第一篇：心得體會-馬光福

觀看《新疆是個好地方》之大美新疆心得體會 昌吉市三工鎮(zhèn)常勝村工作組 馬光福

《新疆是個好地方》之大美新疆以獨(dú)特的視角，重點(diǎn)圍繞黨的十八大以來，特別是中央新疆工作座談會召開以來，通過對生態(tài)環(huán)境保護(hù)、新疆風(fēng)沙治理、自然風(fēng)景區(qū)保護(hù)等方面作出的努力展現(xiàn)了新疆在生態(tài)文明建設(shè)領(lǐng)域所取得的豐碩成果，用生動鮮活的故事集中展示60年來新疆大地發(fā)生翻天覆地的歷史性變化。

巴音布魯克保護(hù)區(qū)為中國最大的天鵝繁殖地，也是世界上野生大天鵝繁殖的最南限，有“天鵝湖”之稱。為保護(hù)巴音布魯克草原和天鵝繁殖地的濕地生態(tài)系統(tǒng)，保護(hù)區(qū)管理局組織人員于天鵝湖周撒放鳥類飼料，解決了鳥類覓食問題，保護(hù)了鳥類資源，廣闊的草原上遍布湖沼、淺水灘和孤島，是水禽棲息的理想之地。泉水、溪流和天山雪水匯入到湖中，水豐草茂，食料豐足，氣候涼爽而濕潤，適合天鵝生長，每當(dāng)春天來到，冰雪消融，萬物復(fù)蘇，大批天鵝從印度和非洲南部成群結(jié)隊(duì)的飛越叢山峻嶺，來到天鵝湖棲息繁衍，在和煦的陽光下，湖水、天光、云影、天鵝，構(gòu)成一幅“片水無痕浸碧天，山容水態(tài)自成圖”的畫卷。

伊犁河是我國為數(shù)不多的國際河流，河谷之中土地肥沃，水源充足，草原遼闊，物產(chǎn)豐富，是亞歐大陸干旱地帶的一塊“濕島”，享有“塞外江南”、“蘋果之鄉(xiāng)”以及“天馬故鄉(xiāng)”之美譽(yù)，俗稱“不到新疆不知道中國之大，不到伊犁不知道新疆之美”。伊犁河谷位于中國新疆維吾爾自治區(qū)西北角，是絲綢之路北線和新亞歐大陸

第二篇：福光課程介紹

福光系列課程簡介

一、來源

1933年，美國加州“好萊塢第一長老會”的基督教教育主任——米雅博士﹙Dr.Henrietta Mears﹚創(chuàng)辦了“福光出版社”?！陡９狻废盗兄魅諏W(xué)課程是由他和同工共同編寫而成，據(jù)悉，還未出版時就已經(jīng)在主日學(xué)中進(jìn)行使用。

二、宗旨

〔1〕認(rèn)識基督，并彰顯基督；

〔2〕重新校正并引導(dǎo)主日學(xué)的方向和目標(biāo)；

〔3〕滿足學(xué)生各個年齡的學(xué)習(xí)需要（從兒童到青少年）；

〔4〕幫助教師備課和教導(dǎo)；

三、發(fā)展

〔1〕70多年來，美國已有4萬多間教會，超過60個宗派采用該課程； 〔2〕目前，已被世界各地翻譯或改編成80多種文字并出版；

〔3〕1989年，由香港中國主日學(xué)協(xié)會﹙1971年改稱「福音證主協(xié)會」﹚翻譯成中文繁體 版發(fā)行；

〔4〕1990年，「證主」將《福光》交新加坡和馬來西亞圣經(jīng)公會，改印成中文簡體版發(fā)行?！?〕20年代，經(jīng)修訂后在國內(nèi)以簡體中文字版發(fā)行。

四、課程特色

〔1〕每一級，課程都會帶領(lǐng)學(xué)生系統(tǒng)、全面的研讀圣經(jīng)1 次，因此從幼小級到初中級已概括地研讀圣經(jīng)5次；

〔2〕重視教師靈命的建造，每單元前的“單元計(jì)劃”中，會提供相應(yīng)的默想和思考問題，讓教師先被造就，使能貫徹以生命影響生命的教學(xué)原則；

〔3〕每單元安排“教師會議”議程，幫助教師一同研討教學(xué)重點(diǎn)，利于彼此支持、激勵和代禱；

〔4〕教師本有課前活動及課后檢討、評估、跟進(jìn)的設(shè)計(jì)，幫助新老師習(xí)慣做完備的教學(xué)；

五、編制

〔1〕該系列分：幼稚級、初小級、中小級、高小級和初中級，均有教師本和學(xué)生本； 〔2〕學(xué)生本與教師本均每季 1 冊，一級 8 冊，即2年一循環(huán)（分甲、乙冊），初中級為3年課程；

