第一篇：作風(fēng)整頓集中整改階段總結(jié)

武鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部作風(fēng)教育整頓活動(dòng)

集中整改階段工作小結(jié)

根據(jù)區(qū)委《關(guān)于開(kāi)展以講政治樹(shù)正氣謀發(fā)展抓落實(shí)為主題的干部作風(fēng)教育整頓活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》的安排和要求，我鎮(zhèn)集中整改階段工作已基本結(jié)束，現(xiàn)將工作開(kāi)展情況報(bào)告如下：

一、立足實(shí)際，扎實(shí)進(jìn)行整改

針對(duì)查找出來(lái)的突出問(wèn)題，認(rèn)真制定整改方案和措施，在整改工作中堅(jiān)持做到 “三個(gè)堅(jiān)持”，以實(shí)實(shí)在在的舉措推進(jìn)整改措施落實(shí)。一是堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭抓整改。領(lǐng)導(dǎo)干部在整改過(guò)程中注意發(fā)揮帶頭作用，帶頭解決自己思想、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問(wèn)題，以實(shí)際行動(dòng)讓干部和群眾滿意。同時(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)地抓好所分管部門(mén)的整改工作，進(jìn)行檢查指導(dǎo)，幫助理清思路，解決問(wèn)題。二是堅(jiān)持群眾監(jiān)督抓整改，堅(jiān)持貫徹以人為本理念，從群眾反映突出的問(wèn)題和群眾最希望辦的事情改起，努力提高整改效果。三是堅(jiān)持突出重點(diǎn)抓整改，對(duì)于群眾反映集中和關(guān)系本單位長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的根本問(wèn)題，集中精力，認(rèn)真迅速加以整改。在整改期間，對(duì)6個(gè)村進(jìn)行了通報(bào)批評(píng)，對(duì)1名村黨支部書(shū)記進(jìn)行了停職處理。通過(guò)努力，全鎮(zhèn)查找和梳理出的6個(gè)問(wèn)題現(xiàn)在已得到全部整改落實(shí)，并在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)進(jìn)行了通報(bào)，取得了群眾滿意和認(rèn)可。

二、認(rèn)真實(shí)施服務(wù)窗口擦亮工程

以提高機(jī)關(guān)效能為重點(diǎn)，全面推行了首問(wèn)負(fù)責(zé)、限時(shí)辦結(jié)、聯(lián)合審批等行之有效的制度和辦法，進(jìn)一步優(yōu)化工作流程，規(guī)范服務(wù)行為，提高工作效率。

三、建章立制，形成長(zhǎng)效機(jī)制

通過(guò)此次整改，結(jié)合干部隊(duì)伍和工作中存在的各種問(wèn)題，我鎮(zhèn)認(rèn)真研究制定和修改完善了相關(guān)制度。一是對(duì)于以前行之有效的制度而沒(méi)有得到認(rèn)真執(zhí)行的，在整改時(shí)認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，制定了監(jiān)督落實(shí)措施。二是對(duì)制度本身不夠完善的，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行完善。三是對(duì)缺乏制度保證的，通過(guò)學(xué)習(xí)其他單位好的經(jīng)驗(yàn)、做法和群眾好的建議，認(rèn)真研究建立起相關(guān)制度，做到以制度管人，以目標(biāo)管事，提高了干部隊(duì)伍建設(shè)水平，促進(jìn)了各項(xiàng)工作的有效開(kāi)展。

四、作風(fēng)有了明顯改進(jìn)，工作得以有效推進(jìn)

通過(guò)集中整改，有效地轉(zhuǎn)變了干部作風(fēng)，取得了“三提高”的明顯效果。一是思想觀念和精神狀態(tài)有了新提高。二是工作作風(fēng)和服務(wù)意識(shí)有了新提高。三是工作效率和業(yè)務(wù)能力有了新提高。從而有效地推動(dòng)了當(dāng)前各項(xiàng)工作。

二〇一一年十月二十六日

第二篇：教職工作風(fēng)整頓整改階段總結(jié)（范文）

微 山 特 校

教職工作風(fēng)整頓總結(jié)

