第一篇：作業(yè)規(guī)范

惠民學(xué)校作業(yè)批改要求

學(xué)生作業(yè)的批改是教師教學(xué)中一項十分繁雜的工作。這項工作最能了解學(xué)生對知識掌握的程度，有利于教師及時地調(diào)整教學(xué)。因此，作業(yè)批改既是對學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，又是收集教學(xué)效果反饋信息的重要手段。為規(guī)范教師作業(yè)批改的行為，加強教學(xué)“六認真”管理，對教師批改學(xué)生作業(yè)作如下規(guī)定：

一、整體要求

1．按照教學(xué)常規(guī)中各學(xué)科設(shè)臵的作業(yè)，要求做到全批全改，不允許以集體評講代替批改，以張貼答案代替批改，以家長簽字、學(xué)生互批代替批改。重點作業(yè)及練習(xí)（如課堂作業(yè)、家庭作業(yè)）原則上應(yīng)精批細改或面批面改。作業(yè)是學(xué)生辛勤勞動的結(jié)晶，教師在批改作業(yè)時切不可馬馬虎虎，敷衍了事，否則會對學(xué)生產(chǎn)生不好的影響，使他們心里反感，甚至打消做作業(yè)和學(xué)習(xí)的積極性。

2．作業(yè)批改要及時、認真、規(guī)范。數(shù)學(xué)、英語作業(yè)不過夜、作文批改不跨周。作文要嚴(yán)格按《小學(xué)作文批改、講評細則》進行批改。批改作業(yè)一律用紅筆，符號要鮮明，字跡要工整，標(biāo)注要準(zhǔn)確、清晰，批語要通俗、明白，要有激勵性、啟發(fā)性，不得出現(xiàn)錯批、漏批的現(xiàn)象。要求學(xué)生認真查看教師的批改或評語，并根據(jù)教師批改要求訂正或重做。凡錯題，均要求學(xué)生及時訂正，教師對訂正的作業(yè)同樣要進行批改。同時教師要規(guī)定作業(yè)書寫格式，明確作業(yè)要求

3．學(xué)生對教師批改有不同意見的，允許學(xué)生口頭或書面向教師申述，教師要認真對待并及時處理。4．要做好作業(yè)批改記載和講評，對獨創(chuàng)性的見解和代表性的錯誤應(yīng)予記錄，作為講評和輔導(dǎo)的依據(jù)。作業(yè)講評要鼓勵先進，啟發(fā)和幫助后進，切忌挫傷學(xué)生的自尊心和積極性。

5．評分一律用等第，為“優(yōu)秀”“良好”“及格”“待提高”。對書寫整潔、解題具有獨到之處的學(xué)生，教師要有針對性的批注，可以用上“優(yōu)秀☆”等，還可以寫上激勵性的批語，書寫字跡要工整，用楷書書寫，評價要恰當(dāng)。批改作業(yè)要多肯定、鼓勵、贊揚學(xué)生作業(yè)的成功、進步，要指出作業(yè)中的錯誤缺陷，并引導(dǎo)學(xué)生自我認識、自己改正。不允許以罰做作業(yè)的辦法懲罰作業(yè)質(zhì)量有問題的學(xué)生。

6．批改符號要統(tǒng)一。對的打“√”，錯的打“×”，打勾要規(guī)范，不能連勾帶拖，要打在解答的結(jié)尾，筆跡要小，不破壞學(xué)生的字跡。“訂正”兩字應(yīng)在學(xué)生作業(yè)結(jié)尾的下一行頂格書寫。所有的作業(yè)還應(yīng)在批改結(jié)尾處寫上批改日期。作業(yè)中的錯處，可適當(dāng)劃出來。圈劃要規(guī)范，一目了然，便于學(xué)生發(fā)現(xiàn)和改正錯誤，但杜絕在同一地方反復(fù)圈畫涂改。一頁上的作業(yè)逐題批閱，嚴(yán)禁在整面作業(yè)上只打

一、兩個大鉤的粗放型批改方式。

7．學(xué)生作業(yè)本封面應(yīng)寫清姓名、班級，同一學(xué)科同時使用多本作業(yè)本的，應(yīng)在本子左上角標(biāo)上阿拉伯?dāng)?shù)字，便于區(qū)分。教育學(xué)生愛護本子，不亂涂亂畫，不卷角。

8．要求學(xué)生不抄襲作業(yè)，按規(guī)定時間上交，既要允許學(xué)生有差異地完成作業(yè)，又要激勵學(xué)生更快更好地完成作業(yè)，要注意培養(yǎng)學(xué)生自我檢查作業(yè)、自我訂正作業(yè)的習(xí)慣和能力。對不合規(guī)范要求的作業(yè)，教師要耐心指導(dǎo)，個別幫助，引導(dǎo)學(xué)生自覺改正，鼓勵學(xué)生在下次作業(yè)時按規(guī)范要求做好，對未按時上交的學(xué)生要查明原因，提出要求，督促以后準(zhǔn)時上交作業(yè)，對作業(yè)有困難的學(xué)生要及時給予幫助、鼓勵。

9、對學(xué)生做作業(yè)時的坐姿、握筆姿勢等都要提出明確要求，并進行嚴(yán)格的規(guī)范化訓(xùn)練，以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

10、提倡有創(chuàng)意地批改作業(yè)，比如巡改、回批、輪流面批等，教師應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生的能力出發(fā)，著眼于學(xué)生的長遠，敢于打破常規(guī)，進行創(chuàng)造性的勞動。學(xué)期結(jié)束前，以年級為單位，學(xué)校組織展覽和評比。

二、作業(yè)規(guī)范要求

作業(yè)布臵與批改是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，它直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量，對提高教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生良好的素質(zhì)起著十分重要的作用，是落實縣教育局“突出一個重點，狠抓五項工作”的重要舉措，是貫徹小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的具體體現(xiàn)，是學(xué)生保證學(xué)習(xí)效果的必要手段，是教師的常規(guī)工作。因此，為了全面貫徹黨的教育方針，進一步加強教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量，保證正常的教學(xué)秩序，培養(yǎng)良好的教風(fēng)，根據(jù)我學(xué)區(qū)教學(xué)實際，特對作業(yè)及批改作如下要求，請全體任課教師遵照執(zhí)行。

（一）、作業(yè)布臵要求

1、按好、中、差生做到分層布臵，作業(yè)內(nèi)容應(yīng)服從《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材要求，作業(yè)量和難度須適中。

2、教師要通過各種途徑了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要精心設(shè)計和布臵學(xué)生作業(yè)。

3、弄清教材中作業(yè)練習(xí)和編排意圖，熟悉作業(yè)要求，以便指導(dǎo)學(xué)生完成各生科作業(yè)。

4、嚴(yán)格按照教學(xué)計劃及上級有關(guān)規(guī)定布臵課外作業(yè)。要注意作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量，嚴(yán)禁教師私自濫編泛印亂買課外練習(xí)、提綱、試卷等，要有利減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)和提高學(xué)生整體水平。

5、教師要嚴(yán)格要求學(xué)生獨立完成作業(yè)，格式要規(guī)范化，鼓勵獨立思考和創(chuàng)新精神。

6、教師對學(xué)生和作業(yè)應(yīng)及時認真批改，批改符號要統(tǒng)一，要簽署批改日期，發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的獨特見解，要及時表揚。鼓勵，加上評語，對“學(xué)困生”的作業(yè)應(yīng)本著因材施教的原則，靈活要求，且應(yīng)多給予面批糾正。

7、作業(yè)批改評分要向?qū)W生及家長說明，便于家長了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

8、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)應(yīng)及時在班展示。

9、作業(yè)本的設(shè)定與使用應(yīng)做到本年段一致。

10、教師必須要求學(xué)生愛惜作業(yè)本，并保持清潔。作業(yè)本做到無污跡、不隨意卷曲、撕毀、涂畫。

11、對于作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，必須要有更正，且更正要有批閱。

（二）、作業(yè)總體規(guī)范要求

1、封面要求

（1）、校名、年級、班級、姓名等由任課教師填寫完整，學(xué)生不得代寫或亂寫。（2）、在封面的正中寫上“第×本”，并要求學(xué)生養(yǎng)成長期保持作業(yè)本封面及內(nèi)容整潔的習(xí)慣。（3）、如要包裝封皮，則必須統(tǒng)一，且封面內(nèi)容全面、一致。

