第一篇：家長手工做的好的語句

家長義工課《手工與美食》心得體會

2015年9月30日下午3：50——4：30，作為利思瑩的家長，為玉東小學(xué)126班上了一堂《手工與美食》課，這是我女兒2012年就讀玉東小學(xué)以來的第二次上家長義工課，感觸很深，體會如下：

還沒開始上課，孩子們就圍著我問：阿姨你今天上什么內(nèi)容的課呀，他們的渴望和迫切上家長義工課，這讓我非常的感動，從他們的眼神，傳遞的是非常歡迎我的到來。

全班45個(gè)孩子，分11個(gè)小組，每個(gè)小組4人，圍坐一桌，先專心的聽我講課，然后看操作演示制作過程，我給每個(gè)孩子分發(fā)手工制作材料馬鈴薯和胡蘿卜，孩子們拿出準(zhǔn)備好的自己在中秋節(jié)切月餅用的刀，根據(jù)自己的想象，雕刻自己喜歡的數(shù)學(xué)和形狀作品，有的制作數(shù)學(xué)，有的制作花、有的制作幸運(yùn)星、有的制作心形，還組合成笑臉等，體現(xiàn)了孩子們團(tuán)隊(duì)合作精神，有幾個(gè)組做得非常好。很多孩子用完自己的制作材料，又來向我要，積極性非常高。最后孩子們把自己精心制作的作品一一展示，個(gè)個(gè)臉上洋溢著成功和自信的笑容，孩子們好開心喲！。經(jīng)孩子們評比，評出一等獎作品和二等作品圖案，并予以獎勵。這是一節(jié)精彩的課堂。

這節(jié)手工與美食課，讓孩子們感受作美食的樂趣。同時(shí)讓孩子們嘗試運(yùn)用刀技能制作胡蘿卜數(shù)字，鍛煉同學(xué)們的動手能力。通過視頻讓孩子們更直觀的看到制作過程，調(diào)動孩子們的興趣和積極性，更加熱愛生活。篇二：家長會學(xué)生手工作品

家長會學(xué)生繪畫作作品 篇三：家長校信通語句

家長校信通內(nèi)容

（綠色代表成功）追夢老班 001：家長你好：半學(xué)期了，百分百知道學(xué)習(xí)的就一個(gè)人;知道學(xué)習(xí),努力不夠的有十多人；應(yīng)付差事的10多人，其余的，完全不知道學(xué)習(xí)。班會上，講故事，談理想，傳方法；課下，談心，鼓勁，動員；利用《一周一故事》，做思想工作。功夫下了，成效不明顯。有時(shí)間的話來學(xué)校溝通一下吧！

002：家長您好：數(shù)學(xué)和英語這兩科，對于考學(xué)是非常重要的，要想考上高中，這兩科必須100以上，至少八九十分才行。學(xué)生的成績實(shí)在不理想，一定要加強(qiáng)這兩科！在家里，多做些這兩科的練習(xí)，檢查英語記憶情況。八年級結(jié)束還提不上成績，就真的結(jié)束了！003：老師們對學(xué)生成績進(jìn)行了分析，給他們設(shè)定了目標(biāo)，給學(xué)生29個(gè)關(guān)鍵詞，重新調(diào)了座位，重申了班規(guī)，進(jìn)行了動員，學(xué)生信心十足，愿意拼一把，為了心中的夢想，為了十年后的自己！晚上時(shí)間，要教導(dǎo)孩子不要亂跑，督促孩子完成家庭作業(yè)。因?yàn)橥砩嫌泻芏嘧杂蓵r(shí)間，可以預(yù)習(xí)新課，整理學(xué)過的知識。有個(gè)別學(xué)生早上來學(xué)抄作業(yè)，補(bǔ)作業(yè)。耽誤了背書的時(shí)間，很可惜的。

004：協(xié)助孩子養(yǎng)成“坐住板凳”的習(xí)慣，自己按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)、任務(wù)，減少中途做諸如喝水、看電視、上衛(wèi)生間、說閑話、打接電話的時(shí)間，要提高學(xué)習(xí)效率；休息是服務(wù)于學(xué)習(xí)的，家長應(yīng)提倡鼓勵積極的、有益的休息方式；要求孩子頭天晚上入睡前，把第二天要帶的作業(yè)、學(xué)習(xí)用具及其它東西收拾好，避免早上的忙亂或不交作業(yè)。005：我們都想成為好父母，但是很多時(shí)候任憑我們怎么努力，孩子好像總是不太“領(lǐng)情”。我們的問題出在哪兒？孩子們最需要的是什么？成為好父母真的有秘訣么？家庭時(shí)光優(yōu)先。當(dāng)工作與生活發(fā)生沖突時(shí)，盡量選擇生活；如果孩子十分樂于某種家庭活動，你千萬不要把取消活動作為一種懲罰；和你的孩子交流彼此的夢想。

006：家庭時(shí)光優(yōu)先。當(dāng)工作與生活發(fā)生沖突時(shí)，盡量選擇生活；如果孩子十分樂于某種家庭活動，你千萬不要把取消活動作為一種懲罰；和你的孩子交流彼此的夢想。父母間對待彼此的態(tài)度與孩子待人處世的方式有很大關(guān)系；不要承諾自己辦不到的事情；在你離開的時(shí)候記得和孩子說“再見”啊！追夢班老師和學(xué)生祝愿各位家長新年快樂，萬事如意，開心每一天!（01.01）

007：把孩子當(dāng)作大人一樣尊重。象尊重其他成年人一樣尊重你的孩子，通過你的關(guān)愛、聆聽、贊賞、支持以及真誠對待，幫助孩子喜歡自我、欣賞自我、建立積極的自我形象。細(xì)微之處，尊重他的意見、尊重他的朋友，甚至尊重他最喜歡

的玩具。盡可能記住孩子對你說過的話，因?yàn)槟强赡苁撬欢螘r(shí)間以來最重要的事情。008：了解孩子的個(gè)性并牢記在心。成為好父母的精髓在于，真正了解你孩子的個(gè)性，并以此來調(diào)整你教育他們的方法。沒有兩個(gè)孩子是完全相同的，所以用心去了解你家寶貝的個(gè)性，用最適合他的方式來對待他，那樣將會把困難和矛盾減到最小。

009： 不要把父母這個(gè)身份看得太重，沒有這種身份特殊感，你的孩子可能會更快樂地成長；在孩子認(rèn)為是很嚴(yán)肅的事情上，千萬別拿他開玩笑；如果孩子告訴你一個(gè)秘密，你必須為他守口如瓶。尊重他們，關(guān)心他們?。?1.02）

