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      課改貴在堅(jiān)持,高效贏在執(zhí)行

      時(shí)間:2019-05-12 12:23:36下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:課改貴在堅(jiān)持,高效贏在執(zhí)行

      課改貴在堅(jiān)持,高效贏在執(zhí)行

      俗話說:“三分策略,七分執(zhí)行?!北葼枴ㄉw茨也說,“在未來的10年內(nèi),我們所面臨的挑戰(zhàn)就是執(zhí)行力”。無(wú)疑,深入推進(jìn)課改的關(guān)鍵也在執(zhí)行力,更在于堅(jiān)持。因此,課改貴在堅(jiān)持,高效贏在執(zhí)行。

      一、課改需要校長(zhǎng)角色定位

      首先,做一名有思想的校長(zhǎng)。校長(zhǎng)的思想決定了學(xué)校的辦學(xué)思想,校長(zhǎng)的意志決定了學(xué)校的辦學(xué)方向。站在校長(zhǎng)崗位上,就必須有自己的主見,不能人云亦云,舉棋不定。如果沒主見,許多事做起來就很被動(dòng)。學(xué)校能否辦出特色,能否產(chǎn)生良好的社會(huì)效益,就必須認(rèn)真反思學(xué)校過去教育得與失,認(rèn)真研究本校的教育特色,確定本校辦學(xué)的目標(biāo)與方向。實(shí)踐中,我們確立了“我的學(xué)校,我的責(zé)任;我的課堂,我是主人?!钡男S?xùn),提出來“以人為本,自主發(fā)展,讓每個(gè)師生都享受教育的幸?!鞭k學(xué)理念。我想校長(zhǎng)不能完全作為教育局的傳聲筒,上級(jí)喊怎么做,就怎么做,不敢越雷池一步。而要更多地思考本校教育的歷史、現(xiàn)狀與將來,尋找學(xué)校的切入點(diǎn)、著力點(diǎn)、歸宿點(diǎn)。

      其次,做一名有膽識(shí)的校長(zhǎng)。抓課改就要有敢吃螃蟹的精神,更要有壯士斷腕,破釜沉舟的信心和勇氣。毋庸臵疑,應(yīng)試教育一直盤踞我們的教育核心位臵,至今仍撼不動(dòng)它的地位。因此校長(zhǎng)要打消老師的顧慮,讓老師甩開膀子大干、快干、實(shí)干。我們?cè)谡n改之初就明確提出了“成績(jī)下滑不問責(zé),上下一致不走樣,堅(jiān)定路線不放棄”,如果我們還滿腦子里想的都是升學(xué)率的問題,擔(dān)心這,擔(dān)心那,前怕狼,后怕虎,畏首畏尾,那么“自主、合作、探究”的理念再多喊幾年也還是句口號(hào),因此只要有利于學(xué)校的發(fā)展、有利于教育教學(xué)的改革,就應(yīng)當(dāng)義無(wú)反顧開展下去,不要因個(gè)別人的反對(duì)或者其他因素影響就舉步不前,更不宜改弦易轍,凝神聚力推倒應(yīng)試教育寶座。

      最后,做一名有定力的校長(zhǎng)?!岸Α笔欠鸺艺Z(yǔ),有定力的人,正念堅(jiān)固,如凈水無(wú)波,不隨物流、不為境轉(zhuǎn)。蔡林森校長(zhǎng)把“沒有教不好的學(xué)生”作為自己的教育理想,在人人都認(rèn)為這只是夢(mèng)想、空想之時(shí),蔡林森扎扎實(shí)實(shí)抓課堂教學(xué)改革,“先學(xué)后教,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”,一步一個(gè)腳印,實(shí)現(xiàn)了自己的教育理想,創(chuàng)造了教育神話。審視我們的課堂低效,不難發(fā)現(xiàn),本應(yīng)該45分鐘完成的任務(wù),提前到課前,拖延到課后,學(xué)生的負(fù)擔(dān)重,學(xué)生能不累嗎?因此造成學(xué)生厭學(xué),流失率高。那時(shí)開始,我就下定決心轉(zhuǎn)變觀念,理智借鑒,慎重改變。努力倡導(dǎo)以學(xué)生為主體,教不會(huì)的學(xué)生,教學(xué)生不會(huì)的地方,讓學(xué)生樂學(xué)。一路走來10年的時(shí)間,工作三個(gè)學(xué)校,盡管生活在教育現(xiàn)實(shí)與教育理想之間,盡管工作中有困惑,有阻力。但要有“面壁十年圖破壁”的毅力,要有“十年磨一劍”的執(zhí)著,這樣才能實(shí)現(xiàn)“百年樹人”的目標(biāo)。讓課改源于細(xì)致,成于極致;始于精心,成于精彩。

      二、課改需要打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力 1.打造有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)

