第一篇：讀《如何讀一本書》有感

讀《如何讀一本書》有感

隨著社會的進步，當(dāng)今世界的文盲越來越少。如果問一句，你會閱讀嗎？可能很多人會笑笑說，當(dāng)然會啊，so easy!然而，能真正有資格做出這樣回答的人，少之又少。幾乎人人都識字，幾乎人人都有閱讀的經(jīng)歷，但是要學(xué)會正確的閱讀方法，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，卻不是一件簡單的事。很多人以為自己識字，有閱讀的經(jīng)歷，閱讀對于他來說就是一件易如反掌的事情了，如果真有這樣的想法但是卻又沒能在閱讀中得到真正的收獲，這樣的自滿與無知就未免太過于悲哀了。一經(jīng)推敲，現(xiàn)實當(dāng)中，真正會閱讀的人其實是鳳毛麟角，在學(xué)界，如何高效率真正讀好不僅是讀懂一本書，研究實驗者們一直在為此作出努力。

我暗暗僥幸，我還沒到達(dá)那種連自以為會讀書而實際上卻是不懂得讀好一本書的悲哀境地。一直以來，我都為自己閱讀速度不夠快，并且不能很好地消化書中的內(nèi)容真理而感到困頓，并且自己也為自己嘗試了很多新方法，但都是沒有取到很大的成效。偶爾的機會接觸到了這本書——《如何讀一本書》，說實話，剛開始的時候也沒抱多大的希望能從中收獲到什么，但是讀過后卻發(fā)現(xiàn)，書中作者敘述詳盡，指出了很多常人經(jīng)常忽略的閱讀方法與技巧，也指正了常人常犯的錯誤的閱讀習(xí)慣。而且，最讓我感到震撼的是作者如此清晰的條理嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿?，以及能讓讀者感受到作者那語重心長的諄諄教導(dǎo)，閱讀這本書，你能從字里行間中感覺到好像一位你的長輩那樣真切誠心地關(guān)心你，教育你，希望你能真正學(xué)有所長。書中作者運用層層遞進的方法描述，同時又不斷地為讀者總結(jié)，每一章有總結(jié)，每一篇有總結(jié)，讓人不免心生感概：這樣的作者，為讀者想得太周到了！書中會有很多重復(fù)的語言，或許會有人覺得作者太啰嗦，但是我覺得，這恰是我喜愛這本書的原因之一，一些精髓的東西，作者害怕讀者會不以為意，便只好一再重復(fù)，這恰好是體現(xiàn)了作者的責(zé)任心。所謂“爛桃半筐，不如鮮桃一顆”，或者就是這個道理。

跟著作者的思路，一步一步地整理自己過去閱讀時所犯的錯以及所忽略的技巧，不禁感慨，閱讀本身可也是一門很深的學(xué)問?。凶髡咧饕覀冴U述了閱讀的四個層次：基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀和主題閱讀，閱讀不同讀物的方法以及閱讀的最終目標(biāo)。

一邊讀這這本書，我一邊心生感激，感激作者不遺余力地作出這么多得工作，為我們整理出這么好的一套讀書方法，雖然不能說作者的所有觀點都是正確的或者所有的方法但都適用于每個人，但絕大多數(shù)都可以說是精辟實用的東西。剛開始的時候作者就指出了閱讀的活力與藝術(shù)。作者十分強調(diào)，閱讀是一件多少可以主動的事，而且越是主動地閱讀，所取得的效果就越好。是的，當(dāng)我們讀一些不僅僅還是消遣娛樂的書籍時，很多人常常覺得枯燥無味，往往堅持不下去。這樣的狀況，就是沒有做到作者所說的“主動”。關(guān)于這點我是十分贊同的，其實不管是怎樣的學(xué)習(xí)方式，主動性都很重要，而主動性其實說的就是一種心態(tài)，當(dāng)我們以一種要駕馭知識而不是被強硬灌輸知識的心態(tài)去學(xué)習(xí)，往往我們不再會覺得這是一件痛苦的事，而是為這種挑戰(zhàn)式的交流感到興奮了。再者，明確閱讀的目標(biāo)也很重要，是為獲得資訊而讀還是為提高理解力而讀。在這里我發(fā)現(xiàn)我平時的閱讀習(xí)慣與作者所說的截然相反了。若是為了提高理解力，作者提倡遇到不懂的時候，先不要去請教別人或者參考別的書本，就從這一本書中，自己從不解到完全弄懂，這個過程的腦力活動才能真正幫你提高理解力。我想到平時閱讀《數(shù)學(xué)分析》或者《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》的時候，總要在圖書館借上好幾本的參考書，一個知識點不懂了，就參考敘說地更詳細(xì)的參考書，不但浪費了時間，有沒能很好讓自己真正提升。

