第一篇：老人和陌生人的問答

老人和陌生人的問答”范文四篇

讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

老人坐在鎮(zhèn)外，一個(gè)陌生人問他：“鎮(zhèn)里住的是怎么樣的人？” “你剛住過的那個(gè)鎮(zhèn)上的人怎樣？”老人問。

“非?？蓯?，我在那里開心極了。他們和善、慷慨、樂于助人?！?“這個(gè)鎮(zhèn)里的人也差不多?！崩先苏f。

另外一個(gè)人走到老人跟前問他：“這個(gè)鎮(zhèn)里住的是怎樣的人？” “你剛住過的那個(gè)鎮(zhèn)上的人怎樣？”老人問。

“那是個(gè)可怕的地方。他們自私、刻薄、沒有一個(gè)人愿意幫助別人?！?“恐怕你會(huì)認(rèn)為這里的人也是如此。”老人說。要求選好角度，確定立意，明確文體；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【范文四篇】

換種態(tài)度詮釋生活

同是一片天,有人覺得湛藍(lán)透亮,有人覺得空曠冷清；同是一只鳥兒,有人覺得可愛機(jī)靈,有人覺得其貌不揚(yáng);同是一座城市,有人覺得美好溫暖,有人覺得污濁險(xiǎn)惡。

每個(gè)人的態(tài)度不同,看到的東西也會(huì)不同。

同是一個(gè)小鎮(zhèn),同樣的一群人,自私的人看到的小鎮(zhèn)充滿自私與刻薄,和善的人看到的小鎮(zhèn)充滿和善于慷慨.有時(shí),我們需要換種態(tài)度生活,才能感受到窗外的陽光明媚。

日子正在慢慢逝去,我們所看到的不過是日復(fù)一日,年復(fù)一年的人來人往,川流不息：在鳥兒的鳴叫聲中出發(fā),越過無數(shù)個(gè)大街小巷,經(jīng)過熟悉的櫥窗,與素不相識(shí)的人擦肩而過,然后到達(dá)自己的目的地.這樣的生活每天重復(fù)上演,是否早已索然無味了呢?當(dāng)然不是,只要你留心身邊的美好,換一種友好、快樂的心態(tài)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)另一種截然不同的景象。

你會(huì)發(fā)現(xiàn)鳥兒的鳴叫是如此清脆悅耳，那是大自然的生命力；你會(huì)發(fā)現(xiàn)腳下的泥土與灰塵是多么可愛，它們默默無聞，孕育了花香的種子，成為這個(gè)城市的一員；你會(huì)發(fā)現(xiàn)每天的陽光都是那么燦爛，能沁入你的心脾，讓你充滿對(duì)新一天的期待；你會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍每一個(gè)人都是友好與善意的化身，讓你的生活充滿樂趣。

古人有自古逢秋悲寂寥的感嘆，卻也不乏停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花的享受。我們的生活是否幸福，也全在于我們自身對(duì)于幸福的定義。放棄追逐世俗名利，隱居田園的陶淵明是幸福的；仕途失意，但豪放浪漫的李白是幸福的，因?yàn)樗麄兌加昧硪环N態(tài)度詮釋了生活。生活，你以一顆和善，慷慨，樂于助人的心去面對(duì)，你所看到的也便是這些；你若以自私，刻薄的心去面對(duì)，得到的也不過是這些。

天上云卷云舒去留無意，有些東西你費(fèi)盡心思想去忘記，卻發(fā)現(xiàn)他似乎已在心里扎了根。當(dāng)你踏上某段新的旅途，走過了一段段繁華的巷口，才會(huì)驀然發(fā)現(xiàn)，那些曾經(jīng)盡力想去忘記的，早就隨風(fēng)而逝了。

不必太在意生活中的得與失，換種態(tài)度詮釋生活，你才能在未知的航路中發(fā)現(xiàn)新的事物，得到感悟，得到啟迪。

心晴雨也晴，心雨晴也雨 大海如果失去了波濤的洶涌，便不會(huì)有雄偉的氣勢(shì)；沙漠如果失去了風(fēng)沙狂舞，便不會(huì)有壯麗的風(fēng)景；人生如果一帆風(fēng)順便不會(huì)有生命的精彩，而關(guān)鍵便在于面對(duì)困難的心態(tài)。擁有什么樣的心態(tài)，便會(huì)擁有什么樣的人生。

人生是一面鏡子，你對(duì)他笑他就對(duì)你笑，你對(duì)它哭他便對(duì)你哭。我們生長(zhǎng)的地方是什么樣，我們無法決定。但怎樣的生活取決于我們自己，不能被環(huán)境左右。

心晴雨也晴，不管周圍環(huán)境怎樣，只要有一顆樂觀向上的心，哪怕在布滿荊棘的地方也能嗅到花的芳香。

心晴雨也晴，無論身處何方，心晴便是良藥助人看見人間暖情。很多人在抱怨自己的出身，家庭，很多人在責(zé)備那些不孝子女，他們整天愁眉苦臉，心雨晴也雨?？稍脒^那個(gè)八歲挑起照顧母親重?fù)?dān)的小女孩？她的一舉一動(dòng)映在我們的腦子里，學(xué)業(yè)家人都照顧到了。在面對(duì)癱瘓?jiān)诖驳酿B(yǎng)母時(shí)，她毅然選擇不拋棄她……那個(gè)比生母還親的媽媽。她的心是晴的，面對(duì)現(xiàn)實(shí)的殘酷她選擇了微笑，哪怕再多風(fēng)雨夜吹不走掛在臉上的笑容。