      沒有誰(shuí)天生就是優(yōu)秀者。轉(zhuǎn)變教師觀念,著力行為模式的培訓(xùn),形成“層級(jí)包干”培訓(xùn)機(jī)制,一級(jí)培訓(xùn)一級(jí),層層落實(shí),校長(zhǎng)培訓(xùn)行政,政教處培訓(xùn)班主任,教科室培訓(xùn)備課組長(zhǎng),教務(wù)處培訓(xùn)教研組長(zhǎng),班主任培訓(xùn)學(xué)生,早在2005年,就提出了“贏在中層”的思想,我們要以“課改領(lǐng)導(dǎo)”這一標(biāo)準(zhǔn)來要求和培養(yǎng)干部,定期進(jìn)行學(xué)校中層干部的培訓(xùn),每個(gè)星期例會(huì)上,由一個(gè)處室主任主講,其他分別作補(bǔ)充、反思、總結(jié)。提出了中層干部必需具有“思想力、決策力、行動(dòng)力”。其次,學(xué)校要努力為教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),搭建展示平臺(tái),在學(xué)習(xí)中給教師帶來視野的拓展、理論的指引、心靈的啟迪,在展示中給教師帶來行為的參照、操作的引導(dǎo)。如對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)時(shí),我們印發(fā)大量的學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)資料,每月舉辦一次講座,采取集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。組織教師外出學(xué)習(xí),讓教師身臨其境、觸景生情。如:我們?nèi)ツ杲M織全校教師赴株洲景弘中學(xué)參觀學(xué)習(xí)了一整天,今年又派出十多名教師到長(zhǎng)沙學(xué)習(xí),只要有機(jī)會(huì),就成全教師的夢(mèng)想。每次外出學(xué)習(xí)的教師均需提供一份外出學(xué)習(xí)情況報(bào)告或?qū)W習(xí)心得體會(huì),同時(shí)在教研組內(nèi)進(jìn)行交流。參觀學(xué)習(xí)歸來老師們深切感受到課改“有趣、有味、有效”,同時(shí)讓老師們看到了課改的希望,找到了課改的出路,更加堅(jiān)定了課改的信心。實(shí)踐中注重“三結(jié)合”,即大培訓(xùn)與小培訓(xùn)相結(jié)合,講與練結(jié)合,臨摹與體驗(yàn)結(jié)合??傊剐抡n改工作不虛浮于表面的繁華和熱鬧

      2、激發(fā)學(xué)生的參與力。

      “習(xí)慣不養(yǎng)成,一切等于零”,第一步是培訓(xùn)組長(zhǎng),由教科室執(zhí)行,主要是培訓(xùn)他們的組織、協(xié)調(diào)能力,組員幫扶及管理分工;第二步培訓(xùn)全體學(xué)生,學(xué)校制定了《大同橋中學(xué)新課堂模式學(xué)生操作規(guī)程》;《學(xué)生展示用語(yǔ)一百句》,如:“我們也許說得還不完全,請(qǐng)哪一組再補(bǔ)充吧”。“這個(gè)問題提得很有意思,讓我試著回答,也不一定準(zhǔn)確哦”?!墩n堂展示歌》,如我自信我最棒,聚焦點(diǎn)處來亮相。胸挺直頭高昂,面帶微笑喜洋洋。嘴里說心中想,脫稿不再看師長(zhǎng)。吐字清聲洪亮,嗯啊口語(yǔ)別帶上。一握拳一揮掌,肢體語(yǔ)言能幫忙。展示完忙退讓褒貶評(píng)價(jià)記心房。要求學(xué)生會(huì)做、會(huì)講、會(huì)唱,有效地激發(fā)學(xué)生的自信心和表現(xiàn)欲。

      3、不以規(guī)矩,不能成方圓。

      正如有位管理者所說:“中國(guó)絕不缺少雄韜武略的戰(zhàn)略家,缺少的是精益求精的執(zhí)行者;絕不缺少各類規(guī)章制度、管理制度,缺少的是對(duì)規(guī)章制度不折不扣地執(zhí)行。”也就是說,如果制定了制度卻沒有執(zhí)行和遵守,制度就形同虛設(shè),同樣會(huì)影響到課改工作執(zhí)行力。因?yàn)橹贫仁橇己脠?zhí)行力的保障。開展課改工作,常規(guī)的檢查與反饋是必不可少的。各種活動(dòng)、評(píng)比欄爭(zhēng)相而出,一是每期開展賽課活動(dòng),賽課明確要圍繞“一三四”課堂教學(xué)模式進(jìn)行,指向改變傳統(tǒng)教學(xué)模式,提高課堂學(xué)習(xí)效率。通過賽課活動(dòng)的開展,教師對(duì)“一三四”教學(xué)模式有了更深的了解和認(rèn)識(shí),對(duì)這種課堂教學(xué)模式的操作更加揮灑自如。二是《導(dǎo)學(xué)案》選優(yōu)。三是舉辦教師論壇活動(dòng)。新課程實(shí)施中,難免會(huì)遇到種種困難和困惑。學(xué)校提出“問題即課題”,通過教師論壇這種形式集思廣益,既解決了實(shí)際問題,又提高了教師參與科研積極性,營(yíng)造出學(xué)校研教研學(xué)的氛圍。

