第一篇：實習(xí)感想

中國文化周實習(xí)報告

一、實習(xí)時間：2011年4月18日——4月22日

二、實習(xí)活動安排：

（一）4月18日上午10：00——11：40在學(xué)校A棟模擬法庭觀看有關(guān)茶文化及滕王閣的相關(guān)視頻

（二）4月20日全專業(yè)一起游覽滕王閣

(三)4月21日游覽八大山人紀(jì)念館

三、實習(xí)目的：中國文化周，深度了解中國文化，加強專業(yè)素養(yǎng)，文化素養(yǎng)。提高專業(yè)技能，感受中國博大精深的文化內(nèi)涵。

四、實習(xí)內(nèi)容：

(一)觀看錄像

在實地感受之前，老師安排了我們先了解有關(guān)茶文化和滕王閣的相關(guān)知識。在我們的腦海里提前灌注了有關(guān)滕王閣的一些情況。兩個視頻我比較在意茶文化的，因為自己之前有去過滕王閣，不過那是兩年前的事了。自己家也有采茶自做茶葉，雖然親眼見過，但是看到視頻里專業(yè)的烘茶之后還是震驚了，那么多的工序，那么多的茶葉，工作量是如此之巨大，但是全都是手工完成的，特別是炒茶，那么熱的鍋，我想是需要一定的經(jīng)驗和膽量的?，F(xiàn)在的我們已經(jīng)很少去喝茶，其實真正的茶是用品的，由于現(xiàn)在生活節(jié)奏的加快，已經(jīng)很少的人去泡茶了。其實茶文化是極其廣泛的。不僅在它成為茶葉之前要經(jīng)過很多步驟，在它被大家飲完之后的茶葉也是有很多作用的，可以用來敷眼袋，茶水可以用來澆花等。

好的茶葉不僅選材要好，就連煮茶的水都是有講究的，到泡茶的時候加多少茶葉，泡幾分鐘開始喝都是很慎重的。我認(rèn)為品茶是一個修身養(yǎng)性的過程，能沉淀人的內(nèi)心，讓自己冷靜下來。微苦而又清甜的茶水，慢慢品，就像生活，總是要經(jīng)過很多事最后才能有幸福，才能品到那么好的茶。茶文化還包括很多禮儀，這讓人看上去會很有氣質(zhì)，穩(wěn)重、成熟。

在以后的生活里，在溫暖的午后，端一杯泡好的茶坐于陽光下，捧一本好書，放一段輕音樂，可以悠然的享受愜意的時光。

（二）游滕王閣

在老師的統(tǒng)一安排下，四月二十號全專業(yè)同學(xué)滿懷興奮的心情一起坐上了校車開了我們的文化周旅程之滕王閣。這可是第一次坐校車呀，哪個內(nèi)心激動的喲。由于道路管制等原因，繞了好大的圈才到了目的地。

這是第二次來到滕王閣，前一次是自己來的，那天天氣不好，而且是兩年前的事情，滕王閣在我腦海中的映象已經(jīng)不深了。這次，我們有了導(dǎo)游，導(dǎo)游姐姐的聲音特別好聽，也很專業(yè)，講解很清晰。自己一直有導(dǎo)游夢，卻由于多種原因，至今未能實現(xiàn)，這次能看到這么專業(yè)的講解，又一次激勵了我的夢想。終有一天我也會站在某個景點給別人介紹其特色的。

滕王閣始建于唐代，后幾經(jīng)興廢，明代景泰年間(公元1450~1456年)，巡撫都御使韓雍重修，其規(guī)模為：三層，高27米，寬約14米。今天的滕王閣，連地下室共四層，高57.5米，占地達(dá)47000平方米。

滕王閣為歷代封建士大夫們迎送和宴請賓客之處。明代開國皇帝朱元璋也曾設(shè)宴閣上，命諸大臣、文人賦詩填詞，觀看燈火。

滕王閣之所以享有巨大名聲，很大程度上歸功于一篇膾炙人口的散文《滕王閣序》。傳說當(dāng)時詩人王勃探親路過南昌，正趕上閻都督重修滕王閣后，在閣上大宴賓客，王2 勃當(dāng)場一氣呵成，寫下這篇千古名篇《秋日登洪府滕王閣餞別序》（即《滕王閣序》）。從此，序以閣而聞名，閣以序而著稱。王勃作序后，唐代王緒寫《滕王閣賦》，王仲舒寫《滕王閣記》，史書稱之為“三王記滕閣”佳話。文學(xué)家韓愈也撰文述“江南多臨觀之美，而滕王閣獨為第一，有瑰麗絕特之稱”，故有“西江第一樓”之譽。1300多年來，滕王閣歷經(jīng)興廢28次，可謂慣看春花秋月，飽經(jīng)雨雪風(fēng)霜。

