第一篇：書香校園小結(jié)

小學(xué)創(chuàng)建“書香型校園”活動(dòng)總結(jié)

書，是一泓清澈的溪水，是一片充滿生機(jī)的芳草地。書中所表達(dá)的真、善、美對(duì)于一個(gè)人人格的塑造、靈魂的凈化會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，正如蘇霍姆林斯基所說的那樣：“我無限相信書籍的力量。”我校開展創(chuàng)建“書香型校園”的活動(dòng)，結(jié)合以往的組織經(jīng)驗(yàn)加大力度構(gòu)建全新的工作思路：用心組織，精心設(shè)計(jì)，讀書活動(dòng)做到規(guī)范化、科學(xué)化、系列化，并且努力拓寬渠道，使讀書活動(dòng)在原有的基礎(chǔ)上再上一個(gè)新臺(tái)階。讓迷人的書香飄灑校園，讓學(xué)生在書香伴隨下成長(zhǎng)?，F(xiàn)將我校開展活動(dòng)的情況小結(jié)如下：

一、完善結(jié)構(gòu)體系，保證讀書活動(dòng)順利開展。

開展讀書活動(dòng)決不是一項(xiàng)急功近利的工作，養(yǎng)成讀好書的習(xí)慣將對(duì)一個(gè)人的發(fā)展產(chǎn)生終身影響。建立機(jī)制，形成制度，對(duì)讀書活動(dòng)健康有序的開展和向縱深持續(xù)發(fā)展是十分重要的。這既是一項(xiàng)基礎(chǔ)工程，又是一項(xiàng)需要不斷完善的工作。我們的具體做法是：

1、建立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

我校讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)，主管德育的政教主任、主管教學(xué)的教務(wù)主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、圖書管理員組成。組長(zhǎng)是教務(wù)主任。這個(gè)小組經(jīng)常研究有關(guān)讀書活動(dòng)的情況，制訂讀書活動(dòng)的工作計(jì)劃，定期檢查落實(shí)情況，及時(shí)反饋進(jìn)展情況。我校領(lǐng)導(dǎo)把開展讀書活動(dòng)視為己任，通過各種形式的學(xué)習(xí)使全校師生達(dá)成共識(shí)“讓讀書成為習(xí)慣，讓讀書成為每天必做的事”。

2、建立指導(dǎo)教師隊(duì)伍。

我們學(xué)校有一支比較得力的指導(dǎo)教師隊(duì)伍，其主要成員有：各班的語文教師。他們負(fù)責(zé)實(shí)施學(xué)校制定的讀書工作計(jì)劃，組織本班開展讀書活動(dòng)。開學(xué)后，魏校長(zhǎng)根據(jù)教育局讀書活動(dòng)的部署，結(jié)合我校實(shí)際，在學(xué)校舉行了“讀好書

好讀書”的啟動(dòng)儀式，各班制定了相應(yīng)的計(jì)劃。

此外，歷年歷屆校長(zhǎng)常有意識(shí)影響教師愛讀書，常在教師會(huì)議上向老師介紹有益書籍、最新書目。語文教師常常結(jié)合教材向?qū)W生介紹相對(duì)應(yīng)的課外讀物，學(xué)習(xí)課文寫法寫“小練筆”。家長(zhǎng)也是很好的讀書導(dǎo)師，學(xué)校注意博覽群書的學(xué)生，讓這些學(xué)生的家長(zhǎng)介紹引導(dǎo)孩子讀書的經(jīng)驗(yàn)，帶動(dòng)其他家長(zhǎng)引起重視，指導(dǎo)自己的孩子讀書。

二、搭建讀書平臺(tái)，多渠道為少年兒童提供優(yōu)良圖書。

書籍是人類進(jìn)步的階梯。優(yōu)秀的書籍既能幫助學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，又能陶冶學(xué)生心性。我校非常重視對(duì)讀物的推薦和閱讀方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生積累知識(shí)，讓他們主動(dòng)接受教育。具體做法如下：

1、舉辦校園讀書節(jié)。

學(xué)校規(guī)定逢每周的讀書指導(dǎo)課，由語文教師組織本班學(xué)生閱讀課外讀物。周一至周五中午的讀書活動(dòng)時(shí)間與觀看空中課堂時(shí)間交叉保證每天有半個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。每個(gè)寒、暑假學(xué)校讀書依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的閱讀量和閱讀書目從校圖書館給學(xué)生借閱相關(guān)圖書，要求學(xué)生寫讀后感。每年舉辦一次讀書節(jié)，把鼓勵(lì)少年兒童讀書作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，以演講比賽、朗誦比賽、表演課本劇的比賽等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書、讀好書。要求學(xué)生每天讀一篇好文章，每周寫一篇讀書隨筆。做到讀用結(jié)合，讀書育人。我們舉行了為期一周的年級(jí)讀書匯報(bào)會(huì)。低年級(jí)的讀書故事會(huì)、中年級(jí)的讀書欣賞會(huì)、高年級(jí)的讀書演講會(huì)精彩紛呈。

2、開放學(xué)校圖書館。

將學(xué)校圖書館的圖書、報(bào)刊進(jìn)行科學(xué)分類，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況制定借書制度、閱覽制度，為學(xué)生讀書創(chuàng)造良好條件。

3、建設(shè)班級(jí)圖書角。

每位語文教師每月月初統(tǒng)一向校圖書室借閱適合本班學(xué)生閱讀的圖書一次，月底如數(shù)歸還所借閱的圖書。借閱后的圖書統(tǒng)一放在班級(jí)圖書角里，還要收集本班學(xué)生手中的圖書，讓學(xué)生讀到自己喜愛的書。每個(gè)班級(jí)都設(shè)有圖書管理員，班級(jí)圖書管理員要切實(shí)發(fā)揮管理的作用，按照班級(jí)圖書管理制度進(jìn)行管理，讓學(xué)生做到誰損壞誰補(bǔ)償；誰丟失誰賠償，不讓學(xué)生的圖書受到損壞。

4、繁榮學(xué)生文學(xué)作品創(chuàng)作。

我們每學(xué)期都組織學(xué)生觀看電影或話劇、歌舞劇，讓學(xué)生寫觀后感，學(xué)生的作文參加學(xué)校的評(píng)獎(jiǎng)，再參加縣教育局的比賽。引導(dǎo)學(xué)生多寫作，從中挖掘出的優(yōu)秀作品統(tǒng)一寄往各類報(bào)刊雜志社。

5、建設(shè)校園讀書文化氛圍。

學(xué)校的教室內(nèi)，走廊旁，隨處可見有關(guān)讀書的格言和標(biāo)語，這些鑲嵌入墻的名言警句時(shí)時(shí)啟迪、教育著廣大師生好讀書，讀好書，讀書好。我們?cè)诮虒W(xué)樓走廊的墻壁上張貼宣傳書香校園的標(biāo)語，如：“讓書伴隨我們成長(zhǎng)”、“腹有詩書氣自華”、“與經(jīng)典為友，為人生奠基”等。每個(gè)班級(jí)的黑板報(bào)宣傳讀書的重要性，介紹讀書的方法。各個(gè)班級(jí)開辟富有特色、富有童趣的讀書心得交流欄，學(xué)校宣傳欄也定期更換讀書方法指導(dǎo)及讀書博覽之星的圖片、文字。我們還要求每班開設(shè)開放書架，這樣不僅為學(xué)生讀書提供便利，而且讓書籍永遠(yuǎn)在學(xué)生的視線之內(nèi)。

三、激發(fā)讀書熱情，開展豐富多彩的讀書主題活動(dòng)。

愛因斯坦有句至理名言：“興趣是最好的老師?！币虼宋覀冮_展了豐富多彩的讀書主題活動(dòng)，把“讀書”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng)，讀書就更富有吸引力。學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)學(xué)到知識(shí)，得到鍛煉。魏校長(zhǎng)在師生大會(huì)上號(hào)召師生讀書八大行動(dòng)。教師八大行動(dòng)：讓教師跨入信息高速公路——家家有電腦；讓讀書成為教師生活方式——室室有圖書；讓教師成就人生教育夢(mèng)想——人人有追求；讓課堂成為師生生命舞臺(tái)——個(gè)個(gè)有作為；讓教學(xué)反思伴隨教師成長(zhǎng)——天天有隨筆；讓話語權(quán)為教師人人共有——周周有論壇；讓教師在往來中不斷提高——月月有交流；讓學(xué)校成為教師心靈家園——處處有關(guān)愛。學(xué)生八大行動(dòng)：讓學(xué)生掌握信息技術(shù)——人人會(huì)操作；讓經(jīng)典走進(jìn)學(xué)生生活——個(gè)個(gè)會(huì)閱讀；讓童年享受生活樂趣——時(shí)時(shí)有幸福；讓課堂綻放生命活動(dòng)——天天有進(jìn)步；讓日記記錄多彩童年——周周有積累；讓口才展現(xiàn)人生自信——月月有發(fā)展；讓品行內(nèi)化良好習(xí)慣——年年有收獲；讓校園放飛童年夢(mèng)想——處處有希望。

