第一篇：家長手工做的好的語句

家長義工課《手工與美食》心得體會

2015年9月30日下午3：50——4：30，作為利思瑩的家長，為玉東小學126班上了一堂《手工與美食》課，這是我女兒2012年就讀玉東小學以來的第二次上家長義工課，感觸很深，體會如下：

還沒開始上課，孩子們就圍著我問：阿姨你今天上什么內(nèi)容的課呀，他們的渴望和迫切上家長義工課，這讓我非常的感動，從他們的眼神，傳遞的是非常歡迎我的到來。

全班45個孩子，分11個小組，每個小組4人，圍坐一桌，先專心的聽我講課，然后看操作演示制作過程，我給每個孩子分發(fā)手工制作材料馬鈴薯和胡蘿卜，孩子們拿出準備好的自己在中秋節(jié)切月餅用的刀，根據(jù)自己的想象，雕刻自己喜歡的數(shù)學和形狀作品，有的制作數(shù)學，有的制作花、有的制作幸運星、有的制作心形，還組合成笑臉等，體現(xiàn)了孩子們團隊合作精神，有幾個組做得非常好。很多孩子用完自己的制作材料，又來向我要，積極性非常高。最后孩子們把自己精心制作的作品一一展示，個個臉上洋溢著成功和自信的笑容，孩子們好開心喲！。經(jīng)孩子們評比，評出一等獎作品和二等作品圖案，并予以獎勵。這是一節(jié)精彩的課堂。

這節(jié)手工與美食課，讓孩子們感受作美食的樂趣。同時讓孩子們嘗試運用刀技能制作胡蘿卜數(shù)字，鍛煉同學們的動手能力。通過視頻讓孩子們更直觀的看到制作過程，調(diào)動孩子們的興趣和積極性，更加熱愛生活。篇二：家長會學生手工作品

家長會學生繪畫作作品 篇三：家長校信通語句

家長校信通內(nèi)容

（綠色代表成功）追夢老班 001：家長你好：半學期了，百分百知道學習的就一個人;知道學習,努力不夠的有十多人；應(yīng)付差事的10多人，其余的，完全不知道學習。班會上，講故事，談理想，傳方法；課下，談心，鼓勁，動員；利用《一周一故事》，做思想工作。功夫下了，成效不明顯。有時間的話來學校溝通一下吧！

002：家長您好：數(shù)學和英語這兩科，對于考學是非常重要的，要想考上高中，這兩科必須100以上，至少八九十分才行。學生的成績實在不理想，一定要加強這兩科！在家里，多做些這兩科的練習，檢查英語記憶情況。八年級結(jié)束還提不上成績，就真的結(jié)束了！003：老師們對學生成績進行了分析，給他們設(shè)定了目標，給學生29個關(guān)鍵詞，重新調(diào)了座位，重申了班規(guī)，進行了動員，學生信心十足，愿意拼一把，為了心中的夢想，為了十年后的自己！晚上時間，要教導(dǎo)孩子不要亂跑，督促孩子完成家庭作業(yè)。因為晚上有很多自由時間，可以預(yù)習新課，整理學過的知識。有個別學生早上來學抄作業(yè)，補作業(yè)。耽誤了背書的時間，很可惜的。

004：協(xié)助孩子養(yǎng)成“坐住板凳”的習慣，自己按規(guī)定時間完成作業(yè)、任務(wù)，減少中途做諸如喝水、看電視、上衛(wèi)生間、說閑話、打接電話的時間，要提高學習效率；休息是服務(wù)于學習的，家長應(yīng)提倡鼓勵積極的、有益的休息方式；要求孩子頭天晚上入睡前，把第二天要帶的作業(yè)、學習用具及其它東西收拾好，避免早上的忙亂或不交作業(yè)。005：我們都想成為好父母，但是很多時候任憑我們怎么努力，孩子好像總是不太“領(lǐng)情”。我們的問題出在哪兒？孩子們最需要的是什么？成為好父母真的有秘訣么？家庭時光優(yōu)先。當工作與生活發(fā)生沖突時，盡量選擇生活；如果孩子十分樂于某種家庭活動，你千萬不要把取消活動作為一種懲罰；和你的孩子交流彼此的夢想。

006：家庭時光優(yōu)先。當工作與生活發(fā)生沖突時，盡量選擇生活；如果孩子十分樂于某種家庭活動，你千萬不要把取消活動作為一種懲罰；和你的孩子交流彼此的夢想。父母間對待彼此的態(tài)度與孩子待人處世的方式有很大關(guān)系；不要承諾自己辦不到的事情；在你離開的時候記得和孩子說“再見”?。∽穳舭嗬蠋熀蛯W生祝愿各位家長新年快樂，萬事如意，開心每一天!（01.01）

007：把孩子當作大人一樣尊重。象尊重其他成年人一樣尊重你的孩子，通過你的關(guān)愛、聆聽、贊賞、支持以及真誠對待，幫助孩子喜歡自我、欣賞自我、建立積極的自我形象。細微之處，尊重他的意見、尊重他的朋友，甚至尊重他最喜歡

的玩具。盡可能記住孩子對你說過的話，因為那可能是他一段時間以來最重要的事情。008：了解孩子的個性并牢記在心。成為好父母的精髓在于，真正了解你孩子的個性，并以此來調(diào)整你教育他們的方法。沒有兩個孩子是完全相同的，所以用心去了解你家寶貝的個性，用最適合他的方式來對待他，那樣將會把困難和矛盾減到最小。

009： 不要把父母這個身份看得太重，沒有這種身份特殊感，你的孩子可能會更快樂地成長；在孩子認為是很嚴肅的事情上，千萬別拿他開玩笑；如果孩子告訴你一個秘密，你必須為他守口如瓶。尊重他們，關(guān)心他們！（01.02）

010：家長您好：每個孩子都希望受到家長和老師的重視，而贊賞其優(yōu)點和成績，正是滿足了孩子這種心理，使他們產(chǎn)生榮譽感和驕傲感。孩子在受到贊賞鼓勵之后，會更加努力，會把事情做得更好。贊賞和激勵是沐浴孩子成長的雨露陽光。（請對孩子說：別怕，你肯定能行；只要今天比昨天強就好；有個兒子（閨女）真好；你一定是個強者；你是個聰明孩子，成績一定會上去的。）愛自己的孩子吧！（1.15）

011：指令明確并堅持執(zhí)行。來自于家教嚴明的家庭的孩子會更茁壯地成長，因為良好的規(guī)則和規(guī)矩會使得孩子更有安全感和安全意識，并且可以教會他們自控和自信。其實每個家庭都會有屬于自己的小規(guī)矩，不能隨意修改規(guī)矩，否則孩子就不知所措，進而對規(guī)矩不屑一顧。

012：告訴孩子你是多么地愛他。你可以為孩子做的最容易但是又最重要的事情，就是讓他知道你是多么地愛、在乎他，他快樂的時候你是多么幸福、他危險的時候你有多么擔憂。每天早上醒來和晚上臨睡前要讓孩子知道你愛他，并且把這當件重要的事來做；有孩子參與活動時千萬不要不在意，否則會讓他覺得他在你心里不重要。

013：教育子女要學會等待，這需要足夠的人生智慧?？春⒆臃敢恍┊敃r說不清、辨不明的錯，家長要能夠不露聲色，思考溝通方式等待交流時機，抓住適當機會來教育孩子。然而大多數(shù)家長性子急不能等，一遇到問題，要么大發(fā)雷霆，要么嘮叨沒完，本來正確的事情很容易變成孩子抵觸的說教。

