第一篇：“書寫新聞智慧 展望大學(xué)風(fēng)采”新聞采寫 攝影培訓(xùn)總結(jié)

書寫新聞智慧 展望大學(xué)風(fēng)采 2012年秋新聞采寫、攝影技能入門培訓(xùn)

總結(jié)書

金秋的十月又來臨了，這是一個收獲的季節(jié)，同時又是一個播撒希望的季節(jié)。在此時刻，我們迎來了宣傳中心又一屆擬考核成員，他們的到來為醫(yī)學(xué)院的宣傳工作注入了新鮮血液。為提高他們的新聞采寫和攝影方面的能力，我部門于10月8日晚在我院8103教室舉辦了主題為“書寫新聞智慧，展現(xiàn)記者風(fēng)采”的專題講座?，F(xiàn)就此次講座的成效和不足作如下總結(jié)。

一、經(jīng)驗總結(jié)

1.講座內(nèi)容充分體現(xiàn)“入門”二字，為新記者講解最基本的內(nèi)容。

2.此次講座分別從廣播臺、新聞網(wǎng)、院報、攝影等多個方面不同媒體講述了新聞寫作及攝影的一般方法和基本要求，這有利于擬考核成員了解不同媒體的不同要求及應(yīng)注意的問題。

3.五位主講人的講座形式多樣，充分利用多媒體，使得內(nèi)容形象、生動、具體、直觀。

4.新老成員同時參與了此次活動并相互交流，這有利于增強組織的凝聚力，同時也使擬考核成員了解更多新聞攝影知識、樹立信心。

5.提高了擬考核成員對新聞采寫和攝影基本知識的認識，培養(yǎng)了他們對新聞宣傳工作的興趣，增進了新老成員之間的交流。

二、不足之處

1.講座舉行時間太晚，使得講座最后新老成員缺少時間交流。

2.部分講座內(nèi)容有些深奧，新記者對此理解困難。

3.講座準備倉促，沒有考慮物資申請，對其他學(xué)院同仁照顧不周。

4.活動現(xiàn)場氣氛壓抑，主講人與聽眾交流太少。

5.講座內(nèi)容重復(fù)，五位主講人在講座開始前缺乏溝通交流，講座內(nèi)容略顯雜亂無章。

6.沒有請其他學(xué)院同仁與擬考核成員交流，各位同仁沒有加入到講座中來。

三、改進方向

1.作為入門講座，應(yīng)更加注重新聞基礎(chǔ)知識和攝影基本技能的培訓(xùn)，使擬考核成員了解基本方法，適當(dāng)拔高要求。

2.要合理規(guī)劃講座時間，保證擬考核成員與老記者有充分的交流空間。

3.注重培養(yǎng)擬考核成員的工作素質(zhì)修養(yǎng)和新聞敏感度，使他們謹記自身職責(zé)，發(fā)現(xiàn)更多的有價值的新聞，為醫(yī)學(xué)院的宣傳工作作出應(yīng)有的貢獻。

4.應(yīng)考慮物資申請，對其他學(xué)院的同仁要做到照顧有加。5.加強內(nèi)部成員交流，避免講座枯燥重復(fù)。

6.與其他兄弟學(xué)院聯(lián)合舉辦新聞、攝影培訓(xùn)，取人之長、補己之短，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

在以后的工作當(dāng)中，我部門將總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，繼續(xù)秉承“求真務(wù)實、團結(jié)高效”的工作作風(fēng)，提高自身素質(zhì)、加強業(yè)務(wù)交流，繼續(xù)努力做好我院的相關(guān)宣傳工作，積極反應(yīng)學(xué)院動態(tài)，凸顯我院師生積極進取的精神風(fēng)貌，弘揚校園文化內(nèi)涵。

第二篇：新聞攝影培訓(xùn)新聞

電信學(xué)部副部技能培訓(xùn)聞攝影培訓(xùn)圓滿結(jié)束

5月15日晚六點，電信學(xué)部新聞攝影培訓(xùn)在材料館準時開始。此次培訓(xùn)由電信學(xué)部新聞中心主辦，分別邀請到校團委新聞采編組的劉辰君同學(xué)、自強社的×××同學(xué)和電信學(xué)部樣陽光心協(xié)××××同學(xué)進行此次培訓(xùn)。

首先，劉辰君同學(xué)從五大新聞部分入手，總結(jié)實際工作中學(xué)生記者常遇到的三大新聞類型，輔以搜集到的新聞成稿，向廣大同學(xué)詳細地剖析講解了新聞寫作的要點。同時，她也告訴同學(xué)們，新聞應(yīng)以“真”為重，不能為了美化活動的不足之處而胡編亂造，要尊重客觀事實，全面真實地進行報道。其后，×××同學(xué)向同學(xué)們介紹了新聞攝影的要點，她從設(shè)備、角度、構(gòu)圖、畫面截取及個人素質(zhì)培養(yǎng)等方面入手，與同學(xué)們分享了自己在工作中收獲與經(jīng)驗。最后，×××同學(xué)為大家進行了策劃書撰寫培訓(xùn)?！痢痢镣瑢W(xué)依據(jù)活動規(guī)模將策劃書分為兩類，在介紹策劃書基本寫法的同時展示了多份學(xué)部主辦、承辦的各項大型活動的策劃書，通過分析實例，告訴同學(xué)們撰寫策劃書時應(yīng)有輕有重，突出自身特色，強調(diào)自身優(yōu)勢，重視創(chuàng)新，不能人云亦云，千篇一律。

本次培訓(xùn)主要針對在電信學(xué)部團委學(xué)生會擔(dān)任職務(wù)的11級學(xué)生展開，旨在加強同學(xué)們對新聞及新聞攝影的重視，認識到新聞在活動后期宣傳與整理、總結(jié)中的重要作用，提高同學(xué)們的新聞寫作及攝影能力。相信此次活動中，同學(xué)們定是受益匪淺。

第三篇：新聞采寫培訓(xùn)講座稿件收集

新聞采寫培訓(xùn)講座稿件收集

一、會議類（工作安排會、教研工作會等）

1、問題稿件：

交通學(xué)院城軌管理教研室組織教師 認真籌備新學(xué)期教學(xué)工作暨說課活動

27日下午交通學(xué)院城軌管理教研室在202辦公室組織教師認真籌備新學(xué)期教學(xué)工作暨說課活動?；顒佑膳ＦG莉主任主持，張永學(xué)副院長出席并指導(dǎo)工作，教研室全體教師參加。

首先，牛艷莉主任對每名教師的新學(xué)期教案撰寫情況進行檢查評比，教案檢查包括封面、課程首頁、單元首頁填寫是否規(guī)范，教案內(nèi)容是否完整。對于不達標的教案要求限期整改。教案檢查環(huán)節(jié)嚴肅、和諧、認真。牛主任肯定了王銘杰教授、邱保安高級工程師的教案撰寫規(guī)范，結(jié)構(gòu)完整，條理清晰，備課扎實。希望教研室教師都夠認真學(xué)習(xí)，做好課前準備上好第一節(jié)課。

