第一篇：社會(huì)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告

暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)實(shí)踐成果報(bào)告

一、實(shí)踐單位

門頭溝區(qū)小龍門森林公園、北京林業(yè)大學(xué)附屬小學(xué)

二、實(shí)踐時(shí)間

2014年8月16日到2014年8月27日在小龍門森林公園、2014年9月11日到2014年9月12日在北京林業(yè)大學(xué)附屬小學(xué)

三、實(shí)踐目的

第一，復(fù)習(xí)鞏固自己所學(xué)專業(yè)知識(shí)； 第二，豐富暑假假期生活;； 第三，宣傳環(huán)保知識(shí)，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行科普教育；第四，鍛煉自己與人交往交流的能力，增加社會(huì)生存經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐經(jīng)歷以及收獲。

四、實(shí)踐內(nèi)容

這次的實(shí)踐分為兩個(gè)階段，第一階段在門頭溝小龍門森林公園采集標(biāo)本，制作標(biāo)本。第二階段在北京林業(yè)大學(xué)附屬小學(xué)對(duì)小學(xué)生進(jìn)行科普德育工作講課。

第一階段在小龍門森林公園，在小龍門標(biāo)本采集，小組成員分工明確，工作積極，熱情高漲，不僅在工作中加強(qiáng)了專業(yè)知識(shí)的掌握，而且在合作中加深了朋友之間的情誼。我們主要在靈山、百花山、小五臺(tái)山、野三坡、龍門澗諸多景點(diǎn)的周圍進(jìn)行標(biāo)本采集，主要采用一下各種方法； 1)觀察和搜索法要采到需要的標(biāo)本必須了解昆蟲的生活習(xí)性及活動(dòng)場所。2)網(wǎng)捕法 利用捕 蟲網(wǎng)捕捉昆蟲的方法。對(duì)于會(huì)飛善跳的昆蟲不論其是活動(dòng)還是處于靜止?fàn)顟B(tài)，均應(yīng)網(wǎng)捕，以免其逃逸。3)震落法 利用不少昆蟲具有假死性的特點(diǎn)，突然猛擊其寄主植物，使其落入網(wǎng)蟲、采集傘或白布單等工具內(nèi)。4)燈誘法 利用昆蟲的趨光性采集昆蟲標(biāo)本的方法。5)陷阱法可捕捉蟋蟀、步甲等地面活動(dòng)的種類。而且由于昆蟲的習(xí)性不同，我們也針對(duì)其生境進(jìn)行捕捉。昆蟲種類繁多，生活習(xí)性各異。然后就是最具技術(shù)性的工作：昆蟲標(biāo)本的制作。昆蟲標(biāo)本制作大致分為4個(gè)步驟：插針—整姿—風(fēng)干—上標(biāo)簽裝盒。同時(shí)制作標(biāo)本要注意以下事項(xiàng)：第一、昆蟲針扎準(zhǔn)位置；第二、大多數(shù)昆蟲不需要展翅，對(duì)于需要展翅的昆蟲應(yīng)特別注意，按照相關(guān)步驟操作。體型微小的昆蟲不可用針插，需用膠水粘在小型三角紙片端部，在三角紙片上插針，粘三角紙上的小型昆蟲可不整姿。需注意制作好的標(biāo)本，昆蟲應(yīng)位于三角紙的左側(cè)，三角紙可粘于昆蟲腹面右側(cè)或昆蟲左側(cè)面。整姿好的昆蟲需注意盡量左右對(duì)稱，形態(tài)美觀，且主要特征（如各足脛節(jié)、跗節(jié)）于背面可觀察到。對(duì)于未展翅的標(biāo)本，各足及觸角不可充分伸展，避免浪費(fèi)標(biāo)本盒空間。

第二階段我們在北京林業(yè)大學(xué)附屬小學(xué)，在實(shí)踐團(tuán)團(tuán)長與北京林業(yè)大學(xué)附屬小學(xué)德育處陳主任及六年級(jí)科技老師多次聯(lián)系確定具體實(shí)踐時(shí)間之后，小組成員們通力合作，制作講課PPT，負(fù)責(zé)主講的同學(xué)則積極備課，在一切準(zhǔn)備得當(dāng)?shù)那疤嵯?，終于得以成行。站在小學(xué)教室之中，我們都有一種既親切又陌生的感覺，老師們熱情洋溢，同學(xué)們興奮異常，積極配合，表現(xiàn)出了對(duì)昆蟲有很大的興趣。在課程初始，我們用以“垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)?！边@樣一首詩引出主題——昆蟲，接著，層層深入，將與昆蟲有關(guān)的知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)深入淺出地教給小朋友們，在為小朋友們普及知識(shí)的同時(shí)，成功地激起了他們的興趣。除了講解關(guān)于昆蟲的一些知識(shí)，我們還為小朋友們普及了關(guān)于蘑菇的知識(shí)。在這一階段的講解中，我們不僅加入了關(guān)于仙人環(huán)的美麗傳說，還插入了一些蘑菇的卡通圖片和“植物大戰(zhàn)僵尸”中花園里的蘑菇圖片，以增強(qiáng)趣味性，吸引小朋友們的注意力，讓小朋友們對(duì)保護(hù)大自然產(chǎn)生濃厚的興趣。事實(shí)證明，這個(gè)想法獲得的效果還是很不錯(cuò)的，尤其是“植物大戰(zhàn)僵尸”中的蘑菇截圖一出現(xiàn)，小朋友們的興趣瞬間高漲，課堂的氣氛變得十分活躍。通過這節(jié)課的講解，讓小朋友們對(duì)昆蟲和菌物有了初步的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了他們的興趣。都說興趣是最好的老師，這次的講解只是為他們打開了一扇窗，將豐富多彩的昆蟲世界和千姿百態(tài)的菌物世界的冰山一角呈現(xiàn)在了他們眼前，相信在今后的生活中他們一定會(huì)對(duì)身邊的昆蟲與菌物更加留心，去發(fā)現(xiàn)他們更多的神奇與美麗之處。在課程結(jié)束之后，我們跟附小相關(guān)負(fù)責(zé)人交流了宣講課的可取與不可取之處。他們指出：第一，在PPT中展示了一張獲獎(jiǎng)的圖畫然后讓小學(xué)生們挑出其中不符合昆蟲實(shí)際生長規(guī)則的圖是這次宣講活動(dòng)的亮點(diǎn)所在，同時(shí)大量的圖片也能牢牢地抓住小孩子的心，而昆蟲標(biāo)本的展示則是畫龍點(diǎn)睛，許多小朋友表現(xiàn)出 了極大的興趣，也根據(jù)昆蟲標(biāo)本問出來許許多多問題，我們?yōu)樗麄冏隽艘灰唤獯稹?/p>

五、實(shí)踐結(jié)果

通過這次社會(huì)實(shí)踐，我們的昆蟲和菌物這些方面的知識(shí)都有了一定的增長，還將與其相關(guān)的知識(shí)傳播給了更多的人，每個(gè)人都獲益良多。讀書卻不能讀死書、死讀書，通過自己去實(shí)踐、去動(dòng)手操作，我們更好地理解了課上所學(xué)的知識(shí)，真正掌握了它們；此外，都說教學(xué)相長，在為小朋友們講解的過程中，于我們自己而言也是一次學(xué)習(xí)，也是一份收獲。

本次社會(huì)實(shí)踐充分聯(lián)系了理論與實(shí)踐，并且在整個(gè)實(shí)踐過程中連續(xù)性比較好，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀展現(xiàn)出來，尤其是作為當(dāng)代大學(xué)生，利用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，既宣傳了環(huán)保意識(shí)、又對(duì)小學(xué)生有了科普成果，一舉兩得。在實(shí)踐中，我們利用了所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，制作昆蟲標(biāo)本，拍攝昆蟲、大型真菌圖片，并在北京林業(yè)大學(xué)附屬小學(xué)六年級(jí)進(jìn)行了兩次環(huán)保意識(shí)宣傳保護(hù)講課。在宣傳講課中，我們用到了團(tuán)隊(duì)制作的昆蟲標(biāo)本（七盒四百余頭）、昆蟲標(biāo)本制作工具，充分調(diào)動(dòng)起了小學(xué)生們的興趣。小學(xué)生們在認(rèn)真聽課的同時(shí)，也提出了天馬行空、富有想象力的問題。在與小學(xué)生們的親切交流后，我們利用他們的好奇心，灌輸了不少有關(guān)的科學(xué)知識(shí)，不僅解決了他們的疑問，同時(shí)他們也明白了保護(hù)昆蟲及大型真菌的必要性。在實(shí)踐過程中，我們不僅僅是付出者，同樣在小學(xué)生們的問題中，我們也看到了自己的不足之處。比如有個(gè)小朋友問：為什么蘑菇長在石頭上、樹葉上、樹干上等等各個(gè)地方呢？由于備課的不到位，自己知識(shí)儲(chǔ)備的不夠，我們并沒有能及時(shí)給出科學(xué)的準(zhǔn)確的答案，在課下，我們告訴了那個(gè)小朋友大型真菌分布如此之廣的原因。在實(shí)踐結(jié)束之后，我們也明白了學(xué)無止境的道理，盡管我們掌握了某一方面的大量知識(shí)，但與此同時(shí)，我們不應(yīng)該為此而沾沾自喜，而是應(yīng)該充分運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)、為人民服務(wù)，而是應(yīng)該百尺竿頭、更進(jìn)一步。

