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      家長手工做的好的語句

      時(shí)間:2019-05-12 13:55:51下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《家長手工做的好的語句》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《家長手工做的好的語句》。

      第一篇:家長手工做的好的語句

      家長義工課《手工與美食》心得體會

      2015年9月30日下午3:50——4:30,作為利思瑩的家長,為玉東小學(xué)126班上了一堂《手工與美食》課,這是我女兒2012年就讀玉東小學(xué)以來的第二次上家長義工課,感觸很深,體會如下:

      還沒開始上課,孩子們就圍著我問:阿姨你今天上什么內(nèi)容的課呀,他們的渴望和迫切上家長義工課,這讓我非常的感動,從他們的眼神,傳遞的是非常歡迎我的到來。

      全班45個(gè)孩子,分11個(gè)小組,每個(gè)小組4人,圍坐一桌,先專心的聽我講課,然后看操作演示制作過程,我給每個(gè)孩子分發(fā)手工制作材料馬鈴薯和胡蘿卜,孩子們拿出準(zhǔn)備好的自己在中秋節(jié)切月餅用的刀,根據(jù)自己的想象,雕刻自己喜歡的數(shù)學(xué)和形狀作品,有的制作數(shù)學(xué),有的制作花、有的制作幸運(yùn)星、有的制作心形,還組合成笑臉等,體現(xiàn)了孩子們團(tuán)隊(duì)合作精神,有幾個(gè)組做得非常好。很多孩子用完自己的制作材料,又來向我要,積極性非常高。最后孩子們把自己精心制作的作品一一展示,個(gè)個(gè)臉上洋溢著成功和自信的笑容,孩子們好開心喲!。經(jīng)孩子們評比,評出一等獎作品和二等作品圖案,并予以獎勵。這是一節(jié)精彩的課堂。

      這節(jié)手工與美食課,讓孩子們感受作美食的樂趣。同時(shí)讓孩子們嘗試運(yùn)用刀技能制作胡蘿卜數(shù)字,鍛煉同學(xué)們的動手能力。通過視頻讓孩子們更直觀的看到制作過程,調(diào)動孩子們的興趣和積極性,更加熱愛生活。篇二:家長會學(xué)生手工作品

      家長會學(xué)生繪畫作作品 篇三:家長校信通語句

      家長校信通內(nèi)容

      (綠色代表成功)追夢老班 001:家長你好:半學(xué)期了,百分百知道學(xué)習(xí)的就一個(gè)人;知道學(xué)習(xí),努力不夠的有十多人;應(yīng)付差事的10多人,其余的,完全不知道學(xué)習(xí)。班會上,講故事,談理想,傳方法;課下,談心,鼓勁,動員;利用《一周一故事》,做思想工作。功夫下了,成效不明顯。有時(shí)間的話來學(xué)校溝通一下吧!

      002:家長您好:數(shù)學(xué)和英語這兩科,對于考學(xué)是非常重要的,要想考上高中,這兩科必須100以上,至少八九十分才行。學(xué)生的成績實(shí)在不理想,一定要加強(qiáng)這兩科!在家里,多做些這兩科的練習(xí),檢查英語記憶情況。八年級結(jié)束還提不上成績,就真的結(jié)束了!003:老師們對學(xué)生成績進(jìn)行了分析,給他們設(shè)定了目標(biāo),給學(xué)生29個(gè)關(guān)鍵詞,重新調(diào)了座位,重申了班規(guī),進(jìn)行了動員,學(xué)生信心十足,愿意拼一把,為了心中的夢想,為了十年后的自己!晚上時(shí)間,要教導(dǎo)孩子不要亂跑,督促孩子完成家庭作業(yè)。因?yàn)橥砩嫌泻芏嘧杂蓵r(shí)間,可以預(yù)習(xí)新課,整理學(xué)過的知識。有個(gè)別學(xué)生早上來學(xué)抄作業(yè),補(bǔ)作業(yè)。耽誤了背書的時(shí)間,很可惜的。

      004:協(xié)助孩子養(yǎng)成“坐住板凳”的習(xí)慣,自己按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)、任務(wù),減少中途做諸如喝水、看電視、上衛(wèi)生間、說閑話、打接電話的時(shí)間,要提高學(xué)習(xí)效率;休息是服務(wù)于學(xué)習(xí)的,家長應(yīng)提倡鼓勵積極的、有益的休息方式;要求孩子頭天晚上入睡前,把第二天要帶的作業(yè)、學(xué)習(xí)用具及其它東西收拾好,避免早上的忙亂或不交作業(yè)。005:我們都想成為好父母,但是很多時(shí)候任憑我們怎么努力,孩子好像總是不太“領(lǐng)情”。我們的問題出在哪兒?孩子們最需要的是什么?成為好父母真的有秘訣么?家庭時(shí)光優(yōu)先。當(dāng)工作與生活發(fā)生沖突時(shí),盡量選擇生活;如果孩子十分樂于某種家庭活動,你千萬不要把取消活動作為一種懲罰;和你的孩子交流彼此的夢想。

      006:家庭時(shí)光優(yōu)先。當(dāng)工作與生活發(fā)生沖突時(shí),盡量選擇生活;如果孩子十分樂于某種家庭活動,你千萬不要把取消活動作為一種懲罰;和你的孩子交流彼此的夢想。父母間對待彼此的態(tài)度與孩子待人處世的方式有很大關(guān)系;不要承諾自己辦不到的事情;在你離開的時(shí)候記得和孩子說“再見”啊!追夢班老師和學(xué)生祝愿各位家長新年快樂,萬事如意,開心每一天!(01.01)

      007:把孩子當(dāng)作大人一樣尊重。象尊重其他成年人一樣尊重你的孩子,通過你的關(guān)愛、聆聽、贊賞、支持以及真誠對待,幫助孩子喜歡自我、欣賞自我、建立積極的自我形象。細(xì)微之處,尊重他的意見、尊重他的朋友,甚至尊重他最喜歡

      的玩具。盡可能記住孩子對你說過的話,因?yàn)槟强赡苁撬欢螘r(shí)間以來最重要的事情。008:了解孩子的個(gè)性并牢記在心。成為好父母的精髓在于,真正了解你孩子的個(gè)性,并以此來調(diào)整你教育他們的方法。沒有兩個(gè)孩子是完全相同的,所以用心去了解你家寶貝的個(gè)性,用最適合他的方式來對待他,那樣將會把困難和矛盾減到最小。

      009: 不要把父母這個(gè)身份看得太重,沒有這種身份特殊感,你的孩子可能會更快樂地成長;在孩子認(rèn)為是很嚴(yán)肅的事情上,千萬別拿他開玩笑;如果孩子告訴你一個(gè)秘密,你必須為他守口如瓶。尊重他們,關(guān)心他們?。?1.02)

      010:家長您好:每個(gè)孩子都希望受到家長和老師的重視,而贊賞其優(yōu)點(diǎn)和成績,正是滿足了孩子這種心理,使他們產(chǎn)生榮譽(yù)感和驕傲感。孩子在受到贊賞鼓勵之后,會更加努力,會把事情做得更好。贊賞和激勵是沐浴孩子成長的雨露陽光。(請對孩子說:別怕,你肯定能行;只要今天比昨天強(qiáng)就好;有個(gè)兒子(閨女)真好;你一定是個(gè)強(qiáng)者;你是個(gè)聰明孩子,成績一定會上去的。)愛自己的孩子吧?。?.15)

      011:指令明確并堅(jiān)持執(zhí)行。來自于家教嚴(yán)明的家庭的孩子會更茁壯地成長,因?yàn)榱己玫囊?guī)則和規(guī)矩會使得孩子更有安全感和安全意識,并且可以教會他們自控和自信。其實(shí)每個(gè)家庭都會有屬于自己的小規(guī)矩,不能隨意修改規(guī)矩,否則孩子就不知所措,進(jìn)而對規(guī)矩不屑一顧。

      012:告訴孩子你是多么地愛他。你可以為孩子做的最容易但是又最重要的事情,就是讓他知道你是多么地愛、在乎他,他快樂的時(shí)候你是多么幸福、他危險(xiǎn)的時(shí)候你有多么擔(dān)憂。每天早上醒來和晚上臨睡前要讓孩子知道你愛他,并且把這當(dāng)件重要的事來做;有孩子參與活動時(shí)千萬不要不在意,否則會讓他覺得他在你心里不重要。

