第一篇：南開講壇

南開講壇

南開特色課程活動中的南開講壇令我頗有感觸。有卞江教授帶來的“代學(xué)視角下的人與社會”，了解到人生活中的代學(xué)，人身體中的化學(xué)。比如說，幸災(zāi)樂禍并不是一種好的情感，但是通過研究表明，當(dāng)別人發(fā)生一些倒霉的事時(shí)，雖然你表現(xiàn)出來并不是那么快樂，但是你的大腦卻出賣了你。在你的大腦中某幾個(gè)區(qū)域會十分活躍，分泌出某些快樂因子，證明你在此刻是開心的。這是化學(xué)吸引人的有趣之處。

學(xué)習(xí)化學(xué)不只是現(xiàn)實(shí)生活的需求，更是一種精神的興趣和強(qiáng)烈的渴望。人類渴望了解自己，了解社會，了解自認(rèn)，了解世界。卞教授說：“mistry is not the pyoblem,it’s the solution.” 是的，化學(xué)并不是一種問題，它是一種自然而然的境界和情況，它幫助我們更好地生活，更好地體會世界萬物，化學(xué)會滲透到方方面面，衣、食、住、行，會與我們?nèi)祟惿钕⑾⑾嚓P(guān)。

卞教授的講座生動而有趣，是的，想要學(xué)習(xí)化學(xué)，需用興趣作舟，堅(jiān)持為槳，永不放棄。就如梵高所說：“每個(gè)人心中都有一團(tuán)火”。我們學(xué)習(xí)化學(xué)不只是內(nèi)心有火，還有執(zhí)著與堅(jiān)持。

劉憲高教授的現(xiàn)代數(shù)學(xué)介紹，也十分身形有趣。整個(gè)講座的感覺就是劉教授帶我走進(jìn)了現(xiàn)代數(shù)學(xué)的瀚海，非歐幾何、不可交換代數(shù)等更是拓寬了我們的視野。Hilbert的23個(gè)問題，7個(gè)“千年大獎”的數(shù)學(xué)難題，引起的我無限的遐想和興趣。讓我覺得數(shù)學(xué)是一門高深有接地氣的學(xué)科，它可以運(yùn)用在平時(shí)小販小賣上，也可以在高等討論會上大放異彩，可以出現(xiàn)在價(jià)目表上，也可以在代碼上書寫輝煌。

數(shù)學(xué)是物理學(xué)的語言，這一個(gè)與我國有千古關(guān)系的學(xué)科，把自然生活詮釋得淋漓盡致。我為之沉醉。這樣看來數(shù)學(xué)并不是一種冗雜的理科思維負(fù)擔(dān)，也不是所謂的不可逾越的困境，因?yàn)閿?shù)學(xué)從不是我們的敵人，它的魅力令多少人沉迷，所以享受數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)帶來的不只是一種思維的磨練，更是一種美的感受，一種精神上的邏輯快感。

經(jīng)過這次講座后我認(rèn)為數(shù)學(xué)并不是一種負(fù)擔(dān)，或許有時(shí)候我們會因難題而抓狂，有時(shí)候我們會因毫無頭緒而煩躁，有時(shí)候我們會因會做而粗心失分而悔恨。但這并不影響數(shù)學(xué)它與生俱來的魅力。這次講座讓我對數(shù)學(xué)有了新的認(rèn)識。

關(guān)于文學(xué)藝術(shù)方面，龍紅教授的“如何認(rèn)識中國書法意識發(fā)展史”讓人興趣漸濃。他要以“蘭亭書法”為例，總體是這幾個(gè)方面：以史為鑒、見史見物、從物見人、蘭亭精神、蘭亭論辯。我們先了解到背景，江左風(fēng)流，指的是東晉南渡的世家大族人所形成的書法群體，最具代表的是“二王”王羲之、王獻(xiàn)之。

書法不僅是一種漢字言滿的書面體現(xiàn)，更是一種美的藝術(shù)，有古言道：“豈知用筆而佳也，故用筆者天也，流美者地也，非凡庸所知?！币灿小皶?dú)猓剡_(dá)守道，同混無之理”。我認(rèn)為書法就是一種天然的國畫，形成一種墨香余韻般繚繞的美，一種淡然又熱烈的情感吐露。凡書貴于沉靜，令意在前。書法應(yīng)試寧靜而致遠(yuǎn)的。練習(xí)書法也應(yīng)有虛靜空明的心境，高度集中的精神，欣賞自然的審美。

書法，晉人書取韻，唐人書取法，宋人書取意。它有行、楷、草之分，它的演變進(jìn)化，也是朝代的變化，更是人性格的體現(xiàn)。有王羲之的《蘭亭集序》，為世人稱頌：“ 永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會于會稽山陰之蘭亭，修禊事也。群賢畢至，少長咸集。此地有崇山峻嶺，茂林修竹；又有清流激湍，映帶左右，引以為流觴曲水，列坐其次。雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。是日也，天朗氣清，惠風(fēng)和暢，仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。夫人之相與，俯仰一世，或取諸懷抱，悟言一室之內(nèi)；或因寄所托，放浪形骸之外。雖趣舍萬殊，靜躁不同，當(dāng)其欣于所遇，暫得于己，快然自足，曾不知老之將至。及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷。況修短隨化，終期于盡。古人云：“死生亦大矣?！必M不痛哉！每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷。固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。后之視今，亦猶今之視昔。悲夫！故列敘時(shí)人，錄其所述，雖世殊事異，所以興懷，其致一也。后之覽者，亦將有感于斯文?！彼倪@篇文章有20多個(gè)之，且每個(gè)“之”的寫法不盡相同，雖然只是記錄了當(dāng)時(shí)的所景、所事、所物，但是就書法上它有很高的藝術(shù)價(jià)值和深遠(yuǎn)的影響。

從書法中也可以感受到人生的境界。不同的人可能同樣抄寫這篇《蘭亭集序》，但每個(gè)人的覺解程度不同，所寫的字對于他們本身來說就有不同的形態(tài)、認(rèn)知。如果字體飄逸、潦草，那么這個(gè)人生來豪放，不拘小節(jié)；如果字體精致、正楷，自然那么這個(gè)人端正、淡泊；如果這個(gè)人的字體故作扭捏，那么這個(gè)人也不見得有多高的境界。

古時(shí)人們的書法一般是寫篆書或者憑興作詩；洋洋灑灑，各有千秋；現(xiàn)代的書法大都是用來欣賞的，寫書練字靜心靜氣，體悟?qū)庫o致遠(yuǎn)。書法本身就是一種美的享受，我覺得無論是古代還是現(xiàn)代，好的書法總能讓人們感到心情愉悅。

總之，南開講壇讓我擴(kuò)大的知識面，拓寬了視野，更會讓我有一種精神上的享受和愉悅。以上是我的所有心得。

第二篇：南開自薦信

南開大學(xué)自薦信

尊敬的南開大學(xué)自主招生領(lǐng)導(dǎo)： 您好!我是河南省孟津縣第一高級中學(xué)的一名高二理科學(xué)生。我希望能夠通過貴校的自主招生實(shí)現(xiàn)在南開大學(xué)學(xué)習(xí)的夢想。

我很小的時(shí)候我就很喜歡數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)，我對學(xué)習(xí)一直秉著嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，慎重對待學(xué)習(xí)的每個(gè)環(huán)節(jié)。我的父母都是教師，他們都是憑借著自己的努力取得了成人自考本科學(xué)歷。小時(shí)候，父親就在辛苦的工作和生活壓力下刻苦學(xué)習(xí)，在父母的陪伴和影響下，我在求知路上更加刻苦，更加認(rèn)真，也越來越有動力。

