第一篇：設(shè)計(jì)初步 課程心得

設(shè)計(jì)初步 課程心得

關(guān)于文字

課程第一節(jié)講的是視覺(jué)構(gòu)成要素之一—文字，其中詳細(xì)的介紹了文字的概述，文字的演變及特點(diǎn)等等，課堂上，老師讓我們嘗試臨摹各種字體，感受不同字的寫(xiě)法，發(fā)現(xiàn)他們的區(qū)別。對(duì)字體的審美趨勢(shì)是由繁到簡(jiǎn)，變得更加唯美，單純，簡(jiǎn)單，幾何。之后完成了姓名黑體，宋體書(shū)寫(xiě)、對(duì)父母一句話(huà)拼貼、個(gè)人簽名設(shè)計(jì)和對(duì)DESIGN等線(xiàn)體和羅馬體的書(shū)寫(xiě)及創(chuàng)意設(shè)計(jì)字體，最后是方正字體。在這些對(duì)文字的練習(xí)中，宋黑字體的書(shū)寫(xiě)要對(duì)文字的結(jié)構(gòu)了解非常透徹，比如橫豎撇捺的長(zhǎng)短粗細(xì)，點(diǎn)的大小弧度，筆畫(huà)之間的位置等等都要認(rèn)真考慮。還有英文等線(xiàn)體羅馬體的書(shū)寫(xiě)，同樣要考慮很多發(fā)面，特別是曲線(xiàn)的弧度，這個(gè)要把握好才行。最后還要保持畫(huà)面整潔，這樣才能達(dá)到比較好的畫(huà)面效果。在老師評(píng)講我們對(duì)字體設(shè)計(jì)的作業(yè)時(shí)，我們要注意文字的識(shí)別性，字體與具體形的結(jié)合，手繪要細(xì)致，創(chuàng)新要多方面考慮等。三人行，必有我?guī)熝?，看到其他同學(xué)好的作業(yè)，感覺(jué)自己的作業(yè)和好的作業(yè)的有一定的差距，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，希望也可以做的很好。

關(guān)于圖形表現(xiàn)

課程第二章是視覺(jué)構(gòu)成要素中的圖形表現(xiàn)，講到很多表現(xiàn)手法，比如：影繪法，線(xiàn)描法，平涂法，暈染法，粘貼法，吹制法，拓印法。老師給我們看了很多別人對(duì)圖形的表現(xiàn)，感覺(jué)很有意思，之后我們也做了對(duì)圖形表現(xiàn)的作業(yè)。做這些作業(yè)讓我感覺(jué)到，留心觀察生活很重要。在對(duì)圖形表現(xiàn)的時(shí)候，喜歡到處看一些小東東，一直在思考著這個(gè)用來(lái)搞某個(gè)圖形表現(xiàn)不錯(cuò)吧。就是這樣，我可以用西紅柿皮對(duì)雨傘進(jìn)行表現(xiàn)，用塑料袋對(duì)風(fēng)扇進(jìn)行表現(xiàn)，用蛋殼對(duì)小提琴進(jìn)行表現(xiàn)……這都是我從生活中觀察，思考得來(lái)的。也就是從這樣的觀察中讓我感覺(jué)到了生活中的樂(lè)趣，設(shè)計(jì)中的樂(lè)趣。我要把我觀察到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來(lái)，制成一個(gè)素材庫(kù)，相信它對(duì)我以后的設(shè)計(jì)會(huì)很有幫助。

關(guān)于色彩表現(xiàn)

課程第三章是視覺(jué)構(gòu)成要素中色彩表現(xiàn)，老師主要給我們看的是色彩圖片。不同的色彩會(huì)給人不同的心理感受。對(duì)于色彩，我想深入了解下色彩心理學(xué)，給以后的設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。

設(shè)計(jì)初步對(duì)你說(shuō)

像初生嬰兒那樣看世界，掌握觀察之道，注重生活元素的觀察與搜集。我們要用不一樣的觀察角度和方式去留心觀察生活。時(shí)時(shí)保持對(duì)生活細(xì)節(jié)的熱情與敏感度，帶著發(fā)現(xiàn)的心態(tài)去感受生活細(xì)節(jié)……

掌握學(xué)習(xí)的方法，留心觀察生活。繼續(xù)努力！加油！加油！

第二篇：建筑初步課程教學(xué)大綱

《建筑初步》課程教學(xué)大綱

課程名稱(chēng)：中文名稱(chēng)：建筑初步 英文名稱(chēng) ：Introduction to Architecture 課程編碼：061033 學(xué) 分：4分 總 學(xué) 時(shí)：64學(xué)時(shí)

