第一篇：加強(qiáng)城市中學(xué)人民防空知識(shí)教育的心得

加強(qiáng)城市中學(xué)人民防空知識(shí)教育的心得

近幾年來(lái)，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速發(fā)展，城市建設(shè)步伐加快的同時(shí)，人們忽視了城市建設(shè)與人防的有機(jī)結(jié)合，建房時(shí)不注重地下防空設(shè)施的建設(shè)，特別是中學(xué)房屋建設(shè)，基本沒(méi)有防空設(shè)施，學(xué)生們對(duì)人民防空意識(shí)談薄，甚至根本不了解。雖然現(xiàn)在是和平時(shí)期，但加強(qiáng)城市中學(xué)人防教育，還是很有必要的。要加強(qiáng)城市中學(xué)人防教育，主要抓好以下幾個(gè)方面的工作：

一是以中學(xué)國(guó)防教育為契機(jī)，努力推進(jìn)人防教育。人民防空是國(guó)防的重要組成部分，人防教育應(yīng)當(dāng)與國(guó)防教育結(jié)合起來(lái)，中學(xué)教師應(yīng)結(jié)合國(guó)防知識(shí)教育，自覺(jué)把人防教育貫穿于國(guó)防教育中，努力讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)不可一日無(wú)防，國(guó)強(qiáng)則民安，這樣人防的地位和作用就能讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)和理解。老師們還可以利用國(guó)防的具體可感性以及學(xué)生對(duì)國(guó)防的認(rèn)識(shí)更有貼近性的特點(diǎn)展開人防教學(xué)，這樣既可拓展學(xué)生的知識(shí)面，又能激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，祖國(guó)未來(lái)一代人的國(guó)防意識(shí)和人防觀念將得到進(jìn)一步增強(qiáng)，同時(shí)更能激發(fā)學(xué)生們的愛(ài)國(guó)主義熱情。

二是堅(jiān)持理論教育與實(shí)際演練相結(jié)合。加強(qiáng)中學(xué)人防教育，具有很高的戰(zhàn)略意義，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際演練，也很有現(xiàn)實(shí)意義。有條件的城市，可利用抗戰(zhàn)時(shí)期的防空洞，增加學(xué)生的疏散、逃生和救護(hù)等多項(xiàng)內(nèi)容的實(shí)際演練，這樣既突破了課堂教學(xué)的局限，又提高了學(xué)生學(xué)以致用的實(shí)際動(dòng)手能力。還可利用城市附近大廈的防空地下室進(jìn)行人員疏散隱蔽演習(xí)，開展人防實(shí)際演練，讓學(xué)生得到真切的感受。

三是在開展民防知識(shí)教育的同時(shí)，加強(qiáng)人防知識(shí)教育?，F(xiàn)在的中學(xué)生，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，戰(zhàn)爭(zhēng)離他們太遙遠(yuǎn)，即使象伊拉克這樣的戰(zhàn)爭(zhēng)，也很難拉近戰(zhàn)爭(zhēng)與學(xué)生們的距離感和真實(shí)感。因此，必須結(jié)合民防教育中的消防與逃生、觸電與緊急救護(hù)、非氣象災(zāi)害與緊急疏散等，教同學(xué)們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常會(huì)用到的防護(hù)知識(shí)與自救互救技能，提高學(xué)生們的人防知識(shí)學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生們的人防教學(xué)內(nèi)容，使原來(lái)單純的課本知識(shí)學(xué)習(xí)，變成與學(xué)生們的生活和家庭密切相關(guān)的實(shí)用知識(shí)。

四是積極開展人防進(jìn)社區(qū)工作，推進(jìn)人防教育。學(xué)生的生活離不開社區(qū)，在校是學(xué)生，在家是社區(qū)居民?？梢葬槍?duì)這一特點(diǎn)，在社區(qū)嘗試開展形式多樣的“人防知識(shí)進(jìn)社區(qū)”教育活動(dòng)，在對(duì)社區(qū)居民進(jìn)行國(guó)防觀念和人防意識(shí)教育的同時(shí)，鞏固和強(qiáng)化中學(xué)生們的課堂內(nèi)容。同時(shí)可以利用城市開展防空襲警報(bào)試?guó)Q演習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生們面臨緊急情況逃生和自救互救的基本技能，推進(jìn)人防教育。

