第一篇：“誠信”主題辯論賽后感想。

“誠信”辯論賽總結(jié)

為活躍大學(xué)校園的文化氛圍，豐富大學(xué)生課余生活，激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，展現(xiàn)大學(xué)生的活力、風(fēng)采和與時(shí)俱進(jìn)、銳意進(jìn)取的良好風(fēng)貌，塑造有思想、有個(gè)性、有良好口才的當(dāng)代大學(xué)生形象，培養(yǎng)適合社會(huì)發(fā)展的綜合型人才。為大學(xué)生能充分張揚(yáng)個(gè)性，展示個(gè)人才能提供一個(gè)平臺(tái)。同時(shí)挖掘廣大學(xué)生的潛力，提高廣大學(xué)生的口才表達(dá)能力和交際水平，我院成功舉辦了“誠信校園行”辯論賽。為了更好地從本次辯論賽中汲取經(jīng)驗(yàn)，說以對(duì)本次辯論賽做次深刻總結(jié)。

總結(jié)本次比賽如下：

1.通過各種方式進(jìn)行了宣傳，以讓更多同學(xué)知悉本次賽事，擴(kuò)大本次比賽在全校的影響。

2.前期準(zhǔn)備比較充分，下發(fā)通知給各個(gè)班級(jí)，邀請(qǐng)各部門成員參加評(píng)判團(tuán)等，各項(xiàng)工作展起來比較順利，遇到問題也能及時(shí)的解決。

3.在比賽正式開始，特別是在初賽進(jìn)行中，辯手們還不太熟悉比賽流程，這是這次比賽方但經(jīng)過第一輪預(yù)賽后，與各位負(fù)責(zé)人商量后，能夠及時(shí)對(duì)各位辯手進(jìn)行一次培訓(xùn)，給了辯手很大的幫助，讓辯手能更好的發(fā)揮自己的水平，使接下來的辯論賽更加精彩。

4.比賽由于是在中午，同學(xué)們比賽時(shí)間比較倉促，有時(shí)候必要延遲幾分鐘開始比賽，這是在比賽前沒有預(yù)想的。

5.本次辯論賽的辯題比較貼近社會(huì)，“誠信校園行”有助于本院大學(xué)生樹立誠信意識(shí)，在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)，誠信對(duì)于每個(gè)人而言都是一張無形的通行證。誠信并不能寫進(jìn)每個(gè)人的檔案里，但是，它卻對(duì)一個(gè)人的評(píng)價(jià)有著至深的影響，誠信是一個(gè)人的口碑，一個(gè)人做事如何，為人如何，都會(huì)反映在口碑里，所以，每一個(gè)都可以在心中掂量出誠信的分量。說以此次誠信辯論賽意義十分深遠(yuǎn)。

6.評(píng)委能夠抓住重點(diǎn)對(duì)每場辯論賽進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，各位辯手乃至現(xiàn)場觀眾都會(huì)認(rèn)真傾聽，是整場辯論賽的另一大看點(diǎn)，為整場辯論賽畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

7.本次辯論賽大家各立其職，分工明確，都想著為本次辯論賽做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)，充分調(diào)動(dòng)人員參與的積極性，使大家能團(tuán)結(jié)一致齊心協(xié)力做好辯論工作。

8.本院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次辯論賽十分重視，并對(duì)此次辯論賽給予了大力支持，辯手們十分感謝院領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵(lì)。

10.本次辯論賽共設(shè)三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，分別是一等獎(jiǎng)：智聯(lián)隊(duì)，二等獎(jiǎng)：舌戰(zhàn)群儒，三等獎(jiǎng)：新睿隊(duì)。本次辯論賽共涌現(xiàn)出八名優(yōu)秀辯手。

通過本次誠信主題辯論賽，本院大學(xué)生對(duì)于誠信的意義有了更深一層的了解，誠信是個(gè)實(shí)踐性概念。承諾、踐諾是我們充實(shí)人生的日常功課。生活，是不斷承諾踐諾的生活；人生，是不斷承諾踐諾的人生。誠信應(yīng)成為一種行為習(xí)慣或生活方式，成為一種信念，成為人格的一部分，提升人格?？梢?，誠信分為三個(gè)層次：行為中的誠信，行為習(xí)慣和生活方式的誠信，信念和人格的誠信。也即行為選擇層次、習(xí)慣層次、節(jié)操層次。三個(gè)層次循序漸進(jìn)，顯示出誠信修養(yǎng)的不同階段，把誠信作為人格和信念，永遠(yuǎn)是大學(xué)生的追求。三個(gè)層次循序漸進(jìn)，顯示出誠信修養(yǎng)的不同階段，把誠信作為人格和信念，永遠(yuǎn)是大學(xué)生的追求。