自縣教體局召開(kāi)全縣教體系統(tǒng)作風(fēng)整頓大會(huì)后，我校黨支部立即行動(dòng)起來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教體局領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓活動(dòng)會(huì)議精神，傳達(dá)縣委辦公室、縣政府辦公室《關(guān)于加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的十項(xiàng)規(guī)定（討論稿）》及縣教體局《全縣教體系統(tǒng)干部作風(fēng)整頓實(shí)施方案》，學(xué)習(xí)張局長(zhǎng)在動(dòng)員大會(huì)上的講話。認(rèn)真制定并印發(fā)《微山特校作風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí)施方案》，對(duì)學(xué)校作風(fēng)整頓工作進(jìn)行動(dòng)員部署，認(rèn)真開(kāi)展學(xué)習(xí)大討論，充分認(rèn)識(shí)作風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性，不斷增強(qiáng)做好這項(xiàng)工作的自覺(jué)性和主動(dòng)性，并做好實(shí)施前的各項(xiàng)工作。

為保障我校作風(fēng)整頓的有效實(shí)施，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)王士東任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)劉建偉、支部委員王保真任副組長(zhǎng)，殷延銀、黃艷梅、鹿崇濤、鄭晶任組員的作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室負(fù)責(zé)具體事務(wù)。主任由王保真同志兼任，辦公室成員由黃艷梅、鄭晶、鹿崇濤、侯明軍等同志組成。同時(shí)，學(xué)校成立作風(fēng)整頓督導(dǎo)小組，督促并確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。真正做到作風(fēng)建設(shè)從立足實(shí)情，實(shí)事求是，不提不切實(shí)際的目標(biāo)，不搞空泛的形式主義，切實(shí)增強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。嚴(yán)格工作要求，堅(jiān)持把查找整改問(wèn)題、加強(qiáng)制度建設(shè)等舉措有機(jī)結(jié)合貫穿始終，同時(shí)積極探索加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。

為及時(shí)學(xué)習(xí)貫徹全縣領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓建設(shè)會(huì)議精神，對(duì)教職工作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)作出部署。我校趕在開(kāi)學(xué)前，召開(kāi)教職工作風(fēng)整頓活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，在學(xué)習(xí)提高階段，我們堅(jiān)持以特殊教育教學(xué)為中心，以學(xué)校發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù)，進(jìn)一步增強(qiáng)團(tuán)結(jié)意識(shí)，大局意識(shí)，服務(wù)意識(shí)，力促辦事效率大提高，教育質(zhì)量大提升，工作作風(fēng)大轉(zhuǎn)變，干部素質(zhì)大優(yōu)化，教育形象大改善，推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作營(yíng)造良好的環(huán)境。學(xué)校認(rèn)真組織黨員干部學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》、縣委縣府《關(guān)于加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)的十項(xiàng)規(guī)定》，程大志書(shū)記在縣紀(jì)委十三屆二次全體會(huì)議及全縣作風(fēng)整頓大會(huì)上的講話，彭照暉書(shū)記關(guān)于全縣作風(fēng)建設(shè)情況的分析報(bào)告，2012年感動(dòng)中國(guó)人物事跡，《追記山東慶云教育“脊梁”周主信》等。學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)專業(yè)理論知識(shí)。采取多種學(xué)習(xí)形式。堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，進(jìn)一步弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，著眼于解決制約教育發(fā)展提高的實(shí)際問(wèn)題，善于把學(xué)習(xí)上的體會(huì)和成果轉(zhuǎn)化為改進(jìn)教育教學(xué)工作的具體措施和促進(jìn)工作的強(qiáng)大動(dòng)力，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性、實(shí)效性。

為保證作風(fēng)整頓深入廣泛地開(kāi)展下去，我校積極開(kāi)展自查自糾。學(xué)校作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組，鼓勵(lì)教師堅(jiān)持實(shí)事求是原則，廣泛征求各方意見(jiàn)建議，聯(lián)系自身思想和工作實(shí)際，緊緊圍繞思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)等方面進(jìn)行深入的自查自糾。一是組織查擺活動(dòng)，通過(guò)自己找、群眾提、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、相互幫，查找存在的問(wèn)題和不足，提出具體的整改措施，并認(rèn)真分析存在問(wèn)題的以下原因。

