第一篇：河南理工大學(xué)思政課社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 (500字)

河南理工大學(xué)

2010年暑期“思政課”社會實(shí)踐

調(diào)

查

報(bào)

告

專業(yè):土木工程學(xué)院工程管理專業(yè)

年級：工程管理08級

班級：工程管理08-1班

姓名：張仕杰

學(xué)號：310807040129 時(shí)間：2010年08月1日

對平頂山市文化特色的調(diào)研時(shí)間：

調(diào)研地點(diǎn)：

調(diào)查對象：

調(diào)查主題：

調(diào)查人員：

調(diào)查報(bào)告 2010年07月17日——30日平頂山市文化局及典型文化代表地 文化工作人員及當(dāng)?shù)厝罕?詳實(shí)地了解平頂山市文化特色及組成張仕杰

一、平頂山市概況介紹。

平頂山市位于中原腹地，1957年經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)設(shè)立建制市，因市區(qū)緊鄰“平頂如砥”的平頂山而得名。春秋時(shí)期，這里屬應(yīng)國，因古漢語中“應(yīng)”與“鷹”通假，平頂山又稱鷹城。現(xiàn)轄兩市（汝州、舞鋼）四縣（寶豐、郟縣、魯山、葉縣）四區(qū)（新華、衛(wèi)東、湛河、石龍），總面積7882平方公里，總?cè)丝趩?00萬，市區(qū)人口100萬。

平頂山市以工業(yè)建市，現(xiàn)已成為以能源、原材料工業(yè)為主體，煤炭、電力、鋼鐵、紡織、化工等工業(yè)綜合發(fā)展的新興工業(yè)城市。

一年一度的寶豐馬街書會，綿延700余年不衰，是我國文化史上的一大奇觀，由此寶豐被中國曲協(xié)命名為“曲藝之鄉(xiāng)”，平頂山被命名為“中國曲藝城”。

平頂山是春秋戰(zhàn)國思想家墨子、唐代著名詩人元結(jié)、宋代名將牛皋、清代小說家李綠園等名家的故里，諾貝爾物理學(xué)獎獲得者崔琦先生的家鄉(xiāng)，世界劉姓和葉姓華人的祖地。

這里是溫泉之鄉(xiāng)——上中下湯，這里有長城之父——楚長城，這里還有集北雄南秀為一體的過度帶奇觀——石人山，這里曾經(jīng)是中國最早一次以少勝多的大戰(zhàn)昆陽大戰(zhàn)發(fā)生地。寶豐是中國魔術(shù)之鄉(xiāng)，中國宋代五大瓷器中最名貴的稀世珍寶汝瓷燒制地在這里。先古傳說，大禹鑄九鼎之處——荊山。

二、關(guān)于平頂山市地方文化特色的調(diào)研。

平頂山市作為一個(gè)新興城市，沒有太多自己的文化特色。由于工業(yè)發(fā)展的需要，南來北往的人群把自己的文化特色帶給了這個(gè)城市。所以平頂山的文化屬于多元文化，匯聚了所有文化，也就等于擁有所有文化，也等于沒有文化。

1、古應(yīng)國文化。

20世紀(jì)80年代以來在平頂山薛莊鄉(xiāng)北滍村一帶，發(fā)現(xiàn)了周代應(yīng)國墓地，出土大量的珍貴文物。故而得名“鷹城”。

據(jù)歷史資料顯示，應(yīng)國為周武王第四子應(yīng)叔封地，經(jīng)春秋戰(zhàn)國，應(yīng)國國滅，其民散落各地，文化漸漸淹沒于歷史的長河中。

調(diào)研中，據(jù)走訪調(diào)查資料顯示，很少人知道應(yīng)國的文化核心是什么，只是知道，這里曾是應(yīng)國之地。

故而，平頂山雖因應(yīng)國而得名，但卻沒有得到應(yīng)國的文化傳承，因?yàn)閼?yīng)國的文化早已融于華夏文化之中，沒有了其精神烙印。

2、群英薈萃馬街書會

寶豐馬街書會，綿延700余年不衰，是我國文化史上的一大奇觀，由此寶豐被中國曲協(xié)命名為“曲藝之鄉(xiāng)”，平頂山被命名為“中國曲藝城”。

馬街書會，歷史久遠(yuǎn)。據(jù)馬街村火神廟及廣嚴(yán)寺碑刻記載：書會最早起源于元延佑年間（公元1316年前后），至今已680余年。據(jù)傳，六百七十年前，當(dāng)時(shí)馬街村有一位叫馬德平的老藝人，桃李滿天下，農(nóng)歷正月十三這天是馬老先生的壽誕之日，他的弟子們從四面八方趕來，為其獻(xiàn)藝祝壽。豫西群眾亦有正月十五寫書之習(xí)俗，年復(fù)一年相沿成習(xí)，就形成了傳統(tǒng)的馬街書會。

一年一度農(nóng)歷正月十三的馬街書會，是民間曲藝界群英薈萃的獻(xiàn)藝演出。全國各地的說書人不惜長途跋涉，云集于此。在這里，沒有豪華的劇院，沒有舒適的座椅，說書人隨便找一塊兒地方，簡易桌凳一擺，就可以聽到悠悠的琴聲和韻味十足的歌喉。藝人們并不在乎場地簡陋，他們所關(guān)心的是自己的演唱是否有聽眾。藝人之間的競爭相當(dāng)激烈，他們都亮出自己的拿手絕活，誰的攤前人多，喝彩聲多，誰就有希望獲得本年度的“書壯元”。書會會場占地27公頃，書會期間，人如海，歌樂如潮，河南墜子、道情、曲子、琴書等曲種應(yīng)有盡有。會場中萬頭攢動，頤頤攘攘。

據(jù)資料介紹，清朝末年，當(dāng)?shù)匾?guī)定凡到會藝人都要向火神廟進(jìn)一枚銅錢作香火錢。書會結(jié)束時(shí)，人們清理銅錢，共收得銅錢兩串七，證明這年到會的藝人有2700位。近年來，馬街書會盛況空前，書攤多達(dá)七八百個(gè)，說書藝人在千人以上。全國著名評書演員劉蘭芳、相聲演員姜昆、唐杰忠等名家也都曾到此會獻(xiàn)藝，使馬街書會更添風(fēng)采。

20世紀(jì)80年代以來，黨和政府十分重視馬街書會。每年縣委、縣政府都要召開馬街書會籌備會，規(guī)劃書會場地，整修道路，并撥出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)予以扶持。

1995年，基于寶豐馬街書會在全國影響之大，中國曲藝家協(xié)會決定在平頂山市舉辦“第二屆中國曲藝節(jié)”，并在寶豐影劇院設(shè)立曲藝節(jié)演出分會場。中共中央總書記江澤民親筆題詞:“弘揚(yáng)民族文化，繁榮曲藝事業(yè)”。全國人大常委會委員長李鵬題詞：“中原名城，曲藝之鄉(xiāng)”。2004年8月馬街書會被河南省人民政府批準(zhǔn)為“河南省民族民間文化保護(hù)工程”首批試點(diǎn)項(xiàng)目，并報(bào)國家中心審批國家級保護(hù)。

經(jīng)過此次調(diào)研，詳實(shí)地了解到了馬街書會是珍貴的民族民間文化遺產(chǎn)，是繼承和發(fā)揚(yáng)民族民間優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的陣地，有無限的歷史價(jià)值、藝術(shù)價(jià)值、經(jīng)濟(jì)價(jià)值和學(xué)術(shù)研究價(jià)值。

3、魯山縣文化

劉累墓于平頂山市魯山縣城西國家水利風(fēng)景名勝區(qū)昭平湖景區(qū)附近，207，311國道交匯于此，在魯山縣城乘坐魯山至石人山、江河的汽車沿311國道行駛10公里即可到達(dá)昭平湖景區(qū)大門，再順沿景區(qū)大道東北方向0.2公里到達(dá)劉累墓，劉累墓距劉氏與龍文化碑林0.2公里，緊鄰劉累祠。