其次，每位教師針對自己本學(xué)期所授課程進行說課，說課主要從課程性質(zhì)、課程目標、教學(xué)安排、學(xué)習(xí)方法、考核方式等方面入手。重點進行了說教材環(huán)節(jié)，通過說課活動，考驗了教師的課程教學(xué)把控能力和備課情況，也提供了相互交流學(xué)習(xí)的機會。張永學(xué)副院長高度肯定了教研室的積極有效做法的同時也提出了希望。希望教研室全體教師認真對待所承擔(dān)的每一門課程，提高自身的說課能力，從說課的內(nèi)容完整性、說課的意義以及提升教師個人教學(xué)基本功，積極準備青年教師教學(xué)技能大賽活動等方面進行闡釋。要求每一位教師要認真鉆研，認真?zhèn)湔n，備課不僅是知識的準備，還有備好學(xué)生、備好教材。說課活動是本學(xué)期第一次教研活動，組織積極、有效。通過活動的開展為我院新學(xué)期教學(xué)準備和提高教師教學(xué)水平奠定了基礎(chǔ)。

2、較好稿件：

商貿(mào)學(xué)院中層骨干研究部署新學(xué)期課程改革工作 本報訊（記者 孫常輝）3月1日，商貿(mào)學(xué)院組織召開中層干部會，研究部署本學(xué)期課程改革工作。學(xué)院常務(wù)副院長張艦以及各系室主任等參會。

會上，各系領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合自身專業(yè)特征，詳談本學(xué)期改革計劃：管理系將以工商管理開設(shè)雙學(xué)位為契機，抓好五門創(chuàng)業(yè)類課程改革和雙語教學(xué)改革；法律系將繼續(xù)推進課堂教學(xué)模式改革和案例教學(xué)改革，計劃在學(xué)期末形成標志性成果；經(jīng)濟系和會計系將結(jié)合職業(yè)資格證書考試和實驗教學(xué)，加大實踐教學(xué)力度，提升學(xué)生實踐動手能力。

最后,張艦對課程改革工作提出要求，號召全體老師加入到改革中去，以改革促教學(xué)質(zhì)量提升，以改革提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動性，為創(chuàng)建應(yīng)用型示范大學(xué)做好基礎(chǔ)工作，同時要求教研室和有關(guān)辦公室做好跟蹤、管理、服務(wù)等工作。學(xué)院也將加大支持力度，本學(xué)期擬立項建設(shè)一批特色突出、措施得力、預(yù)期效果好的改革課程。

從商貿(mào)學(xué)院教學(xué)辦獲悉，自2015年學(xué)校推進考試改革工作以來，商貿(mào)學(xué)院11門課程列入學(xué)校改革計劃，經(jīng)過任課老師辛苦努力、改革創(chuàng)新，改革取得了很好的效果。新的學(xué)年，學(xué)校將繼續(xù)深入推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入改革全過程，改革教學(xué)方法和考核方式,學(xué)院也將深入推進以考試改革為核心的課程改革列入學(xué)院工作要點。

二、校企合作類

1、問題稿件：

黃河物流研究所開展深度校企合作，探索“校中廠”合作模式

本報訊（記者 于善甫）3月14日上午，河南精益物流研究院常務(wù)副院長楊海明一行兩人來商貿(mào)學(xué)院商談校企共建“校中廠”式物流實訓(xùn)室項目合作和黃河物流研究所發(fā)展問題。

楊院長首先介紹了精益物流研究院物流人才培養(yǎng)四部曲：第一步，物流專業(yè)理論學(xué)習(xí)，獲取職業(yè)資格證書；第二步，“校中廠”實操訓(xùn)練，掌握物流專業(yè)技能，企業(yè)參觀，認知行業(yè)；第三步，“廠中?！倍◢弻嵙?xí)，掌握職業(yè)技能，實訓(xùn)校企無縫對接；第四步，學(xué)生與企業(yè)雙向選擇，簽訂就業(yè)合同，實現(xiàn)高薪名企對口就業(yè)，學(xué)生畢業(yè)即就業(yè)?！靶Ｖ袕S”式物流實訓(xùn)中心的建設(shè)在“物流人才培養(yǎng)四部曲”中有著重要意義。

商貿(mào)學(xué)院分管對外合作的院長助理冉凈斐、學(xué)院實驗室主任王陸吉及管理系的部分老師參加了會談，雙方達成了初步的合作意向，并就合作的基本框架和模式達成了一致。據(jù)述，“校中廠”的建設(shè)將立足我校教學(xué)改革，實現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研的有機融合，對教師的科研水平、學(xué)員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，橫向課題的申報都有重大意義。

2、較好稿件：

我校與鄭州市精益物流研究院共建

黃河科技學(xué)院物流研究所成立

本報訊（記者 孫君宏）12月21日，由我校和鄭州市精益物流研究院共建的“黃河科技學(xué)院物流研究所”揭牌儀式在我校商貿(mào)學(xué)院會議室舉行。商貿(mào)學(xué)院校企合作代表、國際物流港潤之新物流園區(qū)總經(jīng)理張志強，鄭州市精益物流研究院院長王焰一行來校為研究所揭牌。我校副校長楊保成以及商貿(mào)學(xué)院、教務(wù)科研處等相關(guān)部門人員出席揭牌儀式。

楊保成致辭。他說，黃河科技學(xué)院堅持將人才培養(yǎng)與區(qū)域經(jīng)濟、文化及社會發(fā)展需要緊密結(jié)合，黃河科技學(xué)院物流研究所的建立，將為我校物流專業(yè)學(xué)生廣泛參與社會實踐活動提供更好的平臺，并給予師生重要的社會實踐指導(dǎo)和幫助，對我校人才培養(yǎng)、實踐教學(xué)、社會服務(wù)等產(chǎn)生重要影響。相信我校商貿(mào)學(xué)院依托這一平臺，會以更好的教學(xué)水平、更高的專業(yè)質(zhì)量、更優(yōu)秀的人才回報社會、服務(wù)社會。

王焰說，黃河科技學(xué)院物流研究所的成立，標志著鄭州精益物流研究院和黃河科技學(xué)院在探索校企合作方面邁出了新的一步，合作達到了一個新的高度，開啟了鄭州精益物流研究院和黃河科技學(xué)院在物流人才交流和校企實踐合作的新時代，這在鄭州精益物流研究院的發(fā)展史上是非常重要的事情。鄭州市精益物流研究院將會大力支持黃河科技學(xué)院物流研究所的發(fā)展，不斷擴大、加強與黃河科技學(xué)院的合作范圍，采取工學(xué)結(jié)合、引入現(xiàn)代學(xué)徒制等多種方式提高學(xué)生的實際操作能力，增加學(xué)生的實踐機會，拉近學(xué)校與企業(yè)的距離，使得學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生成為企業(yè)真正需要的人才。

