第一篇:徐宗芬2011年在上海工作學(xué)習(xí)心得體會(huì)
2011年在上海工作學(xué)習(xí)心得體會(huì)
時(shí)間過的真快,轉(zhuǎn)眼之間在上海的學(xué)習(xí)已經(jīng)接近尾聲,我是6月28日來到上海,7月1日楊浦區(qū)衛(wèi)生局領(lǐng)導(dǎo)和各社區(qū)服務(wù)中心的領(lǐng)導(dǎo)為我們舉行了簡短的歡迎儀式,給我們分配和介紹了各社區(qū)服務(wù)中心的特色和具體的負(fù)責(zé)人,將我們10個(gè)人分在四個(gè)社區(qū),我和我的兩位同事分在了延吉社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心。7月4日至8
月12日我在預(yù)防接種門診學(xué)習(xí),由于語言不通,環(huán)境和人員陌生,使我在這里的學(xué)習(xí)感到很吃力,但是通過細(xì)心的觀察,與計(jì)免工作人員的交流,我對(duì)她們的工作流程有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),對(duì)她們的工作理念和團(tuán)隊(duì)精神有了進(jìn)一步的改觀,歸納了具體的工作體會(huì):
一、責(zé)任意識(shí)
責(zé)任心是做好工作的前提,責(zé)任意識(shí)和工作職責(zé)的要求是緊密聯(lián)系的,責(zé)任意識(shí)是由自我內(nèi)修和點(diǎn)滴養(yǎng)成的,本身要有良好的心理狀態(tài),有正確的意識(shí)指導(dǎo)自己去履行職責(zé),有好的開端,才會(huì)有好的結(jié)果。他們的具體做法是:
1、工作職責(zé)分工明確,由三個(gè)人分管預(yù)約、登記、建卡和接種工作。由最初的問詢,確認(rèn)是否為合適的接種對(duì)象,詳細(xì)詢問接種對(duì)象的健康狀況,對(duì)無法判斷是否能接種者,由兒保醫(yī)生確認(rèn)或者其他??漆t(yī)生確認(rèn),有1 利于確保接種安全,做到每個(gè)環(huán)節(jié)層層把關(guān)。在接種前仔細(xì)核對(duì)疫苗的批號(hào)和效期,核對(duì)孩子的姓名和出生年月日,避免接種差錯(cuò),確保接種的安全性;
2、接種后一定要留觀最少20分鐘,家長都能遵守配合,這與計(jì)免人員的平時(shí)細(xì)致宣傳密不可分;
3、在接種日能提前10分鐘上班,把電風(fēng)扇、門窗和空調(diào)打開,留觀處有空調(diào),走廊有風(fēng)扇,這些都為接種對(duì)象創(chuàng)造了舒適、流通的接種環(huán)境;
4、接種室和留觀處都有醒目的宣傳標(biāo)志,墻上張貼有各種工作標(biāo)準(zhǔn)和工作制度,一類疫苗和二類疫苗的規(guī)格劑量、接種部位、可預(yù)防的疾病、不良反應(yīng)和價(jià)格都能公示上墻,有具體的接種工作流程,做到接種的透明化,使前來接種的兒童家長對(duì)預(yù)防接種的目的和重要性能有一個(gè)正確的了解;
5、每一種疫苗(包括一類和二類疫苗)宣傳到位,都有詳細(xì)的知情同意書,并且不同的廠家有不同的知情同意書,在接種時(shí)對(duì)家長都能詳細(xì)的講解,由家長簽字同意方能接種,避免引起不必要的醫(yī)患糾紛;
6、對(duì)每一種疫苗的接種都能合理的安排接種日,盡量將同種疫苗的接種安排在同一個(gè)接種日,避免疫苗的浪費(fèi)和使用的合理安全性;
