第一篇：學(xué)習(xí)講壇

“學(xué)習(xí)講壇”的實(shí)施方案

為更好地學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹落實(shí)十七大精神，進(jìn)一步加強(qiáng)發(fā)行司全體同志學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，提高政治思想理論水平和業(yè)務(wù)水平，建設(shè)一支高素質(zhì)干部隊(duì)伍，推動我司業(yè)務(wù)工作更好地開展，經(jīng)司黨支部研究，決定開設(shè)支部“學(xué)習(xí)講壇”，切實(shí)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部。具體實(shí)施方案如下：

一、講壇宗旨

1． 認(rèn)真學(xué)習(xí)十七大精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，圍繞中心，服務(wù)大局。

2． 建立先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念，使建設(shè)學(xué)習(xí)型黨支部成為全體黨員人人關(guān)心和積極參與的自覺行為。

3．根據(jù)出版物發(fā)行管理工作的崗位職責(zé)和工作任務(wù)提出學(xué)習(xí)要求，樹立“學(xué)用結(jié)合”的理念，做到工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化。

4．建立健全學(xué)習(xí)制度，堅(jiān)持每周一全司學(xué)習(xí)日活動，做到學(xué)習(xí)經(jīng)?；?、制度化，確保學(xué)習(xí)效果。

5．營造互教互學(xué)，教學(xué)相長的良好氛圍。在學(xué)習(xí)中倡導(dǎo)人人當(dāng)學(xué)生，人人做老師的學(xué)習(xí)方式，建立一種時時、處處、人人學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)機(jī)制，把學(xué)習(xí)變成為每個黨員的自覺行動和工作需要。

二、講壇形式

原則上每月組織一期講壇，每人每年輪流講一次，每期講壇安排1人主講，邀請機(jī)關(guān)黨委同志蒞臨指導(dǎo)。

三、講壇內(nèi)容及要求

1．學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論和黨的方針政策，掌握馬克思主義的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)，用正確理論指導(dǎo)工作實(shí)踐。

2．從本司工作和每名黨員干部自身實(shí)際出發(fā)，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，即學(xué)習(xí)反映當(dāng)代世界科技、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的各種新知識，努力掌握市場經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代科技、法律和歷史等方面的知識，洞悉出版物市場態(tài)勢，不斷提高出版物發(fā)行管理水平，創(chuàng)新管理工作的新思路和新舉措。

3．做到學(xué)以致用。結(jié)合學(xué)習(xí)、工作體會，理論聯(lián)系實(shí)際，談思想，談?wù)J識，把所學(xué)的知識應(yīng)用到工作中去。

4．除按照總署黨組、機(jī)關(guān)黨委統(tǒng)一部署的學(xué)習(xí)安排制定發(fā)言內(nèi)容外，每位黨員可根據(jù)自己的工作或?qū)W習(xí)體會確定發(fā)言題目。

第二篇：檢察院“學(xué)習(xí)講壇“方案

檢察院

關(guān)于開展“學(xué)習(xí)講壇”活動的實(shí)施方案

為推進(jìn)機(jī)關(guān)文化建設(shè)和政務(wù)服務(wù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，豐富學(xué)習(xí)培訓(xùn)載體，提高窗口服務(wù)效能，市檢察院決定從2010年起開展“學(xué)習(xí)講壇”活動，特制定此實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

開展“學(xué)習(xí)講壇”活動，堅(jiān)持貼近實(shí)際，貼近工作，創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，營造學(xué)習(xí)氛圍，提高中心干部職工自身素養(yǎng)，拓寬知識面，使“學(xué)習(xí)講壇”成為學(xué)習(xí)的平臺、交流的平臺、展示的平臺、成長的平臺。

二、講壇內(nèi)容

（一）開展理想信念、形勢政策與社會熱點(diǎn)問題教育。以核心價值體系教育和學(xué)習(xí)《黨章》為重點(diǎn)，開展理想信念、宗旨教育，樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨；宣傳學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策、決議，把黨員干部思想和行動統(tǒng)一到黨中央和省、市委決策上來，激勵中心干部職工為推動南充經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會和諧而勤奮工作。

（二）組織法律法規(guī)、行政審批、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、公文寫作等專題培訓(xùn)，提高履行崗位職責(zé)的能力和水平。學(xué)習(xí)法律法規(guī)知識，提高依法審批、依法辦事的能力；學(xué)習(xí)行政審批知識，提高業(yè)務(wù)辦理能力；學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提高電腦操作能力；學(xué)習(xí)基本公文寫作，提高協(xié)作能力。

（三）開展歷史文化、哲學(xué)知識、健康知識、生活理財?shù)榷喾矫嬷R的學(xué)習(xí)，提升文化素養(yǎng)，培養(yǎng)健康和諧的生活情趣，塑造積極向上的人生品格，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

（四）開展典型人物學(xué)習(xí)，激發(fā)中心干部總共爭當(dāng)先進(jìn)、爭創(chuàng)一流。

三、活動要求

一要明確責(zé)任?！皩W(xué)習(xí)講壇”由中心黨委牽頭，婦聯(lián)、團(tuán)委和四個支部輪流組織實(shí)施。每年年初制定活動計(jì)劃，原則上每季度組織一次活動，全年活動不少于4次。二要選好課題。針對機(jī)關(guān)工作和窗口工作的實(shí)際和干部職工的需求確定選題，提高“學(xué)習(xí)講壇”的吸引力；認(rèn)真做好課題準(zhǔn)備，確保學(xué)習(xí)效果，逐步培育建立一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)強(qiáng)，演講才能好的講座隊(duì)伍。“學(xué)習(xí)講壇”信息要提前發(fā)布。三要靈活方法。一要確立中心職工在“學(xué)習(xí)講壇”中的主體地位，讓他們在自我展示中不斷提高自我學(xué)習(xí)能力、理論思維能力和語言表達(dá)能力。二是把“學(xué)習(xí)講壇”與黨課教育有機(jī)結(jié)合起來，與政務(wù)服務(wù)中心工作有機(jī)結(jié)合起來，全方位發(fā)揮“學(xué)習(xí)講壇”的功能，做到一果多用。三是采取“請進(jìn)來”與“走出去”的辦法。除定期邀請專家學(xué)者和有關(guān)部門同志登壇，講授政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技、法律知識外，還要帶著課題組 織干部職工深入基層調(diào)研，提高服務(wù)實(shí)踐，解決問題的能力，構(gòu)建開放式“學(xué)習(xí)講壇”。

（四）檢查評比，促進(jìn)開展。工委將定期、不定期對各單位活動開展情況進(jìn)行檢查。年底要組織人員對各單位“機(jī)關(guān)講壇”活動開展情況進(jìn)行檢查評比。對活動開展好的單位進(jìn)行表彰，并把“機(jī)關(guān)講壇”活動開展情況作為各單位參評各類先進(jìn)的重要條件。同時。工委將在機(jī)關(guān)黨建網(wǎng)開設(shè)“機(jī)關(guān)講壇”專欄，推動活動的開展。各單位要及時選送好的專題報告上報工委活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，辦公室將選擇優(yōu)秀報告登在網(wǎng)站“機(jī)關(guān)講壇”專欄。各單位的報送報告數(shù)量和選登數(shù)量，也將作為年底考核評比的依據(jù)之一。

