第一篇：BEC中級(jí)心得體會(huì)(齊全版)

教材：

1.學(xué)生用書（經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社）（基礎(chǔ)）

2.4本真題（人民郵電出版社）（重中之重）

3.報(bào)名發(fā)的紅本（重中之重是里面有一套題，很多人都忽略了）

4.中高級(jí)口語(yǔ)必備（藍(lán)色封面，陳小慰主編）（很經(jīng)典，想過(guò)口語(yǔ)得靠它）

5.同步輔導(dǎo)（里面有學(xué)生用書答案和解析，所以要和課本一起買）

6.教師用書（雞肋，但里面有作文范文）

7.新東方·劍橋商務(wù)英語(yǔ)高級(jí)詞匯精選（雞肋，因?yàn)橘I了肯定剛開(kāi)始堅(jiān)持，慢慢就不背了，我至今背這本詞匯還停留在C，不過(guò)如果有強(qiáng)人的話，背完了肯定對(duì)你做題有很大幫助）

考試規(guī)則：

1．閱讀60分鐘，共45道題目。錯(cuò)的個(gè)數(shù)要控制在18題或18題以下（錯(cuò)的題目個(gè)數(shù)是我以前在論壇上看到的拿C以上的標(biāo)準(zhǔn)）。2．

作文45分鐘

3．聽(tīng)力40分鐘（30分鐘的聽(tīng)力+10分鐘的填答題卡），共三十道題目，錯(cuò)的個(gè)數(shù)要控制在12題或12題以下（錯(cuò)的題目個(gè)數(shù)是我以前在論壇上看到的拿C以上的標(biāo)準(zhǔn)）。

教材準(zhǔn)備：劍橋BEC真題集中級(jí)第2，3和4輯；

新編劍橋商務(wù)英語(yǔ)中級(jí)同步輔導(dǎo)（第三版）；新編劍橋商務(wù)英語(yǔ)中級(jí)第三版學(xué)生用書；新編劍橋商務(wù)英語(yǔ)中級(jí)第三版學(xué)生用書練習(xí)冊(cè)；劍橋商務(wù)英語(yǔ)中級(jí)詞匯精選(新東方，黃色封面書)；《新編劍橋商務(wù)口試必備手冊(cè) PASS BEC》（陳小慰主編）；新東方BEC主講謝姣岳的中級(jí)口語(yǔ)教材；新編劍橋商務(wù)英語(yǔ)教師用書中級(jí)（第三版）；

考試準(zhǔn)備用品：

1．文具用品：鉛筆兩只（一只怕不夠，以防萬(wàn)一），橡皮，直尺，黑色水筆或者鋼筆 2．

必備品：耳機(jī)（音質(zhì)不錯(cuò)的，自己平時(shí)就在用的耳機(jī)，考場(chǎng)可能提供耳機(jī)，但是質(zhì)量就。。）

準(zhǔn)考證，身份證，水杯，吃的食物（例如巧克力，因?yàn)殚喿x、作文和聽(tīng)力三個(gè)部分之間休息十分鐘，從上午九點(diǎn)考到十二點(diǎn)二十分左右，需要及時(shí)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)哦）

注意事項(xiàng)：

1．一般提前三十分鐘進(jìn)場(chǎng)。本人在南師大老校區(qū)考的，準(zhǔn)考證上明明寫的八點(diǎn)半開(kāi)考，但是居然八點(diǎn)半才讓我們進(jìn)場(chǎng)，就是九點(diǎn)開(kāi)考的。以前也有考過(guò)BEC中級(jí)的學(xué)姐和我說(shuō)九點(diǎn)開(kāi)考。沒(méi)想到，真的被蒙了啊~ 2．

準(zhǔn)考證大約提前三天去拿?？梢詭ьI(lǐng)，得出示本人身份證和背帶領(lǐng)人的身份證。最好早點(diǎn)去拿，發(fā)放準(zhǔn)考證的人有工作時(shí)間。記得我們星期六考BEC，星期四去拿準(zhǔn)考證時(shí)，那個(gè)人多的啊……

閱讀：(注意！！這部分的答案均用鉛筆填?。?