2000年4月，在史學(xué)界和魯山縣委、政府的關(guān)心下，魯山縣有關(guān)部門又在昭平湖風(fēng)景區(qū)重新修筑了劉累墓，使更多的劉姓族人前來尋根問祖。

魯山西有石人山，石人山古稱堯山（2008年又更名為堯山），因堯?qū)O劉累為祭祖立堯祠而得名，至此劉姓起源。戰(zhàn)國時(shí)，偉大思想家、社會活動家墨翟降世于堯山腳下，現(xiàn)有墨子故里遺址。

大山壁立，異峰如塑，怪石紛呈，是堯山自然風(fēng)光的一大特色。站立主峰玉皇頂上，千巖萬壑，飛龍走鳳，遠(yuǎn)近高低，景色迥異，構(gòu)成了一幅幅美不盡收的圖畫。新華社原社長穆青曾兩次登上堯山，并為堯山的秀色所陶醉，欣然留下了“中原獨(dú)秀”的墨寶。魯山人文之古、面積之大，實(shí)居淄博群山之冠。魯山多林木，林副產(chǎn)品豐富。地理位置優(yōu)越，交通便利，焦枝鐵路自東北向西南穿越縣境。飲食有魯山攬鍋菜，魯山攬鍋菜是古老與現(xiàn)代精湛烹調(diào)技術(shù)相結(jié)合、精工細(xì)做的“雜燴菜”，系河南省地方名吃之一。河南名宴“魯山水席”，魯山水席，系豫西名宴，始創(chuàng)于1908年，以魯山宴席傳統(tǒng)風(fēng)味為基礎(chǔ)，融取宮廷御膳烹飪技術(shù)，工藝講究，制作精細(xì)，形成了具有魯山風(fēng)格，色、香、味、形俱佳，符合中原地區(qū)社會風(fēng)俗習(xí)慣的宴席佳肴。其魯山水席“八碗八”更是別具一格，錦上添花。

4、葉縣文化

葉縣歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚。古為豫州地，周為應(yīng)候國，春秋時(shí)期屬楚，公元前524年，楚以葉邑封沈諸梁，史稱“葉公”，葉公是海內(nèi)外葉氏之祖。葉縣是世界葉氏的祖地。這里還有中國惟一保存完整的明代縣衙——葉縣縣衙，完整系統(tǒng)地反映了當(dāng)時(shí)的政府狀況。這里曾是中國最早一次以少勝多的大戰(zhàn)昆陽大戰(zhàn)發(fā)生地。

葉縣資源豐富，氣候宜人。主要有鹽、石油、煤、鐵、磷、鋁釩土、大理石、鉀、石墨、白云巖等。其中，巖鹽展布面積400平方公里，總儲量2300億噸，是全國第二大內(nèi)陸鹽田，品位居全國井礦鹽之首。

從歷史走來的葉縣，自然風(fēng)光秀麗，文化歷史厚重，鹽都建設(shè)日新月異，在中部崛起政策的推動下，葉縣縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛，人居環(huán)境日益改善，生活水平不斷提高。讓外界了解葉縣，讓葉縣走近八方賓朋、走向全國、融入世界是我們共同的期待。

4、汝州文化

曲劇是河南省本地的主要地方劇種之一，舊時(shí)也稱高臺曲或曲子戲，有些地區(qū)又稱南陽曲子。汝州是中國曲劇的發(fā)源地，1983年出版的《中國大百科全書》“戲曲曲藝 河南曲劇”條目的釋文載：河南曲劇是“由坐班清唱的河南鼓子曲中雜牌小調(diào)與民間歌舞踩高蹺相結(jié)合，于一九二六年經(jīng)臨汝縣農(nóng)民同樂社搬上高臺，發(fā)展成為曲劇劇種的?！焙幽锨鷦∈怯筛哕E曲子發(fā)展而成的；而高蹺曲子則是清朝光緒初年，洛陽王鳳桐先生，把當(dāng)?shù)匾晕璧笧橹鞯母哕E，和以茶館、坐班清唱，配以伴奏樂器，以自唱自樂為主的小演唱融為一體而成的。2009年5月18日，首屆中國曲劇藝術(shù)節(jié)在曲劇發(fā)源地——河南省汝州市開幕。中央電視臺7套《鄉(xiāng)村大世界》也親臨汝州對這樣盛況進(jìn)行報(bào)道。汝瓷是宋代“汝、哥、官、定、鈞”五大名瓷之一，歷史上為北宋宮廷專用瓷，汝瓷生產(chǎn)分官窯和民窯，官窯生產(chǎn)的汝瓷又稱汝官瓷。2010年，河南省汝州市、寶豐縣共同申報(bào)的“汝窯燒制技藝”，入選第三批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，傳統(tǒng)技藝項(xiàng)目類別，序號3。

汝州節(jié)會活動較為豐富，分為廟會、春會、時(shí)令會、物交會等地方特色濃郁，深受群眾歡迎。汝州的廟會歷史悠久。廟會既是民間貿(mào)易交易的主要形式，又與佛教、道教等宗教文化具有重要聯(lián)系，同時(shí)又是老百姓親朋聚會、文化娛樂的一種載體。

三、結(jié)束語。

短短十幾天的社會實(shí)踐調(diào)查，讓我體驗(yàn)到了許多的有用東西。我實(shí)實(shí)在在地體會到了，工作的艱辛與不容易。社會上的任一個(gè)工作做起來都是一項(xiàng)工程。尤其是文化統(tǒng)計(jì)工作，文化工作人員為了詳實(shí)地了解地方文化特色，并記錄在案，要經(jīng)常走訪地方群眾，整日都在奔波中忙碌。

經(jīng)過此次實(shí)踐，我基本上達(dá)到了此次實(shí)踐的目的。基本上詳實(shí)地了解到了平頂山市的文化的組成成分。平頂山別名鷹城，雖因古應(yīng)國所在而得名，但卻很少了古應(yīng)國的文化影響。平頂山轄兩市（汝州、舞鋼）四縣（寶豐、郟縣、魯山、葉縣）四區(qū)（新華、衛(wèi)東、湛河、石龍），其中汝州是汝瓷的產(chǎn)地，又是中國曲劇的發(fā)源地，文化交流多以廟會、春會、時(shí)令會、物交會等地方特色形式進(jìn)行；寶豐馬街書會，綿延700余年不衰，是我國文化史上的一大奇觀，由此寶豐被中國曲協(xié)命名為“曲藝之鄉(xiāng)”，平頂山被命名為“中國曲藝城”,另外還是寶豐酒的產(chǎn)地，用以寶豐酒文化；魯山是世界劉姓族人的祖地，堯山自然風(fēng)光集北雄南秀為一體，魯山人文之古、面積之大，實(shí)居淄博群山之冠；葉縣有“鹽都”之稱，歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚，有中國惟一保存完整的明代縣衙——葉縣縣衙。

