第一篇：學(xué)習(xí)“威寧精神”的心得體會(huì)(松發(fā)小學(xué)劉江義)范文

學(xué)習(xí)“威寧精神”的心得體會(huì)

新發(fā)鄉(xiāng)松發(fā)小學(xué)教務(wù)處 劉江義

作為威寧縣教育戰(zhàn)線中的一員，能在自己的家鄉(xiāng)艱苦奮斗，為威寧的美好教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微薄之力，這值得我一個(gè)威寧人的驕傲！我是2010年參加威寧威寧縣2010農(nóng)村義務(wù)教育階段特設(shè)崗位教師招考有幸被錄取的特崗教師，雖然沒有簽在自己的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，但是無論身在他鄉(xiāng)的我認(rèn)為：重要的是要有一顆陽光心態(tài)面對(duì)教育這個(gè)偉大而神圣職業(yè)。2010年9月起，榮幸地以一個(gè)特崗教師的身份扮演著教育事業(yè)的角色，在我參加工作這三年多的時(shí)間里，以一個(gè)教職工的眼光看待威寧的發(fā)展，目睹威寧的巨大變化，跟隨威寧的進(jìn)步，在教師這個(gè)崗位上默默地奉獻(xiàn)著，心里也很有自己的成就感，可就在近一年多來突然覺得工作的壓力在增大，曾經(jīng)那悠閑勁兒沒了，可是回眸這段時(shí)間點(diǎn)滴辛酸，工作辛苦的背后是威寧在提速發(fā)展，壓力增大的背后是威寧在奮力趕超。

從2010年以來，在黨中央、國(guó)務(wù)院和貴州省委、省人民政府的關(guān)心、支持和鼓勵(lì)下，威寧自治縣各級(jí)干部群眾在以縣委為首的四大班子的帶領(lǐng)下，頑強(qiáng)拼搏、開拓創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，在陽光威寧的自然優(yōu)勢(shì)條件和抓住西部大開發(fā)、畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)把威寧作為一塊重要的實(shí)驗(yàn)試點(diǎn)開發(fā)工程的機(jī)遇，推動(dòng)了威寧扶貧開發(fā)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展。

“威寧精神”正在全縣興起學(xué)習(xí)熱潮，我作為一名拼搏在教育一線的教師，我要借此契機(jī)，用“威寧精神”來武裝自己，為威寧的教育事業(yè)做出更大更好的貢獻(xiàn)，在今后的工作中，我會(huì)做到：

1、“凝心聚力”搞教育。我承認(rèn)，雖然農(nóng)村的教育較城市是有差距的，是較落后的，但落后并不可怕，可怕的是落后的思維定勢(shì)，永遠(yuǎn)不改變陳舊思想現(xiàn)狀；思想的大門打不開，發(fā)展的大門就難以打開。我必須有學(xué)而不厭，自強(qiáng)不息的精神，要自重、自警、自省，耐得住寂寞，抗得住誘惑，守得住清貧，經(jīng)得起考驗(yàn)。然而，山區(qū)教育的發(fā)展有望可待，并非靠微薄的力量才能搞好，必須靠所有的山區(qū)人的艱苦奮斗以及所有熱愛山區(qū)教育的各界人士同心同德、與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)、樂于奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新的精神，必須增強(qiáng)團(tuán)結(jié)聚合力，強(qiáng)化主人翁意識(shí)，在實(shí)際工作中做到比學(xué)習(xí)看素質(zhì)，誰創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)；比工作看能力，誰履職水平高；比責(zé)任看熱情，誰無私奉獻(xiàn)大。

2、“實(shí)干苦干”創(chuàng)造成績(jī)。搞教育雖然“苦海無邊”，但也其樂無窮。只要能發(fā)揚(yáng)實(shí)干苦干的精神，定能創(chuàng)造教育奇跡。要想受到全社會(huì)的尊敬，就必須愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，就必須真抓實(shí)干，腳踏實(shí)地，扎實(shí)工作。沒有實(shí)干精神，就算不上愛崗敬業(yè)，沒有實(shí)干精神，就不可能去關(guān)心每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)和進(jìn)步。