重修后的滕王閣，高聳于南昌城西，贛江之濱。步入閣中，仿佛置身于一座以滕王閣為主題的藝術(shù)殿堂。在第一層正廳有一幅表現(xiàn)王勃創(chuàng)作《滕王閣序》的大型漢白玉浮雕《時來風(fēng)送滕王閣》，巧妙地將滕王閣的動人傳說與歷史事實融為一體。第二層正廳是23.90×2.55米的大型工筆重彩壁畫《人杰圖》，繪有自秦至明的80位各領(lǐng)風(fēng)騷的江西歷代名人。這與第四層表現(xiàn)江西山川精華的《地靈圖》，堪稱雙璧，令人嘆為觀止。第五層是憑欄騁目的最佳處。進(jìn)入廳堂，迎面是蘇東坡手書的千古名篇《滕王閣序》。每一層都有一個主題，亦都與閣有關(guān)。

最具特色的是它的明三暗七，至于具體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)這里就不作詳細(xì)介紹了，大家應(yīng)該都很清楚。

在這個古色古香的樓層里最不討人喜歡的是電梯，總共才七層樓，電梯而且還要收費。這現(xiàn)代建筑嚴(yán)重的折損了滕王閣的價值。

在其最底層有陶瓷展覽，但由于時間原因沒有看到陶瓷表演，是一大遺憾。但是在最高層有看到春江花月夜的音樂表演。還有里面最大的唐三彩壁畫。這是收獲。

喜歡滕王閣里面的古代樂器，只可惜不能觸碰。

現(xiàn)在的滕王閣已經(jīng)翻修很多次了，我們已經(jīng)完全體會不到王勃當(dāng)時的那種心情，那種豪邁，站在樓上望下面，江水不是黃就是黑，剛開始還說那是樓的影子，仔細(xì)一看才知道環(huán)境污染已經(jīng)那么嚴(yán)重了。

（三）游八大山人

之前就有朋友去過八大山人，但是那時候還在修葺，因此一直是沒有徹底對外開放的。這一次沒有導(dǎo)游，但是有同學(xué)帶路去還是繞了很大的一個圈才找到門口。

說到八大山人就不得不說說其由來。八大山人的字、號、別名特別多，他原名統(tǒng)，又名朱耷，號八大山人、雪個、個山、個山驢、人屋、良月、道朗等。后做道士，居“青云譜”。入清后隱其姓名，削發(fā)為僧時取法名傳綮，字刃庵，用到康熙庚甲（1680年）55歲。號雪個始于41歲，用到55歲。號個山始見于46歲，直到59歲，他還有驢、驢屋、人屋等號，驢款最早見于56歲，最晚是58歲。人屋、驢屋同時使用，60歲以前使用的字，號尚有法堀、掣顛、純漢、綮雪衲、臥屋子、弘選等。朱耷為僧名，“耷”乃“驢”字的俗寫，至于八大山人號，乃是他棄僧還俗后所取，始自59歲，直至80歲去世，以前的字均棄而不用。所書“八大山人”含意深刻，“八大”與“山人”緊聯(lián)起來，即“類哭之、笑之”作為他那隱痛的寄意，他有詩“無聊笑哭漫流傳”之句，以表達(dá)故國淪亡，哭笑不得的心情。