2、書寫的基本要求

嚴(yán)禁學(xué)生用紅筆作業(yè)，教師用紅筆以外的筆進行批閱；高中低年級作業(yè)要嚴(yán)格格式規(guī)范、書寫正確工整、筆墨一致、卷面整潔、正確使用標(biāo)點符號。

（三）、各學(xué)段書寫的具體要求：

第一學(xué)段（1～2年段）：能用鉛筆按筆順的規(guī)則書寫，注意字的間架結(jié)構(gòu)，并有正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，初步感受漢字的形體美。

第二學(xué)段（3～4年段）：能用鋼筆（水筆）或圓珠筆熟練的地書與寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。

第三學(xué)段（5～6年段）：能用鋼筆（水筆）或圓珠筆書寫正楷字，行款整齊，有一定的速度，能用毛筆寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。

（四）、作業(yè)量的規(guī)定

一二年級數(shù)學(xué)、生字（拼音）作業(yè)各達到至少90次/學(xué)期；三至六年級數(shù)學(xué)作業(yè)至少達到90次/學(xué)期，作文、周記至少各達到8次/學(xué)期，語文課后練習(xí)根據(jù)課本要求不得少于20次/學(xué)期，大楷、生字至少各達到32次/學(xué)期，英語32次/學(xué)期；一直六年級語文、數(shù)學(xué)、英語、寫字等配套練習(xí)要隨著課堂內(nèi)容及時批改，做到每課一閱，圖畫作業(yè)至少16次/學(xué)期。

三、各科作業(yè)規(guī)范具體要求

（一）、漢語拼音

(1)嚴(yán)格按四線三格書寫，規(guī)范學(xué)生書寫拼音的筆順與筆畫。要求寫中格的字母，必須寫在二、三線之中，上下齊線；要求寫上中格或中下格的字母，一般離上格頂線或下格底線寫到1/3處；j寫三格，要寫到離上格頂線、下格底線都1/3處。

(2)字母書寫要規(guī)范，字母大小勻稱，用到大寫字母和練習(xí)大寫字母時，要嚴(yán)格按照字母書寫筆畫進行書寫。

(3)每個音節(jié)保持適當(dāng)距離，詞或詞組的幾個音節(jié)可連寫。(4)標(biāo)調(diào)不能遺漏，且要規(guī)范。

(5)在漢字上寫音節(jié)，漢語拼音與漢字間應(yīng)保持一定行距，上下要相對。

（二）、抄寫

(l)田字格（包括拼音格帶田字格）、方格、作文格等練習(xí)本，漢字一律居中寫，大小適度，四面不撐格。

(2)在橫行的練習(xí)本（包括無行距、有行距）上寫字，一般下部齊下線（少數(shù)幾個字例外），上部與上線保持一定距離（一般占橫線格的2/3）。

(3)標(biāo)點符號應(yīng)根據(jù)標(biāo)點位臵要求，標(biāo)在句末字體的右下角或上角，占一個字位臵。

(4)抄寫句子或課文時，第一行第一個字退后兩格，另起一句或另起一節(jié)、一段時，要另起一行，開頭也退后兩格。

(5)句中、文中標(biāo)點要規(guī)范，一行寫到句子正好抄完，標(biāo)點符號就點在最后一個字邊，不另換一行。一行抄到末一個字如果是句子，文章中的“道”、“說”等字，后面要用冒號、引號的，冒號寫在該字后，引號寫到下一行的第一格里去。

（三）、練習(xí)

(1)練習(xí)冊解題時，回答的詞句寫在橫線上的，字下部齊下線，字體大小適中、勻稱，答句在兩行以上的，第一行第一個字要退后2個字位臵。

(2)回答問題：答句前先要寫“答：”然后離開冒號2個字開始寫答句。答句標(biāo)點符號要規(guī)范使用。一個問題中有2個以上問句的，解答時只寫一個“答：”，不要有一問寫一“答：’”，但答完一個問句，答第2第3問題時，都要另起一行并退后2個字的位臵開始寫。

(3)在括號里寫“√、×、l、2、3”或有關(guān)詞語，都要居中寫，括號上下對齊的，回答的符號、漢字也要上下對齊。

(4)形式多變生動活潑的練習(xí)題，教師按實際規(guī)定解答規(guī)范，全班力求格式一致，絕不能各做各的。

(5)課后練習(xí)題目要抄寫完整，題目序次要標(biāo)明，題中標(biāo)點、題后問號都要規(guī)范，齊全。有橫線都要用小尺畫（包括破折號），虛線也要用小尺沿著尺點出線。括號一般用圓括號（），有特殊需要，教師按實際另作規(guī)定，用尖括號＜＞或方括號[ ]，回答的詞句的書寫規(guī)范同（1）、（2）、（3）點。

(6)默寫字詞、聽寫句子、獨立造句等，教師要統(tǒng)一規(guī)定一行默寫幾個詞；聽寫句子，第一行后退2個字位臵；造句序號、題目頂格寫，造的句子另起一行退后2個字位臵開始寫。(7)形式多樣的練習(xí)題，要抄寫在橫行練習(xí)本上時，用幾個格子，格式怎樣等等，教師都要作統(tǒng)一規(guī)定。

（四）、作 文 周 記

(l)寫作文時題目要居中寫，字數(shù)特少的，字與字之間適當(dāng)空格（由當(dāng)場規(guī)定）。題目可寫兩行（按題目中的詞語、內(nèi)容分行），有副標(biāo)題的，退后4個字位臵寫于正題下，副標(biāo)題前加破折號時占2個字位臵。

(2)譽寫作文時，一般標(biāo)點符號占1格，破折號、省略號占2格，省略號6點，每格均勻3點。引號、括號、書名號前后各占1格。一句話寫到行末，后面接著用標(biāo)點的，就點在最后一個字邊，不換一行寫標(biāo)點。遇到“道”、“說”等字，冒號寫在最后一個字邊，引號寫到下一行第一格里去。

(3)謄寫時文章開頭退后2格，分節(jié)、分段時，另起一行退后2格寫。文章分兩個以上部分的，每個部分之間隔一行。

(4)謄寫時寫錯了字或標(biāo)點，用橡皮擦干凈后再寫，如果擦不掉或不能擦，在錯的字或標(biāo)點上畫 再在上面寫上對的字或標(biāo)點；有顛倒的，用調(diào)換順序符號 勾過來；發(fā)現(xiàn)漏字、漏句，用增添符號遺漏較多，補在正文邊上，用多量增添號 或 如要去掉，用刪除符號，一、二個、三個字用圓圈圈掉，多量的用雙橫線“=”在字上劃掉。（5）教師批改作文時，要尊重學(xué)生的勞動成果，不大刪大改，多批少改。作文批改采用眉批和總批相結(jié)合的方法。

（6）批改的內(nèi)容主要從文章的內(nèi)容、語言、結(jié)構(gòu)、卷面四個方面進行。淡化文體，主要看內(nèi)容是否充實，情感是否真實，語言是否通順，條理是否清楚明晰，書寫是否規(guī)范等。

（7）批語一般要采用第二人稱語氣并要富有鼓勵性、藝術(shù)性、啟發(fā)性和差異性，批語文字要簡明、扼要，有文采，書寫要工整。特別對周記、日記等更要減低要求，倡導(dǎo)自由表達，多鼓勵表揚，激發(fā)興趣。（8）等第寫在右上角，日期寫在篇末批語右下角。

（五）、數(shù) 學(xué)

