第一篇：感召”張偉精神“,樹教育信仰

感召“張偉精神”，樹教育信仰

9月底在歐區(qū)教室，我系開展了學(xué)習(xí)張偉先進(jìn)事跡的專題活動。在近兩個小時的學(xué)習(xí)和討論過程中，我們不僅了解了張偉老師的生平事跡，更為他獻(xiàn)身教學(xué)事業(yè)，心系全校師生的“張偉精神”所深深感召。

3月17日晚，周口市鄲城縣秋渠一中校長張偉因過度勞累突發(fā)腦干出血，倒在辦公桌前，再也沒有醒來??張偉，男，1972年9月生，中共黨員，中學(xué)高級教師，省級骨干教師，2003年任校長。張偉任校長之初，校園泥濘不堪、校舍簡陋，教育質(zhì)量連續(xù)3年位居全縣后3名，生源流失嚴(yán)重??面對瀕臨“關(guān)門”的學(xué)校，張偉發(fā)誓：“一定要把秋渠一中辦成全縣最有名的學(xué)校！”于是，在接下來的4000多個日夜里，張偉夜以繼日，殫精竭慮，在一條充滿荊棘的道路上艱難跋涉。通過十余年艱苦努力，學(xué)校辦學(xué)條件改善了，優(yōu)秀教師團隊形成了，省市縣級師德模范不斷涌現(xiàn)，教育教學(xué)質(zhì)量迅速攀升，學(xué)生人數(shù)顯著增加，學(xué)校成為遠(yuǎn)近聞名的“名校”。

通過張偉先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)，使我受到了深刻的思想教育和精神洗禮，深深吸引我的不僅僅是張偉同志崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責(zé)任意識和無私的奉獻(xiàn)精神，更是他把一生奉獻(xiàn)給了人民的教育事業(yè)，真正樹立了教育者的高尚信仰的追求。

一、踐行黨的群眾路線，樹立高尚教育信仰。作為一名普通的高校教師，在教學(xué)活動中首先要愛學(xué)生，凡事講究方式方法。今后我更要把的全部的精力和心思都用在教學(xué)上?！案腥诵恼吣群跚椤?，往往老師一句關(guān)切的話語，一個親切手勢都會給學(xué)生帶來無限溫暖，點燃他們進(jìn)取的火花，從而拉近師生間的距離。“面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的每一個方面”是師德對我們的要求。因此，本著“學(xué)生的每一點成績都給予肯定，每一點進(jìn)步都給予鼓勵”的教育原則，在教學(xué)中實行多層次評價，使每一個學(xué)生都能嘗到成功的喜悅，極大地增強了他們的自信心，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性提高了，真正成了學(xué)習(xí)的主人。在學(xué)習(xí)上我更不能放棄任何一個學(xué)生，從細(xì)節(jié)上去關(guān)愛學(xué)生，耐心細(xì)致的教育、引導(dǎo)，使學(xué)生變得懂事可愛，健康活潑的學(xué)習(xí)、生活。

三、學(xué)習(xí)張偉兢兢業(yè)業(yè)，對工作滿腔熱忱的精神

張偉參加工作以來，對工作精益求精，對同志滿腔熱忱，始終把事業(yè)看得高于一切、重于一切，體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的高尚情懷。作為教師，他知識廣博，備課、講課一絲不茍，是一名深受學(xué)生喜愛的 歷史老師；他關(guān)愛學(xué)生，學(xué)校的留守兒童經(jīng)常會領(lǐng)到他送的學(xué)習(xí)用品，會到他家吃飯、洗衣，體現(xiàn)了一名園丁的奉獻(xiàn)精神。作為校長，他履職盡責(zé)，勇于創(chuàng)新，引領(lǐng)學(xué)校在辦學(xué)層次、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)效益上尋求突破，把一所瀕臨關(guān)門的學(xué)校帶上了健康發(fā)展的軌道；他率先垂范，關(guān)愛教師，離家200米卻堅持吃住在校，心里始終裝著全校師生，幫助教師解決困難；他嚴(yán)于律己，無私奉獻(xiàn)，雖然家庭經(jīng)濟困難，卻從不利用權(quán)力牟取私利，面對高薪聘請不為所動，體現(xiàn)了一名中學(xué)校長的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

而我作為一個普通的黨員教師，更應(yīng)該在工作中對自己高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，不斷地學(xué)習(xí)、鉆研。每天，我都給自己定幾樣要做的事。我研究怎樣用上好課；怎樣建立良好的師生關(guān)系；怎樣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我把相關(guān)的書籍找來，一本本翻看，并從網(wǎng)絡(luò)中搜集素材去學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我不斷地體會到做教師的樂趣。

