第一篇：語文作業(yè)規(guī)范

語文作業(yè)規(guī)范1、2、每次作業(yè)都要有課文標(biāo)題與作者 每次作業(yè)都要寫清楚題型即：必做題，選做題，強(qiáng)訓(xùn)題，提高題。3、4、5、6、7、2013年4月7日

每次作業(yè)都要?jiǎng)澇鲂薷臋谝詡溴e(cuò)題修改。每次作業(yè)抄題都要和答案用不同顏色的筆區(qū)分開。每次作業(yè)和上次作業(yè)都要拉開一定的距離，不要太擠。每次修改作業(yè)都要用紅筆修改。每次作業(yè)都不要亂涂亂畫，要保持作業(yè)整潔，干凈。

第二篇：語文作業(yè)書寫及批改規(guī)范

陳吳鄉(xiāng)中心學(xué)校小學(xué)語文作業(yè)及批改要求

作業(yè)是鞏固提高學(xué)習(xí)效果的手段。教師要精心設(shè)計(jì)作業(yè)，具有啟發(fā)性，開放性，層次性，量要適當(dāng)，以利于減輕負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生身心健康。

1．一、二、三年級(jí)的課外作業(yè)量不超過20分鐘，四、五、六年級(jí)不超過半小時(shí)（包括復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)）。

2．作業(yè)本封面寫好班級(jí)、姓名、什么本及作業(yè)項(xiàng)目，寫在正中。

（1）抄寫字、詞要有一定的格式，低年級(jí)用鉛筆，中高年級(jí)用藍(lán)水鋼筆或墨色筆。

（2）造句后面用破折號(hào)，關(guān)聯(lián)詞造句用省略號(hào)。

（3）后次作業(yè)要與前次作業(yè)空兩行再寫。

批改要求

1．習(xí)字冊(cè)：

（1）隨課文練習(xí)。

（2）低年級(jí)用鉛筆，中高年級(jí)用藍(lán)水鋼筆或墨色筆書寫。

（3）教師要及時(shí)批閱，對(duì)習(xí)字中部分書寫美觀、運(yùn)筆到位的字要加以圈點(diǎn)，對(duì)習(xí)字認(rèn)真的同學(xué)可寫上成績和批改日期，一年級(jí)成績統(tǒng)一打星，最好為三星、最差為一星，二到六年級(jí)打等第，要求把等第寫完整，寫端正，最好為優(yōu)秀一星，依次往下遞

減。

（4）視情況在學(xué)生作業(yè)旁邊寫上表揚(yáng)的、鼓勵(lì)性的話語。

2．作文本：（教師所用的修改符號(hào)應(yīng)與病句教學(xué)中的修改符號(hào)相統(tǒng)一）

作文的第一頁面為目錄，根據(jù)寫作的進(jìn)度，及時(shí)寫好題目。

3.四至六年級(jí)均用藍(lán)水鋼筆或墨色筆謄寫。

（1）作文的題目在第一行居中。

（2）作文的開頭和每個(gè)自然段的開頭要空兩格。

（3）每篇作文都要有眉批和總批，批語要具體、明白、有針對(duì)性、指導(dǎo)性。

（4）對(duì)學(xué)困生要進(jìn)行面批，鼓勵(lì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步。

（5）每次練習(xí)的等次應(yīng)注明，作文等次不要壓得太低。結(jié)尾下面寫上批改日期。

（6）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一格，其中省略號(hào)、破折號(hào)占兩格，兩個(gè)標(biāo)點(diǎn)碰在一起占用一格，如“冒號(hào)和引號(hào)”，“句號(hào)和引號(hào)”等。

（7）老師批改作文必須及時(shí)、細(xì)心，加強(qiáng)眉批。批改符號(hào)統(tǒng)一規(guī)定如下：

（8）作文本上出現(xiàn)的錯(cuò)別字教師加以標(biāo)記，讓學(xué)生訂正在行末的框內(nèi)，然后由教師封口。作文批改后，學(xué)生要有誤正表。一般的字都有學(xué)生自己訂正，實(shí)在難寫的字，教師可以示范，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字教師直接幫著改正。

