第一篇：改革體會

學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的心得體會

我認真學(xué)習(xí)了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，在此交流學(xué)習(xí)體會。我認為，綱要的制定是在我國經(jīng)濟和社會發(fā)展到一個新時期，教育發(fā)展到一個新高度，全面建設(shè)小康社會對教育提出新要求的情況下，制定出臺的，具有強烈的現(xiàn)實需求和深遠的戰(zhàn)略意義。

《綱要》把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。把育人為本作為教育工作的根本要求，把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強大動力，把促進公平作為國家基本教育政策，把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)，指向明晰，切中肯綮，既尊重教育發(fā)展規(guī)律，又符合教育發(fā)展實際，通篇所透露出的精神是改革，把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強大動力，以體制機制改革為重點，加快重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革步伐。創(chuàng)新人才培養(yǎng)體制、辦學(xué)體制、教育管理體制，改革質(zhì)量評價和考試招生制度，改革教學(xué)內(nèi)容、方法、手段，構(gòu)建中國特色社會主義現(xiàn)代教育體系；所期望的結(jié)果是發(fā)展。通過發(fā)展，解決經(jīng)濟社會發(fā)展對高質(zhì)量多樣化人才需要與教育培養(yǎng)能力不足的矛盾、人民群眾期盼優(yōu)質(zhì)教育與資源相對短缺的矛盾、增強教育活力與體制機制約束的矛盾。他的出臺對今后教育的健康發(fā)展必將產(chǎn)生深遠的影響。

《綱要》再一次提出：把育人為本作為教育工作的根本要求。人力資源是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的第一資源，教育是開發(fā)人力資源的主要途徑。以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，把促進學(xué)生成長成才作為教育工作一切工作的出發(fā)點和落腳點；關(guān)心每個學(xué)生，促進每個學(xué)生主動地、生動活潑地發(fā)展；尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學(xué)生提供適合的教育，培養(yǎng)造就數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才。明確了教育的方向，可見推進素質(zhì)教育就是要解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題，要面向全體學(xué)生、促進學(xué)生全面發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國家人民的社會責任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力。

《綱要》指出：堅持德育為先。把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程。引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；加強理想信念教育，加強民族精神和時代精神教育，增強學(xué)生愛國情感和改革創(chuàng)新精神；加強社會主義榮辱觀教育，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)。加強公民意識教育，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念，培養(yǎng)社會主義合格公民。把德育滲透于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的各方面。構(gòu)建大中小學(xué)有效銜接的德育體系，創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強德育工作的針對性和實效性。綱要具體的指明了教育的目的及途徑，這就要求作為一名教育工作者如何將之貫穿于教育的整個過程，就是要加強自身師德修養(yǎng)，積極參加教育教學(xué)研究，不斷學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力，愛崗敬業(yè)，愛生如子。忠誠于黨的教育事業(yè)，把自己的教學(xué)工作當做一種事業(yè)，做實做好，只有這樣才能將綱要落到實處。

《綱要》指出：要切實減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔。要減輕課業(yè)負擔，不需進行教學(xué)改革。對于教學(xué)改革，教師、學(xué)生包括家長都反映強烈，希望課程設(shè)置更貼近學(xué)生的實際，貼近社會的實際，要求減輕學(xué)生負擔。目前正在進行高中課改，改變教師的教，目的是促進學(xué)生的學(xué)，轉(zhuǎn)變現(xiàn)有的灌輸式，積極提倡啟發(fā)式、探究式和合作學(xué)習(xí)。其實，教學(xué)不光是課程的改革，應(yīng)該是整個教學(xué)的改革，課程是其中的一部分，而且是很重要的一部分?，F(xiàn)在，在教學(xué)中我們比較注重認知，認知是教學(xué)的一部分，就是學(xué)習(xí)。在認知方法上我們還有缺陷，主要是灌輸。其實，認知應(yīng)該是啟發(fā)，教學(xué)生學(xué)會如何學(xué)習(xí)，掌握認知的手段，而不僅在知識的本身。學(xué)生不僅要學(xué)會知識，還要學(xué)會動手，學(xué)會動腦，學(xué)會做事，學(xué)會生存，學(xué)會與別人共同生活，這是整個教育和教學(xué)改革的內(nèi)容。解放學(xué)生，不是不去管他們，讓他們?nèi)ネ妫墙o他們留下了解社會的時間，留下思考的時間，留下動手的時間。教學(xué)改革還要回到學(xué)、思、知、行這四個方面的結(jié)合，就是學(xué)思要聯(lián)系，知行要統(tǒng)一。《綱要》提出減輕中小學(xué)課業(yè)負擔，最重要的是提高課堂教學(xué)的有效應(yīng)。不要搞一刀切，全部不留作業(yè)或規(guī)定死寫作業(yè)時間，而是引導(dǎo)教師關(guān)注課堂教學(xué)效率，同時改變教育評價機制，才能有效抑制過重課業(yè)負擔。

《綱要》明確指出：推進義務(wù)教育均衡發(fā)展。切實縮小校際間差距，著力解決擇校問題。加快薄弱校改造，著力提高師資水平。實現(xiàn)縣（區(qū)）域內(nèi)教師和校長的交流。實行優(yōu)質(zhì)高中和優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法。義務(wù)教育階段不得設(shè)重點學(xué)校和重點班。

總之，《綱要》的出臺，既是國家意志的體現(xiàn)，也反映了人民的期盼，更表達了廣大教育工作者的意愿?！毒V要》是指導(dǎo)我國未來十年教育發(fā)展的綱領(lǐng)性文件?！毒V要》優(yōu)先發(fā)展教育的戰(zhàn)略地位非常突顯，要實現(xiàn)我國由人力資源大國向人力資源強國轉(zhuǎn)變，必須高度重視教育的發(fā)展；《綱要》提出了今后十年教育發(fā)展的戰(zhàn)略目標、戰(zhàn)略主題和發(fā)展任務(wù)，對我國教育實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展具有十分重要的指導(dǎo)意義；《綱要》對今后教育質(zhì)量的提高提出了更高要求，更高標準，樹立新的科學(xué)質(zhì)量觀，我國教育必將跨入更加注重質(zhì)量的發(fā)展新階段。

第二篇：改革體會

學(xué)習(xí)《中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決

定》心得體會

劉陽

文化代表著一個國家和民族的文明程度和發(fā)展水平，是綜合國力的重要組成部分是一個民族的靈魂。

通過對《中共中央關(guān)于深化文化體制改革的決定》和相關(guān)理論的學(xué)習(xí)，我看到了改革開放以來，我國文化建設(shè)取得的巨大成就，同時也認識到文化建設(shè)的重要性和迫切性。隨著社會主義市場經(jīng)濟的深入發(fā)展和對外開放的不斷擴大，文化賴以生存和發(fā)展的經(jīng)濟基礎(chǔ)、體制環(huán)境和社會條件發(fā)生了深刻變化。文化體制與人民群眾日益增長的精神文化需求、全面建設(shè)小康社會的目標任務(wù)還有一定的距離，與高新技術(shù)在文化領(lǐng)域迅猛發(fā)展和廣泛應(yīng)用的趨勢還不相適應(yīng)。