3、“攻堅(jiān)克難” 提高教育教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)人的全面發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)需要這就是教育質(zhì)量。義務(wù)教育階段關(guān)鍵詞是課程標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)統(tǒng)一，基礎(chǔ)性、整體性、全面性、健康型，保護(hù)學(xué)生的求知欲。提高教育質(zhì)量，一是轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立教育質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，注重教育的內(nèi)涵發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)校辦出特色，二是遵循教育發(fā)展規(guī)律、教學(xué)規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律；三是建立以提高教育質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制，把教育資源的配置和學(xué)校工作的重點(diǎn)集中強(qiáng)化教育環(huán)節(jié)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4、“勇于爭(zhēng)先”創(chuàng)佳績(jī)。教育工作中的“勇于爭(zhēng)先”就是指師生要有勇爭(zhēng)第一、敢創(chuàng)一流的膽氣，要有敢為人先、超越自我的魄力,要有為奪取一流成績(jī)奮力拼搏的精神。爭(zhēng)先就是爭(zhēng)上游，爭(zhēng)發(fā)展，在工作學(xué)習(xí)中不滿足于現(xiàn)狀，有永不言敗的精神，永不服輸?shù)囊庵荆冀K保持積極向上的心態(tài)和昂揚(yáng)的斗志。要大膽探索，敢為人先；只爭(zhēng)朝夕，善于搶先；不甘落后，勇于爭(zhēng)先。新時(shí)期威寧精神更離不開勇于爭(zhēng)先。我要在思想上爭(zhēng)先，目標(biāo)上爭(zhēng)先，速度上爭(zhēng)先，標(biāo)準(zhǔn)上爭(zhēng)先，效率上爭(zhēng)先，堅(jiān)持“敢爭(zhēng)第一，做就最好”。

總之，通過學(xué)習(xí)威黨辦發(fā)【2013】159號(hào)文件，《關(guān)于認(rèn)真宣傳學(xué)習(xí)和踐行威寧精神的通知》精神我知道了“威寧精神”給威寧人民帶來的益處，認(rèn)識(shí)到“威寧精神”對(duì)自己事業(yè)的促進(jìn)作用。認(rèn)識(shí)到了構(gòu)筑威寧“精神高地”的重要性，“威寧精神”讓威寧變美麗了，我會(huì)隨時(shí)以“威寧精神”作為我的人生目標(biāo)追求，更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，強(qiáng)化自己，充實(shí)自己，讓威寧永遠(yuǎn)陽光，讓威寧的教育事業(yè)永遠(yuǎn)輝煌，在自己的工作崗位上艱苦奮斗，勇于創(chuàng)新，用放光芒！

第二篇：學(xué)習(xí)威寧精神心得體會(huì)

學(xué)習(xí)“威寧精神”心得體會(huì)

黑石頭鎮(zhèn)韭菜小學(xué)

劉國(guó)貴

我自2008年8月8日來到威寧，扎根威寧縣黑石頭鎮(zhèn)下壩小學(xué)三年，2011年考校長(zhǎng)助理到韭菜小學(xué)到如今。在威寧工作五年多以來，我見證了威寧的發(fā)展，目睹了威寧的變化。從最初到威寧時(shí)到處都是坑坑洼洼的“泥水”路，如今鄉(xiāng)鄉(xiāng)通油路、村村通水泥路、部分村通串戶路；從初來時(shí)垃圾滿天飛、縣城臟兮兮，到如今一塵不染、布局新穎；從最初那低矮的房檐到如今新修的房屋；從當(dāng)初的慵、懶、散到如今的快、勤、?！Ｎ迥陙硗幍淖兓梅旄驳貋硇稳菔且稽c(diǎn)也不為過的。