      013:教育子女要學(xué)會等待,這需要足夠的人生智慧??春⒆臃敢恍┊?dāng)時(shí)說不清、辨不明的錯,家長要能夠不露聲色,思考溝通方式等待交流時(shí)機(jī),抓住適當(dāng)機(jī)會來教育孩子。然而大多數(shù)家長性子急不能等,一遇到問題,要么大發(fā)雷霆,要么嘮叨沒完,本來正確的事情很容易變成孩子抵觸的說教。

      014:做事情時(shí),鼓勵孩子自己做選擇,父母多引導(dǎo)。平時(shí)讓朋友來家里玩,在朋友面前給自己的孩子面子。也熱心的對待孩子的朋友。考試得到進(jìn)步,就偷偷地給他滿足他想要的東西,但不是一承諾的方式去滿足。適當(dāng)?shù)慕o孩子壓力,比如爸爸媽媽也很累,需要你的理解。很高興你現(xiàn)在可以為這個(gè)家承擔(dān)我們的煩惱等等。

      015:自信心是人生前進(jìn)的動力,是孩子不斷進(jìn)步的力量源泉。許多學(xué)習(xí)落后或者逃學(xué)、厭學(xué)的孩子,都源于自信心的喪失。只有自認(rèn)為已經(jīng)沒有指望的事,人們才會放棄,學(xué)習(xí)也是一樣的,只有孩子認(rèn)為自己沒有希望學(xué)下去了,他才會逃學(xué)、厭學(xué)。實(shí)際上,即使那些學(xué)習(xí)很差的孩子,只要我們能重新燃起他們內(nèi)心自信的火種,他們都是完全可以趕上去的。016:學(xué)習(xí)是孩子成才的唯一途徑。要使孩子學(xué)習(xí)好,一方面引導(dǎo)和鼓勵,把孩子積極性充分調(diào)動起來,使他們樂學(xué)、肯學(xué)。另一方面。教給孩子有效的學(xué)習(xí)方法,使他們掌握高效的學(xué)習(xí)武器。方法就是孩子學(xué)習(xí)好的捷徑,就是孩子通向成才之路的橋梁。(要有個(gè)計(jì)劃;珍惜時(shí)間;好好思考;提出一個(gè)問題;你就按自己的想法去做吧;做完作業(yè)再玩,不是玩得更開心嗎; 只要努力,下次就一定能考好)

      017:好習(xí)慣就是在較長時(shí)間內(nèi)形成的規(guī)律性的行為方式,是行為的自動化。家長老師配合,孩子自然就會形成良好習(xí)慣,這有益于他(她)的一生,會成為支配人生的一種力量,真做好了,孩子想不成才都不可能。建議家長不可遷就不良習(xí)慣,有時(shí)要下點(diǎn)“狠心”,打什么樣的底,就會有什么樣的表現(xiàn),嚴(yán)是愛,松是害。抓習(xí)慣養(yǎng)成貴在堅(jiān)持,過程好,結(jié)果自然好。

      018可憐天下父母心,孩子長大了,父母的憂慮不安卻在增無減。因?yàn)楹⒆拥姆N種跡象告訴我們,他們已經(jīng)不知不覺地進(jìn)入了青春期。在這如花的歲月,孩子的身體和知識增長得很快,但心理的成熟有時(shí)卻跟不上發(fā)展,思想上也常常會產(chǎn)生很多矛盾。如獨(dú)立性與依賴性、閉鎖性與社會性的矛盾。這一段時(shí)間又往往是個(gè)人成長中的“危險(xiǎn)期”或“轉(zhuǎn)換期”。因此,做父母,就要抓好孩子的青春期教育。

      019:鼓勵探索和發(fā)現(xiàn)。孩子探索世界的時(shí)候,如果能得到父母的積極回應(yīng),則可以更多地伸出他們的觸角,去接近更寬廣的生活。不要嘲笑孩子想象中的世界;無論孩子的成功多么微不足道,你都要表示慶祝;為孩子可能會遭遇失敗的事情準(zhǔn)備備用計(jì)劃,并鼓勵他再來一次。020:一定要真誠,他們需要的是理解,不是一味的批評。當(dāng)孩子向您說出真心話的時(shí)候,要為他們保守秘密,先表達(dá)你很理解她們的心態(tài),然后再為他們解決煩惱。即使孩子做錯了事情,也不要去埋怨和批評,這是沒有用的。

      021:孩子到了中學(xué)年代,成人感、獨(dú)立意識和自尊心逐步增強(qiáng),有追求獨(dú)立的愿望,不愿父母過多的干預(yù)。因此,家長要尊重他們,凡事征求他們的意見,聽聽他們的想法。如果再以打罵管教孩子,那只能讓他們產(chǎn)生逆反心理。

      022:青春期教育核心應(yīng)該是心理教育,對孩子要動之以情,曉之以理,讓他們明白中學(xué)生應(yīng)集中時(shí)間精力搞好學(xué)習(xí)的道理,培養(yǎng)他們抵御外界誘惑的能力,使他們心理逐漸健康起來。千萬不要用挖苦、羞辱、諷刺、嘲笑的態(tài)度和限制交往的辦法。

      023:中學(xué)生的青春期教育是多方面的,要突出對他們進(jìn)行青春期生理、心理、倫理道德教育,使他們有著良好的男女交往規(guī)范和禮儀;從而發(fā)展友誼,尊重人格,珍惜青春年華。要將精力集中到學(xué)習(xí)上?!扒逅鲕饺?,天然去雕飾。”自然美是人生美的一種追求。對中學(xué)生進(jìn)行理想教育是青春期教育的重要內(nèi)容之一,要增強(qiáng)他們對生活、學(xué)習(xí)和工作的頑強(qiáng)意志和高度責(zé)任感。

      第二篇:手工制作家長感言

      少年宮手工制作學(xué)員家長心得

      少年宮,一方神奇小天地,農(nóng)村孩子對它的向往一如對童話世界的憧憬,與城市孩子相比,農(nóng)村孩子對課外活動的需求無疑更加迫切。但由于經(jīng)濟(jì)、交通、師資等條件限制,孩子們基本上沒有機(jī)會參加各種培訓(xùn)班、興趣班,這不僅直接局限了他們的眼界開闊度,農(nóng)村孩子在情商、創(chuàng)新、自信等方面,也容易輸在起跑線上。

      “鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”是文化、教育資源均衡發(fā)展的必然要求?!班l(xiāng)村學(xué)校少年宮”,豐富了義務(wù)教育的內(nèi)涵,拓寬了免費(fèi)教育的外延。優(yōu)質(zhì)的文化、教育資源的進(jìn)駐,必將在農(nóng)村孩子們的心里種下藝術(shù)種子和科學(xué)幼苗,并通過新穎的活動內(nèi)容和形式,讓廣大農(nóng)村孩子參與健康、快樂的課外活動,讓他們的文化知識思想品德能夠和諧發(fā)展,并駕齊驅(qū)。如果說,孩子是祖國的明天,農(nóng)村孩子便是農(nóng)村的明天,農(nóng)村孩子的健康成長意義重大。

      我的孩子平時(shí)不愛學(xué)習(xí),一回家就想著玩,上網(wǎng)打游戲,各種搗蛋,我們家里人都很發(fā)愁,不知道該怎么樣管教才好,但是自從孩子參加了學(xué)校少年宮手工制作活動,整個(gè)人都變了,回家會嚷嚷著買手工方面的書籍,買來以后埋頭鉆研,自己動手做出了很多作品,而且開始用心學(xué)習(xí)了,以前給他買的學(xué)習(xí)資料現(xiàn)在也用起來了,一起出門也喜歡往書店跑,學(xué)習(xí)成績也有了明顯的提高,孩子在家也變得更懂事了,知道幫我們做些力所能及的家務(wù)了,我們感到非常滿意,真的是非常感謝。

      第三篇:做好語句補(bǔ)寫題(2015)

      語句補(bǔ)寫練習(xí)1 1.在下面一段文字橫線處各補(bǔ)寫一句話,使整段文字語意完整連貫,邏輯嚴(yán)密。

      司馬談把先秦諸子劃分為“六家”,劉歆在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步劃分為“十家”。這對春秋戰(zhàn)國思想的研究是有貢獻(xiàn)的,但應(yīng)指出,①______________________________。如楊朱學(xué)派在當(dāng)時(shí)影響頗大,而且楊朱與老子、莊子不同,其觀點(diǎn)立場更不一樣,不宜列入道家,應(yīng)是獨(dú)立的一家。還應(yīng)指出,隨著社會的發(fā)展變化,②_____________________________________。據(jù)韓非所說,孔子死后儒家分為八派。在儒家八派中,影響較大的是孟子和荀子。孟子和荀子都不是簡單地繼承孔子,而是各有發(fā)展。