我是一個(gè)紀(jì)律性和原則性很強(qiáng)的人，然而“規(guī)矩”的背后是一些習(xí)慣，一些準(zhǔn)則或原則，更是對自己行為的克制和個(gè)人信念的堅(jiān)守。我習(xí)慣于用嚴(yán)肅的態(tài)度看待生活中的問題，通過理性批判的思維對事物進(jìn)行深入認(rèn)識?！皩τ谑聦?shí)問題的健全的判斷是一些德行的真正基礎(chǔ)。”對待一些違反規(guī)則或有悖于道德的事，我總是保持著一種自發(fā)的反感。學(xué)生的心靈通常比較純潔，對這種純潔也有一種偏執(zhí)的狂熱，而我一直希望能通過規(guī)則來解決一些尚未純粹的事情，并非一種妥協(xié)的秩序。我對數(shù)學(xué)一直懷有一種崇敬的心情，我希望數(shù)學(xué)可以深入到每個(gè)人的心中。

多年以來，南開大學(xué)一直秉承著“厚德、明法、格物、致公”的信念，嚴(yán)謹(jǐn)治校、規(guī)范辦學(xué)，為我國輸送了大批的專業(yè)人才。我傾心于貴校的校風(fēng)和數(shù)學(xué)專業(yè)，希望貴校可以給我一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢想的機(jī)會，讓南開大學(xué)的明天更輝煌!讓祖國的明天更輝煌！懇請貴校領(lǐng)導(dǎo)能夠慎重考慮，接受我的申請，幫助實(shí)現(xiàn)我的理想，也使未來的我因法大而擁有一個(gè)更加光明的明天!此致

敬禮!2014年6月12日篇二：南開大學(xué)自薦信

尊敬的南開大學(xué)招生辦老師：

您好！我是一名普通的女孩，來自美麗的鋼都鞍山，現(xiàn)就讀于鞍山市第一中學(xué)。天津是中國北方經(jīng)濟(jì)中心、北方國際航運(yùn)中心、北方國際物流中心，這樣一座國際港口城市與生態(tài)城市是我理想中的天堂，而南開大學(xué)就屹立于這樣一座令世人矚目的城市中。所以，當(dāng)我自豪地邁進(jìn)鞍山一中的大門時(shí)，追夢的腳步并未因此停下，我暗暗告訴自己，南開大學(xué)將是我的下一站。

南開大學(xué)真正吸引我的是它的內(nèi)涵?！霸使誓?，日新月異”這句南開校訓(xùn)在我心中留下深刻的印象，允大公而非小公，允能而做到最能，我想這就是南開大學(xué)成為一座世界名校的原因吧。南開大學(xué)的國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易和金融學(xué)是我一直以來所向往的，因?yàn)槲蚁Ｍㄟ^在這里學(xué)習(xí)，我能夠運(yùn)用我所學(xué)的知識結(jié)合中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和管理實(shí)踐，為中國經(jīng)濟(jì)的騰飛盡一份力。并且我非常喜歡××，而且我???.，同時(shí)也順利通過???。我希望這能為我日后的學(xué)習(xí)積累一些經(jīng)驗(yàn)。

我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢，自強(qiáng)不息的人。

作為一個(gè)土生土長的鋼都姑娘，就像“鋼都”這個(gè)名字一樣，我有著鋼鐵般的意志。生長在一個(gè)普通工人家庭里，看到父母每日辛苦工作養(yǎng)活這個(gè)家，我明白了父母供我念書的不易，于是我學(xué)會了珍惜，懂得做人要堅(jiān)強(qiáng)，要自力更生。于是我學(xué)會了拼搏，學(xué)會在逆境中堅(jiān)持并崛起。生活沒有一帆風(fēng)順的，南開大學(xué)因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)可以傲然屹立到現(xiàn)在，我也因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)從而走到今天，所以我非常希望能夠和南開大學(xué)一起分享我的大學(xué)生活。

我是一個(gè)樂觀孝順，懂得感恩的人。

在生活中，???..南開大學(xué)，是我夢寐以求的知識殿堂，我希望通過這次自主招生考試，能幫助我進(jìn)入南開大學(xué)，實(shí)現(xiàn)我多年以來的夢想。

此致

敬禮

申請人： 2011年 月 日篇三：給南開的自薦信

自薦信

尊敬的南開大學(xué)招生辦老師：

您好！

我叫文彥淇，是湖南省郴州市一中高三學(xué)生，非常感謝您能在百忙之中審閱我的報(bào)名材料。

外表成熟、行事穩(wěn)重是我的一大特點(diǎn)。不過，畢竟是剛成年的有志青年，同樣也是樂觀開朗，兩相融合便造就了我強(qiáng)大的的自信心和創(chuàng)造力。我從小喜歡看書，無意間自學(xué)了本為父母準(zhǔn)備的《賞識教育》，從此開啟了自信、堅(jiān)韌的求學(xué)生涯?？赡苁桥d趣使然，或許是學(xué)習(xí)有方，我成績一直名列前茅。當(dāng)然，高分低能決不是我追求的境界，我愿以全面發(fā)展帶動自身競爭力的提高。我從小學(xué)到高中一直是班長，每學(xué)期都獲得校級三好學(xué)生或優(yōu)秀學(xué)生干部稱號，還獲得過2009市級優(yōu)秀學(xué)生干部稱號。在解決同學(xué)之間的矛盾，管理班級的日常事務(wù)，與老師溝通的過程中我的綜合素質(zhì)不斷提高。

我喜歡體育，尤其是足球，喜歡堅(jiān)韌頑強(qiáng)的德國隊(duì)。但我打得最好的還是羽毛球，水平在學(xué)校名列前茅。我還喜歡演講，曾在軍訓(xùn)演講中獲得一等獎。在校運(yùn)會前，我用一番激昂的演講激發(fā)起全班的斗志，大家眾志成城，使我們這個(gè)本來不被看好的文科班竟然最終奪得除體育特長班之外的總分第一，演講稿也在?？习l(fā)表。我擅長辯論，曾在校內(nèi)辯論賽中以一辯身份獲得全場最佳。我對英語辯論也感興趣，不過也曾因太過激情而忽略了辯論規(guī)則，因此以一分之差失去了參加2010年cctv希望之星英語風(fēng)采大賽湖南省復(fù)賽的資格。但這也給了我一個(gè)教訓(xùn)，讓我以后行事更為冷靜理智。

我熱衷于公益事業(yè)。經(jīng)常帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ジ＠捍驋咝l(wèi)生，陪孤殘兒童游戲，慰問五保戶和革命烈屬，還通過電視采訪的機(jī)會為他們向社會爭取各項(xiàng)權(quán)益和資助。高中以后，我成為本市最大的志愿者組織的一員，積極參加環(huán)保、募捐以及志愿精神的宣傳等活動。這增加了我社會工作的經(jīng)驗(yàn)，也培養(yǎng)了我的社會責(zé)任感和使命感。

從小我就愛好歷史，遨游在史學(xué)百家的海洋，探究不同派別的真諦是我學(xué)習(xí)歷史的目的。高中時(shí)，雖然可供我自由研讀的時(shí)間少了，但我對歷史研究興趣不減，反而走向了更專業(yè)化的道路。在高二暑假，我將近一年來研讀《貞觀政要》一書的體會感受結(jié)合社會現(xiàn)實(shí)，寫出了一篇三千余字的小論文《盛世危言，憂患貞觀》，我沒有將它發(fā)表，因?yàn)槲抑滥抢锩姹厝挥性S多不成熟的觀點(diǎn)。我不想用我不成體系的思想去換取世俗的功名，它會讓人在功利之心引誘下把其實(shí)有許多缺陷的思想以快餐的形式推向社會以換得當(dāng)下的虛榮?；蛘咭源藶殪乓馁Y本，去吞噬眼前的利益。文化是有生命的，不要功利地摧殘這些需要時(shí)間沉淀的生命，不要讓哲學(xué)失去冥想，讓歷史失去靈魂，只留下利欲的銅臭。

