第一篇：創(chuàng)業(yè)嘉年華學(xué)習(xí)心得

創(chuàng)業(yè)嘉年華學(xué)習(xí)心得

創(chuàng)業(yè)嘉年華活動在上個星期已經(jīng)落下了帷幕，雖說我們的創(chuàng)業(yè)歷程只維持了三天，但是在這三天中讓我學(xué)到的卻讓我終身難忘！我們的團(tuán)隊名稱是：“二手交易行”，主要的創(chuàng)業(yè)方式是：幫助同學(xué)們，把他們不要的物品，放在我們二手交易行，我們可以幫他們轉(zhuǎn)售，從而幫助有需要的同學(xué)。我們的口號的是：變廢為保，綠色環(huán)保！

通過這次的創(chuàng)業(yè)嘉年華活動,我學(xué)到了很多。做過了自己以前從未做過的事情。人生能有幾個三年？機會走了就不會再回來。所以，這一次我珍惜了這次機會，并把這次機會很好的利用，從而鍛煉了自己。

在這三天當(dāng)中，讓我感覺到：初入職場時，我們要以事為先，以人為本。我相信“無實力一定無魅力，但有實力不一定有魅力?！彼晕覀円掠诒憩F(xiàn)自己，把我們的優(yōu)點展現(xiàn)出來，讓人知道我們并不是一無事處的。不要太在意自己，不要害怕出丑。市場經(jīng)濟(jì)中體現(xiàn)了競爭的激烈，所以我們要用溝通來引導(dǎo)對方的認(rèn)知，從而進(jìn)一步實現(xiàn)我們的目標(biāo)——在幫助同學(xué)的同時，鍛煉自身的能力，實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)這一目標(biāo)。

老師不僅鼓勵我們就業(yè)，還支持我們創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)的路是艱難的，是曲折的。創(chuàng)業(yè)能帶來很多好處，但也存在著巨大的風(fēng)險。在這次創(chuàng)業(yè)中我總結(jié)了一些經(jīng)驗和自己的體會，希望自己在以后的創(chuàng)業(yè)道路上能記住這次創(chuàng)業(yè)的歷程，作為以后寶貴的財富：

1、提前做好各方面的準(zhǔn)備工作，以備不時之需。

2、確立好目標(biāo)，必須在不影響學(xué)習(xí)的情況下鍛煉自己。

3、要有良好的心態(tài)。擁有良好的心態(tài)，尤其是對創(chuàng)業(yè)風(fēng)險具有清醒的認(rèn)識，并充分擁有應(yīng)對風(fēng)險的心理準(zhǔn)備，是創(chuàng)業(yè)成功的必要條件。

4、在合作之前一定要把工作分配到位，具體安排需講明、講細(xì)，不要沖動做事。

5、尋找合伙人時，一定要了解他，不要簡單的看一個人覺得好就放心的合作，看看他適合一個人創(chuàng)業(yè)還是團(tuán)隊創(chuàng)業(yè)。

6、團(tuán)隊創(chuàng)業(yè)一定要找一個辦事圓滑，考慮全面，能夠和每個人和睦相處，積極主動的人來做主要的負(fù)責(zé)人。

7、要和團(tuán)隊里的每一個人搞好關(guān)系，建立起自己的智囊團(tuán)隊，這樣就不怕任何的外來的競爭壓力。

8、整個團(tuán)隊的人要有恒心和毅力，創(chuàng)業(yè)初期會很累，大家要能吃苦。

9、最好在創(chuàng)業(yè)前要進(jìn)行市場調(diào)研，很多年輕人可能有著滿腔的創(chuàng)業(yè)熱情，但我要說的是，創(chuàng)業(yè)不能盲目，在創(chuàng)業(yè)前一定要進(jìn)行全面細(xì)致的市場調(diào)查，最好是從事自己熟悉的領(lǐng)域。