為實(shí)現(xiàn)威寧縣的提速發(fā)展，實(shí)現(xiàn)威寧縣強(qiáng)行起飛、彎道超越、提速發(fā)展的目標(biāo)，縣委政府結(jié)合威寧縣實(shí)際情況真金白銀、真槍實(shí)彈、真抓實(shí)干，真真實(shí)實(shí)下定決心痛定思痛的反思自身發(fā)展的缺陷與實(shí)際，從源頭上、信念深處、靈魂深處喚醒“大威帝國(guó)”這一沉睡的雄獅，以國(guó)發(fā)<2>號(hào)文件為契機(jī)，注重民生工程，從小處著手、從細(xì)節(jié)抓起，真正做到克強(qiáng)書記所提倡“喊破嗓子不如甩開膀子”的號(hào)召。實(shí)施“強(qiáng)農(nóng)穩(wěn)縣、扶貧助縣、項(xiàng)目立縣、工業(yè)富縣、旅游強(qiáng)縣、科教興縣”“六大戰(zhàn)略”。深入推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)和黨的建設(shè)“五大建設(shè)”。建設(shè)富裕威寧、平安威寧、生態(tài)威寧、開放威寧、文明威寧、和諧威寧。為真正做到全民思想大解放、全民參與扶貧，縣領(lǐng)導(dǎo)班子垂范親力親為，“干”字當(dāng)頭不折騰，凡有利于發(fā)展生產(chǎn)力，有利于促進(jìn)和諧共生，有利于脫貧奔富的事，一律甩開膀子大干快上。精神和價(jià)值取向的高度一致，從根本上提振了威寧干部群眾的精氣神。為迅速改變威寧貧困落后的面貌，全縣上下扭成一股繩，萬眾一心、鉚足干勁，全力向“一天一個(gè)樣、三年大變樣”發(fā)起沖刺，以“工作創(chuàng)一流、目標(biāo)爭(zhēng)第一”的志氣，凝結(jié)了威寧的時(shí)代精神。

威寧干部群眾窮則思變、奮發(fā)進(jìn)取、堅(jiān)定信心，在烏蒙之巔奏響了“烏蒙天險(xiǎn)何所懼，換天改地鐵骨錚，向貧困宣戰(zhàn)，向愚昧抗?fàn)帯钡膴^斗壯歌，全縣上下變“等靠要”為“急爭(zhēng)搶”、“敢拼闖”，干成了許多過去不曾想、不敢干、干不成的事情?！皯迅卸髦模^斗之志，舉發(fā)展之旗，聚團(tuán)結(jié)之力，提速發(fā)展，提前脫貧，經(jīng)濟(jì)倍增，加快轉(zhuǎn)型，奮力實(shí)現(xiàn)威寧經(jīng)濟(jì)社會(huì)的大發(fā)展、大繁榮、大跨越”，成為威寧經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主基調(diào)。

威寧確立了以“四在農(nóng)家”破解“三農(nóng)”難題、“五心教育”提升全民素質(zhì)、“六風(fēng)”建設(shè)創(chuàng)建發(fā)展環(huán)境、“七個(gè)堅(jiān)持”謀劃發(fā)展的“四五六七”工作思路，創(chuàng)造了“同心聚力、自信自強(qiáng)、排難奮進(jìn)、創(chuàng)新跨越”的威寧精神，成功闖出了喀斯特地區(qū)扶貧開發(fā)綜合治理的新路子，全縣發(fā)生了翻天覆地、脫胎換骨的變化，威寧試點(diǎn)工作取得了階段性顯著成效。三年來，威寧通過深化“開發(fā)扶貧、生態(tài)建設(shè)、人口控制”主題，統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，積極主導(dǎo)改革向縱深衍化，著力于擴(kuò)大開放，敢于先行先試，大膽探索實(shí)踐，辯證的提出和實(shí)踐了“農(nóng)村的文章從城市做起”、“農(nóng)業(yè)的文章從工業(yè)做起”、“貧困地區(qū)的文章從發(fā)達(dá)地區(qū)做起”的新觀點(diǎn)，加速了“在工業(yè)化、城鎮(zhèn)化深入發(fā)展中同步推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化”，在改變貧困面貌的發(fā)展設(shè)計(jì)中，同時(shí)確立了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的科技化發(fā)展轉(zhuǎn)型，為威寧已初具規(guī)模的草地生態(tài)畜牧業(yè)、馬鈴薯產(chǎn)業(yè)、煙草產(chǎn)業(yè)、特色農(nóng)業(yè)注入了現(xiàn)代科技的內(nèi)涵……威寧的城鄉(xiāng)面貌發(fā)生了顯著變化，人民群眾的生活水平顯著提高，各項(xiàng)工作取得了突破性進(jìn)展，為貴州邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)的科學(xué)發(fā)展、后發(fā)趕超做出了頗有價(jià)值的示范。

