第一篇：第五課 第一框

第五課

第一框

《我國(guó)的人民代表大會(huì)制度》導(dǎo)學(xué)案

自學(xué)目標(biāo)

明確人民代表大會(huì)是我國(guó)的國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān) 知道人民代表大會(huì)的主要職權(quán)（教學(xué)重點(diǎn)）了解人大代表的法律地位，權(quán)利與義務(wù) 自學(xué)指導(dǎo)

1·自學(xué)范圍：教材54—57頁(yè)

2·根據(jù)自學(xué)目標(biāo)，完成自學(xué)內(nèi)容，完成自學(xué)檢測(cè) 3·自學(xué)時(shí)間：15分鐘 自學(xué)檢測(cè)

一·人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān) 1·人民代表大會(huì)是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)

我國(guó)憲法規(guī)定：”中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于（）人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)是（）和（）”.2·全國(guó)人民代表大會(huì)是國(guó)家最高權(quán)力機(jī)關(guān)

（1）性質(zhì)：全國(guó)人民代表大會(huì)是我國(guó)的（）機(jī)關(guān)

（2）地位：它在我國(guó)的國(guó)家機(jī)構(gòu)中居于（）地位，其他國(guó)家機(jī)關(guān)的權(quán)力都不能超越它。

（3）職權(quán)：具有（）、決定權(quán)、（）、監(jiān)督權(quán)。

（4）常設(shè)機(jī)關(guān)：全國(guó)人民代表大會(huì)的常設(shè)機(jī)關(guān)是（）。在全國(guó)人民代表大會(huì)閉幕期間，全國(guó)人民代表大會(huì)的（）由全國(guó)人大常委會(huì)行使，以便更好地發(fā)揮最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的作用。3·地方各級(jí)人民代表大會(huì)是（）。它是本行政區(qū)域內(nèi)人民行使（）；它與（）一起構(gòu)成了我國(guó)國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的完整體系。二肩負(fù)著人民的重托

1人民代表大會(huì)是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的組成人員

（1）我國(guó)各級(jí)人民代表大會(huì)的代表，由（）產(chǎn)生。（2）全國(guó)人民代表大會(huì)代表是（），地方各級(jí)人大代表是（）。2·人大代表的權(quán)利

人大代表代表（）在國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)行使國(guó)家權(quán)力，除（）（）各項(xiàng)決定外，還享有（）和（）。3·人大代表的義務(wù)

（1）人大代表代表人民的（）和（），依照憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)職權(quán)，（）。

（2）人大代表要與（）保持密切聯(lián)系，聽(tīng)取和反映人民群眾的意見(jiàn)和要求，努力為人民服務(wù)，對(duì)（）負(fù)責(zé)，并接受（）監(jiān)督。4·人大代表產(chǎn)生有兩種：（）和（）。任期都是（）年 判斷

1·在我國(guó)，人民是國(guó)家權(quán)力的直接行使者。

2全國(guó)人大常委會(huì)行使全國(guó)人大所有職權(quán)

選擇題：

1、在我國(guó)，人大代表有以下權(quán)利（）①立法權(quán) ②審議表決權(quán) ③決定權(quán) ④提案權(quán) A.①②③ B.②④ C.①④ D.①②④

2、全國(guó)人民代表大會(huì)代表的產(chǎn)生是（）A.各單位推薦的B.直接選舉C.間接選舉D.直接選舉和間接選舉相結(jié)合3、2012年3月13日，第十一屆全國(guó)人民代表大會(huì)第五次會(huì)議審議通過(guò)了“一府兩院”的工作報(bào)告，這體現(xiàn)了全國(guó)人大在行使()①最高決定權(quán) ②最高立法權(quán) ③最高任免權(quán) ④最高監(jiān)督權(quán) A．①②

B．②③ C．③④ D．①④

4.2007年3月16日，十屆全國(guó)人大五次會(huì)議通過(guò)了《物權(quán)法》和《企業(yè)所得稅法》，說(shuō)明了全國(guó)人大在行使（）

A.立法權(quán) B.決定權(quán) C.任免權(quán) D.監(jiān)督權(quán)

5、我國(guó)各級(jí)人民代表大會(huì)的代表（）

A.由選民直接選舉產(chǎn)生 B.是國(guó)家最高權(quán)力機(jī)關(guān)的組成人員 C.是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的組成人員 D.一定是政府組成人員 6、2011年6月13～15日,由廣東省人大常委會(huì)組織的本年度第一期人大代表培訓(xùn)班在廣州舉行。省直單位和各市的99名省十屆人大代表參加了學(xué)習(xí)。人大代表參加培訓(xùn)（）A.是依法治國(guó)的根本保證 B.有利于更好地履行憲法和法律賦予的各項(xiàng)職權(quán) C.是社會(huì)主義民主政治的本質(zhì)要 D.有利于更好地履行人民政府賦予的各項(xiàng)職權(quán)

當(dāng)堂訓(xùn)練：練習(xí)冊(cè)27頁(yè)1—6題

課后作業(yè)：-練習(xí)冊(cè)27頁(yè)7---12題

第二篇：第五課 第一框 跨越代溝

第五課 第一框 跨越代溝

導(dǎo)入新課：

(故事請(qǐng)一學(xué)生課前準(zhǔn)備好，有條件的可用多媒體呈現(xiàn)，請(qǐng)一學(xué)生有表情地講)

故事：一只公雞發(fā)現(xiàn)土里埋著一顆閃閃發(fā)光的珍珠，它以為是什么好吃的東西，就把珍珠刨了出來(lái)，費(fèi)力地想把它咽下去。但當(dāng)公雞發(fā)現(xiàn)這顆閃閃發(fā)光的珍珠并不是什么好吃的東西時(shí)，它馬上就把珍珠吐了出來(lái)。這時(shí)珍珠對(duì)公雞說(shuō)：“我是一顆珍貴的珍珠，一個(gè)人想要找到一顆珍珠就像大海撈針一樣難啊!

而你怎么這么輕易地就把我丟棄了呢?”公雞說(shuō)：“有什么了不起啊，如果誰(shuí)給我一顆谷物，我馬上就拿你去交換?！惫适轮v完后，請(qǐng)學(xué)生討論(多媒體呈現(xiàn))：

(1)公雞發(fā)現(xiàn)了一顆珍貴的珍珠，為什么卻把它輕易地丟棄了呢?

(2)在公雞眼中，為什么一顆珍珠和一顆谷物的價(jià)值是一樣的呢?