第二篇：辯論賽后的感想

辯論賽后的感想

辯論賽已經(jīng)過去了，雖然是我班輸了。但是，從辯論的技巧和方法上，在場的每一位都認(rèn)為是我們班最好。我們的攻辯，自由辯都做得非常好，還有我做的總結(jié)被老師評(píng)為這一輪中最好的。可惜?。【鸵?yàn)槲曳皆跍?zhǔn)備的時(shí)候抄襲了中山大學(xué)的辯論稿而被遺憾地判輸。

不過，我還是想總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)，以免以后再犯同樣的錯(cuò)誤，我為這次的錯(cuò)誤做出了一下的總結(jié)。

首先，從我方的一辯說起。她收集材料的時(shí)候沒有完全地去估計(jì)一下對(duì)方所能夠反駁的可能，出現(xiàn)了一些眾所周知的錯(cuò)誤，這不是為了什么。其實(shí)是一個(gè)很簡單的原因。因?yàn)椋目偨Y(jié)實(shí)在有太多與中山大學(xué)那次的辯論賽相同。并且，觀點(diǎn)一點(diǎn)都沒有變，直接就抄上去。忽略了對(duì)方也可能看過這次經(jīng)典的辯論賽。不過，她的普通話比較標(biāo)準(zhǔn)，口齒非常清晰，聲音很宏亮，邏輯思維很好，表現(xiàn)出非常鎮(zhèn)定，這一點(diǎn)值得我們的肯定。

再次，從我方的二辯的優(yōu)缺點(diǎn)說，她的現(xiàn)場心態(tài)不夠穩(wěn)定，比較緊張，有時(shí)候口吃不夠清晰，邏輯思維還有待改善。但是，她的問題提得非常的巧妙，說服力很大，準(zhǔn)備很認(rèn)真、充分。第三、三辯優(yōu)缺點(diǎn)是:口齒不夠清晰，問題不夠說服力，邏輯有時(shí)候輝有點(diǎn)亂。但是她的準(zhǔn)備非常好，在上場之前她會(huì)認(rèn)真地想象一下對(duì)方是如何問問題，自己如何應(yīng)答，應(yīng)變能力很好，能隨機(jī)應(yīng)變。

最后說到我，我在準(zhǔn)備的時(shí)候有少量抄襲，在總結(jié)的時(shí)候心情激動(dòng)，沒有控制好自己的情緒，在緊張的時(shí)候口齒不夠清晰，邏輯有點(diǎn)亂。作為一個(gè)領(lǐng)隊(duì)不能作出最佳的表現(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)拍檔，還有不以身作則，帶頭抄襲。

總之，這次辯論賽每一個(gè)人都表現(xiàn)得很好，每個(gè)人都在努力。只不過是錯(cuò)誤的思想誤導(dǎo)了我們，是我們走進(jìn)了一個(gè)誤區(qū)。

今后，我會(huì)特別注意這樣的低級(jí)錯(cuò)誤，好好反省。

第三篇：觀看辯論賽后的感想.doc

觀看英雄自以成敗論以及以成敗論英雄是可取的兩場辯論賽感想

在新加坡國立大學(xué)對(duì)武漢大學(xué)的以成敗論英雄是可取的中，正方立論先引出任何價(jià)值觀的可取性都是要以時(shí)代為 背景，主要立場便是以成敗論英雄的價(jià)值觀與其他價(jià)值觀共同作用，指出對(duì)成功的追求就是一種對(duì)精神的追求，有利于個(gè)人社會(huì)的進(jìn)步，反方則緊緊抓住以成敗論英雄的解釋進(jìn)行攻擊，指出片面的成敗量不出英雄，成敗包含各方面因素，以及過于夸大功利的意義；正方二遍繼續(xù)論述的時(shí)候指出可取是指有可取性，不可取便絲毫不可取，反方二遍緊抓住這一漏洞，更進(jìn)一步用秦檜的成功和文天祥的失敗說明成功失敗過于功利以及成敗有對(duì)立，但并非敗者就一定為寇，正反雙方各自持有自己的觀點(diǎn)，展開辯論，而反方聰明指出在于開篇便定義好了何為成何為敗，并讓人接受，所以之后的論據(jù)才讓人信服，但是正方以以成敗論英雄作為一種價(jià)值觀，可能有其可取之處，但是在陳述過程中，聽起來很牽強(qiáng)，反方更犀利地指出反方的漏洞：追求成功就要以成敗論英雄，追求財(cái)富難道就要以財(cái)富論英雄？更深入指出每個(gè)人都有成功和失敗，何以以成敗論英雄？ 總的來說雙方交鋒點(diǎn)在于以成敗論英雄是具體的衡量標(biāo)注還是一種價(jià)值取向，反方之所以會(huì)贏在于他們配合緊密，對(duì)于同一個(gè)問題，總是能在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候在對(duì)方不予回答的情況下再次提問，而且，說話大方沉著條理清楚，語言風(fēng)趣，能夠借力打力，四辯周玄毅的總結(jié)以成敗論英雄好比以胖瘦論美人作比更是令人拍案叫絕，正反之所以會(huì)輸在于，他們提出了以以成敗論英雄是一種價(jià)值取向，并非只限于事實(shí)判斷，這一點(diǎn)被反方反擊，而且這種價(jià)值取向鼓勵(lì)人們追求成功，但是并沒有指出成敗與英雄判斷的聯(lián)系，似乎有一點(diǎn)偏離，正方四辯氣勢(shì)顯然略遜一籌，指出事實(shí)判斷和價(jià)值取向的關(guān)系，并沒有將成敗與英雄判斷掛鉤，仍然偏離偏題，與反方相比還是略遜一籌。

