第一篇：讀東漢故事有感

讀《東漢故事》有感

《東漢故事》是一部優(yōu)秀的歷史讀物，也是一部優(yōu)秀的語文讀物，對(duì)于我們小學(xué)生了解歷史知識(shí)，提高閱讀和寫作能力，都有很大作用。

在這部書里林漢達(dá)先生用絲線串珠的方法，把發(fā)生在東漢時(shí)期的人物、事件連接起來，大故事套著小故事，讀起來通俗易懂，引人入勝。在這部書里給我印象最深的是班固和班超兄弟二人，班固自幼聰慧，博覽群書，他的偶像是寫《史記》的司馬遷，在他的不懈努力下，終于編寫了《漢書》，書中記載了當(dāng)時(shí)大量的自然和人文地理資料，為今天研究漢代的社會(huì)提供了寶貴的資料。他的兄弟班超，不甘于悶在屋里寫文章，投筆從戎，遠(yuǎn)征匈奴、西域，為西域回歸、促進(jìn)民族融合，做出了巨大貢獻(xiàn)。

讀了這本書，我不禁想到：成大事者一定要勤學(xué)好問，飽讀詩書，心中要裝著百姓和國家，胸懷寬廣，最重要的還要有堅(jiān)定的毅力，有不怕困難，不屈不撓的精神。這不禁讓我想起了我們?cè)谌粘５纳詈蛯W(xué)習(xí)中，遇到一點(diǎn)困難和挫折，不是迎難而上，而是選擇逃避，總想借助別人的完成或者干脆不干。我想在以后的學(xué)習(xí)和生活中遇到困難，我會(huì)勇敢面對(duì)，積極尋找解決辦法，戰(zhàn)勝困難，勇敢前行。

一本好書就是一位良師益友，教會(huì)我們?nèi)绾蚊鎸?duì)生活，面對(duì)成長，面對(duì)人生。讓我們多讀好書，一起快樂成長吧！

第二篇：讀《經(jīng)典故事》有感

讀《育兒經(jīng)典故事》有感

興園學(xué)校三(3)班喻曉家長

“十年樹木，百年樹人”足見培養(yǎng)人才之不易。但要成才，首先得成人?？梢姷掠ぷ鞯闹匾?。我的孩子今年上小學(xué)三年級(jí)了。在小學(xué)三年的學(xué)習(xí)過程中，有了明顯進(jìn)步。不僅僅是學(xué)到了更多的文化知識(shí)，而且漸漸的在形成自己人生觀和價(jià)值觀。學(xué)校在德育方面已做了很多的工作，可真正的教育是“學(xué)校、社會(huì)、家庭”三位一體的。想一想，家長能做些什么呢？在我看來，德育要言傳更要身教。言傳，是告訴孩子什么可以做，什么不可以做；身教，是告訴孩子該怎么做。

一說到身教，我們就會(huì)不由地想起《岳母刺字》，《田（田稷）母拒金》，《陶（陶侃）母封魚》，《寇母遺詩》這樣的經(jīng)典故事。有人會(huì)說，我們是普通人，該怎么做？

生活中處處都能潛移默化地進(jìn)行德育教育。

我家在合肥市美麗的大蜀山腳下，所以經(jīng)常帶著小孩去爬山。在這里，鳥兒為我們歌唱，花兒向我們微笑，空氣清新。在這里，一切的憂愁和煩惱都一掃而光。但隨著登山游玩人數(shù)的增加，林子里各種生活垃圾慢慢變多了，和這美好的環(huán)境格格不入。于是，在一次登山之前，我偷偷的準(zhǔn)備了裝垃圾的大塑料袋。下山的時(shí)候走了一條“探險(xiǎn)”的小路。目的是讓小家伙能很自然地?fù)焓斑@眼前的生活垃圾。在這過程中，小家伙還和她媽媽比賽，看看誰的戰(zhàn)果更大！這次爬山的她比任何一次都玩得高興?？吹奖粨焓案蓛舻难蚰c小道，盡管弄了一身臟，臉像個(gè)大花貓，但孩子的笑容格外燦爛。孩子的周記中寫到這件事,她寫到了這樣的一句話：“我們就是大蜀山的主人，作為主人要讓大蜀山以最整潔、最美的姿態(tài)展現(xiàn)在所有游客的面前?！蔽液芨吲d,達(dá)到了我預(yù)期的教育目的。

公交車讓座位的事，在孩子們的作文中，司空見慣。但作為家長，不因小事而不為，而是要以善小而為之。

一天下午，我?guī)еコ匈徫铩；貋沓俗卉?。起初，我和女兒都有座位。到?mèng)園小區(qū)的時(shí)候，上來的人更多了，車廂塞得滿滿的，像個(gè)裝滿餡的大餃子。這時(shí)候上來一位老奶奶，因?yàn)槿硕鄾]空位子了。