建立支部“學(xué)習(xí)講壇”的實(shí)施方案

2007年11月9日

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為更好地學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹落實(shí)十七大精神，進(jìn)一步加強(qiáng)發(fā)行司全體同志學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，提高政治思想理論水平和業(yè)務(wù)水平，建設(shè)一支高素質(zhì)干部隊(duì)伍，推動我司 業(yè)務(wù)工作更好地開展，經(jīng)司黨支部研究，決定開設(shè)支部“學(xué)習(xí)講壇”，切實(shí)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部。具體實(shí)施方案如下：

一、講壇宗旨

1． 認(rèn)真學(xué)習(xí)十七大精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，圍繞中心，服務(wù)大局。

2． 建立先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念，使建設(shè)學(xué)習(xí)型黨支部成為全體黨員人人關(guān)心和積極參與的自覺行為。

3．根據(jù)出版物發(fā)行管理工作的崗位職責(zé)和工作任務(wù)提出學(xué)習(xí)要求，樹立“學(xué)用結(jié)合”的理念，做到工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化。

4．建立健全學(xué)習(xí)制度，堅(jiān)持每周一全司學(xué)習(xí)日活動，做到學(xué)習(xí)經(jīng)?；?、制度化，確保學(xué)習(xí)效果。

5．營造互教互學(xué)，教學(xué)相長的良好氛圍。在學(xué)習(xí)中倡導(dǎo)人人當(dāng)學(xué)生，人人做老師的學(xué)習(xí)方式，建立一種時時、處處、人人學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)機(jī)制，把學(xué)習(xí)變成為每個黨員的自覺行動和工作需要。

二、講壇形式

原則上每月組織一期講壇，每人每年輪流講一次，每期講壇安排1人主講，邀請機(jī)關(guān)黨委同志蒞臨指導(dǎo)。

三、講壇內(nèi)容及要求

1．學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論和黨的方針政策，掌握 馬克思主義的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)，用正確理論指導(dǎo)工作實(shí)踐。

2．從本司工作和每名黨員干部自身實(shí)際出發(fā)，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，即學(xué)習(xí)反映當(dāng)代世界科技、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的各種新知識，努力掌握市場經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代科技、法律和歷史等方面的知識，洞悉出版物市場態(tài)勢，不斷提高出版物發(fā)行管理水平，創(chuàng)新管理工作的新思路和新舉措。

3．做到學(xué)以致用。結(jié)合學(xué)習(xí)、工作體會，理論聯(lián)系實(shí)際，談思想，談?wù)J識，把所學(xué)的知識應(yīng)用到工作中去。

4．除按照總署黨組、機(jī)關(guān)黨委統(tǒng)一部署的學(xué)習(xí)安排制定發(fā)言內(nèi)容外，每位黨員可根據(jù)自己的工作或?qū)W習(xí)體會確定發(fā)言題目。

其形式主要以講座為主，輔之以圖展、座談研討、知識競賽、實(shí)踐考察等其它形式。其目的是為研究生黨支部的全體黨員和入黨積極分子更好地了解我們的黨，我們的國家，我們的民族等諸多方面搭建一個平臺，以此來激發(fā)黨員和入黨積極分子的責(zé)任感和使命感，增強(qiáng)其理想信念。充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗力和凝聚力，發(fā)揮學(xué)生黨員和入黨積極分子的先鋒模范作用，服務(wù)于他人，服務(wù)于學(xué)校，共同營造文明、自強(qiáng)、求是、創(chuàng)新、和諧、共進(jìn)的學(xué)習(xí)與生活氛圍。

四、相關(guān)要求

1﹑認(rèn)真組織，確保效果。名師準(zhǔn)備材料要做到理論與實(shí)際相結(jié)合，具有一定的指導(dǎo)意義和推廣價值；區(qū)教研室積極為名師講壇提供方便，確保講壇順利舉辦。

2、精心準(zhǔn)備，保證質(zhì)量。名師要以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，一是認(rèn)真準(zhǔn)備，講壇材料發(fā)言時間15分鐘左右；二是活動結(jié)束后，講受雙方要結(jié)合這次名師講壇活動，聯(lián)系工作實(shí)際，作好總結(jié)，并于11月26日前報教研室郵箱；三是各作課教師作課以后還要積極與受教學(xué)校聯(lián)系，深入學(xué)校聽課、調(diào)研做好幫助、指導(dǎo)工作，充分發(fā)揮名師作用（聽課調(diào)研次數(shù)不少于10節(jié)次）。

3、高中階段名師講壇由實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中部自行安排，具體方案于11月23日前報區(qū)教研室郵箱。

4、各作課教師請務(wù)必將講壇稿件于11月23日前報送電子郵件到教研室郵箱審閱（wjtjjys@163.com）。

關(guān)于設(shè)立“廣州大學(xué)博學(xué)講壇”的實(shí)施方案

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《中共 中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》的文件精神，營造良好的校園文化環(huán)境，切實(shí)推動我校學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高，使學(xué)校的工作更好地為大學(xué)生的成長成才服務(wù)，現(xiàn)決定組織開展面向全校學(xué)生的高品位、高層次的講座活動，并命名為“廣州大學(xué)博學(xué)講壇”。開展“博學(xué)講壇”活動，旨在創(chuàng)新思想政治教育和文化育人的理念、方式，創(chuàng)建新的品牌活動，通過更加科學(xué)、合理的規(guī)劃，開展一系列具有時代特征、大學(xué)特色、青年特點(diǎn)的高品位、高水平講座活動，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，積極營造一流大學(xué)的校園學(xué)術(shù)文化氛圍。

一、組織機(jī)構(gòu)

成立“廣州大學(xué)博學(xué)講壇”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由校黨委書記擔(dān)任，副組長由校黨委副書記和分管學(xué)生工作的副校長擔(dān)任，成員由組織部、宣傳部、教務(wù)處、學(xué)生處、科技處、研究生處、招生就業(yè)處、社科處、校團(tuán)委等職能部門負(fù)責(zé)人和教輔科研單位領(lǐng)導(dǎo)以及各學(xué)院分管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)組成。講壇工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)講壇的統(tǒng)籌規(guī)劃，每學(xué)期至少召開兩次協(xié)調(diào)會議，學(xué)期末制訂下一學(xué)期工作計(jì)劃，學(xué)期初協(xié)調(diào)落實(shí)本學(xué)期講壇工作。講壇工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在校團(tuán)委，主要負(fù)責(zé)講壇的日常管理和服務(wù)工作，并協(xié)助有關(guān)主辦單位做好組織實(shí)施工作。