7、冷鏈設(shè)備規(guī)范齊全,由上海市疾控中心統(tǒng)一采購配備,冰箱溫度計(jì)是電子電腦溫控儀,可以設(shè)置規(guī)定的溫度范圍,溫度超過規(guī)定范圍可以報(bào)警,冰箱門自帶鎖,在冰箱的底部有專門的墊臺(tái),在接種處有專門50升的海爾小冰箱,用于存放當(dāng)天需要接種的疫苗,避免在大冰箱里來回取疫苗影響冰箱的溫度,這樣比較規(guī)范專業(yè)。記錄疫苗溫度除了每天上下午由計(jì)免人員記錄外,節(jié)假日時(shí)間由中心值班人員記錄,不能有空缺,以確保疫苗的安全性。
8、接種2 時(shí)間制定合理,規(guī)定確切的接種時(shí)間范圍,每天上午接種,下午不接種,在上
午
接
種
時(shí)
間
下
班
前
半小時(shí)不接種,并以此作為是否延時(shí)接種的考核標(biāo)準(zhǔn),將受種者合理安排接種時(shí)間,避免扎堆接種,這樣有利于接種者的安全,受種者不至于等候時(shí)間過長、接種環(huán)境不至于過分喧鬧,避免發(fā)生偶合反應(yīng);
9、每一種疫苗的接種部位規(guī)定詳細(xì),比如是左側(cè)還是右側(cè),接種時(shí)間一定有詳細(xì)完整的記錄,接種本的各項(xiàng)記錄不能有空缺;
10、入托入學(xué)的兒童必須到管轄社區(qū)計(jì)免門診查驗(yàn)預(yù)防接種是否完成,如果完成,在卡上蓋章(注明預(yù)防接種已完成)才能取走預(yù)防接種卡,持卡入學(xué),同時(shí)將該兒童的信息在本社區(qū)計(jì)免門診刪除。對(duì)未完成接種的兒童,將不能取走預(yù)防接種卡,但是可以報(bào)名上學(xué),后續(xù)的接種工作由學(xué)校校醫(yī)通知接種,待接種3 完畢由家長取回接種卡交給學(xué)校;
11、由管轄社區(qū)學(xué)校的計(jì)免門診每年兩次查驗(yàn)預(yù)防接種卡的接種和補(bǔ)種情況,補(bǔ)種報(bào)表交由計(jì)免門診,然后統(tǒng)一上報(bào)區(qū)疾控;
12、對(duì)遷入和遷出的兒童,一定要攜帶預(yù)防接種卡(小白卡),這樣管轄社區(qū)的計(jì)免門診才能受理,有利于人口數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì),保證接種的完整性和延續(xù)性;
13、嚴(yán)格執(zhí)行免疫規(guī)劃操作手冊(cè),嚴(yán)格遵守上海市的免疫程序;
14、每天上午接種前登記疫苗的批號(hào),同時(shí)查看效期,上午接種完畢,下午核對(duì)疫苗的數(shù)量,做疫苗使用小結(jié),將手冊(cè)上的接種記錄登記在接種卡上,下社區(qū)去發(fā)放需要接種者的接種通知單。
二、平等意思
加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)是做好本質(zhì)工作必不可少的,但僅僅有責(zé)任意識(shí)還不夠,應(yīng)該在責(zé)任意識(shí)的基礎(chǔ)上,并緊緊圍繞責(zé)任意識(shí)創(chuàng)造性地拓展工作。做好宣傳工作,加強(qiáng)與家長之間的密切聯(lián)系,與他們相互交流,相互溝通,培養(yǎng)信任感,對(duì)他們平等相待,相互尊重,是做好計(jì)免工作的一個(gè)重要方面。她們的具體做法是:
1、與全科團(tuán)隊(duì)掛鉤,由他們?cè)诮n隨訪時(shí)普查宣教,與居民開展面對(duì)面問答,取得居民的信賴;
2、與管轄社區(qū)居委會(huì)聯(lián)系,由他們的樓長具體負(fù)責(zé),及時(shí)發(fā)現(xiàn)流動(dòng)和新增人口;