此次社會實(shí)踐調(diào)查，真的讓我獲益匪淺。

參考資料和文獻(xiàn)平頂山文化局資料

馬街村火神廟及廣嚴(yán)寺碑刻

《中國大百科全書》“ 《十三馬街書會》專題片

香港《中國旅游報(bào)》《香港商報(bào)》 深圳《中國投資》 《中國藝術(shù)報(bào)》

南宋葉真《坦齋筆衡》 南宋周輝《清波雜志》 《中國美術(shù)史》

宋·周輝《清波雜志》 歐陽修《歸田集》

明·曹昭《格古要論》陸游《老學(xué)庵筆記》《正德汝州志》

周密《武林舊事》杜綰《石譜》

第二篇：河南理工大學(xué)2012年暑期思政課社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

河南理工大學(xué)2012年暑期“思政課”社會實(shí)踐

專業(yè)：

年級：

班級：

姓名：學(xué)號：

2012年調(diào)查報(bào)告信息管理與信息系統(tǒng)1003王偉巍08 月 19日

對大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題的調(diào)查報(bào)告

調(diào)研時(shí)間：

調(diào)研地點(diǎn)：

調(diào)查對象：剛?cè)肼毚髮W(xué)畢業(yè)生和在校學(xué)生調(diào)查人員：

指導(dǎo)老師：

前言：如我們所知，大學(xué)生“畢業(yè)即失業(yè)”已經(jīng)不是危言聳聽，當(dāng)今社會大學(xué)生的“特殊群體”已經(jīng)逐漸失去了其特殊性，因此大學(xué)畢業(yè)生依然面對著很大的就業(yè)壓力。而造成這個(gè)局面的，一方面是高校的擴(kuò)招政策，另一方面，還有大學(xué)生本身存在的諸多問題，諸如：向往大型沿海城市，不喜歡內(nèi)陸中小型城市；“高不成低不就”思想的存在；理論實(shí)踐不能很好結(jié)合的弊端等等。實(shí)時(shí)的了解畢業(yè)生的就業(yè)問題，能幫我們更好的分清現(xiàn)在的就業(yè)形勢，有助于我們更好的完善自己。大學(xué)生畢業(yè)，能否順利進(jìn)入社會、找到自己合適的位置，即畢業(yè)生就業(yè)問題越來越引起人們的廣泛關(guān)注，尤其是我們大學(xué)生對于自己的未來還是非常的關(guān)心的。大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)不僅關(guān)系到每個(gè)學(xué)生的前途，還直接影響到高校的可持續(xù)發(fā)展，更是關(guān)系到我國社會人力資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r的一件大事。

調(diào)查目的：通過對大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題的調(diào)查研究，更好的了解了現(xiàn)在的就業(yè)形勢，能夠幫助我們更好的完善自己，緩解就業(yè)壓力。能夠以最好的心態(tài)面對畢業(yè)，更好的去找到適合自己的工作，以期實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

關(guān)于大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題的調(diào)查報(bào)告 摘要：這個(gè)暑假過的很充實(shí)，好好的利用了八月份的時(shí)間對匯眾電腦城中的在職大學(xué)生和在校大學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，在對調(diào)查記錄進(jìn)行分析后發(fā)現(xiàn)有很多在學(xué)校學(xué)不到的東西在這里都能夠找到，更好的完善了自己。

正文

大學(xué)生即將走上社會，但又是學(xué)生，處在社會和學(xué)校的“交集”中。所以，我們比較關(guān)心的還是走到社會上以后的就業(yè)以及創(chuàng)業(yè)問題。在此，我想要先談下當(dāng)今社會大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀。

我個(gè)人覺得，之所以大學(xué)生人數(shù)的飆升，是由于自高校招生的不斷擴(kuò)大。我國高等教育可以說邁入了空前的跨越式發(fā)展階段，高等教育產(chǎn)業(yè)化已成為不爭的事實(shí)。大學(xué)生畢業(yè)，能否順利進(jìn)入社會、找到自己合適的位置，即畢業(yè)生就業(yè)問題越來越引起人們的廣泛關(guān)注，尤其是我們大學(xué)生對于自己的未來還是非常的關(guān)心的。大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)不僅關(guān)系到每個(gè)學(xué)生的前途，還直接影響到高校的可持續(xù)發(fā)展，更是關(guān)系到我國社會人力資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r的一件大事。據(jù)調(diào)查顯示近年來大學(xué)生畢業(yè)生情況。如下表：

年份畢業(yè)生人數(shù)(萬人)

2004280

2005340

2006413

2007495 2008556 2009611 2010630 2011671

2012680

看到上表，我們應(yīng)該都能夠想到吧，每年的畢業(yè)生都會非常的多，也就是說，畢業(yè)生的就業(yè)壓力還是很大的。而且據(jù)調(diào)查顯示，很多畢業(yè)生都想要人才比較集中的大城市或者是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的沿海城市，在一些內(nèi)地中小型城市的選擇率會相對較低。有些 大學(xué)生就業(yè)理念也存在一些誤區(qū)，如“寧到外企做職員，不到中小企業(yè)做骨干”，“創(chuàng)業(yè)不如就業(yè)”，“就業(yè)難不如再考研”等。查問多名大學(xué)畢業(yè)生，發(fā)現(xiàn)目前六成大學(xué)生月薪期望值低于2000元。但近八成的用人單位卻認(rèn)為大學(xué)生仍存在期望過高的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在薪酬、地域、個(gè)人發(fā)展機(jī)會、職位要求、行業(yè)要求、假期要求和要求專業(yè)對口等方面。根據(jù)上表我們能看出，畢業(yè)生人數(shù)在逐年遞增，但是公司所能提供的職位空缺畢竟是有限的，因此目前還處于大三的學(xué)生們應(yīng)該盡早為自己的未來做一個(gè)謀劃。為逃避嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，不少學(xué)生在糾結(jié)是考研還是考公務(wù)員。其實(shí)二者之間各有利弊，選擇考研亦或是考公務(wù)員是大多數(shù)學(xué)生的困惑。其實(shí)究其本質(zhì)來看，考研也是為了研究生畢業(yè)以后，自己的起步點(diǎn)更高，為找一份比本科學(xué)歷更好的工作做準(zhǔn)備，最終目的還是為了一份好工作。而公務(wù)員其實(shí)可以實(shí)現(xiàn)一步到位，不僅解決了就業(yè)問題，而且節(jié)省了三年的研究生的攻讀時(shí)間和資本。然而有那么一群人，他們已大學(xué)畢業(yè)但至今未就業(yè)。當(dāng)我們不斷在講大學(xué)生就業(yè)問題的時(shí)候，他們在想什么？他們的家庭是什么感受？我國大學(xué)擴(kuò)招后，大學(xué)生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個(gè)不爭的現(xiàn)象，且有可能越來越難的趨勢。一方面和中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)體制和教育改革落后有關(guān)，更和當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)觀滯后有關(guān)。就業(yè)是民生之本，大學(xué)生就業(yè)是我國就業(yè)問題中帶有戰(zhàn)略性的核心問題。然而大學(xué)生“畢業(yè)就失業(yè)”，早已不是危言聳聽，大學(xué)生就業(yè)難已成為當(dāng)前我國一系列就業(yè)問題中一道特殊的難題。如何正確分析其原因，拿出科學(xué)的解決辦法，是我們大家共同思考以及共同面對的一個(gè)重要課題。隨著美國次貸危機(jī)波及范圍的擴(kuò)大，全球進(jìn)入了新一輪的經(jīng)濟(jì)困難期，首當(dāng)其沖的就是各國的企業(yè)。而企業(yè)受難的同時(shí)無疑給大學(xué)生就業(yè)造成了極大的負(fù)面壓力。

2010年開始的世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)席卷全球，在世界經(jīng)濟(jì)一體化格局下，高速發(fā)展的中國并不能獨(dú)善其身，在一些地區(qū)、一些領(lǐng)域，經(jīng)濟(jì)危機(jī)已經(jīng)表現(xiàn)得非常明顯。經(jīng)濟(jì)危機(jī)下，很多公司開始裁員，招聘需求大幅減少，這使得中國的勞動力市場壓力異常巨大，尤其是大學(xué)生就業(yè)問題異常突出。

通過調(diào)查得出大學(xué)生就業(yè)難主要體現(xiàn)在以下這兩點(diǎn)

