第一篇：小學(xué)生營(yíng)養(yǎng)午餐心得體會(huì)

小學(xué)生營(yíng)養(yǎng)午餐心得體會(huì)

魯?shù)A營(yíng)民族小學(xué)：金孟澆

近日，實(shí)施小學(xué)生營(yíng)養(yǎng)午餐。我個(gè)人分析了一下農(nóng)村孩子的生活現(xiàn)狀：農(nóng)村飲食不規(guī)律，營(yíng)養(yǎng)搭配不均衡，部分孩子因?yàn)榧彝ダщy，而去做過(guò)多的體力活，導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)攝入量與勞動(dòng)力成反比，從而影響孩子到校學(xué)習(xí)的精神狀態(tài)。

小學(xué)生營(yíng)養(yǎng)午餐的到來(lái)，如同大旱遇甘霖，給孩子們的身體健康提供了根本的保證。在一定的程度上，也降低了孩子的攀比心理，給孩子的身心健康也提供了一個(gè)良好的保障，值得一提的是，營(yíng)養(yǎng)午餐拉近了師生之間的距離，學(xué)生在用餐期間，教師就在旁邊監(jiān)督，就像父母看待自己的孩子一樣，有一定的親切感在里面。

學(xué)生在進(jìn)餐之前，我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)讓學(xué)生讀一段感恩詞。要讓學(xué)生隨時(shí)學(xué)會(huì)感恩，把感恩教育滲透到學(xué)生的日常生活。感恩國(guó)家，感恩政府，感恩黨，感恩社會(huì)，感恩父母，感恩老師，感恩所有給以我們幫助的人，從小培養(yǎng)孩子有一顆感恩的心，培養(yǎng)孩子用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)好好學(xué)習(xí)，掌握好本領(lǐng)回報(bào)社會(huì)。

當(dāng)然，學(xué)校開(kāi)辦營(yíng)養(yǎng)午餐，也給學(xué)校的工作人員帶來(lái)了一系列的挑戰(zhàn)，要把工作落實(shí)到實(shí)處，得需我們所有教職工全力配合，小學(xué)生營(yíng)養(yǎng)午餐雖然補(bǔ)助只有三元，但是其含義卻富有內(nèi)涵。一是補(bǔ)助，二是扶貧，三是新增。要確保三元錢(qián)都能確確實(shí)實(shí)的花在學(xué)生的身上，要對(duì)所購(gòu)食品進(jìn)行嚴(yán)格的把關(guān)，以確保資金和飲食的雙向安全，并做好相應(yīng)的應(yīng)急應(yīng)案措施。我所在的魯?shù)A營(yíng)民族小學(xué)高度重視“營(yíng)養(yǎng)餐”工作，把這項(xiàng)惠民工程做實(shí)做好，把黨中央、國(guó)務(wù)院對(duì)邊遠(yuǎn)地區(qū)孩子的深切關(guān)愛(ài)，對(duì)邊遠(yuǎn)地區(qū)教育事業(yè)的重視支持和促進(jìn)教育公平、實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的決心送到廣大家長(zhǎng)和學(xué)生心中。各位教師耐心地向家長(zhǎng)宣傳營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的有關(guān)精神。通過(guò)大力宣傳，真正把“營(yíng)養(yǎng)餐”工作做到家喻戶曉，營(yíng)造了良好的社會(huì)氛圍。

學(xué)?！盃I(yíng)養(yǎng)餐”工作，做到“操作規(guī)范、把關(guān)嚴(yán)格、監(jiān)督到位”的工作機(jī)制，建立食品出入庫(kù)登記制度和發(fā)放、儲(chǔ)存管理制度。配備專人進(jìn)行具體工作，對(duì)每天供應(yīng)的食品數(shù)量、食品質(zhì)量、外觀品質(zhì)、衛(wèi)生情況等進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)和監(jiān)督，既不能缺斤短兩，更不準(zhǔn)摻水供給。使“營(yíng) 養(yǎng)改善計(jì)劃工程”不僅成為“營(yíng)養(yǎng)工程”，還要成為放心工程和安全工程。