適應(yīng)專(zhuān)業(yè)：藝術(shù)設(shè)計(jì)

第五學(xué)期 先修課程：素描、色彩 執(zhí) 筆 人：張琴 審 訂 人：王志

一、課程的性質(zhì)、目的與任務(wù)

建筑初步是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)學(xué)科基礎(chǔ)課.通過(guò)建筑初步課的學(xué)習(xí),使學(xué)生其基本目的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)建筑的含義和屬性、建筑歷史、建筑設(shè)計(jì)有一完整而系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，使初學(xué)環(huán)境藝術(shù)的學(xué)生把握住專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)方向，以利于今后更好地學(xué)習(xí)和從事建筑學(xué)與環(huán)境藝術(shù)的學(xué)習(xí)和研究。

二、教學(xué)基本要求

了解建筑的物質(zhì)特性方面的知識(shí)如建筑結(jié)構(gòu)和材料等，了解建筑設(shè)計(jì)的基本程序與方法。

理解建筑美學(xué)基本知識(shí)、現(xiàn)代建筑與后現(xiàn)代建筑的特征及重要流派的代表人物與代表作品。

掌握建筑及建筑學(xué)的真正含義、建筑的基本屬性、建筑發(fā)展歷史等多方面的知識(shí)及其在建筑剖析和欣賞、環(huán)境藝術(shù)與建設(shè)中的運(yùn)用。

三、教學(xué)內(nèi)容 第一部分：認(rèn)識(shí)建筑 一：緒言：

學(xué)習(xí)內(nèi)容：建筑、建筑學(xué)的一些主要專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，建筑學(xué)的理論方法與研究?jī)?nèi)容，重點(diǎn)是幾種建筑學(xué)的觀點(diǎn)，難點(diǎn)是如何掌握建筑學(xué)的理論與知識(shí)去綜合分析具體的建筑與建筑環(huán)境。

二：建筑的屬性

學(xué)習(xí)內(nèi)容：建筑的基本屬性及各種屬性的含義，建筑的外在意義、建筑的物質(zhì)技術(shù)構(gòu)成、建筑的內(nèi)在意義，重點(diǎn)是如何從建筑的歷史脈絡(luò)中感性的認(rèn)識(shí)建筑的這些屬性，難點(diǎn)是分析產(chǎn)生建筑的不同屬性的因素 三：建筑應(yīng)具備的本質(zhì)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：建筑的基本構(gòu)成要素及要求，深層的建筑含義，重點(diǎn)是建筑的基本建筑應(yīng)滿(mǎn)足的功能要求和建筑形建筑形式美法則，難點(diǎn)是在實(shí)踐中如何把握建筑的基本要素與建筑的深層含義。

第二部分：建筑設(shè)計(jì)概述 四：建筑設(shè)計(jì)概述 學(xué)習(xí)內(nèi)容：建筑設(shè)計(jì)的分工合作、建筑設(shè)計(jì)關(guān)注的主要內(nèi)容、理性的設(shè)計(jì)原則、建筑的功能組合與建筑設(shè)計(jì)的思考過(guò)程；重點(diǎn)和難點(diǎn)是 建筑設(shè)計(jì)中如何把握建筑的內(nèi)部機(jī)能與自然條件、人為條件之間的關(guān)系，創(chuàng)造完美的建筑作品 第三部分：建筑史概述 五：中國(guó)建筑史概述

學(xué)習(xí)內(nèi)容：中國(guó)古代建筑的基礎(chǔ)知識(shí)包括古代建筑的發(fā)展與演變、古代建筑的基本結(jié)構(gòu)與造型、古代建筑的空間布局，古代建筑的類(lèi)型，不同歷史時(shí)期的著名建筑及特征和意義、近現(xiàn)代中國(guó)建筑特征及其影響因素分析。重點(diǎn)是古代建筑的發(fā)展與演變歷史及重要發(fā)展階段的建筑特征、古代建筑的基本結(jié)構(gòu)、中國(guó)古代建筑的重要類(lèi)型及特征，難點(diǎn)是對(duì)中國(guó)多元化建筑的理解與把握及其中國(guó)未來(lái)建筑的走向。六：外國(guó)建筑史概述

學(xué)習(xí)內(nèi)容：外國(guó)建筑溯源、西方古典建筑的發(fā)展、西方古代晚期的建筑、外國(guó)近現(xiàn)代建筑的變革及其各個(gè)時(shí)期的社會(huì)文化背景與建筑發(fā)展的主要特征、主要建筑流派和代表人物與主要作品賞析。重點(diǎn)是對(duì)西方建筑的發(fā)展和變革的認(rèn)識(shí)。難點(diǎn)是在實(shí)踐中如何分析和賞析、鑒別建筑與建筑環(huán)境。

