第一篇：供電段工作兩年心得體會

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，我來供電段快兩年時間了。在這兩年時間里，我完成了從一個學(xué)生到一名企業(yè)職工的轉(zhuǎn)變。一路走來，經(jīng)歷了在學(xué)校沒有經(jīng)歷過的很多酸甜苦辣，從當(dāng)初的一無所知到現(xiàn)在的略知一二，我學(xué)到了很多東西。師傅們的關(guān)心，同事們的幫助，這些讓我很是感激。

第一，傳統(tǒng)的東西不能丟。誠實、勤勞是做一個好職工最基本的要求。誠實，在這個社會，永遠是人長久立于社會的最基本特質(zhì)。要想在一個企業(yè)做得長久，必須要得到領(lǐng)導(dǎo)的信任。而誠實是贏得領(lǐng)導(dǎo)信任的最關(guān)鍵因素。同樣，勤勞也是吸引領(lǐng)導(dǎo)重用你的砝碼。領(lǐng)導(dǎo)招聘職工的直接目的就是幫他做事，沒有一個領(lǐng)導(dǎo)愿意花錢用一個不能為他賣命干活的職工。

第二，要有團結(jié)、協(xié)作的精神。一個單位就是一個集體，一個人的力量只有在集體中才能得到最好體現(xiàn)，與同事有一個良好的合作關(guān)系，是一個人事業(yè)成功的一半。上與領(lǐng)導(dǎo)相處和諧，下與同事合作愉快才能營建一個良好的工作環(huán)境。與其他同事一起友好協(xié)作遠遠好于一個人單干，因為每個人都有其自身的長處和短處，當(dāng)所有人組合成一個相互協(xié)作的團隊時才能使各自的長處得到最充分發(fā)揮，各自的短處得到最有效避免。

第三，要有責(zé)任感。在企業(yè)里，每個職工都要敢于為自己做的事負責(zé)，一個具備一般工作能力的有責(zé)任感的人遠比有優(yōu)秀工作能力而無責(zé)任感的人更能得單位歡心。有責(zé)任感就能得到信任。有責(zé)任感讓領(lǐng)導(dǎo)敢于將重任委托于你。因為，有責(zé)任感的人對自己的工作往往要求更嚴(yán)格，工作上的失誤也會更少。

第四，要有思想。時代在進步、社會在進步，企業(yè)需要的不再是以往盲目服從上級的職工。現(xiàn)代企業(yè)需要的是有思想、有頭腦，關(guān)鍵時刻能為領(lǐng)導(dǎo)出主意、拿意見的職工。社會在進步，人也在進步?，F(xiàn)今大部分領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)意識到一個人的思想終究是狹隘的、不夠完善和成熟的，只有多方聽取職工意見，才能做出最合理的決定。這就要求職工能為領(lǐng)導(dǎo)提出有見解、有創(chuàng)新的意見、觀點。

第五，要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的綜合能力。社會發(fā)展太快，更新速度太快，保持一種學(xué)習(xí)進取的狀態(tài)，能減少被企業(yè)、被社會淘汰的幾率。在工作單位，努力學(xué)習(xí)，增強業(yè)務(wù)能力，能取得工作的進步，進而得到工作的提升，由此而帶來心情的愉悅，進入一種良性循環(huán)。

第六，要學(xué)會自我調(diào)整心態(tài)，不能讓生活上或其他方面的瑣事影響到自己的工作情緒。再低落的時候也要保持工作上的激情，只有這樣才能掃除工作上所有來自其他方面的障礙，一心投入工作。

學(xué)習(xí)做一個好職工不僅僅是自己工作上的提升更是自身修養(yǎng)和素質(zhì)的提升。人在社會上生存的過程，歸根揭底就是學(xué)會做人的過程，只有將人做好了，相信，做好工作也自然是水到渠成！

第二篇：大學(xué)生村官兩年工作心得體會

我是一名普通的大學(xué)生“村官”，近兩年的基層工作經(jīng)歷使我感慨萬千，體會頗深。我發(fā)現(xiàn)農(nóng)村工作需要做的太多太多，也感到作為一名大學(xué)生“村官”責(zé)任重大。以下是我工作兩年來的一些淺知拙見。