練習(xí)本的批改：

低年級(jí)準(zhǔn)備田字格本，中年級(jí)開始準(zhǔn)備語文抄寫本，為雙線本，每頁一折為四，每行上抄寫四個(gè)詞語，第一行抄寫一遍拼音，詞語抄寫兩邊。老師批改時(shí)，一個(gè)詞語打一個(gè)√，每行上為四個(gè)√，錯(cuò)的打小×，在后面寫上訂正兩字，讓學(xué)生訂正好后再打上等次。

另外，每位學(xué)生準(zhǔn)備一本默寫本、家庭作本，要求封面圖案、大小統(tǒng)一，小作文本由語文老師統(tǒng)一準(zhǔn)備，每學(xué)期小作文不少于8篇。補(bǔ)充習(xí)題可以有選擇地做。

學(xué)生作業(yè)書寫要求：

①作業(yè)整潔、文字書寫正確、工整、美觀、規(guī)范。

②用筆要求：

一、二年級(jí)用鉛筆，三至六年級(jí)用鋼筆，盡量不用圓珠筆。

③少用或禁用涂改液。

3、作文批改要求及統(tǒng)一批改符號(hào)：

（1）要求：

①作文批改采用精批和略批相結(jié)合的方法：

精批要求：先通覽后細(xì)改，加眉批、總批。略批要求：通覽全文，劃出錯(cuò)別字、病句，適當(dāng)提示。精批與略批輪換進(jìn)行。

②批語要精當(dāng)，務(wù)求有啟發(fā)性和導(dǎo)向性。批改要以學(xué)生原文為主，不按自己的喜好，有“高雅”的改筆取代學(xué)生稚嫩的語言。

③批改要重點(diǎn)突出，不能面面俱到。批改應(yīng)切合學(xué)生的寫作實(shí)際，因材指導(dǎo)，有的放矢。批改要著重幫助學(xué)生修改病句，把文章寫通順，而不宜提過高的要求。一般說來，差的作文“改重于批”，盡量保留作文中保留的地方；好的作文“批重于改”，或贊揚(yáng)或圈點(diǎn)，引勢(shì)利導(dǎo)，揚(yáng)其所長。

④批改作文，不是單純的評(píng)判正誤與優(yōu)劣，而是巧借精當(dāng)?shù)呐?，傳授寫作知識(shí)，提供正確的批改方法。實(shí)用的批改術(shù)語，批改符號(hào)使人一目了然，也給學(xué)生提供了模仿借鑒的依據(jù)，使他們的自我批改或相互批改有章可循，能使學(xué)生真正學(xué)到批改的方法。

（2）統(tǒng)一批改符號(hào)：

①錯(cuò)別字：在錯(cuò)別字上畫一圓圈，改正處畫一紅色方框讓學(xué)生訂正，或者是教師直接將正確的字寫在錯(cuò)別字的上方或下方○。

②刪除：

③病句：在其下面畫1．按照教學(xué)常規(guī)中各學(xué)科設(shè)置的作業(yè)，要求做到全批全改，不允許以集體評(píng)講代替批改，以張貼答案代替批改，以家長簽字、學(xué)生互批代替批改。重點(diǎn)作業(yè)及練習(xí)（如課堂作業(yè)、家庭作業(yè)）原則上應(yīng)精批細(xì)改或面批面改。

2．作業(yè)批改要及時(shí)，一般應(yīng)在下一節(jié)課前將作業(yè)本發(fā)給學(xué)生，未經(jīng)批改的作業(yè)本不能發(fā)給學(xué)生。要求學(xué)生認(rèn)真查看教師的批改或評(píng)語，并根據(jù)教師批改要求訂正或重做。凡錯(cuò)題，均要求學(xué)生及時(shí)訂正，教師對(duì)訂正的作業(yè)同樣要進(jìn)行批改。批改作業(yè)均用紅筆。

3．學(xué)生對(duì)教師批改有不同意見的，允許學(xué)生口頭或書面向教師申述，教師要認(rèn)真對(duì)待并及時(shí)處理。

4．要做好作業(yè)批改記載和講評(píng)，對(duì)獨(dú)創(chuàng)性的見解和代表性的錯(cuò)誤應(yīng)予記錄，作為講評(píng)和輔導(dǎo)的依據(jù)。作業(yè)講評(píng)要鼓勵(lì)先進(jìn)，啟發(fā)和幫助后進(jìn)，切忌挫傷學(xué)生的自尊心和積極性。

