第一篇：尹冬梅心得體會

“百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工程”心得體會

云尚小學(xué)教師 尹冬梅

通過近來的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動，我對“活動”體會深刻。作為一名年輕教師、一名黨員，借助“貴州數(shù)字圖書館”平臺學(xué)習(xí)，不但為提高個人科學(xué)素質(zhì)提供了重要途徑，而且對提高自身的工作質(zhì)量也大有收獲。得體會如下：

一、進一步增強了個人積極利用網(wǎng)絡(luò)資源終身自覺學(xué)習(xí)的意識。

作為教師，只有不斷學(xué)習(xí)掌握專業(yè)知識、不斷更新專業(yè)知識結(jié)構(gòu)、不斷學(xué)習(xí)掌握法律法規(guī)，才能熟練運用專業(yè)知識優(yōu)質(zhì)的完成自身本職工作。貴州省開展“百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工程”活動，為貴州省每一地方、每個人的學(xué)習(xí)提供了一個免費的多樣化的學(xué)習(xí)的平臺，體現(xiàn)了黨和政府建設(shè)學(xué)習(xí)化的貴州，促進貴州各項事業(yè)的又好又快更好更快地發(fā)展的信心和決心。當(dāng)代中國，學(xué)習(xí)化社會的趨勢更加明顯，通過參加“百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工程”活動，利用貴州省數(shù)字圖書館無限開放館藏文獻(xiàn)所承載的文化信息，給個人學(xué)習(xí)提供了重要的資源支持和有效途徑，進一步促進了個人的學(xué)習(xí)活動，增強了自覺學(xué)習(xí)的意識，使學(xué)習(xí)。

二、使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺促進了個人專業(yè)發(fā)展、提高了工作效率和學(xué)習(xí)效果

學(xué)習(xí)型社會的學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者滿足個體實際需要，符合個性需求的一種自我導(dǎo)向的學(xué)習(xí)，數(shù)字圖書館開放無時間限制，學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的需要，自主確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，規(guī)劃學(xué)習(xí)進程、制定學(xué)習(xí)方案、運用學(xué)習(xí)資源。根據(jù)個人實際，我通過貴州數(shù)字圖書館提供的數(shù)字資源，下載了近30冊電子學(xué)術(shù)書籍，其中多數(shù)是絕版圖書或市面上難以買到的發(fā)行量不大的科技類圖書。通過這次活動，個人閱讀興趣得到了極大滿足成為一種有意義的社會生活和個人日常需要，個人的知識視野更加開闊。

三、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變了個人的學(xué)習(xí)方式。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是人—電腦之間的互動，動一下鼠標(biāo)就能得到比較豐富多彩的信息資源。學(xué)習(xí)型社會所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容突破了傳統(tǒng)意義上滿足衣食住行需要的單純知識儲存，數(shù)字圖書館內(nèi)容豐富、形式多樣，貯存了各種文化，面對人類文明的各種成果和不同意識形態(tài)的文化、思想、觀念等，人們可以從不同的側(cè)面角度去學(xué)習(xí)、了解、吸收知識。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，使個人充分利用數(shù)字圖書館資源為我服務(wù)，避免了以往為查找某一信息而在書海里艱難查找，在圖書館中翻來翻去的麻煩，通過網(wǎng)絡(luò)查詢很快就能搜索到你想要的內(nèi)容，使個人的學(xué)習(xí)方式進一步發(fā)生了可喜的轉(zhuǎn)變，積極利用網(wǎng)絡(luò)為自己服務(wù)成為一種自覺行動。

總之，通過參加“百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工程”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動，個人“活到老、學(xué)到老”的意識得到了增強，學(xué)習(xí)方式得到了轉(zhuǎn)變，工作效率和工作效果不斷提高，個人的自主學(xué)習(xí)能力得到了較快的發(fā)展。

灑基鎮(zhèn)云尚小學(xué) 2014年10月21日

第二篇：河北科技大學(xué) 建工學(xué)院尹冬梅優(yōu)秀黨員材料

推薦尹冬梅同志為校級優(yōu)秀黨員的事跡材料

尹冬梅，女，現(xiàn)年29歲，2003年入黨，現(xiàn)任建筑工程學(xué)院08、09級學(xué)生輔導(dǎo)員。工作以來，該同志以黨性為后盾，以政治責(zé)任感為動力，從思想上、作風(fēng)上加強自身建設(shè)，恪盡職守、竭誠奉獻(xiàn)、辛勤工作。

