第一篇：禮儀課的收獲和建議

學(xué)習(xí)禮儀課的收獲和建議

通過(guò)這一學(xué)期大學(xué)禮儀這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我感受頗深，更加認(rèn)識(shí)到禮儀在生活有不可或缺的地位，正確的禮儀對(duì)于內(nèi)部可以融洽關(guān)系，對(duì)于外界可以樹(shù)立形象，營(yíng)造和諧的工作和生活環(huán)境，它還可以提升人的涵養(yǎng)，增進(jìn)彼此之間的了解與溝通。

在生活中，老師和家長(zhǎng)都在不斷地教育我們講禮貌、注意待人接物的方式，禮儀已經(jīng)成為我們必不可缺少的一部分，掌握良好的社交禮儀知識(shí)是我們走向成功必要的鋪路石。那么什么是禮儀呢？禮儀是在人際交往中，以一定的、約定俗成的程序方式來(lái)表現(xiàn)的律己敬人的過(guò)程，涉及穿著、交往、溝通、情商等內(nèi)容。從個(gè)人修養(yǎng)的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。

在學(xué)習(xí)這門(mén)課程的過(guò)程中，我除了了解到禮儀的概念以及其背后所代表的深沉含義外，我還認(rèn)識(shí)禮儀的重要性，也就是高校為什么會(huì)開(kāi)展大學(xué)生禮儀課程，而我們大學(xué)生為什么要學(xué)際的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是人際交往中適用的一種藝術(shù)、一種交際方式或交際方法，是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習(xí)慣做法。從傳播的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是在人際交往中進(jìn)行相互溝通的技巧。禮儀可以大致分為政務(wù)禮儀、商務(wù)禮儀、服務(wù)禮儀、社交禮儀、涉外禮儀等五大分支。由此可見(jiàn)，禮儀也習(xí)禮儀課的主要原因。

首先，一個(gè)人良好的社交禮儀形象能夠有效地展現(xiàn)個(gè)人的修養(yǎng)、學(xué)識(shí)、風(fēng)度和魅力，提高交際溝通的有效性。任何社會(huì)的交際活動(dòng)都離不開(kāi)禮儀，人們需要用禮儀來(lái)調(diào)節(jié)社會(huì)生活。禮儀是人際交往的前提條件，是交際生活的鑰匙。俗話(huà)說(shuō)“禮多人不怪”，懂禮節(jié)，重禮節(jié)不僅不會(huì)被別人厭煩，相反還會(huì)使別人尊敬你，認(rèn)同你，賞識(shí)你，親近你，無(wú)形之中拉近了同他人的的距離，也為日后共同生活創(chuàng)造了寬松的環(huán)境，也會(huì)使事情更加向好的方向發(fā)展，也會(huì)有個(gè)更好的結(jié)果。反之，若不注重這些細(xì)微禮節(jié)問(wèn)題，犯了“規(guī)矩”就可能使人反感，甚至?xí)斐申P(guān)系惡化，導(dǎo)致事情向壞的方向發(fā)展。所以，在把握住問(wèn)題原則的前提下應(yīng)當(dāng)注重必要的禮節(jié)，并盡可能地遵守這些禮節(jié)，才能確保事物的正常、良好地發(fā)展。

其次，禮儀幫助大學(xué)生逐步糾正自己不正確的行為習(xí)慣，提升禮儀修養(yǎng)，自覺(jué)實(shí)踐禮儀規(guī)范，具備基本的文明素養(yǎng)，塑造良好的個(gè)人禮儀形象，使人際交往取得成功，成為今后的就業(yè)、工作和生活奠定良好的基礎(chǔ)。講文明、講禮貌是人們精神文明程度的最具體表現(xiàn)。一個(gè)人的言談、舉止、儀表和服飾能反映出一個(gè)人的思想修養(yǎng)、文明程度和精神面貌。而通過(guò)社交禮儀教育提高大學(xué)生的禮儀修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣，改正不良的習(xí)慣，具備基本的文明教養(yǎng)，讓文明之花在我們校園遍地開(kāi)放，社會(huì)將充滿(mǎn)和諧與溫馨。由此可見(jiàn)，社交禮儀的根本目標(biāo)是要教育、引導(dǎo)全體公民自覺(jué)遵循社會(huì)主義禮貌道德規(guī)范以及相應(yīng)的社交禮儀形式，提高人們的文明意識(shí)，養(yǎng)成人們文明行為的習(xí)慣，促使良好社會(huì)風(fēng)尚形成，使人與人之間、人與社會(huì)之間達(dá)到高度和諧與有序，努力推進(jìn)整個(gè)社會(huì)精神文明程度的提高。

學(xué)習(xí)禮儀這門(mén)課程，我受益匪淺。我學(xué)到了一些重要的禮儀知識(shí)，也發(fā)現(xiàn)并改正了自己的一些不足，但學(xué)的是知識(shí)，實(shí)踐還得靠我們自己，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，我會(huì)把學(xué)到的禮儀融入到生活中，理論聯(lián)系實(shí)際。將理論知識(shí)變成自己的真實(shí)能力，真正培養(yǎng)自己獨(dú)具魅力的社交能力，為自己今后的就業(yè)、工作和生活奠定良好的基礎(chǔ)。

第二篇：學(xué)習(xí)禮儀課的收獲和建議

學(xué)習(xí)禮儀課的收獲和建議

通過(guò)這一學(xué)期大學(xué)禮儀這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我感受頗深，更加認(rèn)識(shí)到禮儀在生活有不可或缺的地位，正確的禮儀對(duì)于內(nèi)部可以融洽關(guān)系，對(duì)于外界可以樹(shù)立形象，營(yíng)造和諧的工作和生活環(huán)境，它還可以提升人的涵養(yǎng)，增進(jìn)彼此之間的了解與溝通。下面我就談?wù)勎覐膶W(xué)習(xí)禮儀課的收獲和建議。

在生活中，老師和家長(zhǎng)都在不斷地教育我們講禮貌、注意待人接物的方式，禮儀已經(jīng)成為我們必不可缺少的一部分，掌握良好的社交禮儀知識(shí)是我們走向成功必要的鋪路石。那么什么是禮儀呢？禮儀是在人際交往中，以一定的、約定俗成的程序方式來(lái)表現(xiàn)的律己敬人的過(guò)程，涉及穿著、交往、溝通、情商等內(nèi)容。從個(gè)人修養(yǎng)的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。從交際的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是人際交往中適用的一種藝術(shù)、一種交際方式或交際方法，是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習(xí)慣做法。從傳播的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是在人際交往中進(jìn)行相互溝通的技巧。禮儀可以大致分為政務(wù)禮儀、商務(wù)禮儀、服務(wù)禮儀、社交禮儀、涉外禮儀等五大分支。由此可見(jiàn)，禮儀也是一種大學(xué)問(wèn)，值得我們深入學(xué)習(xí)與研究。