3、計(jì)免人員每月下社區(qū)走訪,發(fā)放接種通知單,利用每戶居民的信箱(因?yàn)檫@里的居民每天都使用,有什么事情和消息都是通過信箱),及時(shí)發(fā)現(xiàn)新增流動(dòng)人口;
4、通過常住管轄社區(qū)接種的兒童家長,由他們通知宣傳;
5、及時(shí)清理預(yù)防接種卡,對(duì)不能按時(shí)接種的適齡兒童給予發(fā)放接種通知單;
6、管轄社區(qū)建筑沒有亂蓋現(xiàn)象,出租房屋都要4 去居委會(huì)登記,這樣子方便流動(dòng)人口的管理;
7、在接種室的墻上張貼各種卡通圖片,窗簾選用帶有卡通圖案的,接種臺(tái)選用淡藍(lán)色的、帶拐角的,接種器材和污物桶都能放置于里面,使來接種的孩子有一個(gè)視覺的錯(cuò)感,大多數(shù)接種的孩子都很少哭鬧(我對(duì)這種現(xiàn)象也百思不得其解,只是做一個(gè)初步分析);
8、優(yōu)質(zhì)的服務(wù),一張可親的笑臉,永遠(yuǎn)是做好服務(wù)工作的前提。確立平等意識(shí)是其關(guān)鍵,象招待客人一樣熱情地招待每一位接種者,力爭使接種者感覺到主人待客熱情、隨和,服務(wù)周到。做到這些,主要體現(xiàn)在計(jì)免人員的服務(wù)態(tài)度上,應(yīng)該做到“說話輕,走路輕,操作輕”,如果在思想上確立了這種意識(shí),那么在對(duì)待受種者的態(tài)度上就不會(huì)有居高臨下的表現(xiàn),代之的是說話和藹可親,做事輕巧靈敏,我認(rèn)為這也是受種者能密切配合計(jì)免工作和能按時(shí)接種的保障;
9、以朋友意識(shí)和親人意識(shí)對(duì)待接種者,因?yàn)槿耸怯懈星榈膭?dòng)物,朋友和親人意識(shí)就是感情的凝煉、升華。將自我的技能與智能融為一體用于工作,使工作錦上添花,取得最佳效果。總之,計(jì)免工作千頭萬緒,歸根到底就是一句話:“全心全意為病人服務(wù)”,這“服務(wù)”思想的確立,就是計(jì)免崗位意識(shí)的形成,而崗位意識(shí)的具體內(nèi)容就是責(zé)任意識(shí)、平等意識(shí)、朋友意識(shí)、親人意識(shí)。這內(nèi)容的四個(gè)方面層層遞進(jìn),步步深入,環(huán)環(huán)扣緊,形成一個(gè)綜合的、立體的意識(shí)網(wǎng)絡(luò),指導(dǎo)計(jì)免工作。這是我通過與接種者和受種者之間的溝通和交流,得出的有感而發(fā),真正將這四個(gè)方面創(chuàng)造性地運(yùn)用于計(jì)免工作中去,則完全體現(xiàn)出真、善、美,力避計(jì)免工作中的假、惡、丑。7月7日至7月15日在楊浦區(qū)疾控中心免疫規(guī)劃科學(xué)習(xí),體會(huì)有七點(diǎn):
1、上下級(jí)監(jiān)管到位,層層管理;
2、工作細(xì)則劃分清楚,每個(gè)工作人員分?jǐn)偛煌墓ぷ鳎?/p>
3、嚴(yán)格遵守上海市制定的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn);
4、對(duì)一類疫苗管理進(jìn)行監(jiān)管,先由各計(jì)免門診提前上報(bào)需要領(lǐng)疫苗的數(shù)量,每月只能領(lǐng)一次,上報(bào)給區(qū)疾控中心,然后由上海市指定的配送公司統(tǒng)一向各社區(qū)計(jì)免門診送各類疫苗,同時(shí)出具疫苗的相關(guān)情況報(bào)告,有簽字記錄,每一種疫苗由批簽文號(hào)和藥監(jiān)證書;