010：家長您好：每個(gè)孩子都希望受到家長和老師的重視，而贊賞其優(yōu)點(diǎn)和成績，正是滿足了孩子這種心理，使他們產(chǎn)生榮譽(yù)感和驕傲感。孩子在受到贊賞鼓勵之后，會更加努力，會把事情做得更好。贊賞和激勵是沐浴孩子成長的雨露陽光。（請對孩子說：別怕，你肯定能行；只要今天比昨天強(qiáng)就好；有個(gè)兒子（閨女）真好；你一定是個(gè)強(qiáng)者；你是個(gè)聰明孩子，成績一定會上去的。）愛自己的孩子吧?。?.15）

011：指令明確并堅(jiān)持執(zhí)行。來自于家教嚴(yán)明的家庭的孩子會更茁壯地成長，因?yàn)榱己玫囊?guī)則和規(guī)矩會使得孩子更有安全感和安全意識，并且可以教會他們自控和自信。其實(shí)每個(gè)家庭都會有屬于自己的小規(guī)矩，不能隨意修改規(guī)矩，否則孩子就不知所措，進(jìn)而對規(guī)矩不屑一顧。

012：告訴孩子你是多么地愛他。你可以為孩子做的最容易但是又最重要的事情，就是讓他知道你是多么地愛、在乎他，他快樂的時(shí)候你是多么幸福、他危險(xiǎn)的時(shí)候你有多么擔(dān)憂。每天早上醒來和晚上臨睡前要讓孩子知道你愛他，并且把這當(dāng)件重要的事來做；有孩子參與活動時(shí)千萬不要不在意，否則會讓他覺得他在你心里不重要。

013：教育子女要學(xué)會等待，這需要足夠的人生智慧?？春⒆臃敢恍┊?dāng)時(shí)說不清、辨不明的錯，家長要能夠不露聲色，思考溝通方式等待交流時(shí)機(jī)，抓住適當(dāng)機(jī)會來教育孩子。然而大多數(shù)家長性子急不能等，一遇到問題，要么大發(fā)雷霆，要么嘮叨沒完，本來正確的事情很容易變成孩子抵觸的說教。

014：做事情時(shí)，鼓勵孩子自己做選擇，父母多引導(dǎo)。平時(shí)讓朋友來家里玩，在朋友面前給自己的孩子面子。也熱心的對待孩子的朋友。考試得到進(jìn)步，就偷偷地給他滿足他想要的東西，但不是一承諾的方式去滿足。適當(dāng)?shù)慕o孩子壓力，比如爸爸媽媽也很累，需要你的理解。很高興你現(xiàn)在可以為這個(gè)家承擔(dān)我們的煩惱等等。

015：自信心是人生前進(jìn)的動力，是孩子不斷進(jìn)步的力量源泉。許多學(xué)習(xí)落后或者逃學(xué)、厭學(xué)的孩子，都源于自信心的喪失。只有自認(rèn)為已經(jīng)沒有指望的事，人們才會放棄，學(xué)習(xí)也是一樣的，只有孩子認(rèn)為自己沒有希望學(xué)下去了，他才會逃學(xué)、厭學(xué)。實(shí)際上，即使那些學(xué)習(xí)很差的孩子，只要我們能重新燃起他們內(nèi)心自信的火種，他們都是完全可以趕上去的。016：學(xué)習(xí)是孩子成才的唯一途徑。要使孩子學(xué)習(xí)好，一方面引導(dǎo)和鼓勵，把孩子積極性充分調(diào)動起來，使他們樂學(xué)、肯學(xué)。另一方面。教給孩子有效的學(xué)習(xí)方法，使他們掌握高效的學(xué)習(xí)武器。方法就是孩子學(xué)習(xí)好的捷徑，就是孩子通向成才之路的橋梁。（要有個(gè)計(jì)劃；珍惜時(shí)間；好好思考；提出一個(gè)問題；你就按自己的想法去做吧；做完作業(yè)再玩，不是玩得更開心嗎； 只要努力，下次就一定能考好）

017：好習(xí)慣就是在較長時(shí)間內(nèi)形成的規(guī)律性的行為方式，是行為的自動化。家長老師配合，孩子自然就會形成良好習(xí)慣，這有益于他（她）的一生，會成為支配人生的一種力量，真做好了，孩子想不成才都不可能。建議家長不可遷就不良習(xí)慣，有時(shí)要下點(diǎn)“狠心”，打什么樣的底，就會有什么樣的表現(xiàn)，嚴(yán)是愛，松是害。抓習(xí)慣養(yǎng)成貴在堅(jiān)持，過程好，結(jié)果自然好。

018可憐天下父母心，孩子長大了，父母的憂慮不安卻在增無減。因?yàn)楹⒆拥姆N種跡象告訴我們，他們已經(jīng)不知不覺地進(jìn)入了青春期。在這如花的歲月，孩子的身體和知識增長得很快，但心理的成熟有時(shí)卻跟不上發(fā)展，思想上也常常會產(chǎn)生很多矛盾。如獨(dú)立性與依賴性、閉鎖性與社會性的矛盾。這一段時(shí)間又往往是個(gè)人成長中的“危險(xiǎn)期”或“轉(zhuǎn)換期”。因此，做父母，就要抓好孩子的青春期教育。

019：鼓勵探索和發(fā)現(xiàn)。孩子探索世界的時(shí)候，如果能得到父母的積極回應(yīng)，則可以更多地伸出他們的觸角，去接近更寬廣的生活。不要嘲笑孩子想象中的世界；無論孩子的成功多么微不足道，你都要表示慶祝；為孩子可能會遭遇失敗的事情準(zhǔn)備備用計(jì)劃，并鼓勵他再來一次。020：一定要真誠，他們需要的是理解，不是一味的批評。當(dāng)孩子向您說出真心話的時(shí)候，要為他們保守秘密，先表達(dá)你很理解她們的心態(tài)，然后再為他們解決煩惱。即使孩子做錯了事情，也不要去埋怨和批評，這是沒有用的。

021：孩子到了中學(xué)年代，成人感、獨(dú)立意識和自尊心逐步增強(qiáng)，有追求獨(dú)立的愿望，不愿父母過多的干預(yù)。因此，家長要尊重他們，凡事征求他們的意見，聽聽他們的想法。如果再以打罵管教孩子，那只能讓他們產(chǎn)生逆反心理。

