第一篇：專業(yè)知識和能力評價意見

對胡志奎同志專業(yè)知識和能力評價意見

胡志奎同志專業(yè)知識扎實，業(yè)務(wù)素質(zhì)好，具有中學(xué)英語學(xué)科循環(huán)教學(xué)的能力對新課標(biāo)有較深刻的理解，教學(xué)理念能與課程改革吻合，近年來在民權(quán)縣“四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式實驗教學(xué)活動中，取得了顯著的課改成果。在教學(xué)實踐中，能充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用，堅持讓學(xué)生參與教學(xué)全過程，使學(xué)生在學(xué)習(xí)交流中獲取知識，培養(yǎng)能力。所擔(dān)任的班在各級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測中均獲優(yōu)異成績，得到學(xué)校的肯定和同行的一致好評。

民權(quán)縣程莊鎮(zhèn)第一初級中學(xué)

2014.12.1

第二篇：專業(yè)知識和能力評價

同志專業(yè)知識和能力評價

同志

出生，參加工作，本科文憑，小學(xué)高級教師，市級學(xué)科帶頭人，省級骨干教師，多次獲市級區(qū)級公開課一等獎，指導(dǎo)師生獲獎

人次，在省級以上CN刊物發(fā)表教育教學(xué)和管理論文

篇。

該同志在平時的教學(xué)工作中，忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人，為人師表；具有符合素質(zhì)教育要求的教育價值觀，有系統(tǒng)的、堅實的教育理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識，對所小學(xué)語文的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材體系、教學(xué)原則和教學(xué)方法有深刻、透徹的理解，并能在教學(xué)中靈活運用；能熟練地運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，課堂教學(xué)效果顯著，每年綜合評估皆為優(yōu)秀等次；多次進(jìn)行小學(xué)語文高低段循環(huán)教學(xué)，在本學(xué)科中具有示范帶動作用；指導(dǎo)多名青年教師由新教師到合格教師，進(jìn)一步成長為骨干教師；主動參與教科研，主持多項課題，多次在各級優(yōu)質(zhì)課大賽中獲獎。

該同志

年的教學(xué)經(jīng)歷形成了一定的小學(xué)語文教學(xué)特色：課堂閱讀教學(xué)與指導(dǎo)學(xué)生自主大量課外閱讀相結(jié)合，閱讀教學(xué)與作文教學(xué)相結(jié)合；閱讀教學(xué)堅持自主感悟，同伴互助與教師相機(jī)引導(dǎo)相結(jié)合；作文教學(xué)從內(nèi)容指導(dǎo)入手，結(jié)合學(xué)生生活實際，興趣為先導(dǎo)，真實是靈魂。

總之，同志的專業(yè)知識和能力完全符合高級教師水平評價標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)校

2014-12-18

第三篇：教師職稱評定材料：專業(yè)知識和能力評價意見

關(guān)于 XXX 同志專業(yè)知識和能力的評價意見

XXX 同志從事教育工作 24 年來，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、教書育人、為人師表。具有符合素質(zhì)教育的價值觀、具有本學(xué)科扎實的理論基礎(chǔ)，學(xué)科知識和教學(xué)技能；掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，并在教學(xué)中熟練應(yīng)用；教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)業(yè)績突出，能針對學(xué)生的核心有計劃、有目的地培養(yǎng)，注重開發(fā)學(xué)生的智力和能力，所教班級的學(xué)生合格率、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率在全區(qū)名列前茅。

在教研教改方面，他帶頭進(jìn)行教改實驗，熱心教法的探索與嘗試，多次市區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎。主持的市級課題與參與研究的省市級課題，都順利結(jié)題并獲獎。同時，他熱心指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師，耐心傳授教學(xué)經(jīng)驗。所指導(dǎo)的青年教師陳華夏、徐冬冬進(jìn)步明顯、并迅速成長學(xué)校教學(xué)工作中的骨干教師。

他在班級管理中踏實認(rèn)真，他不僅能夠認(rèn)真完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)任務(wù)和工作量，還不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，熟練掌握多媒體教學(xué)手段，教法靈活，重難點分析透徹，教學(xué)效果良好，是學(xué)校語文教學(xué)工作的骨干。