5、對(duì)二類疫苗的發(fā)放區(qū)疾控實(shí)行平價(jià)管理,具體的上浮價(jià)格由物價(jià)局統(tǒng)一規(guī)定,社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心實(shí)行加價(jià)管理,二類疫苗的接種考核情況由區(qū)疾控監(jiān)管(主要通過受種者的認(rèn)知和投訴,以及是否提供二類疫苗,對(duì)家長是否做宣傳);
6、冷鏈管理實(shí)行24小時(shí)監(jiān)管,無論節(jié)假日,都有詳細(xì)的疫苗溫度記錄,與手機(jī)和電腦監(jiān)控系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng),溫度發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)報(bào)警;
7、對(duì)臨時(shí)接種人員和專職計(jì)免接種人員定時(shí)培訓(xùn),通過考核辦法頒發(fā)接種資質(zhì)上崗證,在接種證上有不同的標(biāo)示。
7、對(duì)校醫(yī)和保健醫(yī)進(jìn)行培訓(xùn),要求他們做好相關(guān)查驗(yàn)工作,需要查漏補(bǔ)種的人員,填寫好查漏補(bǔ)種表交由相關(guān)的計(jì)免門診,補(bǔ)種通知單由校醫(yī)下發(fā)給學(xué)生家長;
8、對(duì)狂犬疫苗的接種嚴(yán)格執(zhí)行上海市對(duì)犬傷門診的硬性規(guī)定,必須由二級(jí)以上的醫(yī)院才能承擔(dān),狂犬疫苗由區(qū)疾控提供,同時(shí)制定各項(xiàng)接種標(biāo)準(zhǔn),操作流程,規(guī)定其具體的接種門診和專人管理,每月按時(shí)上報(bào)相關(guān)報(bào)表,區(qū)疾控對(duì)其進(jìn)行管理。
通過這一個(gè)半月時(shí)間的學(xué)習(xí),我收獲了很多,包括工作、學(xué)習(xí)、生活、美景和美食,同時(shí)也帶給我更多的反思。就是生活在6 大都市的人們沒有我們安逸,工作環(huán)境沒有我們優(yōu)越,生活日用品沒有我們便宜,在這個(gè)高消費(fèi)的城市我們負(fù)擔(dān)不起,但是上海人的工作精神還是值得我們敬佩,希望在以后的時(shí)間還能有更多的機(jī)會(huì)走出去,到其他的城市也看看,相互交流,共同發(fā)展,不要墨守成規(guī),取長補(bǔ)短,不生搬硬套,以更好的發(fā)展新疆,發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生建設(shè),以我們的一己之力為今后的工作增光添彩。
新疆克拉瑪依市白堿灘區(qū)衛(wèi)生局
第二中心徐宗芬 2011年8月15日
第二篇:學(xué)習(xí)劉佳芬同志心得體會(huì)
學(xué)習(xí)劉佳芬同志心得體會(huì)
在一般人的眼里,特殊學(xué)校的教師更辛苦,沒有成就感,但是劉佳芬校長用“特殊的愛給特殊的學(xué)生”的信念,用心耕耘在特殊教育的天地中,努力鋪就智障孩子燦爛的明天,并且自身也成為了這一領(lǐng)域的佼佼者,實(shí)現(xiàn)了服務(wù)教育事業(yè)和促進(jìn)自身成長的雙贏。讓我們時(shí)時(shí)做個(gè)有心人吧,用心去做一個(gè)優(yōu)秀的幼兒老師,用心做,做教師也可以很精彩。