022：青春期教育核心應(yīng)該是心理教育，對孩子要動之以情，曉之以理，讓他們明白中學(xué)生應(yīng)集中時(shí)間精力搞好學(xué)習(xí)的道理，培養(yǎng)他們抵御外界誘惑的能力，使他們心理逐漸健康起來。千萬不要用挖苦、羞辱、諷刺、嘲笑的態(tài)度和限制交往的辦法。

023：中學(xué)生的青春期教育是多方面的，要突出對他們進(jìn)行青春期生理、心理、倫理道德教育，使他們有著良好的男女交往規(guī)范和禮儀;從而發(fā)展友誼，尊重人格，珍惜青春年華。要將精力集中到學(xué)習(xí)上?！扒逅鲕饺?，天然去雕飾。”自然美是人生美的一種追求。對中學(xué)生進(jìn)行理想教育是青春期教育的重要內(nèi)容之一，要增強(qiáng)他們對生活、學(xué)習(xí)和工作的頑強(qiáng)意志和高度責(zé)任感。

第二篇：手工制作家長感言

少年宮手工制作學(xué)員家長心得

少年宮，一方神奇小天地，農(nóng)村孩子對它的向往一如對童話世界的憧憬，與城市孩子相比，農(nóng)村孩子對課外活動的需求無疑更加迫切。但由于經(jīng)濟(jì)、交通、師資等條件限制，孩子們基本上沒有機(jī)會參加各種培訓(xùn)班、興趣班，這不僅直接局限了他們的眼界開闊度，農(nóng)村孩子在情商、創(chuàng)新、自信等方面，也容易輸在起跑線上。

“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”是文化、教育資源均衡發(fā)展的必然要求?！班l(xiāng)村學(xué)校少年宮”，豐富了義務(wù)教育的內(nèi)涵，拓寬了免費(fèi)教育的外延。優(yōu)質(zhì)的文化、教育資源的進(jìn)駐，必將在農(nóng)村孩子們的心里種下藝術(shù)種子和科學(xué)幼苗，并通過新穎的活動內(nèi)容和形式，讓廣大農(nóng)村孩子參與健康、快樂的課外活動，讓他們的文化知識思想品德能夠和諧發(fā)展，并駕齊驅(qū)。如果說，孩子是祖國的明天，農(nóng)村孩子便是農(nóng)村的明天，農(nóng)村孩子的健康成長意義重大。

我的孩子平時(shí)不愛學(xué)習(xí)，一回家就想著玩，上網(wǎng)打游戲，各種搗蛋，我們家里人都很發(fā)愁，不知道該怎么樣管教才好，但是自從孩子參加了學(xué)校少年宮手工制作活動，整個(gè)人都變了，回家會嚷嚷著買手工方面的書籍，買來以后埋頭鉆研，自己動手做出了很多作品，而且開始用心學(xué)習(xí)了，以前給他買的學(xué)習(xí)資料現(xiàn)在也用起來了，一起出門也喜歡往書店跑，學(xué)習(xí)成績也有了明顯的提高，孩子在家也變得更懂事了，知道幫我們做些力所能及的家務(wù)了，我們感到非常滿意，真的是非常感謝。

第三篇：做好語句補(bǔ)寫題(2015)

語句補(bǔ)寫練習(xí)1 1．在下面一段文字橫線處各補(bǔ)寫一句話，使整段文字語意完整連貫，邏輯嚴(yán)密。

司馬談把先秦諸子劃分為“六家”，劉歆在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步劃分為“十家”。這對春秋戰(zhàn)國思想的研究是有貢獻(xiàn)的，但應(yīng)指出，①______________________________。如楊朱學(xué)派在當(dāng)時(shí)影響頗大，而且楊朱與老子、莊子不同，其觀點(diǎn)立場更不一樣，不宜列入道家，應(yīng)是獨(dú)立的一家。還應(yīng)指出，隨著社會的發(fā)展變化，②_____________________________________。據(jù)韓非所說，孔子死后儒家分為八派。在儒家八派中，影響較大的是孟子和荀子。孟子和荀子都不是簡單地繼承孔子，而是各有發(fā)展。

2．(根據(jù)2014年安徽卷第20題改編)閱讀下面的材料，在甲、乙、丙三處補(bǔ)出相應(yīng)內(nèi)容，要求：語意連貫，表達(dá)簡明，每處不超過10個(gè)字。

徽菜發(fā)端于南宋，興盛于清代，如今更是享譽(yù)海內(nèi)外。徽菜地方色彩鮮明，文化底蘊(yùn)深厚，具有三大特色。一是甲______________________?；罩莸靥幧絽^(qū)，林木蔥蘢，溪流遍布，盛產(chǎn)山珍野味、河鮮家禽，為徽菜制作提供了豐富多樣、四時(shí)常鮮的食材。二是乙______________________。紅燒是烹制徽菜的主要方法，多用醬油著色，色澤油亮，味道濃厚。常以木材為燃料，或柴禾急燒，或樹塊緩燒，充分呈現(xiàn)食材的特點(diǎn)。清燉是烹制徽菜的另一種重要方法，習(xí)用火腿佐味，湯色清白，香氣濃郁。加以木炭火單燉，原鍋上桌，可以最大程度地保持湯汁的鮮美。三是丙____________________?；詹嗽诎l(fā)展過程中秉承“醫(yī)食同源、藥食并重”的傳統(tǒng)，原料的選擇和搭配都十分講究。比如，多用具有藥效的野菜入食，就體現(xiàn)了傳統(tǒng)的滋補(bǔ)養(yǎng)生之道。

3．在下面語段的橫線處補(bǔ)寫一個(gè)句子，使文段的意思完整、明白。要求：在所填的句子中要使用“收入”與“購買力”兩個(gè)詞語。

“你工作多久掙的錢，才夠買一個(gè)麥當(dāng)勞的?巨無霸?？”要是猛然被這樣提問，多數(shù)人可能都會打個(gè)愣，因?yàn)橹袊送ǔ８?xí)慣另一種算法，即我一個(gè)月的工資，夠買幾個(gè)“巨無霸”？這兩個(gè)問題看上去是一回事，在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義上卻有明顯的差別。前者是以商品來考查勞動力的價(jià)值，后者則是____________________________。

4．下面是2012年諾貝爾文學(xué)獎獲得者莫言《小說的氣味》一文中的一段文字。請根據(jù)上文，補(bǔ)寫出橫線處的內(nèi)容。要求緊扣主題，語意連貫，表達(dá)明確，每處不超過15個(gè)字。

前蘇聯(lián)作家肖洛霍夫在他的小說《靜靜的頓河》里，向我們展示了他的特別發(fā)達(dá)的嗅覺。他描寫了頓河河水的氣味，描寫了草原的青草味、干草味、腐草味……