在學(xué)習(xí)這門(mén)課程的過(guò)程中，我除了了解到禮儀的概念以及其背后所代表的深沉含義外，我還認(rèn)識(shí)禮儀的重要性，也就是高校為什么會(huì)開(kāi)展大學(xué)生禮儀課程，而我們大學(xué)生為什么要學(xué)習(xí)禮儀課的主要原因。

首先，一個(gè)人良好的社交禮儀形象能夠有效地展現(xiàn)個(gè)人的修養(yǎng)、學(xué)識(shí)、風(fēng)度和魅力，提高交際溝通的有效性。任何社會(huì)的交際活動(dòng)都離不開(kāi)禮儀，人們需要用禮儀來(lái)調(diào)節(jié)社會(huì)生活。禮儀是人際交往的前提條件，是交際生活的鑰匙。俗話(huà)說(shuō)“禮多人不怪”，懂禮節(jié)，重禮節(jié)不僅不會(huì)被別人厭煩，相反還會(huì)使別人尊敬你，認(rèn)同你，賞識(shí)你，親近你，無(wú)形之中拉近了同他人的的距離，也為日后共同生活創(chuàng)造了寬松的環(huán)境，也會(huì)使事情更加向好的方向發(fā)展，也會(huì)有個(gè)更好的結(jié)果。反之，若不注重這些細(xì)微禮節(jié)問(wèn)題，犯了“規(guī)矩”就可能使人反感，甚至?xí)斐申P(guān)系惡化，導(dǎo)致事情向壞的方向發(fā)展。所以，在把握住問(wèn)題原則的前提下應(yīng)當(dāng)注重必要的禮節(jié)，并盡可能地遵守這些禮節(jié)，才能確保事物的正常、良好地發(fā)展。

其次，禮儀能夠幫助大學(xué)生掌握符合社會(huì)要求的各種行為規(guī)范，不僅滿(mǎn)足大學(xué)生走向社會(huì)的需要，更好地促進(jìn)大學(xué)生社會(huì)化，而且培養(yǎng)大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活的能力，提高他們的社會(huì)心理承受能力。人在社會(huì)化過(guò)程中，需要學(xué)習(xí)的東西很多，尤其是而社交禮儀教育。在生活中，人們都自覺(jué)或不自覺(jué)地受到該禮儀的約束，自覺(jué)地接受社會(huì)禮儀約束的人，就被人們認(rèn)識(shí)為“成熟的人”，符合社會(huì)要求的人。反之，一個(gè)人如果不能遵守社會(huì)生活中的禮儀要求，他就會(huì)被人認(rèn)為是“另類(lèi)”，就會(huì)受到人們的排斥，社會(huì)就會(huì)以道德和輿論的手段來(lái)對(duì)他加以約束。另外，大學(xué)生走向社會(huì)普遍存在一些心理困惑，比如，走上工作崗位后如何與領(lǐng)導(dǎo)、同事打交道，如何建立良好的人際關(guān)系，如何盡快地適應(yīng)社會(huì)生活等社會(huì)交往問(wèn)題。然而大學(xué)生的社會(huì)心理承受力直接影響到交際活動(dòng)的質(zhì)量。一個(gè)具有良好的心理承受力人，在交際活動(dòng)中遇到各種情況和困難時(shí)，都能始終保持沉著穩(wěn)定的心理狀態(tài)，根據(jù)所掌握的信息，迅速采取最合理的行為方式，化險(xiǎn)為夷，爭(zhēng)取主動(dòng)。

最后，禮儀幫助大學(xué)生逐步糾正自己不正確的行為習(xí)慣，提升禮儀修養(yǎng)，自覺(jué)實(shí)踐禮儀規(guī)范，具備基本的文明素養(yǎng)，塑造良好的個(gè)人禮儀形象，使人際交往取得成功，成為今后的就業(yè)、工作和生活奠定良好的基礎(chǔ)。講文明、講禮貌是人們精神文明程度的最具體表現(xiàn)。一個(gè)人的言談、舉止、儀表和服飾能反映出一個(gè)人的思想修養(yǎng)、文明程度和精神面貌。而通過(guò)社交禮儀教育提高大學(xué)生的禮儀修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣，改正不良的習(xí)慣，具備基本的文明教養(yǎng)，讓文明之花在我們校園遍地開(kāi)放，社會(huì)將充滿(mǎn)和諧與溫馨。由此可見(jiàn)，社交禮儀的根本目標(biāo)是要教育、引導(dǎo)全體公民自覺(jué)遵循社會(huì)主義禮貌道德規(guī)范以及相應(yīng)的社交禮儀形式，提高人們的文明意識(shí)，養(yǎng)成人們文明行為的習(xí)慣，促使良好社會(huì)風(fēng)尚形成，使人與人之間、人與社會(huì)之間達(dá)到高度和諧與有序，努力推進(jìn)整個(gè)社會(huì)精神文明程度的提高。

學(xué)習(xí)禮儀有如此重要的意義，因此我想給我們大學(xué)生提幾點(diǎn)關(guān)于學(xué)習(xí)禮儀的建議：其一，倡導(dǎo)現(xiàn)代禮儀教育理念。禮儀的教育，不以人的行為為中心，而是以人為中心，注重人格的培養(yǎng)。大學(xué)生要先有禮儀的概念，從心里上認(rèn)可禮儀的作的重要性，著重內(nèi)在意識(shí)的培養(yǎng)。與傳統(tǒng)文明禮儀教育相比，現(xiàn)代禮儀教育強(qiáng)調(diào)以人為本。其二，強(qiáng)化禮儀課程。禮儀教育不僅是大學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，而且也是高校德育和美育的組成部分。因此，它在學(xué)校課程中占有一定的位置。通過(guò)強(qiáng)化禮儀課程，讓大學(xué)生知禮、懂禮，掌握規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造良好的自我形象。大學(xué)生也應(yīng)該懂得珍惜學(xué)習(xí)禮儀課程的機(jī)會(huì)，認(rèn)真上好課，做好筆記，學(xué)好禮儀的基本理論，為提高自身的素質(zhì)而努力。其三，營(yíng)造良好的禮儀氛圍。高校校園文化是進(jìn)行禮儀教育的重要渠道。高校應(yīng)該發(fā)揮第二課堂的重要作用，鼓勵(lì)和引導(dǎo)社團(tuán)開(kāi)展一些與禮儀有關(guān)的活動(dòng)，例如演講、小品和知識(shí)競(jìng)賽，寓教于樂(lè)，讓大學(xué)生對(duì)禮儀知識(shí)更有興趣。另外，還可以在網(wǎng)站、海報(bào)和廣播等形式弘揚(yáng)禮儀之風(fēng)，在校園中營(yíng)造一種學(xué)習(xí)禮儀的良好氛圍，形成校園崇禮、尚禮的好風(fēng)氣。其四，重視禮儀教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系。禮儀教育不是紙上談兵，重在落實(shí)到實(shí)處。建議老師在備課時(shí)，可以聯(lián)系身邊的實(shí)際生活來(lái)精心設(shè)計(jì)教學(xué)，使學(xué)生的禮儀知識(shí)得到消化和掌握，運(yùn)用禮儀能力得到提高。例如創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生談?wù)劧Y儀的現(xiàn)實(shí)意義，或者讓學(xué)生想想某個(gè)場(chǎng)所的文明禮貌標(biāo)語(yǔ)，或者讓學(xué)生為自己設(shè)計(jì)符合自身實(shí)際又富有個(gè)性的社交名片等等。總之，大學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，重在實(shí)踐。