三、學(xué)習(xí)張偉無私奉獻(xiàn)，服務(wù)人民的精神。

張偉說，干教育是一個良心活兒。這是他的教育底線，更是他的教育信仰。通過學(xué)習(xí)張偉先進(jìn)事跡，我們要用更高的標(biāo)準(zhǔn)加強師德師風(fēng)建設(shè)，用更高的標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)教育改革發(fā)展，用更高的標(biāo)準(zhǔn)推動黨的群眾路線教育實踐活動深入開展。

我也應(yīng)該以張偉同志為榜樣，從自己做起，從現(xiàn)在做起，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和利益觀，以更加昂揚的精神狀態(tài)、更加扎實的工作作風(fēng)，在自己的工作崗位上作出新的更大貢獻(xiàn)。學(xué)校需要我做什么我就要全力做好。作為黨員教師就像大廈的奠基石，像鋪路的石子，要承擔(dān)得更多，付出得多。因此學(xué)校安排的工作，我都痛痛快快接過來，踏踏實實干下去，盡職盡責(zé)，無怨無悔，用滿腔熱情奉獻(xiàn)著自己的青春與智慧。有付出才有回報，有工作才有快樂。

今后我更應(yīng)該以“張偉精神”作為自己行動的導(dǎo)向，用實際的教學(xué)工作踐行高尚、深刻的教育信仰。

感召“張偉精神”

樹教育信仰

第二篇：張偉觀看《信仰》心得體會

觀 看 歷 史 文 獻(xiàn) 紀(jì) 錄 片 《信仰-----我們的故事》

心 得 體 會

陜西銅川煤礦建設(shè)有限公司 第四項目部黨支部----張偉 二零一二年十月三十一

觀看《信仰》心得體會

在我項目部黨支部的組織下，我們觀看了歷史文獻(xiàn)紀(jì)錄片《信仰》，全篇共分為三集。第一集：只要主義真；第二集：壯志換新天；第三集：時代先鋒行。歷史文獻(xiàn)紀(jì)錄片《信仰》，影片以黨的90多年歷程為背景，以理想信念教育為主題，通過講述革命、建設(shè)、改革各個歷史時期優(yōu)秀共產(chǎn)黨員堅持理想信念、發(fā)揮先鋒模范作用、保持先進(jìn)性和純潔性的故事，闡述了中國共產(chǎn)黨人的核心價值觀。

中國共產(chǎn)黨人實踐信仰的奮斗腳步，經(jīng)歷了革命、建設(shè)和改革三個大的歷史時期。將近一個世紀(jì)過去了，曾經(jīng)令人心潮澎湃的信仰故事，在許多人眼中已經(jīng)變得平淡，特別是現(xiàn)在的年青人，曾經(jīng)光芒閃耀的信仰真諦，或許已經(jīng)不在成為一些同志矢志不移堅守的精神家園。讓我再次感受到了前輩們沿著信仰的足跡，去講述信仰的故事，追尋它永恒的魅力。在國家生死存亡之際，無數(shù)仁人志士進(jìn)行了千辛萬苦的探索和不屈不撓的斗爭。從太平天國運動到戊戌變法、義和團運動、辛亥革命，不甘屈服的中國人一次次奮起抗?fàn)帲瑓s始終未能改變中國半殖民地半封建的社會性質(zhì)和中國人民的悲慘命運。

《信仰》兼具了政論片、文獻(xiàn)片、紀(jì)實片之長，將展現(xiàn)歷史、刻畫人物、闡述理論融為一體，以人帶史、以事論理，主題鮮明突出，故事真實感人，表現(xiàn)手法新穎，是一部思想性、教育性、藝術(shù)性、觀賞性很強的經(jīng)典電視片，是對廣大黨員、干部和入黨積極分子進(jìn)行理想信念教育的重點

教育片，是開展社會主義核心價值體系宣傳教育的優(yōu)秀電視片。雖然只有短短三集，卻包含了許多鮮為人知的鏡頭資料，是我們黨克服重重困難走向勝利的縮影，是幫助我們重新認(rèn)識歷史的寶貴教科書。