為了保證食品的新鮮衛(wèi)生，學(xué)校要求“當(dāng)日食品、當(dāng)日食用”，學(xué)生不能把食品帶回家中，學(xué)生吃剩的食品教師要及時(shí)收回。

負(fù)責(zé)食品發(fā)放的教師做到四勤：勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡理發(fā)、勤洗衣服，保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。不準(zhǔn)在發(fā)放食品時(shí)吸煙、挖鼻孔掏耳朵、不對(duì)著食品打噴嚏、咳嗽、不準(zhǔn)隨地吐痰，不準(zhǔn)亂丟廢棄物等，杜絕出現(xiàn)所有易污染食品的不衛(wèi)生動(dòng)作。確保讓每一位學(xué)生吃到放心、舒心的“營(yíng)養(yǎng)餐”。

營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的實(shí)施給學(xué)生帶來(lái)了好處，讓學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)。但我校的學(xué)生就餐沒(méi)有場(chǎng)所，只能在教室就餐，存在一定的弊端，這一困難希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)取得聯(lián)系，盡早解決這一困難，為學(xué)生提供一個(gè)舒適的就餐環(huán)境。

“營(yíng)養(yǎng)餐工程”是一項(xiàng)利國(guó)利民的大事好事，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，把這項(xiàng)惠民工程做實(shí)做好，把黨中央、國(guó)務(wù)院對(duì)貧困地區(qū)孩子的深切關(guān)愛(ài)，對(duì)貧困地區(qū)教育事業(yè)的重視支持和促進(jìn)教育公平、實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的決心送到廣大家長(zhǎng)和學(xué)生心中。保證“工程”的營(yíng)養(yǎng)、安全。教師要配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，把“營(yíng)養(yǎng)餐工程”一如既往地抓好。樹(shù)立“更好地為學(xué)生服務(wù)”的思想，為培養(yǎng)學(xué)生成為有用之才做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2012年5月17日

第二篇：吃學(xué)校營(yíng)養(yǎng)午餐心得體會(huì)

吃學(xué)校營(yíng)養(yǎng)午餐心得體會(huì)

學(xué)校為貫徹落實(shí)省、州、縣有關(guān)“營(yíng)養(yǎng)午餐”文件精神，切實(shí)做好學(xué)生營(yíng)養(yǎng)午餐工作，增強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定了實(shí)施方案，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全了學(xué)校營(yíng)養(yǎng)午餐的一系列管理制度。對(duì)學(xué)校食堂人員、教師、學(xué)生都有相當(dāng)規(guī)范的行為管理，使學(xué)校營(yíng)養(yǎng)午餐工作正常有序開(kāi)展。通過(guò)近期在學(xué)校食堂陪餐、就餐的所見(jiàn)所聞，親身體驗(yàn)，有如下感想：

第一、黨和政府政策好，切實(shí)關(guān)心下一代的身心健康發(fā)展，關(guān)心山區(qū)兒童的成長(zhǎng)。通過(guò)民間倡導(dǎo)，政府主導(dǎo)，投入大量資金改善農(nóng)村娃的營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題。各級(jí)政府出臺(tái)許多有關(guān)學(xué)校營(yíng)養(yǎng)午餐的文件，對(duì)學(xué)校營(yíng)養(yǎng)午餐作出非常詳實(shí)的規(guī)定。

第二、學(xué)校實(shí)施上級(jí)政策非常到位，工作做得非常實(shí)，具體表現(xiàn)為：

1、學(xué)生就餐時(shí)間準(zhǔn)時(shí)。學(xué)生每天上午第四節(jié)課結(jié)束，就排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍來(lái)到學(xué)校食堂相應(yīng)年級(jí)就餐處，食堂的人員早已將他們的午餐準(zhǔn)備好，一到就吃，這可能在自己的家中都難以實(shí)現(xiàn)。

2、學(xué)校食譜隨時(shí)更新。學(xué)校相鄰兩天的午餐食譜都不重復(fù)，使其從不同的方面給學(xué)生補(bǔ)充營(yíng)，讓學(xué)生不厭食，符合學(xué)生生活習(xí)慣，使其健康成長(zhǎng)。