10、在創(chuàng)業(yè)期間一定要找一個合適的人來管財務(wù)，資金流動等問題。

總之，這次的實訓(xùn)，把書面上的知識運用到了實際，這樣不僅加深我對營銷的理解，鞏固了所學(xué)的理論知識，而且增強了我的營銷能力。通過團(tuán)體合作，我懂得了合作的重要性以及懂得了怎樣去配合一個團(tuán)體，這為我以后面對社會打下了基礎(chǔ)。這次的實踐經(jīng)歷使我終身受益，給我積累了經(jīng)驗，能夠讓我更好地面對未來。并且這次的實訓(xùn)給予了我不同的學(xué)習(xí)方法和體驗，讓我深切的認(rèn)識到實踐的重要性。在以后的學(xué)習(xí)過程中，我會更加注重自己的操作能力和應(yīng)變能力，多與這個社會進(jìn)行接觸，讓自己更早適應(yīng)這個陌生的環(huán)境，相信在不久的將來，可以打造一片屬于自己的天地。

09經(jīng)管302彭凱樂

2011-6-8

第二篇：創(chuàng)業(yè)嘉年華活動策劃書

一、活動背景

轟隆隆.轟隆隆...天空中響起一陣驚雷，電光火石間，首屆創(chuàng)業(yè)嘉年華就在這極度不平靜的年歲下隆重開始了！!xx年，11月商務(wù)091班全體同學(xué)與物流班同學(xué)根據(jù)柯雅露老師的指示精神下，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同志批示同意，創(chuàng)辦的開拓鍺商會正是此次創(chuàng)業(yè)結(jié)年華的主心骨.二、活動目的及意義

創(chuàng)業(yè)嘉年華的開展是為了彰顯當(dāng)代中職昂揚向上，朝氣蓬勃的精神氣質(zhì)。通過活動期間各公司組織舉辦的富有特色的活動，豐富中職生的課余生活，使得他們在課堂外能夠有充分展示自我能力的機會.三、活動宗旨

借由本活動之辦理，廣集民眾創(chuàng)意發(fā)想，將各項理論知識融入社會實踐內(nèi)呈現(xiàn)，期參加者狂歡創(chuàng)新過程中，開心與了解現(xiàn)社會現(xiàn)況，并提升對於現(xiàn)金融危機及國民經(jīng)濟(jì)之重視。

四、活動主辦單位：廣西工商學(xué)校開拓鍺商會

五、活動對象：全校師生

六、活動地點：廣西工商學(xué)校

七、活動時間：xx年12月23日

八、活動步驟:

（一）準(zhǔn)備

1、前期：做好本次活動的策劃書。

2、中期：作好宣傳工作，向全校宣傳；準(zhǔn)備材料及布置場地。

3、后期：活動總結(jié)

（二）活動內(nèi)容

1、活動內(nèi)容策劃：

勁暴擺攤.迅猛攻擊.2、具體細(xì)節(jié)：

（一）一號攤:販賣回憶.準(zhǔn)備攝影器材,裝備服裝..留下您成長歷史上的一顰一笑.十年后.你可以拿著照片大聲喊.我也曾經(jīng)年輕過!

（二）二號攤：美食誘惑,金剛也變繞指柔.1: 噴香薯條 香辣雞腿堡.爆米花 ,棉花糖<最好搞個機器來>

2.禮儀：培訓(xùn)部對銷售人員進(jìn)行相關(guān)禮儀培訓(xùn)