一、擺正位置，對待群眾親如一家

步入社會、踏上工作崗位，需要給自己一個正確的定位。做為大學(xué)生“村官”的我們也要給自己一個定位。首先,我已經(jīng)是

名村官，應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起這個重任；其次,我是名村干部，要樹立正確的為群眾服務(wù)意識；最后,我是名在農(nóng)村工作的學(xué)生，要虛心的向人民群眾學(xué)習(xí)、向基層干部學(xué)習(xí)、向同行同事學(xué)習(xí)。我認為擺正位置應(yīng)該做好兩個方面：

一方面，入鄉(xiāng)隨俗，正確看待問題。入鄉(xiāng)隨俗不是要我們放棄自己已養(yǎng)成的好習(xí)慣，而是我們應(yīng)該積極的去融入、理解、尊重他們已有的方式方法。農(nóng)村的工作本就千頭萬緒，在工作中會看到很多不合理卻合情的處事方式，但在農(nóng)村特殊的環(huán)境下卻是解決問題很有效的辦法，應(yīng)該學(xué)會在尊重他們習(xí)慣的基礎(chǔ)上開展工作，這是進行工作的前提，關(guān)鍵是要做到真誠，用心以及換位思考。

另一方面，以身作則，當(dāng)好學(xué)生。在農(nóng)村工作，對于很多農(nóng)業(yè)知識、農(nóng)村的工作方法(來源：好范文 http://004km.cn/）不很了解。常言道：“學(xué)無先后，達者為師”。這就要求我們必須主動向領(lǐng)導(dǎo)、群眾學(xué)習(xí)。只有虛心學(xué)習(xí)才能使自己更快的了解農(nóng)村、掌握農(nóng)村工作的方法。群眾的眼睛是雪亮的，群眾的思想也是單純的，做為“村官”，群眾眼中對我們的要求或許會更高，這就必須嚴(yán)格要求自己，同時應(yīng)該積極、主動、熱情的深入群眾，培養(yǎng)“自家事”、“自家人”的工作作風(fēng)?！岸嗦牎?、“多想”站在帶頭人的角度思考問題，事后對比、總結(jié)。

二、善于學(xué)習(xí)，提高自己各方面能力

農(nóng)村的日常工作是煩瑣的，在如此空曠的大舞臺上會感到自己的渺小與無力，就像一個人使勁向前揮舞著拳頭卻無法找到著力點，在如此繁雜的事務(wù)中有些許迷失。說到底，這就是工作切入點的問題。兩年的工作經(jīng)驗告訴我，要做好日常工作關(guān)鍵在于一個“勤”字：勤寫、勤記、勤反思。對平時的會議記錄、走訪記錄、工作安排等要及時記錄，并加以整理歸類，以便合理安排工作時間，區(qū)分輕重緩急。同時要及時記錄發(fā)現(xiàn)的新問題，以便及時研究新對策。工作的收獲也要及時的歸納總結(jié)出來，形成文字的東西，以便總結(jié)經(jīng)驗。

農(nóng)村苦一些，但能鍛煉人；農(nóng)村累一些，卻能考驗人。正所謂“艱難困苦，玉汝于成；創(chuàng)業(yè)維艱，奮斗以成?！鞭r(nóng)村這片廣闊的天地，既是大學(xué)生村官施展才華的舞臺，又是歷練人生的學(xué)校。相信今日在基層一線經(jīng)風(fēng)雨，明日必定絢爛見彩虹。