1、該同志擔(dān)任學(xué)生黨支部書記期間，完善工作制度和實施細(xì)則；做好積極分子和黨員的培

養(yǎng)發(fā)展工作，組織了2009年兩期積極分子培訓(xùn)班；3月份組織新黨員去烈士陵園進行入黨宣誓。

2、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)、開展課堂督導(dǎo)檢查制度等形式營造“勤學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)”的學(xué)習(xí)

氛圍；獲得科技大學(xué)數(shù)學(xué)競賽團體第四名；組織參與了第二屆學(xué)院杯結(jié)構(gòu)力學(xué)競賽和我校第三屆制圖大賽；輔導(dǎo)學(xué)生備戰(zhàn)英語四級，所帶學(xué)生無一人考試作弊。

3、加強日常管理工作。通過主題講評穩(wěn)定專業(yè)思想，對新生進行養(yǎng)成教育，先后組織了學(xué)

生手冊學(xué)習(xí)、專業(yè)教育、科大校史展、“我的科大我的夢”系列征文比賽、新生對抗賽等新生入學(xué)教育；建立學(xué)生貧困生檔案和心理健康檔案，公平公正地完成了獎助學(xué)金評定；加強宿舍管理，保證每周兩次不定期抽查學(xué)生宿舍，消除安全隱患，學(xué)院衛(wèi)生始終保持在學(xué)校前三名；安全穩(wěn)定教育常抓不懈，以宿舍為單位落實責(zé)任制，較好地完成了今年的國慶安保和甲型流感的防控工作，全年無一起安全事故。

4、擔(dān)任團委書記期間，為了進一步展示建工人風(fēng)采，主持創(chuàng)辦了院刊《筑者騰飛》；組織

學(xué)生參加河北科技大學(xué)紀(jì)念五四運動五十周年大合唱，獲得二等獎； 排練歌伴舞《歡聚一堂》獲得科技大學(xué)藝術(shù)大賽三等獎；新生杯籃球賽分獲男、女季軍。

建筑工程學(xué)院黨總支

2009年1月11日

第三篇：心得體會 王冬梅

聽同課異構(gòu)心得體會

伊旗第四小學(xué) 王冬梅

2015年3月30日，我參加了學(xué)校組織的“同課異構(gòu)”活動。有幸聽了我校六位老師執(zhí)教的兩篇課文，其中一篇是一年級下冊的《胖乎乎的小手》，另一篇是四年級下冊的《鄉(xiāng)下人家》，這對我們來說是一次很好的學(xué)習(xí)機會。聽了六位老師的優(yōu)質(zhì)課和教研室楊艷紅老師的精彩點評，讓我受益匪淺，感受頗深。我有以下幾方面的心得體會：

《胖乎乎的小手》這一課充滿了家庭的溫馨感，內(nèi)容也是平常家庭發(fā)生的事情，所以三位老師在教學(xué)的過程中都利用各種方式調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生投入學(xué)習(xí)。在本課教學(xué)中，三位老師都以“手”為主線，圍繞“全家人為什么喜歡蘭蘭的小手”設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，主要抓住三句話進行朗讀感悟“這胖乎乎的小手幫我拿過拖鞋呀！”“這胖乎乎的小手替我洗過手絹呀！”“這胖乎的小手替我撓過癢癢??！”三位老師通過一系列不同形式的朗讀，讓孩子從讀中自己慢慢感悟，蘭蘭是個怎樣的孩子。在學(xué)習(xí)過程中，老師們還注重培養(yǎng)孩子的想象力，如提問：“蘭蘭長大后還可能會做些什么？”這三堂課，讓我滿載而歸。

