第一篇：我對(duì)保安工作的認(rèn)識(shí)

我對(duì)保安工作的認(rèn)識(shí)

“保安”這個(gè)詞對(duì)我們而言并不陌生，在我們的日常生活中，隨時(shí)可以見到他們忙碌的身影：忙著出入登記，忙著車輛指揮，忙著小區(qū)巡邏，忙著站崗執(zhí)勤等等。不可否認(rèn)，這個(gè)行業(yè)由于崗位性質(zhì)的原因，門檻較低，收入偏少，再加上一些娛樂媒體的片面報(bào)道，使得它在人們心目中樹立了一個(gè)相對(duì)比較低端的概念，也使得大多數(shù)人對(duì)這個(gè)行業(yè)的認(rèn)識(shí)顯得過(guò)于狹隘。在大多數(shù)人的印象中保安就是那些沒文化、素質(zhì)低、瑣碎繁復(fù)、看人臉色的職業(yè)，社會(huì)認(rèn)同感相對(duì)較低。然而我們?cè)诳创挛锏臅r(shí)候應(yīng)該堅(jiān)持辯證統(tǒng)一的觀點(diǎn)，不能以偏概全，因?yàn)樵谶@個(gè)日益壯大的隊(duì)伍里也不乏出現(xiàn)一些表現(xiàn)突出，成績(jī)優(yōu)秀的個(gè)人和團(tuán)隊(duì)。

作為剛剛踏出學(xué)校大門的應(yīng)屆生，由于自身專業(yè)的限制和社會(huì)閱歷的淺薄，之前我對(duì)“保安”這個(gè)職業(yè)的認(rèn)識(shí)也就比較簡(jiǎn)單，雖然自己對(duì)這個(gè)行業(yè)沒有過(guò)多的了解但也一直比較尊敬，因?yàn)闊o(wú)論是在校園里還是在日常生活中，“保安”一直都是我人身安全和財(cái)產(chǎn)安全的守護(hù)者。

機(jī)緣巧合，使我跟這個(gè)行業(yè)有了交集，成為這個(gè)行業(yè)的一份子。雖然目前我跟這個(gè)行業(yè)的接觸時(shí)間并不長(zhǎng)，但是我知道，作為一個(gè)已經(jīng)邁向社會(huì)的職業(yè)人，首先應(yīng)該擁有的就是一種職業(yè)榮譽(yù)感。只有有了這種職業(yè)榮譽(yù)感，才能時(shí)刻想著自己是在代表一種職業(yè)，代表一個(gè)單位，在踐行著一項(xiàng)神圣的使命；也能在對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)上更加理智、更加客觀，從而可以辯證、發(fā)展的看問題。

作為機(jī)場(chǎng)保安公司的一名成員，我深知我們公司擔(dān)負(fù)的是咸陽(yáng)機(jī)場(chǎng)安保維穩(wěn)的重要職責(zé)。當(dāng)機(jī)場(chǎng)有國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人出現(xiàn)的時(shí)候，我們的職責(zé)就是負(fù)責(zé)好各個(gè)區(qū)域的安保工作；當(dāng)機(jī)場(chǎng)有違法犯罪事件時(shí)，我們的職責(zé)就是協(xié)助機(jī)場(chǎng)民警一起維護(hù)機(jī)場(chǎng)和人民財(cái)產(chǎn)安全；當(dāng)機(jī)場(chǎng)一切工作進(jìn)行順暢時(shí)，我們的職責(zé)就是維護(hù)這種有序的秩序不被破壞。每每想到這些，我的心中多少會(huì)有一絲滿足與驕傲，也正是這種小小的成就感，使我的職業(yè)榮譽(yù)感油然而生。

也正是由于這種職業(yè)榮譽(yù)感的增強(qiáng)，使得我的職業(yè)責(zé)任感也不斷加深。雖然我不能像同事們一樣，穿上制服執(zhí)行任務(wù)，但是作為他們身后的戰(zhàn)友，我也希望通過(guò)我的努力，配合領(lǐng)導(dǎo)的安排，將上級(jí)的指示清晰明確的傳達(dá)給他們，使得他們的工作進(jìn)行的更加順利。