5．評(píng)分一律用等第，為“優(yōu)秀”“良好”“及格”“不及格”。對(duì)書寫整潔、解題具有獨(dú)到之處的學(xué)生，教師要有針對(duì)性的批注，可以用上“優(yōu)秀☆”等，還可以寫上激勵(lì)性的批語，書寫字跡要工整，用楷書書寫，評(píng)價(jià)要恰當(dāng)。批改作業(yè)要多肯定、鼓勵(lì)、贊揚(yáng)學(xué)生作業(yè)的成功、進(jìn)步，要指出作業(yè)中的錯(cuò)誤缺陷，并引導(dǎo)學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自己改正。不允許以罰做作業(yè)的辦法懲罰作業(yè)質(zhì)量有問題的學(xué)生。

6．批改符號(hào)要統(tǒng)一。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”，打勾要規(guī)范，不能連勾帶拖，要打在解答的結(jié)尾，筆跡要小，不破壞學(xué)生的字跡?！坝喺眱勺謶?yīng)在學(xué)生作業(yè)結(jié)尾的下一行頂格書寫。所有的作業(yè)還應(yīng)在批改結(jié)尾處寫上批改日期。作業(yè)中的錯(cuò)處，可適當(dāng)劃出來。圈劃要規(guī)范，一目了然，便于學(xué)生發(fā)現(xiàn)和改正錯(cuò)誤，但杜絕

在同一地方反復(fù)圈畫涂改。一頁上的作業(yè)逐題批閱，嚴(yán)禁在整面作業(yè)上只打

一、兩個(gè)大鉤的粗放型批改方式。

7．學(xué)生作業(yè)本封面應(yīng)寫清姓名、班級(jí)，同一學(xué)科同時(shí)使用多本作業(yè)本的，應(yīng)在本子左上角標(biāo)上阿拉伯?dāng)?shù)字，便于區(qū)分。教育學(xué)生愛護(hù)本子，不亂涂亂畫，不卷角。

8．要求學(xué)生不抄襲作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間上交，既要允許學(xué)生有差異地完成作業(yè)，又要激勵(lì)學(xué)生更快更好地完成作業(yè)，要注意培養(yǎng)學(xué)生自我檢查作業(yè)、自我訂正作業(yè)的習(xí)慣和能力。對(duì)不合規(guī)范要求的作業(yè)，教師要耐心指導(dǎo)，個(gè)別幫助，引導(dǎo)學(xué)生自覺改正，鼓勵(lì)學(xué)生在下次作業(yè)時(shí)按規(guī)范要求做好，對(duì)未按時(shí)上交的學(xué)生要查明原因，提出要求，督促以后準(zhǔn)時(shí)上交作業(yè)，對(duì)作業(yè)有困難的學(xué)生要及時(shí)給予幫助、鼓勵(lì)。

第三篇：作業(yè)規(guī)范

一、學(xué)生作業(yè)規(guī)范：

(一）作業(yè)總規(guī)范：．字跡工整、清楚，字的大小適中，款式規(guī)范，行距適當(dāng)。．各年級(jí)各科作業(yè)中，書寫漢字一律用規(guī)范楷書，書寫阿拉伯?dāng)?shù)字，一律用手寫體。3 ．一到三年級(jí)作業(yè)用鉛筆書寫，四、五年級(jí)作業(yè)用鋼筆書寫，個(gè)別年級(jí)有特殊情況，請(qǐng)示教導(dǎo)處后可作調(diào)整。．作業(yè)本上不亂涂亂畫，如有錯(cuò)誤需要修改，須使用規(guī)范修改符號(hào)。．簿本左上角編好組 _______ 號(hào) ______ 或× _______ ×。收簿本和批改時(shí)理齊組、號(hào)，發(fā)簿本時(shí)按組、號(hào)往后傳遞。．學(xué)生做各類作業(yè)，都要在上面或右邊寫明作業(yè)日期。．務(wù)必保持簿本整潔、平整、不撕破、不弄皺、不折角。