014：做事情時，鼓勵孩子自己做選擇，父母多引導(dǎo)。平時讓朋友來家里玩，在朋友面前給自己的孩子面子。也熱心的對待孩子的朋友?？荚嚨玫竭M步，就偷偷地給他滿足他想要的東西，但不是一承諾的方式去滿足。適當?shù)慕o孩子壓力，比如爸爸媽媽也很累，需要你的理解。很高興你現(xiàn)在可以為這個家承擔我們的煩惱等等。

015：自信心是人生前進的動力，是孩子不斷進步的力量源泉。許多學習落后或者逃學、厭學的孩子，都源于自信心的喪失。只有自認為已經(jīng)沒有指望的事，人們才會放棄，學習也是一樣的，只有孩子認為自己沒有希望學下去了，他才會逃學、厭學。實際上，即使那些學習很差的孩子，只要我們能重新燃起他們內(nèi)心自信的火種，他們都是完全可以趕上去的。016：學習是孩子成才的唯一途徑。要使孩子學習好，一方面引導(dǎo)和鼓勵，把孩子積極性充分調(diào)動起來，使他們樂學、肯學。另一方面。教給孩子有效的學習方法，使他們掌握高效的學習武器。方法就是孩子學習好的捷徑，就是孩子通向成才之路的橋梁。（要有個計劃；珍惜時間；好好思考；提出一個問題；你就按自己的想法去做吧；做完作業(yè)再玩，不是玩得更開心嗎； 只要努力，下次就一定能考好）

017：好習慣就是在較長時間內(nèi)形成的規(guī)律性的行為方式，是行為的自動化。家長老師配合，孩子自然就會形成良好習慣，這有益于他（她）的一生，會成為支配人生的一種力量，真做好了，孩子想不成才都不可能。建議家長不可遷就不良習慣，有時要下點“狠心”，打什么樣的底，就會有什么樣的表現(xiàn)，嚴是愛，松是害。抓習慣養(yǎng)成貴在堅持，過程好，結(jié)果自然好。

018可憐天下父母心，孩子長大了，父母的憂慮不安卻在增無減。因為孩子的種種跡象告訴我們，他們已經(jīng)不知不覺地進入了青春期。在這如花的歲月，孩子的身體和知識增長得很快，但心理的成熟有時卻跟不上發(fā)展，思想上也常常會產(chǎn)生很多矛盾。如獨立性與依賴性、閉鎖性與社會性的矛盾。這一段時間又往往是個人成長中的“危險期”或“轉(zhuǎn)換期”。因此，做父母，就要抓好孩子的青春期教育。

019：鼓勵探索和發(fā)現(xiàn)。孩子探索世界的時候，如果能得到父母的積極回應(yīng)，則可以更多地伸出他們的觸角，去接近更寬廣的生活。不要嘲笑孩子想象中的世界；無論孩子的成功多么微不足道，你都要表示慶祝；為孩子可能會遭遇失敗的事情準備備用計劃，并鼓勵他再來一次。020：一定要真誠，他們需要的是理解，不是一味的批評。當孩子向您說出真心話的時候，要為他們保守秘密，先表達你很理解她們的心態(tài)，然后再為他們解決煩惱。即使孩子做錯了事情，也不要去埋怨和批評，這是沒有用的。

021：孩子到了中學年代，成人感、獨立意識和自尊心逐步增強，有追求獨立的愿望，不愿父母過多的干預(yù)。因此，家長要尊重他們，凡事征求他們的意見，聽聽他們的想法。如果再以打罵管教孩子，那只能讓他們產(chǎn)生逆反心理。

022：青春期教育核心應(yīng)該是心理教育，對孩子要動之以情，曉之以理，讓他們明白中學生應(yīng)集中時間精力搞好學習的道理，培養(yǎng)他們抵御外界誘惑的能力，使他們心理逐漸健康起來。千萬不要用挖苦、羞辱、諷刺、嘲笑的態(tài)度和限制交往的辦法。

023：中學生的青春期教育是多方面的，要突出對他們進行青春期生理、心理、倫理道德教育，使他們有著良好的男女交往規(guī)范和禮儀;從而發(fā)展友誼，尊重人格，珍惜青春年華。要將精力集中到學習上?！扒逅鲕饺?，天然去雕飾?！弊匀幻朗侨松赖囊环N追求。對中學生進行理想教育是青春期教育的重要內(nèi)容之一，要增強他們對生活、學習和工作的頑強意志和高度責任感。

第二篇：手工制作家長感言

少年宮手工制作學員家長心得

少年宮，一方神奇小天地，農(nóng)村孩子對它的向往一如對童話世界的憧憬，與城市孩子相比，農(nóng)村孩子對課外活動的需求無疑更加迫切。但由于經(jīng)濟、交通、師資等條件限制，孩子們基本上沒有機會參加各種培訓(xùn)班、興趣班，這不僅直接局限了他們的眼界開闊度，農(nóng)村孩子在情商、創(chuàng)新、自信等方面，也容易輸在起跑線上。

“鄉(xiāng)村學校少年宮”是文化、教育資源均衡發(fā)展的必然要求?！班l(xiāng)村學校少年宮”，豐富了義務(wù)教育的內(nèi)涵，拓寬了免費教育的外延。優(yōu)質(zhì)的文化、教育資源的進駐，必將在農(nóng)村孩子們的心里種下藝術(shù)種子和科學幼苗，并通過新穎的活動內(nèi)容和形式，讓廣大農(nóng)村孩子參與健康、快樂的課外活動，讓他們的文化知識思想品德能夠和諧發(fā)展，并駕齊驅(qū)。如果說，孩子是祖國的明天，農(nóng)村孩子便是農(nóng)村的明天，農(nóng)村孩子的健康成長意義重大。

我的孩子平時不愛學習，一回家就想著玩，上網(wǎng)打游戲，各種搗蛋，我們家里人都很發(fā)愁，不知道該怎么樣管教才好，但是自從孩子參加了學校少年宮手工制作活動，整個人都變了，回家會嚷嚷著買手工方面的書籍，買來以后埋頭鉆研，自己動手做出了很多作品，而且開始用心學習了，以前給他買的學習資料現(xiàn)在也用起來了，一起出門也喜歡往書店跑，學習成績也有了明顯的提高，孩子在家也變得更懂事了，知道幫我們做些力所能及的家務(wù)了，我們感到非常滿意，真的是非常感謝。

第三篇：做好語句補寫題(2015)

語句補寫練習1 1．在下面一段文字橫線處各補寫一句話，使整段文字語意完整連貫，邏輯嚴密。

司馬談把先秦諸子劃分為“六家”，劉歆在此基礎(chǔ)上進一步劃分為“十家”。這對春秋戰(zhàn)國思想的研究是有貢獻的，但應(yīng)指出，①______________________________。如楊朱學派在當時影響頗大，而且楊朱與老子、莊子不同，其觀點立場更不一樣，不宜列入道家，應(yīng)是獨立的一家。還應(yīng)指出，隨著社會的發(fā)展變化，②_____________________________________。據(jù)韓非所說，孔子死后儒家分為八派。在儒家八派中，影響較大的是孟子和荀子。孟子和荀子都不是簡單地繼承孔子，而是各有發(fā)展。

2．(根據(jù)2014年安徽卷第20題改編)閱讀下面的材料，在甲、乙、丙三處補出相應(yīng)內(nèi)容，要求：語意連貫，表達簡明，每處不超過10個字。

徽菜發(fā)端于南宋，興盛于清代，如今更是享譽海內(nèi)外?；詹说胤缴术r明，文化底蘊深厚，具有三大特色。一是甲______________________?；罩莸靥幧絽^(qū)，林木蔥蘢，溪流遍布，盛產(chǎn)山珍野味、河鮮家禽，為徽菜制作提供了豐富多樣、四時常鮮的食材。二是乙______________________。紅燒是烹制徽菜的主要方法，多用醬油著色，色澤油亮，味道濃厚。常以木材為燃料，或柴禾急燒，或樹塊緩燒，充分呈現(xiàn)食材的特點。清燉是烹制徽菜的另一種重要方法，習用火腿佐味，湯色清白，香氣濃郁。加以木炭火單燉，原鍋上桌，可以最大程度地保持湯汁的鮮美。三是丙____________________。徽菜在發(fā)展過程中秉承“醫(yī)食同源、藥食并重”的傳統(tǒng)，原料的選擇和搭配都十分講究。比如，多用具有藥效的野菜入食，就體現(xiàn)了傳統(tǒng)的滋補養(yǎng)生之道。

3．在下面語段的橫線處補寫一個句子，使文段的意思完整、明白。要求：在所填的句子中要使用“收入”與“購買力”兩個詞語。

“你工作多久掙的錢，才夠買一個麥當勞的?巨無霸?？”要是猛然被這樣提問，多數(shù)人可能都會打個愣，因為中國人通常更習慣另一種算法，即我一個月的工資，夠買幾個“巨無霸”？這兩個問題看上去是一回事，在統(tǒng)計學意義上卻有明顯的差別。前者是以商品來考查勞動力的價值，后者則是____________________________。

4．下面是2012年諾貝爾文學獎獲得者莫言《小說的氣味》一文中的一段文字。請根據(jù)上文，補寫出橫線處的內(nèi)容。要求緊扣主題，語意連貫，表達明確，每處不超過15個字。

前蘇聯(lián)作家肖洛霍夫在他的小說《靜靜的頓河》里，向我們展示了他的特別發(fā)達的嗅覺。他描寫了頓河河水的氣味，描寫了草原的青草味、干草味、腐草味……

?？思{的小說《喧嘩與騷動》里的一個人物，能嗅到寒冷的氣味。其實寒冷是沒有氣味的，但是福克納這樣寫了，我們也并不感到他寫得過分。

通過上述例子，我們可以發(fā)現(xiàn)，小說中實際存在著兩種氣味，一種是_________________；一種是______________________________。

5、在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。二氧化碳是最主要的大氣保溫氣體之一。大氣中的二氧化碳濃度升高會導(dǎo)致全球變暖，造成天氣干旱或旱澇不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹沒大量沿海城市，①________________________，然而，也有研究指出，②____________________：比如增加的二氧化碳可以給植物“施肥”，有利于植物的生長。但這必須有個前提，植物還活著！如果土壤被污染，③________________________，我們就失去了這些向大氣中釋放氧氣的“氧氣工廠”和“空氣凈化器”。

6．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。當前，我們的國家正進行著偉大的社會變革，正發(fā)生著深刻的變化。太陽很亮，但有些角落又很暗；前行的大潮激流勇進，①__________________________________；真與假同在，善與惡并行，美與丑互映；我們的人民，激情澎湃地創(chuàng)造著歷史，②__________________ _____________……作為藝術(shù)創(chuàng)作者，我們有責任表現(xiàn)這一切，要自覺地貼近、逼近乃至融入人民群眾創(chuàng)造歷史的偉大活動，以他們真實的生活為中心，③__________________________________，大力地弘揚真善美。

7．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字。今天為什么還要讀中國古代的經(jīng)典？主要是文化傳承的需要。如果你不想完全拋棄自己的民族文化傳統(tǒng)，那么閱讀代表自己民族文化傳統(tǒng)的典范性文本，①______________________________________。其意義又不止于此。就個人的修養(yǎng)而言，閱讀經(jīng)典文本是使閱讀者經(jīng)歷一番文化濡染的過程，它可以改變?nèi)说臍赓|(zhì)。受傳統(tǒng)文化熏陶比較多的人和受熏陶比較少的人，②__________________________。很多人都發(fā)生氣質(zhì)的變化，一個時代的社會風氣就會隨之發(fā)生變化。所以閱讀本民族的文化經(jīng)典在個人，可以改變氣質(zhì)；對社會而言，③________________。8．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字。孟德斯鳩說：對一個人的不公，就是對所有人的威脅。為什么？因為對一個人的不公，①__________________________，可以用來對待所有人，無人能保證自己幸免。我想補充說：對一個人的不義，②__________________________。為什么？因為對一個人的不義，所顯示的是人格的卑劣，這不只是在侮辱某個具體的人，而是在侮辱所有人的尊嚴，這個尊嚴是在所有人身上都存在的。所以，看見不公，③____________________；看見不義，我們要當心小人。

9．根據(jù)所給材料的內(nèi)容，在下面畫線處補寫恰當?shù)木渥?。要求?nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴密，語句通順。不得照抄材料，每句不超過20個字。

地震是人類遭遇的在時間和空間上交發(fā)性最強，損失最嚴重的自然災(zāi)害，地震預(yù)測、預(yù)報一直備受關(guān)注。地震預(yù)報是政府以減少公民生命財產(chǎn)損失為目標，向社會公眾提供信息的責任行為。因此，①____________________________________。在各省市，發(fā)布地震預(yù)報的權(quán)限是省政府，在北京，發(fā)布地震預(yù)報的權(quán)限是國務(wù)院。

如果把地震看成地球上物質(zhì)和能量運動的過程，②

，既然有規(guī)律，就應(yīng)該能夠被認識，但是對這種規(guī)律的認識，要經(jīng)過若干階段，目前還不能從整體上預(yù)測、預(yù)報地震。

因此，可以這樣問答：人類何時能夠預(yù)測、預(yù)報地震？③___________________________。

10、在下面一段文字橫線處各補寫一句話，使整段文字語意完整連貫，邏輯嚴密。

司馬談把先秦諸子劃分為“六家”，劉歆在此基礎(chǔ)上進一步劃分為“十家”。這對春秋戰(zhàn)國思想的研究是有貢獻的，但應(yīng)指出，①______________________________。如楊朱學派在當時影響頗大，而且楊朱與老子、莊子不同，其觀點立場更不一樣，不宜列入道家，應(yīng)是獨立的一家。還應(yīng)指出，隨著社會的發(fā)展變化，②_____________________________________。據(jù)韓非所說，孔子死后儒家分為八派。在儒家八派中，影響較大的是孟子和荀子。孟子和荀子都不是簡單地繼承孔子，而是各有發(fā)展。

11．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。當前，我們的國家正進行著偉大的社會變革，正發(fā)生著深刻的變化。太陽很亮，但有些角落又很暗；前行的大潮激流勇進，①__________________________________；真與假同在，善與惡并行，美與丑互映；我們的人民，激情澎湃地創(chuàng)造著歷史，②__________________ _____________??作為藝術(shù)創(chuàng)作者，我們有責任表現(xiàn)這一切，要自覺地貼近、逼近乃至融入人民群眾創(chuàng)造歷史的偉大活動，以他們真實的生活為中心，③__________________________________，大力地弘揚真善美。

12．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字。今天為什么還要讀中國古代的經(jīng)典？主要是文化傳承的需要。如果你不想完全拋棄自己的民族文化傳統(tǒng)，那么閱讀代表自己民族文化傳統(tǒng)的典范性文本，①______________________________________。其意義又不止于此。就個人的修養(yǎng)而言，閱讀經(jīng)典文本是使閱讀者經(jīng)歷一番文化濡染的過程，它可以改變?nèi)说臍赓|(zhì)。受傳統(tǒng)文化熏陶比較多的人和受熏陶比較少的人，②__________________________。很多人都發(fā)生氣質(zhì)的變化，一個時代的社會風氣就會隨之發(fā)生變化。所以閱讀本民族的文化經(jīng)典在個人，可以改變氣質(zhì)；對社會而言，③________________。

13、下面是關(guān)于“感恩教育”的評論文章中的一段文字。請根據(jù)上下文，補寫畫線處的內(nèi)容。要求緊扣主題，語意連貫，表達明確，每處不超過15個字。

近年來，不少學校開展的感恩教育活動都要求學生給父母洗一次腳。這引發(fā)了有關(guān)人士的質(zhì)疑：①________________________？中華民族是一個有著數(shù)千年文明史的偉大民族，知恩圖報是我們的傳統(tǒng)美德。②_____________________________________無疑是正確的，但是，如果不考慮學生的年齡以及生理與心理的差異和特點，只是簡單地采?、踎_______________________________，恐怕不但達不到預(yù)期的教育效果，④____________________________________。感恩教育是一項長期的工作，而且牽涉到很多方面，它需要⑤______________________________。

14、（2014第二次大聯(lián)考新課標卷）在下面一段文字的橫線處補寫恰當?shù)木渥?，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超10字。（6分）

“自媒體”時代最大的特點是信息量多、反應(yīng)速度快，來源繁雜，但

①

，這就造成公眾在快速瀏覽信息的同時又懷疑信息的真實性的局面。此次失聯(lián)客機事件中，馬航等在信息透明度方面的一些缺失，又給媒體的準確報道，增加了難度。在這種“復(fù)雜電磁環(huán)境”下，就要求正規(guī)媒體充分發(fā)揮自身的權(quán)威性，把握好

②

之間的平衡，須知此時此刻，跟“自媒體”比快，是斷乎比不過的。而公眾在信息滿天飛的當下，恰需要

③

——哪怕稍稍慢半拍也無 所謂，畢竟正規(guī)媒體的信度還是最重要的。

15、（2014第四次大聯(lián)考新課標卷）在下面一段文字的橫線處補寫恰當?shù)木渥?，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超15字。（每句不超過10個字）（6分）

談到青年的時，習近平說，決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好。

練習2 1.閱讀下面的文字，結(jié)合語境，將后面兩句話補充完整。

心靈的房間，不打掃就會落滿灰塵，蒙塵的心會變得迷茫。我們每天經(jīng)歷的很多事情，開心的，不開心的，都在心里安家落戶。心里的事情一多，就會變得雜亂無序，然后心也跟著亂起來。有些痛苦的情緒和不愉快的記憶，如果充斥在心里，就會使人萎靡不振。所以，把灰塵掃除，能夠使黯然的心變得亮堂；___________________；_____。

2.請在下面這段話之后續(xù)寫一句話。要求語意連貫，不超過30個字。

某涂料廠在墻上寫上宣傳標語“永不退色”，結(jié)果寫標語的涂料沒多久就退色了，其產(chǎn)品質(zhì)量可見一斑。而產(chǎn)品質(zhì)量，反映的是制造商的質(zhì)量觀念和責任意識。產(chǎn)品的“退色”，本質(zhì)上是制造商責任的“退色”。產(chǎn)品有質(zhì)量，人品也會有質(zhì)量。________________________________________________________________________。

3.根據(jù)語境，在橫線處填寫恰當?shù)脑~語或句子。

自然界有兩種美：老鷹古松是一種，嬌鶯嫩柳又是一種。倘若你細心體會，凡是配用“美”字形容的事物，不屬于老鷹古松一類，就屬于嬌鶯嫩柳一類，否則就是兩類的混合。前人有兩句六言詩說：“駿馬秋風冀北，杏花春雨江南?！边@兩句詩每句都只提到三個事物，__________________________。你遇到任何美的事物，都可以將它們作為標準來分類。比如峻崖、懸瀑、狂風、暴雨，沉寂的夜或是無垠的沙漠，垓下哀歌的項羽或是床頭捉刀的曹操，你可以說這是“駿馬秋風冀北”的美；比如________、________、________、________，青螺似的山光，媚眼似的湖水，葬花的林黛玉或是“側(cè)帽飲水”的納蘭，你可以說這是“杏花春雨江南”的美。

二、核心題組

(一)說明性語段中語句補寫題

4.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。頁巖氣是從頁巖層中開采出來的天然氣，全球的頁巖氣不僅儲量巨大(全球資源量約156萬億m3)，①________________________，中國、北美、拉美、中東、澳洲和獨聯(lián)體等等世界多數(shù)地區(qū)都有分布，堪稱全球戰(zhàn)略儲備能源。長期以來，世界能源格局在相當大的程度上，構(gòu)建在對中東石油和俄羅斯天然氣的嚴重依賴上。一旦頁巖氣在全球范圍實現(xiàn)大規(guī)模的商業(yè)開發(fā)，②______________________________。近年來，憑借頁巖氣開采技術(shù)的重大突破，美國已實現(xiàn)了天然氣自給。不過，③________________________________，諸如氣井穩(wěn)定性差、儲運設(shè)施建設(shè)滯后、水資源消耗巨大等，前景尚不確定。

5.根據(jù)所給材料的內(nèi)容，在下面一段文字的畫線處補寫恰當?shù)木渥?，要求?nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴密，語句通順。每句不超過20個字。

材料：根據(jù)氣象學上的定義，“霾”是大量極細微的干塵粒等均勻地浮游在空中，使水平能見度小于10公里的空氣普遍混濁的現(xiàn)象。而“霧”，則是水汽比較重時，“干塵?！蔽?，最終結(jié)成云霧滴，使能見度進一步降低；低于1公里時被定義為霧，而能見度在1～10公里時則被定義為輕霧。

在沒有太多人為污染時，①________________也被稱為“干塵?！?。當空氣中水汽較多時，某些吸水性強的“干氣溶膠粒子”會吸水、長大，并最終活化成云霧的凝結(jié)核等，產(chǎn)生云霧滴。由于干氣溶膠粒子和云霧滴都能影響能見度，所以，能見度低于10公里時，可能既有干氣溶膠的影響(即導(dǎo)致霾的產(chǎn)生)，也可能有②__________________(即導(dǎo)致輕霧)。一般情況下，當霧和霾同時存在時，我國區(qū)域性③______________________________，會被稱為“霧—霾”現(xiàn)象。

(二)議論性語段中語句補寫題

6.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過10個字。數(shù)學美是自然美的客觀反映，是科學美的核心，①______________________________。例如，普洛克拉斯早就斷言：“哪里有數(shù)學，哪里就有美?！眮喞锸慷嗟乱苍v過：“美的主要形式是秩序、勻稱和確定性，這些正是數(shù)學研究的原則?！睌?shù)學家徐利治說：“作為科學語言的數(shù)學，具有一般語言文字與藝術(shù)所共有的美的特點，即數(shù)學在其內(nèi)容結(jié)構(gòu)上和方法上也都具有自身的某種美，即所謂數(shù)學美?！睌?shù)學美有別于其他的美，沒有美妙的聲音，②________________________，沒 有動人的節(jié)奏，沒有深邃的語言，它卻是一種獨特的美。正如德國數(shù)學家克萊因曾對數(shù)學美作過這樣的描述：“音樂能激發(fā)或撫慰情懷，繪畫使人賞心悅目，詩歌能動人心弦，哲學使人獲得智慧，但數(shù)學卻能提供以上一切?！笨梢姡踎___________________________。

