第一篇：校長經(jīng)典誦讀比賽總結(jié)

校長經(jīng)典誦讀比賽總結(jié)發(fā)言

今天下午，我們?nèi)w師生在這里舉辦了一場隆重的經(jīng)典誦讀比賽。我校團政非常重視，提前擬定方案，做好準備，經(jīng)過老師們的精心指導，學生們的認真準備，取得了圓滿成功。在這里，同學們聲情并茂的朗讀引起了一陣又一陣的掌聲，各班精彩的表演可謂奇招百出！

全員參與，發(fā)動面廣。這次活動，以班為單位，人人參與，起到了全面提高學生閱讀興趣和朗讀水平的作用，為學校營造了濃濃的書香氛圍。從4月份開始，團政辦公室就開始布置，認真籌劃，各指導教師在認真研究、認真篩選的基礎(chǔ)上，均制定各班的誦讀內(nèi)容，符合學校的安排主題。既有描寫四季的，也有感恩的；既有勵志的，也有說明哲理的?？傊瑑?nèi)容豐富多彩，歌頌了我們這個偉大的時代。

本次活動提高了學生閱讀的興趣、朗讀的水平。學生們個個精神飽滿，聲情并茂，你們以優(yōu)美的語言為大家誦讀了名家們膾炙人口的古詩文，從而培養(yǎng)了中學生對閱讀經(jīng)典古詩文的興趣，逐步形成良好的閱讀習慣。經(jīng)過參與，提升了中學生的欣賞品位、審美情趣和文學藝術(shù)修養(yǎng)，豐厚校園人文底蘊，培養(yǎng)了學生的愛國情感、民族精神，形成積極正確的價值觀、人生觀，更提高學生的朗誦水平，但是，我們畢竟是農(nóng)村中學，因為條件限制，語音存在一定缺陷；其次部分學生對于朗讀的自信心尚未充分培養(yǎng)出來，表現(xiàn)為整體的不協(xié)調(diào)性。此外，老師的音調(diào)，音準，朗誦的水平還有待提高。同時仍有個別班級的節(jié)目展示還停留于齊誦詩文，形式上略顯單調(diào)。

比賽雖已結(jié)束，但經(jīng)典誦讀活動還應(yīng)繼續(xù)，因為博大精深的傳統(tǒng)文化是中華民族的靈魂，是中華人文精神的根基，是炎黃子孫永恒的精神財富，是當代

實施素質(zhì)教育的寶貴資源。中學生學習任務(wù)相對較少，且處于記憶力最好的時期，學習語言能力強，通過誦讀文化經(jīng)典，可以傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化，建設(shè)中華民族共有的精神家園，促進學生可持續(xù)性發(fā)展。

謝謝大家！

三合中學

2014年5月8日

第二篇：經(jīng)典誦讀比賽總結(jié)

烏江中心小學2017年

“誦讀經(jīng)典·傳承文明”比賽活動總結(jié)

為進一步推動讀書活動深入開展，落實烏江鎮(zhèn)中心學?！蛾P(guān)于組織開展讀書周系列活動的通知》要求，扎實推進“書香校園行動”，濃郁讀書氛圍，以形式多樣的讀書活動為載體，引導師生遨游書海，增強文化底蘊，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，促進全校學生綜合素養(yǎng)的全面提高，烏江中心小學于4月27日下午舉行“誦讀經(jīng)典·傳承文明”比賽活動并取得圓滿成功。

本次活動各位班主任，都傾注了很多心血，取得非常理想的比賽效果。通過開展經(jīng)典詩文誦讀活動，促進了全體同學們更加積極背誦經(jīng)典詩文的熱情。教師在經(jīng)典誦讀聲中，變得更加的善解人意，心靈更加陽光，工作更有精神；同學們在經(jīng)典誦讀聲中，變得更加遵紀守則，有禮有節(jié)，而這將為同學們的人生打下堅實的基礎(chǔ)，進一步提高我校的經(jīng)典誦讀水平。