我希望憑借我對(duì)這份職業(yè)的熱愛，能夠積極的投入到平時(shí)的工作中去。雖然在工作的過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問題，但是只要我們能堅(jiān)持全面和發(fā)展的觀點(diǎn)看問題；本著實(shí)事求是的處理態(tài)度；將那些對(duì)我們職業(yè)形象抹黑的行為堅(jiān)決說(shuō)不；對(duì)保安行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和未來(lái)走向有著足夠清晰的認(rèn)識(shí)以及對(duì)行業(yè)的發(fā)展抱有堅(jiān)定的信心，我相信，這份工作值得我們?nèi)w職工為之自豪，為之驕傲！

第二篇：我對(duì)工作的認(rèn)識(shí)

我對(duì)工作的認(rèn)識(shí)

在瑞泰我是是一名普通的員工，而且是一個(gè)初出茅廬的實(shí)習(xí)生；來(lái)到瑞泰已經(jīng)快一個(gè)月了，在這一個(gè)月里讓我懂得道理要比在揚(yáng)農(nóng)半年懂的還多。在揚(yáng)農(nóng)的時(shí)候干啥都有師傅看著，不會(huì)的師傅干，可是到這里我慢慢感覺到了工作上的壓力，以后干啥都要靠自己了，我慢慢的對(duì)工作的態(tài)度有了新的認(rèn)識(shí)；

工作首先是一個(gè)態(tài)度問題，工作需要熱情和行動(dòng)，工作需要努力和勤奮，工作需要一種積極主動(dòng)、自動(dòng)自發(fā)的精神。只有以這樣的態(tài)度對(duì)待工作，我們才可能獲得工作所給予的更多的獎(jiǎng)賞。

如今，有不少員工把薪水作為他們選擇工作的標(biāo)準(zhǔn)，把工資高低作為衡量工作好壞的尺度，于是常常聽到他們抱怨：“我們辛辛苦苦地工作，就為這點(diǎn)錢，要那么賣命嗎？”“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要講究等價(jià)交換，拿多少錢，干多少活。”他們總是想，反正老板給的也不多，所以只要能應(yīng)付老板就萬(wàn)事大吉，沒必要那么認(rèn)真傻干。

這便是打工者的“哲學(xué)”，這種哲學(xué)在現(xiàn)實(shí)中無(wú)處不在，他們希望干最少的活拿最多的錢。他們的信念是：老板給多少錢我就干多少活，這樣才不吃虧?！敖o多少工資干多少活”真的就不吃虧了嗎？事實(shí)并非如此。在這里，我們需要說(shuō)明兩個(gè)真相：

首先，一個(gè)人在企業(yè)里工作，最終要獲得的是什么？如果你的回答僅僅是金錢，固然不能說(shuō)你錯(cuò)了，可是，一個(gè)人如果只是為了錢而工作，那就毫無(wú)意義了。工作是生活中一個(gè)重要的組成部分，如果只是為錢而忙、為錢而奔波，那么這份工作也許很難讓你獲得快樂。除了謀生，我們還有更多的東西可以追求，比如成就感，比如同事之間的友誼，比如自身的成長(zhǎng)和成功。馬云曾在阿里巴巴上市后的員工大會(huì)上說(shuō)：“阿里巴巴在創(chuàng)業(yè)初期，處境非常艱難，有時(shí)連工資都發(fā)不出來(lái)。受不了苦的走了，嫌賺錢少的走了，剩下的都是一心希望阿里巴巴成功的人。結(jié)果，當(dāng)初留下來(lái)的人現(xiàn)在很多都變成了百萬(wàn)甚至千萬(wàn)富翁?！?/p>

一個(gè)人從他的工作中若只獲得薪水，而其他一無(wú)所得，那么他無(wú)疑是很可憐的。因?yàn)椋艞壛吮刃剿匾臇|西——在工作中充分發(fā)掘自己的潛能，發(fā)揮自己的才干，做真正值得做的爭(zhēng)情，讓自己的人生更精彩。