      2.(根據(jù)2014年安徽卷第20題改編)閱讀下面的材料,在甲、乙、丙三處補(bǔ)出相應(yīng)內(nèi)容,要求:語意連貫,表達(dá)簡明,每處不超過10個(gè)字。

      徽菜發(fā)端于南宋,興盛于清代,如今更是享譽(yù)海內(nèi)外。徽菜地方色彩鮮明,文化底蘊(yùn)深厚,具有三大特色。一是甲______________________?;罩莸靥幧絽^(qū),林木蔥蘢,溪流遍布,盛產(chǎn)山珍野味、河鮮家禽,為徽菜制作提供了豐富多樣、四時(shí)常鮮的食材。二是乙______________________。紅燒是烹制徽菜的主要方法,多用醬油著色,色澤油亮,味道濃厚。常以木材為燃料,或柴禾急燒,或樹塊緩燒,充分呈現(xiàn)食材的特點(diǎn)。清燉是烹制徽菜的另一種重要方法,習(xí)用火腿佐味,湯色清白,香氣濃郁。加以木炭火單燉,原鍋上桌,可以最大程度地保持湯汁的鮮美。三是丙____________________?;詹嗽诎l(fā)展過程中秉承“醫(yī)食同源、藥食并重”的傳統(tǒng),原料的選擇和搭配都十分講究。比如,多用具有藥效的野菜入食,就體現(xiàn)了傳統(tǒng)的滋補(bǔ)養(yǎng)生之道。

      3.在下面語段的橫線處補(bǔ)寫一個(gè)句子,使文段的意思完整、明白。要求:在所填的句子中要使用“收入”與“購買力”兩個(gè)詞語。

      “你工作多久掙的錢,才夠買一個(gè)麥當(dāng)勞的?巨無霸??”要是猛然被這樣提問,多數(shù)人可能都會打個(gè)愣,因?yàn)橹袊送ǔ8?xí)慣另一種算法,即我一個(gè)月的工資,夠買幾個(gè)“巨無霸”?這兩個(gè)問題看上去是一回事,在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義上卻有明顯的差別。前者是以商品來考查勞動力的價(jià)值,后者則是____________________________。

      4.下面是2012年諾貝爾文學(xué)獎獲得者莫言《小說的氣味》一文中的一段文字。請根據(jù)上文,補(bǔ)寫出橫線處的內(nèi)容。要求緊扣主題,語意連貫,表達(dá)明確,每處不超過15個(gè)字。

      前蘇聯(lián)作家肖洛霍夫在他的小說《靜靜的頓河》里,向我們展示了他的特別發(fā)達(dá)的嗅覺。他描寫了頓河河水的氣味,描寫了草原的青草味、干草味、腐草味……

      ??思{的小說《喧嘩與騷動》里的一個(gè)人物,能嗅到寒冷的氣味。其實(shí)寒冷是沒有氣味的,但是??思{這樣寫了,我們也并不感到他寫得過分。

      通過上述例子,我們可以發(fā)現(xiàn),小說中實(shí)際存在著兩種氣味,一種是_________________;一種是______________________________。

      5、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。二氧化碳是最主要的大氣保溫氣體之一。大氣中的二氧化碳濃度升高會導(dǎo)致全球變暖,造成天氣干旱或旱澇不均,甚至可能造成海洋水位上升,淹沒大量沿海城市,①________________________,然而,也有研究指出,②____________________:比如增加的二氧化碳可以給植物“施肥”,有利于植物的生長。但這必須有個(gè)前提,植物還活著!如果土壤被污染,③________________________,我們就失去了這些向大氣中釋放氧氣的“氧氣工廠”和“空氣凈化器”。

      6.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。當(dāng)前,我們的國家正進(jìn)行著偉大的社會變革,正發(fā)生著深刻的變化。太陽很亮,但有些角落又很暗;前行的大潮激流勇進(jìn),①__________________________________;真與假同在,善與惡并行,美與丑互映;我們的人民,激情澎湃地創(chuàng)造著歷史,②__________________ _____________……作為藝術(shù)創(chuàng)作者,我們有責(zé)任表現(xiàn)這一切,要自覺地貼近、逼近乃至融入人民群眾創(chuàng)造歷史的偉大活動,以他們真實(shí)的生活為中心,③__________________________________,大力地弘揚(yáng)真善美。

      7.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個(gè)字。今天為什么還要讀中國古代的經(jīng)典?主要是文化傳承的需要。如果你不想完全拋棄自己的民族文化傳統(tǒng),那么閱讀代表自己民族文化傳統(tǒng)的典范性文本,①______________________________________。其意義又不止于此。就個(gè)人的修養(yǎng)而言,閱讀經(jīng)典文本是使閱讀者經(jīng)歷一番文化濡染的過程,它可以改變?nèi)说臍赓|(zhì)。受傳統(tǒng)文化熏陶比較多的人和受熏陶比較少的人,②__________________________。很多人都發(fā)生氣質(zhì)的變化,一個(gè)時(shí)代的社會風(fēng)氣就會隨之發(fā)生變化。所以閱讀本民族的文化經(jīng)典在個(gè)人,可以改變氣質(zhì);對社會而言,③________________。8.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個(gè)字。孟德斯鳩說:對一個(gè)人的不公,就是對所有人的威脅。為什么?因?yàn)閷σ粋€(gè)人的不公,①__________________________,可以用來對待所有人,無人能保證自己幸免。我想補(bǔ)充說:對一個(gè)人的不義,②__________________________。為什么?因?yàn)閷σ粋€(gè)人的不義,所顯示的是人格的卑劣,這不只是在侮辱某個(gè)具體的人,而是在侮辱所有人的尊嚴(yán),這個(gè)尊嚴(yán)是在所有人身上都存在的。所以,看見不公,③____________________;看見不義,我們要當(dāng)心小人。

      9.根據(jù)所給材料的內(nèi)容,在下面畫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥?。要求?nèi)容貼切,語意連貫,邏輯嚴(yán)密,語句通順。不得照抄材料,每句不超過20個(gè)字。

      地震是人類遭遇的在時(shí)間和空間上交發(fā)性最強(qiáng),損失最嚴(yán)重的自然災(zāi)害,地震預(yù)測、預(yù)報(bào)一直備受關(guān)注。地震預(yù)報(bào)是政府以減少公民生命財(cái)產(chǎn)損失為目標(biāo),向社會公眾提供信息的責(zé)任行為。因此,①____________________________________。在各省市,發(fā)布地震預(yù)報(bào)的權(quán)限是省政府,在北京,發(fā)布地震預(yù)報(bào)的權(quán)限是國務(wù)院。

      如果把地震看成地球上物質(zhì)和能量運(yùn)動的過程,②

      ,既然有規(guī)律,就應(yīng)該能夠被認(rèn)識,但是對這種規(guī)律的認(rèn)識,要經(jīng)過若干階段,目前還不能從整體上預(yù)測、預(yù)報(bào)地震。

      因此,可以這樣問答:人類何時(shí)能夠預(yù)測、預(yù)報(bào)地震?③___________________________。

      10、在下面一段文字橫線處各補(bǔ)寫一句話,使整段文字語意完整連貫,邏輯嚴(yán)密。

      司馬談把先秦諸子劃分為“六家”,劉歆在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步劃分為“十家”。這對春秋戰(zhàn)國思想的研究是有貢獻(xiàn)的,但應(yīng)指出,①______________________________。如楊朱學(xué)派在當(dāng)時(shí)影響頗大,而且楊朱與老子、莊子不同,其觀點(diǎn)立場更不一樣,不宜列入道家,應(yīng)是獨(dú)立的一家。還應(yīng)指出,隨著社會的發(fā)展變化,②_____________________________________。據(jù)韓非所說,孔子死后儒家分為八派。在儒家八派中,影響較大的是孟子和荀子。孟子和荀子都不是簡單地繼承孔子,而是各有發(fā)展。

      11.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。當(dāng)前,我們的國家正進(jìn)行著偉大的社會變革,正發(fā)生著深刻的變化。太陽很亮,但有些角落又很暗;前行的大潮激流勇進(jìn),①__________________________________;真與假同在,善與惡并行,美與丑互映;我們的人民,激情澎湃地創(chuàng)造著歷史,②__________________ _____________??作為藝術(shù)創(chuàng)作者,我們有責(zé)任表現(xiàn)這一切,要自覺地貼近、逼近乃至融入人民群眾創(chuàng)造歷史的偉大活動,以他們真實(shí)的生活為中心,③__________________________________,大力地弘揚(yáng)真善美。