二、講壇開設(shè)時間 “廣州大學(xué)博學(xué)講壇”從2004年11月上旬開始實(shí)施，每周至少要舉辦一次面向全校的報告或講座（時間約為2小時），時間安排原則上不得與正常教學(xué)時間沖突（建議安排在晚上或周末），其中每學(xué)期的第1周以及期末考試期間不開展講壇活動。

三、講壇地點(diǎn)

“廣州大學(xué)博學(xué)講壇”的主講壇設(shè)在廣園校區(qū)8號樓二樓學(xué)術(shù)報告廳，其他校區(qū)可以設(shè)置分講壇，懸掛“廣州大學(xué)博學(xué)講壇”標(biāo)識。如舉辦的活動規(guī)模較大、參加人數(shù)較多（400人以上）的可在廣園校區(qū)大禮堂進(jìn)行，每次活動需懸掛“廣州大學(xué)博學(xué)講壇”橫幅。

四、有關(guān)要求和管理規(guī)定

1、校內(nèi)各職能部門、各學(xué)院以及各教輔單位所舉辦的面向全校學(xué)生的報告、講座均納入廣州大學(xué)“博學(xué)講壇”管理。開展活動時，由有關(guān)主辦單位（主要負(fù)責(zé)邀請主講人，落實(shí)講座內(nèi)容、時間等）會同校團(tuán)委（主要負(fù)責(zé)落實(shí)學(xué)生觀眾，講座信息預(yù)告、宣傳以及其他有關(guān)事項(xiàng)的協(xié)調(diào)落實(shí)）負(fù)責(zé)組織實(shí)施與管理。凡在各院、系、所進(jìn)行的講座和報告，由各院、系、所自行負(fù)責(zé)組織實(shí)施和管理。

2、講壇內(nèi)容主要為大學(xué)生的政治理論、思想道德、文化素質(zhì)、心里素質(zhì)以及現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識等方面的教育，各部門、各單位分工舉辦相關(guān)的專題講座。分工如下: 組織部負(fù)責(zé)黨建和英模人物等方面專題，宣傳部負(fù)責(zé)政治理論、思想道德教育和形勢報告等方面專題，教務(wù)處負(fù)責(zé)教學(xué)改革和學(xué)習(xí)規(guī)律等方面專題，科技處負(fù)責(zé)自然科學(xué)類現(xiàn)代科技知識介紹專題，社科處負(fù)責(zé)人文、哲學(xué)社會科學(xué)類專題，研究生處負(fù)責(zé)研究生考試動員與輔導(dǎo)等方面專題，招生就業(yè)處負(fù)責(zé)就業(yè)形勢、就業(yè)政策、就業(yè)指導(dǎo)等方面專題，學(xué)生處負(fù)責(zé)學(xué)風(fēng)建設(shè)和大學(xué)生心里健康教育等方面專題，校團(tuán)委負(fù)責(zé)校園精神文明建設(shè)和大學(xué)生成長成才等方面專題，學(xué)院和教輔單位負(fù)責(zé)與本單位工作內(nèi)容關(guān)系密切的專題。校黨委組織部、宣傳部以及教務(wù)處、學(xué)生處、科技處、研究生處、招生就業(yè)處、社科處、校團(tuán)委等職能部門每學(xué)年各自至少安排兩次面向全校學(xué)生的報告或講座，各學(xué)院和教輔單位每學(xué)年向“博學(xué)講壇”至少推薦1次面向全校學(xué)生的報告或講座。

3、明確講壇登記制度。各有關(guān)單位在每學(xué)期的最后兩周內(nèi)初步制定本單位下一學(xué)期的活動計(jì)劃（內(nèi)容包括主講人、講座題目或提綱、講座的大概時間），送到校團(tuán)委備案，新學(xué)期第一、二周落實(shí)報告或講座的具體計(jì)劃，并填寫講壇活動登記表，以便統(tǒng)籌安排新學(xué)期“博學(xué)講壇”的整體活動。未列入計(jì)劃而臨時增加的講座、報告要及時到校團(tuán)委補(bǔ)充備案、登記。

4、講壇的主講人可以是我校教師，也可以是各單位聘請的國內(nèi)外專家學(xué)者及各級領(lǐng)導(dǎo)和英模人物，學(xué)術(shù)性的報告或講座一般要求具有副高以上職稱。

5、主講人的報酬標(biāo)準(zhǔn)：院士1500元/次，其他人員600元/次，特殊情況視具體情況考慮是否增加。

6、講壇的主題、內(nèi)容和形式：各主辦單位自定主題，內(nèi)容要健康、科學(xué)、新穎，通俗易懂，學(xué)術(shù)報告主要介紹現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的特點(diǎn)、趨勢和發(fā)展規(guī)律，或者介紹前沿科技知識，讓學(xué)生感興趣且對學(xué)生的成長成才有益。講壇以提供新信息、新思想為主，主講人應(yīng)盡量做到思路開闊，形象生動，深入淺出。學(xué)術(shù)講座形式要活潑、多樣，鼓勵使用計(jì)算機(jī)多媒體、錄相、幻燈和投影等輔助手段，提倡多提問、多討論。

7、講壇辦公室在每學(xué)期最后1周公布本學(xué)期講壇的進(jìn)行情況，包括各單位舉辦的次數(shù)、主講人的身份、講座名稱、開展情況、效果及影響等，學(xué)校在考核學(xué)生工作時要將講壇活動開展情況作為一項(xiàng)參考指標(biāo)。

8、加大講壇的宣傳力度：規(guī)模和層次較高、主講人知名度較大、有較大社會影響的報告和講座，有條件要全程錄像并邀請有關(guān)新聞單位予以報道；宣傳部負(fù)責(zé)在校宣傳廊設(shè)立講壇宣傳專欄，在校園網(wǎng)上設(shè)立講壇網(wǎng)頁，校團(tuán)委在團(tuán)刊上開設(shè)講壇專題，定期預(yù)告講壇的舉辦情況，及時發(fā)布講壇信息；在本講壇開講的講座和報告，主辦單位必須做好收集講稿或錄音、整理工作，并由講壇辦公室定期編輯出版。9、2004年開展的講壇活動的費(fèi)用原則上由各主辦單位自行解決，重大活動以及較大影響的宣傳費(fèi)用由講壇工作領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)解決。2005年學(xué)校劃撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于開展“廣州大學(xué)博學(xué)講壇”活動，由校團(tuán)委代管。

關(guān)于在市直機(jī)關(guān)開展“機(jī)關(guān)講壇”

活動的實(shí)施方案

中共秦皇島市委市直機(jī)關(guān)工委

為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)和改進(jìn)市直機(jī)關(guān)黨員培訓(xùn)工作，推進(jìn)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)，豐富機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)培訓(xùn)載體，提高機(jī)關(guān)工作效能，點(diǎn)燃創(chuàng)業(yè)創(chuàng)優(yōu)激情與活力，市直機(jī)關(guān)工委決定在市直機(jī)關(guān)開展“機(jī)關(guān)講壇”活動。為使“機(jī)關(guān)講壇”活動健康開展，使其成為學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)的有效平臺，特制定此實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

開展“機(jī)關(guān)講壇”活動，堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持貼近實(shí)際，貼近生活，貼近群眾，積極探索機(jī)關(guān)黨員教育培訓(xùn)的新方法、新途徑，創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，營造學(xué)習(xí)氛圍，提高廣大黨員干部的政治理論素養(yǎng)，拓寬廣大黨員干部的知識面，切實(shí)滿足黨員干部群眾日益提高的精神文化需求，使“機(jī)關(guān)講壇”成為機(jī)關(guān)黨員干部學(xué)習(xí)的平臺、交流的平臺、展示的平臺、成長的平臺，進(jìn)一步促進(jìn)廣大黨員全面發(fā)展，為建設(shè)富庶文明和諧、宜居宜業(yè)宜游新秦皇島提供有力的思想保證、精神動力和智力支持。

二、講壇內(nèi)容

（一）深入開展科學(xué)發(fā)展觀和中國特色社會主義理論體系教育活動。深入學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，圍繞解讀“六個為什么”等黨員干部關(guān)心的重大問題開展教育，堅(jiān)持不懈地用馬克思主義中國化最新成果武裝全體黨員。

（二）深入開展核心價值體系和黨的基本知識教育。以核心價值體系教育和學(xué)習(xí)《黨章》為重點(diǎn)，開展理想信念、宗旨教育，樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨；強(qiáng)化黨員權(quán)利、義務(wù)和組織紀(jì)律教育，加強(qiáng)道德品質(zhì)教育，使黨員干部成為踐行社會主義核心價值體系的倡導(dǎo)者、實(shí)踐者和示范者。

（三）開展形勢政策與社會熱點(diǎn)問題教育。宣傳學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策、決議，把黨員干部思想和行動統(tǒng)一到黨中央和省、市委決策上來；統(tǒng)一到全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀主題實(shí)踐中來；激勵廣大黨員干部為我市科學(xué)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，及時破解我市科學(xué)發(fā)展和干部群眾關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，為不斷實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好和發(fā)展好最廣大人民的根本利益而勤奮工作。

（四）深入開展現(xiàn)代科技、管理、法律等履行崗位職責(zé)所必備的能力教育。學(xué)習(xí)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)知識，提高駕馭市場經(jīng)濟(jì)能力；學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技知識，提高推進(jìn)創(chuàng)新能力；學(xué)習(xí)社會管理知識，提高社會管理能力；學(xué)習(xí)法律知識，提高依法行政能力；學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高崗位工作能力。

（五）全面開展健康知識教育。在市直機(jī)關(guān)廣泛開展健康知識普及、健康心理培養(yǎng)、快樂工作方法等宣傳教育工作，不斷提高機(jī)關(guān)干部職工的健康意識，豐富健康知識，使追求健康成為市直機(jī)關(guān)黨員干部的一種時尚，進(jìn)一步提高健康素質(zhì)，為做好工作打下良好基礎(chǔ)。

此外，各單位要采取黨員干部喜聞樂見的方式方法，組織黨員干部以各種形式學(xué)習(xí)歷史文化，藝術(shù)鑒賞等多方面知識，陶冶情操，拓展境界，提升品位，在培養(yǎng)健康和諧的生活情趣，塑造積極向上的人生品格中，促進(jìn)實(shí)現(xiàn)黨員的全面發(fā)展。

三、活動方式

（一）廣泛發(fā)動，設(shè)置標(biāo)識。各單位要及時動員廣大干部黨員充分認(rèn)識開展“機(jī)關(guān)講壇”活動的重要意義，成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，設(shè)置特色標(biāo)識?！皺C(jī)關(guān)講壇”既是機(jī)關(guān)開展宣傳教育活動的重要陣地，也是機(jī)關(guān)文化建設(shè)的重要標(biāo)識之一。要及時按照各單位個性特征，突出職能差異的要求，設(shè)置出彰顯部門特色的“機(jī)關(guān)講壇”標(biāo)識。

（二）制定計(jì)劃，定期活動。各單位要根據(jù)中央、省、市有關(guān)精神，制定活動計(jì)劃要根據(jù)工作實(shí)際確定活動時間和講壇內(nèi)容。原則上各單位每季度組織一次活動，全年活動不少于4次。同時，要統(tǒng)籌安排，把“機(jī)關(guān)講壇”與黨課教育有機(jī)結(jié)合起來，與服務(wù)市委市政府中心工作有機(jī)結(jié)合起來，全方位發(fā)揮“機(jī)關(guān)講壇”的功能，做到一果多用。市直機(jī)關(guān)工委也將適時有針對性地邀請有關(guān)專家、學(xué)者及有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)“機(jī)關(guān)講壇”，為廣大黨員干部做輔導(dǎo)報告。

（三）靈活方法，豐富形式。一是把專家、領(lǐng)導(dǎo)高端講座與黨員平等交流結(jié)合起來，構(gòu) 建主體多元化的“機(jī)關(guān)講壇”。要確立普通黨員、典型人物在“機(jī)關(guān)講壇”中的主體地位，讓他們在自我展示中，不斷提高自我學(xué)習(xí)能力、理論思維能力和語言表達(dá)能力。二是“請進(jìn)來”與“走出去”、走下去結(jié)合起來，構(gòu)建開放式“機(jī)關(guān)講壇”。除定期邀請專家學(xué)者登壇，講授政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技、法律知識外，還要積極鼓勵黨員干部帶著課題深入基層和先進(jìn)地區(qū)調(diào)研，提高服務(wù)實(shí)踐，解決問題的能力。三是把場所活動與“在線講壇”結(jié)合起來，寬領(lǐng)域構(gòu)建“機(jī)關(guān)講壇”。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，在機(jī)關(guān)黨建網(wǎng)上開辟“機(jī)關(guān)講壇”專欄，拓展學(xué)習(xí)交流的時間、空間，讓更多的干部群眾，有更多的機(jī)會，以更加便捷的方式，充分享有“機(jī)關(guān)講壇”的智慧成果。

（四）年終總結(jié)，上報情況。年底，各單位要對開展“機(jī)關(guān)講壇”活動情況進(jìn)行認(rèn)真地回顧，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，提出改進(jìn)措施，進(jìn)一步促進(jìn)“機(jī)關(guān)講壇”活動的健康有序開展。同時，要將年終總結(jié)報工委活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）健全機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要加強(qiáng)對“機(jī)關(guān)講壇”活動的領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)把“機(jī)關(guān)講壇”活動開展好，抓出成效。工委將成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，同時設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，設(shè)在工委辦公室，具體負(fù)責(zé)活動的組織。各單位要把開展好“機(jī)關(guān)講壇”活動作為加強(qiáng)黨員干部思想理論教育，深入推進(jìn)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)的重要抓手，列入議事日程，健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保機(jī)關(guān)講壇活動取得實(shí)效。