XXX 中心校

2019 年 11 月 19 日

第四篇：對同志專業(yè)知識和工作能力的評價意見（推薦）

對

同志專業(yè)知識和工作能力的評價意見

同志堅持黨提出的“育人為本，德育為先”的要求，按照全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，積極實施素質(zhì)教育，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和社會責(zé)任感，在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展、關(guān)注學(xué)生的道德成長、關(guān)注學(xué)生的心理健康、關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展。面向全體學(xué)生，發(fā)展學(xué)生特長，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，取得了突出成績。

該同志積極參加課程改革。按照課程改革要求，能夠結(jié)合學(xué)科特點指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合實踐，為學(xué)生開設(shè)相應(yīng)的校本課程、開設(shè)專題知識講座等課外活動。

總之，該同志專業(yè)知識和能力符合高級教師相關(guān)要求并能勝任高級教師的職務(wù)。

中學(xué)

2014

年12月2日

第五篇：專業(yè)知識能力證明材料

教師專業(yè)知識能力證明材料

茲有我單位王衛(wèi)鋒，男。該同志自2007年在我校任教以來，一直擔(dān)任語文教學(xué)工作，具備語文學(xué)科扎實的基本理論和專業(yè)知識，能夠獨立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材。掌握教育學(xué)心理學(xué)和教學(xué)教法的理論知識，教學(xué)基本技能，能夠順利完成教育部門和學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量。能夠獨立完成學(xué)校規(guī)定的備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改，學(xué)生測試等各項工作任務(wù)。該同志具有先進(jìn)的教學(xué)理念，教學(xué)基本功扎實，教學(xué)方法靈活；課堂語言準(zhǔn)確，重點突出；有一定的教學(xué)研究能力，對所教學(xué)科能及時進(jìn)行反思教學(xué)；具有現(xiàn)代化的教育教學(xué)技能，能夠利用優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)行授課，并在教學(xué)中正確運用。注重學(xué)生的課外的實踐，善于啟發(fā)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

張凱樓小學(xué) 2014年12月

教師教育教學(xué)工作量完成情況證明材料

茲有我校王衛(wèi)鋒同志，男。擔(dān)任語文教學(xué)工作以來，完成過1--6年級循環(huán)教學(xué)工作，并一直擔(dān)任班主任工作。周均課時17節(jié)以上，每學(xué)年完成教學(xué)工作量480節(jié)以上；每學(xué)期講公開課或示范課2次，每學(xué)年評課聽課評課60節(jié)以上；能夠完成教育部門和學(xué)校規(guī)定的工作量。特此證明

張凱樓小學(xué) 2014年12月

教師學(xué)生管理證明材料

茲有我校王衛(wèi)鋒同志，男。自2007年來我校擔(dān)任語文教學(xué)工作以來，完成過1-6年級循環(huán)教學(xué)工作，并擔(dān)任班主任工作7年。具有較強(qiáng)的班級管理能力，能夠根據(jù)年級段學(xué)生的年齡特征進(jìn)行相應(yīng)的思想教育，對學(xué)生年齡和心理特點掌握較好；注重培養(yǎng)低年級孩子的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)高年級學(xué)生情操；關(guān)注留守兒童，能與學(xué)生和諧相處。所教班級班風(fēng)較好，學(xué)風(fēng)較濃，積極開展學(xué)生的社會實踐活動，重視學(xué)生的全面發(fā)展。經(jīng)常受到學(xué)生家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，2009年被評為沈丘縣優(yōu)秀班主任。特此證明

范營鄉(xiāng)張凱樓小學(xué)