(1)每次練習(xí)與下一次練習(xí)最少空3行，寫明練習(xí)題目（如練習(xí)×，第×，×題或第×題中××小題〕。

(2)數(shù)學(xué)練習(xí)本上寫的阿拉伯?dāng)?shù)字、漢字、外文字母等，一律寫規(guī)范手寫體，不寫印刷體或方塊字。各類符號如：括號、大于、小于號，等于號，加、減、乘、除號，約等于號，小數(shù)點等都要規(guī)范。(3)概念題按題目要求解答，是否抄題，由教師視題目決定。(4)計算題一定要抄題，數(shù)字下部齊線，上部一般寫到行寬的頂處，大小均勻，有豎式的要整齊劃“─”，“

十、－、×、÷、＝”要對準(zhǔn)數(shù)字中部。

(5)兩步以上運算的式題要遞等式書寫，等于號一律寫在題下左邊緊靠序號，與題目上下對齊。整、小、分、四則混合運算有些步驟明顯可以簡化，允許跳躍遞等書寫，同級運算可以一次遞等。

(6)分數(shù)式題書寫占2行，分數(shù)線畫在二行中的線上，一律用小尺畫。長短視分子、分母數(shù)字大小而定，一般在1到1．5cm之間，分子、分母寫在上下行中間，帶分數(shù)整數(shù)部分緊靠分數(shù)線左端，數(shù)的中部對準(zhǔn)分數(shù)線，題目的序號、等于號也要對準(zhǔn)分數(shù)線。繁分數(shù)的主分數(shù)線對準(zhǔn)題目序號，等于號對準(zhǔn)主分數(shù)線，分子部分與分母部分的或分數(shù)線，短于分數(shù)線；每一數(shù)字占一行位臵，不擠在一起寫。(8)解答應(yīng)用題列算式計算，最后的得數(shù)后要寫單位名稱并加圓括號，計算好以后，要另起一行，寫上完整的答句，答句前寫“答：”，答句中的單位名稱不再加括號。

(9)列方程解應(yīng)用題必須寫“設(shè)”和“解”，設(shè)句要完整，數(shù)量應(yīng)寫單位名稱，求出方程的解以后，不可以寫單位名稱，同樣必須寫完整的答句，句前也寫“答：”，解方程書寫格式必須參照課本上的規(guī)范格式寫。

(10)學(xué)生做錯題必須更正。更正重做在教師批改的分數(shù)下面，不準(zhǔn)在原題上錯誤處修改。更正時必須注清“更正：”字樣，直至做對為止。

(11)作業(yè)不得有空半頁現(xiàn)象。（12）作業(yè)本的最上線的上面和最下線的下面不寫字。

（13）需要畫線處要用尺畫，如畫圖形、線段圖、表格、統(tǒng)計圖等。

（六）、英 語

（1）英語作業(yè)用筆：鉛筆；英語各項作業(yè)需做到細致認真，字跡工整，書寫美觀整齊。

（2）課堂作業(yè)本的第一行必須要求學(xué)生先在正中間寫上課題，如Unit1 Who is younger? 每項作業(yè)的第一行要寫明要求。如：抄寫課文、翻譯詞組等。

（3）每次作業(yè)與前次作業(yè)的間隔為：兩個“四線三格”。(4)抄寫字母、單詞、句子、短文一律用四線三格練習(xí)本,按照字母的筆順和字母在三格中應(yīng)占的位臵正確書寫。(5)每個字都稍向右斜，斜度要一致，一般為5°。

(6)書寫字母和單詞，間隔要均勻，一行寫四個或四組。

(7)抄寫短文，每小節(jié)第一節(jié)要空4個字母位臵。句子和短文都要在規(guī)定的位臵上加標(biāo)點符號。句號．逗號，寫在緊靠第三線上方，冒號的下端和上端寫在中格處，引號“”或表示名詞所有格的符號，寫在上格中間，問號?和感嘆號！上端在上格中間，下端緊靠第三線省略號……，寫在中格中間。括號、引號的前半部，不可寫在一行之末，可寫在一行之首，其它標(biāo)點符號可以寫在一行之末，不可寫在一行之首，連詞符號一寫在中格當(dāng)中。

(8)凡漢字都寫規(guī)范的手寫體，寫在英語單詞、句子、文章的上行或下行，不可以寫在四線三格內(nèi)，阿拉伯?dāng)?shù)字也寫手寫體。

（9）、教師批改

教師批改作業(yè)時一律使用紅色筆，批改符號、等第書寫、批改日期必須做到規(guī)范整齊，字跡工整。批改時打“√”不得超過三格。有錯的在其下劃波浪線提示學(xué)生，多余的用刪除號表示，缺的用“∧”表示，模糊不清或不解其意的用“？”表示。對于作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，教師應(yīng)該在作業(yè)后寫上“correct/cor”。（抄寫作業(yè)中的錯誤要求學(xué)生訂正）要求學(xué)生及時在教師寫的“correct”下一個四線三格內(nèi)訂正，正確后教師打“√”。教師批改等第分A、B、C三個等級，根據(jù)學(xué)生作業(yè)的整潔程度和書寫規(guī)范可適當(dāng)進行表揚和鼓勵，如在等第的右上角寫上“＋”或“－”，或?qū)懮稀癎ood!”、“Very Good”、“Better!”、“Best!”等進行鼓勵。等第后還要寫上日期，如：九月簡寫成Sep等。

第二篇：作業(yè)規(guī)范

一、學(xué)生作業(yè)規(guī)范：

(一）作業(yè)總規(guī)范：．字跡工整、清楚，字的大小適中，款式規(guī)范，行距適當(dāng)。．各年級各科作業(yè)中，書寫漢字一律用規(guī)范楷書，書寫阿拉伯?dāng)?shù)字，一律用手寫體。3 ．一到三年級作業(yè)用鉛筆書寫，四、五年級作業(yè)用鋼筆書寫，個別年級有特殊情況，請示教導(dǎo)處后可作調(diào)整。．作業(yè)本上不亂涂亂畫，如有錯誤需要修改，須使用規(guī)范修改符號。．簿本左上角編好組 _______ 號 ______ 或× _______ ×。收簿本和批改時理齊組、號，發(fā)簿本時按組、號往后傳遞。．學(xué)生做各類作業(yè)，都要在上面或右邊寫明作業(yè)日期。．務(wù)必保持簿本整潔、平整、不撕破、不弄皺、不折角。

（二）各年級各科作業(yè)規(guī)范：．語文

漢語拼音

(1)嚴(yán)格按四線三格書寫，只寫中格的字母，寫在二、三線之中，上下齊線，寫上中 格或中下格的字，一般上格下格寫到 1 或 3 處，； j 寫三格，上、下格都寫到 1 處。2 4 2

(2)寫規(guī)范的字體，字母大小勻稱，用到大寫字母和練習(xí)大寫字母時，寫規(guī)范的大寫字 體。

(3)每個音節(jié)保持適當(dāng)距離，詞或詞組的幾個音節(jié)可連寫。

(4)標(biāo)調(diào)不能遺漏，且要規(guī)范。

(5)在漢字上寫音節(jié)，漢語拼音與漢字間應(yīng)保持一定行距，上下要相對。

抄寫

(l)田字格（包括拼音格帶田字格）方格、作文格等練習(xí)本，漢字一律居中寫，大小 適度，四面不撐格。

(2)在橫行的練習(xí)本（包括無行距、有行距）上寫字，一般下部齊下線（一、二等少數(shù)幾 個字例外），上部與上線保持一定距離（一般占橫線格的 1）。

(3)標(biāo)點符號占一個字位置，點的位置正確。

(4)抄寫句子或課文時，第一行第一個字退后兩格，另起一句或另起一節(jié)、一段時，要另起一行，開頭也退后兩格。

(5)句中、文中標(biāo)點要規(guī)范，一行寫到時句子、課文正好抄完，標(biāo)點符號就點在最后一個 字邊，不另換一行。一行抄到末一個字如果是句子，文章中的“道”、“說”等字，后面要用冒號、引號的，冒號寫在該字后，引號寫到下一行的第一格里去。