在三年的提速發(fā)展中，“威寧試點(diǎn)”猶如持續(xù)不斷的東風(fēng)，催生了“喀斯特地區(qū)扶貧開發(fā)的威寧試點(diǎn)”這一內(nèi)涵豐富的開發(fā)扶貧模式，更為重要的是使威寧的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)生了深刻的變化。

由于試點(diǎn)工作成效明顯，威寧被外界評(píng)價(jià)為“取得了翻天覆地、脫胎換骨的變化”，一個(gè)嶄新的威寧正在烏蒙高原迅速崛起。

實(shí)踐證明，在威寧這片充滿希望和活力的熱土，威寧人民不自甘墊底、不消極等待、不瞻前顧后，全縣人民提氣鼓勁、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、增比進(jìn)位，加快趕、全力轉(zhuǎn)、奮力超，完全可以改變貧困面貌，沖出“經(jīng)濟(jì)洼地”，創(chuàng)造美好未來，鑄造屬于威寧的“中國(guó)夢(mèng)”?；仨豢?，往昔幾個(gè)老漢湊在一起喝“敦敦酒”的情景已經(jīng)一起去不復(fù)返了，而鄉(xiāng)里鄰里之間為一點(diǎn)點(diǎn)雞毛蒜皮的小事鬧得不可開交甚至動(dòng)刀子的情形也不在了，老百姓的物質(zhì)生活提高的同時(shí)，精神生活也豐富了不少。

第三篇：學(xué)習(xí)“威寧精神”心得體會(huì)2013.10

學(xué)習(xí)“威寧精神”心得體會(huì)

學(xué)習(xí)了中共威寧自治縣委辦公室關(guān)于認(rèn)真宣傳學(xué)習(xí)和踐行威寧精神的通知，感慨萬千，使我深切感受到威寧精神的神奇力量，在各級(jí)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，近三年來威寧發(fā)生了天翻地覆的變化，在實(shí)際工作中威寧要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要始終把落實(shí)作為一種強(qiáng)烈的內(nèi)在要求和工作常態(tài)，時(shí)時(shí)想抓落實(shí)，處處帶頭抓落實(shí)。每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部都能從自己做起，事必躬親、事無巨細(xì)、事不過夜，都能帶頭靠前到一線工作，項(xiàng)目一項(xiàng)一項(xiàng)的落實(shí)，難題一個(gè)一個(gè)突破，事情一件一件辦好。威寧就是這樣通過把目標(biāo)鎖定在抓落實(shí)上，集小成為大成，積小變?yōu)榫拮?。切?shí)解決了干部作風(fēng)“實(shí)不實(shí)”的問題。

為了更好地適應(yīng)新的形勢(shì)下，把握新請(qǐng)求，使基層工作有一個(gè)新的飛躍。我們的重要任務(wù)是解放思想不動(dòng)搖我們的頭腦，以追趕跨越不懈怠，以符合形勢(shì)和任務(wù)的請(qǐng)求，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以增進(jìn)組織的追趕跨越的巨大思想解放。

在實(shí)際工作中，威寧還總結(jié)出了一整套工作經(jīng)驗(yàn)：解放思想是前提，增強(qiáng)信心是基礎(chǔ)，綜合施策是保障，重點(diǎn)突破為驅(qū)動(dòng)，集團(tuán)幫扶是補(bǔ)充，整體推進(jìn)是重點(diǎn)，激發(fā)內(nèi)力是關(guān)鍵、狠抓落實(shí)是核心。威寧精神，追趕與跨越式發(fā)展，開明的需要。寬容，尊重失敗者的毛病，應(yīng)當(dāng)是解放思想，追趕跨越意義的標(biāo)題。勉勵(lì)摸索和積極創(chuàng)造，支撐創(chuàng)新，寬容毛病的環(huán)境和氣氛，領(lǐng)導(dǎo)黨員干部自覺保持銳意改革，勇敢創(chuàng)新。要大力營(yíng)造“勉勵(lì)成功，寬容失敗的寬松氣氛”，堅(jiān)決支撐改革和創(chuàng)新。