      四是學(xué)校專設(shè)一反饋欄,每天值日班長(zhǎng)就學(xué)生上課情況進(jìn)行反思,內(nèi)容要涵蓋“兩點(diǎn)三佳”,即:亮點(diǎn)和缺點(diǎn),最佳課堂、最佳展示個(gè)人、最佳合作小組,亮點(diǎn)進(jìn)入“今日亮點(diǎn)”欄目,問題則進(jìn)入“友情提醒”欄目。這樣沒有問題會(huì)過夜、沒人管,也沒有人會(huì)尋找客觀原因加以推諉,因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)是最客觀、最有說服力的。課堂效果與教師績(jī)效掛鉤,如反饋欄中教師評(píng)一次最佳課獎(jiǎng)五分,評(píng)一份優(yōu)秀學(xué)案獎(jiǎng)十分等,學(xué)生方面有:展示能手、辯論高手、明星(一星、二星、三星)組長(zhǎng)、小書法家等。另外,對(duì)課堂的評(píng)價(jià):一看學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),聽聲音、看動(dòng)作、察表情;二看參與度,一節(jié)課要有五十人次的參與;三看流程,先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練;四看效果,自主程度,合作效度,探究深度。我認(rèn)為,常規(guī)檢查就是要查出問題、指出問題、解決問題。作為校長(zhǎng)要敢于承認(rèn)問題,不要覺得這很沒面子。因?yàn)?,在不斷地糾錯(cuò)中讓我們產(chǎn)生危機(jī)感,促使其尋找改進(jìn)策略。

      三、課堂改革需要強(qiáng)勢(shì)推行

      心動(dòng)不如行動(dòng)。我們提出“立馬行動(dòng)、立竿見影、立志成功;強(qiáng)力推行,整體推進(jìn),聚全校之力,打造高效課堂”的行動(dòng)口號(hào),工作中力求“不懷疑、不言棄、不忙亂”,參與中“沒有特殊年級(jí)、沒有特殊科目,沒有特殊教師”,做到全員參與,全面啟動(dòng),全程監(jiān)督。

      1、課改需要模式,但又要跳出模式

      我們目前的課改,就像人在學(xué)習(xí)游泳,我們只是跳進(jìn)了泳池,初識(shí)了一點(diǎn)水性。要習(xí)得戰(zhàn)勝水流和浪涌的能力,還有相當(dāng)?shù)木毩?xí)功課要認(rèn)真地去完成。我們目前的學(xué)校教育和家庭教育,無(wú)論是從理念上,還是在實(shí)踐中,離完成這個(gè)任務(wù),還有相當(dāng)艱辛的路要走,還需要全社會(huì)的大力支持,課改正在進(jìn)行時(shí)。課改應(yīng)當(dāng)循序漸進(jìn),借鑒學(xué)習(xí)先進(jìn)課改經(jīng)驗(yàn)就象學(xué)習(xí)書法一樣,應(yīng)先臨貼,再入貼,最后破貼。我們采取“五步走”:學(xué)習(xí)——嘗試——提煉——鞏固——提升。在實(shí)踐中逐漸形成了“一三四”課堂教學(xué)模式(“一”一個(gè)中心:以學(xué)生為中心,以學(xué)定教,以學(xué)論教;“三”三種學(xué)習(xí)方式:自主、合作、探究;四個(gè)課堂基本環(huán)節(jié):自主預(yù)習(xí)、合作探究、展示提升、鞏固檢測(cè))。新的課堂就是每節(jié)課學(xué)生都在動(dòng),就像是體育課;每節(jié)課都在說,就像是演講課;每節(jié)課都在寫,就像是書法課;每節(jié)課都在合作就像是交際課,素質(zhì)教育一切在課堂。

      2、課改要抓關(guān)鍵,關(guān)鍵要抓實(shí)

      抓集智備課。在新的課堂教學(xué)模式下,集智備課是大家集中在一起進(jìn)行交流、討論、取舍,把最終的精華集合在一起,打造共同的智慧的結(jié)晶?!秾?dǎo)學(xué)案》決定學(xué)生怎么學(xué)和老師怎么教,所以有人形容導(dǎo)學(xué)案就像開車的方向盤、路線圖。

      抓文化引領(lǐng)。新課堂教學(xué)模式催生學(xué)校新文化的生成,學(xué)校催生的課改文化,支撐著課改的有序進(jìn)行。注重把校園文化的落腳點(diǎn)放在學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成上,讓每一塊墻壁都說話,讓每一棵花草都含情,讓每個(gè)心靈都凈化。如,我校的走廊文化、墻壁文化(如:學(xué)校的圍墻花上幾千元錢畫的山水畫,新穎別致,一走進(jìn)校園就感覺到大自然的鳥語(yǔ)花香,魚歡水笑的境界,令人心曠神怡)階梯文化、班級(jí)文化各具特色,總之,讓學(xué)校的一切都講習(xí)慣,讓一切的習(xí)慣成為自然。