〔3〕課程按圣經(jīng)次序系統(tǒng)地編排學(xué)習(xí)內(nèi)容；

〔4〕課程的開始與終結(jié)不受日期限制，可在任何月份開始，只需按編序授課便可； 〔5〕每級甲

2、乙2特別安排了圣誕節(jié)課程，而在甲

3、乙3安排有復(fù)活節(jié)課程； 〔6〕教師本后有各課所需教具圖樣，供教師放大使用。

附：年齡分布

幼稚級(幼稚1-2,4歲-5歲)

初小級﹙

一、二年級，6歲—7歲﹚

中小級﹙

三、四年級，8歲—9歲﹚

高小級（五、六年級，10歲—11歲）

初中級（初中一、二、三，12歲—14歲）

第三篇：李福光申請書

留隊(duì)申請書

尊敬的黨支部：

時間飛逝，歲月如流，又到年終了，在這面臨走于的關(guān)鍵時刻。我懷著十分感激的心情，向中隊(duì)黨支部懇切提出留隊(duì)并轉(zhuǎn)改為中級士官的申請。我決心不辜負(fù)黨支部的培養(yǎng)和教育繼續(xù)為中隊(duì)建設(shè)做出更大貢獻(xiàn)。

武警部隊(duì)不僅是維護(hù)社會穩(wěn)定保障人民安居樂業(yè)和打擊犯罪分子的武裝集團(tuán)，也是我們青年戰(zhàn)士學(xué)習(xí)知識、掌握技能的大課堂。在部隊(duì)五年的摸爬滾打過程中，我練就了強(qiáng)健的身體，學(xué)會了過硬的軍事本領(lǐng)。同時，在與部隊(duì)諸多首長和戰(zhàn)友的接觸、交往中，也使我的做人、處事方法和得到了升華。短短五年的部隊(duì)生活，使我成功地完成了從一名普通的社會青年到一名合格的武警戰(zhàn)士、一名合格的黨員、士官、班長的轉(zhuǎn)變，所有這些，除了我自身的努力之外，更主要是得益于中隊(duì)黨支部和各級領(lǐng)導(dǎo)對我的培養(yǎng)教育關(guān)心和厚愛。使我受益匪淺、終生難忘。

黨支部想轉(zhuǎn)改為中級士官，是我最大的心愿，其想法已是：具備了該轉(zhuǎn)的條件，五年來扎實(shí)工作。二是能否如愿該轉(zhuǎn)士官，事關(guān)重大這是涉及到改變?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折。三是我的理想和抱負(fù)仍然是想把我的青春年華和 才智奉獻(xiàn)給部隊(duì)，繼續(xù)為部隊(duì)建設(shè)做出更大貢獻(xiàn)為中隊(duì)黨支部爭光添彩。

針對這次的士官選取，我保持“一顆紅心、兩手準(zhǔn)備”，積

極服從組織的安排。如果我被選取士官，我將一如既往地干好自己的本職工作，不驕不躁，充分發(fā)揮自己的才能為中隊(duì)、為部隊(duì)貢獻(xiàn)自己的力量；如果未被選取，這說明我距離一名中級士官的標(biāo)準(zhǔn)還不夠，我聽從組織決定，退伍后發(fā)揚(yáng)軍人的風(fēng)格在社會大潮中競風(fēng)流。請組織接受我的申請。

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申請 人：李福光 二〇一〇年十月二十日

軍隊(duì)基層建設(shè)綱要

一、抓好軍事訓(xùn)練。

二、落實(shí)戰(zhàn)備工作。

三、加強(qiáng)思想政治教育和文化保衛(wèi)工作

四、嚴(yán)格行政管理。

五、密切內(nèi)外關(guān)系。

六、搞好后勤保障。

七、管好用好武器裝備。

八、加強(qiáng)以黨支部為核心的組織建設(shè)。

第四篇：視察鹽湖一周年心得體會-馬福英

總書記在青海視察 ——視察鹽湖一周年心得體會

鹽湖兒女不會忘記，一年前的這個美好時節(jié)——2016年8月22日，總書記來到青海鹽湖工業(yè)股份有限公司鉀肥分公司碼頭，總書記在這里聽取了柴達(dá)木盆地發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)和鹽湖資源綜合利用情況介紹，了解企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營、產(chǎn)業(yè)技術(shù)升級、高原特色生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展、鎂合金新材料等情況。習(xí)近平沿著木棧道走到碼頭，察看現(xiàn)代化采鹽船作業(yè)。習(xí)近平指出，鹽湖是青海最重要的資源。要制定正確的資源戰(zhàn)略，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，搞好開發(fā)利用。循環(huán)利用是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的要求，全國都應(yīng)該走這樣的路。青海要把這件事情辦好，發(fā)揮示范作用。青海資源也是全國資源，要有全國一盤棋思想，在保護(hù)生態(tài)環(huán)境的前提下搞好開發(fā)利用。