2014-12-22

工作能力和經(jīng)歷

任教以來，擔(dān)任語文教學(xué)工作，完成過1--6年級循環(huán)教學(xué)工作，并一直擔(dān)任班主任工作。具備語文學(xué)科扎實的基本理論和專業(yè)知識，能夠獨立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材。掌握教育學(xué)心理學(xué)和教學(xué)教法的理論知識，教學(xué)基本技能，能夠順利完成教育部門和學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量。能夠獨立完成學(xué)校規(guī)定的備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改，學(xué)生測試等各項工作任務(wù)。該同志具有先進(jìn)的教學(xué)理念，教學(xué)基本功扎實，教學(xué)方法靈活；課堂語言準(zhǔn)確，重點突出；有一定的教學(xué)研究能力，對所教學(xué)科能及時進(jìn)行反思教學(xué)；具有現(xiàn)代化的教育教學(xué)技能，能夠利用優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)行授課，并在教學(xué)中正確運用。近五年教學(xué)效果多次評為優(yōu)秀。注重學(xué)生的課外的實踐，善于啟發(fā)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。教學(xué)經(jīng)驗豐富，授課效果良好，所教學(xué)科學(xué)生普遍達(dá)到教育質(zhì)量要求，多次在鄉(xiāng)質(zhì)量檢測中名列前茅。

王衛(wèi)鋒同志申報小學(xué)高級教師的教育教學(xué)效果評估材料 王衛(wèi)鋒，男，漢族，1982年02月出生，?？茖W(xué)歷，2002年08月參加教育工作，擔(dān)任小學(xué)語文課兼班主任。2006年12月定為小學(xué)一級教師，現(xiàn)任教于沈丘縣范營鄉(xiāng)張凱樓小學(xué)。

該同志自任教以來，深入鉆研教材，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，與時俱進(jìn)，能熟練運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，讓語文課真的活起來，學(xué)生動起來。能認(rèn)真完成學(xué)校規(guī)定的各項任務(wù)，每學(xué)年完成不少于480課時的工作量，每年聽課、評課30節(jié)以上，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教法靈活多樣，有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，努力改進(jìn)教學(xué)方法，多次擔(dān)任縣、鄉(xiāng)、校公開課教學(xué)主講教師。

該同志具有較強(qiáng)的學(xué)生管理能力，從實際出發(fā)，所帶班級一直被評為“全校先進(jìn)班”，學(xué)生在各方面都有突飛猛進(jìn)的發(fā)展，與學(xué)生打成一片，善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的愛好及特長，深受學(xué)生的愛戴。

該同志具有很強(qiáng)的教育教學(xué)研究能力，對所擔(dān)學(xué)科能及時進(jìn)行反思。結(jié)合學(xué)生的實際實施素質(zhì)教育，積極開辟第二課堂，開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

2009年月主講的《匆匆》在2009年沈丘縣信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比中，榮獲二等獎。2009年9月被評為“縣優(yōu)秀班主任”，2010年9月被評為“市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”。2014年主講的《猴子種樹》在沈丘縣第十六屆優(yōu)質(zhì)課評選活動中，被評為“小學(xué)語文科一等獎”。綜上所述；該同志師德高尚，學(xué)養(yǎng)深厚，教學(xué)經(jīng)驗豐富，開拓進(jìn)取，改革創(chuàng)新，成績突出。20 年、20 年、20 年教育教學(xué)效果考核為優(yōu)秀，是一位優(yōu)秀的人民教師。同意推薦王衛(wèi)鋒同志晉升為小學(xué)高級教師。

王衛(wèi)鋒同志申報小學(xué)高級教師的業(yè)績報告

王衛(wèi)鋒，男，漢族，1982年02月出生，專科學(xué)歷，2002年08月參加教育工作，擔(dān)任小學(xué)語文課兼班主任。2006年12月定為小學(xué)一級教師，現(xiàn)任教于沈丘縣范營鄉(xiāng)張凱樓小學(xué)。1、2008年5月主講的《賣火柴的小女孩》在2013年周口市信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比中，榮獲二等獎。2、2014年主講的《猴子種樹》在沈丘縣第十六屆優(yōu)質(zhì)課評選活動中，被評為“小學(xué)語文科一等獎”。3、2013年9月被評為“縣優(yōu)秀班主任”。4、2013年被評為“市課改先進(jìn)個人”。5、2014年被評為“縣優(yōu)秀班主任”。6、2013年在沈丘縣中小學(xué)體育藝術(shù)競賽中榮獲硬筆類二等獎。

7、2014年9月被評為“市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”。

經(jīng)審核該同志符合業(yè)績條件中的1、2、3、4、5、6、7條，同意推薦該同志晉升為小學(xué)高級教師。