?？思{的小說《喧嘩與騷動》里的一個(gè)人物，能嗅到寒冷的氣味。其實(shí)寒冷是沒有氣味的，但是?？思{這樣寫了，我們也并不感到他寫得過分。

通過上述例子，我們可以發(fā)現(xiàn)，小說中實(shí)際存在著兩種氣味，一種是_________________；一種是______________________________。

5、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。二氧化碳是最主要的大氣保溫氣體之一。大氣中的二氧化碳濃度升高會導(dǎo)致全球變暖，造成天氣干旱或旱澇不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹沒大量沿海城市，①________________________，然而，也有研究指出，②____________________：比如增加的二氧化碳可以給植物“施肥”，有利于植物的生長。但這必須有個(gè)前提，植物還活著！如果土壤被污染，③________________________，我們就失去了這些向大氣中釋放氧氣的“氧氣工廠”和“空氣凈化器”。

6．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。當(dāng)前，我們的國家正進(jìn)行著偉大的社會變革，正發(fā)生著深刻的變化。太陽很亮，但有些角落又很暗；前行的大潮激流勇進(jìn)，①__________________________________；真與假同在，善與惡并行，美與丑互映；我們的人民，激情澎湃地創(chuàng)造著歷史，②__________________ _____________……作為藝術(shù)創(chuàng)作者，我們有責(zé)任表現(xiàn)這一切，要自覺地貼近、逼近乃至融入人民群眾創(chuàng)造歷史的偉大活動，以他們真實(shí)的生活為中心，③__________________________________，大力地弘揚(yáng)真善美。

7．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個(gè)字。今天為什么還要讀中國古代的經(jīng)典？主要是文化傳承的需要。如果你不想完全拋棄自己的民族文化傳統(tǒng)，那么閱讀代表自己民族文化傳統(tǒng)的典范性文本，①______________________________________。其意義又不止于此。就個(gè)人的修養(yǎng)而言，閱讀經(jīng)典文本是使閱讀者經(jīng)歷一番文化濡染的過程，它可以改變?nèi)说臍赓|(zhì)。受傳統(tǒng)文化熏陶比較多的人和受熏陶比較少的人，②__________________________。很多人都發(fā)生氣質(zhì)的變化，一個(gè)時(shí)代的社會風(fēng)氣就會隨之發(fā)生變化。所以閱讀本民族的文化經(jīng)典在個(gè)人，可以改變氣質(zhì)；對社會而言，③________________。8．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個(gè)字。孟德斯鳩說：對一個(gè)人的不公，就是對所有人的威脅。為什么？因?yàn)閷σ粋€(gè)人的不公，①__________________________，可以用來對待所有人，無人能保證自己幸免。我想補(bǔ)充說：對一個(gè)人的不義，②__________________________。為什么？因?yàn)閷σ粋€(gè)人的不義，所顯示的是人格的卑劣，這不只是在侮辱某個(gè)具體的人，而是在侮辱所有人的尊嚴(yán)，這個(gè)尊嚴(yán)是在所有人身上都存在的。所以，看見不公，③____________________；看見不義，我們要當(dāng)心小人。

9．根據(jù)所給材料的內(nèi)容，在下面畫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥?。要求?nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴(yán)密，語句通順。不得照抄材料，每句不超過20個(gè)字。

地震是人類遭遇的在時(shí)間和空間上交發(fā)性最強(qiáng)，損失最嚴(yán)重的自然災(zāi)害，地震預(yù)測、預(yù)報(bào)一直備受關(guān)注。地震預(yù)報(bào)是政府以減少公民生命財(cái)產(chǎn)損失為目標(biāo)，向社會公眾提供信息的責(zé)任行為。因此，①____________________________________。在各省市，發(fā)布地震預(yù)報(bào)的權(quán)限是省政府，在北京，發(fā)布地震預(yù)報(bào)的權(quán)限是國務(wù)院。

如果把地震看成地球上物質(zhì)和能量運(yùn)動的過程，②

，既然有規(guī)律，就應(yīng)該能夠被認(rèn)識，但是對這種規(guī)律的認(rèn)識，要經(jīng)過若干階段，目前還不能從整體上預(yù)測、預(yù)報(bào)地震。

因此，可以這樣問答：人類何時(shí)能夠預(yù)測、預(yù)報(bào)地震？③___________________________。

10、在下面一段文字橫線處各補(bǔ)寫一句話，使整段文字語意完整連貫，邏輯嚴(yán)密。

司馬談把先秦諸子劃分為“六家”，劉歆在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步劃分為“十家”。這對春秋戰(zhàn)國思想的研究是有貢獻(xiàn)的，但應(yīng)指出，①______________________________。如楊朱學(xué)派在當(dāng)時(shí)影響頗大，而且楊朱與老子、莊子不同，其觀點(diǎn)立場更不一樣，不宜列入道家，應(yīng)是獨(dú)立的一家。還應(yīng)指出，隨著社會的發(fā)展變化，②_____________________________________。據(jù)韓非所說，孔子死后儒家分為八派。在儒家八派中，影響較大的是孟子和荀子。孟子和荀子都不是簡單地繼承孔子，而是各有發(fā)展。

11．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。當(dāng)前，我們的國家正進(jìn)行著偉大的社會變革，正發(fā)生著深刻的變化。太陽很亮，但有些角落又很暗；前行的大潮激流勇進(jìn)，①__________________________________；真與假同在，善與惡并行，美與丑互映；我們的人民，激情澎湃地創(chuàng)造著歷史，②__________________ _____________??作為藝術(shù)創(chuàng)作者，我們有責(zé)任表現(xiàn)這一切，要自覺地貼近、逼近乃至融入人民群眾創(chuàng)造歷史的偉大活動，以他們真實(shí)的生活為中心，③__________________________________，大力地弘揚(yáng)真善美。

12．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個(gè)字。今天為什么還要讀中國古代的經(jīng)典？主要是文化傳承的需要。如果你不想完全拋棄自己的民族文化傳統(tǒng)，那么閱讀代表自己民族文化傳統(tǒng)的典范性文本，①______________________________________。其意義又不止于此。就個(gè)人的修養(yǎng)而言，閱讀經(jīng)典文本是使閱讀者經(jīng)歷一番文化濡染的過程，它可以改變?nèi)说臍赓|(zhì)。受傳統(tǒng)文化熏陶比較多的人和受熏陶比較少的人，②__________________________。很多人都發(fā)生氣質(zhì)的變化，一個(gè)時(shí)代的社會風(fēng)氣就會隨之發(fā)生變化。所以閱讀本民族的文化經(jīng)典在個(gè)人，可以改變氣質(zhì)；對社會而言，③________________。