我們那天去八大山人的時候遇到許多學(xué)者在賞畫，連館長都出來做解說了。但是由此也看到中國文化中的以權(quán)為大，平常老百姓活著一般小官去，哪里能享受這中待遇。然后很多同學(xué)一起尾隨在他們身后聽了好多講解。我由于不是那么感興趣就和其他同學(xué)在畫前沒有過多的逗留就去拍風(fēng)景了。我們看到了曾經(jīng)周總理來觀賞時的合影，可是背景中的桂花樹現(xiàn)已不復(fù)存在了。在展廳門口有很多對聯(lián)，卻都不是真跡。有一個牌匾，上面寫著：高山仰止。關(guān)于止字，同學(xué)們甚至還展開了討論，有人說那是心字，因為看上去它真不像止，這就是中國漢字的博大。在進(jìn)入展廳之前我們有看到一面墻寫的全是廉字，各種各樣的字體，同學(xué)們3 還很博學(xué)的問了對漢字有一定研究的龍艷華。說到這里，不得不佩服周心馳同學(xué)，有注意到他在看那些字的時候會自己在手心里比劃，試著去寫那些字。現(xiàn)在這樣喜歡中國文字的人已經(jīng)不是那么多了。更不用說去研究國學(xué)等其他了。

關(guān)于那些畫，我不是很懂，也看不明白，但是這正是我國文化的博大精深。有意境卻又不讓你那么輕易就理解其深意和廣義。然后關(guān)于它的自然景觀。因為每年暑假都會去蘇州，看到這樣古色古香的地方太多了，已經(jīng)沒有太大的感覺了。

五、實習(xí)總結(jié)

首先，大家還是蠻開心可以去這些地方的，雖然說時間不長，去的不遠(yuǎn)。當(dāng)然我也很開心可以全專業(yè)一起去這些地方。以后這樣的集體行動會越來越少，學(xué)生生活的集體活動會更少。

這是為期一周的文化學(xué)習(xí)周，時間不長，看的東西并不是特別多，但是看了茶文化、滕王閣的樓層文化、景德鎮(zhèn)的陶瓷文化、八大山人畫文化等等。給我?guī)淼母惺苓€是很多的。就像我的對外漢語論文寫的文化因素在對外漢語教學(xué)中的影響，文化因素在對外漢語教學(xué)中的作用及其影響是博大而精深的。學(xué)習(xí)一門漢字，特別是我國的表意文字，不了解我們的文化是不會理解那些文字的。

整體來講對這次的實習(xí)地點不是很滿意，因為我們有一周的時間卻只有三天是在忙的，而且三天里還不是一整天都在活動。在深圳有一個錦繡中華，中國民俗村。當(dāng)然，去那里對于我們而言會有困難，但是這是期待，希望學(xué)校以后可以有此計劃。

我們是對外漢語專業(yè)的學(xué)生，很有必要好好學(xué)習(xí)中國文化。不僅是為了更好的教學(xué)，也是為自己充實知識。

實地參觀學(xué)習(xí)是很好的教學(xué)法，在我們身上得到了很好的體現(xiàn)。

期待下周的對外漢語實踐周。

期待以后的實習(xí)安排。

第二篇：實習(xí)感想

實習(xí)感想

漢語言文學(xué) 王備連 41202071

時間如白駒過隙，眨眼間將近3個月實習(xí)生活就已經(jīng)結(jié)束了。在這充滿挑戰(zhàn)的充實的3個月的事實生活中，我受益頗多。

首先，我非常幸運的被分到了伊川實驗高中高二語文組辦公室實習(xí)，這里有一群愛崗敬業(yè)、和善友愛的語文教師，他們給予我充分的認(rèn)可和尊重，讓我有信心面對任何挑戰(zhàn)，其中我的指導(dǎo)教師南武輝老師是一位年輕有為的經(jīng)驗教師，他在真誠指導(dǎo)我的同時，完完全全的信任我，甚至是在實習(xí)的一開始就已經(jīng)放心的讓我給學(xué)生們上新課，實踐出真知，我在以后的教學(xué)課堂實踐中，不斷地積累經(jīng)驗，不斷地成長。另外，辦公室的其他語文老師都是經(jīng)驗充足的老教師，在他們身上我想我學(xué)到了許許多多，有程老師擔(dān)任班主任的經(jīng)驗，俊娜節(jié)備課的認(rèn)真負(fù)責(zé)，王璞姐對學(xué)生的寬容等等。