在工作中挖掘自己的潛力和發(fā)揮自己的才能；在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提升，在提升中提高自己的工作效率、體現(xiàn)自我價(jià)值；自己既然選擇了這份工作的時(shí)候，就表示自己熱愛這份工作，因此在工作中自然就應(yīng)該熱情主動(dòng)的去做；只是認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們應(yīng)在工作中充分發(fā)揮自己的所有能發(fā)揮的才能和挖掘自己的潛力；不為眼前成績(jī)而沾沾自喜，不思進(jìn)取。我們應(yīng)在工作中和工作完成后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，挖掘和發(fā)現(xiàn)存在和潛在的問題，并及時(shí)解決與改進(jìn)。要學(xué)會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，善于改正錯(cuò)誤。工作要細(xì)致、負(fù)責(zé)、盡心盡力，而且要保證自身的安全和公司的利益不受傷害，尤其是特種做業(yè)的電工工作，一定要切記這一點(diǎn)。

在一項(xiàng)工作完成后的空閑時(shí)間里回顧一下自己做得如何？有哪些缺陷？在工作中是否存在不足？在這次完成的工作中學(xué)習(xí)到什么？自己給自己評(píng)分。吸取它人長(zhǎng)處的同時(shí)也分析它人的缺點(diǎn)，看看自己是否也存在同樣的缺點(diǎn)，主動(dòng)去克服和改善。對(duì)待工作不但要求自己盡善盡美，而且要求自己做得更好。自己給自己定一個(gè)工作完成標(biāo)準(zhǔn)，并嚴(yán)格要求自己。正如知名企業(yè)海爾的精神：日事日畢，日事日高?？偟膩?lái)說(shuō)，工作要熱情主動(dòng)，積極進(jìn)取，對(duì)待工作要精益求精，要有一種永不放棄的思想。那么你得到的報(bào)酬將是：積累的珍貴經(jīng)驗(yàn)+良好的訓(xùn)練+成長(zhǎng)和自我展現(xiàn)的機(jī)會(huì)+良好的聲譽(yù)+薪水。

做好自己的工作不僅僅是你的責(zé)任，更是對(duì)公司和領(lǐng)導(dǎo)最大的支持,你的努力工作總有一天會(huì)得到回報(bào)，以自己的言行實(shí)踐來(lái)表達(dá)你對(duì)國(guó)家、對(duì)公司忠誠(chéng)，體現(xiàn)一個(gè)中國(guó)人應(yīng)有的人格魅！

第三篇：淺談我對(duì)工作的認(rèn)識(shí)

轉(zhuǎn)眼之間我已經(jīng)到站上工作和學(xué)習(xí)了2個(gè)月了，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但使我對(duì)自己又有了新的認(rèn)識(shí)。

我是一個(gè)剛剛走出校門的學(xué)生,工作經(jīng)驗(yàn)嚴(yán)重不足, 這就使我對(duì)自己要有更嚴(yán)格的要求, 為此我要調(diào)整心態(tài)、增強(qiáng)工作意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)并做好監(jiān)測(cè)驗(yàn)收工作。這樣才能在未來(lái)的工作里有更大的進(jìn)步和成績(jī).在總結(jié)過(guò)去的同時(shí)我也要對(duì)未來(lái)的工作和學(xué)習(xí)做一個(gè)好的規(guī)劃.因此我訂立了以下工作計(jì)劃：

一、熟悉站上的規(guī)章制度和基本業(yè)務(wù)工作。

作為一位新員工，本人通過(guò)對(duì)工作的接觸，使我對(duì)站上的業(yè)務(wù)有了更好地了解，但距離還差得很遠(yuǎn)。在以后的工作中，我要努力學(xué)習(xí)，使自己盡早勝任這份工作。同時(shí)也希望站上以后有時(shí)間能定期為新員工組織學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，以便于工作起來(lái)更加得心順手。

二、制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。

環(huán)境監(jiān)測(cè)工作不僅涉及到環(huán)境工程專業(yè)知識(shí)，而且需要化學(xué)等相關(guān)方面的知識(shí)，因此對(duì)于一個(gè)剛剛參加工作的員工來(lái)說(shuō)，補(bǔ)充工作所需的相關(guān)知識(shí)是十分緊迫和必要的。在以后的工作中，我會(huì)提高自己的學(xué)習(xí)意識(shí)，加強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備，使自己的理論知識(shí)水平盡早滿足工作需要。

