第一篇：網(wǎng)絡教育的感想

問答題一：

怎樣在華中科技大學遠程與繼續(xù)教育學院的網(wǎng)絡教學平臺上開始進行學習？ 答：

收到錄取通知書后，學習中心老師會告訴你登錄平臺的賬號和密碼，以此進入到我院平臺學習，要制定學習計劃，有效地進行學習，無需等到某個特定的時間。因為網(wǎng)絡學習是遠程學習的一種形式，以自學為主。應該知道你還有數(shù)以百計的同學和你一起同時在網(wǎng)絡教學平臺學習。

對于剛剛開始網(wǎng)絡學習的你，我們給出以下的建議，希望對你有所幫助： 第一，課程的學習要從認真閱讀網(wǎng)站首頁每門課程的學習指導開始，然后快速瀏覽一遍教材，明確課程的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，每門課程的光盤中（課件）都有教學大綱，你可以根據(jù)教學大綱的要求，然后根據(jù)教師講解一部分一部分學習，如果發(fā)現(xiàn)課件光盤和教材的內(nèi)容有不同之處，應該以老師串講的內(nèi)容為準（串講具體時間請在網(wǎng)上查詢）。

第二，按時提交作業(yè)、多做模擬題。平時作業(yè)不僅是老師檢查你學習情況的途徑，而且通過交作業(yè)可以獲得上網(wǎng)學習的分值，也是課程學習成績的一個組成部分，一定要認真對待。模擬題和考試題的題型比較接近，同時也涵蓋了考試大綱中的大部分內(nèi)容，值得好好練習吃透摸透。

第三，每周不少于二次訪問學院的網(wǎng)絡教學平臺。首先查看“最新通知”和“新聞中心”里有關(guān)內(nèi)容，了解學院和學習中心的最新情況及要求，其次要以自己的身份登錄到個人學習界面，點擊所學課程“我的課程” “進入交流園地”看看老師有沒有上載一些輔導內(nèi)容，特別要注意期末階段的相關(guān)內(nèi)容及要求。

第四，有問題一定要及時提出。課程學習方面的問題可以在“答疑”欄目中提出。關(guān)于教學管理方面的問題則可以向?qū)W習中心的老師或者總校的老師電話咨詢，或者通過網(wǎng)絡教學平臺提問。問答題二：

經(jīng)過一個學期的學習,談一談你對網(wǎng)絡教育的學習的自身體會.答：

時光荏苒，日月如梭，轉(zhuǎn)眼已是我步入華中科技大學網(wǎng)絡教育學習的第一個學期了，在過去的半年中，我感受很多，也明白了很多。也許我做錯過，但我不后悔走過。

曾經(jīng)，有很多人都問過我，你學的是遠程教育？遠程教育怎么學??！又沒有老師教，你自己看書看得懂么？根本就學不下去??？其實這種問題我剛開始的確遇到過。所以我想給那些剛踏入遠程教育大門的學子們談談我自己的感受和經(jīng)驗。

第一，我想說的是，“正確的選擇是良好的開端”這句話一直激勵著我,伴隨在我的人生旅途中,也是這句話如一盞明燈一直照亮我前行的路.興趣和理想

是一個人奮斗的導航燈，失去了理想就等于失去了方向，我建議學弟學妹們先制定好人生規(guī)劃，比如說你20歲的目標是什么，你的理想是什么，一生要從事的職業(yè)是什么。給自己的一生繪一張圖，這樣，你就有了選擇專業(yè)的方向。否則，即便是再好的專業(yè)，你沒有興趣，也會學不下去的。

第二，我希望大家能明白雖然每個人都有自己的學習方法，但是普通高校的學習方法在網(wǎng)絡學習中不一定適用。因為在大學課堂中，老師和學生之間是直接交流的。而在網(wǎng)絡教學中的教師是不可見的教師，他們被物態(tài)化和隱性化。從粉筆、黑板變成了電腦屏幕。大量的教學信息都被保存在了網(wǎng)絡這個大平臺之上。這樣一來，學習的時間拓寬了，自由了，靈活了，但是隨之而來，學習時間的不固定也會使學生產(chǎn)生惰性情緒。所以，除了擁有良好的學習心態(tài)外，還是要抓緊學習時間。也許很多同學都會有同感，同時學習好幾門課，的確覺得時間緊迫。大家都知道魯迅先生曾經(jīng)說過這樣一句話：“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！蹦敲?，時間應該怎么擠呢？我覺得，來參加網(wǎng)絡學習的同學大多數(shù)都是一邊上班一邊學習的，時間本身就很緊，所以平時可利用的時間一定要利用起來。比如，趁家人做飯的間歇，大家就可以看看書，背背單詞，多劃算啊。

第三，平時沒有認真學，快到考試了，怎么辦？大家不要著急，只要到最后復習時能抓住最簡單最基本的東西，比如已往的試卷，例題，以及平時作業(yè)的重點那一切就差不多了?？蛇€是希望大家能在平時好好學習。不要依賴于考試突擊。

第四，和別人聊起遠程教育，很多人都覺得也就是為了文憑，根本學不到什么東西。其實說白了，大家還是對遠程教育不夠了解，缺乏認識。就我一年的學習感受來看，通過學校靈活的授課，老師們精選的試題及作業(yè)，在這一年當中我真的感覺自己收獲很大，很多知識難點、要點，都可以牢牢的掌握，并且養(yǎng)成了良好的學習習慣以及獨立思考解決問題的能力。在這里，我也要深深感謝曾經(jīng)幫助過我的學習中心的老師和一起在學海中奮戰(zhàn)，相互鼓勵相互支持的同學們。

我的本職工作是一名會計員，在平時的工作中，經(jīng)常感受到相關(guān)知識的匱乏，我深深體會到：唯有繼續(xù)學習，才能夠跟上時代發(fā)展的腳步，于是我來到華中科技大學網(wǎng)絡教育學習中心報名，選擇了會計學專業(yè)學習。業(yè)余時間我打開電腦登陸相關(guān)網(wǎng)站，通過音響設(shè)備反復傾聽精彩的在線音頻講解節(jié)目，網(wǎng)絡教育給我最大的感觸便是它可以不厭其煩的點擊瀏覽課程，讓我能不斷的理解教學內(nèi)容的難點、重點，從而為學習的深造與突破打下了堅實的基礎(chǔ)，就這樣我專業(yè)課，公共課一門一門的拿到了相應的學分。在每次考試結(jié)束后，我上網(wǎng)查詢到考試已通過時，我的內(nèi)心都會激動萬分，畢竟這都是通過自己辛勤努力而得來的。

在過去的一個學期的學習中，給我的感觸還有很多很多??非常感謝華中科技大學給了我這樣的學習機會，也感謝華中科技大學網(wǎng)絡大學的老師們對我們的支持和幫助，我一定努力將所學的知識運用到工作中去，用更好的工作質(zhì)量，更高的工作效率。以嶄新的工作面貌來報答老師們，最后我還要代表網(wǎng)絡學習的千千萬萬的同學們對從事網(wǎng)絡教育的老師們說一聲：“老師，您辛苦了！”

最后，我真心希望你們可以在學習當中創(chuàng)造自己的輝煌。送大家一句話：“豈能盡如人意，但求無愧于心”。

以上就是我參加遠程教育的學習以來，在自己學習方面的一些感受，也謹以此篇文章祝愿我們大家既能獲得知識和學歷又能充分感受到遠程教育的魅力。

第二篇：網(wǎng)絡學習感想

“網(wǎng)絡學習”心得體會

本學期，我們通過學習網(wǎng)絡學習課程，我們收獲了很多，學習到了很多。也擺正了我們對上網(wǎng)的科學看法。老師在上課時，會正對性的為我們布置一些作業(yè)，讓我們在網(wǎng)絡學習時完成。使我們合理的運用了上網(wǎng)的時間，從而也從網(wǎng)絡上了解到好多知識，慢慢的培養(yǎng)了我們的科學上網(wǎng)態(tài)度。也能是我們提高對網(wǎng)絡的認識和學習更多的網(wǎng)絡知識。

隨著網(wǎng)絡的發(fā)展及普及，大學生上網(wǎng)的人數(shù)日趨增多，網(wǎng)絡對大學生的思維方式、行為模式、身心健康、價值觀念和政治趨向等都將產(chǎn)生深遠的影響，并對我國傳統(tǒng)的思想政治教育的理論與方法提出嚴峻的挑戰(zhàn)。因此，研究網(wǎng)絡時代大學生思想政治教育問題具有非常重要的現(xiàn)實意義和理論價值。從這點看，我們學院的增添的“網(wǎng)絡學習”課程，就為樹立我們大學生對網(wǎng)絡的正確看法，正確認識網(wǎng)絡的弊端和好處。這段時間的網(wǎng)絡學習不僅讓我學到了豐富的知識，還讓我真正認識到網(wǎng)絡的方便與快捷。我們課堂上學習的內(nèi)容十分豐富，除了必不可少的學習主頁以外,其中包括上網(wǎng)完成作業(yè)，網(wǎng)上查詢等多項活動，讓我們隨時隨地都能獲取更多的知識，真正意上的領(lǐng)悟真才實學?，F(xiàn)在，每當我坐在電腦前，看著各種教學資料，和同學們進行在網(wǎng)上交流，述說著自己生活的甜與苦，討論學習中遇到的難題，使得我們增加來對網(wǎng)絡學習的樂趣。