王焰和商貿(mào)學(xué)院黨總支書記賈征宇共同為“黃河科技學(xué)院物流研究所”揭牌。

王焰一行還參觀了我校黃河眾創(chuàng)空間、大學(xué)科技園、黃河眾創(chuàng)咖啡、創(chuàng)客工廠等，詢問了創(chuàng)客們創(chuàng)業(yè)詳細情況。在跨境電商體驗中心，客人們詳細了解了這里的運營情況，更是對我校的教育工作充滿了信心。

“黃河科技學(xué)院物流研究所”成立后，我校和鄭州精益物流研究院開展的合作內(nèi)容有：以物流科學(xué)理論為基礎(chǔ)，以物流科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用為技術(shù)支撐，致力于為物流行業(yè)提供先進的專業(yè)物流解決方案，主要任務(wù)是開展與河南經(jīng)濟發(fā)展相關(guān)的物流課題研究，加強物流業(yè)學(xué)術(shù)交流，組織申報物流科研項目，組織學(xué)術(shù)交流，培養(yǎng)物流科研隊伍，促進河南物流業(yè)又好又快地發(fā)展。

三、比賽獲獎類

1、問題稿件：

激發(fā)創(chuàng)業(yè)意識，實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想

——黃河科技學(xué)院第十屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽商貿(mào)學(xué)院初賽

（記者 毛譽臻）為了推動大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，充分展示學(xué)生風(fēng)采，營造良好的校園文化氛圍，為第十屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽做好熱身準備工作。12月1日下午3點，黃河科技學(xué)院商貿(mào)學(xué)院“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽初賽在商貿(mào)學(xué)院209教室隆重召開。特邀商貿(mào)學(xué)院團總支書記賈征宇，商貿(mào)學(xué)院創(chuàng)業(yè)教研室負責(zé)人張紅玉，經(jīng)濟系創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師杜慶霞教授，管理系創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師張琳娜，會計系創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師李玉娜及商貿(mào)學(xué)院分團委書記常永佳擔(dān)任比賽評委。

比賽開始前，賈書記致精彩的開幕詞，表達了對各評委老師和同學(xué)們的熱烈歡迎，以及對各參賽團隊的真摯感謝。此次初賽共有四系九支隊伍參加比賽，各參賽團隊代表在規(guī)定時間內(nèi)通過自己的描述以及精美的幻燈片展示出自己團隊的創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢和特色，淋漓盡致得展現(xiàn)凝結(jié)著自己智慧與血汗的創(chuàng)新成果，并對評委們提出的專業(yè)問題進行精彩答辯。其中2號參賽隊代表作品“百草坊”以獨特的創(chuàng)意、精彩的演講、出彩的答辯，贏得了現(xiàn)場評委及在座學(xué)生的喝彩。隨后，評委們給予各參賽團隊指導(dǎo)性意見，選手們悉心聽取建議，進一步修改自己的作品，力爭參加學(xué)校比賽。

近年來，我院領(lǐng)導(dǎo)對“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽高度重視，不斷加大支持力度，各領(lǐng)導(dǎo)、老師精心組織，學(xué)生積極參與，提前做好組織、宣傳、動員工作及對指導(dǎo)教師提出具體要求，使“挑戰(zhàn)杯”賽事逐漸成為大學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新意識、展現(xiàn)創(chuàng)新才能的有效平臺，我院學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)能力得到不斷提高，確保為第十屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽提供高質(zhì)量作品。

2、較好稿件：

我校參加兩岸四地創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽獲獎

本報訊（記者 張琳娜）11月8日，第二屆“國泰安杯”兩岸四地創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽決賽在浙江舉行，我校商貿(mào)學(xué)院2支創(chuàng)客隊伍參加比賽并捧回1個三等獎、1個優(yōu)秀獎，2名指導(dǎo)老師獲評為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。

本次大賽共有來自香港、臺灣、江西、河南、寧波等地8所高等學(xué)校的12支代表隊參賽，分為軟件對抗、項目路演、計劃書評比三部分。在軟件模擬對抗賽中，我校2支參賽隊的7名隊員按照既定分工，很快進入各自角色。在對抗賽中，各團隊團結(jié)協(xié)作、精心策劃、謹慎決策，模擬了8個季度的公司運營情況，經(jīng)過不懈努力取得了綜合排名第四和第六的成績。在路演環(huán)節(jié)中，隊員們做了精彩的PPT展演，將項目的精華點展現(xiàn)得淋漓盡致，得到在場嘉賓的認可。選手在答辯環(huán)節(jié)沉著應(yīng)對評委的每一個問題，虛心接受評委老師給出的每一個具體建議來完善項目。經(jīng)過一天緊張激烈的比賽，鄭州“梳女館”商貿(mào)有限公司獲得三等獎，“法天下”服務(wù)APP獲得優(yōu)秀獎。指導(dǎo)教師張琳娜、侯曉華獲評為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。

鄭州“梳女館”商貿(mào)有限公司負責(zé)人劉輝說：“參加這次大賽，讓自己對創(chuàng)業(yè)之路有更深刻的認識。大賽為我們提供了一個很好的平臺，讓我們看到了創(chuàng)業(yè)的光明前景，更加堅定了自己在創(chuàng)業(yè)路上走下去的信心?！?/p>

四、以學(xué)生為主的活動類

1、問題稿件：

第十屆宿舍文化月——“我的宿舍銘”評選大賽完美落幕

11月30日下午，學(xué)校第十屆宿舍文化月——“我的宿舍銘”評選大賽在交通學(xué)院完美落幕，本次大賽由學(xué)生處主辦，交通學(xué)院承辦，評選委員會由學(xué)生處老師以及藝設(shè)、外院、體院、交通、音樂、新聞五個學(xué)院的10位老師和四名學(xué)生代表組成，交通學(xué)院副書記陳斌擔(dān)任評委會組長，評選大賽還特別邀請到在logo設(shè)計領(lǐng)域具有豐富經(jīng)驗的董青竹老師擔(dān)任特邀評委。

經(jīng)過評委會老師認真細致的評審，共評出獲獎作品48件，來自于交通學(xué)院候一凡同學(xué)設(shè)計的《一家人》得到評委會老師們的一直認可，董青竹老師對其精巧的設(shè)計和豐富的寓意連連夸贊，最終奪得一等獎。同時，奪得一等獎的還有建筑工程學(xué)院的劉晨、李可設(shè)計的《緣圓園的由來》，應(yīng)用技術(shù)學(xué)院韓媛媛、馬夢雪設(shè)計的《相親相愛一家人》，藝術(shù)設(shè)計學(xué)院謝琳設(shè)計的《芝蘭之室》和交通學(xué)院的戚賽丹、梁晨設(shè)計的《慈寧宮》。