第二篇：中學(xué)人民防空知識(shí)教育的心得（定稿）

人民防空（國(guó)外稱民防），是國(guó)防部的重要組成部分，是一項(xiàng)全民性的長(zhǎng)期戰(zhàn)備工作。它是為了防備敵人突然襲擊，保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)的安全，減少國(guó)民經(jīng)濟(jì)損失，有效的保存戰(zhàn)爭(zhēng)潛力，為奪取未來(lái)反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)勝利而采取的重要戰(zhàn)略措施。

我國(guó)的國(guó)土防空體系由要地防空、軍隊(duì)防空（又稱野戰(zhàn)防空）和人民防空組成。其中要地防空是保衛(wèi)重要地區(qū)的安全防空，如重要城市、交通樞紐和重要軍事基地的防空；軍隊(duì)防空是保障地面部隊(duì)作戰(zhàn)行動(dòng)安全的防空；而人民防空則是動(dòng)員和組織城市居民采取的防空措施。

人民防空關(guān)系到國(guó)家的安危、民族的生存和人民的生命財(cái)產(chǎn)安全，始終受到黨和國(guó)家的高度重視。五十年來(lái)，黨中央、國(guó)務(wù)院、中央軍委為人民防空建設(shè)制定了一整套具有中國(guó)特色的人民防空建設(shè)方針、政策和規(guī)定。

江澤民總書記在黨的十五大報(bào)告中明確指出：“加強(qiáng)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)，是國(guó)家安全和現(xiàn)代化建設(shè)的基本保證。”人民防空是國(guó)防的組成部分，又是國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)、城市建設(shè)的組成部分，是動(dòng)員和組織人民群眾采取防護(hù)措施與空襲作斗爭(zhēng)，保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全，減少國(guó)民經(jīng)濟(jì)損失，保存戰(zhàn)爭(zhēng)潛力，贏得未來(lái)反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的戰(zhàn)略措施和功在當(dāng)代、利在千秋的公益事業(yè)。在以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下，我們還應(yīng)引導(dǎo)廣大人民群眾“居安思?！保褠?ài)國(guó)主義教育與關(guān)心國(guó)防建設(shè)結(jié)合起來(lái)，抓住歷史機(jī)遇，加大對(duì)《中華人民共和國(guó)人民防空法》的宣傳力度，進(jìn)一步加強(qiáng)人民防空的各項(xiàng)建設(shè)。

加強(qiáng)城市中學(xué)人民防空知識(shí)教育的心得

近幾年來(lái)，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速發(fā)展，城市建設(shè)步伐加快的同時(shí)，人們忽視了城市建設(shè)與人防的有機(jī)結(jié)合，建房時(shí)不注重地下防空設(shè)施的建設(shè)，特別是中學(xué)房屋建設(shè)，基本沒(méi)有防空設(shè)施，學(xué)生們對(duì)人民防空意識(shí)談薄，甚至根本不了解。

雖然現(xiàn)在是和平時(shí)期，但加強(qiáng)城市中學(xué)人防教育，還是很有必要的。要加強(qiáng)城市中學(xué)人防教育，主要抓好以下幾個(gè)方面的工作：

一是以中學(xué)國(guó)防教育為契機(jī)，努力推進(jìn)人防教育。人民防空是國(guó)防的重要組成部分，人防教育應(yīng)當(dāng)與國(guó)防教育結(jié)合起來(lái)，中學(xué)教師應(yīng)結(jié)合國(guó)防知識(shí)教育，自覺(jué)把人防教育貫穿于國(guó)防教育中，努力讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)不可一日無(wú)防，國(guó)強(qiáng)則民安，這樣人防的地位和作用就能讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)和理解。老師們還可以利用國(guó)防的具體可感性以及學(xué)生對(duì)國(guó)防的認(rèn)識(shí)更有貼近性的特點(diǎn)展開人防教學(xué)，這樣既可拓展學(xué)生的知識(shí)面，又能激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，祖國(guó)未來(lái)一代人的國(guó)防意識(shí)和人防觀念將得到進(jìn)一步增強(qiáng)，同時(shí)更能激發(fā)學(xué)生們的愛(ài)國(guó)主義熱情。

二是堅(jiān)持理論教育與實(shí)際演練相結(jié)合。加強(qiáng)中學(xué)人防教育，具有很高的戰(zhàn)略意義，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際演練，也很有現(xiàn)實(shí)意義。有條件的城市，可利用抗戰(zhàn)時(shí)期的防空洞，增加學(xué)生的疏散、逃生和救護(hù)等多項(xiàng)內(nèi)容的實(shí)際演練，這樣既突破了課堂教學(xué)的局限，又提高了學(xué)生學(xué)以致用的實(shí)際動(dòng)手能力。還可利用城市附近大廈的防空地下室進(jìn)行人員疏散隱蔽演習(xí)，開展人防實(shí)際演練，讓學(xué)生得到真切的感受。

三是在開展民防知識(shí)教育的同時(shí)，加強(qiáng)人防知識(shí)教育?，F(xiàn)在的中學(xué)生，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，戰(zhàn)爭(zhēng)離他們太遙遠(yuǎn)，即使象伊拉克這樣的戰(zhàn)爭(zhēng)，也很難拉近戰(zhàn)爭(zhēng)與學(xué)生們的距離感和真實(shí)感。因此，必須結(jié)合民防教育中的消防與逃生、觸電與緊急救護(hù)、非氣象災(zāi)害與緊急疏散等，教同學(xué)們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常會(huì)用到的防護(hù)知識(shí)與自救互救技能，提高學(xué)生們的人防知識(shí)學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生們的人防教學(xué)內(nèi)容，使原來(lái)單純的課本知識(shí)學(xué)習(xí)，變成與學(xué)生們的生活和家庭密切相關(guān)的實(shí)用知識(shí)。

四是積極開展人防進(jìn)社區(qū)工作，推進(jìn)人防教育。學(xué)生的生活離不開社區(qū)，在校是學(xué)生，在家是社區(qū)居民。可以針對(duì)這一特點(diǎn)，在社區(qū)嘗試開展形式多樣的“人防知識(shí)進(jìn)社區(qū)”教育活動(dòng)，在對(duì)社區(qū)居民進(jìn)行國(guó)防觀念和人防意識(shí)教育的同時(shí)，鞏固和強(qiáng)化中學(xué)生們的課堂內(nèi)容。同時(shí)可以利用城市開展防空襲警報(bào)試?guó)Q演習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生們面臨緊急情況逃生和自救互救的基本技能，推進(jìn)人防教育。

第三篇：實(shí)驗(yàn)中學(xué)人民防空教育知識(shí)問(wèn)doc

實(shí)驗(yàn)中學(xué)人民防空教育知識(shí)問(wèn)卷

一、判斷題（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）

1、人民防空的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作要通過(guò)廣大人民群眾積極而正確的行動(dòng)，才能形成整體防護(hù)能力，實(shí)現(xiàn)防空的目的。（）

2、人民防空技能在平時(shí)災(zāi)害事故中不能發(fā)揮作用（）。

3、現(xiàn)代空襲，大多是對(duì)重點(diǎn)目標(biāo)實(shí)施精確打擊，破壞的是目標(biāo)本身，附帶毀傷不大（）A 軍隊(duì)B 民兵C 國(guó)防

2、警報(bào)通信是人民防空指揮的重要手段，它擔(dān)負(fù)著戰(zhàn)時(shí)指導(dǎo)群眾順利實(shí)施防空行動(dòng)的（）任務(wù)。

A 報(bào)信B 傳達(dá)C 報(bào)知

3、核電站使用的燃料是（）。

A 鈾（或钚）B 天然氣C 優(yōu)質(zhì)煤

4、警報(bào)通信是人民防空指揮的重要手段，它擔(dān)負(fù)著戰(zhàn)時(shí)指導(dǎo)群眾順利實(shí)施防空行動(dòng)的報(bào)知任務(wù)。（）

5、一般講，有空襲征候時(shí)，發(fā)空襲警報(bào)。（）

6、預(yù)先警報(bào)鳴6秒，停6秒，時(shí)間3分鐘。（）

7、當(dāng)今世界，核武器已失去戰(zhàn)略威懾所用。（）

8、地爆時(shí)造成地面放射性沾染程度分布極不均勻，范圍大，持續(xù)作用時(shí)間長(zhǎng)，可持續(xù)幾天、幾個(gè)月甚至更長(zhǎng)時(shí)間，對(duì)人員行動(dòng)安全有嚴(yán)重影響。（）

9、消除地面上的放射性物質(zhì)可以用掃除和水沖洗，還可以用火燒，火燒后，放射性物質(zhì)就不再放出射線了。（）

10、一般建筑物圍墻越厚、暴露臨空墻的面積越小，密封性越好，對(duì)放射性沾染的防護(hù)效果就越好。（）

11、核電站因技術(shù)原因，有時(shí)會(huì)像原子彈那樣發(fā)生爆炸，產(chǎn)生殺傷破壞作用。（）

12、對(duì)核事故的防護(hù)，服藥更有效，疏散比隱蔽更可行。（）

13、液體毒劑污染地面和物品，毒害作用可持續(xù)幾小時(shí)至幾天，有時(shí)甚至達(dá)數(shù)周。（）

14、災(zāi)害性化學(xué)事故，可以造成眾多人員急性中毒、死亡，有較大社會(huì)危害性。（）

15、當(dāng)人員中毒后，應(yīng)當(dāng)迅速判明毒劑種類，在此基礎(chǔ)上，使用急救藥物。（）

16、抗戰(zhàn)期間，某地在短時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)大批癥狀相同的病人、病畜，懷疑敵人使用了化學(xué)武器。（）

17、對(duì)生物戰(zhàn)劑氣溶膠的防護(hù)與對(duì)化學(xué)武器的防護(hù)基本相同，凡能防護(hù)化學(xué)武器的措施均能有效地防護(hù)生物戰(zhàn)劑氣溶膠。（）

18、人防教育最基本的要求是每個(gè)人要學(xué)會(huì)使用防護(hù)器材和自制、利用就便防護(hù)器材。（）

19、有句俗話“不干不凈，吃了沒(méi)病”所以，我可以隨便在無(wú)證攤點(diǎn)買東西吃（）。20、城市遭核襲擊的方式一般是空爆。（）

二、單選題（請(qǐng)把正確答案前邊的英文字母填入括號(hào)中。）

1、人民防空（簡(jiǎn)稱人防）是（）的組成部分。

4、對(duì)染毒水用煮沸法消毒時(shí)，先（）沉淀，然后在露天或通風(fēng)處煮沸。

A 加入消毒劑B 加入明礬C 放置

5、對(duì)放射性沾染的防護(hù)和對(duì)生物武器的防護(hù)都要求扎緊“三口”。“三口”指的是（）。A 領(lǐng)口、袖口、褲口B 袖口、褲口、鞋口C 鞋口、領(lǐng)口、褲口

6、為有效減輕地震造成的損失，平時(shí)家庭可做一些避震準(zhǔn)備。以下（）做法不正確。A 將床下物品清空B 清理樓道保持通暢C 將清出的物品放在櫥柜書架等上面

7、如果發(fā)現(xiàn)有煤氣中毒人員，在進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)急救的同時(shí)，要立即撥打（）救助電話。

A 120B 119C 1108、遇到高樓發(fā)生火災(zāi)，下列正確的做法是（）。

A 乘坐普通電梯逃生B向上逃跑C躲避到防煙樓梯間、避難層等待救援

9、發(fā)現(xiàn)自己家里著火，（）的措施是不當(dāng)?shù)腁 積極進(jìn)行撲救B 組織家庭成員及時(shí)疏散C 先搶救財(cái)物

10、發(fā)現(xiàn)家里燃?xì)庑孤?，（）的措施是錯(cuò)誤的。

A 立即關(guān)閉燃?xì)忾_關(guān)B 開燈檢查漏氣原因C 輕輕的打開門窗并迅速逃出戶外

三、填空題

1、人民防空建設(shè)方針是：長(zhǎng)期準(zhǔn)備、重點(diǎn)建設(shè)、（）

2、沖擊波對(duì)人員可造成直接殺傷和（）。

3、對(duì)核襲擊的最好防護(hù)措施是進(jìn)入（）。

4、放射性物質(zhì)只能用掃除或（）的方法從地面或物體上除掉。

5、人員防放射性體外照射，主要靠人防工程和（）屏蔽遮擋。

6、核電站是利用（）產(chǎn)生的巨大能量來(lái)發(fā)電的發(fā)電站。

7、毒劑殺傷范圍廣。染毒空氣無(wú)孔不入，所經(jīng)之處都有（）。

8、對(duì)皮膚消毒，可概括為吸、（）、洗三個(gè)環(huán)節(jié)。

9、地震的大小可以用（）和烈度來(lái)衡量。

10、地震是地球內(nèi)部物質(zhì)運(yùn)動(dòng)而造成地面震動(dòng)現(xiàn)象。地球內(nèi)部發(fā)生地震的地方叫

（），地面與震源正相對(duì)的地方叫震中。

第四篇：人民防空知識(shí)教育工作總結(jié)

新泰市學(xué)生人民防空知識(shí)工作總結(jié)

新泰市教育局

2006年6月20日

新泰市學(xué)生人民防空知識(shí)工作總結(jié)

開設(shè)人民防空知識(shí)教育課程，是素質(zhì)教育全面實(shí)施的一個(gè)重要內(nèi)容，是教育面向世界、面向未來(lái)、面向現(xiàn)代化的需要，是學(xué)校培養(yǎng)高素質(zhì)綜合型人才的需要，是時(shí)代的召喚，也是新時(shí)代賦于我們的任務(wù)。中學(xué)階段是學(xué)生世界觀、人生觀得以樹立的黃金時(shí)期。因此，在中學(xué)階段開設(shè)人民防空知識(shí)教育尤為重要。繼往開來(lái)，開拓進(jìn)取。為了督促和指導(dǎo)以后的人民防空知識(shí)教育工作，特將我市學(xué)生人民防空知識(shí)教育工作做以下總結(jié)。

一、做到人民防空知識(shí)教育與日常教育教學(xué)工作相結(jié)合。

自從去年上級(jí)有關(guān)部門將人民防空教育納入初二課程以來(lái)，市教育局高度重視，要求各市直學(xué)校與日常教育教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)。要求施教學(xué)校精心選配教師，對(duì)相關(guān)教師進(jìn)行培訓(xùn)，將人民防空知識(shí)教育課程納入到學(xué)校課程計(jì)劃中去，每周不少于一課時(shí)，制訂教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，并按時(shí)完成教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)制定和完善一整套人民防空知識(shí)教育的教學(xué)常規(guī)，并教師課前認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，積極撰寫教育教學(xué)論文，精心組織單元過(guò)關(guān)測(cè)試等。

二、做到人民防空知識(shí)教育與當(dāng)前的安全教育相結(jié)合，寓人防與安全教育之中。

俗話說(shuō)“安全為天”。當(dāng)前學(xué)校的安全教育尤其重要，自從開設(shè)人民防空知識(shí)教育以來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)人民防空知識(shí)教育有很多內(nèi)容與安全有關(guān)，如：防火、防電、交通安全、食物安全等等。因此我們因勢(shì)利導(dǎo)將人民防空知識(shí)教育與安全教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，人

民防空知識(shí)教育中有安全，安全教育中又有人民防空的有關(guān)知識(shí)。收到了事半功倍的良好效果。

三、做到人民防空知識(shí)教育與當(dāng)前的國(guó)防、國(guó)內(nèi)形勢(shì)相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)其重要性。

市教育局要求各施教學(xué)校結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)施教，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這門功課的重要性，結(jié)合海灣戰(zhàn)爭(zhēng)、伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)談到現(xiàn)代空襲為主，讓學(xué)生體會(huì)到了這門功課對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)中保護(hù)自己的重要性，同時(shí)結(jié)合國(guó)內(nèi)、臺(tái)灣問(wèn)題，使同學(xué)們意識(shí)到我們并不太平，在有一觸即發(fā)起戰(zhàn)爭(zhēng)的可能，從而加強(qiáng)對(duì)人民防空知識(shí)教育重要性的認(rèn)識(shí)。

四、做到人民防空知識(shí)教育與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，寓人民防空知識(shí)教育于具體的實(shí)踐活動(dòng)之中。

市教育局要求各施教學(xué)校將人民防空知識(shí)教育于具體的實(shí)踐活動(dòng)之中。以免單純說(shuō)教使學(xué)生感到枯燥乏味，并且不犯重理論輕實(shí)踐的錯(cuò)誤。俗語(yǔ)說(shuō)“紙上談兵終嘗淺，絕知此事要躬身”，為避免紙上談兵，我們?cè)谑谡n之余，聘請(qǐng)消防官兵進(jìn)行安全知識(shí)講座，來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的防護(hù)意識(shí)。利用學(xué)

校的消防設(shè)施，進(jìn)行消防演練，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)知識(shí)，提能力，帶領(lǐng)學(xué)生走上街頭，協(xié)助交警指揮交通，體驗(yàn)交通手勢(shì)和交通標(biāo)志的實(shí)際意義，學(xué)會(huì)識(shí)別物品的標(biāo)志和安全標(biāo)志。這樣，我們以學(xué)習(xí)促實(shí)踐，以實(shí)踐帶學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)規(guī)范 性與實(shí)踐性。

五、做到人民防空知識(shí)教育與學(xué)校工作考評(píng)相結(jié)合，將其納入學(xué)校的量化管理之中，將教課的效果與對(duì)教師的考核掛鉤。

