第一篇：徐宗芬2011年在上海工作學(xué)習(xí)心得體會(huì)

2011年在上海工作學(xué)習(xí)心得體會(huì)

時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼之間在上海的學(xué)習(xí)已經(jīng)接近尾聲，我是6月28日來到上海，7月1日楊浦區(qū)衛(wèi)生局領(lǐng)導(dǎo)和各社區(qū)服務(wù)中心的領(lǐng)導(dǎo)為我們舉行了簡短的歡迎儀式，給我們分配和介紹了各社區(qū)服務(wù)中心的特色和具體的負(fù)責(zé)人，將我們10個(gè)人分在四個(gè)社區(qū)，我和我的兩位同事分在了延吉社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心。7月4日至8

月12日我在預(yù)防接種門診學(xué)習(xí)，由于語言不通，環(huán)境和人員陌生，使我在這里的學(xué)習(xí)感到很吃力，但是通過細(xì)心的觀察，與計(jì)免工作人員的交流，我對(duì)她們的工作流程有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)她們的工作理念和團(tuán)隊(duì)精神有了進(jìn)一步的改觀，歸納了具體的工作體會(huì)：

一、責(zé)任意識(shí)

責(zé)任心是做好工作的前提，責(zé)任意識(shí)和工作職責(zé)的要求是緊密聯(lián)系的，責(zé)任意識(shí)是由自我內(nèi)修和點(diǎn)滴養(yǎng)成的，本身要有良好的心理狀態(tài)，有正確的意識(shí)指導(dǎo)自己去履行職責(zé)，有好的開端，才會(huì)有好的結(jié)果。他們的具體做法是：

1、工作職責(zé)分工明確，由三個(gè)人分管預(yù)約、登記、建卡和接種工作。由最初的問詢，確認(rèn)是否為合適的接種對(duì)象，詳細(xì)詢問接種對(duì)象的健康狀況，對(duì)無法判斷是否能接種者，由兒保醫(yī)生確認(rèn)或者其他?？漆t(yī)生確認(rèn)，有1 利于確保接種安全，做到每個(gè)環(huán)節(jié)層層把關(guān)。在接種前仔細(xì)核對(duì)疫苗的批號(hào)和效期，核對(duì)孩子的姓名和出生年月日，避免接種差錯(cuò)，確保接種的安全性；

2、接種后一定要留觀最少20分鐘，家長都能遵守配合，這與計(jì)免人員的平時(shí)細(xì)致宣傳密不可分；

3、在接種日能提前10分鐘上班，把電風(fēng)扇、門窗和空調(diào)打開，留觀處有空調(diào)，走廊有風(fēng)扇，這些都為接種對(duì)象創(chuàng)造了舒適、流通的接種環(huán)境；

4、接種室和留觀處都有醒目的宣傳標(biāo)志，墻上張貼有各種工作標(biāo)準(zhǔn)和工作制度，一類疫苗和二類疫苗的規(guī)格劑量、接種部位、可預(yù)防的疾病、不良反應(yīng)和價(jià)格都能公示上墻，有具體的接種工作流程，做到接種的透明化，使前來接種的兒童家長對(duì)預(yù)防接種的目的和重要性能有一個(gè)正確的了解；

5、每一種疫苗（包括一類和二類疫苗）宣傳到位，都有詳細(xì)的知情同意書，并且不同的廠家有不同的知情同意書，在接種時(shí)對(duì)家長都能詳細(xì)的講解，由家長簽字同意方能接種，避免引起不必要的醫(yī)患糾紛；

6、對(duì)每一種疫苗的接種都能合理的安排接種日，盡量將同種疫苗的接種安排在同一個(gè)接種日，避免疫苗的浪費(fèi)和使用的合理安全性；

7、冷鏈設(shè)備規(guī)范齊全，由上海市疾控中心統(tǒng)一采購配備，冰箱溫度計(jì)是電子電腦溫控儀，可以設(shè)置規(guī)定的溫度范圍，溫度超過規(guī)定范圍可以報(bào)警，冰箱門自帶鎖，在冰箱的底部有專門的墊臺(tái)，在接種處有專門50升的海爾小冰箱，用于存放當(dāng)天需要接種的疫苗，避免在大冰箱里來回取疫苗影響冰箱的溫度，這樣比較規(guī)范專業(yè)。記錄疫苗溫度除了每天上下午由計(jì)免人員記錄外，節(jié)假日時(shí)間由中心值班人員記錄，不能有空缺，以確保疫苗的安全性。

8、接種2 時(shí)間制定合理，規(guī)定確切的接種時(shí)間范圍，每天上午接種，下午不接種，在上

午

接

種

時(shí)

間

下

班

前

半小時(shí)不接種，并以此作為是否延時(shí)接種的考核標(biāo)準(zhǔn)，將受種者合理安排接種時(shí)間，避免扎堆接種，這樣有利于接種者的安全，受種者不至于等候時(shí)間過長、接種環(huán)境不至于過分喧鬧，避免發(fā)生偶合反應(yīng)；

9、每一種疫苗的接種部位規(guī)定詳細(xì)，比如是左側(cè)還是右側(cè)，接種時(shí)間一定有詳細(xì)完整的記錄，接種本的各項(xiàng)記錄不能有空缺；

10、入托入學(xué)的兒童必須到管轄社區(qū)計(jì)免門診查驗(yàn)預(yù)防接種是否完成，如果完成，在卡上蓋章（注明預(yù)防接種已完成）才能取走預(yù)防接種卡，持卡入學(xué)，同時(shí)將該兒童的信息在本社區(qū)計(jì)免門診刪除。對(duì)未完成接種的兒童，將不能取走預(yù)防接種卡，但是可以報(bào)名上學(xué)，后續(xù)的接種工作由學(xué)校校醫(yī)通知接種，待接種3 完畢由家長取回接種卡交給學(xué)校；

11、由管轄社區(qū)學(xué)校的計(jì)免門診每年兩次查驗(yàn)預(yù)防接種卡的接種和補(bǔ)種情況，補(bǔ)種報(bào)表交由計(jì)免門診，然后統(tǒng)一上報(bào)區(qū)疾控；

12、對(duì)遷入和遷出的兒童，一定要攜帶預(yù)防接種卡（小白卡），這樣管轄社區(qū)的計(jì)免門診才能受理，有利于人口數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)，保證接種的完整性和延續(xù)性；

13、嚴(yán)格執(zhí)行免疫規(guī)劃操作手冊(cè)，嚴(yán)格遵守上海市的免疫程序；

14、每天上午接種前登記疫苗的批號(hào)，同時(shí)查看效期，上午接種完畢，下午核對(duì)疫苗的數(shù)量，做疫苗使用小結(jié)，將手冊(cè)上的接種記錄登記在接種卡上，下社區(qū)去發(fā)放需要接種者的接種通知單。

二、平等意思

加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)是做好本質(zhì)工作必不可少的，但僅僅有責(zé)任意識(shí)還不夠，應(yīng)該在責(zé)任意識(shí)的基礎(chǔ)上，并緊緊圍繞責(zé)任意識(shí)創(chuàng)造性地拓展工作。做好宣傳工作，加強(qiáng)與家長之間的密切聯(lián)系，與他們相互交流，相互溝通，培養(yǎng)信任感，對(duì)他們平等相待，相互尊重，是做好計(jì)免工作的一個(gè)重要方面。她們的具體做法是：

1、與全科團(tuán)隊(duì)掛鉤，由他們?cè)诮n隨訪時(shí)普查宣教，與居民開展面對(duì)面問答，取得居民的信賴；

2、與管轄社區(qū)居委會(huì)聯(lián)系，由他們的樓長具體負(fù)責(zé)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)流動(dòng)和新增人口；

3、計(jì)免人員每月下社區(qū)走訪，發(fā)放接種通知單，利用每戶居民的信箱（因?yàn)檫@里的居民每天都使用，有什么事情和消息都是通過信箱），及時(shí)發(fā)現(xiàn)新增流動(dòng)人口；

4、通過常住管轄社區(qū)接種的兒童家長，由他們通知宣傳；

5、及時(shí)清理預(yù)防接種卡，對(duì)不能按時(shí)接種的適齡兒童給予發(fā)放接種通知單；

6、管轄社區(qū)建筑沒有亂蓋現(xiàn)象，出租房屋都要4 去居委會(huì)登記，這樣子方便流動(dòng)人口的管理；

7、在接種室的墻上張貼各種卡通圖片，窗簾選用帶有卡通圖案的，接種臺(tái)選用淡藍(lán)色的、帶拐角的，接種器材和污物桶都能放置于里面，使來接種的孩子有一個(gè)視覺的錯(cuò)感，大多數(shù)接種的孩子都很少哭鬧（我對(duì)這種現(xiàn)象也百思不得其解，只是做一個(gè)初步分析）；

8、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，一張可親的笑臉，永遠(yuǎn)是做好服務(wù)工作的前提。確立平等意識(shí)是其關(guān)鍵，象招待客人一樣熱情地招待每一位接種者，力爭使接種者感覺到主人待客熱情、隨和，服務(wù)周到。做到這些，主要體現(xiàn)在計(jì)免人員的服務(wù)態(tài)度上，應(yīng)該做到“說話輕，走路輕，操作輕”，如果在思想上確立了這種意識(shí)，那么在對(duì)待受種者的態(tài)度上就不會(huì)有居高臨下的表現(xiàn)，代之的是說話和藹可親，做事輕巧靈敏，我認(rèn)為這也是受種者能密切配合計(jì)免工作和能按時(shí)接種的保障；

9、以朋友意識(shí)和親人意識(shí)對(duì)待接種者，因?yàn)槿耸怯懈星榈膭?dòng)物，朋友和親人意識(shí)就是感情的凝煉、升華。將自我的技能與智能融為一體用于工作，使工作錦上添花，取得最佳效果。總之，計(jì)免工作千頭萬緒，歸根到底就是一句話：“全心全意為病人服務(wù)”，這“服務(wù)”思想的確立，就是計(jì)免崗位意識(shí)的形成，而崗位意識(shí)的具體內(nèi)容就是責(zé)任意識(shí)、平等意識(shí)、朋友意識(shí)、親人意識(shí)。這內(nèi)容的四個(gè)方面層層遞進(jìn)，步步深入，環(huán)環(huán)扣緊，形成一個(gè)綜合的、立體的意識(shí)網(wǎng)絡(luò)，指導(dǎo)計(jì)免工作。這是我通過與接種者和受種者之間的溝通和交流，得出的有感而發(fā)，真正將這四個(gè)方面創(chuàng)造性地運(yùn)用于計(jì)免工作中去，則完全體現(xiàn)出真、善、美，力避計(jì)免工作中的假、惡、丑。7月7日至7月15日在楊浦區(qū)疾控中心免疫規(guī)劃科學(xué)習(xí)，體會(huì)有七點(diǎn)：

1、上下級(jí)監(jiān)管到位，層層管理；

2、工作細(xì)則劃分清楚，每個(gè)工作人員分?jǐn)偛煌墓ぷ鳎?/p>

3、嚴(yán)格遵守上海市制定的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)；

4、對(duì)一類疫苗管理進(jìn)行監(jiān)管，先由各計(jì)免門診提前上報(bào)需要領(lǐng)疫苗的數(shù)量，每月只能領(lǐng)一次，上報(bào)給區(qū)疾控中心，然后由上海市指定的配送公司統(tǒng)一向各社區(qū)計(jì)免門診送各類疫苗，同時(shí)出具疫苗的相關(guān)情況報(bào)告，有簽字記錄，每一種疫苗由批簽文號(hào)和藥監(jiān)證書；

5、對(duì)二類疫苗的發(fā)放區(qū)疾控實(shí)行平價(jià)管理，具體的上浮價(jià)格由物價(jià)局統(tǒng)一規(guī)定，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心實(shí)行加價(jià)管理，二類疫苗的接種考核情況由區(qū)疾控監(jiān)管（主要通過受種者的認(rèn)知和投訴，以及是否提供二類疫苗，對(duì)家長是否做宣傳）；

6、冷鏈管理實(shí)行24小時(shí)監(jiān)管，無論節(jié)假日，都有詳細(xì)的疫苗溫度記錄，與手機(jī)和電腦監(jiān)控系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)，溫度發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)報(bào)警；

7、對(duì)臨時(shí)接種人員和專職計(jì)免接種人員定時(shí)培訓(xùn)，通過考核辦法頒發(fā)接種資質(zhì)上崗證，在接種證上有不同的標(biāo)示。

7、對(duì)校醫(yī)和保健醫(yī)進(jìn)行培訓(xùn)，要求他們做好相關(guān)查驗(yàn)工作，需要查漏補(bǔ)種的人員，填寫好查漏補(bǔ)種表交由相關(guān)的計(jì)免門診，補(bǔ)種通知單由校醫(yī)下發(fā)給學(xué)生家長；

8、對(duì)狂犬疫苗的接種嚴(yán)格執(zhí)行上海市對(duì)犬傷門診的硬性規(guī)定，必須由二級(jí)以上的醫(yī)院才能承擔(dān)，狂犬疫苗由區(qū)疾控提供，同時(shí)制定各項(xiàng)接種標(biāo)準(zhǔn)，操作流程，規(guī)定其具體的接種門診和專人管理，每月按時(shí)上報(bào)相關(guān)報(bào)表，區(qū)疾控對(duì)其進(jìn)行管理。

通過這一個(gè)半月時(shí)間的學(xué)習(xí)，我收獲了很多，包括工作、學(xué)習(xí)、生活、美景和美食，同時(shí)也帶給我更多的反思。就是生活在6 大都市的人們沒有我們安逸，工作環(huán)境沒有我們優(yōu)越，生活日用品沒有我們便宜，在這個(gè)高消費(fèi)的城市我們負(fù)擔(dān)不起，但是上海人的工作精神還是值得我們敬佩，希望在以后的時(shí)間還能有更多的機(jī)會(huì)走出去，到其他的城市也看看，相互交流，共同發(fā)展，不要墨守成規(guī)，取長補(bǔ)短，不生搬硬套，以更好的發(fā)展新疆，發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生建設(shè)，以我們的一己之力為今后的工作增光添彩。

新疆克拉瑪依市白堿灘區(qū)衛(wèi)生局

第二中心徐宗芬 2011年8月15日

第二篇：學(xué)習(xí)劉佳芬同志心得體會(huì)

學(xué)習(xí)劉佳芬同志心得體會(huì)

在一般人的眼里，特殊學(xué)校的教師更辛苦，沒有成就感，但是劉佳芬校長用“特殊的愛給特殊的學(xué)生”的信念，用心耕耘在特殊教育的天地中，努力鋪就智障孩子燦爛的明天，并且自身也成為了這一領(lǐng)域的佼佼者，實(shí)現(xiàn)了服務(wù)教育事業(yè)和促進(jìn)自身成長的雙贏。讓我們時(shí)時(shí)做個(gè)有心人吧，用心去做一個(gè)優(yōu)秀的幼兒老師，用心做，做教師也可以很精彩。

通過學(xué)習(xí)劉佳芬教師的先進(jìn)事跡后，倍受感動(dòng)。在感動(dòng)之余，思考了很多，學(xué)到了很多。教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的，它不僅是語言，更是行動(dòng)，乃至是比行動(dòng)更為重要的感情。這種愛將促使教師對(duì)學(xué)生的思想、生活、健康、學(xué)習(xí)、心理等進(jìn)行細(xì)心了解，理解他們的所思所想，所作所為。只有對(duì)學(xué)生有了深刻的、細(xì)致的、全面的了解，才能對(duì)每個(gè)學(xué)生的教育做到有的放矢。作為一名教師，一定要深愛所有的學(xué)生，平日要加倍關(guān)心與包容他們，用愛心敲開他們緊閉的心扉，慢慢引導(dǎo)和鼓勵(lì)他們。尊重學(xué)他們的人格，平等待人。因勢利導(dǎo)，諄諄教導(dǎo)，才能取得教育的效應(yīng)。從愛心出發(fā)，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，使學(xué)生感受到你是真心希望他們個(gè)個(gè)都能健康成長，真心希望學(xué)生個(gè)個(gè)都能成材。

教師對(duì)學(xué)生的愛不是一種私人感情上的占有，而是一種博大精深的胸懷。有了這樣的愛，學(xué)生才能帶著老師的鼓勵(lì)與期望，在無窮的知識(shí)宇宙中翱翔。用“愛心、誠心、耐心、信心、真心”去教育學(xué)生，用博愛去關(guān)懷學(xué)生，用真誠去打動(dòng)學(xué)生，用毅力去感染學(xué)生，用自信去鼓舞學(xué)生.時(shí)刻把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展。愿所有的教師把愛心獻(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生在輕松、和諧、友誼的氛圍中增長知識(shí)，增長才干。

第三篇：習(xí)近平在上海系列報(bào)道學(xué)習(xí)心得體會(huì)

習(xí)近平在上海系列報(bào)道學(xué)習(xí)

心得體會(huì)

金秋十月，我院黨支部組織黨員同志學(xué)習(xí)“習(xí)近平在上?！毕盗袌?bào)道，會(huì)上，大家認(rèn)真學(xué)習(xí)了“習(xí)近平在上?！毕盗袌?bào)道，并進(jìn)行了熱烈的學(xué)習(xí)討論。

大家回顧總書記在上海工作時(shí)的諸多教誨，都表示要把學(xué)習(xí)總書記對(duì)上海的發(fā)展愿景的重要指示，化作工作上的不懈動(dòng)力。要充分認(rèn)識(shí)抓好上海黨的建設(shè)的特殊重要性，君子檢身，常若有過，黨員干部作風(fēng)建設(shè)是發(fā)展根本保證，流水不腐，戶樞不蠹，黨的建設(shè)必須長抓不懈。

大家感到，總書記前往中央工作前，在上海任職7個(gè)多月的歷程，充分體現(xiàn)了他的大局意識(shí)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)和“要為人民做實(shí)事”的公仆情懷；充分體現(xiàn)了他作為一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員在黨和人民面前“忠誠一輩子、奉獻(xiàn)一輩子”的赤子初心。大家感到，學(xué)習(xí)“習(xí)近平在上?！毕盗袌?bào)道，要認(rèn)識(shí)到三點(diǎn)。一要體會(huì)重大意義?？倳浽谏虾９ぷ髌陂g，與全市人民同甘苦、共命運(yùn)，建立了割舍不掉的感情，適逢十九大召開前夕，上海黨媒以系列報(bào)道的新穎形式，重溫這段歷史，展現(xiàn)了上海黨員干部堅(jiān)決維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)核心,牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”的決心。二要指導(dǎo)工作實(shí)踐?？倳浀缴虾９ぷ骱蟛痪?，即前往中共一大、二大會(huì)址紀(jì)念館調(diào)研，指導(dǎo)黨建黨史工作。作為黨史工作者，一定要不辱使命，推動(dòng)上海光榮城市“紅色基因”；要承先啟后，推動(dòng)上海城市建設(shè)發(fā)展，海納百川、追求卓越；要牢記使命，推動(dòng)十九大精神和總書記系列重要講話精神學(xué)習(xí)宣傳，搶抓契機(jī)推動(dòng)黨史工作再上新臺(tái)階，譜寫新篇章。三要感悟思想境界?？倳浬砩霞扔小按蜩F還要自身硬”，鐵腕反腐的一面，又有平易近人，“與群眾永遠(yuǎn)在一起”的柔情，更有精準(zhǔn)扶貧，提升全國老百姓幸福感的熱盼，為所有共產(chǎn)黨員樹立了榜樣。