學(xué)習(xí)禮儀這門(mén)課程，我受益匪淺。我學(xué)到了一些重要的禮儀知識(shí)，也發(fā)現(xiàn)并改正了自己的一些不足，但學(xué)的是知識(shí)，實(shí)踐還得靠我們自己，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，我會(huì)把學(xué)到的禮儀融入到生活中，理論聯(lián)系實(shí)際。將理論知識(shí)變成自己的真實(shí)能力，真正培養(yǎng)自己獨(dú)具魅力的社交能力，為自己今后的就業(yè)、工作和生活奠定良好的基礎(chǔ)。

第三篇：職業(yè)生涯課的收獲與建議

收獲：說(shuō)實(shí)話(huà)，剛開(kāi)始是懷著抱怨的心情去聽(tīng)課的。在我的潛意識(shí)里，認(rèn)為規(guī)劃是一種虛浮的東西，不太現(xiàn)實(shí)，做規(guī)劃只是場(chǎng)面上的事。但聽(tīng)了畢老師的職業(yè)生涯規(guī)劃課以后，我的想法完全改變了。的確，沒(méi)有聽(tīng)課前，我無(wú)所事事，學(xué)什么都漫無(wú)目的，只是抱著考試及格，拿個(gè)本科文憑就算了事的心態(tài)，英語(yǔ)過(guò)六級(jí)想都沒(méi)想，至于畢業(yè)后干什么職業(yè)我認(rèn)為那是很遙遠(yuǎn)的事，也從來(lái)沒(méi)想過(guò)。后來(lái)聽(tīng)一位上課的老師說(shuō)九十分的可以教六十分的同學(xué)，我才感到愧疚。我以前是為了考試而讀書(shū)，因此每次考試成績(jī)都徘徊在六十分左右，確實(shí)沒(méi)學(xué)到什么知識(shí)，考完試就什么也不知道了，而自己卻還在為僥幸及格暗自高興，現(xiàn)在想起來(lái)，很為自己的幼稚行為難過(guò)。上這個(gè)課使我了解了社會(huì)的思想動(dòng)態(tài)，并且認(rèn)識(shí)了自己現(xiàn)實(shí)能力與社會(huì)所需人才的能力差距。懂得了做為當(dāng)代的大學(xué)生必須對(duì)自己的將來(lái)做好規(guī)劃，不要打無(wú)準(zhǔn)備只仗，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的。知道了什么樣的人才是真正的人才，并且知道了自己與人才的差距。

一個(gè)好的職業(yè)生涯規(guī)劃，不僅可以讓我們更好地分析與了解自己，為自己以后作好規(guī)劃，更能使我們明確工作學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)我們的斗志。我想這是我聽(tīng)取生涯規(guī)劃課最大的收獲與體會(huì)吧?，F(xiàn)在的我，多了一分踏實(shí)務(wù)勤，少了幾分虛浮懶散；多了一份成熟冷靜，少了幾分幼稚躁動(dòng)。學(xué)習(xí)較之以前扎實(shí)了許多，思考的人生問(wèn)題也更有深度。誠(chéng)然畢老師的課打動(dòng)了我，也感動(dòng)了我，更激勵(lì)了我。讓我從一個(gè)不懂事的人成為一個(gè)睿智的大學(xué)生，明白了許多事理。這些將對(duì)我以后的人生起很大的作用。

建議：但是，我也想提一個(gè)小小的建議，職業(yè)生涯規(guī)劃課在教學(xué)生做職業(yè)生涯規(guī)劃的同時(shí)，能否教一下怎樣解決職業(yè)生涯中所遇到的問(wèn)題，這樣對(duì)我們以后的工作會(huì)有更大的幫助。

對(duì)于畢老師，聽(tīng)您的課很輕松，交流也很容易。畢老師比較了解我們的心理，對(duì)于一些現(xiàn)象也分析的很透徹，因此對(duì)您是心悅誠(chéng)服的。要說(shuō)遺憾的話(huà)，只怕以后沒(méi)機(jī)會(huì)再聽(tīng)你的課了。

當(dāng)然，聽(tīng)職業(yè)生涯規(guī)劃課還有一個(gè)收獲，就是做了一份職業(yè)生涯規(guī)劃，感覺(jué)很有成就感，心里也踏實(shí)了很多，斗志也昂揚(yáng)了許多，只希望自己好好學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)和職業(yè)生涯規(guī)劃中的一樣，以后做一名優(yōu)秀的技術(shù)人才。

第四篇：社交禮儀課之收獲

社交禮儀課之收獲

初聽(tīng)說(shuō)此門(mén)課程時(shí)，只是將其簡(jiǎn)單的理解為衣著的講究和語(yǔ)言談吐的注意。通過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，意識(shí)到當(dāng)初的觀(guān)點(diǎn)是不完全正確的。社交禮儀課程的開(kāi)設(shè)，對(duì)于擁有眾多找工作的大四的學(xué)生們而言，意義重大，而且，恰到好處。通過(guò)學(xué)習(xí)我明白了，社交禮儀是在社會(huì)生活中，由于風(fēng)俗習(xí)慣而形成的人們?cè)谏鐣?huì)交往過(guò)程中共同遵守的品行、程序、方式、容貌、風(fēng)度等行為規(guī)則和形式。社交禮儀可以說(shuō)是人際交往中適用的一種藝術(shù)，它在我們的日常交往過(guò)程中具有重要作用。

站在國(guó)家的角度，從大的方面而言，首先，它可以溝通人們之間的感情。這是一種人格的尊嚴(yán)，利于增強(qiáng)人們的尊嚴(yán)感，另外，它有助于發(fā)展我國(guó)人民同世界各國(guó)、各地區(qū)人民的友誼。在涉外交往中，遵守國(guó)際慣例和一定的禮節(jié)，有利于我國(guó)的對(duì)外開(kāi)放，有利于展現(xiàn)中國(guó)禮儀之邦的風(fēng)貌；最后，健康、必要的禮儀可以贏得人們的尊敬和愛(ài)戴，廣交朋友，避免隔閡和怨恨。