人們都說史哲冷門，就業(yè)難，薪酬低，我不去關(guān)心這方面的問題。史哲是夢想，哲學(xué)五千年、史學(xué)百萬年的歷史不是用金錢能夠衡量的。去探尋圣哲的精妙構(gòu)想，去傾聽史家的淺吟低唱，去摸索人類思維發(fā)展的道路，這就是無上的財(cái)富。我愿用畢生的汗水與精力，去追尋這夢想的財(cái)富，讓人類與自然綿長的歷史永久流傳。而就我所知，貴校的歷史學(xué)院有著悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)，在近百年的辦學(xué)過程中培養(yǎng)出了李濟(jì)、鄭天挺、蔣廷黻、黃仁 宇、楊翼驤、張國剛等令我欽佩的歷史學(xué)家。貴校也是歷史學(xué)的國家重點(diǎn)優(yōu)勢學(xué)科單位，我也希望能在這樣的環(huán)境下潛心求學(xué)，驕傲地成為一名優(yōu)秀的南開人，用自己的實(shí)際行動去踐行南開“允公允能，日新月異”的校訓(xùn)精神。周恩來先生一直以來都是我最敬仰的偉人，在我了解到他的母校是南開大學(xué)后，我便一直以考入南開大學(xué)為理想。“允公允能，日新月異”體現(xiàn)了與時(shí)俱進(jìn)的社會責(zé)任感，這也是我不渝的追求。1919年，隨著高舉民主、科學(xué)大旗的五四運(yùn)動轟轟烈烈的展開,著名教育家張伯苓、嚴(yán)修先生在天津創(chuàng)辦貴校，至今已有九十余年的光榮歷史。南開大學(xué)培養(yǎng)了一代又一代愛國、敬業(yè)、創(chuàng)新、樂群的杰出人才，為中華文化繁榮，中華民族復(fù)興做出了重要貢獻(xiàn)。而如今，貴校秉承傳統(tǒng)，銳意創(chuàng)新，發(fā)展成為國家211工程、985工程重點(diǎn)建設(shè)高校，我相信貴校一定能在校訓(xùn)“允公允能，日新月異”的鼓舞下創(chuàng)造更為輝煌的未來。

南開大學(xué)，是我夢寐以求的大學(xué)殿堂，假如我這次有幸能夠光榮地成為一名南開人，我將立志在歷史學(xué)、哲學(xué)、社會學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等專業(yè)上挖掘自己的潛質(zhì)，在老師的幫助下汲取知識。不但要潛心求學(xué)，提高自身素質(zhì)，還要積極參加各種社會實(shí)踐，陶冶自己的情操，培養(yǎng)社會責(zé)任感，不斷完善自我，讓“允公允能，日新月異”成為我一生奮斗的目標(biāo)。希望貴校能給我這個(gè)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會。

此致

敬禮篇四：2013年南開大學(xué)自主招生自薦信范文 2013年南開大學(xué)自主招生自薦信范文

尊敬的南開大學(xué)招生辦領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

您好！

我叫**，今年十八歲，是來自寧夏回族自治區(qū)中衛(wèi)市第一中學(xué)的一名高三學(xué)生。感謝您能在百忙中抽出時(shí)間看完我的自薦信。貴校是敬愛的周恩來總理的母校，是國家教育部直屬的“211”工程和“985”工程重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)（有著悠久的歷史，深厚的文化底蘊(yùn)，豐富的教學(xué)資源，良好的學(xué)術(shù)氛圍，）為社會培養(yǎng)出許多杰出人才，南開大學(xué)，創(chuàng)建于1919年，創(chuàng)辦人是著名愛國教育家張伯苓先生，是敬愛的周恩來總理的母校。國家“211工程”和“985工程”重點(diǎn)建設(shè)高校，學(xué)校秉承“允公允能、日新月異”的校訓(xùn)，弘揚(yáng)“愛國、敬業(yè)、創(chuàng)新、樂群”的光榮傳統(tǒng)，培養(yǎng)了以陳省身、吳大猷、曹禺、郭永懷、劉東生等為代表的一大批杰出人才，為民族振興和國家富強(qiáng)做出了重要貢獻(xiàn)，是國家教育部直屬重點(diǎn)綜合性大學(xué)。擁有數(shù)學(xué)、化學(xué)、理論經(jīng)濟(jì)學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史學(xué)等國家重點(diǎn)學(xué)科。有許多專業(yè)是在國內(nèi)名列前茅。我的許多師哥師姐都不約而同的選擇貴校為第一志愿。我也渴望能在明年夏天拿到貴校的錄取通知書，我期望成為貴校的一名學(xué)生，希望在貴校深造，渴望成為一名對社會、對祖國有用的人才，希望成為貴校光榮歷史的見證人。我希望這次自主招生考試能夠改變我的人生軌道，讓我投入到貴校的懷抱，我希望被貴校錄取。我相信，我擁有這樣的資格和實(shí)力。

我來自中衛(wèi)一中高中理科實(shí)驗(yàn)班，在這個(gè)高手如林的班級中，我的學(xué)習(xí)成績總能略占上風(fēng)。這樣的成績，讓我穩(wěn)穩(wěn)扎根于全校學(xué)習(xí)成績前列中。事實(shí)上，我的潛力還很大，我的分?jǐn)?shù)還有升值空間。我對問題的深入分析，對知識的熟練掌握并沒有完全反映在我的卷面上。有很多時(shí)候，我的答案正確，但解題過程并沒有被閱卷老師所理解。有時(shí)候，過程明晰，但結(jié)果卻因一個(gè)微小的錯誤而與正確答案失之交臂。我選擇貴校，正是認(rèn)為貴校既注重過程，又注重結(jié)果的人才培養(yǎng)方式。我認(rèn)為我個(gè)人很適合在貴校接受教育。我是學(xué)理科的，做事講究有理有據(jù)，我不只是重視智商，在開發(fā)大腦智力資源的同時(shí)，我也非常注重情商的發(fā)展。我在高一的時(shí)候就擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表，那個(gè)時(shí)候我每天收、發(fā)作業(yè)，幫助老師完成教學(xué)任務(wù)。高二文理分班，又被同學(xué)們推舉為生物課代表，在學(xué)習(xí)之余，我也經(jīng)常幫助那些生物較弱的同學(xué)，給他們解釋疑難題目，我因此受到同學(xué)們的歡迎，被多次評選為三好學(xué)生。我積極參加班級活動，曾編排歷史劇《虎符》、《雷雨》，受到同學(xué)們熱烈好評。