再看西交與中青的英雄自以成敗論，與之前的有相似指出，正方也指出以成敗論英雄是一種功利的思想，而反方巧妙地說英雄自以成敗論并非成者為王敗者為寇，正方同樣指出英雄鮮活并非片面的成敗就能衡量，好比前邊所說的不以成敗論英雄不以胖瘦論佳人，但是反方巧妙地引出了他們令人耳目一新且人人信服的觀點(diǎn)，成和敗并非單純的指輸和贏，勝與負(fù)，精神上的崇高也是一種成功，指出英雄是因?yàn)槠涑晒χ幎煌瞥绯蔀橛⑿圻@一觀點(diǎn)，立論階段，反方顯然稍高一籌，再看二辯手的立論，以前面相似正方也舉出了文天祥這樣的失敗英雄，但是，在這樣的辯論賽中，在反方指出成和敗并非單純的指輸和贏的觀點(diǎn)下這樣的說法似乎立不住腳，反方二辯更堅(jiān)持精神上的堅(jiān)持和高潔就是一種成功，進(jìn)一步指出英雄是因?yàn)樗贸晒χ?，以和氏璧和頑石作比更是貼切讓人信服，攻辯階段反方步步為營，先問岳飛的成功與失敗，再問岳飛是因?yàn)槌晒€是失敗成為英雄，最后問岳飛的精神是成功的還是失敗的，可見其問題逐步深入，設(shè)問巧妙再看正反的提問，是三個(gè)例子的提問，雖然例子多，但是淺顯，沒有反方有力，反而讓反方有機(jī)可乘，但是指出了成和敗論英雄的弊端，極力告訴大家精神無所謂成功，但是不太具有說服力，反方樊登的攻辯總結(jié)十分精彩，指出英雄可以失敗，但是要想成為英雄必須成功的道理，讓人嘆服，從立論上來看，反方就已經(jīng)失敗?？偨Y(jié)上面兩場辯論賽，都是英雄與成敗的辯論，但是換過立場，換另一種觀點(diǎn)來看問題能得出不同的結(jié)論，但是兩個(gè)辯題微妙的變化之處，還尚未掌握。

第四篇：辯論賽后

辯論賽后，回家的路上心里堵得慌。很不喜歡輸?shù)淖涛?，開始否定自己不夠優(yōu)秀。我應(yīng)該正確的自省不帶任何極端態(tài)度。

先談下遺憾和不足。本身就不是自己很擅長的地方，卻沒有花足夠多的時(shí)間和精力去準(zhǔn)備練習(xí)就靠自己的臨場發(fā)揮，結(jié)果不好是正常的，因?yàn)槟菢游业乃接肋h(yuǎn)停留在原始狀態(tài)沒得到任何提升。這是最根本的原因，雖然對(duì)于結(jié)果我們可以說別人準(zhǔn)備很充分我們沒怎么準(zhǔn)備，如果是樣的想法和心態(tài)的話我永遠(yuǎn)都只是個(gè)looser.為什么別人能充分準(zhǔn)備而我不能，決對(duì)是一種逃避的態(tài)度，害怕完全付出努力后依然得不到好結(jié)果輸?shù)酶鼞K。事后我也回想了一下我辯論賽的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)我一直都是處于被動(dòng)的守的狀態(tài)沒有任何一次攻。不知道是因?yàn)闇?zhǔn)備不充分缺乏自信，當(dāng)遇到強(qiáng)大進(jìn)攻時(shí)候我更多的不是在還擊正面迎接挑戰(zhàn)而在逃避在躲。所以我的內(nèi)心是不夠勇敢和強(qiáng)大的，但進(jìn)步的是我現(xiàn)在能夠直面自己的缺點(diǎn)和弱勢(shì)。

演講的整個(gè)表現(xiàn)邏輯性太差，到后來有些語無倫次。我發(fā)現(xiàn)自己只要是當(dāng)眾講話就會(huì)表達(dá)不清晰，還是說的少的原因。當(dāng)然比起上一次的演講還是很有進(jìn)步的，值得肯定。羅馬不是一天就建成的，想要做的很好這還需一個(gè)過程。有點(diǎn)耐心等待自己的成長。

