第一篇：物理演示實(shí)驗(yàn)感想 力學(xué)

物理實(shí)驗(yàn)感想

這是我上大學(xué)的第一次物理實(shí)驗(yàn)課，記憶深刻。還沒上課時(shí)，我有些緊張，以為會(huì)是有難度的實(shí)驗(yàn)，可能還要像高中實(shí)驗(yàn)課一樣做很多記錄和數(shù)據(jù)計(jì)算，沒想到一進(jìn)教室門，看到的是滿教室的實(shí)驗(yàn)儀器，大家都忍不住東摸西看，小聲討論著各種儀器的實(shí)驗(yàn)方法，好像對著各種玩具似的。

老師讓大家集中在一起，開始挨個(gè)講解實(shí)驗(yàn)儀器的原理和操作，有驗(yàn)證各種物理定律的實(shí)驗(yàn)，有讓波可視化的儀器，林林總總，都很有趣。

讓我印象最深的就是進(jìn)門口處的“魚洗”了。看起來好像從歷史博物館或者古玩店直接拿來的東西，上面滿是綠色的銅銹，只有兩個(gè)把手被磨得發(fā)亮。把手放進(jìn)盆里沾點(diǎn)水，手掌對著把手摩擦，水面就出現(xiàn)了魚鱗樣的波紋，還伴隨著震耳的聲音，一盤水居然像變戲法一樣神奇，據(jù)說魚洗的原理還沒有得到科學(xué)解釋，這更給它添了幾分神秘感。物理世界果然令人感到趣味無窮，不像冷冰冰的定律和公式，這些現(xiàn)象讓物理靈動(dòng)起來，這恐怕就是設(shè)置物理實(shí)驗(yàn)課的原因吧。

另一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)是關(guān)于重心的實(shí)驗(yàn)。兩條斜桿上架著一個(gè)扁的杠鈴樣的重物，由于重心的改變，重物會(huì)自動(dòng)向斜桿的高處滾動(dòng)，看起來十分不可思議，卻是在遵循物理的基本原理。這樣的物理現(xiàn)象也出現(xiàn)在生活的很多地方，比如一些坡道明明看起來是斜向下的，車停在上面卻會(huì)向上自己滑動(dòng)，其實(shí)也和視線的錯(cuò)覺有關(guān)。

還有關(guān)于風(fēng)洞的實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證運(yùn)動(dòng)定理的實(shí)驗(yàn)，聲波的傳遞演示，許許多多有趣的實(shí)驗(yàn)，大家圍著不同的儀器一一擺弄討論，這節(jié)課的時(shí)間很快就過去了，我們還有些意猶未盡。物理是一門和實(shí)驗(yàn)緊密相連的科學(xué)，許多定理都是從物理現(xiàn)象中推出來或者被證明的，把實(shí)驗(yàn)和定理結(jié)合到一起，可以更好的讓我們學(xué)習(xí)物理的奧妙。這堂實(shí)驗(yàn)課讓我們學(xué)到了很多東西。

第二篇：物理演示實(shí)驗(yàn)力學(xué)感想

物理演示實(shí)驗(yàn)感想

今天上了物理演示實(shí)驗(yàn)的課，我一進(jìn)門就被各種稀奇古怪的儀器吸引住了。我們能看到各種球，輪子，盆等組成的裝置，這些儀器每個(gè)都代表著不同的物理原理，讓我們大開眼界。

最讓我感興趣的是一個(gè)叫魚洗的裝置，這是古代用于洗手洗臉的水盆，人們在四個(gè)角畫上魚，將手蘸濕后用手摩擦盆，水會(huì)濺出，就好像是從魚嘴里噴出的一樣。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的物理原理主要是摩擦盆將能量傳入盆，使能量傳入的過程是一個(gè)非線性自激振動(dòng)過程，其物理實(shí)質(zhì)是用力激起雙耳的振動(dòng)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我對于古人產(chǎn)生了由衷的敬仰之情。古代人能夠掌握魚洗殼體振動(dòng)的波節(jié)，波幅位置，堪稱神奇?；蛟S他們并沒有真正明白其中的原理，但他們善于發(fā)現(xiàn)物理現(xiàn)象并將其應(yīng)用于實(shí)踐中，這是很值得我們學(xué)習(xí)的好品質(zhì)。