作者說到閱讀的規(guī)則是努力越多則效果越好。這句話給了我很大的鼓舞，閱讀是要付出很大努力的，是會覺得痛苦的，所以在以后遇到怎樣的困難的時候都要堅持下去。作者層層遞進，先是介紹了基礎(chǔ)閱讀。這是最閱讀的最低層次，大多數(shù)人在小學(xué)的時候就具備了這種能力進而是檢視閱讀，這是真正進入閱讀的一個層次。所謂檢視閱讀，就是系統(tǒng)略讀和粗淺閱讀，通過這一步驟，大致了解這本書的內(nèi)容是什么，是否值得讀下去。拿到一本書，我們不應(yīng)該就翻開第一頁，然后一頁一頁地讀下去，而是應(yīng)該通過看書名、研究目錄頁、閱讀書中的檢索和出版者介紹，然后挑幾個跟主題相關(guān)的篇章略讀一下。而在這個過程中，要保持清醒的頭腦，面對難讀懂的地方不能停下。關(guān)于這一點，我也為自己感到慶幸，我一直以來的讀書習(xí)慣都幾乎做到了作者所說的檢視閱讀的步驟，但是保持清醒的頭腦就沒能做好，總是喜歡進入白日夢的狀態(tài)，這樣使閱讀速度大大降了下來。

作者花了大量的筆墨闡述了應(yīng)該如何進行閱讀的第三個層次：分析閱讀。從這一部分內(nèi)容中，我體會到：閱讀時我們要找出這本書在談什么，這里我們可以按照書的主題來分類，用簡短的語言說明書的內(nèi)容，把大綱列出來；同時我們還要診視書的內(nèi)容，診視關(guān)鍵字，抓住作者的主旨、論述和找出坐著的解答；還要像是溝通知識一樣地去評判這本書，但是要注意其中的禮節(jié)。這些說起來容易，但實踐起來卻是不簡單，而要從中培養(yǎng)成這種習(xí)慣更是不易。在以后進行閱讀的時候，我也要盡可能的去根據(jù)這些閱讀的步驟，真正地辯證地把一本書讀好，而不僅僅是讀懂，把這本書的東西真正變成屬于我自己的東西，為我所用。人無完人，書無完書。作者不可能永遠(yuǎn)都對，做一個好讀者，公正地評判一本書，亦是我們應(yīng)該努力的方向。讀到這里，我才發(fā)現(xiàn)，以前的我，是在是太淺陋，不僅讀的書少，而且連讀書的方式都沒有掌握好，以后還有很長的一段路要走呢！

作者在提出閱讀不同書籍的不同方法之后，提出了閱讀的最終目標(biāo)：閱讀與心智的成長。這也就是主題閱讀，是最不輕松的閱讀方式，也是最有收獲的閱讀方式。因為在閱讀一本書時，還要閱讀很多本書，列舉出這些書的相關(guān)之處，構(gòu)架出一個可能在哪一本書里都沒有提出過的主題分析。讀到這里，我真想長嘆一聲：不容易?。?/p>

總而言之，讀完這本書，我收獲良多，不僅堅定了不管多難都要讀書的決心，也學(xué)到了正確讀好一本書的方法。感謝這個美妙的契機，讓我接觸了這本書。我的讀書生涯，要永不間斷！