六、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)：

一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果，更重要的是在組織參賽的過程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體，體現(xiàn)了分工合作精神。此次活動(dòng)豐富了大學(xué)生的課余生活，活躍了校園文化，培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競爭、進(jìn)取的素質(zhì)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變能力，增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。也使我協(xié)會(huì)擴(kuò)大了在學(xué)校的影響力，擴(kuò)大了我部的知名度。在辯論賽舉行的過程中，我們協(xié)會(huì)成員積極參加布置組織本次活動(dòng)，涌現(xiàn)出了一批又一批優(yōu)秀會(huì)員，但因?yàn)槭状纬修k如此大型的活動(dòng)，準(zhǔn)備和舉辦期間存在一些缺陷，例如在布置會(huì)場、維持現(xiàn)場秩序發(fā)面都出現(xiàn)了一系列的問題；在決賽中比賽結(jié)束與頒獎(jiǎng)之間出現(xiàn)了銜接問題，中間一度停留了很長時(shí)間。我們認(rèn)真總結(jié)本次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在以后的活動(dòng)中會(huì)再接再厲努力把活動(dòng)辦得更出色。

辯論賽可以說是大學(xué)期間對(duì)我影響最深遠(yuǎn)的一個(gè)活動(dòng)，可以充分鍛煉一個(gè)人的思想深度、思維敏捷度、臨場心理素質(zhì)和語言表達(dá)能力，并且認(rèn)識(shí)很多有能力的朋友，所以一直想寫篇關(guān)于辯論的日志，趁著最近寫字欲望比較強(qiáng)烈，逃課也要完成這個(gè)一直未了的夙愿。

一、辯風(fēng)素養(yǎng)

如同NBA一樣，一支有著深厚文化積淀和良好辯風(fēng)素養(yǎng)的辯論隊(duì)遠(yuǎn)比一支沒有多少積淀和素養(yǎng)的辯論隊(duì)要可怕得多。因?yàn)閱伪芰χ荒茌x煌一時(shí)，而辯風(fēng)素養(yǎng)卻可以譜寫歷史。首先，全隊(duì)服裝要統(tǒng)一，不要求西裝革履，但一定要整齊干凈，款式統(tǒng)一。這樣給評(píng)委的印象好，給對(duì)手的壓力大，給觀眾的感覺好。起碼別人知道你是用心去對(duì)待這場比賽了。其次，最好在開場時(shí)有一句比較霸氣、新穎、緊扣辯題的口號(hào)?？谔?hào)不計(jì)入打分環(huán)節(jié)，但是卻可以無形中給評(píng)委和觀眾留下很深的印象，給對(duì)手很強(qiáng)的壓力，尤其在對(duì)手沒準(zhǔn)備口號(hào)，或者口號(hào)不夠適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，很容易從一開始就攻破對(duì)方心理防線。

第三，準(zhǔn)備一定要充分，充分考慮圍繞該辯題可能出現(xiàn)的任何問題和可能出現(xiàn)的任何回答，要做到吃飯?jiān)谙?，睡覺在想，看見任何事情都能聯(lián)想到辯題的境界。想不到某些細(xì)節(jié)屬于能力問題，但不去想的話就是態(tài)度問題。不事先做好準(zhǔn)備，就準(zhǔn)備上臺(tái)去丟臉。

第四，善于及時(shí)跳出局外，不能被對(duì)方牽著鼻子走。陷入僵局時(shí)，要及時(shí)以局外人的角度看待場上局勢(shì),這樣就可以很清晰地看出哪方已經(jīng)走進(jìn)評(píng)委很忌諱的死胡同，在無理取鬧。朝鮮戰(zhàn)爭中毛主席給彭將軍的作戰(zhàn)指示就是“你打你的，我打我的”，雖然這樣的辯論很沒有意義，但這樣起碼可以保證自己不落入被動(dòng)局面。

第五，不發(fā)言的選手，一定要坐直，不可玩小動(dòng)作，比如轉(zhuǎn)筆或者交頭接耳之類，給人的印象很不好，評(píng)委會(huì)覺得這支隊(duì)伍很沒素質(zhì)教養(yǎng)。

第六，在發(fā)言過程中，一定要控制自己的情緒，千萬不要用手和筆指人，更不能怒不可揭、拍案而起，如果需要指明方向的話，可以五指并攏，向迎賓指路時(shí)的手勢(shì)一樣大概指引一下即可。注重和評(píng)委以及觀眾的交流，不要從頭到尾都只是看著對(duì)方辯手在讀稿或者說話之類，跟評(píng)委和觀眾一定要有眼神交流，這是無形中給評(píng)委壓力，起碼潛臺(tái)詞是我看見你了，記住你了，你不能莫名其妙偏袒對(duì)方。能脫稿盡量脫稿，實(shí)在不行的話，準(zhǔn)備規(guī)格統(tǒng)一的小卡片。