大學(xué)生“村官”朋友們，我們攜起手來，讓小康之花盛開在這片廣闊的田野上，不辜負國家和人民的重托，同時也為自己的人生寫下富有意義的一頁。

第三篇：年段工作心得體會

年段長工作心得體會

姚舒峰

年段長作為年段工作的第一負責(zé)人，責(zé)任是重大的而且是最為直接的。全面負責(zé)年段教育教學(xué)的各項工作，根據(jù)學(xué)校下達的各項工作要求或任務(wù)作出具體的策劃和實施，保證各項工作正常、有效運行，擔(dān)負著帶領(lǐng)教師共同實施教育教學(xué)工作的重任，是學(xué)校各項工作的落腳點。我想年段長作為一個年段的帶頭人，必須明確自己的工作職責(zé)：把學(xué)生的德育工作放在首位，注意學(xué)生思想品質(zhì)的培養(yǎng)，協(xié)助學(xué)校組織年段教師進行有關(guān)學(xué)習(xí)，加強師德建設(shè)，提高為學(xué)生為家長為社會服務(wù)的意識，提高年段教師整體素質(zhì)和育人水平。關(guān)心本年段教師的工作、生活和思想情況，團結(jié)本年段教師認真貫徹、落實學(xué)校布置的各項工作和活動，充分發(fā)揮集體的聰明和智慧。準(zhǔn)時出席年段長工作會議，認真記錄，并能及時準(zhǔn)確的落實會議精神，同時也能及時地把年段內(nèi)老師們對學(xué)校各項工作的想法、意見和建議轉(zhuǎn)達給學(xué)校各個部門的相關(guān)負責(zé)人。上下協(xié)調(diào)是做為年段長的基本素質(zhì)。學(xué)校決策的傳達、教學(xué)管理上的安排，都要通過年段長來落實，善于上下協(xié)調(diào)，才能把工作抓緊、抓實、抓好。

我在年段長這個崗位多年最大的體會是自己要把自己當(dāng)成領(lǐng)導(dǎo)。只有把自己當(dāng)成了領(lǐng)導(dǎo)，才能感受到作為領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任和壓力，有了這個責(zé)任和壓力才會時刻提醒自己要以身作則嚴(yán)格要求自己，時時提醒自己什么事應(yīng)該好好做，什么事不應(yīng)該做，什么話可以說，什么話不可以說。我們校長經(jīng)常說年段長相當(dāng)于以前村小的一個校長，只有把自己當(dāng)成了領(lǐng)導(dǎo)，才能在工作中起到帶頭作用，真正成為年段里的領(lǐng)頭雁。

擔(dān)任年段長工作幾年來，我還有一個比較深刻的體會就是多組織大家參加一些課外活動能夠有效的推動各種工作的順利開展，比如經(jīng)常在一起吃飯喝茶或者其他集體活動等。因為教師群體有一個特點，一有機會聚在一起總會談到工作上的事，某班的某個學(xué)生最近有什么新動態(tài)，某某學(xué)生最近進步很大，某某學(xué)生這個學(xué)期變得怎么樣了等等，這樣的課外聚會其實就是在教學(xué)談心活動，彼此交換意見，增進友誼、信息互通、成果共享，而且都是心理話，產(chǎn)生的效果有時超過一次正規(guī)的教學(xué)研究?？梢誀I造一種健康和諧、積極向上的精神風(fēng)貌。

我總感覺一個優(yōu)秀的年段長，一定是一個優(yōu)秀的調(diào)度員，是一座暢通的橋梁！我會朝著這個目標(biāo)努力的。

2012年2月28日

第四篇：兩年工作證明

茲有本單位___________同志，參加廣東省2010年公務(wù)員考試。我單位同意其報考，并保證其如被錄用，將配合有關(guān)單位辦理其檔案、工資、黨團關(guān)系的移交手續(xù)。

該同志于________年____月____日至________，在本單位從事_____________工作。我單位的性質(zhì)為：事業(yè)單位 我單位的行政級別為：縣級 特此證明。單位蓋章： 填表人簽名：

第五篇：回顧兩年工作

回顧兩年工作，我校圍繞“九個一”做足做好德育文章。

一、樹立一個理念，形成管理風(fēng)格學(xué)校全面貫徹國家教育方針，堅持社會主義辦學(xué)方向，依法治校，以德治校，始終把德育工作放在素質(zhì)教育的首要位置，“正品行、知感恩、強素質(zhì)”的校訓(xùn)，足以凸顯“育人為本、德育為先”的辦學(xué)理念。確立“嚴(yán)管理、重教育、創(chuàng)特色”的總體思路和“教師為主、全員參與，教學(xué)為主、全面滲透，學(xué)校為主、全方配合的工作原則，開展科學(xué)、生動、有序、有效的德育工作。