上海城市精神海納百川，追求卓越，開明睿智，大氣謙和，把上海未來發(fā)展放在全國發(fā)展的大格局中，上海有責(zé)任繼續(xù)當(dāng)好改革開放的排頭兵，城市精神是城市文明進(jìn)步的強(qiáng)大精神動(dòng)力。

黨的十八大以來巨大成就的取得，根本在于有總書記這一核心為我們掌舵，使我們有了主心骨，使實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)又離我們更進(jìn)一步了。作為黨員干部，一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，要發(fā)自內(nèi)心地增強(qiáng)對(duì)黨的領(lǐng)袖的崇敬之情，要用實(shí)際行動(dòng)忠誠核心、擁戴核心、維護(hù)核心，要更加堅(jiān)定的理想信念，向總書記為民擔(dān)當(dāng)?shù)膭?wù)實(shí)情懷看齊，在工作崗位上一定要拿出“咬定青山不放松”的實(shí)干精神，深入基層一線，辦好一件件惠民利民的實(shí)事，真正做到全心全意為人民服務(wù)。

要認(rèn)真貫徹總書記關(guān)于加強(qiáng)基層黨建工作，全面落實(shí)從嚴(yán)治黨的主體責(zé)任，為群眾多做實(shí)事、好事，立足崗位。堅(jiān)持抓好服務(wù)群眾的各項(xiàng)工作，堅(jiān)持“四個(gè)自信”、牢記“四個(gè)意識(shí)”，當(dāng)好改革開放排頭兵、創(chuàng)新發(fā)展先行者，在工作崗位上不忘初心，努力前行，以較好的成績迎接黨的十九大勝利召開。

第四篇：學(xué)習(xí)徐德光心得體會(huì)

學(xué)習(xí)徐德光老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)

遵義市老城小學(xué):吳定勇

在貴州省遵義市金鼎山鎮(zhèn)大山深處的一條蜿蜒山路上，每天都能看到一位騎著馬的中年人日出上山日落下山，來回往返從不間斷，他就是金鼎山鎮(zhèn)扇子林小學(xué)校長徐德光，他被人們稱為“馬背上的校長”??讀著徐德光老師的先進(jìn)事跡，作為老師的我心在震顫，從心里涌出的是對(duì)徐德光老師深深的敬意，他給我以下幾點(diǎn)激蕩心靈的體會(huì)：

一、堅(jiān)守深山小學(xué)，不貪圖榮華寶貴，不為外面的世界打動(dòng)。做為老師，能做到這點(diǎn)，是很不容易，據(jù)我所知，有很多老師被分配在邊遠(yuǎn)學(xué)?？偸窃固煊热?，工作起來也是三心二意，總是三天兩頭往外跑，一門心思跑調(diào)動(dòng)，可我們的徐德光老師卻做到了，在物欲橫流的今天，徐德光為了山里的孩子能有這樣的犧牲精神，這難道不是最偉大的嗎？這難道不是最值得歌頌的嗎？

二、雖然教山區(qū)小孩，要不了多少文化，但還是努力進(jìn)修。在一般人的想象中，教山里的小孩，有初中文化就夠了，可是我們的徐德光老師不這么想，他還抽教書的業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修學(xué)習(xí)，這種不斷上進(jìn)的精神是很值得我敬仰的。