二、辯論技巧

除了優(yōu)雅大方的辯風(fēng)素養(yǎng)，一個(gè)優(yōu)秀的辯手還應(yīng)當(dāng)掌握相應(yīng)的技巧才能使得辯手在場上進(jìn)攻和防守時(shí)的手段多元化，更加豐富。

首先，加快語速，但保證吐字清晰，最好做到讓緊張狀態(tài)下的對(duì)手很難聽清，而評(píng)委和觀眾聽得清楚，語速過慢的話容易被別人打斷，而且很長時(shí)間內(nèi)無法表達(dá)很短的一個(gè)觀點(diǎn)。這個(gè)需要平時(shí)長時(shí)間的鍛煉。

其次，二、三辯選手最好聲音洪亮，最好具有穿透力，這樣可以在攻辯環(huán)節(jié)需要爭搶主動(dòng)權(quán)時(shí)鎮(zhèn)得住場。

第三，起立發(fā)言時(shí)，站姿要直，抬頭挺胸，可以更好地將聲音和氣勢(shì)傳達(dá)出去，而且英姿颯爽的樣子給人的印象總比畏畏縮縮的樣子要好。

第四，當(dāng)對(duì)方辯手發(fā)言時(shí)，尤其是在一辯開篇立論時(shí)，另外一方的選手最好面帶微笑，手上的筆時(shí)刻不停得記錄著，即使你什么都沒記下來，完全是在擺個(gè)動(dòng)態(tài)POSE，但是會(huì)給對(duì)方造成很大的壓力，對(duì)方心里可能會(huì)覺得是不是自己哪一句話說錯(cuò)了，讓對(duì)方如此高興并且記錄下來了。

第五，發(fā)言時(shí)最好有一兩次跟觀眾的互動(dòng)，比如問一句“大家覺得對(duì)不對(duì)”之類的話，然后己方的觀眾一定會(huì)全力配合。這一招尤其適用在落于下風(fēng)的時(shí)候，充分借力于現(xiàn)場觀眾，通過調(diào)動(dòng)場下氣氛和博取觀眾認(rèn)同的方式來增強(qiáng)氣勢(shì)。

第六，當(dāng)遇見實(shí)在不好回答的或者過于抽象的問題時(shí)，要學(xué)會(huì)逃避，可以將問題引到自己熟悉的某個(gè)具體事例或?qū)I(yè)領(lǐng)域上，可以說“舉個(gè)例子，對(duì)方辯友的這個(gè)觀點(diǎn)其實(shí)相當(dāng)于

說……”，這樣就可以轉(zhuǎn)敗為勝，但轉(zhuǎn)移話題的過程盡量要不漏痕跡，不要讓評(píng)委覺得你在刻意逃避。

第七，進(jìn)攻時(shí)無限擴(kuò)大對(duì)方漏洞，防守時(shí)堅(jiān)決維護(hù)己方觀點(diǎn)。主動(dòng)糾纏對(duì)方，等到對(duì)方上鉤時(shí)故作大度地轉(zhuǎn)移話題，始終掌握主動(dòng)權(quán)。及時(shí)抓住對(duì)方的細(xì)節(jié)錯(cuò)誤，無限擴(kuò)大，從而順利給對(duì)方扣上支持我放觀點(diǎn)的帽子。

第八，自由辯論時(shí)，由于四辯最后要總結(jié)陳詞，沒有太多的精力消耗在自由辯上，所以第一個(gè)回合最好由四辯來完成。正方四辯拋出問題，反方四辯來回答問題。這樣就可以避免四辯未參與自由辯環(huán)節(jié)而扣分的現(xiàn)象。

第九，自由辯除四辯外，最好每人的發(fā)言機(jī)會(huì)分配平均，順序交叉（四辯最好發(fā)言兩至三次），這樣給人該隊(duì)各個(gè)辯手都能言善辯之感。自由辯的時(shí)候，忌諱長篇大論，盡量每個(gè)人起來都用三四句話在20秒之內(nèi)回答問題并拋出問題。如果最后時(shí)間還有的多的話，按照4321的順序依次進(jìn)攻，而且此時(shí)每人進(jìn)攻時(shí)一定要在10秒鐘內(nèi)用兩句話解決，這個(gè)時(shí)候問的問題完全不需要注重質(zhì)量和難度，反正對(duì)方已經(jīng)沒機(jī)會(huì)站起來反駁了，評(píng)委看的就是一個(gè)氣勢(shì)。第十，自由辯環(huán)節(jié)，每次起立回答問題之后一定要及時(shí)拋出問題，攻防轉(zhuǎn)化一定要及時(shí)，這樣顯得主動(dòng)，起碼不至于被動(dòng)。