市教育局把人民防空知識(shí)教育納入到學(xué)校工作要點(diǎn)之中，對(duì)任課教師的課堂教學(xué)與教學(xué)常規(guī)、教育教研、實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)生成績(jī)及學(xué)生實(shí)踐能力等作細(xì)致的量化考核，作為人民防空知識(shí)教育教師考評(píng)的重要依據(jù)。在評(píng)先樹優(yōu)中，人民防空教育教師優(yōu)先，從而大大促進(jìn)了教師的積極性，收到良好的教育效果，使學(xué)生的考核成績(jī)?nèi)窟_(dá)標(biāo)，動(dòng)作，器材的制作也取得了可喜的成績(jī)。

第五篇：人民防空知識(shí)教育心得體會(huì)

人民防空知識(shí)教育心得體會(huì)

建設(shè)人防

保衛(wèi)家園

2017年月，老師組織我們學(xué)習(xí)了人民防空的相關(guān)知識(shí)。我學(xué)習(xí)到了人民防空的知識(shí)，知道了什么叫人民防空，也受到了深刻教育。

人民防空是組織和動(dòng)員人民群眾防備敵人的空中襲擊，消除空襲后果所采取的行動(dòng)，簡(jiǎn)稱“人防”，它屬于國(guó)防的一部分。人民防空的指導(dǎo)思想是：以毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以中華人民共和國(guó)、人民防空法為依據(jù)，緊緊圍繞新時(shí)期軍事斗爭(zhēng)的特點(diǎn)，努力適應(yīng)打贏高科技局部戰(zhàn)爭(zhēng)和發(fā)展社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的需要，保障社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。

在這之前，我對(duì)人民防空一無(wú)所知，并且覺(jué)得，現(xiàn)在是和平年代，戰(zhàn)爭(zhēng)已離我們一去不復(fù)返，像現(xiàn)在這樣無(wú)憂無(wú)慮安安穩(wěn)穩(wěn)的生活，會(huì)一直伴隨著我們。通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道了我們應(yīng)該有居安思危的意識(shí)，在這個(gè)世界上，還有很多地方存在戰(zhàn)爭(zhēng)，空襲還在時(shí)時(shí)威脅著當(dāng)?shù)厝嗣竦纳?cái)產(chǎn)安全，也還有許多人在經(jīng)受著戰(zhàn)爭(zhēng)的蹂躪和折磨，他們每天都有人流血，也每 天都有人離開這個(gè)美麗的世界，父母失去孩子，孩子失去父母，多么悲慘啊!而我們新中國(guó)的少年兒童，能生活在這樣一個(gè)安穩(wěn)的環(huán)境中，每天在學(xué)?？鞓?lè)學(xué)習(xí)，還能吃免費(fèi)的營(yíng)養(yǎng)餐，這樣的生活是多么幸福和珍貴啊！

但是，如果我們不建立人民防空，來(lái)保衛(wèi)我們國(guó)家和人民的安全，那么，說(shuō)不定在不久的將來(lái)，我們就會(huì)失去現(xiàn)在美好的生活。因此，我們要建設(shè)強(qiáng)大的國(guó)防，強(qiáng)大的人防，來(lái)保衛(wèi)我們的國(guó)家，保衛(wèi)我們的幸福家園，不能讓它受到敵人的空襲?，F(xiàn)在，我們的祖國(guó)已經(jīng)很強(qiáng)大了，經(jīng)濟(jì)發(fā)展非常迅速，取得了舉世矚目的建設(shè)成果，我們就能動(dòng)用國(guó)家的經(jīng)濟(jì)力量建設(shè)人民防空，讓我們每天都過(guò)上寧?kù)o安穩(wěn)的日子，這都要感謝我們偉大的祖國(guó)，感謝我們偉大的黨！

我們作為小學(xué)生，怎樣為人民防空做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)呢？我想，可以從身邊的一點(diǎn)一滴小事做起，比如:愛(ài)護(hù)國(guó)家的通信設(shè)施、愛(ài)護(hù)我們地方上的應(yīng)急疏散安置設(shè)施、愛(ài)護(hù)校園里的安全設(shè)備，例如愛(ài)護(hù)教學(xué)樓上的應(yīng)急燈，應(yīng)急疏散通道等等。我們現(xiàn)在雖然知識(shí)不夠，還不能為國(guó)家和人民做多大的貢獻(xiàn)，但是，我們可以從力所能及的小事做起，為我們國(guó)家的人民防空做一些自己能做到的事。