三、加強(qiáng)自己思想建設(shè)，增強(qiáng)全局意識(shí)、增強(qiáng)責(zé)任感、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神。積極主動(dòng)地把工作做到點(diǎn)上、落到實(shí)處。

以上，是我對(duì)未來(lái)工作的一些設(shè)想，可能還很不成熟，希望領(lǐng)導(dǎo)指正。火車跑的快還靠車頭帶，我希望我們這些新員工能夠得到領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)和幫助。展望未來(lái)，我會(huì)更加努力、認(rèn)真負(fù)責(zé)的對(duì)待工作。相信自己能夠迎接挑戰(zhàn)，干好這份工作。

第四篇：我對(duì)班主任工作的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)

我對(duì)班主任工作的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)

班主任是一個(gè)班級(jí)的組織者，是班集體的靈魂和支柱。由于“班”這種組織形式是學(xué)校中日常教育教學(xué)活動(dòng)的基本單位，班主任又是直接同學(xué)生接觸和交往最多、最頻繁的管理者與教育者，因而也就必須成為學(xué)校整體工作中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。班主任所處的位置和所起的作用是顯而易見的。

一、班主任工作是一門瑣碎的藝術(shù)

教育家魏書生曾說(shuō)過(guò)：一個(gè)人讀1年學(xué)前班，再念完9年書，即使不上高中、大學(xué)，也有10年光陰是在班級(jí)中度過(guò)的。10年，占了一般人生命的七分之一。

這是人生筋骨血肉成長(zhǎng)最快的10年．是人生喜怒哀樂感情最豐富的10年，是人生意志品質(zhì)形成的10年，是人生智力才能發(fā)展最快的10年，是人生變化萬(wàn)千的10年，是決定一個(gè)人今后命運(yùn)的10年。

班級(jí)、班集體，青少年生于斯，長(zhǎng)于斯，變化于斯。班級(jí)和人生維系得這么緊密，班主任這一職業(yè)便具有了一定的使命感。

班主任工作確實(shí)瑣碎、繁雜，各科室都要向班主任下達(dá)各項(xiàng)工作任務(wù)，致使大家忙于應(yīng)付各種表格、宣傳，整天關(guān)注衛(wèi)生、服裝、頭發(fā)等瑣碎事務(wù)??。班級(jí)工作真的只是一種瑣碎的事務(wù)嗎？我們何不將班主任工作視為一種瑣碎的藝術(shù)呢？

我曾簡(jiǎn)略地讀過(guò)《陶行知文集》，陶行知是個(gè)偉大的教育家，他一生都在踐行“教育救國(guó)”的偉大抱負(fù)和理想。在沒讀他的書之前，我也不理解教育還能夠救國(guó)？教育有這么了得的功能嗎？這是我從事教師這一行業(yè)沒有考慮過(guò)的問題。后來(lái)我看到陶行知一生的坎坷經(jīng)歷，他始終都在踐行著這一教育理想。日本人打過(guò)來(lái)了，他首先想到的是：如何不讓日本人通過(guò)教育來(lái)奴化我們中國(guó)人，他始終這樣認(rèn)為：這個(gè)問題如何解決就是他陶行知義不容辭的責(zé)任，他絞盡心思地進(jìn)行著教育救國(guó)的實(shí)踐，這實(shí)際是一個(gè)教育者責(zé)任心的問題。

于漪老師說(shuō)過(guò)：班主任是在講臺(tái)上用生命歌唱，一個(gè)人一旦選擇了這個(gè)職業(yè)，就同時(shí)選擇了高尚。班主任工作的美好也許就是在繁瑣和細(xì)節(jié)中，班主任需要用心、費(fèi)神、善思和平和的心境去品味班級(jí)工作中五彩斑斕的美好。如果我們把“班主任工作”作為一項(xiàng)事業(yè)來(lái)從事，帶著思考來(lái)干工作。雖說(shuō)做好班主任不容易，可如果將班主任工作當(dāng)做享受，做一名樂在其中的班主任，無(wú)疑會(huì)進(jìn)入一種新境界??