總書記親臨青海鹽湖集團(tuán)視察指導(dǎo)工作，是青海鹽湖集團(tuán)改革發(fā)展史上具有里程碑意義的大事，讓我們深受教育、倍感振奮、非常幸福?？倳浺暡烨嗪｛}湖時重要講話，內(nèi)涵豐富、語重心長，具有極強(qiáng)的思想性、政治性、指導(dǎo)性和針對性，是指引我們站上新起點(diǎn)、實(shí)現(xiàn)新跨越的行動綱領(lǐng)，是開創(chuàng)各項(xiàng)事業(yè)新局面的根本指針，是推動整體工作上水平的強(qiáng)大思想武器。

習(xí)總書記的講話讓我們明白青海最大的價值在生態(tài)、最大的責(zé)任在生態(tài)、最大的潛力也在生態(tài)。實(shí)踐證明，在三江源地區(qū)限制或禁止開發(fā)，不是妨礙發(fā)展，恰恰是有利于發(fā)展。一些地區(qū)大力修復(fù)生態(tài)，實(shí)現(xiàn)從賣資源到“賣風(fēng)景”的發(fā)展方式轉(zhuǎn)身，同樣詮釋了“綠水青山就是金山銀山”“改善生態(tài)環(huán)境就是發(fā)展生產(chǎn)力”的發(fā)展之道。

理念是實(shí)踐的先導(dǎo)。經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)保護(hù)并不矛盾，要實(shí)現(xiàn)二者的雙贏，就必須牢固樹立綠色發(fā)展理念，樹立大局觀、長遠(yuǎn)觀、整體觀。在這方面，我們有過深刻的教訓(xùn)。當(dāng)前，各類環(huán)境污染呈高發(fā)態(tài)勢，成為民生之患、民心之痛，要徹底扭轉(zhuǎn)這種狀況，就必須切實(shí)轉(zhuǎn)變發(fā)展理念。對各級干部來說，要堅(jiān)決摒棄損害甚至破壞生態(tài)環(huán)境的發(fā)展模式和做法，決不能再以犧牲生態(tài)環(huán)境為代價換取一時一地的經(jīng)濟(jì)增長，決不走因小失大、寅吃卯糧、急功近利的老路。從提出“像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)生態(tài)環(huán)境，像對待生命一樣對待生態(tài)環(huán)境”，到要求修復(fù)長江生態(tài)環(huán)境應(yīng)“共抓大保護(hù)，不搞大開發(fā)”，再到提出保護(hù)三江源、保護(hù)“中華水塔”要堅(jiān)持保護(hù)優(yōu)先、堅(jiān)持自然恢復(fù)和人工恢復(fù)相結(jié)合，總書記作出的一系列重要論述和工作部署，貫穿著一條鮮明的思想主線：把生態(tài)文明建設(shè)放在突出位置來抓，擔(dān)當(dāng)起推進(jìn)綠色發(fā)展、建設(shè)美麗中國的重大責(zé)任。

“生態(tài)環(huán)境保護(hù)和生態(tài)文明建設(shè)，是我國持續(xù)發(fā)展最為重要的基礎(chǔ)。”總書記近日在青海考察時強(qiáng)調(diào)，“尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然”，提出實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益、社會效益、生態(tài)效益相統(tǒng)一的目標(biāo)，不僅對青海加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)、筑牢國家生態(tài)安全屏障作出了明確部署，也為各地各部門推進(jìn)綠色發(fā)展、建設(shè)生態(tài)文明指明了行動方向，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對性和實(shí)踐指導(dǎo)性。

綠色發(fā)展，就其要義來講，是解決好人與自然和諧共生問題。生態(tài)環(huán)境沒有替代品，用之不覺，失之難存。這種特殊屬性，決定了人類發(fā)展活動必須尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然，否則就會遭到大自然的報復(fù)，這是不可抗拒的發(fā)展規(guī)律。就此而言，處理好資源開發(fā)利用和生態(tài)環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，要堅(jiān)持保護(hù)優(yōu)先、生態(tài)優(yōu)先，在保護(hù)生態(tài)環(huán)境的前提下搞好開發(fā)利用。青海最大的價值在生態(tài)、最大的責(zé)任在生態(tài)、最大的潛力也在生態(tài)。