站在單位的角度來(lái)說(shuō)，從企業(yè)方面來(lái)說(shuō)，可以塑造單位形象，提高顧客滿(mǎn)意度和美譽(yù)度，并最終達(dá)到提升單位的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的目的。大凡國(guó)際化的企業(yè)，對(duì)于禮儀都有高標(biāo)準(zhǔn)的要求，都把禮儀作為企業(yè)文化的重要內(nèi)容，同時(shí)也是獲得國(guó)際認(rèn)證的重要軟件。

站在個(gè)人的角度，從小的方面而言，如果一個(gè)人在日常生活、工作中，彬彬有禮,待人接物恰如其分，誠(chéng)懇、謙恭、和善，就必定受到人們的尊重。對(duì)于一個(gè)接受過(guò)此門(mén)課程教育的我而言，我會(huì)更加明白要更加注重自己在公共場(chǎng)合的形象，遵守社會(huì)公共道德，遵守時(shí)間，尊老愛(ài)幼。舉止會(huì)更加端莊，衣著會(huì)更加得體，走姿和坐姿會(huì)更加大方，待人接物會(huì)更加應(yīng)付自如。課堂上有很多貼近實(shí)際的知識(shí)點(diǎn)，教會(huì)了我很多

一、著裝很重要，可內(nèi)涵才更是王道。孫紅雷的《窈窕紳士》很好的詮釋了這一點(diǎn)，商場(chǎng)得意的他，暴發(fā)戶(hù)一枚，為吸引夢(mèng)中情人注目花招百出，卻總因不學(xué)無(wú)術(shù)而難得要領(lǐng)，人前頻頻跌份顏面盡失。最終在老師的打造下，穿衣風(fēng)格大變，修養(yǎng)學(xué)識(shí)更得到大幅度提高，完美的轉(zhuǎn)型成功。

可見(jiàn)，得體大方的衣著外貌是重要萬(wàn)分的，但是，除此之外，擁有內(nèi)涵、修養(yǎng)、氣質(zhì)才是真正的王道。對(duì)我們而言，真正的美麗，不僅是容貌，還要有衣服做外套，更要有內(nèi)涵做“內(nèi)搭”。一個(gè)女子，美麗與否，與外貌無(wú)關(guān)，重要的是穿衣打扮要合理，舉止言談要得體。一個(gè)漂亮的女人隨著歲月流逝，容顏會(huì)變老，不會(huì)一輩子都耐看，但是一個(gè)有內(nèi)涵的女人卻可以讓人一輩子都細(xì)細(xì)“品味”。內(nèi)涵來(lái)自于你的知識(shí)面，你的閱歷，你的經(jīng)過(guò)時(shí)間的打磨溫潤(rùn)如玉的性格。氣質(zhì)才是最能夠吸引人的。當(dāng)然，作為一個(gè)成功的女人，適當(dāng)?shù)淖晕倚揎椧彩欠浅Ｖ匾摹Ｅ藨?yīng)該時(shí)刻保持自信，時(shí)刻呈現(xiàn)出精神飽滿(mǎn)的一面。這樣，更加讓我明白，要注重內(nèi)在的修養(yǎng)，才能更好的展現(xiàn)自我。

二、另外重要的一點(diǎn)，化妝課?？戳艘欢闻曰瘖y視頻，前后的對(duì)比反差很大，印象挺深，加之前段日子在找工作，在面試，更加深刻的體會(huì)到女生化妝的重要性。

俗話(huà)說(shuō)：“女為悅己者容”，其實(shí)不單單是這樣，女人通過(guò)化妝使女人對(duì)自身的感覺(jué)找到了展示的舞臺(tái)，“悅己者”已不僅僅為吸引異性，也是“取悅自己”。每天把自己打扮的漂漂亮亮，能在化妝的過(guò)程中看到變化，自然而言會(huì)感到快樂(lè)，通過(guò)檢閱自我的容貌而獲得愉悅的心情及自信，從而使臉上具備神采?；瘖y，毋庸置疑地成為了對(duì)女性認(rèn)證的一部分。以后，工作了，花些心思在妝容上，塑造一個(gè)典雅、干練、穩(wěn)重的職業(yè)形象，不僅可以增添你在外形上的自信、帶給自己8小時(shí)的好心情，更可以博取上司及同事的好感與信任———你永遠(yuǎn)都這么容光煥發(fā)，似乎再棘手的工作都難不倒你。每天神采奕奕，容光煥發(fā)，精神狀態(tài)好了，辦起事情來(lái)，也必定得心應(yīng)手，事半功倍。

但就目前的自身情況而言，也只能說(shuō)會(huì)最基本的化妝方法。以后，必要多加練習(xí)，多了解護(hù)膚知識(shí)，化妝知識(shí)和技巧：化妝、卸妝的正確順序，眉、睫毛、眼線(xiàn)、眼影、腮紅、唇彩的畫(huà)法?；瘖y品的選擇：適合自己膚色的粉底、睫毛膏，眼線(xiàn)膏、定妝粉、卸妝油等的選擇。更要向齡或稍大的姐妹們分享好用的化妝品和各種技巧。

三、也讓我明白了怎樣做到言談大方，有的人在“亮相”時(shí)昂首闊步，氣勢(shì)逼人，在跟別人握手時(shí)要像鉗子般有力，跟人談話(huà)時(shí)死死盯住對(duì)方??這樣故作姿態(tài)，不僅會(huì)令別人感覺(jué)難受，連你自己也覺(jué)得別扭。其實(shí)最好的辦法是保持你原有的個(gè)性和特質(zhì)。另外，要有幽默感，在交際場(chǎng)合，幽默的語(yǔ)言極易迅速打開(kāi)交際局面，使氣氛輕松、活躍、融洽。在出現(xiàn)意見(jiàn)有分歧的難堪場(chǎng)面時(shí)，幽默、詼諧便可成為緊張情境中的緩沖劑，使朋友、同事擺脫窘境或消除敵意。

四、關(guān)于西裝領(lǐng)帶。首先，領(lǐng)帶的打法。方法多種多樣：平結(jié)、雙環(huán)結(jié)、交叉結(jié)、間式結(jié)等等。每種打法方式各異，但都有異曲同工工之妙，雖然目前我還沒(méi)學(xué)會(huì)那么多，但把他們學(xué)會(huì)知識(shí)早晚的問(wèn)題。其次，西裝的搭配，如西裝色彩的搭配，西裝款式和場(chǎng)合的搭配，西裝的材質(zhì)的選擇以及和襯衫、領(lǐng)帶、鞋子的搭配。我雖不是男生，不需要打領(lǐng)帶，但我是個(gè)女孩子，以后要幫老公系領(lǐng)帶、挑西裝，并且教授孩子這一切該怎么辦。所以，學(xué)會(huì)并且操作好課堂上所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)是我成為一位好妻子、好母親的加分點(diǎn)。

社交禮儀課開(kāi)的恰到好處，老師很認(rèn)真，授課內(nèi)容很符合實(shí)際，學(xué)到了很多，這知識(shí)一個(gè)開(kāi)始，更多的禮儀等著我們正在社會(huì)生活工作中，更加用心的去體會(huì)、去學(xué)習(xí)。

第五篇：禮儀課

目錄

前言

第一課 個(gè)人禮儀第二課 公共禮儀 第三課 體態(tài)禮儀

第四課 待客與作客禮儀

第五課 升國(guó)旗 唱國(guó)歌的禮儀 第六課 校內(nèi)和課堂禮儀 第七課 爭(zhēng)做 “小淑女” 第八課 爭(zhēng)做“小紳士” 第九課 禮貌用語(yǔ)七字訣 第十課

小學(xué)生禮儀歌曲

小學(xué)生禮儀教育

前言

自古以來(lái),中國(guó)被世界稱(chēng)為“禮儀之邦”。注重禮儀，把禮儀作為國(guó)家政治制度、綱常倫理、習(xí)俗民情的本色，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)。俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，必備的文明禮儀知識(shí)是人們形成良好文明禮儀行為習(xí)慣的基礎(chǔ)。人的知書(shū)達(dá)禮并不是先天而生的，而是通過(guò)后天的教育和實(shí)踐獲得的。我們通過(guò)開(kāi)設(shè)這樣的校本課程對(duì)同學(xué)們進(jìn)行禮儀教育，就是為了讓同學(xué)們初步學(xué)會(huì)怎樣尊老愛(ài)幼、怎樣禮貌待人，懂得在學(xué)校、在家庭、社會(huì)怎樣做，才能成為一名合格的小學(xué)生。

第一課 個(gè)人禮儀

個(gè)人禮儀包括儀容儀表、儀態(tài)舉止、談吐、著裝幾個(gè)方面。

1.從儀容儀表說(shuō)，主要要求整潔干凈，臉、脖頸、手都應(yīng)洗得干干凈凈；頭發(fā)按時(shí)理、經(jīng)常洗，指甲經(jīng)常剪；注意口腔衛(wèi)生，早晚刷牙，飯后漱口，不能當(dāng)著客人面嚼口香糖；經(jīng)常洗澡、換衣服，消除身體異味，有狐臭要搽藥品或及早治療。

2.從儀態(tài)舉止說(shuō)，主要從站、坐、行以及神態(tài)、動(dòng)作提出要求，古人對(duì)人體姿態(tài)曾有形象的概括：“站如松，行細(xì)風(fēng)，坐如鐘，臥如弓。”優(yōu)美的站立姿態(tài)給人以挺拔、精神的感覺(jué)。小學(xué)生站立時(shí)要身體直立、挺胸收腹、腳尖稍向外呈V字型，忌諱無(wú)精打采、控脖、聳肩、塌腰；正式場(chǎng)合不能叉腰或雙手交叉；坐姿要求端正挺直而不死板僵硬，不能半躺半坐，兩腿間距與肩同寬，不能叉開(kāi)，雙手自然放在膝或扶手上，大方得體；小學(xué)生走路時(shí)要求挺胸抬頭，肩臂自然擺動(dòng)，步速適中，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者坦捏碎步；表情神態(tài)要求表現(xiàn)出對(duì)人的尊重、理解和善意，面帶自然微笑，忌諱隨便剔牙、掏耳、挖鼻、搔癢、摳腳等不良動(dòng)作習(xí)慣。

3.從談吐方面說(shuō)，要求態(tài)度誠(chéng)懇、親切，使用文明用語(yǔ)，簡(jiǎn)潔得體，不能沉默無(wú)言，也不能自己喋喋不休，要認(rèn)真傾聽(tīng)對(duì)方講話(huà)，交談時(shí)忌諱東張西望、翻看其他東西。

從著裝萬(wàn)面說(shuō)，要求干凈、整潔、合體，忌諱皺皺巴巴。

第二課 公共禮儀

公共場(chǎng)所禮儀包括走路、問(wèn)路、乘車(chē)、購(gòu)物、在影劇院看戲等方面。

1.走路除了注意體態(tài)、姿勢(shì)之外，要遵守交通規(guī)則，遇到熟人要打招呼，互致問(wèn)候，不能視而不見(jiàn)；

2.如見(jiàn)到熟人需要交談，應(yīng)靠邊兒或到角落談話(huà)，不能站在道路當(dāng)中或人多擁擠的地方；

3.行人互相禮讓?zhuān)嗄耆酥鲃?dòng)給長(zhǎng)者讓路，健康人主動(dòng)給殘疾人讓路。4.向別人打聽(tīng)道路，先用禮貌語(yǔ)言打招呼，如“對(duì)不起，打擾您一下”、“請(qǐng)問(wèn)”等，年輕人問(wèn)路應(yīng)選適當(dāng)稱(chēng)呼，如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等然后再問(wèn)路；

5.聽(tīng)完回答之后，一定要說(shuō)：“謝謝您!”如果被陌生人問(wèn)路，則應(yīng)認(rèn)真、仔細(xì)口答，自己不清楚，應(yīng)說(shuō)：“很抱歉，請(qǐng)?jiān)賳?wèn)問(wèn)別人?！?/p>

6.到商店購(gòu)物，不可以“上帝”自居，要用禮貌語(yǔ)言，忌諱用“喂”、“咳”等字眼，購(gòu)物之后也應(yīng)說(shuō)“謝謝”。

7.在影劇院里，不能大聲喧嘩，不能亂仍紙屑、果皮；

8.盡量提前一點(diǎn)兒到場(chǎng)、入坐；如果遲到，入坐時(shí)走姿要低，速度要快；

9.看現(xiàn)場(chǎng)演出，要尊重演員，適時(shí)禮貌鼓掌；演員謝幕時(shí)，不能提前退場(chǎng)。乘坐公共電車(chē)、汽車(chē)、火車(chē)，人多擁擠，要照顧老人、小孩和殘疾人；人與人之間互相擠撞，不要惡言惡語(yǔ)，要抱理解、寬容態(tài)度；要保持車(chē)上環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔?xùn)|西；學(xué)生上車(chē)不要搶座。

第三課 體態(tài)禮儀

同學(xué)們要使用好體態(tài)語(yǔ)言：微笑、握手、招手、鼓掌、右行禮讓?zhuān)卮饐?wèn)題起立等體態(tài)禮儀。

（1）微笑：是對(duì)他人表示友好的表情，不露牙齒，嘴角微微上翹。

（2）鞠躬：是下級(jí)對(duì)上級(jí)、晚輩對(duì)長(zhǎng)輩、個(gè)人對(duì)群體的禮節(jié)。行鞠躬禮時(shí)脫帽、立正、雙眼注視前方，面帶微笑，然后身體上部向前傾斜自然彎下15-30度左右，低頭眼向下看，有時(shí)為深表謝意，上體前傾可再深些。