當(dāng)你抱怨時(shí)，想想那個(gè)叫孟佩杰的小姑娘吧。只要心中有陽光，你看到的世界便不會(huì)陰暗。心晴雨也晴，就算環(huán)境多黑暗，就算有疏遠(yuǎn)的人際關(guān)系，你也能從中找出閃光點(diǎn)。當(dāng)無數(shù)人爭(zhēng)論“是否要扶起跌倒的老人”時(shí)，當(dāng)幾十個(gè)人從小女孩身邊走過時(shí)，卻仍有那么一個(gè)老人伸手去救那可憐的孩子。他從未考慮過名利，一心只想救人。每當(dāng)回想到此，心中便有一股暖流，人間有真情，我們不只要看到背后的黑暗，多向前去探尋光亮，以實(shí)際行動(dòng)去做。用善良的心看世界，你便會(huì)看到善良，但倘若用邪惡看世界，那你將被他吞噬。

心晴雨也晴，心雨晴也雨。你用什么樣的心去看世界，世界便會(huì)給你怎樣的答案，看看從古到今，看看有多少名人樂觀的心態(tài)，即使遭受再大的苦，仍以笑面對(duì)人生。海倫凱勒的另一雙眼睛，劉偉的隱形的翅膀，他們的心是晴的，即使“雨天”也濕不了微笑的面容。假若他們用“雨”心去面對(duì)人生，那么他們的一生只會(huì)是雨天。

像大海，像沙漠，像所有對(duì)生命微笑的人一樣去面對(duì)人生吧，心晴的日子雨也晴。

讓心感受到愉悅的世界

生活如歌，或高昂，或低沉，因?yàn)樾母惺艿接鋹?，它變得壯美；生活如畫，或暗淡，或素雅，因?yàn)樾母惺艿接鋹偅兊萌A美；生活如酒，或芬芳，或濃烈，因?yàn)樾母惺艿接鋹偅兊孟愦肌?/p>

鎮(zhèn)外，老人獨(dú)坐。兩人上前詢問，一個(gè)心存愉悅，一個(gè)心懷恐懼，詢問的結(jié)果不言而喻。心存愉悅的人得到的是和善與慷慨；心懷恐懼的人得到的是自私與刻薄。

所以，請(qǐng)讓我們的心儲(chǔ)存著愉悅，充斥著開心，布滿著樂觀。那么，我們看到的將是美麗的世界，心感受到的將是愉悅的世界。

我想，那千年前的陶潛，心中應(yīng)是愉悅的吧，他看到的是如此美麗的世界。沒有官?；潞拥男鷩?，只有廬山下的菊花多多，田園之美。菊花綻放在自然，也開在他的心間；點(diǎn)綴了美麗的田園，也凈化了他的心田。于是，文采飛揚(yáng)，筆墨揮毫，“采菊東籬下，悠然見南山。”這是何等純化了的心境，這是何等令人慨嘆的生命。他看到了美麗的世界，用詩句表達(dá)他心中感受到的愉悅，這是千年的嬌嗔，千年的凈潔，流傳千年的愉悅！

我想，那盛唐之下的李白，心中應(yīng)是愉悅的吧，他看到的是如此美麗的世界。他有過貴妃研墨，力士脫靴的驕傲，卻也擋不住官場(chǎng)的勾心斗角。于是，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人！”他把愉悅寄放于詩句，他因心感受到愉悅而大笑，笑出了“詩仙”，笑出了“半個(gè)盛唐”！

我想，那立于赤壁之上的蘇東坡，心中應(yīng)是愉悅的吧，他看到的是如此美麗的世界。深陷烏臺(tái)詩案的他，被貶黃州，背井離鄉(xiāng)。然而他心中并無悲傷與恐懼。而是心中存有愉悅，豪情一躍，灑出“大江東去，浪淘盡”的壯麗，“哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無窮”的哲理。

他們是文壇歷史的長(zhǎng)青之樹。他們看到的是美麗的世界，心感受到的是愉悅的世界。

朋友，讓我們?nèi)ンw驗(yàn)美好生活吧。讓心感受到愉悅的世界，讓生活的歌變得壯美，讓生活的畫變得華美，讓生活的酒變得香醇。這是生命的基調(diào)，心懷愉悅，奔向幸福人生。

心態(tài)綻放生活之花

雨中，海鷗展翅高飛，麻雀躲在屋檐之下，因此海鷗樂觀的心態(tài)綻放出了闊達(dá)的生活之花。

烈日下，仙人掌迎接陽光，小草低下額頭，因此仙人掌直面困難的心態(tài)綻放出了勇者的生活之花。

黑暗中，螢火蟲點(diǎn)亮了自己，而飛蛾卻撲向烈火，因此螢火蟲自我?guī)椭男膽B(tài)綻放出了光明的生活之花。

人生無常，但心態(tài)能綻放出生活之花。

與世無爭(zhēng)的心態(tài)綻放出悠然自得的生活之花。陶淵明，一個(gè)山中的隱士，一個(gè)田間的詩人，一個(gè)懷揣美好愿望的人。在不愿忍受官場(chǎng)的污濁不愿與小人同流合污的情況下，毅然選擇離開，帶著與世無爭(zhēng)的心態(tài)游歷于山水之間，于是他才能寫下“采菊東籬下，悠然見南山”的悠然情懷的詩句。他的生活開出了閑適自得的花。

豪情滿懷的心態(tài)綻放出逍遙灑脫的生活之花。蘇軾，一個(gè)豪放的人，一個(gè)幾經(jīng)風(fēng)雨的人，一個(gè)具有真正氣魄的男人。在他的生涯中，他無數(shù)次被貶，卻沒有消磨他的豪情壯志，這樣的人才能寫出“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪邁詩句。這樣的人才能制作出千古流傳的東坡肉，蘇軾的樂觀心態(tài)綻放出了他灑脫豪邁的樂觀之花。

憂國(guó)憂民的心態(tài)綻放出愛國(guó)無私的生活之花。杜甫，一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)年代的詩人，一個(gè)詩中的圣人，一個(gè)具有史詩傳奇的人物。多少次的愛國(guó)情懷激發(fā)了他憂國(guó)憂民的心態(tài)，多少次的輾轉(zhuǎn)反側(cè)使他無法入眠，這樣的人才能寫出“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士聚歡顏”的美好句子。杜甫，一個(gè)真正做到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的人。憂國(guó)憂民的心態(tài)使他綻放出了愛國(guó)無私的生活之花。