學(xué)生討論、發(fā)言。

教師歸納：(首先肯定學(xué)生的發(fā)言)其實(shí)，在我們的日常家庭生活中，類似于珍珠與公雞對(duì)待不同事物的看法經(jīng)常發(fā)生在你與父母之間。你的價(jià)值觀總是和你父母的價(jià)值觀相左，父母視為“珍珠”的東西，你卻不屑一顧，而你認(rèn)為至關(guān)重要的“谷物”，你父母又不在意。全世界的父母都一樣，都希望把最好的東西留給自己的孩子，而孩子卻不認(rèn)為那些是最好的，這就是兩代人之間的“代溝”。你的成長(zhǎng)，你的變化，就是“代溝”產(chǎn)生的首要原因。在此，教材上有一段很精彩的材料，或許更能體現(xiàn)你們的變化(多媒體呈現(xiàn))。

講解新課：

(請(qǐng)一名學(xué)生扮演兒子，要求扮演的同學(xué)能按照不同年齡段的想法，用生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，并要求其他的同學(xué)也要身臨其境地體會(huì)自己對(duì)爸爸的看法。)

對(duì)話：(1)為什么兒子眼中的父親，竟是隨著年齡的變化而變化的?

(2)隨著你年齡的增長(zhǎng)，你對(duì)父親的看法有什么變化?

(3)你的父親在你現(xiàn)在的眼中是什么樣的?為什么會(huì)是這樣的?

(通過(guò)學(xué)生的扮演以及對(duì)這些問(wèn)題的對(duì)話，分析代溝形成的原因。)

一、代溝形成的原因

師：對(duì)爸爸的評(píng)價(jià)，無(wú)疑是自己成長(zhǎng)的變化，是對(duì)他人認(rèn)識(shí)的變化，是思維由幼稚到成熟的變化。其中經(jīng)歷了朦朧的敬畏到朦朧的批判，最后到客觀的認(rèn)識(shí)三個(gè)階段。從這則材料中，我們可以看出，7歲前，父母在我們心目中是權(quán)威，我們絕對(duì)服從父母的管教。隨著年齡的增長(zhǎng)，自我意識(shí)的增強(qiáng)，我們看到父母的不足，和父母的想法產(chǎn)生了偏差。到了青春期，這種偏差最大；26歲以后，開(kāi)始客觀地認(rèn)識(shí)父母。(由此引出代溝的含義)

二、代溝的含義

通過(guò)討論、探究代溝的表現(xiàn)，找出自己與父母進(jìn)行溝通的方法。

對(duì)第一個(gè)問(wèn)題的探究建議：先讓學(xué)生就在生活方面與父母的差異展開(kāi)討論，然后請(qǐng)學(xué)生一一回答，并隨時(shí)選擇具有代表性的觀點(diǎn)讓學(xué)生填在書(shū)中的空格內(nèi)。

三、代溝的表現(xiàn)

(填表的內(nèi)容見(jiàn)教學(xué)資料上的圖表，表中所填的內(nèi)容不惟一，答案應(yīng)該是多元化的、開(kāi)放性的，只要言之有理，符合學(xué)生的實(shí)際即可。在生活方面除了表中列舉的以外，還有其他方面的內(nèi)容，如業(yè)余愛(ài)好、交友、個(gè)人隱私、音樂(lè)、學(xué)習(xí)方面等等，這些都可以與學(xué)生共同展開(kāi)探究。其目的是要通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題的探究，嘗試著在這些問(wèn)題上與父母進(jìn)行溝通，多想想父母觀點(diǎn)的合理性，并在實(shí)際行動(dòng)上努力去做。)

師：總之，在生活方面與父母之間的差異主要表現(xiàn)在：上一代重實(shí)際，似乎不注意生活的享受；下一代則多幻想，比較重視享受。這僅是代溝表現(xiàn)的類型之一。還有的表現(xiàn)在：思想方面：上一代比較務(wù)實(shí)、保守、不主張批評(píng)；下一代主張自由、創(chuàng)新、開(kāi)放的思想，希望把自己的意見(jiàn)表達(dá)出來(lái)。行為方面：上一代贊成維持傳統(tǒng)的形式，處事謹(jǐn)慎、冷靜，認(rèn)為做事應(yīng)有原則，穩(wěn)扎穩(wěn)打，不接受新的花樣；下一代則喜歡冒險(xiǎn)性的活動(dòng)，敢作敢為，認(rèn)為各人應(yīng)按自己的意見(jiàn)行事，不必顧及別人的看法，不應(yīng)有太多拘束。家庭責(zé)任方面：上一代對(duì)家庭愿做出犧牲，主張大家庭制，認(rèn)為子女必須孝順?lè)母改?；下一代重視個(gè)人的享受和自由，喜歡小家庭制，認(rèn)為子女的意見(jiàn)應(yīng)被考慮。同學(xué)交往方面：上一代態(tài)度保守，認(rèn)為男女交往是件嚴(yán)肅的事；下一代則主張廣泛交友，與人交往是不可缺少的經(jīng)驗(yàn)，與異性交往沒(méi)必要大驚小怪。政治方面：上一代態(tài)度可能不怎么積極；下一代則認(rèn)為應(yīng)多參與，對(duì)不滿的現(xiàn)象，希望能聲機(jī)會(huì)表達(dá)意見(jiàn)，等等。

對(duì)第二個(gè)問(wèn)題的探究建議：教材所列舉的三種態(tài)度是學(xué)生平時(shí)經(jīng)常采用的，事實(shí)上這些態(tài)度并沒(méi)有解決與父母之間的沖突，反而導(dǎo)致了代溝的加深。這里的每種態(tài)度所產(chǎn)生的后果可以讓學(xué)生說(shuō)，因?yàn)樗麄冇星袑?shí)的感受。然后再請(qǐng)學(xué)生思考并回答：有哪些正確的態(tài)度(見(jiàn)教學(xué)資料《解決與父母沖突的正確態(tài)度》)可以解決你與父母之間的沖突?

(讓學(xué)生自己選擇最適合自己的態(tài)度，隨時(shí)在課本上填寫(xiě)。)

師：溝是填不平的，可我們可以跳，可以跨啊!代溝并不影響兩代人的相互接納。

由于父母與子女不同的經(jīng)歷和文化差異，兩代人之間就不可能沒(méi)有“代溝”，這種差異有時(shí)如同寫(xiě)毛筆的一代、寫(xiě)鋼筆的一代和電腦的一代的差異那樣大。

四、溝通是跨越“代溝”的最好方式

師：跨越代溝就要及時(shí)進(jìn)行溝通。溝通能疏通子女與父母間的關(guān)系，消除子女與父母間的誤會(huì)，化解子女與父母間的沖突。溝通能增進(jìn)子女與父母間的親情，激發(fā)子女對(duì)父母的感情。溝通要及時(shí)，要注意場(chǎng)合，要主動(dòng)，要講究策略，要形式多樣。有句廣告詞說(shuō)得很好：溝通從“心’’開(kāi)始。好的溝通應(yīng)是追求心靈的友善碰撞、融合，讓雙方都感到對(duì)方的真誠(chéng)，而不應(yīng)該只停留在表面形式上。