綠色發(fā)展既是理念又是舉措，關(guān)鍵是真抓實(shí)干、落實(shí)到位，闖出一條發(fā)展新路子。擺脫“傻大黑粗”的高耗能、高污染困境，就要走發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)這條必由之路，加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)流程、技術(shù)、工藝創(chuàng)新，才能努力做到低消耗、低排放、高效益，讓寶貴資源永續(xù)利用、造福人民。對青海這樣集民族地區(qū)、貧困地區(qū)和生態(tài)屏障區(qū)等于一身的地方來說，更要全方位打好“生態(tài)牌”、念好“生態(tài)經(jīng)”。搞好三江源國家公園體制試點(diǎn)，實(shí)施好生態(tài)移民，通過改善生態(tài)推動脫貧攻堅(jiān)，才能確?！耙唤逅驏|流”，讓綠水青山成為群眾致富圓夢的最大資源、最大靠山。

生態(tài)興則文明興，生態(tài)衰則文明衰。建設(shè)天藍(lán)、地綠、水清的美麗中國，建設(shè)基于良好生態(tài)環(huán)境的健康中國，是貫徹落實(shí)新發(fā)展理念的必然要求，也是廣大人民群眾的熱切期盼。讓我們行動起來，堅(jiān)定不移推進(jìn)綠色發(fā)展、共筑生態(tài)文明，奮力開創(chuàng)人與自然和諧共生的發(fā)展新境界。

馬福英

2017年7月24

第五篇：福光小學(xué)德育工作總結(jié)

2011——2012學(xué)年上學(xué)期

福光小學(xué)德育工作總結(jié)

進(jìn)行學(xué)校德育管理，需要有一個健全的組織機(jī)構(gòu)。我們建立了校領(lǐng)導(dǎo)小組，明確德育管理的職責(zé)。由校長牽頭，主抓德育，大隊(duì)輔導(dǎo)員、思品教師和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長到最基層的班，可形成一種垂直的聯(lián)系，并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系，這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施，從教學(xué)活動中滲透德育思想。

有規(guī)矩才能成方圓。為此，我校德育工作計(jì)劃中制定了德育規(guī)劃，班主任及各任課教師職責(zé)、制度、計(jì)劃、總結(jié)等也都全面、規(guī)范。為使這些規(guī)劃、制度穩(wěn)步落實(shí)，我校又制定了一系列的檢查評比制度，確保我校德育工作的開展。

二、抓隊(duì)伍，提高德育素質(zhì)

正所謂：“治校之道，師德之本?！币粋€學(xué)校要培養(yǎng)出適應(yīng)祖國需要的各項(xiàng)各類合格人才，就必須有一支德才兼?zhèn)?、勇于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

1、學(xué)德育理論，提高思想素質(zhì)。

2、做“最美園丁”，樹立師表形象。

結(jié)合學(xué)校精神文明建設(shè)活動，我校要求教師要在校園中做最美園丁，即心靈美，熱愛學(xué)生；儀表美，文雅莊重；語言美，言傳身教；行為美，為人師表。結(jié)合學(xué)校德育工作重點(diǎn)，學(xué)校組織了全體教師“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí)，語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組進(jìn)行了分組學(xué)習(xí)討論、案例分析。全體教師都認(rèn)識到：作為一名人民教師，應(yīng)努力做到學(xué)生心目中“學(xué)高為師，身正為范”的美好園丁。

三、抓常規(guī)，提高工作實(shí)效

1、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。

學(xué)校的常規(guī)管理工作的好與壞能直接體現(xiàn)出一個學(xué)校的管理水平，所以這項(xiàng)工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，更是把此項(xiàng)工作當(dāng)作學(xué)校工作的重中之重。我們制定了年級、班級常規(guī)。對班級的管理實(shí)行周評比、公示、學(xué)期、學(xué)年總評的辦法?？荚u項(xiàng)目包括：學(xué)生精神風(fēng)貌、班級紀(jì)律、班級衛(wèi)生、班級物品管理、班主任工作及任課教師工作等內(nèi)容。