（二）各年級(jí)各科作業(yè)規(guī)范：．語文

漢語拼音

(1)嚴(yán)格按四線三格書寫，只寫中格的字母，寫在二、三線之中，上下齊線，寫上中 格或中下格的字，一般上格下格寫到 1 或 3 處，； j 寫三格，上、下格都寫到 1 處。2 4 2

(2)寫規(guī)范的字體，字母大小勻稱，用到大寫字母和練習(xí)大寫字母時(shí)，寫規(guī)范的大寫字 體。

(3)每個(gè)音節(jié)保持適當(dāng)距離，詞或詞組的幾個(gè)音節(jié)可連寫。

(4)標(biāo)調(diào)不能遺漏，且要規(guī)范。

(5)在漢字上寫音節(jié)，漢語拼音與漢字間應(yīng)保持一定行距，上下要相對(duì)。

抄寫

(l)田字格（包括拼音格帶田字格）方格、作文格等練習(xí)本，漢字一律居中寫，大小 適度，四面不撐格。

(2)在橫行的練習(xí)本（包括無行距、有行距）上寫字，一般下部齊下線（一、二等少數(shù)幾 個(gè)字例外），上部與上線保持一定距離（一般占橫線格的 1）。

(3)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一個(gè)字位置，點(diǎn)的位置正確。

(4)抄寫句子或課文時(shí)，第一行第一個(gè)字退后兩格，另起一句或另起一節(jié)、一段時(shí)，要另起一行，開頭也退后兩格。

(5)句中、文中標(biāo)點(diǎn)要規(guī)范，一行寫到時(shí)句子、課文正好抄完，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)就點(diǎn)在最后一個(gè) 字邊，不另換一行。一行抄到末一個(gè)字如果是句子，文章中的“道”、“說”等字，后面要用冒號(hào)、引號(hào)的，冒號(hào)寫在該字后，引號(hào)寫到下一行的第一格里去。

練習(xí)冊(cè)

(1)練習(xí)冊(cè)解題時(shí)，回答的詞句寫在橫線上的，字下部齊下線，字體大小適中、勻稱，答 句在兩行以上的，第一行第一個(gè)字要退后 2 個(gè)字位置。

(2)回答問題：答句前先要寫“答：”然后離開冒號(hào) 2 個(gè)字開始寫答句。答句子標(biāo)點(diǎn) 符號(hào)要規(guī)范使用。一個(gè)問題中有 2 個(gè)以上問句的，解答時(shí)只寫一個(gè)“答：”，不 要 有一問寫一“答：’”，但答完一個(gè)問句，答第 2 第 3 問題時(shí)，都要另起一行并退 后 2 個(gè)字的位置開始寫。

(3)在括號(hào)里寫“ √、×、l、2、3 ”或有關(guān)詞語，都要居中寫，括號(hào)上下對(duì)齊的，回答的符號(hào)、漢字也要上下對(duì)齊。

(4)形式多變生動(dòng)活潑的練習(xí)題，教師按實(shí)際規(guī)定解答規(guī)范，全班以至年級(jí)，力求

格式一致，絕不能各做各的。

(5)題目要抄寫完整，題目序次要標(biāo)明，題中標(biāo)點(diǎn)、題后問號(hào)都要規(guī)范，齊全。有 橫線都要用小尺畫（包括破折號(hào)），虛線也要用小尺沿著尺點(diǎn)出線。括號(hào)一般

用圓括號(hào)（），有特殊需要，教師按實(shí)際另作規(guī)定，用尖括號(hào)＜＞或方括號(hào) [ ]，回答的詞句的書寫規(guī)范同（1）、（2）、（3）點(diǎn)。

(6)默寫字詞、聽寫句子、獨(dú)立造句等，教師要統(tǒng)一規(guī)定一行默幾個(gè)詞，本子怎么 折；聽寫句子，第一行后退 2 個(gè)字位置。造句序號(hào)、題目頂格寫，造的句子另