當今的社會是知識型的社會，信息化程度很高，知識更新的也很快，任何人都不能滿足現(xiàn)狀，要與時俱進要不斷更新、充實自己。通過這近兩年的網(wǎng)絡學習，我在網(wǎng)絡上學習了很多的知識。同時，電腦操作也日漸熟練，為學習增添了樂趣?？梢哉f網(wǎng)絡學習使我的信息量也增大很多，從某種意義上講也促進了我們的上網(wǎng)態(tài)度及素質(zhì)發(fā)展。

二十一世紀，一個信息爆炸的新時代，信息正以無與倫比的速度代替有些事物，隨著信息融入我們生活中點點滴滴，計算機互聯(lián)網(wǎng)絡的迅速發(fā)展和普及，為我們帶來了好處，同時，很多網(wǎng)絡問題接連出現(xiàn)。就如我們每周的網(wǎng)絡學習課程，上課時，就發(fā)現(xiàn)我們應該如何上好這門課，老師應怎樣講授這門課程，怎樣培養(yǎng)我們上網(wǎng)的正確態(tài)度，怎么樣合理科學的上網(wǎng)，等一些問題。

網(wǎng)絡帶給人類的好處可謂數(shù)不勝數(shù)，網(wǎng)絡的出現(xiàn)是現(xiàn)代社會進步，科技發(fā)展的標志?，F(xiàn)代意義上的文盲不再是指那些不識字的人，而是不懂電腦脫離信息時代的人。在科學不發(fā)達的古代，人們曾幻想要足不出戶，就曉天下事，如今信息高速已將此幻想變?yōu)榱爽F(xiàn)實。作為二十一世紀的學生，難道還能只讀圣賢書，而不聞天下事嗎？我認為網(wǎng)絡學習的好處有許許多多，正確的上網(wǎng)方式可以開闊我們的視野，給我們提供了交流，交友的自由化，玩游戲的成功，讓我們知道了要不斷的求新，贏了我們就會有一種成就感。

有關(guān)網(wǎng)絡對大學生及其思想教育的影響問題，在很多期刊、雜志及網(wǎng)絡上有很多論述，網(wǎng)絡有利于大學生新觀念、新意識的形成；網(wǎng)絡使得思想教育工作的社會化程度得到大大提高，網(wǎng)絡豐富思想教

育的素材；網(wǎng)絡能為大學生提供角色實踐的場所；網(wǎng)絡威脅著大學生的身心健康；網(wǎng)絡傳播誘發(fā)大學生的人生觀和價值觀的沖突；網(wǎng)絡弱化了大學生的道德意識等等；總而言之網(wǎng)絡對大學生的影響是利大于弊。

然而，我認為網(wǎng)絡給大學生及其教育帶來的正面影響有很多方面，網(wǎng)絡有利于大學生形成新的思維方式，傳統(tǒng)的思維方式是一種線性思維。網(wǎng)絡的發(fā)展，對傳統(tǒng)的思維是一種超越和挑戰(zhàn)。它是一種跳躍式、非線性的思維方式。網(wǎng)絡時代的這種思維方式改變了傳統(tǒng)思維所固有的較狹隘、死板的弊端，有利于培養(yǎng)大學生的發(fā)散性思維。

網(wǎng)絡有利于大學生提高自身素質(zhì)，網(wǎng)絡作為一種教育手段，具有信息量大、傳播速度快、影響范圍廣等特征。它不僅豐富了教育內(nèi)容，拓寬了教育途徑，幫助大學生在寬廣的環(huán)境中學習和積累知識，而且有利于大學生發(fā)展和形成個性。尤其是校園網(wǎng)和思想政治工作網(wǎng)的建立和發(fā)展，為大學生接受知識提供了更為有利的條件。在校，網(wǎng)絡網(wǎng)絡學習使得思想教育工作的社會化程度得到大大的提高。過去，傳統(tǒng)大學思想教育往往局限在課堂教學，傳統(tǒng)校園文化對學生的影響占主導部分。網(wǎng)絡的出現(xiàn)，拆掉了學校與社會之間的圍墻，把學生帶入到一個更為廣闊的天地，通過網(wǎng)絡，學生了解到大千世界的各種社會現(xiàn)象、思想觀點、文化思潮。