3.剩余貨物：返還或組織人員在校外進(jìn)行銷售

4.價格：待定

（三）三號攤：女人,該愛惜自己了.!男人，該疼惜她了.1:棉拖鞋.圍巾.小居家飾品.護(hù)膚品.化妝品.2.凡購買滿10元以上可得1元商品兌換券

（四）助興節(jié)目：

聘請學(xué)校禮儀隊走t臺秀,并組織相應(yīng)節(jié)目調(diào)解氣氛..九、活動負(fù)責(zé)人

負(fù)責(zé)人：

開拓鍺商會會長：唐崢 副會長：龐家靜

十、資源需要

1、籌備工作：宣傳海報、橫幅。

2、場地布置：汽球、彩旗、橫幅

第三篇：創(chuàng)業(yè)嘉年華第三屆策劃

湖南司法警院管理系第三屆“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)嘉

年華”活動策劃書

管理系學(xué)生會 二零一二年四月

一、活動名稱

湖南司法警官職業(yè)學(xué)院管理系第三屆“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)嘉年華”

二、活動的目的意義

活動目的：

繼上兩屆創(chuàng)業(yè)嘉年華活動的基礎(chǔ)上，本屆活動旨在為學(xué)院同學(xué)們搭建一個體驗創(chuàng)業(yè)的平臺，加強我院與各兄弟高校的交流與合作，進(jìn)一步推廣我院“創(chuàng)業(yè)嘉年華”這一品牌，提升其知名度。使這一活動廣泛化、常態(tài)化。

活動意義：

1.豐富校園文化生活，彰顯大學(xué)生激情飛揚、敢想敢做敢闖的創(chuàng)業(yè)精神。2.體驗創(chuàng)業(yè)、擺攤生活。讓學(xué)生熟悉市場經(jīng)營全過程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)意識和市場經(jīng)濟(jì)意識，使其在校期間初步體驗 “當(dāng)老板的感覺”。

3.加深我院學(xué)生之間的交流以及與其他兄弟高校的聯(lián)系，增進(jìn)互信，探索共同合作的模式。

三、活動主題

創(chuàng)業(yè)嘉年華、我show我“巢”

四、舉辦時間、地點

時間：2012年05月14日至05月17日 地點：老籃球坪

五、組織機構(gòu)

主辦單位：管理系 承辦單位：管理系學(xué)生會

協(xié)辦單位：計算機協(xié)會、創(chuàng)業(yè)協(xié)會 活動組織委員會：

活動顧問：熊小朱、蔣軍明、李彩 組委會策劃：賀微、榮江、王順玉 組委會下設(shè)小組，分工負(fù)責(zé)：

1、場務(wù)組

組長：吳昊 副組長：吳紅霖 委員：戴姍

成員：唐國成 張苗 賀佳良 安汝清 李麗枝 陳茜茜 職責(zé)：

前期：

a、協(xié)助宣傳組搞好宣傳（包括懸掛橫幅、海報）

現(xiàn)場：

a、負(fù)責(zé)帳篷等物資的搬運、倉儲、保管。

b、確定晚會邀請的嘉賓并及時送出請柬。c、負(fù)責(zé)把所有嘉賓迎接并安排就座及現(xiàn)場茶水。

d、負(fù)責(zé)邀請嘉賓代表對晚會的舉辦給予評價，并在簽名噴繪上題字。e、負(fù)責(zé)嘉年華所有資料的歸檔保存（包括資料盒、誠信檔案、工作人員證等等）.2、宣傳組