起一行退后 2 個(gè)字位置開始寫。

(7)形式多樣的練習(xí)題，要抄寫在橫行練習(xí)本上時(shí)，用幾個(gè)格子，格式怎樣等等，教師都要作統(tǒng)一規(guī)定。

作 文

(l)寫作文時(shí)題目居中寫，字?jǐn)?shù)特少的，字與字之間適當(dāng)空格（由當(dāng)場(chǎng)規(guī)定）。題目可寫兩行（按題目中的詞語 , 內(nèi)容分行，字?jǐn)?shù)少的一行，居于字?jǐn)?shù)多的一行的中間），有副標(biāo)題的，退后 4 個(gè)字位置寫于正題下，副標(biāo)題前加破折號(hào)時(shí)占 2 個(gè)字位置。

(2)譽(yù)寫作文時(shí)，一般標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占 1 格，破折號(hào)、省略號(hào)占 2 格，省略號(hào) C 點(diǎn)，每格均勻 3 點(diǎn)。引號(hào)、括號(hào)、書名號(hào)前后各占 1 格。一句話寫到行末，后面接著用標(biāo)點(diǎn)的，就點(diǎn)在最后一個(gè)字邊，不換一行寫標(biāo)點(diǎn).遇到“道”、“說”等字，冒號(hào)寫在最后一個(gè)字邊，引號(hào)寫到下一行第一格里去。

(3)謄寫時(shí)文章開頭退后 2 格，分節(jié)、分段時(shí)，另起一行退后 2 格寫。文章分兩個(gè) 以上部分的，每個(gè)部分之間隔一行。

(4)謄寫時(shí)寫錯(cuò)了字或標(biāo)點(diǎn)，用橡皮擦干凈后再寫，如果擦不掉或不能擦，在錯(cuò)的 字或標(biāo)點(diǎn)上畫 再在上面寫上對(duì)的字或標(biāo)點(diǎn)；有顛倒的，用調(diào)換順序符號(hào) 勾

過來；發(fā)現(xiàn)漏字、漏句，用增添符號(hào) 遺漏較多，補(bǔ)在正文邊上，用多量增

添號(hào) 或 如要去掉，用刪除符號(hào)，一、二個(gè)、三個(gè)字用圓圈圈掉，多量的用雙橫線 = 在字上劃掉。

毛筆字

鋼筆字

鉛筆字

(1)學(xué)生練寫毛筆：描紅、中楷、大措，每筆要一筆寫成，不重復(fù)添添改改。要學(xué)會(huì) 磨墨，墨要磨濃，不用質(zhì)量不高的墨汁、墨盒。要學(xué)會(huì)用筆，保持雙手、衣服。

桌面和薄本整潔，毛筆不放到嘴里咬，每用一次將毛筆洗凈

(2)中楷、大措，每個(gè)字都寫在格子中間，大小勻稱，間架適宜，筆勢(shì)清楚有勁，要學(xué) 會(huì)臨帖。

(3)練鋼筆字和鉛筆字用方格或作文格簿本，字體大小均勻，居格子中間，鋼筆不能 太細(xì)、太粗，也要有筆勢(shì)。鉛筆要削好，粗細(xì)適當(dāng)。練鋼筆字要臨鋼筆字帖。

練鉛筆字，一、二年級(jí)一定要按田字格位置書寫。要照書本上規(guī)范的字寫。

2.數(shù)學(xué)：

(1)每次練習(xí)與一次練習(xí)最少空 5 行，先寫明練習(xí)日期與題目來源（如月 日，P ×，練習(xí)×，第×，× 題或第×題中××小題〕。

(2)數(shù)學(xué)練習(xí)本上寫的阿拉伯?dāng)?shù)字、漢字、外文字母等，一律寫規(guī)范手寫體，不寫印 刷體或方塊字。各類符號(hào)如：括號(hào)、大于、小于號(hào)，等于號(hào)，加、減、乘、除號(hào)，約等于號(hào)，小數(shù)點(diǎn)等都要規(guī)范。

(3)概念題按題目要求解答，是否抄題，由教師視題目決定。

(4)文字題一般不抄題，只列式解答，不必寫答句。

(5)計(jì)算題一定要抄，數(shù)字下都齊線，上部一般寫到行寬的頂處，大小均勻，整齊 劃一，十 －× ÷符號(hào)與＝對(duì)準(zhǔn)數(shù)字中部。