1.缺乏勝任力

現(xiàn)在高校培養(yǎng)的大學(xué)生都是掌握了一定的理論，實(shí)踐非常缺乏，即便是對實(shí)踐要求極高的技工類，很多學(xué)校因?yàn)榉N種原因取消和減少了實(shí)踐的課程。大量理論的課程讓學(xué)生在專業(yè)方向上的收益是有限的，缺乏實(shí)踐能力的大學(xué)生成了紙上談兵的高手。企業(yè)是非?，F(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)實(shí)體，需要的人就是能夠給企業(yè)直接帶來績效的人，而紙上談兵的大學(xué)生并不能馬上給企業(yè)帶來績效，還要搭上老員工給為其輔導(dǎo)，從而影響了企業(yè)的整體績效?，F(xiàn)在很多企業(yè)都停止了招聘新員工，尤其是大學(xué)生，即便招聘也是有實(shí)力的公司進(jìn)行的優(yōu)中選優(yōu)的戰(zhàn)略性人才儲備；而有些有實(shí)力的公司，在進(jìn)行人才的戰(zhàn)略性調(diào)整，希望通過現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)危機(jī)帶來的變化，招募和儲備一批中高端人才和優(yōu)秀的技術(shù)骨干，從而迎接經(jīng)濟(jì)危機(jī)過去后的新的發(fā)展。我國的教育思想仍然秉持著應(yīng)試教育的思想。這種思想同樣延伸到從事高等教育的大學(xué)中。所以，大部分的學(xué)生仍然是被動地傳授知識與技能，缺乏對事物的探索與分析能力，缺乏一定良好的心理素質(zhì)。所以，高智商低能力的大學(xué)生隨處可見。

2.供過于求

在沒有出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的時(shí)候，大學(xué)生的就業(yè)問題也是比較突出的問題，從整個(gè)就業(yè)情況看，大學(xué)生的供給明顯大于實(shí)際需求。不是總量的供過于求，而是結(jié)構(gòu)性的供過于求，主要是培養(yǎng)的大學(xué)生的方向及大學(xué)生所應(yīng)該學(xué)習(xí)的內(nèi)容和社會的實(shí)際需求是脫節(jié)的。企業(yè)用人的時(shí)候，首選是相關(guān)專業(yè)，其次是高潛質(zhì)的人，因?yàn)槠髽I(yè)在發(fā)展期需要大量的人員補(bǔ)給，有些人是可以在工作過程中逐漸培養(yǎng)的，這也為一部分專業(yè)不對口的大學(xué)生解決了就業(yè)的問題。當(dāng)經(jīng)濟(jì)危機(jī)到來的時(shí)候，企業(yè)普遍實(shí)行的保守的發(fā)展戰(zhàn)略和緊縮的財(cái)務(wù)戰(zhàn)略，一方面人力資源的補(bǔ)給大幅減少，另一方面用于培養(yǎng)與培訓(xùn)的費(fèi)用也大幅減少，在招聘的時(shí)候會對相關(guān)專業(yè)的大學(xué)生優(yōu)中選優(yōu)。經(jīng)濟(jì)危機(jī)造成的結(jié)果是，無論是從結(jié)構(gòu)看，還是從總量上看，大學(xué)生的數(shù)量都是供過于求?？偨Y(jié)：當(dāng)今大學(xué)生要想好好的就業(yè)，就要完善自己，在這里，我覺得應(yīng)該從兩方面出發(fā)：

1.從大學(xué)生主觀的自身角度出發(fā)：

大學(xué)生應(yīng)努力培養(yǎng)自身專業(yè)技能，同時(shí)，端正就業(yè)心態(tài)。

2.從客觀角度講：

大學(xué)生應(yīng)了解各專業(yè)的就業(yè)情況以及企業(yè)需要的人才類型與社會多接觸，了解社會需求，關(guān)注各類就業(yè)動向，從而對癥下藥，為自身找到正確的就業(yè)方向與奮斗目標(biāo)。在金融危機(jī)的大背景下，如果我們選擇逃避，等待我們的將是無底的深淵，只有選擇面對，際遇才會眷顧我們，我們才能看見明日的曙光。面對這一危機(jī)，國家已經(jīng)采取了一些措施，如：四萬億拉動內(nèi)需政策，擴(kuò)大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等。我們必須結(jié)合中國的國情，利用科學(xué)發(fā)展觀，長遠(yuǎn)地，發(fā)展地看待整個(gè)問題。而這也是新時(shí)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具有的品質(zhì)。

第三篇：河南理工大學(xué)思政課社會實(shí)踐報(bào)告(優(yōu)秀版)

河南理工大學(xué)

2011年暑期“思政課”社會實(shí)踐

實(shí)踐題目 革命精神的當(dāng)代意義

姓名XXX學(xué)院材料科學(xué)與工程學(xué)院專業(yè)材控09-4學(xué)號XXXXXXXXXXXXXX指導(dǎo)老師米衛(wèi)娜 胡志明

二○一一年七月二十日

革命精神的當(dāng)代意義

——論延安精神對當(dāng)代大學(xué)生成長成才的重要性

XX

材料科學(xué)與工程學(xué)院09級材控4班

調(diào)查時(shí)間：2011年7月9日—7月11日

調(diào)查地點(diǎn)：延安革命紀(jì)念館、延安棗園、楊家?guī)X革命舊址 調(diào)查方式：實(shí)地調(diào)查

指導(dǎo)老師：米衛(wèi)娜、胡志明

綜述：2011年7月9日，由我校馬克思主義學(xué)院負(fù)責(zé)組織實(shí)施的2011暑期“思政課”社會實(shí)踐活動拉開了帷幕，我也很榮幸地參加了本次活動。本次“思政課”社會實(shí)踐活動的基地是古都西安和紅色革命圣地延安，參觀對象主要包括兩地的博物館、紀(jì)念館、紅色革命紀(jì)念地等人文古跡，本次社會實(shí)踐為期三天，時(shí)間雖短，但三天之內(nèi)的所見所聞引發(fā)了我對革命精神尤其是延安精神的深刻思考。期間我也認(rèn)識了許多學(xué)院的精英，我們彼此間互相交流心得，共同進(jìn)步，很快都成為了親密的朋友。

大學(xué)生是祖國的未來，民族的希望，作為即將踏入社會的群體，作為新時(shí)期的主人，大學(xué)生的整體素質(zhì)無疑是重要的。因此在當(dāng)今這個(gè)價(jià)值取向多元化的社會，學(xué)習(xí)革命精神尤其是學(xué)習(xí)延安精神對當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，并最終成長成才具有極其重要的現(xiàn)實(shí)意義。這就要求大學(xué)生尋找有效途徑學(xué)習(xí)延安精神的實(shí)質(zhì)，從而樹立正確的價(jià)值觀，成為社會主義現(xiàn)代化事業(yè)合格的建設(shè)者和可靠的接班人，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而貢獻(xiàn)自己的一份力量。

正文：延安精神是中國共產(chǎn)黨革命精神的重要組成部分。我們應(yīng)該清楚地認(rèn)識到延安精神不是一成不變的，隨著歷史的不斷發(fā)展和時(shí)代的日新月異，其內(nèi)涵也不斷地豐富和發(fā)展。延安精神是歷史的、具體的、以一貫之的。那么在新時(shí)期新形勢下，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該如何充分理解延安精神的實(shí)質(zhì)，繼承和弘揚(yáng)延安精神呢？

一、延安精神，就是艱苦奮斗的精神

我們黨是靠艱苦奮斗起家的，我們黨和人民的事業(yè)是靠艱苦奮斗不斷發(fā)展壯大的?；仡欬h的歷史，黨是在日本帝國主義和國民黨反動派的雙重壓迫下艱難成長的，從在上海成立到井岡山時(shí)期，從遵義會議到延安時(shí)期，從西柏坡到奪取全國政權(quán)，從新中國成立到改革開放新時(shí)期，哪一個(gè)階段黨不是在各種殘酷的條件下求生存，謀發(fā)展，艱苦奮斗的作風(fēng)從那時(shí)起就成為了我黨戰(zhàn)勝一切的強(qiáng)大精神支柱。