威寧精神，追趕跨越式發(fā)展，需要?jiǎng)?chuàng)新的膽略視野。推動(dòng)組織創(chuàng)新的統(tǒng)一，難免會(huì)遇到許多未知的問題，不斷產(chǎn)生新的抵觸，解決新的抵觸。因此，要擅長(zhǎng)造就新形勢(shì)下的未知問題的能力，解決問題，做組織工作的新方法新道路。重點(diǎn)是實(shí)現(xiàn)“三個(gè)更加”：更加重視以人為本。組織部門牽頭抓總客戶點(diǎn)多面廣，任務(wù)沉重，但最終做的工作。是科學(xué)發(fā)展，以人為本的基礎(chǔ)價(jià)值取向的組織概念的核心。建立一個(gè)以人為本，增進(jìn)人的全面發(fā)展作為組織工作的出發(fā)點(diǎn)和目標(biāo)，進(jìn)步性能和增進(jìn)跨越。更加重視服務(wù)意識(shí)。進(jìn)一步建立服務(wù)意識(shí)，積極構(gòu)建服務(wù)平臺(tái)，廣泛拓展服務(wù)渠道，努力進(jìn)步服務(wù)程度。更加重視活動(dòng)打算。當(dāng)前形勢(shì)下，該組織的工作遇到了許多前所未有的新情況和新問題，我們應(yīng)根據(jù)實(shí)際，充分施展主觀能動(dòng)性，在實(shí)踐中勇敢摸索，創(chuàng)造性地開展工作。

如今，“百鳥之都、魅力威寧”正一頭扎進(jìn)全省新一輪改革發(fā)展的洪流，立足“兩個(gè)試點(diǎn)”（國(guó)家喀斯特地區(qū)扶貧開發(fā)綜合治理“威寧試點(diǎn)”和貴州省首批省直接管理縣體制改革試點(diǎn)），與全國(guó)、全省同步實(shí)現(xiàn)小康的“威寧夢(mèng)”邁出了鏗鏘有力的新步伐！

如何使威寧精神更有成效的實(shí)踐在實(shí)際工作中，結(jié)合我校的實(shí)際，我認(rèn)為應(yīng)扎扎實(shí)實(shí)抓好三個(gè)方面的工作：

一是激活全體教職員工的思想。要通過學(xué)習(xí)討論，查問題、找差距、激發(fā)職工的思想活力，形成人人動(dòng)腦筋想辦法，個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)變觀念謀發(fā)展的局面，使領(lǐng)導(dǎo)和普通職工，干部和群眾思維互動(dòng)，同步調(diào)解放思想。要通過各種形式的座談會(huì)使全校黨員干部群眾，解放思想，統(tǒng)一到加快我校發(fā)展上來。

二是堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，弘揚(yáng)創(chuàng)新精神，就是要在學(xué)校的各項(xiàng)工作中勇于進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)全校的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。三是敢于轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。我們?cè)诠ぷ鞯倪^程中，面臨著各種考驗(yàn)，通過學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)，積極主動(dòng)解決認(rèn)識(shí)上的問題，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高自己的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。我們?cè)跒閷W(xué)生服務(wù)的過程中，既要靈活多變，又要把握好原則性。同時(shí)，在教學(xué)中要能夠開拓創(chuàng)新，破除舊思想、舊觀念，經(jīng)常深入到學(xué)生中去，與學(xué)生拉近距離，熱情的解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)中存在的問題。尤其是開放教育的學(xué)員，都是在職學(xué)習(xí)，平時(shí)工作比較緊張，學(xué)習(xí)時(shí)間比較集中，一次講課內(nèi)容太多，難免有不懂的地方，作為教師，更應(yīng)該耐心詳細(xì)的對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)。四是要勤于學(xué)習(xí)。應(yīng)時(shí)刻不忘學(xué)習(xí)，正所謂“學(xué)海無涯”。首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，活到老學(xué)到老，利用休息時(shí)間、利用工作之余，切實(shí)做到工作學(xué)習(xí)兩不誤;其次要會(huì)學(xué)習(xí)，要有方法，學(xué)習(xí)要有針對(duì)性，更要有時(shí)效性，切實(shí)做到學(xué)以致用;最后要堅(jiān)持學(xué)，持之以恒，不浮躁，在學(xué)習(xí)中努力增長(zhǎng)自己的才干。