選擇信仰很艱難，堅守信仰更難。在革命戰(zhàn)爭時期，前輩先烈們?yōu)榱僳`行和堅守自己的信仰，付出了巨大而慘烈的犧牲，全心全意為人民利益奮斗的共產(chǎn)黨，得到了人民群眾全心全意的支持，建立了新中國。信仰是自強不息，信仰是“一團火”、“一滴水”。在新中國建設(shè)時期，中國共產(chǎn)黨人圍繞社會主義建設(shè)這一中心任務(wù)，在自己的信仰之旗上，抒寫了新的傳奇。他們中，有朱光亞、錢學(xué)森這樣放棄優(yōu)越生活、沖破重重阻力歸國的科學(xué)家，也有雷鋒、王進(jìn)喜這樣用件件平凡的小事踐行信仰、創(chuàng)造奇跡的普通人。90多年來，無論歷史如何變遷，保持先進(jìn)、純潔和優(yōu)秀，始終是中國共產(chǎn)黨人如磐的根，不變的魂。在新的歷史時期，沈浩、吳孟超、譚千秋、楊善洲等不同崗位的共產(chǎn)黨人，一次次向我們詮釋了什么是共產(chǎn)黨人的信仰，什么是全心全意為人民服務(wù)。他們對信仰的豐富和完善，對信仰的忠誠和實踐，指引著我們前進(jìn)的方向。

觀看紀(jì)錄片《信仰》，埋藏在心頭的那片熱血猛然被喚醒，讓我仿佛回到了那個血淋淋的年代，那個用鮮血捍衛(wèi)我們偉大祖國領(lǐng)土的時代，那個擁有最堅定信仰的年代，那個給了我們無窮力量的年代。中國共產(chǎn)黨人的事跡感人肺腑，催人奮進(jìn)，給我極大的震撼。我感受到了中國共產(chǎn)黨人偉大而又平凡的光輝形象，這些感人的故事，深深的震撼了我的心靈，讓我的心靈接受了一次徹底的洗禮。

對歷史無知的人，沒有真正的信仰可言；沒有信仰的人，不可能擁有美好的理想，不可能胸懷崇高的情感，也就不可能擔(dān)負(fù)起任何責(zé)任。我認(rèn)為應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義，學(xué)習(xí)教育科學(xué)，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，不斷提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平。把理想信念融入到平凡的工作中，重要的是行動和實干，要充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。人活著要有目標(biāo)，有了目標(biāo)，才會有奮斗的激情。德才兼?zhèn)?，努力使自己成為具有高尚的思想境界和道德品質(zhì)、知識淵博的合格接班人。

一個個熟悉的名字，一個個鮮活的事例，深深的感染者觀看的每一位同志。觀看結(jié)束后，電視中的畫面仍然在我腦海中不斷浮現(xiàn)，此時我的心久久不能平靜，我們現(xiàn)在的安逸生活，是我們的前輩用他們的熱血和他們的生命換來的，是一代又一代的共產(chǎn)黨人用自己對黨的無限忠誠信仰換來的，我作為一名共產(chǎn)黨員，隨時接受黨對我的考驗，也將在未來的生活中，學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨人的信仰，并將其發(fā)揚下去，為黨的事業(yè)奮斗終身，大家紛紛表示，要把不斷堅定信仰作為加強黨性修養(yǎng)的終身課題，不斷保持和發(fā)揚黨的先進(jìn)性，對黨忠誠、對人民忠誠，在信黨、愛黨、跟黨走上下功夫，做好本職工作，在推動河口科學(xué)發(fā)展和諧發(fā)展跨越發(fā)展的過程中貢獻(xiàn)自己的一份力量，為陜西銅川煤礦建設(shè)有限公司的發(fā)展添磚加瓦，以優(yōu)異的成績迎接黨的十八大召開。

煤化建設(shè)公司第四項目部黨支部----張偉

二零一二年十月三十一

第三篇：賞識教育 真情感召

賞識教育 真情感召

宿豫區(qū)來龍初級中學(xué)臧燕

多年來，我一直思考這樣的教育問題：現(xiàn)在師生關(guān)系到底是什么樣的？如何改善師生現(xiàn)在所存在的問題？以及新課程改革下對師生關(guān)系的重新定位，下面，我就談?wù)勎业囊恍┛捶ā?/p>