練習(xí)冊

(1)練習(xí)冊解題時，回答的詞句寫在橫線上的，字下部齊下線，字體大小適中、勻稱，答 句在兩行以上的，第一行第一個字要退后 2 個字位置。

(2)回答問題：答句前先要寫“答：”然后離開冒號 2 個字開始寫答句。答句子標(biāo)點 符號要規(guī)范使用。一個問題中有 2 個以上問句的，解答時只寫一個“答：”，不 要 有一問寫一“答：’”，但答完一個問句，答第 2 第 3 問題時，都要另起一行并退 后 2 個字的位置開始寫。

(3)在括號里寫“ √、×、l、2、3 ”或有關(guān)詞語，都要居中寫，括號上下對齊的，回答的符號、漢字也要上下對齊。

(4)形式多變生動活潑的練習(xí)題，教師按實際規(guī)定解答規(guī)范，全班以至年級，力求

格式一致，絕不能各做各的。

(5)題目要抄寫完整，題目序次要標(biāo)明，題中標(biāo)點、題后問號都要規(guī)范，齊全。有 橫線都要用小尺畫（包括破折號），虛線也要用小尺沿著尺點出線。括號一般

用圓括號（），有特殊需要，教師按實際另作規(guī)定，用尖括號＜＞或方括號 [ ]，回答的詞句的書寫規(guī)范同（1）、（2）、（3）點。

(6)默寫字詞、聽寫句子、獨立造句等，教師要統(tǒng)一規(guī)定一行默幾個詞，本子怎么 折；聽寫句子，第一行后退 2 個字位置。造句序號、題目頂格寫，造的句子另

起一行退后 2 個字位置開始寫。

(7)形式多樣的練習(xí)題，要抄寫在橫行練習(xí)本上時，用幾個格子，格式怎樣等等，教師都要作統(tǒng)一規(guī)定。

作 文

(l)寫作文時題目居中寫，字數(shù)特少的，字與字之間適當(dāng)空格（由當(dāng)場規(guī)定）。題目可寫兩行（按題目中的詞語 , 內(nèi)容分行，字數(shù)少的一行，居于字數(shù)多的一行的中間），有副標(biāo)題的，退后 4 個字位置寫于正題下，副標(biāo)題前加破折號時占 2 個字位置。

(2)譽寫作文時，一般標(biāo)點符號占 1 格，破折號、省略號占 2 格，省略號 C 點，每格均勻 3 點。引號、括號、書名號前后各占 1 格。一句話寫到行末，后面接著用標(biāo)點的，就點在最后一個字邊，不換一行寫標(biāo)點.遇到“道”、“說”等字，冒號寫在最后一個字邊，引號寫到下一行第一格里去。

(3)謄寫時文章開頭退后 2 格，分節(jié)、分段時，另起一行退后 2 格寫。文章分兩個 以上部分的，每個部分之間隔一行。

(4)謄寫時寫錯了字或標(biāo)點，用橡皮擦干凈后再寫，如果擦不掉或不能擦，在錯的 字或標(biāo)點上畫 再在上面寫上對的字或標(biāo)點；有顛倒的，用調(diào)換順序符號 勾

過來；發(fā)現(xiàn)漏字、漏句，用增添符號 遺漏較多，補在正文邊上，用多量增

添號 或 如要去掉，用刪除符號，一、二個、三個字用圓圈圈掉，多量的用雙橫線 = 在字上劃掉。

毛筆字

鋼筆字

鉛筆字

(1)學(xué)生練寫毛筆：描紅、中楷、大措，每筆要一筆寫成，不重復(fù)添添改改。要學(xué)會 磨墨，墨要磨濃，不用質(zhì)量不高的墨汁、墨盒。要學(xué)會用筆，保持雙手、衣服。

桌面和薄本整潔，毛筆不放到嘴里咬，每用一次將毛筆洗凈

(2)中楷、大措，每個字都寫在格子中間，大小勻稱，間架適宜，筆勢清楚有勁，要學(xué) 會臨帖。

(3)練鋼筆字和鉛筆字用方格或作文格簿本，字體大小均勻，居格子中間，鋼筆不能 太細、太粗，也要有筆勢。鉛筆要削好，粗細適當(dāng)。練鋼筆字要臨鋼筆字帖。

練鉛筆字，一、二年級一定要按田字格位置書寫。要照書本上規(guī)范的字寫。

2.數(shù)學(xué)：

(1)每次練習(xí)與一次練習(xí)最少空 5 行，先寫明練習(xí)日期與題目來源（如月 日，P ×，練習(xí)×，第×，× 題或第×題中××小題〕。

(2)數(shù)學(xué)練習(xí)本上寫的阿拉伯?dāng)?shù)字、漢字、外文字母等，一律寫規(guī)范手寫體，不寫印 刷體或方塊字。各類符號如：括號、大于、小于號，等于號，加、減、乘、除號，約等于號，小數(shù)點等都要規(guī)范。

(3)概念題按題目要求解答，是否抄題，由教師視題目決定。

(4)文字題一般不抄題，只列式解答，不必寫答句。

(5)計算題一定要抄，數(shù)字下都齊線，上部一般寫到行寬的頂處，大小均勻，整齊 劃一，十 －× ÷符號與＝對準(zhǔn)數(shù)字中部。

(6)兩步以上運算的式題要遞等式書寫，等于號一律寫在題下左邊緊靠直序號線與題目 上下對齊。整、小、分、四則混合運算有些步驟明顯可以簡化，允許跳躍遞等書寫，同級運算可以一次遞等。

(7)分數(shù)式題書寫占 2 行，分數(shù)線畫在二行中的線上，一律用小尺畫。長短視分子、分母數(shù)字大小而定，一般在 1 到 1 ． 5cm 之間，分子、分母寫在上下行中間，帶分 數(shù)整數(shù)部分緊靠分數(shù)線左端，數(shù)的中部對準(zhǔn)分數(shù)線，題目的序號、等于號也要對準(zhǔn) 分數(shù)線。繁分數(shù)的主分數(shù)線對準(zhǔn)題目序號，等于號對準(zhǔn)主分數(shù)線，分子部分與分母 部分的或分數(shù)線，短于分數(shù)線；每一數(shù)字占一行位置，不擠在一起寫.(8)解答應(yīng)用題列算式計算，最后的得數(shù)后要寫單位名稱并加圓括號，計算好以后，要另起一行，寫上完整的答句，答句前寫“答：”，答句中的單位名稱不再加括

號。

(9)列方程解應(yīng)用題必須寫“設(shè)”和“解”，設(shè)句要完整，數(shù)量應(yīng)寫單位名稱，求出 方程的解以后，不可以寫單位名稱，同樣必須寫完整的答句，句前也寫“答：”，解 方程書寫格式必須參照課本上的規(guī)范格式寫。

(10)學(xué)生做錯題必須訂正。訂正題必須寫清題號日期與題目來源后重做，做在教師批

改的分數(shù)下面，不準(zhǔn)在原題上錯誤處修改。題解時有寫錯的地方，必須在錯題最后打上小的“×”后重做，不得亂涂亂改。

(11)一道題做完，要空一行再做下道題。有空行的練習(xí)本，不另空一行。．英語：

(1)抄寫字母、單詞、句子、短文一律用四線三格練習(xí)本 , 按照字母的筆順和字母在三格 中應(yīng)占的位置書寫。

(2)每個字都稍向右斜，斜度要一致，一般為 5。

(3)書寫字母和單詞，間隔要均勻，一行寫四個或四組。

(4)抄寫短文，每小書第一節(jié)要空 4 個字母位置。句子和短文都要在規(guī)定的位置上加 標(biāo)點符號。句號．逗號，寫在緊靠第三線上方，冒號：的下端和，相同。上端在中格處，引號“ ” 或表示名詞所有格的符號，寫在上格中間，問號 ? 和感嘆號！上 端在上格中間，下端緊靠第三線省略號? ?，寫在中格中間。括號、引號的前半 部，不寫在一行之末，可寫在一行之首，其它標(biāo)點符號可以寫在一行之末，不可