我認為文化體制改革關(guān)鍵要創(chuàng)新，在對我國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的繼承和國外先進文化學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們必須擁有自己的創(chuàng)造與特色，將我國的優(yōu)秀文化推向世界舞臺。從文化體制改革的現(xiàn)實情況來看，改革深化了人們對于文化是生產(chǎn)力、是綜合國力的重要組成部分的認識。全國多家出版、音像、影視單位以及文藝院團已完成轉(zhuǎn)企改制，文化傳播渠道建設(shè)速度加快，廣電傳輸網(wǎng)絡(luò)整合逐步發(fā)展，許多國有出版發(fā)行集團公司實行了省內(nèi)連鎖。國有文化單位的活力、競爭力不斷增強，公共文化服務(wù)體系的框架初步形成。

當今世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時期，中國也面臨著經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整等歷史命題，全會此時提出文化發(fā)展，具有深刻的現(xiàn)實價值和歷史意義。全會將文化建設(shè)提高到了前所未有的戰(zhàn)略高度，提出“自覺把文化繁榮發(fā)展作為堅持發(fā)展是硬道理、發(fā)展是黨執(zhí)政興國第一要務(wù)的重要內(nèi)容”；建設(shè)“文化強國”、“保障

人民基本文化權(quán)益”、“推動文化產(chǎn)業(yè)成為國民經(jīng)濟支柱性產(chǎn)業(yè)”等提法，也令人耳目一新。推動文化大發(fā)展、大繁榮，從根本上離不開國民文化素質(zhì)的整體提高；而這不可能單純靠市場化的方式來完成，政府有責任向社會成員提供基本的、均等化的公共文化服務(wù)。

文化部、財政部聯(lián)合下發(fā)文件，要求國家級、省級美術(shù)館全部向公眾免費開放；全國所有公共圖書館、文化館（站）實現(xiàn)無障礙、零門檻進入，公共空間設(shè)施場地全部免費開放，所提供的基本服務(wù)項目全部免費。這都是惠及民眾的好事。民眾的基本文化權(quán)益得到有效的保障，國民文化素質(zhì)才能提升，文化消費市場才能擴大，文化精品才有誕生的深厚根基，也才能為經(jīng)濟與社會的良性運行提供強大的價值支撐。

中國思想道德修養(yǎng)及文化素質(zhì)整體水平還不是很高，尤其是在農(nóng)村或不發(fā)達地區(qū)，通過這次中央對文化建設(shè)的高度重視和關(guān)注，相信今后文化修養(yǎng)會有所提高，也會更好的樹立中國人的形象，從而增強綜合實力。

要實現(xiàn)文化改革發(fā)展奮斗目標必須做到“五個堅持”：

（一）、堅持以馬克思主義為指導(dǎo)，推進馬克思主義中國化時代化大眾化，用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作，確保文化改革發(fā)展沿著正確道路前進。

（二）、堅持社會主義先進文化前進方向，堅持為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)，堅持百花齊放、百家爭鳴，堅持繼承和創(chuàng)新相統(tǒng)一，弘揚主旋律、提倡多樣化，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人，在全社會形成積極向上的精神追求和健康文明的生活方式。

（三）、堅持以人為本，貼近實際、貼近生活、貼近群眾，發(fā)揮人民在文化建設(shè)中的主體作用，堅持文化發(fā)展為了人民、文

化發(fā)展依靠人民、文化發(fā)展成果由人民共享，促進人的全面發(fā)展，培育有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。

（四）、堅持把社會效益放在首位，堅持社會效益和經(jīng)濟效益有機統(tǒng)一，遵循文化發(fā)展規(guī)律，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展要求，加強文化法制建設(shè)，一手抓繁榮、一手抓管理，推動文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

（五）、堅持改革開放，著力推進文化體制機制創(chuàng)新，以改革促發(fā)展、促繁榮，不斷解放和發(fā)展文化生產(chǎn)力，提高文化開放水平，推動中華文化走向世界，積極吸收各國優(yōu)秀文明成果，切實維護國家文化安全。

通過學(xué)習(xí)，我更加認識到要成為一個“文化人”，該學(xué)習(xí)的“文化”還有很多很多……但是，改革并非一朝一夕就能完成。要推動文化體制改革新的突破，就必須深刻認識文化體制改革的重要性和緊迫性，不斷增強改革的自覺性和堅定性。

讀于丹《論語》心得有感 劉陽

假期中，有閑暇時便捧起書來讀，讀后有幾點體會：

一、于丹把《論語》變成了大家都能看得懂的書

《論語》，流傳2500多年，影響世代中國人，它的經(jīng)典語句，每一個中國人耳熟能詳。但是能有多少人真正地讀過它，知道它的大多數(shù)典故呢？我們都知道，中國臺灣的早期教育非常重視這方面的教育，注意古代文化對人生的影響意義，許多的小學(xué)生從小就讀《論語》，而國內(nèi)情況就不容樂觀。就拿我自己來說吧，?？飘厴I(yè)，對于《論語》也是知只甚少，想學(xué)也無從學(xué)起。于是在我的心中孔夫子的《論語》高不可及，讀過于丹的《論語》心得便知道這個世界的真理，永遠是樸素的，就好象太陽每天從東邊升起一樣，就好象春天要播種，秋天要收獲一樣。《論語》的真諦，就是告訴大家怎么樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂的生活。于丹緊扣21世紀人類面臨的心靈困惑，結(jié)合其深厚的古典修養(yǎng)，運用女性特有的細膩情感，從中國人的宇宙觀、心靈觀、處世之道、交友之道、人格修養(yǎng)之道、理想和人生觀等七個方面，從獨特的個性視角出發(fā)來解讀《論語》。穿越兩千多年的時間隧道，體悟經(jīng)典的平凡智慧，成功地讓我們普通人對《論語》都能有一種感知的認識。

二，小故事反映大道理，體現(xiàn)永恒的真理。

于丹教授《論語》心得用最樸素語言，講述了兩千五百年多年前孔夫子和人們說過的最簡單的道理。例如：同為花崗巖，臺階不服氣地向佛像抗議：“你看我們本是兄弟，來自同一個山體，憑什么人們都踩著我們?nèi)ツぐ菽惆?？”佛像淡淡地說：“因為你們只經(jīng)過四刀就走上了今天的這個崗位，而我是經(jīng)過千刀萬剮才得以成佛?！备嬖V我們內(nèi)心的從容緩和是要經(jīng)過千錘百煉的。一個抑郁癥患者去看心理醫(yī)生，醫(yī)生建議去看看本城最著名的戲劇