13、下面是關(guān)于“感恩教育”的評論文章中的一段文字。請根據(jù)上下文，補(bǔ)寫畫線處的內(nèi)容。要求緊扣主題，語意連貫，表達(dá)明確，每處不超過15個(gè)字。

近年來，不少學(xué)校開展的感恩教育活動都要求學(xué)生給父母洗一次腳。這引發(fā)了有關(guān)人士的質(zhì)疑：①________________________？中華民族是一個(gè)有著數(shù)千年文明史的偉大民族，知恩圖報(bào)是我們的傳統(tǒng)美德。②_____________________________________無疑是正確的，但是，如果不考慮學(xué)生的年齡以及生理與心理的差異和特點(diǎn)，只是簡單地采?、踎_______________________________，恐怕不但達(dá)不到預(yù)期的教育效果，④____________________________________。感恩教育是一項(xiàng)長期的工作，而且牽涉到很多方面，它需要⑤______________________________。

14、（2014第二次大聯(lián)考新課標(biāo)卷）在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥樱拐挝淖终Z意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超10字。（6分）

“自媒體”時(shí)代最大的特點(diǎn)是信息量多、反應(yīng)速度快，來源繁雜，但

①

，這就造成公眾在快速瀏覽信息的同時(shí)又懷疑信息的真實(shí)性的局面。此次失聯(lián)客機(jī)事件中，馬航等在信息透明度方面的一些缺失，又給媒體的準(zhǔn)確報(bào)道，增加了難度。在這種“復(fù)雜電磁環(huán)境”下，就要求正規(guī)媒體充分發(fā)揮自身的權(quán)威性，把握好

②

之間的平衡，須知此時(shí)此刻，跟“自媒體”比快，是斷乎比不過的。而公眾在信息滿天飛的當(dāng)下，恰需要

③

——哪怕稍稍慢半拍也無 所謂，畢竟正規(guī)媒體的信度還是最重要的。

15、（2014第四次大聯(lián)考新課標(biāo)卷）在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥樱拐挝淖终Z意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超15字。（每句不超過10個(gè)字）（6分）

談到青年的時(shí)，習(xí)近平說，決定了未來整個(gè)社會的價(jià)值取向，而青年又處在處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好。

練習(xí)2 1.閱讀下面的文字，結(jié)合語境，將后面兩句話補(bǔ)充完整。

心靈的房間，不打掃就會落滿灰塵，蒙塵的心會變得迷茫。我們每天經(jīng)歷的很多事情，開心的，不開心的，都在心里安家落戶。心里的事情一多，就會變得雜亂無序，然后心也跟著亂起來。有些痛苦的情緒和不愉快的記憶，如果充斥在心里，就會使人萎靡不振。所以，把灰塵掃除，能夠使黯然的心變得亮堂；___________________；_____。

2.請?jiān)谙旅孢@段話之后續(xù)寫一句話。要求語意連貫，不超過30個(gè)字。

某涂料廠在墻上寫上宣傳標(biāo)語“永不退色”，結(jié)果寫標(biāo)語的涂料沒多久就退色了，其產(chǎn)品質(zhì)量可見一斑。而產(chǎn)品質(zhì)量，反映的是制造商的質(zhì)量觀念和責(zé)任意識。產(chǎn)品的“退色”，本質(zhì)上是制造商責(zé)任的“退色”。產(chǎn)品有質(zhì)量，人品也會有質(zhì)量。________________________________________________________________________。

3.根據(jù)語境，在橫線處填寫恰當(dāng)?shù)脑~語或句子。

自然界有兩種美：老鷹古松是一種，嬌鶯嫩柳又是一種。倘若你細(xì)心體會，凡是配用“美”字形容的事物，不屬于老鷹古松一類，就屬于嬌鶯嫩柳一類，否則就是兩類的混合。前人有兩句六言詩說：“駿馬秋風(fēng)冀北，杏花春雨江南?！边@兩句詩每句都只提到三個(gè)事物，__________________________。你遇到任何美的事物，都可以將它們作為標(biāo)準(zhǔn)來分類。比如峻崖、懸瀑、狂風(fēng)、暴雨，沉寂的夜或是無垠的沙漠，垓下哀歌的項(xiàng)羽或是床頭捉刀的曹操，你可以說這是“駿馬秋風(fēng)冀北”的美；比如________、________、________、________，青螺似的山光，媚眼似的湖水，葬花的林黛玉或是“側(cè)帽飲水”的納蘭，你可以說這是“杏花春雨江南”的美。

二、核心題組

(一)說明性語段中語句補(bǔ)寫題

4.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。頁巖氣是從頁巖層中開采出來的天然氣，全球的頁巖氣不僅儲量巨大(全球資源量約156萬億m3)，①________________________，中國、北美、拉美、中東、澳洲和獨(dú)聯(lián)體等等世界多數(shù)地區(qū)都有分布，堪稱全球戰(zhàn)略儲備能源。長期以來，世界能源格局在相當(dāng)大的程度上，構(gòu)建在對中東石油和俄羅斯天然氣的嚴(yán)重依賴上。一旦頁巖氣在全球范圍實(shí)現(xiàn)大規(guī)模的商業(yè)開發(fā)，②______________________________。近年來，憑借頁巖氣開采技術(shù)的重大突破，美國已實(shí)現(xiàn)了天然氣自給。不過，③________________________________，諸如氣井穩(wěn)定性差、儲運(yùn)設(shè)施建設(shè)滯后、水資源消耗巨大等，前景尚不確定。

5.根據(jù)所給材料的內(nèi)容，在下面一段文字的畫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥?，要求?nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴(yán)密，語句通順。每句不超過20個(gè)字。

材料：根據(jù)氣象學(xué)上的定義，“霾”是大量極細(xì)微的干塵粒等均勻地浮游在空中，使水平能見度小于10公里的空氣普遍混濁的現(xiàn)象。而“霧”，則是水汽比較重時(shí)，“干塵?！蔽?，最終結(jié)成云霧滴，使能見度進(jìn)一步降低；低于1公里時(shí)被定義為霧，而能見度在1～10公里時(shí)則被定義為輕霧。

在沒有太多人為污染時(shí)，①________________也被稱為“干塵粒”。當(dāng)空氣中水汽較多時(shí)，某些吸水性強(qiáng)的“干氣溶膠粒子”會吸水、長大，并最終活化成云霧的凝結(jié)核等，產(chǎn)生云霧滴。由于干氣溶膠粒子和云霧滴都能影響能見度，所以，能見度低于10公里時(shí)，可能既有干氣溶膠的影響(即導(dǎo)致霾的產(chǎn)生)，也可能有②__________________(即導(dǎo)致輕霧)。一般情況下，當(dāng)霧和霾同時(shí)存在時(shí)，我國區(qū)域性③______________________________，會被稱為“霧—霾”現(xiàn)象。