第十一，帶上一兩個(gè)道具，比如辭典或者報(bào)紙什么的。

第十二，四辯總結(jié)時(shí)，最好煞有其事地點(diǎn)出對(duì)方全程中的漏洞，用一分鐘左右的時(shí)間強(qiáng)調(diào)對(duì)方的錯(cuò)誤，最好用夸張的語氣，比如“對(duì)方剛剛犯了15個(gè)之多的錯(cuò)誤，我暫時(shí)先點(diǎn)出5點(diǎn)，1??2??3??”之類，條理邏輯性很強(qiáng)地點(diǎn)出來，做得好的話會(huì)有力挽狂瀾的效果。第十三，盡量多用名言名句、排比句以及法律條文和正規(guī)辭典里面的話，尤其是一、四辯的長篇大論里面，這樣會(huì)讓人感覺該隊(duì)伍相當(dāng)有文化底蘊(yùn)，并且組織語言的能力相當(dāng)游刃有余。第十四，在攻辯環(huán)節(jié)被點(diǎn)起來回答問題的時(shí)候，要善于拖延對(duì)方時(shí)間，用看似有關(guān)實(shí)則無關(guān)的話題來拖延時(shí)間，比如說虛偽贊揚(yáng)一下對(duì)方的問題問得好有難度，或者故意諷刺對(duì)方所犯的某個(gè)細(xì)節(jié)錯(cuò)誤。

三、破題思路

破題是立論和辯論的第一步，在一個(gè)正確的方向上前進(jìn)一步，遠(yuǎn)比在錯(cuò)誤的方向上前進(jìn)十步更有意義。

沒有好的破題，接下來的辯論則猶如在黑暗里遠(yuǎn)征一樣，異常艱難并且毫無意義。好的破題，可以出人意料，徹底打亂對(duì)方的部署，使得己方能夠輕松拓展遷移辯論范圍。

第一，正面

一般情況下，一個(gè)辯題對(duì)于正反雙方來說，難易程度都差不多，各自從己方的立場來進(jìn)行正面破題即可，盡量拋棄第一反應(yīng)能夠想到的問題。

第二，反面推理。

也有一些特殊情況，辯題對(duì)于某一方相當(dāng)不利，無論從常識(shí)還是情理上都無法找到突破口的時(shí)候，就需要從反面破題，即“如果我方觀點(diǎn)不正確的話，會(huì)出現(xiàn)什么樣的情況……”，多舉實(shí)例和數(shù)據(jù)，善于利用充分不必要條件的邏輯性。

由于我熟悉的是上海規(guī)則，所以只能就這種規(guī)則講述我的經(jīng)驗(yàn)，如有出入，還請(qǐng)?jiān)彙Ｒ陨隙际俏覅⒓雍忘c(diǎn)評(píng)了三年辯論賽之后的一些個(gè)人看法，由于很久沒接觸辯論賽了，暫時(shí)只能想到這么多，僅供大家回味和參考。真正想要取得勝利，更多的還是需要辯手的天賦，但愿掌握適當(dāng)?shù)募记?，能讓你的辯論水平錦上添花。

第五篇：賽后感想

全國技能大賽比賽感想

首先我們是我們學(xué)院第一批參加技能大賽的學(xué)生，在賽后感悟很多，包括接到通知，訓(xùn)練時(shí)，編排動(dòng)作時(shí)，比賽臨近時(shí)，比賽時(shí)，比賽后……

當(dāng)接到比賽的通知時(shí)心情首先是興奮，因?yàn)槟苓x中我也是馬老師對(duì)我的肯定很感謝馬曉博老師，作為一名高校生在學(xué)校應(yīng)該有著很豐富的業(yè)余生活，在大學(xué)中長知識(shí)學(xué)習(xí)本領(lǐng)，我們學(xué)院相對(duì)于機(jī)會(huì)較少，也很感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為我們爭取到這次機(jī)會(huì)。

第一篇;組隊(duì)練習(xí)，我們隊(duì)有，朱妤婕，裴齊，阿布都還有動(dòng)作僵硬的我。阿布都是我們的學(xué)長在民班，在漢語水平掌握基本為零，但是在比賽結(jié)束后他的漢語水平和我們交流基本沒有任何困難，我們經(jīng)常調(diào)侃他給我們交學(xué)費(fèi)。首先從最基本的動(dòng)作學(xué)起，踏步，交叉步，形體，如何找節(jié)奏感，我們不是專業(yè)選手，所以我們就要比其他選手付出更多，這種信念在現(xiàn)在的工作中對(duì)自己幫助很大，當(dāng)然現(xiàn)在回想起來還是有些遺憾，怎么沒有再認(rèn)真刻苦些。在接到通知距離比賽還有不到三個(gè)月時(shí)間，對(duì)于缺乏經(jīng)驗(yàn)的我來說很吃力，我們開始一天兩次練習(xí)，踏步，交叉步…..反反復(fù)復(fù)，枯燥乏味，還是枯燥乏味，調(diào)侃阿不都的漢語和我那僵尸般的動(dòng)作就成了這一其中的樂趣，現(xiàn)在回想起來還是忍不住發(fā)笑，在練習(xí)基礎(chǔ)的同時(shí)馬老師給我們穿插了形體和力量的練習(xí)，李嘉輝你還不如這兩個(gè)女生,馬老師說到，引得大家一片笑聲，于是我硬撐起來，如果那會(huì)再堅(jiān)持一兩秒是不是比賽的成績會(huì)更好呢？！在這個(gè)過程中我們的生活規(guī)律被打亂，以至于自己把作息時(shí)間安排的緊密不調(diào)，在飲食這塊拜書記給我們通了綠燈在食堂免費(fèi)進(jìn)餐，很感謝學(xué)校的幫助。