在學校的網(wǎng)絡學習課程，使我們了解到更為真實的上網(wǎng)學習動態(tài)，從而提高了我們科學的上網(wǎng)態(tài)度。特別是一些受到普遍關(guān)注的校園和社會熱點問題，我們會樂于在網(wǎng)上發(fā)表各自的觀點、意見，進

行交流、討論，這都是大家真實思想的流露。教師可以通過收集、整理、分析這些網(wǎng)貼，從而找出對策。

此外，對于我們院的網(wǎng)絡學習課程，我認為還可以繼續(xù)提高，上課時，老師不但要布置網(wǎng)絡作業(yè)，還可以在課堂上與學生們互動，共同探討網(wǎng)絡學習的弊端及優(yōu)勢。對于學生上課交的作業(yè)，老師可以讓一些同學評價，說說上交的作業(yè)的優(yōu)點與缺點。還有，網(wǎng)絡老師還可以講述一些科學的上網(wǎng)方式等等。從而，使得我們能夠科學的上網(wǎng)，正確自己的態(tài)度，提高上網(wǎng)素質(zhì)，培養(yǎng)大學生的綜合素質(zhì)。也增添了我們的學習樂趣，可以更多的了解網(wǎng)絡的世界。

記得萊勒說過： “ 要用一生去追求更多 —— 更多思想，更多知識，更多好的思想，更多挑戰(zhàn)，任何事物都知道更多?！?如今我們每周的網(wǎng)絡學習課程，不但提高了學習能力，而且培養(yǎng)了自己以積極進取的心態(tài)去迎接工作中的各種挑戰(zhàn)。通過網(wǎng)絡學習，我越來越感受到網(wǎng)絡的世界真是魅力無窮，又養(yǎng)成了科學合理的上網(wǎng)態(tài)度。網(wǎng)絡是個無窮的世界。只要你愿意問，勤于問，網(wǎng)絡世界就會告訴你想知道的一切。

第三篇：網(wǎng)絡推廣感想

信息化社會下的感悟—網(wǎng)絡推廣

隨著社會信息化的高度發(fā)展以及互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應用，人們可以足不出戶通過網(wǎng)絡來知曉社會中發(fā)生的一切事物。也正因為如此，人們也變的越來越依賴網(wǎng)絡，認為在網(wǎng)絡上看到的信息方便且可靠。所以，大部分事物也可以通過網(wǎng)絡來達成，比如傳統(tǒng)的商業(yè)可以依托于互聯(lián)網(wǎng)來做電子商務的生意。

說到生意，說白了就是一手交錢一手交貨的買賣。作為賣方，我們的目標是掙錢，錢從何來呢？答案當然是買方，也就是消費者了（客戶）。客戶不會平白無故的給我們錢，我們需要將自己的產(chǎn)品品牌形象深深印在客戶腦中才能夠讓其來購買我們的產(chǎn)品。這其中就需要我們來為我們的產(chǎn)品做推廣。

往常的線下推廣方式有很多，例如：會議、電視、電臺、電話、多媒體、海報等等，這些都是有效的宣傳方式，但是相比于現(xiàn)如今的網(wǎng)絡推廣來說，其成本太高，宣傳力度也不夠。所以現(xiàn)如今的社會，網(wǎng)絡推廣是為主流。

經(jīng)過這兩天的培訓，我了解了一些網(wǎng)絡推廣的主流，包括：微信、微博、博客、論壇、百科、問答等等。下面我來說一下我對這些推廣方式的心得：

一、微信推廣

現(xiàn)如今最火熱的社交軟件是什么？毫無疑問，非微信莫屬，8億的注冊量也創(chuàng)造了奇跡。我們可以應用這一龐大的優(yōu)勢資源。微信推廣現(xiàn)在主要分為兩種方式：訂閱號以及服務號，訂閱號每天可以發(fā)送一條消息，服務號一個月可以發(fā)送四條，但是服務號的開發(fā)深度也更高。這兩種方式都支持圖文消息、視頻鏈接。而且用戶在中午吃飯休息時間以及下午下班時間左右觀看資訊的幾率最大，所以這也是微信內(nèi)容發(fā)送的最佳時間。內(nèi)容一定要維護主題，不古板，新穎，這樣才能拉攏和維護粉絲，達到推廣的價值和目的。