在學(xué)校組織的辯論大賽中，我?guī)椭景嗔鶓?zhàn)全勝的不俗成績，掛起了“第一名”的錦旗。在我看來，高中生應(yīng)該德、智、體、美全面發(fā)展，高中培養(yǎng)出來的不僅僅是擁有大量知識儲備的“材”，更應(yīng)該培養(yǎng)出的是能充分靈活運(yùn)用自己知識儲備的“人才”。我高中的標(biāo)不僅僅是考入像貴校這樣的名牌大學(xué)，以后衣食無憂。我的高中目標(biāo)是成為一名有思想，有道德，有知識，有技能的全方位高素質(zhì)人才。我想讓自己投入到火一樣的祖國現(xiàn)代化建設(shè)中去。我不想變成一個(gè)空有滿腹經(jīng)綸，卻沒有什么作為、碌碌一生的人。我對文學(xué)的愛好，讓我的眼界更寬廣，讓我的思維更加廣闊。我在省、市報(bào)刊發(fā)表過十多篇作文，在蓮圓原創(chuàng)文學(xué)網(wǎng)站有我好多文章。我想一棵大樹，不管有多么大，它的根總是深深扎在大地里的。文學(xué)的根就深植于我國悠久的傳統(tǒng)文化中。我喜歡〈西游記〉，尤愛〈三國演義〉，酷愛〈紅樓夢〉。我愛〈三國演義〉就愛它的簡爽干練，我喜歡〈紅樓夢〉就愛它的溫柔可人。我讀到諸葛亮隕落五仗原，總有無限哀嘆。我每次讀到林黛玉臨終前的那一幕，那竭盡全力的一句“寶玉，你-------”都忍不住替她接一句“寶玉，你好狠心?！比缓笮耐床灰?。我想，〈三國演義〉教會我用懷疑的眼光看問題，而〈紅樓夢〉教會我用理想的眼光去解決問題。我用傳統(tǒng)名著，在理想與現(xiàn)實(shí)之間構(gòu)建統(tǒng)一的橋梁。令我頗為自豪的還有奧賽上的成績。怎么說呢，成績不是最好，但足以令我引以為榮。高一的時(shí)候，我就參加了化學(xué)競賽，獲得了市三等獎。當(dāng)時(shí)我只是初試牛刀，小試身手。高二，開了生物課，對生物的興趣使我毫不遲疑的參加競賽班的學(xué)習(xí)，全心全意投入到“生物”的廣闊海洋中去，其實(shí)，那時(shí)離市賽只有十多天，距省賽僅有半個(gè)月可以準(zhǔn)備。我如饑似渴的僅用不到十天時(shí)間就把一本六百頁厚的〈生物奧賽教程〉啃完，同時(shí)又做了幾十張的習(xí)題。工夫不負(fù)有心人，我以市賽第二的身份進(jìn)入省賽。為迎接省賽，我自學(xué)了大學(xué)生物課程，做了近五年的奧賽試題，每天忙到深夜，一大早又急急趕到學(xué)校圖書館。那個(gè)時(shí)候?qū)W校正開夏季運(yùn)動會，運(yùn)動員在賽場揮汗如雨，我在悶熱的房間汗流浹背。我準(zhǔn)備的很充足，躊躇滿志，勢在必得，我甚至夸下?？冢骸盃幨∫唬Ｊ《?，現(xiàn)在看來，那時(shí)的我就像一把弓，無論精神上還是體力上都張的過滿，連日的疲憊像洪水一樣漫過了警戒線。在乘車五個(gè)多小時(shí)的長途汽車時(shí)，暈車了，嘔吐，頭暈，惡心。結(jié)果，我沒有把夢想帶入現(xiàn)實(shí)，我以二分的差距與省二等獎無緣。我只得了省三等獎。當(dāng)時(shí)我非常難過，為自己的付出而傷心，媽媽解勸我說：“這個(gè)努力的過程是一筆不小的人生財(cái)富。”現(xiàn)在看來，即使是省三等獎，在自主招生中不是也有很大的作用么？不是也幫助我向心儀的大學(xué)更靠近一步么？ 我覺得奧賽是我很難忘的一次經(jīng)歷，它讓我知道了過程與結(jié)果同樣重要。我現(xiàn)在只是團(tuán)員，正積極要求入黨，因?yàn)槲蚁嘈盼ㄎ镏髁x。我非常佩服偉人毛澤東?！安坏介L城非好漢，屈指行程二萬?！睂ξ叶?，貴校就是我心中的長城，我想，只有進(jìn)入貴校，才能“英雄有用武之地”吧。

第三篇：2012語文南開

初中部入學(xué)語文試卷（A）南開2012語文

第一部分基礎(chǔ)知識(30分)

一、美的書寫給人美的享受，請根據(jù)拼音正確美觀地書寫漢字。(2分)duàn liàn qīn shǐ chōu yē fěi cuì

()()()()

二、把正確的讀音用“————”劃出來。(4分)勉強(qiáng)(qiángqiǎng)興奮不已(xīngxìng)暖和(hé huo)

入場卷(juàn quàn)削鉛筆(xiāoxuē)大模大樣(m6 mǘ)

三、按查字典的方法，在括號中正確的答案下面打√(2分)

1、“及”。字，按音序查字法應(yīng)査大寫字母(G、J)，按數(shù)筆畫查字法應(yīng)査（三、四)畫，它的第二筆的筆畫名稱是(撇、橫撇、橫折折撇)。

2、在”及格“這個(gè)詞里，“及”的意思是(①趕上②和、跟③達(dá)到)

四、給字組詞，再把所組的詞填入句子。(5分)靜（）（）（）（）（）

(1)教室時(shí)()極了，連一根針掉在地上都聽得見，吳老師對我們說考試時(shí)要()不要急躁。（2）“啊呀”!。小李的叫聲震驚了()的田野，()的西湖猶如碩大的鏡子。(3)四周連綿的青山，環(huán)抱著這個(gè)()的小山村。

五、把課題、作者和主人公用線連起來，使其具有關(guān)聯(lián)性。(3分)杜甫《鳥的天堂》 安徒生

羅貫中

列夫·托爾斯泰

巴金

施耐庵

桑娜 《窮人》

《火柴的小女孩》

《聞官軍收河南河北》 《景陽岡》

《草船借箭》

諸葛亮 武松 小女孩 作者

作者和自己的朋友

六、判斷，對的打√，錯的打×(9分)

1、”了“字共2筆?！标枴白止?筆。”揚(yáng)“字與”張“字都是7筆。（）

2、《聞官軍收河南河北》是唐朝詩人杜甫寫的一首詩，他還寫了《春夜喜雨》、《江畔獨(dú)步尋花》、《絕句》。（）

3、《鳥的天堂》的作者是巴金寫的。()

4、行是古代詩歌的一種形式?！堕L歌行》是一首漢代樂府民歌。()

七、詩文積累(13分)1.古詩詞是祖國燦爛文化中的瑰寶。詩詞中有景，如______________，自在嬌鶯恰恰啼詩詞中有情，如勸君更盡一杯酒，______________________________.(2分)2.回憶六年的語文學(xué)習(xí)，俄國作家列夫·托爾斯泰的《窮人》讓我感動，因?yàn)開______________________；林清玄的《桃花心木》使我懂得了___________________的道理； 巴金的《鳥的天堂》使我學(xué)到了很多表達(dá)方法，_________________如(只填一個(gè)方面(3分)

3、馬上就要小學(xué)畢業(yè)，正如__________________先生在《匆匆》中寫著過的“過去的日子，如輕煙，________________,如薄霧_________________。”(3分)

4、一些人對自已所處的環(huán)境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的。旁觀者清“_____________________,旁觀者清?！痹娙颂K軾的名句“_________________,____________________”。說明的就是這個(gè)樸素的道理。(3分)

5、古人寫詩常?！苯柙率銘?。，如“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。”請你也寫出兩句這樣的”借月抒懷“詩來

(1)__________________________,_________________________.(2)__________________________,_________________________.第二部分 閱讀（30分）

（一）積累與應(yīng)用

南天門是花果山上的一個(gè)景點(diǎn)。我們快到這個(gè)景點(diǎn)的時(shí)候，雨下大了，只好在大樹下躲雨，躲了好一會兒，有三個(gè)伙伴見到一位打傘的女孩，就鉆進(jìn)她的雨傘里去，變成了四個(gè)人共用一把傘。他們佝僂著身子像四個(gè)蒜瓣圍著蒜頭的莖，煞是好笑。我這時(shí)打量起這個(gè)打傘的女孩。先當(dāng)還當(dāng)她是迷路的小游客呢，但看她不驚不慌的樣子，穿著家常衣服，又不像。問她是做啥的。她的聲音很低，斷斷續(xù)續(xù)地說是帶路的，帶到山頂兩塊錢。說著，扭頭看背后的林間小路。我望過去，路邊有民居。是她的家？到底是孩子，不會招攬生意，要不是躲雨，要不是問她，都不知道她在等什么。這也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠帶路來賺一點(diǎn)錢，窮人的孩子早當(dāng)家呀。

雨，下小了，我們繼續(xù)前行。百步之外，又碰上一個(gè)打雨傘的孩子，好比菜場上的又一個(gè)“攤位”。能肯定她是帶路的了，所以直接問她今天帶過幾個(gè)人了。她說，帶過一個(gè)，得了兩塊錢?？礃幼?，花果山上有一個(gè)“帶路族”。但這“帶路族”的兩位孩子都很木訥。為什么不會拿幾把傘來賣賣呢？賣給躲雨的人，價(jià)格可以上浮呢。我忽然想起她們應(yīng)該唱著帶路歌去帶路。我來給她兩寫個(gè)帶路歌吧。“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我腳下。只要花上兩塊錢，水簾瀑布可以直達(dá)?！毕Ｍ院笏齻兡艹@首《帶路歌》給游客們帶路，這樣她們可能生意興旺起來呢！

1、給下面的字選出正確的讀音，畫上“√”號。（1.5分）打量（liáng lìang）上?。╢ú fóu）興（xīng xìng）旺

2、從第3自然段中找出一個(gè)錯別字，改正過來。_____改_______。（1.5分）

3、從文中找出一個(gè)比喻句，畫上“～～”線。在這個(gè)句子中，作者把_____比成_____。（2分）

4、聯(lián)系上下文理解“因地制宜”的意思?！耙虻亍痹谖闹兄竉____，“制宜”在文中指_____。（2分）

5、文中說兩位女孩很“木訥”，理由是_____。聯(lián)系上下文來看，“木訥”這個(gè)詞可以理解為_____。（2分）

6、請你為打傘的女孩寫另一首《帶路歌》：

______________________________________________________________________（2分）

(二)____________________ 一個(gè)小男孩（拿著，捏著）1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地（詢問，盤問）：“請問您這兒有上帝賣嗎？”店主有的說沒有，有的嫌他在搗亂，（不由自主，不由分說）都不愛搭理他。

天快黑了，第29家商店的店主——一位六十多歲的老人熱情地接待了男孩。他笑瞇瞇地問男孩：“你買上帝干嘛？”男孩流著淚告訴老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普魯撫養(yǎng)大的。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔下來，至今昏迷不醒。醫(yī)生說，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是種奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，他就會好的。

老頭眼圈也濕潤了___問___你有多少錢___1美元___孩子__眼下上帝的價(jià)格正好是1美元______老頭接過硬幣_____從貨架上拿了瓶___上帝之吻牌飲料：___________________________________ 邦迪喜出望外，將飲料（棒，抱，報(bào)）在懷里，興沖沖地回到了醫(yī)院。一進(jìn)病房，他就開心的叫嚷道：“叔叔，我把上帝買回來了，你很快就會好起來！”

幾天后，一個(gè)由世界頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院，對帕特普魯進(jìn)行會診。他們采用最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特普魯?shù)牟　?/p>

帕特普魯出院時(shí)，院方告訴他，有個(gè)老人幫他把錢付清了，那個(gè)老頭是個(gè)億萬富翁，從一家跨國公司董事長的位置退下來后，（隱居，寄居）在本市，開了家雜貨店打發(fā)時(shí)光。那個(gè)醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來的。帕特魯普感動不已，他立即和邦迪去感謝老頭，可老頭已經(jīng)把雜貨店賣掉，出國旅游去了。后來，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信中說：年輕人。你能有邦迪這個(gè)侄子，實(shí)在太幸運(yùn)了，為了救你，他拿1美元到處購買上帝,是他（拯救，搶救）了你的生命，但你一定要永遠(yuǎn)記?。赫嬲纳系?，是人們的愛心！

1.給第三自然段加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。（3分）

2.用√選擇文中括號內(nèi)用的正確得到詞語，在短文第三自然段的橫線上補(bǔ)充老頭（3分）

3.聯(lián)系上下文，我知道文中的“天文數(shù)字”是說___________________?！搬t(yī)生說，只有上帝才能救他。”這句話的意思是說_______________________________________。小男孩邦迪心中的“上帝”指的是 ____________________________________。你認(rèn)為“真正的上帝”指的是_____________________________________。（4分）

4、通過閱讀這篇文章，可以看出拿錢購買上帝的男孩邦迪是一個(gè)_________________、_______________________________的孩子。（3分）

5.概括文章的主要內(nèi)容。（3分）

__________________________________________________________________________ 6.為文章取一個(gè)合適的標(biāo)題，寫在文章前的橫線上。（1分）

第三部分習(xí)作(40分)(一)讀案例，談看法。(5分，要求字?jǐn)?shù)50-80字)某學(xué)校小學(xué)四年級學(xué)生小李偷了同學(xué)小明的500元錢后，因擔(dān)心班干部向小明告密，遂從家偷了1000元錢并塞給班干部200元用于“封口”。對于小學(xué)生偷錢，擺闊怕班干部告訴老師，就給他們?nèi)狈饪谫M(fèi)"(給你錢，不要告訴老師)這件事，你有什么感想?談?wù)勀愕目捶ā?/p>

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)習(xí)作心語吧(35分)題目：與___________________同行

可以與實(shí)實(shí)在在的人、事、物，如與朋友同行，與困難同行，與太陽同行等等；也可以根據(jù)想象寫成寓言、童話等。要求把題目補(bǔ)充完整，不少于450字。

第四篇：天津南開

天津南開資料

南開區(qū)是天津市的文化教育區(qū)。區(qū)內(nèi)駐有南開大學(xué)、天津大學(xué)等馳名海內(nèi)外的著名學(xué)府等16所綜合性和理工科高等學(xué)府，以南開地域命名的南開中學(xué)是全國著名學(xué)校之一,是周恩來、溫家寶兩位中國政府總理的母校。

南開區(qū)是天津的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)區(qū)。國家級高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)——天津新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)坐落在南開區(qū)，是天津新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)的政策區(qū)，進(jìn)入南開科技園的企業(yè)可享受國家級高新區(qū)的優(yōu)惠政策。南開區(qū)是天津市智力密集、科技發(fā)達(dá)的高教科研基地。有激光研究所、物理研究所等國家和市級科研機(jī)構(gòu)96家，有中級以上科技人員3萬余人。強(qiáng)大的科技力量形成了南開得天獨(dú)厚的優(yōu)越條件，促進(jìn)了本區(qū)技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)和科技先導(dǎo)型產(chǎn)品的迅速發(fā)展，為區(qū)屬經(jīng)濟(jì)從粗放型向集約型轉(zhuǎn)變奠定了基礎(chǔ)。

南開區(qū)是天津的民俗文化旅游區(qū)。南開區(qū)的老城廂地區(qū)是天津市的發(fā)祥地，具有600年的歷史，區(qū)內(nèi)文物古跡眾多，形成了獨(dú)特的民俗文化氛圍。建于元代的天后宮，與福建莆田湄洲島媽祖廟，臺灣的北港朝天宮合稱為中國的“媽祖三大廟”。鼓樓商業(yè)街使老城廂再現(xiàn)當(dāng)年的繁華景觀，古文化街每年吸引著眾多中外游客前來觀光旅游。區(qū)內(nèi)還有有李大釗烈士館、覺悟社，周恩來、鄧穎超紀(jì)念館等。

南開區(qū)是天津市重要的商貿(mào)區(qū)。近幾年來，以商貿(mào)金融、飲食服務(wù)等行業(yè)為重點(diǎn)的第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，店鋪星羅棋布，服務(wù)設(shè)施齊全，市場繁榮，貿(mào)易發(fā)達(dá)。具有專業(yè)特色的東馬路商業(yè)街、南馬路五金軸承街、古文化街、服裝街、鞍山西道科技貿(mào)易街等在華北地區(qū)遠(yuǎn)近聞名。聞名遐邇的天津商場、東方商業(yè)大廈以其優(yōu)雅的環(huán)境、良好的服務(wù)和琳瑯滿目的商品吸引了國內(nèi)外眾多的購物者。南開還有歷史悠久的老字號商店28家，如：正興德、祥德齋、官銀號等。

南開區(qū)的發(fā)展目標(biāo)是建設(shè)成為天津市重要的商貿(mào)中心、富有活力的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地、有吸引力的文化旅游基地,成為天津市先進(jìn)的文明市區(qū)。