第二篇;套路的練習(xí)，在以前的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中套路中的節(jié)拍很少，但是我們練習(xí)的規(guī)定套路《大眾健身操五級(jí)》套路多，復(fù)雜，交叉，1.2.3.4

5.6.7.8.2.2.3.4……..反復(fù)的喊 反復(fù)的練習(xí)有些動(dòng)作有問題一起探討，第一個(gè)節(jié)拍完了再復(fù)習(xí)下一個(gè)節(jié)拍再加上之前的練習(xí)，一段，兩段，三段，四段，當(dāng)時(shí)為了一個(gè)動(dòng)作去練習(xí)上百遍的做，誰讓我們是業(yè)余嘛 這樣的練習(xí)還是進(jìn)度慢，其實(shí)當(dāng)時(shí)壓力最大的是馬曉博老師，當(dāng)時(shí)怎么沒有幫她多分擔(dān)些工作，她給我們?cè)谝曨l上一個(gè)節(jié)拍一個(gè)節(jié)拍的觀察動(dòng)作再教授我們，身心疲憊。在這中間體能和形體必不可少，裴齊的大長腿，朱妤捷的筆直身材，阿布都那一身腱子肉，再看看李嘉輝一個(gè)大駝背，脖子還不挺拔，可是讓馬老師喊破了嗓子，在這過程中我們有看隊(duì)友出錯(cuò)的笑聲也為了一個(gè)動(dòng)作爭得臉紅脖子粗的，馬老師擔(dān)心我們運(yùn)動(dòng)過量經(jīng)常隔三差五給我們購買水果讓我們補(bǔ)充體能，她確累的身體不好，我們問候關(guān)心時(shí)卻讓我們照顧好自己。當(dāng)時(shí)還有個(gè)小插曲就是我擅自打球時(shí)崴了腳耽誤了一個(gè)星期的訓(xùn)練，真是對(duì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)不負(fù)責(zé)，我也接受的馬老師的批評(píng)。

第三篇;名族舞和自編操的練習(xí)，這兩套操全程由馬老師負(fù)責(zé)音樂，動(dòng)作，服飾，為我們節(jié)省時(shí)間，這兩套操整體風(fēng)格優(yōu)美沒有規(guī)定套路那么簡單，看著兩位女孩跳的越來越優(yōu)美，李嘉輝，笑容，笑容，手伸直，馬老師不停的喊道，在練習(xí)這兩套操的同時(shí)也要鞏固之前學(xué)過的，我們想了各種辦法來進(jìn)行考核自己，但是離比賽的日子也越來越近了，自己的動(dòng)作那些有錯(cuò)誤那些不足自己很清楚，于是我每天下訓(xùn)在操場給同學(xué)跳，提前進(jìn)場地練習(xí)，給自己加訓(xùn)，一遍一遍的練習(xí)一遍一遍的做，記得某一個(gè)周一我們給馬老師進(jìn)行表演，結(jié)束后看見了馬老師久違的開心，第四篇;賽前準(zhǔn)備，距離比賽還有二十天，衣物，音樂，動(dòng)作已基本完畢，現(xiàn)在剩余教學(xué)部分和授課部分，最關(guān)鍵的是授課這塊，結(jié)束后我們和其他院校的差距就在這些表現(xiàn)力方面，所以我們?cè)盒ｋm說學(xué)生比較開朗活潑，但在專業(yè)講解表現(xiàn)這方面還是有很大的欠缺。在這個(gè)階段我出現(xiàn)了過度訓(xùn)練導(dǎo)致內(nèi)分泌失調(diào)現(xiàn)象，睡不著，吃不下，訓(xùn)練確異常興奮，每天想著動(dòng)作比賽，趴在床上翻來覆去一直都沒有調(diào)整過來，也有可能壓力太大但在比賽前這種現(xiàn)象恢復(fù)了正常。