其次，我在高二年級的實習(xí)過程中非常受到重視，而我也非常幸運地把整個高二年級的學(xué)生都帶過了遍。在這個過程中，我真真正正的意識到學(xué)生與學(xué)生之間真的是存在著許許多多的差距的，而我們作為教師在面對不同的學(xué)生時要在實際上做到尊重徐盛的差異，因材施教。最后，我很感謝伊川實驗高中的各位校領(lǐng)導(dǎo)，他們從生活的方方面面對我們這些實習(xí)生進(jìn)行關(guān)照，予以充分的重視。

第三篇：實習(xí)感想

實習(xí)感想

兩周前的星期一，我第一次接觸到實習(xí)科目：C語言程序程序設(shè)計。C語言是一種高級程序設(shè)計語言，具有靈活方便、程序設(shè)計度大、運算符及數(shù)據(jù)類型豐富、適用范圍大等優(yōu)點。在大一上學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我已經(jīng)在一定程度上了解了C語言的特點，掌握了C語言的基本用法，但對C語言的具體運用以及較大規(guī)模的程序設(shè)計還缺乏了解。這次實習(xí)給了我更深入了解C語言的機會。

這次實習(xí)一共有四個題目（全都是小游戲）。老師將全班分為了八個小組，每兩個小組分同一個題目并相互競爭，不同題目的小組之間展開互評來確定大家的成績。拿到題目的時候我直愣神，不知選擇哪一道：每一道看起來都很簡單，但真正要做卻讓人感到無從下手。最后大家都選完了，老師把唯一剩下的題目給了我們小組，我們只得面對我們這一次的實習(xí)題目：“猜單詞”游戲。

“猜單詞”是一個簡單的智力游戲，游戲者每次只能猜一個字母。如果游戲者猜的字母在單詞中，單詞中所有的該字母將被視為已猜出，直到猜出單詞，最后根據(jù)所猜次數(shù)進(jìn)行評分。此外該游戲還得具有很多附加功能。比如將游戲者成績計入排行榜、提供幫助的機會和存放使用者信息。我覺得我比較適合編判斷類的程序，于是便著手進(jìn)行g(shù)ame函數(shù)的編寫。宋高峰負(fù)責(zé)做文件。何鵬杰似乎想隨大流，沒有編寫的意思。當(dāng)天要做規(guī)劃報告，在報告中我很是展望了一下這款游戲的創(chuàng)新功能，完全沒意料到編寫它們要多么繁瑣，甚至有些在C源上很難實現(xiàn)。

我把該游戲分為兩種模式：普通模式與學(xué)習(xí)模式。在普通模式下就是憑空猜測單詞，有很大隨機性。而在學(xué)習(xí)模式下可以導(dǎo)入單詞庫進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過運用隨機函數(shù)產(chǎn)生一部分字母已出現(xiàn)的單詞（如supermarket->s*p**m**k*t），這樣學(xué)生就可以直接通過已知單詞猜測未知單詞(即s*p**m**k*t->supermarket)，達(dá)到學(xué)習(xí)英語單詞的目的。通過同步更新數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)就可以讓學(xué)生學(xué)到哪，玩到哪，達(dá)到寓教于樂的目的（但隨機函數(shù)產(chǎn)生的單詞不好控制及評分，加之時間倉促，所以最終只做了普通模式）。

之后的幾天，我先設(shè)定了最簡單的、只能完成判斷的函數(shù)（1.0版本），之后添加了一些文字說明和主要函數(shù)（版本2.0-3.0），加入了結(jié)構(gòu)體變量和文件指針（版本4.0），增加了幫助的選項與排行榜（版本5.0-5.1）。時間不知不覺的過去，程序也在一點點完善。每天開始上機時我都躍躍欲試；每天離開時我都為工作的完成而感到滿足。