演員的演出，忘懷得失，那個患者滿面流淚地說，我就是那個戲劇演員。質(zhì)疑我們在角色之外，還留有多大的空間，真正認識自己的內(nèi)心呢？這樣的還有很多，等待我們凝神靜氣地閱讀，心領(lǐng)神會地頷首。“己所不欲，勿施于人”。就是你自己都不想干的事，你就不要強迫別人干。人一輩子做到這一點就夠了?！八　弊质侵v你不要強人所難，不要給別人造成傷害。言外之意是假如他人給你造成了傷害，你也應(yīng)該盡量寬容。其實，《論語》告訴我們的，不僅遇事要拿得起放得下，還應(yīng)該盡自己的能力去幫助那些需要幫助的人。所謂“予人玫瑰，手有余香”，給予比獲取更能使我們心中充滿幸福感。關(guān)愛別人就是仁；了解別人就是智。子曰：“已欲立而立人，己欲達而達人。能近取譬，可謂仁之方也已”。你自己想有所樹立的，馬上就想到也要讓別人也有所樹立；你自己想實現(xiàn)理想馬上就會想到也要幫助別人實現(xiàn)理想。能夠從身邊小事做起，推己及人，這就是實踐仁義的方法。你寬容一點，其實給自己留下了一片海闊天空。社會競爭激烈，越是要調(diào)整好自己的心態(tài)，更要調(diào)整好與他人的關(guān)系，遇事要拿得起放得下。關(guān)愛別人，就是仁慈；了解別人，就是智慧。

三、“讓我們重新審視以什么樣的心態(tài)來重塑自己的人生觀。在現(xiàn)在社會中，所謂的孔孟、老莊已經(jīng)離人們越來越遠，我們對圣賢與經(jīng)典的概念也變地逐漸模糊，如何為人處世、以何種道德標準來約束自己，似乎都已變的摸棱兩可。而于丹教授以白話詮釋經(jīng)典，以經(jīng)典詮釋智慧，把兩千多年前的論語用一個現(xiàn)代人對社會，對生活，對人生的感悟全部演繹出來，灰色的孔子一下子鏈接了這個多彩的世界，演變而出的是一種的積極的態(tài)度，是道德品性、情感智慧的升華?！墩撜Z》里面教給我們要有仁愛之心是從一開始就去本著平等和理性的態(tài)度尊重每一個人，稍微留一點分寸，有一點余地，這一點非常像禪宗里面所說的一個境界，禪宗說這個人間最好的境界是花未全開月未圓，是這樣七個字。

也就是說花一旦全開馬上就要凋謝了，月一旦全圓，馬上就要缺損了，而未全開未全圓，就是你內(nèi)心有所期待，朋友之道，親人之道，皆是如此。稍微留一點分寸，海闊天空。與其怨天憂人，不如恭身自省，如果我們真的能夠做到，掌握分寸，謹言慎行，禮行天下，修身養(yǎng)性，我們會少很多煩惱，自然就會懂得為人處世之道。

讀于丹說論語，讓人領(lǐng)略到的就是一種智慧，是對自己得失缺憾正確對待的認知。是一種心態(tài)，是一種理念，一種融入在現(xiàn)在社會中的理性道德?！懊總€人的一生中都難免有缺憾和不如意，也許我們無力改變這個事實，而我們可以改變的是看待這些事情的態(tài)度?！笔歉嬖V我們，如何用平和的心態(tài)來對待生活中的缺憾與苦難?！叭松皇溃菽疽磺铩闭_面對人生的遺憾，不能糾纏在其中，使自己不能自拔，常言道“知足者常樂”，知足的人是最幸福的，那么為什么不讓自己做個最幸福的人呢？

第三篇：擁護支持改革體會

擁護支持改革體會

篇一：部隊講政治心得體會

部隊講政治心得體會

部隊講政治心得體會

部隊講政治>心得體會

講顧守活動已經(jīng)開展4天，這幾天主要進行了動員，學(xué)習(xí)了上級精神和一些管理規(guī)定，在學(xué)習(xí)中，我深刻感受到了“講政治、顧大局、守紀律”活動的必要性和重要性，對“講政治、顧大局、守紀律”這九個字有了更加深刻的感悟。結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，對“講政治、顧大局、守紀律”有下面幾點認識。

一、講政治

關(guān)于講政治，***同志在國防大學(xué)國防研究系學(xué)員座談會上的講話講了六個方面，即政治方向、政治立嘗政治觀點、政治紀律、政治鑒別力和政治敏銳性。對軍隊來說，解決好這六個方面的問題，最根本的就是要保證黨對軍隊的絕對領(lǐng)導(dǎo)，保證人民軍隊的性質(zhì)。在堅持黨對軍隊的絕對領(lǐng)導(dǎo)問題上必須旗幟鮮明、態(tài)度堅定。如果在這個問題上含含糊糊，甚至自行其是，那是絕對不能允許的。一定要在全軍牢固樹立黨對軍隊絕對領(lǐng)導(dǎo)的觀念，保證槍桿子永遠掌握在忠于黨的可靠的人手里，保證我軍在任何時候、任何情況下都同黨中央在政治上保持一致，模范地貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，一切行動聽從黨中央、中央軍委的指揮，不折不扣地執(zhí)行黨中央、中央軍委的決策和指示。我軍在國家生活中的這種特殊的職能和地位，決定了講政治是我軍優(yōu)良傳統(tǒng)的精髓和軍隊建設(shè)的靈魂。因此，作為一名基層干部，任何時候在講政治的問題上都必須有更高的要求和更高的自覺性，做到三點：

首先，嚴守政治紀律。黨的紀律是個人服從組織，少數(shù)服從多數(shù)，下級服從上級，全黨服從中央。要相信黨，一門心思抓工作，不為個人的升遷去留等分心走神，所有精力都放在工作素質(zhì)和帶兵能力提高上，更好的帶好連隊。

其次，加強自我思想政治教育。沒有思想上的過硬就沒有政治上的堅定。作為連隊指導(dǎo)員，要教育好戰(zhàn)士，必須首先堅持不懈的加強自我學(xué)習(xí)和自我教育，不斷提高馬克思主義理論水平，提高思想政治素質(zhì)，提高辨別是與非、善與惡、美與丑、榮與辱的能力，筑牢拒腐防變的思想防線。

第三，針對新時期官兵的特點搞好團結(jié)。帶領(lǐng)所屬支部成員，緊緊團結(jié)在營黨委周圍，開展好各項工作。對于我來說，團結(jié)不是搞好人主義，不是那種表面上很團結(jié)，會議上沒有“雜音”，而是大事講原則，小事講風(fēng)格，工作講支持，生活講幫助。