為廣泛征求意見(jiàn)，圍繞學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的工作職責(zé)，學(xué)校印制了《微山縣特殊教育學(xué)校學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)情況問(wèn)卷調(diào)查表》,面向管理或教育對(duì)象，通過(guò)召開(kāi)座談會(huì),深入征求意見(jiàn)建議，將反映出來(lái)的問(wèn)題分類(lèi)梳理，通過(guò)《微山縣特殊教育學(xué)校學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)情況問(wèn)卷調(diào)查表》的十八項(xiàng)調(diào)查內(nèi)容，滿意率較低的是，深化教學(xué)改革情況，提高教學(xué)質(zhì)量的情況，教代會(huì)召開(kāi)情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)一線情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親和力情況等方面，并提出了一定的建議：深入教學(xué)改革，提升教學(xué)的靈活性。根據(jù)不同學(xué)生的需求和特點(diǎn)靈活的調(diào)節(jié)教學(xué)內(nèi)容和方式，使教學(xué)效果達(dá)到最大化，盡量少一些一刀切的評(píng)價(jià)方式，并為學(xué)生多創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件和機(jī)會(huì)，使他們各方面得到充分有效地發(fā)展。在真正摸清教職工及領(lǐng)導(dǎo)干部存在的主要問(wèn)題后，對(duì)查出的問(wèn)題，和群眾反映較多的問(wèn)題，學(xué)校作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)過(guò)認(rèn)真的梳理，分析原因，及時(shí)制定整改措施，明確整改期限、責(zé)任人員，確保落實(shí)到位。針對(duì)深化教學(xué)改革方面存在的問(wèn)題，我校積極制定教學(xué)培訓(xùn)方案，通過(guò)課題研究和培訓(xùn)學(xué)習(xí)欲與解決，并于3月7日至9日，去濟(jì)南培智特校參觀學(xué)習(xí)。針對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂較少情況，學(xué)校召開(kāi)校委會(huì)，在領(lǐng)導(dǎo)代課的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)教師多聽(tīng)課，在教師指導(dǎo)和課堂教學(xué)測(cè)評(píng)中發(fā)揮積極地作用。針對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 親和力不強(qiáng)的情況，學(xué)校黨支部開(kāi)展黨員干部幫扶群眾活動(dòng)。

2012年3月5日，學(xué)校召開(kāi)民主生活會(huì)，在會(huì)上，根據(jù)《基層黨支部滿意度測(cè)評(píng)表》針對(duì)梳理出的領(lǐng)導(dǎo)干部凝聚力不強(qiáng)，黨員教師帶頭作用發(fā)揮不明顯，服務(wù)群眾意識(shí)不強(qiáng)等方面問(wèn)題，王士東校長(zhǎng)首先做了自查和表態(tài)發(fā)言，最后在全體教職工面前做了公開(kāi)承諾，加強(qiáng)黨組織建設(shè)，增強(qiáng)黨組織的向心力、凝聚力和影響力，廣泛開(kāi)展上黨課、黨員幫扶等活動(dòng)；發(fā)揮黨員干部的模范帶頭作用，嚴(yán)于律己；提高黨員全心全意為人民服務(wù)的思想，深入了解群眾的想法，關(guān)心教師的生活，多為教師謀福利。隨后全體教職工逐一進(jìn)行了自查，坦誠(chéng)查擺出了自身存在的問(wèn)題，以及存在這些問(wèn)題的根源，并在全體教師面前做出了公開(kāi)承諾。各位教師也在本次民主生活會(huì)上做了公開(kāi)承諾。

整頓中我們完善了《教職工考勤細(xì)則》等制度，進(jìn)一步規(guī)范了教師教育教學(xué)行為，強(qiáng)化了教學(xué)管理。

本次整風(fēng)活動(dòng)所取得的三個(gè)方面的收獲與成效：

一是教師的思想認(rèn)識(shí)、敬業(yè)精神得到了提高

通過(guò)整頓，教師對(duì)學(xué)校強(qiáng)化管理、嚴(yán)明工作紀(jì)律的認(rèn)識(shí)有明顯提高，教師的敬業(yè)精神、工作責(zé)任心有明顯提高。

二是教師的工作態(tài)度與教風(fēng)得到了改進(jìn) 整頓中，絕大多數(shù)教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n、精心組織教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，教育教學(xué)水平不斷提升。

三是教師的工作紀(jì)律與師表觀念得到了增強(qiáng)

整改以來(lái)，教師上課接打電話，遲到的現(xiàn)象明顯減少，隨意調(diào)課、換課甚至?xí)缯n的現(xiàn)象不再發(fā)生，教師都不同程度地開(kāi)始注意自己的師表形象，紀(jì)律觀念得到增強(qiáng)。