還有一個(gè)印象深刻的實(shí)驗(yàn)是旋轉(zhuǎn)車輪演示陀螺進(jìn)動(dòng)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用力使車輪快速轉(zhuǎn)動(dòng)，然后將其頭放置到支架上，令轉(zhuǎn)軸豎直，可看到車輪繼續(xù)繞自身對稱軸旋轉(zhuǎn)，若軸與豎直方向成一定角度，車輪不僅繞其自身對稱軸旋轉(zhuǎn)，而且自身對稱軸還會(huì)繞支架旋轉(zhuǎn)。老師講解這個(gè)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候告訴我們原本這個(gè)實(shí)驗(yàn)當(dāng)轉(zhuǎn)速很低時(shí)輪子會(huì)掉下來，有可能會(huì)砸傷人，但一名同學(xué)就提出了它的缺點(diǎn)，并對其進(jìn)行了改進(jìn)，在輪子下方加了一個(gè)板子，輪子停下來時(shí)會(huì)靠在板子上而不會(huì)掉下來。這是一個(gè)很有利的改進(jìn)，可見這名同學(xué)很善于思考，這個(gè)給了我很大的觸動(dòng)。我認(rèn)為我們的確不僅應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)好理論知識(shí)，還應(yīng)將其應(yīng)用于實(shí)踐中，才能讓知識(shí)發(fā)揮它本來的作用。

考慮到安全因素，我想到滾柱式轉(zhuǎn)動(dòng)慣量演示儀這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我在做實(shí)驗(yàn)時(shí)由于兩個(gè)滾筒較重不好控制，一段時(shí)間后可能會(huì)偏離軌道甚至可能掉下軌道砸傷自己，所以我認(rèn)為如果能在圓弧軌道上加一個(gè)光滑的槽來控制滾筒的方向，應(yīng)該能使實(shí)驗(yàn)更加安全。

今晚的實(shí)驗(yàn)讓我有了很多的思考，也給了我很多的啟示，是一個(gè)生動(dòng)形象而具有很大意義的課程，即增加了我們對知識(shí)的理解，也增強(qiáng)了我們的動(dòng)手能力，讓我收獲很多。

第三篇：物理演示實(shí)驗(yàn)感想

物理演示實(shí)驗(yàn)感想

我們這次的演示實(shí)驗(yàn)主要是電磁的演示實(shí)驗(yàn)。在老師的指導(dǎo)下我們看到了很多有趣的現(xiàn)象并親手做了許多有趣的實(shí)驗(yàn)。在輕松的教學(xué)環(huán)境下，我們欣賞到了絢麗多彩的電磁世界，也將書本上的不少理論知識(shí)或驗(yàn)證或深層及應(yīng)用了一遍，對知識(shí)有了更詳細(xì)透徹的理解，對電磁的實(shí)際應(yīng)用也有了更廣泛的了解，收獲非常大。

我們做了許多的實(shí)驗(yàn)，有腳踏發(fā)電機(jī)的應(yīng)用，磁液懸浮的實(shí)驗(yàn)，大型靜電高壓的演示……其中讓我印象最為深刻的是輝光球。輝光隨手指移動(dòng)起舞，產(chǎn)生一道道美麗的弧線，絢麗多彩光芒四射，甚是好看，好像魔法師的神秘美麗的魔術(shù)。更為奇妙是是，輝光會(huì)隨著聲音而變化，好像感知著這個(gè)美麗的世界，傾聽著我們是聲音。我頓時(shí)喜歡上了這個(gè)神奇的魔球，對它的工作原理產(chǎn)生了極大的好奇。在老師的講解下及查看了相關(guān)的工作原理，我了解到輝光球又稱為電離子魔幻球。它是外觀為直徑約15cm的高強(qiáng)度玻璃球殼，球內(nèi)充有稀薄的惰性氣體（如氬氣等），玻璃球中央有一個(gè)黑色球狀電極。球的底部有一塊震蕩電路板，通過電源變換器，將12V低壓直流電轉(zhuǎn)變?yōu)楦邏焊哳l電壓加在電極上。通電后，震蕩電路產(chǎn)生高頻電壓電場，由于球內(nèi)稀薄氣體受到高頻電場的電離作用而光芒四射，產(chǎn)生神秘色彩。由于電極上電壓很高，故所發(fā)生的光是一些輻射狀的輝光。輝光球工作時(shí)，在球中央的電極周圍形成一個(gè)類似于點(diǎn)電荷的場。當(dāng)用手（人與大地相連）觸及球時(shí)，球周圍的電場、電勢分布不再均勻?qū)ΨQ，故輝光在手指的周圍處變得更為明亮，產(chǎn)生的弧線順著手的觸摸移動(dòng)而游動(dòng)扭曲，隨手指移動(dòng)起舞。這其實(shí)是氣體分子的激發(fā)、碰撞、電離、復(fù)合的物理過程，玻璃球內(nèi)充有某種單一氣體或混合氣體，球內(nèi)電極接高頻壓電源，手指輕輕觸摸玻璃球表面，人體即為另一電極，氣體在極間電場中電離、復(fù)合、而發(fā)生輝光。所以輝光球發(fā)光是低壓氣體（或叫稀疏氣體）在高頻強(qiáng)電場中的放電現(xiàn)象。