在這次社會(huì)實(shí)踐之后，我們總結(jié)了這次社會(huì)實(shí)踐中的材料。在小龍門森林公園進(jìn)行昆蟲采集與標(biāo)本制作的過程中，我們雖然拍攝了大量的昆蟲與大型真菌的圖片，然而卻沒有花時(shí)間在拍攝工作照上，這也算是我們這次社會(huì)實(shí)踐過程中的一次失誤。在林大附小的實(shí)踐過程中，我們利用制作好的精美的PPT，向?qū)W生們進(jìn)行科普宣傳，同時(shí)也注重實(shí)踐照片的拍攝。由于在林大附小的宣講課效果非常好，小學(xué)主管德育的陳主任與我們交流，希望我們能把這一次的社會(huì)實(shí)踐做成永久的社會(huì)實(shí)踐，即讓這個(gè)成為一項(xiàng)傳統(tǒng)，在種種溝通之后，林學(xué)院團(tuán)委與林大附小達(dá)成協(xié)議，同時(shí)這次實(shí)踐活動(dòng)也在林大附小主頁得以展示。在此之后，小組成員們回顧實(shí)踐內(nèi)容，考慮實(shí)踐的可取與不可取之處，寫出了一篇篇實(shí)踐總結(jié)報(bào)告和團(tuán)隊(duì)實(shí)踐論文。

總的來說，這次實(shí)踐達(dá)到了實(shí)踐目的中所預(yù)期的結(jié)果，大家不僅度過了一個(gè)充實(shí)的暑假，同時(shí)也加強(qiáng)了溝通能力，為綠色事 業(yè)的宣傳做出來貢獻(xiàn)。

六、實(shí)踐總結(jié)

這次艱苦的實(shí)踐中，團(tuán)員們付出了很多，同樣也收獲了很多，付出總是與收獲成正比的。只有在實(shí)踐中把個(gè)人的命 運(yùn)同社會(huì)、同國家的命運(yùn)聯(lián)系起來，才是青年成長成才的正確之路?！捌D辛知人生，實(shí)踐長才干”。通過開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們逐步了解社會(huì)，開闊視野，增長才干，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無形中使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。在這次實(shí)踐中，大家同樣有很多做的不到位的地方，比如說組織不到位，消息傳達(dá)不及時(shí)，與對(duì)接單位對(duì)接不緊密等等問題，但正事在這些問題中，我們收獲了知識(shí)，獲取了為人處事的經(jīng)驗(yàn)，增長了人生閱歷，也達(dá)到了實(shí)踐的最初愿望。服務(wù)了他人，快樂了自己。這些團(tuán)隊(duì)假期實(shí)踐活動(dòng)的舉辦深入人心，希望院團(tuán)委能夠多多支持，多多完善制度，期望學(xué)弟學(xué)妹們在更加完善的制度下做出更好的假期社會(huì)實(shí)踐，同時(shí)也讓社會(huì)各方面加強(qiáng)對(duì)北京林業(yè)大學(xué)的認(rèn)同感。

第二篇：社會(huì)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告

其實(shí)今年暑假是想和同學(xué)們一起組隊(duì)出去進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的，但是班級(jí)里沒有組織，也就算了。還好有老師介紹，我就給小孩子當(dāng)起了家教。

因?yàn)槭堑谝淮?，很緊張，朋友們也開玩笑似的要我別誤人子弟。我的工作就是每天到學(xué)生家里給他講課，我去了解了一下，這個(gè)孩子比較乖，成績也屬于中等偏上，應(yīng)該算是比較好教的那種學(xué)生。實(shí)際情況也正如我想象，我的教書過程還算比較順利。

當(dāng)然再平坦的路偶爾也會(huì)出現(xiàn)絆腳石，順利的教學(xué)過程還是遇到些問題。小孩子的注意力一般只有半個(gè)小時(shí)，而我們上課一般會(huì)有四十五分鐘。每堂課里大約有十五分鐘，小孩子的注意力是不在課堂上的。所以我們的課是半個(gè)小時(shí)一節(jié)，每天大概上4、5節(jié)課，我覺得這樣的方式可能會(huì)好些。十二三歲的孩子正好處于叛逆期，再乖的孩子也會(huì)有小叛逆，跟家里也會(huì)有矛盾，與家里的矛盾也會(huì)帶到課堂上。這些矛盾偶爾也需要老師來調(diào)解。

其實(shí)，解決這些問題的同時(shí)也培養(yǎng)了我的責(zé)任感。責(zé)任感是成為人才的關(guān)鍵。一個(gè)沒有責(zé)任感的人，怎么可能把交代下去的事情一絲不茍地完成，又怎么可能擁有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度呢？作為老師，體現(xiàn)責(zé)任感的第一步就是備課。備課是很關(guān)鍵的準(zhǔn)備，如果備課不充分，很有可能造成課堂無法繼續(xù)，學(xué)生的提問也會(huì)答不出來。如果出現(xiàn)這樣的情況，學(xué)生很有可能就不會(huì)再聽你的課，因?yàn)樗J(rèn)為老師也不會(huì)，還不如自己想。備課不僅要做足，還要做精。在我講奧數(shù)題的時(shí)候就遇見了些問題。因?yàn)樾W(xué)生有很多知識(shí)還沒有學(xué)，邏輯思維也不夠成熟，可能我們想問題的方式和他們的是完全不一樣的。奧數(shù)中的很多問題其實(shí)我們一眼就看出來怎么寫了，可是到了他們那里就變得尤其的難。所以每次備課的時(shí)候都要看參考書，書上的方法比較靠近他們的想法。為了這次教課，我倒是看了不少輔導(dǎo)書，倒是把我小時(shí)候沒看的給補(bǔ)上了。第二步就是上課的感染力。只有讓學(xué)生聽進(jìn)課的老師才是好老師，試想如果課堂上沒有孩子聽講，那我們的課不是白上了嗎？其實(shí)這點(diǎn)是最難把握的，到現(xiàn)在我還是做的不太好。第三步就是處理師生關(guān)系。稍大些的年級(jí)可能好些，而小學(xué)生很多都是服從于老師，我的責(zé)任感能雖然說這也挺不錯(cuò)的，可是我所希望的是朋友似的，更確切的說是，姐弟似的。其實(shí)這樣的關(guān)系還是比較好確立的，小孩子嘛，多和他打鬧就好了。用他說的，“我們就是在不斷的打鬧中變親的”。我確實(shí)在這次的實(shí)踐中培養(yǎng)了更多的責(zé)任感，當(dāng)然這只是自我感覺，我還是很希望別人感受到我的責(zé)任感的。希望在以后的校園生活、學(xué)習(xí)生活中，夠更強(qiáng)烈地體現(xiàn)出來。

除了提高了責(zé)任感，這次教學(xué)還強(qiáng)調(diào)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。責(zé)任感激發(fā)了我們的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。講課的時(shí)候，小孩子會(huì)提很多問題，有的時(shí)候甚至有些無厘頭，但作為老師是不能回避這些問題的，如果只是很隨意的回答就會(huì)造成小孩子的誤解。我就遇到一回。剛開始講奧數(shù)的時(shí)候沒有經(jīng)驗(yàn)，很多就是照著書講，但書上的思維跨越很大。一開始也沒考慮那么多，也就沒有深思，但小孩子不懂就問，我記得我當(dāng)時(shí)告訴他說：“這是公式記住就好沒必要深究。”過了幾天后，給他做同種問題他就不太會(huì)了。就是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)有問題，一條題目就不會(huì)了，所以我們學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)中更要嚴(yán)謹(jǐn)。如果什么事都認(rèn)為差不多就行，長期積累下來就差很多了。當(dāng)然嚴(yán)謹(jǐn)并不是讓我們時(shí)刻都緊著自己的那根弦，偶爾的放松才能讓我們平衡勞逸，并且能保證做事的時(shí)候更嚴(yán)謹(jǐn)。其實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度真的是我們專業(yè)最重要的品質(zhì)呢。我們編寫程序的時(shí)候，一個(gè)符號(hào)后者一個(gè)語法的不同，整個(gè)程序的運(yùn)行過程就會(huì)不一樣；我們進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，一點(diǎn)點(diǎn)的偏差或者是一個(gè)數(shù)據(jù)的錯(cuò)誤，整個(gè)實(shí)驗(yàn)就會(huì)全部重來；我們進(jìn)行數(shù)學(xué)證明的時(shí)候，一個(gè)簡單公式?jīng)]記熟或者一個(gè)筆誤，整條題目就當(dāng)沒寫。

當(dāng)然在教學(xué)的過程中，除了和學(xué)生的交流，還要處理好與家長之間的關(guān)系。偶爾家長會(huì)過來關(guān)心下學(xué)生的近況，有的問題如果太直白的說出來可能會(huì)使雙方都尷尬。我記得當(dāng)是我說的是“學(xué)起來很認(rèn)真，玩起來很瘋”，當(dāng)然這都是真的。如果教不好的話，家長很有可能來指責(zé)你，所以處理與好學(xué)生關(guān)系才能更好的處理好與家長的關(guān)系。