通過學(xué)習(xí)劉佳芬教師的先進(jìn)事跡后,倍受感動(dòng)。在感動(dòng)之余,思考了很多,學(xué)到了很多。教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的,它不僅是語言,更是行動(dòng),乃至是比行動(dòng)更為重要的感情。這種愛將促使教師對(duì)學(xué)生的思想、生活、健康、學(xué)習(xí)、心理等進(jìn)行細(xì)心了解,理解他們的所思所想,所作所為。只有對(duì)學(xué)生有了深刻的、細(xì)致的、全面的了解,才能對(duì)每個(gè)學(xué)生的教育做到有的放矢。作為一名教師,一定要深愛所有的學(xué)生,平日要加倍關(guān)心與包容他們,用愛心敲開他們緊閉的心扉,慢慢引導(dǎo)和鼓勵(lì)他們。尊重學(xué)他們的人格,平等待人。因勢利導(dǎo),諄諄教導(dǎo),才能取得教育的效應(yīng)。從愛心出發(fā),關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,使學(xué)生感受到你是真心希望他們個(gè)個(gè)都能健康成長,真心希望學(xué)生個(gè)個(gè)都能成材。
教師對(duì)學(xué)生的愛不是一種私人感情上的占有,而是一種博大精深的胸懷。有了這樣的愛,學(xué)生才能帶著老師的鼓勵(lì)與期望,在無窮的知識(shí)宇宙中翱翔。用“愛心、誠心、耐心、信心、真心”去教育學(xué)生,用博愛去關(guān)懷學(xué)生,用真誠去打動(dòng)學(xué)生,用毅力去感染學(xué)生,用自信去鼓舞學(xué)生.時(shí)刻把學(xué)生放在心上,體察學(xué)生的內(nèi)心世界,關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展。愿所有的教師把愛心獻(xiàn)給學(xué)生,讓學(xué)生在輕松、和諧、友誼的氛圍中增長知識(shí),增長才干。
第三篇:習(xí)近平在上海系列報(bào)道學(xué)習(xí)心得體會(huì)
習(xí)近平在上海系列報(bào)道學(xué)習(xí)
心得體會(huì)
金秋十月,我院黨支部組織黨員同志學(xué)習(xí)“習(xí)近平在上?!毕盗袌?bào)道,會(huì)上,大家認(rèn)真學(xué)習(xí)了“習(xí)近平在上?!毕盗袌?bào)道,并進(jìn)行了熱烈的學(xué)習(xí)討論。
大家回顧總書記在上海工作時(shí)的諸多教誨,都表示要把學(xué)習(xí)總書記對(duì)上海的發(fā)展愿景的重要指示,化作工作上的不懈動(dòng)力。要充分認(rèn)識(shí)抓好上海黨的建設(shè)的特殊重要性,君子檢身,常若有過,黨員干部作風(fēng)建設(shè)是發(fā)展根本保證,流水不腐,戶樞不蠹,黨的建設(shè)必須長抓不懈。
大家感到,總書記前往中央工作前,在上海任職7個(gè)多月的歷程,充分體現(xiàn)了他的大局意識(shí)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)和“要為人民做實(shí)事”的公仆情懷;充分體現(xiàn)了他作為一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員在黨和人民面前“忠誠一輩子、奉獻(xiàn)一輩子”的赤子初心。大家感到,學(xué)習(xí)“習(xí)近平在上?!毕盗袌?bào)道,要認(rèn)識(shí)到三點(diǎn)。一要體會(huì)重大意義??倳浽谏虾9ぷ髌陂g,與全市人民同甘苦、共命運(yùn),建立了割舍不掉的感情,適逢十九大召開前夕,上海黨媒以系列報(bào)道的新穎形式,重溫這段歷史,展現(xiàn)了上海黨員干部堅(jiān)決維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)核心,牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”的決心。