1．第一部分：

⑴這部分總共八個(gè)答案，一般來(lái)說(shuō)2A、2B、2C和2D。我和我的partner曾經(jīng)把真題輯的第二、三和四輯的閱讀第一部分答案統(tǒng)計(jì)過(guò)一遍，發(fā)現(xiàn)基本上是2A、2B、2C和2D。也有例外，貌似每一輯的Test4就不是這樣的，或是2,2,1,3，即有一個(gè)或有三個(gè)答案是它。但是掌握了這樣的規(guī)律，就可以有時(shí)候蒙答案了，相當(dāng)有效。

⑵答題訣竅：近義詞轉(zhuǎn)化。一般一段有兩層中心意思，這兩層中心意思會(huì)用however，but，on the other hand之類的轉(zhuǎn)折詞或者M(jìn)eantime之類的并列詞語(yǔ)，一般看得出來(lái)的。因?yàn)橛袃蓪又行囊馑?，所以才?huì)有2A、2B、2C和2D。

⑶先看問(wèn)題，再看文章?？磫?wèn)題的句子時(shí)，把重要、醒目、不太一樣的詞語(yǔ)劃出來(lái)，這很有可能就是文章中需要近義詞轉(zhuǎn)化的詞語(yǔ)?。∪缓罂赐陠?wèn)題的句子后，有個(gè)大概印象后，再去看文章。

⑷千萬(wàn)不能一看到題目，就直接看題目。同時(shí)也要注意前幾行字的第一行，通常是look at the statesment below and the …/about…接下來(lái)的幾個(gè)英文詞語(yǔ)要好好看了啊，還有文章的標(biāo)題。這兩個(gè)方面會(huì)給你一個(gè)商務(wù)背景，有個(gè)很粗的印象，是講的關(guān)于商務(wù)哪部分內(nèi)容。2． 第二部分： ⑴這一部分的G選項(xiàng)首要排除，因?yàn)橐呀?jīng)選了。先看所給的6個(gè)句子，有個(gè)大致的印象。⑵將句子填入時(shí)，要通過(guò)前后句，分析其中的因果，或者有時(shí)候看前后句遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，需要好好看看這一段的大致內(nèi)容。

⑶這一部分我通常放在最后一部分做，因?yàn)槭情喿x最難的一部分了。3．

第三部分（正常的閱讀理解）：

⑴一篇文章一般有6段，而考題是6題，即一段對(duì)應(yīng)一個(gè)問(wèn)題，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)5段，即一段會(huì)對(duì)應(yīng)兩個(gè)題目。這與四六級(jí)完全不同的是，四六級(jí)的閱讀注重上下文的聯(lián)系，做閱讀題目得根據(jù)上下文聯(lián)系來(lái)得出答案。但是,BEC的閱讀不注重上下文的聯(lián)系。只有先考題目，再去指定的段落中找，即可，求速度。

⑵答題訣竅：近義詞（組）和句子轉(zhuǎn)化，一一對(duì)應(yīng)的。⑶一般考細(xì)節(jié)，很少考大意。這與四六級(jí)非常不一樣。4．

第四部分—完形填空：

⑴考察的是基礎(chǔ)知識(shí)。單詞：熟知商務(wù)單詞的含義。詞組：基本上都是常用的詞組 ⑵個(gè)人覺(jué)得比四級(jí)的完型簡(jiǎn)單點(diǎn)，所以考友們要淡定。但是這部分得保證拿高分。因?yàn)槊菜艬EC中級(jí)的閱讀分值是均等的，而這部分有這么多道題目，其實(shí)占了比較大的比例啊~ 5．

第五部分—只要?jiǎng)h除錯(cuò)誤的選項(xiàng):

⑴一般是CORRECT（包括題目中已經(jīng)給出的）大概3~4個(gè)。

⑵個(gè)人認(rèn)為這部分不太注重文章的連貫性，關(guān)鍵考的是語(yǔ)法。所以做題時(shí)，不僅要看一行字，關(guān)鍵是要看完整的一句話，把你一句話看

一、兩遍，你就會(huì)感覺(jué)到錯(cuò)誤在哪了?？匆痪渫暾木渥訒r(shí)候，一定要分析語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，用適當(dāng)?shù)臉?biāo)記。結(jié)構(gòu)一分析完，答案基本上就出來(lái)了。⑶通過(guò)做幾篇后，我發(fā))現(xiàn)一般有類似如下的單詞容易被排除：such,with,to,these(也包括those,that同一類型的),about。尤其是介詞。若碰到有詞組，一定要當(dāng)心，可以把詞組中的干擾項(xiàng)，例如名詞，形容詞+名詞，用括號(hào)劃出來(lái)，省略，不看，詞組的錯(cuò)誤點(diǎn)就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。

寫作：

1． 小作文;⑴把真題輯上的小作文歸納一下，有哪幾種類型。一般考Email或者M(jìn)emo，一定要看清題目，考的是哪種文體。

⑵在考前，各種文體各練兩遍，加強(qiáng)手感（不能只是看看，一定要自己寫寫，不然，到了考場(chǎng)沒(méi)感覺(jué)）。

⑶一定要注意格式，所有的BEC作文另起一行時(shí)，沒(méi)有空格，直接寫。⑷若寫的是email，注意開(kāi)頭：Dear …...，結(jié)尾時(shí)：regards，人名。2． 大作文：

