的學(xué)業(yè)水平，還能幫助他們揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆！