第一篇：遵守校規(guī)校紀(jì),做合格中學(xué)生

遵守校規(guī)校紀(jì)，做合格中學(xué)生

時(shí)間：2012-5-30 9:57:22 閱讀：158

作者：初二八班

在春天的陽(yáng)光下，百花齊放。我們青春的花朵也露出了笑臉?？墒?，半大不大，半熟不熟的我們，心中卻有了新奇的想法。慢慢的，我們進(jìn)入了成長(zhǎng)的另一階段。

在這一階段的我們，對(duì)世間萬(wàn)物開始產(chǎn)生了不同的看法。有些同學(xué)對(duì)自己的發(fā)型也特別的注重，認(rèn)為留劉海，留長(zhǎng)發(fā)是一種時(shí)尚，或者把發(fā)型弄得有些古怪。殊不知，作為任何一所學(xué)校的中學(xué)生，遵守校紀(jì)校規(guī)是理所當(dāng)然；而違反校紀(jì)校規(guī)，則是一種過(guò)錯(cuò)。發(fā)型服飾，看似是外表的東西，實(shí)際上是反映了我們的內(nèi)心世界和精神面貌，也代表了學(xué)校的校風(fēng)校貌。有誰(shuí)會(huì)愿意聽到別人說(shuō)我們的校風(fēng)不好呢？有誰(shuí)不愿意為自己樹立良好的形象呢？錯(cuò)誤的審美觀，其實(shí)是一種不正之風(fēng)，是一種不必要的模仿，是一種缺乏真正智慧的表現(xiàn)。我們身為學(xué)生，應(yīng)該有一種浩然正氣。

或許有同學(xué)會(huì)說(shuō)：“留什么發(fā)型是我們的自由，學(xué)校不用管它！”同學(xué)們，是否真是這樣呢？

花開花落，大自然生生不息，用規(guī)則演繹著生命的軌跡?；疖囍阅軌虮捡Y千里，是因?yàn)樗冀K不離開軌道；風(fēng)箏之所以能乘風(fēng)飛翔，是因?yàn)樗偸乔橄抵种械木€；宇宙間無(wú)數(shù)顆恒星亙古不變地燦爛，是因?yàn)樗鼈兌及凑兆约旱能壍肋\(yùn)行。人類社會(huì)也是如此，軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力來(lái)自于鐵的紀(jì)律，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力來(lái)源于嚴(yán)格的規(guī)章制度，同樣，學(xué)校的生命力則來(lái)自于嚴(yán)格的校紀(jì)校規(guī)。

學(xué)習(xí)需要規(guī)范，成長(zhǎng)也需要。同學(xué)們，你是否做到了：發(fā)型規(guī)范，清爽大方；穿著校服，佩戴胸卡；上課專心，講求效率；待人有禮，不講臟話，不大聲喧嘩與打鬧；獨(dú)立完成作業(yè)，不抄襲……做到了這些，我們的品德才會(huì)日趨合格、完善。

斷了線的風(fēng)箏，不但沒(méi)得到自由，反而栽得頭破血流；脫了韁的野馬，馳騁闖蕩，呼嘯而去，放縱的自由最終毀滅了自己；失去軌道的列車，不但無(wú)緣于自由，反而導(dǎo)致脫軌的災(zāi)難。我們尋找的那種無(wú)拘無(wú)束，絕對(duì)的自由其實(shí)是不存在的！

根死樹必枯，基陷樓必危。校規(guī)校紀(jì)就是樹根，就是地基呀！根深則葉茂，基穩(wěn)則樓高！

就讓我們牢記校訓(xùn)——誠(chéng)信·博學(xué)·堅(jiān)毅·創(chuàng)新，讓“勤學(xué)有禮、負(fù)責(zé)守紀(jì)“之校風(fēng)在我們的努力下得以發(fā)揚(yáng)光大！

第二篇：遵守校規(guī)校紀(jì) 做合格大學(xué)生

遵守校規(guī)校紀(jì)做合格大學(xué)生

洪水沒(méi)有堤壩的阻擋，它將沖毀家園；牛馬沒(méi)有韁繩的約束，它會(huì)踏壞莊稼；車輛沒(méi)有規(guī)則地行駛，將會(huì) 付出沉重的代價(jià)；學(xué)生沒(méi)有紀(jì)律的約束，將會(huì)成為社會(huì)的危險(xiǎn)品。我們的思想和行為如果不加控制，就如 同高速行駛的汽車，沒(méi)有方向盤的控制，那必將沖上不歸之路。人們都說(shuō)，軍隊(duì)是最有力的集體，這并不 是因?yàn)樗麄冇袠層信冢罡镜囊粭l是他們有鐵的紀(jì)律，而且對(duì)違反紀(jì)律的人絕不姑息。那么，我們學(xué)校 也應(yīng)該如此，我們作為機(jī)電學(xué)校的一員，更要明白紀(jì)律的重要性！首先，我們要意識(shí)到，學(xué)習(xí)，生活和實(shí)習(xí)的過(guò)程中都需要紀(jì)律，需要約束，需要規(guī)則。在紀(jì)律的約束下，群眾活動(dòng)才會(huì)更有秩序，更加高效。

但是，我們學(xué)校中存在著許多不守紀(jì)律的現(xiàn)象。比如：學(xué)生買飯就餐本應(yīng)該自覺排隊(duì)，卻有人依然不顧其 他同學(xué)的規(guī)勸，插隊(duì)買飯；學(xué)生在課堂上，不遵守課堂紀(jì)律，在下面看小說(shuō)，亂說(shuō)話，做小動(dòng)作。這樣的 學(xué)生紀(jì)律意識(shí)過(guò)于淡薄，以至于成績(jī)迅速下滑。

習(xí)慣形成于自覺。它要求我們遵守紀(jì)律，執(zhí)行命令和履行職責(zé)。只有我們樹立這樣的一種意識(shí)，才能培養(yǎng) 良好的習(xí)慣，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，我們應(yīng)該清楚地知道，哪些是學(xué)校的禁令不能違反，哪些是對(duì)的，要學(xué)習(xí)，要做，要堅(jiān)持！遵守學(xué)校紀(jì)律就是就餐時(shí)自覺排隊(duì)，尊重工人師傅的勞動(dòng)成果，不亂倒剩菜剩湯； 遵守學(xué)校紀(jì)律就是按時(shí)就寢，聽從寢室老師的安排，不惡意頂撞； 遵守學(xué)校紀(jì)律就是在課堂上，認(rèn)真聽老師講課，不亂做小動(dòng)作，不看于學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書籍； 同學(xué)們，我們不要抱怨校紀(jì)的嚴(yán)格或者說(shuō)苛刻，因?yàn)橹挥屑o(jì)律的約束，才能創(chuàng)造一個(gè)安定的學(xué)習(xí)環(huán)境；只 有嚴(yán)格要求自己，才能讓我們更好的成長(zhǎng)；只有遵守學(xué)校紀(jì)律，我們才能有秩序的學(xué)習(xí)。只要我們做到嚴(yán) 格遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，做一個(gè)文明守紀(jì)的學(xué)生。我相信，我們的明天會(huì)更加美好！謝謝大家！

遵守校紀(jì)校規(guī) 自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，做文明的合格學(xué)生。

原國(guó)家主席胡錦濤總書記指出，要在廣大干部群眾中，特別是要在廣大青少年中開展社會(huì)主義榮辱觀的教育，提 出了八榮八恥。其中就有一條：以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥。作為我們中 學(xué)生，首先就要遵守校規(guī)校紀(jì)、遵守《學(xué)生守則》和《學(xué)生日常行為規(guī)范》，這 些就是我們中學(xué)生首先必須遵守的。只有在校做到這些，在社會(huì)上才會(huì)自覺遵守 國(guó)家法紀(jì)。

說(shuō)到這里，我就要說(shuō)一說(shuō)我們班的同學(xué)們，絕大多數(shù)的同學(xué)都做得很好，但 有少數(shù)的同學(xué)在這方面的習(xí)慣就有問(wèn)題了如：在校不戴團(tuán)徽，上下樓道不按規(guī)定 有序上下，課間追逐打鬧。有的同學(xué)還不愛護(hù)學(xué)校的一草一木、有的同學(xué)還在墻 壁、課桌上亂涂亂畫、亂刻。有的同學(xué)甚至還在校外的一些公共場(chǎng)所做出了一些 不文明的行為：如；在綠化草地上打鬧、玩耍，損壞公共設(shè)施，亂扔?xùn)|西等，而 且還不聽從老師的規(guī)勸等等，這些行為都是不文明的、違反校規(guī)校紀(jì)的行為。我 們要以這些行為為恥辱。

我們一直都生活在校園里，是校園生活學(xué)習(xí)的主體，我們應(yīng)該是 最真實(shí)的，那我想我們?cè)谧耐瑢W(xué)對(duì)與自己親眼看到的，身邊發(fā)生的遵守校規(guī)校 紀(jì)以及違反校規(guī)校紀(jì)的行為都有著這樣那樣的想法或感受，現(xiàn)在我們就自由言 論，談一談感想。

頂撞老師、不聽勸導(dǎo)，是缺少品德缺少修養(yǎng)的行為；迷戀網(wǎng)絡(luò)會(huì) 荒廢學(xué)業(yè)，誤入歧途；亂拋廢紙果皮，會(huì)污染環(huán)境；打架斗毆，會(huì)擾亂社會(huì)秩序 和學(xué)校程序，甚至自己受傷或受皮肉之苦，更為嚴(yán)重的終身殘疾或失去生命；傷 了他人，要承擔(dān)經(jīng)濟(jì)責(zé)任，嚴(yán)重的還要承擔(dān)法律責(zé)任。這些行為盡管發(fā)生在少數(shù) 學(xué)生身上，但它影響的是我們學(xué)校、我們班的形象，也影響這些同學(xué)的個(gè)人的成 長(zhǎng)進(jìn)步。希望這些同學(xué)意識(shí)到自己行為的恥辱，也希望全體同學(xué)要引以為戒。

遵守校紀(jì)校規(guī)，這一點(diǎn)大多數(shù)同學(xué)都能做 到，但是有個(gè)別同學(xué)并不把這點(diǎn)放在眼里，或者可以說(shuō)只遵守了“一半”。比如：有一些同學(xué)也和其他同學(xué)一樣戴了團(tuán)徽，雖然也是戴，但戴的位置卻完全不同。不是戴在衣腳下和帽子上，就是戴在別的地方。所以，我希望同學(xué)們都要做好以 下這一點(diǎn)：把團(tuán)微戴在胸前。更嚴(yán)重的是：有些同學(xué)穿拖鞋來(lái)到教室上課。這是 很不文明的現(xiàn)象。我認(rèn)為作為學(xué)生，就必須以身作則，最起碼要遵守校規(guī)。請(qǐng)同 學(xué)們務(wù)必要做到這一點(diǎn)。

學(xué)生比如在社會(huì)不講社會(huì)公德，惹事生非、打架斗毆、等等。在學(xué)校不 遵守中學(xué)生守則、違反校紀(jì)校規(guī)。這些學(xué)生雖然也知道自己所作所為是違法違紀(jì) 的，但他們無(wú)法真心地體會(huì)到事態(tài)的嚴(yán)重性。因此校園中違紀(jì)的現(xiàn)象屢見不鮮。

要自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，做文明的學(xué)生，就要有持之以恒的精神，永不變化的良好習(xí)慣。惡習(xí)會(huì)讓你的人生陷入黑暗與低谷，而好的習(xí)慣則會(huì)讓你的人生充滿光明與理性。一位名人曾這 樣說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人真正的精神價(jià)值，是看他在沒(méi)有人注意的情況下會(huì)做些什么。”我們要用堅(jiān) 持與理性孜孜不倦地培養(yǎng)良好的習(xí)慣，自覺遵守校紀(jì)校規(guī)是創(chuàng)造文明校園的保證。遵守校紀(jì)校規(guī)，并不意味著我們失去自由，而是扔掉了枷鎖與狹隘，獲得了更廣闊的空間。

所以我們要遵守校規(guī)校紀(jì) 做合格大學(xué)生！有的同學(xué)認(rèn)為違紀(jì)與違法是兩碼事，違反校規(guī)校紀(jì)大不了被老師批評(píng)，沒(méi)什么大不了的，殊不知習(xí)慣成自然，違紀(jì)就會(huì)逐步成違法，以后到社會(huì)就有可能作為法的事。有的同學(xué)認(rèn)為如今是追求個(gè)性化的社會(huì)，如果被學(xué)校這個(gè)規(guī)那個(gè)矩束縛，不利于自己發(fā)展，作了違紀(jì)的事才能體現(xiàn)自己的瀟灑，但是，設(shè)想一下，如果學(xué)校沒(méi)有了校規(guī)校紀(jì)，那學(xué)校正常的教學(xué)秩序如何保障？一個(gè)從小沒(méi)有遵紀(jì)守法的意識(shí)與習(xí)慣的人，長(zhǎng)大了很難說(shuō)他能成為一個(gè)守法的公民。遵紀(jì)守法是一種被人們公認(rèn)的美德。國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，校有校紀(jì)，遵紀(jì)是守法的基礎(chǔ)，青少年時(shí)代是處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的黃金時(shí)代，所以我認(rèn)為我們學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、以遵守校紀(jì)校規(guī)，遵紀(jì)守法為榮，嚴(yán)以律己，從小事做起，從自己做起，自強(qiáng)、自尊、自重、自愛，爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)文明的新時(shí)代青少年。

學(xué)生

3、以遵守校規(guī)校紀(jì)為榮不要迷戀上網(wǎng)，陷在“網(wǎng)”中央，荒廢學(xué)業(yè)，隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，因特網(wǎng)給人們帶來(lái)了全新的概念。“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開"，校園周圍的網(wǎng)吧仿佛在一夜之間涌現(xiàn)。眾多莘莘學(xué)子被如此鋪天蓋地之勢(shì)所虜，為之癡迷。殊不知網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”，它一方面越來(lái)越成為學(xué)生獲取知識(shí)和信息的方便快捷的渠道，另一方面，網(wǎng)上良莠不齊的信息，增加了學(xué)生識(shí)別真?zhèn)蔚碾y度，更有一部份學(xué)生迷戀上網(wǎng)聊天，網(wǎng)上游戲，而荒廢學(xué)業(yè)，甚至走上違法道路。

而沉迷于網(wǎng)絡(luò)之中的同學(xué)還沒(méi)有意識(shí)到自己已經(jīng)嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì)。

同學(xué)門知道網(wǎng)絡(luò)的危害嗎？他們連續(xù)幾晝夜泡在網(wǎng)吧，導(dǎo)致上課時(shí)心神不定、委靡不正，成績(jī)下滑，甚至是輟學(xué)，他們的前途也因此毀于一旦。

學(xué)生

4、--------（主 2）經(jīng)過(guò)咱們同學(xué)這一組的自由發(fā)言，我想大家都意識(shí)到遵守校規(guī)校紀(jì)是一種必須，是一種榮譽(yù)。我想我們?cè)谶@一方面多多少少作得都有些不盡完美，既然我們意識(shí)到了就要把自己身上的這些缺點(diǎn)壞習(xí)慣，哪就要及時(shí)的、堅(jiān)決的改正過(guò)來(lái)，下面我們就遵守校規(guī)校紀(jì)方面聽聽其他同學(xué)的感想：

說(shuō)一說(shuō)咱們班同學(xué)現(xiàn)在自己身上的不足——最急迫改正過(guò)來(lái)的（全班同學(xué)一一發(fā)言）學(xué)生

1、隨著夏天的到來(lái)天氣一天比一天熱，由此同學(xué)們的心情也隨之煩躁起來(lái)。上課趴桌子、睡覺的現(xiàn)象多了，晚上就寢的講話的多了、隨之違反紀(jì)律的也就多了。希望通過(guò)次班會(huì)大家改正過(guò)來(lái)。

學(xué)生

2、--------（主 1）：經(jīng)過(guò)咱們大家的發(fā)言，我想我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的不足，既然大家都意識(shí)到了，我們就要盡快把這些壞習(xí)慣改正過(guò)來(lái)，我們親愛的老師也正期待著我們不斷完善自己，全心全意的投入到學(xué)習(xí)中去，做一個(gè)文明的合格的中學(xué)生。班會(huì)結(jié)束語(yǔ)：

俗話說(shuō)得好：沒(méi)有規(guī)矩不能成方圓。的確如此，規(guī)矩在我們每個(gè)學(xué)生的生活中都占據(jù)著舉足輕重的地位。因此，在此重申校規(guī)校紀(jì)的重要性是很有必要的！作為新一代的中學(xué)生，理應(yīng)抓住自己的靈魂，為了更美好的明天，認(rèn)真學(xué)習(xí)校紀(jì)校規(guī)，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)！今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮！主題班會(huì)；以遵守校規(guī)校紀(jì)為榮，到此結(jié)束！

第三篇：遵守校規(guī)校紀(jì),做合格大學(xué)生

遵守校規(guī)校紀(jì) 做合格大學(xué)生

不知不覺已在沈陽(yáng)城市學(xué)院度過(guò)了一年的光陰,從最初的對(duì)大學(xué)生活的充滿激情和努力適應(yīng)到現(xiàn)在馬上大二的心情平和和完全融入其中,每個(gè)人都自己獨(dú)有的心路歷程.還記得剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,李娜老師就給我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)”遵守校規(guī)校紀(jì)做一名合格大學(xué)生”的重要性,因?yàn)槟鞘且幻麑W(xué)生的職責(zé)所在,就像工廠工人做好自己工作和盡自己責(zé)任一樣.現(xiàn)在作為一名即將大二的學(xué)姐級(jí)人物,重談”遵守校規(guī)校紀(jì)做一名合格大學(xué)生”又增加了一些不一樣的意義。

自覺養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)性，是我們所珍惜的道德底線，遵紀(jì)守法牢牢銘刻在我們的心間，伴隨我們快樂(lè)健康成長(zhǎng)。馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我們必須遵守組織的規(guī)矩，否則一切都將陷入污泥中?！惫耪Z(yǔ)有云：國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。當(dāng)然校也有校規(guī)。這些法律規(guī)章是維系國(guó)家、學(xué)校的基本規(guī)則，國(guó)家要發(fā)展，學(xué)校要和諧，我們就要自覺遵守國(guó)法，自覺遵守校規(guī)。這是毫無(wú)疑義的。

要自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，做文明的學(xué)生，就要用智慧的雙眼，清醒的頭腦，理智的行為，看學(xué)校，看社會(huì)，去做事，去為人。我們還年輕，我們往往迷惘與清醒并存，我們要壓抑著青春的激蕩，要收斂年少的狂放，遠(yuǎn)離憧憬的詩(shī)行，拋棄感情的沖動(dòng)，邁向理性，走向成熟。用校規(guī)、甚至用法律規(guī)范我們的一言一行，不斷完善自我。要自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，做文明的學(xué)生，就要從小事做起，從身邊事做起。關(guān)上自來(lái)水的龍頭，拾起地上的垃圾，不小心撞到對(duì)方時(shí)說(shuō)聲對(duì)不起，見到老師問(wèn)聲好??凡此種種身邊事，我們要為鑄造我們的高尚情操，而有意識(shí)有目的認(rèn)真去做。因?yàn)楦邩谴髲B總是一磚一瓦砌成，浩瀚大海皆由百川匯集。文明的細(xì)節(jié)，猶如水中之沙，不管怎樣隨波逐流，總歸會(huì)沉下來(lái)，其中的一些還會(huì)落進(jìn)蚌肉中，飽飲日月的精華，變成奪目的珍珠。

要自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，做文明的學(xué)生，就要有持之以恒的精神，永不變化的良好習(xí)慣。惡習(xí)會(huì)讓你的人生陷入黑暗與低谷，而好的習(xí)慣則會(huì)讓你的人生充滿光明與理性。一位名人曾這樣說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人真正的精神價(jià)值，是看他在沒(méi)有人注意的情況下會(huì)做些什么。”我們要用堅(jiān)持與理性孜孜不倦地培養(yǎng)良好的習(xí)慣，自覺遵守校紀(jì)校規(guī)是創(chuàng)造文明校園的保證。遵守校紀(jì)校規(guī)，并不意味著我們失去自由，而是扔掉了枷鎖與狹隘，獲得了更廣闊的空間。

舉目了望我們的校園，整潔寬敞的操場(chǎng)，窗明幾凈的教室，這一切可以讓我們的老師和諧地工作，我們的同學(xué)愉悅地學(xué)習(xí)，而這與我們自覺遵守校紀(jì)校規(guī)是分不開的。正是在優(yōu)良的誠(chéng)勤校風(fēng)的熏陶下，無(wú)數(shù)的學(xué)子在大學(xué)山上為人生奠基，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。校風(fēng)建設(shè)，離不開嚴(yán)格的校規(guī)校紀(jì)的保障。模范地遵守校紀(jì)校規(guī)，才能樹立真正的優(yōu)良校風(fēng)。

要處理好學(xué)習(xí)與遵守紀(jì)律的關(guān)系。紀(jì)律是約束我們的行為的，約束行為的目的是為了讓大家按照一定的要求去做事情。人沒(méi)有了紀(jì)律的約束，就像是斷了線的風(fēng)箏，可能當(dāng)時(shí)會(huì)放縱一下自己，以后就再也不會(huì)高飛起來(lái)了。真正有所作為的人，必定是嚴(yán)格地按照紀(jì)律來(lái)約束自己的人，不遵守紀(jì)律的學(xué)生不能夠算是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。一個(gè)學(xué)校、一個(gè)班級(jí)，有那么多的學(xué)生，如果上課紀(jì)律很亂，可以亂說(shuō)話，可以隨意遲到、曠課，那么這個(gè)班級(jí)就顯得學(xué)習(xí)的氣氛不夠濃厚，這樣的感覺會(huì)影響到每一個(gè)學(xué)生，大家會(huì)逐漸在這樣的環(huán)境中喪失前進(jìn)的動(dòng)力，會(huì)逐漸泯滅了上進(jìn)心。因此，不遵守紀(jì)律同學(xué)，所影響的不僅僅是自己的學(xué)業(yè)，而是破壞我們班級(jí)，我們學(xué)校整體的團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的氣氛。這是我們堅(jiān)決不能夠允許的。講究紀(jì)律，不是說(shuō)不要大家休息和放松，而是說(shuō)休息和放松要按照要求去做，換句話說(shuō)，就是要做到該做什么的時(shí)候，必須做什么，不該做什么的時(shí)候，就堅(jiān)決不能夠做。要把自覺的遵守紀(jì)律，看成是提高自己的前提，堅(jiān)決按照紀(jì)律來(lái)約束自己的行為。

古人云：不積跬步，不以致千里，不積小流，無(wú)以成江海。構(gòu)建綠色和諧校園，遵守校規(guī)校紀(jì)是我們非常最重要的一步，不以善小而不為，勿以惡小而為之，遵守校規(guī)校紀(jì)要從身邊的一點(diǎn)一滴做起，比如說(shuō)：在教學(xué)樓和圖書館里要輕松的走，遇見老師或領(lǐng)導(dǎo)時(shí)要回以真誠(chéng)的微笑，當(dāng)同學(xué)陷入困境時(shí)，請(qǐng)伸出熱情的援助之手，這些一個(gè)看似不經(jīng)意間的細(xì)小舉動(dòng)，其實(shí)就是譜寫綠色和諧奏曲中最和諧的音符。

古有“不以規(guī)矩，不成方圓”，今有“三大紀(jì)律，八項(xiàng)注意”之說(shuō)，可見紀(jì)律的重要性。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的前提、是勝利的保障，是一條顛不破的真理。我們知道，聰明天生就有的，而紀(jì)律觀念是一分一秒培育出來(lái)的，你盡管聰明，卻不遵守紀(jì)律，做什么都是白費(fèi)的。當(dāng)然了，每個(gè)學(xué)校都有自己的規(guī)章制度，良好的秩 序是一切美好事物得以存在的基礎(chǔ)。在這里，我們將度過(guò)人生最美好的時(shí)光，在這里，還將要實(shí)現(xiàn)我們美好的理想，然而我們中間總有一些同學(xué)不能克制自己，不顧校紀(jì)、忽略班規(guī)，總把一些不良行為習(xí)慣帶入校園，給學(xué)校和班級(jí)帶來(lái)極大的影響，每當(dāng)看到一些同學(xué)亂扔垃圾、衣著不整，或是上課鈴響了很久才姍姍來(lái)遲，我們不禁為這些同學(xué)心痛和惋惜。難道這些同學(xué)不該好好為學(xué)校、為班級(jí)、為自己、甚至為他們的父母想一想嗎？ 嚴(yán)明的紀(jì)律是我們邁向成功的保障，試想一下，我們?nèi)绻刻焐钤谝粋€(gè)沒(méi)有紀(jì)律約束的環(huán)境里，我們?nèi)绾瓮瓿晌覀兊膶W(xué)業(yè)？如何實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想？有了嚴(yán)明的紀(jì)律并不是束縛了我們的自由，而是為我們鋪就了一條走向成功的路。

學(xué)校紀(jì)律教育是不可缺少的教育內(nèi)容，沒(méi)有嚴(yán)格的學(xué)校紀(jì)律，必然會(huì)影響學(xué)生習(xí)的慣養(yǎng)成，必然會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)的松弛，違紀(jì)成風(fēng)。因此，我們必須進(jìn)一步完善各種規(guī)章制度，加大學(xué)校秩序的管理力度，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，最終把紀(jì)律約束變?yōu)橐环N自覺的約束，把自覺的行為習(xí)慣升華為一種文明素養(yǎng)，讓這種“優(yōu)秀”紀(jì)律在更廣闊的空間上飄蕩，馳騁風(fēng)云！

紀(jì)律屬于道德的范疇。一個(gè)人的紀(jì)律性如何，能夠直接反映出他們的思想道德水平。惟有思想道德高尚，對(duì)紀(jì)律的重要性具有深刻的養(yǎng)成遵守紀(jì)律的習(xí)慣，使遵守紀(jì)律成為我們自覺行動(dòng)。校紀(jì)校規(guī)是為了維持正常的教學(xué)秩序，使我們?cè)诘隆⒅?、體、美、勞各個(gè)方面獲得健康成長(zhǎng)而提出的行為準(zhǔn)則和人際交往的基本要求。我們應(yīng)該主動(dòng)了解，熟悉學(xué)校紀(jì)律的內(nèi)容和基本要求，自覺地用學(xué)校的規(guī)章制度來(lái)約束、規(guī)范自己的行為，養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣，以遵守紀(jì)律的良好行為來(lái)維護(hù)學(xué)校紀(jì)律的嚴(yán)肅性。身為一名合格中學(xué)生，遵守校紀(jì)校規(guī)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，是對(duì)我們最基本的要求。

紀(jì)律，是你讓優(yōu)秀成為我們的習(xí)慣；是你一直蕩漾這我們的心扉；是你讓這種習(xí)慣成為文明素養(yǎng)。我們每一位同學(xué)都是學(xué)校的形象代表。希望同學(xué)們嚴(yán)格按照學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，爭(zhēng)做遵守校紀(jì)校規(guī)的模范。當(dāng)我們用自己的理性和知識(shí)真正理解和認(rèn)同規(guī)則之后，那么規(guī)則和紀(jì)律就不再是一種來(lái)自外界的約束自己的力量，遵規(guī)守紀(jì)就不再是一種強(qiáng)迫的任務(wù)，而既是一個(gè)利己的選擇，也是一種道德的義務(wù)，這樣，我們就可以扮演好自己的學(xué)生角色，才能讓真正的自由在有紀(jì)律 的秩序中盡情發(fā)揮，讓積極的個(gè)性在有規(guī)則的環(huán)境里得到張揚(yáng)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我們始終要將校紀(jì)校規(guī)作為自己在學(xué)校的行為準(zhǔn)則。并且嚴(yán)于律己，是可敬自己的言行與校紀(jì)校規(guī)做比對(duì)，及時(shí)修正自己的不足，讓自己的形象和各種學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)靠攏。只有這樣，我們才能不斷的提高自己的思想道德素質(zhì)，再學(xué)習(xí)的重壓下依然保持積極樂(lè)觀的心態(tài)；我們的學(xué)校才能在我們共同的努力下變得更美好。