（3）握手：是與人見(jiàn)面或離別時(shí)最常用的禮節(jié)，也是向人表示感謝、慰問(wèn)、祝賀或鼓勵(lì)的禮節(jié)。a、握手前起身站立，摘下手套，用右手與對(duì)方右手相握；b、握手時(shí)雙目注視對(duì)方，面帶微笑；c、一般情況下，握手不必用力，握一下即可。老友間可握得深些、久些或邊問(wèn)候邊握雙手；d、多人同時(shí)握手不要交叉，待別人握后再伸手，依次相握。（4）招手：公共場(chǎng)合遠(yuǎn)距離遇到相識(shí)的人或送別離去的客人，舉手招呼并點(diǎn)頭致意。招手時(shí)手臂伸開(kāi)擺動(dòng)。

（5）鼓掌：是表示喜悅、歡迎、感謝的禮節(jié)。雙手掌有節(jié)奏相擊，鼓掌要適時(shí)適度。

第四課 待客與作客禮儀

家中來(lái)客人，要事先有所準(zhǔn)備，把房間收拾整潔。

1.中小學(xué)生也要學(xué)會(huì)以主人身份招待客人。迎接客人進(jìn)屋，幫助客人放衣物，請(qǐng)客人在合適的位置落座。問(wèn)客人喝什么飲料，主動(dòng)送上。要雙手呈、接物品。要主動(dòng)、大方地與客人交談?？腿艘邥r(shí)應(yīng)禮貌挽留，說(shuō)“您再坐一會(huì)兒”、“再喝杯茶吧”等。要送客人一段距離，說(shuō)“再見(jiàn)”、“歡迎您再來(lái)”。2.去親友家做客要儀表整潔，盡可能帶些小禮品，以表示對(duì)主人的尊重。在親友家，不能大聲大氣，要談吐文明。不經(jīng)主人允許，不可隨意動(dòng)用主人家里的東西，即使是至親好友也應(yīng)先打招呼，征得主人同意。

3.如果在主人家用餐，要注意用餐時(shí)的禮儀：不能搶先入坐，不能先動(dòng)食品；要請(qǐng)長(zhǎng)輩先坐下，長(zhǎng)輩動(dòng)筷后再動(dòng)筷子，雙肘不能放在桌子上；飯后，坐好略陪大家一會(huì)兒，或者說(shuō)：“我用好了，請(qǐng)慢慢用?！比缓笤匐x座去別的房間休息。告別時(shí)，要說(shuō)感謝的話(huà)，如“今天真高興”、”歡迎到我家去”。

第五課 升國(guó)旗 唱國(guó)歌的禮儀

參加儀式的學(xué)生要衣著整潔，系好衣扣、褲扣，戴好紅領(lǐng)巾，脫帽，面向旗桿方向立正站好。不得交談、走動(dòng)或做其他動(dòng)作。升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)，面對(duì)國(guó)旗行隊(duì)禮或注目禮，直到國(guó)旗升至桿頂。

少先隊(duì)隊(duì)禮：立正站直，右手五指并攏，高舉頭上，眼睛注視受禮者，表示人民的利益高于一切。

國(guó)歌是音樂(lè)形式的國(guó)家象征。唱國(guó)歌時(shí)要立正站好，目視前方，神態(tài)莊重，歌詞正確，音調(diào)準(zhǔn)確，聲音洪亮。

第六課 校內(nèi)和課堂禮儀

1.進(jìn)校門(mén)時(shí)見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好“老師早，老師好”，對(duì)同學(xué)使用好體態(tài)語(yǔ)言：微笑、點(diǎn)頭問(wèn)好。

2.在校園里遇見(jiàn)來(lái)學(xué)校視察和檢查工作的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，要主動(dòng)上前立正、行隊(duì)禮，問(wèn)“老師您好”，然后慢慢走開(kāi)，不得圍觀(guān)，也不要躲避。遇到老師與客人時(shí)先問(wèn)好，然后讓老師與客人先行。

放學(xué)后應(yīng)整齊地排好路隊(duì)回家，上下樓梯有秩序行走，不擁擠。不購(gòu)買(mǎi)路邊小攤小販的物品，不搶接路邊小廣告單。不在走廊上奔跑追逐?？匆?jiàn)廢紙雜物要主動(dòng)撿起來(lái)并放進(jìn)垃圾箱里。

3.上課預(yù)備鈴響，同學(xué)們迅速走進(jìn)教室，安靜坐好，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品并擺放整齊，等待上課。上課鈴響后，老師走進(jìn)教室，學(xué)生停止說(shuō)話(huà)和一切動(dòng)作，端坐向老師行注目禮，班長(zhǎng)喊起立，全班同學(xué)起立并立正站好向老師問(wèn)好，待老師回禮后坐下。上課不遲到，若上課遲到，應(yīng)喊“報(bào)告”，經(jīng)老師同意后再進(jìn)教室，走進(jìn)教室后，應(yīng)迅速坐好，保持安靜。

4.課堂上坐姿要端正，認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真思考，積極舉手回答問(wèn)題。認(rèn)真做好筆記，獨(dú)立完成練習(xí)，不隨便說(shuō)話(huà)。不看與本課無(wú)關(guān)的書(shū)報(bào)或做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情。學(xué)生上課發(fā)問(wèn)或要求回答老師提出的提問(wèn)，應(yīng)先舉手得到老師的允許后，在原位處起立發(fā)問(wèn)或回答提問(wèn)，態(tài)度要嚴(yán)肅認(rèn)真，聲音要響亮。

5.下課鈴響，老師宣布下課，同學(xué)起立并立正站好，并向老師說(shuō)再見(jiàn)，待老師走出教室后或經(jīng)老師允許方可走出教室。如有聽(tīng)課老師，應(yīng)先請(qǐng)聽(tīng)課老師退席后，同學(xué)才能活動(dòng)。下課了，值日生主動(dòng)把黑板、講桌擦干凈，白天要注意關(guān)電燈。離開(kāi)教室要及時(shí)關(guān)燈關(guān)風(fēng)扇。出入各功能室輕聲慢步，不影響他人。

6.老師在辦事或與別人在交談時(shí)，不可隨意打擾老師，等老師辦完事或談完話(huà)后再找老師。進(jìn)老師的辦公室前應(yīng)喊“報(bào)告”。得到同意后方可入內(nèi)，不要隨意動(dòng)老師辦公桌上書(shū)籍等物品，不得擅自打開(kāi)老師的抽屜，待在辦公室的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。離開(kāi)辦公室時(shí)，要有禮貌地同老師告別。