（二）精心組織，保證質(zhì)量。一是要建立制度。各單位要根據(jù)本單位實(shí)際，制定“機(jī)關(guān)講壇”活動的方案和管理辦法，使機(jī)關(guān)講壇活動逐步走上規(guī)范化、制度化的軌道。二是要選好題。要針對機(jī)關(guān)工作實(shí)際和黨員干部需求確定選題，提高“機(jī)關(guān)講壇”的吸引力，并提前做好專題報告的信息發(fā)布。三是要保證受教育，各單位要組織好人員參加“機(jī)關(guān)講壇”活動，建立考勤制度，要做到時間上保證，人員上保證，確保學(xué)習(xí)效果。四是充分挖掘資源，逐步培育建立一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)強(qiáng)，演講才能好的講座隊(duì)伍。

（三）大膽創(chuàng)新，力求實(shí)效。要及時分析總結(jié)“機(jī)關(guān)講壇”活動取得的經(jīng)驗(yàn)和做法，積極探索嘗試辦好“機(jī)關(guān)講壇”的新途徑新方式，把辦好講壇與促進(jìn)干部勤奮學(xué)習(xí)、積極思考、自覺應(yīng)用結(jié)合起來，力爭把“機(jī)關(guān)講壇”打造成為為廣大群眾提供思想上解惑、精神上解縛、文化上解渴、心理上解壓、能力上解弱的品牌陣地。

（四）檢查評比，促進(jìn)開展。工委將定期、不定期對各單位活動開展情況進(jìn)行檢查。年底要組織人員對各單位“機(jī)關(guān)講壇”活動開展情況進(jìn)行檢查評比。對活動開展好的單位進(jìn)行表彰，并把“機(jī)關(guān)講壇”活動開展情況作為各單位參評各類先進(jìn)的重要條件。同時。工委將在機(jī)關(guān)黨建網(wǎng)開設(shè)“機(jī)關(guān)講壇”專欄，推動活動的開展。各單位要及時選送好的專題報告上報工委活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，辦公室將選擇優(yōu)秀報告登在網(wǎng)站“機(jī)關(guān)講壇”專欄。各單位的報送報告數(shù)量和選登數(shù)量，也將作為年底考核評比的依據(jù)之一。

第三篇：學(xué)習(xí)講壇活動計(jì)劃范文

工程系學(xué)習(xí)講壇活動計(jì)劃書

一、活動名稱：“舉引航之燈，照成才之路”學(xué)習(xí)講壇

二、活動目的：通過這次講壇，使同學(xué)們熟悉考研、大學(xué)英語及計(jì)

算機(jī)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)方法，了解考研、英語四六級考試及計(jì)算機(jī)等級考試的形式、流程，加深對這些考試的了解。知己知彼，同學(xué)們才能更好地有針對性的投入到學(xué)習(xí)中，提高學(xué)習(xí)效率及考試通過率，引導(dǎo)我系積極向上的學(xué)風(fēng)。

三、活動時間：2010年10月28日晚7:30-9:00

四、活動地點(diǎn)：6號教學(xué)樓116教室

五、活動對象：工程系2008、2009級在校生

六、活動準(zhǔn)備：

1、由學(xué)習(xí)部部長將活動計(jì)劃請示有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，獲得領(lǐng)導(dǎo)的同意與

支持。

2、10月24號前申請好教室，學(xué)習(xí)部副部負(fù)責(zé)。

3、10月25號前確定主講人、嘉賓和主持人，由部長負(fù)責(zé)邀請

主講人和嘉賓。要求考研、英語四六級、計(jì)算機(jī)二級三方面各邀請一位優(yōu)秀發(fā)言人介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)及考試注意事項(xiàng)。

4、請宣傳部提前做出宣傳板，宣傳2-3天，并與活動當(dāng)天協(xié)助

學(xué)習(xí)部做好會場布置。

5、請新聞部到場攝影，做好講壇記錄，并及時將活動新聞圖文

并茂發(fā)出。

6、請紀(jì)檢部幫忙維持會場秩序。

7、干事武義馨于活動開始前提取3個擴(kuò)音器并及時試音，確保

無竄音等問題。

8、干事劉芹負(fù)責(zé)申請礦泉水（數(shù)量待定），并與活動開始前擺

放到合適位置。

七、活動流程：

1、聽眾提前十分鐘入場。

2、支持人開場白并介紹到場嘉賓。

3、主持人宣布活動正式開始。

4、主講人按既定次序依次上臺發(fā)言，介紹各自學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

5、同學(xué)現(xiàn)場提問，主講人依次予以回答，使同學(xué)們滿意。

6、主持人結(jié)束語，宣布活動到此結(jié)束。

八、注意事項(xiàng)：

1、會場必須保持安靜。

2、中間物休息時間，因此聽眾不允許外出。

3、要求主持人靈活應(yīng)變，特別是在互動環(huán)節(jié)，能及時做出反應(yīng)。

九、備注：

1、提早與所需幫助各部門負(fù)責(zé)人聯(lián)系，知名具體委派人員級各

自任務(wù)，工作具體到人。

2、主要工作提早進(jìn)行，提前與主講人交流，了解內(nèi)容提綱，保

證宣傳工作及時有效，便于統(tǒng)籌安排。

3、如果時間充分，提前通知各班學(xué)委搜集同學(xué)們關(guān)注的問題，及時反映給主講人，使其做好更加充分的準(zhǔn)備。

工程系學(xué)生會學(xué)習(xí)部

2010-10-21

第四篇：中小學(xué)班主任講壇學(xué)習(xí)匯報材料[范文模版]

中小學(xué)班主任講壇學(xué)習(xí)匯報材料

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家好！

很高興有這么一個機(jī)會和大家交流，上周有我們一行七人去聊城參加了一線教育家講壇，聽了四位專家的報告，在這里把我學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會和理解與大家一起交流，不當(dāng)之處敬請見諒。

1、更新觀念，借先進(jìn)的理念翱翔

現(xiàn)在班主任工作存在的最主要問題是什么？應(yīng)該說這些問題主要表現(xiàn)為 “四多四不夠”。一是研究事兒多，研究人不夠。凡事都研究，比如紀(jì)律怎么搞，扣了分怎么辦，出現(xiàn)了早戀的苗頭如何做，可是仔細(xì)想想，我們就會發(fā)現(xiàn)我們往往做的都是事后諸葛亮的事情，都是在事情發(fā)生了，才研究怎么去辦；究其根本，就是沒好好地研究人，沒有從人的角度出發(fā)，思考問題，做心理的工作。二是研究共性多，研究個性不夠。我們學(xué)校的學(xué)生都是高中生，學(xué)習(xí)緊張，時間寶貴，于是我們大都是利用班會時間三言兩語，就期間出現(xiàn)的共性的東西蜻蜓點(diǎn)水，淺嘗輒止的一帶而過，缺少具體問題具體分析和個別問題個別解決的時間和方法。三是研究教育的外化過程多，研究教育的內(nèi)化過程不夠。比如我們訂的班規(guī)校規(guī)，怎么才能轉(zhuǎn)化成學(xué)生內(nèi)在的要求？對于教育問題，我們說教、灌輸、懲罰太多。四是研究思想教育多，研究心理教育不夠。做了這么久的班主任真的感覺自己都成了老婆子嘴了，總是在班里滔滔不絕，可是卻真的很少深入學(xué)生的內(nèi)心，去關(guān)注他們內(nèi)心的真實(shí)想法，遇到問題只重形式，不管內(nèi)心。