“我的宿舍銘”評選大賽是學(xué)校第十屆宿舍文化月中的一個重要環(huán)節(jié)，對營造良好的宿舍環(huán)境，增強同學(xué)們的創(chuàng)新設(shè)計理念具有重要意義。據(jù)悉，本次比賽全校15個二級學(xué)院全部參加，由各學(xué)院初賽后選出20—30份作品參加校級評選，全校共上交作品367件，經(jīng)過校級初選共評選出84件作品參與校級決賽的角逐，經(jīng)評委會投票并商議，全校共評選出一等獎5名，二等獎8名，3等獎15名，優(yōu)秀獎20名。

2、較好稿件：

商院學(xué)子演講法治知識 弘揚法治精神

本報訊（記者 王勇）12月10日，由商貿(mào)學(xué)院分團委舉辦的“弘揚法治精神 展我科大風(fēng)采”演講比賽在該院312教室舉行。從全院各系選拔出的10名選手參加本次比賽，經(jīng)濟系劉鵬威奪得第一名。

比賽中，選手們個個信心滿滿，演講內(nèi)容豐富多彩，令評委和觀眾紛紛稱贊。最終，來自經(jīng)濟系經(jīng)濟學(xué)班的劉鵬威同學(xué)憑借出色的演講內(nèi)容奪得第一名。

賽后，劉鵬威講到，此次比賽給同學(xué)們提供了一個展現(xiàn)自我的舞臺和機會，培養(yǎng)了同學(xué)們的法治意識。參加這次比賽，讓自己對依法治國、依法治校有了更深一步的認識與理解。

五、對外參加會議或者學(xué)術(shù)交流活動類

1、問題稿件：

“互聯(lián)網(wǎng)+”助力教學(xué)實訓(xùn)課程轉(zhuǎn)型

——2016年河南省高校O2O教學(xué)及創(chuàng)新人才就業(yè)研討會

（郭超 楊靜波）

隨著電子商務(wù)浪潮的來臨，企業(yè)對于人才的需求日趨朝著全面

化、專業(yè)化、職業(yè)化的方向發(fā)展。3月20日，商貿(mào)學(xué)院組織王陸吉、郭超等四名教師參加由金蝶軟件公司組織的高校O2O教學(xué)及創(chuàng)新人才就業(yè)研討會。通過學(xué)習(xí)研討，了解到O2O（Offline To Online）模式是線下教育和線上平臺的結(jié)合，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式。

我院教師通過本次會議的學(xué)習(xí)，對教學(xué)模式有了新思考、新認識，在課程改革方面更新教與學(xué)的觀念、更新教與學(xué)的方式。一方面應(yīng)將課堂教育進行擴展，分為課前、課中、課后三個階段。而從教師和學(xué)生活動場所的角度，至少包括學(xué)校、教室、家里三個活動場所，從而催生出教學(xué)資源的共享化、教學(xué)知識微課化、教學(xué)互動開放化。在實訓(xùn)教學(xué)深化改革的過程當(dāng)中，只有準確把握企業(yè)實際需要，充分調(diào)研企業(yè)實踐經(jīng)驗，才能夠打造高效實用的教學(xué)實訓(xùn)課程，從而使得學(xué)校為社會輸送的人才既有扎實的理論基礎(chǔ)，又擁有信息技術(shù)的實訓(xùn)經(jīng)驗，從而極大地提高我院畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力。

2、較好稿件：

未找到

六、專題招聘類

1、問題稿件：

音樂學(xué)院舉辦舞蹈專業(yè)專場招聘會

10月13日上午，鄭州古游文化傳播有限公司一行三人來我院舉辦舞蹈專業(yè)專場招聘會，我院組織2016屆舞蹈專業(yè)畢業(yè)生參加招聘會。鄭州古游文化傳播有限公司人事部張經(jīng)理就公司的規(guī)模，公司發(fā)展狀況，演出模式，演出成果，員工發(fā)展等問題給廣大畢業(yè)生進行了詳細的展示和講解，同時從專業(yè)角度，對各個職位崗位進行了說明。我院畢業(yè)生就個人關(guān)心的職業(yè)發(fā)展，職業(yè)提升，薪資待遇等問題同張經(jīng)理進行了溝通和交流。同時張經(jīng)理還到教學(xué)樓舞蹈教室觀看了學(xué)生的上課排練情況，進一步對我院學(xué)生進行深入了解。

現(xiàn)場有數(shù)名學(xué)生與單位達成了初步就業(yè)意向，表示要去公司進行實地考察和實習(xí)。

2、較好稿件：

中國一拖集團有限公司到我校交通學(xué)院招納人才

本報訊（記者 王新莊）近日，交通學(xué)院在該院207教室舉辦專場招聘會，中國一拖集團有限公司（簡稱中國一拖）第四裝配廠應(yīng)邀前來招聘畢業(yè)生。200余名學(xué)生參加了本場招聘會，50余名學(xué)生與公司達成初步就業(yè)意向。

招聘會前，中國一拖集團第四裝配廠黨委書記陳耀軒一行五人與交通學(xué)院副院長張永學(xué)進行了合作會談。張永學(xué)向用人單位詳細介紹了學(xué)院的概況以及畢業(yè)生情況。招聘會上，中國一拖集團第四裝配廠企劃部部長伏忠文介紹了公司概況以及公司的地理位置和發(fā)展狀況，重點講解本次需求崗位及各類崗位職責(zé)、招聘條件等情況，并與同學(xué)們就工作環(huán)境、發(fā)展前景、工資待遇等各方面的情況進行了交流。50余名學(xué)生當(dāng)場與應(yīng)聘單位達成初步意向。

中國一拖集團有限公司是國家“一五”時期156個重點建設(shè)項目之一，1955年開工建設(shè)，1959年建成投產(chǎn)，現(xiàn)為中國機械工業(yè)集團有限公司子公司。新中國第一臺拖拉機、第一輛軍用越野載重汽車在這里誕生。建成投產(chǎn)五十余年來，為國家農(nóng)業(yè)機械化提供拖拉機、柴油機等各種裝備360多萬臺，擁有的“東方紅”商標為中國“馳名商標”。

七、講座報告類

1、問題稿件：

音樂學(xué)院舉辦“同學(xué)派”功能使用專題講座

2016年3月16日晚，音樂學(xué)院邀請河南迅極電子科技有限公司項目負責(zé)人宋義經(jīng)理，在學(xué)院403教室就“同學(xué)派”的使用功能給學(xué)院畢業(yè)生及部分大三學(xué)生進行專題講解。

“同學(xué)派”是學(xué)校打造的全新的就業(yè)招聘平臺，通過這一平臺，學(xué)生可以進行方便快捷地搜索到自己的求職崗位，同時這一平臺可以時時在線給畢業(yè)生和用人單位提供溝通和交流。宋義經(jīng)理就“同學(xué)派”的主要功能，使用方法、步驟給學(xué)生進行了詳細的演示和講解，同學(xué)們現(xiàn)場對“同學(xué)派”操作平臺進行了實踐演練，通過演練大家熟悉了平臺的功能和使用方法。