二、健全一個機構(gòu)，提供組織保障。

我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實行分層管理網(wǎng)絡(luò)，明確管理職責(zé)，實行校長總負責(zé)，分管校長具體負責(zé)，德育處、少先隊具體實施，教導(dǎo)處全力配合，總務(wù)處通力協(xié)助的德育管理機制，根據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容建立健全各部門崗位責(zé)任制。同時聘請西城派出所所長擔(dān)任我校治安副校長，聘請校外輔導(dǎo)員，定期到我校指導(dǎo)德育工作，形成齊抓共管的合力。

三、完善一套制度，使工作規(guī)范發(fā)展。

學(xué)校強化了德育常規(guī)管理，完善了各項管理制度，制定崗位責(zé)任制，建立教育教學(xué)考核制度、檢查評比制度，形成了德育管理的整體效應(yīng)，保證了德育工作有章可循。近年來先后補充制定了《二實小在校學(xué)生一日規(guī)》、《養(yǎng)成教育“三字經(jīng)”》等規(guī)章制度，使我校德育工作走上系統(tǒng)化、制度化、規(guī)范化的軌道。

四、撐好一個支點，加強隊伍建設(shè)。

四、撐好一個支點，加強隊伍建設(shè)。

1、德育領(lǐng)導(dǎo)隊伍建設(shè)

學(xué)校德育工作能否有效得以實施，領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。提高德育領(lǐng)導(dǎo)隊伍的整體水平，通過各種培訓(xùn)為主要形式，以師德、德育管理、觀念轉(zhuǎn)變、德育操作能力、二級傳導(dǎo)能力等為培訓(xùn)內(nèi)容，以德育領(lǐng)導(dǎo)的二級傳導(dǎo)為促進；以德育領(lǐng)導(dǎo)“六個一” 為主要手段（即德育領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期讀一本教育著作或研究一種教育思想；每學(xué)期作一次專題講座；每學(xué)期組織一次大型主題教育；每學(xué)期組織召開一次班主任經(jīng)驗交流會；每學(xué)年主抓一項德育課題(包含德育小課題)研究；每學(xué)年組織創(chuàng)辦一套家校聯(lián)系的校園小報），切實提高德育領(lǐng)導(dǎo)的自身素質(zhì)和管理水平。

2、班主任隊伍建設(shè)

班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量，班主任素質(zhì)高低及其工作質(zhì)量好壞，直接影響到學(xué)生思想道德建設(shè)的成效。班主任隊伍建設(shè)，以校本培訓(xùn)、自主研修為主要形式，以師德、教師心理健康教育、德育操作技能、學(xué)生心理健康教育、班級管理為主要內(nèi)容；以班主任“五個一”為主要手段，（每兩周召開一次主題班隊教育活動；每學(xué)期與家長進行一次面對面溝通；每學(xué)期讀一本教育專著或研究一種教育思想；每學(xué)期組織一次學(xué)生心理健康教育活動；每學(xué)期針對學(xué)生進行一次書面形式的激勵性評語），整體提升班主任的育人理念以及教育操作技能和班級管理水平。

4、專任教師隊伍建設(shè)

實現(xiàn)德育工作的全員性，必須要提高專任教師的德育意識和德育能力。統(tǒng)一“人人都是德育工作者”的認識，以專任教師所教學(xué)科的德育滲透、德育操作技能為主要內(nèi)容，以校本培訓(xùn)、自主研修為主要形式，以課堂教學(xué)評價體現(xiàn)“情感、態(tài)度、價值觀”為主要保障，以自主實踐為目標(biāo)，促進專任教師隊伍的德育素養(yǎng)。

5、學(xué)生干部隊伍建設(shè)

