第一篇：讀《中國神話寓言故事》有感

讀《中國神話寓言故事》有感

“書是人類進步的階梯”，讀書讓我更加聰慧。我讀過的書很多，有《笑貓日記》、《西游記》、《綠野仙蹤》、《安徒生童話故事》、《草房子》。

通過讀書，我結(jié)識了多少朋友，盤古、女媧、嫦娥；我有多少尊敬的老師，精衛(wèi)、夸父、后羿。

我最喜歡讀的書是《中國神華寓言故事》，這本書主要講了中華民族的神話故事，與中華民族的歷史一樣源遠流長。

當我讀到巨人盤古耗盡了自己的全部精力，倒下來死去了，我感到傷心，因為他為后人開辟了天地，而犧牲了自己；當我讀到那個正在給蛇添腳的人時，我覺得很可笑，因為蛇本來是沒有腳的；當我讀到當女媧把滕蔓的一頭沾上泥漿，向四周不停的揮灑泥漿時，大地上出現(xiàn)了又蹦又跳、活生生的小人，我感到非常好玩，因為泥漿散在地上變成小人非常神奇。

通過讀這本書，我學到了很多中華民族神話故事。

第二篇：讀《人月神話》有感

讀《人月神話》有感

讀過《人月神話》，馬上就被深深的吸引了。這確實是一本很值得多次閱讀的好書，每次閱讀可能都能從中得到一些提示。因此，把感觸比較深的幾點記下來。

編程會有很多的樂趣。首先是一種創(chuàng)建事物的純粹快樂。如同小孩在玩泥巴時感到愉快一樣，成年人喜歡創(chuàng)建事物，特別是自己進行設計。我想這種快樂是上帝創(chuàng)造世界的折射，一種呈現(xiàn)在每片獨特、嶄新的樹葉和雪花上的喜悅。其次，快樂來自于開發(fā)對其他人有用的東西。內(nèi)心深處，我們期望其他人使用我們的勞動成果，并能對他們有所幫助。從這個方面，這同小孩用粘土為“爸爸辦公室”捏制鉛筆盒沒有本質(zhì)的區(qū)別。第三是整個過程體現(xiàn)出魔術(shù)般的力量——將相互嚙合的零部件組裝在一起，看到它們精妙地運行，得到預先所希望的結(jié)果。比起彈珠游戲或點唱機所具有的迷人魅力，程序化的計算機毫不遜色。第四是學習的樂趣，來自于這項工作的非重復特性。人們所面臨的問題，在某個或其它方面總有些不同。因而解決問題的人可以從中學習新的事物：有時是實踐上的，有時是理論上的，或者兼而有之。最后，樂趣還來自于工作在如此易于駕馭的介質(zhì)上。程序員，就像詩人一樣，幾乎僅 僅工作在單純的思考中。程序員憑空地運用自己的想象，來建造自己的“城堡”。很少有這樣的介質(zhì)——創(chuàng)造的方式如此得靈活，如此得易于精煉和重建，如此得容易實現(xiàn)概念上的設想。

軟件任務的進度安排的經(jīng)驗法則。1/3計劃、1/6編碼、1/4軟件測試和早期系統(tǒng)測試、1/4系統(tǒng)測試，所有構(gòu)件已完成。在許多重要的方面，它與傳統(tǒng)的進度安排方法不同： 分配給計劃的時間比尋常的多。即便如此，仍不足以產(chǎn)生詳細和穩(wěn)定的計劃規(guī)格說明，也不足以容納對全新技術(shù)的研究和摸索。對所完成代碼的調(diào)試和測試，投入近一半的時間，比平常的安排多很多。容易估計的部分，即編碼，僅僅分配了六分之一的時間。通過對傳統(tǒng)項目進度安排的研究，我發(fā)現(xiàn)很少項目允許為測試分配一半的時間，但大多數(shù)項目的測試實際上是花費了進度中一半的時間。它們中的許多項目，在系統(tǒng)測試之前還能保持進度?；蛘哒f，除了系統(tǒng)測試，進度基本能保證