四、學(xué)時(shí)分配

第一部分：認(rèn)識(shí)建筑（16學(xué)時(shí)）第二部分：建筑設(shè)計(jì)概述（16學(xué)時(shí)）第三部分：建筑史概述（32學(xué)時(shí)）

五、大綱說(shuō)明：

本大綱適用于環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)本科各專(zhuān)業(yè)。教學(xué)總時(shí)數(shù)為64學(xué)時(shí)。課堂教學(xué)以教學(xué)參考書(shū)為參考材料，按照本大綱的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。本課程宜安排基礎(chǔ)課程之后。

六、教學(xué)參考書(shū)目

（一）使用教材

1、《建筑初步》（統(tǒng)編）田學(xué)哲主編 中國(guó)建筑工業(yè)出版社

（二）教學(xué)參考書(shū)

1、《建筑師常用規(guī)范選》上冊(cè) 本社編 中國(guó)建筑工業(yè)出版社

2、《建筑設(shè)計(jì)資料集》（第二版）《建筑設(shè)計(jì)資料集》編委會(huì) 中國(guó)建筑工業(yè)出版社

3、《室內(nèi)設(shè)計(jì)資料集》 張倚縵、鄭曙陽(yáng)主編 中國(guó)建筑工業(yè)出版社

4、《鉛筆畫(huà)全集》 T·Kautzky 編著 胡哲編譯 藝術(shù)圖書(shū)公司

5、《建筑畫(huà)環(huán)境表現(xiàn)與技法》 鐘訓(xùn)正編著 中國(guó)建筑工業(yè)出版社

6、《鋼筆畫(huà)大全》 華生·賀普第文化出版公司編著 胡哲編譯 大眾書(shū)局

7、《建筑設(shè)計(jì)配景圖庫(kù)》（第三版），Ernest Burden 著 白晨曦譯 參木校 中國(guó)建筑工業(yè)出版社

8、《建筑表現(xiàn)法》 Paul Stevenson Oles, AIA 著 黃文生譯 六合出版社

9、《建筑繪畫(huà)及表現(xiàn)圖》 彭一剛編著 中國(guó)建筑工業(yè)出版社

10、《建筑模型》 郎世奇編著 中國(guó)建筑工業(yè)出版社

12、《中國(guó)建筑畫(huà)》（各院校專(zhuān)輯）中國(guó)建筑工業(yè)出版社

13、《中國(guó)建筑畫(huà)選》 本社編 中國(guó)建筑工業(yè)出版社

14、《當(dāng)代中國(guó)名家建筑創(chuàng)作與表現(xiàn)叢書(shū)》 黑龍江科學(xué)技術(shù)出版社

第三篇：課程總結(jié)心得設(shè)計(jì)

市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)課程總結(jié)

------商務(wù)0921 凌莉

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間大二一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，同樣也要跟市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)這門(mén)課程說(shuō)拜拜了，下面是我對(duì)這門(mén)課程的一些體會(huì)和總結(jié)。

這是我長(zhǎng)這么大第一次真正接觸市場(chǎng)課程，這門(mén)課程跟以前所有課程最大的區(qū)別就是它的靈活性很強(qiáng)，可以使我們充分發(fā)揮自己的潛力。學(xué)習(xí)這門(mén)課程，不僅僅加強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神，使我們懂得如何為人處世，還使我們學(xué)習(xí)到了許多市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的理論知識(shí)。

在頭幾次上課的時(shí)候，老師就說(shuō)要完成A線(xiàn)B線(xiàn)任務(wù)的，但是想想也沒(méi)什么大不了的，結(jié)果輪到自己真正去做了才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題一大堆，營(yíng)銷(xiāo)作業(yè)不好做啊，首先要分配成員找資料，找完資料后要大家討論篩選資料，然后就要開(kāi)始做報(bào)告和PPT。譬如說(shuō)第一兩次做格式也不對(duì)，內(nèi)容也很空洞飄，做的匯報(bào)演示更是一團(tuán)糟，哎，就沒(méi)有令人滿(mǎn)意的。當(dāng)然在完成項(xiàng)目化作業(yè)的過(guò)程中，也碰到了不少問(wèn)題，相關(guān)資料很少，不好收集寫(xiě)報(bào)告沒(méi)有頭緒之類(lèi)的。不過(guò)最后總算是克服了，圓滿(mǎn)的完成了相關(guān)報(bào)告。就在今天老師第一次表?yè)P(yáng)了我們的4P報(bào)告，除了一點(diǎn)點(diǎn)的格式問(wèn)題，我們組員都是很興奮的，那感覺(jué)就像自己的孩子被別人夸獎(jiǎng)了一樣。