我看見了，毫不猶豫地從座位上站起來,對(duì)老奶奶說：“阿姨，您坐吧！”老奶奶客氣地對(duì)我說:“謝謝你！”女兒看在眼里，記在心里。隨后，上來一位孕婦，女兒很有禮貌地將座位讓了出去。

家長是孩子的一面鏡子。當(dāng)我們?cè)诼裨购⒆記]有愛心，不講禮貌，越來越自私時(shí)，也許我們大人們應(yīng)該反思一下，我們是孩子什么樣的榜樣？多讀書，多學(xué)習(xí)他人的育兒經(jīng)驗(yàn)，言傳身教：言傳在前，身教以后，說更容易，做更難。讓我們一起努力吧！

第三篇：讀《愛心故事》有感

讀《愛心故事》有感

從前我不太喜歡小動(dòng)物，可是自從讀了那篇《愛心故事》的文章以后，我就喜歡上小動(dòng)物了。

你們一定想知道《愛心故事》的情景吧，讓我來告訴你們：“我”有一個(gè)哥哥，他非常魯莽。有一次，他回家就直奔臥室，“砰”的一聲把門關(guān)上?！拔摇焙苌鷼?，想和他評(píng)評(píng)理，我推開門，看見他在小心翼翼地給小鳥治傷。又過了幾天，我在樓下?lián)炝艘粋€(gè)鳥籠，哥哥很生氣，說了“我”一頓。

你們覺得這位哥哥是不是很愛護(hù)小動(dòng)物？他雖然是一個(gè)魯莽的人，但是很愛護(hù)小動(dòng)物，讓人有些不敢相信。這么魯莽的人，都有愛心的一面，為什么我們就不能有愛心的一面呢？如果你們有愛心，就會(huì)善良，有耐心。沒愛心，就會(huì)愛生氣，發(fā)脾氣。而天天為雞毛蒜皮的事發(fā)脾氣，讓你少活幾十歲。

哎呀，光說那個(gè)哥哥的優(yōu)點(diǎn)，忘了說缺點(diǎn)了。這個(gè)哥哥雖然愛護(hù)小動(dòng)物，但是他很魯莽，如果天天都狠狠地關(guān)門，那么這個(gè)門就會(huì)天天哭，為什么呀？天天狠狠關(guān)門，早晚一天門也要壞了，這不僅讓門傷心，還讓家長傷心。家長又要花錢再買一個(gè)門。這位哥哥我真想對(duì)他說：“哥哥你一定要改正這個(gè)魯莽的壞毛病，不是讓你一下就改正，只要你每天進(jìn)步一點(diǎn)，總有一天你能改正這個(gè)壞毛病。相信自己！”

這個(gè)小作者，你先消消氣，我也跟你說幾句話：“你有些太急躁，就算哥哥使勁關(guān)門，你也不用那么生氣，可以心平氣和地和他說，你和他嚷嚷，你也沒有好處，對(duì)吧？做什么事情都要心平氣和地面對(duì)，好嗎？”

讀完這個(gè)《愛心故事》以后，也讓我回想起了一件事，那件事讓我記憶猶新。有一次，我看電視，上面說有個(gè)人因?yàn)闊┳约吼B(yǎng)的一只貓，就用火去燒它，它的渾身都焦了，有個(gè)好心的人趕緊把它送到了寵物醫(yī)院，而且還報(bào)了警，可是警察來了，說：“法律里沒有這一條。”難道就讓這種人逍遙法外嗎？看完這個(gè)節(jié)目，我都感動(dòng)地哭了，為什么那些人會(huì)這樣，一個(gè)魯莽的人都有愛心，我們?yōu)槭裁礇]有愛心？你不喜歡它，為什么養(yǎng)它呢？你們難道想讓自己變得冷酷無情嗎？

如果讓全世界的人都看這個(gè)《愛心故事》，我想一定會(huì)有人改變的。

第四篇：讀《雷鋒故事》有感

讀《雷鋒故事》有感

五蓮縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)十一班　王曉博文

“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去，讀《雷鋒故事》有感?！边@句話是雷鋒生活的目標(biāo)。為他人想的多，為自己想的少，無私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)－－－這就是雷鋒。大家一見到做好事的人經(jīng)常首先想的是雷鋒，聽人家說做好事不留名的也是雷鋒。而且有一句話這樣說“雷鋒出差一千里，好事做了一火車?！?/p>