要保持設計的概念完整。無論對小軟件還是大軟件，都必須由一個設計師主導，最多兩個人討論來共同完成軟件的整體設計。作為一個軟件，一個系統(tǒng)，必須有一個清晰明確的概念模型，大家都在這個框架下工作，所有的創(chuàng)新發(fā)展都必須與基本的概念相吻合。具體的實現(xiàn)人員可以細化概念，但只有總設計者才有否定與發(fā)展基本概念的權(quán)力。需要注意的一點是，即使是總設計師一直是同一個人，他腦海中所認為理所當然的規(guī)則或者概念，很可能由于沒有明確的文檔化，而沒有成為所有開發(fā)者共同的概念。在其他開發(fā)者編碼的時候，就可能會生成與概念相抵觸的東東（模塊，功能，算法），導致整體結(jié)構(gòu)的惡化。這個時候總設計師一定要即時發(fā)現(xiàn)，做出更正。概念的完整性，對于很多小規(guī)模軟件，由于開發(fā)人員不多，開發(fā)經(jīng)理一般都能控制住所有的代碼，概念完整性在組織層面就維持住了。但要注意以后的Bug修改，功能擴展的時候，也要時刻留意與最初的設計是否概念上相容。對于大規(guī)模的軟件系統(tǒng)，則必須通過樹狀組織結(jié)構(gòu)，層層控制，總設計師還是一到兩人，每一層都有對下層的絕對把握能力。我以前參加過一個

15人左右的項目組，就是分為兩層。感覺整體概念完整性的控制效果還不錯。我沒有更多人數(shù)項目的具體實踐經(jīng)驗，希望以后能有機會參與比較大的項目。

軟件系統(tǒng)可能是人類創(chuàng)造中最錯綜復雜的事物。往往一個很小的功能，實在也需要開發(fā)職員的架構(gòu)設計方面的完善，對其它模塊的影響及擴展,以及代碼編寫工作。用戶在前臺可能看到的只是幾個文字，實際是中開發(fā)職員晝夜奮戰(zhàn)的結(jié)果。很多時候，客戶的需求修改，在他們眼里看起來是如此地Easy,可他們卻忽視了很多他們看不到的因素---當然，這不是說怪我們的客戶。我只是覺得，只有大家彼此溝通，彼此理解，才會做出精品來。

進行持續(xù)不懈的努力，而這個努力的過程相應的就誕生了軟件工程。作者對軟件工程誕生的原因做出這樣的解釋，我覺得符合外國思維的特點，這正是國人所缺乏。記得有一位朋友說過，中國媽媽與德國媽媽的區(qū)別，他說，如果手里拿的針掉到地上了，中國媽媽的第一反應是估計針掉下去的范圍，然后在這個范圍里面找，可能很快就找到了，也可能一直都找不到；但德國媽媽不同，她會拿一根粉筆來，把整個屋子畫成一個大圈，接著把大圈分成許許多多的小圈，然后再到每個小圈里找，雖然比較慢，但最終肯定可以找到。仔細想象，大多數(shù)情況下，中國媽媽都會找到得比較快，這確實符合大多數(shù)中國媽媽的思維習慣，每個中國媽媽都這樣找，這好象是與生俱來的本事，但為什么德國媽媽沒有這個本事呢？是德國媽媽笨嗎？為什么中國媽媽也有找不到的情況？而德國媽媽，雖然速度慢了點，卻始終能夠找得到？如果把這件故事推而廣之，多年以后，德國媽媽創(chuàng)建了找針工程，她通過多次找針的實驗數(shù)據(jù)，分析出針掉到整個房間中各個小圈的概率，總結(jié)出針在哪個小圈的概率最大，很快就可以找到針，找針速度早已高過中國媽媽，而中國媽媽還在依循與生俱來的本事。你能說德國媽媽笨嗎？為什么中國媽媽和德國媽媽會有這么大的區(qū)別？是德國媽媽把大塊的“巨無霸理論”替換成“微生物理論”嗎？我覺得是是，你說呢？作者在后面的論述中用數(shù)學和物理的發(fā)展為例子也說明了，這種思想的成立。