二、做一個(gè)有良知的班主任

“良知”在中國(guó)最早提出的是古代的孟子，哲學(xué)家王明陽(yáng)說(shuō)過(guò)：知善知惡是良知。這里所說(shuō)的“良心”，就是事業(yè)心和對(duì)工作的責(zé)任心，也就是高度執(zhí)著的敬業(yè)精神和對(duì)人生理想與價(jià)值的追求。

教育是門良心活，特別是做班主任老師。我對(duì)這個(gè)“良心活”的理解是：你干出了成績(jī)這是應(yīng)該的，你沒有干出成績(jī)，你就是罪人。作為一名鄉(xiāng)村教師，我們不敢有桃李滿天下的奢望，只求不誤人子弟。

我不妨多一下進(jìn)行換位思考。有時(shí)候，我們自己的心情不佳，學(xué)生不聽話，或者工作不順心，有時(shí)也有松勁的時(shí)候，或許也會(huì)有當(dāng)?shù)牟缓每梢圆划?dāng)班主任的想法，但轉(zhuǎn)而一想，假如你把自己的子女放在這樣的一個(gè)班里，你會(huì)怎么想，你背后會(huì)說(shuō)什么呢？想想這些，我自己想，還是要盡職一點(diǎn)，讓人家背后戳脊梁骨的事還是不做為好，怎樣做一個(gè)有良知的班主任？簡(jiǎn)單的說(shuō)：一是關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)──作為班主任我要負(fù)責(zé)；二是關(guān)心學(xué)生的困難──作為班主任我要過(guò)問，我要關(guān)心。

我們要時(shí)刻提醒自己：對(duì)待學(xué)生，切莫大意；學(xué)生的成長(zhǎng)，必須負(fù)責(zé)。要時(shí)刻意識(shí)到孩子的發(fā)展才是我們所追求的最終目標(biāo)。

學(xué)生在不同的階段總會(huì)存在著這樣那樣的困難，作為班主任老師，學(xué)生在遇到困難的時(shí)候，第一個(gè)知道的應(yīng)該是我們，第一個(gè)伸出援助之手的應(yīng)該是我們。學(xué)習(xí)上的疑惑、生活上的難處、思想上的困惑等，這些都需要我們班主任老師做一個(gè)有心人，讓學(xué)生正確看待學(xué)習(xí)生活，讓每名學(xué)生都能抬起頭來(lái)做人。只有這樣，我們才能說(shuō)我們盡到了一個(gè)做班主任老師的責(zé)任，我們才真正是在憑良知教書育人。

我覺得不必用多大道理來(lái)評(píng)價(jià)“怎樣做一個(gè)有良知的班主任”這個(gè)問題。一句話就可以了：簡(jiǎn)樸的付出就是從業(yè)的良心。該上的課上好，該批改的作業(yè)批改好，學(xué)生疑難解答好；用赤熱之心對(duì)待學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生，在習(xí)慣上引導(dǎo)學(xué)生；秉持中正之心對(duì)待學(xué)生，該批評(píng)就批評(píng)，該表?yè)P(yáng)就表?yè)P(yáng)。把這些常規(guī)的事情做好了，學(xué)生認(rèn)可了，我們也就心滿意足了。

我們要允許孩子犯各種錯(cuò)誤，我們要有足夠的耐心去忍讓孩子一次次的跌倒，我們絕不可以在他們的傷口撒鹽，絕不可以在孩子們的十字路口推他們出去，應(yīng)憑良心拉他們一把。多替孩子們想想，多替家長(zhǎng)想想，多替社會(huì)想想——畢竟學(xué)生們還要在社會(huì)立足和打拼，都不容易。

三、做一個(gè)有愛心的班主任

教育家夏沔尊曾說(shuō)過(guò)：沒有愛的教育就像池塘里沒有水一樣，不成其為池塘。沒有愛就沒有教育，愛，是班級(jí)管理的一個(gè)基礎(chǔ)。做一個(gè)老師，必須要有一腔愛心。愛孩子才能培養(yǎng)孩子的愛心，只有對(duì)學(xué)生傾注了愛心，讓學(xué)生感受到了老師的愛，才能獲得學(xué)生的信任和尊重，才能讓學(xué)生體會(huì)到班級(jí)的溫暖與和諧。