      回首課改以來留下的串串足跡,我們的心靈經(jīng)歷了一次強(qiáng)烈的震動(dòng),雖然 我們?cè)谥亟ㄐ撵`的教育殿堂時(shí)有痛的感覺,但我們卻分明感受到了一種無(wú)法形容的快樂!我相信只要我們堅(jiān)持不懈的努力,用我們滿腔的熱情,堅(jiān)持實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再反思,我們的課改之路會(huì)越走越踏實(shí)。

      最后我將摘自《中國(guó)教師報(bào)》上的幾句話送給大家,作為我的結(jié)束語(yǔ):走進(jìn)課改是一種責(zé)任,體驗(yàn)課改是一種人生,實(shí)踐課改是一種創(chuàng)新,提升課改是一種革命,收獲課改是一種興奮,享受課改是一種幸福,讓師生與課改一起成長(zhǎng),讓學(xué)校與課改一路同行。

      第二篇:0907貴在執(zhí)行 贏在團(tuán)隊(duì)

      貴在執(zhí)行贏在團(tuán)隊(duì)

      -----《卡特教練》給我的啟示《卡特教練》在美國(guó)首映的時(shí)間是2005年1月14日,前四天獲得的票房收入為2600萬(wàn)。

      “我們最怕的不是別人看不起我們,我們最怕的是我們前途無(wú)量,我們真正怕的是我們光明的一面,而不是我們陰暗的一面,隨波逐流者一世無(wú)成,不付出努力你就很難有成就,一個(gè)小小的角色并不能為世界服務(wù),只有融入團(tuán)隊(duì),才可能有所作為。所以,讓我們發(fā)揮自己的潛能,我們身邊的人自然而然也會(huì)效仿,不只是我們中間的一部分人這樣想,我們所有人都這樣想,我們讓自己發(fā)光的時(shí)候,就會(huì)無(wú)意中影響到別人也這樣做。只有這樣,我們才能擺脫自己內(nèi)心的恐懼,去影響和感染其他人?!闭坑捌?,卡特教練一直問隊(duì)員們這樣一個(gè)問題,“小伙子們,你們最怕的是什么?”隊(duì)員提摩.克魯茲給了精辟的回答,堪稱本片的經(jīng)典對(duì)白。

      《卡特教練》講述的是美國(guó)的一個(gè)真實(shí)的故事,現(xiàn)實(shí)生活中,卡特教練在1997年開始執(zhí)教加里佛尼亞州瑞奇蒙高中籃球隊(duì),到1999年就將這個(gè)默默無(wú)聞的高中球隊(duì)帶進(jìn)了全國(guó)高中聯(lián)賽,五年期間他將中學(xué)球場(chǎng)臨時(shí)關(guān)閉的舉動(dòng)成為全國(guó)新聞,他對(duì)球員學(xué)習(xí)成績(jī)的要求,成為全國(guó)體育運(yùn)動(dòng)史無(wú)前例的嚴(yán)格要求,他獲得社區(qū)支持的同時(shí),得到另外一部分人的強(qiáng)烈反對(duì)。從一季度比賽共打26場(chǎng)輸22場(chǎng)贏4場(chǎng)倒數(shù)第幾的成績(jī),到最后和全州冠軍圣西藍(lán)隊(duì)比賽以2分之差屈居第二名,短短一年多時(shí)間取得極其優(yōu)異成績(jī),并且這些球員的文化課成績(jī)平均都是

      2.5分以上,最后畢業(yè)時(shí)6名隊(duì)員考上大學(xué)獲取獎(jiǎng)學(xué)金,并擔(dān)任主力隊(duì)員,獲得整體成功。

      這部影片給所有人傳遞了這樣一個(gè)信息:作為一名管理者,要能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)自己團(tuán)隊(duì)中存在的問題,找出問題的癥結(jié)所在,然后站在新的高度,改變自己的培訓(xùn)方法、管理方法和策略,以求扭轉(zhuǎn)局面;制定出一套大家都認(rèn)可的規(guī)章制度并嚴(yán)格照章辦事,一旦有人違反,他就必須受到應(yīng)得的考核和懲罰;用自己在專

      業(yè)知識(shí)上的豐富經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)、合理的傳授方式讓員工心服,從而進(jìn)入規(guī)則之中,服從自己的管理,更重要的是要站在員工的角度考慮問題,不僅專業(yè)知識(shí)豐富、操作技能熟練,更要給自己確定一個(gè)更高的目標(biāo)和理想,提高自己的綜合素質(zhì),獲得全面發(fā)展;古語(yǔ)云:兵隨將轉(zhuǎn),無(wú)不可用之人。管理者就是要在日常管理中學(xué)會(huì)識(shí)人、用人,將合適的人放在合適的崗位,最大限度的發(fā)揮每個(gè)人的作用;管理者要用妥善的方法處理團(tuán)隊(duì)中的“問題”員工或“刺頭”員工,他們不認(rèn)同團(tuán)隊(duì)的的規(guī)則或不服從管理,對(duì)此不能手軟,不服從管理者請(qǐng)離開這個(gè)團(tuán)隊(duì),否則,團(tuán)隊(duì)沒有章法和紀(jì)律,將變得松散,成為沒有紀(jì)律,沒有戰(zhàn)斗力的一盤散沙,有好的約束才會(huì)有戰(zhàn)斗力。作為一名員工,首先要遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度及車間的一些具體規(guī)定,要盡力地使自己融入這個(gè)團(tuán)隊(duì),并為這個(gè)團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)努力奮斗,不利于車間的話不說,不利于車間的事不做;其次要最快地領(lǐng)悟和接受從管理層傳遞的信息,將此種信息最大化的變成自己的一種工作習(xí)慣,做一個(gè)服從管理、勤奮好學(xué)的合格員工;最后要在自己的心中確立一個(gè)更高的目標(biāo)和理想,永不滿足,善于總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,使自己進(jìn)步的更快。