為此，我們必須更新觀念，利用外出參觀培訓(xùn)或者網(wǎng)絡(luò)等方式習(xí)先進(jìn)的理念，變我們工作中的“四多四不夠”為“四個結(jié)合”，即研究事與研究人結(jié)合，研究共性與研究個性結(jié)合，研究外化教育與研究內(nèi)化教育結(jié)合，研究思想教育與研究心理教育結(jié)合。這樣更新觀念，才可以改進(jìn)方法，拓寬途徑，在在班級管理工作中游刃有余，收到較好的效果。

2、了解學(xué)生，給魚兒愛吃的誘餌

釣魚人用魚餌來誘惑魚兒上鉤，如果用的魚餌魚們都很厭惡，怎么可以釣上魚兒呢？老師教育學(xué)生也一樣，先要了解學(xué)生需要什么，因?yàn)閷W(xué)生的種種不良表現(xiàn)，大都是“需要”沒被重視或沒被滿足造成的。在他們每一個的內(nèi)心深處都有自尊心滿足的需要，我們班主任要適時適當(dāng)?shù)臐M足他們追求偉大的虛榮心。學(xué)生的需要一般可以分為三種類型，因此我們可以如此來對待他們的需要：正當(dāng)?shù)男枰o予滿足，過分的需要給予引導(dǎo)，錯誤的需要給予糾正。所以，時刻要記得了解學(xué)生，給魚兒愛吃的誘餌，才可以讓魚兒們上鉤。

3、發(fā)展眼光，給花兒開放的時間

教育學(xué)生必須用發(fā)展的眼光來看待他們，這里有幾個例子：

一個孩子曾被父親認(rèn)為是白癡，眾人的眼里毫無前途的學(xué)生，藝術(shù)學(xué)院考了3次還考不進(jìn)去。他的叔叔曾經(jīng)絕望地對他說：“你是怎么教也教不好啊！”可就是這個孩子，長大后成為法國著名的雕塑家。他就是羅丹。

一個孩子4歲才會說話，7歲才會寫字。老師這樣評價他：“反應(yīng)遲鈍，思維不合邏輯，滿腦子不切實(shí)際的幻想?！睘榇?，他遭遇到了退學(xué)的尷尬?？删褪沁@個孩子，長大成了著名的科學(xué)家。他就是愛因斯坦。

一個孩子經(jīng)常遭到父親的斥責(zé)：“你放著正經(jīng)事情不干，整天只管打獵、捉耗子，將來怎么辦？”所有老師和長輩都認(rèn)為他資質(zhì)平平，與聰明沾不上邊。可就是這個孩子，長大后成為進(jìn)化論的創(chuàng)始人。他就是達(dá)爾文。

……

其實(shí)，每一朵花兒開放都有一定的時間，每一個孩子的成才都有一個過程。

我們千萬不要因?yàn)檫^重的功利心而等不到花兒開放的那一刻，等不及孩子經(jīng)歷完成長的過程；浮躁的態(tài)度可能會讓我們少了一種寬容的胸懷，少了一雙智慧的眼睛。大家知道，暫時學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，某一方面弱的學(xué)生，并不一定以后事業(yè)上不成功，同樣成績好的學(xué)生在某一方面強(qiáng)的學(xué)生也不見得以后都能做一番大的事業(yè)。陶行知先生曾有一首打油詩說：“你這糊涂先生，你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑聲中有愛迪生……”我想，我們應(yīng)該以自己敏銳的觀察力、聰明的智慧和發(fā)展的眼光給每一朵花兒開放的時間，讓它們開的鮮艷美麗。

4、個性教育，給不同的茶水

我們經(jīng)常聽到有人抱怨“我付出了很多，但班級的成績還是上不去，這幫學(xué)生真是沒治了?！?“反正我是沒有招了，該做的都做了，還是沒有起色。”為什么會這樣呢？有這樣一個故事：豐臣秀吉打仗回來非常口渴，給他喝水的人先給了他一大碗溫的白開水，接著給了他一中碗淡茶，最后給了他一小碗好茶。問其原因，那個供茶的人說：“你剛打完仗很渴，所以用大碗溫水給你解渴，這樣之后你才可能品茶”。這個故事給了我們一個啟發(fā)，就是我們所謂教育個性化要真正從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生不同時期的不同需要出發(fā)。比如高一的學(xué)生剛剛結(jié)束九年義務(wù)教育，剛開始面對緊張的高中階段的學(xué)習(xí)，因此我們學(xué)校就將高一階段的目標(biāo)定位為“發(fā)現(xiàn)毛病，糾正毛病，培養(yǎng)習(xí)慣”；到了高二這個承接高一和高三的關(guān)鍵階段我們定位為“拼搏高二，贏在高三”，這就是在不同的階段給不同的茶水的生動案例。

我們現(xiàn)在的個性化教育太少，很少考慮學(xué)生的實(shí)際需要，要改變這一現(xiàn)狀就必須要真正把學(xué)生當(dāng)成主人，班主任把自己當(dāng)成服務(wù)的人，要時刻考慮學(xué)生的需要。以人為本，調(diào)整教育觀念。給學(xué)生不同的茶水。

5、師生關(guān)系，保持適當(dāng)?shù)牡木嚯x

班主任和學(xué)生應(yīng)該保持適當(dāng)距離。過遠(yuǎn)則生生疏之感，過近則有戲謔之憂。適當(dāng)?shù)木嚯x產(chǎn)生朦朧的美麗，美麗產(chǎn)生魅力，魅力產(chǎn)生尊嚴(yán)，尊嚴(yán)產(chǎn)生力量。適當(dāng)?shù)膸熒P(guān)系不是不分上下你我，親密無間；也不是壁壘森嚴(yán)，鐵血政治。而是民主平等合作，在莊重的前提下親切，在親切的前提下莊重，把握分寸，收獲一份朦朧的美麗。對不同的學(xué)生，在不同的時候，要得體更要講分寸。

6、內(nèi)化師能，腹有詩書氣自華

作為教師，尤其是班主任，我們的工作忙時間緊，有目共睹；如果用一個字來形容我們的工作狀態(tài)，那就是累；兩個字，那就是真累；三個字，那就是累死了?？墒?，這次聊城之行，卻讓我認(rèn)識到，時間真的如同海里的水，只要我們用“擠”的精神，就可以抽出時間來內(nèi)化師能，提高自身素質(zhì)。尤其是劉正榮老師提出的科研興師，于個人，于學(xué)校都有借鑒意義。