組長：王云 副組長：趙雯 委員：陳徐來 成員：向家安 高敏 肖科 盧運華 董彬方 職責(zé)：

前期：

a、前期宣傳（包括媒體、板報、海報、宣傳視頻、下區(qū)隊分發(fā)宣傳單）； b、攤主報名工作； c、懸掛橫幅（海報）；

d、噴繪寫真、工作證、攤主證制作等； e、對各兄弟高校的宣傳與推廣?，F(xiàn)場：

a、現(xiàn)場照相、攝影、報道；

b、負(fù)責(zé)宣傳板報的現(xiàn)場布置及宣傳品的保管、維護(hù)； c、協(xié)助現(xiàn)場文藝活動。后期：

a、回收宣傳物品（含海報、橫幅、其他噴繪寫真等）； b、寫新聞報道。

3、節(jié)目組

組長：王磊 副組長：黃梨

成員： 董延挺 陽曉輝 吳宇 王應(yīng)時 魏巍 時蕓 徐莎 彭亮怡 胡志強 曾愚可

職責(zé)：

前期：

a、節(jié)目的籌備與審查 現(xiàn)場：

a、負(fù)責(zé)晚會全流程的銜接； b、準(zhǔn)備好晚會所需的一切服裝道具 c、搭建更衣室；

d、負(fù)責(zé)組織節(jié)目按時等候，準(zhǔn)時上場； e、隨時待命機動。后期：

a、負(fù)責(zé)開幕式所有道具的歸還； b、負(fù)責(zé)發(fā)放晚會人員的工資；

4、管理組

組長：尹雷林 副組長：蒼菲 委員：邵港杰

成員：李雙 姚鳳霞 李慧 謝博 李浪 覃銳 彭小滿 職責(zé)：

前期：

a、協(xié)助宣傳組搞好宣傳（包括懸掛橫幅、海報）b、協(xié)助后勤組搬物資?，F(xiàn)場：

a、鋪設(shè)燈光線路；

b、維持現(xiàn)場秩序、檢查燈光線路； c、解決突發(fā)情況等。后期：

a、協(xié)助后勤組搬物資； b、收拾現(xiàn)場衛(wèi)生 c、隨時待命機動。

5、后勤機動組

組長：劉超 副組長：胡瑛 委員：胡蓉 成員：羅娟 黃歆勇 諶俊學(xué) 陳巧 湯莎 劉燕嬌 職責(zé)：

前期：a、舞臺布置

現(xiàn)場：a、負(fù)責(zé)帳篷等物資的搬運、分發(fā)、倉儲、保管等。b、活動銷售成果的統(tǒng)計、發(fā)布等；

c、幫助參展同學(xué)搭建帳篷； d、維持運轉(zhuǎn)服務(wù)臺。

后期：負(fù)責(zé)物資回收、收拾現(xiàn)場衛(wèi)生。

6、外聯(lián)組

組長：黎書琳 副組長：李彩 委員：黃莎莎、池佳佳 職責(zé)：

a.負(fù)責(zé)與贊助單位聯(lián)系、并獲取活動的資金。

b.負(fù)責(zé)制作各種證件及證件的發(fā)放。c.負(fù)責(zé)校外商家的聯(lián)系。

d.對各兄弟高校的聯(lián)系與活動推廣。

7、技術(shù)組

組長：陳宇華 副組長：孫志超 職責(zé)：

前期：a.宣傳視頻的制作

b.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持

現(xiàn)場：a、負(fù)責(zé)現(xiàn)場所有設(shè)備運行及技術(shù)支持；

六、現(xiàn)場活動：

（一）2012年首期湖南司法警官職業(yè)學(xué)院“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)嘉年華”活動----開幕式

時間：5月14日19：00—20：30 地點：老籃球坪 內(nèi)容：

1、現(xiàn)場布置及器材設(shè)備的借用。

2、領(lǐng)導(dǎo)的邀請。

3、門票的發(fā)放

4、節(jié)目表演；

5、籌備委員宣誓。

6、攤主代表宣誓。

7、領(lǐng)導(dǎo)宣布開始。

8、領(lǐng)導(dǎo)參觀現(xiàn)場。

（二）2012年首期湖南司法警官職業(yè)學(xué)院“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)嘉年華”活動-----現(xiàn)場KTV 時間：5月15日18：30—20：30 地點：老籃球坪 內(nèi)容：

1、現(xiàn)場布置及器材設(shè)備的借用。

2、現(xiàn)場報名及資格審查

3、現(xiàn)場節(jié)目表演

4、贈送活動紀(jì)念品

（三）2012年首期湖南司法警官職業(yè)學(xué)院“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)嘉年華”活動------播放電影

時間：5月16日18：30—21：00 地點：老籃球坪 內(nèi)容：

1、現(xiàn)場布置及器材設(shè)備的借用。

2、現(xiàn)場秩序的維護(hù)