雨中，海鷗展翅高飛的樂觀心態(tài)讓它綻放了闊達(dá)的生活之花；烈日下，仙人掌直面陽光的挑戰(zhàn)心態(tài)讓它綻放了勇者的生活之花；黑暗中，螢火蟲點(diǎn)亮自己的自助心態(tài)使它綻放了光明的生活之花。

“人有悲歡離合，月有陰晴圓，缺此事古難全?！钡幸粯?xùn)|西我們能改變，那就是心態(tài)，不同的心態(tài)會(huì)綻放出不同的生活之花，生活因心態(tài)而千姿百態(tài)。

第二篇：老人和狗

[原創(chuàng)]老人和狗

燕山飄雪 2004-11-26

我姥爺死了，他死在草坪邊的墻角下。

姥爺既非他殺，也非自殺。他是在鍛煉身體時(shí)突發(fā)心肌梗塞窒息的。說起來讓人難以置信，他鍛煉身體的方法很特殊，先是慢跑百來米，然后打一套太極拳，再兩手著地把腳揚(yáng)起，在墻的幫助下，來個(gè)倒立。唉！是倒立害死了他，如果不倒立，他是不會(huì)死的，那么壯的身體，怎么會(huì)突然就死掉呢？人啊，有旦夕禍福，有不測(cè)風(fēng)云，真是不可預(yù)料。好多想不到的事卻突然發(fā)生了，讓你來不及去想。突然間，你的一個(gè)朋友或親人或鄰居，就離你而去了。想一想，人生真是不幸呢！

我姥爺是個(gè)老革命、老軍人，一輩子顛沛流離，轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，從新疆到山東濟(jì)南市來定居的。他今年７８歲，１７６公分的身材，一臉的皺紋，滿眼睛的蒼桑，一點(diǎn)也不英俊。如果拿一個(gè)人來比的話，他與石廣榮很像叻！他沒有大毛病，一直保持著老軍人的姿態(tài)：坐如松，行如風(fēng)，聲如鐘，平時(shí)身體好著呢！他一個(gè)月的工資是我的四倍呢！可是這些錢他生前也沒撈著花，都在我姨媽手里呢。姥爺死后一清點(diǎn)，還有十多萬元，舅舅說：“二姐，咱爸這點(diǎn)積蓄，咱們姊妹四個(gè)分了吧！”姨媽說：“別想呢，咱爸這點(diǎn)錢，我也用不著，咱們就把它作為基金吧，誰家有個(gè)急用，就派上用場(chǎng)了?！蔽乙滔氲谜婕?xì)呢！可是那條狗呢，那條叫“饑娃娃”的狗已經(jīng)兩天沒吃一點(diǎn)東西了。唉，真可憐！

姥爺出殯那一天，在濟(jì)南的所有的親朋好友都來了，花圈擺了一條胡同呢！大人都在忙著迎來送往。“饑娃娃”沿著樓梯爬上爬下，很是不安。我把它抱在懷里，說：“饑娃娃，爺爺走了，他到天國(guó)里去了，拋下我們，不管我們了！”不料想饑娃娃也流出了淚水，先是從內(nèi)眼角滾出幾滴，然后面對(duì)著我痛心疾首地大哭起來。我第一次見狗哭，聲音“嗚嗚”的，就象小孩子那種哭法，竟然比人哭得還痛呢！等到上火葬場(chǎng)火化的時(shí)候，我也顧不上它了，對(duì)它說：“你在家好好看家，不要到處跑！”我們都去火葬場(chǎng)了，回來時(shí)卻不見了饑娃娃。它到哪兒去了呢？我在屋里到處找，只看到它用嘴刁出來的爺爺用品，有帽子，襪子，手套，還有用過的手帕。都整齊地放在沙發(fā)上呢。在家里沒找到，我就來到姥爺經(jīng)常去的地方，最后在姥爺去世的草坪墻角里找到了饑娃娃。他在那里只轉(zhuǎn)圈，象在尋找啥，它抬起頭來看我的眼神，令我不安。我知道他對(duì)爺爺?shù)乃?，心中的悲痛比我還甚呢！有時(shí)我想，人哪，還不如動(dòng)物。動(dòng)物知道親近遠(yuǎn)疏，知道知恩圖報(bào)。沒有金錢崇拜，沒有小市民的勢(shì)力眼。狗的情是真情哎！

我抱著饑娃娃回家，它趴在我懷里一聲不吭。我給它煮了一點(diǎn)食物，端給它，他還是一點(diǎn)不吃。是啊，我也是吃不進(jìn)一點(diǎn)東西??！回想饑娃娃剛來我姥爺家時(shí)的情景，不禁催人淚下。饑娃娃是被人拋棄的一個(gè)傷殘狗，主人花錢買了它，因?yàn)樗恍⌒陌涯_在沙發(fā)縫里擠爛了。姥爺在晨練時(shí)發(fā)現(xiàn)了它，把它抱回家飼養(yǎng)。剛來時(shí)，饑娃娃已經(jīng)幾天沒吃飯了，肚子里癟癟的，沒一點(diǎn)食物。姥爺說：“唉，好可憐的小動(dòng)物，叫個(gè)啥名呢？”我說：“姥爺，就叫它饑娃娃吧，你看它餓成這個(gè)樣子，又瘸又瘦。”我給它弄了點(diǎn)吃的，饑娃娃看了看我，才大口大口地吃起來。饑娃娃啊，饑娃娃，真是的饑寒交迫的饑娃娃！在這個(gè)新家里，它得到了最好的照顧，基本上是姥爺吃啥，它就吃啥，從來不單獨(dú)做劣質(zhì)食品給它吃。所以，它與姥爺?shù)母星樘貏e深。