(6)兩步以上運(yùn)算的式題要遞等式書寫，等于號(hào)一律寫在題下左邊緊靠直序號(hào)線與題目 上下對(duì)齊。整、小、分、四則混合運(yùn)算有些步驟明顯可以簡化，允許跳躍遞等書寫，同級(jí)運(yùn)算可以一次遞等。

(7)分?jǐn)?shù)式題書寫占 2 行，分?jǐn)?shù)線畫在二行中的線上，一律用小尺畫。長短視分子、分母數(shù)字大小而定，一般在 1 到 1 ． 5cm 之間，分子、分母寫在上下行中間，帶分 數(shù)整數(shù)部分緊靠分?jǐn)?shù)線左端，數(shù)的中部對(duì)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)線，題目的序號(hào)、等于號(hào)也要對(duì)準(zhǔn) 分?jǐn)?shù)線。繁分?jǐn)?shù)的主分?jǐn)?shù)線對(duì)準(zhǔn)題目序號(hào)，等于號(hào)對(duì)準(zhǔn)主分?jǐn)?shù)線，分子部分與分母 部分的或分?jǐn)?shù)線，短于分?jǐn)?shù)線；每一數(shù)字占一行位置，不擠在一起寫.(8)解答應(yīng)用題列算式計(jì)算，最后的得數(shù)后要寫單位名稱并加圓括號(hào)，計(jì)算好以后，要另起一行，寫上完整的答句，答句前寫“答：”，答句中的單位名稱不再加括

號(hào)。

(9)列方程解應(yīng)用題必須寫“設(shè)”和“解”，設(shè)句要完整，數(shù)量應(yīng)寫單位名稱，求出 方程的解以后，不可以寫單位名稱，同樣必須寫完整的答句，句前也寫“答：”，解 方程書寫格式必須參照課本上的規(guī)范格式寫。

(10)學(xué)生做錯(cuò)題必須訂正。訂正題必須寫清題號(hào)日期與題目來源后重做，做在教師批

改的分?jǐn)?shù)下面，不準(zhǔn)在原題上錯(cuò)誤處修改。題解時(shí)有寫錯(cuò)的地方，必須在錯(cuò)題最后打上小的“×”后重做，不得亂涂亂改。

(11)一道題做完，要空一行再做下道題。有空行的練習(xí)本，不另空一行。．英語：

(1)抄寫字母、單詞、句子、短文一律用四線三格練習(xí)本 , 按照字母的筆順和字母在三格 中應(yīng)占的位置書寫。

(2)每個(gè)字都稍向右斜，斜度要一致，一般為 5。

(3)書寫字母和單詞，間隔要均勻，一行寫四個(gè)或四組。

(4)抄寫短文，每小書第一節(jié)要空 4 個(gè)字母位置。句子和短文都要在規(guī)定的位置上加 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。句號(hào)．逗號(hào)，寫在緊靠第三線上方，冒號(hào)：的下端和，相同。上端在中格處，引號(hào)“ ” 或表示名詞所有格的符號(hào)，寫在上格中間，問號(hào) ? 和感嘆號(hào)！上 端在上格中間，下端緊靠第三線省略號(hào)? ?，寫在中格中間。括號(hào)、引號(hào)的前半 部，不寫在一行之末，可寫在一行之首，其它標(biāo)點(diǎn)符號(hào)可以寫在一行之末，不可

寫在一行之首，連詞符號(hào)一寫在中格當(dāng)中。

(6)凡漢字都寫規(guī)范的手寫體，寫在英語單詞、句子、文章的上行或下行，不可以寫 在四線三格內(nèi)，阿拉伯?dāng)?shù)字也寫手寫體。

(7)練習(xí)簿的每一頁左面留出 2cm。，并在 2cm。處劃線。不可把作業(yè)寫在留出的 2cm 內(nèi)。

(8)作業(yè)寫錯(cuò)的地方，要用橡皮擦掉了重做，不亂涂亂劃，要增添刪除的，使用規(guī)范 的增添、刪除符號(hào)。（見作文（5）的規(guī)定）．圖畫：

(1)無論使用圖畫本或鋁畫紙，畫面四周各離線邊 1cm.(2)學(xué)生畫圖要按照教材要求，一次畫圖，統(tǒng)一使用鉛筆、蠟筆等一種，用蠟筆、水彩 等一類顏料，便于指導(dǎo)，便于統(tǒng)一要求。