(二)議論性語段中語句補(bǔ)寫題

6.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個(gè)字。數(shù)學(xué)美是自然美的客觀反映，是科學(xué)美的核心，①______________________________。例如，普洛克拉斯早就斷言：“哪里有數(shù)學(xué)，哪里就有美?！眮喞锸慷嗟乱苍v過：“美的主要形式是秩序、勻稱和確定性，這些正是數(shù)學(xué)研究的原則?！睌?shù)學(xué)家徐利治說：“作為科學(xué)語言的數(shù)學(xué)，具有一般語言文字與藝術(shù)所共有的美的特點(diǎn)，即數(shù)學(xué)在其內(nèi)容結(jié)構(gòu)上和方法上也都具有自身的某種美，即所謂數(shù)學(xué)美?！睌?shù)學(xué)美有別于其他的美，沒有美妙的聲音，②________________________，沒 有動人的節(jié)奏，沒有深邃的語言，它卻是一種獨(dú)特的美。正如德國數(shù)學(xué)家克萊因曾對數(shù)學(xué)美作過這樣的描述：“音樂能激發(fā)或撫慰情懷，繪畫使人賞心悅目，詩歌能動人心弦，哲學(xué)使人獲得智慧，但數(shù)學(xué)卻能提供以上一切?！笨梢?，③____________________________。

7.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過20個(gè)字。從人的智能發(fā)展角度來看，①__________________________________。尊重學(xué)生的個(gè)性差異，讓每個(gè)學(xué)生都能在已有智能結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上發(fā)展，是素質(zhì)教育的內(nèi)在目標(biāo)，從現(xiàn)實(shí)的教育特況來看，②__________________________________，如果取消文理分科，農(nóng)村一些高中師資力量薄弱，辦學(xué)條件不足，現(xiàn)有教育資源尚不均衡，學(xué)生發(fā)展勢必受到影響。改革開放30年來，分科性的專業(yè)人才仍是社會的主要需求，也是最見成效的培養(yǎng)對象。因此，在當(dāng)前條件下，③______________________________。

三、綜合題組

8.請根據(jù)上下文，在下面一段文字的畫線處補(bǔ)寫出相應(yīng)內(nèi)容。要求：語意連貫，表達(dá)明確，每處不超過10個(gè)字。人們很容易忽視歷史，認(rèn)為歷史早已過去，沒有多大用處。其實(shí)，任何事物的發(fā)展都有它的連續(xù)性。歷史是現(xiàn)實(shí)的由來，在現(xiàn)實(shí)生活中①__________________。

我們不是十分看重發(fā)揚(yáng)愛國主義精神嗎？愛國主義有一個(gè)前提，就是全國人民有強(qiáng)烈的認(rèn)同感，從而形成巨大的凝聚力。這種認(rèn)同感，來自過去的共同回憶、今天的共同利益和未來的共同命運(yùn)。其中②________________積淀在靈魂深處是十分重要的，積淀得越多，這種感情就越深。所以陳水扁搞“臺獨(dú)”，修改教科書，實(shí)行“去中國化”，讓臺灣同胞忘記自己的祖宗。這也警示我們，③__________________。

9.根據(jù)所給材料的內(nèi)容，在下面橫線處補(bǔ)寫出恰當(dāng)?shù)木渥?。要求?nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴(yán)密，語句通順，不得照抄材料，每句不超過20個(gè)字。

在今天許多人的認(rèn)識中，似乎古典生活中只有燒香磕頭，只有姨太太、鴉片煙和水陸法會。作家孟暉致力于研究中國古典的生活形態(tài)。她的一系列著作，告訴了我們一個(gè)真正的、由細(xì)節(jié)和器具所構(gòu)成的古典生活。法國歷史學(xué)家謝和耐的《蒙元入侵前夜的中國日常生活》為我們展示了在宋代已經(jīng)十分普遍而今天仍然在使用的食物，其精細(xì)化程度與豐富程度，今天也難以企及。

古典，乃是一種生活方式，①__________________________________________，或者失落了名字的生活方式。這種生活方式在過去的100年時(shí)間里，為各種各樣的新式的敘述方式所污化。其實(shí)，中國古典生活中，有比我們今天豐富得太多的細(xì)節(jié)。我們今天的女性往往沉迷在西方、韓日所生產(chǎn)的化妝品與服飾之中難以自拔，但是②__________________，相比今天其實(shí)是有過之而無不及的。今日中國一個(gè)富豪生活的質(zhì)量，遠(yuǎn)比宋明時(shí)代來得粗糙而無趣。當(dāng)我們自以為是地以為我們現(xiàn)在的生活質(zhì)量已經(jīng)到達(dá)了相當(dāng)高的水平的時(shí)候，古典告訴我們：③________________________________________？

10.閱讀下面提供的“事件介紹”，了解事件的基本情況，然后在下面所給評論性文字中的橫線處補(bǔ)寫出恰當(dāng)?shù)木渥?。要求?nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴(yán)密，語句通順，不得照抄材料，每句不超過20個(gè)字。

事件介紹 河南省周口市今年開展了大規(guī)模平墳復(fù)耕和殯葬改革行動，目前已平遷200多萬座墳?zāi)?，?fù)耕地近3萬畝。當(dāng)?shù)毓賳T稱，平墳的初衷是解決大機(jī)器耕作、死人與活人爭地問題。由于部分地區(qū)強(qiáng)制平墳，公墓建設(shè)簡陋，平墳工作也遭到一些反對和質(zhì)疑。

事件評論 自近代傳統(tǒng)社會解體以來，在歷次激進(jìn)的反傳統(tǒng)浪潮中，社會文化一直有這樣一種傾向，就是只認(rèn)為物質(zhì)的、經(jīng)濟(jì)的價(jià)值是真實(shí)和重要的，①__________________________________________，應(yīng)該作為過時(shí)的、妨礙歷史進(jìn)步的東西而被拋棄。像保留墳頭、厚葬先人等禮俗，都曾被當(dāng)做愚昧和落后的陋俗被鄙夷，是移風(fēng)易俗要革命的對象。這一社會文化傾向在“破四舊”等政治運(yùn)動中達(dá)到了頂峰。