1、舉辦經(jīng)常性的讀書征文活動(dòng)。

我校積極組織學(xué)生、老師參加各類讀書征文活動(dòng)。以“我愛書香校園”為主題，開展“我與好書”、“書香伴我成長(zhǎng)”讀書系列活動(dòng)。

2、舉辦經(jīng)常性的讀書演講活動(dòng)。

學(xué)校大隊(duì)部結(jié)合六一兒童節(jié)、十一國(guó)慶節(jié)等重要節(jié)日紀(jì)念活動(dòng)，在少年兒童中開展以名人為榜樣，以愛國(guó)主義教育為主題的讀書演講比賽活動(dòng)，激發(fā)孩子們的讀書熱情，培養(yǎng)愛國(guó)主義情感。學(xué)校每學(xué)期都擬訂主題讀書演講活動(dòng)，“課本劇演繹賽” “環(huán)保小衛(wèi)士演講”等。

3、開展讀書用書競(jìng)賽活動(dòng)。

我們學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生自覺讀書用書。我們堅(jiān)持組織學(xué)生開展“從小學(xué)國(guó)學(xué)活動(dòng)”，讓學(xué)生在誦讀經(jīng)典美文的同時(shí)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，繼承傳統(tǒng)美德。學(xué)生熟讀經(jīng)典美文，參加學(xué)校舉辦的朗誦比賽。

“書是力量的源泉，書是知識(shí)的寶庫(kù)?！敝腔?，來源于知識(shí)，知識(shí)來源于讀書。自從“讀好書

好讀書”讀書活動(dòng)拉開序幕的那一刻起，我校的教導(dǎo)處、大隊(duì)部、任課教師和家長(zhǎng)等多種力量就緊密地結(jié)合在一起，通過圖書室、班級(jí)圖書角等多渠道來開展扎實(shí)有效的讀書活動(dòng)，使“讀書”真正增強(qiáng)了學(xué)生的知識(shí)積累，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，強(qiáng)化了學(xué)生的后勁，奠定了學(xué)生終生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

四、書香校園建設(shè)的初步成效和展望。

本次活動(dòng)之所以能夠有效、有序地開展，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷是分不開的。魏校長(zhǎng)曾多次對(duì)活動(dòng)提出建議，并對(duì)活動(dòng)的順利開展給予了一定的支持。各班參與的教師也能夠積極行動(dòng)起來，根據(jù)活動(dòng)方案，層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)，完成各年級(jí)的讀書競(jìng)賽活動(dòng)。比如：

1、全校性的競(jìng)賽在教導(dǎo)處組織下，大隊(duì)部、語文科組的通力合作下評(píng)出了書香教室。

2、各年級(jí)組的競(jìng)賽，得益于組織者的精心策劃、組織，各位班主任、語文老師的密切配合，順利地開展，圓滿結(jié)束各項(xiàng)活動(dòng)。特別是四年級(jí)、五年級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)組織有序、效果顯著。

3、開展了教師的讀書活動(dòng)，要求教師寫讀書筆記，交流讀書心得，并積極在各類報(bào)刊上發(fā)表有關(guān)讀書活動(dòng)的文章或論文。

4、學(xué)生讀書情況也有可喜的變化。同學(xué)們養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提升素養(yǎng)、豐富文化內(nèi)涵，每天課外閱讀時(shí)間不少于半小時(shí)，喜愛讀書的、買書的同學(xué)多了。

不讀書，無以知窗外的精彩；不讀書，無以知世界的寬廣；不讀書，無以曉知識(shí)的力量?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”，“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)?！碧岣呙總€(gè)公民的民族素質(zhì)和文化底蘊(yùn)，是現(xiàn)代社會(huì)的呼喚，是祖國(guó)騰飛的需要。校園是學(xué)習(xí)的“伊甸園”，我們?cè)跁阈@里讀書、思考，豐富思想；我們?cè)谛撵`溝通中對(duì)話、感悟，品味生活；我們?cè)谇笏髦飞蠈?shí)踐、發(fā)展，積淀人文精神。讀書，使我們的生活更豐富、更幸福；讀書，使我們的思想更成熟、更健康?！昂米x書、讀好書，會(huì)讀書、多讀書”，“讓書香洋溢生命的魅力”，必將成為我們田小全體師生堅(jiān)定的信念和永恒的追求。

第二篇：書香校園建設(shè)小結(jié)

二（2）班書香校園建設(shè)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校書香校園建設(shè)意見為指導(dǎo)思想，以建設(shè)學(xué)校文化為重點(diǎn)，以我校書香校園建設(shè)工作為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)書香校園建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校文化內(nèi)涵發(fā)展。

二、主要工作目標(biāo)

1、學(xué)校方面：完善實(shí)驗(yàn)治理和保障機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)生閱讀的引導(dǎo)工作，擴(kuò)大我校書香校園的影響力，進(jìn)一步豐厚學(xué)校的文化內(nèi)涵，使之成為我校的品牌特色。

2、教師方面：教師進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)書香校園建設(shè)認(rèn)識(shí)，積極引導(dǎo)學(xué)生參與各種“書香校園活動(dòng)”，指導(dǎo)學(xué)生如何閱讀，如何摘抄，如何習(xí)作。

3、學(xué)生方面：在新的學(xué)期里，學(xué)生的閱讀愛好更濃，閱讀更主動(dòng)，閱讀量更大，閱讀交流更密切。

4、家長(zhǎng)方面：取得家長(zhǎng)的更大支持與協(xié)作，引導(dǎo)鼓勵(lì)家庭親子閱讀。

三、具體工作及措施

1、繼續(xù)實(shí)施教師“教學(xué)閱讀隨筆”行動(dòng)，使老師進(jìn)一步熟悉到自身閱讀、學(xué)習(xí)的重要性，逐步養(yǎng)成愛讀書，勤讀書的習(xí)慣。鼓勵(lì)教師積極撰寫教學(xué)隨筆和讀書心得，同時(shí)促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。

2、進(jìn)一步有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行七、八、年級(jí)主題叢書閱讀行動(dòng)，每周開好一節(jié)閱讀課。

3、繼前幾個(gè)學(xué)期古詩詞背誦的基礎(chǔ)上，本學(xué)期依然要加強(qiáng)經(jīng)典誦讀計(jì)劃，廣播站中也要有相應(yīng)內(nèi)容，同時(shí)各班圍繞誦讀要開展相關(guān)活動(dòng)。

4、繼續(xù)編寫手抄報(bào)和詩配畫，教師要加強(qiáng)指導(dǎo)，提高學(xué)生的制作能力。手抄報(bào)要由同一主題，數(shù)量上由每?jī)芍芤环優(yōu)槊吭乱环?；讀書筆記也由天天記錄變?yōu)槊恐苋?，?nèi)容要廣泛，不只是摘抄，要有學(xué)生的感想和心得。

5、師生共讀一本書：教師與學(xué)生一起選擇閱讀的書籍，參與學(xué)生的閱讀、交流。每周要保證有共讀時(shí)間，其余時(shí)間是自由閱讀。每班每周還要上好一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課。

6、師生共寫隨筆，教師重視學(xué)生閱讀的同時(shí)，更要重視學(xué)生的寫，指導(dǎo)學(xué)生以日記的形式寫隨筆。

7、舉辦讀書節(jié)活動(dòng)，主題是學(xué)生讀書成果的展示和匯報(bào)，要做到活動(dòng)豐富，學(xué)生參與面大，積極迎接縣局的校園讀書節(jié)。

二（2）班書香校園建設(shè)小結(jié)

書籍是人類進(jìn)步的階梯。為創(chuàng)設(shè)“書香校園”的讀書氛圍，豐富廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，進(jìn)一步實(shí)施“閱讀成為習(xí)慣，讓每一個(gè)中華人都成為愛書人”的工程，促進(jìn)學(xué)生“好讀書，讀好書，讀書好”。讓學(xué)生與書為友，和書作伴，使讀書成為一種習(xí)慣，成為一種生活，成為一種興趣。我校自2010年開展“讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園”的讀書節(jié)活動(dòng)以來，開展了豐富的活動(dòng)。

一、搭建讀書平臺(tái)，多渠道為孩子提供優(yōu)良圖書。

1、圖書館的建設(shè)