此次培訓(xùn)講座，同學(xué)們一致認為“同學(xué)派”功能，對今后就業(yè)選擇求職崗位提供了很大的幫助，選擇的機會多，求職的信息量大。“同學(xué)派”功能有力促進了畢業(yè)生求職就業(yè)需求。

2、較好稿件：

商貿(mào)學(xué)院邀請校校合作高校碩士生導(dǎo)師來院講學(xué) 本報訊（記者 姜舒暢）近日，商貿(mào)學(xué)院邀請校校合作高校河南大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院碩士生導(dǎo)師朱濤教授來院講學(xué)，為經(jīng)濟系2015級學(xué)生做《深化縣域經(jīng)濟體質(zhì)改革，激發(fā)縣域經(jīng)濟活力》專題講座。

朱濤以“為什么要改革經(jīng)濟體制”開始進行講解。他認為，加快供給調(diào)整、淘汰僵尸企業(yè)、有效化解過剩產(chǎn)能是關(guān)鍵。促進經(jīng)濟發(fā)展的重要因素之一是制度創(chuàng)新，國家經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)鍵是縣域經(jīng)濟，而改革的終極目標和方向則是提高人民福祉。他說，不能為了改革而改革，改革不是目的只是手段，可以通過改革經(jīng)濟體制，激活經(jīng)濟活力。最后，朱濤鼓勵當(dāng)代大學(xué)生進行自主創(chuàng)業(yè)，緩解國家就業(yè)壓力，發(fā)展自身潛力。

近年來，商貿(mào)學(xué)院把與知名高校合作辦學(xué)作為對外合作的優(yōu)先方向，取得重要突破。2014年底，商貿(mào)學(xué)院與河南大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院就聯(lián)合開展學(xué)術(shù)研究、聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生等事項達成初步意向。2015年上半年，河南大學(xué)公共經(jīng)濟研究所黃河科技學(xué)院研究基地正式掛牌，商貿(mào)學(xué)院5位博士成為該研究基地正式成員，雙方開展的調(diào)查研究、項目申報、學(xué)術(shù)交流等項目全面啟動。之后，商貿(mào)學(xué)院冉凈飛、周曉東、李斌3位博士參加河南大學(xué)碩士研究生導(dǎo)師培訓(xùn)，經(jīng)碩導(dǎo)資格評審，聘為河大兼職碩導(dǎo)，計劃于2016年參與碩士生招生和培養(yǎng)工作；下半年，商貿(mào)學(xué)院又先后兩次赴河南大學(xué)就合作交流進行深入研討，達成深度合作共識，雙方簽署了《合作備忘錄》《河南大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院與黃河科技學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生協(xié)議》。商貿(mào)學(xué)院與知名高校合作辦學(xué)的發(fā)展模式，對提升該院學(xué)科專業(yè)建設(shè)、師資隊伍建設(shè)水平以及奠定申碩基礎(chǔ)、創(chuàng)造申碩條件具有很大的促進作用。

第四篇：新聞采寫期末復(fù)習(xí)資料總結(jié)

新聞采寫考試復(fù)習(xí)：

名詞解釋（25分）

簡答題（20分）論述題（15分）時間運用題（40分）

1.新聞定義

報道型：（陸定一）：新聞的定義，就是新近發(fā)生的事實的報道

信息型：（復(fù)旦大學(xué)教授黃旦）：及時公開傳播的新近發(fā)生的重要的事實信息（更多人贊同此觀點）

新聞本質(zhì)上是一中新近發(fā)生或正在發(fā)生的事實信息；真實、新鮮是其內(nèi)容的基本特征。

2.新聞價值定義

新聞價值是事實信息適應(yīng)和滿足公眾興趣與需要的各種信息要素素質(zhì)的總和，事實信息所含信息要素素質(zhì)的級數(shù)越高，新聞價值越大。

3.新聞選擇標準

（1）新聞價值是新聞選擇的市場標準

新聞價值特征：沖突性、及時性、接近性、顯著性、趣味性或人情味、性（結(jié)婚、離婚也是性）、輔助性的價值（2）新聞選擇時的社會效果分析

記者、編輯在衡量新聞的重要性時，常會考慮以下因素：

一、現(xiàn)狀改變的程度；

二、受事件影響的人數(shù)；

三、事件的接近程度；

四、事件的及時程度；

五、事件結(jié)果---它的后果和意義；

六、事件中新聞價值的多樣性。（3）新聞選擇的政治標準

我國新聞?wù)呋緝?nèi)容：新聞工作必須堅持以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平“三個代表”重要思想為指導(dǎo)思想；必須堅持黨性原則，支持政治家辦報；必須堅持用正確的輿論引導(dǎo)人；必須堅持團結(jié)、穩(wěn)定、鼓勵、正面宣傳為上；必須堅持群眾性原則，堅持全黨辦報、群眾辦報；必須堅持真實性原則，力求新聞報道真實、客觀、公正、全面、有立場；必須堅持民主集中制原則，嚴格遵守新聞宣傳紀律；必須堅持改革，追求藝術(shù)。

（4）其他因素：經(jīng)濟集團的控制，文化的控制（如宗教信仰、倫理道德）

4.新聞采訪定義

新聞采訪是新聞采訪者在新聞場域內(nèi)圍繞新聞事實所做的搜集新聞事實素材的活動，是在客觀表象之下滲透著理解、選擇、汰棄與重組的生產(chǎn)性行為，目的是收集信息以解釋新聞中的一個觀點、事件和形式。

5.新聞線索定義，如何獲得新聞線索

新聞線索是提示新聞的信號，它以不完整性、未經(jīng)核實性狀態(tài)出現(xiàn)，可能是一句話、一個片段、一種景象，也可能是一個粗放的故事情節(jié)。新聞線索能給記者一個思索與追查的由頭，決定采訪的空間、方向、構(gòu)成因素。新聞線索的來源：

一、通過記者耳聞目睹獲得；

二、聯(lián)系人提供新聞線索，如通訊員；

三、從編輯部獲得新聞線索；

四、黨和政府的政策決議、領(lǐng)導(dǎo)人講話供給新聞線索；

五、從各種會議、剪報中獲得新聞線索；

六、從其他新聞媒體上獲得新聞線索（獨家新聞與獨家報道）；

七、受眾提供新聞線索（網(wǎng)絡(luò)；市民新聞報料）

6.消息的3種來源（重點是人，物作為消息來源，以及匿名消息來源）

獲得人物消息源的途徑：1.別人引薦（找一個了解你、信任你的人，讓他介紹你去采訪你想采訪的人）；2.自我推薦；3.中介（問問正在采訪的人誰對這個問題有爭議或者有別的看法，還有什么人與事件有關(guān)并問如何與這些人取得聯(lián)系）；4.一級線索和二級線索（采訪對象提到其他人，尤其他的談話內(nèi)容有貶低情緒或是有爭議時，你必須向他提到的人核實）；5.上/下原則：可以至上而下也可以至下而上，要么先采訪“大人物”，然后再采訪普通人，要么反過來。