二、顧大局

國家當前以經(jīng)濟建設(shè)為中心，軍隊建設(shè)要堅決服從服務(wù)于國家經(jīng)濟社會發(fā)展的大局。胡主席在十七大提出“必須站在國-家-安-全和發(fā)展戰(zhàn)略全局的高度，統(tǒng)籌經(jīng)濟建設(shè)和國防建設(shè)，在全面建設(shè)小康社會進程中實現(xiàn)富國和強兵的統(tǒng)一”就是大局。作為基層干部應(yīng)該自覺做到以下三點：

首先，堅定軍隊改革發(fā)展的信心。隨著經(jīng)濟實力增強，國家對國防和軍隊建設(shè)投入持續(xù)增加，在軍人待遇及相關(guān)保障制度上有很大提升，更加堅定了廣大官兵獻身國防的信念?？v觀軍隊改革各個階段，我們始終是在黨中央的統(tǒng)攬下，按照新時期建設(shè)方針穩(wěn)步前進的。我們一定要堅定對軍隊改革的信心，堅定黨中央和中央軍委的領(lǐng)導(dǎo)，隨著國家經(jīng)濟實力的增強和十二五建設(shè)目標的逐步實現(xiàn)，我們軍隊戰(zhàn)斗力會更加強大。

其次，經(jīng)受利益關(guān)系調(diào)整的考驗。作為一名黨的干部，必須要有犧牲奉獻精神。革命戰(zhàn)爭年代，要求的是不怕死的犧牲精神，如今，很多時候要求的僅僅是能夠正確對待利益調(diào)整問題。軍隊編制體制調(diào)整和日常建設(shè)發(fā)展中免不了涉及到我們個人利益的得失，關(guān)鍵時刻我們必須以軍隊建設(shè)為重，以單位發(fā)展為重，調(diào)整個人目標和發(fā)展需求，為單位建設(shè)添磚加瓦貢獻最大力量。

第三，要自覺在大局下行動。作為連隊主官，必須對連隊建設(shè)發(fā)展目標、思路和計劃了熟于胸，時刻圍繞基層發(fā)展建設(shè)和首長指示精神的落實上做工作。以積極主動，踏實務(wù)實的工作態(tài)度和高度認真負責的精神履行好崗位職責。

三、守紀律

*****同志在軍委常務(wù)會議上的講話指出：遵守政治紀律，就是要同黨中央在思想上政治上保持高度一致，一切行動聽指揮，堅決貫徹執(zhí)行黨中央和中央軍委的決策。

這幾天，我們學(xué)習(xí)了很多紀律和管理規(guī)定，作為一名基層干部，必須要熟知這些紀律的基本內(nèi)容和基本要求，培養(yǎng)自覺而嚴格的紀律觀念，增強遵守紀律的自覺性。嚴肅認真、全面深入地把各項紀律落實到位，使之成為個人的自覺行動。要嚴格政治紀律，在思想上政治上與黨中央保持高度一致，堅決聽從黨中央、中央軍委和胡主席指揮。要嚴格組織紀律，做到個人服從組織、少數(shù)服從多數(shù)、下級服從上級。要嚴格軍事紀律，一切行動聽指揮，堅決貫徹執(zhí)行上級的決議、決定和命令指示，抓好條令條例和各項法規(guī)制度的貫徹落實，用共同條令規(guī)范個人日常行為。要嚴格群眾紀律，保持我軍熱愛人民、服務(wù)人民的政治本色，貫徹黨的民族宗教政策，發(fā)揚擁政愛民的優(yōu)良傳統(tǒng)。要嚴格保密紀律，狠抓保密制度規(guī)定落實，做好保密工作，確保軍事秘密安全。在工作和生活中，作為一名干部，我更要模范遵守紀律、堅決維護紀律，以實際行動帶動連隊紀律建設(shè)。

【二】

近段時間，我參加了部隊 “講政治、顧大局、守紀律”集中教育學(xué)習(xí)活動，通過學(xué)習(xí)，我深刻認識到了作為一名共產(chǎn)黨人，敢想別人不敢想的事、敢說別人不敢說的話、敢干別人不敢干的活，有政治風(fēng)險，需要政治勇氣，但最終體現(xiàn)的是一名共產(chǎn)黨員的政治胸懷、政治境界、政治膽魄、政治操守。在學(xué)習(xí)活動中我切身感受到了 “講政治、顧大局、守紀律”活動的必要性和重要性，進一 步增強了做一名廉潔自律干部的信念?，F(xiàn) 將學(xué)習(xí)收獲和心得 體會總結(jié)如下：

一方面，堅持理論聯(lián)系實際，強化大局意識。

講政治、顧大局不僅僅等同于服從領(lǐng)導(dǎo)，不僅僅是講原則、講程序、懂規(guī)矩、守紀律，反之，僅僅滿足于講原則、講程序、懂規(guī)矩、守紀律，也不一定能講好政治、顧好大局。

如何講政治、顧大局?我們經(jīng)常說一句話：“理論上的成熟是政治上清醒的基礎(chǔ)”。要做到很好的講政治、顧大局，必須以一定的理論基礎(chǔ)為前提、為指導(dǎo)，不懂政治理論，對馬克思主義基本原理一知半解，就不可能有清醒的政治頭腦，工作中就會不辯方向，缺乏政治敏感性。當前胡總書記的“三句話”是指導(dǎo)我們開展好各項工作的強大思想武器。當前及今后，只有認真學(xué)好“三句話”精神，做到學(xué)深學(xué)透，了解、弄懂“三句話”思想的精髓，真正明白什么是解放思想、實事求是、與時俱進，才能認清發(fā)展方向，把握發(fā)展趨勢，工作才有預(yù)見性，也才能抓住重點和關(guān)鍵。同時在學(xué)習(xí)中，不能死搬硬套，教條理解，甚至斷章取義。要聯(lián)系實際，結(jié)合工作，善于分析。在把握理論精髓的前提下，運用所學(xué)理論創(chuàng)造性地指導(dǎo)工作，才能做到既講政治，又兼顧大局。

另一方面，加強自身修養(yǎng)，做廉潔自律的表率。

作為一名現(xiàn)役干部要注重自身形象在群眾中的影響，在思想上和行動上時刻與上級領(lǐng)導(dǎo)保持一致，嚴格執(zhí)行上級領(lǐng)導(dǎo)的有關(guān)規(guī)定，確實做到講政治、顧大局、守紀律;同時，要有責任感、事業(yè)心，竭盡全力做好當前工作，堅持淡泊名利，堅持秉公用權(quán)，堅持求真務(wù)實，堅持健康情趣，不斷提高自身的思想覺悟和道德品質(zhì)，時時刻刻做好表率，做一名群眾信賴、支持、擁護的優(yōu)秀干部。作為一名現(xiàn)役軍人，要始終堅持“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，時時、事事、處處做到率先垂范，廉潔自律，勤勤懇懇工作，踏踏實實做人;嚴格遵守上級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于廉潔自律的各項規(guī)定，一心為公，盡職盡責、忠于職守，凡事三思而后行，帶頭做出表率。