二要指導(dǎo)工作實(shí)踐??倳浀缴虾9ぷ骱蟛痪?,即前往中共一大、二大會(huì)址紀(jì)念館調(diào)研,指導(dǎo)黨建黨史工作。作為黨史工作者,一定要不辱使命,推動(dòng)上海光榮城市“紅色基因”;要承先啟后,推動(dòng)上海城市建設(shè)發(fā)展,海納百川、追求卓越;要牢記使命,推動(dòng)十九大精神和總書記系列重要講話精神學(xué)習(xí)宣傳,搶抓契機(jī)推動(dòng)黨史工作再上新臺(tái)階,譜寫新篇章。三要感悟思想境界??倳浬砩霞扔小按蜩F還要自身硬”,鐵腕反腐的一面,又有平易近人,“與群眾永遠(yuǎn)在一起”的柔情,更有精準(zhǔn)扶貧,提升全國老百姓幸福感的熱盼,為所有共產(chǎn)黨員樹立了榜樣。
上海城市精神海納百川,追求卓越,開明睿智,大氣謙和,把上海未來發(fā)展放在全國發(fā)展的大格局中,上海有責(zé)任繼續(xù)當(dāng)好改革開放的排頭兵,城市精神是城市文明進(jìn)步的強(qiáng)大精神動(dòng)力。
黨的十八大以來巨大成就的取得,根本在于有總書記這一核心為我們掌舵,使我們有了主心骨,使實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)又離我們更進(jìn)一步了。作為黨員干部,一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育,要發(fā)自內(nèi)心地增強(qiáng)對(duì)黨的領(lǐng)袖的崇敬之情,要用實(shí)際行動(dòng)忠誠核心、擁戴核心、維護(hù)核心,要更加堅(jiān)定的理想信念,向總書記為民擔(dān)當(dāng)?shù)膭?wù)實(shí)情懷看齊,在工作崗位上一定要拿出“咬定青山不放松”的實(shí)干精神,深入基層一線,辦好一件件惠民利民的實(shí)事,真正做到全心全意為人民服務(wù)。
要認(rèn)真貫徹總書記關(guān)于加強(qiáng)基層黨建工作,全面落實(shí)從嚴(yán)治黨的主體責(zé)任,為群眾多做實(shí)事、好事,立足崗位。堅(jiān)持抓好服務(wù)群眾的各項(xiàng)工作,堅(jiān)持“四個(gè)自信”、牢記“四個(gè)意識(shí)”,當(dāng)好改革開放排頭兵、創(chuàng)新發(fā)展先行者,在工作崗位上不忘初心,努力前行,以較好的成績迎接黨的十九大勝利召開。
第四篇:學(xué)習(xí)徐德光心得體會(huì)
學(xué)習(xí)徐德光老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)
遵義市老城小學(xué):吳定勇
在貴州省遵義市金鼎山鎮(zhèn)大山深處的一條蜿蜒山路上,每天都能看到一位騎著馬的中年人日出上山日落下山,來回往返從不間斷,他就是金鼎山鎮(zhèn)扇子林小學(xué)校長徐德光,他被人們稱為“馬背上的校長”??讀著徐德光老師的先進(jìn)事跡,作為老師的我心在震顫,從心里涌出的是對(duì)徐德光老師深深的敬意,他給我以下幾點(diǎn)激蕩心靈的體會(huì):
一、堅(jiān)守深山小學(xué),不貪圖榮華寶貴,不為外面的世界打動(dòng)。做為老師,能做到這點(diǎn),是很不容易,據(jù)我所知,有很多老師被分配在邊遠(yuǎn)學(xué)??偸窃固煊热?,工作起來也是三心二意,總是三天兩頭往外跑,一門心思跑調(diào)動(dòng),可我們的徐德光老師卻做到了,在物欲橫流的今天,徐德光為了山里的孩子能有這樣的犧牲精神,這難道不是最偉大的嗎?這難道不是最值得歌頌的嗎?