      公用工程車間雷澤榮

      2009年7月27日

      第三篇:贏在執(zhí)行,成在堅(jiān)持

      贏在執(zhí)行,成在堅(jiān)持

      學(xué)習(xí)《贏在執(zhí)行》的心得體會(huì)

      目前我廠正在開展以提高執(zhí)行力和培養(yǎng)雷厲風(fēng)行、快速應(yīng)變作風(fēng)的干部作風(fēng)整頓工作。雖然說此次活動(dòng)是在我們面臨當(dāng)前公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)形勢(shì)嚴(yán)峻的前提下開展的,但我個(gè)人認(rèn)為廠部、廠黨委開展此次活動(dòng)其根本目的是在于提高全體中層管理人員的執(zhí)行力能力,培育良好的工作作風(fēng),為重型車廠實(shí)現(xiàn)今后的跨越式發(fā)展,全面提升重型車廠的核心競(jìng)爭(zhēng)力奠定人力資源的基礎(chǔ)。在此次活動(dòng)中廠部組織我們收看了《贏在執(zhí)行》的講座,提了余世維先生的講課,我個(gè)人感觸頗深,進(jìn)行了反省,我個(gè)人的體會(huì)有幾點(diǎn)。

      一、什么是執(zhí)行力?

      按質(zhì)按量完成自己的本職工作,可以說是給執(zhí)行力的最準(zhǔn)確定義,也是執(zhí)行力最讓人通俗易懂的解釋。我認(rèn)為如果一個(gè)企業(yè)的員工不能按質(zhì)按量完成自己的本職工作,那么這個(gè)企業(yè)、公司就沒有很好的執(zhí)行力,員工就不能給公司創(chuàng)造價(jià)值。嚴(yán)格地說員工的工作不稱職。

      二、重型車廠有沒有執(zhí)行力?

      我個(gè)人認(rèn)為答案是肯定的:有。重型車廠由汽車運(yùn)輸處改制以 來,建設(shè)了裝配、改裝的新陣地,產(chǎn)量水平大幅度提升,員工隊(duì)伍發(fā)生了根本的變化,這些都是執(zhí)行力的表現(xiàn)。

      三、重型車廠的執(zhí)行力水平如何?

      正如余世維先生所說的,我們?cè)诠ぷ髦羞€存在對(duì)執(zhí)行的偏差缺 少感覺,做事沒有追求完美,在職責(zé)范圍內(nèi)還不會(huì)處理一切事情?;仡櫾谌ツ晗宸锪髦行某霈F(xiàn)的維修費(fèi)用大幅度超標(biāo)準(zhǔn)的事,作為業(yè)務(wù)主管部門的我就未能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)情況的異常,從而采取有效的手段進(jìn)行控制,最終導(dǎo)致經(jīng)營(yíng)績(jī)效的下滑。在我們的日常工作中還存在一些職責(zé)不清,推諉扯皮的現(xiàn)象,這些都是執(zhí)行力不強(qiáng)的表現(xiàn),也是廠部、廠黨委開展此次作風(fēng)整頓活動(dòng)的目的。

      四、如何提高重型車廠的核心競(jìng)爭(zhēng)力?

      1、樹立明確的目標(biāo),完善各項(xiàng)制度。

      首先要明確目標(biāo),執(zhí)行力才有前進(jìn)的方向,而不是像盲人騎馬,走到哪算哪;企業(yè)目標(biāo)明確了,不同的職能部門、不同的員工在工作中才能形成一股合力,從而更好地發(fā)揮知識(shí)與技能的聚合作用,從而更好地促進(jìn)目標(biāo)的達(dá)成。目前我廠開展的KPI績(jī)效考核體系就是一個(gè)明確目標(biāo)的過程,但對(duì)于每個(gè)員工的目標(biāo)的設(shè)定還需要我們每個(gè)部門認(rèn)真研究確定。

      “沒有規(guī)矩,不成方圓”。任何目標(biāo)的達(dá)成,必須要有好的制度 的保障。此次我廠管理標(biāo)準(zhǔn)的修訂,就是一個(gè)完善制度的過程。作為我們每個(gè)部門應(yīng)該認(rèn)真地面對(duì),以實(shí)事求是的態(tài)度做好工廠標(biāo)準(zhǔn)的修訂,為企業(yè)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