三、對(duì)孩子有一腔真正的愛心。徐德光老師對(duì)山里孩子的愛是發(fā)自內(nèi)心深處的，不像有些老師對(duì)學(xué)生的愛是偽裝出來。這讓我體會(huì)到，一位老師，只有對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的真正的愛，才能安心教書，用心教書，才能教好書。

四、最后他的“以苦為樂”精神也是深深的感動(dòng)我的，在現(xiàn)在交通如此發(fā)達(dá)的社會(huì)，但他卻還長年累月騎馬上學(xué)，用馬運(yùn)輸，而且走的是崎嶇小路，這難道不讓我們感動(dòng)嗎？別人落后，常人總愛恥笑，可聽了徐德光老師的先進(jìn)事跡，我卻怎么也笑不出來，他的故事給了我們老師甚至更多人的深思。

2008年3月4日

第五篇：學(xué)習(xí)徐德光心得體會(huì)

學(xué)習(xí)徐德光老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)

“講述?尋找最美鄉(xiāng)村教師”30

集紀(jì)錄片于2012年8月10日-9月8日每晚22:15，在央視科教頻道《講述》欄目播出。節(jié)目編排： 9月2日徐德光

尋找最美鄉(xiāng)村教師大型公益活動(dòng)最美鄉(xiāng)村教師名單揭曉，徐德光等10位教師獲此殊榮。今天20點(diǎn)，頒獎(jiǎng)典禮將在央視綜合頻道和科教頻道播出。

在貴州省遵義市金鼎山鎮(zhèn)大山深處的一條蜿蜒山路上，每天都能看到一位騎著馬的中年人日出上山日落下山，來回往返從不間斷，他就是金鼎山鎮(zhèn)扇子林小學(xué)校長徐德光，他被人們稱為“馬背上的校長”??讀著徐德光老師的先進(jìn)事跡，作為老師的我心在震顫，從心里涌出的是對(duì)徐德光老師深深的敬意，他給我以下幾點(diǎn)激蕩心靈的體會(huì)：

一、堅(jiān)守深山小學(xué)，不貪圖榮華寶貴，不為外面的世界打動(dòng)。做為老師，能做到這點(diǎn)，是很不容易，據(jù)我所知，有很多老師被分配在邊遠(yuǎn)學(xué)?？偸窃固煊热耍ぷ髌饋硪彩侨亩?，總是三天兩頭往外跑，一門心思跑調(diào)動(dòng)，可我們的徐德光老師卻做到了，在物欲橫流的今天，徐德光為了山里的孩子能有這樣的犧牲精神，這難道不是最偉大的嗎？這難道不是最值得歌頌的嗎？

二、雖然教山區(qū)小孩，要不了多少文化，但還是努力進(jìn)修。在一般人的想象中，教山里的小孩，有初中文化就夠了，可是我們的徐德光老師不這么想，他還抽教書的業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修學(xué)習(xí)，這種不斷上進(jìn)的精神是很值得我敬仰的。

三、對(duì)孩子有一腔真正的愛心。徐德光老師對(duì)山里孩子的愛是發(fā)自內(nèi)心深處的，不像有些老師對(duì)學(xué)生的愛是偽裝出來。這讓我體會(huì)到，一位老師，只有對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的真正的愛，才能安心教書，用心教書，才能教好書。

四、最后他的“以苦為樂”精神也是深深的感動(dòng)我的，在現(xiàn)在交通如此發(fā)達(dá)的社會(huì)，但他卻還長年累月騎馬上學(xué)，用馬運(yùn)輸，而且走的是崎嶇小路，這難道不讓我們感動(dòng)嗎？別人落后，常人總愛恥笑，可聽了徐德光老師的先進(jìn)事跡，我卻怎么也笑不出來，他的故事給了我們老師甚至更多人的深思。