教學(xué)《鄉(xiāng)下人家》的三位老師在教學(xué)中，始終圍繞一條主線：“鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風(fēng)景?！眮磉M行教學(xué)。讓學(xué)生多讀課文，抓住能體現(xiàn)鄉(xiāng)下人家獨特、迷人風(fēng)景的句子，注意了引導(dǎo)學(xué)生抓住重點句段閱讀，使學(xué)生很快領(lǐng)會作者的寫作意圖，然后交流品味。這樣學(xué)生學(xué)習(xí)起來興趣濃厚，效果也不錯。為了讓學(xué)生能更好地感受到鄉(xiāng)村生活的詩情畫意，三位老師加強了朗讀的指導(dǎo)，安排了多層次的朗讀。三位老師在教學(xué)時都教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，先扶后放。學(xué)生讀書后，先一起歸納出1至6自然段每段分別寫什么，板書出來，再重點學(xué)習(xí)了第二自然段，讓學(xué)生通過反復(fù)讀，找出這一段主要在寫什么景物、有什么特點？從哪些句子中讀出來的？你想怎么讀這些句子？從這一段中讀出了哪些寫作方法？學(xué)生交流，并練習(xí)朗讀找出來的句子，再讓學(xué)生總結(jié)學(xué)法，自學(xué)3、4、5、6自然段，自學(xué)好了之后在全班交流，學(xué)生的發(fā)言面比較廣，參與度也大。三位老師都善于在課堂學(xué)習(xí)中進行合理化的組織、安排和引導(dǎo)，那么整節(jié)課學(xué)生都會在自主中學(xué)習(xí)，在合作中交流，在探究中解決問題。學(xué)生的收獲也會很大。

聽了她們的課后，我深刻地反思自己的教學(xué)過程，感慨萬千，在語文的教學(xué)過程中，自己雖然也認(rèn)真投入，但跟她們比，實在還有相當(dāng)大的差距，我沒有達(dá)到一定的高度，很多教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)臵沒有深度，在點撥功夫上還有所欠缺，尤其是課堂評價語言，我更是單調(diào)，沒能很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，致使語文教學(xué)成績沒能達(dá)到預(yù)想的效果。聽了她們的課，我學(xué)到了很多，今后自己一定將所學(xué)到的教學(xué)方法應(yīng)用到自己的教學(xué)中去，盡快地提高自己的教學(xué)能力，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的期望。

第四篇：冉冬梅老三篇心得體會

“老三篇”——永遠(yuǎn)的職業(yè)精神

酉陽支行個人業(yè)務(wù)部 冉冬梅

我支行于4月18日組織機關(guān)全體員工深入學(xué)習(xí)毛主席的著作“老三篇”，重讀老三篇，倍感親切，讀著熟悉又親切的語句，又一次被老一輩革命家博大胸襟和革命精神所折服，它對于在新的歷史時期銳意進取奮力拼搏，迎接中華民族偉大復(fù)興的共產(chǎn)黨員和全國人民，仍具有十分重要的教育意義和指導(dǎo)作用。

初次接觸“老三篇”，記得那時候還在上小學(xué)，對所學(xué)內(nèi)容只是一知半解。如今工作后，再次學(xué)習(xí)“老三篇”除了對自已的思想有巨大的觸動之外，還有一絲淡淡的親切感?！袄先笔敲飨娜恼隆稙槿嗣穹?wù)》《愚公移山》《紀(jì)念白求恩》的總稱。

《為人民服務(wù)》指明了我們的黨和國家一切工作都是為人民群眾服務(wù)的。多少年來我們的黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部都把人民群眾視為衣食父母，正是在這種思想指導(dǎo)下，我們才取得了苦命和建設(shè)的一個又一個勝利，作為金融服務(wù)行業(yè)的一名員工，我們更應(yīng)該全心全意為人民服務(wù)，為客戶服務(wù)，想客戶所想，及客戶所急，讓客戶成為我行的忠實客戶。

《紀(jì)念白求恩》首先教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?，是做一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣

味的人，一個有益于人民的人。我們要向白求恩同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種只為付出不求回報的精神，學(xué)習(xí)他那種不計個人利益勇于奉獻(xiàn)的精神。如果我們能像白求恩同志一樣全心全意為支行服務(wù)，為同事服務(wù)，為客戶服務(wù)，那我們的就能成為一個符合條件的金融業(yè)工作人員。

《愚公移山》通過古代中國的寓言故事告訴我們不畏懼困難的革命樂觀主義精神和樸素的艱苦奮斗精神。這是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是正氣。以毛澤東為代表的老一輩革命黨人正是弘揚了這種浩然之氣，帶領(lǐng)億萬人民推倒了三座大山，又在建設(shè)新中國的征途上為我們樹立了艱苦奮斗自力更生的典范。在市場經(jīng)濟的今天還要不要發(fā)揚這種“愚公”精神？答案是肯定的，人總是要有一點精神的，一個人有了這種信仰和堅忍不拔的追求會使人變得心靈純潔高尚，一個民族有了信仰與理想才能凝聚人心，形成無堅不摧的強大動力?，F(xiàn)在，我們支行正處于艱難的創(chuàng)業(yè)時期，我們更應(yīng)該團結(jié)在支行領(lǐng)導(dǎo)周圍，在支行領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下發(fā)揚“愚公”精神，克服艱難險阻，讓支行有一個更好的發(fā)展。