這次社會(huì)實(shí)踐最重要的是使我更深入地了解了老師這個(gè)職業(yè)。一名優(yōu)秀的老師，在學(xué)生

身上花費(fèi)的心思不是我們可以估量的。老師要有責(zé)任心，要嚴(yán)謹(jǐn)，要會(huì)和學(xué)生家長溝通。調(diào)皮的學(xué)生是最令老師頭疼的。對(duì)他說，他不睬你，對(duì)他吼，他忽略你，這種孩子是最難管的，是最令人生氣的。如果遇到這種情況，老師自己不能調(diào)節(jié)好心情，把情緒帶入課堂，那他的這節(jié)課很有就是失敗的。人的情緒是會(huì)傳染的。如果老師的情緒是歡快的，那么孩子也會(huì)跟著快樂；如果老師的心情是低落的，那么孩子們也會(huì)無精打采。所以老師要有很強(qiáng)的自我調(diào)節(jié)能力，要保持樂觀豁達(dá)的態(tài)度。這才是最難的。每個(gè)人都有自己的喜怒哀樂，控制住自己談何容易。了解了老師的難處才能更好的理解老師。每節(jié)課都是老師認(rèn)真準(zhǔn)備的，作為學(xué)生我們要好好聽講，好好學(xué)習(xí)。我們也要在我們的學(xué)業(yè)中更用心。

這個(gè)暑假我受益匪淺，這次社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離，也使我獲得了我的第一桶金。這次的體驗(yàn)更讓我明白了金錢的來之不易，明白了工作的辛苦，以后會(huì)把錢用在需要的地方的。這次的社會(huì)實(shí)踐只是第一步，了解社會(huì)，我還要更加深入地進(jìn)入社會(huì)，或許去兼職，體會(huì)各個(gè)不同的職業(yè)，來真正的理解這個(gè)社會(huì)。不過這次實(shí)踐還是有遺憾的，我希望以后能和同學(xué)組團(tuán)出去體會(huì)體會(huì)，不要局限在周圍。

第三篇：社會(huì)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告

社會(huì)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告

在過去的2012-2013這個(gè)學(xué)年，我做了很多社會(huì)實(shí)踐：寒假家庭角色體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐，學(xué)期中赴省圖書館體驗(yàn)圖書管理工作社會(huì)實(shí)踐，暑假辦輔導(dǎo)班社會(huì)實(shí)踐等。通過這一年中做過的這些社會(huì)實(shí)踐，自己的確收獲了很多，也成長成熟了很多，在人格的提升與完善上也進(jìn)步了很多。下面就通過其中幾個(gè)來談一下自己是如何成長的。在這次家庭角色體驗(yàn)中，我不僅做了許多自己以前不常做的事，例如拖地、炒菜、幫弟弟洗澡，和家人一起包餃子，一起玩樂，一起體驗(yàn)家庭的溫馨。通過社會(huì)實(shí)踐過程中的許多事，我也加深了對(duì)于社會(huì)的認(rèn)識(shí)?？傊屛耀@得了許多東西，包括意識(shí)與思想的改變，行為方式的改善等等。家庭角色體驗(yàn)不僅僅讓我體驗(yàn)到了父母的辛勞，讓我學(xué)會(huì)了如何體貼父母，也教會(huì)我如何真正融入社會(huì)，如何做事做人。首先我們要照顧好自己，好讓父母放心，不為他們增添煩惱。然后我們應(yīng)該多幫父母做自己力所能及的事，做一個(gè)懂得孝敬父母的合格大學(xué)生。我們要真正了解社會(huì)，提升自己各方面的能力，努力使自己能夠適應(yīng)社會(huì)生活，成為一個(gè)合格的社會(huì)人。

感謝學(xué)校提供給我們這次寶貴的機(jī)會(huì)，讓我們能夠有這個(gè)平臺(tái)認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展自我。這次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓深刻的我明白了父母的不易，也讓我知道了自己所面對(duì)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。然而，我們也不應(yīng)僅僅是為了完成實(shí)踐活動(dòng)才想到幫父母做些什么。我們應(yīng)該要隨時(shí)記得，自己已經(jīng)成年了，我們應(yīng)該盡自己的所能為家里分擔(dān)，不能還是像小時(shí)候一樣依賴父母。父母們在我們的成長過程中為我們付出了很多。我們應(yīng)該努力提升自己的能力，要讓他們看到一個(gè)全新的自己，一個(gè)能夠自食其力而又可以為家庭承擔(dān)責(zé)任的自己，要讓他們看到自己的成長，真正的成長，讓他們知道自己已經(jīng)長大了。同時(shí)這次家庭角色體驗(yàn)也為我以后的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)打下了一個(gè)基礎(chǔ)，讓我明白了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的真正意義,我也會(huì)在之后珍惜這樣的機(jī)會(huì)，認(rèn)真完成每一次社會(huì)實(shí)踐。

這次社會(huì)實(shí)踐，讓我受益匪淺。我相信，這是一次好的開始，是我不斷成長的新的開端.以后我會(huì)更加努力地將自己融入社會(huì)，不斷提升自己的能力，成為一個(gè)適應(yīng)社會(huì)獨(dú)立自強(qiáng)的人。學(xué)期中社會(huì)實(shí)踐，班級(jí)組織了去省圖書館體驗(yàn)圖書管理工作，這次社會(huì)實(shí)踐同樣給了我很多的觸動(dòng)，讓我成長了很多。在這次實(shí)踐中，我更加了解到圖書館對(duì)于培養(yǎng)讀書人的重要性，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到讀書對(duì)于培養(yǎng)我們自身文化素養(yǎng)的重要意義。在現(xiàn)代社會(huì)，圖書館無疑是最能提升我們大學(xué)生人文素質(zhì)的地方。我們除了接受學(xué)校推廣加強(qiáng)人文素質(zhì)教育以外，也要學(xué)會(huì)與人相處，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神以及對(duì)自然的親和力等，因此，我們更要充分利用圖書館資源來提高自身的人文素質(zhì)。正如歌德所說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！?此外，我還了解到圖書館工作的一些方法，我們主要進(jìn)行了貼標(biāo)簽和整理圖書兩項(xiàng)工作，雖然都是很簡單的工作，但也從中學(xué)到了許多知識(shí)。

在圖書館實(shí)踐的日子里，我學(xué)到了好多，也從實(shí)踐活動(dòng)中獲得了快樂，同時(shí)也感到了所學(xué)知識(shí)的不足，在以后的日子里，我必須繼續(xù)更加努力地學(xué)習(xí)，學(xué)好專業(yè)知識(shí)，全面發(fā)展自己，在實(shí)踐中長知識(shí)求發(fā)展。在以后的日子里，不可避免的，我還將面對(duì)更多的問題，將承擔(dān)更大的責(zé)任，并在其中更加成熟和真正走入社會(huì)。而這次社會(huì)實(shí)踐，就算是我走向社會(huì)的第一步吧！

在這個(gè)暑假為了讓自己有一個(gè)充實(shí)的假期生活，并在實(shí)踐中鍛煉自己,我和我的伙伴們攜手在家開辦了中學(xué)輔導(dǎo)班。假期開辦輔導(dǎo)班的經(jīng)歷為我的假期生活增添了一道絢麗的風(fēng)景。這道風(fēng)景讓我學(xué)會(huì)了許多，體味了許多，思考了許多，成熟了很多??何謂“師者，傳道授業(yè) 解惑也”，何謂“可憐天下父母心”，何謂“十年寒窗苦”??

就這樣，一步一步走來，我的同伴們和我最終順利地在鎮(zhèn)上開辦了起航暑假輔導(dǎo)班。此次輔導(dǎo)，我們針對(duì)不同年級(jí)開設(shè)了不同的課程，主要是數(shù)學(xué)和英語從7月116號(hào)開始到8 月16號(hào)結(jié)束，這一個(gè)月的時(shí)間的經(jīng)歷給我們每個(gè)人留下了極為深刻的記憶。鍛煉了我們的毅力，體會(huì)到了社會(huì)實(shí)踐帶給我們的快樂。使我深刻體會(huì)到：人生如果有一個(gè)好的機(jī)遇，讓你進(jìn)行挑戰(zhàn)，那就要沖上去。一 個(gè)人的價(jià)值不在于能賺取多少金錢，而在于對(duì)一種精神的執(zhí)著的追求。路找準(zhǔn)了，不要怕路遙，探索這條路，我早已做好了失敗，挫折的準(zhǔn)備，從意志上鍛煉自己。當(dāng)然，在開設(shè)輔導(dǎo)班的過程中，壓力與動(dòng)力相伴存在。面對(duì)著社會(huì)對(duì)大學(xué)生教學(xué)能力與做事態(tài)度的質(zhì)疑，我們需要足夠的勇氣與自信；面對(duì)著家長提出的各 種要求和超乎想象的問題，我們必須站在他們的角度，設(shè)身處地認(rèn)真去想，盡全力予以滿足，在一開始的招生過程中，我和我的合作伙伴每天晚上等報(bào)名的人走完了，我們都進(jìn)行總結(jié)，討論面對(duì)什么類型的問題應(yīng)該怎樣回答，因?yàn)槲覀兩鐣?huì)經(jīng)