作為革命軍人，要以服從命令、聽從指揮為天職，令行禁止，雷厲風(fēng)行。在工作中，更要遵章守紀，嚴格執(zhí)行各項管理制度，始終清白做事，清廉做人，以更加出色的工作業(yè)績，為部隊建設(shè)提供強有力的后勤保障。）

篇二：自覺把個人理想抱負融入強軍夢(心得體會)自覺把個人理想抱負融入強軍夢

強軍興軍征程已經(jīng)開啟，號角已經(jīng)吹響。強軍夢是國家的夢、軍隊的夢，也是每個官兵的夢。實現(xiàn)強軍目標是一項偉大而艱巨的事業(yè)，需要全軍官兵共同“給力”，也為每名官兵享有人生出彩的機會提供了廣闊舞臺。我們要珍惜難得機遇，切實肩負起歷史重任，把個人理想抱負融入強軍夢的實踐，把個人成長與實現(xiàn)強軍夢緊密結(jié)合起來，敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢，在實現(xiàn)強軍夢的實踐中書寫人生華章。

1．強化責任擔當，矢志強軍興軍的偉大事業(yè)

樹牢與祖國共命運、與軍隊同奮進的思想。歷史證明，一個強盛的國家，必然有一支強大的軍隊作后盾。軍人的前途命運歷來與國家、民族的前途命運聯(lián)系最緊，與軍隊的建設(shè)發(fā)展休戚與共。軍隊強，國家、民族才強；軍隊強，軍人才能凸顯價值榮耀。建設(shè)一支強大的人民軍隊，需要一代代中國軍人接力奮斗?，F(xiàn)在，強軍興軍的接力棒傳到了我們手里。歷史和人民既賦予我們重任，也檢驗我們的行動。我們要自覺把個人前途命運與國家前途命運、軍隊建設(shè)發(fā)展緊密聯(lián)系起來，跑好手中這一棒，積極投身強軍興軍偉業(yè)，共享同祖國和時代一起成長進步的機會，做中國夢強軍夢的追夢人、圓夢者。

增強應(yīng)對風(fēng)險挑戰(zhàn)、履行職責使命的意識。當前，我國安全和發(fā)展的國際環(huán)境更加復(fù)雜，維護國家主權(quán)、安全和發(fā)展 利益的任務(wù)更加艱巨。軍事力量在國家戰(zhàn)略全局中的作用越來越大，國家安全和發(fā)展對軍隊的依存度越來越高。面對復(fù)雜嚴峻國際國內(nèi)形勢，我們要高度警惕國家被侵略被顛覆被分裂的危險、改革發(fā)展穩(wěn)定大局被破壞的危險、中國特色社會主義發(fā)展進程被打斷的危險，認清軍隊面臨被西化分化的危險、打贏能力不夠的危險、精神懈怠的危險。強軍興軍，時不我待；形勢逼人，不進則退。要切實增強責任感緊迫感，以忠于使命、獻身使命和不辱使命的精神，自覺擔當起強軍興軍的神圣責任。

堅定干好強軍之事、成就強軍之業(yè)的決心。實現(xiàn)強軍目標是新形勢下軍隊建設(shè)的基本實踐。當代中國軍人趕上了實現(xiàn)民族復(fù)興、國家富強的好時代，遇上了強軍興軍的好機遇，要自覺在奉獻強軍報國中放飛個人夢想，在履行職能使命中創(chuàng)造人生精彩。要充分認清投身強軍興軍實踐是成長發(fā)展、建功立業(yè)的基本途徑，自覺把奮斗平臺放在強軍興軍偉大事業(yè)上，心思精力向強軍興軍聚焦，智慧力量在強軍興軍中迸發(fā)，積極為建設(shè)強大的人民軍隊貢獻聰明才智。

2．提升能力素養(yǎng)，錘煉強軍興軍的過硬本領(lǐng)

在加強學(xué)習(xí)鉆研中提高。學(xué)習(xí)是開闊視野、增長才干，提高素質(zhì)本領(lǐng)的基本途徑，關(guān)系個人成長進步、工作成效和部隊建設(shè)發(fā)展。要學(xué)好基本理論，認真學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系，學(xué)習(xí)黨的軍事指導(dǎo)理論，學(xué)習(xí)習(xí)主席一系列重

要指示，掌握科學(xué)的立場、觀點和方法，提高做好一切工作的看家本領(lǐng)。要豐富知識儲備，本著干什么學(xué)什么、缺什么補什么的原則，認真學(xué)習(xí)掌握履行崗位職責所必需的各種知識，刻苦學(xué)習(xí)鉆研與本職工作相關(guān)的新理論、新知識、新技能，不斷優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，拓寬眼界視野。要聯(lián)系實際思考，加強對學(xué)習(xí)工作中遇到的理論困惑和實際問題的研究，努力把握部隊建設(shè)的特點規(guī)律，積極探索干工作搞建設(shè)的管用辦法，進一步提高觀察、分析和處理問題的能力。

在投身軍事實踐中砥礪。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在學(xué)中干、干中學(xué)，是提高能力素質(zhì)的有效途徑，也是很實際的學(xué)習(xí)方法。要積極投身信息化條件下軍事訓(xùn)練，刻苦鉆研掌握新裝備，深入探索新訓(xùn)法新戰(zhàn)法，練技術(shù)練指揮練謀略，不斷提高組織指揮現(xiàn)代戰(zhàn)爭和掌握運用高技術(shù)武器的能力。要堅持仗怎么打兵就怎么練，打仗需要什么就苦練什么，從難從嚴從實戰(zhàn)需要出發(fā)進行訓(xùn)練，自覺在復(fù)雜艱苦環(huán)境中磨練摔打，不斷提高能打硬仗惡仗的實戰(zhàn)能力。要結(jié)合遂行軍事演習(xí)、搶險救災(zāi)、維穩(wěn)處突等重大軍事任務(wù)，有意識地練意志練作風(fēng)練心理，鍛造過硬的戰(zhàn)斗精神，不斷提高履行使命任務(wù)的能力。

在破解矛盾問題中強化。解決矛盾問題，是檢驗?zāi)芰λ刭|(zhì)的試金石，也是提高能力素質(zhì)的磨刀石。越是復(fù)雜局面、棘手問題，越能鍛煉提高能力素質(zhì)。當前部隊建設(shè)面臨的矛