七、時間安排

（一）2012年4月30日前，確定活動方案報請領(lǐng)導(dǎo)批示；

（二）2012年04月10日—2012年04月12日，成立籌備委員會；

（三）2012年04月25日—2012年05月10日，組織攤主報名，10日晚開攤主會議。

（三）2012年04月15日—2012年05月13日面向全院招商招展，邀請校外商家；

（四）2012年05月13日各項籌備工作基本完成；

（五）2012年05月14日現(xiàn)場布置、報到；

（六）2012年05月14日晚上19:00開幕式；

（七）2012年05月14日—16日活動開展；

（八）2012年05月20日后續(xù)工作的總結(jié)。

管理系學(xué)生會 二〇一 二年四月

第四篇：創(chuàng)業(yè)嘉年華活動策劃書

創(chuàng)業(yè)嘉年華活動策劃書

一、活動背景

轟隆隆.轟隆隆...天空中響起一陣驚雷，電光火石間，首屆創(chuàng)業(yè)嘉年華就在這極度不平靜的年歲下隆重開始了！!2010年，11月商務(wù)091班全體同學(xué)與物流班同學(xué)根據(jù)柯雅露老師的指示精神下，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同志批示同意，創(chuàng)辦的開拓鍺商會正是此次創(chuàng)業(yè)結(jié)年華的主心骨.二、活動目的及意義

創(chuàng)業(yè)嘉年華的開展是為了彰顯當(dāng)代中職昂揚向上，朝氣蓬勃的精神氣質(zhì)。通過活動期間各公司組織舉辦的富有特色的活動，豐富中職生的課余生活，使得他們在課堂外能夠有充分展示自我能力的機會.三、活動宗旨

借由本活動之辦理，廣集民眾創(chuàng)意發(fā)想，將各項理論知識融入社會實踐內(nèi)呈現(xiàn)，期參加者狂歡創(chuàng)新過程中，開心與了解現(xiàn)社會現(xiàn)況，并提升對於現(xiàn)金融危機及國民經(jīng)濟(jì)之重視。

四、活動主辦單位：廣西工商學(xué)校開拓鍺商會

五、活動對象：全校師生

六、活動地點：廣西工商學(xué)校

七、活動時間：2010年12月23日

八、活動步驟:

（一）準(zhǔn)備

2、中期：作好宣傳工作，向全校宣傳；準(zhǔn)備材料及布置場地。

3、后期：活動總結(jié)

（二）活動內(nèi)容

1、活動內(nèi)容策劃：

勁暴擺攤.迅猛攻擊.2、具體細(xì)節(jié)：

（一）一號攤:販賣回憶.準(zhǔn)備攝影器材,裝備服裝..留下您成長歷史上的一顰一笑.十年后.你可以拿著照片大聲喊.我也曾經(jīng)年輕過!

（二）二號攤：美食誘惑,金剛也變繞指柔.1: 噴香薯條 香辣雞腿堡.爆米花 ,棉花糖<最好搞個機器來>

2.禮儀：培訓(xùn)部對銷售人員進(jìn)行相關(guān)禮儀培訓(xùn)

3.剩余貨物：返還或組織人員在校外進(jìn)行銷售

4.價格：待定

（三）三號攤：女人,該愛惜自己了.!男人，該疼惜她了.1:棉拖鞋.圍巾.小居家飾品.護(hù)膚品.化妝品.2.凡購買滿10元以上可得1元商品兌換券

（四）助興節(jié)目：

聘請學(xué)校禮儀隊走T臺秀,并組織相應(yīng)節(jié)目調(diào)解氣氛..九、活動負(fù)責(zé)人

負(fù)責(zé)人：

開拓鍺商會會長：唐崢 副會長：龐家靜

十、資源需要

1、籌備工作：宣傳海報、橫幅。

2、場地布置：汽球、彩旗、橫幅

第五篇：創(chuàng)業(yè)學(xué)學(xué)習(xí)心得

學(xué)習(xí)心得的網(wǎng)絡(luò)傳播效果

本學(xué)期的創(chuàng)業(yè)課程中，我初步認(rèn)識到趙延忱老師的創(chuàng)業(yè)理論。趙老師的創(chuàng)業(yè)理論的核心思想是——創(chuàng)業(yè)有規(guī)律！