寫在一行之首，連詞符號一寫在中格當(dāng)中。

(6)凡漢字都寫規(guī)范的手寫體，寫在英語單詞、句子、文章的上行或下行，不可以寫 在四線三格內(nèi)，阿拉伯?dāng)?shù)字也寫手寫體。

(7)練習(xí)簿的每一頁左面留出 2cm。，并在 2cm。處劃線。不可把作業(yè)寫在留出的 2cm 內(nèi)。

(8)作業(yè)寫錯的地方，要用橡皮擦掉了重做，不亂涂亂劃，要增添刪除的，使用規(guī)范 的增添、刪除符號。（見作文（5）的規(guī)定）．圖畫：

(1)無論使用圖畫本或鋁畫紙，畫面四周各離線邊 1cm.(2)學(xué)生畫圖要按照教材要求，一次畫圖，統(tǒng)一使用鉛筆、蠟筆等一種，用蠟筆、水彩 等一類顏料，便于指導(dǎo)，便于統(tǒng)一要求。

(3)學(xué)生要認真畫，畫錯了用橡皮仔細擦掉再畫，不能亂涂。

(3)使用鉛畫紙畫圖，一律在右下角畫框，寫上班級、姓名、組號、日期。

二、教師批政要來：

1． 及時認真批改，抓緊正，批改前要仔細檢查有無學(xué)生缺交，一旦發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)格

要求學(xué)生做好交卷。批改各種作業(yè)都要寫明批改日期，批改完畢要按組號理

齊學(xué)生簿本。

2． 批改描紅、毛筆中楷、大楷，用毛筆蘸紅墨水批，批改其他作業(yè)，用紅色圓

珠筆或用鋼筆蘸紅墨水批，不得使用藍色，黑色的鋼筆或彩色筆批。紅色彩

色筆可用。

3． 批閱中高年級語文、數(shù)學(xué)等各類測驗考試，用百分制記成績，其他各科作業(yè)

用等第制記成績。等第按規(guī)定分為優(yōu)、良、及格、不及格四級，原來的各類

等第，全部不再使用。．使用統(tǒng)一的批改符號。

(1)一般作業(yè)題，做題對的題目打“ √ ”，勾的豎線部分長 0.5 － 1cm，折斜上的線長 1.5 — 2cm ；做錯的題目打“×”，兩條斜線長度在 l － 1.5cm 之間，打 √ 打×符號要嚴(yán)謹、規(guī)范，切忌隨心所欲，任意批畫，各科要求統(tǒng)一。

(2)描紅、中指、大楷，寫得好的字，用圈“ ○ ”圈出，以資鼓勵，特好的字可打雙“ ○ ”，可累計逐次練習(xí)的圈數(shù)，寫錯的字在字的左上角打小的“×”，錯在哪里用紅筆點出。

(3)一般作業(yè)中的錯別字，在字上打圈，畫出修改號，學(xué)生訂正在錯別字上，訂正后打小“ √ ”。行間小的只打×，訂正在最后。字、詞句子遺漏，用增補號指明。字詞或順序顛倒用調(diào)換符號 理順。標(biāo)點符號錯誤或遺漏，用紅筆圈出，多余的字、詞、句子用單橫線劃去，也可用刪除號刪去。有疑問要學(xué)生自己去思考改正的，在有關(guān)字、詞、句下面用單浪線劃出。

(4)作文（包括看圖寫句、寫話、寫段）的批改符號。

A、錯別字、用錯的標(biāo)點，及要刪去的字詞句標(biāo)點，用刪除符號圈出。

B、圈出后要修改的用改正符號。

C、漏掉字、詞、標(biāo)點，用增補符號漏掉句子及較多內(nèi)容，把要增補的內(nèi)容寫在旁邊，借用移位號

D、文章開頭和一小節(jié)開頭該空 2 格而不空的，用空格符號一行中的某句話

要另起一行的用另起符號

E、刪錯改錯后，要恢復(fù)保留的用保留恢復(fù)符號 △（打在要保留恢復(fù)的字、詞、句 上面）。

F、字、詞、句要前后調(diào)換的用調(diào)換符號；字。詞、句左右互換位置，但中間的標(biāo)點詞語不動的用互換符號。

G、要把文章中的詞、句段落移到指定處的，用移位號 H、字、詞、句、段用得、寫得不妥貼，要學(xué)生自己思考修改的在下面打單浪線 “ ” 示意學(xué)生修改。

(5)批改后要寫明批改日期，對學(xué)生作業(yè)中的錯誤要及時指導(dǎo)訂正，訂正對了要批 “ √ ”。

三、評定“優(yōu)”、“良”、“及格”的類作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)．優(yōu)秀作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：

(1)符合作業(yè)總規(guī)范要求。

(2)符合該科作業(yè)規(guī)范要求。

(3)正確率在 90 ％以上（其中作文在 80 分以上）。

(4)文字寫得好，達優(yōu)良水準(zhǔn)。．良好作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：

(1)符合作業(yè)總規(guī)范要求。

(2)符合該科作業(yè)規(guī)范要求。

(3)正確率不低于 75 ％。（其中作文不低于 7O 分）

(4)文字書寫不低于良等水準(zhǔn)。．及格作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：

(1)基本符合作業(yè)總規(guī)范要求。

(2)基本符合該科作業(yè)規(guī)范要求。

(3)正確率不低于 60 ％。

(4)字跡基本端正、清楚。

第三篇：作業(yè)規(guī)范

華 文 培 訓(xùn) 學(xué) 校 學(xué)生完成作業(yè)規(guī)范

1、書寫要標(biāo)準(zhǔn)：

坐姿：頭正、身直、臂開、足安。執(zhí)姿：一尺、一寸、一拳頭。書寫：工整、清晰。

2、作業(yè)要按時：

必須日日清、科科清，按照作業(yè)條逐項完成作業(yè)，不許少做、拖欠；

3、作業(yè)檢查習(xí)慣：

作業(yè)做完要至少檢查一遍方可上交作業(yè)輔導(dǎo)教師。

4、作業(yè)訂正習(xí)慣：

作業(yè)發(fā)下立刻檢查訂正，然后在交給教師檢查。

5、做作業(yè)習(xí)慣：

做作業(yè)時不許離開座位，不許交頭接耳、不許吃零食，每做完一項作業(yè)立即交老師檢查。

第四篇：迎賓作業(yè)規(guī)范

開店迎賓作業(yè)規(guī)范

為規(guī)范實施開店迎賓作業(yè)，提升開店迎賓作業(yè)水平，增強全體員工顧客服務(wù)意識，根據(jù)公司顧客服務(wù)規(guī)范要求，制定本開店迎賓作業(yè)規(guī)范（以下簡稱“本規(guī)范”）。

一.開店迎賓作業(yè)的重要意義

開店迎賓是向顧客宣示XX “一切為了顧客”經(jīng)營理念、展示賣場整體風(fēng)貌的重要環(huán)節(jié)，是顧客服務(wù)的重要內(nèi)容之一；規(guī)范、熱情的迎賓能夠激發(fā)員工工作熱情、促進提升熱誠的服務(wù)意識。

二.開店迎賓作業(yè)的總體要求

1.參加迎賓必須準(zhǔn)時到位，態(tài)度真誠、熱情；

2.每日迎賓人數(shù)必須保持一致，站位固定；

3.全員高度重視迎賓環(huán)節(jié)，各崗位人員依照要求規(guī)范迎賓；

4.迎賓要由專人負責(zé)組織、指揮、檢查，對不規(guī)范行為當(dāng)場立即糾正；

5.不符合迎賓規(guī)范要求者，迎賓時段內(nèi)不得出現(xiàn)在賣場；

6.迎賓時段內(nèi)應(yīng)確保賣場整體秩序，促銷區(qū)布置、貨架調(diào)整作業(yè)等盡量避開此時段；

7.迎賓時段內(nèi)未直接參與迎賓作業(yè)人員不得隨意穿行于主通道以及與顧客擦肩而過；

8.迎賓作業(yè)檢查列入店長每日巡視例行檢查項目之一，每日將檢查情況進行記錄和通報，以促進規(guī)范迎賓。

三.開店迎賓作業(yè)負責(zé)人及參與者

1.店長及店長代行是開店迎賓作業(yè)規(guī)范指導(dǎo)和檢查的總負責(zé)人；

2.店鋪行政經(jīng)理總體負責(zé)開店迎賓作業(yè)的組織和落實，并負責(zé)安排迎賓作業(yè)總指揮及相關(guān)人員；

3.當(dāng)日出勤的全體員工（包括促銷員及保潔員、保安員等XXYY人員）均為開店迎賓作業(yè)參與者；

4.參與賣場主入口、各樓層主入口（包括下層扶梯到達本層的入口）處開店迎賓作業(yè)的必須是XX正式員工（但不包括XXYY人員）；

5.店長或行政經(jīng)理應(yīng)在每月排班表確定后，安排好每日開店迎賓作業(yè)總指揮，并通知相關(guān)人員做好迎賓安排；

6.開店迎賓作業(yè)負責(zé)人每日組織人員迎賓，當(dāng)日出勤的員工應(yīng)服從迎賓作業(yè)總指揮的安排和指導(dǎo)，積極參與開店迎賓作業(yè)。