二、雖然教山區(qū)小孩,要不了多少文化,但還是努力進(jìn)修。在一般人的想象中,教山里的小孩,有初中文化就夠了,可是我們的徐德光老師不這么想,他還抽教書的業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修學(xué)習(xí),這種不斷上進(jìn)的精神是很值得我敬仰的。
三、對(duì)孩子有一腔真正的愛心。徐德光老師對(duì)山里孩子的愛是發(fā)自內(nèi)心深處的,不像有些老師對(duì)學(xué)生的愛是偽裝出來。這讓我體會(huì)到,一位老師,只有對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的真正的愛,才能安心教書,用心教書,才能教好書。
四、最后他的“以苦為樂”精神也是深深的感動(dòng)我的,在現(xiàn)在交通如此發(fā)達(dá)的社會(huì),但他卻還長年累月騎馬上學(xué),用馬運(yùn)輸,而且走的是崎嶇小路,這難道不讓我們感動(dòng)嗎?別人落后,常人總愛恥笑,可聽了徐德光老師的先進(jìn)事跡,我卻怎么也笑不出來,他的故事給了我們老師甚至更多人的深思。
2008年3月4日
第五篇:學(xué)習(xí)徐德光心得體會(huì)
學(xué)習(xí)徐德光老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)
“講述?尋找最美鄉(xiāng)村教師”30
集紀(jì)錄片于2012年8月10日-9月8日每晚22:15,在央視科教頻道《講述》欄目播出。節(jié)目編排: 9月2日徐德光
尋找最美鄉(xiāng)村教師大型公益活動(dòng)最美鄉(xiāng)村教師名單揭曉,徐德光等10位教師獲此殊榮。今天20點(diǎn),頒獎(jiǎng)典禮將在央視綜合頻道和科教頻道播出。
在貴州省遵義市金鼎山鎮(zhèn)大山深處的一條蜿蜒山路上,每天都能看到一位騎著馬的中年人日出上山日落下山,來回往返從不間斷,他就是金鼎山鎮(zhèn)扇子林小學(xué)校長徐德光,他被人們稱為“馬背上的校長”??讀著徐德光老師的先進(jìn)事跡,作為老師的我心在震顫,從心里涌出的是對(duì)徐德光老師深深的敬意,他給我以下幾點(diǎn)激蕩心靈的體會(huì):
一、堅(jiān)守深山小學(xué),不貪圖榮華寶貴,不為外面的世界打動(dòng)。做為老師,能做到這點(diǎn),是很不容易,據(jù)我所知,有很多老師被分配在邊遠(yuǎn)學(xué)??偸窃固煊热耍ぷ髌饋硪彩侨亩?,總是三天兩頭往外跑,一門心思跑調(diào)動(dòng),可我們的徐德光老師卻做到了,在物欲橫流的今天,徐德光為了山里的孩子能有這樣的犧牲精神,這難道不是最偉大的嗎?這難道不是最值得歌頌的嗎?
二、雖然教山區(qū)小孩,要不了多少文化,但還是努力進(jìn)修。在一般人的想象中,教山里的小孩,有初中文化就夠了,可是我們的徐德光老師不這么想,他還抽教書的業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修學(xué)習(xí),這種不斷上進(jìn)的精神是很值得我敬仰的。
三、對(duì)孩子有一腔真正的愛心。徐德光老師對(duì)山里孩子的愛是發(fā)自內(nèi)心深處的,不像有些老師對(duì)學(xué)生的愛是偽裝出來。這讓我體會(huì)到,一位老師,只有對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的真正的愛,才能安心教書,用心教書,才能教好書。
四、最后他的“以苦為樂”精神也是深深的感動(dòng)我的,在現(xiàn)在交通如此發(fā)達(dá)的社會(huì),但他卻還長年累月騎馬上學(xué),用馬運(yùn)輸,而且走的是崎嶇小路,這難道不讓我們感動(dòng)嗎?別人落后,常人總愛恥笑,可聽了徐德光老師的先進(jìn)事跡,我卻怎么也笑不出來,他的故事給了我們老師甚至更多人的深思。