河南作為中原文化發(fā)祥地，曹操墓、太昊陵都占地驚人，它們又是否“與活人爭地”呢？可從未聽說政府要求它們?yōu)榇髾C(jī)器生產(chǎn)讓路。王侯將相的墓能傳之萬代，②____________________________________________________？政府平墳，平與不平全以經(jīng)濟(jì)利益為判，毫不考慮道德人倫。③__________________________________________，反之則必定是推土機(jī)一推了之，如此選擇性平墳對于世道人心的敗壞恐怕流毒無窮。

11.根據(jù)所給材料的內(nèi)容，在下面語段橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥?。要求?nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴(yán)密，語句通順，不得照抄材料，每句不超過20個(gè)字。

“屌絲”一詞是2012年十大流行語之一。“屌絲”不是吊掛在空中的蠶絲或者蜘蛛絲，也不完全是罵人的話，它是指什么呢？①____________________________________？

根據(jù)網(wǎng)友的描述，“屌絲”一般是農(nóng)村家庭或城市底層小市民家庭出身，沒有什么背景的人的自稱。他們身份卑微，生活平庸，未來渺茫，感情空虛，②__________________。他們也渴望獲得社會的高度認(rèn)可，但又不知道該怎么去做。

稍有語言學(xué)常識的人都知道，流行語記錄歷史，③________________________，透視時(shí)代?！皩沤z”反映了時(shí)下人們的集體焦慮。這不僅是文化現(xiàn)象，更是④_________。“屌絲”一詞的背后有明顯的失落、無奈或無助?？梢娺@個(gè)詞歸根結(jié)底不只是用來界定一個(gè)人群，更是⑤____________________________________。

12.根據(jù)下面文段的內(nèi)容，在橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥?。要求?nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴(yán)密，語句通順。

就像世間所有美好的事物一樣，網(wǎng)絡(luò)也有兩面性：①__________________________。常見的情形是，在虛擬空間聊得火熱，見面之后卻沒有多少話，虛擬的熱情和現(xiàn)實(shí)的冷漠，形成了有趣的對比。過去，到了年節(jié)，人們走親訪友，其樂融融；而今一部手機(jī)，一部電腦，一條短信，四處群發(fā)，不知是真情祝福，還是假意應(yīng)付。方便是方便，②__________________。

13.請補(bǔ)寫出下面語段中空缺處的句子，使語段意思連貫，銜接緊密。

一部《水滸傳》，洋洋灑灑近百萬言，作者卻并不因?yàn)槭菍戦L篇就濫用筆墨。①____________________，譬如“武松打虎”那一段，作者寫景陽岡上的山神廟，著“破落”二字，便點(diǎn)染出大蟲出沒、人跡罕到的景象。待武松走上岡子時(shí)，又這樣寫道：“回頭看這日色時(shí)，漸漸地墜下去了。”真是令人毛骨悚然。難怪金圣嘆讀到這里，不由得寫了這么一句：“我當(dāng)此時(shí)，便沒虎來也要大哭。”②__________________________________，寫那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的漫天大雪，只一句：“那雪正下得緊?！币粋€(gè)“緊”字，境界全出，魯迅先生贊揚(yáng)它富有“神韻”，當(dāng)之無愧。

第四篇：如何做好家長工作,

如何做好家長工作,密切幼兒園與社區(qū)的聯(lián)系?

A:通過以下途徑做好家長工作

一． 家園聯(lián)系欄或qq群、幼兒園網(wǎng)站

及時(shí)張貼或上傳家園聯(lián)系欄或qq群、幼兒園網(wǎng)站內(nèi)容，可以幫助家長樹立教育好子女的信心，并從中獲得教育經(jīng)驗(yàn)。介紹新的幼兒知識，張貼幼兒在園信息及需要家長配合的工作的通知。我們可以詳細(xì)地給家園聯(lián)系欄分塊。比如“育兒觀，大家談，童言稚語，健康寶寶，親子游戲，一周計(jì)劃，幼兒一日情況，通知等等”。有了這些，家長的擔(dān)心與顧慮可以減輕了。充分利用家園環(huán)境的教育資源，可以擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。

二． 主動與家長交流

作為一名幼兒教師，我們應(yīng)該認(rèn)真分析每一個(gè)孩子不同現(xiàn)狀，利用早晚時(shí)間主動與家長交流，交談孩子的日常表現(xiàn)，及時(shí)幫助家長解決在家庭教育中遇到的問題，困難及家長需要教師配合的工作。共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。在孩子的眼里，老師的話就是圣旨，家長的話就是耳邊風(fēng)，所以許多家長總是將自己遇到的困難交待給老師。例如我班幼兒周瑞陽，寒冷的冬天，他只穿一條褲子，平時(shí)還不穿襪子的習(xí)慣，于是他奶奶將這一情況告訴了老師，老師耐心地教導(dǎo)他：“冬天天氣冷，要做好保暖工作，如果穿的少，著涼了，就要去看醫(yī)生，吃藥和打針都很難受的。”結(jié)過老師的勸導(dǎo)，第二天，他奶奶樂開了花，說這孩子主動要多穿衣褲，可能有些孩子都是爺爺奶奶帶，這對家園工作造成了一定的困難。此時(shí)我們也可以采取電話家訪，寫小紙條等方式與家長及時(shí)取得聯(lián)系。

三． 問卷調(diào)查

為了更進(jìn)一步拉近教師與家長的溝通與協(xié)調(diào)，也為了獲得更多幼兒各方面的生活學(xué)習(xí)情況，我們可以出一份有關(guān)幼兒生活學(xué)習(xí)的問卷調(diào)查，可以通過細(xì)微的方面了解幼兒，以便更好的教育幼兒。

家長是我們教育教活動的寶貴資源，那么，如何有效利用家長的教育資源，讓家庭與幼兒園教育緊密聯(lián)系，相與配合，架起這座家園聯(lián)系的橋梁呢？ ⒈家長會

家長會上，教師可以將家長需要配合的工作，本班存在的問題及如何更好的教育幼兒傳授給家長，而家長呢，也可以相與討論自己育兒的經(jīng)驗(yàn)，困擾，體會，喜悅，與大家共同分享，也可以提出自己家庭教育中的問題，讓大家共同討論，相信只要付出努力就一定會取得成績的?，F(xiàn)在家長都只有一個(gè)孩子，對孩子的教育就更加重視。望子成龍，望女成鳳的心理就更加強(qiáng)烈。幼兒教師也應(yīng)該糾正家長這種急切心理，疏導(dǎo)正確的教育方法，對幼兒的教育工作需要耐心，只要幼兒有點(diǎn)滴的進(jìn)步，對家長來說都應(yīng)該鼓勵并支持他們。