驗(yàn)少，有的時(shí)候還會(huì)出現(xiàn)被家長難倒、回答不上來的情況。

此次暑期輔導(dǎo)班的學(xué)生們的成績都有了很大的提高，這次的實(shí)踐使我們的暑 假生活非常充實(shí)，豐富多彩，沒有虛度。這是我第一次辦輔導(dǎo)班，我們用心去付出，得到了很多家長的好評(píng)，收獲了團(tuán)結(jié)和友誼，收獲了真情的傾訴，還有我們 成長的見證。但是我們同時(shí)也收獲到了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，輔導(dǎo)班開辦過程中的一些失誤是我們來年應(yīng)該改正的，比如：所我們在前期籌辦時(shí)控制一些沒有必要的開支；在課程設(shè)置和安排上應(yīng)盡可能的針對(duì)每個(gè)學(xué)生的具體情況，這樣才能更人性化；還應(yīng)該更多地和家長交流，還有就是我們應(yīng)該把班級(jí)管理規(guī)章制度貼在教室的墻壁上，這樣才能更好的促進(jìn)學(xué)生的各方面......這些細(xì)節(jié)都在我們的腦海里面，因?yàn)橛兄羁痰挠洃洠覀儗⒎钪疄樽铍y得 的經(jīng)驗(yàn)永記于心。生活是公平的，哪怕吃了很多苦，只要堅(jiān)持下去，一定會(huì)有收 獲，即使最后失敗了，也會(huì)獲得別人沒有過的經(jīng)歷......經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn):

1、在一定程度上增強(qiáng)了自己處世的耐心，對(duì)于年齡較小的學(xué)生來說，想要讓他們學(xué)有所得、服從管理，就更加需要耐心和技巧，但自己在耐心這方面還是有很多不足的地方。

2、做任何事情、對(duì)待任何人都應(yīng)該學(xué)會(huì)控制自己的情緒。尤其是對(duì)我們這樣血?dú)夥絼偟那嗄耆藖碚f，更加容易意氣用事，遇事更容易沖動(dòng)，不能很好的控制和把握自己的情緒。

3、鍛煉了自己的組織協(xié)調(diào)能力。這次辦輔導(dǎo)班的想法是我想的，我找的同學(xué)一塊辦的，但前期的準(zhǔn)備工作大部分是我做的，我需要考慮到各個(gè)方面，要從開始招生到授課結(jié)束整個(gè)過程的細(xì)節(jié)與可能遇到的問題都要考慮，所以很鍛煉自己的全局觀和組織協(xié)調(diào)能力，特別是真正開始實(shí)施之后，每天的管理監(jiān)督授課等都是對(duì)自己的組織協(xié)調(diào)能力的極大考驗(yàn)。

從此次實(shí)踐中讓我們懂得了做任何事都要始終如一，轟轟烈烈的開始，就要能踏踏實(shí)實(shí)的結(jié)束，要堅(jiān)持不懈，事情才能盡善盡美。

作為一個(gè)21世紀(jì)的大學(xué)生，社會(huì)實(shí)踐引導(dǎo)我們走出校門，走向社會(huì)，積極地了解社會(huì)，使我增長了才干，提升了素質(zhì)；同時(shí)，社會(huì)實(shí)踐也加深了我與社會(huì)各階層人民的感情，拉近我與社會(huì)的距離，也讓自己在實(shí)踐中開拓了視野，讓我明白社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在這片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值才能得到體現(xiàn)。

第四篇：社會(huì)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告

社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

眾所周知，中華文化在神州大地上已然走過了五千年的歷史。在這五千年中，始終伴隨著我們的，是衣食住行這種最基本的事情。古鎮(zhèn)，作為老一代中國人及我們的祖先發(fā)展扎根的基石，其價(jià)值對(duì)我們來說不言而喻。在本次的社會(huì)實(shí)踐中，我們提出了以下幾個(gè)問題，并在實(shí)地考察之后，得出了我們的結(jié)論。

一．古鎮(zhèn)文化現(xiàn)狀如何？

中國古鎮(zhèn)文化作為中國文化遺產(chǎn)的重要組成部分，反映了不同地域、不同民族、不同經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展階段聚落形成和演變的歷史過程，真實(shí)記錄了傳統(tǒng)建筑風(fēng)貌、優(yōu)秀建筑藝術(shù)、傳統(tǒng)民俗民風(fēng)和原始空間形態(tài)。在中國幾千年悠久燦爛的歷史文化中，有著眾多的歷史文化名城，然而經(jīng)過時(shí)間的洗禮能夠完好保存下來的古鎮(zhèn)卻為數(shù)不多。古鎮(zhèn)具有無比重要的存在意義。以被廣大民眾接受的中國四大古鎮(zhèn)（分別是廣東的佛山鎮(zhèn)，江西的景德鎮(zhèn)，湖北的漢口鎮(zhèn)，河南的朱仙鎮(zhèn)）為例，這四個(gè)城鎮(zhèn)都具有濃厚的民族風(fēng)格和地方特色，是燦爛的中華文化遺產(chǎn)的一部分，分別代表了地域的特色和一定歷史時(shí)期的風(fēng)貌，具有鮮明的特色。對(duì)研究中華傳統(tǒng)建筑，歷史，人口，風(fēng)俗，文化具有重要的意義。

現(xiàn)如今古鎮(zhèn)雖然被保存了下來，但古鎮(zhèn)在未來時(shí)期的發(fā)展是存在諸多問題的，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.中國古鎮(zhèn)幾乎全是單純的依靠門票收入來帶動(dòng)古鎮(zhèn)的保護(hù)和發(fā)展，沒有形成古鎮(zhèn)以外的附加值。旅游產(chǎn)業(yè)要素比較匱乏，還處在就古鎮(zhèn)做古鎮(zhèn)的局面。

2.產(chǎn)品同質(zhì)化明顯。由于中華民族文化的區(qū)域化，古鎮(zhèn)在全國的形式較少且相同的古鎮(zhèn)在一大面積區(qū)域內(nèi)重復(fù)存在，很難形成差異化的突破。

3.游覽觀光多、休閑度假少。目前，古鎮(zhèn)大多是以接待觀光客為主，還是典型的門票經(jīng)濟(jì)，還沒有完全形成真正的休閑、度假市場，而后者恰好是旅游收入的主要來源。

4.產(chǎn)業(yè)缺乏突破。目前中國古鎮(zhèn)的旅游發(fā)展幾乎全依賴于古鎮(zhèn)的旅游收入，缺乏對(duì)古鎮(zhèn)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)突破嘗試。

全國古鎮(zhèn)眾多，然而成功開發(fā)者寥寥。國內(nèi)著名古鎮(zhèn)的開發(fā)模式主要有以下三種：

1.麗江模式

麗江模式，即政府投入巨資實(shí)施，通過建章立制，使積極的保護(hù)與旅游開發(fā)有機(jī)結(jié)合。其行動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施包括建立機(jī)構(gòu)、制定遺產(chǎn)保護(hù)資金管理機(jī)制和在核心區(qū)鼓勵(lì)傳統(tǒng)文化的開展。

2.平遙發(fā)展模式——政府主導(dǎo)

通過打包整合旅游資源，開發(fā)多層次的旅游產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)旅游業(yè)向農(nóng)村的延伸與輻射。圍繞“吃住行游購?qiáng)省甭糜伟l(fā)展要素，不斷加快旅游配套設(shè)施建設(shè)。另外通過各種節(jié)慶活動(dòng)對(duì)外營銷平遙古鎮(zhèn)，如平遙國際攝影節(jié)、平遙國際攝影大展等。

3.鳳凰發(fā)展模式——經(jīng)營權(quán)轉(zhuǎn)讓

實(shí)現(xiàn)經(jīng)營權(quán)轉(zhuǎn)讓后雙方對(duì)文物保護(hù)確立這樣一條經(jīng)營思路：景點(diǎn)文物是企業(yè)經(jīng)營賴以生存的根本，在保護(hù)的前提下有效經(jīng)營、開發(fā)，取得良好的效益，從而更好地確保文物保護(hù)經(jīng)費(fèi)的落實(shí)和充分利用，而政府與旅游業(yè)強(qiáng)手聯(lián)合后,雙方積極打造新的旅游產(chǎn)品組合,城市建設(shè)、景點(diǎn)整修、環(huán)境保護(hù)、對(duì)外宣傳等方面均取得突破性進(jìn)展。