第二篇：讀讀有感

文章道出了人生處事的哲理：一個人，如果只有才華，沒有責(zé)任心，缺乏獨立創(chuàng)業(yè)的勇氣，敬業(yè)精神，而且不愿自我反省，養(yǎng)成一種嘲弄、吹毛求疵、抱怨和批評的惡習(xí)，只能在被迫和監(jiān)督的情況下才能工作，根本無法獨立地自發(fā)做任何事，這種人就不能成為把信送給加西亞的人，這種人在單位就不能得到提升和重用。因為在他看來，敬業(yè)是老板剝削員工的手段，忠誠是管理者愚弄下屬的工具，他在精神上與自己的單位格格不入，他也無法真正從自己的單位里受益。忠誠和敬業(yè)并不僅僅有益于自己的單位和老板，最大的受益者是我們自己，是整個社會。一種職業(yè)的責(zé)任感和對事業(yè)高度的忠誠一旦養(yǎng)成，會讓你成為一個值得信賴的人，可以被委以重任的人。這種人永遠(yuǎn)會被老板所看重，永遠(yuǎn)不會失業(yè)，而哪些懶惰的終日抱怨和四處誹謗的人，即使獨立創(chuàng)業(yè)，為自己做事也會因為無法改變這些惡習(xí)而獲得成功。文章中還提到的一些年青人，好高騖遠(yuǎn)，總感覺懷才不遇不能腳踏實地去工作，還有一些人對待工作牢騷滿腹，得過切過，相互推委。這些現(xiàn)象不就出現(xiàn)在我們的現(xiàn)實生活中嗎？各行各業(yè)的人要是抱著這種心態(tài)去工作，肯定會降低我們的服務(wù)質(zhì)量，我們要做到書中所說的那樣懷著報恩的心態(tài)去工作，要想著我所做的工作必須對得起今天的薪水。要有知足者常樂的心態(tài)，這樣你就算比別的同事多干一些工作，也不會感覺到心理的不平衡。而更會精神飽滿地去工作，既能提高服務(wù)質(zhì)量，又能熟練完成業(yè)務(wù)工作，每天如此工作心情才能愉快，而且還能感染周圍的同事，和樂而不為呢，既能得到周圍同事的好評，又能讓領(lǐng)導(dǎo)常識。同時，受益最大的還是你本人，我們身邊不就有很多這樣的同事嗎？對工作兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)勞認(rèn)怨。最終被提升到領(lǐng)導(dǎo)工作崗位上，即使這些得不到，我們多干一些，對業(yè)務(wù)的提高不是也有很大的幫助嗎？我本人一直是懷著這種態(tài)度在工作，在學(xué)習(xí)，雖然有時工作很累，一件接著一件來，忙得我真的不知所措，但是在順利完成任務(wù)以后，自己覺得那是多么快樂呀！

目前，我們國家體制從計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌。如何適應(yīng)這些改變，毫無疑問地擺在我們的面前，正如，達(dá)爾文進化論中所說的一句話，“物競天澤，適者生存”。如何去生存，今天要通過閱讀《致加西亞的信》一本書，求得證實。這雖是一本老書，卻永不過時。社會在發(fā)展變化，只要我們信守著書中所提倡的“忠誠”“敬業(yè)”，“服從”，“信用”你就能適者生存，不被社會所拋棄的。是這樣做的人們繼續(xù)發(fā)揚吧，不是這樣做的人，努力的改進吧！讓我們都奉獻(xiàn)自己的最大努力，快樂的度過每一天，讓我們自己進步，讓我們的國家的 方方面面加速前進吧！

第三篇：讀讀《魯濱孫》有感

讀《魯濱孫漂流記》有感 德江縣第一小學(xué)六（10）班

曹家粒

讀了出自英國著名作家笛福筆下的《魯濱孫漂流記》這本著名小說后，我的心情久久不能平靜。魯濱孫那種高大的形象，以及他與困難搏斗的感人場面時常浮現(xiàn)在我的腦海里，永遠(yuǎn)激勵著我——要做生活的強者。