盾問題很多，前進道路上還會出現(xiàn)新的矛盾問題。要勇于面對，對困擾部隊的老大難問題、制約發(fā)展的瓶頸問題、官兵關(guān)注的熱點敏感問題，要不躲不繞、不等不靠，迎難而上，敢啃硬骨頭，積極主動地做工作。要開闊思路視野，克服慣性做法和思維定勢的影響，積極研究新情況、探索新規(guī)律、解決新問題，緊密結(jié)合部隊實際深入搞好調(diào)查研究，善于學(xué)習(xí)借鑒其他部隊和地方的有益做法，在解決矛盾問題中積累經(jīng)驗、增長才干。

3．堅持真抓實干，創(chuàng)造強軍興軍的實在業(yè)績

抓緊快干，埋頭苦干。“道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成?！笨照?wù)`事，實干興軍。沒有只爭朝夕、時不我待的精神，沒有求實務(wù)實、苦干實干的作風(fēng)，強軍目標是不可能實現(xiàn)的。要振奮革命精神，心無旁騖干事業(yè)，聚精會神搞建設(shè)，排除一切干擾，把主要心思和精力集中到干好工作上。要雷厲風(fēng)行抓工作，抓就真抓、干就實干，對上級的部署要求不折不扣貫徹落實，對已經(jīng)明確的任務(wù)往前趕、朝實里抓。要發(fā)揚釘釘子的精神，鍥而不舍，堅持不懈，謀一件干一件，干一件成一件，一步一個腳印地向強軍目標邁進。要熱愛本職工作，把當兵當事業(yè)干，把打仗當專業(yè)鉆，克服浮躁心理，耐得住寂寞，甘于吃苦、樂于奉獻，努力在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績。

銳意進取，開拓創(chuàng)新。軍事領(lǐng)域是競爭和對抗最為激烈的領(lǐng)域，也是最需創(chuàng)新精神的領(lǐng)域。強軍興軍只有進行時，沒有完成時。無論是部隊建設(shè)還是個人發(fā)展，都不能滿足現(xiàn)狀，躺在過去的功勞簿上睡大覺。要強化創(chuàng)新進取的緊迫感，充分認清軍事領(lǐng)域不發(fā)展不行、發(fā)展慢了也不行，積極了解掌握新情況新動向，始終盯住前沿不放松、創(chuàng)新發(fā)展不懈怠。要堅定人人都能創(chuàng)新的自信，結(jié)合工作訓(xùn)練實際，積極尋找創(chuàng)新點、突破口，謀創(chuàng)新之策，務(wù)創(chuàng)新之舉，爭做本領(lǐng)域、本專業(yè)的領(lǐng)跑者。要始終保持開拓之勇、昂揚之氣，敢闖敢試，勇?lián)L(fēng)險，力爭使工作和事業(yè)向前推進、突破發(fā)展，不斷創(chuàng)造出新的業(yè)績。

追求卓越，爭創(chuàng)一流?！叭『跗渖?，得乎其中；取乎其中，得乎其下?！蔽覈c世界強國在軍事領(lǐng)域存在的差距，注定我們的強軍興軍之路是一個追趕跨越的過程，各項建設(shè)和工作必須高起點謀劃、高標準推進、高質(zhì)量落實。廣大官兵要對工作極端負責，始終保持強烈的事業(yè)心、責任感，用心謀事、用心干事，無論從事什么工作、無論在哪個崗位，都要努力做到“我的工作無差錯、我的崗位請放心”。始終堅持一流工作標準，搞建設(shè)就要精益求精、拿出精品，干工作就要做到極致、成就典范，不放過一點瑕疵，不留下一絲遺憾，以工作的高標準推進事業(yè)的大發(fā)展。要有勇爭第一的勁頭，大力發(fā)揚“見紅旗就扛、見第一就爭”的精神，在強

篇三：關(guān)于緊扣改革的心得體會

關(guān)于改革緊扣“三大主題”心得體會

作為一名土生土長的某地人，我對某地區(qū)的發(fā)展形勢和發(fā)展攻略非常關(guān)注，某試驗區(qū)的改革與發(fā)展任務(wù)艱巨，需要長期的努力與奮斗。某試驗區(qū)建立25年以來，始終堅持試驗改革主旋律。就我自身而言，我清楚記得剛來某地那會兒，周邊的路況以及建設(shè)是多么地讓人心酸，而現(xiàn)如今，路修好了，周邊都在不斷地開發(fā)中，整體的感覺比我們剛進校那會兒好太多了，所以，某試驗區(qū)在為自己的發(fā)展努力著并取得了一定程度的成效，踏上了同步小康的嶄新征程。但是實現(xiàn)發(fā)展永無止境，雖然某地已經(jīng)踏上了小康征程，但是它仍然是全省實現(xiàn)同步小康壓力最大、任務(wù)最艱巨的地區(qū)。因為其經(jīng)濟社會發(fā)展面臨諸多突出問題，如經(jīng)濟總量小，人均水平低，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)單一，自然條件差，生態(tài)環(huán)境比較脆弱，貧困人口較多；基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，城鎮(zhèn)化水平低，建設(shè)投資不足等等。這些問題錯綜復(fù)雜，相互交織，需要全面解放思想、全面深化改革、突破發(fā)展瓶頸、破解發(fā)展難題，破除一切阻礙科學(xué)發(fā)展的體制機制，進一步解放生產(chǎn)力，進一步解放社會活力，助力全面小康。所以這條改革之路走起來很辛苦，需要我們集中人力資源以及物質(zhì)財富資源，抓重點，抓關(guān)鍵，有針對性地去一一解決這些難題。關(guān)于全面深化改革的重大戰(zhàn)略決策，中共中央省委趙克志書記在會上發(fā)表重要講話，陳敏爾省長在某地代表團發(fā)表重要講話，可見推動某地試驗區(qū)深化改革迫在眉睫。是的，要想某地試驗區(qū)更好地發(fā)展，開展改革計劃才是王道。某地試驗區(qū)必須增強進取意識，機遇意識和責任意識，搶抓中央、省委全面深化改革的歷史性機遇，努力開創(chuàng)改革試驗新局面。