圖書館管理員將學(xué)校圖書進(jìn)行分類，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況制定借書制度、閱覽制度，為學(xué)生讀書創(chuàng)造良好條件。

2、班級(jí)圖書角的建設(shè)

由于條件限制，我們手中的圖書，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生大量的、多元化的閱讀需求。為營(yíng)造讀書氛圍，我們學(xué)校利用小班化的建設(shè)在各班級(jí)都建立了一個(gè)較為完善的圖書角，因?yàn)榘嗉?jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)、交流、閱讀的主陣地。倡議同學(xué)們“為班級(jí)獻(xiàn)上一本，看百本”的活動(dòng)。

3.積極宣傳營(yíng)造良好的家庭讀書氛圍

閱讀能力是一個(gè)人終生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和最大的本錢。學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生教育的兩個(gè)重要方面各自起著舉足輕重的作用。二者結(jié)合起來，相輔相成，將對(duì)孩子一生的成長(zhǎng)，發(fā)揮不可估量的作用。我們利用家長(zhǎng)會(huì)，開展親自共讀等活動(dòng)，二、舉辦豐富多彩的讀書節(jié)

自2010年，我校就開始堅(jiān)持每學(xué)期都開展豐富多彩的讀書主題活動(dòng)，把鼓勵(lì)學(xué)生讀書作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，以演講比賽、朗誦比賽、師生同臺(tái)講故事、課本劇活動(dòng)等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書、讀好書。把“讀書”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng)，讀書就越富有吸引力，讓學(xué)生們通過實(shí)踐活動(dòng)學(xué)到知識(shí)，得到鍛煉。

1、升旗儀式

每學(xué)期開學(xué)都利用進(jìn)行本學(xué)期的讀書節(jié)的開幕儀式和讀書活動(dòng)的宣傳，并且定期舉行國(guó)旗下的講話，墻壁、廣播站定期的進(jìn)行活動(dòng)的表彰和宣傳，讓“書”成為學(xué)校每個(gè)學(xué)生的伙伴。利用紅領(lǐng)巾廣播站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞”、低年級(jí)“好書推薦”、高年級(jí)“讀后感”欣賞等。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、語文老師人人宣傳讀書，人人提倡讀書。

2、閱讀指導(dǎo)課

要求每位語文老師每周上一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，有語文任課教師具體實(shí)施，讓每一位孩子找到讀書的樂趣，愛讀書、想讀書、時(shí)時(shí)在讀書，并且進(jìn)行定期的檢查。并且把課外閱讀指導(dǎo)課和語文教研相結(jié)合，開展課外閱讀課的研討交流，提升教師的意識(shí)，促進(jìn)教師的積極性，以點(diǎn)帶面。

3、多彩的活動(dòng)

自2010年我校舉行了“讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園”的讀書活動(dòng)，就開展了精彩豐富的活動(dòng)，2010六一匯演我們舉行了以“童話、課本劇”表演的活動(dòng)，舉行了師生同臺(tái)講故事比賽的匯演，2010年我們舉辦了“書香現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”。極大的激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的成長(zhǎng)。“讓閱讀成為習(xí)慣！”這句話已經(jīng)成了全校師生的座右銘。通過讀書活動(dòng)，使同學(xué)們真正地把書籍視為良師益友，體味到了“開卷有益”的真諦。

第三篇：創(chuàng)建書香校園小結(jié)（精選）

洞頭縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)建“書香校園”實(shí)施情況

孩子愛讀書，我們才有未來；老師愛讀書，教育之樹才會(huì)常青。讀書是學(xué)生別無選擇的成長(zhǎng)方式，是教師天經(jīng)地義的生活習(xí)慣，是構(gòu)建和諧校園的基石。學(xué)校將以讀書活動(dòng)為契機(jī)，借助于讀書活動(dòng)，激越學(xué)生才氣，夯實(shí)教師底氣，營(yíng)造校園生氣。引導(dǎo)學(xué)生愛讀書，會(huì)讀書；引導(dǎo)教師勤讀書，善讀書；打造書香校園，建設(shè)學(xué)校文化。并向社區(qū)、家庭輻射，通過校園、家庭、社區(qū)“讀書共同體”推動(dòng)和諧學(xué)校建設(shè)的進(jìn)程。本著這種思想，我校在近幾年來大力打造“書香校園”，工作如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，分工明確

成立實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)建“書香校園”領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室、教務(wù)處、信息處、政教處、工會(huì)等部門根據(jù)本活動(dòng)方案制定具體實(shí)施方案，加強(qiáng)交流配合，共同推進(jìn)活動(dòng)的開展。

學(xué)校專門成立實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)建“書香校園”領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：楊志斌

副組長(zhǎng)：吳華麗、郭海鏈

組員：曾國(guó)余、陳志賢、楮金鳳（主要負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)、后勤保障工作）

陳旭東、胡海群（主要負(fù)責(zé)學(xué)校課外閱讀考級(jí)活動(dòng)和教師讀書活動(dòng)及各種競(jìng)賽等讀書月活動(dòng)內(nèi)容）

盧偉、顏江微、胡志黨（主要負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生各類競(jìng)賽、活動(dòng)工作）

二、活動(dòng)內(nèi)容，形式多樣

（一）營(yíng)造濃濃的書香氛圍

1．營(yíng)造書香環(huán)境

a．圖書館建設(shè)

購(gòu)置圖書，裝飾閱覽室，為師生閱讀提供場(chǎng)所；并逐步實(shí)現(xiàn)圖書管理規(guī)范化、電子化。

b．班級(jí)讀書角建設(shè)

學(xué)校每學(xué)期撥一定的經(jīng)費(fèi)布置教室，班級(jí)要營(yíng)造教室讀書氛圍。

c．立體宣傳模式建設(shè)

整體規(guī)范校園標(biāo)語口號(hào)，讓讀書名言遍布校園，進(jìn)而建設(shè)讀書名言文化墻，讓學(xué)校讀書名人、讀書感言成為校園的一道風(fēng)景。

2．學(xué)生讀書活動(dòng)

a．人人讀好用好班級(jí)圖書，在老師指導(dǎo)下認(rèn)真讀好課外書籍。

b、學(xué)生可以摘抄書中的優(yōu)美詞句，并養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣。

c．加強(qiáng)讀書交流，每班每周在規(guī)定時(shí)間以班級(jí)的名義向圖書室借閱書籍。

d．鼓勵(lì)學(xué)生到學(xué)校閱覽室看書的習(xí)慣。

3．教師讀書活動(dòng)

做好教師的讀書體會(huì)、讀書心得；開設(shè)青年教師交流讀書體會(huì)，推介自己最喜歡的書，爭(zhēng)論教改中的敏感話題，讓讀書與思辯同行，茶話與思想齊飛。介紹班級(jí)閱讀的經(jīng)驗(yàn)，交流親子閱讀的心得。從而使讀書成為教師發(fā)展的源源活水。

a．每年每人讀四本教育方面書籍或雜志，讀書后寫好讀書筆記每學(xué)期青年教師不少于15篇、中老年教師不少于10篇；撰寫好學(xué)習(xí)心得，真正做到學(xué)以致用，學(xué)期末檢查學(xué)習(xí)筆記。

b．每年教師要撰寫兩篇以上的教學(xué)論文或案例。

c．指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀。

d．定期舉行青年教師讀書筆記展評(píng)并召開交流會(huì)。

4．家

庭

讀書

學(xué)生生活的時(shí)空除了學(xué)校，還有家庭，要讓學(xué)生的讀書習(xí)慣能夠保持下來，就必須把“書香校園”向“書香門第”延伸。讓家庭參與到學(xué)校的讀書活動(dòng)中

5．學(xué)校活動(dòng)：

a．每學(xué)期都舉行學(xué)生書寫競(jìng)賽。

b．每學(xué)期開展各種形式的征文競(jìng)賽。

c．每年開展“紅領(lǐng)巾跳蚤書市”。

d．每學(xué)年舉行校園“小小主持人”大賽。

e．開展“紅領(lǐng)巾知識(shí)大沖浪”競(jìng)賽。

f．贈(zèng)書給結(jié)對(duì)學(xué)校。

g．開展各種結(jié)對(duì)活動(dòng)（校對(duì)校、師對(duì)師、生對(duì)生、師對(duì)生）。

h．開展學(xué)生演講比賽。

i．組織學(xué)生參加各級(jí)各項(xiàng)競(jìng)賽。

（二）、開展學(xué)生課外閱讀考級(jí)活動(dòng)