資料獲得消息來源：包括電話簿、記錄、文件、參考資料、剪報、錄音帶、照片、圖書

在線消息來源：

（一）記者利用互聯(lián)網(wǎng)的幾種方式：1.通過電子郵件聯(lián)系消息源 2.查找消息源的電子郵件地址、電話、辦公地址或是家庭住址 3.尋找路線指南 4.從討論組發(fā)現(xiàn)消息源 5.尋找專家 6.尋找消息源或報道主題的背景資料 7.尋找公共檔案

（二）在線評估 即網(wǎng)站是否過時，網(wǎng)上查找資料的來源是否真實等

匿名消息來源：1.匿名消息來源是指不透漏被訪者的姓名。某些消息來源若被公開身份，他們會面臨各種社會壓力甚至生命危險。隱匿權(quán)主要是指媒體及其工作人員為消息來源保密的權(quán)利

2.稿件對匿名消息源的依賴性越大，它的可信度越低

3.處理辦法：盡量減少關(guān)于匿名消息源的無奈選擇，具體做法：

（1）在一定范圍內(nèi)對消息來源做適當(dāng)描述。比如他屬于什么階層，什么職業(yè)，身體特征等；（2）記者應(yīng)多方調(diào)查以求證匿名消息源提供的消息（3）匿名消息源不得使用直接引述的方式，即不得對匿名信消息源的言論使用直接引號（4）最好不要靠單一的匿名消息源.保護消息來源：公開記錄：是指消息源同意記者將自己提供的所有信息都用于新聞報道，并且在報道中指明他為消息來源；私下交談，是指從消息源那里得來的信息絕不能寫入新聞報道。

7.新聞報道策劃的狹義定義，主要內(nèi)容和目的

新聞報道策劃是對一項報道的策劃與組織，包括確立報道思想，中心與重點，報道所包含的幾部分內(nèi)容，報道的形式、規(guī)模及階段，報道的時機、報道的力量的安排以及其他報道的關(guān)系。謀劃的內(nèi)容包括選題、選角度、選時機、設(shè)計報道進程、發(fā)稿計劃等方面。此定義直接把新聞策劃等同于新聞報道策劃。

一個好的報道策劃應(yīng)當(dāng)由以下內(nèi)容組成：1.掌握豐厚資訊與相關(guān)的新聞線索 2.根據(jù)新聞線索的核心內(nèi)容明確報道的主要目的，提煉出最基本的報道思想主題，確立報道基調(diào) 3.確立什么樣體裁及相應(yīng)的體裁戰(zhàn)略 4.要預(yù)先決定報道的執(zhí)行者或者執(zhí)行小組，決定動用的物質(zhì)資源和媒體內(nèi)外的各種可以整合的資源 5.決定報道進行的時間和程序，對內(nèi)容、時間進程、人員介入等作出詳盡的計劃 6.要根據(jù)預(yù)定的目標制定詳細的采訪計劃、拍攝方法和注意事項、采訪和寫作的形式以及版面的安排、欄目或時段安排 7.它還要根據(jù)預(yù)定的目標制定報道的預(yù)算，確定報道的預(yù)期效果，用最小的成本獲得最大的利益 8.在實施過程中要不斷修訂和補充、調(diào)整，是報道持久延續(xù)。

新聞報道策劃的目的是利用現(xiàn)有的新聞線索和背景資料，策劃出一套行之有效的材料挖掘的方法，從而更好地利用新聞線索進行有效采訪。

8.采訪前的準備工作有哪些？

1.明確采訪目的與報道形式

2.訪前資料的收集：了解采訪對象；熟悉新聞事實（事件）的背景資料；其他資料的準備（獲取上述資料的途徑：其一是查閱相關(guān)資料，其二是檢索相關(guān)傳媒的報道，其三是進行預(yù)采訪）；學(xué)習(xí)黨的方針政策；充實新知識；準備一些問題； 6.設(shè)計采訪計劃：選擇采訪對象，慎選采訪角度，考量報道范圍、重點、步驟、時間，選擇訪問方式，擬定采訪的開頭、過渡、結(jié)尾方法 7.物質(zhì)準備

8.其他準備工作：著裝、環(huán)境

9.什么樣的問題屬于開放式問題，閉合式問題

（Goal采訪法指的是什么？）

開放式問題：不需要一個具體的答復(fù)，允許消息來源留有相當(dāng)大的余地

閉合式問題：要求一個簡短而又明確的回答

開始階段的問題通常應(yīng)該是開放式問題，然后過渡到利用閉合式問題的階段

提問技巧：1.提問不是審問 2.提問不是聊天 3.實現(xiàn)圍繞主題設(shè)計一些重要問題 4.用內(nèi)行話提問 5.提問的順序（按照事物發(fā)展的規(guī)律，由近及遠，由易到難，由表及里，由此及彼地提出問題，使訪問步步深入）6.巧用沉默（被采訪者往往會說出更多的東西）7.GOSS公式（也稱GOAL采訪法）---美國內(nèi)達華大學(xué)新聞學(xué)教授拉魯·吉爾蘭德：

目標（Goal）---“你們要實施的目標是什么呢？”“貴組織的目的是什么呢？”

障礙（Obstacle）---“你們遇到過什么難題嗎？”“目前的阻礙是什么？”

解決（Solution）---“你們是怎樣對付這些難題的？”“你們有什么解決的計劃嗎？”

開始（Start）---“這一設(shè)想是什么時候開始的？”“是誰的意見？” GOAL采訪法：

Goals（目標）Obstacle（障礙）Achievements（成就）Logistics（背景）

提問方式：1.正問，即正面提出問題（適合沒有時間去接受記者采訪的政治家、運動員或外交家，與記者熟識無需過多客套話的采訪對象，公開場合采訪如新聞發(fā)布會等，書面采訪）2.側(cè)問，從側(cè)面入手，經(jīng)過迂回，再回到正面問題上 3.反問，即從逆向提問 4.設(shè)問（如果。。假如。。等假設(shè)性問題開頭，期望在可能性空間中進一步暴露對象的一些信息 5.追問，循著對方談話的脈絡(luò)，一個接一個問，打破沙鍋問到底，問個水落石出 6.故問，明知故問，多方面印證一個問題 7.借問，借別人對某事的評論向采訪對象提問 8.激問，用有分量的尖銳問題使一些回避主題的采訪者不得不直面回答。