感觸還有很多，以后如果有機會再寫。不過，項目成員都是最佳人選很困難，所以第一是處理好人盡其才。第二是做好項目成員的技能評估工作，根據(jù)評估情況和項目技能需求及時組織和安排培訓。

第三篇：讀《古希臘神話》有感

讀《古希臘神話》有感

書是知識的海洋；書是遼闊的天空；書是鮮艷的花朵。一天晚上，我趴在窗臺上靜靜地看書，它的名字叫做《古希臘神話》。

隨著人類的進步和科學技術(shù)的發(fā)展，人們已近無需神話這種藝術(shù)形式來解釋對未知世界的疑問。但它所創(chuàng)造的純真藝術(shù)形象和樸素的藝術(shù)風格，也將吸引著人們的興趣?！豆畔ＥD神話》講述和體現(xiàn)了這種了這種美妙的藝術(shù)風格。在這本書中的第24章木馬計中，希臘人攻打特洛亞城失敗后，俄底修斯想出了一條妙計：我們可以造一匹巨大的木馬，讓一批最勇敢的士兵藏在馬腹里，其余的人則焚毀一切，假裝受不了我們的虐待而投降特洛亞人，并且。。就這樣，在俄底修斯的指揮下，希臘人攻擊了特洛亞城并且勝利了。在歸途中雅典娜因為希臘人對她不敬，所以用雷電和暴風來懲治他們。

我不由地感嘆：在這廣大的世界中，除了神以外，又有誰能主宰這一切呢？就好像這群自大的希臘人，他們把自己想的太完美，不把神放在眼里，而從惹了大禍。

《古希臘神話》流傳至今已有三千多年的歷史了，它是世界文學寶庫中的珍貴遺產(chǎn)，它對希臘以及整個歐洲的文學藝術(shù)生產(chǎn)過巨大的影響，具有永久的魅力。

五年級:月夜之狼

第四篇：讀《寓言故事》有感

讀《寓言故事》有感

我家有一本《寓言故事》，我看了很多遍。其中，我最喜歡里面的《農(nóng)夫和蛇》的故事。它講述的是，有一個農(nóng)夫，在冬天好心救了一條被凍僵了的蛇。但是當蛇活過來的時候，卻張開大嘴想去咬自己的救命恩人。農(nóng)夫立即拿來了一根大棍子，一棍把蛇給打死了。他最后自言自語的說：“惡人是到死也不會改變的，我以后再也不會可憐那些凍僵的蛇了?！?/p>

從這個故事中，我領悟到了一個道理。我們做人雖然要心存善念，但不能把我們的善良用在所有的地方。如果遇到惡的人或事，我們的善良很可能會助長惡人的氣焰。要做就做一個能明辯事非，又有頭腦的“善良的人”。