(3)學(xué)生要認(rèn)真畫，畫錯(cuò)了用橡皮仔細(xì)擦掉再畫，不能亂涂。

(3)使用鉛畫紙畫圖，一律在右下角畫框，寫上班級(jí)、姓名、組號(hào)、日期。

二、教師批政要來：

1． 及時(shí)認(rèn)真批改，抓緊正，批改前要仔細(xì)檢查有無學(xué)生缺交，一旦發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)格

要求學(xué)生做好交卷。批改各種作業(yè)都要寫明批改日期，批改完畢要按組號(hào)理

齊學(xué)生簿本。

2． 批改描紅、毛筆中楷、大楷，用毛筆蘸紅墨水批，批改其他作業(yè)，用紅色圓

珠筆或用鋼筆蘸紅墨水批，不得使用藍(lán)色，黑色的鋼筆或彩色筆批。紅色彩

色筆可用。

3． 批閱中高年級(jí)語文、數(shù)學(xué)等各類測(cè)驗(yàn)考試，用百分制記成績，其他各科作業(yè)

用等第制記成績。等第按規(guī)定分為優(yōu)、良、及格、不及格四級(jí)，原來的各類

等第，全部不再使用。．使用統(tǒng)一的批改符號(hào)。

(1)一般作業(yè)題，做題對(duì)的題目打“ √ ”，勾的豎線部分長 0.5 － 1cm，折斜上的線長 1.5 — 2cm ；做錯(cuò)的題目打“×”，兩條斜線長度在 l － 1.5cm 之間，打 √ 打×符號(hào)要嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范，切忌隨心所欲，任意批畫，各科要求統(tǒng)一。

(2)描紅、中指、大楷，寫得好的字，用圈“ ○ ”圈出，以資鼓勵(lì)，特好的字可打雙“ ○ ”，可累計(jì)逐次練習(xí)的圈數(shù)，寫錯(cuò)的字在字的左上角打小的“×”，錯(cuò)在哪里用紅筆點(diǎn)出。

(3)一般作業(yè)中的錯(cuò)別字，在字上打圈，畫出修改號(hào)，學(xué)生訂正在錯(cuò)別字上，訂正后打小“ √ ”。行間小的只打×，訂正在最后。字、詞句子遺漏，用增補(bǔ)號(hào)指明。字詞或順序顛倒用調(diào)換符號(hào) 理順。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤或遺漏，用紅筆圈出，多余的字、詞、句子用單橫線劃去，也可用刪除號(hào)刪去。有疑問要學(xué)生自己去思考改正的，在有關(guān)字、詞、句下面用單浪線劃出。

(4)作文（包括看圖寫句、寫話、寫段）的批改符號(hào)。

A、錯(cuò)別字、用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)，及要?jiǎng)h去的字詞句標(biāo)點(diǎn)，用刪除符號(hào)圈出。

B、圈出后要修改的用改正符號(hào)。

C、漏掉字、詞、標(biāo)點(diǎn)，用增補(bǔ)符號(hào)漏掉句子及較多內(nèi)容，把要增補(bǔ)的內(nèi)容寫在旁邊，借用移位號(hào)

D、文章開頭和一小節(jié)開頭該空 2 格而不空的，用空格符號(hào)一行中的某句話

要另起一行的用另起符號(hào)

E、刪錯(cuò)改錯(cuò)后，要恢復(fù)保留的用保留恢復(fù)符號(hào) △（打在要保留恢復(fù)的字、詞、句 上面）。

F、字、詞、句要前后調(diào)換的用調(diào)換符號(hào)；字。詞、句左右互換位置，但中間的標(biāo)點(diǎn)詞語不動(dòng)的用互換符號(hào)。

G、要把文章中的詞、句段落移到指定處的，用移位號(hào) H、字、詞、句、段用得、寫得不妥貼，要學(xué)生自己思考修改的在下面打單浪線 “ ” 示意學(xué)生修改。

(5)批改后要寫明批改日期，對(duì)學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤要及時(shí)指導(dǎo)訂正，訂正對(duì)了要批 “ √ ”。