南開的總體目標(biāo)：建設(shè)“六區(qū)三帶”。到2010年南開區(qū)要建設(shè)鼓樓、古文化街地區(qū)的民俗文化旅游商貿(mào)區(qū)；建設(shè)西南角、南京路地區(qū)的商業(yè)商務(wù)區(qū)；建設(shè)西營門外地區(qū)的生產(chǎn)資料物流、都市工業(yè)區(qū)；建設(shè)天津市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)政策區(qū)的南開科技園區(qū)；建設(shè)水上公園地區(qū)的都市旅游商貿(mào)區(qū)；建設(shè)奧林匹克中心地區(qū)的健身會展商務(wù)區(qū)。建設(shè)鞍山西道科技貿(mào)易街、長江道汽車大道、南馬路－黃河道標(biāo)志路，形成多功能組團(tuán)、點(diǎn)線結(jié)合的“六區(qū)三帶”功能布局。

與臺有關(guān)：

在南開區(qū)注冊的外商獨(dú)資、中外合資、中外合作（包括臺港澳投資）生產(chǎn)型企業(yè)，可享受從獲利起企業(yè)所得稅免二減三的 優(yōu)惠政策，即：第一、二年免征企業(yè)所得稅，第三至五年減半征收企業(yè)所得稅。

（去年）為了使南開區(qū)臺商、臺屬可以在天津度過一個(gè)親切、喜慶的春節(jié)，大年初一，南開區(qū)臺辦組織轄區(qū)內(nèi)“留守”臺商共度新春佳節(jié)活動。臺商、臺屬們非常感謝區(qū)臺辦組織的這次活動，紛紛表示，這次活動體現(xiàn)了南開區(qū)臺辦對轄區(qū)內(nèi)臺胞的關(guān)心與照顧。多年來，他們在津奮斗，已經(jīng)把天津當(dāng)成了自己的第二故鄉(xiāng)，加之臺辦領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛，在天津過年絲毫沒有異地他鄉(xiāng)的生疏和孤單。今后，將繼續(xù)努力拼搏，為南開的經(jīng)濟(jì)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一分力量。南開區(qū)臺辦主任表示，新的一年里，臺辦也將更加全心全意地為轄區(qū)內(nèi)臺胞做好服務(wù)工作，使

臺胞們能夠在南開區(qū)更好地發(fā)展。

（去年）天津市南開區(qū)表彰2010明星企業(yè) 多家臺資企業(yè)獲獎

自2002年起，南開區(qū)連續(xù)對優(yōu)秀納稅企業(yè)進(jìn)行表彰，此舉已成為南開區(qū)優(yōu)化投資環(huán)境、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展活力的重要舉措之一。臺資企業(yè)已成為區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要力量，為南開區(qū)經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展以及南開區(qū)與臺灣兩地友好交流交往做出了不可磨滅的積極貢獻(xiàn)。臺資企業(yè)已成為區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要力量。

天津南開區(qū)率先執(zhí)行 完善涉臺糾紛機(jī)制

來源： 《臺企聯(lián)通訊》 日期: 2010-09-03 14:55

近年來隨著兩岸經(jīng)貿(mào)交流不斷發(fā)展，人員往來不斷增加，臺商利益糾紛也日益增多，特別是臺商投訴涉訟案件明顯上揚(yáng)。為預(yù)防和化解涉臺糾紛，完善投資環(huán)境，大陸各地積極貫徹落實(shí)《中華人民共和國臺灣同胞投資保護(hù)法》，天津市臺辦更是與天津市高級人民法院率先建立「天津市預(yù)防化解涉臺糾紛和臺商訴訟權(quán)益保護(hù)聯(lián)席會議制度」，在大陸起到示范作用。

天津市：大陸率先建立法院聯(lián)席會議制度

面對涉臺糾紛、矛盾沖突呈抬頭趨勢的經(jīng)濟(jì)大環(huán)境，天津市臺辦致力于將預(yù)防防線向前移，及時(shí)緩解矛盾，減少訴訟案件，為在津臺商打造良好的投資環(huán)境。經(jīng)過充分聽取各方意見和深入調(diào)查研究后，2009年5月天津市在大陸率先推出《天津市預(yù)防化解涉臺糾紛和臺商訴訟權(quán)益保護(hù)聯(lián)席會議制度》?！竿瞥雎?lián)席會議制度，是為了加強(qiáng)臺辦和法院的合作，同時(shí)規(guī)范涉臺案件的操作，形成科學(xué)有效的機(jī)制，更好地推動臺商涉法涉訴案件工作的進(jìn)行，」天津市臺辦副主任胡成利表示。

創(chuàng)新機(jī)制建立聯(lián)席會議制度

天津市「聯(lián)席會議制度」的建立得到了國臺辦常務(wù)副主任鄭立中的肯定。鄭立中曾表示，「天津市市委市政府高度重視對臺工作，在全國首次建立了聯(lián)席會議制度，對于進(jìn)一步推動兩岸關(guān)系和平發(fā)展、維護(hù)涉臺大局穩(wěn)定，具有重要的示范作用?！?/p>

天津臺辦協(xié)調(diào)處處長陳建萍介紹說，「我們臺辦和天津市高法用了3個(gè)月的時(shí)間反反復(fù)復(fù)研究每一條條款最終形成比較成熟的工作機(jī)制，從各區(qū)縣法院到中級法院到高級法院建立聯(lián)系員、聯(lián)系部門制度。臺商涉訴的案件中一般民事案比較多，所以臺辦經(jīng)過和高法的磋商，在天津高法民四廳以及中級法院、區(qū)縣法院相關(guān)民事廳都有專門的法官和負(fù)責(zé)人進(jìn)行對接。一旦糾紛進(jìn)入法律訴訟程序，對臺商來說意味著要花更多的時(shí)間、精力和成本。所以我們立足于在立案之前進(jìn)行協(xié)調(diào)解決。」

成立臺商評議團(tuán)給臺商話語權(quán)

除了建立法院聯(lián)席會議制度之外，天津市臺辦還成立了「臺商評議團(tuán)」，評議團(tuán)的成員主要是天津臺協(xié)的會長、副會長們等。他們都在大陸打拼多年，對大陸和臺灣的法律環(huán)境有一定了解。據(jù)陳建萍介紹，「每次有疑案、要案的時(shí)候，我們都會組織臺商評議團(tuán)與法院負(fù)責(zé)人進(jìn)行溝通和交流，一方面評議團(tuán)能替涉訴臺商傳遞聲音，提供反映管道，避免因兩岸司法體系不同所產(chǎn)生的分歧，另一方面通過與法官們的交流更加了解大陸司法體系，進(jìn)而推動在陸投資的制度化、規(guī)范化?！?/p>

天津臺協(xié)副會長、天津羅升企業(yè)有限公司總經(jīng)理陳文德就碰到這樣一例案件。羅升集團(tuán)是亞洲傳動控制領(lǐng)域卓越品牌通路商，天津羅升企業(yè)有限公司作為其子公司成立于1993年，2007年銷售額達(dá)6.3億人民幣，可謂業(yè)績良好。在快速發(fā)展過程中天津羅升卻遭遇了商業(yè)秘密外漏事件——其大陸公司副總經(jīng)理協(xié)同兩名部門主管在羅升任職期間就「私立門戶」，無論是客戶資源還是產(chǎn)品生產(chǎn)都竊用原來的羅升體系，給羅升帶來的直接損失大約有3000萬人民幣。陳文德以兩個(gè)理由對其進(jìn)行起訴——一是竊取商業(yè)秘密，一是挪用公款。但是這兩個(gè)理由的取證過程十分困難，所以從大陸司法法理上看很難判決，目前還在審理過程中?！肝覀兘?jīng)常碰到這樣類型的案件——情理上說得通但是法理上不能判，所以我們也在努力通

過協(xié)調(diào)解決的方式來處理這件案例。如果不能協(xié)調(diào)解決而要走入訴訟程序的話我們可能會啟用臺商評議團(tuán)，也給他們提供一個(gè)溝通管道。行政不能干預(yù)司法，所以我們只是盡一切可能依法保護(hù)臺商利益。」陳建萍處長表示。

「做臺商工作關(guān)鍵是用心」

天津市政府臺辦一直把主動服務(wù)作為理順糾紛、化解矛盾的根本之策，切實(shí)發(fā)揮各區(qū)縣臺辦組織、管理、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)的職能作用，確保在津投資臺商正當(dāng)經(jīng)營。