1．營(yíng)造氛圍、創(chuàng)建空間

要讓閱讀真正成為最能刺激和滿足學(xué)生的求知欲，真正成為最能讓學(xué)生津津有味的精神食糧，就得讓書的香氣像花香一樣彌漫學(xué)生生活的每一個(gè)角落，為閱讀實(shí)踐提供前提條件、營(yíng)造氛圍、創(chuàng)建空間，更為實(shí)施新課程、落實(shí)新課標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使學(xué)生在不自覺中走近閱讀，并樂在其中，反復(fù)玩味，漸漸消化吸收。

（1）提供書目：

首先對(duì)整個(gè)小學(xué)階段的課內(nèi)閱讀與課外閱讀作好統(tǒng)一安排。每學(xué)期開學(xué)初組織?？己巳藛T分工任務(wù)并確定本學(xué)期必讀與選讀的書籍（在原有的基礎(chǔ)上更改），并把書目列表張貼在教室的墻壁上，以方便學(xué)生做好準(zhǔn)備。

（2）“書香”家庭：

利用一切機(jī)會(huì)與形式（家長(zhǎng)會(huì)、校網(wǎng)公布、致家長(zhǎng)一份信等）向家長(zhǎng)宣傳閱讀活動(dòng)的意義和影響，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子語文能力的提高要靠廣闊的知識(shí)背景的建立和豐富課外閱讀的積累。鼓勵(lì)家長(zhǎng)為孩子的終身發(fā)展投資，建立家庭圖書庫(kù)，督促孩子完成相應(yīng)的讀書任務(wù)，并提倡家長(zhǎng)和孩子共同讀書，形成“書香”濃濃的家庭讀書氛圍。并要求有條件的家庭為孩子辦理縣圖書館的借書證，或幫助孩子上網(wǎng)瀏覽有關(guān)書籍，開通多種渠道讓孩子有書可讀。

（3）優(yōu)化環(huán)境。

各班設(shè)置生動(dòng)形象的固定園地，讓學(xué)生展示成果，如讀書擂臺(tái)賽、古詩平臺(tái)、美文點(diǎn)評(píng)、知識(shí)集裝箱、背詩大王、班內(nèi)閱讀評(píng)比、古詩文園地等，激發(fā)學(xué)生開展閱讀的興趣，有效地培養(yǎng)課外閱讀的意識(shí)和習(xí)慣。

2．落實(shí)要到位

要把課外閱讀開展好，使學(xué)生讀得更好更有收獲，除了學(xué)生愛讀書、有書讀外，還需要措施到位。沒有得力的措施，課外閱讀想得再好，也是水中月鏡中花。我校在摸索中，深切地感受到了措施的重要性，具體做法如下：

（1）、教學(xué)落實(shí)

用新課標(biāo)理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，注重語文課程資源的利用和開發(fā)。要求教師在課堂上，教課文力求突出重點(diǎn)，簡(jiǎn)潔明了，注意讀書方法的指導(dǎo)。并用好教材，帶領(lǐng)學(xué)生就課文涉及到的內(nèi)容進(jìn)行重新組合、延伸拓展，課前鼓勵(lì)學(xué)生收集查閱資料，課后指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)不同的課文有方向性的選擇讀物。

（2）指導(dǎo)落實(shí)

a．合理安排讀書時(shí)間

在學(xué)校，學(xué)生早晨到校至8點(diǎn)00—8點(diǎn)10；語文教師在學(xué)生早晨閱讀前，做必要的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生讀書方法，鼓勵(lì)學(xué)生做讀書筆記，能自己解決在閱讀中遇到的問題。

在家里，要求學(xué)生課外閱讀的時(shí)間一般在三十分鐘以上，而且將課外閱讀的時(shí)間滲透進(jìn)學(xué)校，還要求學(xué)生嚴(yán)格遵守計(jì)劃的規(guī)定，并長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。

b．做好讀書摘要

要求低年級(jí)抄寫好詞好句，每學(xué)期不少于10篇；中年級(jí)以摘抄為主，兼顧練習(xí)寫讀后感，每學(xué)期不少于30篇；高年級(jí)以感想型為主，每學(xué)期不少于40篇。各班語文教師定期進(jìn)行檢查、批改，考級(jí)時(shí)做為必備條件之一。

c．背誦古詩：

要求學(xué)生背誦古詩共計(jì)70首（選自《實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生必背古詩70首》），要求一級(jí)----三級(jí)會(huì)背古詩前20首，四級(jí)會(huì)背古詩前40首，五級(jí)----六級(jí)會(huì)背古詩70首。

3．課外閱讀考級(jí)級(jí)別：

一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)、四級(jí)、五級(jí)、六級(jí)、閱讀小碩士、閱讀小博士八個(gè)層次。一、二、三級(jí)由各班班級(jí)考核小組負(fù)責(zé)，四、五、六級(jí)、閱讀小碩士、閱讀小博士由學(xué)?？技?jí)中心負(fù)責(zé)；一、二、三級(jí)的考級(jí)可申請(qǐng)?jiān)郊?jí)考試，如果學(xué)生的課外閱讀量達(dá)到了高一級(jí)的要求，不必參加低一級(jí)的考試，由各班語文老師負(fù)責(zé)以書面形式在?？技?jí)之前各組織一次；四、五、六級(jí)由學(xué)?？技?jí)中心負(fù)責(zé)，學(xué)生必須通過三級(jí)以后再逐級(jí)申報(bào)四—六級(jí)、閱讀小碩士、閱讀小博士。通過六級(jí)以上的學(xué)生才有資格將參加學(xué)校組織的閱讀智力闖關(guān)競(jìng)賽等活動(dòng)。

4．考級(jí)時(shí)間：

每學(xué)期一次，安排在期末考試前。

5．考級(jí)形式：

采取書面考試和背誦古詩相結(jié)合的方式。

6．考級(jí)委員會(huì)組成人員：

各年級(jí)語文備課組長(zhǎng)、語文教師代表組成校級(jí)考級(jí)小組負(fù)責(zé)考級(jí)。各班語文教師以及學(xué)生代表3人，負(fù)責(zé)本班的考級(jí)和日常管理。

7．考級(jí)內(nèi)容：

a．背誦考試：抽查會(huì)背各級(jí)規(guī)定的必背古詩。

b．書面測(cè)試內(nèi)容：文學(xué)常識(shí)（以閱讀理解的內(nèi)容為主，與課文寫法等方面有相似甚至相同處，所設(shè)計(jì)的內(nèi)容都是課外閱讀書目相關(guān)內(nèi)容由縣教研室林曉賓老師出題或校閱讀考級(jí)題庫(kù)（由考核人員出題），打印成卷，統(tǒng)一流水線閱卷）。

8．檢查管理：

為了保證學(xué)生的閱讀時(shí)間，提高學(xué)生的閱讀水平，加強(qiáng)課外閱讀的管理，檢查是十分重要的，具體要求：

①班主任和任課教師要指導(dǎo)閱讀，跟班教師檢查早讀情況。

②教師布置課外閱讀書目原則以考級(jí)書目為重點(diǎn)。

③發(fā)現(xiàn)不良情況酌情扣分。

④根據(jù)學(xué)生的考級(jí)情況進(jìn)行量化，評(píng)選優(yōu)秀等次。

三、發(fā)展目標(biāo)

本學(xué)期將建成較高檔次的師生閱覽室，吸引師生到閱覽室看書；2010年前建成集健身、讀書、休閑為一體的讀書茶吧。每年購(gòu)置一定種類新書，濃厚讀書氛圍。成立學(xué)生文學(xué)、藝術(shù)、電腦社團(tuán)組織，開展讀書節(jié)師生共讀活動(dòng)，編撰師生校園專刊，舉辦網(wǎng)上讀書論壇、開展各項(xiàng)讀書活動(dòng)、繼續(xù)深化學(xué)生課外閱讀考級(jí)等活動(dòng)。讓濃濃書香溢滿校園。

創(chuàng)建學(xué)?！皶阈@”不僅對(duì)教師是一種挑戰(zhàn)，提高教師自身的專業(yè)發(fā)展的水平。而且對(duì)學(xué)生是一種養(yǎng)成，養(yǎng)成讀書與思考的結(jié)合，及時(shí)記憶，寫作的習(xí)慣。學(xué)校閱讀考級(jí)活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣、培養(yǎng)了學(xué)生課外閱讀能力，為學(xué)生養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣奠定了良好的基礎(chǔ)，同時(shí)進(jìn)一步推進(jìn)了“書香校園”的建設(shè)，豐富了校園文化生活，深受廣大師生、家長(zhǎng)的歡迎。東屏鎮(zhèn)小“書香校園”創(chuàng)建工作概況 洞頭縣東屏鎮(zhèn)小