三、評(píng)定“優(yōu)”、“良”、“及格”的類作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)．優(yōu)秀作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：

(1)符合作業(yè)總規(guī)范要求。

(2)符合該科作業(yè)規(guī)范要求。

(3)正確率在 90 ％以上（其中作文在 80 分以上）。

(4)文字寫得好，達(dá)優(yōu)良水準(zhǔn)。．良好作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：

(1)符合作業(yè)總規(guī)范要求。

(2)符合該科作業(yè)規(guī)范要求。

(3)正確率不低于 75 ％。（其中作文不低于 7O 分）

(4)文字書寫不低于良等水準(zhǔn)。．及格作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：

(1)基本符合作業(yè)總規(guī)范要求。

(2)基本符合該科作業(yè)規(guī)范要求。

(3)正確率不低于 60 ％。

(4)字跡基本端正、清楚。

第四篇：作業(yè)規(guī)范

華 文 培 訓(xùn) 學(xué) 校 學(xué)生完成作業(yè)規(guī)范

1、書寫要標(biāo)準(zhǔn)：

坐姿：頭正、身直、臂開、足安。執(zhí)姿：一尺、一寸、一拳頭。書寫：工整、清晰。

2、作業(yè)要按時(shí)：

必須日日清、科科清，按照作業(yè)條逐項(xiàng)完成作業(yè)，不許少做、拖欠；

3、作業(yè)檢查習(xí)慣：

作業(yè)做完要至少檢查一遍方可上交作業(yè)輔導(dǎo)教師。

4、作業(yè)訂正習(xí)慣：

作業(yè)發(fā)下立刻檢查訂正，然后在交給教師檢查。

5、做作業(yè)習(xí)慣：

做作業(yè)時(shí)不許離開座位，不許交頭接耳、不許吃零食，每做完一項(xiàng)作業(yè)立即交老師檢查。

第五篇：一年級(jí)語文作業(yè)要求及書寫規(guī)范

一． 語文作業(yè)要求及書寫規(guī)范

（一）語文作業(yè)要求（一年級(jí)）

1.用鉛筆書寫；

2.要求正確美觀、整潔；

（二）各種作業(yè)書寫規(guī)范（語言簡練清晰，提供范例）

1.拼音書寫規(guī)范

四線三格記心間，拼音字母住里邊。

聲調(diào)、圓點(diǎn)寫上格，胳膊長了住上格。

尾巴長了住下格，其他部分在中格。

中格一定要飽滿，上格、下格空一點(diǎn)兒，書寫規(guī)則記心間，拼音才能寫規(guī)范。

2.字詞書寫規(guī)范：

1、熟記田字格方位兒歌，熟悉田字格方位，幫助學(xué)習(xí)書寫生字。

田 字 格，四 方 方，寫 好 漢 字 它 來 幫。

左 上 格、右 上 格、左 下 格、右 下 格、橫 中 線、豎中 線，各 個(gè) 方 位 記 心 間。

生字書寫規(guī)范：生字要求書寫正確、美觀、干凈、整潔，大小適中。注意字的間架結(jié)構(gòu)，注意筆畫在田字格中的書寫位置及筆順規(guī)則，注意書寫時(shí)運(yùn)筆、頓筆，爭取生字寫出筆力和筆鋒。

詞語書寫規(guī)范：詞語書寫要求正確、美觀、干凈、整潔，詞語中的字比例協(xié)調(diào)一致，大小適中。

3.作業(yè)訂正書寫規(guī)范

老師在錯(cuò)題旁寫“訂”，學(xué)生訂正；訂正要求：學(xué)生書寫正確、工整。老師再次批改。

二． 我們的課堂

我們的課堂：一年級(jí)的孩子活潑好動(dòng)，自控能力差，注意力保持時(shí)間短，要想取得良好的教學(xué)效果，必須有效的組織課堂教學(xué)。所以，我們爭取做到幾下幾點(diǎn)：

1、激發(fā)學(xué)生興趣，吸引學(xué)生注意力。

2、課堂形式靈活多變，營造輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、老師講課時(shí)要使用兒童化語言。

4、及時(shí)的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

5、加強(qiáng)學(xué)生用字組詞，用詞說話、寫話練習(xí)。