請(qǐng)學(xué)生閱讀“知識(shí)鏈接”，要求結(jié)合他們自己的實(shí)際選擇其中的溝通技巧，說(shuō)說(shuō)自己在某一個(gè)問(wèn)題上與父母意見(jiàn)沖突最大的方面及打算如何與父母溝通。

提問(wèn)：你覺(jué)得怎樣才能更好地與父母溝通?(讓學(xué)生自由發(fā)言，要求說(shuō)出的方法具有可操作性)

(1)可以選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間和地點(diǎn)與父母心平氣和地直接交流溝通；(2)可以將自己的想法告訴他人，通過(guò)他們幫助自己與父母溝通；(3)可以通過(guò)電話或書(shū)信和父母溝通，等等。

師：回家再想想，看看跟父母有沒(méi)有更好的溝通方式。

因?yàn)橥ㄟ^(guò)溝通才能理解父母的心理，懂得父母的心思，知道父母的想法。在現(xiàn)實(shí)生活中，常聽(tīng)到一些做父母的感嘆：“孩子長(zhǎng)大了，就不聽(tīng)我們的話了。”其實(shí)，這主要是子女與父母缺少溝通所致。溝通，是指通過(guò)談話或其他方式進(jìn)行相互了解。人與人之間，當(dāng)然也包括子女與父母之間，都需要溝通，只有用心溝通，才能真情交融。

課堂小結(jié)，布置作業(yè)：

師：父母的愛(ài)是深沉而偉大的，為了子女，他們甘愿付出而不求回報(bào)，你們要相信父母，尊重父母，體諒父母，父母無(wú)私的愛(ài)會(huì)伴隨著你們一生。(聽(tīng)《母愛(ài)》的歌曲)

讓愛(ài)天天住你家，讓愛(ài)天天住他家，愛(ài)是人世間最美的語(yǔ)言。

同學(xué)們，老師相信你們會(huì)與父母和諧地相處，在愛(ài)的包容和親情的支持下，沒(méi)有化解不了的矛盾。

因?yàn)?，父母是你們最早、最親近的朋友，所以，你們與這兩位特殊的朋友之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝。父母都希望也需要受到子女的尊重，而作為子女，理應(yīng)積極地與父母經(jīng)常交流、溝通，常能進(jìn)行換位思考，以感激的心情和理智的態(tài)度對(duì)待自己的父母。只有這樣，才能化解與父母之間的沖突，共同營(yíng)造一個(gè)溫暖和睦的家。

第三篇：第五課_第一框_隱私受保護(hù)

華美中英文學(xué)校八年級(jí)政治導(dǎo)學(xué)案

課題：隱私和隱私權(quán)課 型：新授授課時(shí)間： 月日

執(zhí)筆人：盧寶麗審核人：文科備課組檢查人：盧寶麗

班別姓名學(xué)號(hào)

第五課隱私受保護(hù)第一節(jié)隱私和隱私權(quán)

自學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)

1、閱讀第一目，并完成下列知識(shí)精要，在書(shū)上勾出重點(diǎn)知識(shí)。

2、隱私

（1）含義：是不愿為人所知、侵?jǐn)_的與利益、利益無(wú)關(guān)的純個(gè)人個(gè)人秘密。

（2）內(nèi)容①隱私信息②。③私人領(lǐng)域。

2、保護(hù)隱私的必要性

（1）內(nèi)心世界安寧的需要。每個(gè)人都渴望在社會(huì)中保留一塊是屬于自己的，放松自己的身體和心靈，從而獲得內(nèi)心世界的和私人生活的安寧，體會(huì)到做人的。

（2）個(gè)人獨(dú)立自由的需要。當(dāng)今世界，信息技術(shù)和傳播媒介越發(fā)達(dá)，人們對(duì)和安全的需要也就越迫切。

（3）堅(jiān)持以人為本的需要。我們必須高度重視對(duì)個(gè)人隱私的保護(hù)，以緩解人們對(duì)的擔(dān)憂，保證人們的生活。

巧點(diǎn)撥：把我隱私需要澄清幾個(gè)誤區(qū)：（！）隱私不等于個(gè)人生活中的所有秘密。只有那些與公共利益有關(guān)的，公民個(gè)人不愿被竊取的或被披露的個(gè)人事情，才可成為隱私；（2）隱私并非丑事 ；（3）保護(hù)隱私不等于自我封閉、與世隔絕。當(dāng)自己遇到麻煩、產(chǎn)生困惑、出現(xiàn)煩惱時(shí)，應(yīng)學(xué)會(huì)與自己信任的人溝通交流，以獲得成長(zhǎng)所需要的理解和幫助

課堂檢測(cè)

一 單項(xiàng)選擇題

1“我心中有個(gè)小秘密，不能告訴你”，這句歌詞說(shuō)明了（）

A這人的思想有點(diǎn)保守B人人都有警惕他人的心理

C社會(huì)復(fù)雜，人心難料 D每個(gè)人都有自己的隱私，我們都應(yīng)尊重他人的隱私

2、個(gè)人隱私具體包括

① 私人信息②個(gè)人私事③私人領(lǐng)域④個(gè)人安全

A ②③B ①②③④C ①②③D ①③

3、個(gè)人隱私被非法公布于眾會(huì)造成（）

①無(wú)法使世人在世上生存 ② 內(nèi)心世界失去安全感

③私人生活的安寧被侵?jǐn)_④難以體會(huì)做人的尊嚴(yán)

A ①②③B ②③④C ①②④D ①②③④

4、下列關(guān)于隱私權(quán)的說(shuō)法正確的是（）

①人生在世，總有一些不愿為人所知、侵?jǐn)_的秘密②每個(gè)人都渴望在社會(huì)中保留一塊只屬于自己的空間③每個(gè)人社會(huì)生活和個(gè)人信息與社會(huì)公共利益、社會(huì)政治生活有關(guān)的，也屬于隱私④隱私是與群體利益無(wú)關(guān)的純屬于個(gè)人私事

A ①②③B ②③④C ①②③④D ①②④

5、（2008）據(jù)報(bào)道，形形色色的偷拍又越發(fā)猖獗之勢(shì)。與此同時(shí)，越來(lái)越多的受害者選擇對(duì)簿公堂，這表明（）

A 尊重隱私權(quán)僅僅是道德的期盼B 普通人不得保護(hù)自己的隱私權(quán)

C人們的維權(quán)意識(shí)在不斷增強(qiáng)D 這些受害者缺乏寬容

6、保護(hù)隱私就是（）

A不與他人交往B要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，給自己的隱私上一把鎖

C不交知心朋友D自我封閉，與世隔絕

第二課時(shí)讓自己心靈有個(gè)家的權(quán)利

1、閱讀第二目

2、完成下列知識(shí)精要填空，并在書(shū)上勾出重點(diǎn)