在新時(shí)期，艱苦奮斗既是工作作風(fēng)，也是思想作風(fēng)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治本色，我們大家都聽過美國中情局分析的對中國的“十誡令”，其中一條是“一定要?dú)У羲麄儚?qiáng)調(diào)過的刻苦耐勞精神”?？上攵D苦奮斗絕對是是我們強(qiáng)大的精神武器，是我們?nèi)魏螘r(shí)候都不能丟掉的中華民族傳統(tǒng)美德。

但是新時(shí)期下我們應(yīng)該如何弘揚(yáng)呢？榜樣的力量是無窮的，我們要通過學(xué)習(xí)一些先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡，使自己真正明白艱苦奮斗精神的重要意義。前些天我看了中央一套播出的《五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)》，其中主要講述解放后以錢學(xué)森、鄧稼先為代表的廣大科技人員和職工，在核工業(yè)和航天工業(yè)都是空白的艱苦條件下，努力奮斗，頂住了援助國家突然單方面撕毀合同，撤走全部專家的壓力，戰(zhàn)勝了許多難以想象的困難，使我國的核工業(yè)和航天工業(yè)從無到有、從小到大地迅速發(fā)展起來?，F(xiàn)在，中國已經(jīng)在核工業(yè)和航天工業(yè)上躋身世界先進(jìn)行列，成為當(dāng)今少數(shù)幾個(gè)擁有比較完整的核科技工業(yè)和航天科技工業(yè)體系的國家之一?？春?，我感觸頗多，我清楚地認(rèn)識到當(dāng)前我們國家正處于社會主義初級階段，要在世紀(jì)中葉達(dá)到中等發(fā)達(dá)國家水平，這一重大突破仍需我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，作為國家要大力引導(dǎo)全社會形成包括艱苦奮斗在內(nèi)的價(jià)值取向。21世紀(jì)的中國必將會在金融危機(jī)中發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)，在霸權(quán)主義國家的和平演變中發(fā)展社會主義政治文明，在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下建立環(huán)境友好型和資源節(jié)約型社會，這一切的一切不正是依托于一個(gè)古老民族堅(jiān)韌不拔的毅力以及艱苦奮斗的作風(fēng)。

二、延安精神，就是全心全意為人民服務(wù)的精神

延安時(shí)期是我們黨在中國局部地區(qū)建立人民政權(quán)并不斷擴(kuò)大執(zhí)政區(qū)域的重要時(shí)期。我們黨歷來把為中國最廣大人民謀利益作為自己的根本宗旨，在延安時(shí)期又響亮地提出了“為人民服務(wù)”的口號并在全黨內(nèi)認(rèn)真實(shí)踐。那時(shí)的陜甘寧邊區(qū)政府，被譽(yù)為“民主的政治，廉潔的政府”。當(dāng)年駐延安的美軍觀察組成員說：“這里不存在鋪張浪費(fèi)和禮節(jié)俗套，沒有乞丐，也沒有令人絕望的貧困現(xiàn)象，人

們的生活都很儉樸，人們之間的關(guān)系是坦誠、直率和友好的。這里也沒有貼身保鏢、憲兵和重慶官僚階層的嘩眾取寵?！敝袊伯a(chǎn)黨就是在以對人民的無限忠誠中贏得了人民的擁護(hù)和支持。

新時(shí)期下仍需繼續(xù)發(fā)揚(yáng)全心全意為人民服務(wù)的精神?？茖W(xué)發(fā)展觀明確把以人為本作為前提，全心全意為人民服務(wù)的重要性我不再多說。但是作為一名即將踏入社會的大學(xué)生而言，我們又如何在自己以后的人生道路上將自己的命運(yùn)與國家人民的命運(yùn)結(jié)合起來，做到全心全意為人民服務(wù)呢？當(dāng)前最主要的是努力學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，具備為社會服務(wù)的技能；再次我們應(yīng)該根據(jù)自己的能力和愛好等多方面因素綜合考慮，是否可以投身到國家現(xiàn)在急需人才的工作崗位上去，比如基層建設(shè)、支愿西部等等一系列崗位。為中國城鎮(zhèn)化的進(jìn)程、西部大開發(fā)，中原崛起貢獻(xiàn)自己的力量，全心全意做到為人民服務(wù)。結(jié)合自身實(shí)際，我們家鄉(xiāng)現(xiàn)在被劃為宛東新區(qū)，這是一個(gè)很好的發(fā)展機(jī)遇，我要在努力學(xué)習(xí)自己專業(yè)知識基礎(chǔ)上，多方面了解家鄉(xiāng)的發(fā)展情況，給家鄉(xiāng)的發(fā)展獻(xiàn)策獻(xiàn)藝，為家鄉(xiāng)更好更快地發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

三、延安精神，就是理論聯(lián)系實(shí)際、不斷開拓創(chuàng)新的精神

延安時(shí)期是我們黨科學(xué)總結(jié)正反兩方面經(jīng)驗(yàn)，成功地推進(jìn)馬克思主義中國化、在理論上實(shí)現(xiàn)第一次歷史性飛躍的時(shí)期。毛澤東同志的許多重要著作，如《中國革命戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題》、《論持久戰(zhàn)》、《新民主主義論》、《論聯(lián)合政府》等，都是在延安時(shí)期完成的。毛澤東思想正是在延安時(shí)期逐步成熟并正式寫到黨的旗幟上的?？梢哉f，沒有開拓創(chuàng)新，既不會有延安精神，也不會有毛澤東思想。

今天我們要在新形勢下弘揚(yáng)延安精神，仍然要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新。新時(shí)期下，我們既要堅(jiān)持理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新，也要堅(jiān)持科技創(chuàng)新。作為大學(xué)生要認(rèn)識到現(xiàn)在正是第三次科技革命時(shí)期，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，為了祖國的發(fā)展、民族的崛起，我們要努力學(xué)習(xí)身科技文化知識，敢于創(chuàng)新，把中國制造改為中國創(chuàng)造。只有用科技進(jìn)步帶動國家的發(fā)展，用發(fā)明創(chuàng)造提高生產(chǎn)力、改善環(huán)境，提高資源利用率，這才是真正的科學(xué)發(fā)展觀。

四、延安精神，就是實(shí)事求是的精神

用實(shí)事求是來概括我們黨的思想路線，也是在延安時(shí)期。實(shí)踐表明，只有解放思想，才能達(dá)到實(shí)事求是；只有實(shí)事求是，才是真正地解放思想。本質(zhì)上講，實(shí)事求是就是一種創(chuàng)新。在新世紀(jì)新階段，按照十六大的要求，切實(shí)做到老祖宗不能丟，又要說新話；經(jīng)典著作要認(rèn)真讀，又要寫出新篇章；革命傳統(tǒng)要弘揚(yáng)，也要創(chuàng)造新辦法。這就叫作堅(jiān)持解放思想，這也叫作堅(jiān)持實(shí)事求是。

當(dāng)今社會普遍存在這樣一類人，他們做事浮躁，不注重提高自身素質(zhì)，掌握一技之長，妄想通過投機(jī)取巧獲得成功，最后無不身敗名裂，有的甚至自甘墮落，觸犯法律，最終喪失了自己寶貴的一生。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們必須深刻理解實(shí)事求是這一概念。在學(xué)習(xí)方面，我們要掌握知識，必須付出努力，沒有人不通過努力就能取得優(yōu)異成績，這要求我們戒驕戒躁，始終如一的堅(jiān)持學(xué)習(xí)，最后成為有用的社會主義建設(shè)者和接班人。我有個(gè)朋友，學(xué)習(xí)不用功，還掛了好幾科。他曾經(jīng)說：“ 現(xiàn)在學(xué)習(xí)那么好有什么用？有本事就在畢業(yè)后找一份好工作。”這話聽起來似乎很容易，卻不夠?qū)嵤虑笫?。按照他的意思，學(xué)習(xí)與工作似乎沒有聯(lián)系。但事實(shí)絕非如此，學(xué)習(xí)是工作的基礎(chǔ)，沒有所學(xué)的專業(yè)知識，將很難在與專業(yè)對口的工作中游刃有余。更重要的是，我們的學(xué)習(xí)態(tài)度與將來的工作態(tài)度是密切相關(guān)的，態(tài)度決定一切，相信一個(gè)好的態(tài)度將是自己以后踏入工作崗位上的制勝法寶。