作為一名農(nóng)商行員工，我們要在“實事求是”的基礎(chǔ)上，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，將工作做好。同時，我們要把白求恩同志作為我們的偶像，樹立堅定的信念，全身心的投入，更要有樂于奉獻(xiàn)、極端負(fù)責(zé)任的態(tài)度。也要學(xué)習(xí)愚公，他告訴我們要做成

功一件事，需要有堅忍不拔及團隊合作精神，堅持不懈，最終我們的努力不會白費，我們會成功的。

第五篇：班主任培訓(xùn)心得體會 高冬梅

府谷縣中小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會

新民鎮(zhèn)第二小學(xué)

高冬梅

3月17日、18日我有幸參加“府谷縣中小學(xué)班主任培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)，聆聽了專家的講座，通過我們學(xué)員間的交流，使我對班主任工作有了更深刻的認(rèn)識，學(xué)到了一系列科學(xué)、優(yōu)秀的管理方法，領(lǐng)會了一系列先進的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。

在這次培訓(xùn)中，我們積累了班級管理的妙招、明白了學(xué)校安全工作的重要。韓嶺老師的“直面教育新問題、智慧化解尊對策”、張水老師的“做幸福的班主任”、何艷梅老師的“評價是教育的起點”。我受益匪淺，感觸頗深。培訓(xùn)時間雖然短暫，但我的內(nèi)心卻充盈著沉甸甸的收獲：

一、提高自身素質(zhì)

班主任的一言一行，對學(xué)生都會產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時期的班主任應(yīng)對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個實實在在的榜樣。

二、班主任要走進學(xué)生的心靈

作為班主任是班級的組織者、教育者，所以做為一個班主任要善待每一個學(xué)生，做好與每一個學(xué)生的接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生“打成一片”。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點進行因材施教。對學(xué)生要注意語言分寸，多鼓勵學(xué)生，樹立學(xué)生的自信心做到你尊重他，他才會尊重你。這樣才能搞好師生關(guān)系。

三、認(rèn)識得打了提升——班主任工作的重要性

通過培訓(xùn)，我更加明確班主任在學(xué)校教育中的重要地位——班主任不僅是班級各項工作的管理者、協(xié)調(diào)者，更是學(xué)生成長的引路人和激勵者，是學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的榜樣。同樣班主任工作面臨許多新問題、新挑戰(zhàn)。經(jīng)濟社會的深刻變化、教育改革的不斷深化、學(xué)生成長的新情況、新特點，對班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策，保障和鼓勵教師愿意做班主任，努力做好班主任工作；迫切需要采取更加有力的措施，保障和鼓勵班主任有更多的時間和精力了解學(xué)生、分析學(xué)生學(xué)習(xí)生活成長情況，以真摯的愛心和科學(xué)的方法教育、引導(dǎo)、幫助學(xué)生成長進步。因此，我非常珍惜這個難得的提升機會，及時獲得最先進的教育理念，讓自己的工作方法能真正做到“與時俱進”。

四、做一名成功的班主任

每一位班主任都希望成功，但是責(zé)任心獲得成功才是成功班主任的前提有了責(zé)任田，班主任就會全身心地投入到工作中，用自己的光和熱去照亮和溫暖著每一個學(xué)生的心靈。有了責(zé)任心班主任在工作過程中就會想方設(shè)法克服困難最終使自己的事業(yè)成功。作為班主任應(yīng)做到上對學(xué)校負(fù)責(zé)，下對學(xué)生負(fù)責(zé)兩方面。因而要做到全面執(zhí)行學(xué)校布置的各項工作，并能積極帶領(lǐng)全班學(xué)生。通過各種教育形式。組織各種活動，使學(xué)校學(xué)生雙滿意。這樣才能當(dāng)好一名成功的班主任。

感謝這次培訓(xùn)，為我們提供了一個交流平臺，讓我們班主任走到一起，我們彼此分享著經(jīng)驗，一起探討著困惑、交流看法。這些來自一線的聲音，也許登不得大雅之堂，但能給我們的工作以啟迪！思想上的收獲使我的內(nèi)心變得富饒而充盈。我們的班主任事業(yè)，就是我們的田野，我們背負(fù)著責(zé)任，播種著、耕耘者、收獲著。