學(xué)生干部隊伍是學(xué)生的楷模，也是德育工作的小助手。我校通過班級推薦、保衛(wèi)科精選的方式選出了一批素質(zhì)高、能力強的督導(dǎo)員和路隊長，通過培訓(xùn)配合德育處積極開展“四項評比”活動和路隊護送工作，積極參與到學(xué)校管理的行列。

五、抓好一條主線，常規(guī)教育常抓不懈。

1、實行每周一國旗下講話制度，以愛國主義教育、集體主義教育、感恩教育、理想教育、法制教育、安全教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、明上網(wǎng)等為主題對學(xué)生進行進行熏陶、激勵、內(nèi)

化，并形成良好的道德品質(zhì)。

2、以活動為載體，開展主題教育。

利用環(huán)境衛(wèi)生宣傳周，圍繞“我為環(huán)保出份力”為主題，通過班刊、班隊會、衛(wèi)生打掃等形式，讓廣大師生學(xué)習(xí)和了解衛(wèi)生知識。利用法制宣傳周，以“加強法制宣傳教育，倡導(dǎo)綠色上網(wǎng)”為主題，組織學(xué)生開展學(xué)法活動，在班內(nèi)組成學(xué)法宣傳小組，開展“小手拉大手”活動，及時向家人、親友宣傳《交通法》《教育法》等與學(xué)生生活密切相關(guān)的法律法規(guī)。

利用綜治工作教育月，開展系列教育活動。如組織學(xué)生出一份手抄報，每班出一期黑板報，由校法制副校長田強到校做法制宣傳講座，通過致家長的一封信等形式宣傳法律知識。開展“網(wǎng)上祭英烈”教育活動，組織學(xué)生通過網(wǎng)上獻花、網(wǎng)上留言、發(fā)表祭奠感想感言、網(wǎng)上祭英烈征文評選等一系列教育活動，讓學(xué)生深刻體會先烈們的那種堅貞不屈，英勇無畏的高貴品質(zhì)和革命精神。

以慶祝中國共產(chǎn)黨建黨90周年為契機，舉行“童心向黨”紅歌比賽，同學(xué)們飽滿深情地演唱了《祖國祖國多美麗》》《地道戰(zhàn)》《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》等革命歌曲，表達對偉大祖國和黨的無限熱愛。同時開展“黨在我心中”網(wǎng)上黨史知識競賽，增強了同學(xué)們對黨的認識。

另外，我們還利用清明節(jié)、端午節(jié)、六一節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等重要節(jié)日開展豐富多彩的活動，對學(xué)生進行民族文化教育。

六、突出一個重點，強化榜樣引領(lǐng)。

我校以評選校園“十佳之星”作為德育工作的重點，利用榜樣的力量引領(lǐng)帶動學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。通過班級推選、年級復(fù)選、全校評選的方式評出誠信、科技、環(huán)保、美術(shù)、音樂、舞蹈、運動、閱讀、自強、禮儀這十星，學(xué)校開設(shè)專欄宣傳“十佳之星”的動人事跡，張貼他們的照片、格言，以號召全體同學(xué)向他們學(xué)習(xí)?！懊魅罩墙袢兆銎穑袢罩蔷狗殴饷ⅰ?，通過評星活動，全體同學(xué)形成了一股爭當(dāng)“明星“的熱潮，各自對照評星標(biāo)準(zhǔn)，都能自覺約束自己行為，為我校形成良好的學(xué)分奠定了堅實的基礎(chǔ)，也體現(xiàn)了我校以人為本的辦學(xué)理念。

七、樹好一面旗幟，深化校園文化建設(shè)

環(huán)境育人，環(huán)境造就人，近墨者黑，近朱者赤。講的就是環(huán)境的重要性。

1、重視樓道文化建設(shè)。首先，文明用語隨處可見，如“輕聲慢步靠右行”、“語言文明，禮貌待人”、“請勿亂涂亂畫”、“上下樓梯靠右走”、“禁止吸煙”等標(biāo)語時刻提醒廣大師生做一個文明人。其次，以科學(xué)家、偉人、教育家為代表的畫像、名言懸掛有序，用于感染熏陶每位學(xué)生。接著利用板報、櫥窗等宣傳陣地定期宣傳教育，如三至六樓板報主題分別為 ：師德師風(fēng)?？踩l(wèi)生?？?、體育健康?？?、語言文字普通話?？蝗亮鶚菣淮胺謩e為黨支部專欄、學(xué)生書畫作品展示專欄、衛(wèi)生健康教育專欄、科普知識專欄。這些文化建設(shè)對學(xué)生的行為習(xí)慣起著潛移默化的影響。