當(dāng)走進(jìn)東屏鎮(zhèn)小，就能讓人感覺到書的香氣就像花香一樣彌散在校園的各個(gè)角落。為了讓教師、學(xué)生讀好書是一件最自然的事，我校積極開展創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)。為此，從我校實(shí)際出發(fā)，在充分研究、認(rèn)真實(shí)踐的基礎(chǔ)上，結(jié)合社會(huì)實(shí)踐綜合活動(dòng)，積極營(yíng)造書香校園氛圍，堅(jiān)持用豐富的校園閱讀來促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

共同營(yíng)造書香氛圍

金庸先生曾說過：“只要有書讀，做人就幸福?！睂W(xué)校在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，擠出一定的資金作為書香校園創(chuàng)建的經(jīng)費(fèi)，在校園制作了“小學(xué)生必背古詩70首”、“兒童閱讀書目”兩大塊墻報(bào)，還將小學(xué)生必背古詩70首按不同年段分別印刷并定制成冊(cè)，分發(fā)給全體學(xué)生，人手一冊(cè)。同時(shí)，學(xué)校投入了近1萬元，購(gòu)置了近三百冊(cè)的全新童書，加上原來的圖書，現(xiàn)在全校生均27冊(cè)，使得我校的圖書量基本上能夠滿足學(xué)生的閱讀需要，使我們的校園成為孩子們讀書的“樂園”。

共賞“書香班級(jí)”景色

為了使創(chuàng)建工作更加多樣化，我校組織開展了“書香班級(jí)”系列活動(dòng)。上個(gè)學(xué)期，在縣教研室的組織下，在我校舉行了“縣‘大量讀寫、雙軌運(yùn)行’課題研討會(huì)暨‘班級(jí)讀書會(huì)’”研討活動(dòng)，由此展開了我校“書香班級(jí)”建設(shè)的高潮。尤其是開展了“書香班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)，讓書香飄進(jìn)每一個(gè)班級(jí)，讓學(xué)生與書為伴，擁有一個(gè)書香浸潤(rùn)的童年。

◆認(rèn)真做好圖書的定期出借、收回及新增圖書及時(shí)推薦工作，以班級(jí)為單位，把圖書室的書籍分發(fā)到各個(gè)班級(jí)，尤其是新添置的繪本特別受低中年級(jí)段孩子的喜歡。本學(xué)期在信息管理員陳坤成老師的帶領(lǐng)中，正式開放電子閱覽室，按年段定時(shí)定人數(shù)為學(xué)生提供上網(wǎng)閱讀的機(jī)會(huì)。

◆我們開展了“午間書海漫游”，周一至周五每天限時(shí)25分鐘，時(shí)間為13：00—13：25（或13：30—13：55），各班級(jí)由專門負(fù)責(zé)管理的“班級(jí)讀書會(huì)”會(huì)員與圖書管理員組織管理，要求保持安靜，另外各班級(jí)還要充分用好每周一節(jié)的課外閱讀課，做好班級(jí)讀書活動(dòng)的指導(dǎo)、交流、評(píng)比、表彰等工作。

◆開展校級(jí)“閱讀考級(jí)”活動(dòng)。考級(jí)標(biāo)準(zhǔn)分6個(gè)星級(jí)，按照課標(biāo)中關(guān)于“課外閱讀量”的規(guī)定而定，以書面記錄、讀書筆記、讀書類別以及優(yōu)秀習(xí)作發(fā)表三個(gè)指標(biāo)評(píng)估，結(jié)果全校36班，其中2個(gè)班未能達(dá)標(biāo)。經(jīng)一年的考核實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)在學(xué)生閱讀考級(jí)的質(zhì)量上沒能做到保證。本學(xué)期初，經(jīng)校研究，語文年段教研組要求各組長(zhǎng)依據(jù)校閱讀考級(jí)總方案，制定周密的年段“閱讀考級(jí)”計(jì)劃與相應(yīng)的活動(dòng)安排，半個(gè)學(xué)期下來，低段教研組以出刊“班級(jí)讀書報(bào)”為主，中段教研組以管理“午間書海漫游”為主，高段教研組對(duì)不同年段的學(xué)生進(jìn)行課外閱讀考級(jí)競(jìng)賽，評(píng)出年級(jí)段的“書香兒童”。

“書香班級(jí)”的評(píng)選，主要從以上“班級(jí)閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)、午間書海漫游管理、課外閱讀考級(jí)”三方面加以考核，而且由校長(zhǎng)室、教務(wù)教科處、文學(xué)社組成評(píng)審小組，分低、中、高三年段交叉進(jìn)行過程性的評(píng)分，上學(xué)期從36個(gè)班級(jí)中評(píng)選出18個(gè)“書香班級(jí)”，被評(píng)上的班級(jí)授予“書香班級(jí)”稱號(hào)與贈(zèng)送書籍的獎(jiǎng)勵(lì)。

同時(shí)，為迎接縣開展了“讀書節(jié)”、“推普周”等活動(dòng)。進(jìn)行了朗誦比賽和手抄報(bào)比賽，本學(xué)期，已開展了“做一個(gè)有道德的人”的學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)寫作競(jìng)賽，同時(shí)開展了學(xué)生讀書經(jīng)驗(yàn)交流的征文活動(dòng)，給予了部分學(xué)生彰顯寫作特長(zhǎng)的能力，并通過教務(wù)處、文學(xué)社組成評(píng)審小組，評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)。通過比賽，激勵(lì)了各班形成濃郁的讀書氛圍。

共展書香師生風(fēng)采

經(jīng)過一年多的活動(dòng)，成效顯著。

1、市雙百課題《開展兒童閱讀，建設(shè)海島學(xué)校書香班級(jí)的策略研究》，課題在一年的實(shí)踐研究中，莊玲玲老師寫的論文“兒童閱讀在分層中豐厚”獲市一等獎(jiǎng)，南愛玉老師寫的論文“開啟深入閱讀的窗戶”獲市三等獎(jiǎng)，此課題在本學(xué)期已做好結(jié)題工作。

2、創(chuàng)辦校文學(xué)社，激發(fā)了學(xué)生閱讀寫作的興趣。到2008年1月份僅一個(gè)學(xué)期就出了4期的校報(bào)《東屏風(fēng)》，同時(shí)教師在閱讀實(shí)踐中還共同創(chuàng)編《金點(diǎn)子小冊(cè)字》一書。

3、建立校園博客，成立教師課外閱讀輔導(dǎo)組，學(xué)生可以通過互聯(lián)網(wǎng)與老師進(jìn)行對(duì)話，在家里就可以得到老師的輔導(dǎo)。

4、開展全員老師參與閱讀《走進(jìn)小班化教育》、《解讀小班化教育》、《指點(diǎn)小班化教育》三本小班化教育系列叢書。

5、開展“班級(jí)讀書會(huì)”指導(dǎo)課研討活動(dòng)，上學(xué)期在林曉濱老師的主持下，南愛玉老師作閱讀指導(dǎo)課一節(jié)《時(shí)代廣場(chǎng)上的蟋蟀》，并由林海琴老師作現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。其中，蘇娜老師指導(dǎo)的班級(jí)讀書會(huì)成果展示很有特色。

6、在學(xué)生中開展形式多樣的各種活動(dòng)，如班級(jí)學(xué)生閱讀考級(jí)、現(xiàn)場(chǎng)寫作、速寫生活實(shí)事、廣讀書籍、“誦讀伴我行”朗誦比賽、“啄木鳥”行動(dòng)等活動(dòng)。

7、在溫州市“品味書香，喜迎奧運(yùn)”的讀書征文中，我校在朱揚(yáng)華老師的指導(dǎo)下304班吳邊同學(xué)的《勇氣》榮獲市一等獎(jiǎng)，陳華鑫同學(xué)的《書香伴我成長(zhǎng)》榮獲市三等獎(jiǎng)。這為市、縣、校讀書節(jié)的一系列活動(dòng)再創(chuàng)佳績(jī)。

書香校園是一種氛圍，是校園文化的集中顯現(xiàn)。經(jīng)過我校師生的共同努力，現(xiàn)在的東屏校園處處散發(fā)著書香氣息，希望最經(jīng)典、最精華的作品牢牢地鐫刻在東屏鎮(zhèn)小的每一個(gè)孩子的心靈深處，使孩子像剛破芽的新嫩一樣，吮吸甘露，快樂而健康地成長(zhǎng)！湖州市愛山小學(xué)創(chuàng)建書香魅力校園階段性小結(jié)

為營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀能力，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，豐厚文化底蘊(yùn)，提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)人格精神，我校積極創(chuàng)建書香魅力校園。