我平時(shí)工作很忙，星期六上半天班，只有星期日在家。只要我坐在沙發(fā)上，它就隈過來，一下跑到我的肩上，但它只給我屁股，頭和面部不緊貼我的臉?？伤诶褷斈抢锞筒煌?，姥爺坐在沙發(fā)上時(shí)，它總是把屁股轉(zhuǎn)向背后，把頭和臉與姥爺?shù)哪樫N得很緊。我有些忌妒，給它個(gè)鬼臉，說：“姥爺，你看饑娃娃還是你的饑娃娃啊，跟我不親呢！”姥爺說：“現(xiàn)如今，動(dòng)物比人強(qiáng)呢，唉！什么世道？都成金錢社會(huì)了，早知這樣，那些犧牲的戰(zhàn)友真是不值??！”

家里住的是獨(dú)樓獨(dú)院，冬有暖氣，夏有空調(diào)。今年冬天有點(diǎn)冷，前幾天，姥爺?shù)絼?dòng)物舍里給它買了一個(gè)坎肩，穿在它的腰身上。沒過一天，它就焦躁不安，到處打滾。越是有泥漿的地方，它越是去打滾。渾身又是泥，又是水。傍晚，我表哥回家時(shí)發(fā)現(xiàn)，平時(shí)那么光亮的小狗，滾得這么贓。就說：“快給它松綁吧，那衣服不合身呢！”我把它攔住，解下坎肩，它象恢復(fù)了自由式的給我點(diǎn)點(diǎn)頭。我說：“不要謝我，快去謝謝你叔叔吧！”它還真的走到表哥身邊，搖了搖尾巴，算是致謝了。

饑娃娃真的神了，它象人一樣，不但知道知恩圖報(bào)，而且還學(xué)會(huì)了報(bào)復(fù)。有一天，我姨媽對(duì)姥爺厲害，發(fā)了脾氣，晚飯只熱了一個(gè)剩菜，姥爺沒吃好，饑娃娃也沒吃好。它就趁姨媽不在時(shí)，跑到她的床上拉了一泡屎。下午我姨媽回來發(fā)現(xiàn)被窩里老是有臭狗屎的味道，掀起被子一看：“呀，這個(gè)該死的，可作下了！”拿起條箸就要打饑娃娃。饑娃娃嚇壞了，忙跑到沙發(fā)底下藏起來。姨媽氣得干著急呢！我呢，也挺生氣，但是有點(diǎn)同情饑娃娃。

我在醫(yī)院里當(dāng)護(hù)士，每天中午都是糊弄著買個(gè)燒餅就算一噸飯。晚上想吃點(diǎn)好吃的，但姨媽太會(huì)過日子，老是省啊省，省給誰呢？姥爺在世，他不愛錢，也不會(huì)花錢。他老是說：“我是死里逃生的人，多少戰(zhàn)友都犧牲了，我活著就是僥幸。我死后，余下這點(diǎn)錢，拿出一萬交黨費(fèi)，剩下的就是你們姊妹幾個(gè)平分，誰讓我養(yǎng)活你們呢！”我姨夫是部隊(duì)里的師級(jí)干部，工資很高，但姨夫似乎與姨媽有點(diǎn)甚么矛盾，整天不回家，回家一次也不說話。唉，這算啥夫妻呢？我還沒結(jié)婚，真是搞不懂！大人的事不要胡猜。有時(shí)我想，結(jié)了婚的人，如果都是這樣，還不如不結(jié)婚。那一天，我就是這樣告訴我的未婚夫的：“如果你對(duì)我不好，我就不與你結(jié)婚！”可我那未婚夫是個(gè)傻瓜，一天來好幾次短信呢！我對(duì)他的殷勤都煩了。我們即使結(jié)婚，也要我姨媽說了算，她說沒房子，就得買房子。反正我的工資每月按時(shí)交給她呢。還有表哥的工資也是如數(shù)給姨媽的。我不明白，姨媽攥著那么些錢干嘛呢？

我們這個(gè)家庭是個(gè)組合，我和姥爺都是從新疆來的。哦，不對(duì)，我是從新疆當(dāng)兵在青島，又從青島轉(zhuǎn)業(yè)來濟(jì)南的。我媽告訴我：“聽你姨媽的話，凡事不要自我作主?！卑?！我作啥主啊，我想吃噸排骨也吃不上啊！有時(shí)我想媽，覺得姨媽雖然也是媽，但還是親媽好，親媽疼我。如果我親媽在身邊，絕不會(huì)讓我每天洗那么多衣服，也不會(huì)吃得這么差?？捎H媽遠(yuǎn)在千里，我只有與姥爺相依為命。姥爺走了，我可怎么辦呢？

姥爺?shù)膯适罗k得差不多了。但新疆那邊又打來電話，說要我抱著骨灰坐飛機(jī)去新疆，舅舅和我媽要在那里再舉辦一次悼念活動(dòng)。我走時(shí)抱起饑娃娃，說：“好娃娃，你在家里要好好照顧自己，等我回來！”

新疆的悼念活動(dòng)很隆重，姥爺?shù)呐f友親朋都來了，原部隊(duì)的首長(zhǎng)也來了。我媽要我留幾天，說：“孩子，不要怨媽心狠，媽媽也十分想你??！你看我這個(gè)小飯店，剛剛張羅起來，沒有我怎么能成？”我說：“媽媽，我也幫不了你，辦飯店我又是外行。濟(jì)南那邊呢，姨媽年齡也大了，還有饑娃娃需要我照顧?！钡诙?，我就坐火車回濟(jì)南了。

可沒想到，我回來再也沒見那個(gè)饑娃娃。我問姨媽：“饑娃娃呢？”姨媽說：“誰知道呢！我整天在外干補(bǔ)差，掙錢要緊啊，現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，沒有錢寸步難行的！”我走遍了大街小巷，也沒找到我那可憐的饑娃娃。它在哪兒呢？我忽然想起上次是在草坪上找到的，就再去看看，不料饑娃娃真的在那個(gè)墻角里，身體已經(jīng)僵硬了。饑娃娃死了。我哭了。

饑娃娃隨姥爺去天國(guó)了，饑娃娃走了，不要我了。姥爺啊，你在天國(guó)里不會(huì)寂寞的，有饑娃娃陪伴你啊！

（此故事純屬虛構(gòu)）

２００４年１１月２６日于濟(jì)南。

第三篇：時(shí)光老人和流浪漢

時(shí)光老人和流浪漢

一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著，時(shí)光老人問：“你是誰？為什么哭？”

流浪漢嘆口氣說：“我少年時(shí)代玩玻璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代打麻將，家產(chǎn)都敗光啦。如今我一無所有，我真后悔。”

時(shí)光老人看他哭得可憐，就試探地問：“假如你能返老還童??”