有一次，魯濱孫和他的同伴去航海，他們遭遇了臺風(fēng)的襲擊，船被掀翻了，他的同伴們不幸遇難，唯有他一人幸免，被漂流到一個荒無人煙的小島上。可以想象，他當(dāng)時的處境是多么的艱難，他將命臨著從未有過的困難和嚴(yán)峻的考驗。他的生活又是多么的孤獨啊！讀到這兒，我的淚水在眼里打轉(zhuǎn)兒。我仿佛看到了魯濱孫的種種不幸遭遇?？墒俏覀兊聂敒I孫并沒有被困難所嚇倒。而是用他那聰明的頭腦想出各種辦法，解決了他在孤島上遇到的一只又一只“攔路虎”。他用自己勤勞的雙手在孤島上創(chuàng)造了一個屬于自己的家園。他在島上一待就是整整二十八年。二十八年??！對于他來說是多么的艱難，多么的漫長??！魯濱孫創(chuàng)造了一個神話般的故事，一個只有勇敢者才能創(chuàng)造的奇跡！

曾經(jīng)的我，用“膽小如鼠”這個成語來形容，再合適不過了。我都快十歲了，還不敢單獨一個人睡覺，每天晚上都要纏著媽媽陪我睡，總覺得這樣睡覺才踏實?？勺詮淖x了《魯濱孫漂流記》后，我變得勇敢起來，不再依賴媽媽了。我甚至開始崇拜魯濱孫，當(dāng)我在生活中遇到困難想逃避時，我的耳邊總會蕩起這些：“小伙子，你要堅強，要勇敢，要做生活的強者！”正因為有了這些激勵的語言，我在生活中才如此堅強，越過了一道又一道的坎?！遏敒I孫漂流記》這本書成了我的好伙伴，他永遠(yuǎn)激勵著我奮勇向前！

第四篇：讀讀《茉莉香片》有感

讀《茉莉香片》有感

小說的主人公聶傳慶是一個在封建家庭成長起來的，性格被扭曲的青年。他憎恨抽大煙的父親與后母，鄙棄家中陰沉的環(huán)境，但他也無法掙脫這樣的命運。久而久之，便產(chǎn)生了一系列病態(tài)的心理及幻想。他把母親生前的戀人言子夜作為自己的精神之父，并怨恨自己的母親當(dāng)年沒有選擇言子夜，甚至把怨恨波及到言教授的女兒言丹朱身上，因為他覺得是丹朱奪走了他可能的位置與父愛。

幻想，每個人都有過。而我小時候的幻想，是最可望而不可及的?？催^奧特曼打怪獸，會幻想自己就是那個擁有無窮魔力的奧特曼；害怕晚上會有女鬼找我，便用被子把全身上下都包裹住，覺得這樣就多了一層屏障，也不會太害怕了；家里人喜歡看新聞聯(lián)播，每次看到走在最前面的那個首領(lǐng)，就會幻想著自己長大以后是國家主席，我最大。

雖然幻想地愚昧了點，但小時候畢竟無知，也情有可原。

長大后，明事理了，幻想的，都是可即可行的，沒有那么天馬行空。

就希望考試可以分?jǐn)?shù)高點；跑步最后一名的不是我；早上并沒有看錯時間，也沒有遲到；臨考前，自己身體狀況很好，并沒有感冒。

這些幻想，都是可以自己的努力而成真的。而文中的聶傳慶，卻將改變自己不幸命運的企望，完全寄托到他還不曾出生時的母親身上，他幻想著自己是母親與言子夜的孩子。文中寫道：“差一點，他就可能是言丹朱的哥哥，也許他自己就是言丹朱，有了他，就沒有她?！边@是多么荒謬的假設(shè)與推論，更像一個白日夢！

當(dāng)我們每個人出生的那一刻起，便注定不能夠去選擇自己的母親、父親或是家庭背景，能的只是被選擇，是能生下還是被打掉。對那個含辛茹苦十月懷胎生下我們的女性，我們需要感激，因為她給了我們生命，這是最重要的。

當(dāng)我們學(xué)會走路，便注定要腳踏實地。只有踏踏實實地奮斗，為自己的未來拼搏，才能扭轉(zhuǎn)局勢，改被動為主動。

當(dāng)讀到他父親對他的譏諷與嘲弄，還有他那被父親打聾的耳朵，我不禁為他感到難過。他的家在物質(zhì)上是不完整的，在精神層面上更可稱千瘡百孔。他生活在這個陰冷的家里，沒有人給予他愛，他心里也就沒有愛。他沉默著，陰郁著，黯然神傷著，花掉大把大把的時間渲染于無邊的幻想之中，得到僅有的快樂，卻是扭曲的快樂。