2004學(xué)年開始，我校便嘗試開展各類讀書活動(dòng)，后又在市2005教育科學(xué)規(guī)劃研究課題《建書香校園揚(yáng)傳統(tǒng)美德的實(shí)踐與探究》的引領(lǐng)下，活動(dòng)開展得更具特色，更有體系。

一、營(yíng)造濃郁的校園讀書氛圍

（一）加強(qiáng)校園讀書文化建設(shè) 1.重視校圖書室、閱覽室建設(shè)

健全管理制度 制訂了更為完善的學(xué)校圖書室、閱覽室借閱細(xì)則，并請(qǐng)專職老師擔(dān)任圖書管理員加強(qiáng)圖書室、閱覽室管理，包括新書登記在冊(cè)，師生出借、閱覽情況等，同時(shí)分期培訓(xùn)各班小圖書管理員。及時(shí)更新圖書 學(xué)校每學(xué)期都有專人負(fù)責(zé)購(gòu)買一定量的書籍充實(shí)并更新校圖書室、閱覽室的藏書；教師每學(xué)期開學(xué)初也會(huì)將假期購(gòu)買的新書捐贈(zèng)給校圖書室，以便資源共享。2.充分發(fā)揮宣傳工具的職能

啟用電子顯示屏 利用校門口電子顯示屏滾動(dòng)式播放讀書名言（上學(xué)放學(xué)時(shí)間段），一周更換一次名言，讓師生一進(jìn)校門就感染到書卷氣。利用宣傳櫥窗 校宣傳櫥窗定期介紹知名作家及代表作，涉及兒童作家、中外作家等各個(gè)領(lǐng)域，讓學(xué)生通過課余時(shí)間了解更多的作家及作品。

開辟校報(bào)專欄 《小星星報(bào)》上開辟了“星星論壇”欄目，刊登學(xué)生關(guān)于讀書方面的文章，如讀后感等。

（二）加強(qiáng)班級(jí)讀書文化建設(shè) 1.建設(shè)“書香欄”

建設(shè)“書香長(zhǎng)廊” 部分班級(jí)在教室內(nèi)建設(shè)了“書香長(zhǎng)廊”，張貼有關(guān)“讀書名言”的書法作品，以激勵(lì)學(xué)生多讀書，讀好書。建設(shè)“誦讀園地” 部分班級(jí)在學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)中開辟了“誦讀園地”，推薦讀書篇目，展示讀后感，介紹讀書方法等。2.建立班級(jí)圖書角

發(fā)動(dòng)學(xué)生把家里的圖書暫借給班級(jí)，建立班級(jí)圖書角，資源共享，交換閱讀。每班由專人負(fù)責(zé)，登記好班級(jí)的圖書，并不斷更新、充實(shí)。

二、開展豐富多彩的讀書活動(dòng)

（一）教師層面 1.購(gòu)好書寫贈(zèng)言

教師利用假期購(gòu)買好書并認(rèn)真閱讀，開學(xué)初參加“買一看百，贈(zèng)言勵(lì)志”活動(dòng)，向?qū)W校捐贈(zèng)自己最喜歡的書，在扉頁上寫下最深切的讀書感言。

2.開展讀書朗誦會(huì)

全體教師人人參與，開展讀書朗誦會(huì)。每人朗誦自己在閱讀中感受最深、最想與大家分享的精彩片段，既展現(xiàn)了書籍的語言魅力，又錘煉了教師的普通話能力。3.開展讀書沙龍

教師閱讀書籍后，進(jìn)行“讀書沙龍”活動(dòng)，暢談自己讀后感受或向同事介紹一本好書等。4.撰寫讀書心得 青年教師積極閱讀，不斷給自己充電，每月上交一篇讀書心得上傳師訓(xùn)網(wǎng)，進(jìn)行書面交流。其他教師積極跟帖，發(fā)表自身見解。

（二）學(xué)生層面 ★系列一：書香滿校園 1.書香滿校園——推廣閱讀（1）開放圖書室（角）

開放校圖書室 學(xué)校圖書室開放，統(tǒng)一借閱與個(gè)別借閱相結(jié)合，統(tǒng)一借閱以班級(jí)為單位每月至少一次，個(gè)別借閱中午進(jìn)行。同時(shí)閱覽室定時(shí)定年級(jí)開放。

開放班圖書角 各班建立的圖書角每天中午定時(shí)開放，每月填寫《班級(jí)閱覽室目錄》上交校圖書室。（見附件1：《班級(jí)閱覽室目錄》）（2）推薦讀書書目

必讀書目 將新課程規(guī)定小學(xué)生必背的古詩分解到各個(gè)年級(jí)，組織學(xué)生誦讀。（見附件2：《小學(xué)生必背古詩70首》）

選讀書目 推薦與學(xué)生年齡相宜、貼近學(xué)生生活的書籍制成書目提供給學(xué)生，有針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué)生讀有益的書籍。見附件3：《愛山小學(xué)“書香滿園”讀書活動(dòng)推薦書目》（3）自薦一本好書

發(fā)揮學(xué)生主人翁的精神，3年級(jí)以上的班級(jí)進(jìn)行課前1分鐘演講，通過學(xué)生自身閱讀向大家推薦一本好書或是一篇好文章。2.書香滿校園——專設(shè)讀書時(shí)間（1）設(shè)立“書香時(shí)間” 本學(xué)期開始，每天學(xué)生午餐后至12：30設(shè)立為“書香時(shí)間”，在校內(nèi)提供給學(xué)生更多的讀書時(shí)間。這個(gè)時(shí)間段，教師專時(shí)專用，讓學(xué)生閱讀更多的課外書籍，享受書中之快樂，吸收書中之精華，體味書中之深意，更好培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。（2）開設(shè)“經(jīng)典誦讀” 專欄

利用小星星電視臺(tái)這一媒體開設(shè)“經(jīng)典誦讀”欄目，每期由各語文備課組負(fù)責(zé)，以多種形式向?qū)W生介紹各類經(jīng)典，每月開設(shè)一次。如：“走進(jìn)老舍”經(jīng)典誦讀；“濃濃的鄉(xiāng)愁”經(jīng)典誦讀；“春之韻” 經(jīng)典誦讀等。

3.書香滿校園——開設(shè)導(dǎo)讀課程

學(xué)校把閱讀作為一門課程列入課表，每周一節(jié)的導(dǎo)讀課是教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀的最佳時(shí)機(jī)。在導(dǎo)讀課上，教師根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，向?qū)W生推薦讀物，有目的地指導(dǎo)學(xué)生閱讀，進(jìn)行各種閱讀方法的訓(xùn)練，并指導(dǎo)學(xué)生寫好讀書筆記。

4.書香滿校園——組織“讀書節(jié)”

從2004年開始我校就開始組織“讀書節(jié)”活動(dòng)，至今為止已組織了數(shù)次。如：“我讀書我快樂”、“快樂讀書 和諧生活”、“書香滿園 快樂童年”等。在讀書節(jié)活動(dòng)中，開展了一系列的讀書活動(dòng)。如：2004學(xué)年開展的“我讀書我快樂”讀書節(jié)系列活動(dòng)安排 ●11月初德育組根據(jù)各年段學(xué)生的閱讀能力推出學(xué)生“課外閱讀推薦書目”。

●廣播站推出“讀書時(shí)間”欄目。●各中隊(duì)出刊一期關(guān)于讀書節(jié)的板報(bào)，布置好圖書角，營(yíng)造讀書氛圍?！窀髦嘘?duì)開展班級(jí)讀書主題班會(huì)活動(dòng)。

●開展“我心中的好書”手抄報(bào)比賽。（12月初）

●根據(jù)學(xué)校推薦的書目，各中隊(duì)的隊(duì)員積極參加大隊(duì)部舉行的“我最喜歡的一本書”征文及“我喜歡的一句讀書名言”征集評(píng)比活動(dòng)。（12月初舉行）

●開展“我與好書交朋友”繪畫賽。（美術(shù)組參與評(píng)比，12月中旬）●中高年級(jí)自制書簽比賽。（12月中旬）

●各年級(jí)開展古詩文誦讀比賽。（以年級(jí)為單位，推優(yōu)參加元旦大隊(duì)部舉行的讀書節(jié)匯報(bào)展示活動(dòng)）

●評(píng)選讀書之星：各中隊(duì)根據(jù)在讀書活動(dòng)中涌現(xiàn)的積極分子評(píng)選出“中隊(duì)讀書之星”，大隊(duì)部將在元旦大隊(duì)活動(dòng)中表彰這批博覽群書的“讀書小明星”。

●元旦大隊(duì)部舉行各年級(jí)“讀書節(jié)”展示匯報(bào)活動(dòng)并宣布在讀書活動(dòng)中各項(xiàng)評(píng)比的結(jié)果。