10.體驗式采訪的定義

體驗式采訪是指記者參與被報道者的生產(chǎn)實踐和工作實踐，親身體驗他們勞動的酸甜苦辣，并在體驗中進一步采訪。

10.隱性采訪 精確新聞報道（課本第五章，自學(xué)但需掌握）

12.新聞背景的定義，作用，如何使用

狹義的新聞背景：一般消息寫作中所說的新聞背景，是指新聞事實之外，對新聞事實或新聞事實的某一部分進行解釋、補充、烘托的材料。

作用：1.說明、解釋，令新聞通俗易懂 2.運用背景材料揭示事物的意義，可喚社會關(guān)注 3 揭示新聞緣由 4.用背景進行對比烘托，突出事物特點，顯示變化程度 5.增加新聞趣味（在新聞中加入知識性、趣味性的背景材料，使新聞變得有滋有味）6.累加同類事實，開闊讀者視野（是在消息所報道的新聞事實之外，順帶介紹其他一些相同類型的事件，或者順帶給出同類事件總的情況、數(shù)字。）

運用：

（一）按需而用，巧妙穿插 1.插入標題 案例：引題中加入背景：（1）交代背景（2）揭示意義（3）說明原因

案例：副題中加入背景，用以補充交代次重要事實 2.插入導(dǎo)語：以下兩種情況可以把背景插入導(dǎo)語

（1）背景材料極具吸引力，為新聞事實的出場鳴鑼開路將其作為定于，用來修飾導(dǎo)語中的事實或人物

（2）用歷史性背景與新聞事實對比，在導(dǎo)語中形成新舊反差，引起讀者注意。3.導(dǎo)語之后接背景段，這是一種常見的寫法，也是我們痛斥過的“多余第二段” 兩種情況可參考：（1）導(dǎo)語中出現(xiàn)的關(guān)鍵性的人和事、關(guān)鍵性得詞語急需解釋，否則會影響對新聞事實的理解，影響主體的進一步展開。在這種情況下，導(dǎo)語之后可立即插入背景。

（2）鑒于思維邏輯和文章過渡的需要，可在導(dǎo)語后立即插入背景 4.分散插入主體中。常見寫法：

（1）在主體中分散穿插獨立的背景段。如：消息有五段，第二段和第五段為背景

（2）為將背景材料與主干新聞事實融為一體，將背景材料化作句子的某種成分揉進主體，使其黏著在新聞事實之上，讓讀者看不出背景與新聞事實的界限。

你認為什么是消息五要素，五要素的意義是什么？

（開放式題目，自學(xué)自思考）

第五篇：河北大學(xué)新聞采寫期末考試復(fù)習(xí)筆記

新聞寫作：新聞寫作是文字表現(xiàn)形式，是新聞業(yè)務(wù)的重要內(nèi)容之一，記者要準確、鮮明、生動的報道新聞事實，體現(xiàn)政策思想，吸引讀者興趣，必須講究新聞寫作的技巧，必須進行相關(guān)的訓(xùn)練。

消息：是一種以簡潔的文字報道新聞事實的最主要、最基本、最常用的新聞體裁，它一般包括標題、導(dǎo)語、主體、結(jié)尾四個部分。

主標題：又稱正題，是標題中最主要的部分，它的作用在于點名消息中的主要事實觀點，文字十分簡潔。副標題：又包括隱題副題兩類，引題位于主題之上，引導(dǎo)說明烘托渲染，副題位于主題之下補充解釋

實標題：實標重在敘事，著重具體體現(xiàn)新聞事實中的人物、地點、事件等新聞要素，讓人一眼就看明白主要事實是什么，屬題材型標題。

虛標題：重在說理說情著重揭示新聞事實中所蘊含的道理、思想精神等，讓人明白新聞事實的意義價值，屬主體型標題

消息頭：在導(dǎo)語的開頭，一般會出現(xiàn)一些介紹語，說明消息的來源，消息的規(guī)格以及消息有關(guān)的時空順序。導(dǎo)語：是新聞中用生動形象的文字來表述最重要最精彩的內(nèi)容，具有吸引力的開頭。

消息主體：又稱新聞軀干，是指消息結(jié)構(gòu)的基本組成成分，也就是消息內(nèi)容的主要部分

新聞背景：是指與新聞主體事實相關(guān)的能夠說明新聞主體事實的歷史狀況、社會環(huán)境、政治原因、地理特征、人物經(jīng)歷、科學(xué)知識、基本數(shù)字的必要材料。

背景新聞：以新聞的形式出現(xiàn)，以過去的相關(guān)事實作為新聞背景材料而編發(fā)的報道，這類消息一班不單獨發(fā)表，主要是配合重大事件或新聞人物的活動，向受眾提供有關(guān)事件或者人物的背景資料，也有人稱其為資料性新聞。

敘述型導(dǎo)語：提要型導(dǎo)語，他采用敘述手法概括新聞主要內(nèi)容，開門見山，盡可能用樸實無華的語言突出新聞事件的興奮點。

描寫型導(dǎo)語：以具體的描寫開頭或從現(xiàn)場場景、氣氛寫起，或用典型情節(jié)細節(jié)作為引子，抓住這些富有特殊意義或者具有個性的場景或情節(jié)，進行簡潔而有特點的描繪。

提問型導(dǎo)語：在新聞的開頭提出某個尖銳或受眾感興趣的問題，引起受眾的思考或沉思

串聯(lián)型導(dǎo)語：廣播電視特有的一種導(dǎo)語類型，它在一則新聞與另一則新聞之間起承上啟下的作用。

倒金字塔結(jié)構(gòu)：把最重要的材料放在開頭，比較重要的隨后安排，再次的再向后排，最不重要的放在最后，就是一個倒金字塔的形式，用于時效性強事件單一的嚴肅新聞。

時間順序結(jié)構(gòu)：這一結(jié)構(gòu)的文字稿完全自熱的按照事情發(fā)生的時間順序來寫，發(fā)生在最前的表述在前，發(fā)生在后的表述在后，事件的開頭就是新聞的開頭，事件的結(jié)束就是新聞的結(jié)束。

懸念式結(jié)構(gòu)：在新聞的開頭設(shè)置懸念，在主體部分層層解開謎團，即為懸念式結(jié)構(gòu)。運用自然，掌握好解開謎底的時期，不能故弄玄虛。

消息的結(jié)尾：指消息的結(jié)尾部分，即在主體之外的全文的最后一段或者最后一句話。

簡訊：又稱簡明新聞、短訊、新聞簡報。它是對新近發(fā)生的人們關(guān)心的和有興趣了解的事物做簡明扼要的報道的一種新聞體裁。

通訊：綜合運用敘述描寫議論抒情等多種手法具體生動形象的報道現(xiàn)實生活中的具有新聞價值的典型人物或典型事件的新聞體裁。

人物通訊：以通訊的形式報道具有新聞價值的人物，反映其行為事跡生活再現(xiàn)其精神境界人生軌跡和生存狀態(tài)，從而達到教育啟迪或監(jiān)督批判警示社會的目的的通訊類型