相比之下，我幸運多了，至少我沒有喪失愛的能力與被愛的權(quán)利。有時候，現(xiàn)實的確很殘酷，人與人之間沒有絕對的平等。有人因這種不平等走向極端；有人因它變成精神上的殘疾者；也有人用它來激勵自己。

小說結(jié)尾四個字“他跑不了”，引人深思。如果他不能正視自己，認(rèn)清世界，明白現(xiàn)實，他也就永遠(yuǎn)擺脫不了他那變態(tài)心理的折磨，就如同他所厭惡的父親與后母抽食大煙一樣，是會上癮的，不能自拔，越陷越深。

我想，在強大的現(xiàn)實生活與命運面前，我們應(yīng)該學(xué)會愛，學(xué)會感激，不去計較無法改變的一些現(xiàn)實，用正確的方式獲取幸福。不斷充實自己的精神世界和升華自己的生命質(zhì)量，而不任其日漸蒼白、空虛、平庸。

鄧亞玲

第五篇：讀讀《柳林風(fēng)聲》有感

讀《柳林風(fēng)聲》有感

愛看綜藝節(jié)目的人都知道有一種友誼叫“張一山和楊紫”，那么愛看書的人是否知道有一種友誼叫“水老鼠和鼴鼠”呢？《柳林風(fēng)聲》這本書講述的就是一只對一切事物都好奇地鼴鼠，和一只聰明機靈的水老鼠，還有他們與朋友的故事。

鼴鼠本來只是在地下生活的動物，但當(dāng)它遇見水老鼠——就變得不一樣了，因為它認(rèn)識了許多朋友。有一次，鼴鼠想要去森林里看看，水老鼠多次向它講述森林中的危險，可鼴鼠按捺不住它的好奇心，還是拿著帽子出門了。后來鼴鼠迷路了，最后還是水老鼠進了林子，找到了在石洞里瑟瑟發(fā)抖的鼴鼠。可天太晚了，它們找不到回家的路了——大雪淹沒了它們來時的腳印，它們只好盲目前行。走著走著，它們竟然走到了獾先生的家！就這樣，鼴鼠結(jié)識了足不出戶的獾先生。

它們的經(jīng)歷大大小小，每一件都讓人佩服。它們幫助放浪不羈的癩蛤蟆。癩蛤蟆少爺愛出風(fēng)頭，拼命追求新鮮玩意兒，它看見一個新事物就丟掉舊的，它玩游戲、玩馬車、玩汽車，差點傾家蕩產(chǎn)，幸虧鼴鼠和其他幾位好友把它從絕境中救了出來??

看著四個好朋友的故事，我的心也跟著它們起伏不定。激動人心的情節(jié)，扣人心弦的場面，讓我對這本書愛不釋手?！读诛L(fēng)聲》不僅帶讀者經(jīng)歷動物主角們隨季節(jié)變化的生活故事，還生動刻畫了柳林中縈繞的友誼和溫情。

書中多次用到破折號，有時一句話能用上好幾個。有的是為了解釋說明，有的是意思的轉(zhuǎn)折，有的是聲音的延長??我不僅從中看到了有趣的故事，更是學(xué)到了不少符號的妙用，真是開卷有益啊！看著那些小動物的友誼，我也不禁想起了我的朋友。

有段時間，我的語文成績總是忽上忽下，有時九十幾分，有時八十幾分，甚至有一次考了八十四分——歷史最低分。我連續(xù)幾天悶悶不樂的，好朋友們看我不開心，想盡各種辦法哄我開心，安慰我。我看著她們擔(dān)心的樣子，心里也又一次感受了——我們的友誼有一百分的堅固！這份友情一點兒也不亞于鼴鼠它們四個！

這本書是我看過情節(jié)最妙的一本了，動人的故事真是太有趣，我一遍又一遍地看。這么妙的書我真希望有更多人看，也希望有更多人知道“有種友誼作水老鼠、鼴鼠、獾和癩蛤蟆”。

孫吳縣第三小學(xué)六年一班 呂鑫曈