如：2006學(xué)年“快樂讀書 和諧生活” 讀書節(jié)系列活動(dòng)安排 ●讀書節(jié)開幕儀式：五年級(jí)學(xué)生到市圖書館參加 “世界讀書日”紀(jì)念活動(dòng)暨愛山小學(xué)教育實(shí)踐基地掛牌儀式。

●同取書屋名，共享讀書樂：為自己的書屋或書架取個(gè)有意義的名字，和班里的同學(xué)交流取這個(gè)名的意義，并和爸爸媽媽共讀一本書。各中隊(duì)將１—２份優(yōu)秀書屋名及推薦詞交大隊(duì)部?！瘛皶銤M園”黑板報(bào)比賽。● “快樂讀書 和諧生活”書簽、小報(bào)大賽：隊(duì)員們將創(chuàng)作或搜集的讀書格言制作成精美的書簽或以小報(bào)的形式展現(xiàn)，各班擇優(yōu)交大隊(duì)部評(píng)選。

●“小小解說員”演講比賽：以新校區(qū)（青陽校區(qū)）的新建筑、設(shè)施為解說內(nèi)容，以校園小主人的身份向來賓全面、生動(dòng)地介紹學(xué)校的新校區(qū)（自選新校區(qū)任一新建筑或設(shè)施），解說詞由學(xué)生自創(chuàng)，時(shí)間在3分鐘以內(nèi)。4～6年級(jí)各班每班推薦1位學(xué)生參賽?！瘛凹t領(lǐng)巾讀書角”評(píng)比活動(dòng)。

●“讀書大王”評(píng)選：各班在自評(píng)的基礎(chǔ)上推選出一名班級(jí)“讀書大王”參加學(xué)校評(píng)選。（評(píng)選條件：積極參加學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)，并獲得較好的成績(jī)；每月至少讀一本書，并能自覺撰寫讀書心得等文字材料；積極參加讀書交流活動(dòng)，能在同學(xué)中起帶頭作用。）

●聽讀書講座，話和諧人生：請(qǐng)有關(guān)專家作專題講座，讓孩子們學(xué)會(huì)讀書方法，體驗(yàn)讀書樂趣。

下圖為502中隊(duì)的鄧方緣、馬唯逸等同學(xué)正在互相交流出讀書小報(bào)的心得，準(zhǔn)備修改參加學(xué)校大隊(duì)部組織的讀書節(jié)小報(bào)比賽。

：2008學(xué)年開展的“我讀書我快樂”讀書節(jié)系列活動(dòng)安排 ●各中隊(duì)出刊一期以“我讀書我快樂”為主題的黑板報(bào)； ●各中隊(duì)開展一次以讀書為主題的中隊(duì)活動(dòng)，并參加一次方案評(píng)比活動(dòng)。

●少先隊(duì)員在老師、家長(zhǎng)、同學(xué)的推薦下讀一本好書，各中隊(duì)進(jìn)行讀書心得交流，并評(píng)選出“中隊(duì)讀書之星”。

● 1-3年級(jí)隊(duì)員開展書簽設(shè)計(jì)活動(dòng)，4-6年級(jí)隊(duì)員開展小報(bào)設(shè)計(jì)活動(dòng)。

●開展“慶元旦暨讀書節(jié)成果展示活動(dòng)”。

如：2009學(xué)年開展的“書香滿園 快樂童年”讀書節(jié)系列活動(dòng)安排 第一階段：?jiǎn)?dòng)階段 四月

●4月3日下午第三節(jié)課，大隊(duì)部向全體少先隊(duì)員發(fā)出“讀書節(jié)”倡議，宣布“讀書節(jié)”啟動(dòng)，并觀賞504中隊(duì)讀書節(jié)主題隊(duì)會(huì)?！耖_展以讀書為主題的中隊(duì)活動(dòng)。（初定4月24日統(tǒng)一舉行，大隊(duì)部進(jìn)行檢查評(píng)比）

●4月上、中旬出刊一期以讀書為主題的黑板報(bào)。（大隊(duì)部4月17日進(jìn)行檢查評(píng)比）

●規(guī)范中隊(duì)圖書角。每位隊(duì)員借出一至兩本自己喜歡的好書，放在圖書角中與大家一起分享讀書的快樂。各中隊(duì)完善圖書管理制度，設(shè)立圖書管理員，與宣傳委員一起管理好圖書的借閱工作。

在讀書節(jié)活動(dòng)月里，每周一、三、五中午為“午間閱讀”時(shí)間，大隊(duì)部將不定期抽查。第二階段：實(shí)踐體驗(yàn) 五月

●書情寫意：“書香滿園 快樂童年”讀書征文活動(dòng)。各中隊(duì)在組織學(xué)生寫讀書心得的基礎(chǔ)上，推薦兩篇上交大隊(duì)部，參加評(píng)比活動(dòng)（四至六年級(jí)隊(duì)員參加，具體上交時(shí)間：5月22號(hào)前）。

●書趣共享：“書香滿園 快樂童年”主題書簽、手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)（一至三年級(jí)書簽設(shè)計(jì)，四至六年級(jí)小報(bào)設(shè)計(jì)）。各中隊(duì)選出5幅優(yōu)秀作品于5月22日前上交大隊(duì)部。

●“我的讀書好方法”交流會(huì)。各個(gè)年級(jí)推薦一名“讀書之星”利用小星星廣播向全體少先隊(duì)員介紹他的讀書方法和讀書心得。具體時(shí)間另行通知?！裨姼枥收b會(huì)。以年級(jí)為單位進(jìn)行評(píng)比，各年級(jí)推薦一個(gè)朗誦節(jié)目進(jìn)行全校展示。

第三階段：活動(dòng)總結(jié)表彰階段 六月

與“慶六一”相結(jié)合，進(jìn)行讀書節(jié)活動(dòng)的各項(xiàng)表彰與展示：優(yōu)秀朗誦節(jié)目展示、評(píng)比?！白x書之星”、頒發(fā)“最佳書簽設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”、“讀書征文優(yōu)秀獎(jiǎng)”、“最佳小報(bào)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”等，并表彰部分“書香中隊(duì)”（在讀書節(jié)活動(dòng)中，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，并在評(píng)比中獲得較好成績(jī)的中隊(duì)）。下圖為全校師生正在觀摩504中隊(duì)的“讀書 快樂 成長(zhǎng)”主題隊(duì)會(huì)。

★系列二：書香滿家園 1.書香滿家園——每日書香滿屋

學(xué)生的家校聯(lián)系本上，每日的家庭作業(yè)都記錄著一條“看課外書”，看書時(shí)間的長(zhǎng)短根據(jù)各個(gè)年齡階段孩子的特點(diǎn)規(guī)定，隨著年級(jí)的升高每天看課外書的時(shí)間相對(duì)延長(zhǎng)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，學(xué)生們都養(yǎng)成了回家必看課外書的習(xí)慣。2.書香滿家園——親子共讀一本書

在家長(zhǎng)中開展“我和孩子共讀書”活動(dòng)，下發(fā)推薦書目（見附件3），在家長(zhǎng)會(huì)和讀書節(jié)開幕式上進(jìn)行動(dòng)員，下發(fā)《致家長(zhǎng)的一封信》，要求孩子和家長(zhǎng)一起讀書，營(yíng)造書香飄逸的家園。讓“書香校園”發(fā)展成為“書香家園”，讓讀書活動(dòng)走向課外，走向社會(huì)，讓我們的孩子“盡早把閱讀當(dāng)作一件人生大事”。3.書香滿家園——開辟書香論壇

學(xué)校網(wǎng)站（www.aishan.net）中開辟了“書香滿園”論壇，歡迎家長(zhǎng)在網(wǎng)上發(fā)表文章，參與交流?！锵盗腥簳惚闈M園

1.書香遍滿園——走進(jìn)名師，熏染書香氣

讓學(xué)生積極走向社會(huì)，走進(jìn)名師。組織我校300多位五年級(jí)學(xué)生到市圖書館二樓報(bào)告廳認(rèn)真聽取全國(guó)優(yōu)秀教師、浙江省著名特級(jí)教師唐承彬老師作《我讀書 我快樂 我智慧》的講座，使孩子們了解“讀書要有樂趣、讀書要有毅力、讀書要有選擇、讀書要有方法”。2.書香遍滿園——參加實(shí)踐，感受書香味

“讀書破萬卷，下筆如有神”，組織學(xué)生積極參加全國(guó)、省、市、區(qū)級(jí)各類讀書比賽活動(dòng)，如浙江省第二屆未成年人讀書節(jié)湖州地區(qū)活動(dòng)，省市區(qū)各類讀書征文比賽等，讓學(xué)生體驗(yàn)讀書樂趣，學(xué)會(huì)讀書方法，書寫讀書文章，通過各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生始終與書為友，在耳濡目染中感受書香味。