中國古鎮(zhèn)文化內(nèi)涵豐富，它囊括了悠久的歷史，深厚的積淀，鮮活的表現(xiàn)，是物質(zhì)文化與非物質(zhì)文化的綜合呈現(xiàn)，是人類文化多樣性的闡述，是中華民族璀璨文化的直接見證。然而，在現(xiàn)代文明與工業(yè)化的快速推進(jìn)下，許多古鎮(zhèn)在城市化進(jìn)程中遭到了嚴(yán)重?fù)p毀，有的甚至永遠(yuǎn)消失。所以，如何通過傳統(tǒng)與現(xiàn)代相融合，文化與經(jīng)濟(jì)相統(tǒng)籌，社會(huì)與自然相和諧來保護(hù)與發(fā)展古鎮(zhèn)文化就顯得至關(guān)重要。在古鎮(zhèn)建設(shè)發(fā)展中，首先要立足于“古”，對(duì)重點(diǎn)文物，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，古籍，古建筑等實(shí)施有效保護(hù)，要保護(hù)古鎮(zhèn)最傳統(tǒng)的風(fēng)格與特點(diǎn)。其次要立足于“新”，在古鎮(zhèn)的建設(shè)發(fā)展中，要有新思路，新理念，新舉措，在保護(hù)傳承的同時(shí)要有所發(fā)展，有所創(chuàng)造，有所前進(jìn)，努力尋求傳統(tǒng)與現(xiàn)代的最佳契合點(diǎn)。

二．北京的古鎮(zhèn)文化發(fā)展如何？

北京是中國“八大古都”之一，擁有7項(xiàng)世界遺產(chǎn)，是世界上擁有世界文化遺產(chǎn)數(shù)最多的城市，是一座有著三千余年建城史、八百六十余年建都史的歷史文化名城，擁有眾多名勝古跡和人文景觀。北京還被稱為中國四大古都之

一、博物館之都。北京在建國后僅用半個(gè)多世紀(jì)就由一個(gè)歷史文化名城變成了發(fā)達(dá)的現(xiàn)代大都市，然而，隨著城鎮(zhèn)化的快速擴(kuò)張，古鎮(zhèn)被破壞，與之相連的古鎮(zhèn)文化也逐漸消亡，加上人們對(duì)物質(zhì)生活的重視程度遠(yuǎn)超過對(duì)精神生活的重視程度，古跡已變成賺錢的工具，早已沒了它本該有的意義，人們每天為了工作和生活到處奔波，生活壓力的過大讓他們忙的幾乎沒有時(shí)間來舒緩心境，因此在他們的眼中，古鎮(zhèn)文化似乎沒有什么用，城市管理者為了城市的發(fā)展，一幢幢高樓豎起，而一間間四合院被推倒，一條條柏油馬路延伸，而一條條胡同被改造。今日的北京，早已沒有了從前濃重的古鎮(zhèn)氣息，而發(fā)展成了一座現(xiàn)代化的國際大都市。

說起北京的歷史，不得不提到在這里的確孕育出了無數(shù)的文化瑰寶，比如京劇文化、四合院文化、胡同文化等等。1919-1935年梅蘭芳的海外京劇演出消除了當(dāng)時(shí)西方對(duì)中國戲劇甚至中國人的偏見，促進(jìn)了中國京劇在海外的傳播，增進(jìn)了東西方文化交流。中國京劇這一東方藝術(shù)奇葩在世界戲劇舞臺(tái)上大放光彩。京劇是中國文化傳統(tǒng)的重要表征之一，而這一表征在流行音樂的沖擊下生命力也在日趨下降。說到四合院，在中國其實(shí)很多地方都有，但以北京四合院最為典型，北京四合院的中心庭院從平面上看基本為一個(gè)正方形，它的東、西、南、北四個(gè)方向的房方向的房屋各自獨(dú)立，東西廂房與正房、倒座的建筑本身并不連接，而且正房、廂房、倒座等所有房屋都為一層，沒有樓房，連接這些房屋的只是轉(zhuǎn)角處的游廊。北京四合院雖為居住建筑，卻蘊(yùn)含著深刻的文化內(nèi)涵，是中華傳統(tǒng)文化的載體，其中就有“和”的理念文化，然而，北京的大多數(shù)四合院由于城市規(guī)劃已經(jīng)被拆除，蓋起了水泥森林。胡同，是北京，蘇州的一大特色。在蘇州，人們稱之為“巷弄”。胡同的形成和發(fā)展，在其名稱上也留下了歷史的痕跡，并反映出社會(huì)風(fēng)情，而且胡同也反映了北京人喜愛熱鬧的性子和北京人淳樸的民風(fēng)，但是隨著城鎮(zhèn)化的發(fā)展，北京的很多胡同都被拆掉或改造，沒有被拆掉的也大都成了商業(yè)步行街，僅剩下的幾條大胡同，比如東西交民巷已經(jīng)變成旅游觀光的地方了，文化氣息已經(jīng)沒有以前的濃重了。

自從改革開放后，國家著力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，卻忘了人們的需求不僅僅在于物質(zhì)生活的享受，精神文化的匱乏往往會(huì)造成很多社會(huì)問題，容易引起社會(huì)的不穩(wěn)定。所以，很多城市都開始了城鎮(zhèn)化的道路，以北京為例，一幢幢高樓豎起，一間間四合院被推倒，一條條胡同被改造，如今在北京要找到一個(gè)有古文化的地方已經(jīng)不是那么容易了，北京的海淀鎮(zhèn)是中國的歷史文化名鎮(zhèn)，“海淀”一詞起于元朝，其歷史悠久性毋庸置疑，然而，如今再去海淀鎮(zhèn)，已經(jīng)沒有了往日的文化氣息，取而代之的是由水泥堆砌起的森林，胡同被拓寬，變成了寬敞的大馬路，四合院被拆除，變成了一幢幢寫字樓，從前的“中關(guān)村”已經(jīng)不是一個(gè)村，變成了科技園區(qū)，而且它的擴(kuò)張之路還在繼續(xù)。北京是還留著很多古跡，但是古鎮(zhèn)文化貌似已經(jīng)所剩無幾，古跡也淪為了賺錢的工具。城鎮(zhèn)化或許讓我們物質(zhì)生活更加享受，但是城鎮(zhèn)化過快的確對(duì)古文化破壞很大，而我們既需要物質(zhì)生活，又需要精神食糧，精神食糧對(duì)于生活在北京這樣大都市的人來說又來源于古鎮(zhèn)文化中的那些精華，所以如何權(quán)衡這兩者的關(guān)系是一個(gè)很難辦的課題。

三.北京古鎮(zhèn)文化被破壞原因幾何？我們又該怎么做？

根據(jù)我們的調(diào)研，原因大致有以下三種：

1.北京古建筑被破壞的早期原因： 從新中國成立之初，北京市就被視作為中國的經(jīng)濟(jì)和政治的中心，大量政府機(jī)關(guān)和企業(yè)重要部門座落于北京，與此同時(shí)這些經(jīng)濟(jì)和政治部門的存在有預(yù)示著這座城市需要大量的勞動(dòng)力，這就導(dǎo)致了北京這座城市需要大量的土地為這些企業(yè)，部門以及居住在這里的人們提供存在和發(fā)展的空間，而北京當(dāng)初建設(shè)之時(shí)大量的土地被古建筑所占據(jù)，所以為了發(fā)展城市的規(guī)劃者不得不拆掉大量的古建筑為北京現(xiàn)代化的發(fā)展提供空間，只保留了一些名氣大，影響力大的帝王宮殿，園林等等一些宏偉的建筑，而一些鮮為人知平淡無奇的古建筑卻只能遭到破壞。但這作為發(fā)展的代價(jià)并不算大，中國早期人民需要擺脫貧窮，就必須要必要的拆除一些不重要的建筑，為未來騰出空間?？梢哉f改革開放之前為了發(fā)展盡快脫貧而拆除了大量的古建筑只能說是必要之舉，而且也沒有對(duì)北京的古建筑文化造成積重難返的影響。但與此同時(shí)城市管理者意識(shí)不到古建筑保護(hù)的嚴(yán)重性，這無疑為北京古建筑的未來蒙上了一層陰霾。

2.改革開放初期對(duì)古建筑破壞的原因：

改革開放引進(jìn)了很多外國的企業(yè)和資本，大量的外國企業(yè)和資本進(jìn)駐中國，使得土地前所未有的緊張。北京市政府采取了內(nèi)外兩手抓的政策，一邊讓北京城對(duì)外擴(kuò)張，另外又加強(qiáng)對(duì)內(nèi)土地的開墾，進(jìn)一步壓縮了北京古建筑的生存空間。其次，為了讓古建筑能物盡其用，人們利用古建筑的游覽價(jià)值，還在古鎮(zhèn)內(nèi)部大力開展商業(yè)，古建筑群內(nèi)除了游客就是各種商鋪和小販，這不僅讓去游覽的游客難以體味到古建筑所彰顯的歷史的厚重感，更嚴(yán)重的是讓古鎮(zhèn)的破壞更加嚴(yán)重，很多古建筑早已不是原先的古建筑了，早已被一次又一次的翻修和改建，最終變得不倫不類，從而演變成為了商人掙錢的工具。究其原因，不僅僅是城市管理者的失職，更是由于民眾對(duì)古建筑保護(hù)意識(shí)的匱乏。

3.現(xiàn)代古鎮(zhèn)破壞的原因：

進(jìn)入21世紀(jì)，北京已經(jīng)成為全中國乃至全世界首屈一指的超級(jí)大都市，但是它已經(jīng)逐漸淡忘了它也是一個(gè)包含了中國很多歷史遺跡的，充滿歷史厚重感的城市。直至今日在中國已經(jīng)很少能看到有像樣的古建筑群，被保護(hù)起來的只有那幾個(gè)帝王宮殿和大型園林，真正能反映大眾歷史的古建筑群越來越少，即使存在也已經(jīng)變成了不折不扣的商鋪聚集地，各種打著歷史的名號(hào)賣著普通商品的商鋪俯仰皆是。它們充斥著古巷古鎮(zhèn)，讓所謂的歷史體驗(yàn)變成了一場購物的盛宴，商業(yè)化的鬧劇，人們在主場狂歡之余能體驗(yàn)到的歷史也只是寥寥無幾。古建筑似乎再不被保護(hù)起來的話就要成為現(xiàn)代社會(huì)的一個(gè)跳梁小丑。成為賺取人們錢財(cái)卻只能給公民帶來廉價(jià)快樂和消遣的累贅。

不同階段的古鎮(zhèn)破壞無疑都是因?yàn)楝F(xiàn)代人們需要更多的生存和發(fā)展的空間，而古鎮(zhèn)占地大用處有限，就變成了城市發(fā)展的犧牲品。然而歷史證明，古建筑作為古代文化的重要載體，是有必要存在于城市之中的，他對(duì)公民了解城市的過去，體會(huì)文化的厚重都是大有裨益的。因此保護(hù)古建筑迫在眉睫。古建筑被破壞首先被問責(zé)的無疑應(yīng)該是城市的管理者，他們的短淺目光，導(dǎo)致他們看不到古建筑和古建筑群對(duì)城市未來的作用。不僅如此，城市管理者在發(fā)展城市中不應(yīng)眼中只有經(jīng)濟(jì)發(fā)展。中國已經(jīng)邁入中等收入國家的門檻，中國已經(jīng)不是那個(gè)貧窮的國家，同時(shí)中國經(jīng)濟(jì)的上升空間也越來越小，這個(gè)時(shí)候城市的管理者應(yīng)該慢下來，思考如何彌補(bǔ)過去以為發(fā)展經(jīng)濟(jì)時(shí)，文化工作的缺失。

最后，城市的管理政策沒有連續(xù)性也是一個(gè)不容忽視的問題。中國政府官員換屆頻繁，管理缺乏章法，往往使管理缺乏必要的連續(xù)性，沒有能夠從始至終貫徹的政策和原則，這使得城市對(duì)古建筑的保護(hù)區(qū)域困難，往往是三天打魚兩天曬網(wǎng)，難以從政策層面上至始至終的對(duì)古建筑進(jìn)行保護(hù)。

總結(jié)起來，城市管理者對(duì)于城市發(fā)展有著不可推卸的責(zé)任。所以作為管理者，必須有遠(yuǎn)見，并且應(yīng)當(dāng)制定政策并從政策層面上穩(wěn)固古建筑保護(hù)的根基。此外，還要合理高效規(guī)劃城市地區(qū)，讓土地高效利用，避免“鬼城”，“無人城”的出現(xiàn)，從根本上避免古建筑和現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生矛盾這才是從根本上解決古建筑保護(hù)的方法。

四.古鎮(zhèn)文化缺失，影響的是什么？ 古鎮(zhèn)文化寄托于古鎮(zhèn)，悠久的古鎮(zhèn)帶給中國的不僅是厚重的底蘊(yùn)，更是一種精神層次的文化支持。然而隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，越來越多的古鎮(zhèn)慢慢轉(zhuǎn)為單純?yōu)榱擞穆糜尉包c(diǎn)，歷史的氣息被破壞乃至消失殆盡。鎮(zhèn)雖仍存，但不再是原先的古鎮(zhèn)，而其中的古鎮(zhèn)文化，更是不復(fù)存在。更有的古鎮(zhèn)，更是連軀殼都不存，被沖散在歷史的洪流中。缺失的古鎮(zhèn)文化，讓我們失去了什么？可以說古鎮(zhèn)文化的缺失對(duì)我們的物質(zhì)生活尤其是精神生活產(chǎn)生了相當(dāng)?shù)挠绊?。就物質(zhì)上來講，古鎮(zhèn)的存在讓我們可以領(lǐng)略到中國以往歷史中能人巧匠們的偉大之作。誠然旅游一定程度上的破壞了古鎮(zhèn)原有的文化氣息，但如果只是單純的出于讓游人們欣賞古鎮(zhèn)本身的角度，適當(dāng)程度地開放古鎮(zhèn)可以讓更多的人領(lǐng)略到那份美?；\罩在特殊意境中的古鎮(zhèn)不同與其他自然風(fēng)光那般雄偉壯闊，但那份安逸確實(shí)令人沉醉。而一旦將來越來越多的古鎮(zhèn)被高樓大廈所取代，人們再想尋找這樣一方安逸的土壤，實(shí)在是困難。精神層面上的更是不用說，古鎮(zhèn)文化本身就是我國一重要文化，就如戲曲文化等，古鎮(zhèn)本身更是可以位列文化遺產(chǎn)之位。古鎮(zhèn)文化的缺失，就像是一方國粹的消逝，是我國歷史文化的悲傷。在古鎮(zhèn)，欣賞古鎮(zhèn)建筑只是其中一方面，更重要的是領(lǐng)略古鎮(zhèn)文化的氛圍。就像不到朱仙鎮(zhèn)，你永遠(yuǎn)領(lǐng)會(huì)不到它的年畫鄉(xiāng)土氣息，它的五香茶干是多么可口。不去到江西，看看景德鎮(zhèn)，你也體會(huì)不到它究竟為什么叫做“瓷都”，那種滿鎮(zhèn)都是燒灼瓷器的味道，就是它的古鎮(zhèn)文化。想一想吧，如果有一天，我們中國的所有古鎮(zhèn)全都消失了，再想看看中國的四大古鎮(zhèn)，只能在網(wǎng)上搜一搜了，那時(shí)的我們會(huì)有多么的遺憾。不論是從視覺感官上，還是從文化精神上，都是全中國乃至世界的損失。我們中國的文化，也會(huì)永遠(yuǎn)的缺失那么一角。

而古鎮(zhèn)文化為什么在今天缺失得那么快，數(shù)百年歷史的古鎮(zhèn)，為何偏偏在今天面臨這樣的危機(jī)。究其本質(zhì)，還是源于今天這現(xiàn)代化的快速發(fā)展。試想，如果今天的人們?nèi)匀贿^著古代人的生活，慢悠悠的生活節(jié)奏，一水的平房閣樓，沒有神奇的科技和忙碌的生活，有的只是那一份安閑和自在，古鎮(zhèn)又怎么消失，古鎮(zhèn)文化更不會(huì)離我們遠(yuǎn)去。如今這過快的現(xiàn)代發(fā)展，確實(shí)地改變著我們的生活，我們的物質(zhì)世界和精神世界。高速的發(fā)展，帶來的是科技的進(jìn)步，而科技的改變我認(rèn)為是我們物質(zhì)生活改變的源頭。從生產(chǎn)到制造，科技無處不在，機(jī)械化、自動(dòng)化地生產(chǎn)，帶來的是更高質(zhì)量的生活水平，我們的食物更加多種多樣，出行的方式也不再是單純地雙腿，汽車飛機(jī)等讓我們可以走到更遠(yuǎn)的地方，娛樂方式也變得多種多樣，一個(gè)小小的手機(jī)便能讓我們樂不思蜀。然而我們的物質(zhì)生活看似是提高了，但從某些方面來說，卻也沒有。誠然物質(zhì)上來講是變得方便了，但也有很多我們以前能欣賞到的東西現(xiàn)在不復(fù)存在，比如潔白的藍(lán)天，不如從前那頓頓綠色的食品，又比如那成片成片的森林。而從精神上講，快速的生活節(jié)奏，帶來的必然是緊張快速的精神狀態(tài)。在當(dāng)今這樣一個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì)中，沒有人愿意掉隊(duì)，愿意無所事事。每個(gè)人都高度集中于自己的事業(yè)和感情上。試想對(duì)一個(gè)普通的白領(lǐng)來說，每月所賺的錢在北京這樣的一線大城市中可能就只是能夠生活，又怎么可能天天悠閑地享受生活？而生活條件更好的人，也大多會(huì)去想取得更大的成功而為之努力，能安逸生活的人真的不多。人們的精神非常緊繃，而在當(dāng)今這樣一個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，人們選擇的放松精神的方法也大多會(huì)是看看電視劇，玩玩游戲，或是在健身房出出汗，又有幾個(gè)人能是真的放空自己。別看每到節(jié)假日古鎮(zhèn)中總是游客飽滿，但其中大多數(shù)人，在我看來都是走馬觀花罷了，只能是粗略地去觀看一遍古鎮(zhèn)的風(fēng)景，至于其中的韻味，那份歷史的氣息，卻是未必能得以體會(huì)。

古鎮(zhèn)文化的缺失，影響的不僅是我們的生活，更是我們的心境。

五.立足現(xiàn)狀，我們應(yīng)如何迎回我們的古鎮(zhèn)文化？

了解到了物質(zhì)生活與精神生活的重要性之后，古鎮(zhèn)文化與現(xiàn)代文化的并存，兩種文化的和諧發(fā)展便成為了現(xiàn)階段最主要的問題。