按照上級(jí)黨委的安排，我經(jīng)過了學(xué)習(xí)思考、查找問題和務(wù)實(shí)整改的過程，結(jié)合當(dāng)前宣傳工作的實(shí)際和中心工作，我對(duì)實(shí)踐威寧精神有了深刻的體會(huì)。

2013.10.25

第四篇：學(xué)習(xí)關(guān)松發(fā)心得體會(huì)

學(xué)習(xí)關(guān)松發(fā)心得體會(huì)

（一）2015年7月30日在縣財(cái)政局五樓會(huì)議室聽取了關(guān)松發(fā)同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，會(huì)議結(jié)束后，就被他的先進(jìn)事跡感動(dòng)，更是被他勤于學(xué)習(xí)、忠于事業(yè)、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的偉大精神所折服。他的先進(jìn)事跡是堅(jiān)定信念的價(jià)值升華、是廉潔奉公的風(fēng)格縮影，也是擔(dān)當(dāng)干事的生動(dòng)寫照。關(guān)松發(fā)同志作為一名基層黨員干部，在平凡的崗位上創(chuàng)造了不平凡的工作業(yè)績(jī)，彰顯了新時(shí)期共產(chǎn)黨員的精神風(fēng)貌。他一心為民、愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新破難、無私奉獻(xiàn)、清正廉潔的感人事跡，為我們提供了寶貴的精神財(cái)富和強(qiáng)大的思想動(dòng)力。關(guān)松發(fā)同志在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，在普通的工作中閃耀出不普通的追求，充分體現(xiàn)了一個(gè)共產(chǎn)黨員忠誠(chéng)、擔(dān)當(dāng)、干凈的高尚品質(zhì)。我想以后的工作中應(yīng)該做到：

一、要養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研的好習(xí)慣。關(guān)松發(fā)同志的一個(gè)特點(diǎn)和長(zhǎng)處就是刻苦學(xué)習(xí)，善于思考，勇于創(chuàng)新。他在做好本職工作的同時(shí)，能夠主動(dòng)自我加壓，手不釋卷，利用一切工余時(shí)間學(xué)習(xí)，鉆研技術(shù)和業(yè)務(wù)知識(shí)，使自身工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)很快得到提高。要學(xué)習(xí)他努力學(xué)習(xí)刻苦鉆研，這也是我們自己工作的實(shí)際需要。因?yàn)槿绻蛔⒁庾x書學(xué)習(xí)，不注意知識(shí)的積累，不注意研究新問題，思想就會(huì)封閉，思路就會(huì)狹隘，就難以勝任新形勢(shì)新任務(wù)。要有不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感、使命感和緊迫感，像關(guān)松發(fā)同志那樣，利用一切空閑時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)。具體來說就是要在工作中不斷學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)知識(shí)、學(xué)政策。要擠時(shí)間去學(xué)，持之以恒的學(xué)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)去學(xué)，把學(xué)到的知識(shí)用于指導(dǎo)工作，反過來在實(shí)際工作中去檢驗(yàn)所學(xué)的知識(shí)。

二、要養(yǎng)成盡職履責(zé)，無私奉獻(xiàn)的好作風(fēng)。關(guān)松發(fā)同志在自己的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以忘我的境界去干好每一項(xiàng)工作。為了保質(zhì)保量完成工作任務(wù)，他顧不得自己病重家人，一心撲在工作上，從不計(jì)較個(gè)人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辭。聽完這次報(bào)告會(huì)，要像他一樣用滿腔熱情，恪盡職守，勤奮踏實(shí)工作，以持之以恒和堅(jiān)韌不拔的意志去完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

三、要養(yǎng)成嚴(yán)于律己，清正廉潔的好品質(zhì)。關(guān)松發(fā)同志腳踏實(shí)地，埋頭苦干的工作作風(fēng)可貴之處在于他在平凡的崗位上能夠守得住清苦，耐得住寂寞。工作中時(shí)刻保持清醒頭腦，堅(jiān)持原則，清正廉潔，自覺抵御各種腐朽思想和不良作風(fēng)的侵蝕，保持編辦人艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的標(biāo)準(zhǔn)要求，把組織的信任當(dāng)成對(duì)自己最大褒獎(jiǎng)。