雖然困難重重，但在完成項(xiàng)目作業(yè)的過(guò)程中,我們也是很有收獲的。我們能夠更正確的使用各種對(duì)我們自己有利的工具了，通過(guò)查找資料不僅鍛煉了信息處理能力,又對(duì)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行了鞏固,找出了所學(xué)知識(shí)的欠缺之處, 一份份得報(bào)告讓我自己漸漸懂得做什么事情時(shí)都要有細(xì)心、專(zhuān)心、耐心，還讓我鍛煉了自己的計(jì)算機(jī)操作能力。上臺(tái)的演示雖然不完美，卻也鍛煉了自己的表達(dá)能力，讓自己更有信心。進(jìn)一步的學(xué)習(xí)讓我們能夠爭(zhēng)取掌握知識(shí)的要領(lǐng),正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí),達(dá)到了理論與實(shí)際相結(jié)合的目的,當(dāng)我們遇到困難時(shí),也會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)把困難解決,我知道項(xiàng)目作業(yè)不僅是對(duì)所學(xué)知識(shí)單方面的檢驗(yàn),也是對(duì)以后踏上社會(huì)工作實(shí)踐的檢驗(yàn)。我想最起碼，與別人的相處將融洽很多。在今后的學(xué)習(xí)中,我會(huì)更努力的學(xué)習(xí)。

接下來(lái)是對(duì)自己在小組任務(wù)中的評(píng)價(jià)，在完成項(xiàng)目化作業(yè)的過(guò)程中,我認(rèn)真的去完成了自己負(fù)責(zé)的部分，雖然在老師的眼里可能不完美，但自己盡力就好了。不得不老生常談，團(tuán)隊(duì)合作真的很重要，不然就沒(méi)有人肯配合來(lái)完成任務(wù)了，慶幸自己的團(tuán)隊(duì)還是比較肯合作的，沒(méi)出現(xiàn)什么大紕漏吧，總算是如期完成了項(xiàng)目報(bào)告。接下來(lái)對(duì)老師的教學(xué)方法提點(diǎn)小建議吧。首先我個(gè)人覺(jué)得報(bào)告有些多了，就是作業(yè)量多了些，因此我們完成得有些倉(cāng)促，質(zhì)量不是那么有保證了。還有就是我覺(jué)得老師應(yīng)該想個(gè)好辦法讓所有的學(xué)生都能參與到項(xiàng)目中去，而不是每組總有那么幾個(gè)坐享其成的人。

這個(gè)學(xué)期項(xiàng)目作業(yè)讓我的日子過(guò)得更加充實(shí),真真正正體會(huì)到自己學(xué)到了許多。如今工作也不好找，我想多學(xué)學(xué)這些東西總是好的。這樣才能才能加快自己融入社會(huì)的步伐。最后我想說(shuō)的是只有內(nèi)心的充實(shí)才能讓自己真正得到滿(mǎn)足。即使前方荊棘不斷，這都算不了什么,路上的每一次阻礙,只要自己有信心、有恒心,有毅力攀登跨越,便離云端更近一步,在校期間無(wú)論做什么事情,我自己都會(huì)以飽滿(mǎn)的熱情,堅(jiān)定地信心去迎接新的挑戰(zhàn)，我們只有通過(guò)自身的不斷努力，才能成功。

第四篇：學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)課程心得

11計(jì)算機(jī)1班徐略俊20110610040120

HTML（Hyper Text Mark-up Language）即超文本標(biāo)記語(yǔ)言或超文本鏈接標(biāo)示語(yǔ)言，是目前網(wǎng)絡(luò)上應(yīng)用最為廣泛的語(yǔ)言，也是構(gòu)成網(wǎng)頁(yè)文檔的主要語(yǔ)言。HTML文本是由HTML命令組成的描述性文本，HTML命令可以說(shuō)明文字、圖形、動(dòng)畫(huà)、聲音、表格、鏈接等。HTML的結(jié)構(gòu)包括頭部、主體兩大部分，其中頭部描述瀏覽器所需的信息，而主體則包含所要說(shuō)明的具體內(nèi)容。