7.在職在崗正式員工每月參與開店迎賓作業(yè)不應(yīng)少于3次。

8.未參與開店迎賓作業(yè)的其他員工，在開店迎賓期間可進行正常作業(yè)，但不應(yīng)從迎賓區(qū)域穿行，也不得影響迎賓人員正常迎賓作業(yè)；在與顧客接觸范圍內(nèi)，按照公司問候動作規(guī)范，主動向顧客致以親切問候“早上好！歡迎光臨XX”。

四.迎賓站位位置及動作要求

1、賣場主入口、各樓層主入口（包括下層扶梯到達本層的入口）為主要迎賓站位區(qū)（以下稱“主要迎賓區(qū)”）；

2、主要迎賓區(qū)的迎賓人員（以下稱“主要迎賓人員”）應(yīng)分列在主入口兩側(cè)，橫向間隔60cm對齊、面對面對齊；

3、在其他位置迎賓：

（1）收銀臺：收銀員應(yīng)站在收銀臺內(nèi)，按收銀員迎賓站姿站好；收銀主管應(yīng)站在收銀服務(wù)臺前，面向賣場內(nèi)主通道保持基本站姿站好。

（2）服務(wù)臺：客服員工應(yīng)站在服務(wù)臺內(nèi)，面向賣場主通道保持基本站姿站好。

（3）員工及促銷員：應(yīng)站在賣場主通道一側(cè)貨架前，面向主通道保持基本站姿站好，但同一組貨

架前站位不應(yīng)超過1人；

（4）租戶及專柜：應(yīng)站在租戶或?qū)９褓u場主要入口外側(cè)處，面向主通道保持基本站姿站好，但需

要照看貴重商品的，可站在貨架內(nèi)側(cè)面向賣場，保持基本站姿站好。同時有兩名以上促銷員的，應(yīng)注意保持間距。（但租戶或?qū)９窳碛杏e規(guī)范要求的，可視情況按其規(guī)范規(guī)定執(zhí)行。）

4、迎賓站位圖——行政經(jīng)理負責(zé)制作店鋪迎賓站位圖并妥善維護，迎賓站位圖打印張貼于后方通道告示板；迎賓站位圖作為重要業(yè)務(wù)資料進行管理（標(biāo)注版本號、發(fā)布日期、修訂日期、管理部門及責(zé)任人），并根據(jù)賣場調(diào)整情況及時進行調(diào)整和更新。

五.開店迎賓作業(yè)順序及相應(yīng)時段

1.主要迎賓人員確定——當(dāng)日迎賓作業(yè)總指揮于開店前10分鐘從出勤人員中指定主要迎賓人員，其中賣場主出入口處10至16人，扶梯入口處2至6人。

2.主要迎賓人員集合及復(fù)唱迎賓詞——被指定為主要迎賓人員的員工應(yīng)立即到1樓員工通道口處集合、簽到，迎賓總指揮領(lǐng)讀迎賓詞、銷售五大用語，并檢查儀容儀表。

3.迎賓人員就位——開店前2分鐘，所有參與迎賓作業(yè)的人員應(yīng)到達各迎賓區(qū)站位，整理儀容儀表等待開店。

4.迎賓——店內(nèi)準(zhǔn)時播放迎賓音樂、迎賓提示語廣播，卷簾門完全升起，顧客進入主入口時，主要迎賓人員目視顧客，齊頌迎賓詞“早上好！歡迎光臨XX！”，鞠躬3秒鐘致意。起身，待下一批顧客進入，重復(fù)迎賓姿勢。

5.主要迎賓人員動作要整齊劃一，聲音洪亮清晰但要親切和藹。其他站位迎賓人員依次完成迎賓姿勢，動作規(guī)范，聲音親切。

6.迎賓結(jié)束——迎賓動作至迎賓音樂結(jié)束時結(jié)束，迎賓動作結(jié)束時，主要迎賓區(qū)域左手第一名人員向前跨一步，向賣場方向側(cè)身45度，向全體主要迎賓人員致謝鞠躬，全體迎賓人員致謝鞠躬，迎賓作業(yè)結(jié)束。

六.迎賓作業(yè)狀態(tài)檢查

1.迎賓總指揮在主要迎賓區(qū)域人員就位后，依次檢查賣場各區(qū)域迎賓人員儀容儀表及站位情況，對不符合規(guī)范的情況立即要求糾正，對于迎賓空崗情況（包括因無法按要求完成糾正而被要求離開迎賓站位的情況）記錄后，向店長、行政經(jīng)理作出匯報。

2.店長、行政經(jīng)理在開店巡視期間，對相應(yīng)糾正情況進行檢查和指導(dǎo)。

七.獎勵和處罰

1.參與迎賓并積極完成迎賓作業(yè)者，納入月度評優(yōu)對象，當(dāng)月參加主要迎賓區(qū)迎賓作業(yè)達到10次，并規(guī)范完成迎賓作業(yè)，表現(xiàn)最優(yōu)秀者，應(yīng)評選為月度“服務(wù)之星”并給予獎勵。

2.當(dāng)年因迎賓作業(yè)完成出色，累計受到6次“服務(wù)之星”提名或累計受到4次獎勵，應(yīng)評選為優(yōu)秀員工并給予獎勵。

3.無正當(dāng)理由不按要求參加迎賓區(qū)迎賓作業(yè)，或不服從迎賓總指揮安排受到警告，按公司獎懲制度給予警告處分。

4.當(dāng)月因不按要求參加迎賓區(qū)迎賓作業(yè)或迎賓作業(yè)不能規(guī)范完成受到警告累計3次的，應(yīng)接受公司制度規(guī)范再教育，經(jīng)測試合格后方可再次參加迎賓作業(yè)。

5.當(dāng)月參與開店迎賓作業(yè)未達到規(guī)定次數(shù)的，不得列入月度優(yōu)秀員工或“服務(wù)之星”評選對象。

6.全年因未按規(guī)定參與開店迎賓作業(yè)，或參與迎賓作業(yè)不規(guī)范受到處罰累計達3次的，不得列入優(yōu)秀員工評選對象。

7.迎賓總指揮不能按規(guī)定規(guī)范組織開店迎賓作業(yè)、無正當(dāng)理由不完成開店迎賓作業(yè)及檢查迎賓狀態(tài)等工作任務(wù)，受到警告每季度累計2次的，接受公司規(guī)章制度再教育，測試合格前不得擔(dān)任開店迎賓作業(yè)總指揮，也不得被列入季度優(yōu)秀員工評選對象；當(dāng)年累計達3次的，不得被列入優(yōu)秀員工評選對象。

8.開店迎賓期間未參與迎賓作業(yè)的員工影響迎賓作業(yè)正常進行（包括違規(guī)穿行于迎賓區(qū)）、不按服務(wù)規(guī)范主動問候顧客的，給予警告；累計受到3次警告的，按照公司獎懲制度給予進一步處罰，并要求接受公司規(guī)章制度再教育。

