第一篇:關(guān)于開展“內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象”集中學(xué)習(xí)教育活動的實施方案
關(guān)于開展“內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象”集中學(xué)習(xí)
教育活動的實施方案
為進一步加強機關(guān)效能建設(shè),深入推進政風(fēng)行風(fēng)建設(shè),改進工作作風(fēng),優(yōu)化發(fā)展環(huán)境,提高干部職工隊伍的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力,提升機關(guān)工作質(zhì)量、服務(wù)水平和工作效率,結(jié)合當前深入開展的“執(zhí)行力、創(chuàng)新力、公信力”建設(shè)年活動,經(jīng)局黨組研究,決定從2011年5月起,用四個月左右的時間,在全局廣大干部職工中深入開展一次“內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象”集中學(xué)習(xí)教育活動?,F(xiàn)制定實施方案如下:
一、指導(dǎo)思想、重大意義和目標要求
開展這次活動的指導(dǎo)思想是:全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,以“誰主管、誰負責(zé)”、“管行業(yè)必須管行風(fēng)”為原則,以促進服務(wù)作風(fēng)轉(zhuǎn)變、服務(wù)為民意識提升、服務(wù)水平提高為重點,以開展“執(zhí)行力、創(chuàng)新力、公信力”建設(shè)年活動為抓手,以打造“團結(jié)和諧、務(wù)實創(chuàng)新、公正廉潔、優(yōu)質(zhì)高效”的部門新形象為目標,著力強化措施,明確責(zé)任,不斷提升干部職工隊伍的綜合素質(zhì),為全面完成年度任務(wù)目標奠定堅實基礎(chǔ)。
深入開展“內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象”集中學(xué)習(xí)教育活動,是認真貫徹落實“三力建設(shè)年”活動的具體舉措;是進一步加強干部職工隊伍的依法行政能力建設(shè)、增強共產(chǎn)黨員先進性建設(shè)的有力保證;是繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng),解決當前少數(shù)干部職工在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面存在的突出問題,與時俱進地培育新的良好風(fēng)氣的必須要求;也是進一步統(tǒng)一干部職工思想認識,努力打造“團結(jié)和諧、務(wù)實創(chuàng)新、公正廉潔、優(yōu)質(zhì)高效”的部門新形象的迫切需要。
通過這次集中學(xué)習(xí)教育活動,動員廣大干部職工牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨,進一步提高自身素質(zhì),提高自我管理能力,努力爭做學(xué)習(xí)的先進、守紀的表率、服務(wù)的標兵。通過開展這次集中學(xué)習(xí)教育活動,要達到以下目標:
(一)機關(guān)作風(fēng)進一步好轉(zhuǎn)。通過開展這次學(xué)習(xí)教育活動,著力培養(yǎng)每一位干部職工愛崗敬業(yè)、恪盡職守、敢于負責(zé)、開拓創(chuàng)新的工作態(tài)度,培養(yǎng)每一位干部職工“雷厲風(fēng)行、崇尚行動、追求一流、重在結(jié)果”的工作理念;使廣大干部職工思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力進一步提高,事業(yè)心、責(zé)任感和榮譽感進一步增強,進一步在全系統(tǒng)形成比、學(xué)、趕、幫、超,風(fēng)清氣正,心齊勁足的良好氛圍。