7.與老師交談時(shí)，要起立并主動(dòng)給老師讓坐。虛心聽(tīng)取老師的教誨，服從老師管理，不頂撞老師。對(duì)老師說(shuō)實(shí)話(huà)、真話(huà)，不欺騙老師。珍惜老師的勞動(dòng)成果，按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。

參加集會(huì)守時(shí)肅靜，做到快、靜、齊。不在會(huì)場(chǎng)吃零食，不亂扔果皮紙屑。集會(huì)結(jié)束有序退場(chǎng)，聽(tīng)從老師指導(dǎo)，不搶道，輕步慢行。離場(chǎng)時(shí)主動(dòng)清理自己使用過(guò)的物品，不亂扔垃圾。

第七課 爭(zhēng)做 “小淑女”

“淑女氣質(zhì)”是指：女孩子在行為舉止、禮儀規(guī)范等方面表現(xiàn)出自然而得體、端莊穩(wěn)重、文靜高雅、落落大方；說(shuō)話(huà)從容，不緊不慢，和聲細(xì)語(yǔ)，不高聲喧嘩，不大聲談笑。作為一名淑女，還應(yīng)該做到心靈手巧，學(xué)會(huì)自己整理房間、掃地、拖地板、洗衣服、洗碗筷等簡(jiǎn)單的家務(wù)活，學(xué)會(huì)獨(dú)立料理自己的生活。

“淑女”是一個(gè)素養(yǎng)問(wèn)題，應(yīng)滲透到日常生活、行為規(guī)范教育中去，通過(guò)訓(xùn)練使女孩子們能夠有標(biāo)準(zhǔn)的、美好的姿態(tài)；言談舉止上，能夠穩(wěn)重、得體、高貴；從外表、內(nèi)心到社交禮儀，展現(xiàn)淑女的風(fēng)范，懂得在什么樣的場(chǎng)合該有怎樣的表現(xiàn)，從而養(yǎng)成良好素養(yǎng)，做到待人接物，舉止得體。

作為小學(xué)女生，培養(yǎng)“淑女氣質(zhì)”應(yīng)注意如下幾個(gè)方面：

1、堅(jiān)持講普通話(huà)，不講臭話(huà)、臟話(huà)。女孩子講臭話(huà)、臟話(huà)，給人們留下的印象尤其惡劣。

2、說(shuō)話(huà)聲音大小要適宜，語(yǔ)調(diào)要平和沉穩(wěn)。課堂內(nèi)外、日常生活中注意控制自己說(shuō)話(huà)的音量，不高聲喧嘩，不大聲談笑。

3、不隨地吐痰，不吃零食，尤其是不在公共場(chǎng)所、大庭廣眾之下嗑瓜子葵花子、嚼香口糖。

4、見(jiàn)長(zhǎng)輩、老師主動(dòng)打招呼、問(wèn)好。

第八課 爭(zhēng)做“小紳士”

“紳士風(fēng)度”是指男士說(shuō)話(huà)彬彬有禮，談吐高雅，不不亢不卑，待人接物文明禮貌；遵守社會(huì)公德，與人交往態(tài)度誠(chéng)懇、親切；聲音大小適宜，語(yǔ)調(diào)平和沉穩(wěn)；尊重長(zhǎng)輩，尊重他人；在公共場(chǎng)所對(duì)婦女、兒童、老年人及病殘者主動(dòng)照顧謙讓。

作為小學(xué)男生，培養(yǎng)“紳士風(fēng)度”應(yīng)注意如下幾個(gè)方面：

1、堅(jiān)持講普通話(huà)，不講臭話(huà)、臟話(huà)。男孩子講臭話(huà)、臟話(huà)，給人們留下的印象是粗魯、野蠻、缺乏教養(yǎng)，缺少家教。

2、堅(jiān)持講普通話(huà)，不講臭話(huà)、臟話(huà)。男孩子講臭話(huà)、臟話(huà)，給人們留下的印象是粗魯、野蠻、缺乏教養(yǎng)，缺少家教。

3、不隨地吐痰，不吃零食。吃零食的男孩子更缺乏男子漢的風(fēng)度。

4、衣著大方、整潔，不穿奇裝異服，不染頭發(fā)。

5、見(jiàn)長(zhǎng)輩、老師主動(dòng)打招呼、問(wèn)好。

6、遇到女士或女同學(xué)有困難，主動(dòng)幫助解決。比如說(shuō)女同學(xué)的自行車(chē)沒(méi)氣了，主動(dòng)幫忙打氣；車(chē)鏈掉了，主動(dòng)給裝上等等。

另外，男孩子們，你們是小小男子漢，大家想想，下列行為是否有失“紳士風(fēng)度”，有損男子漢形象呢？

1、故意放同學(xué)或老師的自行車(chē)氣，用針、鐵釘?shù)仍孕熊?chē)胎、摩托車(chē)胎；

2、出口臭話(huà)、臟話(huà)，滿(mǎn)嘴粗言臟語(yǔ)；

3、在校園內(nèi)騎自行車(chē)亂沖亂撞；在公路上騎自行車(chē)不遵守交通規(guī)則，闖紅燈，騎車(chē)時(shí)撐雨傘，互相追逐或曲折競(jìng)駛，騎車(chē)帶人亂撞；

4、上下樓梯、進(jìn)入教室時(shí)爭(zhēng)先搶座。

請(qǐng)小小男子漢們對(duì)照檢查，有則改之，無(wú)則加勉。

第九課 禮貌用語(yǔ)七字訣

與人相見(jiàn)說(shuō)“您好” 問(wèn)人姓氏說(shuō)“貴姓” 問(wèn)人住址說(shuō)“府上” 仰慕已久說(shuō)“久仰” 長(zhǎng)期未見(jiàn)說(shuō)“久違” 求人幫忙說(shuō)“勞駕” 向人詢(xún)問(wèn)說(shuō)“請(qǐng)問(wèn)” 請(qǐng)人協(xié)助說(shuō)“費(fèi)心” 請(qǐng)人解答說(shuō)“請(qǐng)教” 求人辦事說(shuō)“拜托” 麻煩別人說(shuō)“打擾” 求人方便說(shuō)“借光” 請(qǐng)改文章說(shuō)“斧正” 接受好意說(shuō)“領(lǐng)情” 求人指點(diǎn)說(shuō)“賜教” 得人幫助說(shuō)“謝謝” 祝人健康說(shuō)“保重” 向人祝賀說(shuō)“恭喜” 老人年齡說(shuō)“高壽” 身體不適說(shuō)“欠安” 看望別人說(shuō)“拜訪(fǎng)” 請(qǐng)人接受說(shuō)“笑納” 送人照片說(shuō)“惠存” 歡迎購(gòu)買(mǎi)說(shuō)“惠顧” 希望照顧說(shuō)“關(guān)照”

贊人見(jiàn)解說(shuō)“高見(jiàn)” 歸還物品說(shuō)“奉還”