      12.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個(gè)字。今天為什么還要讀中國古代的經(jīng)典?主要是文化傳承的需要。如果你不想完全拋棄自己的民族文化傳統(tǒng),那么閱讀代表自己民族文化傳統(tǒng)的典范性文本,①______________________________________。其意義又不止于此。就個(gè)人的修養(yǎng)而言,閱讀經(jīng)典文本是使閱讀者經(jīng)歷一番文化濡染的過程,它可以改變?nèi)说臍赓|(zhì)。受傳統(tǒng)文化熏陶比較多的人和受熏陶比較少的人,②__________________________。很多人都發(fā)生氣質(zhì)的變化,一個(gè)時(shí)代的社會風(fēng)氣就會隨之發(fā)生變化。所以閱讀本民族的文化經(jīng)典在個(gè)人,可以改變氣質(zhì);對社會而言,③________________。

      13、下面是關(guān)于“感恩教育”的評論文章中的一段文字。請根據(jù)上下文,補(bǔ)寫畫線處的內(nèi)容。要求緊扣主題,語意連貫,表達(dá)明確,每處不超過15個(gè)字。

      近年來,不少學(xué)校開展的感恩教育活動都要求學(xué)生給父母洗一次腳。這引發(fā)了有關(guān)人士的質(zhì)疑:①________________________?中華民族是一個(gè)有著數(shù)千年文明史的偉大民族,知恩圖報(bào)是我們的傳統(tǒng)美德。②_____________________________________無疑是正確的,但是,如果不考慮學(xué)生的年齡以及生理與心理的差異和特點(diǎn),只是簡單地采?、踎_______________________________,恐怕不但達(dá)不到預(yù)期的教育效果,④____________________________________。感恩教育是一項(xiàng)長期的工作,而且牽涉到很多方面,它需要⑤______________________________。

      14、(2014第二次大聯(lián)考新課標(biāo)卷)在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥樱拐挝淖终Z意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超10字。(6分)

      “自媒體”時(shí)代最大的特點(diǎn)是信息量多、反應(yīng)速度快,來源繁雜,但

      ,這就造成公眾在快速瀏覽信息的同時(shí)又懷疑信息的真實(shí)性的局面。此次失聯(lián)客機(jī)事件中,馬航等在信息透明度方面的一些缺失,又給媒體的準(zhǔn)確報(bào)道,增加了難度。在這種“復(fù)雜電磁環(huán)境”下,就要求正規(guī)媒體充分發(fā)揮自身的權(quán)威性,把握好

      之間的平衡,須知此時(shí)此刻,跟“自媒體”比快,是斷乎比不過的。而公眾在信息滿天飛的當(dāng)下,恰需要

      ——哪怕稍稍慢半拍也無 所謂,畢竟正規(guī)媒體的信度還是最重要的。

      15、(2014第四次大聯(lián)考新課標(biāo)卷)在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥樱拐挝淖终Z意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超15字。(每句不超過10個(gè)字)(6分)

      談到青年的時(shí),習(xí)近平說,決定了未來整個(gè)社會的價(jià)值取向,而青年又處在處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期,抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣,剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好。

      練習(xí)2 1.閱讀下面的文字,結(jié)合語境,將后面兩句話補(bǔ)充完整。

      心靈的房間,不打掃就會落滿灰塵,蒙塵的心會變得迷茫。我們每天經(jīng)歷的很多事情,開心的,不開心的,都在心里安家落戶。心里的事情一多,就會變得雜亂無序,然后心也跟著亂起來。有些痛苦的情緒和不愉快的記憶,如果充斥在心里,就會使人萎靡不振。所以,把灰塵掃除,能夠使黯然的心變得亮堂;___________________;_____。

      2.請?jiān)谙旅孢@段話之后續(xù)寫一句話。要求語意連貫,不超過30個(gè)字。

      某涂料廠在墻上寫上宣傳標(biāo)語“永不退色”,結(jié)果寫標(biāo)語的涂料沒多久就退色了,其產(chǎn)品質(zhì)量可見一斑。而產(chǎn)品質(zhì)量,反映的是制造商的質(zhì)量觀念和責(zé)任意識。產(chǎn)品的“退色”,本質(zhì)上是制造商責(zé)任的“退色”。產(chǎn)品有質(zhì)量,人品也會有質(zhì)量。________________________________________________________________________。

      3.根據(jù)語境,在橫線處填寫恰當(dāng)?shù)脑~語或句子。

      自然界有兩種美:老鷹古松是一種,嬌鶯嫩柳又是一種。倘若你細(xì)心體會,凡是配用“美”字形容的事物,不屬于老鷹古松一類,就屬于嬌鶯嫩柳一類,否則就是兩類的混合。前人有兩句六言詩說:“駿馬秋風(fēng)冀北,杏花春雨江南?!边@兩句詩每句都只提到三個(gè)事物,__________________________。你遇到任何美的事物,都可以將它們作為標(biāo)準(zhǔn)來分類。比如峻崖、懸瀑、狂風(fēng)、暴雨,沉寂的夜或是無垠的沙漠,垓下哀歌的項(xiàng)羽或是床頭捉刀的曹操,你可以說這是“駿馬秋風(fēng)冀北”的美;比如________、________、________、________,青螺似的山光,媚眼似的湖水,葬花的林黛玉或是“側(cè)帽飲水”的納蘭,你可以說這是“杏花春雨江南”的美。

      二、核心題組

      (一)說明性語段中語句補(bǔ)寫題

      4.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。頁巖氣是從頁巖層中開采出來的天然氣,全球的頁巖氣不僅儲量巨大(全球資源量約156萬億m3),①________________________,中國、北美、拉美、中東、澳洲和獨(dú)聯(lián)體等等世界多數(shù)地區(qū)都有分布,堪稱全球戰(zhàn)略儲備能源。長期以來,世界能源格局在相當(dāng)大的程度上,構(gòu)建在對中東石油和俄羅斯天然氣的嚴(yán)重依賴上。一旦頁巖氣在全球范圍實(shí)現(xiàn)大規(guī)模的商業(yè)開發(fā),②______________________________。近年來,憑借頁巖氣開采技術(shù)的重大突破,美國已實(shí)現(xiàn)了天然氣自給。不過,③________________________________,諸如氣井穩(wěn)定性差、儲運(yùn)設(shè)施建設(shè)滯后、水資源消耗巨大等,前景尚不確定。

      5.根據(jù)所給材料的內(nèi)容,在下面一段文字的畫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥?,要求?nèi)容貼切,語意連貫,邏輯嚴(yán)密,語句通順。每句不超過20個(gè)字。

      材料:根據(jù)氣象學(xué)上的定義,“霾”是大量極細(xì)微的干塵粒等均勻地浮游在空中,使水平能見度小于10公里的空氣普遍混濁的現(xiàn)象。而“霧”,則是水汽比較重時(shí),“干塵?!蔽?,最終結(jié)成云霧滴,使能見度進(jìn)一步降低;低于1公里時(shí)被定義為霧,而能見度在1~10公里時(shí)則被定義為輕霧。

      在沒有太多人為污染時(shí),①________________也被稱為“干塵粒”。當(dāng)空氣中水汽較多時(shí),某些吸水性強(qiáng)的“干氣溶膠粒子”會吸水、長大,并最終活化成云霧的凝結(jié)核等,產(chǎn)生云霧滴。由于干氣溶膠粒子和云霧滴都能影響能見度,所以,能見度低于10公里時(shí),可能既有干氣溶膠的影響(即導(dǎo)致霾的產(chǎn)生),也可能有②__________________(即導(dǎo)致輕霧)。一般情況下,當(dāng)霧和霾同時(shí)存在時(shí),我國區(qū)域性③______________________________,會被稱為“霧—霾”現(xiàn)象。

      (二)議論性語段中語句補(bǔ)寫題

      6.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個(gè)字。數(shù)學(xué)美是自然美的客觀反映,是科學(xué)美的核心,①______________________________。例如,普洛克拉斯早就斷言:“哪里有數(shù)學(xué),哪里就有美?!眮喞锸慷嗟乱苍v過:“美的主要形式是秩序、勻稱和確定性,這些正是數(shù)學(xué)研究的原則?!睌?shù)學(xué)家徐利治說:“作為科學(xué)語言的數(shù)學(xué),具有一般語言文字與藝術(shù)所共有的美的特點(diǎn),即數(shù)學(xué)在其內(nèi)容結(jié)構(gòu)上和方法上也都具有自身的某種美,即所謂數(shù)學(xué)美?!睌?shù)學(xué)美有別于其他的美,沒有美妙的聲音,②________________________,沒 有動人的節(jié)奏,沒有深邃的語言,它卻是一種獨(dú)特的美。正如德國數(shù)學(xué)家克萊因曾對數(shù)學(xué)美作過這樣的描述:“音樂能激發(fā)或撫慰情懷,繪畫使人賞心悅目,詩歌能動人心弦,哲學(xué)使人獲得智慧,但數(shù)學(xué)卻能提供以上一切?!笨梢?,③____________________________。