HTML文檔制作不是很復(fù)雜，且功能強(qiáng)大，支持不同數(shù)據(jù)格式的文件鑲?cè)?，這也是WWW盛行的原因之一，其主要特點(diǎn)如下：

1、簡(jiǎn)易性，HTML版本升級(jí)采用超集方式，從而更加靈活方便。

2、可擴(kuò)展性，HTML語(yǔ)言的廣泛應(yīng)用帶來(lái)了加強(qiáng)功能，增加標(biāo)識(shí)符等要求，HTML采取子類(lèi)元素的方式，為系統(tǒng)擴(kuò)展帶來(lái)保證。

3、平臺(tái)無(wú)關(guān)性。雖然PC機(jī)大行其道，但使用MAC等其他機(jī)器的大有人在，HTML可以使用在廣泛的平臺(tái)上。

CSS 語(yǔ)法由三部分構(gòu)成：選擇器、屬性和值。selector {property: value}選擇器通常是你希望定義的 HTML 元素或標(biāo)簽，屬性是你希望改變的屬性，并且每個(gè)屬性都有一個(gè)值。屬性和值被冒號(hào)分開(kāi)，并由花括號(hào)包圍，這樣就組成了一個(gè)完整的樣式聲明：body {color: blue}上面這行代碼的作用是將 body 元素內(nèi)的文字顏色定義為藍(lán)色。在上述例子中，body 是選擇器，而包括在花括號(hào)內(nèi)的的部分是聲明。聲明依次由兩部分構(gòu)成：屬性和值，color 為屬性，blue 為值。

色彩可用色調(diào)（色相）、飽和度（純度）和明度來(lái)描述。人眼看到的任一彩色光都是這三個(gè)特性的綜合效果，這三個(gè)特性即是色彩的三要素，其中色調(diào)與光波的波長(zhǎng)有直接關(guān)系，亮度和飽和度與光波的幅度有關(guān)。

色彩的三要素： 明度、色相、飽和度。

剛剛接觸超文本，遇到的最大的障礙就是一些用“<”和“>”括起來(lái)的句子，我們稱(chēng)它為標(biāo)簽，是用來(lái)分割和標(biāo)記文本的元素，以形成文本的布局、文字的格式及五彩繽紛的畫(huà)面。

1.單標(biāo)簽

某些標(biāo)記稱(chēng)為“單標(biāo)簽”，因?yàn)樗恍鑶为?dú)使用就能完整地表達(dá)意思，這類(lèi)標(biāo)記的語(yǔ)法是：< 標(biāo)簽名稱(chēng)>

最常用的單標(biāo)簽是
, 它表示換行。

2.雙標(biāo)簽

另一類(lèi)標(biāo)記稱(chēng)為“雙標(biāo)簽”，它由“始標(biāo)簽”和“尾標(biāo)簽”兩部分構(gòu)成，必須成對(duì)使用，其中始標(biāo)簽告訴Web瀏覽器從此處開(kāi)始執(zhí)行該標(biāo)記所表示的功能，而尾標(biāo)簽告訴Web瀏覽器在這里結(jié)束該功能。始標(biāo)簽前加一個(gè)斜杠（/）即成為尾標(biāo)記。這類(lèi)標(biāo)記的語(yǔ)法是：

<標(biāo)簽> 內(nèi) 容

其中“內(nèi)容” 部分就是要被這對(duì)標(biāo)記施加作用的部分。例如你想突出對(duì)某段文字的顯示，就將此段文字放在一 標(biāo)記中：

第一：

3.標(biāo)簽屬性

許多單標(biāo)記和雙標(biāo)記的始標(biāo)記內(nèi)可以包含一些屬性，其語(yǔ)法是：

< 標(biāo)簽名字 屬性1 屬性2 屬性3 … >

各屬性之間無(wú)先后次序，屬性也可省略（即取默認(rèn)值），例如單標(biāo)記

水平線(xiàn)（horizontal line），一般是從窗口中當(dāng)前行的最左端一直畫(huà)到最右端。帶一些屬性：

11計(jì)算機(jī)1班徐略俊20110610040120

中SIZE屬性定義線(xiàn)的粗細(xì)，屬性值取整數(shù)，缺為1；ALIGN屬性表示對(duì)齊方式，可取LEFT（左對(duì)齊缺省值），CENTER（居中），RIGHT（右對(duì)齊）；WIDTH 屬性定義線(xiàn)的長(zhǎng)度，可取相對(duì)值，（由一對(duì) “ ”號(hào)括起來(lái)的百分?jǐn)?shù)，表示相對(duì)于充滿(mǎn)整個(gè)窗口的百分比），也可取絕對(duì)值（用整數(shù)表示的屏幕像素點(diǎn)的個(gè)數(shù)，如WIDTH=300），缺省值是“100%”。