八.本規(guī)范的管理和維護

1.本規(guī)范自2014年7月20日起發(fā)布實施。

2.本規(guī)范由管理本部培訓(xùn)發(fā)展部負責(zé)管理和維護，經(jīng)公司管理本部總經(jīng)理批準(zhǔn)，由顧客服務(wù)經(jīng)理負責(zé)修訂和更新。

第五篇：服裝作業(yè)規(guī)范

服裝作業(yè)規(guī)范

第一部分: 輔料品質(zhì)管理的內(nèi)容

1． 輔料進廠后的檢查內(nèi)容

輔料進廠后立即檢查規(guī)格型號和外觀質(zhì)量，并與資料或確認的樣品核對。（1）輔料的品名、規(guī)格、型號正確無誤。（2）輔料的顏色正確無誤。（3）輔料的外觀質(zhì)量正確無誤。

2． 輔料的性能測試

里料：與面料測試項目類似，如色牢度、縮水率等。粘合襯：測試粘合牢度和尺寸穩(wěn)定性等。

填充料：測試重量、厚度等，羽絨還需要測試含絨量、蓬松度、阻燃性等。紐扣類：普通紐扣需要測試色牢度、耐熱度，金屬紐扣需要測試抗腐濁性、鎳含量等。

拉鏈：需要測試手拉強度、折拉強度等。

線帶類：帶類輔料需要測試染色牢度、縮水率等，縫紉線需要測試強度等。其他：有些輔料還需要測試檢針性能，以防止成品不能通過最后的檢針。

3． 輔料的數(shù)量檢查

清點輔料的數(shù)量，并與生產(chǎn)所需要的數(shù)量核對。如果輔料的種類涉及顏色和尺碼，則需要按照顏色、尺碼分類清點。以滿足生產(chǎn)需求。

4． 輔料的產(chǎn)前實驗，如粘合襯的產(chǎn)前粘合試驗、扣件的拉力試驗等。

5． 制作輔料樣品卡:將所有的輔料樣品制成樣卡。（準(zhǔn)備樣卡）第二部分: 粘合襯

襯料品種繁多，如果按基布的種類和加工方法分類，可分為棉麻襯、馬尾襯、黑炭襯、樹脂襯、粘合襯、腰襯、領(lǐng)帶襯、非織造襯八大類。

襯料包括襯與襯墊兩種，在服裝衣領(lǐng)、袖口、袋口、裙褲腰、衣邊袖口邊及西裝胸部加貼的襯料為襯布，一般含有膠粒，通常稱為粘合襯，分有紡襯布（梭織與針織）與無紡襯布兩大類。

粘合襯是一種非常重要的服裝輔料，它是在梭織、針織或無紡基布上均勻的撒上粘合劑膠粒（或粉末），通過加熱（熱融粘合）后與服裝相應(yīng)的部位結(jié)合在一起，從而達到一定的造型效果。

粘合襯的產(chǎn)前試驗 1． 粘合試驗

影響粘合牢度的重要因素是溫度、壓力、時間，而這三者又與襯布的熱熔膠類型有關(guān)。

粘合試驗所用的粘合機應(yīng)與大貨生產(chǎn)的粘合機型號相同。為了保證壓燙試驗的結(jié)果可靠，粘合后的裁片不能立即捆綁，應(yīng)該放平冷卻，冷卻時間不少于2H。

在粘合試驗后，對試樣進行測試，測試的項目有：（1）粘合后的粘合牢度。（2）粘合后的尺寸變化率。

（3）粘合后面料外觀變化和手感評定。2． 粘合后的蒸汽熨燙試驗 面料外觀及其尺寸的變化，不但會在粘合過程中發(fā)生，也會在蒸汽熨燙過程中發(fā)生。蒸汽熨燙后測試的項目有：

（1）蒸汽熨燙后尺寸變化率。（2）蒸汽熨燙后的外觀變化。3． 粘合后的耐洗試驗

耐洗試驗的條件盡可能與實際使用條件一致。如果試樣較小，則在水洗或干洗時可以加其他成衣以增加摩擦，使其與實際應(yīng)用條件更相似?？傊拖丛囼灥臈l件不得低于實際使用的條件。

耐洗試驗后，還需要以下項目：（1）洗滌后的粘合牢度。（2）洗滌后的外觀變化。

（3）干洗或水洗后的尺寸變化率。第三部分: 拉鏈的品質(zhì)管理 A.拉鏈的分類: 一.按材料分類：尼龍拉鏈、樹脂拉鏈、金屬拉鏈

1.尼龍拉鏈：隱形拉鏈、雙骨拉鏈、編織拉鏈、反穿拉鏈、防水拉鏈等

2.樹脂拉鏈：金（銀）牙拉鏈、透明拉鏈、半透明拉鏈、畜能發(fā)光拉鏈、蕾射拉鏈、鉆石拉鏈

3.金屬拉鏈：鋁牙拉鏈、銅牙拉鏈（黃銅、白銅、古銅、紅銅等）、黑叻拉鏈

二.按品種分類

1.閉尾拉鏈 2.開尾拉鏈（左右插）3.雙閉尾拉鏈（X或O）4.雙開尾拉鏈（左右插）

三.按規(guī)格分類以及操作工藝: 拉鏈的規(guī)格和型號

拉鏈的規(guī)格是指兩個鏈牙嚙合后牙鏈的寬度尺寸或尺寸范圍，計量單位MM。拉鏈的規(guī)格是各組件形狀尺寸的依據(jù)，是最具有特征的尺寸。3＃、4＃、5＃、7＃、8＃、9＃。。。20＃型號的大小和拉鏈牙齒的大小成正比

B.拉鏈的基本知識: 1． 拉鏈的長度

拉鏈的長度確定服裝閉合體或部位的尺寸，是檢驗拉鏈中最重要的尺寸。測量拉鏈長度的方法是：將拉鏈平放在平整的臺板上，使其處于自然狀態(tài)。用鋼直尺從拉頭的頂端量至下止的外端，開尾拉鏈則量至插座的外端。拉鏈的長度允許有偏差，拉鏈30CM以下+-5MM，拉鏈30CM-60CM允許 +-10MM，拉鏈60CM-120CM允許+-15MM，拉鏈120CM以上+-24MM> 2． 拉鏈以及拉鏈帶的顏色

拉鏈以及拉鏈帶的顏色必須符合確認樣卡或確認樣。如果要求配大身色，還要與面料再次核對。同時檢查同條拉鏈有無色差，同批拉鏈有無色差，一般色差應(yīng)四級以上。

3． 拉鏈的外觀

（1）拉鏈的平直度和平整度：使拉鏈處于自然下垂?fàn)顟B(tài)，無波浪或彎曲。

（2）拉鏈的鏈牙：注塑拉鏈的鏈牙光亮，正面中部無凹陷，無缺牙。金屬鏈牙排列整齊，不歪斜，無斷牙。鏈牙的嚙合良好。

（3）注塑拉鏈的色澤：色澤均勻一致，光亮鮮艷，無色差。（4）拉鏈帶粘膠：拉鏈帶貼膠位置對稱，無歪斜。貼膠處反復(fù)10次折轉(zhuǎn)180度而不折斷。

（5）拉頭：電鍍拉頭的鍍層光亮，不起皮，無異物劃痕。涂漆、噴塑拉頭表面色澤鮮艷涂層均勻牢固，無氣泡，無死角等缺陷。

（6）拉鏈帶的縮率與面料縮率應(yīng)一致,如果不一致,車縫前需要作處理。

4． 拉鏈的功能

檢驗時，可進行以下操作，以確保拉鏈的功能良好。（1）拉動拉頭來回移動，拉頭滑行平穩(wěn)、靈活，無跳動或卡止感覺。特別注意拉頭在上止、下止及插片處啟動無阻礙。