⑴把真題輯上的大作文歸納一下，有哪幾種類型。有過(guò)Letter,Proposal或者Report，一定要看清題目，考的是哪種文體。

⑵在考前，依舊要把各種文體各練兩遍，加強(qiáng)手感（不能只是看看，一定要自己寫寫，不然，到了考場(chǎng)沒(méi)感覺(jué)）。

⑶若是Report，則是按照：Report on……，Introduction……，F(xiàn)indings…..,Recommendation的格式寫。一定要注意格式，所有的BEC作文另起一行時(shí)，沒(méi)有空格，直接寫。

聽(tīng)力：

1.第一部分（填空詞一個(gè)或兩個(gè)單詞，所有字母要大寫，而且若兩單詞，中間要空一格）： ⑴一般來(lái)說(shuō)，一篇短話會(huì)有七、八個(gè)回合，答案的出處一般為第三至五、六個(gè)回合。所以若前兩句沒(méi)聽(tīng)懂，沒(méi)事，那個(gè)一般為引入話題而已，前面的鋪墊。注意聽(tīng)第三至五、六個(gè)回合。⑵要注意在聽(tīng)前作預(yù)測(cè)，這樣會(huì)對(duì)接下來(lái)的短話有個(gè)粗略的商務(wù)背景環(huán)境的感覺(jué)，有助于接下來(lái)做題。

⑶一般一句話只會(huì)填出一個(gè)空格。

⑷所填的單詞很有可能為說(shuō)話人重讀的單詞或詞組，而且有時(shí)候會(huì)放慢點(diǎn)語(yǔ)速，練到最后的聽(tīng)力，就會(huì)比較容易聽(tīng)出來(lái)，偌達(dá)到這種境界，那說(shuō)明你成功了。

⑸一般，填一個(gè)空的單詞或詞組時(shí)，A提出一個(gè)觀點(diǎn)，接下來(lái)被B否認(rèn)，出現(xiàn)however，but之類的單詞，答案往往就是轉(zhuǎn)折詞之后的單詞。前面先提出來(lái)的通常為干擾信息，但是也可能有例外，有時(shí)候前面之前被否定的部分??！

2．第二部分—選項(xiàng)配對(duì)（聽(tīng)力中一致被認(rèn)為最難的一部分）： ⑴第一個(gè)小部分通常為內(nèi)容題，第二個(gè)小部分通常為觀點(diǎn)題?？吹筋}目后，不要直接看選項(xiàng)，應(yīng)該也要看一下題目中的問(wèn)題：例如發(fā)言人在管理的成功之處什么，說(shuō)話人有什么目的……,這有助于一個(gè)粗略的商務(wù)環(huán)境的背景。

⑵若聽(tīng)到的和題目中，重合越多，首先排除。若與原文一致的，則大多數(shù)情況下直接排除。⑶相當(dāng)注意轉(zhuǎn)折詞和強(qiáng)調(diào)句。答案很有可能是轉(zhuǎn)折詞之后的內(nèi)容。答案一般集中在后半段，有時(shí)候會(huì)是最后一句話。

⑷在拿到試卷后，就應(yīng)該速度、簡(jiǎn)潔地把每一項(xiàng)的中文意思寫出來(lái)，這樣很助于選擇，而且要把每一項(xiàng)的關(guān)鍵詞（醒目、耀眼、特殊）的劃出來(lái)。因?yàn)榭赡苋珜?duì)著英文選，考場(chǎng)容易一緊張，看英文會(huì)有糊了的感覺(jué)。

⑸注意說(shuō)話人的語(yǔ)調(diào)、情感，很助于選擇，可以看出說(shuō)話人是積極的還是消極（例如抱怨）的態(tài)度。

*由于這一部分是聽(tīng)力中最難的，所以一定要沉得住氣。聽(tīng)第一遍時(shí)，可能會(huì)有蒙的感覺(jué)。但是聽(tīng)第二遍時(shí)，集中注意力，聽(tīng)懂的感覺(jué)會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超于第一遍的感覺(jué)。3． 第三部分：

⑴先看文章的內(nèi)容關(guān)于什么，千萬(wàn)不要忽視題目，這是整篇文章的核心。⑵答案A，B，C，其中八個(gè)題目的分配順序通常是2個(gè)，2個(gè)和3個(gè)。

⑶若文章是兩個(gè)人的對(duì)話，A問(wèn)，B回答，那么，A問(wèn)和B的回答，一一對(duì)應(yīng)。B回答的即是一道題目的答案。這個(gè)和閱讀的第三部分很相似。也有可能B回答了考題中的兩個(gè)題目。若是單人演講，則注意聽(tīng)演講人的語(yǔ)調(diào)，一個(gè)小部分結(jié)束后，會(huì)聽(tīng)得出來(lái)的。⑷近義詞轉(zhuǎn)化。