五、思考與感悟

聯(lián)想到最近發(fā)生的7.23溫州動車追尾事件，事故發(fā)生后，黨和國家高度重視，當(dāng)?shù)夭块T反應(yīng)十分迅速，緊急實(shí)施應(yīng)急預(yù)案。消防人員第一時(shí)間奔赴現(xiàn)場，醫(yī)務(wù)人員蓄勢待發(fā)，熱心網(wǎng)友代人尋親，社會各界廣伸援手，無不體現(xiàn)了當(dāng)今大力倡導(dǎo)的“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀理念。但同時(shí)也暴漏出了一系列問題，首先高鐵的畸形發(fā)展反映了當(dāng)前鐵路建設(shè)過于注重建設(shè)速度而忽略科學(xué)發(fā)展的實(shí)情。縮短了運(yùn)行磨合期、忽略了人員培養(yǎng)、滯后了管理手段和服務(wù)配套的協(xié)調(diào)跟進(jìn)??正是一些過時(shí)的觀念、落后的管理、冷漠的服務(wù)并未完全與“綠皮車”一起退役，才掣肘著今日高鐵又好又快地前行。其次，在事故發(fā)生后鐵道部立即召開新聞發(fā)布會，鐵道部新聞發(fā)言人王勇平“至于你信不信，我反正信了”和“這只能說是生命的奇跡”這些荒誕的回答被網(wǎng)友戲稱為“高鐵體”。有專家指出：王勇平此番言論是“犯了一個(gè)資深發(fā)言人不該犯的低級錯誤，沒有體現(xiàn)發(fā)言人在媒體和公眾之間的橋梁作用”。是啊，在公民權(quán)利意識日益覺醒、社會矛盾和突發(fā)事件頻發(fā)的社會轉(zhuǎn)型期，新聞發(fā)言人作為“官民溝通”的重要橋梁，被寄予重

任與厚望。近年來，我國政府新聞發(fā)言人制度雖然已基本建立，但還是很難適應(yīng)千變?nèi)f化的實(shí)際需求，“要讓他們多講人話、少說官話，關(guān)系到一個(gè)現(xiàn)代服務(wù)型政府的形象。

大學(xué)生要從這次事故中要認(rèn)識到科學(xué)發(fā)展的重要性，實(shí)事求是，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)以及將來更好的為社會服務(wù)。當(dāng)前我國正大力弘揚(yáng)包括延安精神在內(nèi)的革命精神，并已取得一定成績，但面對眼前的一系列事故，我們要進(jìn)一步完善各項(xiàng)制度，修補(bǔ)漏洞，同時(shí)也要加強(qiáng)教育，引導(dǎo)全社會形成實(shí)事求是的氛圍，只有這樣中國的高鐵才能越走越遠(yuǎn)，科學(xué)發(fā)展觀才能真正落實(shí)好，祖國的明天才能更加美好。

本次實(shí)踐活動，我收獲頗豐，既鍛煉了獨(dú)立、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳鐣{(diào)查能力、用理論解決實(shí)際問題的能力以及撰寫社會調(diào)查報(bào)告的能力，又深入了解和感知了我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就并進(jìn)一步堅(jiān)定社會主義信念，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)我國改革開放過程中存在的一些問題并進(jìn)行了深刻思考與探索，這些寶貴的財(cái)富必定會對我以后撰寫畢業(yè)論文或者參加其他社會調(diào)查活動都起到非常好的引導(dǎo)作用。

參考文獻(xiàn)：

1、黃宏 《延安精神》—人民出版社 2005（1）

2、馮振華 《學(xué)習(xí)革命精神對當(dāng)代大學(xué)生成長成才的重要性》2007

第四篇：思政課社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

思政課社會實(shí)踐（3）調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)查

學(xué)院：藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院專業(yè)：工業(yè)設(shè)計(jì)班級：xx 姓名：李xx學(xué)號：09115010xxx任務(wù)：調(diào)查搜集史xx學(xué)號：09115010xxx任務(wù)：查閱資料侯xx學(xué)號：09115010xxx任務(wù)：分析整合方xx學(xué)號：09115010xxx任務(wù)：收集整理

曹xx學(xué)號：09115010xxx任務(wù)：修改審批馬xx學(xué)號：09115010xxx任務(wù)：編輯撰寫

大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查

調(diào)查時(shí)間：2012年8月13日―8月19日

調(diào)查地點(diǎn)：河南省洛陽市洛龍區(qū)、澗西區(qū)

調(diào)查對象：洛陽市各大學(xué)往屆大學(xué)畢業(yè)生

調(diào)查方式：個(gè)案調(diào)查、問卷法、訪問法

找一份自己喜歡的工作是每個(gè)人的愿望，但是面對就業(yè)的壓力，喜歡的工作不容易找,已成為當(dāng)今社會一個(gè)不可否認(rèn)的事實(shí)。這個(gè)暑假，我們小組六個(gè)同學(xué)，在洛陽市對河南科技大學(xué)、洛陽理工學(xué)院、洛陽師范學(xué)院的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)狀況進(jìn)行了調(diào)查。

近年來,中國高校畢業(yè)生數(shù)量逐年增多,大學(xué)生面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,加之當(dāng)前金融危機(jī)的影響,畢業(yè)生的就業(yè)受到前所未有的挑戰(zhàn),大學(xué)生在畢業(yè)后能否順利就業(yè),已成為全社會普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題。大學(xué)生就業(yè)難既有社會原因、政策原因,也有大學(xué)生自身的原因。解決大學(xué)生就業(yè)難的問題事關(guān)大學(xué)生的切身利益,更關(guān)系到社會的和諧穩(wěn)定,需要政府、企業(yè)、高校和大學(xué)生共同的努力。

調(diào)查目的為了更好的了解大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)和對目前就業(yè)形勢的認(rèn)識，我們組織了此項(xiàng)調(diào)查，由此進(jìn)一步分析大學(xué)生的就業(yè)前景，以便為學(xué)校提供未來就業(yè)指導(dǎo)工作的資料與對策依據(jù)，也使在校大學(xué)生在整個(gè)大學(xué)學(xué)習(xí)期間進(jìn)行以提高就業(yè)競爭力為目標(biāo)的就業(yè)準(zhǔn)備，培養(yǎng)大學(xué)生追求最優(yōu)選擇和最佳就業(yè)的精神與品質(zhì)。

調(diào)查內(nèi)容及分析

當(dāng)前的就業(yè)形勢，82.37%的大學(xué)生認(rèn)為形勢嚴(yán)峻；而大學(xué)生在對自己發(fā)展前途的態(tài)度上，一半以上選擇很樂觀或比較樂觀，占57.47%；在問及求職中最困擾的因素時(shí)，7.93%認(rèn)為學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)不夠；16.76%認(rèn)為信息量少；21.91%認(rèn)為對企業(yè)崗位專業(yè)知識缺乏了解；10.30%認(rèn)為能力不足；8.99%認(rèn)為優(yōu)勢難以發(fā)揮；16.52%認(rèn)為求職方法技巧欠缺；16.27%認(rèn)為對社會缺乏了解。