存在的兩個(gè)方面的問(wèn)題與不足：

1、個(gè)別同志的大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、發(fā)展意識(shí)與憂患意識(shí)還不夠強(qiáng)，所以整改活動(dòng)依然未能真正觸及個(gè)別人的靈魂。

2、由于部分同志缺少自覺(jué)、自律精神以及自我批評(píng)，所以整改活動(dòng)總是被動(dòng)地依賴于組織和管理，整改的主動(dòng)性不強(qiáng)，紀(jì)律觀念不強(qiáng)。

整改方向：

本次整頓活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束，但是所留給我們的整改工作確任重而道遠(yuǎn)。我們將進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)關(guān)于作風(fēng)整頓的精神，繼續(xù)深入地開(kāi)展整頓活動(dòng)與各項(xiàng)教學(xué)工作：一是狠抓學(xué)習(xí)提高，切實(shí)統(tǒng)一思想；二是狠抓問(wèn)題整改，堅(jiān)持常抓不懈；三是狠抓制度建設(shè)，嚴(yán)格規(guī)范管理；四是狠抓活動(dòng)載體，提高教學(xué)質(zhì)量；五是狠抓評(píng)估工作與教學(xué)質(zhì)量工程，促進(jìn)育人水平大幅提升；六是狠抓目標(biāo)管理，努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)。我們一定會(huì)振奮精神，凝心聚力，開(kāi)拓進(jìn)取，創(chuàng)新工作，從而為學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)的圓滿完成以及未來(lái)事業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展不懈努力！

微山縣特殊教育學(xué)校

2012年3月11日星期日

第三篇：集中整頓階段總結(jié)

集中整頓階段總結(jié)

按照區(qū)行風(fēng)評(píng)議辦公室及區(qū)文教局的總體部署和要求，從2011年11月開(kāi)始，教師紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)在我校全面鋪開(kāi)。在校整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校廣大教師的積極參與和共同努力下，精心組織，扎實(shí)推進(jìn)，順利完成了本階段的學(xué)習(xí)整頓任務(wù)，總體達(dá)到了紀(jì)律作風(fēng)整頓的目標(biāo)和要求，取得了明顯成效，現(xiàn)將我校紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)總結(jié)如下：

一、精心組織，確保了紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)落到實(shí)處

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌安排

學(xué)校高度重視紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)，從一開(kāi)始就抓得緊抓得實(shí)。一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確分工。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了分工、夯實(shí)了責(zé)任。領(lǐng)導(dǎo)小組成員自始至終高度重視，親自領(lǐng)導(dǎo)、策劃、指導(dǎo)、督查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，二是廣泛宣傳、深入學(xué)習(xí)。集中全校教師召開(kāi)了動(dòng)員會(huì)，會(huì)上，校長(zhǎng)做了動(dòng)員報(bào)告，動(dòng)員報(bào)告緊密聯(lián)系實(shí)際，找準(zhǔn)了我校教師紀(jì)律作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，整頓活動(dòng)的必要性，具有很強(qiáng)的針對(duì)性，在教師中引起了極大的反響。三是統(tǒng)籌安排，明確目標(biāo)。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)教體局會(huì)議和相關(guān)文件要求以及我校實(shí)際，制定了《集中整頓階段實(shí)施方案》，明確了活動(dòng)指導(dǎo)思想，確定了活動(dòng)方向重點(diǎn)，落實(shí)了活動(dòng)責(zé)任。這樣，從思想上、組織上保證了學(xué)校紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)有計(jì)劃、有步驟的開(kāi)展，使我校的紀(jì)律作風(fēng)整頓更具針對(duì)性、實(shí)效性。

（二）圍繞主題，深化學(xué)習(xí)

一是制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，按《實(shí)施意見(jiàn)》要求，制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確了學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式，把學(xué)習(xí)教育貫穿紀(jì)律作風(fēng)整頓始終。二是突出了學(xué)習(xí)重點(diǎn)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了教體局關(guān)于開(kāi)展干部紀(jì)律作風(fēng)整頓集中活動(dòng)的文件要求及裴局長(zhǎng)的講話精神；學(xué)習(xí)了《為人民服務(wù)》、《反對(duì)自由主義》、《關(guān)于改進(jìn)黨的作風(fēng)》、胡錦濤同志關(guān)于作風(fēng)建設(shè)的重要論述、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》、胡錦濤同志“七一”講話精神。三是拓展了學(xué)習(xí)形式。堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，座談?dòng)懻撆c專題交流相結(jié)合。四是嚴(yán)明了學(xué)習(xí)紀(jì)律，嚴(yán)格學(xué)習(xí)制度，定期檢查學(xué)習(xí)筆記，心得，營(yíng)造了人人參學(xué)，個(gè)個(gè)向?qū)W的氛圍。