3、學(xué)校食譜營(yíng)養(yǎng)豐富，符合學(xué)生口味。學(xué)校的食譜，既不普通，也不奢侈。食堂人員本著學(xué)生的口感口味，結(jié)合本地實(shí)際、本校實(shí)際，做出學(xué)生百吃不厭的飯菜。

4、學(xué)校針對(duì)營(yíng)養(yǎng)午餐的具體實(shí)施情況，及時(shí)對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行合情合理的處理，有的方法是借鑒，有的是自己想“土辦法”解決。

第三篇：營(yíng)養(yǎng)午餐自查報(bào)告

鐘山小學(xué)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)午餐

自 查 報(bào) 告

2012年4月日

13鐘山小學(xué)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)午餐自查報(bào)告

為了解決學(xué)生營(yíng)養(yǎng)不良的問(wèn)題，提高學(xué)生健康水平和國(guó)民素質(zhì)，鐘山小學(xué)在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下，組織開(kāi)展了集體供餐工作，全面推進(jìn)學(xué)校學(xué)生營(yíng)養(yǎng)午餐計(jì)劃。為了更好地把這個(gè)工作做好，現(xiàn)特對(duì)學(xué)校集體供餐工作進(jìn)行自查。

一、學(xué)生營(yíng)養(yǎng)午餐工作現(xiàn)狀

為了保證每天能準(zhǔn)時(shí)（12點(diǎn)10分）向?qū)W生進(jìn)行供餐，不占用教師和學(xué)生的正常工作休息時(shí)間，不因此打亂正常的教育教學(xué)秩序，學(xué)校合理利用100平方米的簡(jiǎn)易食堂，根據(jù)上級(jí)規(guī)定的工作人員編制聘用了工作人員，負(fù)責(zé)每天向?qū)W生供餐。食堂工作人員在食堂中工作時(shí)必須著裝，注意個(gè)人衛(wèi)生，同時(shí)要達(dá)到操作要求，要把食堂管理好，做到物品和食品擺放有序、規(guī)范，打掃好衛(wèi)生，做好食品及餐具的消毒工作。

每天由食堂工作人員做好飯菜，按照班級(jí)人數(shù)，分好飯菜，再由各班的班主任和科任老師帶領(lǐng)生活委員到食堂領(lǐng)取飯菜，到教室進(jìn)行分發(fā)，學(xué)生在教室集體用餐。用完餐后的餐具，分發(fā)飯菜的桶收回食堂，由食堂工作人員負(fù)責(zé)清洗消毒，以備明日使用，學(xué)生自用的餐具由學(xué)生自行帶回家，由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)進(jìn)行清洗消毒。

為了保障學(xué)生每天3元的午餐費(fèi)用全部到位。因?yàn)槊刻斓奈绮秃茈y把握都是3元，學(xué)校采用一周內(nèi)平衡的方法：既由學(xué)校工作人員提供出每天兩菜一湯的菜譜，要求每天的菜要有變化，搭配要合理，基本上要符合營(yíng)養(yǎng)需求，學(xué)校認(rèn)可后由總務(wù)處負(fù)責(zé)把所需材料采購(gòu)到位，合計(jì)下來(lái)每天的費(fèi)用平均能達(dá)到3元。總務(wù)處在購(gòu)買食品時(shí)必須索要票據(jù)，做好入庫(kù)出庫(kù)登記，驗(yàn)貨要簽字，保證每天每生3元的費(fèi)用一分不少地讓學(xué)生吃到。

為了保障就餐時(shí)各班領(lǐng)取飯菜有序，學(xué)生不能隨意進(jìn)入食堂，由學(xué)校每天的行政值日負(fù)責(zé)指導(dǎo)分發(fā)飯菜，規(guī)定好一二年級(jí)在一個(gè)窗口，三四年級(jí)一個(gè)窗口，五六年級(jí)一個(gè)窗口。由食堂工作人員在相應(yīng)的窗口分發(fā)飯菜給各班教師和生活委員，再由他們把飯菜帶到教室進(jìn)行合理的分發(fā)。從而排除了因無(wú)序可能導(dǎo)致的安全隱患。