      2、營(yíng)造企業(yè)執(zhí)行力的文化

      我個(gè)人認(rèn)為企業(yè)文化是一個(gè)企業(yè)的精神,是企業(yè)理念、企業(yè)經(jīng)營(yíng)哲學(xué)的綜合體現(xiàn)。要想真正提升我廠的執(zhí)行力,要建立起執(zhí)行力的文化。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面: ①、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)的表率作用。執(zhí)行既然是一種文化,就不是某一個(gè)人的事情,更不能只是員工的事情。我廠此次干部作風(fēng)整頓工作,其根本目的就是要“強(qiáng)化執(zhí)行力、強(qiáng)化目標(biāo)和責(zé)任意識(shí)、強(qiáng)化創(chuàng)新和改善意識(shí)、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神”,推動(dòng)工廠全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。我們每一名中層管理人員要把此次活動(dòng)作為一個(gè)契機(jī),養(yǎng)成事事帶頭、表率,才能在員工隊(duì)伍中形成全面地執(zhí)行力提升。如果沒有一個(gè)好的表率,我們不可能形成一種默認(rèn)的規(guī)范,時(shí)間長(zhǎng)了也就會(huì)打破我們好不容易形成的良好制度氛圍。②、關(guān)注細(xì)節(jié)。任何大事都是由一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)所筑成。只有在每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)細(xì)節(jié)上都一絲不茍、不折不扣地執(zhí)行了,企業(yè)、公司以及員工的執(zhí)行力才能真正發(fā)揮其效用。這好比鏈條與齒輪,環(huán)環(huán)相接,環(huán)環(huán)相扣,如果哪一環(huán)脫節(jié)了,那么整個(gè)機(jī)器就不能運(yùn)轉(zhuǎn),也就不會(huì)發(fā)揮其效用。所以在工作中,我們必須從每一個(gè)細(xì)節(jié)、每一個(gè)環(huán)節(jié)做起,認(rèn)真執(zhí)行和貫徹每個(gè)步驟,每個(gè)細(xì)節(jié),才能把我們的本職工作做好。

      ③、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。為什么我們的工作出現(xiàn)偏差,沒有追求完美。主要是我們有時(shí)候會(huì)認(rèn)為沒有直接的責(zé)任,我們可以找到很多理由、很多客觀條件來維護(hù)我們的執(zhí)行結(jié)果。事事都有理由,肯定事事都不完美,必將帶來執(zhí)行力的偏差。

      ④、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)?!爸R(shí)改變命運(yùn)”,同樣知識(shí)也必然對(duì)執(zhí)行力的好壞帶來影響。隨著合資后,日產(chǎn)先進(jìn)管理方式、管理理念的引入,工廠的管理模式也發(fā)生了一定的變化。如果在此時(shí)我們不加強(qiáng)學(xué)習(xí),就不能跟上工廠的發(fā)展需要,執(zhí)行力也就無(wú)從談起。同樣管理能力,協(xié)調(diào)、合作能力也要不斷地學(xué)習(xí)。

      企業(yè)執(zhí)行力提升并不是一朝一夕的事,要想把事情都做得完美也不是一件事,兩件事就能體現(xiàn)出來的。余世維先生提到的執(zhí)行力好的的企業(yè),都有一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)期發(fā)展的過程。因此,作為我們每個(gè)中層管理人員必須把此次作風(fēng)整頓作為一個(gè)契機(jī),作為一個(gè)新的出發(fā)點(diǎn),嚴(yán)格按照工廠標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的言行,以工廠目標(biāo)作為自己的目標(biāo),不斷學(xué)習(xí)提高自己,處處在員工中做出自己的表率,使執(zhí)行力作為我廠企業(yè)文化的重要組成部分,才能在廠部、廠黨委的帶領(lǐng)下,帶領(lǐng)全體員工培育我們的執(zhí)行力文化,不斷推動(dòng)我廠的可持續(xù)發(fā)展。

      個(gè)人的反思

      對(duì)照余世維先生的講課,我認(rèn)為自己在以下幾個(gè)方面的卻還存在問題:

      一、對(duì)于個(gè)別事情出現(xiàn)的偏差感覺不強(qiáng)。正如前文談到的對(duì)于04年襄樊物流中心的維修費(fèi)高得問題,當(dāng)時(shí)就沒有感覺出來,最終導(dǎo)致經(jīng)營(yíng)績(jī)效不好。

      二、工作還沒有追求盡善盡美,在一些細(xì)節(jié)問題上做得還不夠。在對(duì)于物流單位產(chǎn)值、可控費(fèi)用等的問題上分析、控制上還采取的是總量分析控制,未能細(xì)化。

      三、對(duì)于目前公司推廣的新觀念、新方法的學(xué)習(xí)上還有一定的落后。對(duì)于QCD、V-UP這些新方法的理解和運(yùn)用還欠缺。

      四、向領(lǐng)導(dǎo)回報(bào)還做得不夠。

      廠部、廠黨委選我當(dāng)一名中層管理人員,說明我在管理上有一定的能力,具有一定的素質(zhì),也是廠部對(duì)我的信任。但是我自身存在的上述問題也說明我在執(zhí)行力做得還不夠,勢(shì)必給員工帶來不好的影響,勢(shì)必影響到整個(gè)團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力的發(fā)揮。在今后的工作中,我將結(jié)合此次作風(fēng)整頓活動(dòng),不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn),提高自身的執(zhí)行力。