通過此次活動的開展，全體師生充分認識了組織開展中華經(jīng)典誦讀大賽活動的重要意義：1.豐富的誦讀內(nèi)容充實了學生的文學知識。這次經(jīng)典誦讀的篇目十分廣泛，真正起到了“誦讀經(jīng)典·傳承文明”的作用。2.濃厚的傳統(tǒng)文化陶冶了學生的道德情操?！肚ё治摹贰ⅰ度纸?jīng)》、《弟子規(guī)》等篇目是我國傳統(tǒng)儒學的經(jīng)典作品，里面有做人的道理、有處事的原則、有善惡 的標準等等，這些傳統(tǒng)文化的精華通過朗朗的誦讀聲傳入心靈，必將對廣大學生產(chǎn)生震撼和影響，對于提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)、陶冶他們的道德情操、激勵他們的進取精神，以及正確的世界觀、人生觀、價值觀的養(yǎng)成都具有重大而深遠的意義。

這次經(jīng)典誦讀活動從組織層面和活動效果來說，總體是好的，但是也存在許多問題，具體來說有以下幾方面：一是誦讀水平參差不齊，主要表現(xiàn)為高段年級比低段好;二是重視程度有待提高，從全校來看，大部分班級都比較重視，投入了較多的人力物力，也有個別班級存在泛泛要求、應(yīng)付了事的情況;三是指導教師整體水平有待提高，特別是從誦讀韻律的把握、誦讀技巧的運用、誦讀內(nèi)容的情景把握幾方面尤為突出。

經(jīng)典誦讀是一項靈魂工程，難在堅持，貴在扎實。我校要以此為契機，在今后的工作中堅持不懈，積極推進，將經(jīng)典誦讀與師生的行為品質(zhì)結(jié)合起來，沐浴書香，傳承文明。

主持人閃亮登場

四年級的學生誦讀《弟子規(guī)》

五年級的程福林老師在領(lǐng)誦

一年級的小朋友邊朗誦邊表演

獲獎班級代表上臺領(lǐng)獎

第三篇：誦讀比賽總結(jié)

中華經(jīng)典誦讀比賽活動總結(jié)

中華文化源遠流長，名篇佳作美不勝收，是民族文化的根基和典范：是人類對自然界和社會人生的一種特殊感悟和認知，是真、善、美的藝術(shù)結(jié)合。讓學生從小誦讀古詩詞，不僅能拓展他們的知識面，培養(yǎng)對文學的興趣愛好，提高他們的人文素養(yǎng)，還能激發(fā)學生的愛國主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，全面提高整體素質(zhì)。

為比賽做充分準備是活動成功的關(guān)鍵，全組老師既有分工又有合作的安排好道具、通知、參賽人員名單、評委等。

2017年9月13日下午3點，在我校一樓階梯教室比賽正式開始。本次比賽按年級組設(shè)立五個比賽組。

比賽結(jié)果：

一等獎獲得者：

二4班陳瑤

三6班何俊輝

四2班柯欣穎

五1班蔡心怡

六5班柯潔茵

二等獎獲得者：

二1班柯媛尹

二6班丁晟瀚

三4蘇悅

三5周奕呈

四3班程琳

四5班葉芷瑜

五2班曾心瀅

五3班朱展梅

六1班何曉桐六3班鐘心如

三等獎若干名

整場比賽，同學們熱情高漲，積極參與，活動取得圓滿成功，充分展示了橋北小學生的風采。

第四篇：誦讀比賽總結(jié)

誦讀經(jīng)典美文 浸潤經(jīng)典人生

首先讓我們再次以熱烈的掌聲感謝八組選手傾情為我們打造的一場美味的經(jīng)典串燒盛宴。

本次比賽選文美，這場盛宴，有國學經(jīng)典，有時代美文。有的熱情贊美和謳歌了我們偉大的祖國偉大的時代，有的真誠的抒發(fā)了孝親尊師情，有的是人生感悟哲理深邃，所選文段讀之字字珠璣，誦之金聲玉振，讓我們在抑揚頓挫的誦讀聲中，感受中華民族深厚的文化淵源和人文精神，同時也感受到生命的厚重與永恒。

朗誦技巧美，抑揚頓挫，聲音洪亮，吐字清晰，感情表達真摯、充沛，他們用聲音再一次詮釋了詩文的美感，通過他們的精彩誦讀，讓我們更深刻的發(fā)現(xiàn)什么是文章之美，什么叫意境之美，什么叫青春活力之美。