趙延忱老師的《民富論》英文版在美國與讀者見面之后，獲得美國學(xué)者的普遍認(rèn)可，并且獲得很高的評價：“是古老的東方智慧發(fā)現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)規(guī)律”。而在此之前，美國學(xué)者始終認(rèn)為創(chuàng)業(yè)是無規(guī)律的行為。這樣的結(jié)論在蒂蒙斯的《創(chuàng)業(yè)學(xué)》中有明確表述：“創(chuàng)業(yè)的多樣性對普遍規(guī)律提出了挑戰(zhàn)”，“創(chuàng)業(yè)沒有自己的規(guī)律，只能是多種學(xué)科的整合”。

“創(chuàng)業(yè)無規(guī)律”的結(jié)論影響著美國的創(chuàng)業(yè)研究與教育，迄今未能突破三個根本性局限：

1.從未提出和確定創(chuàng)業(yè)學(xué)獨立的研究對象。2.始終未能區(qū)別創(chuàng)造企業(yè)與管理企業(yè)的不同。3.與創(chuàng)業(yè)相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容是以融資為中心的猜想。

局限說明，創(chuàng)業(yè)學(xué)在美國迄今沒有產(chǎn)生于“創(chuàng)造企業(yè)真實過程”的基礎(chǔ)理論，而奠定學(xué)科基礎(chǔ)理論的正是規(guī)律。正是這個沒有基礎(chǔ)理論，脫離創(chuàng)業(yè)實踐，整合多種學(xué)科的“創(chuàng)業(yè)學(xué)”，以教育項目SYB,KAB(以下稱“洋二B”）的名義影響著中國。

自從趙老師《民富論》問世以后，“創(chuàng)業(yè)無規(guī)律”的學(xué)說被打破，創(chuàng)業(yè)同任何事物一樣，其規(guī)律是一個實實在在的獨立存在，真真切切的特殊存在。同時《民富論》也引導(dǎo)著我們重新審視創(chuàng)業(yè)這一過程，《民富論》對規(guī)律的探索，證明了創(chuàng)業(yè)基本問題，基本過程和基本矛盾，為創(chuàng)業(yè)學(xué)奠定了原理基礎(chǔ)。

《民富論》從三個方面——創(chuàng)業(yè)的基本問題、創(chuàng)業(yè)的基本過程、創(chuàng)業(yè)基本矛盾——闡述了創(chuàng)業(yè)的基本規(guī)律。創(chuàng)業(yè)的基本問題是“魂”與“根”的問題，它是對創(chuàng)業(yè)這個事物起主導(dǎo)作用的問題，是貫穿創(chuàng)業(yè)全過程的最穩(wěn)定和最一貫的問題，是決定其他一切問題的問題，因而是創(chuàng)業(yè)基本問題；創(chuàng)業(yè)的基本過程是項目——模擬——運轉(zhuǎn)，創(chuàng)業(yè)過程是具有生物屬性的自然生成過程，是先后承接，環(huán)環(huán)相扣的鏈條。這個過程呈現(xiàn)出的階段，是由突出的特征而可以相互區(qū)別的三個階段。創(chuàng)業(yè)的基本矛盾是能力與實踐，基本問題告訴我們，創(chuàng)業(yè)靠本事，本事來自實踐。而創(chuàng)業(yè)者總是在沒有實踐進(jìn)而沒有本事的條件下開始創(chuàng)業(yè)。這個先有雞還是先有蛋的矛盾存在使得創(chuàng)業(yè)者處于兩難境地：要干，沒有實踐歷練的能力，不干，就永遠(yuǎn)沒有這個能力。這個矛盾是貫穿創(chuàng)業(yè)全過程中的永恒主題。由基本矛盾的存在而產(chǎn)生了一系列重要結(jié)論。