在雷鋒故事中，我看到了許多感人的故事。給我印象最深的是，一天傍晚，雷鋒見路上一位婦女懷里抱著小孩，手里還拉著一個(gè)小孩，身上背著包袱，急匆匆的走在大雨中。就走上前去寧可自己淋透也把衣服披在婦女身上，抱起孩子走了二個(gè)多小時(shí)的路把婦女送回了家。別看這是一件小事，如果發(fā)生在我們身邊，我想根本不會(huì)有這樣的人走上前去幫忙，讀后感《讀《雷鋒故事》有感》。正因?yàn)槭且患∈滤源蠹也哦疾粫?huì)去做，而雷鋒做到了才顯示出雷鋒的精神。這種精神讓我大為感動(dòng)，我覺的大家應(yīng)該向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，從小事做起幫助別人。

還有一件事讓我印象深刻，就是雷鋒撿釘子的事。在我看來地上到處都有被人遺棄的釘子，螺絲等小物件。我們誰都不會(huì)為此彎腰撿起來，而雷鋒甘愿做別人眼中的傻子，因?yàn)槔卒h要回去把這個(gè)釘子修理好，重新用。這就是雷鋒的釘子精神，雷鋒在日記中這樣說：別人說我是傻子。而我甘愿做這樣的傻子，因?yàn)閲倚枰@樣的傻子，人民也需要這樣的傻子。其實(shí)我覺的雷鋒的這種釘子精神正是我們?nèi)狈Φ摹?/p>

讓我淚眼朦朧的是雷鋒叔叔在執(zhí)行一次任務(wù)中，不幸被一根電線桿打中太陽穴，當(dāng)場昏過去，經(jīng)搶救無效死亡，死時(shí)才二十二歲。雷鋒叔叔把自己澎湃的青春全部獻(xiàn)給了人民，獻(xiàn)給了為人民服務(wù)中去，其實(shí)做一件好事不難，難的是向他那樣一輩子做好事，所以我決定向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，做好事而且要多做好事，也從小事做起，更要帶動(dòng)別人，用自己的行動(dòng)，帶動(dòng)更多的人學(xué)習(xí)雷鋒精神。

第五篇：讀《英雄人物故事》有感

讀《英雄人物故事》有感

官垸鄉(xiāng)中學(xué)119班方正

一本散發(fā)著墨香的書——《英雄人物故事》在我面前，好奇心促使我翻開看一看。啊！一篇篇充滿了戰(zhàn)爭的硝煙和英雄的豪氣的故事，讓我深深地體會(huì)到了千百英雄的民族精神和愛國熱情。

翻開書，讀上幾頁：寧死不屈的江姐，舍身炸碉堡的董存瑞，烈火中永生的邱少云……這些英雄都深深地印在了我的腦海里，抹也抹不掉。他們就像一面明鏡，告訴我什么是善，什么是惡，人應(yīng)該怎么活，路應(yīng)該怎樣行……而他們的滿腔熱血就像滔滔江水一樣涌入我的心田，越流越遠(yuǎn)。

《英雄人物故事》這本書讓我實(shí)在太感慨了。書里記敘了既真實(shí)又打動(dòng)人心的英雄故事。每一篇都向我們講訴著英雄們永垂不朽、流傳千古的愛國精神。逼供、毒刑這些在我們眼里都是可怕的，而在英雄們的眼里，這只是一個(gè)個(gè)熟視無睹的手段，不畏懼、不投降。??！偉大的愛國主義精神支撐著你們！是祖國的未來支撐著你們！是人民的希望支撐著你們！讓你們永不倒下！

偉大的英雄們??！雖然你們已離開了人世，但是，你們的足跡，你們的精神，還有你們的形象，卻永遠(yuǎn)留在此人們的心中?？窗?，現(xiàn)在的社會(huì)像你們這樣盡心盡職的人也有：當(dāng)哪里燃起了大火，哪里就會(huì)有消防隊(duì)叔叔與大火展開生死拼搏；當(dāng)哪里有人掉下水，哪里就會(huì)有警察叔叔艱難救人的場面；當(dāng)哪里發(fā)生了大事，哪里就有偵探的日夜煎熬……難道他們只是在完成任務(wù)嗎？不！他們是在為祖國效力，為人民服務(wù)！瞧，我們小學(xué)生也行動(dòng)了起來，在老師的教育組織下，為災(zāi)區(qū)小伙伴獻(xiàn)愛心------捐款捐物，那是因?yàn)槲覀円蚕霝樽鎳I(xiàn)上微薄的力量，也想為祖國爭光添彩。

英雄們可歌可泣的事和令人震撼的情打動(dòng)了我。我要好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來回報(bào)他們，接過他們的接力棒，繼續(xù)報(bào)效祖國，讓祖國的明天更輝煌！

2009年10月10日