      7.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過20個(gè)字。從人的智能發(fā)展角度來看,①__________________________________。尊重學(xué)生的個(gè)性差異,讓每個(gè)學(xué)生都能在已有智能結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上發(fā)展,是素質(zhì)教育的內(nèi)在目標(biāo),從現(xiàn)實(shí)的教育特況來看,②__________________________________,如果取消文理分科,農(nóng)村一些高中師資力量薄弱,辦學(xué)條件不足,現(xiàn)有教育資源尚不均衡,學(xué)生發(fā)展勢必受到影響。改革開放30年來,分科性的專業(yè)人才仍是社會的主要需求,也是最見成效的培養(yǎng)對象。因此,在當(dāng)前條件下,③______________________________。

      三、綜合題組

      8.請根據(jù)上下文,在下面一段文字的畫線處補(bǔ)寫出相應(yīng)內(nèi)容。要求:語意連貫,表達(dá)明確,每處不超過10個(gè)字。人們很容易忽視歷史,認(rèn)為歷史早已過去,沒有多大用處。其實(shí),任何事物的發(fā)展都有它的連續(xù)性。歷史是現(xiàn)實(shí)的由來,在現(xiàn)實(shí)生活中①__________________。

      我們不是十分看重發(fā)揚(yáng)愛國主義精神嗎?愛國主義有一個(gè)前提,就是全國人民有強(qiáng)烈的認(rèn)同感,從而形成巨大的凝聚力。這種認(rèn)同感,來自過去的共同回憶、今天的共同利益和未來的共同命運(yùn)。其中②________________積淀在靈魂深處是十分重要的,積淀得越多,這種感情就越深。所以陳水扁搞“臺獨(dú)”,修改教科書,實(shí)行“去中國化”,讓臺灣同胞忘記自己的祖宗。這也警示我們,③__________________。

      9.根據(jù)所給材料的內(nèi)容,在下面橫線處補(bǔ)寫出恰當(dāng)?shù)木渥?。要求?nèi)容貼切,語意連貫,邏輯嚴(yán)密,語句通順,不得照抄材料,每句不超過20個(gè)字。

      在今天許多人的認(rèn)識中,似乎古典生活中只有燒香磕頭,只有姨太太、鴉片煙和水陸法會。作家孟暉致力于研究中國古典的生活形態(tài)。她的一系列著作,告訴了我們一個(gè)真正的、由細(xì)節(jié)和器具所構(gòu)成的古典生活。法國歷史學(xué)家謝和耐的《蒙元入侵前夜的中國日常生活》為我們展示了在宋代已經(jīng)十分普遍而今天仍然在使用的食物,其精細(xì)化程度與豐富程度,今天也難以企及。

      古典,乃是一種生活方式,①__________________________________________,或者失落了名字的生活方式。這種生活方式在過去的100年時(shí)間里,為各種各樣的新式的敘述方式所污化。其實(shí),中國古典生活中,有比我們今天豐富得太多的細(xì)節(jié)。我們今天的女性往往沉迷在西方、韓日所生產(chǎn)的化妝品與服飾之中難以自拔,但是②__________________,相比今天其實(shí)是有過之而無不及的。今日中國一個(gè)富豪生活的質(zhì)量,遠(yuǎn)比宋明時(shí)代來得粗糙而無趣。當(dāng)我們自以為是地以為我們現(xiàn)在的生活質(zhì)量已經(jīng)到達(dá)了相當(dāng)高的水平的時(shí)候,古典告訴我們:③________________________________________?

      10.閱讀下面提供的“事件介紹”,了解事件的基本情況,然后在下面所給評論性文字中的橫線處補(bǔ)寫出恰當(dāng)?shù)木渥?。要求?nèi)容貼切,語意連貫,邏輯嚴(yán)密,語句通順,不得照抄材料,每句不超過20個(gè)字。

      事件介紹 河南省周口市今年開展了大規(guī)模平墳復(fù)耕和殯葬改革行動,目前已平遷200多萬座墳?zāi)?,?fù)耕地近3萬畝。當(dāng)?shù)毓賳T稱,平墳的初衷是解決大機(jī)器耕作、死人與活人爭地問題。由于部分地區(qū)強(qiáng)制平墳,公墓建設(shè)簡陋,平墳工作也遭到一些反對和質(zhì)疑。

      事件評論 自近代傳統(tǒng)社會解體以來,在歷次激進(jìn)的反傳統(tǒng)浪潮中,社會文化一直有這樣一種傾向,就是只認(rèn)為物質(zhì)的、經(jīng)濟(jì)的價(jià)值是真實(shí)和重要的,①__________________________________________,應(yīng)該作為過時(shí)的、妨礙歷史進(jìn)步的東西而被拋棄。像保留墳頭、厚葬先人等禮俗,都曾被當(dāng)做愚昧和落后的陋俗被鄙夷,是移風(fēng)易俗要革命的對象。這一社會文化傾向在“破四舊”等政治運(yùn)動中達(dá)到了頂峰。

      河南作為中原文化發(fā)祥地,曹操墓、太昊陵都占地驚人,它們又是否“與活人爭地”呢?可從未聽說政府要求它們?yōu)榇髾C(jī)器生產(chǎn)讓路。王侯將相的墓能傳之萬代,②____________________________________________________?政府平墳,平與不平全以經(jīng)濟(jì)利益為判,毫不考慮道德人倫。③__________________________________________,反之則必定是推土機(jī)一推了之,如此選擇性平墳對于世道人心的敗壞恐怕流毒無窮。

      11.根據(jù)所給材料的內(nèi)容,在下面語段橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥?。要求?nèi)容貼切,語意連貫,邏輯嚴(yán)密,語句通順,不得照抄材料,每句不超過20個(gè)字。

      “屌絲”一詞是2012年十大流行語之一。“屌絲”不是吊掛在空中的蠶絲或者蜘蛛絲,也不完全是罵人的話,它是指什么呢?①____________________________________?

      根據(jù)網(wǎng)友的描述,“屌絲”一般是農(nóng)村家庭或城市底層小市民家庭出身,沒有什么背景的人的自稱。他們身份卑微,生活平庸,未來渺茫,感情空虛,②__________________。他們也渴望獲得社會的高度認(rèn)可,但又不知道該怎么去做。

      稍有語言學(xué)常識的人都知道,流行語記錄歷史,③________________________,透視時(shí)代?!皩沤z”反映了時(shí)下人們的集體焦慮。這不僅是文化現(xiàn)象,更是④_________。“屌絲”一詞的背后有明顯的失落、無奈或無助??梢娺@個(gè)詞歸根結(jié)底不只是用來界定一個(gè)人群,更是⑤____________________________________。

      12.根據(jù)下面文段的內(nèi)容,在橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥?。要求?nèi)容貼切,語意連貫,邏輯嚴(yán)密,語句通順。

      就像世間所有美好的事物一樣,網(wǎng)絡(luò)也有兩面性:①__________________________。常見的情形是,在虛擬空間聊得火熱,見面之后卻沒有多少話,虛擬的熱情和現(xiàn)實(shí)的冷漠,形成了有趣的對比。過去,到了年節(jié),人們走親訪友,其樂融融;而今一部手機(jī),一部電腦,一條短信,四處群發(fā),不知是真情祝福,還是假意應(yīng)付。方便是方便,②__________________。

      13.請補(bǔ)寫出下面語段中空缺處的句子,使語段意思連貫,銜接緊密。

      一部《水滸傳》,洋洋灑灑近百萬言,作者卻并不因?yàn)槭菍戦L篇就濫用筆墨。①____________________,譬如“武松打虎”那一段,作者寫景陽岡上的山神廟,著“破落”二字,便點(diǎn)染出大蟲出沒、人跡罕到的景象。待武松走上岡子時(shí),又這樣寫道:“回頭看這日色時(shí),漸漸地墜下去了。”真是令人毛骨悚然。難怪金圣嘆讀到這里,不由得寫了這么一句:“我當(dāng)此時(shí),便沒虎來也要大哭。”②__________________________________,寫那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的漫天大雪,只一句:“那雪正下得緊?!币粋€(gè)“緊”字,境界全出,魯迅先生贊揚(yáng)它富有“神韻”,當(dāng)之無愧。

      第四篇:如何做好家長工作,

      如何做好家長工作,密切幼兒園與社區(qū)的聯(lián)系?

      A:通過以下途徑做好家長工作

      一. 家園聯(lián)系欄或qq群、幼兒園網(wǎng)站

      及時(shí)張貼或上傳家園聯(lián)系欄或qq群、幼兒園網(wǎng)站內(nèi)容,可以幫助家長樹立教育好子女的信心,并從中獲得教育經(jīng)驗(yàn)。介紹新的幼兒知識,張貼幼兒在園信息及需要家長配合的工作的通知。我們可以詳細(xì)地給家園聯(lián)系欄分塊。比如“育兒觀,大家談,童言稚語,健康寶寶,親子游戲,一周計(jì)劃,幼兒一日情況,通知等等”。有了這些,家長的擔(dān)心與顧慮可以減輕了。充分利用家園環(huán)境的教育資源,可以擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。

      二. 主動與家長交流

      作為一名幼兒教師,我們應(yīng)該認(rèn)真分析每一個(gè)孩子不同現(xiàn)狀,利用早晚時(shí)間主動與家長交流,交談孩子的日常表現(xiàn),及時(shí)幫助家長解決在家庭教育中遇到的問題,困難及家長需要教師配合的工作。共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。在孩子的眼里,老師的話就是圣旨,家長的話就是耳邊風(fēng),所以許多家長總是將自己遇到的困難交待給老師。例如我班幼兒周瑞陽,寒冷的冬天,他只穿一條褲子,平時(shí)還不穿襪子的習(xí)慣,于是他奶奶將這一情況告訴了老師,老師耐心地教導(dǎo)他:“冬天天氣冷,要做好保暖工作,如果穿的少,著涼了,就要去看醫(yī)生,吃藥和打針都很難受的。”結(jié)過老師的勸導(dǎo),第二天,他奶奶樂開了花,說這孩子主動要多穿衣褲,可能有些孩子都是爺爺奶奶帶,這對家園工作造成了一定的困難。此時(shí)我們也可以采取電話家訪,寫小紙條等方式與家長及時(shí)取得聯(lián)系。

      三. 問卷調(diào)查

      為了更進(jìn)一步拉近教師與家長的溝通與協(xié)調(diào),也為了獲得更多幼兒各方面的生活學(xué)習(xí)情況,我們可以出一份有關(guān)幼兒生活學(xué)習(xí)的問卷調(diào)查,可以通過細(xì)微的方面了解幼兒,以便更好的教育幼兒。

      家長是我們教育教活動的寶貴資源,那么,如何有效利用家長的教育資源,讓家庭與幼兒園教育緊密聯(lián)系,相與配合,架起這座家園聯(lián)系的橋梁呢? ⒈家長會

      家長會上,教師可以將家長需要配合的工作,本班存在的問題及如何更好的教育幼兒傳授給家長,而家長呢,也可以相與討論自己育兒的經(jīng)驗(yàn),困擾,體會,喜悅,與大家共同分享,也可以提出自己家庭教育中的問題,讓大家共同討論,相信只要付出努力就一定會取得成績的?,F(xiàn)在家長都只有一個(gè)孩子,對孩子的教育就更加重視。望子成龍,望女成鳳的心理就更加強(qiáng)烈。幼兒教師也應(yīng)該糾正家長這種急切心理,疏導(dǎo)正確的教育方法,對幼兒的教育工作需要耐心,只要幼兒有點(diǎn)滴的進(jìn)步,對家長來說都應(yīng)該鼓勵并支持他們。

      ⒉各種親子活動

      親子活動可以促進(jìn)幼兒與家長之間的感情,同時(shí),也可以有效的協(xié)助教師與家長間的溝通。許多家長看到自愧不如孩子在親子活動中的精彩表現(xiàn),從而萌生新的教育方法。也通過親子活動,讓家長更加了解自己的孩子與別人孩子之間的差距,尋找更好的教育方法。此類活動還能幫助家長提高教育能力。

      例如中秋時(shí),可以舉辦“家園同樂,慶中秋制作漢堡”的活動。通過這些活動讓幼兒與家長更深切體會成功的喜悅,元旦,六一,節(jié)等等。都是很好的教育機(jī)會,教師抓住每一次機(jī)會,爭取不斷創(chuàng)新,克服家教工作的薄弱之處,將家長工作做的更好。

      ⒊ 園內(nèi)半日活動開放

      園內(nèi)半日活動讓家長更貼近幼兒生活,特別是許多家長因?yàn)楣ぷ髅β?,沒有時(shí)間照顧并了解自己孩子在園情況,通過親臨幼兒園生活,讓家長更了解幼兒園生活,通過園內(nèi)半日活動,許多家長從中了解到幼兒園的一日生活作息時(shí)間。幼兒的一日生活安排,上課內(nèi)容,幼兒常規(guī)等等。許多家長認(rèn)為幼兒園就是托兒所,我的孩子只要在園不哭不鬧就可以了,通過類似于這樣的活動,讓家長改變這種看法,正視并重視幼兒學(xué)前教育的重要性。

      4.家長助教活動:即拓展了幼兒園教育的空間,拉近了孩子,老師,家長心靈的距離,也促進(jìn)了家園合作,使家長了解我們幼兒園教學(xué)內(nèi)容和教育特點(diǎn),又使老師和幼兒領(lǐng)略了家長的教育風(fēng)格,更好的利用了家長這一塊教育資源,使教師與家長之間建立了一種新型的關(guān)系,充分發(fā)揮合作者的優(yōu)勢,提高家園共充水平,為幼兒園常規(guī)管理工作的順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

      因?yàn)閷W(xué)歷水平,經(jīng)濟(jì)善,職業(yè)及教育理念的不同,每位家長教育幼兒的方法不同,有些家長不聞不問,有些家長關(guān)心有佳,教師只有尊重家長的這種差異,才能更好地開展家園合作,對個(gè)別家長的想法和行為,欠們應(yīng)區(qū)別對等,更好的處理家園合作中出現(xiàn)的問題。在出現(xiàn)矛盾時(shí)教師首先應(yīng)該肯定家長在子女教育上的長處,同時(shí)承認(rèn)自己在兒童教育上的不足,然后才可能與家長平等交流,共同為幼兒發(fā)展服務(wù)。

      一. 面對“事不關(guān)己”的家長

      上些家長不關(guān)心或不夠關(guān)心孩子,首先,我們應(yīng)該體諒家長每天都面臨著自身工作與家庭生活之間矛盾沖突,有時(shí)候不是他們不關(guān)心孩子,而是他們力不從心,因?yàn)榻處熢谂c家長互動時(shí)要體諒家長的處境,不能一味地以幼兒園身份及標(biāo)準(zhǔn)評估家長的行為。應(yīng)理解家長,支持家長,在這個(gè)基礎(chǔ)上再與家長協(xié)商,找到促進(jìn)幼兒發(fā)展的良好途徑,面對這些“事不關(guān)己”家長,我們應(yīng)該及時(shí)并積極地與其交談,加深幼教工作及家園共育的重要性,可能剛開始,我們的工作還不能收獲成果,但是慢慢地,都會取得成效,因?yàn)榧议L是孩子的第一任教師,他們都非常關(guān)注自己孩子的發(fā)展,雖然有時(shí)候他們忽視幼教工作,但是在教師不斷教育下,家長的教育觀念一定會發(fā)生改變,教師也一定會在辛苦的背后看到成功的果實(shí)。幼兒的健康成長,離不開家長與幼兒園教育緊密聯(lián)系,相互配合,因此做好家園聯(lián)系工作是架起家長與老師有利的橋梁。

      B:家園、社區(qū)工作是幼兒園教育的重要組成部分,是做好幼兒園教育的基礎(chǔ)保證?!凹彝ァ⑿@、社區(qū)一體化”指導(dǎo)思想不僅是幼兒園的辦園特色,更是幼兒園工作的重中之重。

      為了給幼兒創(chuàng)設(shè)更為開放的學(xué)習(xí)空間,讓幼兒在自主、開放的氛圍中,構(gòu)建健全的人格,促進(jìn)全面發(fā)展。幼兒園要充分的把握和利用教育資源,走近社區(qū),讓教育跨越幼兒園的圍墻。我們要充分利用社區(qū)資源,努力挖掘社區(qū)中的自然環(huán)境、人文環(huán)境、物質(zhì)環(huán)境等教育資源,使其最大限度地得以開發(fā)利用,為幼兒健康成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