為了做好食品安全工作，由學(xué)校負(fù)責(zé)安全的領(lǐng)導(dǎo)組織制定出切實(shí)可行的食品安全預(yù)案，并定期進(jìn)行食品安全的相關(guān)檢查，對(duì)食品衛(wèi)生，食品消毒等方面進(jìn)行不定期巡查。

二、存在的問(wèn)題

1、學(xué)生午餐的滿意度方面，大部分學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)均滿意，只是個(gè)別的學(xué)生或?qū)W生家長(zhǎng)、還有部分陪餐的教師對(duì)午餐數(shù)量、質(zhì)量、營(yíng)養(yǎng)、價(jià)格等方面欠滿意。

2、學(xué)校缺乏專用學(xué)生午餐用餐環(huán)境。因?qū)W校食堂面積只有100平方，不能勝任800多人在里面用餐，因此學(xué)生用餐地點(diǎn)在教室。

3、學(xué)生營(yíng)養(yǎng)午餐尚未真正全面實(shí)施。

雖然學(xué)校每周的菜譜均盡量的按《學(xué)生營(yíng)養(yǎng)午餐營(yíng)養(yǎng)素供給量標(biāo)準(zhǔn)》要求進(jìn)行合理配餐，但一部分學(xué)生挑食、偏食，配置的營(yíng)養(yǎng)餐不能全部食用，另外，雖然學(xué)校盡量從營(yíng)養(yǎng)角度進(jìn)行配餐，但沒(méi)有專門(mén)的營(yíng)養(yǎng)師進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)配餐，因此營(yíng)養(yǎng)方面還是不夠的。

4、學(xué)生餐具消毒方面，因?qū)W校受場(chǎng)地的制約，沒(méi)有專門(mén)的地方進(jìn)行消毒，給學(xué)生自用餐具的消毒帶來(lái)很大的難度，再加上缺水造成學(xué)生就餐時(shí)的衛(wèi)生問(wèn)題也不容忽視，雖然學(xué)校召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，但仍然是一個(gè)大問(wèn)題。

三、對(duì)于今后一段時(shí)間內(nèi)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)午餐工作的建議

1、成立相應(yīng)的組織，配置相關(guān)工作人員，不挪用專任教師，不能因此而增加教師工作量，從而影響教師正常工作休息時(shí)間，進(jìn)而影響教育教學(xué)質(zhì)量。

2、加大營(yíng)養(yǎng)餐宣傳和健康飲食教育等諸多圍繞學(xué)生營(yíng)養(yǎng)午餐的工作。

鐘山小學(xué) 2012年4月13日

第四篇：營(yíng)養(yǎng)午餐自查報(bào)告

青山鎮(zhèn)小屯民族小學(xué)

“營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃”管理情況自查報(bào)告

為確保“營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃”能夠安全、平穩(wěn)實(shí)施，我校根據(jù)縣教育局要求，認(rèn)真開(kāi)展了“營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃”管理自查工作。

一、完善了“營(yíng)養(yǎng)餐工程”管理機(jī)制。

1、我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、中層干部和學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表為成員的膳食委員會(huì)和食品安全監(jiān)督小組。在學(xué)校沒(méi)有學(xué)生食堂情況下，學(xué)?？朔磺欣щy，從2012年春季起全面實(shí)施了營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃。按照縣教育局的部署，對(duì)食堂從業(yè)人員進(jìn)行了培訓(xùn)，持證上崗且能按照相關(guān)要求對(duì)原材料進(jìn)行處理。保證了學(xué)生吃上可口高質(zhì)的飯菜。

2、我校建立了《營(yíng)養(yǎng)餐采購(gòu)制度》、《食品留樣制度》、《食堂衛(wèi)生管理制度》、《餐具用具清洗制度》并將這些制度上墻。健全了營(yíng)養(yǎng)餐接受入庫(kù)、留樣和學(xué)生食用三類臺(tái)賬，規(guī)范了營(yíng)養(yǎng)午餐操作、分發(fā)食用和采購(gòu)流程。

二、加強(qiáng)了“營(yíng)養(yǎng)午餐工程”的經(jīng)費(fèi)管理。

1、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行“營(yíng)養(yǎng)餐工程”計(jì)劃，加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理，無(wú)亂收學(xué)生費(fèi)用行為。每生按上級(jí)撥給的費(fèi)用開(kāi)