1、熱愛學(xué)生，具備良好“學(xué)生觀”是賞識教育的前提條件。

賞識學(xué)生，讓每個學(xué)生走向成功，關(guān)鍵在教師，在課堂上，教師的微笑能帶給學(xué)生良好的學(xué)習(xí)心境和積極的學(xué)習(xí)情緒，進(jìn)而產(chǎn)生奇妙的效應(yīng)，有的老師不論是在課堂上還是在平時的相處中，總是不茍言笑，一臉嚴(yán)肅的表情，對學(xué)生動輒訓(xùn)示、責(zé)罵，學(xué)生在老師面前禁若寒蟬，甚至戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，達(dá)到汗不敢出的地步，這樣對待學(xué)生既不公平也不道德，新課程理念要求我們教師對學(xué)生要用愛，信任和賞識。賞識、信任永遠(yuǎn)比批評有效，即使批評也要公正客觀，帶著善意，帶著微笑，無論是怎樣的生命，自尊是天價的，作為教師，也許不經(jīng)意地對學(xué)生輕描淡寫的一句鼓勵，簡單的一個愛撫，隨意的一個暗示，都會給學(xué)生留難忘的印記。

2、要給“差生”多一點愛。

“沒有不好的孩子，只有不好的教育?！薄皼]有最差的學(xué)生，只有最差的教師?！苯虒W(xué)工作中，常常聽到有的教師說“這學(xué)生笨死了”，“這學(xué)生是癌癥晚期，誰也救不了”，聽了這樣的話，真令人痛心，教育永遠(yuǎn)不要輕言“放棄”，當(dāng)我們把目光過多地放在那些所謂的“優(yōu)秀生”的身上時，我們是否該設(shè)身處地地為“差生”們想想，他們同樣也需要教師的關(guān)注，甚至渴求。課堂上，當(dāng)我們的目光注視“優(yōu)等生”時也應(yīng)該給予“差生”們同樣的關(guān)愛，甚至更偏愛“差生”，充分利用“羅森塔爾效應(yīng)”平等待之，充滿期待，耐心引導(dǎo)，那么就能使好些“淺水里的小魚”欣然地游回大海深處?！安钌蓖瑯佑兴扇〉拈L處，充分發(fā)揮他的長處，可使他成為有用的人才。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，何況是學(xué)生?？傊?，賞識你的學(xué)生，用愛心托起希望，讓學(xué)生體驗到成功的喜悅，我們每位教師都應(yīng)努力追求著蘇霍姆林斯基的教育境界。牢牢記住賞識教育的原則吧！信任孩子――學(xué)會崇拜，學(xué)會自豪

尊重孩子――學(xué)會傾聽，學(xué)會請假

理解孩子――學(xué)會感激，學(xué)會陪伴

激勵孩子――學(xué)會發(fā)掘，學(xué)會分享

寬容孩子――學(xué)會反思，學(xué)會等待

提醒孩子――學(xué)會批評，學(xué)會分擔(dān)

第四篇：學(xué)習(xí)張偉教師精神-

學(xué)習(xí)張偉教師精神

生為教育來，死為學(xué)生去。3月19日，連續(xù)工作三晝夜的鄲城縣秋渠一中校長張偉病逝在辦公室內(nèi)，終年42歲。甘守清貧、致力教育，用生命踐行焦裕祿精神的張偉，人雖然去了，但精神卻像這逐漸濃郁的春天一樣釋放出勃勃生機。

到底是什么樣的精神支撐著張偉同志？簡單來說是愛。張偉有大愛之心，他愛自己的家人，愛學(xué)生，愛老師，愛學(xué)校，同時又有一種事業(yè)之愛，正是愛激勵支撐著他。這種愛正是今天所講的焦裕祿精神最好的一個詮釋。張偉的精神追求和文化理想就是教育戰(zhàn)線弘揚和踐行社會主義核心價值觀的榜樣，他愛崗敬業(yè)，文明友善，活得有尊嚴(yán)、有追求，在他身上體現(xiàn)了社會主義核心價值觀的感召力。我覺得他可以當(dāng)之無愧地被稱為中華民族的脊梁。

張偉深知窮孩子求學(xué)的不易，為了讓更多和他一樣的窮孩子也能上學(xué)這個理想，張偉同志在1994年大學(xué)畢業(yè)生還比較金貴的時候，選擇到老家當(dāng)了一名教師，一干就是20年。為了這個理想，他拒絕了民辦高中20萬元年薪的聘請，把家從200米外的4間瓦房里搬進(jìn)了學(xué)校兩間簡陋的宿舍，而且還常常在學(xué)生晚自習(xí)結(jié)束全部入睡后才回家，十幾年如一日。為了這個理想，他和教師們頂著冷嘲熱諷，冒著嚴(yán)寒酷暑，一戶戶家訪勸學(xué)生來上學(xué)；他和師生們一道搬磚鋪路，架線刷墻，栽花種草。為了這個理想，他嚴(yán)于律己，克己奉公，雖然每年掌管近百萬經(jīng)費，但到他去世仍家徒四壁，債務(wù)未清，妻子為學(xué)校燒開水一年3000元工資，想增加工資的要求他一直都未答應(yīng)。20年的默默堅守，一輩子的嚴(yán)格要求，使他成為學(xué)生們最喜歡的老師，生前獲得榮譽無數(shù)；使學(xué)校變成了全縣農(nóng)村學(xué)校最亮的牌子，許多學(xué)校慕名前來學(xué)習(xí)交流。