⑸注意轉(zhuǎn)折詞，通常轉(zhuǎn)折詞后的未答案所在。⑹有時(shí)候所聽(tīng)非所得。

口語(yǔ)：

剛開(kāi)始我們用的是陳小慰的《新編劍橋商務(wù)口試必備手冊(cè)》。但發(fā)現(xiàn)量太多了，而且有高級(jí)的部分，所以比較煩躁。后來(lái)聽(tīng)一個(gè)考過(guò)BEC中級(jí)的學(xué)姐說(shuō)：只要把真題輯的口試部分練練就OK了。所以我們果斷放棄那本厚厚的藍(lán)書，在考前兩星期開(kāi)始練真題輯上的口試第二、三部分。我們連續(xù)差不多兩周早起，七點(diǎn)十分在操場(chǎng)或?qū)I(yè)樓見(jiàn)面練口語(yǔ)。后來(lái)經(jīng)過(guò)短短的幾天，發(fā)現(xiàn)口語(yǔ)提高的很快。至于口試的第一部分，用的是新東方BEC主講謝姣岳的中級(jí)口語(yǔ)教材（網(wǎng)上down的），它上面有關(guān)于第一部分的題目的概述。經(jīng)過(guò)口語(yǔ)考試后，我和我的partner發(fā)現(xiàn)考題很多是這上面的??！復(fù)習(xí)步驟（本人的，僅供參考）

1．九月：學(xué)生用書和同步輔導(dǎo)相結(jié)合。把學(xué)生用書上的商務(wù)知識(shí)有個(gè)初步的了解，同步輔導(dǎo)上每個(gè)單元前面部分的單詞、詞組要多看，很有可能是聽(tīng)力第一部分所填的內(nèi)容。2． 十月：

⑴閱讀&聽(tīng)力：開(kāi)始做真題。先做第三輯，接著第二輯，最后做第四輯。因?yàn)榈谒妮嫗樽钚碌?，?yīng)該比較有參考價(jià)值。而且最好用鉛筆做，做完后可以擦，做第二、三遍。每做一遍的感覺(jué)都不同。

⑵口語(yǔ)：這個(gè)月要開(kāi)始和自己的partner練口語(yǔ)。剛開(kāi)始我們?cè)谑掳淹捷o導(dǎo)上的口語(yǔ)部分單獨(dú)揀出來(lái)，標(biāo)好是口語(yǔ)中的第幾部分。同步輔導(dǎo)上的口語(yǔ)第二部分幾個(gè)最后要背下來(lái)，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)口語(yǔ)考試中很容易看到這幾個(gè)類似的，考口語(yǔ)時(shí)，可以套上去，例如;communction,cost,efficiency…...3．

十一月：

⑴閱讀&聽(tīng)力：依舊做真題，手感很重要。

⑵作文：在考前前兩個(gè)星期開(kāi)始著手作文，作文一定自己親自寫幾篇，考試才有底。⑶口語(yǔ);剛開(kāi)始我們用的是陳小慰的《新編劍橋商務(wù)口試必備手冊(cè)》。但發(fā)現(xiàn)量太多了，而且有高級(jí)的部分，所以比較煩躁。后來(lái)聽(tīng)一個(gè)考過(guò)BEC中級(jí)的學(xué)姐說(shuō)：只要把真題輯的口試部分練練就OK了。所以我們果斷放棄那本厚厚的藍(lán)書，在考前兩星期開(kāi)始練真題輯上的口試第二、三部分。我們連續(xù)差不多兩周早起，七點(diǎn)十分在操場(chǎng)或?qū)I(yè)樓見(jiàn)面練口語(yǔ)。后來(lái)經(jīng)過(guò)短短的幾天，發(fā)現(xiàn)口語(yǔ)提高的很快。至于口試的第一部分，用的是新東方BEC主講謝姣岳的中級(jí)口語(yǔ)教材（網(wǎng)上down的），它上面有關(guān)于第一部分的題目的概述。經(jīng)過(guò)口語(yǔ)考試后，我和我的partner發(fā)現(xiàn)考題很多是這上面的??！4． 十二月：

在考前把做過(guò)的卷子看看，回顧總結(jié)一下。考前一晚，睡個(gè)好覺(jué)，保證睡眠質(zhì)量。就去考試了

關(guān)于作文的格式問(wèn)題和寫作常見(jiàn)錯(cuò)誤的總結(jié)！一般格式：

1.所有的段落頂格寫； 2.段與段之間空一行；

3.信件里面，最好還是加上Yours sincerely/fathfully； 4.信件一般不用寫時(shí)間、地址，除非題目有具體的信息；

5.report或者proposal需要有個(gè)題目，開(kāi)頭字母大寫即可（Report on...）； 6.report&proposal的一般格式：