知識(shí)精要

1、隱私權(quán)

（1）含義：公民依法享有和私人保密的權(quán)利。

（2）內(nèi)容

①私人生活的自由與②個(gè)人保密權(quán)

③個(gè)人內(nèi)容保密權(quán)

（3）真諦：是的自由與安寧，保護(hù)正常、生活不受干擾，不被侵?jǐn)_。

2、法律保護(hù)公民隱私權(quán)的意義：

能夠促進(jìn)社會(huì)和諧，維護(hù)社會(huì)的。

課堂自測(cè)

2008年，1月1日，新《勞動(dòng)合同法》正式實(shí)施。此法明確規(guī)定：不屬于“與勞動(dòng)合同直接相關(guān)的基本情況”，單位無(wú)權(quán)過(guò)問(wèn)，勞動(dòng)者有全拒絕作答。據(jù)此回答11、《關(guān)于維護(hù)乙肝表面抗原攜帶者就業(yè)權(quán)力的意見(jiàn)》的有關(guān)規(guī)定維護(hù)了勞動(dòng)者的（）

A名譽(yù)權(quán)B 榮譽(yù)權(quán)C人身權(quán)D 隱私權(quán)

2、隱私權(quán)是指公民享有的的權(quán)利

①私人生活安寧②私人信息保密③私人信息收益④個(gè)人人格獨(dú)立

A ①②B ②③C ①④D ③④

3、上海市人大常委會(huì)在制定《上海市未成年人保護(hù)條例（草案）》使，采納了學(xué)生的建議，禁止公布學(xué)生的成績(jī)排名，這一做法有利于保護(hù)學(xué)生的（）

A隱私權(quán)B生命健康權(quán)C 名譽(yù)權(quán)D榮譽(yù)權(quán)

4、當(dāng)我們的隱私權(quán)受到侵害時(shí)，有權(quán)（）

①要求侵權(quán)人停止侵害②要求侵權(quán)人賠禮道歉③若造成較大經(jīng)省痛苦則④要求精神損害賠償 進(jìn)行反擊，也公開(kāi)侵權(quán)人的隱私A ①②③B ①②③④C ②③④D ①②④

5、（2008）父母為了了解子女思想狀況，私自偷看子女日記，這種做法從法律上看，侵犯了子女的（）A人身自由B 隱私權(quán)C 姓名權(quán)D 名譽(yù)權(quán)

6、張某未經(jīng)同學(xué)小王同意，擅自吧消亡的家庭住址、電話號(hào)碼和其他個(gè)人資料公布在網(wǎng)絡(luò)上。張某的做法侵犯了小王的（）A榮譽(yù)權(quán)B 姓名權(quán)C 個(gè)人隱私權(quán)D 名譽(yù)權(quán)

7、學(xué)生丁某沒(méi)有經(jīng)得同學(xué)何某的同意擅自拆閱了何某的私人文件，并將內(nèi)容在同學(xué)中傳播，引起了何某的不滿和怨恨。于是，何某將丁某對(duì)他說(shuō)的悄悄話也都說(shuō)了出來(lái)，對(duì)丁某的心靈造成了傷害。閱讀上述材料回答下列問(wèn)題：（1）丁某和何某的行為都侵犯了對(duì)方的什么權(quán)利？

（2）這一權(quán)利的含義是什么？

能力拓展

一、單項(xiàng)選擇題

1、（2008）在銀行柜臺(tái)前設(shè)置一米線，其目的主要是為了維護(hù)公民的（）

A名譽(yù)權(quán)B肖像權(quán)C 姓名權(quán)D 隱私權(quán)

3、在堅(jiān)持以人為本、崇尚人性與個(gè)性的社會(huì)，必須高度重視對(duì)個(gè)人隱私的保護(hù)，這有利于（）①

緩解人們對(duì)人格獨(dú)立的擔(dān)憂 ②人們做錯(cuò)了事刻意隱瞞③保證人門(mén)自由舒暢地生活④人們想或做一切想做的事A ①②B ③④C ①③D ②④

4、下列行為屬于侵犯公民通信自由和通信秘密權(quán)的是（）①小王為集郵毀棄他人的信件 ②小趙的母親以關(guān)心為由私自拆閱小趙的信件③公安機(jī)關(guān)因追查犯罪分子的需要，對(duì)犯罪嫌疑人的電話進(jìn)行監(jiān)聽(tīng) ④某企業(yè)經(jīng)理以管理為由禁止職工寄發(fā)信件

A ①②④B ②③④C ①③④D ①②③

5、下列屬于侵犯公民隱私權(quán)的是（）A父母關(guān)心子女常到學(xué)校了解子女情況 B 陳某將收集到的某同學(xué)個(gè)人資料披露給某信息公司C 學(xué)校公布某學(xué)生家長(zhǎng)給學(xué)校的感謝信 D 學(xué)校為防止學(xué)生作弊，在教室里安裝了監(jiān)聽(tīng)器

二、材料分析題（2008）2007年12月7日，國(guó)內(nèi)首例“電子郵件泄密”案在海淀法院受理。法院判決百度公司幾萬(wàn)網(wǎng)站公開(kāi)向杭州律師郭立理賠道歉，并賠償其精神損失費(fèi)大百萬(wàn)元。原告郭立7月，曾使用在玩網(wǎng)站注冊(cè)的電子郵箱發(fā)送了一份私人郵件，次個(gè)人郵件被百度搜索鏈接在互聯(lián)網(wǎng)上公開(kāi)達(dá)30多天，新建全文被公開(kāi)發(fā)表于“百度快照”上，可供任何人閱讀。

(1)以上材料說(shuō)明了什么？

（2）我國(guó)法律為什么要保護(hù)公民的隱私權(quán)？

三、知識(shí)遷移題

閱讀材料回答問(wèn)題：

某女同學(xué)在自習(xí)課上看一張紙條，她的舉動(dòng)被老師發(fā)現(xiàn)了。老師懷疑是男同學(xué)寫(xiě)給她的，就將紙條強(qiáng)硬地要了去，同時(shí)，老師不但當(dāng)著全班同學(xué)的面把紙條念了一遍，還連嘲帶諷地批評(píng)她看情書(shū)，不好好做功課。這名同學(xué)覺(jué)得無(wú)地自容，沖出了教室。

（1）老師的做法是否正確？請(qǐng)簡(jiǎn)要加以評(píng)價(jià)。

（2）如果你是那位老師，面對(duì)這種情況你會(huì)怎么做？、

第四篇：第五課 第一框 隱私受保護(hù)

第五課隱私受保護(hù)

第一節(jié)隱私和隱私權(quán)第一課時(shí) 人人有隱私

自學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)

1、閱讀第一目，并完成下列知識(shí)精要，在書(shū)上勾出重點(diǎn)