通過這次物理演示實(shí)驗(yàn)，我收獲到了很多，對電磁學(xué)的很多方面知識(shí)有了更直觀和透徹的理解。絢麗多彩的電磁世界更是激發(fā)了我對物理學(xué)的熱情。我一定好好學(xué)習(xí)，在爭取掌握牢固的理論知識(shí)的同時(shí)增強(qiáng)自己的實(shí)際動(dòng)手能力，將理論與實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來。

第四篇：物理演示實(shí)驗(yàn)光學(xué)感想（模版）

光學(xué)物理演示實(shí)驗(yàn)感想

今天上了光學(xué)的物理演示實(shí)驗(yàn)課，收獲頗多。我們看到了很多奇妙的物理現(xiàn)象，而這些現(xiàn)象都可以用我們學(xué)過的物理原理來解釋，讓我對這些現(xiàn)象充滿了興趣。由此想到生活中也有很多奇妙的現(xiàn)象可以用光學(xué)的原理來解釋，還有一些掃描成像、全息投影等高科技技術(shù)也讓我們大開眼界。

上課后，老師開始對實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的光學(xué)儀器逐一講解。其中有幾個(gè)讓我映像頗深。有一個(gè)裝置被命名為留影板。那是一個(gè)黑箱子。在它的正面開有一大一小兩個(gè)口。大口為觀測使用，小口可以放進(jìn)實(shí)驗(yàn)儀器。實(shí)驗(yàn)開始，老師將一個(gè)有圖形輪廓的黑色板狀物從下口放入箱中底板上，接著老師讓同學(xué)們都背過身去?？梢愿杏X到身后一道亮光。回過頭去，待老師將黑色圖形從箱子底板上拿開，我們可以清晰地看見一個(gè)和黑色圖形完全一樣的黑影留在地板上。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是利用了箱子底板材料吸收光能后緩慢釋放的特性。被遮擋的部分吸收光能遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于未被遮擋的部分，所以相比別處要暗淡，而這暗淡的陰影恰為遮擋物的輪廓圖形?？此坪唵蔚膶?shí)驗(yàn)，復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其中的原理卻讓人為其中的奧妙而驚嘆。

全息投影技術(shù)也稱虛擬成像技術(shù)是利用干涉和衍射原理記錄并再現(xiàn)物體真實(shí)的三維圖像的記錄和再現(xiàn)的技術(shù)，這個(gè)技術(shù)讓我印象很深刻，全息投影技術(shù)其第一步是利用干涉原理記錄物體光波信息，此即拍攝過程：被攝物體在激光輻照下形成漫射式的物光束；另一部分激光作為參考光束射到全息底片上，和物光束疊加產(chǎn)生干涉，把物體光波上各點(diǎn)的位相和振幅轉(zhuǎn)換成在空間上變化的強(qiáng)度，從而利用干涉條紋間的反差和間隔將物體光波的全部信息記錄下來。記錄著干涉條紋的底片經(jīng)過顯影、定影等處理程序后，便成為一張全息圖，或稱全息照片；

其第二步是利用衍射原理再現(xiàn)物體光波信息，這是成象過程：全息圖猶如一個(gè)復(fù)雜的光柵，在相干激光照射下，一張線性記錄的正弦型全息圖的衍射光波一般可給出兩個(gè)象，即原始象（又稱初始象）和共軛象。再現(xiàn)的圖像立體感強(qiáng)，具有真實(shí)的視覺效應(yīng)。全息圖的每一部分都記錄了物體上各點(diǎn)的光信息，故原則上它的每一部分都能再現(xiàn)原物的整個(gè)圖像，通過多次曝光還可以在同一張底片上記錄多個(gè)不同的圖像，而且能互不干擾地分別顯示出來。全息膜在不同領(lǐng)域也有不同的應(yīng)用： 櫥窗展示：單調(diào)的玻璃櫥窗從此變成大面積的透明電視投影膜，在高清晰播放宣傳廣告和促銷信息同時(shí)，不會(huì)阻礙消費(fèi)者透過櫥窗觀看展品和店內(nèi)景物，神奇的透明顯示效果極大地吸引路過的消費(fèi)者注意力，達(dá)致更大的宣傳收益?；?dòng)展示：纖薄透明的特性，使全息投影膜不受制于場地和設(shè)計(jì)限制，勝任展覽、活動(dòng)現(xiàn)場、表演布景等多種場地的展示任務(wù)，在不影響展品展出、人員解說表演的情況下，通過影像充分與觀眾互動(dòng)，增加現(xiàn)場空間感與科技感，加強(qiáng)觀眾的參與感和親切感。