? ? 標(biāo)題一般是Report on.../Proposal for...Introduction（一般用單數(shù)，可能我再修改某些同學(xué)的作文時(shí)把這個(gè)刪掉了，嚴(yán)格說(shuō)其實(shí)你們沒(méi)有錯(cuò)，對(duì)不住了，但是請(qǐng)大家在introduction部分轉(zhuǎn)述得詳盡些，要不然這個(gè)introduction會(huì)顯得很單?。?/p>

Findings（一般用復(fù)數(shù)，因?yàn)槟銘?yīng)該發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題不止一個(gè)）

Recommendation(s)/Solution(s)（如果只有一點(diǎn)建議，用單數(shù)，多點(diǎn)建議用復(fù)數(shù)，在某些情況下，這就相當(dāng)于總結(jié)，所以有時(shí)候conclusion是可以省略）Conclusion/Summary（一般是單數(shù)，summary用的極少，但還是出現(xiàn)過(guò)）? ? ?

常見(jiàn)錯(cuò)誤（這個(gè)一定要看）：

1.report和proposal描述的情況一般是過(guò)去的，所以需要用過(guò)去式！但是如果文章中有對(duì)現(xiàn)在的客觀事實(shí)進(jìn)行描述的話（一般是結(jié)尾部分的總結(jié)或者陳述），則用一般現(xiàn)在時(shí)； 2.不要想當(dāng)然的使用完成時(shí)，完成時(shí)的使用有很多限制條件的，請(qǐng)大家翻翻語(yǔ)法書； 3.report和proposal中盡量不要出現(xiàn)I、WE作主語(yǔ)的句子；

4.請(qǐng)大家牢記幾個(gè)固定搭配：compared with、suggest/recommend doing sth/that sb(should)do sth、in terms of sth。

第二篇：BEC中級(jí)寫作精選

BEC中級(jí)寫作范文精選

1.November 13

Dear Ms Goddard

With reference to your letter of November 3, I am writing to thank you for your kind invitation.I would be very pleased to accept your invitation to visit Oxford and see Trackplus’ production facilities.I would also be interested in meeting your colleagues at Head office, the design team in particular.I should also be delighted to accept your offer of arranging for me to see a play in the West End.Unfortunately, due to a business trip abroad, I am unable to come to England at the end of November as you suggested.However, as I feel it is important that we meet before Christmas I would be grateful if you could tell me if the second week of December would be suitable for you?

I look forward to hearing from you again.Yours sincerely

Paolo Fellini

2.MEMORANDUM

To: All members of staff, Northern Branch

From: K.J.L

Date: 5 December 2004

Subject: Personal Computers

The board urgently requires feedback on our experience with PCs in Northern Branch.I need to know, for our report:

1.What you personally use your PC for and your reasons for doing this.If you are doing work that was formerly done by other staff, please justify this.2.What software you use.Please name the programs.3.How many hours per day you spend actually using it.4.How your PC has not come up to your expectations.5.What unanticipated uses you have found for your PC, that others may want to share.Pleas fax this information directly to me by 5 p.m.on Wednesday, 7 December.If you have any queries, please contact my assistant, Jane Simmonds, who will be visiting you on Tuesday, 6 December.Thank you for your help.

第三篇：BEC中級(jí)學(xué)習(xí)方法淺析

該如何學(xué)習(xí)BEC中級(jí)

商務(wù)英語(yǔ)現(xiàn)在在很多行政，企業(yè)之間的會(huì)晤都會(huì)用到，實(shí)用性非常強(qiáng)，但是BEC中級(jí)是很有難度的，想順利通過(guò)，一定要掌握適合的方法，否則只會(huì)事倍功半，既浪費(fèi)了時(shí)間，又沒(méi)有通過(guò)考試。那么該如何學(xué)習(xí)BEC中級(jí)-成績(jī)才能得到相應(yīng)的提高呢？美聯(lián)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)給大家整理了一些相關(guān)資料。

首先是從網(wǎng)上下載了很多關(guān)于如何學(xué)習(xí)BEC中級(jí)的相關(guān)資料，第一步，學(xué)生教材和輔導(dǎo)書是必須看完的，這個(gè)大概要花一個(gè)月的時(shí)間，然后就是一個(gè)月的真題訓(xùn)練了，在這個(gè)過(guò)程中，單詞積累是從開(kāi)始就必須積累的，口語(yǔ)的話，找一個(gè)搭檔好好練習(xí)，最好的頻率大概是每個(gè)星期一到兩次，這樣下來(lái)其實(shí)不難，如果你有英語(yǔ)基礎(chǔ)，閱讀、改錯(cuò)、寫作都是小菜，最難得就是BEC中級(jí)聽(tīng)力了，口語(yǔ)很形式化，基本平時(shí)多練練就行了，所以建議強(qiáng)化聽(tīng)力，其他的稍微做下BEC中級(jí)真題就差不多了吧?？磿鴮W(xué)習(xí)很重要，但是最后沖刺階段，練習(xí)更重要。