我們班主任老師們每天清晨都會(huì)在課前來(lái)到班里，講安全、抓紀(jì)律、看衛(wèi)生、查出勤、督促學(xué)習(xí)，不足之處組織學(xué)生風(fēng)風(fēng)火火及時(shí)落實(shí)。孩子生病了，一個(gè)慰問電話；天冷了，一句叮嚀；孩子進(jìn)步了，一句表?yè)P(yáng)，一個(gè)肯定的眼神——這些在孩子眼里，就是愛。

我們班主任每天清晨帶著愛心來(lái)到自己的班里，正如同來(lái)到了自己的苗圃里，將希望的目光灑向班里的每一棵新苗，用心感受到班級(jí)樂趣，愛伴我們一起成長(zhǎng)。

四、做一個(gè)快樂的班主任

如何做一個(gè)快樂的班主任呢？我認(rèn)為應(yīng)做到如下幾點(diǎn)：

1.了解學(xué)生，吃透“班情”

要經(jīng)常用誠(chéng)心跟學(xué)生溝通、交流、談心，走近學(xué)生的內(nèi)心世界，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心、上進(jìn)心、和耐挫力，用教育感化他們，幫助他們克服心理上的不成熟；教育他們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)處事。像有的學(xué)生成績(jī)不夠理想，他們就會(huì)在周記里反映如何苦惱，我們會(huì)私下找他們聊一聊，要多找他們的長(zhǎng)處說(shuō)，讓他們找到自信，同時(shí)不要給學(xué)生們太多的壓力。

2.培養(yǎng)一組得力的班干部

有班主任在，學(xué)生能做好，說(shuō)明班主任基本合格；班主任不在，學(xué)生能做好，說(shuō)明這個(gè)班主任很優(yōu)秀。要調(diào)動(dòng)學(xué)生參與管理的積極性，發(fā)揮學(xué)生的自主、自理、自我管理能力，在班級(jí)中營(yíng)造一個(gè)有利于學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境，建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。

3.以正面引導(dǎo)，鼓勵(lì)為主

班主任在每周開班會(huì)的時(shí)候，要鼓勵(lì)學(xué)生參與班級(jí)管理、積極發(fā)言、辯論，最后教師總結(jié)，正面引導(dǎo)、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，切忌只批評(píng)不表?yè)P(yáng)。不要見事就說(shuō)，不分巨細(xì)。“想出口時(shí)就出口”，可能會(huì)使事與愿違。還要注意寬嚴(yán)適度，要“嚴(yán)而不兇，愛而不縱”。要平等對(duì)待學(xué)生，無(wú)論男生還是女生，成績(jī)優(yōu)秀的還是成績(jī)落后的，犯了錯(cuò)誤要一視同仁。

4.注意個(gè)別談心，給學(xué)生留面子

現(xiàn)在的學(xué)生都很愛面子，在教育批評(píng)學(xué)生時(shí)，可以考慮盡量避開全班學(xué)生?？紤]到他的自尊心。如果班主任對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤不聞不問，或睜一只眼閉一只眼，學(xué)生遲早會(huì)罵老師不負(fù)責(zé)任的。一個(gè)班主任老師用他的才華征服了學(xué)生，學(xué)生才會(huì)無(wú)條件地接受他的觀點(diǎn)，因?yàn)橛H其師而信其道。除了班主任要增強(qiáng)提高教學(xué)能力意識(shí)，就是要及時(shí)找時(shí)間與學(xué)生溝通，讓學(xué)

生的思想有個(gè)宣泄的渠道。如果班主任能打開學(xué)生思想的閘門，就標(biāo)志著班級(jí)教育已經(jīng)成功了一半了。

不要單獨(dú)批評(píng)教育女學(xué)生，青少年正處于敏感期，老師無(wú)論多大年齡，盡量不要與學(xué)生有身體接觸。你可以把這些女學(xué)生看作是你的女兒，但不能象對(duì)自己女兒那樣接觸。否則會(huì)引起學(xué)生的誤會(huì)。

5.不要忽略班級(jí)中的后進(jìn)生。

這么多年下來(lái)，這個(gè)道理都知道：我們班里的優(yōu)秀生、尖子生可能都考出農(nóng)村去了，他們幾年十幾年可能都回不了我們的眼前；在學(xué)生畢業(yè)幾年十幾年的時(shí)間內(nèi)，你經(jīng)常碰面的可能就是你班里當(dāng)年讓你頭疼萬(wàn)分的后進(jìn)生。我們?cè)诮裉斓陌嗉?jí)工作中，是否想到過(guò)這些問題，那些整天被老師呼來(lái)罵去的后進(jìn)生，幾年以后，十幾年以后，我們同他們?cè)诮诸^、在商店碰上了面，如何更好的、更坦然地面對(duì)他們。