第五篇：離別和開始，踏上福州的路途，一路顛簸，下車一瞬間感覺在蒸拿房似的，短暫的停留到了住宿的地方，夜晚我們逛了集市，燈火繁華，下班得人群在馬路中流動(dòng)，一家三口悠閑的走在自己城市的街頭感受以往的自在，集市喧鬧的人群流動(dòng)夾雜著我們短暫停留的心，我們有說有笑的討論這座城市，觀察它的建筑它的人群，生怕打擾了它。隔天我們進(jìn)行的場地適應(yīng)，對(duì)參賽選手也有了簡單的了解，第一感覺就是專業(yè)，想想怎么這么慫。晚些我們購買了我們需要的物品，老師們很照顧我們四人，滿足我們的要求，生怕我們吃不慣這邊飯菜，提前在家鄉(xiāng)飯館購買食物，賈俊雅老師我敬佩的班主任，張老師崇拜的思想者，拜書記我們的領(lǐng)導(dǎo)者。在這個(gè)過程中我們?cè)谧∷薜倪^道練習(xí)動(dòng)作，比賽 前一天夜晚我們?cè)跇窍逻M(jìn)行了動(dòng)作的演練期待明日的到來，深邃的夜，寂靜的夜，漫長的夜，老師們和我們四人等待的夜，來自西北城市的夜，晚安，福州。

第六篇;你好，福州。

到了比賽場地，我們分組是第一個(gè)參賽的隊(duì)伍表演規(guī)定套路，不緊張那肯定是假的，登臺(tái)，微笑，此時(shí)聽了有N遍的音樂響起，微笑，說了這么多微笑是因?yàn)轳R老師對(duì)我們的指導(dǎo)訓(xùn)練時(shí)咬的筷子訓(xùn)練，腦子閃過千萬不要出什么差錯(cuò)，千萬不要出什么差錯(cuò)，幅度大，有力度，微笑，節(jié)拍，一遍遍閃過，時(shí)間是那么的慢，那么的慢，仿佛整個(gè)世界都在旋轉(zhuǎn)，一直旋轉(zhuǎn)，音樂那么的緩慢，只能看見馬老師在一旁加油鼓舞的身影，我希望一直可以停留在那一刻是那么美好陽光折射的光線灑在身上，完美，結(jié)束，下臺(tái)，雖在站隊(duì)上出現(xiàn)失誤但是整體不錯(cuò)，接下來的自編操和民族舞順利結(jié)束

第七篇;意外和逆襲，該來的總會(huì)來的，到第二天的授課環(huán)節(jié)，突然我們準(zhǔn)備的演講稿出現(xiàn)了意外，之前做的全部要重改我們要在今晚完成所有的準(zhǔn)備材料，當(dāng)晚在我們之間發(fā)生了爭吵但是最終的目的是為了這個(gè)比賽的順利進(jìn)行，資料和材料終于準(zhǔn)備好了，我一直記得梁曦老師為了我們的付出，感謝您 梁曦老師，當(dāng)晚注定是個(gè)無眠的夜晚，我一直在背稿子，提前起床一小時(shí)背誦，由于賈老師和馬老師身體不適，沒能看見我們的授課，最想讓賈老師和馬老師看見我們授課，我們沒有讓他們失望，美好總會(huì)有遺憾陪伴。結(jié)束后看見梁曦老師言語不知怎么表達(dá)，還是感謝。記得結(jié)束后那天的太陽，我們?cè)诟Ｖ蒹w院門前合影，相互說笑，流淚，天那么藍(lán)，云那么白，太陽那么刺眼，每個(gè)人的心情都難以平復(fù)，再見福州。

第八篇;再見福州，一路走來每個(gè)點(diǎn)點(diǎn)滴滴都不會(huì)忘記，從一開始的踏步到最后的表演，老師和我們都付出了很多，我們和其他學(xué)院的差距是有的，我們要縮小和他們的差距。

感謝拜書記陪伴我們完成這次比賽，對(duì)我們百般照顧，謝謝您！

張老師我崇拜的思想者謝謝您讓我明白永遠(yuǎn)滿足不了觀眾，對(duì)待事物專執(zhí)的原則，謝謝您！

再次感謝馬曉博老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)讓曾經(jīng)不自信內(nèi)心的我有了改變，馬老師付出的太多一直沒機(jī)會(huì)給她說過謝謝，一直照顧我們，向我們的姐姐，又如同媽媽般關(guān)心我們，謝謝您！

我的班主任賈老師感謝您對(duì)我的照顧，不僅在這次的比賽中，在學(xué)校中謝謝您的包容體諒對(duì)我的教導(dǎo)，真的謝謝您！

梁曦老師謝謝您在比賽中為我們操心，整夜的修改材料以及對(duì)我們的照顧，謝謝您！

在我們的生命中能有一撥人輔助我們成長教導(dǎo)我們是多么幸運(yùn)的時(shí)光，一切會(huì)離去的，離不開的是我們?cè)?在一起的時(shí)光，在一起為了一件事努力的時(shí)光，會(huì)想起體院的旗幟，運(yùn)動(dòng)場地…..感謝體院的培養(yǎng)教會(huì)了成長，在學(xué)校外面很想念學(xué)校，想念同學(xué)，想念班級(jí)，李嘉輝背挺起來，脖子伸直…….新疆體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院2013級(jí)漢語言班：李嘉輝