此外，我校還狠抓了新《守則》、《規(guī)范》的養(yǎng)成教育，做到制度上墻，讓新守則規(guī)范走入學(xué)生心田。有的班級還以“學(xué)新規(guī)范，除舊習(xí)慣”開展了主題班會。我們還圍繞“禮儀教育”這一學(xué)校專題開展了一系列特色教育活動。

2、開展多樣的德育活動，拓寬教育的主渠道

（1）嚴(yán)格執(zhí)行《國旗法》。把升旗儀式，唱國歌和國旗下講話作為一項(xiàng)常規(guī)來抓，切實(shí)做好學(xué)生的思想政治教育工作。

（2）在重大節(jié)日里，認(rèn)真組織全校性的主題教育?；顒拥拈_展，極大的豐富了全校師生的課余生活，陶冶全體師生的愛國主義情操，使愛國主義教育的形式具體化、多樣化。

（3）充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的功能，定時間向?qū)W生開放，并向?qū)W生推薦愛國主義教育讀物，使學(xué)生能夠自由自在地在知識的海洋里遨游，極大地開闊學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的精神生活。我們還在各班開辟了“班級圖書角”，拓寬了學(xué)生的知識攝入渠道。

（4）組織學(xué)生觀看反邪教的各種碟片，并舉辦“珍惜生命，反對邪教”圖片展，讓學(xué)生對邪教的反動本質(zhì)看得更透徹，對學(xué)生進(jìn)行了一次次生動的愛國主義教育。

（5）積極發(fā)揮校園廣播站的宣傳功能，經(jīng)常性播放愛國主義歌曲、故事，及時傳達(dá)黨的教育方針、政策、法律法規(guī)，表揚(yáng)拾金不昧、助人為樂等好人好事，凈化育人氛圍。

（6）切實(shí)加強(qiáng)法制安全宣傳教育。我校定期邀請司法人員到校舉行法制講座，讓學(xué)生初步具備運(yùn)用法律保護(hù)自身權(quán)益的能力和維護(hù)法律尊嚴(yán)的意識；同時，要勇于同一切壞人壞事、破壞法律尊嚴(yán)的不法行為作斗爭，做到保證我校無治安案件、無火災(zāi)事故、無交通事故、無干擾事件、無刑事案件的發(fā)生，保證我校教學(xué)秩序的正常運(yùn)行。我們還積極宣傳防火、防食物中毒、防溺水等，讓學(xué)生懂得一些簡單的基本的安全防御措施和安全知識。今年11月3日，我校請派出所指導(dǎo)員到校向全校師生作法制安全教育，收到了極好的教育效果。

（7）加大心理健康教育的力度。針對少年兒童學(xué)生心理比較脆弱，我校有計(jì)劃地加大心理健康教育的力度，通過心理健康教育講座及按年級設(shè)計(jì)的分層活動，有針對性地培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志和健康的心理，增強(qiáng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力。

四、抓家教，推動德育工作

學(xué)校在不斷強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育中，特別注重發(fā)揮多渠道的教育作用，不斷規(guī)范學(xué)生的養(yǎng)成教育，拓寬教育渠道，開展有的放矢的教育。

1、召開家長會，加強(qiáng)與家長溝通

家長會是學(xué)校教育和家庭教育的橋梁。為了溝通學(xué)校教育和家庭教育，及時發(fā)揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，健全不足；及時地反映多數(shù)家長的意見與呼聲?？梢哉f，家長會為家長與學(xué)校之間架起了一座通往學(xué)生成功彼岸的橋！我校為把家教工作落到實(shí)處，每學(xué)期各班至少開二次家長座談會，學(xué)校定期或不定期進(jìn)行檢查、指導(dǎo)，認(rèn)真聽取家長的反饋意見，并及時整改 學(xué)校管理和學(xué)校教學(xué)。

五、抓環(huán)境，營造育人氛圍

板報、宣傳櫥窗是我們面向全體學(xué)生直觀宣傳的陣地。對于班級，我們要求每月更換一次板報，并讓班級學(xué)生輪流自行設(shè)計(jì)、出版，讓學(xué)生隨時隨地汲取知識，寓教于樂，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

通過美化、綠化、凈化環(huán)境；通過板報等德育宣傳陣地，為學(xué)生提供了“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的和諧的育人環(huán)境。為學(xué)生營造了一個優(yōu)雅的校園文化，從而推進(jìn)了教育工作的進(jìn)程。

在今后的德育工作實(shí)踐中，我們將利用鄧小平理論和“三個代表”重要思想作指導(dǎo)，用科學(xué)的理念指導(dǎo)實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷升華，使之更加符合人的成長規(guī)律，為爭創(chuàng)一流學(xué)校而努力！