第五篇：中國神話、寓言故事測試題 三年級答案

2015學年第一學期課外閱讀模塊考核試卷

（三年級）

班級

學號

姓名

成績

一、選擇一個正確答案，把序號填在括號里。（1*30=30分）1．在黑暗的“雞蛋殼”里，孕育著一個偉大的生命，他是（）。A、女媧

B、盤古

C、吳剛

D、共工 2．盤古的骨頭變成了（）。

A、雷霆閃電

B、鳥獸蟲魚

C、礦產(chǎn)寶藏

D、風云土壤 3．（）創(chuàng)造了人類，是中華民族偉大的母親。A、女媧

B、盤古

C、王母娘娘

D、白娘子 4．被后人稱為“水師”即水利之神的是（）A、女媧

B、盤古

C、共工

D、伏羲 5.天地分開之后，地是由（）負責治理的。A、雷公

B、共工

C、高比

D、顓頊 6.夸父是通過（）追逐太陽的。

A、奔跑

B、騎馬

C、飛行

D、騎驢

7.夸父死后扔下的拐杖，變成了一片枝繁葉茂的（）林。A、楓樹

B、桃樹

C、松樹

D、蘋果樹 8.（）發(fā)明了一些前所未有的耕種方法。A、刑天

B、高比

C、棄

D、后羿

9.看到大地豐收的情景，上天又降下了神奇的種子——（）。A、小米

B、黑黍

C、小麥

D、粟

10.炎帝手下的一員猛將叫（），后來被黃帝活捉了。A、共工

B、蚩尤

C、帝嚳

D、刑天 11.在黃帝打不過蚩尤時，是（）來幫助黃帝。A、九天玄女

B、七仙女

C、嫫母

D、女媧 12.（）鉆木取火，給人間帶來光明和溫暖。A、黃帝

B、燧人氏

C、倉頡

D、神農(nóng)氏 13.（）是傳說中農(nóng)業(yè)和醫(yī)藥的發(fā)明者。A、黃帝

B、燧人氏

C、倉頡

D、神農(nóng)氏 14.瞽叟（gǚsǒu）是什么意思？（）

A、瞎老頭兒

B、腐老頭兒

C、病老頭兒

D、瘋老頭兒 15.舜是一個怎么樣的人？（）

A、貪心之人

B、心胸狹窄之人

C、德行出眾之人

D、兇殘之人 16.（）徹底治理好了洪水，讓老百姓過上了幸福的日子。A、鯀

B、大禹

C、堯

D、舜 17.中國漢字的創(chuàng)造者是（）。

A、黃帝

B、燧人氏

C、倉頡

D、神農(nóng)氏 18.（）造出了酒，被后人稱為酒神。A、儀狄

B、燧人氏

C、倉頡

D、神農(nóng)氏 19.被稱為釀酒始祖的是（）。

A、儀狄

B、燧人氏

C、杜康

D、神農(nóng)氏 20.長壽之王指的是（）。

A、儀狄

B、彭祖

C、采女

D、青精先生 21.沉香的母親是玉皇大帝的小女兒，叫（）。A、采女

B、三圣母

C、龍女

D、嫫母

22.舜帝因為消滅惡龍而死，他的兩個妻子娥皇和女英哭了九天九夜，最后兩人的血淚灑在了一種植物上，就是（）。A、楓樹

B、桃樹

C、湘妃竹

D、杜鵑花 23.嫦娥吞下的長生不老藥是從（）討來的。A、天帝

B、王母娘娘

C、堯

D、龍王 24.《吳剛伐桂》中吳剛是一個怎么樣的人？

A、做事認真的人

B、勤奮好學的人

C、非常沒有耐性的人

D、謙虛謹慎的人

25.專門管理婚姻的神仙叫做（）

A、月下老人

B、玉帝

C、嫦娥

D、天女 26.《八仙過?！分校瑥埞鲜窃趺催^海的。

A、把拐杖當小舟過海

B、坐著芭蕉扇過海

C、騎在驢背是過海

D、以花藍為船過海

27.《八仙過?！分?，哪個神仙被東海龍王抓去？（）A、藍采和

B、韓湘子

C、何仙姑

D、呂洞賓 28.白娘子最后被法海壓在了（）下。

A、大雁塔

B、雷峰塔

C、雷鋒塔

D、六和塔 29.牛郎是由天下的（）下凡的。

A、織女星

B、牽牛星

C、啟明星

D、金牛星 30.石敢當是一個怎么樣的人？（）

A、欺壓百姓，專做壞事

B、能為百姓去妖降魔

C、是一個貪心之人

二、判斷題。（1*8=8分）

1.“朝三暮四”寓言中塑造的主人公是猴子。（錯）2.《庖丁解?！分锈叶〉穆殬I(yè)是廚師。（對）3.聲稱能在棘棘尖上雕刻出母猴的人是陳國人。（錯）4.鷸蚌相爭的最后結(jié)果是蚌得到了好處。（錯）