文章美誦讀美美不勝收受益匪淺

朗讀不僅是語文老師的基本功，更是每位教師基本素養(yǎng)的體現(xiàn)，所講所讀的內(nèi)容只有先感動自己，才能感動他人感動學生。八組優(yōu)秀的朗讀者為大家做了很好的示范引領(lǐng)，經(jīng)典朗讀比賽是短暫的，但是，誦讀的任務(wù)是延續(xù)的，是長久的。愛中華，誦經(jīng)典，傳承中華文明，每個人都應(yīng)該積極參與到中華經(jīng)典誦讀活動中去，做中華文明的傳承者。最后讓我們在誦讀千古美文、書聲瑯瑯的氛圍里，感受深刻的文化之美，讓生命更加豐厚充實，讓人生更加多姿多彩！

第五篇：經(jīng)典誦讀比賽總結(jié)

“中華經(jīng)典誦讀”活動總結(jié)

為了活躍校園文化，讓廣大青少年兒童在誦讀中華經(jīng)典文化中啟迪心志，陶冶情操，加強修養(yǎng)。更重要的是為了讓學生記住名篇佳作，而讓學生明白一個道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)，學會一種本領(lǐng)。我小學積極響應(yīng)讀經(jīng)典教育活動，在全校范圍內(nèi)深入開展了古詩誦讀活動，現(xiàn)將活動總結(jié)如下:

一、加強宣傳教育，營造氣氛。

學校充分利用廣播、學習園地、板報等加大宣傳力度。

二、積極組織，認真落實。

為了讓古詩誦讀在全校學生中逐步掀起高潮。全體師生可謂全員參與，全情投入，誦讀熱情日益高漲。

三、認真組織誦讀比賽，力求活動有聲有色。

12月5日下午，學校如期舉行全體學生“中華經(jīng)典朗讀”比賽。比賽在各級段認真組織、精心輔導，層層選拔后進行的。比賽組織評委現(xiàn)場打分，現(xiàn)場評獎。個人項目的誦讀比賽。全校44多名選手參加了比賽。選手們個個精神飽滿，聲情并茂，他們以優(yōu)美的語言為大家誦讀了名家們膾炙人口的傳世美文。選手們或童趣盎然，或悠揚委婉，或氣勢磅礴，充分展示了自己的朗誦才華。

活動結(jié)束后，學校對或一、二、三等獎的同學進行頒獎。大大激發(fā)了學生比賽的熱情。

抓好古詩文誦讀活動領(lǐng)導重視是前提，老師參與是基礎(chǔ)，調(diào)動學生積極性是關(guān)鍵，家長的支持是不可缺少的組成部分。我們開展誦讀活動的目的不僅僅是讓學生記住名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神之根，尋現(xiàn)代文明之根。在誦讀古詩文中弘揚優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，加厚學生的人文底蘊。我們肩負著歷史重任，在我們的努力下，相信我們的學生們會繼承傳統(tǒng)，弘揚傳統(tǒng)，去開創(chuàng)更加美好的未來！

通過開展經(jīng)典詩文誦讀活動，全體師生都深刻體會到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深。教師在經(jīng)典誦讀聲中，變得更加的善解人意，心靈更加陽光，工作更有精神；孩子們在經(jīng)典誦讀聲中，變得更加的規(guī)矩，可愛，有禮有節(jié)，而這將為孩子們的人生打下堅實的基礎(chǔ)，必將提高提高我校的經(jīng)典誦讀水平?？梢哉f經(jīng)典誦讀在我校已形成規(guī)模，初見成效。

經(jīng)典誦讀是一項靈魂工程，難在堅持，貴在扎實，在今后的工作中，我們將按照上級領(lǐng)導的工作要求，堅持不懈，積極推進，將經(jīng)典誦讀與師生的行為品質(zhì)結(jié)合起來，我們堅信經(jīng)典誦讀活動將會助推我校各項工作的開展，我們的學校將會變得更加的完美！

邵莊逸夫小學 “中華經(jīng)典誦讀”活動

2012年12月