2、小組訂正

3、生背記（10分鐘）

4、師抽查提問(wèn)（5分鐘）

5、課堂檢測(cè)（20分鐘）

知識(shí)精要

1、隱私

（1）含義：是不愿為人所知、侵?jǐn)_的與利益、利益無(wú)關(guān)的純個(gè)人個(gè)

人秘密。

（2）內(nèi)容

①隱私信息

②。

③私人領(lǐng)域。

2、保護(hù)隱私的必要性

（1）內(nèi)心世界安寧的需要。每個(gè)人都渴望在社會(huì)中保留一塊是屬于自己的，放松自己的身體和心靈，從而獲得內(nèi)心世界的和私人生活的安寧，體會(huì)到做人的。

（2）個(gè)人獨(dú)立自由的需要。當(dāng)今世界，信息技術(shù)和傳播媒介越發(fā)達(dá)，人們對(duì)和安全的需要也就越迫切。

（3）堅(jiān)持以人為本的需要。我們必須高度重視對(duì)個(gè)人隱私的保護(hù)，以緩解人們對(duì)的擔(dān)憂，保證人們的生活。

巧點(diǎn)撥

把我隱私需要澄清幾個(gè)誤區(qū)：（?。╇[私不等于個(gè)人生活中的所有秘密。只有那些與公共利益攸關(guān)的，公民個(gè)人不愿被竊取的或被披露的個(gè)人事情，才可成為隱私；（2）隱私并非丑事 ；（3）保護(hù)隱私不等于自我封閉、與世隔絕。當(dāng)自己遇到麻煩、產(chǎn)生困惑、出現(xiàn)煩惱時(shí)，應(yīng)學(xué)會(huì)與自己信任的人溝通交流，以獲得成長(zhǎng)所需要的理解和幫助

課堂檢測(cè)

一 單項(xiàng)選擇題

1“我心中有個(gè)小秘密，不能告訴你”，這句歌詞說(shuō)明了（）

A這人的思想有點(diǎn)保守

B人人都有警惕他人的心理

C社會(huì)復(fù)雜，人心難料

D每個(gè)人都有自己的隱私，我們都應(yīng)尊重他人的隱私

2、個(gè)人隱私具體包括

① 私人信息②個(gè)人私事③私人領(lǐng)域④個(gè)人安全

A ②③B ①②③④C ①②③D ①③

3、個(gè)人隱私被非法公布于眾會(huì)造成（）

①無(wú)法使世人在世上生存 ② 內(nèi)心世界失去安全感

③私人生活的安寧被侵?jǐn)_④難以體會(huì)做人的尊嚴(yán)

A ①②③B ②③④C ①②④D ①②③④

4、下列關(guān)于隱私權(quán)的說(shuō)法正確的是（）

①人生在世，總有一些不愿為人所知、侵?jǐn)_的秘密②每個(gè)人都渴望在社會(huì)中保留一塊只屬于自己的空間③每個(gè)人社會(huì)生活和個(gè)人信息與社會(huì)公共利益、社會(huì)政治生活有關(guān)的，也屬于隱私④隱私是與群體利益無(wú)關(guān)的純屬于個(gè)人私事

A ①②③B ②③④C ①②③④D ①②④

5、（2008）據(jù)報(bào)道，形形色色的偷拍又越發(fā)猖獗之勢(shì)。與此同時(shí)，越來(lái)越多的受害者選擇對(duì)簿公堂，這表明（）

A 尊重隱私權(quán)僅僅是道德的期盼B 普通人不得保護(hù)自己的隱私權(quán)C人們的維權(quán)意識(shí)在不斷增強(qiáng)D 這些受害者缺乏寬容

6、保護(hù)隱私就是（）

A不與他人交往

B要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，給自己的隱私上一把鎖

C不交知心朋友

D自我封閉，與世隔絕

二綜合運(yùn)用題

以下是八年級(jí)三位同學(xué)的一些表現(xiàn)：

同學(xué)甲——不喜歡參加體育活動(dòng)，身體越來(lái)越差，經(jīng)常請(qǐng)病假去看病。同學(xué)乙——經(jīng)常給同學(xué)起外號(hào)。

同學(xué)丙——經(jīng)常不交作業(yè)，他認(rèn)為這是他的隱私。

請(qǐng)運(yùn)用有關(guān)法律知識(shí)，幫助以上三位同學(xué)認(rèn)識(shí)和克服存在的問(wèn)題。

第二課時(shí)讓自己心靈有個(gè)家的權(quán)利

1、閱讀第二目

2、完成下列知識(shí)精要填空，并在書(shū)上勾出重點(diǎn)

3、小組訂正（5分鐘

4、生背記（10分鐘）

5、教師抽查提問(wèn)（5分鐘）知識(shí)精要

1、隱私權(quán)

（1）含義：公民依法享有和私人保密的權(quán)利。

（2）內(nèi)容

①私人生活的自由與

②個(gè)人保密權(quán)

③個(gè)人內(nèi)容保密權(quán)

（3）真諦：是的自由與安寧，保護(hù)正常、生活不受干擾，不被侵?jǐn)_。

2、法律保護(hù)公民隱私權(quán)的意義：

能夠促進(jìn)社會(huì)和諧，維護(hù)社會(huì)的。

課堂自測(cè)

2008年，1月1日，新《勞動(dòng)合同法》正式實(shí)施。此法明確規(guī)定：不屬于“與勞動(dòng)合同直接相關(guān)的基本情況”，單位無(wú)權(quán)過(guò)問(wèn)，勞動(dòng)者有全拒絕作答。據(jù)此回答11、《關(guān)于維護(hù)乙肝表面抗原攜帶者就業(yè)權(quán)力的意見(jiàn)》的有關(guān)規(guī)定維護(hù)了勞動(dòng)者的（）

A名譽(yù)權(quán)B 榮譽(yù)權(quán)C人身權(quán)D 隱私權(quán)

2、隱私權(quán)是指公民享有的的權(quán)利

①私人生活安寧②私人信息保密③私人信息收益④個(gè)人人格獨(dú)立

A ①②B ②③C ①④D ③④

3、上海市人大常委會(huì)在制定《上海市未成年人保護(hù)條例（草案）》使，采納了學(xué)生的建議，禁止公布學(xué)生的成績(jī)排名，這一做法有利于保護(hù)學(xué)生的（）A隱私權(quán)B生命健康權(quán)C 名譽(yù)權(quán)D榮譽(yù)權(quán)

4、當(dāng)我們的隱私權(quán)受到侵害時(shí)，有權(quán)（）

①要求侵權(quán)人停止侵害②要求侵權(quán)人賠禮道歉③若造成較大經(jīng)省痛苦則④要求精神損害賠償 進(jìn)行反擊，也公開(kāi)侵權(quán)人的隱私