平凡鑄就偉大。關(guān)松發(fā)同志默默無聞地工作在最基層，不計(jì)得失，勇挑重?fù)?dān)，腳踏實(shí)地，一心為民，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，任勞任怨，用畢生精力踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，用一件件平凡的小事詮釋了“立黨為公、執(zhí)政為民”的崇高理念。我將從關(guān)松發(fā)同志的寶貴精神中汲取力量，在以后的工作中，應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)事業(yè)的摯愛，對(duì)工作熱情。關(guān)松發(fā)同志的先進(jìn)事跡深深地撼動(dòng)著我們每一個(gè)人的心靈，他的人格魅力激勵(lì)著我們不斷前進(jìn)，而他所產(chǎn)生的精神力量，也必將轉(zhuǎn)化成我們實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。我要以關(guān)松發(fā)同志為榜樣，認(rèn)真對(duì)照檢查不足，切實(shí)改進(jìn)提高工作，以更飽滿的精神狀態(tài)，以更務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)做好自己的本職工作，為我縣體制機(jī)構(gòu)改革作出更大的貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)關(guān)松發(fā)心得體會(huì)

（二）學(xué)習(xí)關(guān)松發(fā) 做為民好官

——四論踐行“三嚴(yán)三實(shí)”推進(jìn)綠色崛起

大廠回族自治縣新時(shí)期好干部關(guān)松發(fā)，具有“有形的正能量、鮮活的價(jià)值觀”，他不忘初心為民，永葆“忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)”公仆本色。全市黨員干部要以關(guān)松發(fā)為標(biāo)桿、為鏡子，把握先進(jìn)典型的精神本質(zhì)，照出差距和不足，正視和解決自身問題，努力做“四有”干部。

關(guān)松發(fā)是“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的活教材。他活躍在我們身邊，我市黨員干部可以近距離、多角度、實(shí)在地學(xué)習(xí)。市委、市政府注重典型引導(dǎo)，倡導(dǎo)要求全市黨員干部學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)關(guān)松發(fā)精神，在形成黨風(fēng)建設(shè)新氣象的同時(shí)，共同把好的態(tài)勢(shì)鞏固下去，真正讓“嚴(yán)”的精神和“實(shí)”的作風(fēng)成為自覺和習(xí)慣。

學(xué)習(xí)關(guān)松發(fā)，學(xué)習(xí)什么？我們要學(xué)習(xí)他信念堅(jiān)定的忠誠(chéng)，學(xué)習(xí)他心系百姓的真情，學(xué)習(xí)他敢擔(dān)當(dāng)真干事的魄力，學(xué)習(xí)他廉潔奉公的干凈?！叭龂?yán)三實(shí)”專題教育，首先要抓好學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)好官的真品質(zhì)，用先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡激勵(lì)自己。

學(xué)然后知不足。學(xué)習(xí)關(guān)松發(fā)，就要對(duì)照先進(jìn)查找自身差距。關(guān)松發(fā)“嚴(yán)實(shí)”的堅(jiān)守動(dòng)力是融入血液的“紅色基因”、是工作環(huán)境的黨性錘煉、是自身勤奮的學(xué)習(xí)進(jìn)取。黨員干部要通過理論學(xué)習(xí)、典型引導(dǎo)、家風(fēng)傳承等方式積極補(bǔ)足信念之鈣，從思想深處解決好信仰信念問題，堅(jiān)持信念不動(dòng)搖、宗旨不淡薄、道德不滑坡，以思想自覺引領(lǐng)行動(dòng)自覺。黨員干部在工作中始終要嚴(yán)以律己，實(shí)在干事、實(shí)在為官、一心為民。突出問題導(dǎo)向，扭住問題不放松，通過一個(gè)個(gè)問題的解決不斷錘煉黨性。黨員干部要把學(xué)習(xí)常態(tài)化，通過學(xué)習(xí)不斷提高黨性修養(yǎng)、理論水平、道德情操，始終保持兢兢業(yè)業(yè)、銳意進(jìn)取、奮發(fā)有為的精神面貌。