“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量了一番，突然“撲通”一聲跪下，苦苦哀求道：“假如給我一個(gè)青春，我一定從頭做起，做個(gè)勤奮好學(xué)的人！”“好吧，你會(huì)如愿的，不過你可得說到做到喲！”時(shí)光老人說完便消失了。驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成了一個(gè)十來歲的少年，肩上還背著書包呢！他興奮極了。

他想到自己說的話，就向一所自己熟悉的小學(xué)走去，他想去上學(xué)。可是路上他看到幾個(gè)孩子正在玩玻璃球，不禁手又癢了，也擠進(jìn)去玩起來。他仍然按老樣子生活，虛度一生。到了老年，他又傷心地痛哭起來，正巧，他又碰到了時(shí)光老人。他故技重施，再次跪下，哀求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春。

“我做了件蠢事?！睍r(shí)光老人冷笑著說，“給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命的。”

流浪漢悔恨自己當(dāng)初沒有遵守自己的諾言，沒有珍惜這個(gè)寸陰寸金的時(shí)間，現(xiàn)在說什么都已經(jīng)晚了。

時(shí)光老人接受了教訓(xùn)，從此以后，他給每個(gè)人的時(shí)間都一樣，誰也別想多得到一分一秒！作者：張鵬

新疆石河子143團(tuán)1小六年級(jí):張鵬

第四篇：時(shí)光老人和流浪漢

時(shí)光老人和流浪漢

一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問你是誰為什么哭我少年時(shí)代玩玻璃球青年時(shí)代玩電子游戲中年時(shí)代打麻將家產(chǎn)都敗光啦如今我一無所有我真后悔呀流浪漢說

時(shí)光老人看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童

（huánhái）……”

“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量（liàngliang）一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個(gè)青春，我一定從頭學(xué)起，做一個(gè)勤奮好（hǎohào）學(xué)的人！”“好吧！”時(shí)光老人說完便消失了。

驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成一個(gè)十來歲的少年，肩上還背（bēibèi）著書包呢。

他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學(xué)走去。路上，看到幾個(gè)孩子正在玩玻璃球，他就覺得手癢了，也擠進(jìn)去玩了起來。他仍然按老樣子生活，玩電子游戲，打麻將……到了老年，他又懊悔地哭了起來。正巧又碰到時(shí)光老人。他“撲通”一聲跪下，乞（qǐ）求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春?！拔易隽艘患?chǔn)事！”時(shí)光老人冷笑著：“給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命?！?/p>

1、用“√”選出文中帶點(diǎn)字正確的讀音。

2、給第1自然段中缺少標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

3、“笑”有許多種，請(qǐng)你再寫出幾種不同的“笑”來

例如：冷笑

4、聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。

懊悔（àohui）：返老還童：

5、．在文中找出詞語，作為下列詞語的近義詞。

后悔（）央求（）

6、．組詞。

嗚（）悔（）跪（）探（）

鳴（）侮（）脆（）深（）

7、．用“假如……就……”造句。

8、后來，流浪漢乞求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春時(shí)，時(shí)光老人為什么說“我做了一件蠢事！”？

9、、讀完這篇短文后，你想對(duì)時(shí)光老人說什么？或者你想對(duì)懶漢說什么？

媽媽的眼睛

十多個(gè)春秋了，歲歲都有媽媽的眼睛，歲歲都離不開媽媽的眼睛。

我很小很小的時(shí)候，媽媽的眼睛總是微笑的，那微笑后面有好多好多的故

事、謎語、糖果和新衣服。我稍稍長(zhǎng)大以后，媽媽的眼睛變得嚴(yán)厲了。那嚴(yán)厲

后面是“a、o、e”，是“1+1=2”，是“乘法九九表”的時(shí)候……當(dāng)我認(rèn)認(rèn)真真地跟著

她念“a、o、e”的時(shí)候，當(dāng)我一筆一畫地寫“1+1=2”的時(shí)候，當(dāng)我正確地背誦“乘

法九九表”的時(shí)候……媽媽那眼中藏著的笑便會(huì)悄悄地（）出來，蕩漾在臉上。

七歲的那一年，媽媽送我到20里外的阿姨家去上學(xué)，沒走一半路，我就走

不動(dòng)了，我要媽媽攔乘一輛便車。她用那雙黑眼睛（）著我的臉，喝斥

道：“沒出息，自己的路怎能讓別人幫著走！”那時(shí)候我想：“媽媽根本就不愛我嘛！”我哭著到了阿姨家，稚嫩的雙腳紅腫了，還起了不少血泡，我很傷心。當(dāng)

夜，媽媽（）地給我洗腳，她（）地揉著，眼里閃著淚花，我也

悄悄地哭了——媽媽是愛我的呀！這些年，每當(dāng)我遇到困難想依賴別人時(shí)，媽

媽的眼睛便不由自主地浮上我的腦海，還有那句話。是呀！“自己的路怎能讓別

人幫著走”呢？

三年級(jí)結(jié)束，我考試得了第五名（以前從未下過第三名的）?；丶液?，我把成績(jī)通知單給了媽媽，還有一張獎(jiǎng)狀。媽媽的眼睛里立即升起一片薄霧。她