7.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過20個字。從人的智能發(fā)展角度來看，①__________________________________。尊重學生的個性差異，讓每個學生都能在已有智能結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上發(fā)展，是素質(zhì)教育的內(nèi)在目標，從現(xiàn)實的教育特況來看，②__________________________________，如果取消文理分科，農(nóng)村一些高中師資力量薄弱，辦學條件不足，現(xiàn)有教育資源尚不均衡，學生發(fā)展勢必受到影響。改革開放30年來，分科性的專業(yè)人才仍是社會的主要需求，也是最見成效的培養(yǎng)對象。因此，在當前條件下，③______________________________。

三、綜合題組

8.請根據(jù)上下文，在下面一段文字的畫線處補寫出相應(yīng)內(nèi)容。要求：語意連貫，表達明確，每處不超過10個字。人們很容易忽視歷史，認為歷史早已過去，沒有多大用處。其實，任何事物的發(fā)展都有它的連續(xù)性。歷史是現(xiàn)實的由來，在現(xiàn)實生活中①__________________。

我們不是十分看重發(fā)揚愛國主義精神嗎？愛國主義有一個前提，就是全國人民有強烈的認同感，從而形成巨大的凝聚力。這種認同感，來自過去的共同回憶、今天的共同利益和未來的共同命運。其中②________________積淀在靈魂深處是十分重要的，積淀得越多，這種感情就越深。所以陳水扁搞“臺獨”，修改教科書，實行“去中國化”，讓臺灣同胞忘記自己的祖宗。這也警示我們，③__________________。

9.根據(jù)所給材料的內(nèi)容，在下面橫線處補寫出恰當?shù)木渥?。要求?nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴密，語句通順，不得照抄材料，每句不超過20個字。

在今天許多人的認識中，似乎古典生活中只有燒香磕頭，只有姨太太、鴉片煙和水陸法會。作家孟暉致力于研究中國古典的生活形態(tài)。她的一系列著作，告訴了我們一個真正的、由細節(jié)和器具所構(gòu)成的古典生活。法國歷史學家謝和耐的《蒙元入侵前夜的中國日常生活》為我們展示了在宋代已經(jīng)十分普遍而今天仍然在使用的食物，其精細化程度與豐富程度，今天也難以企及。

古典，乃是一種生活方式，①__________________________________________，或者失落了名字的生活方式。這種生活方式在過去的100年時間里，為各種各樣的新式的敘述方式所污化。其實，中國古典生活中，有比我們今天豐富得太多的細節(jié)。我們今天的女性往往沉迷在西方、韓日所生產(chǎn)的化妝品與服飾之中難以自拔，但是②__________________，相比今天其實是有過之而無不及的。今日中國一個富豪生活的質(zhì)量，遠比宋明時代來得粗糙而無趣。當我們自以為是地以為我們現(xiàn)在的生活質(zhì)量已經(jīng)到達了相當高的水平的時候，古典告訴我們：③________________________________________？

10.閱讀下面提供的“事件介紹”，了解事件的基本情況，然后在下面所給評論性文字中的橫線處補寫出恰當?shù)木渥?。要求?nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴密，語句通順，不得照抄材料，每句不超過20個字。

事件介紹 河南省周口市今年開展了大規(guī)模平墳復(fù)耕和殯葬改革行動，目前已平遷200多萬座墳?zāi)?，?fù)耕地近3萬畝。當?shù)毓賳T稱，平墳的初衷是解決大機器耕作、死人與活人爭地問題。由于部分地區(qū)強制平墳，公墓建設(shè)簡陋，平墳工作也遭到一些反對和質(zhì)疑。

事件評論 自近代傳統(tǒng)社會解體以來，在歷次激進的反傳統(tǒng)浪潮中，社會文化一直有這樣一種傾向，就是只認為物質(zhì)的、經(jīng)濟的價值是真實和重要的，①__________________________________________，應(yīng)該作為過時的、妨礙歷史進步的東西而被拋棄。像保留墳頭、厚葬先人等禮俗，都曾被當做愚昧和落后的陋俗被鄙夷，是移風易俗要革命的對象。這一社會文化傾向在“破四舊”等政治運動中達到了頂峰。

河南作為中原文化發(fā)祥地，曹操墓、太昊陵都占地驚人，它們又是否“與活人爭地”呢？可從未聽說政府要求它們?yōu)榇髾C器生產(chǎn)讓路。王侯將相的墓能傳之萬代，②____________________________________________________？政府平墳，平與不平全以經(jīng)濟利益為判，毫不考慮道德人倫。③__________________________________________，反之則必定是推土機一推了之，如此選擇性平墳對于世道人心的敗壞恐怕流毒無窮。

11.根據(jù)所給材料的內(nèi)容，在下面語段橫線處補寫恰當?shù)木渥印Ｒ髢?nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴密，語句通順，不得照抄材料，每句不超過20個字。

“屌絲”一詞是2012年十大流行語之一?！皩沤z”不是吊掛在空中的蠶絲或者蜘蛛絲，也不完全是罵人的話，它是指什么呢？①____________________________________？

根據(jù)網(wǎng)友的描述，“屌絲”一般是農(nóng)村家庭或城市底層小市民家庭出身，沒有什么背景的人的自稱。他們身份卑微，生活平庸，未來渺茫，感情空虛，②__________________。他們也渴望獲得社會的高度認可，但又不知道該怎么去做。

稍有語言學常識的人都知道，流行語記錄歷史，③________________________，透視時代?！皩沤z”反映了時下人們的集體焦慮。這不僅是文化現(xiàn)象，更是④_________?！皩沤z”一詞的背后有明顯的失落、無奈或無助。可見這個詞歸根結(jié)底不只是用來界定一個人群，更是⑤____________________________________。

12.根據(jù)下面文段的內(nèi)容，在橫線處補寫恰當?shù)木渥?。要求?nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴密，語句通順。

就像世間所有美好的事物一樣，網(wǎng)絡(luò)也有兩面性：①__________________________。常見的情形是，在虛擬空間聊得火熱，見面之后卻沒有多少話，虛擬的熱情和現(xiàn)實的冷漠，形成了有趣的對比。過去，到了年節(jié)，人們走親訪友，其樂融融；而今一部手機，一部電腦，一條短信，四處群發(fā)，不知是真情祝福，還是假意應(yīng)付。方便是方便，②__________________。

13.請補寫出下面語段中空缺處的句子，使語段意思連貫，銜接緊密。

一部《水滸傳》，洋洋灑灑近百萬言，作者卻并不因為是寫長篇就濫用筆墨。①____________________，譬如“武松打虎”那一段，作者寫景陽岡上的山神廟，著“破落”二字，便點染出大蟲出沒、人跡罕到的景象。待武松走上岡子時，又這樣寫道：“回頭看這日色時，漸漸地墜下去了?！闭媸橇钊嗣倾と弧ｋy怪金圣嘆讀到這里，不由得寫了這么一句：“我當此時，便沒虎來也要大哭?！雹赺_________________________________，寫那紛紛揚揚的漫天大雪，只一句：“那雪正下得緊?！币粋€“緊”字，境界全出，魯迅先生贊揚它富有“神韻”，當之無愧。

第四篇：如何做好家長工作,

如何做好家長工作,密切幼兒園與社區(qū)的聯(lián)系?