（三）抓住關(guān)鍵，查找問(wèn)題

一是征求意見(jiàn)不怕“刺”。學(xué)校設(shè)立了意見(jiàn)箱，公開(kāi)了舉報(bào)電話，發(fā)放了征求意見(jiàn)表，召開(kāi)了座談會(huì)等多種方式征求教師、學(xué)生的意見(jiàn)，認(rèn)真梳理后進(jìn)行了了及時(shí)反饋，這些意見(jiàn)為有的放矢提供了依據(jù)。二是自我剖析不怕“丑”，針對(duì)查擺出來(lái)的問(wèn)題和反饋的意見(jiàn)，從領(lǐng)導(dǎo)班子到一般教師，都不怕亮丑，積極撰寫(xiě)剖析材料，著重從思想上挖根源、從情感上找原因、從改進(jìn)上添措施。三是相互評(píng)議不怕“痛”，采取“自己找，大家提，上級(jí)點(diǎn)，眾人幫”的方式，召開(kāi)了專題評(píng)議會(huì)，校長(zhǎng)帶頭進(jìn)行自我批評(píng)，教職工之間也以認(rèn)真負(fù)責(zé)、求實(shí)求嚴(yán)的態(tài)度開(kāi)展評(píng)議，直呼其名、直陳其事、直指其過(guò)，避免了圖形式、走過(guò)場(chǎng)。

（四）立說(shuō)立行，邊整邊改

針對(duì)存在的問(wèn)題，立說(shuō)立行，邊整邊改。對(duì)于熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題按照“有什么問(wèn)題，解決什么問(wèn)題”，“哪個(gè)人有問(wèn)題，就解決哪個(gè)人的問(wèn)題”的原則，制定了切實(shí)可行的整改方案，分門(mén)別類(lèi)逐個(gè)解決存在的問(wèn)題，對(duì)于一般性的問(wèn)題，能夠馬上改的立即改，對(duì)于需要一定時(shí)間改的，明確了整改時(shí)限和責(zé)任人，注重近期、中期、長(zhǎng)期整改相結(jié)合，落實(shí)整改和推動(dòng)工作相結(jié)合，努力做到事事有著落，件件有回音，切實(shí)解決不務(wù)實(shí)、不作為、不守紀(jì)等方面存在的突出問(wèn)題，努力樹(shù)立教育行業(yè)的良好形象。

（一）服務(wù)意識(shí)有所轉(zhuǎn)變。一是責(zé)任意識(shí)有所增強(qiáng)。廣大教職工對(duì)自身的職責(zé)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，事業(yè)心和責(zé)任感有所增強(qiáng)，拖沓渙散、相互推諉的現(xiàn)象得到較大改觀。二是自律意識(shí)有所增強(qiáng)。絕大多數(shù)教師的組織紀(jì)律觀念有所增強(qiáng)，能夠努力做到從小處入手，從點(diǎn)滴做起，嚴(yán)格自律，高效規(guī)范、遵章守紀(jì)，自覺(jué)維護(hù)學(xué)校和自身形象，堅(jiān)決杜絕了遲到早退、玩電腦游戲、上班期間做與工作無(wú)關(guān)的事等現(xiàn)象。三是宗旨意識(shí)有所增強(qiáng)。教職工的服務(wù)意識(shí)有了較為明顯的增強(qiáng)，服務(wù)態(tài)度進(jìn)一步端正，對(duì)來(lái)校家長(zhǎng)以禮相待，熱情服務(wù)。

（二）服務(wù)能力有所增強(qiáng)。通過(guò)整頓，全體教職工的服務(wù)能力有了明顯的增強(qiáng)，通過(guò)學(xué)習(xí)增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)，提高了教書(shū)育人能力和依法執(zhí)教能力；通過(guò)查找問(wèn)題及時(shí)整改，提高了解決問(wèn)題的能力；通過(guò)建章立制，強(qiáng)化工作責(zé)任感，提高了為教師、為學(xué)生、為家長(zhǎng)服務(wù)的能力；通過(guò)廉政教育，提高了防腐拒變的能力。