2009年天津率先建立服務(wù)臺商的「季談會」制度，每個(gè)季度由區(qū)縣主要領(lǐng)導(dǎo)定期牽頭召集有關(guān)部門負(fù)責(zé)同志，與臺商面對面進(jìn)行座談，聽取駐區(qū)臺商的意見建議，現(xiàn)場解決企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中的困難，使許多矛盾得以化解和解決。

據(jù)天津臺辦副主任胡成利介紹，現(xiàn)在正在擬定提升涉臺案件對接法院的級別?！赣械臅r(shí)候區(qū)縣法院可能對涉臺政策、法律法規(guī)把握不是很準(zhǔn)確，我們正在計(jì)劃將所有涉及臺商的法律訴訟案件提升到中級法院及以上來處理，這樣可以保證臺商投訴案件處理的質(zhì)量。」

在2000年到2008年天津市臺商投訴案件數(shù)量連續(xù)增長的情況下，2009年以來臺商投訴案件卻比2008年下降11%，有效證明預(yù)防化解工作取得了積極成果。

自實(shí)施聯(lián)席會議制度以來，天津及時(shí)妥善解決了雅瑟斯公司經(jīng)濟(jì)糾紛案、華鐵隆津泰儲運(yùn)公司勞資糾紛案、天津進(jìn)勝木業(yè)公司土地賠償案等多起涉法涉訴案件。天津市臺辦推動解決的天津勝興家具有限公司知識產(chǎn)權(quán)侵權(quán)案，更是成為天津市第一例成功解決的涉臺知識產(chǎn)權(quán)案。而且現(xiàn)在一批難案、積案、影響大的案件正在推動解決中。

面對已經(jīng)取得的成績，胡成利感嘆道，「解決臺商的涉訴問題，并不像做經(jīng)濟(jì)工作一樣效果顯著。很多時(shí)候我們做的都是幕后工作，要推動一個(gè)案件，與法院開協(xié)調(diào)會、找相關(guān)負(fù)責(zé)人溝通、跑國臺辦匯報(bào)情況、寫數(shù)十份報(bào)告都是常事。但是我始終相信，只要在認(rèn)真辦實(shí)

事，就會得到臺商的信任和認(rèn)可。為臺商服務(wù)，關(guān)鍵在于用心，在于從真正意義上做到以人為本?！?/p>

南開區(qū)：舉行臺商座談會完善涉臺糾紛工作機(jī)制

繼天津市建立起聯(lián)席會議制度之后，天津各區(qū)縣紛紛著手涉臺糾紛機(jī)制的落實(shí)工作，而南開區(qū)更是在各區(qū)縣率先形成《南開區(qū)人民法院預(yù)防和化解涉臺糾紛工作機(jī)制》，進(jìn)一步深化對臺商投資的保護(hù)機(jī)制。

4月21日下午，天津市南開區(qū)委臺辦召開「南開區(qū)領(lǐng)導(dǎo)與臺商代表座談會」，就南開區(qū)涉臺糾紛機(jī)制的進(jìn)一步完善聽取了各方意見。南開區(qū)委書記劉長順、副書記王寶安、副區(qū)長段金英、天津市臺辦協(xié)調(diào)處處長陳建萍、南開區(qū)臺辦主任田路明、南開區(qū)人民法院院長徐同和、法院各廳廳長、人力資源和社會保障局局長孟慶國以及天津臺協(xié)十余名臺商代表出席會議。

涉臺糾紛工作機(jī)制辟先河

為給臺商提供更好的投資環(huán)境，近日南開區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)在聽取臺資企業(yè)勞資糾紛和涉臺經(jīng)濟(jì)糾紛案件情況匯報(bào)后走訪多家臺資企業(yè)了解意見，指導(dǎo)法院起草了《南開區(qū)人民法院預(yù)防和化解涉臺糾紛工作機(jī)制》（以下簡稱「工作機(jī)制」），成為天津市首個(gè)建立預(yù)防和化解涉臺糾紛工作機(jī)制的區(qū)縣。

《工作機(jī)制》中指出，將成立「預(yù)防和化解涉臺糾紛工作領(lǐng)導(dǎo)班子小組」，定期召開涉臺案件通報(bào)會；建立涉臺民商事案件的登記報(bào)告制度；建立涉臺民商事案件的專門審判庭審理制度；建立對涉臺企業(yè)訴訟保全及強(qiáng)制執(zhí)行的嚴(yán)格審批制度；建立涉臺民商事案件判決前評估和判決后答疑制度；建立法院分管領(lǐng)導(dǎo)定期走訪區(qū)臺辦、臺企協(xié)會和熱線聯(lián)系制度；建

立與臺企協(xié)會的定期聯(lián)系溝通機(jī)制；進(jìn)一步完善涉臺案件的信息報(bào)送及分析制度等。

臺商代表積極倡言反映情況

與會臺商對《工作機(jī)制》反映熱烈。天津臺資企業(yè)協(xié)會副會長、信誠開發(fā)實(shí)業(yè)有限公司總經(jīng)理李志雄表示，過去兩年天津市各級法院陸續(xù)舉辦了七八場有關(guān)勞動法的講座。在不斷學(xué)習(xí)過程中，今年企業(yè)勞動爭議的案件大量減少，臺商對大陸法律政策的認(rèn)識也日趨成熟。天津百腦匯電子信息有限公司總經(jīng)理莊世賢也表示，百腦匯在天津?qū)⒔?個(gè)年頭，今年更是沒有任何勞動糾紛，要感謝南開給臺商提供這么好的投資平臺。

天津臺資企業(yè)協(xié)會副秘書長、大成食品（天津）有限公司總經(jīng)理王梵明帶來了天津臺協(xié)會長韓家宸對《工作機(jī)制》的四點(diǎn)特色總結(jié)：第一，《工作機(jī)制》在人員編組執(zhí)掌方面非常明確；第二，南開區(qū)把區(qū)內(nèi)的臺商全部編印成冊，發(fā)到有關(guān)單位，有利于統(tǒng)籌規(guī)劃；第三，法院在審判過程中非常慎重，判后做到對當(dāng)事人的解釋工作。第四，《工作機(jī)制》提到臺協(xié)和臺辦在涉臺案件上進(jìn)行定期或長期的交流，更利于提升服務(wù)質(zhì)量。

工作機(jī)制盼大陸推廣

南開區(qū)委副書記王寶安在總結(jié)時(shí)對如何更好地服務(wù)臺企提了兩點(diǎn)意見：第一，應(yīng)該充分認(rèn)識為臺企服務(wù)的重要性和特殊性；第二，要建立長效機(jī)制，保護(hù)臺商合法權(quán)益。他表示，會后將對臺商代表提出的意見和建議進(jìn)行分析歸總，進(jìn)一步完善《工作機(jī)制》，增強(qiáng)法制建設(shè)，依法維護(hù)臺胞合法權(quán)益，妥善解決涉臺糾紛。

全國臺企聯(lián)監(jiān)事長、天津臺協(xié)榮譽(yù)會長丁鯤華也表示，天津市臺辦以及南開區(qū)臺辦近年來為臺資企業(yè)做了許多實(shí)事。天津在大陸率先與高院成立聯(lián)席會議制度，而南開區(qū)也是在此模式下正式運(yùn)轉(zhuǎn)的第一個(gè)區(qū)縣，他們都在切實(shí)推進(jìn)涉臺投資環(huán)境的法制化、制度化和規(guī)范化。目前有8萬多家臺資企業(yè)、100多萬臺商在大陸發(fā)展，希望能夠?qū)⑻旖蚴?、南開區(qū)的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步推廣至大陸，有效保障在陸臺商合法權(quán)益。