(二)服務(wù)能力進一步增強。干部職工服務(wù)為民的意識進一步增強,對服務(wù)對象接待熱情、辦事周到、說話文明、快捷高效;認真落實“首問負責(zé)制”、“服務(wù)承諾制”、“限時辦結(jié)制”,讓服務(wù)對象感受到“來有應(yīng)聲、問有答聲、走有送聲”,堅決杜絕“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”和推諉扯皮現(xiàn)象的發(fā)生。
(三)工作業(yè)績進一步提升。積極推進人力資源社會保障各項工作,強化措施,落實責(zé)任,明確目標,全面完成各項任務(wù)目標;進一步開拓新思路,研究新舉措,開創(chuàng)新局面,真正做到“單項工作爭第一,全面工作創(chuàng)一流”。
(四)部門形象進一步改善。立足新起點,打造新形象,嚴肅紀律,強化約束,服務(wù)為民;情系民生,問政于民、問需于民、問計于民,發(fā)展為民,努力提高廣大人民群眾的滿意度,樹立人力資源社會保障部門 “團結(jié)和諧,務(wù)實創(chuàng)新,公正廉潔,優(yōu)質(zhì)高效”的新形象。
二、方法步驟
這次“內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象”集中學(xué)習(xí)教育活動,主要分為四個階段:
(一)動員部署階段(5月上、中旬)。
一是研究制定具體實施方案。在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上,圍繞打造“團結(jié)和諧、務(wù)實創(chuàng)新、公正廉潔、優(yōu)質(zhì)高效”的人力資源社會保障部門新形象,結(jié)合干部職工隊伍思想實際,研究制定實施方案。
二是籌備召開動員大會。5月上旬,召開全局“內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象”集中學(xué)習(xí)教育活動動員大會,全體干部職工參加,主要領(lǐng)導(dǎo)同志做動員講話,動員廣大干部職工進一步提高思想認識,明確這次活動的目的意義、方法步驟和有關(guān)要求等,并引導(dǎo)每一位干部職工積極投身到這次活動中來。
三是營造活動氛圍。全局動員大會結(jié)束之后,各單位、各科室、各支部要組織干部職工集中學(xué)習(xí)、討論活動方案、領(lǐng)導(dǎo)講話等,結(jié)合本單位、本科室、本支部實際,制定活動計劃,進行再動員、再部署、再發(fā)動,并通過動員干部職工撰寫“決心書”、心得體會等形式,營造活動的濃厚氛圍。
(二)集中學(xué)習(xí)教育階段(5月下旬-7月上旬)。在集中學(xué)習(xí)教育階段,主要采取個人、單位自學(xué)和全局集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式進行。
(1)個人、單位(科室)自學(xué)。各單位、各科室、各支部和每一位干部職工要根據(jù)活動的總體安排部署,結(jié)合干部職工隊伍思想實際和業(yè)務(wù)工作實際,制定學(xué)習(xí)計劃,進行個人自學(xué)或集體學(xué)習(xí)。主要學(xué)習(xí)與本單位、本科室和個人業(yè)務(wù)工作密切相關(guān)的法律法規(guī)、業(yè)務(wù)知識和人力資源社會保障政策等內(nèi)容。
(2)全局集中“上大課”。重點學(xué)習(xí)十七大以來黨和國家的一系列大政方針、《政府工作報告》,學(xué)習(xí)胡錦濤、溫家寶等中央領(lǐng)導(dǎo)同志有關(guān)XXXX工作的重要論述,學(xué)xxx省、市、縣有關(guān)會議精神,學(xué)習(xí)黨紀國法、廉潔自律有關(guān)規(guī)定。
(3)外聘專家、領(lǐng)導(dǎo)授課。聘請縣紀委、縣檢察院、縣委黨校、縣政府法制辦公室等部門單位的專家、領(lǐng)導(dǎo),重點圍繞加強黨風(fēng)廉政建設(shè)和行業(yè)作風(fēng)建設(shè)、黨和國家的大政方針、國家法律法規(guī),為全體干部職工授課、做報告。
(4)開展“業(yè)務(wù)講壇”。由各單位、各科室負責(zé)同志,圍繞本單位、本科室所承擔(dān)的工作任務(wù)進行梳理、匯總、提煉,結(jié)合自己的體會、心得,形成講義,為全局干部職工授課。局黨組將成立評議小組,對各單位、各科室“業(yè)務(wù)講壇”籌備情況和及其效果組織評議,評議結(jié)果將納入年度工作目標量化考核體系。