A ①②③B ①②③④C ②③④D ①②④

5、（2008）父母為了了解子女思想狀況，私自偷看子女日記，這種做法從法律上看，侵犯了子女的（）

A人身自由B 隱私權(quán)C 姓名權(quán)D 名譽(yù)權(quán)

6、張某未經(jīng)同學(xué)小王同意，擅自吧消亡的家庭住址、電話號(hào)碼和其他個(gè)人資料公布在網(wǎng)絡(luò)上。張某的做法侵犯了小王的（）

A榮譽(yù)權(quán)B 姓名權(quán)C 個(gè)人隱私權(quán)D 名譽(yù)權(quán)

7、學(xué)生丁某沒(méi)有經(jīng)得同學(xué)何某的同意擅自拆閱了何某的私人文件，并將內(nèi)容在同學(xué)中傳播，引起了何某的不滿和怨恨。于是，何某將丁某對(duì)他說(shuō)的悄悄話

也都說(shuō)了出來(lái)，對(duì)丁某的心靈造成了傷害。

閱讀上述材料回答下列問(wèn)題：（1）丁某和何某的行為都侵犯了對(duì)方的什么權(quán)利？

（2）這一權(quán)利的含義是什么？

能力拓展

一、單項(xiàng)選擇題

1、（2008）在銀行柜臺(tái)前設(shè)置一米線，其目的主要是為了維護(hù)公民的（）A名譽(yù)權(quán)B肖像權(quán)C 姓名權(quán)D 隱私權(quán)

3、在堅(jiān)持以人為本、崇尚人性與個(gè)性的社會(huì)，必須高度重視對(duì)個(gè)人隱私的保護(hù)，這有利于（）①緩解人們對(duì)人格獨(dú)立的擔(dān)憂 ②人們做錯(cuò)了事刻意隱瞞③保證人門(mén)自由舒暢地生活④人們想或做一切想做的事A ①②

B ③④C ①③D ②④

4、下列行為屬于侵犯公民通信自由和通信秘密權(quán)的是（）①小王為集郵毀棄他人的信件 ②小趙的母親以關(guān)心為由私自拆閱小趙的信件③公安機(jī)關(guān)因追查犯罪分子的需要，對(duì)犯罪嫌疑人的電話進(jìn)行監(jiān)聽(tīng) ④某企業(yè)經(jīng)理以管理為由禁止職工寄發(fā)信件

A ①②④B ②③④C ①③④D ①②③

5、下列屬于侵犯公民隱私權(quán)的是（）A父母關(guān)心子女常到學(xué)校了解子女情況 B 陳某將收集到的某同學(xué)個(gè)人資料披露給某信息公司C 學(xué)校公布某學(xué)生家長(zhǎng)給學(xué)校的感謝信 D 學(xué)校為防止學(xué)生作弊，在教室里安裝了監(jiān)聽(tīng)器

二、材料分析題（2008）2007年12月7日，國(guó)內(nèi)首例“電子郵件泄密”案在海淀法院受理。法院判決百度公司幾萬(wàn)網(wǎng)站公開(kāi)向杭州律師郭立理賠道歉，并賠償其精神損失費(fèi)大百萬(wàn)元。原告郭立7月，曾使用在玩網(wǎng)站注冊(cè)的電子郵箱發(fā)送了一份私人郵件，次個(gè)人郵件被百度搜索鏈接在互聯(lián)網(wǎng)上公開(kāi)達(dá)30多天，新建全文被公開(kāi)發(fā)表于“百度快照”上，可供任何人閱讀。

(1)以上材料說(shuō)明了什么？

（2）我國(guó)法律為什么要保護(hù)公民的隱私權(quán)？

三、知識(shí)遷移題

閱讀材料回答問(wèn)題：

某女同學(xué)在自習(xí)課上看一張紙條，她的舉動(dòng)被老師發(fā)現(xiàn)了。老師懷疑是男同學(xué)寫(xiě)給她的，就將紙條強(qiáng)硬地要了去，同時(shí)，老師不但當(dāng)著全班同學(xué)的面把紙條念了一遍，還連嘲帶諷地批評(píng)她看情書(shū)，不好好做功課。這名同學(xué)覺(jué)得無(wú)地自容，沖出了教室。

（1）老師的做法是否正確？請(qǐng)簡(jiǎn)要加以評(píng)價(jià)。

（2）如果你是那位老師，面對(duì)這種情況你會(huì)怎么做？、

第五篇：第五課第一框人民代表大會(huì)：國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)課后案

第五課第一框人民代表大會(huì)：國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān) 課后案

編制：王娟娟 審核：秦冬梅 教師寄語(yǔ)：沒(méi)有汗水，就沒(méi)有成功的淚水。

1.某縣人大常委會(huì)建立完善代表定點(diǎn)、定期接待選民制度，即以原選區(qū)內(nèi)的村（社區(qū)）等辦公陣地為平臺(tái)。開(kāi)展定期的接待選民活動(dòng)，以更好的傾聽(tīng)名聲、了解民情、化解民意，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民生改善、社會(huì)和諧。這一舉措（）A．反映出國(guó)家的權(quán)利意識(shí)和主人翁意識(shí)增強(qiáng)了 B．表明我國(guó)選舉方式在實(shí)踐中不斷的完善

C．利于提高公民通過(guò)直接選舉參與社會(huì)事務(wù)的積極性 D．進(jìn)一步暢通了選民反映訴求的渠道

2.如何防治大氣污染、綜合治理霧霾天氣，實(shí)現(xiàn)“美麗中國(guó)”的美好愿景，是2014年全國(guó)兩會(huì)代表委員關(guān)切的焦點(diǎn)。如果你是人大代表，在反映這一問(wèn)題時(shí)應(yīng)該（）A．行使決定權(quán)，制定治理霧霾的有效措施 B．行使質(zhì)詢權(quán)，對(duì)政府工作提出反對(duì)意見(jiàn)

C．行使立法權(quán)，制定相關(guān)法律防治大氣污染 D．行使提案權(quán)，依法提出治理霧霾天氣的議案

3.全國(guó)人大代表是最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)組成人員。為尊重代表主體地位，提高為代表服務(wù)保障的工作水平，全國(guó)人大常委會(huì)應(yīng)（）

①健全憲法實(shí)施和監(jiān)督制度 ②認(rèn)真審議代表議案、辦理代表建議 ③支持和保證代表依法履職 ④努力推進(jìn)地方人大工作的完善發(fā)展 A．①③ B.①④ C.②③ D.②④

4.2017年3月5日，十二屆全國(guó)人大五次會(huì)議在北京舉行。全國(guó)人大審議通過(guò)國(guó)務(wù)院《2016年關(guān)于中央和地方預(yù)算執(zhí)行情況與2017年中央和地方預(yù)算（草案）》這表明全國(guó)人大擁有（）①最高決定權(quán) ②最高監(jiān)督權(quán) ③最高立法權(quán) ④最高審議權(quán) A．①② B．②③ C．①③ D．②④