作為教育工作者，張偉校長可以說是鞠躬盡瘁，死而后已。他說：“干教育是個良心活，人家把孩子、把下一代交給咱了，咱得對得起自己的良心，對得起孩子和家長！”這揭示了教育職業(yè)道德的根本。未成年的孩子需要成人的呵護，這些都是教師天經(jīng)地義的職責(zé)。教育是一種形式多樣、內(nèi)容復(fù)雜的社會活動，很多工作是難以用數(shù)據(jù)來測量的，干多干少，干好干壞有時可以說全憑教育工作者的良心，而這個良心，就是教育工作者的使命感和責(zé)任心。

從張偉校長逝世前兩天和當(dāng)日的工作安排看，無論是組織教師中招復(fù)習(xí)備考，還是查看學(xué)生晚自習(xí)，無論是處理學(xué)生糾紛，還是參加修整地坪的勞動，他都奮戰(zhàn)在第一線，把自己的日程排得滿滿的，生怕浪費一分鐘。在生命的最后幾小時里，他召開了全體教師會、全體班主任會，并最后一次到教學(xué)樓巡視。這一幕幕情景使我們看到了，張偉校長是那樣敬業(yè)，那樣拼搏，那樣忘我。

當(dāng)前，我們學(xué)校正在全面推進(jìn)綜合教育改革。學(xué)習(xí)張偉校長的先進(jìn)事跡，更加激勵我們端正作風(fēng)，全身心投入到學(xué)校教育中，為把學(xué)生更好培養(yǎng)成才做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第五篇：學(xué)習(xí)張偉精神征文

至高的存在

在這鶯飛草長的春天里，一位校長離開了我們，帶走無數(shù)感激與懷念，留下了一座生機勃勃的學(xué)校。十一年殫精竭慮，十一年艱苦跋涉，滿載愛與激情，帶來希望，延續(xù)希望……這是一位偉大而崇高的前輩，我想，一切的源頭，都是因為愛。

教育行業(yè)第一準(zhǔn)則：熱愛學(xué)生。

早在踏上講臺那一天，我望著教室里一雙雙清澈的眼睛，陡然生出無法言說的感動，他們?nèi)绱四暧?，就像一泓清水，正處在生命的源頭，纖塵不染。

師范教育要求大處著眼，小處著手。在學(xué)期初始，我就發(fā)現(xiàn)一個名叫小雨的女生非常靦腆，從不舉手答題，被點名聲音也極小，而且不愛參與集體活動，這樣勢必影響她的校園生活。于是在接下來的教學(xué)工作中，我有意引導(dǎo)，利用多種方式，不著痕跡地讓她的名字在其他學(xué)生心中留下點滴印象，在有了一定積累之后，我安排了一次單元測試，測試之前對她進(jìn)行了單獨輔導(dǎo)，然后測試結(jié)果，小雨取得了第一名。

班會上我再一次表揚了她，緊接著，在之后例行的班長改選中，一個多月的印象積累收到了預(yù)期的效果，全班投票，小雨得票第一，做了值周班長。上課之前，我告訴大家，小雨同學(xué)比較害羞，所以大家要保持安靜，不然就聽不到她的話啦！于是，在孩子們安靜的期待下，一聲“起立！”傳到了教室的每一個角落，全體同學(xué)齊刷刷應(yīng)聲而起，我聽到了工作以來最響亮的問好。多日的精心布置收到了完美的效果，我的學(xué)生是如此天然純凈，因為同學(xué)們毫無保留的信任，小雨漸漸變得開朗，同時因為她的靦腆羞澀，無論是組織活動還是領(lǐng)讀課文，同學(xué)們都非常配合，班里的紀(jì)律變得更好了。

這是一次雙贏，中間的每一步都讓我花費了許多心思，但我樂在其中，我相信，所有像我一樣站在講臺上的教育職員，都懷著一顆同樣的心，心中有愛，就能堅定前進(jìn)的方向，愛是至高的存在，己心嫵媚，則世間嫵媚，在愛的心中，每一個孩子都是降落人間的天使，都要溫柔對待，未來的日子里我將與他們共同前行，我會盡我所能，帶他們走得更遠(yuǎn)，飛得更高。