      一、加強(qiáng)社區(qū)聯(lián)系,服務(wù)社區(qū)文化

      幼兒園要主動加強(qiáng)與社區(qū)居委會的溝通與聯(lián)系,爭取社區(qū)的合作與支持,召開周邊居委會主任會議,請他們參觀幼兒園的環(huán)境設(shè)施,共同制定合理的社區(qū)聯(lián)

      系方案和計(jì)劃,使幼兒園與社區(qū)的聯(lián)系工作得以順利開展。要走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行家教宣傳,提高社區(qū)成員的家庭教育意識,積極向社區(qū)居民宣傳黨的教育方針;正確的教育觀念,科學(xué)的育兒知識,派幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)的教師定期到社區(qū)進(jìn)行家教科學(xué)知識講座;節(jié)假日,到社區(qū)、廣場、福利院、敬老院、部隊(duì)等地把幼兒園編排的幼兒節(jié)目表演給廣大社區(qū)居民觀看,促進(jìn)社區(qū)聯(lián)系,服務(wù)社區(qū)文化。近年來,我園舉辦了“黃河廣場月末文藝演出”、“利思達(dá)”杯少兒文藝演出、“郾城區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園慶六一文藝匯演”,加了“郾城區(qū)春節(jié)文藝聯(lián)歡會”、“郾城區(qū)少兒藝術(shù)節(jié)選拔賽”、“未成年人思想道德建設(shè)”文藝匯演等活動,極大的豐富了廣大社區(qū)居民的業(yè)余文化生活,取得了良好的社會效果。

      二、走進(jìn)社會生活,鍛煉幼兒能力

      為了培養(yǎng)幼兒交往、合作和解決問題的能力,我們帶幼兒去超市購物;為了培養(yǎng)幼兒遵守交通法規(guī)的意識,我們帶幼兒到十字路口現(xiàn)場教學(xué);為了讓幼兒懂得要尊敬老人,我們帶幼兒去敬老院和老人聯(lián)歡;為了培養(yǎng)幼兒的同情心,尊重、關(guān)注殘疾、智障兒童,我們帶幼兒到福利院和福利院的兒童手拉手成為好朋友;我們還根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)帶領(lǐng)幼兒春郊游、秋賞菊,到大棚里觀察、采摘草莓,讓幼兒通過與大自然的親密接觸,感受世界的奇妙變化,感知季節(jié)與人們生活、勞動的關(guān)系。在參加社會活動時(shí),不但增進(jìn)幼兒了社會認(rèn)知,更培養(yǎng)了幼兒的交往、解決問題的能力。例如:在參觀超市的活動中,教師首先引導(dǎo)幼兒觀察超市物品是怎樣擺放的,使幼兒知道這些商品是按商品用途分類擺放的,有日用品、食品等,這樣人們在購買時(shí)就很方便,增進(jìn)了幼兒的社會認(rèn)知,了解了數(shù)學(xué)在人們社會生活中的應(yīng)用,同時(shí)鼓勵幼兒主動地和營業(yè)員詢問物品價(jià)錢,發(fā)展幼兒的交往能力,最后請幼兒用自己的零用錢去購買一種商品,學(xué)習(xí)簡單的購物能力。

      三、利用社區(qū)資源,拓展教育內(nèi)容

      隨著生活水平的提高,社區(qū)配套的生活設(shè)施不斷完善。我園周邊社區(qū)資源豐富多彩,菜場、超市、銀行、理發(fā)店、中小學(xué)校等分布在四周,周邊的生活設(shè)施都是我們可利用的教育資源,都能成為我們開展主題活動的活教材。因此,我們合理、充分地利用這些社區(qū)資源,豐富幼兒的生活,展開不同的教育活動。在《我是環(huán)保小衛(wèi)士》活動中,幼兒主動為制止損害和破壞環(huán)境的行為“出謀劃策”,通過開展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”活動,幼兒到小區(qū)撿拾白色垃圾活動,為社區(qū)服務(wù),使小區(qū)環(huán)境變得優(yōu)雅、整潔,有力地促進(jìn)了環(huán)保意識在幼兒心中萌發(fā),讓幼兒在輕松、愉快的情景下去感知環(huán)境的美麗,萌生出熱愛小區(qū)進(jìn)而愛護(hù)小區(qū)的情感,從而引發(fā)了環(huán)保主題活動的產(chǎn)生與開展。帶孩子到超市、菜場、郵局等地方引導(dǎo)孩子們進(jìn)行探究,豐富區(qū)域活動。超市是孩子們最感興趣和熟悉的地方,為了滿足幼兒的愛好與需要,我們因地制宜,就地取材,組織幼兒逛超市購物。通過購物活動讓幼兒體驗(yàn)生活,提高對錢幣的熟悉。孩子們不僅做了一回小主人,更重要的是從中體驗(yàn)到了一種被社會接納、重視的喜悅。菜市場是孩子們關(guān)注的另一焦點(diǎn),在認(rèn)識“蔬菜的一家”活動時(shí)組織幼兒到菜市場觀察,回來把看到的內(nèi)容記錄下來,大部分幼兒都記錄得很全面,主題活動也再一次被拓展開來。除此以外,我們還利用小學(xué)的教育資源,開展了“我要上小學(xué)了”的主題活動,帶領(lǐng)幼兒到小學(xué)去參觀,與哥哥姐姐共讀一本書,同上一節(jié)課,在寬闊的操場上瘋一瘋,跑一跑,在和小學(xué)老師以及小學(xué)生的親密接觸中,孩子們大膽提問,和老師哥哥姐姐們展開了互動,孩子們體驗(yàn)了當(dāng)半天小學(xué)生的滋味。

      實(shí)踐證實(shí),利用社區(qū)資源開展主題活動,促進(jìn)了幼兒良好行為品質(zhì)的形成,鞏固和豐富了幼兒的知識,促進(jìn)了幼兒的智力發(fā)展,增進(jìn)了幼兒間的互相合作與

      關(guān)愛,培養(yǎng)了幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,真正起到了促進(jìn)幼兒身心健康、全面和諧發(fā)展的作用。

      四、發(fā)揮輻射作用,促進(jìn)和諧發(fā)展

      幼兒園在社區(qū)中發(fā)揮專門教育機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢,向社區(qū)輻射教育功能。為了讓社區(qū)兒童也能體驗(yàn)到幼兒園豐富多彩的生活,幼兒園向社區(qū)開展多種形式的開放活動,共享幼兒園教育資源,不斷豐富活動內(nèi)容,舉辦幼兒運(yùn)動會、親子活動、節(jié)日演出等活動請社區(qū)居民帶兒童到幼兒園觀看。節(jié)假日,向社區(qū)兒童開放,為社區(qū)兒童提供游戲場所和玩具;利用幼兒園教師專業(yè)素質(zhì)高的優(yōu)勢,開辦嬰幼兒早教班,讓有經(jīng)驗(yàn)的老師帶班,指導(dǎo)家長科學(xué)育兒;協(xié)助社區(qū)開展各種教育活動;輔導(dǎo)社區(qū)內(nèi)的幼兒教育活動;在幼兒園門口開設(shè)家教宣傳欄,向周圍社區(qū)居民進(jìn)行家教宣傳等。此外,幼兒園每學(xué)期組織家長學(xué)校講座,邀請社區(qū)的兒童家長來參加聽講,幫助家長樹立正確的兒童觀、教育觀,提高家長的科學(xué)育兒水平。社區(qū)中蘊(yùn)含的教育資源十分豐富寶貴,為我們開展主題活動提供了廣闊的平臺。幼兒園通過社區(qū)活動和幼兒園教育活動的結(jié)合,可以同時(shí)促進(jìn)幼兒素質(zhì)和社區(qū)精神文明建設(shè)的發(fā)展。同時(shí),在社會上起到了較高的影響,提高了社會效益,擴(kuò)大了幼兒園的生源。

      幼兒園的發(fā)展依賴于社會的支持,同時(shí)又服務(wù)于社會,幼兒園應(yīng)加強(qiáng)社區(qū)聯(lián)系,使教育資源和社區(qū)資源達(dá)到資源共享,豐富社區(qū)文化,帶動社區(qū)幼兒教育的發(fā)展,拓展幼兒園教育內(nèi)容,鍛煉幼兒的社會性,從而實(shí)現(xiàn)教育機(jī)構(gòu)與社區(qū)的雙向互動,雙向服務(wù),達(dá)到相互促進(jìn)、和諧發(fā)展的目標(biāo)。