三、采取各類讀書激勵(lì)措施 隨著各類讀書活動(dòng)的開展，為激勵(lì)學(xué)生多讀書，讀好書，學(xué)校采取了有關(guān)讀書的各類激勵(lì)措施。

1.設(shè)立團(tuán)體獎(jiǎng)：針對(duì)團(tuán)體讀書有成效的，設(shè)立“書香班”、“書聲瑯瑯優(yōu)勝班”等榮譽(yù)稱號(hào)。

2.設(shè)立單項(xiàng)獎(jiǎng)：針對(duì)個(gè)人讀書有成效的，設(shè)立“讀書之星”、“讀書大王”等榮譽(yù)稱號(hào)。

四、取得的成果

（一）獲獎(jiǎng)情況 1.團(tuán)體獎(jiǎng)

2006年7月獲省中小學(xué)“共建和諧家園”讀書征文活動(dòng)團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)； 2006年7月獲區(qū)“第二屆讀書教育活動(dòng)”優(yōu)秀組織獎(jiǎng)； 2007年5月獲區(qū)第三屆讀書征文優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；

2007年8月獲省第二屆中國(guó)孩子情感日記征文活動(dòng)組織推薦獎(jiǎng)； 2008年6月獲區(qū)第四屆讀書征文優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；

2009年6月獲浙江省中小學(xué)生“建設(shè)和諧社會(huì)”讀書征文活動(dòng)先進(jìn)集體。2.學(xué)生個(gè)人獎(jiǎng)

近三年來，學(xué)生參加的有關(guān)讀書類活動(dòng)有較多人次獲得不同級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng)，其中3人次在全國(guó)各類讀書活動(dòng)中獲獎(jiǎng)；2人次在省各類讀書活動(dòng)中獲獎(jiǎng)；35人次在市各類讀書活動(dòng)中獲獎(jiǎng)；55人次在區(qū)各類讀書活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。

（二）家長(zhǎng)反饋 很多家長(zhǎng)反映孩子在家閱讀書刊的時(shí)間比以前多了，能主動(dòng)閱讀，能就書中的內(nèi)容和家長(zhǎng)進(jìn)行交流。孩子通過閱讀，懂得了不少道理，能以書中人物為榜樣，在生活中學(xué)著做。

五、下階段創(chuàng)建設(shè)想

雖然我校創(chuàng)建“書香魅力”校園起步較早，也取得了一定的成效，但為了使我校師生更好為“行萬里路”搭建平臺(tái)，本學(xué)期我們又有了一些新的設(shè)想，寒假我們已制定了具體方案，主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

（一）校園讀書文化建設(shè)方面

1.構(gòu)建“校園書香長(zhǎng)廊文化”，讓周邊環(huán)境更具書香味，使我們這所百年老校更具書韻。

2.開辟校園網(wǎng)“讀書專欄”，內(nèi)設(shè)多項(xiàng)讀書欄目。

（二）學(xué)生激勵(lì)機(jī)制方面

進(jìn)行“閱讀考級(jí)”，鼓勵(lì)學(xué)生隨著年級(jí)的升高、閱讀水平的提高爭(zhēng)獲“閱讀章”。

（三）組建活動(dòng)方面 1.豐富“讀書節(jié)”活動(dòng)形式。2.創(chuàng)建小小文學(xué)社。

為了愛山的每一名學(xué)生、每一位家長(zhǎng)、每一個(gè)教師，我們要捧起書本，與大師為友，與知識(shí)為友，與真理為友，靜心閱讀，填充自己比天空更廣闊的心靈。

第四篇：書香校園活動(dòng)小結(jié)

書香校園活動(dòng)小結(jié)

為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，營(yíng)造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，提升教師的文化素養(yǎng)，陶冶學(xué)生的情操，樹立勤奮讀書、熱愛知識(shí)、崇尚科學(xué)的良好風(fēng)尚。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定了可行的書香校園活動(dòng)方案，在2018年3月27日全校師生舉行了“書香校園啟動(dòng)儀式”，倡導(dǎo)師生養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，利用好班級(jí)的圖書角，讓圖書角成為流動(dòng)的讀書站，并起草了打造書香校園告家長(zhǎng)書，倡導(dǎo)家長(zhǎng)能夠放下手機(jī)，與孩子 一起抽出時(shí)間進(jìn)行讀書活動(dòng)，家校聯(lián)合，更好地進(jìn)行此活動(dòng)，形成全社會(huì)閱讀的浪潮。

大隊(duì)輔導(dǎo)員宣讀倡議書

主持人宣布啟動(dòng)儀式活動(dòng)開始

東四中心小學(xué) 2018年3月

書香校園活動(dòng)小結(jié)

東四中心小學(xué) 2018年3月

第五篇：營(yíng)造書香校園活動(dòng)小結(jié)

營(yíng)造“書香校園”四月份活動(dòng)小結(jié)

自從我校開展“營(yíng)造書香校園”活動(dòng)以來，我校的《小荷系列》、《紅領(lǐng)巾小廣播》《櫥窗展示》等越來越有聲有色，在這些活動(dòng)的基礎(chǔ)上，四月份我們主要開展了以下活動(dòng)：

一、鼓勵(lì)學(xué)生寫作，舉行有感征文

4月5日清明節(jié)，我校組織三——六年級(jí)學(xué)生到王翠蘭烈士墓掃墓，為了鼓勵(lì)學(xué)生們寫作，培養(yǎng)學(xué)生們的寫作熱情，教師提前布置了任務(wù)，學(xué)生們參觀的仔細(xì)認(rèn)真，之后學(xué)校組織了題為“緬懷革命先烈、弘揚(yáng)民族精神”的掃墓有感征文。在各班主任的指導(dǎo)下，共征得感想200多篇。每一篇都感人肺腑，表達(dá)著自己對(duì)祖國(guó)的熱愛之情，對(duì)革命先烈的崇敬和對(duì)侵略者的痛恨之情，并決心向革命先烈學(xué)習(xí)那種“拋頭顱、灑熱血”的革命精神，以及珍惜現(xiàn)在的幸福生活等。這次征文不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的寫作熱情，而且極好的培養(yǎng)了學(xué)生的愛國(guó)之情。從這些征文中選出了優(yōu)秀作品36篇，打印成冊(cè)，發(fā)放給學(xué)生，并在櫥窗展示。

二、校園內(nèi)書聲朗朗，舉行“百家姓”誦讀比賽 “三字經(jīng)”的誦讀比賽活動(dòng)的開展，取得了良好的效果。校本課程中的《百家姓》四字一句，合轍押韻，便于誦讀。為了在校園內(nèi)繼續(xù)保持良好的“誦讀風(fēng)”，同時(shí)也讓學(xué)生了解我國(guó)的姓氏，開闊視野，積累各種知識(shí)。我校又布置了《百家姓》誦讀比賽活動(dòng)。自從活動(dòng)開展以來，每天早晨到校后，課間這段時(shí)間追逐打鬧的現(xiàn)象少了，取而代之的是朗朗的誦讀聲，學(xué)生們將朗朗上口的誦讀變成了各種有趣的活動(dòng)，兩人對(duì)讀，正反讀，小組競(jìng)賽背，甚至大課間活動(dòng)“丟手絹”游戲表演節(jié)目時(shí)也背，每節(jié)課前兩分鐘，為了集中學(xué)生么的注意力，教師組織學(xué)生全體背，回家給家長(zhǎng)背，在比賽活動(dòng)中，每班選出的優(yōu)秀選手都能背出200多個(gè)姓氏，取得了較好的效果，也得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可，讓學(xué)校多舉行些這樣的活動(dòng)。

三、班內(nèi)活動(dòng)有聲有色

在學(xué)校舉行活動(dòng)的同時(shí)，各班活動(dòng)也是“百花齊放”，各班主任們?cè)趯W(xué)校活動(dòng)的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生們開展豐富多彩的活動(dòng)，閱讀課上，向同學(xué)們推薦好書，擴(kuò)大學(xué)生們的閱讀量，開拓學(xué)生們的視野，組織學(xué)生寫讀書筆記、讀后感等，其間，二年級(jí)和四年級(jí)還開展了朗讀比賽活動(dòng)，三年級(jí)開展了年級(jí)故事比賽，五年級(jí)組織了競(jìng)選演講比賽等。

學(xué)習(xí)是緊張而有序地，活動(dòng)是豐富多彩的，今后，我校會(huì)在此基礎(chǔ)上，開辟新的天地，讓校園繼續(xù)充滿“書香”氣息。