創(chuàng)業(yè)規(guī)律，解決了創(chuàng)業(yè)過程中的實踐問題。規(guī)律對實踐問題的解釋產(chǎn)生了觀念性結(jié)論，多個結(jié)論構(gòu)成的知識體系是解決實踐問題的依據(jù)。這里，就規(guī)律對創(chuàng)業(yè)起步中幾個問題的解釋看規(guī)律的作用?！睹窀徽摗芳?xì)化到小的方面就是規(guī)律對“資金”的認(rèn)識和解決，規(guī)律對“項目”的認(rèn)識和解決，規(guī)律對“起步”的認(rèn)識和解決。

在創(chuàng)業(yè)教育方面，趙老師也提出了自己的理論體系。注重教育與實踐的關(guān)系，基本問題的魂與根產(chǎn)生于創(chuàng)業(yè)實踐，基本過程本身就是實踐過程，解決基本矛盾的唯一道路也是創(chuàng)業(yè)實踐。實踐，是我們認(rèn)識和解決創(chuàng)業(yè)中一切問題的基本點，實踐是由三個階段構(gòu)成的過程，是3-5年甚至更長時間才可能完成的過程，是一個需要認(rèn)真準(zhǔn)備全身心投入的過程。這就決定了真正意義的創(chuàng)業(yè)通常不可能在普通學(xué)校完成。

高等教育不能承載創(chuàng)業(yè)的全部，基本職能是教育——“啟發(fā)創(chuàng)業(yè)意識，傳授創(chuàng)業(yè)知識”，為學(xué)生畢業(yè)后選擇創(chuàng)業(yè)奠定知識的基礎(chǔ)。實現(xiàn)教育職能的重中之重是內(nèi)容的科學(xué)性和實用性。而實踐是學(xué)生的自主行為。

選擇正確的教材，創(chuàng)業(yè)教育的根本是教材。教育部的“四個基本”是教材正確性的標(biāo)準(zhǔn)。有了好教材——師資缺少實踐經(jīng)驗的問題，企業(yè)家痛說革命家史的隨意性問題，精英人物思想火花的非系統(tǒng)性問題，教育與實踐相結(jié)合的問題，學(xué)科的科學(xué)性與價值存在問題，教育使命與教育目的的實現(xiàn)問題——都會應(yīng)刃而解。

在教育模式方面，趙老師創(chuàng)建了兩種教育模式：普通高校的啞鈴模式和專業(yè)學(xué)院的工廠模式。

教育方面，針對教育部頒發(fā)的創(chuàng)業(yè)教育大綱，趙老師從創(chuàng)業(yè)理論學(xué)的角度出發(fā)，概括總結(jié)了現(xiàn)行教育方面存在的問題。第一是思想來源不靠譜；第二是基本內(nèi)容不靠譜；第三是翻版底片不靠譜。趙老師從這三面方面入手，寫成了致教育部領(lǐng)導(dǎo)的公開信。趙老師是一個有責(zé)任心的教育者，其認(rèn)為創(chuàng)業(yè)是“最偉大的國家資產(chǎn)”，青年是這個資產(chǎn)的承載者。創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容事關(guān)“資產(chǎn)”的開源還是損毀。在學(xué)科建設(shè)的初始，我作為創(chuàng)業(yè)的實踐者、研究者和教育者，有責(zé)任向教育部領(lǐng)導(dǎo)和專家提出意見和建議。

通過課程的學(xué)習(xí)和趙老師的言傳身教，我重新認(rèn)識了創(chuàng)業(yè)這門實踐中的學(xué)科，提高了自己的認(rèn)識，增強了自己的能力。