傳統(tǒng)的班主任是“兩眼一睜，忙到熄燈“；像我們學(xué)校的班主任也大都是早六晚十，把太多的時間都交給了工作，獻(xiàn)給了學(xué)生。也許，有人笑稱，我們沒有功勞也有苦勞，沒有苦勞還有疲勞。但是，反思我們自己，卻真的花費(fèi)了好多的時間，收獲太過于忽微。我們應(yīng)該以干勁帶動學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)帶動研究。就像唐僧的白龍馬和磨坊里的驢一樣，只要我們目標(biāo)明確，奮發(fā)自強(qiáng)，夯實(shí)自己的能力，變“兩眼一睜，忙到熄燈”為“兩眼一睜，研到熄燈”。好多時候我們不是沒有時間學(xué)習(xí)，而是因?yàn)椴粚W(xué)習(xí)而沒有時間。

“腹有詩書氣自華”好多時候，讀書是一條提升能力的好途徑。讀書有沒有捷徑，要下苦功夫，要有一定量的時間作保障，付出一定量的腦力勞動。對我們班主任來說，每天要做大量的工作，哪有多少時間來讀書？我想，要在有限的時間提高讀書的質(zhì)量，可

以從“四個一”入手：

a、翻爛一本經(jīng)典。選一本最愛，反復(fù)讀，把主要內(nèi)容裝入腦子里，掌握其精神實(shí)質(zhì)所在，直至熟爛于心，脫口而出，進(jìn)而能夠舉一反三、一通百通。

b、主攻一個專題。作為班主任要研究的專題很多，我們讀書時可以選這其中的一個方面作為主題，進(jìn)行專題研究，深挖一口井?？ㄈR爾說:“最弱的人，集中其精力于單一的目標(biāo)，也能有所成就；反之，最強(qiáng)的人，分心于太多的事務(wù)，可能一無所成。”c、精研一位名家。我們班主任可以研究魏書生、李鎮(zhèn)西、田麗霞等，確定一位重點(diǎn)學(xué)習(xí)對象，收集有關(guān)重點(diǎn)學(xué)習(xí)對象的所有資料，長期研究，掌握其最基本的教育教學(xué)思想，并在實(shí)踐中應(yīng)用。

d、寫一篇讀書筆記。選取自己感觸最深的一點(diǎn)或者幾點(diǎn)，結(jié)合讀書所得，精心撰寫一篇讀書筆記。

“閱讀改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來”，“思想照亮前程，激情點(diǎn)燃信念”，通過讀書來發(fā)展自我、完善自我、超越自我；也為我們建設(shè)書香校園增添一絲幽香！

同時，時時處處勿忘科研。要把平時問題轉(zhuǎn)化為科研課題；把常規(guī)接觸學(xué)生轉(zhuǎn)化為研究學(xué)生；常規(guī)工作的做法轉(zhuǎn)化為科學(xué)研究；把常規(guī)學(xué)習(xí)與科學(xué)理論結(jié)合；把常規(guī)總結(jié)提升為研究報告！

7、面向全體，努力推行素質(zhì)教育

班級管理是一份極其特殊的工作。有人說：愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣。班主任從事的工作就是一份神圣的工作，因?yàn)槲覀兪窃趷壑鴦e人的孩子。怎樣配得上是神圣之人呢？我們不僅要愛那些長得好看的、成績好的，還愛那些長得丑的、成績差的學(xué)生；也就是說對所有的學(xué)生一視同仁，所有的學(xué)生都是教育的主體，而不僅僅是一些精英學(xué)生。作為班主任我們面對幾十名學(xué)生，如果我們不能公平地，公正地對待每一個孩子的話，這個班集體里就會出現(xiàn)我們所不希望看到的情景：孩子感受不到成功，缺少關(guān)愛，甚至輟學(xué)！因此，要面向全體，努力推行素質(zhì)教育，用放大鏡、顯微鏡放大發(fā)現(xiàn)每一名學(xué)生的個體優(yōu)勢，并提出彰顯，讓每一個孩子在班級里感受到幸福，讓每一個孩子感受得到班級的溫暖，讓每一個孩子享受的到班主任的關(guān)愛，讓每一個孩子在融洽的班級氛圍里，和諧的同學(xué)關(guān)系中，收獲快樂，也收獲成功！

8、本色教育，謹(jǐn)守四大法寶

時代在進(jìn)步，社會在發(fā)展，我們研究的學(xué)生已經(jīng)從獨(dú)生子女，繼而單親子女、無親子女、多親子女，留守子女，甚至在當(dāng)今社會中已經(jīng)出現(xiàn)了同志家庭子女，教育將走向何方？我感覺與其不知所之，倒不如以不變應(yīng)萬變，堅(jiān)持本色教育，謹(jǐn)守愛心、溝通、賞識、批評四大法寶。

愛心，不要去想得到回報，但只要用心就可以收獲快樂，真心去愛就有回報。我們班主任處理問題，往往因?yàn)閻坌亩o學(xué)生一個改錯的機(jī)會，給自己留有余地。愛心讓我們收獲美麗。愛，在你走投無路時給你方法。

溝通，手段不過三，要用心去交流溝通，走進(jìn)孩子的心靈，方可以有的放矢。賞識，學(xué)生沒有優(yōu)缺點(diǎn)之分，只有優(yōu)劣勢之別。垃圾只是放錯了位置的珍寶。孩子是發(fā)展的人，要變劣勢為優(yōu)勢。教育其實(shí)很簡單，只要賞識孩子，合理的滿足時積極性的源泉。但是也不要一味的賞識，賞識要有度。