第五篇：清揚(yáng)講壇

三尺講臺，我無悔的選擇

普集街道中心小學(xué) 宋春景

光陰荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我踏上工作崗位已十七個(gè)年頭，十七年滄海桑田世事變遷，十七年人在旅途風(fēng)雨兼程，十七年韶華匆匆花開花落??2008年，我滿懷憧憬來到普集中心小學(xué)，我擔(dān)任一年級二班和三班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，由于以前八年的初中數(shù)學(xué)教學(xué)與小學(xué)一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)之間的落差太大，當(dāng)時(shí)的情形我還清楚的記得，開學(xué)第一周，學(xué)校組織聽課，課上我拿著教桿在教桌上拼命的敲著，孩子們依然大吵大說，亂作一團(tuán)，整節(jié)課就是我說我的學(xué)生說學(xué)生的，亂哄哄的，好不容易才熬到了下課，我不知所措，領(lǐng)導(dǎo)和同事也都為我著急。課后領(lǐng)導(dǎo)們找我談了話，校長語重心長的說“先把紀(jì)律組織好再上課吧，一年級的教學(xué)組織紀(jì)律是頭等大事?！蔽彝炊ㄋ纪?，八年的初中數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)也沒用上，下定決心，只能一切從頭開始！好心的同事對我說，多聽別人的課最管用。我開始不顧一切的多聽別人上課，不管是什么課，只要是組織學(xué)生紀(jì)律方面的，能吸引孩子專心聽講的方法我都會用心的去學(xué)，靜下心來細(xì)細(xì)的捉摸，的確這一招很管用，幾個(gè)月后我的課堂才很艱難的步入正軌。漸漸地我和孩子們之間也建立起感情，孩子們喜歡我的課，我也喜歡上了這些活潑稚嫩的孩子們，還清楚的記得每年的教師節(jié)，到教室里去上課時(shí)，孩子們會不約而同地喊一句“老師，教師節(jié)快樂！”班上的“小書法家們”拿出他們事先用毛筆寫好的祝福語一幅幅的展現(xiàn)在老師的 1 眼前，這時(shí)的我真的感到無比幸福，轉(zhuǎn)眼間孩子們已是六年級的大孩子了，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)也越來越重，應(yīng)用題部分的計(jì)算量相當(dāng)大，尤其是加上圓周率“π”的計(jì)算，我要求學(xué)生必須用簡算，不用簡算你想考到90分以上很難，每次測試之后，我都把所有應(yīng)用題的算式再寫在黑板上，讓學(xué)生用簡算計(jì)算一遍，把里面的計(jì)算技巧再總結(jié)一遍，漸漸地孩子們習(xí)慣了每個(gè)計(jì)算題都用簡算，這樣既提高了計(jì)算的準(zhǔn)確性又提高了計(jì)算速度。孩子們甚至把常用的八分之一，八分之三，八分之五，八分之七的小數(shù)值以及從2乘π到9 乘π的計(jì)算結(jié)果爛記于心。再就是在學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)乘除法的應(yīng)用題這部分知識時(shí)，很多孩子乘法除法分不開，單位一找不準(zhǔn)，雖然規(guī)律也記得很清楚，單位一知道用乘法，單位一不知道用除法，但是一遇到具體問題時(shí)，乘除法又混為一談，實(shí)在也理解不好，我也真著急，和同事交流了這個(gè)問題，都說也沒有好辦法，只能是多做題，多幫學(xué)生總結(jié)規(guī)律，于是我就不斷的深挖教材，潛下心來仔細(xì)的捉摸，同時(shí)到處給學(xué)生搜尋典型題目，到明水新華書店買了很多套試題，自己先做一遍，再挑選出代表性最強(qiáng)的題目，利用早自習(xí)還有午間休息時(shí)間和學(xué)生做題，只要有個(gè)老師請假不來我就上成數(shù)學(xué)課，也不知道那一年多上了多少課，多和學(xué)生做了多少道題，孩子們也非常努力，還記得二班有個(gè)學(xué)習(xí)在下游的女生名字叫黃悅，在做課間操時(shí)，她個(gè)子高在最后面，我正好就在她的不遠(yuǎn)處盯操，他就經(jīng)常拿出事先抄在紙上的數(shù)學(xué)題問我，我想這個(gè)孩子真是鉆進(jìn)去了，的確她的成績越來越好。經(jīng)過孩子們的努力，漸漸地單元測試中滿分孩子也有了幾個(gè)，九十分以上的孩子也越來越多，最終我們的努力沒白費(fèi)，畢業(yè)考試的成績很好，二班全鎮(zhèn)第二名，三班全鎮(zhèn)第三名。

回想這段教學(xué)生涯，我完全可以無愧地大聲宣布：教師我無悔的選擇！我熱愛我的學(xué)生，我在教學(xué)過程中不斷總結(jié)，沒有愛，就沒有真正的教育，就不可能有良好的教育效果，教師的一言一行在教育過程中對學(xué)生起著非常重要的作用。熱愛學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生、親近學(xué)生。感情的影響不僅僅是一種教育手段，它本身就是一種巨大的教育力量。熱愛學(xué)生，還應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生，沒有尊重，就不可能建立師生之間的相互信任，而沒有這種信任，就失去教育得以進(jìn)行的基礎(chǔ)。一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒。我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會無怨無悔。

現(xiàn)如今我擔(dān)任了三年級二班的班主任及三年級一，二班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，身上的擔(dān)子很重，這也許是領(lǐng)導(dǎo)的信任，或許是當(dāng)今學(xué)校形勢的需要吧！不管怎樣，作為一名教師，應(yīng)該做到以身作則，為人師表。因此，我處處嚴(yán)格要求自己，用自己的實(shí)際行動來感染和帶動學(xué)生，不能只對學(xué)生嚴(yán)，而對自己放任。大家知道，任何人在工作中都難免出現(xiàn)失誤，有的自己一時(shí)還難以發(fā)現(xiàn)。俗話說;當(dāng)局者迷，旁觀者清。雖然在班級管理工作中我也遇到了很多麻煩，或是個(gè)別家長的誤會，又加上我沒有經(jīng)驗(yàn)，用校長的話說，我在班級管理方面就是一名年輕 3 教師，每當(dāng)我想起擺在面前的這些困難時(shí)，我也曾經(jīng)迷茫過，彷徨過?？墒窍胂氡绕饎倎砦覀儗W(xué)校遇到的困難，這也許不算什么，大不了就一切從頭開始，再說了，當(dāng)我遇到自己處理不了的事情時(shí)還有同事的幫助，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心呢。

與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話——“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”，這種情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。俗話說：教師的活兒是良心的活兒，家長把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng)，這是對我們的極大信任。我們怎么能不全身心地去愛他們呢？我堅(jiān)信，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女，我們也一定能以一片至真至誠的愛心感動上帝，這個(gè)上帝不是別人，而是我面對的全體學(xué)生。

回顧17年的教學(xué)生涯，我感到幸運(yùn)，也覺得慚愧。幸運(yùn)的是，工作中遇到的各種各樣困難磨練了我，領(lǐng)導(dǎo)的厚愛、前輩的關(guān)心、朋友的幫助、同事們的支持一直伴隨著我；慚愧的是，雖然忙忙碌碌，但沒有建樹。然而，細(xì)細(xì)想來，三尺講臺，已成了我一生的鐘愛。教師的思想、品格、言行，以及教師對社會事物所持的態(tài)度，都會這樣那樣的影響學(xué)生?！笆陿淠?，百年樹人”，樹歪了可以再種，人毀了怎能再生？ 一個(gè)人知識淵博不代表就可以成為好老師。我認(rèn)為一名真正的好老師，在擁有學(xué)術(shù)知識的同時(shí)，還要有一顆博愛的心。在學(xué)校我們是孩子們成長的路標(biāo)，教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生，一個(gè)激勵的眼神，一句安慰的話語，一次耐心的啟發(fā)，都 4 會燃起孩子們希望的火花。因此，我深深懂得，為人師表的真正內(nèi)涵。最終我明白了這樣一個(gè)道理：人，要無悔于自己的選擇！既然選擇了教育，就要無怨無悔，就要克服種種困難努力追求！