堅持解放思想，謀劃改革。我們要深刻認識某地試驗區(qū)改革發(fā)展的基本規(guī)律，基本方法，抓住某地經(jīng)濟社會發(fā)展的主要矛盾，努力建設(shè)改革創(chuàng)新試驗區(qū)；其次，緊扣“三大主題”，深化改革，堅持深化某地試驗區(qū)“三大主題”的改革試驗貫穿到經(jīng)濟、政治、文化/、社會、生態(tài)文明和黨的建設(shè)各個領(lǐng)域各個環(huán)節(jié)，努力取得加快科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會，建設(shè)生態(tài)文明的改革發(fā)展新成果。再次圍繞同步小康，推進改革。某地試驗區(qū)全面深化改革要緊緊圍繞同步小康總目標，大力堅持“兩加一推”主基調(diào)，深入實施工業(yè)化和城鎮(zhèn)化主戰(zhàn)略，破除發(fā)展瓶頸，補足發(fā)展短板，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，推動四化同步。深化教領(lǐng)域綜合改革，辦好人民滿意的教育；深化科技體制改革，提高經(jīng)濟發(fā)展的貢獻率；深化文化體制改革，提高群眾的精神文化生活水平。最后，要創(chuàng)新黨的建設(shè)，保障改革，緊緊圍繞建設(shè)發(fā)展服務(wù)型黨組織的目標，不斷完善黨的民主制度，加強民主集中制建設(shè)，不斷提高科學(xué)決策，依法決策的制度化水平。為實現(xiàn)某地試驗區(qū)的發(fā)展謀攻略，擔起改革責任，做好每項工作，奮力前進。

某某班

學(xué)號：。。。。

姓名：某某

第四篇：初中化學(xué)新課程改革教學(xué)體會

九年級化學(xué)新課改教學(xué)體會

教育的主體是學(xué)生而不是教師，教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、指導(dǎo)者，或者說是教學(xué)過程中學(xué)生的合作者。因此，新一輪的課改就更明確更有力地體現(xiàn)出了學(xué)生的主體地位。而作為教育工作者的我們，就要放棄以前一些陳舊的教學(xué)方法和手段，用新的觀念和新的思維對新課改和新教材進行分析和研究，用最適合學(xué)生的方式進行我們的教學(xué)。

下面是本人對初中化學(xué)課改的一些心得體會和總結(jié)： 首先，轉(zhuǎn)變了教育觀念。

學(xué)校是學(xué)生發(fā)展、生活、學(xué)習(xí)的最佳環(huán)境。課堂是學(xué)生發(fā)展的主渠道。教師要擺正自己的位置，找到自己的角色。傳統(tǒng)的教師角色是：管理者、講授者、解釋者、評判者，現(xiàn)應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織者、指揮者、咨詢者、服務(wù)者、合作者、協(xié)調(diào)者、促進者。教師角色轉(zhuǎn)變不是減輕而是加重教師的負擔，責任是：研究教材與學(xué)生生活、學(xué)生發(fā)展三者關(guān)系，全面把握學(xué)生在學(xué)習(xí)時隨時產(chǎn)生的需要和心理變化。教師的言、行、舉、止反映教師的教育思想。例如：教師課堂上常說的語言：“你給我讀”“希望同學(xué)配合”其表現(xiàn)是學(xué)生為教師學(xué)生服務(wù)，而不是教師為學(xué)生服務(wù)。教育是社會性的問題，在新的課程改革中，我們還應(yīng)該對學(xué)生和家長做好宣傳工作，轉(zhuǎn)變唯升學(xué)為目的。爭取讓學(xué)生學(xué)到真正對自己有幫助有充實感的知識。因此，我找到了自己在教學(xué)過程中的位置，除了幫助學(xué)生掌握知識和學(xué)習(xí)方法外，還給學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。

其次，用教材、備學(xué)生。

新課改與新教材對教師和學(xué)生都提出了更高的要求。很顯然改革是看到了問題，初衷都是想更好，更好意味著更大的努力，這也為教師的創(chuàng)新教學(xué)提供了更多的機遇，教學(xué)開始出現(xiàn)實質(zhì)性的變化。使用新教材后，教師們的教學(xué)理念與教學(xué)方式發(fā)生了較大轉(zhuǎn)變。教師逐漸開始“用教材教”而不是“教教材”，教師的備課更注重“備學(xué)生”。教師要根據(jù)實際情況靈活處理教材、挖掘課程資源，千方百計組織好探究性活動，全程性地、多方面地評價學(xué)生，所有這些都對教師的教學(xué)能力提出了更高的要求。

第三，轉(zhuǎn)變了教學(xué)方式。新課程改革倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式是自主，探究，合作的學(xué)習(xí)方式，我們從化學(xué)實驗教科書中也體會到這種學(xué)習(xí)方式，從教科書隨地可看到“活動與探究”的字樣，給出活動形式，探究的問題。探究的問題可來自三方面：社會實踐、學(xué)生生活、教材。問題的提出，倡導(dǎo)學(xué)生提出，制訂探究問題的方案：學(xué)生制訂、教師制訂、師生一起制訂。探究形式：討論、調(diào)查、查資料、實驗、交流、思想歸納、應(yīng)用。

與學(xué)生的互動式、啟發(fā)式、探究式的教學(xué)成為我的主要教學(xué)方式，在這種有活力、愉快的氛圍中，學(xué)生不論是在知識的記憶方面還是在理論的運用方面，都比原來提高了效率。例如：在學(xué)習(xí)第八單元第一節(jié)內(nèi)容時,主要采用的是互動討論式的教學(xué)方法,學(xué)生能夠充分發(fā)揮自己的聰明才智,聯(lián)系生活實際,舉出許多有趣的例子。有的學(xué)生說在青銅時代，人們使用的工具、武器、生活用具都是用青銅制造的，因為青銅有耐腐蝕的性質(zhì)。還有同學(xué)說在八九千年前就發(fā)現(xiàn)了金，因為它在自然界中是以純金形式存在，那燦爛的金光容易被人發(fā)覺，是人類發(fā)現(xiàn)的第一種金屬，這也說明金元素化學(xué)性質(zhì)非常不活潑，常溫下以單質(zhì)形式存在。諸如此類的討論使得學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中將知識掌握了。

我還注重學(xué)生創(chuàng)造意識和實踐能力的培養(yǎng)，如：課后小結(jié)，傳統(tǒng)的做法是“本節(jié)課你學(xué)到了什么知識？有什么收獲？”而我現(xiàn)在的問法是“本課研究什么內(nèi)容？從這些知識中你想到了什么？”“運用這些知識你想做點什么？”學(xué)生對這樣的問題很感興趣，學(xué)生會信口開河地說一通，因為課堂時間比較少，學(xué)生很難做出讓人滿意的回答，但是我認為這樣的提問還是很有價值的，很科學(xué)的。它是引導(dǎo)學(xué)生知識遷移，讓學(xué)生展開聯(lián)想，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維，給學(xué)生留下今后乃至一生都想來回答的問題。智慧的火花往往是在相互碰撞中產(chǎn)生的，這也許是學(xué)生通向成功道路的關(guān)鍵一環(huán)。