大學(xué)生對于自身所欠缺的素質(zhì)，9.75%選擇基本解決問題的能力；13.07%選擇溝通協(xié)調(diào)能力；13.28%選擇承受壓力、克服困難的能力；30.08%選擇相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)或?qū)嵙?xí)經(jīng)驗(yàn)；22.2%選擇專業(yè)知識和技能。面對名牌高校的畢業(yè)生，很多普通院校的畢業(yè)生都會有些自卑心理，那么當(dāng)大家同臺競技爭奪工作崗位時(shí)又會如何？大多數(shù)大學(xué)生認(rèn)為有壓力，占72.2%。

在被調(diào)查者周圍畢業(yè)的與即將畢業(yè)的大學(xué)生平均就業(yè)率上，46.47%認(rèn)為就業(yè)率在50%以下；24.9%認(rèn)為就業(yè)率在50%-70%；6.22%認(rèn)為就業(yè)率在70%-90%。大學(xué)生認(rèn)為目前畢業(yè)生的平均就業(yè)率偏低，形勢不是很樂觀，大部分人認(rèn)為就業(yè)率在70%以下，而事實(shí)上據(jù)調(diào)查來看09年全國高校應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率為68%，與去年同比基本持平。對于大學(xué)生畢業(yè)參加工作的初期月薪，67.43%選擇800-1500元；23.03%選擇1501-2000元；選擇2000元以上的占9.13%。對求職薪酬（試用期后的工資）主要集中在1001-2500之間，5.39%認(rèn)為求職薪酬在1001-1500之間；23.65%認(rèn)為在1501-2000之間；24.90%認(rèn)為在2001-2500之間；28.42%

認(rèn)為在2501-4000之間；認(rèn)為求在4001以上的，占17.64%。

大學(xué)生畢業(yè)后的行業(yè)類型主要集中在國有企業(yè)和政府部門，占51.74%，民營企業(yè)和外資企業(yè)分別占7.39%、14.35%；6.96%的會自主創(chuàng)業(yè)。到經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的城市或東南沿海城市發(fā)展自己的事業(yè)仍然是大部分大學(xué)生的選擇，占47.30%；23.03%選擇中部大中城市來發(fā)展自己的事業(yè)。大學(xué)生選擇上述地區(qū)的原因主要集中在該地區(qū)有較大的發(fā)展機(jī)會或有良好的社會資源，占56.64%；16.62%選擇該地區(qū)是因?yàn)樯顥l件好；而因看中創(chuàng)業(yè)環(huán)境的有7.29%；回報(bào)家鄉(xiāng)有10.87%；因?yàn)榧胰税才呕蚱渌蚍謩e占2.30%、6.27%。

在自主創(chuàng)業(yè)這個(gè)問題上，70.12%表示想過自主創(chuàng)業(yè)但是資金和經(jīng)驗(yàn)仍是制約大學(xué)生自主創(chuàng)新的主要瓶頸，占65.56%；認(rèn)為自主創(chuàng)業(yè)最需要的是政策支持和技術(shù)的分別占10.17%、14.17%。

對于是否愿意投身志愿者服務(wù)計(jì)劃，55.6%的被調(diào)查者愿意投身志愿者服務(wù)計(jì)劃。在對于村官的選擇上，5%的大學(xué)生已報(bào)名村官考試；57%有意向朝村官方向發(fā)展，但自身?xiàng)l件不夠。

關(guān)于擇業(yè)觀調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，21.25%的被調(diào)查者希望畢業(yè)后一步到位，有穩(wěn)定的收入；55.83%希望先就業(yè)后擇業(yè)；16.67%不打算直接就業(yè)而是繼續(xù)深造；6.25%打算自主創(chuàng)業(yè)。超過半數(shù)的大學(xué)生選擇工作首先考慮經(jīng)濟(jì)收入因素，達(dá)55%；考慮自身興趣和工作環(huán)境的分別占35%、32%；43%考慮對事業(yè)發(fā)展是否有利。58.13%認(rèn)為專業(yè)對口對未來選擇工作比較重要；8.75%認(rèn)為很重要。在所學(xué)專業(yè)前景的看法上，認(rèn)為所學(xué)專業(yè)前景較有前途的占大多數(shù)，比例為65.15%；7.68%覺得自己所學(xué)的專業(yè)很有前途。

大學(xué)生就業(yè)難的原因

1.大學(xué)生自身存在的問題所帶來的就業(yè)難。首先是大學(xué)生不合時(shí)宜的職業(yè)價(jià)值取向和就業(yè)觀念是造成大學(xué)生就業(yè)難的重要原因。其次,大學(xué)畢業(yè)生自身綜合素質(zhì)不高,適應(yīng)社會的能力差,難以符合用人單位的要求。一些大學(xué)生在學(xué)校里只滿足所學(xué)課程,缺乏廣博的知識積累和解決實(shí)際問題的能力。另外,大學(xué)生在擇業(yè)時(shí),缺乏對自己的清晰定位,擇業(yè)缺乏目的性也導(dǎo)致成功率不高。

2.用人單位盲目設(shè)置的各種條件帶來的就業(yè)難。最主要的就是經(jīng)驗(yàn)障礙,很多用人單位要求求職者二至三年的工作經(jīng)驗(yàn),許多應(yīng)屆畢業(yè)生往往因缺少實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。另外,有些用人單位盲目提高選才標(biāo)準(zhǔn),追求高學(xué)歷。

3.畢業(yè)生就業(yè)供給與需求矛盾突出。高校畢業(yè)生的總體供給與社會需求的矛盾,實(shí)質(zhì)是高等教育的快速發(fā)展與社會發(fā)展和經(jīng)濟(jì)發(fā)展所處的轉(zhuǎn)型階段不配置的矛盾。中國存在大量的新增勞動力需要就業(yè)。畢業(yè)生數(shù)量急劇增長,而就業(yè)崗位增長緩慢,經(jīng)濟(jì)高增長與就業(yè)增長脫節(jié)的困難局面。隨著中國高等教育的不斷發(fā)展,高等教育進(jìn)入大眾化時(shí)代。社會發(fā)展的區(qū)域存在不平衡,東部發(fā)達(dá)地區(qū)為畢業(yè)生提供了良好的生存環(huán)境和較好回報(bào)發(fā)展的前景,在這些地區(qū)人才競爭激烈,很多學(xué)生未能有效就業(yè),即使處于失業(yè)狀態(tài)也不愿去西部地區(qū)就業(yè)。在西部地區(qū),卻存在大量的崗位找不到畢業(yè)生。

4.一些學(xué)校的辦學(xué)方法和觀念落后,沒有市場意識,專業(yè)設(shè)置與市場需求脫節(jié),大學(xué)生所學(xué)專業(yè)不符合市場需求,出現(xiàn)了供需的結(jié)構(gòu)性矛盾。此外,部分高校對畢業(yè)生就業(yè)工作的重視程度不夠,就業(yè)工作還缺乏系統(tǒng)性和科學(xué)性,就業(yè)工作往往畢業(yè)前才進(jìn)行,就業(yè)指導(dǎo)僅僅是一種職業(yè)介紹,而在某種程度上還是脫離實(shí)際的泛泛而談。

調(diào)查建議

大學(xué)生自身轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,樹立新時(shí)期的就業(yè)觀。目前社會上還有許多空閑崗位,小城市、鄉(xiāng)村等地急需人才,小企業(yè)、私企業(yè)等還存在大量的用人要求;大學(xué)生還應(yīng)樹立基層意識,事業(yè)意識和奮斗意識,到基層鍛煉自己。其二,提高自身素質(zhì),掌握就業(yè)主動權(quán),大學(xué)生只有不斷