撕了我的獎(jiǎng)狀，將我狠狠地批評(píng)了一頓，并且要我在假期把三年級(jí)課本認(rèn)真地

溫習(xí)一遍。吃飯時(shí)，媽媽端出了我最愛吃的肉燒茄子，還特意煎了兩個(gè)荷包蛋。

她慈愛地看著我吃下兩個(gè)蛋，還（）地給我夾菜、我吃著，心想：那咽

下肚的可不是蛋，不是菜呀！

如今我長(zhǎng)大了，每次總有媽媽那眼睛送我上學(xué)，（）我回家。

媽媽的眼睛是一口井，一口很深的井，井里不是水，是愛。那愛哺育了我，將

伴我走過人生曲折的歷程。

1．在文中的括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~（所填的詞不能重復(fù)）。

2．用“”畫出首尾照應(yīng)的句子。

3．“沒出息，自己的路怎能讓別人幫著走！”這句話應(yīng)該讀出的語

氣。

4．“是呀，自己的路怎能讓別人幫著走呢？”改成陳述句。

5．當(dāng)媽媽給“我”洗腳時(shí)，她的“眼里閃著淚花”，從中使我體會(huì)到什么？

6．“我吃著，心想：那咽下肚的可不是蛋，不是菜呀！”你認(rèn)為那咽下肚的是

7．本文的中心句是

馬蘭花小記

我家附近生長(zhǎng)著一片片茂盛的馬蘭花。

孩提時(shí)代，當(dāng)我牧羊羔和牛犢，在草灘上戲耍之時(shí)，常常被馬蘭花絆倒。

而漂亮的小羊羔和小花牛犢又經(jīng)常藏身在馬蘭花叢里，使得人無難以找到它們。

這可惡的馬蘭花。一氣之下，我常常是連拔帶拽，全然不顧額吉的責(zé)備。

7歲那年，我告別故鄉(xiāng)，開始了我的校園生活。

放寒假了，在回家的路—上。我忽然發(fā)觀了久違的馬蘭花。它們已經(jīng)枯黃，隨風(fēng)搖曳，仿佛在說：你好嗎?朋友！此時(shí)，我內(nèi)心充滿了一種說不出的喜悅，我開始喜愛馬蘭花。

在家的日子里，天氣突變，積雪沒膝，羊群不但沒有避風(fēng)之處，也失去了

賴以生存的食物。這時(shí)，牲畜就以這些枯黃的馬蘭花為食物度過了大雪之后的日日夜夜。多虧了馬蘭花，這些牲畜才得了救呵！于是，我對(duì)馬蘭花更充滿了

深深的愛慕。

馬蘭花，植根在鹽堿地、沙土里，不僅耐干早，適宜牲畜食用，同時(shí)也是

防風(fēng)固沙的一種植物。

春夏之際，馬蘭花開，丈為故鄉(xiāng)增添了一道美麗的風(fēng)景線。

我深深地愛你——馬蘭花！

1、寫出帶有下面部首的字。

?！印?/p>

攵——放頁——額

皿——盛

2、擴(kuò)詞。

（）（）（）（）

枯責(zé)增搖

（）（）（）（）

3、寫出與下列詞語意思相近的詞。

茂盛（）戲耍（）漂亮（）可惡（）責(zé)備（）

喜悅（）適宜（）增添（）多虧（）

4、仿寫句子。

我家一片片茂盛的馬蘭花。

電視塔附近生長(zhǎng)著我馬蘭花深深的愛慕。

同學(xué)們對(duì)充滿了

5、讀下面的句子，回答問題。

（1）我常常是連拔帶拽，全然不顧額吉的責(zé)備。（“額吉”在蒙古語里是“母親”的意思。為什么母親要責(zé)備“我”？）

答：

（2）在回家的路上，我忽然發(fā)現(xiàn)了久違的馬蘭花。（“久違”是什么意思？“我”

怎么會(huì)與馬蘭花久違的？）

答：

6、文中作者對(duì)馬蘭花的思想感情經(jīng)歷了“氣憤——喜悅——愛慕”的過程。請(qǐng)你

從文中摘錄有關(guān)的語句。

氣憤：

喜悅：

愛慕：

科學(xué)消費(fèi)課間十分鐘

對(duì)于學(xué)生來講，課間十分鐘顯得十分重要。如何科學(xué)消費(fèi)課間十分鐘呢?

環(huán)境保健學(xué)家呼吁：課間，讓所有的學(xué)生都走出教室，或去操場(chǎng)，或在樓道

走廊里，去享受陽光的()，去()新鮮的空氣，從昏昏沉沉中()

出來。

在走出教室之后，可用雙掌按摩面部，或用手掌揉搓眼周圍皮膚，改善眼的血液循環(huán)，使眼睛周圍的肌肉得以松弛，消除疲勞，醒腦提神，對(duì)預(yù)防近視有積

極作用，還可以遠(yuǎn)眺，看看藍(lán)天、綠樹等，更可增加預(yù)防近視的效果。

生理保健學(xué)家指出：課間休息也有利于緩解精神壓力。上一節(jié)課中，或因提

問回答不好，或因測(cè)驗(yàn)成績(jī)不佳，或因其他原因被老師批評(píng)了，都會(huì)形成一種壓

力。下課走出教室去玩玩，和同學(xué)聊聊天，雖然時(shí)間短暫，可以釋放心中低沉憂

郁的情感，有利于再次進(jìn)發(fā)出青春的朝氣。更有利于青少年心理的健康成長(zhǎng)。

總之，課間適度的活動(dòng)，()是人體健康的需要，()是心理健

康的需要。不過張弛要有度．否則，活動(dòng)量過大。造成過度興奮或疲勞也會(huì)影響

下一節(jié)課的學(xué)習(xí)。

1．全文共有幾個(gè)自然段？標(biāo)出序號(hào)。

2．選詞填空。

①把下列詞語填入第2自然段的括號(hào)里。解放撫愛呼吸

② 選擇關(guān)聯(lián)詞語填人第5自然段的括號(hào)里。

雖然……但是……既……又……不僅……還……

3．課間十分鐘的合理休息有哪些好處?