精神與物質(zhì)，看似為魚和熊掌，不可兼得，實(shí)則并無沖突。只要掌握好統(tǒng)籌兼顧的思想，實(shí)現(xiàn)精神生活與物質(zhì)生活的統(tǒng)一與最大滿足不是難事。

現(xiàn)階段的城市規(guī)劃發(fā)展之中，不少人對(duì)古鎮(zhèn)文化理解不夠充分，對(duì)現(xiàn)代文化的態(tài)度不正確，在規(guī)劃城市中走入種種誤區(qū)，不僅沒有實(shí)現(xiàn)保護(hù)、發(fā)揚(yáng)古鎮(zhèn)文化目的，同時(shí)也造成了現(xiàn)代文化的發(fā)展受抑制的狀況。部分古鎮(zhèn)對(duì)傳統(tǒng)文化重視程度不夠，修復(fù)程度不足，或是在保護(hù)修復(fù)中存在著變更建筑形態(tài)、進(jìn)行現(xiàn)代裝飾等行為。如山陽漫川關(guān)鎮(zhèn)對(duì)古建筑整體涂上一層涂層，使其丟失了歷史的滄桑感和傳統(tǒng)文化的厚重之氣，失去了歷史的真實(shí)性。

以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知興衰;以人為鏡,可以明得失。要避開這些誤區(qū)，首先要汲取他人的教訓(xùn)，從其他地區(qū)的古鎮(zhèn)發(fā)展中存在的誤區(qū)之中，預(yù)防、反省、并改正自身發(fā)展中的誤區(qū)，讓本地區(qū)的文化建設(shè)更進(jìn)一步。

誤區(qū)之一，則是人的思想的極端化，即認(rèn)為傳統(tǒng)的古鎮(zhèn)文化和現(xiàn)代的建筑文化是水火不容的。實(shí)際上，在社會(huì)的各個(gè)層次的問題之中都存在著歷史文化與現(xiàn)代文化的碰撞與交流，傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化正在互相滲透、互相交融，兩者并沒有什么明確的界限，也沒有絕對(duì)的優(yōu)劣，因此，任何試圖全面發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)的古鎮(zhèn)文化而抑制現(xiàn)代文化的發(fā)展的行為都是不可取的。然而，僅僅注重現(xiàn)代化建設(shè)而忽視了傳統(tǒng)古鎮(zhèn)文化的保護(hù)，也會(huì)使城市失去歷史文化底蘊(yùn)，從而失去宣傳特色，從而限制了城市的發(fā)展。對(duì)于這樣的誤區(qū)，首先要理解世間萬物是相對(duì)的，沒有絕對(duì)的善惡美丑的存在，要用科學(xué)的、發(fā)展的、變化的思想來對(duì)待城市規(guī)劃工作，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的結(jié)合與發(fā)展，爭取讓傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化互相促進(jìn)，更好的發(fā)展。

另一個(gè)誤區(qū)則就是對(duì)保護(hù)的理解的偏差，也就是說，認(rèn)為保護(hù)就是要原封不動(dòng)，與世隔絕，在原地封存下去。這種觀點(diǎn)看似正確無誤，然而世界是發(fā)展的、變化的。保持原封不動(dòng)雖然算是絕對(duì)意義上的保護(hù)，然而傳統(tǒng)文化就失去了發(fā)展的前景與潛能，成為一成不變的文物，久而久之，反而會(huì)衰弱而失去吸引力。也就是說，這樣的文化保護(hù)，在短期內(nèi)雖然有效，然而由于缺乏發(fā)展與變化，在長期看來，實(shí)則是沒有做到保護(hù)傳統(tǒng)文化的目的。要避免這樣的誤區(qū)，一定要用發(fā)展的眼光來看問題，文化失去了發(fā)展就是死亡。要做到對(duì)古鎮(zhèn)文化的最佳保護(hù)，還是需要依靠現(xiàn)代文化的結(jié)合與帶動(dòng)，讓傳統(tǒng)的古鎮(zhèn)文化與現(xiàn)代的都市文化融為一體，渾然天成，天衣無縫地融會(huì)貫通。

最后一種誤區(qū)則是對(duì)傳統(tǒng)文化的過度改造。在實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的交流交融的過程中，許多原則沒有把握好，導(dǎo)致古鎮(zhèn)原有的居住結(jié)構(gòu)、建筑功能、居民文化遭到破壞，嘗試讓古鎮(zhèn)舊面換新顏，最終導(dǎo)致傳統(tǒng)文化的流失。對(duì)于這一點(diǎn)，在實(shí)際改造的工作中，一定要把握好改造的原則。在古鎮(zhèn)文化的建設(shè)中，應(yīng)該要以文化的傳承為宗旨，注重保護(hù)祖先所遺留下來的珍貴的建筑文化，同時(shí)要保證每個(gè)古鎮(zhèn)的建筑文化的獨(dú)特性，也就是說不同的古鎮(zhèn)要有不同的發(fā)展政策與方針，不可在多個(gè)古鎮(zhèn)應(yīng)用同一方針，否則則顯古鎮(zhèn)文化千篇一律，喪失了獨(dú)特性的文化，稱不上是傳統(tǒng)的古鎮(zhèn)文化。在傳統(tǒng)古鎮(zhèn)文化與現(xiàn)代文化的交流過程中，應(yīng)該采取的方法是賦予古鎮(zhèn)歷史文化新的功能等，同時(shí)可以保持古鎮(zhèn)建筑外部風(fēng)貌，對(duì)內(nèi)部進(jìn)行改造以充分利用古建筑的價(jià)值，同時(shí)也方便了古建筑附近居民的生活，有利于原著居民的保持，從而在另一方面促進(jìn)了傳統(tǒng)古鎮(zhèn)文化的保持。

傳統(tǒng)的古鎮(zhèn)文化，是我們精神生活中不可或缺的一部分，沒有了古鎮(zhèn)文化的熏陶，城市會(huì)顯得浮躁而沒有底蘊(yùn)，沒有歷史的厚重感?，F(xiàn)代城市的服務(wù)，則是我們物質(zhì)生活中不可缺少的一環(huán)，只為保持傳統(tǒng)古鎮(zhèn)文化而忽視現(xiàn)代的城市文化，最終會(huì)導(dǎo)致城市資源利用率低，發(fā)展受限等種種問題。要實(shí)現(xiàn)物質(zhì)與精神生活的最大滿足，一定要把握好統(tǒng)籌兼顧的思想，要保護(hù)傳統(tǒng)古鎮(zhèn)文化，也要發(fā)展現(xiàn)代城市文化。最佳的方法就是讓兩者相互交融，打造傳統(tǒng)文化生活古鎮(zhèn)，保留原居民的同時(shí)，從內(nèi)部著手，改善傳統(tǒng)建筑的各方面的功能，走“傳統(tǒng)其外”，“現(xiàn)代其中”的模式，讓傳統(tǒng)的古鎮(zhèn)文化與現(xiàn)代的城市文化真正的有機(jī)結(jié)合，共同協(xié)作，共同促進(jìn)，讓傳統(tǒng)的古鎮(zhèn)文化提高城市、建筑的吸引力，同時(shí)以內(nèi)部的優(yōu)質(zhì)的服務(wù)來提供良好的服務(wù)，正是這樣，才可讓我們的精神生活與物質(zhì)生活實(shí)現(xiàn)最大程度的滿足。

以上，便是我們本次社會(huì)實(shí)踐所得出的所有結(jié)論。在本次社會(huì)實(shí)踐中，我們游覽了雖已殘缺但風(fēng)韻猶存的圓明園，流連忘返于西交民巷所帶給我們的古樸氣息。最重要的是，我們確實(shí)學(xué)到了很多，也意識(shí)到了古鎮(zhèn)文化對(duì)我們的意義所在。無論如何，讓我們一起攜手，用實(shí)際行動(dòng)，護(hù)起我們的古鎮(zhèn)文化吧！

參考文獻(xiàn)：

卞顯紅,余芳《江南水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)歷史文化與現(xiàn)代建筑和諧關(guān)系構(gòu)建路徑研究》 李四清,陳樹,陳璽強(qiáng)《中國京劇在海外的傳播與影響》

第五篇：社會(huì)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告

探鏡湖濕地，觀越地山水

——記實(shí)驗(yàn)中學(xué)綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)之鏡湖濕地行

活動(dòng)主題：探訪鏡湖濕地國家公園，深入了解水鄉(xiāng)風(fēng)光與生態(tài)系統(tǒng)

活動(dòng)地點(diǎn)：紹興大城市越城、柯橋、袍江三大城市組團(tuán)的中心的紹興市鏡湖國家城市濕地公園

活動(dòng)時(shí)間：2012年11月16日上午

活動(dòng)隊(duì)員：紹興縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)八（5）班全體學(xué)生

報(bào)告記錄整理：魏珞寧 指導(dǎo)老師：鮑小紅

一、實(shí)踐活動(dòng)背景簡介

鏡湖濕地公園是浙江省首個(gè)國家城市濕地公園，有“水鄉(xiāng)澤國”之稱。

鏡湖濕地公園總面積約15公里，位于紹興中心城市三大組團(tuán)越城、柯橋、袍江之間，是典型的淡水河流湖泊型濕地。

“蘆錐幾頃界為田，一曲溪流一曲煙。”公園北側(cè)有紹興最大的天然淡水湖，面積2.23平方公里，湖上有省級(jí)文保單位避塘；東側(cè)梅山是鳥類的天堂，成群白鷺在此棲息繁衍；西鄰東浦古鎮(zhèn)，文化內(nèi)涵豐富；南部河湖密布，風(fēng)光秀美。