學(xué)習(xí)心得

本學(xué)期的網(wǎng)業(yè)設(shè)計(jì)課程，開(kāi)展了動(dòng)態(tài)思維訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，自己動(dòng)腦、動(dòng)手，動(dòng)口，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，結(jié)合教材及老師的指導(dǎo)，通過(guò)自身的實(shí)踐，創(chuàng)作出積聚個(gè)人風(fēng)格、個(gè)性的個(gè)人網(wǎng)頁(yè)?？傮w來(lái)說(shuō)，整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)過(guò)程，我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，雖然過(guò)程比較艱辛，但在INTENET領(lǐng)域中，有了一個(gè)展示自我的空間，我覺(jué)得很開(kāi)心、很有成就感。一.充分發(fā)揮動(dòng)手能力作為網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的初學(xué)者，我對(duì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)非常感興趣，一心想設(shè)計(jì)出一個(gè)美觀、實(shí)用、內(nèi)容豐富的個(gè)人網(wǎng)頁(yè)。本學(xué)期的教改方案由以前學(xué)生單純接受知識(shí)變?yōu)橹鲃?dòng)參與教學(xué)活動(dòng)。在這樣的壓力和動(dòng)力下，通過(guò)自己動(dòng)手、動(dòng)腦，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源，老師的指導(dǎo)，在不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)到了很多知識(shí)，也增強(qiáng)了我的創(chuàng)作能力和動(dòng)手能力，在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，從構(gòu)思到設(shè)計(jì)、完善、維護(hù)，整個(gè)過(guò)程我都全身心投入，使我真正學(xué)到了網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的知識(shí)。二.在設(shè)計(jì)過(guò)程中不斷提高網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)水平在本次網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)方面的知識(shí)，也從中學(xué)會(huì)了關(guān)于網(wǎng)絡(luò)、編程等方面的知識(shí)。我從最初開(kāi)始運(yùn)用FrontPage設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)，到后來(lái)運(yùn)用Dreamweaver、Flash、Fireworks等網(wǎng)軟件設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)，完善網(wǎng)頁(yè)。在這個(gè)過(guò)程中，我通過(guò)自學(xué)教材、上網(wǎng)查詢(xún)，學(xué)習(xí)了Dreamweaver、Flash、Fireworks等網(wǎng)頁(yè)軟件的應(yīng)用，學(xué)會(huì)了管理、維護(hù)自己的站點(diǎn)，以及一些簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)、控件的制作等等。在設(shè)計(jì)過(guò)程中也出現(xiàn)了很多的問(wèn)題，但通過(guò)看書(shū)，上網(wǎng)查詢(xún)，請(qǐng)教老師等方式，不斷的學(xué)習(xí)、解決、提高，設(shè)計(jì)出的網(wǎng)頁(yè)不論是外觀還是內(nèi)容，都在不斷的進(jìn)步、改善?？梢哉f(shuō)在自己動(dòng)手，不斷實(shí)踐的過(guò)程中，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)水平得到了很大的提高。三.不足之處由于平時(shí)工作比較繁忙，學(xué)習(xí)時(shí)間比較少，對(duì)于網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)軟件的強(qiáng)大功能運(yùn)用得還不夠。在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，由于沒(méi)有網(wǎng)頁(yè)制作代碼的知識(shí)，所以在設(shè)計(jì)時(shí)也遇到了很多麻煩，有時(shí)插入一個(gè)特效腳本也是很麻煩。在網(wǎng)頁(yè)制作過(guò)程中，想提高設(shè)計(jì)水平，想有個(gè)理想的網(wǎng)頁(yè)，必須學(xué)會(huì)代碼的運(yùn)用，我將在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，希望老師能簡(jiǎn)單介紹一下代碼，讓我也對(duì)它有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，以后再加強(qiáng)學(xué)習(xí)也才會(huì)有所提高?？傮w來(lái)說(shuō)，通過(guò)今次的對(duì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，有收獲也有遺憾、不足的地方，但我想，我已經(jīng)邁入了網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的大門(mén)，只要我再認(rèn)真努力的去學(xué)習(xí)，去提高，憑借我對(duì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的熱情和執(zhí)著，我將來(lái)設(shè)計(jì)出的網(wǎng)頁(yè)會(huì)更加專(zhuān)業(yè)，更完善。也希望老師在今后的日子里多指導(dǎo)。