5.現(xiàn)代國(guó)家治理理念，從國(guó)家管理到國(guó)家治理，僅一字之差，但是，內(nèi)涵上卻有了重大區(qū)別。國(guó)家治理的主體已不僅僅是政府，治理的方式是法治。這就意味著必須（）

A．充分保證公民享有對(duì)政府的質(zhì)詢權(quán)和監(jiān)督權(quán) B．不斷增強(qiáng)人大履行社會(huì)管理職能的能力

C．保證城鄉(xiāng)社區(qū)自治組織的監(jiān)督執(zhí)法權(quán)力 D．大力加強(qiáng)法制建設(shè)實(shí)現(xiàn)民主治理

6.2015年“兩會(huì)”期間有全國(guó)人大代表就保護(hù)中醫(yī)藥的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，提出相關(guān)的立法議案。這表明人大代表（）A.人大代表是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)組成的人員，行使立法權(quán) B.人大代表代表人民的利益和意志，行使提案權(quán)

C.人大代表由選民直接選舉產(chǎn)生，可以提出相關(guān)質(zhì)詢 D.要發(fā)揮先鋒模范作用，協(xié)助法律實(shí)施

7.2011年2月25日，十一屆全國(guó)人大常委會(huì)在廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，表決通過(guò)刑法修正案(八)，該修正案首次將飆車、醉駕、拒不支付勞動(dòng)報(bào)酬等嚴(yán)重危害群眾利益的行為規(guī)定為犯罪。材料表明我國(guó)（）

①全國(guó)人大常委會(huì)行使決定權(quán)

②公民的政治權(quán)利逐漸擴(kuò)大

③堅(jiān)持科學(xué)立法、民主立法 ④依法治國(guó)，立法工作堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn) A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

8.某市召開(kāi)的人大會(huì)議審議了環(huán)保部門(mén)提交的《環(huán)境保護(hù)法在本市的實(shí)施情況》文件，會(huì)議還通過(guò)了《關(guān)于開(kāi)展水環(huán)境綜合治理的決定》。這說(shuō)明（）

A．市人大作為全國(guó)人大的執(zhí)行機(jī)關(guān)，落實(shí)環(huán)境保護(hù)法的實(shí)施 B．市政府作為人大的常設(shè)機(jī)關(guān)，接受人大的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督 C．市人大作為法律監(jiān)督機(jī)關(guān)，監(jiān)督環(huán)境保護(hù)法的實(shí)施

D．市人大作為地方國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，依法行使重大事項(xiàng)決定權(quán)

9.房間里是坐不出好代表的。作為人大代表，要更好地代表人民，需要（）A．履行職責(zé)，監(jiān)督國(guó)家機(jī)關(guān)的工作 B．深入群眾，反映人民群眾的意見(jiàn) C．提高能力，依法履行代表的職責(zé) D．履行義務(wù)，認(rèn)真參加人大的活動(dòng)

10.素有“經(jīng)濟(jì)憲法”之稱的預(yù)算法完成20年來(lái)首次大修，由十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第十次會(huì)議表決通過(guò)，自2015年1月1日起施行。在這里，全國(guó)人大常委會(huì)行使了（）A．監(jiān)督權(quán) B．決定權(quán) C．任免權(quán) D．立法權(quán)

11.立法是國(guó)家的重要政治活動(dòng)，《立法法》則是規(guī)范國(guó)家立法活動(dòng)的重要法律，是“管法的法”。2015年3月，十二屆全國(guó)人大三次會(huì)議審議通過(guò)的《立法法》修正案規(guī)定，地方政府制定規(guī)章不得減損公民權(quán)利或增加公民義務(wù)。這表明（）

①公民的權(quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的 ②依法行政是依法治國(guó)的必要前提

③全國(guó)人大行使最高立法權(quán) ④《立法法》的修正有利于規(guī)范立法行為 A．①② B．②③ C．①④ D．③④

12.2015年8月29日，第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十六次會(huì)議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)刑法修正案

（九）》，增加了組織作弊罪，非法出售、提供試題、答案罪，替考罪等罪名，嚴(yán)懲組織考試作弊這一失信背信行為。這一法律修改（）

①體現(xiàn)出維護(hù)社會(huì)誠(chéng)信和保護(hù)公平競(jìng)爭(zhēng)的價(jià)值指向 ②體現(xiàn)出全國(guó)人大常委會(huì)有最高立法權(quán) ③為刑事處罰國(guó)家考試舞弊行為提供法律依據(jù) ④使司法機(jī)關(guān)能夠嚴(yán)格執(zhí)法，公正司法 A．①② B．①③ C．①④ D．②④

13.今年全國(guó)“兩會(huì)”召開(kāi)之際，“人民日?qǐng)?bào)微博”發(fā)布了寫(xiě)給代表委員的幾句話，其中直接反映人大代表與人民關(guān)系的是（）

①今天，你來(lái)到這里，是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任

②少些空話套話，多些諍言良語(yǔ)；少些雷人雷語(yǔ)，多些常識(shí)之論

③你來(lái)北京，是來(lái)監(jiān)督政府、參政議政的，不是來(lái)聆聽(tīng)指示、匯報(bào)心得的

④“贊成”是你的權(quán)力，“反對(duì)”也是你的權(quán)力。這權(quán)力，來(lái)自委托于你的人民

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

14.與十一屆全國(guó)人大相比，十二屆全國(guó)人大的代表組成結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化。來(lái)自基層的工人、農(nóng)民代表401名，專業(yè)技術(shù)人員代表610名，分別提高了5.18%、1.2%，黨、政領(lǐng)導(dǎo)干部代表1042名，降低了6.93%。這一變化有利于（）A．加強(qiáng)人大與基層群眾的聯(lián)系 B．轉(zhuǎn)變政府的基本職能

C．提高人民代表大會(huì)的決策效率 D．保證人民群眾直接參加國(guó)家管理

15.財(cái)政教育經(jīng)費(fèi)投入不足，是長(zhǎng)期以來(lái)制約我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要因素。面對(duì)這一問(wèn)題，假如你是人大代表，你可以（）

A．行使立法權(quán)，完善有關(guān)財(cái)政教育經(jīng)費(fèi)投入的法律法規(guī) B．行使決定權(quán)，統(tǒng)籌規(guī)劃各級(jí)政府的財(cái)政教育經(jīng)費(fèi)投入 C．行使提案權(quán)，聯(lián)名其他代表制定財(cái)政教育經(jīng)費(fèi)使用計(jì)劃 D．行使質(zhì)詢權(quán)，督促各級(jí)政府依法落實(shí)財(cái)政教育經(jīng)費(fèi)投入