介紹了這么多方法，有口語(yǔ)的，聽(tīng)力的，寫作的，不知道對(duì)大家的幫助大不大，到底該如何學(xué)習(xí)BEC中級(jí)考試復(fù)習(xí)資料在市面上比較少，建議大家多咨詢咨詢以前考過(guò)的前輩，很多時(shí)候經(jīng)驗(yàn)很重要，能讓你少走很多彎路，最后成功通過(guò)BEC中級(jí)考試，其實(shí)BEC中級(jí)并沒(méi)有想象的那么難，所以一定要先建立自信心！

第四篇：BEC中級(jí)改錯(cuò)題解題技巧

【基本方法】

通讀全文，把握大意

很多考生在做題的時(shí)候會(huì)遇到不知道是否該刪除某個(gè)詞語(yǔ)的情況，這時(shí)應(yīng)該從全文內(nèi)容出發(fā)，判斷其是否多余，通常情況下，都是名詞或代詞為多，出題者通過(guò)增加多余的名詞或代詞來(lái)對(duì)考生進(jìn)行干擾，從而達(dá)到測(cè)試的目的。先通讀全文的另外一個(gè)好處就是可以在讀的過(guò)程中先找出一些明顯的錯(cuò)誤，這也遵循了我們常說(shuō)的先易后難的解題規(guī)律。

以句子為單位，逐個(gè)進(jìn)行分析

在四六級(jí)中，經(jīng)常是幾行才設(shè)置一道題目，而B(niǎo)EC則不同，每一行都設(shè)置一道題目，因此，一個(gè)句子通常都會(huì)被拆分成時(shí)上下兩行。所以，我們做題的時(shí)候應(yīng)該以句子為最小單位，然后對(duì)其進(jìn)行分析，找出其中的錯(cuò)誤所在，而不應(yīng)該僅僅局限于一行對(duì)句子進(jìn)行分析。

分析句子成分，找出錯(cuò)誤所在

判斷一個(gè)句子正確與否，通過(guò)需要對(duì)句子進(jìn)行語(yǔ)法成分的分析，以判斷是缺少語(yǔ)法成分，還是出現(xiàn)多余的語(yǔ)法成分。一個(gè)完整的句子通常要包含主語(yǔ)，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)。所以我們分析句子的時(shí)候也是從主謂賓入手。這就要求學(xué)生掌握一定的語(yǔ)法知識(shí)，具備分析句子成分的能力?？忌鷳?yīng)該在平時(shí)練習(xí)時(shí)加強(qiáng)對(duì)句子成分的分析。

遵循先易后難，充分利用時(shí)間

就考試時(shí)間而言，BEC的考試時(shí)間要比四六級(jí)考試時(shí)間長(zhǎng)。但是，由于BEC的難度較大，很大一部分考生仍會(huì)感到時(shí)間不夠用。因此，在做題的時(shí)候，我們?nèi)砸裱纫缀箅y的原則，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)拿到做多的分?？忌谄綍r(shí)練習(xí)的時(shí)候也要養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，這樣就可以避免在考試的時(shí)候死扣住一道難題不放，而失去了那些容易的該得分的題目。

【常見(jiàn)錯(cuò)誤】

將泛指內(nèi)容特指化

這主要是指在名詞前加上了多余的定冠詞，造成泛指的內(nèi)容被特指。因?yàn)樵贐EC考試中不存在漏詞的情況，因此在名詞前缺少冠詞的情況是不存在的。當(dāng)考生遇到復(fù)數(shù)名詞前的定冠詞時(shí)，可以考慮其是否多余。

例如： The final decision was reached after day-long session of the tests, interviews and exercises.(tests, interviews and exercises均為泛指的內(nèi)容，而不是某種特有的，專門的tests, interviews and exercises，所以在這個(gè)句子中，the是多余的。)

時(shí)態(tài)不正確

對(duì)于時(shí)態(tài)方面的考查，最常見(jiàn)的就是在時(shí)間，條件，讓步狀語(yǔ)從句后用帶will的將來(lái)時(shí)態(tài)。我們知道，這些從句要用一般現(xiàn)在時(shí)來(lái)代替一般將來(lái)時(shí)。所以，句中的 will往往是多余的。(當(dāng)然，有時(shí)候will表示意愿，用在if條件句中，表示“如果你愿意......”這個(gè)要區(qū)別對(duì)待)