總之，作為一名即將大二的學(xué)生，于學(xué)校，我們要為構(gòu)建和諧校園出分力；于學(xué)弟學(xué)妹，我們要做好表率和榜樣作用：于自己，我們要全力為自己的未來(lái)和幸福生活全力沖刺。遵守校規(guī)校紀(jì)，做一名合格大學(xué)生，你我都可以！

紀(jì)律在我心，讓我們一直將之堅(jiān)守。

第四篇：遵守校規(guī)校紀(jì) 做合格大學(xué)生

沈陽(yáng)城市學(xué)院語(yǔ)言文化學(xué)院

遵守校規(guī)校紀(jì) 做合格大學(xué)生

學(xué)院:

班級(jí)：

姓名:

學(xué)號(hào)：

指導(dǎo)教師：

沈陽(yáng)城市學(xué)院語(yǔ)言文化學(xué)院

目錄

摘要…………………………………………………………………………….3

一、學(xué)習(xí)《沈陽(yáng)城市學(xué)院學(xué)生手冊(cè)》的認(rèn)識(shí)與體會(huì)..4 1、1認(rèn)識(shí)…………………………………………………………… 4 1、2體會(huì)……………………………………………………………4

二、自身行為與規(guī)章制度對(duì)比找出差距…………………..4 2、1牢記規(guī)章制度…………………………………………….4

三、如何從自身做起，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)……………….5 結(jié)束語(yǔ)…………………………………………………………………………7 參考文獻(xiàn)……………………………………………………………………..7

沈陽(yáng)城市學(xué)院語(yǔ)言文化學(xué)院

摘要：這篇論文講的是遵守校規(guī)校紀(jì)，做合格大學(xué)生。我將論述大學(xué)生如何遵守校規(guī)校紀(jì)，遵守大學(xué)生《十注重、十不準(zhǔn)》校園文明規(guī)范、《校園環(huán)境衛(wèi)生管理規(guī)定》、《社區(qū)管理辦法》以及《學(xué)生違紀(jì)處分細(xì)則》等規(guī)章制度。論述如何做合格大學(xué)生，校規(guī)校紀(jì)作用是為了維 持正常的教學(xué)秩序，讓學(xué)生在德、智、體、美、勞各個(gè)方面獲得健康成長(zhǎng)而提出的行為準(zhǔn)則和人際交往的基本要求。遵守校規(guī)校紀(jì)是校園文明的標(biāo)志，也是學(xué)生走入社會(huì)所必備的行為、習(xí)慣的文明素養(yǎng)。這時(shí)這篇論文的的兩大部分。關(guān)鍵字：校規(guī)，校紀(jì)，優(yōu)秀，成長(zhǎng)

沈陽(yáng)城市學(xué)院語(yǔ)言文化學(xué)院

一、學(xué)習(xí)《沈陽(yáng)城市學(xué)院學(xué)生手冊(cè)》的認(rèn)識(shí)與體會(huì)。1、1認(rèn)識(shí)

紀(jì)律和規(guī)則是我們平時(shí)工作、學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的。很多事實(shí)都能說(shuō)明這個(gè)道理，比如買票要排隊(duì)；走在馬路上要遵守交通規(guī)則；甚至我們平時(shí)的一舉一動(dòng)都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無(wú)秩序可言。而我們作為在校的學(xué)生，處在向邁進(jìn)社會(huì)過(guò)度的時(shí)期，更是有數(shù)不清的紀(jì)律和規(guī)則來(lái)要求我們，告訴我們?cè)撛趺醋霾辉撛趺醋觥?/p>

沈陽(yáng)城市學(xué)院學(xué)生手冊(cè)是我們每位學(xué)生都應(yīng)該遵守的紀(jì)律和規(guī)則，其中有國(guó)家級(jí)文件7個(gè)，校級(jí)文件19個(gè)，我認(rèn)真閱讀了沈陽(yáng)城市學(xué)院學(xué)生手冊(cè)，十分重視沈陽(yáng)城市學(xué)院學(xué)生違紀(jì)處分細(xì)則和沈陽(yáng)城市學(xué)院宿舍管理辦法，以及沈陽(yáng)城市學(xué)院校園環(huán)境衛(wèi)生管理規(guī)定，讀完之后深有體會(huì)。我想每位同學(xué)能自覺加入到遵守沈陽(yáng)城市學(xué)院學(xué)生手冊(cè)當(dāng)中來(lái)，我相信我的大學(xué)將會(huì)變得更加美麗文明。1、2體會(huì)

我想，如果每一位同學(xué)都能夠加入到自律者這個(gè)行列中來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的事物、環(huán)境都會(huì)大大的不同。自律并不僅對(duì)我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)有益，在幾年后，當(dāng)我們陸續(xù)結(jié)束自己的學(xué)生生涯走上社會(huì)的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)它對(duì)于我們今后在社會(huì)上的工作和生活也有很大的影響，因?yàn)楫?dāng)我們還是學(xué)生時(shí)，犯了錯(cuò)誤我們還有再來(lái)一次，從頭開始的機(jī)會(huì)，可是在社會(huì)上我們必須為自己的每一次失誤或者錯(cuò)誤負(fù)責(zé)，承擔(dān)后果，這使得自律的作用更加明顯。因此，讓我們互相監(jiān)督，做到自覺自律，遵守沈陽(yáng)城市學(xué)院學(xué)生手冊(cè)，為目前的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的環(huán)境，也為在今后的工作和生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣打下基礎(chǔ)。

二、自身行為與規(guī)章制度對(duì)比找出差距。2、1牢記規(guī)章制度

只有自己在心里記住了規(guī)章制度才能遵守規(guī)章制度，才能不觸犯規(guī)章制度，才能建設(shè)美麗文明的沈陽(yáng)城市學(xué)院。下面就是沈陽(yáng)城市學(xué)院的一些規(guī)章制度。首先就是對(duì)個(gè)人的規(guī)章制度，在校園生活中要遵守的主要是沈陽(yáng)城市學(xué)院校園文明規(guī)范。注重人身安全，不去危禁區(qū)域；注重愛護(hù)草木，不準(zhǔn)折花摘果；注重交往得體，不準(zhǔn)勾肩搭背；注重文明習(xí)慣，不準(zhǔn)隨地吐痰；注重身體健康，不準(zhǔn)酗酒吸煙；注重公共衛(wèi)生，不亂扔倒垃圾；注重保護(hù)景觀，不準(zhǔn)亂涂亂畫；注重愛護(hù)公物，不損公共設(shè)施；注重個(gè)人儀表，不穿奇裝異服；注重課堂秩序，不帶食品飲料。還有就是對(duì)學(xué)校處分的種類的認(rèn)識(shí)，由于篇幅的限制我就列舉幾個(gè)重要的。第七條 學(xué)生違反校規(guī)校紀(jì)，視情節(jié)輕重和本人認(rèn)錯(cuò)態(tài)度，給予批評(píng)教育或相應(yīng)的紀(jì)律處分。處分等級(jí)分為：