請(qǐng)人赴約說(shuō)“賞光” 對(duì)方來(lái)信說(shuō)“惠書(shū)”

自己住家說(shuō)“寒舍” 需要考慮說(shuō)“斟酌”

無(wú)法滿(mǎn)足說(shuō)“抱歉” 請(qǐng)人諒解說(shuō)“包涵”

言行不妥“對(duì)不起” 慰問(wèn)他人說(shuō)“辛苦”

迎接客人說(shuō)“歡迎” 賓客來(lái)到說(shuō)“光臨”

等候別人說(shuō)“恭候” 沒(méi)能迎接說(shuō)“失迎”

客人入座說(shuō)“請(qǐng)坐” 陪伴朋友說(shuō)“奉陪”

臨分別時(shí)說(shuō)“再見(jiàn)” 中途先走說(shuō)“失陪”

請(qǐng)人勿送說(shuō)“留步”

第十課

小學(xué)生禮儀歌曲

（一）文明禮儀歌

你拍一，我拍一，文明禮貌我做起。

你拍二，我拍二，他人東西動(dòng)不得。

你拍三，我拍三，借來(lái)東西及時(shí)還。

你拍四，我拍四．勤學(xué)守紀(jì)要牢記。

你拍五，我拍五，各種作業(yè)做清楚。

你拍六，我拍六，不懂裝懂羞羞羞。

你拍七，我拍七，課間活動(dòng)不相欺。

你拍八，我拍八，環(huán)境衛(wèi)生靠大家。

你拍九，我拍九，團(tuán)結(jié)友愛(ài)永長(zhǎng)久。

你拍十，我拍十，永遠(yuǎn)記住要誠(chéng)實(shí)。

（二）上課行為歌

小朋友，來(lái)上學(xué) 學(xué)好本領(lǐng)為祖國(guó) 一身本領(lǐng)哪里來(lái) 全靠平時(shí)聽(tīng)好課 聽(tīng)好課，端正坐 不弄桌椅不串座 盯住老師和黑板 一點(diǎn)不搞小動(dòng)作 小動(dòng)作，惹大禍 作業(yè)練習(xí)易出錯(cuò) 天長(zhǎng)日久錯(cuò)成河 寶貴時(shí)間全錯(cuò)過(guò) 紀(jì)律不好壞大事 理想風(fēng)帆難渡過(guò) 好學(xué)生，這樣做 專(zhuān)心聽(tīng)講愛(ài)琢磨 小組討論有見(jiàn)解 發(fā)言舉手最踴躍 觀(guān)察操作讀說(shuō)寫(xiě) 項(xiàng)項(xiàng)活動(dòng)都出色 好學(xué)生，這樣做 有了難題不放過(guò) 一題多解找規(guī)律 書(shū)讀百遍除困惑 科科學(xué)習(xí)都努力 全面發(fā)展路寬闊 千里之行始足下 珍惜一天每節(jié)課 每節(jié)課，教和學(xué) 多少汗水和心血 老師備課寫(xiě)教案 辛辛苦苦到深夜 百問(wèn)不煩講知識(shí) 為了我們成大業(yè) 好學(xué)生，心頭熱 萬(wàn)語(yǔ)千言都是謝 老師老師您放心 我會(huì)聽(tīng)好每節(jié)課 優(yōu)異成績(jī)回報(bào)您 偉大祖國(guó)我建設(shè)

（三）禮貌行為歌

小學(xué)生，練品行 中華禮儀要傳承 講文明，看行動(dòng) 禮貌用語(yǔ)經(jīng)常用 遇師長(zhǎng)，見(jiàn)同學(xué) 老師您好同學(xué)早 笑一笑，點(diǎn)點(diǎn)頭 實(shí)在忽忙擺擺手 妨礙別人時(shí) 要說(shuō)對(duì)不起 別人致歉時(shí) 應(yīng)說(shuō)沒(méi)關(guān)系

問(wèn)路前，說(shuō)請(qǐng)問(wèn) 請(qǐng)人協(xié)助說(shuō)費(fèi)心 看望人，說(shuō)拜訪(fǎng) 求個(gè)方便說(shuō)借光 還物品，說(shuō)奉還 請(qǐng)人諒解說(shuō)包涵 拜訪(fǎng)人，說(shuō)求見(jiàn) 無(wú)法滿(mǎn)足說(shuō)抱歉 去請(qǐng)人，先敲門(mén) 聽(tīng)到請(qǐng)進(jìn)再開(kāi)門(mén) 說(shuō)您好，語(yǔ)氣和 事成不成都說(shuō)謝 受感謝，說(shuō)不用 祝福健康說(shuō)保重 受表?yè)P(yáng)，別得意 謙虛謹(jǐn)慎再努力 有來(lái)客，說(shuō)請(qǐng)坐 端茶倒水?dāng)[糖果 客人走，說(shuō)再見(jiàn) 揮手目送到外面 好品行，早養(yǎng)成 終生得益利于行 中國(guó)娃，最文明 世界夸咱好兒童

（四）家庭行為歌

好孩子，就是好 不趴被窩起得早 被能疊，床能掃 換洗衣物疊放好 洗臉不胡弄 毛巾分開(kāi)用 指甲勤修剪 衣著要潔凈 早餐必須吃 偏食最不當(dāng) 好菜共分享 入座能禮讓 飯前洗洗手 飯后漱漱口 出門(mén)打招呼 上學(xué)靠邊走 回家桌邊坐 心思就一個(gè) 不用別人管 主動(dòng)做功課

做功課，心要專(zhuān) 亂想亂動(dòng)費(fèi)時(shí)間 理書(shū)包，想仔細(xì) 上學(xué)要帶啥東西 出入關(guān)好門(mén) 警惕陌生人 交友須謹(jǐn)慎 遠(yuǎn)離小混混 衣食不攀比 用品要珍惜 臟物不亂扔 主動(dòng)倒垃圾 有事問(wèn)父母 生日過(guò)儉樸 零錢(qián)不亂花 干活肯吃苦

有分歧，別發(fā)怒 有理不能沒(méi)風(fēng)度 做錯(cuò)事，敢承認(rèn) 還要從中找教訓(xùn) 敬長(zhǎng)輩，愛(ài)親人 一杯開(kāi)水賽千金 父母生日牢牢記 一句祝福暖三春 看電視，想換臺(tái) 與人商量不硬來(lái) 玩游戲，要節(jié)制 上網(wǎng)不誤正經(jīng)事 不玩火，不玩電 報(bào)警電話(huà)記全面 刷刷牙，洗洗腳 勤換內(nèi)衣勤洗澡 講衛(wèi)生，病就少 按時(shí)休息睡眠好 小行為，莫輕視 影響一生是大事 養(yǎng)育情，心銘記 學(xué)做父母好孩子