例如：..., a password allows them to access the system wherever they will happen to be that day.(這是一個(gè)讓步狀語(yǔ)從句，從句要求用一般現(xiàn)在時(shí)來(lái)表示一般將來(lái)時(shí)，所以句中的 will是多余的，應(yīng)該去掉。)

對(duì)立性詞語(yǔ)在句子中同時(shí)出現(xiàn)

在中文里，我們可以把“雖然”“但是”放在一起，也可以將“因?yàn)椤薄八浴狈旁谝黄穑谟⒄Z(yǔ)中，我們用了although/though就不可以用but(但是可以用yet)，用了because/since/as就不可以用so。另外。在句子中一般不可以同時(shí)出現(xiàn)以下的詞語(yǔ)： how與well，only與hardly，serve與for，reach與at/in，rise與up，most與best，must與have to，another與other(s)，marry與 with，repeat與again(但可以與again and again連用)，return 與 back等等。

例如： How do you get on well with the staff.(這句話中，well實(shí)際上回答了how，所以well是多余的。又如serve for our customs 中for也是多余的，因?yàn)閟erve是及物動(dòng)詞，本身已經(jīng)含有for的意思，再用for就造成了意思上的重復(fù)。)

詞性的誤用

由于詞性的誤用而造成的單詞多余在BEC短文改錯(cuò)中也是經(jīng)?？梢耘龅降?。特別是對(duì)動(dòng)詞的考查，如及物和不及物的混用等等。

例如：Their backgrounds are vary from arts to sciences(vary是動(dòng)詞，因此，are是多余的。又如：But Garrard is going to be relax.一句，relax是動(dòng)詞，be是多余的。又如：Rather than waste of time in traffic jams.中的of 是多余的，因?yàn)閣aste是及物動(dòng)詞;又如：...,where executives fly them in and out the same day.中them是多余的，因?yàn)閒ly是不及物動(dòng)詞。)

又如：In addition to have formal lessons, participants have the opportunity to learn in social situations with trainers and fellow students.(In addition to中to是介詞，后面要接上名詞或動(dòng)名詞，不可以接上動(dòng)詞原形。所以應(yīng)該去掉have)

賓語(yǔ)從句中that與what或that 與if / whether的同時(shí)出現(xiàn)

在賓語(yǔ)從句中，我們不可以用兩個(gè)連詞來(lái)連接同一個(gè)句子。出題者往往會(huì)在賓語(yǔ)從句中同時(shí)使用that和what或that和if / whether來(lái)考查學(xué)生是否掌握好基本的語(yǔ)法知識(shí)。

例如：It really doesn't matter that what we pay for an investment.(在這句話中就同時(shí)用了兩個(gè)連詞。我們知道，pay是一個(gè)及物動(dòng)詞，要求接上賓語(yǔ)，what在這里充當(dāng)pay的賓語(yǔ)，而that僅僅是起到連接的作用，沒(méi)有實(shí)在的意義，所以 that是多余的。)

又如：They understand that if the really price of not training is the company failing behind as a result.(在這句話中同時(shí)使用了兩個(gè)連詞that和if ,根據(jù)句子的意思，我們可以判斷出不含有“是否”之意，所以句中的if是多余的。)抽象名詞被可數(shù)化

抽象名詞被可數(shù)化主要是指在不可數(shù)名詞的前面用了不定冠詞a 或an，使不可數(shù)名詞被當(dāng)作可數(shù)名詞使用。這主要考查考生對(duì)詞性的把握能力。這類題目的解決方法就是平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中多注意積累，有些名詞，如bread , paper , chalk在中文里是可數(shù)的，但是在英文里是比可數(shù)的。當(dāng)然，對(duì)于一個(gè)不熟悉的名詞，在考試中就只有通過(guò)邏輯來(lái)判斷了。

例如：A poor financial management is one of the main reasons why business fails.(management是一個(gè)抽象名詞，所以它屬于不可數(shù)名詞，前面的a是多余的)

又如：If you would like to receive a further information on working overseas, please do not hesitate to contact us.(information是不可數(shù)名詞，不可以用a修飾，所以a是多余的。)

意義上重復(fù)造成的多余

這類詞的考查主要集中在含有“極端”意義或絕對(duì)概念的形容詞或副詞上，也就是本身含有“最”的意義的形容詞或副詞，如：comparative , relative , absolute , entire , excellent , perfect , total , through , utter , whole , complete , full , empty等，這些詞語(yǔ)都沒(méi)有比較等級(jí)，所以前面不可以用more , most來(lái)修飾這些詞語(yǔ)。