（一）警告；

（二）嚴(yán)重警告；

（三）記過(guò)；

（四）留校察看；

（五）開除學(xué)籍。留校察看一般以一年為期，畢業(yè)班學(xué)生視情況確定察看期。受留校察看處分的學(xué)生，察看期內(nèi)無(wú)違紀(jì)違規(guī)行為的，按期解除察看；有顯著進(jìn)步表現(xiàn)的，提前解除察看（察看期不得少于半年）；再次違紀(jì)的給予開除學(xué)籍處分。第十五條 學(xué)生不能按時(shí)參加教育教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)事先請(qǐng)假并獲得批準(zhǔn)。未經(jīng)批準(zhǔn)而缺席者，根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定給予批評(píng)教育，情節(jié)嚴(yán)重的給予紀(jì)律處分。一學(xué)期內(nèi)無(wú)故曠課累計(jì)達(dá)一定學(xué)時(shí)數(shù)者，分別給予下列處分：

沈陽(yáng)城市學(xué)院語(yǔ)言文化學(xué)院

（一）10—19學(xué)時(shí)者，給予警告處分。

（二）20—29學(xué)時(shí)者，給予嚴(yán)重警告處分。

（三）30—39學(xué)時(shí)者，給予記過(guò)處分。

（四）40—49學(xué)時(shí)者，給予留校察看處分。

（五）50學(xué)時(shí)及以上者，給予開除學(xué)籍處分。

（六）擅自離校者，按曠課論處，每天按6學(xué)時(shí)計(jì)算。實(shí)際學(xué)時(shí)超過(guò)此數(shù)的，按實(shí)際授課時(shí)間計(jì)算。學(xué)生遲到、早退，原則上按缺課計(jì)算。學(xué)生無(wú)故不參加早操，每次按缺課0.5學(xué)時(shí)計(jì)算，無(wú)故不參加晚自習(xí)，每節(jié)按缺課0.5學(xué)時(shí)計(jì)算。學(xué)生考試中有下列行為之一的，給予口頭警告，并責(zé)令其改正，執(zhí)意不改者，視情節(jié)可給予警告以上處分：

1.攜帶規(guī)定以外的物品進(jìn)入考場(chǎng)或者未將書包、書本、筆記、資料、通訊工具等放在指定位置的；

2.未在指定的座位參加考試的；

3.在試卷規(guī)定以外的地方書寫自己的姓名、學(xué)號(hào)的； 4.不在試卷的規(guī)定位置答題的；

5.在考場(chǎng)或?qū)W校禁止的范圍內(nèi)，喧嘩、逗留或?qū)嵤┢渌绊懣紙?chǎng)秩序行為的；

6.考試開始信號(hào)發(fā)出前答題或考試結(jié)束信號(hào)發(fā)出后繼續(xù)答題的； 7.其它違犯考場(chǎng)規(guī)則性質(zhì)較輕的。

住宿學(xué)生不服從管理、不遵守紀(jì)律、不搞好內(nèi)務(wù)衛(wèi)生者，由社區(qū)向當(dāng)事人發(fā)出書面警告，限期改正。屢教不改者社區(qū)有權(quán)對(duì)其調(diào)整住宿或通報(bào)批評(píng)（兩次通報(bào)批評(píng)上升為警告處分）直至取消住宿資格，被取消住宿資格的學(xué)生由社區(qū)將其安排在社區(qū)內(nèi)的臨時(shí)住宿點(diǎn)住宿，學(xué)生有悔改表現(xiàn)，可提出申請(qǐng)?jiān)谏鐓^(qū)批準(zhǔn)后重新辦理入住手續(xù)。無(wú)論何種原因重新辦理入住手續(xù)的學(xué)生都由社區(qū)重新安排床位住宿。

3、學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)辦法

我想越是有規(guī)定的事，越是我們經(jīng)常觸碰的事，要不怎么會(huì)有這么多的規(guī)定呢！既然知道了就沒(méi)有必要再去觸碰了！我相信自己在日常生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中我做的非常好了！基本不會(huì)碰觸這些底線。我同時(shí)也會(huì)用行動(dòng)帶動(dòng)身邊的同學(xué)遵守這些規(guī)章制度的。

三、如何從自身做起，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。

在人生的大舞臺(tái)上，我們每個(gè)人都扮演著自己的角色，忙忙碌碌地做著我們應(yīng)做的事。在漫長(zhǎng)而又短暫的學(xué)生時(shí)代中，我們扮演的最重要的角色就是學(xué)生，因此我們每個(gè)人都要對(duì)自己的角色負(fù)責(zé)，不管是今天還是明天，惟有認(rèn)真地對(duì)待，才不會(huì)留下不可彌補(bǔ)的遺憾。

如何扮好學(xué)生角色呢？其實(shí)，答案很簡(jiǎn)單，就是認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，遵守校紀(jì)校規(guī)，在學(xué)校的舞臺(tái)上充分展示我們學(xué)生的風(fēng)采。

作為學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)明白，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。學(xué)校規(guī)章制度建立并執(zhí)行的目的不是限制自由、約束個(gè)性，而是為了維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，維護(hù)學(xué)生生活與學(xué)習(xí)的權(quán)益，并為安全提供保障，提高同學(xué)們守規(guī)守法的自覺性，這才是校紀(jì)校規(guī)的實(shí)際意義。實(shí)際上，一個(gè)沒(méi)有紀(jì)律和規(guī)則約束的地方是絕對(duì)沒(méi)有自由可言的。所以我們的所作所為必須遵紀(jì)守規(guī)，不要盲目作為，否則必將為此付出代價(jià)。

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我們每一位同學(xué)都是學(xué)校的形象代表。希望同學(xué)們嚴(yán)格按照學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，爭(zhēng)做遵守校紀(jì)校規(guī)的模范。當(dāng)我們用自己的理性和知識(shí)真正理解和認(rèn)同規(guī)則之后，那么規(guī)則和紀(jì)律就不再是一種來(lái)自外界的約束自己的力量，遵規(guī)守紀(jì)就不再是一種強(qiáng)迫的任務(wù)，而既是一個(gè)利己的選擇，也是一種道德的義務(wù)，這樣，我們就可以扮演好自己的學(xué)生角色，才能讓真正的自由在有紀(jì)律的秩序中盡情發(fā)揮，讓積極的個(gè)性在有規(guī)則的環(huán)境里得到張揚(yáng)。

學(xué)校的教育管理不僅僅包括對(duì)于學(xué)生日常行為習(xí)慣的約束與禁止，還大力提倡與鼓勵(lì)同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)、努力工作、積極參加各項(xiàng)文體活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、學(xué)習(xí)競(jìng)賽并投身于社會(huì)實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干，提高綜合素質(zhì)。學(xué)校實(shí)行獎(jiǎng)學(xué)金制度，采取一學(xué)期一評(píng)定的方式，設(shè)立國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、省政府獎(jiǎng)學(xué)金、勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)習(xí)獎(jiǎng)學(xué)金、綜合素質(zhì)獎(jiǎng)學(xué)金和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金，刻苦學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)異就有機(jī)會(huì)獲得各類學(xué)習(xí)獎(jiǎng)學(xué)金；擔(dān)任學(xué)生干部，努力工作就有機(jī)會(huì)獲得綜合素質(zhì)獎(jiǎng)學(xué)金；積極參加科技、學(xué)術(shù)、文體等各類競(jìng)賽，成績(jī)優(yōu)異就有機(jī)會(huì)獲得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金，只要努力，就一定有收獲。