紹興市鏡湖新區(qū)國家城市濕地公園于2005 年5 月20 日被中央政府授予國家級(jí)濕地公園稱號(hào)，是建設(shè)部指定的9 個(gè)國家級(jí)城市濕地公園中唯一一個(gè)位于浙江省的，目的是體現(xiàn)于城市中創(chuàng)造對(duì)生態(tài)敏感環(huán)境的可行性。

總面積為15.6平方公里的國家城市濕地公園位于鏡湖新開發(fā)區(qū)內(nèi)，鏡湖是紹興市最大、歷史最悠久的天然水庫（歷史又名湖）。鏡湖新區(qū)位于越城區(qū)、柯橋區(qū)和袍江區(qū)交匯處，戰(zhàn) 略位置優(yōu)越，形成大紹興地區(qū)的“綠肺”。新區(qū)的規(guī)劃和開發(fā)，以及國家城市濕地公園的建設(shè)，都彰顯著地提升紹興的總體開發(fā)潛力和經(jīng)濟(jì)競爭力。市政府希望借助 這個(gè)新的開發(fā)項(xiàng)目為紹興打造一張金名片，進(jìn)而把紹興推進(jìn)成為長三角沿岸黃金發(fā)展帶的重要?dú)v史、文化及旅游目的地的愿景。

11月14日和15日，趁著初冬難得的好陽光，我校先后組織學(xué)生赴紹興鏡湖國家城市濕地公園開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

二、實(shí)踐活動(dòng)的準(zhǔn)備

1、根據(jù)縣教育體育局為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮校外社會(huì)實(shí)踐基地的教育功能，增強(qiáng)中小學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的意識(shí)和能力，深入踐行幸福水鄉(xiāng)文明人行為規(guī)范，組織開展全縣中小學(xué)生“進(jìn)基地、知鄉(xiāng)情、促成長”綜合社會(huì)實(shí)踐周活動(dòng)的安排，我校新、老校區(qū)先后組織七、八年級(jí)學(xué)生赴紹興鏡湖國家城市濕地公園開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

2、在班主任鮑老師的安排下，我們班分成八個(gè)小組，每組分配給不同的任務(wù)，各自調(diào)查鏡湖濕地公園的地理風(fēng)貌，人文歷史，自然資源。

3、各組組長在活動(dòng)前分配給組員不同的任務(wù)，如搜集有關(guān)濕地的介紹，有關(guān)鏡湖濕地的歷史，待到各組到達(dá)指定地點(diǎn)開始活動(dòng)時(shí)作必要的相關(guān)介紹，并準(zhǔn)備好相機(jī)攝影，以作文字材料記錄的輔助工具之用。

三、實(shí)踐活動(dòng)的開展

以我為組長的第一小組分配到了實(shí)地調(diào)查鏡湖濕地歷史文化的任務(wù)，在陳越坤老師的帶領(lǐng)下，當(dāng)?shù)诌_(dá)鏡湖濕地中的犭央 犭茶 湖時(shí)，首先由鮑金娣同學(xué)介紹有關(guān)犭央 犭茶 湖的資料。

犭央 犭茶 湖資料（鮑金娣搜集，魏珞寧整理記錄）

犭央 犭茶 湖是濕地公園內(nèi)面積最大的水域，也是紹興平原的第一大湖。因湖盛立黃色無鱗有刺之魚，越人俗稱犭央 犭茶 而得名，亦作黃魚桑 湖、黃魚柔 湖，宋史又有更名王公湖之記載。湖略顯長方形，原南北長約3000米、東西寬約2500米，俗稱直七斜八橫三里。水內(nèi)南淺北深，淺域不足1米，深處在2.7米左右?，F(xiàn)有水面面積2.4平方公里，是水鄉(xiāng)濕地特色濃縮之精華，水闊浮天，云動(dòng)虛空，山映碧波，魚游淺底，兼有蓄水、航運(yùn)、養(yǎng)殖和捕撈多種動(dòng)物、青墩、帚頭、垂釣、耗螺螄……白日是三三兩兩的魚舟，夜晚是星量點(diǎn)點(diǎn)的漁火，譜就漁歌唱晚上一景，傍湖而居者20余村，周邊是縱橫交匯的稠密水道，將湖南面的田野分割成無數(shù)洲渚，恰如一片片漂浮在水面上的荷葉，故又稱“荷葉地”，土壤肥沃，物產(chǎn)豐饒，風(fēng)光旖旎。

[1]

[2]

接著，我組同學(xué)進(jìn)行實(shí)地考察，文字記錄及拍照。得出結(jié)論：犭央 犭茶 湖景色秀麗，風(fēng)光極佳，觀賞價(jià)值高且湖上有省級(jí)文保單位避塘，湖底有近1米的泥炭層，泥炭層是極具潛力的碳庫，濕地作為碳庫可以降低大氣中的CO2，緩解溫室效應(yīng)。

開發(fā)價(jià)值與潛力：★★★★

隨后，我們組繼續(xù)前進(jìn)，來到了位于鏡湖新區(qū)中部的梅山，我們登上了半山腰，探訪了山上的一部分名勝古跡，并由王英同學(xué)為我們做了簡短的介紹。

梅山資料（王英搜集，魏珞寧整理記錄）

梅山位于鏡湖新區(qū)中部，濕地公園東側(cè)，山勢呈南北狹長走向，主峰海拔79.6米，山上有許多兩漢、六朝古墓，也偶見越國時(shí)期文物。梅山的得名，來自于漢代隱居此山的一個(gè)叫梅福的名士。據(jù)《越

中雜識(shí)》記載，梅山之“梅”，歷代皆言來自梅福這樣一個(gè)人：梅福，字子真，九江壽春人。少習(xí)《尚書》、《春秋》，為郡文學(xué)，補(bǔ)南昌尉。后去官。王莽專政，福一朝棄家去，人傳以為仙。其后有人見福于會(huì) 稽者，變姓名，為吳市門卒云。今山陰有梅山、梅墅、梅里，皆以福得名。另據(jù)《嘉泰會(huì)稽志》引舊經(jīng)，梅山還有一個(gè)名字，叫“巫山”。而這巫山，在《越絕書》上就已有記載：“巫山者，越神巫之官也，死葬其上，去縣十三里許。”據(jù)史書記載，梅山西南有本覺寺、梅子真泉、適南亭、竹徑、茶塢。

接著，我們小組四人一組，小范圍的考察記錄并拍照。

最后，我們一行人圓滿完成了任務(wù)，同全班同學(xué)在指定地點(diǎn)會(huì)和。在接下來的時(shí)間里，我們交流活動(dòng)成果與感受，一邊分享帶來的點(diǎn)心，一邊進(jìn)行各種趣味活動(dòng)，如我們班舉行了聯(lián)歡會(huì)，人人各出己能，或唱歌，或朗誦，或跳舞歡歌笑語聲在公園的上空回蕩不息。

3、調(diào)查活動(dòng)后的結(jié)論： 鏡湖濕地公園作為融自然與文化為一體的旅游景區(qū)，以優(yōu)美的環(huán)境和休閑的氛圍吸引著眾多游客，水上游線更是為游客提供了欣賞濕地美景，呼吸新鮮空氣，體驗(yàn)悠閑情調(diào)的游覽方式，沿河多個(gè)景點(diǎn)串連成線，美不勝收，不管是走水路還是陸路，都讓游客們目不暇接，但就目前情形來看，鏡湖濕地的價(jià)值仍未開發(fā)完，還有極大的升值空間，所以我建議有關(guān)部門加強(qiáng)對(duì)公園的開發(fā)，帶動(dòng)紹興旅游業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，彰顯生態(tài)環(huán)境保護(hù)的成就。

三、實(shí)踐活動(dòng)的感受及意義

1、此次活動(dòng)鍛煉了我們自身的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力和溝通能力，提高了自身素質(zhì)。初步學(xué)會(huì)了如何收集、分析和處理信息，知道怎樣提出問題，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案并且組織實(shí)施的能力，積累了豐富的活動(dòng)策劃和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2、通過調(diào)查，我們了解了不少水鄉(xiāng)澤國特色文化、名人故事和歷史文物遺跡，深深感受到了家鄉(xiāng)深厚的思想文化底蘊(yùn)，激發(fā)了我們愛鄉(xiāng)、愛國的情感。

3、這次活動(dòng)使我們不僅領(lǐng)略了鏡湖濕地優(yōu)美的自然風(fēng)光和獨(dú)特的水鄉(xiāng)文化，更感受到了紹興城市發(fā)展的日新月異?；匦：?，除了要認(rèn)真收集整理資料、撰寫體驗(yàn)文章和研究報(bào)告外，我們更要努力學(xué)習(xí)，長大建設(shè)美麗新家鄉(xiāng)。

4、更難能可貴的是，通過此次調(diào)查活動(dòng)，極大地增強(qiáng)了我們的團(tuán)體協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。