第五篇：建筑初步 讀書(shū)心得

獨(dú)立，讓拳擊手成為建筑家

-------讀《建筑家安藤忠雄》有感 拳擊手、建筑家，兩個(gè)很難拼湊在一起的職業(yè)，正如醫(yī)生與作家，卻被魯迅創(chuàng)造了一個(gè)奇跡，而安藤忠雄也同樣揮出不同凡響的一筆。

安藤忠雄，曾這樣評(píng)價(jià)自己：我的人生經(jīng)歷中找不到可以稱(chēng)為卓越的藝術(shù)資質(zhì)﹔只有與生俱來(lái)面對(duì)嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)，絕不放棄、堅(jiān)強(qiáng)活下去的韌性。的確，安藤忠雄走過(guò)的路途坎坷不堪，很難想象······

安藤忠雄于1941年出生在大阪，他是雙胞胎中哥哥，也因此從小就被過(guò)繼到外婆家，造成他終日沒(méi)人管他的功課、生活。他每天放學(xué)回家不是找同學(xué)出去玩耍，就是到家附近的鐵工廠、木工廠閑逛，看那里的師傅們工作，偶爾也跟著學(xué)做一點(diǎn)東西，因此他的興趣得到培養(yǎng)?；蛟S可以說(shuō)，他的建筑才能已經(jīng)在此慢慢嶄露頭角，只是他還沒(méi)有發(fā)覺(jué)，認(rèn)為這些是無(wú)聊時(shí)的消磨而已。而他生病的時(shí)候，他自己走路去醫(yī)院看醫(yī)生，也是這樣的生活，完全訓(xùn)練出他獨(dú)立自主不依賴(lài)別人的性格。

獨(dú)立，一切都在隱隱地為安藤忠雄的道路指引著方向。

在安藤忠雄的人生中，首先被發(fā)掘的是他的拳擊天賦，可是拳擊是一種孤單的運(yùn)動(dòng)，這種只能靠自己的毅力與努力去練習(xí)、上場(chǎng)比賽。后來(lái)，看到世界拳王的練習(xí)時(shí)，安藤忠雄才體認(rèn)到自己不管再怎麼努力，都達(dá)不到那樣的成績(jī)，毅然決然放棄做一名拳擊手。

對(duì)于安藤忠雄的建筑之路，他受到很多世界知名建筑家的影響，其中最重要的是柯比意。他深受柯比意的作品集的影響。

安藤忠雄的發(fā)展方向的改變有點(diǎn)像魯迅，有時(shí)候是應(yīng)該隨著自己的意愿與興趣方向改變自己的人生路線(xiàn)；他的環(huán)游世界看建筑又有點(diǎn)像達(dá)爾文，只有親身經(jīng)歷過(guò)了，親眼看過(guò)了，才會(huì)有更加深入體會(huì)。不但自己做了一趟環(huán)日本之旅，而且也經(jīng)歷了七個(gè)月的世界建筑之旅。在親眼看到柯比意的建筑之后，他更加確定自己未來(lái)的方向。

書(shū)中最有意思的是安藤忠雄記錄他環(huán)游世界的記錄，他寫(xiě)在了《建筑家安藤忠雄》中的第二章<旅行╱以自學(xué)的方式學(xué)習(xí)>之中，雖然他的描述并非充滿(mǎn)文學(xué)的濃郁氣息，但是他給予了我們他對(duì)于各種著名建筑的理解與贊美。

他認(rèn)為建于遠(yuǎn)古羅馬時(shí)代的萬(wàn)神殿是一個(gè)充滿(mǎn)戲劇性的光之空間，而希臘雅典衛(wèi)城之丘的帕提農(nóng)神廟，即使已成為廢墟，可是仍然可以被視為西歐建筑的原點(diǎn)而屹立不搖。不僅對(duì)于建筑，對(duì)于各位著名建筑家，他也有自己的不一樣的欣賞，巴塞羅那的安東尼奧·高迪、米開(kāi)朗琪羅所有的建筑、畫(huà)作與雕塑。他就連做夢(mèng)都?jí)粢?jiàn)過(guò)的勒·柯布西耶的建筑。他最崇拜的是柯布西耶，也是因?yàn)橛鲆?jiàn)柯布西耶的作品集，在他每天自學(xué)摸索的20歲。因此，他從波瓦西之丘的薩瓦別墅系列住宅作品，到朗香圣母禮拜堂、拉圖雷特修道院和馬賽的集合住宅，走訪了所有找得到的柯布西耶的作品。他在巴黎還花了不少時(shí)間去尋找柯布西耶的工作室，希望與柯布西耶本人見(jiàn)一面，但這個(gè)愿望卻終究沒(méi)能實(shí)現(xiàn)。