事件通訊：詳細報道社會上發(fā)生的新聞事件的通訊，這種通訊重點在于記述和再現(xiàn)新聞事件發(fā)生發(fā)展的相對完整過程，顯示事件的內(nèi)在邏輯和社會意義。

工作通訊：反映不同領(lǐng)域，各行各業(yè)工作的新情況、新辦法、新經(jīng)驗、新矛盾、新問題或新趨勢的通訊類型。風(fēng)貌通訊：又稱旅行通訊，概貌通訊，記地通訊它以采訪者旅行見聞的視角反映社會變化和風(fēng)土人情的通訊類型。通訊結(jié)構(gòu)：指在一篇通訊中，內(nèi)容的層次安排和材料的組織方式，是通訊的外在形式。

縱式結(jié)構(gòu)：單線條過程連接法，即按單純的時間、物發(fā)展順序、作者對所報道事物的認識發(fā)展順序采訪過程先后順序等來安排層次

橫式結(jié)構(gòu)：按照空間按變換或者事件性質(zhì)不同方面來安排層次，這種結(jié)構(gòu)是以相關(guān)聯(lián)的系列典型事實的組合來安排層次的寫作方式。

深度報道：西方新聞學(xué)對深度報道的概括是以今日之事態(tài)核對昨日的背景從而說出明日的意義來?！缎侣剬W(xué)大辭典》中給出的定義是運用解釋分析預(yù)測等方法從歷史淵源，因果關(guān)系矛盾演變影響作用發(fā)展趨勢等方式報道新聞的方式。連續(xù)深度報道：指那些在一段時間內(nèi)就某一不斷發(fā)展的新聞事件而寫成的一系列的報道總和

系列深度報道：從不同側(cè)面報道一件已經(jīng)發(fā)生過的重大新聞事件，它是因為這篇文章篇幅較長或者報道內(nèi)容復(fù)雜而不得不分成若干篇進行連載報道。

整合報道：將關(guān)于某一新聞事件的各個側(cè)面報道及相關(guān)素材組合在一起，從方方面面對新聞事件進行透視的一種報道方式。

簡答

標題的作用

引導(dǎo)閱讀、點睛作用、幫助記憶

標題制作要求

1． 題文相符（標題所揭示的事實要與新聞內(nèi)容一致；標題中的論斷在新聞中要有充分依據(jù)。）

2． 突出精華：將新聞中的精彩部分作為標題的寫作內(nèi)容

3． 言簡意明

（1）善于省略（一，只保留事實核心部分，省略其他部分；二，只保留事情發(fā)展結(jié)果，省略不必要的過程與細節(jié)；三，省略消息來源；四，省略不必要的議論；五，省略不必要的事實成分）

（2）錘煉語言

4.易讀易懂

5.生動活潑（巧用比喻比擬等有助于標題的生動；巧用引用仿擬等使標題簡練有情趣；巧用對偶對比排比等，有助于標題的鮮明性與生動性；巧用雙關(guān)反語等有助于標題思想內(nèi)涵和感情色彩的增加：還可以巧用動詞，使標題鮮活。）導(dǎo)語的作用

以經(jīng)濟的筆墨反映新聞的要點和輪廓；一語定意，為整個新聞報道定下基調(diào)，突出寫作中心主線；喚起受眾注意，激發(fā)受眾閱讀興趣。

導(dǎo)語寫作基本要求

突出最主要的新聞要素（一些并不是新近發(fā)生的新聞，找出一個距離現(xiàn)在較近的新聞報道點，寫入導(dǎo)語，然后再交代以前的新聞事實以增強新聞的時效性。

新聞導(dǎo)語中必須要有新聞要素且每一個新聞要素的意義必須完整，能夠傳遞基本信息），用詞簡潔（突出吸引人的要素，隱藏部分要素，達到簡潔的效果）

設(shè)置懸念或突出生動形象的事實，變無意注意為有意注意（設(shè)置懸念：通過違背常理的事實、富有趣味性的事實、與眾不同的細節(jié)制造懸念）（突出生動形象的方法：描寫人物形態(tài)、突出場景、同時交代場景和人物動作神態(tài)）

主體功能：1.對于全要素的導(dǎo)語，消息主體的作用是對導(dǎo)語中涉及的內(nèi)容進行補充解釋闡發(fā)。2.對于部分要素導(dǎo)語，其作用還有補充新的事實要素。

主體寫作要求：1.圍繞導(dǎo)語，緊扣主題；2.敘事要生動，以保持受眾的閱讀興趣（內(nèi)容上，提供受眾預(yù)知信息；多種表現(xiàn)手法交叉運用）3.層次分明，起承轉(zhuǎn)合自然。

消息的結(jié)尾（評論式結(jié)尾、懸念式結(jié)尾、背景式結(jié)尾、警告式結(jié)尾、提問式結(jié)尾、呼吁式結(jié)尾、希望式結(jié)尾、自然式結(jié)尾）注意：簡潔精煉不冗長；有滋有味切忌空泛；緊扣新聞事實，緊扣主題。

通訊與消息的區(qū)別：1.內(nèi)容上，消息簡略單純，通訊詳細豐富。2.形式上，消息程式性強，通訊創(chuàng)造性強。3.寫作技巧上，消息手法簡單，通訊手法多樣。4.風(fēng)格上，消息樸實，通訊有文采。5.時效上，通訊不如消息迅速。

風(fēng)貌寫作的基本要求：1.抓住特點，突出“新”和“變”。2.善于對比和襯托3.豐富知識，增添趣味。4.敘論結(jié)合，情景交融。

深度報道：特征：深刻性（具有深刻的思辨性；對事實全面，系統(tǒng)，深入挖掘；題材具有深刻重大的現(xiàn)實意義。）廣泛性（題材面的廣泛性；受眾面的廣泛性；影響力的廣泛性）整合性（報道理念的整合；媒介之間的整合；媒介內(nèi)部的整合）發(fā)展趨勢：1.向全景化方向靠攏（相關(guān)新聞背景全景化；新聞主體的全景化）2.沿全程化方向發(fā)展（事件本身的全程化；事件走向的全程化）3.全知化趨勢日顯（相關(guān)知識的解釋說明；理性知識和感性知覺的有機結(jié)合）分類：根據(jù)每篇性質(zhì)和組合方式兩種不同的分類標準，其一根據(jù)每篇深度報道的性質(zhì)可將深度報道分為解釋性報道、調(diào)查性報道、預(yù)測性報道。其二根據(jù)多篇報道的不同組合方式劃分可分為連續(xù)報道、系列報道、整合報道。

加入新聞背景應(yīng)注意問題：1.少而精，防止其喧賓奪主（圍繞主題選擇背景材料；對于眾所周知的背景材料加以省略）

2.要有明確的針對性，回答受眾關(guān)心的問題。