A:通過以下途徑做好家長工作

一． 家園聯(lián)系欄或qq群、幼兒園網(wǎng)站

及時張貼或上傳家園聯(lián)系欄或qq群、幼兒園網(wǎng)站內(nèi)容，可以幫助家長樹立教育好子女的信心，并從中獲得教育經(jīng)驗。介紹新的幼兒知識，張貼幼兒在園信息及需要家長配合的工作的通知。我們可以詳細地給家園聯(lián)系欄分塊。比如“育兒觀，大家談，童言稚語，健康寶寶，親子游戲，一周計劃，幼兒一日情況，通知等等”。有了這些，家長的擔心與顧慮可以減輕了。充分利用家園環(huán)境的教育資源，可以擴展幼兒生活和學習的空間。

二． 主動與家長交流

作為一名幼兒教師，我們應(yīng)該認真分析每一個孩子不同現(xiàn)狀，利用早晚時間主動與家長交流，交談孩子的日常表現(xiàn)，及時幫助家長解決在家庭教育中遇到的問題，困難及家長需要教師配合的工作。共同促進幼兒發(fā)展。在孩子的眼里，老師的話就是圣旨，家長的話就是耳邊風，所以許多家長總是將自己遇到的困難交待給老師。例如我班幼兒周瑞陽，寒冷的冬天，他只穿一條褲子，平時還不穿襪子的習慣，于是他奶奶將這一情況告訴了老師，老師耐心地教導(dǎo)他：“冬天天氣冷，要做好保暖工作，如果穿的少，著涼了，就要去看醫(yī)生，吃藥和打針都很難受的?！苯Y(jié)過老師的勸導(dǎo)，第二天，他奶奶樂開了花，說這孩子主動要多穿衣褲，可能有些孩子都是爺爺奶奶帶，這對家園工作造成了一定的困難。此時我們也可以采取電話家訪，寫小紙條等方式與家長及時取得聯(lián)系。

三． 問卷調(diào)查

為了更進一步拉近教師與家長的溝通與協(xié)調(diào)，也為了獲得更多幼兒各方面的生活學習情況，我們可以出一份有關(guān)幼兒生活學習的問卷調(diào)查，可以通過細微的方面了解幼兒，以便更好的教育幼兒。

家長是我們教育教活動的寶貴資源，那么，如何有效利用家長的教育資源，讓家庭與幼兒園教育緊密聯(lián)系，相與配合，架起這座家園聯(lián)系的橋梁呢？ ⒈家長會

家長會上，教師可以將家長需要配合的工作，本班存在的問題及如何更好的教育幼兒傳授給家長，而家長呢，也可以相與討論自己育兒的經(jīng)驗，困擾，體會，喜悅，與大家共同分享，也可以提出自己家庭教育中的問題，讓大家共同討論，相信只要付出努力就一定會取得成績的。現(xiàn)在家長都只有一個孩子，對孩子的教育就更加重視。望子成龍，望女成鳳的心理就更加強烈。幼兒教師也應(yīng)該糾正家長這種急切心理，疏導(dǎo)正確的教育方法，對幼兒的教育工作需要耐心，只要幼兒有點滴的進步，對家長來說都應(yīng)該鼓勵并支持他們。

⒉各種親子活動

親子活動可以促進幼兒與家長之間的感情，同時，也可以有效的協(xié)助教師與家長間的溝通。許多家長看到自愧不如孩子在親子活動中的精彩表現(xiàn)，從而萌生新的教育方法。也通過親子活動，讓家長更加了解自己的孩子與別人孩子之間的差距，尋找更好的教育方法。此類活動還能幫助家長提高教育能力。

例如中秋時，可以舉辦“家園同樂，慶中秋制作漢堡”的活動。通過這些活動讓幼兒與家長更深切體會成功的喜悅，元旦，六一，節(jié)等等。都是很好的教育機會，教師抓住每一次機會，爭取不斷創(chuàng)新，克服家教工作的薄弱之處，將家長工作做的更好。

⒊ 園內(nèi)半日活動開放

園內(nèi)半日活動讓家長更貼近幼兒生活，特別是許多家長因為工作忙碌，沒有時間照顧并了解自己孩子在園情況，通過親臨幼兒園生活，讓家長更了解幼兒園生活，通過園內(nèi)半日活動，許多家長從中了解到幼兒園的一日生活作息時間。幼兒的一日生活安排，上課內(nèi)容，幼兒常規(guī)等等。許多家長認為幼兒園就是托兒所，我的孩子只要在園不哭不鬧就可以了，通過類似于這樣的活動，讓家長改變這種看法，正視并重視幼兒學前教育的重要性。

4.家長助教活動：即拓展了幼兒園教育的空間，拉近了孩子，老師，家長心靈的距離，也促進了家園合作，使家長了解我們幼兒園教學內(nèi)容和教育特點，又使老師和幼兒領(lǐng)略了家長的教育風格，更好的利用了家長這一塊教育資源，使教師與家長之間建立了一種新型的關(guān)系，充分發(fā)揮合作者的優(yōu)勢，提高家園共充水平，為幼兒園常規(guī)管理工作的順利開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

因為學歷水平，經(jīng)濟善，職業(yè)及教育理念的不同，每位家長教育幼兒的方法不同，有些家長不聞不問，有些家長關(guān)心有佳，教師只有尊重家長的這種差異，才能更好地開展家園合作，對個別家長的想法和行為，欠們應(yīng)區(qū)別對等，更好的處理家園合作中出現(xiàn)的問題。在出現(xiàn)矛盾時教師首先應(yīng)該肯定家長在子女教育上的長處，同時承認自己在兒童教育上的不足，然后才可能與家長平等交流，共同為幼兒發(fā)展服務(wù)。

一． 面對“事不關(guān)己”的家長

上些家長不關(guān)心或不夠關(guān)心孩子，首先，我們應(yīng)該體諒家長每天都面臨著自身工作與家庭生活之間矛盾沖突，有時候不是他們不關(guān)心孩子，而是他們力不從心，因為教師在與家長互動時要體諒家長的處境，不能一味地以幼兒園身份及標準評估家長的行為。應(yīng)理解家長，支持家長，在這個基礎(chǔ)上再與家長協(xié)商，找到促進幼兒發(fā)展的良好途徑，面對這些“事不關(guān)己”家長，我們應(yīng)該及時并積極地與其交談，加深幼教工作及家園共育的重要性，可能剛開始，我們的工作還不能收獲成果，但是慢慢地，都會取得成效，因為家長是孩子的第一任教師，他們都非常關(guān)注自己孩子的發(fā)展，雖然有時候他們忽視幼教工作，但是在教師不斷教育下，家長的教育觀念一定會發(fā)生改變，教師也一定會在辛苦的背后看到成功的果實。幼兒的健康成長，離不開家長與幼兒園教育緊密聯(lián)系，相互配合，因此做好家園聯(lián)系工作是架起家長與老師有利的橋梁。

B:家園、社區(qū)工作是幼兒園教育的重要組成部分，是做好幼兒園教育的基礎(chǔ)保證?！凹彝?、校園、社區(qū)一體化”指導(dǎo)思想不僅是幼兒園的辦園特色，更是幼兒園工作的重中之重。

為了給幼兒創(chuàng)設(shè)更為開放的學習空間，讓幼兒在自主、開放的氛圍中，構(gòu)建健全的人格，促進全面發(fā)展。幼兒園要充分的把握和利用教育資源，走近社區(qū)，讓教育跨越幼兒園的圍墻。我們要充分利用社區(qū)資源，努力挖掘社區(qū)中的自然環(huán)境、人文環(huán)境、物質(zhì)環(huán)境等教育資源，使其最大限度地得以開發(fā)利用，為幼兒健康成長奠定堅實的基礎(chǔ)。