餐，建立食堂專帳。做到專款專用，每月月底和會(huì)計(jì)處對(duì)一次帳。按上級(jí)要求做好了日清月結(jié)，做到校務(wù)公開(kāi)。2、2012年上級(jí)撥給我校營(yíng)養(yǎng)午餐資金xx元，學(xué)生營(yíng)養(yǎng)午餐實(shí)際使用資金xx元，當(dāng)年結(jié)余資金xx元；2013年上級(jí)撥給我校營(yíng)養(yǎng)午餐資金xx元，學(xué)生營(yíng)養(yǎng)午餐實(shí)際使用資金xx元，當(dāng)年結(jié)余資金加上年結(jié)余資金合計(jì)xx元；2014年上級(jí)撥給我校營(yíng)養(yǎng)午餐資金xx元，學(xué)生營(yíng)養(yǎng)午餐實(shí)際使用資金xx元，當(dāng)年結(jié)余資金加上年結(jié)余資金合計(jì)xx元；

三、切實(shí)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)管，嚴(yán)格實(shí)行責(zé)任追究。質(zhì)量監(jiān)督小組、安全小組必須把好質(zhì)量關(guān)，凡因發(fā)放不符合國(guó)家衛(wèi)生安全和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的食品造成食源性疾病，要追究責(zé)任，因管理不善或工作失職，造成集體衛(wèi)生事件或造成嚴(yán)重后果的，層層追究相應(yīng)的責(zé)任人的責(zé)任。

二0一五年四月二十三日

第五篇：關(guān)于營(yíng)養(yǎng)午餐演講稿

營(yíng)養(yǎng)午餐，絲絲溫暖

尊敬的各位評(píng)委老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我是來(lái)自遼寧小學(xué)六（6）中隊(duì)的喻紅博，今天我演講的題目是《營(yíng)養(yǎng)午餐，絲絲溫暖》。

現(xiàn)在我站在這，可能在座的您已經(jīng)對(duì)我的第一印象做出了評(píng)價(jià)：這個(gè)孩子不太高，還有點(diǎn)瘦。確實(shí)如您所見(jiàn)，我的身高1米5，體重35公斤，哎，可能是遺傳關(guān)系吧，我也很苦惱。不過(guò)，聽(tīng)媽媽說(shuō)，我長(zhǎng)成這樣，已經(jīng)很好了。因?yàn)槲覐男【吞貏e挑食，所以身體非常差，三天兩頭的生病。自從進(jìn)入小學(xué)，我逐漸改掉了挑食的毛病，六年下來(lái)，我的身體好了，疾病也離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的了。這功勞，得歸功于幸福的營(yíng)養(yǎng)午餐。

光陰荏苒，一晃，六年的小學(xué)時(shí)光就要結(jié)束了。算算，我在學(xué)校的午餐也有上千頓了，至今，我還清晰地記得剛進(jìn)校時(shí)的第一頓午餐。

午餐鈴響了，在老師的安排下，同學(xué)們很快就領(lǐng)到了自己的飯菜?？纯达埡欣铮蟹蹢l肉絲，有清炒土豆片，有可口的咸菜，再配上番茄丸子湯，這些都是我喜歡的！菜里閃耀著清亮的油光，散發(fā)出的誘人香味，簡(jiǎn)直讓人垂涎三尺。一向挑食的我看到這樣的菜不禁食欲大增，開(kāi)始大口大口地吃起來(lái)。

我的同學(xué)又是怎樣的情景呢？絕大多數(shù)和我一樣，吃得津津有味，很快就將分到的飯菜吃完了。不過(guò)也有少部分同學(xué)緊皺眉頭，拿著勺子懶洋洋地吃著，后來(lái)還倒掉了半碗。當(dāng)時(shí)，班主任李老師沒(méi)有多說(shuō)什么，只是說(shuō)第二天帶我們?nèi)⒂^食堂。聽(tīng)到這個(gè)消息，我們都非常高興。食堂長(zhǎng)什么樣？飯菜是誰(shuí)做的？怎么做出來(lái)的？我們對(duì)這些問(wèn)題好奇極了?，F(xiàn)在終于有機(jī)會(huì)親眼目睹了，我們?cè)跄懿慌d奮呢？