3．如何科學(xué)消費(fèi)課間十分鐘呢?用簡(jiǎn)潔的話概括出來。

寶貝書櫥

我家房間的東南墻角，擺著一只棕色的書櫥。它有150厘米高，書櫥頂端的左右角上還安裝了會(huì)旋轉(zhuǎn)的小蠟燭燈呢!一打開的話，光彩奪目，漂亮極了。

書櫥分上中下三層。不同類的書分別擺在不同的層次，上層放的都是字典

辭海之類的工具書如果學(xué)習(xí)上我碰到困難它們便是我的小老師

中間一層放的是知識(shí)性的百科書和一些文學(xué)作品，如《十萬個(gè)為什么》、《中國(guó)少

年百科全書》、《格林童話集》、《魯濱遜漂流記》等，其中有中文版的，還有英文

版的呢!下面一層放的是爸爸、媽媽的書刊雜志。瞧，我一個(gè)人就占了書櫥的兩

層，這兩層里不僅放滿了書，而且裝滿了爸爸媽媽對(duì)我的希望啊!每當(dāng)我走進(jìn)房

間，看著一排排擺放得整整齊齊的書，好像感到它們?cè)谔嵝盐遥骸澳憧汕f別把

我當(dāng)作擺設(shè)，要把我的知識(shí)全部裝進(jìn)你腦袋里，不然我會(huì)被壓在里面喘不過氣的啊!”我想，我一定會(huì)像海綿吸水一樣吸取書中的營(yíng)養(yǎng)，使自己的知識(shí)不斷豐富。

我愛我家的書櫥，它可是我家的寶貝。

1．給第2自然段的空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2．照樣子寫詞語。整整齊齊（）（）（）

3．文章首先對(duì)書櫥的 顏色外形 作了介紹，然后按從（）到（）的順

序

對(duì)書櫥里的書進(jìn)行了介紹。

4．聯(lián)系上下文想想，“爸爸、媽媽對(duì)我的希望”指的是 ：

5．哪一句話寫出了作者決心認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)知識(shí)?用“——”畫出來。

酷夏

六月十五那天，天熱得發(fā)了狂。

太陽剛一出來，地上已經(jīng)像著了火。一些似云非云似霧非霧的灰氣低低地浮

在空中，使人覺得憋氣。一點(diǎn)風(fēng)也沒有。

街上的柳樹像得了病似的。葉子掛著層灰土()；枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)，()地低垂著。馬路上一個(gè)水點(diǎn)也沒有，()地發(fā)著白光。便道上塵土飛

起很高，跟天上的灰氣聯(lián)結(jié)起來，結(jié)成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。處處