提高自身素質(zhì),掌握過硬的本領(lǐng),才能謀取自己理想的職位。其三,自主創(chuàng)業(yè)解決就業(yè)問題。高校的改革。其一,高校應(yīng)根據(jù)市場需求,合理調(diào)整學(xué)科結(jié)構(gòu)和專業(yè)設(shè)置,面向社會、面向市場辦學(xué)。其二,加強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作。其三,建立一支高素質(zhì)、專業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍。其四,以就業(yè)為導(dǎo)向,加快高校的教育與教學(xué)改革。同時(shí)關(guān)注社會發(fā)展對復(fù)合型人才的需求,加強(qiáng)對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

政府部門在畢業(yè)生就業(yè)工作中的職責(zé)。制定政策法規(guī),完善就業(yè)市場體系。加強(qiáng)宏觀調(diào)控,促進(jìn)人才的合理流動。還應(yīng)看到中國基層人才匱乏,存有大量的用人需求,國家也應(yīng)制定相關(guān)的政策,鼓勵大學(xué)生投身基層實(shí)現(xiàn)就業(yè),鍛煉成才。另外,政府還應(yīng)建立高校畢業(yè)生失業(yè)保障和培訓(xùn)機(jī)制。同時(shí),針對畢業(yè)生未能及時(shí)就業(yè)的實(shí)際,有針對性的組織各種培訓(xùn)班,加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo),提高失業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。

第五篇：思政課社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

思政課社會實(shí)踐（3）的安排及要求

為提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、用馬克思主義基本理論分析和解決實(shí)際問題的能力，根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)對思政課社會實(shí)踐（3）安排如下：

實(shí)踐形式：鑒于學(xué)生人數(shù)太多，所以采取分散的形式，按照所布置調(diào)研題目，每個(gè)專業(yè)班級內(nèi)部由5-6名學(xué)生自由結(jié)合成社會實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，在暑假期間進(jìn)行調(diào)研，開學(xué)后每一實(shí)踐團(tuán)隊(duì)提交一份調(diào)查報(bào)告作為評定團(tuán)隊(duì)成員成績的依據(jù)。

(一)適用學(xué)院及專業(yè)

見附件一

（二）調(diào)查題目（任選其中一題）

1、1、XX地區(qū)居民參加社會保障的情況調(diào)查2、2、XX地區(qū)新農(nóng)村建設(shè)狀況調(diào)查3、3、XX地區(qū)農(nóng)村小學(xué)教育現(xiàn)狀調(diào)查4、4、XX地區(qū)城鎮(zhèn)職工住房情況調(diào)查5、5、XX地區(qū)鄉(xiāng)村居民近些年遷入城鎮(zhèn)的情況調(diào)查6、6、XX校園文化建設(shè)的現(xiàn)狀、問題及對策7、7、XX地區(qū)城市衛(wèi)生服務(wù)體系建設(shè)情況調(diào)查8、8、大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查9、9、大學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)查

10、XX城市社區(qū)文化建設(shè)的現(xiàn)狀、問題及對策

（三）基本要求

1.每一實(shí)踐團(tuán)隊(duì)從所列選題中任選一個(gè)調(diào)研課題，團(tuán)隊(duì)成員分工協(xié)作，根據(jù)調(diào)查內(nèi)容確定調(diào)查對象、調(diào)查手段、調(diào)查過程；并根據(jù)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析，得出結(jié)論；調(diào)查報(bào)告嚴(yán)禁抄襲，如果發(fā)現(xiàn)有內(nèi)容雷同者或與網(wǎng)上作品雷同者，成績均以不及格記。

2.調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容要具體、充實(shí)，一般應(yīng)有：調(diào)查的時(shí)間、地點(diǎn)、對象和范圍；具體的事例和數(shù)據(jù)；理論分析以及展望、對策或建議。字?jǐn)?shù)不得少于2500字。

3.老師將根據(jù)調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容、觀點(diǎn)、調(diào)查方法、結(jié)論分析等實(shí)際情況，分優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五個(gè)等級評定。

4.調(diào)查報(bào)告必須用河南科技大學(xué)教務(wù)處監(jiān)印的《河南科技大學(xué)專用作業(yè)紙》書寫，調(diào)查報(bào)告首頁要顯示報(bào)告題目、學(xué)院、專業(yè)班級、實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成員的姓名和

學(xué)號等信息，（首頁格式見附件二）。首頁不要書寫報(bào)告內(nèi)容，（報(bào)告內(nèi)容的基本框架見附件三）。每份調(diào)查報(bào)告必須裝訂整齊，保證各頁不會散開。

5.各班班長把本班收交的調(diào)查報(bào)告排列整齊，用作業(yè)紙寫清缺交名單、退學(xué)、休學(xué)名單，然后上交。

6.上交時(shí)間及地點(diǎn)：社會調(diào)查報(bào)告必須以班為單位（不接受個(gè)人單獨(dú)所交調(diào)查報(bào)告）于2012年9月19日（星期三）上午八點(diǎn)半至十一點(diǎn)，上交地點(diǎn)請?jiān)儐栯娫?**，缺交的按零分計(jì)。

如有實(shí)習(xí)或其他特殊情況請?zhí)崆奥?lián)系。聯(lián)系電話：***

附件1：

河南科技大學(xué)實(shí)踐教學(xué)任務(wù)書

2012-2013學(xué)年第一學(xué)期

思政課社會實(shí)踐（3）參加年級及專業(yè)：

液壓091-092，機(jī)電091-092，測儀091-092，軸承091-092，機(jī)設(shè)091-092 機(jī)制091-096，塑性091，焊接091-093，模具091-094，工業(yè)091-092 鑄造091，金材091-093，非金材091-092，冶金091-092，農(nóng)電091-092 制冷091-092，交通091-092，熱發(fā)091-093，農(nóng)自091-092，車輛091-094

電信091-093，電氣091-092，電信科091-093，計(jì)算機(jī)091-機(jī)093，自動化091-094 信工091-092，會計(jì)091-093，電商091-092，國貿(mào)091-092，商英091-093 英文091-094，信管091-092，營銷091-092，工商091-092，旅游091-092 金融091-092，日語091-092，環(huán)境091-092，化工091-095，地下091

制藥091-092，建工091-093，工力091-092，數(shù)應(yīng)091-092，應(yīng)物091-物093 信計(jì)091-092，統(tǒng)計(jì)091-092，漢語091-092，外漢091-092，體教(籃球)091 體教(排球)091，體教(乒乓球)091，體教(網(wǎng)球)091，體教(足球)091，動科091-093 動醫(yī)091-093，動植檢091-093，農(nóng)學(xué)091-094，法學(xué)091-094，生科091-093 生技091-094，動藥091-092，工設(shè)091-092，包裝091-092，藝術(shù)(產(chǎn)品)091 藝術(shù)(動畫)091，藝術(shù)(環(huán)境)091，藝術(shù)(視傳)091，美術(shù)091-092，歷史091 食科本111-112，食科091-093，食安091-094，生工091-094，生醫(yī)091-093 園藝091-094，醫(yī)檢091-092，臨床091-095，臨床096-0910，護(hù)理091-092 法醫(yī)091-092，社工091-093，植保091-093，林學(xué)091-092，園林091-092 建筑091-092，工管091-092，環(huán)設(shè)091-092，資源091

國教學(xué)院

機(jī)自091-092，信管091-092，計(jì)科091-092，信計(jì)091-092

附件2：

思政課社會實(shí)踐（3）封面格式

思政課社會實(shí)踐（3）調(diào)查報(bào)告

題目

學(xué)院 專業(yè) 班級

姓名 學(xué)號 分工

附件3：

思政課社會實(shí)踐（3）第一頁格式和調(diào)查報(bào)告的基本框架：題目

調(diào)查時(shí)間：

調(diào)查地點(diǎn)：

調(diào)查對象：

調(diào)查方式：

以下進(jìn)入正文

正文一般分為三部分：

第一部分：調(diào)查目的第二部分：調(diào)查內(nèi)容及分析

第三部分：結(jié)論：對策和建議等

最后還要附上進(jìn)行調(diào)查的所有原始調(diào)查材料