記得那天上午，老師帶著我們班60個(gè)好奇寶寶參觀食堂。剛走到食堂門(mén)口，我就聞到了陣陣米飯的香味。走進(jìn)食堂，便看到穿著整齊的廚師“白大褂”，戴著廚師帽的叔叔阿姨們都在井然有序地忙碌著，擇菜、洗菜、切菜。

后來(lái)，聽(tīng)負(fù)責(zé)食堂的吳老師介紹，食堂每天所提供的蔬菜量要達(dá)到1500斤，肉300多斤，米飯2000斤左右。同學(xué)們聽(tīng)到這驚人的數(shù)字，都感到不可思議。他還給我們介紹了氣派的蒸飯車，有氣勢(shì)的炒鍋，整潔的蔬菜清洗區(qū)，嚴(yán)格的檢查制度。

再后來(lái)，老師告訴我們，食堂的叔叔阿姨們是從凌晨六點(diǎn)就開(kāi)始忙碌，一直持續(xù)到中午一點(diǎn)多鐘才結(jié)束。不僅如此，為了能夠迎合我們的口味，適合我們生長(zhǎng)發(fā)育，營(yíng)養(yǎng)師羅醫(yī)生也煞費(fèi)苦心，精心為我們搭配食物，天天都變換著不同的菜式，做到營(yíng)養(yǎng)豐富合理。校長(zhǎng)還說(shuō)，要將我們所交午餐費(fèi)的每一分錢(qián)都吃進(jìn)我們的肚子里。

也就是那次，老師還告訴我們，他們小時(shí)候，根本就沒(méi)有午餐，要到下午放學(xué)之后才能回家吃，更別說(shuō)什么營(yíng)養(yǎng)豐富了?，F(xiàn)在國(guó)家政策好了，不管是農(nóng)村還是城市的每個(gè)孩子，每天都能吃上熱騰騰的美味午餐。尤其是農(nóng)村孩子，他們還能吃免費(fèi)午餐呢！因?yàn)閺?011年開(kāi)始，國(guó)家在全國(guó)集中連片的680個(gè)貧困縣，約2600萬(wàn)農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生實(shí)施營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，給他們每人每天補(bǔ)助3元錢(qián)，市上給學(xué)校食堂補(bǔ)水電費(fèi)，運(yùn)輸費(fèi)，縣上給炊事員補(bǔ)工資。保證他們的午餐吃得好，吃得飽。最后，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)，要珍惜今天的幸福生活，要珍惜別人的勞動(dòng)成果，挑食、倒飯是不對(duì)的。

如今回憶起那刻骨銘心的一天，仍然像過(guò)電影一樣，清晰呈現(xiàn)在我的腦海之中······現(xiàn)在，我和我的同學(xué)吃午餐時(shí)，不管是不是自己喜歡的，都認(rèn)真地將舀到的飯菜吃完，因?yàn)槲覀冎肋@是食堂的老師精心為我們搭配的營(yíng)養(yǎng)食物，食堂的工人叔叔阿姨辛苦地做出來(lái)的。我們有什么理由不帶著感恩的心吃這充滿溫暖的午餐呢？

花朵感恩太陽(yáng)，綻放出絢麗與希望；落葉感恩大樹(shù)，奉獻(xiàn)出余熱與春泥。小草感恩大地，流露出綠色與活力；果實(shí)感恩農(nóng)民，回報(bào)以芳香與甘甜。我——一名小學(xué)生，每天都在接受老師、學(xué)校、黨和政府的關(guān)愛(ài)，追根求源，這都是因?yàn)槲覀兊膰?guó)家富了，國(guó)家的政策好了。我的祖國(guó)就像無(wú)私的太陽(yáng)，用柔柔的光溫暖著大地。我就像大地上的一棵小草，接受著她給予的雨露和陽(yáng)光。我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)知識(shí)和本領(lǐng)，為別人送去絲絲溫暖！