在集中學(xué)習(xí)教育階段,各單位、各科室、各支部要認真研究制定學(xué)習(xí)計劃,做好學(xué)習(xí)記錄、活動記錄等。在學(xué)習(xí)過程中,每一位干部職工都要寫出至少4篇心得體會,每篇字數(shù)不得少于1000字;要認真撰寫學(xué)習(xí)筆記,總字數(shù)不得少于20000字。根據(jù)活動開展情況,將適時組織開展心得體會評比、學(xué)習(xí)筆記展評等活動。
(三)整改提高階段(7月中旬-8月上旬)。
(1)開展主題討論,廣泛征求意見。組織廣大干部職工緊緊圍繞“人社部門如何貫徹以人為本、執(zhí)政為民”,“如何做到愛崗敬業(yè)、遵紀守法”,“如何做一名合格的人力資源和社會保障干部”等主題開展專題討論、撰寫心得體會,并通過召開懇談會、交心會等形式進行交流;適當時機,將組織開展專題演講比賽,以進一步調(diào)動各方面的積極性、主動性。在深入討論的基礎(chǔ)上,認真梳理日常工作中群眾中反映的問題,并通過多種形式廣泛征求各方面的意見、建議。(2)深入剖析原因,限期整改不足。根據(jù)梳理出的問題和征求到的意見、建議,組成專門班子,結(jié)合實際,進行深刻剖析,分析原因,逐一查擺存在的問題和不足,并建立臺帳。按照工作分工,將問題和不足逐一分解落實到各有關(guān)單位、科室,并明確整改重點,規(guī)定整改時限。各有關(guān)單位、科室必須認真研究整改措施,明確整改責(zé)任,制定整改方案,認真加以解決,并將整改情況形成專題報告。對重大民生問題和群眾關(guān)注的熱點難點問題,應(yīng)當以書面形式公開進行反饋,必要時上門反饋,以實效和誠意取信于民。
(3)建立長效機制,樹立良好形象。進一步修改完善考勤、會議、黨建、接待、用車、財務(wù)和黨風(fēng)廉政建設(shè)等規(guī)章制度,并確保落實到位。同時,積極組織開展“文明服務(wù)窗口”、“優(yōu)質(zhì)服務(wù)標兵”、“模范共產(chǎn)黨員”等一系列創(chuàng)先爭優(yōu)評選活動,以調(diào)動各方面干事創(chuàng)業(yè)、服務(wù)為民的積極性、主動性,進一步營造比學(xué)趕幫超、風(fēng)清氣順心齊勁足的良好局面,努力打造一流的隊伍,爭創(chuàng)一流的業(yè)績,提供一流的服務(wù),真正體現(xiàn)人力資源社會保障部門“團結(jié)和諧、務(wù)實創(chuàng)新、公正廉潔、優(yōu)質(zhì)高效”的新形象,全力推動各項工作邁向新臺階。
(四)總結(jié)表彰階段(8月中下旬)。
(1)做好“回頭看”。各單位、各科室、各支部和每一位干部對整個學(xué)習(xí)教育活動情況進行認真分析回顧,重點看學(xué)習(xí)是否取得實效,真正達到入腦、入心;存在問題整改是否到位,真正達到群眾滿意、社會認可;規(guī)章制度是否健全完善、執(zhí)行有力,服務(wù)形象是否進一步改善等等。
(2)全面檢查驗收。各單位、各科室、各支部要形成學(xué)習(xí)教育活動總結(jié)報告,于9月10日前報局活動辦公室。同時,要將決心書、心得體會、學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)計劃、活動記錄、規(guī)章制度、整改報告、總結(jié)匯報和征求意見情況、點名考勤情況、整改落實自查情況等資料整理歸檔。局活動領(lǐng)導(dǎo)小組將組織專門班子,對各單位、各科室、各支部活動開展情況,通過聽匯報、看現(xiàn)場、查資料、開展評議等形式,進行檢查驗收和點評。
(3)總結(jié)表彰。局黨組將在適當時機召開“內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象”學(xué)習(xí)教育活動總結(jié)表彰大會,總結(jié)經(jīng)驗,表彰先進,對活動中涌現(xiàn)的“文明服務(wù)窗口”、“優(yōu)質(zhì)服務(wù)標兵”、“模范共產(chǎn)黨員”等先進單位、先進個人進行表彰。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