一、加強社區(qū)聯(lián)系，服務(wù)社區(qū)文化

幼兒園要主動加強與社區(qū)居委會的溝通與聯(lián)系，爭取社區(qū)的合作與支持，召開周邊居委會主任會議，請他們參觀幼兒園的環(huán)境設(shè)施，共同制定合理的社區(qū)聯(lián)

系方案和計劃，使幼兒園與社區(qū)的聯(lián)系工作得以順利開展。要走進社區(qū)進行家教宣傳，提高社區(qū)成員的家庭教育意識，積極向社區(qū)居民宣傳黨的教育方針；正確的教育觀念，科學的育兒知識，派幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗的教師定期到社區(qū)進行家教科學知識講座；節(jié)假日，到社區(qū)、廣場、福利院、敬老院、部隊等地把幼兒園編排的幼兒節(jié)目表演給廣大社區(qū)居民觀看，促進社區(qū)聯(lián)系，服務(wù)社區(qū)文化。近年來，我園舉辦了“黃河廣場月末文藝演出”、“利思達”杯少兒文藝演出、“郾城區(qū)實驗幼兒園慶六一文藝匯演”，加了“郾城區(qū)春節(jié)文藝聯(lián)歡會”、“郾城區(qū)少兒藝術(shù)節(jié)選拔賽”、“未成年人思想道德建設(shè)”文藝匯演等活動，極大的豐富了廣大社區(qū)居民的業(yè)余文化生活，取得了良好的社會效果。

二、走進社會生活，鍛煉幼兒能力

為了培養(yǎng)幼兒交往、合作和解決問題的能力，我們帶幼兒去超市購物；為了培養(yǎng)幼兒遵守交通法規(guī)的意識，我們帶幼兒到十字路口現(xiàn)場教學；為了讓幼兒懂得要尊敬老人，我們帶幼兒去敬老院和老人聯(lián)歡；為了培養(yǎng)幼兒的同情心，尊重、關(guān)注殘疾、智障兒童，我們帶幼兒到福利院和福利院的兒童手拉手成為好朋友；我們還根據(jù)季節(jié)特點帶領(lǐng)幼兒春郊游、秋賞菊，到大棚里觀察、采摘草莓，讓幼兒通過與大自然的親密接觸，感受世界的奇妙變化，感知季節(jié)與人們生活、勞動的關(guān)系。在參加社會活動時，不但增進幼兒了社會認知，更培養(yǎng)了幼兒的交往、解決問題的能力。例如：在參觀超市的活動中，教師首先引導(dǎo)幼兒觀察超市物品是怎樣擺放的，使幼兒知道這些商品是按商品用途分類擺放的，有日用品、食品等，這樣人們在購買時就很方便，增進了幼兒的社會認知，了解了數(shù)學在人們社會生活中的應(yīng)用，同時鼓勵幼兒主動地和營業(yè)員詢問物品價錢，發(fā)展幼兒的交往能力，最后請幼兒用自己的零用錢去購買一種商品，學習簡單的購物能力。

三、利用社區(qū)資源，拓展教育內(nèi)容

隨著生活水平的提高，社區(qū)配套的生活設(shè)施不斷完善。我園周邊社區(qū)資源豐富多彩，菜場、超市、銀行、理發(fā)店、中小學校等分布在四周，周邊的生活設(shè)施都是我們可利用的教育資源，都能成為我們開展主題活動的活教材。因此，我們合理、充分地利用這些社區(qū)資源，豐富幼兒的生活，展開不同的教育活動。在《我是環(huán)保小衛(wèi)士》活動中，幼兒主動為制止損害和破壞環(huán)境的行為“出謀劃策”，通過開展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”活動，幼兒到小區(qū)撿拾白色垃圾活動，為社區(qū)服務(wù)，使小區(qū)環(huán)境變得優(yōu)雅、整潔，有力地促進了環(huán)保意識在幼兒心中萌發(fā)，讓幼兒在輕松、愉快的情景下去感知環(huán)境的美麗，萌生出熱愛小區(qū)進而愛護小區(qū)的情感，從而引發(fā)了環(huán)保主題活動的產(chǎn)生與開展。帶孩子到超市、菜場、郵局等地方引導(dǎo)孩子們進行探究，豐富區(qū)域活動。超市是孩子們最感興趣和熟悉的地方，為了滿足幼兒的愛好與需要，我們因地制宜，就地取材，組織幼兒逛超市購物。通過購物活動讓幼兒體驗生活，提高對錢幣的熟悉。孩子們不僅做了一回小主人，更重要的是從中體驗到了一種被社會接納、重視的喜悅。菜市場是孩子們關(guān)注的另一焦點，在認識“蔬菜的一家”活動時組織幼兒到菜市場觀察，回來把看到的內(nèi)容記錄下來，大部分幼兒都記錄得很全面，主題活動也再一次被拓展開來。除此以外，我們還利用小學的教育資源，開展了“我要上小學了”的主題活動，帶領(lǐng)幼兒到小學去參觀，與哥哥姐姐共讀一本書，同上一節(jié)課，在寬闊的操場上瘋一瘋，跑一跑，在和小學老師以及小學生的親密接觸中，孩子們大膽提問，和老師哥哥姐姐們展開了互動，孩子們體驗了當半天小學生的滋味。

實踐證實，利用社區(qū)資源開展主題活動，促進了幼兒良好行為品質(zhì)的形成，鞏固和豐富了幼兒的知識，促進了幼兒的智力發(fā)展，增進了幼兒間的互相合作與

關(guān)愛，培養(yǎng)了幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，真正起到了促進幼兒身心健康、全面和諧發(fā)展的作用。

四、發(fā)揮輻射作用，促進和諧發(fā)展

幼兒園在社區(qū)中發(fā)揮專門教育機構(gòu)的優(yōu)勢，向社區(qū)輻射教育功能。為了讓社區(qū)兒童也能體驗到幼兒園豐富多彩的生活，幼兒園向社區(qū)開展多種形式的開放活動，共享幼兒園教育資源，不斷豐富活動內(nèi)容，舉辦幼兒運動會、親子活動、節(jié)日演出等活動請社區(qū)居民帶兒童到幼兒園觀看。節(jié)假日，向社區(qū)兒童開放，為社區(qū)兒童提供游戲場所和玩具；利用幼兒園教師專業(yè)素質(zhì)高的優(yōu)勢，開辦嬰幼兒早教班，讓有經(jīng)驗的老師帶班，指導(dǎo)家長科學育兒；協(xié)助社區(qū)開展各種教育活動；輔導(dǎo)社區(qū)內(nèi)的幼兒教育活動；在幼兒園門口開設(shè)家教宣傳欄，向周圍社區(qū)居民進行家教宣傳等。此外，幼兒園每學期組織家長學校講座，邀請社區(qū)的兒童家長來參加聽講，幫助家長樹立正確的兒童觀、教育觀，提高家長的科學育兒水平。社區(qū)中蘊含的教育資源十分豐富寶貴，為我們開展主題活動提供了廣闊的平臺。幼兒園通過社區(qū)活動和幼兒園教育活動的結(jié)合，可以同時促進幼兒素質(zhì)和社區(qū)精神文明建設(shè)的發(fā)展。同時，在社會上起到了較高的影響，提高了社會效益，擴大了幼兒園的生源。

幼兒園的發(fā)展依賴于社會的支持，同時又服務(wù)于社會，幼兒園應(yīng)加強社區(qū)聯(lián)系，使教育資源和社區(qū)資源達到資源共享，豐富社區(qū)文化，帶動社區(qū)幼兒教育的發(fā)展，拓展幼兒園教育內(nèi)容，鍛煉幼兒的社會性，從而實現(xiàn)教育機構(gòu)與社區(qū)的雙向互動，雙向服務(wù)，達到相互促進、和諧發(fā)展的目標。