批評，要得法。中國家長、班主任捧得多，批評的少。忌諱狂風(fēng)暴雨，要春風(fēng)細(xì)雨，要入耳，更要入心。接受是最終目的。

第五篇：清揚(yáng)講壇

三尺講臺，我無悔的選擇

普集街道中心小學(xué) 宋春景

光陰荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我踏上工作崗位已十七個年頭，十七年滄海桑田世事變遷，十七年人在旅途風(fēng)雨兼程，十七年韶華匆匆花開花落??2008年，我滿懷憧憬來到普集中心小學(xué)，我擔(dān)任一年級二班和三班兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，由于以前八年的初中數(shù)學(xué)教學(xué)與小學(xué)一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)之間的落差太大，當(dāng)時的情形我還清楚的記得，開學(xué)第一周，學(xué)校組織聽課，課上我拿著教桿在教桌上拼命的敲著，孩子們依然大吵大說，亂作一團(tuán)，整節(jié)課就是我說我的學(xué)生說學(xué)生的，亂哄哄的，好不容易才熬到了下課，我不知所措，領(lǐng)導(dǎo)和同事也都為我著急。課后領(lǐng)導(dǎo)們找我談了話，校長語重心長的說“先把紀(jì)律組織好再上課吧，一年級的教學(xué)組織紀(jì)律是頭等大事?！蔽彝炊ㄋ纪?，八年的初中數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)也沒用上，下定決心，只能一切從頭開始！好心的同事對我說，多聽別人的課最管用。我開始不顧一切的多聽別人上課，不管是什么課，只要是組織學(xué)生紀(jì)律方面的，能吸引孩子專心聽講的方法我都會用心的去學(xué)，靜下心來細(xì)細(xì)的捉摸，的確這一招很管用，幾個月后我的課堂才很艱難的步入正軌。漸漸地我和孩子們之間也建立起感情，孩子們喜歡我的課，我也喜歡上了這些活潑稚嫩的孩子們，還清楚的記得每年的教師節(jié)，到教室里去上課時，孩子們會不約而同地喊一句“老師，教師節(jié)快樂！”班上的“小書法家們”拿出他們事先用毛筆寫好的祝福語一幅幅的展現(xiàn)在老師的 1 眼前，這時的我真的感到無比幸福，轉(zhuǎn)眼間孩子們已是六年級的大孩子了，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)也越來越重，應(yīng)用題部分的計(jì)算量相當(dāng)大，尤其是加上圓周率“π”的計(jì)算，我要求學(xué)生必須用簡算，不用簡算你想考到90分以上很難，每次測試之后，我都把所有應(yīng)用題的算式再寫在黑板上，讓學(xué)生用簡算計(jì)算一遍，把里面的計(jì)算技巧再總結(jié)一遍，漸漸地孩子們習(xí)慣了每個計(jì)算題都用簡算，這樣既提高了計(jì)算的準(zhǔn)確性又提高了計(jì)算速度。孩子們甚至把常用的八分之一，八分之三，八分之五，八分之七的小數(shù)值以及從2乘π到9 乘π的計(jì)算結(jié)果爛記于心。再就是在學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)乘除法的應(yīng)用題這部分知識時，很多孩子乘法除法分不開，單位一找不準(zhǔn)，雖然規(guī)律也記得很清楚，單位一知道用乘法，單位一不知道用除法，但是一遇到具體問題時，乘除法又混為一談，實(shí)在也理解不好，我也真著急，和同事交流了這個問題，都說也沒有好辦法，只能是多做題，多幫學(xué)生總結(jié)規(guī)律，于是我就不斷的深挖教材，潛下心來仔細(xì)的捉摸，同時到處給學(xué)生搜尋典型題目，到明水新華書店買了很多套試題，自己先做一遍，再挑選出代表性最強(qiáng)的題目，利用早自習(xí)還有午間休息時間和學(xué)生做題，只要有個老師請假不來我就上成數(shù)學(xué)課，也不知道那一年多上了多少課，多和學(xué)生做了多少道題，孩子們也非常努力，還記得二班有個學(xué)習(xí)在下游的女生名字叫黃悅，在做課間操時，她個子高在最后面，我正好就在她的不遠(yuǎn)處盯操，他就經(jīng)常拿出事先抄在紙上的數(shù)學(xué)題問我，我想這個孩子真是鉆進(jìn)去了，的確她的成績越來越好。經(jīng)過孩子們的努力，漸漸地單元測試中滿分孩子也有了幾個，九十分以上的孩子也越來越多，最終我們的努力沒白費(fèi)，畢業(yè)考試的成績很好，二班全鎮(zhèn)第二名，三班全鎮(zhèn)第三名。

回想這段教學(xué)生涯，我完全可以無愧地大聲宣布：教師我無悔的選擇！我熱愛我的學(xué)生，我在教學(xué)過程中不斷總結(jié)，沒有愛，就沒有真正的教育，就不可能有良好的教育效果，教師的一言一行在教育過程中對學(xué)生起著非常重要的作用。熱愛學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生、親近學(xué)生。感情的影響不僅僅是一種教育手段，它本身就是一種巨大的教育力量。熱愛學(xué)生，還應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生，沒有尊重，就不可能建立師生之間的相互信任，而沒有這種信任，就失去教育得以進(jìn)行的基礎(chǔ)。一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒。我既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔。

現(xiàn)如今我擔(dān)任了三年級二班的班主任及三年級一，二班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，身上的擔(dān)子很重，這也許是領(lǐng)導(dǎo)的信任，或許是當(dāng)今學(xué)校形勢的需要吧！不管怎樣，作為一名教師，應(yīng)該做到以身作則，為人師表。因此，我處處嚴(yán)格要求自己，用自己的實(shí)際行動來感染和帶動學(xué)生，不能只對學(xué)生嚴(yán)，而對自己放任。大家知道，任何人在工作中都難免出現(xiàn)失誤，有的自己一時還難以發(fā)現(xiàn)。俗話說;當(dāng)局者迷，旁觀者清。雖然在班級管理工作中我也遇到了很多麻煩，或是個別家長的誤會，又加上我沒有經(jīng)驗(yàn)，用校長的話說，我在班級管理方面就是一名年輕 3 教師，每當(dāng)我想起擺在面前的這些困難時，我也曾經(jīng)迷茫過，彷徨過?？墒窍胂氡绕饎倎砦覀儗W(xué)校遇到的困難，這也許不算什么，大不了就一切從頭開始，再說了，當(dāng)我遇到自己處理不了的事情時還有同事的幫助，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心呢。

與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話——“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”，這種情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。俗話說：教師的活兒是良心的活兒，家長把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng)，這是對我們的極大信任。我們怎么能不全身心地去愛他們呢？我堅(jiān)信，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女，我們也一定能以一片至真至誠的愛心感動上帝，這個上帝不是別人，而是我面對的全體學(xué)生。

回顧17年的教學(xué)生涯，我感到幸運(yùn)，也覺得慚愧。幸運(yùn)的是，工作中遇到的各種各樣困難磨練了我，領(lǐng)導(dǎo)的厚愛、前輩的關(guān)心、朋友的幫助、同事們的支持一直伴隨著我；慚愧的是，雖然忙忙碌碌，但沒有建樹。然而，細(xì)細(xì)想來，三尺講臺，已成了我一生的鐘愛。教師的思想、品格、言行，以及教師對社會事物所持的態(tài)度，都會這樣那樣的影響學(xué)生。“十年樹木，百年樹人”，樹歪了可以再種，人毀了怎能再生？ 一個人知識淵博不代表就可以成為好老師。我認(rèn)為一名真正的好老師，在擁有學(xué)術(shù)知識的同時，還要有一顆博愛的心。在學(xué)校我們是孩子們成長的路標(biāo)，教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生，一個激勵的眼神，一句安慰的話語，一次耐心的啟發(fā)，都 4 會燃起孩子們希望的火花。因此，我深深懂得，為人師表的真正內(nèi)涵。最終我明白了這樣一個道理：人，要無悔于自己的選擇！既然選擇了教育，就要無怨無悔，就要克服種種困難努力追求！