開展“內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象”集中學(xué)習(xí)教育活動,是全局目前最為緊迫的工作之一。各單位、各科室、各支部要把這次學(xué)習(xí)教育活動作為一項重大的政治任務(wù),高度重視,加強領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)籌安排,精心組織,確保學(xué)習(xí)實踐活動開展得認真扎實、富有成效。
(一)要切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)。局黨組成立“內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象”集中學(xué)習(xí)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,具體負責(zé)活動的組織實施和綜合協(xié)調(diào)。局領(lǐng)導(dǎo)班子成員要按照業(yè)務(wù)工作分工,切實加強對分管單位、科室的指導(dǎo)、督導(dǎo)。各單位、各科室、各支部也要成立相應(yīng)的組織機構(gòu),認真組織實施;各支部書記是活動的“第一責(zé)任人”,要認真履行職責(zé),抓好活動的謀劃、推進和落實,確?;顒尤〉脤嵭?。
(二)要搞好宣傳引導(dǎo)、督查指導(dǎo)工作。要加強對活動開展情況的宣傳報道,各支部、各單位、各科室要安排專人負責(zé)撰寫活動有關(guān)情況、做法的稿件,并及時整理報局活動辦公室或通過電視、報刊等媒體刊發(fā)。每個支部每周至少要向局活動辦公室報送1篇稿件。同時,要加強督導(dǎo)檢查。局黨組將成立督查組,對各單位、各科室、各支部活動開展情況進行定期不定期的檢查、抽查。對搞形式、走過場、應(yīng)付了事等現(xiàn)象和影響全局形象、損害群眾利益的,要堅決糾正和嚴肅查處。
(三)要堅持統(tǒng)籌兼顧。當前,開展“內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象”集中學(xué)習(xí)教育活動,要做到“三個結(jié)合”:一是與加強黨風(fēng)廉政建設(shè)、開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動相結(jié)合。通過開展活動,要進一步促進每一位干部職工能夠正確使用手中的權(quán)力,確保公正執(zhí)法、文明執(zhí)法。同時,積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動,倡導(dǎo)規(guī)范文明、優(yōu)質(zhì)高效、親情化的服務(wù),展示“團結(jié)和諧,務(wù)實創(chuàng)新,公正廉潔,優(yōu)質(zhì)高效”的部門形象。二是與開展“執(zhí)行力、創(chuàng)新力、公信力”建設(shè)年活動相結(jié)合,與開展“以人為本、執(zhí)政為民”教育活動相結(jié)合。協(xié)調(diào)推進,確保取得實效。三是與完成年度任務(wù)目標相結(jié)合。要科學(xué)安排時間和精力,處理好學(xué)習(xí)教育活動與推進業(yè)務(wù)工作的關(guān)系,以活動的扎實開展推動各項工作的全面落實,以各項工作的實績來檢驗活動的成果,確保全年各項目標任務(wù)的全面完成。
第二篇:內(nèi)強素質(zhì),外樹形象專題
內(nèi)強素質(zhì),外樹形象,實現(xiàn)我們中國穆斯林
自己的“我們中國夢”
一、建立我們中國穆斯林的核心價值觀,實現(xiàn)團結(jié)自強。
我們中國伊斯蘭文化不同于世界伊斯蘭文化,在我們中國的發(fā)展歷程中,借鑒和融入了我們中國傳統(tǒng)文化的因素,形成了既有伊斯蘭文化傳承,又有我們中國各個歷史時期的文明印記的獨特文化,但這是自發(fā)的文化,是我們中國穆斯林生存發(fā)展的條件決定的,僅僅如此是還不夠,我們中國伊斯蘭學(xué)術(shù)更應(yīng)該關(guān)注我們中國穆斯林核心價值觀的建設(shè)。
歷代我們中國穆斯林學(xué)者主要致力于經(jīng)訓(xùn)的詮釋,很少具有與時俱進的見解,沒有我們中國穆斯林核心價值體系和核心價值觀構(gòu)建的自覺,從一般信教群眾到知識界,都很少關(guān)注我們中國穆斯林的核心價值觀是些什么?如果說有,都是斷章取義地摘錄古蘭圣訓(xùn)的只言片語,又只知其然,不知其所以然,盲從當成信仰,狂熱當成虔誠,沒有內(nèi)外兼修的途徑。