二、微博推廣

微博相比于微信來說，其信息更容易被看見。微博推廣我認為，注意點如下：名字要專業(yè)，比如中國XX交易網(wǎng)官方微博；域名也要新穎；發(fā)送微博的時候要注意，語言要專業(yè)，亮明主題，前面添加##號來例明主題，后面的話要表明主題，說明自己的目的和意義。同時，還注意不要過長，那樣會審美疲勞。

三、博客、論壇推廣

這兩種推廣注意，不要硬植入廣告，那樣容易被刪號、刪帖。很有可能是秒刪哦，畢竟版主不是吃素的。所以要以軟文的形式來進行傳播推廣，以小故事的形式來循序漸進的達到自己的推廣目的。

四、百科、問答推廣

百科具有權(quán)威性，因為每家搜索引擎都會讓自己的百科名列前茅，更具有說服力。要注意的是內(nèi)容豐富、不帶廣告性質(zhì)、發(fā)布渠道。資料從政府網(wǎng)站、各大主站的新聞源來尋找。問答推廣，也是同理，特點是群為口碑及關(guān)鍵詞排名，建立用戶的搜索習慣及參考比對。目的就是高瀏覽量、高點贊量，這兩者加起來就是高排名，高排名也就是代表著推廣已經(jīng)逐見成效。

以上是我對于網(wǎng)絡推廣主流方式的見解，雖然很簡略，但是這是都是經(jīng)驗的總結(jié)，希望網(wǎng)絡推廣技術(shù)逐漸成熟，我也會更進一步，更加努力去學習相關(guān)知識來豐富自己的經(jīng)驗和能力。

第四篇：網(wǎng)絡安全教育感想

網(wǎng)絡安全教育感想

班級：

姓名：

同學們，聽了《網(wǎng)絡游戲——一朵帶剌的玫瑰》網(wǎng)絡安全教育講座，你有什么感想嗎？結(jié)合自己的理解談談吧！

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第五篇：網(wǎng)絡教研感想

網(wǎng)絡教研感想

嵩陽高中 劉洋

網(wǎng)絡教研的學習和參與，讓我感覺到網(wǎng)絡教研的作用正在愈來愈突出，它對于我們教研工作方式變革、教育教學改革的影響意義深遠。下面僅就我對網(wǎng)絡教研活動談幾點體會。

一、網(wǎng)絡教研促我成長

網(wǎng)絡教研改變了教師單調(diào)和枯燥的生活，解決了以往教師在一起探討問題的困難，由過去那種“獨學無友”封閉成長狀態(tài)，進入了“自主開放、協(xié)作創(chuàng)新”發(fā)展境界，我自己的能動教研意識得到加強，業(yè)余時間主動參與網(wǎng)絡教研和同組人共同研討問題，讓我的生活更加的充實了。

網(wǎng)絡教研改變了我自己的行為和態(tài)度，我的專業(yè)知識水平和業(yè)務能力都得到了提高，咫尺天涯的成長在跨越時空的環(huán)境中啟航，困惑與愉悅的思想情感在真誠碰撞中產(chǎn)生了閃光。

二、網(wǎng)絡備課是必然的趨勢

新課程改革給教師和學生帶來了巨大的變化，這種變化既包括教育觀念的變化，也包括教學方式、教學手段、授課內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、師生關(guān)系的變化。教師面臨著從未有過的挑戰(zhàn)。對于教學這些科目的教師來說，知識的局限已成為急需解決的問題，而解決此問題的最快途徑就是集體備課。新課改對集體備課的要求越來越高，而傳統(tǒng)集體備課已無法滿足新課

改的要求，傳統(tǒng)的集體備課只強調(diào)教師的作用，忽視學生能力的培養(yǎng)；強調(diào)教學的預設(shè)性，忽視教學的生成性；強調(diào)知識的傳授，忽視激發(fā)感情等等。網(wǎng)絡環(huán)境下的集體備課有效性研究已勢在必行。

三、網(wǎng)絡教研活動優(yōu)點：

1、收集資源，整合資源，共享資源。

在活動初期，參與的老師能夠開誠布公地找出老師在教學方面和學生在學習方面存在的問題，進行了有理有據(jù)的探討，并把老師們的教學策略做了理論性的總結(jié)，給出了很好的建議。好的想法毫無保留，大家互相借鑒，資源共享。

2、知無不言，言無不盡。

老師們積極參與，知無不言。在短短的幾個月的時間內(nèi)，足可以看出大家參與的熱情。

3、集思廣益。

通過交流回復，互相學習，互相促進，共同解決難題。組內(nèi)的教師都能積極回帖，與大家交流，真正實現(xiàn)了網(wǎng)上互動。

4、充實有效。

5、實現(xiàn)了跨學科、跨學?；邮浇涣?。