      第五篇:如何做好家長工作

      如何做好家長工作

      家長工作是幼兒園的一項(xiàng)重要工作,教師如何與家長溝通、交流是一門藝術(shù),特別像現(xiàn)在很多獨(dú)身子女的家庭,孩子在家猶如一個(gè)“小皇帝”,幾個(gè)大人寵著,到了幼兒園以后,許多父母就會擔(dān)心這,擔(dān)心那的。作為老師的我們更應(yīng)該注意與家長交流的技巧,因?yàn)椴唤?jīng)意的一個(gè)眼神,一個(gè)動作,家長們都會非常的留意,說不定還會造成一些不良的影響。

      因?yàn)樵谧睦蠋煻际莿倓偺と牍ぷ鲘徫?,突然讓你們面對這么多的家長,你們可能會束手無策,更不知與家長怎么說話,今天,我將如何與家長溝通總結(jié)了一下7點(diǎn),希望能稍微幫助到各位新老師。

      首先第一點(diǎn)就是要注意與家長說話的態(tài)度與語氣,之所以把態(tài)度和語氣拿在第一點(diǎn)來說顧名思義就是在于家長溝通中最重要的一點(diǎn)??偨Y(jié)成一個(gè)字就是笑,不管遇到多么難纏的家長都要以微笑面對他,早上孩子來園的時(shí)候要主動與孩子打招呼,并找些話題來與家長交流(比如在孩子頭飾方面,服飾方面、或者其他稍有變化的地方來夸獎孩子),這樣家長會認(rèn)為老師對孩子十分關(guān)注,連孩子身上的一點(diǎn)變化都能看出來,家長離開時(shí),主動要求孩子與家長再見。下午家長來接孩子時(shí)可以少交流,眼神要盯在每個(gè)孩子身上,這時(shí)候不與家長交流家長也能理解,因?yàn)槟敲炊嗳艘粨矶线€是以孩子安全為主。來接孩子遲肯定會有點(diǎn)歉意,這時(shí)候可以大方的說沒事,還早呢!這時(shí)候可以把孩子在幼兒園發(fā)生的趣事講給家長聽,盡量報(bào)喜不報(bào)憂。

      第二點(diǎn)要多途徑與家長交流,多途徑可以分為電話交流,面對面交流,家長與老師的共同的話題就是孩子,當(dāng)家長把話題扯到其他地方時(shí),老師只能一笑帶過,不要發(fā)表任何言論,說太多失的太多,家長會認(rèn)為老師心根本不對在孩子身上,只有這樣家長會認(rèn)為老師很穩(wěn)重,一心就是在孩子身上,以后他就不會再說與孩子無關(guān)的話題了,久而久之,家長會越來越信任你,以后的工作就能很順利的進(jìn)行了。

      第三點(diǎn)多征求家長的愿望、需求、意見。也不要完全聽從家長的,淘友自己的主見。這也正是考驗(yàn)我們的專業(yè)知識水平,當(dāng)家長提出要求時(shí),老師如果不能接受,老師不能完全拒絕家長,這時(shí)候就得利用我們的專業(yè)知識去說服家長放棄這樣的想法。舉例:天氣冷了,家長要求出去玩時(shí)讓寶寶留在教室里,這是就可以說寶寶在大集體里生活,打大家都出去把她一個(gè)人丟在教室里,寶寶會認(rèn)為老師和小朋友冷落她了,再說天冷出去正好鍛煉孩子不怕冷的精神,我們正要孩子這種精神,而你卻要剝奪這個(gè)鍛煉的機(jī)會。家長聽了一般都能理解的。

      第四點(diǎn)恰當(dāng)方式談幼兒行為問題與家長溝通。說話中要流露真誠感。用真誠的語言或行動去與對方溝通,使其感動的方法。以誠感人要求誠與情密切配合,要使人動情,喚起人的真情;以誠感人要做到誠與真結(jié)合;以誠感人還必須伴之以虛心,否則難以取得對方的信任。

      評論孩子要客觀如實(shí)。注意談話形式與方式。與家長的談話,切忌用教訓(xùn)式語氣,而應(yīng)像對待同志或客人那樣用商量或交流的口氣;態(tài)度要隨和,語氣要婉和,語態(tài)要真誠,語調(diào)要親切,語勢要平穩(wěn),語境要清楚,語感要分明,使家長一聽就明,能準(zhǔn)確把握要旨,領(lǐng)悟當(dāng)家長的應(yīng)做些什么,從你的談話中受到啟發(fā)。語言務(wù)求得體和有分寸。在與家長談話時(shí)也應(yīng)該為人師表。得體的稱呼,使對方一聽稱呼就有一種相知感,從而產(chǎn)生親切感,縮短交流雙方間的心理距離,甚至建立起感情基礎(chǔ)。教師得體的語言,可以贏得家長的尊敬,增加家長的可信度,形成和諧的溝通氛圍。所謂語言得體,最主要的是與職業(yè)身份、與場合、與交流的對象,與解決的問題得體。謙虛、中肯、客觀,掌握好分寸、語氣,不夸大,不縮小,不說過火的話、不說力所不能及的話;還要講話要溫和,不用過激詞語,不擺逼人氣勢,語氣誠懇等等。

      談話要委婉和注重可接受性。和家長談話時(shí),一般應(yīng)先講寶寶的優(yōu)點(diǎn),后講缺點(diǎn),對孩子的缺點(diǎn)也不要一下講得過多。應(yīng)該給家長一種感覺:孩子每天都在進(jìn)步。惟如此家長才會愿意接受建議,愉快地與老師合作,對孩子的優(yōu)缺點(diǎn)也能正確認(rèn)識和正確對待。要把握好溝通步驟的時(shí)序?!澳膲叵乳_提哪壺”,先說說孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,等家長有了愉快的情緒,再逐漸提一些建議,家長會更樂于接受。第五點(diǎn)特殊事件主動坦誠與家長溝通。遇到特殊事件老師要冷靜處理。孩子遇到小傷時(shí)等家長來接是要主動迎上去說明事件原委。大的事件就要及時(shí)與園長聯(lián)系進(jìn)行善后處理,處理后主動打電話和家伙在那個(gè)說明情況,這個(gè)時(shí)候當(dāng)老師打電話給家長,家長會認(rèn)為肯定傷的很重,這時(shí)候老師必須先安撫好家長激動的情緒,告訴家長不要著急,園方已經(jīng)將事情處理好了,如果家長不放心趕來幼兒園,這時(shí)不忘說聲“路上注意安全”。即使事情圓滿結(jié)束了,老師也要打電話給家長問問幼兒情況,并標(biāo)明自己非常牽掛孩子的情況,如果有什么事情一定要及時(shí)通知老師,工作要主動,不能被動了。(介紹幾種常用的處理小事故的方法:腫、摔破了。)

      第六點(diǎn)保持家庭隱私,有的家庭過的并不幸福,即使老師知道也不要去問。第七點(diǎn)冷靜處理與家長、幼兒的關(guān)系。如果工作中有家長對你的工作不滿意,老師千萬不要以報(bào)復(fù)的心理來對待,反而要用雙倍的熱情去對待這類家長,要有你的人熱情去感化他,讓他慢慢喜歡你并接受你。

      家長要說的內(nèi)容

      1、孩子在園打鬧現(xiàn)象,要搜集資料向家長說明孩子在一起打鬧難免,如搶玩具,孩子不懂如何表達(dá),只能以各種攻擊方式來解決問題,這就是孩子的世界。希望在大人的世界多包容孩子的解決方式。

      2、天天堅(jiān)持上幼兒園

      3、有什么事直接與老師進(jìn)行溝通解決,沒有必要通過園方處理的話就不要找園方,因?yàn)槭虑樽詈筮€是需要本班老師解決的。

      4、在幼兒園老師要管理好孩子們就要有自己的一套方法,希望家長回家不要凡是聽信孩子。因?yàn)楹⒆拥睦斫饽芰τ邢?,家長要有一定的判斷力。

      5、家園配合。家長和老師的目標(biāo)就是要培養(yǎng)好孩子,所以家園配合十分重要。以上是我自己管理班級的方法,希望能切實(shí)幫助到各位老師一點(diǎn)點(diǎn),在工作中我自身也存在一定的缺失,因?yàn)榧议L工作是一門難以摸索的學(xué)問,沒有誰能做到盡善盡美,只求做到讓自己不遺憾,家長工作也是工作中不斷摸索中發(fā)現(xiàn)的。

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