5.愚公移山中，愚公想移開的兩座山是太行山和王屋山。（對）6.《紀昌學射》中，紀昌的老師是甘蠅。（錯）7.《五十步笑百步》是要教育孩子講誠信。（錯）

8.《南岐之見》中的南岐人喝了當?shù)氐乃忌舜植弊硬?。（對?/p>

三、填空題。（1*46=46分）1.請將下列的成語補充完整。

揠苗（助長）買櫝（還珠）刻舟（求劍）

守株（待兔）（東施）效顰（畫蛇）添足（狐假）虎威

（掩耳）盜鐘 2.請寫出四個神話故事和四個寓言故事的名稱。（別忘加書名號）神話故事

神農(nóng)嘗百草、盤古開天地、女媧補天、精衛(wèi)填海

寓言故事 望洋興嘆

、庖丁解牛、以羊易牛

、井底之蛙

3.戰(zhàn)國時期有一位醫(yī)學家，醫(yī)術(shù)高明，人們都尊稱他為神醫(yī)“（扁鵲）”。4.模仿美女西施皺眉的丑女叫（東施），寓言《二人相馬》的主人公是（伯樂），“朝三暮四”中主人公是（養(yǎng)猴人），《對牛彈琴》的主人公是（公明儀）。5.“比喻借別人的威風嚇唬人?！背鲎阅膫€寓言故事？（狐假虎威）

“怕別人聽到聲音，就捂住自己耳朵”出自哪個寓言故事？（掩耳盜鐘）

“比喻多此一舉，反而沒有好處?！背鲎阅膫€寓言故事？（畫蛇添足）

“比喻行動與目的正好相反?！背鲎阅膫€寓言故事？（南轅北轍）

“比喻不必要的，沒有根據(jù)的擔憂”出自哪個寓言故事？（杞人憂天）“寧可相信尺碼，不能相信自己的腳”出自哪個寓言故事？（鄭人買履）6.教育孩子要講誠信的著名故事是什么？（曾子殺豬）

7.《買櫝還珠》中“櫝”是指（木匣），《千金買骨》中“骨”是指誰的頭？（千里馬）

8.太陽神炎帝的小女兒，是個天真活潑又美麗的姑娘，她被美麗的大海無情地奪去了生命，她死后，靈魂化作了一只（精衛(wèi)），她發(fā)誓一定要把大海填平。9.每年的七月初七，（牛郎）和（織女）便會在（鵲橋）相會，互相訴說著離別的思念。

10.燧人為鄉(xiāng)親們帶來了永遠不會熄滅的火種——（鉆木取火）的辦法，人們推舉他做了首領，并稱他為“燧人”，也就是（取火者）的意思。

11.女媧從山上選來了各種各樣的（五色石），用大火將它們?nèi)刍蓾{，然后用這些石漿補一個個殘缺的天窟窿。

12.伏羲是華胥國的方言，就是（葫蘆）的意思。

13.《鄭人買履》選自《韓非子》，該書的作者（韓非）是（戰(zhàn)國）末期的（哲學）家，他是（法）家的重要代表人物；《刻舟求劍》選自《呂氏春秋》，該書的主編者（呂不韋）是（戰(zhàn)國）末期秦國的丞相。

四、寓言常用不同的動物比喻不同類型的人，請根據(jù)你的理解將下列詞語連線。（2*5=10分）

毛驢 機智狡猾 老虎 大而蠢 老鼠 兇猛暴虐 狐貍 卑劣貪婪 狼 兇殘貪心

五、這兩則寓言故事分別闡明了什么道理呢？請用自己的語言總結(jié)出來吧。（3*2=6分）

《鄭人買履》 《刻舟求劍》