      1、加強(qiáng)過程管理。通過對(duì)過程的管理,不斷優(yōu)化細(xì)節(jié)問題。及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決工作中存在的偏差。

      2、定期向領(lǐng)導(dǎo)回報(bào)。通過向領(lǐng)導(dǎo)回報(bào),不斷修正工作中的偏差。

      3、強(qiáng)化學(xué)習(xí),關(guān)鍵是對(duì)于目前公司引進(jìn)的日產(chǎn)好的管理方式、管理理念的學(xué)習(xí),以適應(yīng)合資公司的要求。如QCD、V-UP管理等,將好的方式、理念運(yùn)用到實(shí)際工作中。

      嚴(yán)戰(zhàn)

      2005-12-23

      第四篇:贏在執(zhí)行,貴在堅(jiān)持——觀文優(yōu)四化宣傳片有感

      贏在執(zhí)行,貴在堅(jiān)持——觀文優(yōu)四化宣傳片有感

      “服務(wù)創(chuàng)新是銀行競(jìng)爭(zhēng)的法寶,也是成就卓越銀行的基石。”宣傳手冊(cè)的第一頁(yè)第一行這樣醒目地寫到。創(chuàng)新在今天看來早已不是什么新鮮的話題,為何其總被時(shí)常提起,老生常談,可見創(chuàng)新的精神之彌足珍貴,正所謂時(shí)間在變,創(chuàng)新不變。我們追求卓越銀行的目標(biāo)自然也離不開改革創(chuàng)新,開拓進(jìn)取。

      圖文并茂的宣傳手冊(cè),加上完美畫質(zhì)的視頻解說,讓人每個(gè)觀者都印象深刻,感觸頗深,“流程規(guī)范化、操作標(biāo)準(zhǔn)化、管理精細(xì)化、考核制度化”,二十字真言,字字珠璣。對(duì)這段話的解釋相信看過宣傳材料的人都已領(lǐng)會(huì),事實(shí)上單從字面就能清楚的概括其精髓。而這些經(jīng)典中的經(jīng)典是否能恰如其分地發(fā)揮其應(yīng)有的光輝與價(jià)值,不在于雋永的文字流露,也不在于高度凝練的思想覺悟,真正重要的是在于被接受者是否真心接受,有力執(zhí)行以及堅(jiān)持。

      如果可以用更簡(jiǎn)潔明了的詞匯來概括文優(yōu)四化模式,我想那就是“用心服務(wù)”,用心對(duì)待我們的客戶,用心做好本職的工作,用心提高我們銀行的服務(wù)水平和效能。每時(shí)每刻,嚴(yán)于律己,寬以待人,高標(biāo)準(zhǔn),高起點(diǎn),從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手,把工作做到位。養(yǎng)成勤于換位思考的思維模式,想客戶之所想,急客戶之所急。真正從本質(zhì)上轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念,提高思想認(rèn)識(shí),然后立足實(shí)踐,那樣,我們成就卓越銀行的理想便近在咫尺,觸手可得。

      盡管期盼的成果總是令人血管噴張,興奮莫名,但世上美好的事物又總是需要努力付出過后才能初見成效,從來就沒有一蹴而就。所以期間有人可能會(huì)駐足觀望,心生猜疑,這時(shí)需要我們的信念支撐才能繼續(xù)前行。既然選擇中行,我們就該跟著中行行進(jìn)的方向闊步向前;既然追求卓越,我們就當(dāng)矢志不移地堅(jiān)持到底。

      客觀地說,梅州中行在系統(tǒng)內(nèi)暫且論不上領(lǐng)航者,但在省行推動(dòng)的改革浪潮中,只要我們?cè)敢鈬L試,愿意比別人先付出,多付出,我們也可以昂首闊步,一路領(lǐng)先。我們有不足,所以我們有可以使勁的地方;我們?nèi)鄙俳?jīng)驗(yàn),所以我們有加強(qiáng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。只要我們懷抱這樣積極的心態(tài),我們就可以企盼成功的未來。盡管責(zé)任很重,任務(wù)也很重,不過正因?yàn)槭翘魬?zhàn)才更能真正體現(xiàn)我們的價(jià)值,彰顯我們中行員工的風(fēng)采,不是嗎?