從自身做起，遵守校規(guī)校紀(jì)，不是用語(yǔ)言來(lái)證明的，而是用在學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)踐中來(lái)證明的。我寫我代言！

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結(jié)束語(yǔ)

本篇論文是在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下完成的。老師給予了指導(dǎo)，并提供了很多與該課題相關(guān)的重要信息，遵守大學(xué)生《十注重、十不準(zhǔn)》校園文明規(guī)范、《校園環(huán)境衛(wèi)生管理規(guī)定》、《社區(qū)管理辦法》以及《學(xué)生違紀(jì)處分細(xì)則》等規(guī)章制度的材料。這非常有利于我現(xiàn)在和今后的學(xué)習(xí)和工作。在此表示衷心的感謝。

參考文獻(xiàn)：

1、沈陽(yáng)城市學(xué)院校園文明規(guī)范《十注重、十不準(zhǔn)》

2、沈陽(yáng)城市學(xué)院違紀(jì)處分細(xì)則

3、沈陽(yáng)城市學(xué)院社區(qū)管理規(guī)定

4、沈陽(yáng)城市學(xué)院學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)辦法

第五篇：遵守校規(guī)校紀(jì),做合格大學(xué)生

遵守校規(guī)校紀(jì)，做合格大學(xué)生

現(xiàn)在作為一名大學(xué)生的我，經(jīng)過(guò)了小學(xué)，初中，高中的洗禮已經(jīng)遵守了各種各樣的校規(guī)校紀(jì)。但到了大學(xué)，作為一名大學(xué)生，一個(gè)成年人，學(xué)校所約束我們的又變得不一樣。大學(xué)不像初中、高中，約束我們上課要好好聽講，下課時(shí)不準(zhǔn)要大聲喧嘩，在學(xué)校里不準(zhǔn)玩手機(jī)，男女生要保持距離等等校規(guī)校紀(jì)。在大學(xué)里，你可以不像在高中時(shí)那樣拘謹(jǐn)，可以更加開放的去做你想做的事，并沒(méi)有人去約束你。但大學(xué)，也并不是你想象的那樣無(wú)拘無(wú)束，一些新的問(wèn)題，更深層的校規(guī)校紀(jì)還是需要我們?nèi)プ袷亍?/p>

我的大學(xué)，沈陽(yáng)城市學(xué)院，就有著嚴(yán)格要求我們的校規(guī)校紀(jì)。一個(gè)學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)能代表著這個(gè)學(xué)校的管理系統(tǒng)和管理理念?，F(xiàn)在我作為一名大學(xué)生，我堅(jiān)信我會(huì)成為一名合格的大學(xué)生，在學(xué)校里遵守如下的校園文明規(guī)范：注重人身安全，不去危禁區(qū)域；注重愛護(hù)草木，不準(zhǔn)折花摘果；注重交往得體，不準(zhǔn)勾肩搭背；注重文明習(xí)慣，不準(zhǔn)隨地吐痰；注重身體健康，不準(zhǔn)酗酒吸煙；注重公共衛(wèi)生，不亂扔倒垃圾；注重保護(hù)景觀，不準(zhǔn)亂涂亂畫；注重愛護(hù)公物，不損公共設(shè)施；注重個(gè)人儀表，不穿奇裝異服；注重課堂秩序，不帶食品飲料。同時(shí)還要遵守學(xué)校的社區(qū)內(nèi)部的校規(guī)校紀(jì)，不要晚回寢室，不要用危險(xiǎn)的電子產(chǎn)品，遵義寢室衛(wèi)生等等規(guī)章制度。作為學(xué)生我們應(yīng)該明白，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。學(xué)校規(guī)章制度的簡(jiǎn)歷并執(zhí)行的目的不是限制自由、約束個(gè)性，而是為了維護(hù)學(xué)生正常的教育教學(xué)秩序，維護(hù)學(xué)生生活與學(xué)習(xí)的權(quán)益，并為安全提供保障，提高同學(xué)們守規(guī)守法的自覺性，這才是校規(guī)校紀(jì)的實(shí)際意義。實(shí)際上，一個(gè)沒(méi)有紀(jì)律和規(guī)則的約束的所作所為必須遵紀(jì)守規(guī)，不要盲目作為，否則必將付出代價(jià)。

社會(huì)公德是每個(gè)社會(huì)成員在公共生活中必須遵守的基本行為準(zhǔn)則，是調(diào)整人與人、人與社會(huì)、人與自然之間相互關(guān)系的標(biāo)準(zhǔn)、原則和規(guī)范的總和。社會(huì)公德是人類社會(huì)生活中最起碼、最基本的準(zhǔn)則，也是社會(huì)文明程度的體現(xiàn)，主要包括：文明禮貌，助人為樂(lè)，愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，遵紀(jì)守法等內(nèi)容。大學(xué)生是青年中受教育程度較高的群體，是文化教育的接受者和傳播者，又是社會(huì)文化的創(chuàng)造者，應(yīng)該在社會(huì)公德方面體現(xiàn)出較高的素質(zhì)。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會(huì)公德教育，使他們樹立正確的道德觀念，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，對(duì)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，全面實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。

近年來(lái)，高等學(xué)校對(duì)大學(xué)生的思想政治教育及社會(huì)公德教育逐漸重視，特別是《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》頒布后，各學(xué)校積極宣傳、貫徹落實(shí)，取得了明顯成效。大學(xué)生社會(huì)公德問(wèn)題現(xiàn)狀，從總體上看，當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)的主流是健康的、積極向上的。他們熱愛祖國(guó)、關(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn)，并關(guān)注世界的發(fā)展變化，具有強(qiáng)烈的民族自豪感、歷史責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感；他們熱心公益活動(dòng)，開拓進(jìn)取，勇于奉獻(xiàn)，能夠在行為層面上很好地踐行社會(huì)公德，表現(xiàn)出較強(qiáng)的社會(huì)公德觀念和社會(huì)公德意識(shí)。但是，在目前復(fù)雜的環(huán)境中，一些不良的社會(huì)公德傾向在大學(xué)生中悄悄蔓延，形成一股暗流腐蝕著意志脆弱的大學(xué)生的心靈。主要表現(xiàn)在以下方面：學(xué)習(xí)不夠努力，遲到、早退、曠課、考試作弊惡習(xí)，甚至抄襲剽竊他人論文成果；誠(chéng)信意識(shí)淡薄，助學(xué)貸款久拖不還；不注意公共衛(wèi)生，在教室里、校園內(nèi)隨地吐痰，亂扔垃圾；不愛護(hù)公共財(cái)物和公共設(shè)施，隨意刻畫桌椅、踩踏墻壁、撕扯圖書資料、損壞公物的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；不注意節(jié)約，浪費(fèi)水電的現(xiàn)象嚴(yán)重；上課隨意接打電話，既不尊重老師，又影響他人聽課；公共場(chǎng)合學(xué)生情侶過(guò)分親密；集體主義觀念不強(qiáng)，不愿意參加集體活動(dòng)，缺乏集體榮譽(yù)感和責(zé)任感等等。因此，加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)公德的正面引導(dǎo)和教育，對(duì)促進(jìn)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)和社會(huì)公德的培育有著十分重要的意義。