但是在本周二的晚上，我儲存程序和資料的U盤不見了，我編的程序毀于一旦。星期三就要與宋高峰的程序進(jìn)行比對完善，完成最終程序了，但是我卻無程序可用。我只覺得大事不好，立即到宋高峰的寢室去看他有沒有我的程序，結(jié)果他沒有。我又想著他編的如何，卻沒想到他的程序有四十多個error,根本運行不起來。我回到寢室找了一個多小時也沒找到U盤，沮喪的只想睡過去不想它。但一想到小組間互評時尷尬的場景我就沒有一絲睡意。半夜十二點多，我憑記憶在紙上寫上了我所能回憶起的所有程序代碼。第二天一早我就買了U盤，在學(xué)校的機子上開始重新編寫程序。老師發(fā)現(xiàn)了我的狀況，關(guān)心的問我，我卻不知道什么時候能重新編出程序。一整個星期三，我都把自己泡在電腦屏幕前碼字。許多前面的程序忘記了，我只能一行行重新修改，檢查，再修改，再檢查。凌晨一點十八分，我終于大體完成了一個可以實現(xiàn)函數(shù)功能的程序（版本5.3），我終于松了一口氣，躺在了床上，進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。第二天，老師給我們組進(jìn)行了輔導(dǎo)，對我和宋高峰的程序進(jìn)行了指點，并寬限了我們評比的期限。在老師的指點下，我修改了代碼，實現(xiàn)了較為完整、可靠的程序（版本5.7）。我很感謝老師對我的指點，讓我能換一種思路思考問題，從而對程序有了新的、更深刻的體會。

在兩周的編程中我感觸最深的是小組成員之間的合作。我的小組便是因為缺少組員之間的互動造成了每人各有一套思路，形不成一股合力，自然也就實現(xiàn)程序的創(chuàng)新，只能完成最基本的功能。而且若是大家團(tuán)結(jié)緊密，即使一個人 的U盤丟了也不會造成大的影響。反觀幾個做得好的小組都是大家互相幫助，在同一思路下進(jìn)行研究，他們能做好也就不值得驚奇了。在以后的生活中我會牢記這一教訓(xùn)，再也不做單飛的孤雁了。

Ps：本文中的版本都是可以正常運行的，所有都是我星期

三、星期四寫的，U盤丟之前的版本描述是根據(jù)現(xiàn)在的程序和我的記憶寫成的。本文寫于2011年3月11日一點零六分。

第四篇：實習(xí)感想

教務(wù)處實習(xí)感想

在教務(wù)處實習(xí)的這段時間，感受頗深的一點是，理論學(xué)習(xí)是業(yè)務(wù)工作的基礎(chǔ)，但實際工作與理論的闡述又是多么的不同。開始的時候常常出錯，簡單的表格制作都會有問題，讓我認(rèn)識到實踐中學(xué)習(xí)的重要性。平時上課做的項目，感覺都不難，但是自己單獨做的時候，奇奇怪怪的失誤就都出來了。教務(wù)處的工作要求嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，有時候還要爭分奪秒。一直有些丟三落四的，從開始感覺吃力的統(tǒng)計工作、還有考前準(zhǔn)備,到現(xiàn)在了解大致流程，耐心的一步步完成工作任務(wù)。實習(xí)的時間雖不長，但感覺自己變得自信了。以后不知道會不會做相關(guān)的工作，但是這種工作經(jīng)驗我覺得還是很受用的。

在工作中要有良好的學(xué)習(xí)能力，要有一套學(xué)習(xí)知識的系統(tǒng)，遇到問題自己能通過相關(guān)途徑自行解決能力。因為在工作中遇到問題各種各樣，并不是每一種情況都能把握。在這個時候要想把工作做好一定要有良好的學(xué)習(xí)能力，通過不斷的學(xué)習(xí)從而掌握相應(yīng)技術(shù)，來解決工來中遇到的每一個問題。這樣的學(xué)習(xí)能力，一方面來自向師傅們的學(xué)習(xí)，向工作經(jīng)驗豐富的人學(xué)習(xí)。另一方面就是自學(xué)的能力，在沒有另人幫助的情況下自己也能通過努力，尋找相關(guān)途徑來解決問題，另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如：缺乏實踐經(jīng)驗，缺乏對相關(guān)技能知識的標(biāo)準(zhǔn)掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握扎實的理論知識的同時加強實踐，做到理論聯(lián)系實際。另一方面要不斷的加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)更好的為人民服務(wù)。

在教務(wù)處實習(xí)的這段時間，感覺收貨頗豐。開始的時候常常出錯，簡單的表格制作都會有問題，讓我認(rèn)識到實踐中學(xué)習(xí)的重要性。平時上課做的項目，感覺都不難，但是自己單獨做的時候，奇奇怪怪的失誤就都出來了。教務(wù)處的工作要求嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，有時候還要爭分奪秒。一直有些丟三落四的，從開始感覺吃力的統(tǒng)計工作、還有考前準(zhǔn)備,到現(xiàn)在了解大致流程，耐心的一步步完成工作任務(wù)。實習(xí)的時間雖不長，但感覺自己變得自信了。雖然不知道畢業(yè)以后會不會做相關(guān)的工作，但是這種工作經(jīng)驗我覺得還是很受用的。