一些阿訇們講臥爾滋,可以說千年不變,千篇一律,不因時制宜,因地制宜,傳達他們自認為的萬世不易的真理。不信你看中穆網(wǎng),一談到伊斯蘭教法,不是復(fù)制粘貼,很少有自己理性的思考,好像這些所謂信士不需要思考,精神也是克隆的。沒有自己獨立思考的理性精神,伊斯蘭文化就很難在我們中國發(fā)揚光大,這種文化就很難更好地為穆斯林群眾服務(wù)。
我們中國穆斯林如果要在我們中國發(fā)揚光大伊斯蘭,發(fā)展伊斯蘭,更能促進群體的發(fā)展和強大,我想要與時俱進地研究我們中國穆斯林如果當今世界的挑戰(zhàn),如何在我們中國現(xiàn)存的體制下努力爭取在政治、經(jīng)濟、文化等方面的權(quán)利,如果使群體更加團結(jié),更有話語權(quán);經(jīng)濟上更加繁榮,更有主導(dǎo)權(quán);文化上更加進步,更有影響力。讓穆斯林群體自覺按照共同的價值觀改造和提升自己,使自己的群體更加強大,從穆斯林群體的形象到個體的素養(yǎng)更加能夠在我們中國能夠讓絕大多數(shù)人所認同。我們中國穆斯林需要在保持伊斯蘭文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,自覺學(xué)習(xí)借鑒當今世界各種先進的文化,結(jié)合我們中國穆斯林在我們中國發(fā)展進步的歷程,創(chuàng)造自己的核心價值體系。
二、我們中國穆斯林如何既保有自己的文化傳統(tǒng),又能與時俱進不被邊緣化
當今世界,是一個地球村,沒有哪個民族和地方能夠封閉運行。政治多極化,沒有哪種力量能夠主宰世界政治格局;經(jīng)濟一體化,沒有哪一個民族或地方能夠自給自足;文明多樣化,沒有哪一種文明能夠不被滲透,不受影響。我們中國穆斯林如何做到既保有自己的文化傳統(tǒng),又能與時俱進不被邊緣化,是我們中國穆斯林面臨的現(xiàn)實和急迫的問題。
我們中國是一個“大一統(tǒng)”的國家,縱觀我們中國歷史,自秦統(tǒng)一我們中國始,幾千年來不管分與合,治與亂,最終民族都走向融合,有不能融合的基本上都走向了消亡??v使元、清少數(shù)民族曾經(jīng)走向政治顛峰,也被中華文明所同化,這不是政治或軍事的因素,主要還是文化的緣故。
我們中國歷史上沒有本土的宗教,自漢景帝時期佛教開始傳入我們中國,之后的發(fā)展就是一個本土化的過程,那就是與我們中國儒道思想的融合;我們中國伊斯蘭在我們中國的發(fā)展歷程也是如此,自唐代傳入我們中國,也是不斷本土化的進程,在價值觀上與我們中國傳統(tǒng)文化相適應(yīng),高揚“愛國愛教”旗幟,具有爭教不爭國的生存智慧。如云南的杜文秀起義最終給滿清滅回以口實,致使如今云南回族人口基本還是清代起義前的水平,痛定思痛,就是一個不能忍辱負重,悖離“爭教不爭國”的生存智慧所致。
我們中國穆斯林特別是回族人因為吸收了我們中國文化的先進因素,既有傳承伊斯蘭的使命擔(dān)當,又能在多數(shù)朝代融入主流社會,保有自己的文化傳承卻能與時俱進,就是我們中國回族穆斯林能夠充分估價自己,找到自己的角色定位,與當局合作,沒有超越當局能夠接受的限度,努力發(fā)展自己。我們中國回族穆斯林講漢語,與其他民族在婚姻、經(jīng)濟、文化等方面融合,積極參與我們中國歷史發(fā)展進程,是我們中國回族穆斯林能夠相對其他宗教文明在我們中國發(fā)展較好,不被邊緣化的主要原因之一。
三、我們中國穆斯林如何理性找到自己的定位,應(yīng)對挑戰(zhàn)。
我們中國穆斯林是不是一個民族群體,而是一個信仰群體,在我們中國只是很小的一個群體,而且在政治經(jīng)濟上沒有主導(dǎo)地位,不能左右時代發(fā)展的進程,但可以積極用世,努力壯大自己,拓展自己的生存和發(fā)展空間。不被時代所拋棄,不被時代所同化,認清形勢,理性判斷,找準自己的角色定位非常重要。
我們中國穆斯林既然是我們中國一個有共同信仰的一個小群體,它的優(yōu)勢不是政治經(jīng)濟而是文化,就應(yīng)努力與時俱進發(fā)揮自己的優(yōu)勢,用伊斯蘭文化把自己的群體做強,使自己內(nèi)部和諧,有共同的聲音;我們中國穆斯林既然沒有自己的政治經(jīng)濟上的主導(dǎo)權(quán),就應(yīng)該在現(xiàn)存的體制和機制下,利用現(xiàn)在的游戲規(guī)則,讓自己的游戲玩得更好一點。