當(dāng)前，大學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)缺失的主要原因?qū)λ枷肫返?，道德修養(yǎng)等重視不夠，特別是對(duì)社會(huì)公德教育缺乏計(jì)劃性、長(zhǎng)期性，加上課程設(shè)置等方面的原因。目前的大學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女，從小備受家長(zhǎng)的溺愛，成長(zhǎng)的環(huán)境往往一帆風(fēng)順，可謂是“溫室里的花朵”，由此造成了他們自私、冷漠、懶惰、目中無(wú)人、我行我素，缺乏公德意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，近年來(lái)大多數(shù)家庭教育所看重的是孩子們的成績(jī)，重視智力開發(fā)，忽視了對(duì)孩子們思想品德、心理素質(zhì)等非智力因素的教育，導(dǎo)致部分學(xué)生人格不健全，出現(xiàn)了“有知識(shí)缺教養(yǎng)”等現(xiàn)象。而多數(shù)學(xué)校也存在公德教育內(nèi)容重理論、輕實(shí)踐，教育目標(biāo)理想化，教育過(guò)程抽象化，學(xué)生中普遍缺乏道德實(shí)踐，道德行為能力不強(qiáng)，進(jìn)而造成“知行相?！钡默F(xiàn)象。

對(duì)于大學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何遵守社會(huì)公德問(wèn)題，涉及兩方面：

1.作為當(dāng)代的大學(xué)生怎樣增強(qiáng)社會(huì)公德意識(shí)，踐行社會(huì)公德規(guī)范？ 2.如何在實(shí)踐中增強(qiáng)社會(huì)公德意識(shí)，踐行社會(huì)公德規(guī)范。高等學(xué)校是建設(shè)社會(huì)主義精神文明的重要陣地和輻射源。大學(xué)生具有較高的文化知識(shí)和科學(xué)素質(zhì)，對(duì)宣傳、維護(hù)社會(huì)公德負(fù)有義不容辭的責(zé)任。社會(huì)公德與人們?cè)诠采钪械膶?shí)踐活動(dòng)有著緊密的聯(lián)系。因此，大學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)社會(huì)公德意識(shí)，努力做社會(huì)公德規(guī)范的傳播者和踐行者。

1）積極參與各種社會(huì)活動(dòng)，在實(shí)踐中培養(yǎng)社會(huì)公德意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。參加志愿者服務(wù)等公益事業(yè)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)大學(xué)生了解社會(huì)、拓展實(shí)際工作能力，尤其是增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感有極大的幫助。大學(xué)生培養(yǎng)社會(huì)公德意識(shí)的實(shí)踐活動(dòng)有很多具體方式，既可以參加社會(huì)公德的宣傳活動(dòng)普及社會(huì)公德規(guī)范、傳播文明新風(fēng)，也可以結(jié)合自身的專業(yè)特點(diǎn)服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)；既可以參加學(xué)校的各種社會(huì)公益活動(dòng)也可結(jié)合自己的興趣愛好加入各種社會(huì)公益組織。大學(xué)生參與社會(huì)公德實(shí)踐活動(dòng)本身就是一種學(xué)習(xí)，可以從實(shí)踐中體會(huì)到什么是符合社會(huì)公德規(guī)范的言行，什么是不符合社會(huì)公德規(guī)范的言行，從而在實(shí)踐中不斷提高自身的社會(huì)公德素養(yǎng)，并帶動(dòng)他人，影響社會(huì)。2）從小事做起，從小節(jié)改起，帶頭踐行社會(huì)公德規(guī)范。社會(huì)公德所規(guī)范的行為包括社會(huì)公共生活中最微小的行為細(xì)節(jié)，這些細(xì)節(jié)極容易被人們忽略，而它一旦被社會(huì)群體中的大多數(shù)人所忽視，往往就可能形成不良的社會(huì)風(fēng)氣。因此，社會(huì)公德意識(shí)要在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的日常小事中培養(yǎng)，古人云“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，講的就是這個(gè)道理。其實(shí)，踐行社會(huì)公德并不難，提升敬人禮讓的境界同樣不難，比如，見到老師長(zhǎng)輩主動(dòng)問(wèn)候是講社會(huì)公德；乘坐公交車主動(dòng)為老幼病殘乘客讓座是講社會(huì)公德；在銀行、郵局等公共場(chǎng)所排隊(duì)時(shí)自覺站在“一米線”外是講社會(huì)公德；最后離開教室時(shí)隨手關(guān)燈是講社會(huì)公德；外出旅游時(shí)不在景點(diǎn)設(shè)施上隨意刻畫是講社會(huì)公德，等等。社會(huì)公德的境界，就是在這些不起眼的一舉手一投足間慢慢升華的。

人之立身，所貴者在德。在我們當(dāng)今以德治國(guó)、依法治國(guó)的形勢(shì)下，發(fā)揚(yáng)助人為樂(lè)，扶貧助困，愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境的社會(huì)公德更是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。

但是在高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)在社會(huì)里，不注重社會(huì)公德的人卻比比皆是。在一些景區(qū)，很多游人都嫌麻煩，隨手把垃圾丟在地上；一些居民區(qū)的居民們習(xí)慣地將垃圾棄在馬路旁，他們想反正有清潔工打掃，又何必多此一舉呢！假如，社會(huì)中的每個(gè)人都抱著這樣的態(tài)度，那么我們的社會(huì)還能美好嗎？我們還能在這樣的社會(huì)里生活嗎？還記得這么一個(gè)事實(shí)：有一個(gè)城市的一個(gè)負(fù)責(zé)某條街道的清潔工生病請(qǐng)假了三天，結(jié)果，街道旁，；垃圾堆積如山，發(fā)出陣陣臭氣！這可真叫我們心寒。我想只要每人都能自覺那么一點(diǎn)，我們就會(huì)擁有整潔的環(huán)境，也可呼吸到新鮮的空氣，而不是污濁的空氣，臭臭的垃圾。

如果每一個(gè)企業(yè)如果都能改善廢水處理和廢氣污染，他們就不僅會(huì)獲得大家的信任，而且產(chǎn)品也暢銷。如果發(fā)揚(yáng)社會(huì)公德已蔚然成風(fēng)，我們的祖國(guó)定會(huì)是人們互幫互助，生活美滿幸福，環(huán)境整潔清新，風(fēng)景優(yōu)美怡人的國(guó)家。

從現(xiàn)在開始，大家彎下腰撿一點(diǎn)垃圾，伸出手幫助一下弱小，只要發(fā)揮這么一點(diǎn)公德心，我們的明天定會(huì)更美好。作為大學(xué)生的我們，更要做維護(hù)社會(huì)文明的踐行者。