第五篇：實習(xí)感想

于大江浪嶼，群山深處吹響海螺的號角

—記大學(xué)生到海螺第一日有感

重慶海螺水泥有限責(zé)任公司龔奎銘 “你好，我是重慶海螺水泥有限責(zé)任公司的劉鷺，是小龔?fù)瑢W(xué)嗎？現(xiàn)在需要組織你們參加實習(xí)以及崗前培訓(xùn)，2月12日報道，有困難嗎？”我想著拒絕，因為這將是最后一個陪家人的春節(jié)，學(xué)校也允許我們3月初到校；可我的回答卻是“好的，謝謝通知，我一定會按時到的……”

烏楊，這個因酒而出名的小鎮(zhèn)，在我眼中沒有任何的光彩可言，腦中不經(jīng)浮現(xiàn)出世紀(jì)之年游玩時烏楊的樣子，窄小的街道，混亂的秩序，擁擠的人群，這構(gòu)成了烏楊在我眼中的最初印象。那么在這樣一個鎮(zhèn)子中的海螺又會是什么樣子呢，跟它一般的摸樣？

懷著對公司的一絲憧憬，猜想著公司的樣子，伴著眾人對海螺的一致好評，我扛著大堆的行李，坐上了去海螺的班車。這車和忠縣發(fā)往其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的班車并無他別，一樣的老式中巴，一樣的藍(lán)皮膚，一樣地坐滿了急著回家的人。在這趟耗時40分鐘的旅途上，景色如他處鄉(xiāng)村一般，沒有新奇的地方，路面也如他處老舊的鄉(xiāng)村公路一樣的，總是會想法設(shè)法把車上睡著的人兒弄醒。

剎那間——山盡，浪涌，城醒。路也再沒淘氣的將我搖醒。萬里云開，開云見日，和煦的陽光撫摸著我的臉頰，溫暖地將我喚醒。這還是烏楊嗎？還是那個老舊的烏楊嗎？這完全已經(jīng)是一個有著相當(dāng)規(guī)模的現(xiàn)代化小鎮(zhèn)了，我不敢相信自己的眼睛。長江二橋，似抽刀斷水，橫臥江上；烏楊碼頭，如虎踞龍盤，雄踞江畔。遠(yuǎn)近鄉(xiāng)村，相印成趣，一派欣欣向榮。

轉(zhuǎn)上了海螺的班車，對公司已是充滿期待，陰霾盡掃。第一次眺到海螺，真一派“凌霄不屈己，得地本虛心?！?/p>

到了海螺門前，等候的接待人員一把搶過行李，帶我找宿舍，一路上為我大致介紹著這里的環(huán)境和設(shè)施。我眼中的海螺早已不是傳統(tǒng)的水泥企業(yè)的“臟亂差”形象了，一座拔地而起的現(xiàn)代化工廠在烏楊展翅高飛。宿舍的條件很好，什么都有，有家的感覺，沒有一絲的陌生感，同行的人也很熱情，一下子拉近了我們同事間的距離。整理好床鋪，安置好行李，我迫不及待的去烏楊鎮(zhèn)上走走看看。在烏楊大橋，氣勢噴薄而出，東逝江水扶墻走，遙想翩舟隨江游。此時此刻，萬念莫及一葉小舟泛江而游。

斜陽西下，已到了晚餐時間，海螺的工作餐也是非常的豐盛，三葷三素一湯，和之前在其他單位實習(xí)沒有工作餐而或工作餐質(zhì)量很差的情況比起來，這相當(dāng)?shù)刈屛壹?，悸動和感動?/p>

人悄悄，簾外月朧明，月亮不知不覺已悄悄爬上枝頭，起看新月映林微。夜里的海螺，兩只大煙囪吐出的白氣扶搖直上，活似海螺吐著連續(xù)的水珠。它正吹響著號角，號召祖國各地的青年們來海螺，在海螺譜寫自己的輝煌的青春。這一刻，我決定了——“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”。