干燥，處處燙手，處處憋悶，整個(gè)老城像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來。狗趴

在地上()，騾子的()，柏油路仿佛要曬化了，一切顯得那么寂靜。

1．選擇下列詞句填在文中括號(hào)里。

鼻孔張得特別大干巴巴吐著紅舌頭無精打采在枝上打著卷兒

2．聯(lián)系上下文解詞：

憋悶：寂靜：

3.全文共有幾個(gè)自然段？標(biāo)出序號(hào)。是圍繞哪句話寫的？用“-----”畫下來。

4.全文圍繞這句話寫了哪些景物?請(qǐng)仿照例子寫出三種景物來(例：著了火的地)。

5.你能試著把你喜歡的季節(jié)寫具體嗎？

第五篇：老人和馬閱讀答案

《老人和馬》閱讀答案 1月亮從東山后面升起來，就掛在山頂那棵樹的梢上。院子里沒點(diǎn)燈，只有院西墻馬棚那兒，一星紅紅的火，在月光底下明明滅滅。何處的笛聲，被山風(fēng)一路送過來。聲音時(shí)高時(shí)低時(shí)強(qiáng)時(shí)弱，斷斷續(xù)續(xù)。聽不出什么曲調(diào)，卻跟山里的夜風(fēng)那般寒涼。2小子，老師知道你心里有委屈，但有什么辦法呢？手里的一袋煙終于抽完了。老人將煙袋鍋?zhàn)釉谀_后跟上輕輕磕了磕，站起身，向笛聲飄來的方向望一眼，轉(zhuǎn)身走向西墻邊上的馬棚。3馬棚底下，一匹渾身雪白的老馬，正靜靜地站在那里。一動(dòng)也不動(dòng)，像入定的老僧。4那是一匹跟他一樣老的老馬了。跟著他在這一帶的山山水水間來來回回已經(jīng)走了近三十年，走了多少路，摔了多少跤，身上留了多少傷，他記不清了。今夜，他心里只有一種沉得讓人透不過氣來的悲傷。他是來跟老馬告別的。明天，他就離開這里，到山下去，馬還要留在這里。馬還不能退休，因?yàn)樗€沒有找一個(gè)新的合適的接班人。5老伙計(jì)，腿上這傷，還疼吧？陰天下雨要犯病，你自己可要小心?? 6老人在老馬的左前腿那兒站住，遲緩地彎下腰，去撫摸老馬腿上那塊傷。那是那個(gè)暴雨天留下的。那天，他和老馬如往常一樣到山上去接孩子?；匦W(xué)校的路上，風(fēng)雨就來了。那天風(fēng)刮得邪行，要把整座山都拔起來，雨澆得人眼睛睜不開。三個(gè)孩子坐在馬背上，他牽著馬走在前面探路，馬小心翼翼地跟在他后面順著他找的路往前走。雨天，路滑，原本就陡的山路變得更加泥濘難行。在一處近六十度的陡坡前，馬嘗試了幾次都沒能上去。馬背上的孩子們坐不住了，要下來自己走。被他制止了。他心疼馬，更心疼那些山里的娃。為了學(xué)點(diǎn)文化，那些孩子每天要翻山越嶺走幾十里山路才到那所只有他一個(gè)老師的小學(xué)。他讓孩子們坐穩(wěn)，破天荒地沖老馬發(fā)了脾氣：不中用的東西，這點(diǎn)坡也上不去。老馬似是聽懂了他的話，沒有絲毫埋怨，它用力晃了晃雙耳，再一次奮力往坡上沖去。近坡頂，老馬像一堵重重的墻倒下去，前腿正跪在一塊鋒利的山石上?? 7老馬的傷，后來慢慢好了。孩子們從家里帶來的草藥。那條腿卻是瘸了。他的心，也從此缺了一角。8還有馬的那只右眼。是在那次送孩子回家的路上，被路邊突然倒下來的一棵樹給戳瞎了。那一次，真的把他的心都要給疼碎了。他眼睜睜看著一支尖尖的枯樹枝干直直插進(jìn)了老馬的右眼窩，鮮血“咕嘟”一下冒出來，把它前胸處的那片雪白的毛都染紅成一片。他以為那次的老馬是死定了，就算不死也不能再繼續(xù)和他一起去接送孩子們了。讓他沒想到的，第二天，他剛走出屋門，老馬就在馬棚里急切地向他呼喚：該去接孩子們了。再苦再累不流淚的漢子，那天抱著馬脖子嗚嗚地哭了。如果山外的那些人，能有老馬一半的心思，山里的孩子們，天地可就不一樣了。9他不比老馬更好。他的右胳膊，也是在那次事故中永遠(yuǎn)地變成了殘疾?? 10老伙計(jì)，這三十年，你跟著我受苦了??你是咱山里人的大功臣哪?? 11老人圍著老馬，左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，恨不得把它身上的每一寸肌膚都撫摸遍。12三十年了，那些山里的孩子們，一茬兒又一茬兒，被那匹馬馱進(jìn)學(xué)校，馱出大山。他們讀了中學(xué)，大學(xué)，走到山外，有了體面的生活。他和馬，卻是老了。13兒子帶他去體檢，診斷書上列了近十種大大小小的病。把兒子驚暈了，也給他下了死命令：不下山，押也要把他押回去。他也確實(shí)老了，看黑板上的字，原是黑白分明，現(xiàn)在在他眼里卻是模糊一片?? 14他不管兒子押不押。只說，沒有找到合適的接班人，他死也要死在山上。孩子們不能一日無老師。15奔波了很多天，上上下下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近。沒人愿意來。深山曠野，誰愿意把青春埋在這里。最后他想到了自己的學(xué)生，那個(gè)坐在馬背上走出大山的孩子，讀的一所不錯(cuò)的師范學(xué)校?? 16他去找學(xué)生。拎了兩斤老白干。他說，學(xué)生聽。學(xué)生聽完，面露難色。學(xué)生聯(lián)系了一家市里的中學(xué)，已有眉目。他傷了心。和著眼淚一杯又一杯地喝著悶酒，心里卻沒埋怨。他把那些孩子們送出大山，就是希望他們從此能過上一份好生活?? 17學(xué)生還是把他手上的酒杯奪去了，說，老師，您給我點(diǎn)時(shí)間?? 18學(xué)生跟著他一道來到這所闊別已久的小學(xué)。三十年過去了，屋還是那屋，人還是那人，只那些明朗朗的臉不一樣了?? 19笛聲繼續(xù)隨了風(fēng)送過來。這一次，他聽得真切，是他曾經(jīng)教孩子們唱過多次的《希望的田野》。歡快的笛聲，已不似先前那般寒涼，在夜風(fēng)里有節(jié)奏地舞。他輕聲隨著笛子的旋律哼唱起來：我們的家鄉(xiāng)，在希望的田野上??老馬似乎也受了感染，不再入定般寂靜，它用力搖晃著耳朵，四蹄有節(jié)奏地在地上輕輕踢踏。老人的大手輕輕撫遍老馬的全身，嘴里的聲音漸漸模糊，眼角有涼涼的淚緩慢滑下來：老伙計(jì)，小子是新手上路呵，你再辛苦帶他一程??（選自《小小說選刊》2013年16期，作者梅寒）12．小說圍繞老人和馬，寫了幾件事？（2分）13．試分析第19段畫線句子在文中的作用。（2分）14.試分析文中“老人”的人物形象。（3分）15.小說為什么要用很多篇幅來寫馬？這對(duì)表現(xiàn)小說主題有什么作用？（4分）16.請(qǐng)?jiān)倥e出一個(gè)類似“老人”的例子，并談?wù)勀銓?duì)這類人的評(píng)價(jià)。（3分）

12．（2分）寫了1與馬分別、2馬腿受傷、3馬瞎右眼、4體檢查病、5學(xué)生接班等幾件事。每件事半分，寫出四件事可得滿分。13．（2分）作用：1照應(yīng)開頭，深化主題；2前后對(duì)比，笛聲由“寒涼”到“歡快”的轉(zhuǎn)變揭示了老人心理轉(zhuǎn)變；3襯托了老人找到接班人后的欣慰。每點(diǎn)1分，寫出兩點(diǎn)得滿分。14.（3分）1為了教育，扎根山區(qū)；2熱愛學(xué)生，心系學(xué)生；3不辭辛勞，不求回報(bào)；4堅(jiān)守夢(mèng)想，無怨無悔。每點(diǎn)1分，寫出三點(diǎn)得滿分。15.（4分）看似寫馬，實(shí)則寫人，以馬喻人，馬是老人的忠實(shí)陪伴者，也是老人事跡的見證者。通過寫馬、贊馬，謳歌了任勞任怨、默默奉獻(xiàn)、不計(jì)回報(bào)、具有犧牲精神的人們。兩問各2分。16.（3分）如：為祖國(guó)核彈事業(yè)身居大漠幾十年的鄧稼先，為守衛(wèi)祖國(guó)邊境而不畏艱險(xiǎn)的邊防戰(zhàn)士。對(duì)他們這種奉獻(xiàn)犧牲精神由衷敬佩、感動(dòng)，他們是我們民族的脊梁，我們要學(xué)習(xí)他們的精神，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力。舉出例子1分，寫出評(píng)價(jià)2分。