我們中國穆斯林既然找到了自己的角色定位,就應(yīng)該具有國家認同,積極主動參與國家政治經(jīng)濟文化和社會建設(shè)中去,有自己的話語權(quán);就應(yīng)該具有中華民族認同,在保持自己伊斯蘭文化的同時,認同自己是大中華家庭中的一員,與其他信仰群體和兄弟民族和諧共處,爭得主動;就應(yīng)該有主流文化認同,積極學(xué)習(xí)主流文化以提高自己,而不是固步自封,自我封閉,甚至采取極端道路。
我們中國穆斯林核心價值體系的構(gòu)建,保有自己的文明傳承卻不被邊緣化,找到自己的角色定位應(yīng)對挑戰(zhàn),是全體穆斯林的責(zé)任,更是學(xué)者的責(zé)任,學(xué)者應(yīng)該有使命感和責(zé)任擔(dān)當。我們中國穆斯林需要理性的引領(lǐng),迫切需要正確的引導(dǎo),達到內(nèi)強穆斯林群體素質(zhì),外樹穆斯林群體形象,實現(xiàn)與世界共進步,與中華民族共繁榮,與時代共昌盛,實現(xiàn)我們中國穆斯林自己的“我們中國夢”。
第三篇:內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象自查自糾
內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象自查自糾
個人剖析材料
本人貫徹學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)的講話精神,并從思想,工作,學(xué)習(xí),業(yè)務(wù)等十個方面查找實際工作中和個人思想中的問題和不足,現(xiàn)就自查情況作自我剖析如下:
一、工作中存在的問題:
1.政治學(xué)習(xí)不夠,學(xué)習(xí)標準不高。平時只滿足參加局里集中組織的學(xué)習(xí)多,自學(xué)少,學(xué)馬克思主義理論就更少,對政策法規(guī)等方面的內(nèi)容沒有深刻去領(lǐng)會,鉆開不夠,聯(lián)系實際不夠,使自己對理論知識的理解與實際脫鉤,沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用,因而不能準確形勢。2.槍新意識不強,工作方法簡單,只安于表面,把自己份內(nèi)的事做好就可以了,存在船到橋頭自然直的想法,卻小搶新意識,工作作風(fēng)還不夠扎實,沒有很好的深入基層,深入實際,處理事情方法比較簡單。
3.自我要求不嚴,工作隨意性大。在理論學(xué)習(xí)中,沒有很好地堅持理論聯(lián)系實際,沒能及時用科學(xué)思想分析出現(xiàn)問題的原由,及時糾正主觀認識上出現(xiàn)偏差。自我要求不夠嚴格,缺乏工作中的主動性,進取性,安于份內(nèi)工作,經(jīng)常是處于奉命行事,落實任務(wù),不能站在全局的高度,思考問題,處理矛盾。
二、存在問題的分析;對以上存在的問題,通過學(xué)習(xí)認真分析究其關(guān)鍵在于自己對馬列主義,毛澤東思想,鄧小平理論,以及政策法規(guī)等方面各種新知識的學(xué)習(xí)不夠。認識不足,對學(xué)習(xí)的重要性,必要性,迫切性認識不夠,思想上存在著重工作輕學(xué)習(xí)的毛病,正是由于這種錯誤思想的作宗,放從了學(xué)習(xí),影響了自己知識水平的進一步提高。
對工作上存在的問題,從客觀上講,剛從一個地方新調(diào)到一個地方,情況不熟悉,對工作思路不清,重點不突出,但從主觀上講,一是自己沒有認真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會政策法規(guī),更沒有把這些理論貫穿到實踐中去。二是思想不解放,對工作暫時沒有新思路,新思想,沒有搶新開發(fā),順著前人的走路下去,不敢大膽的去闖,說到底是不適應(yīng)當今社會的發(fā)展要求。
三、整改措施和努力方向
針對自己在工作中存在的問題,我將在以后的工作中,認真反思,加以改進,時時開展自我批評,認真按照胡錦濤總書記的要求,牢固樹立馬克思