總之，我校的紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)開(kāi)展得很成功，通過(guò)認(rèn)真地學(xué)習(xí)、整頓，全體教師精神面貌煥然一新，思想覺(jué)悟有了明顯提高，作風(fēng)上有所轉(zhuǎn)變，工作紀(jì)律性有了明顯增強(qiáng)，行動(dòng)上有了明顯進(jìn)步。今后，我們將繼續(xù)深入細(xì)致地開(kāi)展此類(lèi)活動(dòng)，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ).結(jié)

總

第四篇：作風(fēng)整頓階段總結(jié)

作風(fēng)整頓階段小結(jié)

我鎮(zhèn)作風(fēng)整頓第一階段工作已基本完成，這一階段我鎮(zhèn)作風(fēng)整頓的重點(diǎn)是摸清情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，為整改工作的進(jìn)一步開(kāi)展打好基礎(chǔ)?，F(xiàn)小結(jié)如下：

一、主要問(wèn)題

在作風(fēng)整頓過(guò)程中，通過(guò)自我檢查和自我剖析，我們認(rèn)識(shí)到了目前存在的主要問(wèn)題：

（一）思想觀念解放不夠

大多干部觀念更新還有些跟不上形勢(shì)的發(fā)展，還存在這思想解放不夠，思維打不開(kāi)，視野放不遠(yuǎn)的問(wèn)題，平時(shí)習(xí)慣性做法多，開(kāi)拓性做法較少，考慮眼前工作多，長(zhǎng)遠(yuǎn)打算還比較少。結(jié)合基層實(shí)情充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)不夠。在一些事情的處理上，習(xí)慣照搬別人或以往的經(jīng)驗(yàn)，深入分析不夠，沒(méi)能很好的發(fā)揮我鎮(zhèn)的優(yōu)勢(shì)。

（二）執(zhí)政能力有待加強(qiáng)

一是班子上下交流溝通不夠。班子成員間相互通氣還比較少，在政策的制定和問(wèn)題的協(xié)調(diào)上，對(duì)各自分管的工作考慮較多，缺乏統(tǒng)籌性的思考；沒(méi)能充分調(diào)動(dòng)員工的積極性，影響了工作效率。二是工作執(zhí)行力不強(qiáng)。溝通協(xié)作能力較弱，遇事缺乏原則性和堅(jiān)定性；工作落實(shí)不夠好，執(zhí)行不力的現(xiàn)

象還在一定范圍內(nèi)存在。三是依法行政意識(shí)還不夠強(qiáng)。少數(shù)干部還存在著傳統(tǒng)行政觀念和習(xí)慣行政做法；個(gè)別工作人員的法制意識(shí)還較為缺乏。

（三）關(guān)心機(jī)關(guān)干部不夠

主要表現(xiàn)在對(duì)重點(diǎn)工作、重點(diǎn)項(xiàng)目上傾注的經(jīng)歷和時(shí)間較多，對(duì)一些日常的工作考慮較少；談工作的時(shí)間較多，交流思想的時(shí)間較少；批評(píng)教育的時(shí)候較多，激勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候較少；對(duì)鎮(zhèn)上領(lǐng)導(dǎo)干部溝通較多，對(duì)村級(jí)干部的交流和關(guān)心較少。

（四）黨員先進(jìn)性體現(xiàn)不突出

面對(duì)問(wèn)題是，部分領(lǐng)導(dǎo)干部存在畏難情緒；開(kāi)展工作時(shí)，直接面對(duì)群眾深入基層調(diào)查研究少；缺乏艱苦奮斗和勤儉節(jié)約的意識(shí)；開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)的次數(shù)較少；解決群眾關(guān)心的問(wèn)題做得還不夠好。

二、問(wèn)題原因

（一）對(duì)理論學(xué)習(xí)的重要性和必要性熟悉還不夠深入 主要是認(rèn)為平時(shí)班子成員都按時(shí)參加了黨委組織的集體學(xué)習(xí)，參加各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的時(shí)候也比較多，理論水平是比較高的了。加之鎮(zhèn)政府工作本身就十分繁雜，班子成員抽出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)候非常有限。認(rèn)為學(xué)習(xí)這個(gè)東西不能解決當(dāng)前鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展這個(gè)難題，因而有意無(wú)意的放松了理論的學(xué)習(xí)嗎，漸漸地忽略了深入學(xué)習(xí)理論的重要性。