16.2016年上半年，河北省多地組織了人大代表集中接訪活動(dòng)。這一舉措是基于（）A.人大代表是聯(lián)系權(quán)力機(jī)關(guān)和其他國(guó)家機(jī)關(guān)的橋梁 B.人大代表必須依法行使各項(xiàng)職權(quán)

C.人大代表是最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的組成人員 D.聽(tīng)取和反映人民的意見(jiàn)是人大代表的職責(zé)

17.云南省人大常委會(huì)派出的執(zhí)法檢查組到麗江市檢查貫徹實(shí)施《中華人民共和國(guó)旅游法》和《云南省旅游條例》的情況。檢查組要求麗江市在執(zhí)法監(jiān)督方面，切實(shí)做到專業(yè)隊(duì)伍與業(yè)余隊(duì)伍、群眾監(jiān)督、從業(yè)人員自律和游客的自覺(jué)遵守相結(jié)合。從中可以看出，云南省人大常委會(huì)（）①代表云南人民統(tǒng)一行使國(guó)家權(quán)力 ②行使對(duì)法律監(jiān)督機(jī)關(guān)的監(jiān)督職能 ③是地方人民代表大會(huì)的常設(shè)機(jī)構(gòu) ④是保障人民當(dāng)家作主的重要形式

A．①② B．①③ C．②③ D．②④

18.市人大代表李某向市人大提交了“加快城市智慧型停車場(chǎng)建設(shè)”議案；對(duì)農(nóng)業(yè)局“科技下鄉(xiāng)”工作提出意見(jiàn)和建議；并聯(lián)名對(duì)市政府財(cái)政預(yù)算中的部分采購(gòu)項(xiàng)目提出質(zhì)詢并要求答復(fù)。李某行使了 A．審議權(quán)和質(zhì)詢權(quán) B．決定權(quán)和提案權(quán) C．提案權(quán)和質(zhì)詢權(quán) D．審議權(quán)和問(wèn)責(zé)權(quán)

2017年3月5日，第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)第五次會(huì)議在北京人民大會(huì)堂開(kāi)幕。據(jù)此回答19～20題。

19.我國(guó)的最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)是（）A.全國(guó)人民代表大會(huì) B.全國(guó)人民代表大會(huì)制度 C.國(guó)務(wù)院 D.全國(guó)人大常委會(huì)

20.全國(guó)人民代表大會(huì)的職權(quán)有（）①最高立法權(quán)

②最高決定權(quán) ③最高任免權(quán)和最高監(jiān)督權(quán) ④提案權(quán)和質(zhì)詢權(quán) A.①②③

B.①②④ C.②③ D.①②③④

21.供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革是中央根據(jù)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新常態(tài)之后從現(xiàn)實(shí)出發(fā)做出的一個(gè)重大部署，要在適度擴(kuò)大總需求的同時(shí)，通過(guò)改革的辦法來(lái)推進(jìn)結(jié)構(gòu)調(diào)整，矯正要素配置的扭曲，擴(kuò)大有效供給，改善供給質(zhì)量，更好地滿足廣大人民群眾的需要。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)下，如何實(shí)施供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，為穩(wěn)定增長(zhǎng)、提質(zhì)發(fā)展提供強(qiáng)勁動(dòng)力？這一話題引發(fā)2016年兩會(huì)代表委員的強(qiáng)烈關(guān)注。結(jié)合材料和所學(xué)政治知識(shí)，說(shuō)明人大代表針對(duì)供給側(cè)改革問(wèn)題應(yīng)如何正確履行？

22.全國(guó)人大常委會(huì)強(qiáng)調(diào)，人大立法工作要把立法決策與改革決策結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān) 鍵環(huán)節(jié)改革的立法，發(fā)揮立法的引領(lǐng)、推動(dòng)和保障作用。要科學(xué)安排聽(tīng)取審議“一府兩院”專 項(xiàng)工作報(bào)告的時(shí)機(jī)，在重大決策中真正發(fā)揮作用，支持政府推進(jìn)社會(huì)建設(shè)及民生改善。通過(guò) 依法履職突破利益固化藩籬，打造“關(guān)權(quán)力的籠子”，推進(jìn)法治反腐。

結(jié)合材料，運(yùn)用《政治生活》知識(shí)，說(shuō)明人大應(yīng)行使哪些權(quán)力以適應(yīng)新常態(tài)。第五課 第一框人民代表大會(huì)：國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān) 課后案 參考答案

1.D 2.D 3.C 4.A 5.D 6.B 7.D 8.D 9.B 10.D 11.D 12.B 13.C 14.A 15.D 16.D 17.B 18.C 19.A 20.A 21.（1）與人民群眾保持密切聯(lián)系，聽(tīng)取和反映人民群眾在供給側(cè)改革方面的意見(jiàn)和建議；

（2）通過(guò)行使提案權(quán)，審議相關(guān)議案以及表決相關(guān)決定，支持供給側(cè)改革；（3）就供給側(cè)改革問(wèn)題對(duì)政府等機(jī)關(guān)的工作進(jìn)行質(zhì)詢、監(jiān)督．

22.（1）全國(guó)人大及其常委會(huì)依法行使立法權(quán)，把立法決策與改革決策結(jié)合起來(lái)，為我國(guó)改革提供法律保障。（4分）

（2）各級(jí)人大及其常委會(huì)依法行使決定權(quán)，支持政府推進(jìn)社會(huì)建設(shè)及民生改善。（4分）

（3）各級(jí)人大及其常委會(huì)依法行使監(jiān)督權(quán)，打造“關(guān)權(quán)力的籠子”，推進(jìn)法治反腐。（4分）

第五課 第一框人民代表大會(huì)：國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān) 課后案 參考答案

1.D 2.D 3.C 4.A 5.D 6.B 7.D 8.D 9.B 10.D 11.D 12.B 13.C 14.A 15.D 16.D 17.B 18.C 19.A 20.A 21.（1）與人民群眾保持密切聯(lián)系，聽(tīng)取和反映人民群眾在供給側(cè)改革方面的意見(jiàn)和建議；

（2）通過(guò)行使提案權(quán)，審議相關(guān)議案以及表決相關(guān)決定，支持供給側(cè)改革；（3）就供給側(cè)改革問(wèn)題對(duì)政府等機(jī)關(guān)的工作進(jìn)行質(zhì)詢、監(jiān)督．

22.（1）全國(guó)人大及其常委會(huì)依法行使立法權(quán)，把立法決策與改革決策結(jié)合起來(lái)，為我國(guó)改革提供法律保障。（4分）

（2）各級(jí)人大及其常委會(huì)依法行使決定權(quán)，支持政府推進(jìn)社會(huì)建設(shè)及民生改善。（4分）

（3）各級(jí)人大及其常委會(huì)依法行使監(jiān)督權(quán)，打造“關(guān)權(quán)力的籠子”，推進(jìn)法治反腐。（4分）