主義的群眾觀點,全新全意為人民服務(wù),勤政務(wù)實,開拓進取,從自身做起,做事業(yè)單位職工的貼心人。扎實做好每一項工作,提高自己綜合素質(zhì)。具體做到以下幾點:
1.加強理論學(xué)習(xí),提高政治素質(zhì)。學(xué)習(xí)是終身的事情,任何時候都不能放松。今后我不僅要認真學(xué)習(xí)馬列主義,毛澤東思想,鄧小平理論,“三個代表”重要思想等科學(xué)理論,及時學(xué)習(xí)政策法規(guī)和發(fā)展綱要,提高機子的政治理論修養(yǎng),堅定自己的政治信念。進一步曾強法紀觀念,曾強法紀意識。樹立正確世界觀,人生觀,價值觀,自覺地加強黨性鍛煉,遵紀守法,廉潔奉公,做到自重,自身,自警,自勵。以高度的責(zé)任感,事業(yè)心,以勤勤懇懇,扎扎實實的作風(fēng),一百折不饒,知難而進的勇氣完成黨和人民交給的各項任務(wù)。2.積極開拓進取,提高工作水平。要不斷提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認識,自覺,刻苦地鉆研業(yè)務(wù),努力提高自己工作的能力;要熱愛工作,干一行愛一行,虛心好學(xué),深入鉆研,遇到問題多看多問多香,多向周圍的同志請教;要開拓創(chuàng)新,積極進取,靈活運用合理的方法和措施,開展工作,處理問題,把工作能力提高到一個新的水平。
3.加強自身建設(shè),提高服務(wù)能力。通過學(xué)習(xí),牢固樹立共產(chǎn)主義的理想信念,進一步曾強責(zé)任意識,憂患意識;加強與同志間的思想交流,做到互相幫助,互相尊重,互相信任,以誠相待。正確對待權(quán)利,金錢,名利,時刻遵守各項規(guī)章制度,在工作作風(fēng)上堅持從實際出發(fā),真抓實干,蠻空熱情地幫助職工解決實際問題和困難。行動上要曾強奉獻意識,不計得失,真正做到自重,自身,自警,自勵。在生活上嚴格要求自己,客服享樂主義,拜金主義,敢于抵制各種不正之風(fēng)和腐敗行為,努力做到勤政廉潔。
第四篇:內(nèi)強素質(zhì)外樹形象
內(nèi)強素質(zhì)外樹形象
以企業(yè)文化建設(shè)創(chuàng)新思想政治工作近期,***縣局黨支部為做好新時期黨員思想政治工作,認真組織全體黨員學(xué)習(xí)***----打造以“感動”為目標的服務(wù)品牌實施方案和組織觀看影片《女檢察官》,積極倡導(dǎo)學(xué)先進,崇尚先進社會風(fēng)尚。并從內(nèi)容、方法和運行機制等方面進行不斷創(chuàng)新。首先,我局結(jié)合實際,立足崗位創(chuàng)新。以素質(zhì)提升年活動為契機,在全體黨員中開展 “文明執(zhí)法、優(yōu)質(zhì)服務(wù)”活動。以“兩個至上”共同價值觀,建立起員工與企業(yè)共同的發(fā)展愿景,不斷使煙草文化成為打造以“感動”為目標的服務(wù)品牌,使我局真正的達到“內(nèi)強素質(zhì),外樹形象”,形成更大的向心力和凝聚力,二是以煙草企業(yè)文化建設(shè)提升企業(yè)管理水平和執(zhí)行力。俗話說,“文化管人管靈魂”,將有形的制度置于無形的文化之中,進而轉(zhuǎn)化成為員工自上而下的自覺行動。三是我局將企業(yè)文化做為創(chuàng)新思想政治工作的有效載體,拓展企業(yè)思想政治工作的領(lǐng)域和空間,把員工的思想道德、理想信念、敬業(yè)精神、行為準則等方面的教育與企業(yè)文化建設(shè)有機地融為一體,提高思想政治工作的針對性、實效性,增強對廣大員工的吸引力、滲透力和影響力,切實把企業(yè)發(fā)展與員工的成長統(tǒng)一起來,來有效促進我局思想政治工作與卷煙上水平工作的有機結(jié)合。
第五篇:如何做好內(nèi)強素質(zhì) 外樹形象(推薦)
如何做好內(nèi)強素質(zhì) 外樹形象
在教育改革不斷深入的今天,教師形象的好壞,將直接影響到教育的面貌和人才培養(yǎng)的規(guī)格和質(zhì)量。所謂教師形象,是指教師在社會公眾和學(xué)生心目中的總體形象和綜合評價,它是一個有機統(tǒng)一的整體,主要包括教師的內(nèi)在素質(zhì)和外在形象兩個方面。下面就這兩方面問題談?wù)勛约旱囊恍┛捶ā?/p>
1.內(nèi)強素質(zhì)