（二）思想觀念與新形勢(shì)的發(fā)展要求還不相適應(yīng)

許多干部還受到老思想，老形勢(shì)，老辦法的習(xí)慣影響，致使班子成員思想解放不夠，缺乏開(kāi)闊的工作視野和與時(shí)俱進(jìn)的精神。加之當(dāng)前各種矛盾突出，開(kāi)展工作難度大，沉重的報(bào)復(fù)更加束縛了工作的開(kāi)展。

（三）班子自身建設(shè)還存在薄弱環(huán)節(jié)

一是思想上對(duì)班子建設(shè)重視不夠，還沒(méi)有把之當(dāng)做一件大事來(lái)抓；二是有針對(duì)性的提出一定時(shí)間內(nèi)班子自身建設(shè)的重點(diǎn)還做得不夠好；三是抓班子工作與作風(fēng)建設(shè)的融合上做得還不好，長(zhǎng)效工作機(jī)制還沒(méi)真正建立起來(lái)。

三、整改措施

針對(duì)以上較為突出的問(wèn)題，提出了下一階段作風(fēng)整頓的主要措施和努力方向。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高班子理論素養(yǎng)

一是堅(jiān)持不懈的用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦；二是以此次作風(fēng)整頓行動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步加深對(duì)黨風(fēng)廉政的認(rèn)識(shí)和熟悉，真正做一名作風(fēng)優(yōu)良的干部；三是堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，切實(shí)解決涉及人民群眾根本利益的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題；四是樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹(shù)立科學(xué)的政績(jī)觀，提高解決重大問(wèn)題的能力；五是完善學(xué)習(xí)制度，繼續(xù)堅(jiān)持參加鎮(zhèn)黨委組織的集體學(xué)習(xí)，并通過(guò)自學(xué)、互相學(xué)和黨委會(huì)議、工作會(huì)議等多種方式集中學(xué)習(xí)，努力提高班子成員的理論功底和素養(yǎng)。

（二）加強(qiáng)班子自身建設(shè)，增強(qiáng)執(zhí)政能力

一是繼續(xù)堅(jiān)持群眾路線和民主集中制，果斷維護(hù)班子團(tuán)結(jié)和權(quán)威，充分發(fā)揮班子成員的積極性、主動(dòng)性，繼續(xù)完善重大事項(xiàng)、重點(diǎn)工作的集體研究、集體決策制度，努力創(chuàng)造一個(gè)寬松和諧的工作環(huán)境。二是進(jìn)一步完善制度建設(shè)，提高政府的科學(xué)執(zhí)政水平。進(jìn)一步健全政府工作的決策機(jī)制、執(zhí)行機(jī)制和督察檢查制度、考核獎(jiǎng)懲制度。三是進(jìn)一步樹(shù)立過(guò)緊日子的思想，勤儉節(jié)約，齊心協(xié)力，共度難關(guān)。四是堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，班子成員帶頭落實(shí)，講實(shí)話，辦實(shí)事，求實(shí)效。

（三）認(rèn)真落實(shí)作風(fēng)整頓建設(shè)責(zé)任制，干部做好表率 一是進(jìn)一步提高班子成員拒腐防變的思想意識(shí)，時(shí)刻保持警醒，帶頭常修為政之德，常思貪欲之害，自覺(jué)加強(qiáng)黨紀(jì)條規(guī)的學(xué)習(xí)，努力成為清正廉潔的表率。同時(shí)加強(qiáng)各級(jí)干部的監(jiān)督治理，加強(qiáng)對(duì)分管對(duì)象、家屬和身邊工作人員的教育、治理、監(jiān)督，決不能失之于寬，失之于軟。二是進(jìn)一步推進(jìn)政務(wù)公開(kāi)，從實(shí)際出發(fā)，靈活多樣，及時(shí)公開(kāi)政務(wù)工作，強(qiáng)化對(duì)行政權(quán)力的監(jiān)督，規(guī)范行政行為，遏制消極腐敗現(xiàn)象。三是實(shí)施對(duì)全鎮(zhèn)國(guó)有資產(chǎn)的集中治理。四是著眼于提高黨的執(zhí)政能力，建立健全科學(xué)用人機(jī)制。五是嚴(yán)格履行作風(fēng)建設(shè)承諾，堅(jiān)持開(kāi)展作風(fēng)整頓建設(shè)和專項(xiàng)治理工作，認(rèn)真查找執(zhí)