      從來只有實(shí)踐之中出真知。文優(yōu)四化的理念盡管十分經(jīng)典,但經(jīng)典只是一種指向,是千山萬(wàn)徑柳暗花明中的北斗司南。有位詩(shī)人這樣說到,黑夜給了我們黑色的眼睛,我們用它來尋找光明。而如今,我們前行的探照燈早已高高懸起,前方是寬闊的天空,只是需要我們這些行路人去開拓,去為嶄新的藍(lán)圖添一抹重彩。只要我們?cè)敢庖煌瑪y手,一路相伴,便就能拾獲一路的驚喜。

      業(yè)精于勤荒于嬉,我們當(dāng)順著政策指引的方向,用文優(yōu)四化的標(biāo)準(zhǔn)來度量自己,要求自己,謹(jǐn)記贏在執(zhí)行,貴在堅(jiān)持,切勿行百里半九十,爭(zhēng)取能為建設(shè)卓越中行的宏圖大略添磚加瓦,貢獻(xiàn)自己的一份力,早日贏得我們志在必得的輝煌。

      第五篇:贏在執(zhí)行,貴在堅(jiān)持——觀文優(yōu)四化宣傳片有感

      贏在執(zhí)行,貴在堅(jiān)持——觀文優(yōu)四化宣傳片有感

      服務(wù)創(chuàng)新是銀行競(jìng)爭(zhēng)的寶貝,也是成績(jī)出色銀行的基石?!靶麄魇謨?cè)的第一頁(yè)第一行這樣醒目地寫到。創(chuàng)新在今天看來早已不是甚么新鮮的話題,為甚么其總被經(jīng)常提起,陳詞濫調(diào),可見創(chuàng)新的精神之彌足珍貴,正所謂時(shí)間在變,創(chuàng)新不變。我們尋求出色銀行的目標(biāo)自然也離不開改革創(chuàng)新,開辟進(jìn)取。

      圖文并茂的宣傳手冊(cè),加上完善畫質(zhì)的視頻解說,讓人每個(gè)觀者都印象深進(jìn),感慨頗深,”流程規(guī)范化、操縱標(biāo)準(zhǔn)化、管理精細(xì)化、考核制度化“,二十字真言,字字珠璣。對(duì)這段話的解釋相信看過宣傳材料的人都已領(lǐng)會(huì),事實(shí)上單從字面就可以清楚的概括其精華。而這些經(jīng)典中的經(jīng)典是否是能恰如其分地發(fā)揮其應(yīng)有的光輝與價(jià)值,不在于雋永的文字流露,也不在于高度凝煉的思想覺悟,真正重要的是在于被接受者是否是真心接受,有力執(zhí)行和堅(jiān)持。

      假如可以用更簡(jiǎn)潔明了的辭匯來概括文優(yōu)四化模式,我想那就是”專心服務(wù)“,專心對(duì)待我們的客戶,專心做好本職的工作,專心進(jìn)步我們銀行的服務(wù)水平和效能。每時(shí)每刻,嚴(yán)于律己,寬以待人,高標(biāo)準(zhǔn),高出發(fā)點(diǎn),從每個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)手,把工作做到位。養(yǎng)成勤于換位思考的思惟模式,想客戶之所想,急客戶之所急。真正從本質(zhì)上轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念,進(jìn)步思想熟悉,然后立足實(shí)踐,那樣,我們成績(jī)出色銀行的理想便近在咫尺,觸手可得。

      固然期盼的成果總是使人血管噴張,興奮莫名,但世上美好的事物又總是需要努力付出過后才能初見成效,歷來就沒有一揮而就。所以期間有人可能會(huì)駐足觀看,心生猜疑,這時(shí)候需要我們的信念支持才能繼續(xù)前行。既然選擇中行,我們就該隨著中行行進(jìn)的方向闊步向前;既然尋求出色,我們就當(dāng)矢志不移地貫徹始終。

      客觀地說,梅州中行在系統(tǒng)內(nèi)暫且論不上領(lǐng)航者,但在省行推動(dòng)的改革浪潮中,只要我們?cè)敢鈬L試,愿意比他人先付出,多付出,我們也能夠昂首闊步,一路領(lǐng)先。我們有不足,所以我們有可用力的地方;我們?nèi)鄙俳?jīng)驗(yàn),所以我們有加強(qiáng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。只要我們懷抱這樣積極的心態(tài),我們就可以夠企盼成功的未來。固然責(zé)任很重,任務(wù)也很重,不過正由因而挑戰(zhàn)才更能真正體現(xiàn)我們的價(jià)值,彰顯我們中行員工的風(fēng)采,不是嗎?

      歷來只有實(shí)踐當(dāng)中出真知。文優(yōu)四化的理念固然十分經(jīng)典,但經(jīng)典只是一種指向,是千山萬(wàn)徑柳暗花明中的北斗司南。有位詩(shī)人這樣說到,黑夜給了我們玄色的眼睛,我們用它來尋覓光明。而如今,我們前行的探照燈早已高高懸起,前方是寬廣的天空,只是需要我們這些行路人往開辟,往為嶄新的藍(lán)圖添一抹重彩。只要我們?cè)敢庖煌瑪y手,一路相伴,便就可以拾獲一路的欣喜。

      業(yè)精于勤荒于嬉,我們當(dāng)順著政策指引的方向,用文優(yōu)四化的標(biāo)準(zhǔn)來度量自己,要求自己,謹(jǐn)記贏在執(zhí)行,貴在堅(jiān)持,切勿行百里半九十,爭(zhēng)取能為建設(shè)出色中行的雄圖大略添磚加瓦,貢獻(xiàn)自己的一份力,早日贏得我們志在必得的輝煌。

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