內(nèi)強素質(zhì)即教師的內(nèi)在素質(zhì)美。古今中外關(guān)于教師內(nèi)在素質(zhì)有很多標準。我國教育界歸納為:全面掌握和運用教材的能力;在教學(xué)中的語言能力;善于了解學(xué)生個性和學(xué)習(xí)情況的觀察力;組織能力;思維的獨立性和創(chuàng)造性;想像能力;進行思想政治教育的能力;責(zé)任心等等。從美育的角度來看,應(yīng)是上述各方面能力的結(jié)合中所體現(xiàn)出來的教師的心理特征,它具體體現(xiàn)為情感美、智慧美和兩個方面。這是其他任何教育手段都無法代替的。
情感美是教師內(nèi)在素質(zhì)美的起點。教師應(yīng)該具有的情感素養(yǎng)是愛的情感,即教師的職業(yè)道德:愛祖國、愛人民、愛黨、愛社會主義、愛教育事業(yè)、愛學(xué)生。這是首要的、基本的心理品質(zhì),也是情感美的核心。
其次,智慧美是教師內(nèi)在素質(zhì)美最突出的特點。在學(xué)生的心中,教師是知識的化身、智慧的源泉。智慧是一種體現(xiàn)著生命的光華,發(fā)人深思的美,是燃起學(xué)生強烈求知欲望的火把,是開啟學(xué)生聰明才智的鑰匙。智慧美體現(xiàn)在教師具備有厚實的專業(yè)知識,能全面而深刻地掌握教材,能夠準確、生動地向?qū)W生傳授知識,并隨時準確地解答學(xué)生的各種問題。體現(xiàn)在他學(xué)識廣博,具備專業(yè)知識外的各種知識,“廣采百花釀花蜜”。還應(yīng)涉及教育心理學(xué),了解信息論、控制論、系統(tǒng)論等最新科學(xué)動態(tài)和現(xiàn)代教育技術(shù)(多媒體技術(shù)),不斷更新自己知識結(jié)構(gòu)。另外,若能具備一些文學(xué)藝術(shù)、美學(xué)理論等方面的知識修養(yǎng),會使自己更博識、風(fēng)趣,其智慧美的內(nèi)涵更富于光彩??傊?,正如前蘇聯(lián)教育家車爾尼雪夫斯基所說:“教師要把學(xué)生造成一種什么人,自己就應(yīng)當是這種人”。
二、教師的外在形象。
1、教師的外部形態(tài)。
教師的形象好壞,首先從他的外部形態(tài)表露出來。因此,作為當代的教育工作者,必須講究個人的外部形態(tài)和儀表,做到無論在教學(xué)過程中,還是在現(xiàn)實生活中,都要保持“面帶笑容,和藹可親”的面容,“穿戴整潔,端莊大方”的儀表來展現(xiàn)在學(xué)生的面前,這樣學(xué)生才會覺得教師平易近人,樂于接受。從而,贏得學(xué)生的信賴和尊重,假如一個經(jīng)常“面帶怒色,兇神惡煞”或整天“愁眉苦臉”的老師,學(xué)生就會望而生畏,敬而遠之,甚至避而躲之,就好像老鼠見到貓一樣,遠見遠走。同樣,教師經(jīng)常保持良好儀表,能給學(xué)生留下良好的形象。
2、教師的工作作風(fēng)。
常言道:“學(xué)校無小事,處處是教育;教師無小節(jié),處處是楷模?!苯處煹膭趧犹攸c決定了教師的工作作風(fēng)是“以身作則,言傳身教,教書育人,為人師表。”這是古今中外被人贊頌的為師之道,也是一名教師應(yīng)具備的高尚品德。由于教師每天所接觸的都是學(xué)生,他的一言一行,一舉一動,對學(xué)生都有著深刻的影響,并起到潛移默化的作用。特別是在學(xué)生心目中有威信的教師,他的道德品質(zhì),言談舉止,穿著打扮,甚至興趣愛好等都常常成為學(xué)生心目中效仿的對象。同樣,一位品行高尚,行為端正,談吐文明,有教養(yǎng)的老師,他所帶出來的學(xué)生肯定會彬彬有禮;當他看到地上有垃圾紙屑,教師無聲地彎腰撿起,他的學(xué)生就會看在眼里,記在心里,自然不會再亂扔亂丟,甚至還會學(xué)著老師的樣子去做,這就是“喊破嗓子,不如做出樣子?!彼?,教師對學(xué)生的教育不但要言教,更要身教,身教重于言教。比如,要求學(xué)生做到的,教師首先要做到;凡禁止學(xué)生違反的,教師首先遵守。并時時、事事、處處做學(xué)生的表率。無數(shù)事實說明:“為人師表,教書育人”的道德修養(yǎng)至關(guān)重要。
總之,當今世界是一個充滿競爭的世界,各方面的競爭,歸根結(jié)底是人才的競爭,而人才的培養(yǎng)靠的是教育,如果沒有高素質(zhì)的教師,就沒有高水平的教育。特別是當代的教師,只有“內(nèi)強素質(zhì),外樹形象”,才能肩負起時代賦予我們的歷史使命。