每個(gè)班級(jí)的最后面一排總有幾個(gè)學(xué)生，由于他們的學(xué)習(xí)很差，在大家都在認(rèn)真的聽課、學(xué)習(xí)的時(shí)候，他們總是在以游離的目光孤獨(dú)地在班里張來(lái)望去。他們很可憐，作為班主任，我們有責(zé)任去挽救他們。班主任本來(lái)就是在學(xué)生心尖上行走的人，稍有不慎，便會(huì)貽誤一顆心，一個(gè)生命。不要忽略或討厭班級(jí)中的后進(jìn)生，要關(guān)注他們，關(guān)注了他們，就是在關(guān)注一個(gè)生命，就是關(guān)注了一個(gè)家庭。關(guān)注他們，研究他們，善待他們，我們才能將班級(jí)教育工作做得更極致。

6.安全秩序

班主任要把‘保證校園的穩(wěn)定，保證學(xué)生的安全，歸避學(xué)校的管理風(fēng)險(xiǎn)’作為工作的重點(diǎn)?！?。安全穩(wěn)定工作是保證學(xué)校正常教學(xué)、生活秩序的關(guān)鍵，要始終做到安全穩(wěn)定、常抓不懈。在日常管理中加強(qiáng)各種安全措施的落實(shí)，消滅各種事故隱患，真正做到讓家長(zhǎng)、學(xué)校放心。

學(xué)生未到校，一定不要大意，第一時(shí)間聯(lián)系家長(zhǎng)。學(xué)生有病，先通知家長(zhǎng)，由家長(zhǎng)送進(jìn)醫(yī)院或接回家，既避免了出現(xiàn)安全責(zé)任事故，又可防學(xué)生裝病。

以上是我從事班主任工作以來(lái)的幾點(diǎn)淺見，有很多不當(dāng)之處，請(qǐng)大家批評(píng)指正。

第五篇：我對(duì)氣象工作的認(rèn)識(shí)

我以前認(rèn)為氣象不就是每天看到聽到的天氣預(yù)報(bào)。哪天有雨，哪天打雷，諸如此類?，F(xiàn)在我覺得氣象是一門非常科學(xué)而又非常深?yuàn)W的專業(yè)，它所面對(duì)的是天氣變化，它所測(cè)量的是天氣變化當(dāng)中的諸多氣象要素值，而它的產(chǎn)品卻是用世界上最頂尖的計(jì)算機(jī)運(yùn)算而來(lái)的數(shù)值預(yù)報(bào)。氣象現(xiàn)代化隨處可見：自動(dòng)雨量站，4要素、6要素自動(dòng)氣象站等，基本上是世界上比較先進(jìn)的氣象設(shè)備，自動(dòng)供電，自動(dòng)采集氣象數(shù)據(jù)，無(wú)線傳輸氣象數(shù)據(jù)。氣象衛(wèi)星每天每時(shí)可以傳回來(lái)衛(wèi)星云圖，可以非常直觀的觀察云雨變化。天氣雷達(dá)可以看到百里以外的天氣狀況。預(yù)報(bào)專家指點(diǎn)著天氣圖，仔細(xì)地分析著各天氣系統(tǒng)的特征和演變，大量的分析勞動(dòng)化作預(yù)報(bào)結(jié)論，氣象預(yù)報(bào)的精細(xì)化程度越來(lái)越高。防雷工程的檢測(cè)、人工影響天氣、生態(tài)監(jiān)測(cè)、電視天氣預(yù)報(bào)都讓我對(duì)氣象工作有了全新的認(rèn)識(shí)。

氣象工作非常重要，是一項(xiàng)關(guān)系國(guó)計(jì)民生的事業(yè)；氣象工作非常艱苦，是一項(xiàng)需要持之以恒的事業(yè)；氣象工作非常光榮，是一項(xiàng)令人尊敬的事業(yè)。