全息投影技術(shù)的應(yīng)用未來將會(huì)有更多的發(fā)展，它必將為我們將來的生活帶來巨變，在此我們不得不驚嘆科學(xué)的神奇美。

第五篇：北交大物理演示實(shí)驗(yàn)感想

物理實(shí)驗(yàn)感想

物理課安排的兩次演示實(shí)驗(yàn)分別是“力熱振動(dòng)波動(dòng)光”和“電磁近代”。整個(gè)實(shí)驗(yàn)課非常有意思，通過實(shí)驗(yàn)，加深了我對一些物理知識(shí)點(diǎn)的進(jìn)一步了解，也使得自己更好地掌握物理知識(shí)，整個(gè)實(shí)驗(yàn)課非常有意義。

力熱振動(dòng)波動(dòng)光中的部分實(shí)驗(yàn)除了驗(yàn)證了一部分在高中；已經(jīng)知道的物理現(xiàn)象外，比如像蛇形擺，彈性磁撞球，以及橫波縱波傳播這些。還接觸到了一些新的知識(shí)，高中我們知道動(dòng)量、動(dòng)能守恒，通過這次力熱振動(dòng)波動(dòng)光中相關(guān)實(shí)驗(yàn)后，我還了解到角動(dòng)量守恒這一定律。當(dāng)時(shí)自己坐在可繞豎直轉(zhuǎn)軸自由旋轉(zhuǎn)的茹可夫斯基轉(zhuǎn)椅上，雙手各握一個(gè)啞鈴，兩臂平伸。使轉(zhuǎn)椅轉(zhuǎn)動(dòng)起來，然后收縮雙臂，可看到明顯感覺到自己和椅子的轉(zhuǎn)速顯著加大。兩臂再度平伸，轉(zhuǎn)速減慢。這正是因?yàn)槔@固定轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動(dòng)的物體的角動(dòng)量等于其轉(zhuǎn)動(dòng)慣量與角速度的乘積，且當(dāng)外力矩等于零時(shí)，角動(dòng)量守恒。即：對一固定點(diǎn)o,質(zhì)點(diǎn)所受的合外力矩為零,則此質(zhì)點(diǎn)的角動(dòng)量矢量保持不變。因此在沒有外加作用的情況下（重力在此過轉(zhuǎn)軸，不提供外力矩），改變轉(zhuǎn)動(dòng)慣量就可以改變轉(zhuǎn)動(dòng)的速度。當(dāng)人收縮雙臂時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)慣量減小，因此角速度增加。所以才有了自己再實(shí)驗(yàn)中的出現(xiàn)的現(xiàn)象。

相比于“力熱振動(dòng)波動(dòng)光”演示實(shí)驗(yàn)，電磁近代實(shí)驗(yàn)顯得更驚險(xiǎn)有趣一些，“記憶金屬”、“動(dòng)力發(fā)電”、“磁懸浮車”、“3D動(dòng)畫”、“法拉第籠”?每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都非常有趣。當(dāng)然，在欣賞實(shí)驗(yàn)的神奇之處外，老師也向我們講解了實(shí)驗(yàn)原理。而有些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象雖然相同，但卻運(yùn)用了不同的物理技術(shù)，像“3D”電影的物理技術(shù)有線偏振技術(shù)和圓偏振技術(shù)。在使用線偏振眼鏡看立體電影時(shí)，眼鏡應(yīng)始終保持處于水平狀態(tài)，使水平偏振鏡片看到水平偏振方向的圖像，而垂直偏振鏡片看到垂直偏振方向的圖像。如果眼鏡略有偏轉(zhuǎn)，垂直偏振鏡片就會(huì)看見一部分水平方向的圖像，水平偏振鏡片也會(huì)看見一部分垂直方向的圖像，左、右眼就會(huì)看到明顯的重影。而圓偏振光偏振方向是有規(guī)律的旋轉(zhuǎn)著的，它可分為左旋偏振光和右旋偏振光，它們相互間的干擾非常小，因此圓偏振光鏡片基本不受旋轉(zhuǎn)角度的影響。這樣觀眾的左右眼分別看到的是左旋偏振光和右旋偏振光帶來的不同畫面，通過人的視覺系統(tǒng)產(chǎn)生立體感。另一個(gè)讓我記憶深刻的是“記憶金屬”，記憶金屬是由于當(dāng)其溫度達(dá)到某一數(shù)值時(shí)，材料內(nèi)部的晶體結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生變化，從而導(dǎo)致了外形的變化，因此可以記錄溫度。

這兩次物理演示實(shí)驗(yàn)不僅僅讓我們了解了一些物理現(xiàn)象的原理，更多的物理在生活中的應(yīng)用，像“3D”技術(shù)、磁懸浮列車這些。這也告訴我們，技術(shù)的發(fā)展是離不開物理知識(shí)做鋪墊的。