例如：He is the most excellent worker of the company.(這句話中的excellent 已經(jīng)含有“最”的意義，不需要再用most來(lái)修飾，所以most是多余的。)

構(gòu)建虛假的定語(yǔ)從句

這類題目在BEC考題中會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)。出題者往往在一個(gè)簡(jiǎn)單句的謂語(yǔ)前加上一個(gè)which或that來(lái)構(gòu)建一個(gè)虛假的定語(yǔ)從句。對(duì)于這類題目的解決方法就是分析句子成分，我們知道，定語(yǔ)從句中的that或which都是充當(dāng)一定語(yǔ)法成分的，如果句子不缺少語(yǔ)法成分，那么句子中的that或which就是多余的。

例如：This experience which will also give you a chance to widen your outlook on life, encounter cultural differences and develop new skills.(在這個(gè)句子中，主語(yǔ)是this experience,謂語(yǔ)是give，后面的是give的賓語(yǔ)。所以，句子不缺少語(yǔ)法成分，which是多余的。)

又如：Staying with a host family that gives participants even more time to practise English.(在這個(gè)句子中，用了動(dòng)名詞做主語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞是give，后面的其它是賓語(yǔ)成分。句子主謂賓成分都不殘缺，所以that是多余的，應(yīng)該刪去。)

第五篇：bec中級(jí)考試流程

考前小貼士

BEC考試是一部分一部分考試的?？荚嚨捻樞蛞来问情喿x，寫作，聽(tīng)力，口語(yǔ)?？荚囈话?點(diǎn)鐘開(kāi)始。

最好提前30分鐘到達(dá)。記得吃早餐。如果方便，可以帶瓶水。但是注意不要讓水影響到試卷和答題卡。

檢查自己的是否帶了鉛筆，黑色中性筆，橡皮。準(zhǔn)考證，身份證。

提前上廁所。

進(jìn)入教室，你會(huì)發(fā)現(xiàn)黑板上寫著各部分的具體考試時(shí)間從幾點(diǎn)幾分到幾點(diǎn)幾分。不要慌張。

沉著。

考試開(kāi)始后，首先會(huì)發(fā)給你的是閱讀試卷，50分鐘的時(shí)候，老師會(huì)提醒填涂答題卡。考試進(jìn)行到1個(gè)小時(shí)的時(shí)候，收上去你的閱讀試卷和答題卡，同時(shí)發(fā)給你寫作試卷。發(fā)給你寫作試卷70分鐘后，收上你的寫作試卷和答題卡。

考完閱讀寫作，大約是上午的10：30左右。

考完閱讀和寫作之后，休息5分鐘。

去上廁所之類的。

休息完5分鐘后，開(kāi)始聽(tīng)力考試。

聽(tīng)力有試音。但是試音是在休息的5分鐘進(jìn)行的。

聽(tīng)力的程序是：

1.發(fā)試卷，答題卡。

2.考試開(kāi)始播放錄音。拆開(kāi)試卷，檢查試卷。有任何問(wèn)題，請(qǐng)?jiān)诖藭r(shí)間內(nèi)提問(wèn)，用英語(yǔ)漢語(yǔ)提問(wèn)都可以。

3.考試正式開(kāi)始。播放第一題的提示。馬上去scan第二部分的10個(gè)題。

錄音播放完畢后，老師確定10分鐘后收聽(tīng)力的試卷和答題卡。

這里需要說(shuō)明的是：按照劍橋大學(xué)官方的指示，是必須開(kāi)始播放錄音之后，你才可以拆開(kāi)試卷，瀏覽試題的。但是我們這里是在中國(guó)，中國(guó)的考試都是提前發(fā)卷的，一般是提前5分鐘。所以必須可以利用這提前的5分鐘時(shí)間，先瀏覽第二部分試題，然后再是第一部分，第三部分。

下午或者第二天上午考試口語(yǔ)?？谡Z(yǔ)考試的先后順序是按照姓名的A,B,C,D一直到Z的順序排列的。

口語(yǔ)考試

口語(yǔ)考試一定要注意自己的編號(hào)。

被叫號(hào)的人進(jìn)入候考室候考。

在候考室內(nèi)進(jìn)行分組。由叫號(hào)老師分組。

一般是14組，28個(gè)人同時(shí)候考。

候考室候考大約有10-15分鐘。利用這段時(shí)間和你的搭檔，練練口。特別注意說(shuō)明口語(yǔ)第三部分由誰(shuí)先開(kāi)始話題。還要和他說(shuō)，2個(gè)人千萬(wàn)不要吵架。第三部分，2個(gè)人都必須要做各自的conclusion。

口語(yǔ)考試一定要耐心等待。

來(lái)源:考試大-商務(wù)英語(yǔ)考試