2012年元月4日

第五篇：新高考改革體會 英語

新高考改革體會

根據(jù)我省的《實施方案》新高考改革方案變化之一就是英語提供兩次考試機會，將其中最好一次成績錄入高考總成績，分值保持150分不變。這一具有突破性的改革方案，不僅穩(wěn)固了外語學(xué)科在高考中的重要地位，而且也賦予學(xué)生兩次沖擊外語考試的機會，這一改革勢必會對今后的高中英語教學(xué)帶來極為重要的影響和轉(zhuǎn)變，作為一種高中英語教師，我們又該如何采取相應(yīng)教學(xué)策略呢？

一、2017高考英語改革對高中英語教學(xué)的影響

1.推行外語兩次考試制度，打破了英語“一考定終身”的傳統(tǒng)，直接影響到整個高中階段的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)計劃和教學(xué)方法的調(diào)整。

外語推行兩次考試制度的改革，一方面讓學(xué)生多了一次沖擊外語考試的機會，一方面有利于分散并減輕他們在高三復(fù)習(xí)備考期間的學(xué)習(xí)壓力和心理壓力，同時也給了學(xué)生一次挑戰(zhàn)自我和開拓自我的機會，充分體現(xiàn)出國家對學(xué)生的人文關(guān)懷。但這一改革方案也給今后的高中英語教學(xué)提出一個必須認真思考的課題：如何保證學(xué)生有效的沖擊第一次英語考試？因此，這一改革對于整個高中階段英語教學(xué)內(nèi)容分配和安排以及教法的改革都有直接重要對影響。

2.促使英語教學(xué)由傳統(tǒng)的“應(yīng)試模式”轉(zhuǎn)向“應(yīng)用模式”。2017高考改革前傳統(tǒng)的教學(xué)模式往往是高考考什么，教師教什么，學(xué)生練什么，以記單詞、背語法，反反復(fù)復(fù)練題刷題為主。新的高考改革一方面?zhèn)戎貙W(xué)生英語感知能力和實際應(yīng)用能力的考查，淡化選拔功能，不同的高校對英語有不同的等級要求。因此新的高考改革會促使今后的高中英語教學(xué)從“重語法，重做題，重得分”的應(yīng)試模式轉(zhuǎn)向“重能力，重英語思維，重實際能力”的應(yīng)用模式。

二、應(yīng)對新高考改革的英語教學(xué)策略

1.重組教學(xué)形態(tài)和教學(xué)模式，試行“走班制”和分層次教學(xué)

新高考改革政策的“3+3”模式，規(guī)定除全國統(tǒng)一高考的語數(shù)外三科外，學(xué)生可根據(jù)自身興趣和特長及報考學(xué)校的要求，在學(xué)業(yè)水平考試中的政史地，物化生6個等級性考試科目中自主選擇3個科目，不分文理科。因此，這一改革需要重組高中英語的教學(xué)形態(tài)和模式，推行走班制是一個必要的選擇，推行小班化和分層次教學(xué)的方式。這樣既能滿足學(xué)生不分文理科，自由選擇科目的需求，教師又能因材施教，分類輔導(dǎo)，多層次培養(yǎng)學(xué)生。

2.改變教學(xué)計劃和教學(xué)方法，狠抓高一和高二，精準應(yīng)對高考

面對英語兩次考試的機會，英語教師必須更新觀念。，合理安排各年級段的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，以滿足學(xué)生在規(guī)定時間沖擊第一次考試的需求。因此需加大高一和高二的教學(xué)任務(wù)，狠抓高一和高二的教學(xué)，從高一開始便發(fā)力沖擊高考。

（1）基礎(chǔ)知識與高考銜接。從高一開始，每一學(xué)期每一模塊的知識點，應(yīng)與高考內(nèi)容提前接軌，梳理出高考的重點、難點、易錯點，直擊高考，反復(fù)靈活訓(xùn)練，在高一高二階段打好基礎(chǔ)，形成知識靈活遷移，靈活運用的能力。

（2）加強基礎(chǔ)能力和英語語言素養(yǎng)的形成。高中英語《大綱》規(guī)定：“要培養(yǎng)學(xué)生綜合運語言運用能力”。該能力的形成建立在語言技能、語言技巧、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識素養(yǎng)綜合發(fā)展的基礎(chǔ)上，因此在高一高二英語教學(xué)中要加強學(xué)生基本的運用能力。例如，完形填空的能力要平均分布在高一高二四個學(xué)期，在平時教學(xué)中就應(yīng)按照名詞、動詞、形容詞、副詞等詞性，把所學(xué)詞匯進行分類教學(xué)與高考相銜接，使學(xué)生逐步構(gòu)建出一個知識體系，以便形成整體認知和駕輕就熟的能力。再比如閱讀的能力，在高一高二就應(yīng)加大學(xué)生的閱讀量，實行定期的閱讀訓(xùn)練，多增加英美文學(xué)中原文閱讀的訓(xùn)練，以逐步滲透和加強英語的語感、英語情感和英語跨國際文化等語言素養(yǎng)的養(yǎng)成。再例如書面表達能力，在高一要側(cè)重書信和記敘文，使學(xué)生在高一階段靈活掌握基本的句式結(jié)構(gòu)的行文結(jié)構(gòu)安排，對于十種書信題材也層層推進，高二要加強說明文和記敘文的訓(xùn)練，從熱點題材入手，深化寫作手法和寫作技巧的作用

（3）立足能力，開展靈活多變的英語教學(xué)實踐活動，提高課堂效果。實踐證明，英語聽說讀寫譯等綜合能力是英語教學(xué)的本質(zhì)和最終目的。新的高考制度呈現(xiàn)出等級性水平測試發(fā)展的趨向，英語教學(xué)應(yīng)該努力設(shè)計符合學(xué)生心里年齡及特點的，滿足多層次學(xué)生需求的，不同規(guī)模的，形式多樣化的，豐富多彩的，節(jié)奏多變的教學(xué)實踐活動，滲透人文精神和趣味性，這樣既能調(diào)動學(xué)生的感官參與，又能開拓他們的思維，使他們饒有興致的，目的明確得參與到課堂中，切實提高課堂效果，促進其聽說讀寫綜合能力的提高。

例如，運用先進的多媒體手段創(chuàng)造愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，利用優(yōu)美的名曲、動漫、詩歌等向?qū)W生展示圖文聲像相結(jié)合的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生融入到一個全英文的語言環(huán)境，提高教學(xué)效果。

再比如開設(shè)“英語模仿秀”活動，通過英語配音模仿，培養(yǎng)學(xué)生的英語語音和對語言的理解能力。

以上是作為高中英語教師的我們的體會?？傊?，高考英語改革的推廣對于英語教學(xué)科學(xué)的規(guī)劃尤為重要，高中英語教師要根據(jù)新高考改革的精神和核心理念，進一步加強英語教學(xué)的策略。