關(guān)松發(fā)的嚴(yán)實(shí)作風(fēng)是在實(shí)踐中不斷錘煉出來的。35年來的工作實(shí)踐中，他得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事、百姓的肯定和信任。他是領(lǐng)導(dǎo)眼中的“工作狂”，他是同事身邊的“活電腦”，他是百姓心中的“活雷鋒”。黨員干部要牢牢把握“三嚴(yán)三實(shí)”的實(shí)踐要求，堅(jiān)持知行合一，以知促行，形成推動(dòng)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展的合力。

第五篇：學(xué)習(xí)兩會(huì)精神義

學(xué)習(xí)兩會(huì)精神義(1)

2011-4-13

胡錦濤同志關(guān)于社會(huì)主義榮辱觀的重要論述，不僅給我們提出了今后思想政治教育的新內(nèi)容，更給我們方法論方面的啟示。

啟示之一，是教育的說理性與動(dòng)情性的結(jié)合。榮辱觀不同于一般道德觀，它對(duì)人的影響不僅在于正確與錯(cuò)誤的判斷和評(píng)價(jià)上，而且還在于榮辱的體驗(yàn)上。不僅有認(rèn)知影響，還有情感影響。社會(huì)主義榮辱觀教育，把教育的說理性與動(dòng)情性有機(jī)結(jié)合，有利于提高教育效果。

啟示之二，是理論性與應(yīng)用性的結(jié)合。思想政治教育必須落腳到應(yīng)用上，但不是不要理論，束之高閣的理論是沒有生命力的。同樣，沒有理論的教育也是蒼白無力的。用榮和恥的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行教育，不僅有強(qiáng)大的理論穿透力，也能很好地付諸實(shí)施。

啟示之三，是超越性與現(xiàn)實(shí)性的結(jié)合。思想政治教育的目的在于解決社會(huì)發(fā)展對(duì)社會(huì)成員的要求與社會(huì)成員的思想品德實(shí)際之間的差距，引導(dǎo)社會(huì)成員按照社會(huì)發(fā)展的要求，改善自身的不足，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。因此，思想政治教育應(yīng)當(dāng)具有一定的超越性。思想政治教育既要防止脫離實(shí)際，提出不切實(shí)際的口號(hào)，又要防止以結(jié)合實(shí)際為幌子，附著庸俗，妥協(xié)落后?！鞍藰s八恥”既從現(xiàn)實(shí)存在的問題入手，又高于現(xiàn)實(shí)。使人們既能認(rèn)識(shí)到存在的差距，又有信心改變現(xiàn)狀，達(dá)到新的目標(biāo)。一切脫離實(shí)際可能的高標(biāo)，一切沒有引導(dǎo)性目標(biāo)的平庸，在教育中都是應(yīng)當(dāng)力戒的。

社會(huì)主義榮辱觀的教育，應(yīng)當(dāng)成為大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容。學(xué)校的歷史文化資源，是我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義榮辱觀教育的寶貴資源，我們應(yīng)當(dāng)努力加以發(fā)掘。西安交大是一所具有110年歷史的名校。在她的歷史中，一批批校友秉承中華民族的傳統(tǒng)美德、革命傳統(tǒng)道德，在中國(guó)的革命和建設(shè)事業(yè)中做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。特別是西遷50年來，扎根黃土地，奉獻(xiàn)赤子情，為我國(guó)的西部開發(fā)貢獻(xiàn)了力量而無怨無悔。每個(gè)人的社會(huì)閱歷和精神風(fēng)貌不同，判斷榮辱的標(biāo)準(zhǔn)會(huì)不同。但是，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。社會(huì)公認(rèn)的榮辱標(biāo)準(zhǔn)只能是唯一的，而不是多元的。它的核心就是責(zé)任及其貢獻(xiàn)。一部交大發(fā)展的歷史，尤其是西遷的歷史，就是一部生動(dòng)鮮活的社會(huì)主義榮辱觀的教科書。

我們要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)胡錦濤同志講話精神，認(rèn)真研究“八榮八恥”的科學(xué)內(nèi)涵，把社會(huì)主義榮辱觀的教育，融入到思想政治理論課教學(xué)中去，融入到大學(xué)生日常的學(xué)習(xí)生活的培養(yǎng)中去，通過樹立正確榮辱觀，增強(qiáng)歷史責(zé)任感的教育，提高大學(xué)生明榮辱，辨是非，知善惡的能力和自覺性。