行中的薄弱環(huán)節(jié)，制定預(yù)防措施，努力構(gòu)建作風(fēng)整頓建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，并及時(shí)總結(jié)，發(fā)現(xiàn)不足，不斷提高。

2012年1月6日

第五篇：作風(fēng)教育整頓階段總結(jié)

長(zhǎng)春市奮進(jìn)勞教所

開(kāi)展作風(fēng)教育整頓活動(dòng)階段總結(jié)

按照省局《全省勞教系統(tǒng)作風(fēng)教育整頓實(shí)施方案》的通知要求，我所在作風(fēng)教育整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全所干警職工的積極參與和共同努力下，精心組織，扎實(shí)推進(jìn)，順利完成了前兩階段工作任務(wù)，達(dá)到了作風(fēng)教育整頓的目標(biāo)和要求，取得了明顯成效，現(xiàn)將我所作風(fēng)教育整頓活動(dòng)情況匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌安排

所黨委高度重視作風(fēng)教育整頓活動(dòng)，從一開(kāi)始就抓得緊抓得實(shí)。一是成立了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，設(shè)立了辦公室，領(lǐng)導(dǎo)小組成員自始至終高度重視，親自領(lǐng)導(dǎo)、策劃、指導(dǎo)、督查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。二是廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，黨委多次召開(kāi)班子會(huì)研究部署我所作風(fēng)教育整頓活動(dòng)，及時(shí)召開(kāi)作風(fēng)教育整頓活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，會(huì)上黨委書(shū)記宮書(shū)海同志作了動(dòng)員報(bào)告，動(dòng)員報(bào)告緊密聯(lián)系實(shí)際，找準(zhǔn)了作風(fēng)教育整頓方面存在的突出問(wèn)題，整頓活動(dòng)的必要性，具有很強(qiáng)的針對(duì)性，在干部中引起了極大的反響。三是搞好統(tǒng)籌安排，我所作風(fēng)教育整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)上級(jí)要求以及我所實(shí)際，制定了具體的活動(dòng)實(shí)施方案，對(duì)整個(gè)活動(dòng)的目的和內(nèi)容，確保了活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣，落到實(shí)處。

二、圍繞主題，深化學(xué)習(xí)

一是制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。按《實(shí)施方案》要求，制定了學(xué)習(xí)日程安排表，明確了學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式，把學(xué)習(xí)教育貫穿作風(fēng)教育整頓活動(dòng)始終。二是突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)。對(duì)照教育整頓工作學(xué)習(xí)材料選編，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的講話，學(xué)習(xí)了核心價(jià)值觀教育活動(dòng)和作風(fēng)教育整頓活動(dòng)實(shí)施方案，禁毒方面的法律法規(guī)。三是拓展了學(xué)習(xí)形式。堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，座談?dòng)懻撆c專題交流相結(jié)合，開(kāi)展了“錘煉隊(duì)伍、提高效能、優(yōu)化服務(wù)、加快發(fā)展”專題討論。四是做好結(jié)合工作實(shí)際。把開(kāi)展作風(fēng)教育整頓活動(dòng)與崗位練兵搞好結(jié)合，與基層組織建設(shè)年和形象建設(shè)年活動(dòng)搞好結(jié)合，積極參加上級(jí)組織的廉政教育展，組織干警職工觀看愛(ài)國(guó)主義影片。

三、嚴(yán)格查擺，找準(zhǔn)問(wèn)題

我所按照實(shí)施方案的要求，作風(fēng)教育整頓活動(dòng)辦公室設(shè)立了意見(jiàn)箱，發(fā)放了征求意見(jiàn)表，查擺階段已經(jīng)有序開(kāi)啟，雖然查擺工作剛剛開(kāi)始，但通過(guò)近段工作，梳理出我所干警職工存在的2個(gè)方面的問(wèn)題。

1、部分干警職工存在紀(jì)律松弛，上下班遲到早退，有脫崗、串崗等現(xiàn)象。

2、部分干警責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，業(yè)務(wù)能力有待于進(jìn)一步提高。