（2）翻動拉片在180度范圍內(nèi)翻動靈活。（3）插入插管進入管座或拔出插管，靈活無阻礙。

（4）拉片處于自鎖狀態(tài)，拉開兩條鏈牙帶，角度60度，拉力適中。如果拉頭不滑行，表示拉頭自鎖良好。反之，則表示無自鎖或自鎖強力不夠。

（5）將拉片垂直于拉頭體平面向上提拉，帽罩牢固。

（6）拉鏈的材料應(yīng)防銹,抗腐蝕,并滿足有關(guān)產(chǎn)品輸入國的安全性法規(guī).（準(zhǔn)備樣品樣本）

第四部分 紐扣與扣件的品質(zhì)管理 1．紐扣的型號尺寸：

紐扣的規(guī)格常用號（Lines）來表示，縮寫為“L”。紐扣的型號（L）與紐扣外徑尺寸的關(guān)系如下式：

紐扣外徑（MM）=0.635L 在品質(zhì)管理中，需要檢查或測量紐扣的外徑尺寸，因為這直接涉及紐孔的大小。從使用功能來說，紐扣與紐孔的尺寸不配合，會導(dǎo)致使用時或緊或松的現(xiàn)象出現(xiàn)，這是不能接受的。

2．紐扣的顏色：

對于大多數(shù)紐扣來說，其顏色與面料應(yīng)有良好的配色性。所以紐扣的顏色必須符合確認的樣品或色樣。

3.紐扣的性能：

紐扣的種類繁多，從使用要求和加工性能來看，應(yīng)該具有良好的耐化學(xué)性能和耐熱性能。例如，樹脂紐扣，應(yīng)耐180度、2S的電熨斗熨燙，在00度的熱水中能連續(xù)處理1H以上，能耐30%的各種無機酸及普通雙氧水的腐濁。

4． 金屬紐扣或扣件的表面質(zhì)量：

（1）外觀：表面結(jié)晶細致，色澤正常。無起泡、脫皮、裂紋、毛刺等不良外觀。

（2）結(jié)合力：經(jīng)彎曲、劃割、撞擊和拋光后，無脫落起皮現(xiàn)象。（3）孔隙率：利用化學(xué)檢測法檢測鍍件，表面所顯示的斑點不能超過標(biāo)準(zhǔn)。

（4）耐腐蝕：用中性鹽霧試驗檢測鍍件，一般要求在2級以上。（如果金屬紐扣或扣件的耐腐蝕性差，則在貨物到客人手上會出現(xiàn)鍍層泛黃，造成嚴(yán)重的不良后果。）

（5）厚度：用點滴法檢測鍍層厚度應(yīng)在規(guī)定的要求以內(nèi)。5．扣件的拉力：裝訂必須牢固，拉力測試必須滿足在67N（15鎊）的拉力下保持10～15S。

6．扣件的裝訂質(zhì)量的檢驗與判斷

扣件的裝訂牢度是由兩個方面決定的，一是扣件的結(jié)構(gòu)尺寸，二是裝訂方法。（1）裝訂處的面料厚度要均勻：裝訂是在外力的作用下完成的，如果裝訂處的面料厚度不均勻，會產(chǎn)生厚的一側(cè)受力太大致使扣件變形，薄的一側(cè)則沒有釘牢。這樣裝訂牢度沒有達到要求，而且由于變形，扣件的開合功能也受到影響。（2）裝訂的基布不能太薄：扣件在使用中，會經(jīng)常受到開合力的作用，如果開啟時所要克服的鎖緊力超過了較薄面料能承受的拉力，就會導(dǎo)致面料被拉破。這樣的情況應(yīng)該在裝釘處的布層之間添加襯里或墊片，以增加布層厚度，防止面料被拉破。

（3）裝訂的基布不能太厚：裝釘基布太厚同樣有可能產(chǎn)生裝釘不良。基布越厚所需要的裝釘壓力也就越大。如果裝釘壓力不夠，此時只需加大裝釘壓力即可。

（4）同件服裝的面料層數(shù)不同：有時在同一件服裝上，同一種扣件裝釘在不同的地方，而這些地方的面料層數(shù)不相同。如果裝釘時不注意層數(shù)的差異，僅用一種裝釘壓力，就極有可能產(chǎn)生扣件裝釘不牢固。而應(yīng)分工序、用不同的壓力裝釘。用力拉伸扣件可以粗略地估計裝釘牢度。

（5）避開線縫裝釘：裝釘在線縫上的扣件常常會裝釘不牢固，因為線縫上所需的裝釘壓力大，很容易導(dǎo)致扣件變形。另外線縫被戳穿，使縫線斷裂，影響縫合牢度。

（6）模具要合適：不同種類、不同結(jié)構(gòu)尺寸的扣件需要不同的模具。模具由扣件供應(yīng)商提供，不能盲目代用。另外在模具的加工和安裝時，都要確保上下模同心，保證裝釘牢固。

（7）裝釘后的扣件不能轉(zhuǎn)動：否則則意味著裝釘不良，檢驗時轉(zhuǎn)動所檢查的扣件。

（8）裝釘處的面料起皺破損也是裝釘不良，檢驗時注意裝釘處的面料外觀。（9）用指甲沿著扣件的邊緣檢查扣件與面料之間是否有間隙，如果有間隙，說明有可能裝釘不良。

（準(zhǔn)備紐扣及扣件樣品）第五部分 標(biāo)類 一． 織標(biāo)的品質(zhì)問題：

（1）織制密度不夠：織制密度不夠會產(chǎn)生一系列的外觀不良問題，織標(biāo)正面不均勻的暴露底色浮紗、字跡圖案間斷不清晰等。

（2）手感過硬或過軟，外觀不平整：外觀不平整是缺乏上漿整理，而不合適的上漿整理又會使織標(biāo)的手感過硬或過軟，并要與客戶原樣進行對比。（3）織標(biāo)的皺縮、卷曲和歪斜：織標(biāo)的原料一般都采用滌綸絲，作為一種熱塑性的材料，在受熱以后會產(chǎn)生收縮?？梢酝ㄟ^提高熱定型溫度來解決這個問題。

（4）織標(biāo)吸色：在成衣染色或者牛仔服裝水洗過程中，織標(biāo)可能會沾染到染料，從而不能辨別商標(biāo)上的標(biāo)志，或者看不清楚護理要求?？梢酝ㄟ^抗沾色整理工序，可以在織標(biāo)周圍形成一層保護膜，從而防止織標(biāo)沾染染料。（5）織標(biāo)褪色：PU和PVC涂層的面料，有可能會產(chǎn)生顏色轉(zhuǎn)移問題，即顏色從面料的一個區(qū)域轉(zhuǎn)移另一個區(qū)域或從一種基布轉(zhuǎn)移到另一基布。織標(biāo)上的染料可能會褪色從而沾污服裝用料。通過對織標(biāo)固色處理，可以有效防止顏色轉(zhuǎn)移。

（6）剪折不良：很多采用手工剪折的織標(biāo)外觀不一致，不整齊?？梢酝ㄟ^自動剪折機改善。

二． 吊牌的品質(zhì)問題：

（1）吊牌紙的種類要正確，可以通過觀察外觀、通過測厚儀檢查厚度、通過稱重進行檢驗。

（2）圖案的顏色、結(jié)構(gòu)正確，對照原稿進行檢查。印墨不掉色、均勻，可用放大鏡觀察，并用手揉。

（3）條形碼正確，條形碼不粘不斷，用識碼器掃描有滴聲。（4）覆膜光亮，無氣泡，拈連緊密，裁切刀口整齊。（5）吊牌的內(nèi)容正確。第六部分 服裝填料 填料也可叫做填充材料，是指服裝面料與里料之間起填充作用的材料，主要是增強服裝的保暖性能，也有的是作為襯里一增加繡花或絹花的立體感，可分為絮類填料和線類填料等種類。

(1)絮類填料：是指未經(jīng)過紡織的散狀纖維和羽絨等絮片狀材料，它沒有一定的形狀，使用要有夾里，并且要求面里料有一定的防穿透性能，如高密度或經(jīng)過涂層的防羽絨布。

(2)線類填料：是指由纖維經(jīng)特定的紡織工藝（如針刺等）制成絮片的材料，它沒有固定的形狀，可以根據(jù)需要裁剪使用