對(duì)建筑的熱愛(ài)，不僅僅來(lái)自于對(duì)于建筑的喜愛(ài)，即使對(duì)建筑賦予了靈魂，也是那么冰冷的，也在于對(duì)一些建筑大師的崇拜，不斷去探索，從他的建筑中領(lǐng)略他給予建筑的美，進(jìn)行心靈與心靈的對(duì)話(huà)。

旅行，教會(huì)了安藤忠雄很多，也給他的建筑靈感的觸發(fā)帶來(lái)很多幫助。正如建筑師郭泰睦在2010世博會(huì)的芬蘭館設(shè)計(jì)一樣，他的創(chuàng)作靈感也是來(lái)自于旅行。建筑師郭泰睦有一次在芬蘭旅行，也是在島嶼之間，他看到了“kirnu”（“kirnu”是芬蘭人對(duì)于一種地貌的稱(chēng)呼）。這種中空的礁石，形成非常復(fù)雜，是激流挾帶石子和泥沙，在凹坑中飛速旋轉(zhuǎn)，年復(fù)一年的沖刷，凹坑被沙石磨損，便形成了深坑。旅行觸發(fā)了藝術(shù)創(chuàng)作的靈感，這是很多建筑師都承

認(rèn)的。

“住吉的長(zhǎng)屋”，安藤忠雄住宅建筑的原點(diǎn)，他認(rèn)為人類(lèi)具備足夠的韌性與毅力去適應(yīng)環(huán)境，也理當(dāng)與自然怡然共處。在“住吉長(zhǎng)屋”中，他建構(gòu)了對(duì)外沒(méi)有任何開(kāi)口，無(wú)表情的清水混凝土墻面，借此表現(xiàn)在高度經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)的名義下不斷擴(kuò)張的都市中，決定在此落地生根并與其對(duì)抗的個(gè)人意志。自許為“都市游擊隊(duì)”的安藤忠雄，不斷對(duì)抗都市的種種不合理現(xiàn)象，和一群抱持著共同理念的伙伴一起為理想奮斗。

最重要的是，安藤忠雄開(kāi)創(chuàng)了一套獨(dú)特的建筑風(fēng)格，他用清水混凝土材料以及簡(jiǎn)約的幾何構(gòu)成，營(yíng)造出靜謐、明朗的空間效果，為傳統(tǒng)的日本建筑設(shè)計(jì)帶來(lái)劃時(shí)代的啟迪。他說(shuō)堅(jiān)持使用混凝土的理由是，現(xiàn)代的建筑一般多使用玻璃，他要“挑戰(zhàn)”自身創(chuàng)造力的極限。

“雙生觀”，這也是他個(gè)人的混凝土建筑基本風(fēng)格的確立的起點(diǎn)。他的清水混凝土有一個(gè)特性，那就是“還沒(méi)拆下模板前，不知成敗”，所以安藤忠雄要從始至終都要監(jiān)督他的作品的建設(shè)。

安藤忠雄為我們展現(xiàn)出一個(gè)在創(chuàng)造中不斷超越自己，挑戰(zhàn)自己的建筑家，也更加全面地展示著他獨(dú)特的風(fēng)格。他還追求光與影的美妙之處。

在設(shè)計(jì)教堂這種莊嚴(yán)而美麗的建筑的時(shí)候，他希望也能用混凝土箱子來(lái)表現(xiàn)出來(lái)。之后，“光之教堂”就誕生了。他認(rèn)為，要在人生中追求“光”，首先要徹底凝視眼前叫做“影”的艱苦現(xiàn)實(shí)，而為了要超越它，就必須鼓起勇氣向前邁進(jìn)。

從建筑的設(shè)計(jì)的過(guò)程中，安藤忠雄也體會(huì)了人生，他領(lǐng)悟到，一個(gè)人真正的幸福并不是待在光明之中，而是從遠(yuǎn)處凝望光明，朝它奮力奔去，就在那拼命忘我的時(shí)間里，才有人生真正的充實(shí)。

安藤忠雄走過(guò)的路是充滿(mǎn)岔路的，只不過(guò)他選擇對(duì)了正確的方向，他的人生是充滿(mǎn)幸運(yùn)的，而我們從中可以學(xué)的一些有用的道理······

旅行，觸發(fā)靈感；挑戰(zhàn)，創(chuàng)造奇跡。最主要的是學(xué)會(huì)借鑒，謙卑是會(huì)帶來(lái)更加美好的創(chuàng)造的。