第五篇：如何做好家長工作

如何做好家長工作

家長工作是幼兒園的一項重要工作，教師如何與家長溝通、交流是一門藝術(shù)，特別像現(xiàn)在很多獨身子女的家庭，孩子在家猶如一個“小皇帝”，幾個大人寵著，到了幼兒園以后，許多父母就會擔心這，擔心那的。作為老師的我們更應(yīng)該注意與家長交流的技巧,因為不經(jīng)意的一個眼神,一個動作,家長們都會非常的留意,說不定還會造成一些不良的影響。

因為在座的老師都是剛剛踏入工作崗位，突然讓你們面對這么多的家長，你們可能會束手無策，更不知與家長怎么說話，今天，我將如何與家長溝通總結(jié)了一下7點，希望能稍微幫助到各位新老師。

首先第一點就是要注意與家長說話的態(tài)度與語氣，之所以把態(tài)度和語氣拿在第一點來說顧名思義就是在于家長溝通中最重要的一點?？偨Y(jié)成一個字就是笑，不管遇到多么難纏的家長都要以微笑面對他，早上孩子來園的時候要主動與孩子打招呼，并找些話題來與家長交流（比如在孩子頭飾方面，服飾方面、或者其他稍有變化的地方來夸獎孩子），這樣家長會認為老師對孩子十分關(guān)注，連孩子身上的一點變化都能看出來，家長離開時，主動要求孩子與家長再見。下午家長來接孩子時可以少交流，眼神要盯在每個孩子身上，這時候不與家長交流家長也能理解，因為那么多人一擁而上還是以孩子安全為主。來接孩子遲肯定會有點歉意，這時候可以大方的說沒事，還早呢！這時候可以把孩子在幼兒園發(fā)生的趣事講給家長聽，盡量報喜不報憂。

第二點要多途徑與家長交流，多途徑可以分為電話交流，面對面交流，家長與老師的共同的話題就是孩子，當家長把話題扯到其他地方時，老師只能一笑帶過，不要發(fā)表任何言論，說太多失的太多，家長會認為老師心根本不對在孩子身上，只有這樣家長會認為老師很穩(wěn)重，一心就是在孩子身上，以后他就不會再說與孩子無關(guān)的話題了，久而久之，家長會越來越信任你，以后的工作就能很順利的進行了。

第三點多征求家長的愿望、需求、意見。也不要完全聽從家長的，淘友自己的主見。這也正是考驗我們的專業(yè)知識水平，當家長提出要求時，老師如果不能接受，老師不能完全拒絕家長，這時候就得利用我們的專業(yè)知識去說服家長放棄這樣的想法。舉例：天氣冷了，家長要求出去玩時讓寶寶留在教室里，這是就可以說寶寶在大集體里生活，打大家都出去把她一個人丟在教室里，寶寶會認為老師和小朋友冷落她了，再說天冷出去正好鍛煉孩子不怕冷的精神，我們正要孩子這種精神，而你卻要剝奪這個鍛煉的機會。家長聽了一般都能理解的。

第四點恰當方式談幼兒行為問題與家長溝通。說話中要流露真誠感。用真誠的語言或行動去與對方溝通，使其感動的方法。以誠感人要求誠與情密切配合，要使人動情，喚起人的真情;以誠感人要做到誠與真結(jié)合;以誠感人還必須伴之以虛心，否則難以取得對方的信任。

評論孩子要客觀如實。注意談話形式與方式。與家長的談話，切忌用教訓(xùn)式語氣，而應(yīng)像對待同志或客人那樣用商量或交流的口氣；態(tài)度要隨和，語氣要婉和，語態(tài)要真誠，語調(diào)要親切，語勢要平穩(wěn)，語境要清楚，語感要分明，使家長一聽就明，能準確把握要旨，領(lǐng)悟當家長的應(yīng)做些什么，從你的談話中受到啟發(fā)。語言務(wù)求得體和有分寸。在與家長談話時也應(yīng)該為人師表。得體的稱呼，使對方一聽稱呼就有一種相知感，從而產(chǎn)生親切感，縮短交流雙方間的心理距離，甚至建立起感情基礎(chǔ)。教師得體的語言，可以贏得家長的尊敬，增加家長的可信度，形成和諧的溝通氛圍。所謂語言得體，最主要的是與職業(yè)身份、與場合、與交流的對象，與解決的問題得體。謙虛、中肯、客觀，掌握好分寸、語氣，不夸大，不縮小，不說過火的話、不說力所不能及的話；還要講話要溫和，不用過激詞語，不擺逼人氣勢，語氣誠懇等等。

談話要委婉和注重可接受性。和家長談話時，一般應(yīng)先講寶寶的優(yōu)點，后講缺點，對孩子的缺點也不要一下講得過多。應(yīng)該給家長一種感覺：孩子每天都在進步。惟如此家長才會愿意接受建議，愉快地與老師合作，對孩子的優(yōu)缺點也能正確認識和正確對待。要把握好溝通步驟的時序?！澳膲叵乳_提哪壺”，先說說孩子的優(yōu)點和進步，等家長有了愉快的情緒，再逐漸提一些建議，家長會更樂于接受。第五點特殊事件主動坦誠與家長溝通。遇到特殊事件老師要冷靜處理。孩子遇到小傷時等家長來接是要主動迎上去說明事件原委。大的事件就要及時與園長聯(lián)系進行善后處理，處理后主動打電話和家伙在那個說明情況，這個時候當老師打電話給家長，家長會認為肯定傷的很重，這時候老師必須先安撫好家長激動的情緒，告訴家長不要著急，園方已經(jīng)將事情處理好了，如果家長不放心趕來幼兒園，這時不忘說聲“路上注意安全”。即使事情圓滿結(jié)束了，老師也要打電話給家長問問幼兒情況，并標明自己非常牽掛孩子的情況，如果有什么事情一定要及時通知老師，工作要主動，不能被動了。（介紹幾種常用的處理小事故的方法：腫、摔破了。）

第六點保持家庭隱私，有的家庭過的并不幸福，即使老師知道也不要去問。第七點冷靜處理與家長、幼兒的關(guān)系。如果工作中有家長對你的工作不滿意，老師千萬不要以報復(fù)的心理來對待，反而要用雙倍的熱情去對待這類家長，要有你的人熱情去感化他，讓他慢慢喜歡你并接受你。

家長要說的內(nèi)容

1、孩子在園打鬧現(xiàn)象，要搜集資料向家長說明孩子在一起打鬧難免，如搶玩具，孩子不懂如何表達，只能以各種攻擊方式來解決問題，這就是孩子的世界。希望在大人的世界多包容孩子的解決方式。

2、天天堅持上幼兒園

3、有什么事直接與老師進行溝通解決，沒有必要通過園方處理的話就不要找園方，因為事情最后還是需要本班老師解決的。

4、在幼兒園老師要管理好孩子們就要有自己的一套方法，希望家長回家不要凡是聽信孩子。因為孩子的理解能力有限，家長要有一定的判斷力。

5、家園配合。家長和老師的目標就是要培養(yǎng)好孩子，所以家園配合十分重要。以上是我自己管理班級的方法，希望能切實幫助到各位老師一點點，在工作中我自身也存在一定的缺失，因為家長工作是一門難以摸索的學問，沒有誰能做到盡善盡美，只求做到讓自己不遺憾，家長工作也是工作中不斷摸索中發(fā)現(xiàn)的。