2、重視教室文化建設(shè)，德育處提出了班級文化建設(shè)的總體要求。各班師生群策群力，進行教室環(huán)境布置，使教室既體現(xiàn)文化性又體現(xiàn)教育性。全校班級設(shè)立了讀書角，不少班級還建立班級生物角，各具特色，生機盎然。各專業(yè)室在專職教師的努力下也煥然一新。

在全校師生的努力下，校園環(huán)境變化日新月異，引人入勝。干凈、潔雅、優(yōu)美的校園環(huán)境陶冶著師生的情操，學(xué)校真正成為了社會主義精神文明建設(shè)的主陣地和示范性窗口，激發(fā)了廣大教師教書育人的積極性和學(xué)生的勤奮好學(xué)精神。

八、塑造一個亮點，搞好心理健康教育。去年我校新分配了一位心理健康教育專業(yè)畢業(yè)的專職教師，學(xué)校積極開設(shè)了心理健康教育課程，開辟了“溫馨小屋”心理咨詢室。同時通過講座、培訓(xùn)等渠道努力提高班主任開展心理健康教育的能力，建立了學(xué)生心理個案，進行五、六年級學(xué)生青春期知識專題講座、心理個別咨詢，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接指導(dǎo)，排除心理困擾，使學(xué)生全面健康成長。

九、拓寬一個空間，形成家校共建和諧局面

人們常說：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見，家庭教育對學(xué)生思想品德的形成有著至關(guān)重要的作用。因此，學(xué)校重視和發(fā)展家庭教育，開好每一次家長會，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質(zhì)教育的認識水平，把家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來，共同關(guān)愛學(xué)生。此外，學(xué)校還在每學(xué)期開設(shè)了家長開放課，讓家長們都能走進課堂，更進一步地了解學(xué)校的教學(xué)情況以及孩子的上課情況等，并邀請家長針對教師的教學(xué)提出合理化建議?，F(xiàn)在，家長已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶，成為學(xué)校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關(guān)系，形成了學(xué)校工作家長支持，家教困惑學(xué)校幫助的良好局面。

十、形成一股合力，共建“平安校園”。

我們將上下齊心，形成合力，為建設(shè)“平安校園”盡我們應(yīng)盡的義務(wù)，做好本職工作的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新，不斷進步！

經(jīng)自評我們認為：今天的德育教育，背景更加廣闊，內(nèi)涵更加豐富深刻，我們循著“教育現(xiàn)代化、管理科學(xué)化、環(huán)境生態(tài)化、科研實用化、服務(wù)優(yōu)質(zhì)化”的思路，去逐步提高和完善德育教育工作。今后我們的努力方向是學(xué)校制度更趨完善、德育教育與各門課程的聯(lián)系更緊密、德育活動的形式更多樣化、學(xué)校－家庭－社會的群體化教育基

十、形成一股合力，共建“平安校園”。

我們將上下齊心，形成合力，為建設(shè)“平安校園”盡我們應(yīng)盡的義務(wù)，做好本職工作的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新，不斷進步！

經(jīng)自評我們認為：今天的德育教育，背景更加廣闊，內(nèi)涵更加豐富深刻，我們循著“教育現(xiàn)代化、管理科學(xué)化、環(huán)境生態(tài)化、科研實用化、服務(wù)優(yōu)質(zhì)化”的思路，去逐步提高和完善德育教育工作。今后我們的努力方向是學(xué)校制度更趨完善、德育教育與各門課程的聯(lián)系更緊密、德育活動的形式更多樣化、學(xué)校－家庭－社會的群體化教育基地更進一步拓寬，使學(xué)校的德育工作變得更具特色