⒉各種親子活動

親子活動可以促進(jìn)幼兒與家長之間的感情，同時(shí)，也可以有效的協(xié)助教師與家長間的溝通。許多家長看到自愧不如孩子在親子活動中的精彩表現(xiàn)，從而萌生新的教育方法。也通過親子活動，讓家長更加了解自己的孩子與別人孩子之間的差距，尋找更好的教育方法。此類活動還能幫助家長提高教育能力。

例如中秋時(shí)，可以舉辦“家園同樂，慶中秋制作漢堡”的活動。通過這些活動讓幼兒與家長更深切體會成功的喜悅，元旦，六一，節(jié)等等。都是很好的教育機(jī)會，教師抓住每一次機(jī)會，爭取不斷創(chuàng)新，克服家教工作的薄弱之處，將家長工作做的更好。

⒊ 園內(nèi)半日活動開放

園內(nèi)半日活動讓家長更貼近幼兒生活，特別是許多家長因?yàn)楣ぷ髅β?，沒有時(shí)間照顧并了解自己孩子在園情況，通過親臨幼兒園生活，讓家長更了解幼兒園生活，通過園內(nèi)半日活動，許多家長從中了解到幼兒園的一日生活作息時(shí)間。幼兒的一日生活安排，上課內(nèi)容，幼兒常規(guī)等等。許多家長認(rèn)為幼兒園就是托兒所，我的孩子只要在園不哭不鬧就可以了，通過類似于這樣的活動，讓家長改變這種看法，正視并重視幼兒學(xué)前教育的重要性。

4.家長助教活動：即拓展了幼兒園教育的空間，拉近了孩子，老師，家長心靈的距離，也促進(jìn)了家園合作，使家長了解我們幼兒園教學(xué)內(nèi)容和教育特點(diǎn)，又使老師和幼兒領(lǐng)略了家長的教育風(fēng)格，更好的利用了家長這一塊教育資源，使教師與家長之間建立了一種新型的關(guān)系，充分發(fā)揮合作者的優(yōu)勢，提高家園共充水平，為幼兒園常規(guī)管理工作的順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

因?yàn)閷W(xué)歷水平，經(jīng)濟(jì)善，職業(yè)及教育理念的不同，每位家長教育幼兒的方法不同，有些家長不聞不問，有些家長關(guān)心有佳，教師只有尊重家長的這種差異，才能更好地開展家園合作，對個(gè)別家長的想法和行為，欠們應(yīng)區(qū)別對等，更好的處理家園合作中出現(xiàn)的問題。在出現(xiàn)矛盾時(shí)教師首先應(yīng)該肯定家長在子女教育上的長處，同時(shí)承認(rèn)自己在兒童教育上的不足，然后才可能與家長平等交流，共同為幼兒發(fā)展服務(wù)。

一． 面對“事不關(guān)己”的家長

上些家長不關(guān)心或不夠關(guān)心孩子，首先，我們應(yīng)該體諒家長每天都面臨著自身工作與家庭生活之間矛盾沖突，有時(shí)候不是他們不關(guān)心孩子，而是他們力不從心，因?yàn)榻處熢谂c家長互動時(shí)要體諒家長的處境，不能一味地以幼兒園身份及標(biāo)準(zhǔn)評估家長的行為。應(yīng)理解家長，支持家長，在這個(gè)基礎(chǔ)上再與家長協(xié)商，找到促進(jìn)幼兒發(fā)展的良好途徑，面對這些“事不關(guān)己”家長，我們應(yīng)該及時(shí)并積極地與其交談，加深幼教工作及家園共育的重要性，可能剛開始，我們的工作還不能收獲成果，但是慢慢地，都會取得成效，因?yàn)榧议L是孩子的第一任教師，他們都非常關(guān)注自己孩子的發(fā)展，雖然有時(shí)候他們忽視幼教工作，但是在教師不斷教育下，家長的教育觀念一定會發(fā)生改變，教師也一定會在辛苦的背后看到成功的果實(shí)。幼兒的健康成長，離不開家長與幼兒園教育緊密聯(lián)系，相互配合，因此做好家園聯(lián)系工作是架起家長與老師有利的橋梁。

B:家園、社區(qū)工作是幼兒園教育的重要組成部分，是做好幼兒園教育的基礎(chǔ)保證?！凹彝ァ⑿@、社區(qū)一體化”指導(dǎo)思想不僅是幼兒園的辦園特色，更是幼兒園工作的重中之重。

為了給幼兒創(chuàng)設(shè)更為開放的學(xué)習(xí)空間，讓幼兒在自主、開放的氛圍中，構(gòu)建健全的人格，促進(jìn)全面發(fā)展。幼兒園要充分的把握和利用教育資源，走近社區(qū)，讓教育跨越幼兒園的圍墻。我們要充分利用社區(qū)資源，努力挖掘社區(qū)中的自然環(huán)境、人文環(huán)境、物質(zhì)環(huán)境等教育資源，使其最大限度地得以開發(fā)利用，為幼兒健康成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、加強(qiáng)社區(qū)聯(lián)系，服務(wù)社區(qū)文化

幼兒園要主動加強(qiáng)與社區(qū)居委會的溝通與聯(lián)系，爭取社區(qū)的合作與支持，召開周邊居委會主任會議，請他們參觀幼兒園的環(huán)境設(shè)施，共同制定合理的社區(qū)聯(lián)

系方案和計(jì)劃，使幼兒園與社區(qū)的聯(lián)系工作得以順利開展。要走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行家教宣傳，提高社區(qū)成員的家庭教育意識，積極向社區(qū)居民宣傳黨的教育方針；正確的教育觀念，科學(xué)的育兒知識，派幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)的教師定期到社區(qū)進(jìn)行家教科學(xué)知識講座；節(jié)假日，到社區(qū)、廣場、福利院、敬老院、部隊(duì)等地把幼兒園編排的幼兒節(jié)目表演給廣大社區(qū)居民觀看，促進(jìn)社區(qū)聯(lián)系，服務(wù)社區(qū)文化。近年來，我園舉辦了“黃河廣場月末文藝演出”、“利思達(dá)”杯少兒文藝演出、“郾城區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園慶六一文藝匯演”，加了“郾城區(qū)春節(jié)文藝聯(lián)歡會”、“郾城區(qū)少兒藝術(shù)節(jié)選拔賽”、“未成年人思想道德建設(shè)”文藝匯演等活動，極大的豐富了廣大社區(qū)居民的業(yè)余文化生活，取得了良好的社會效果。

二、走進(jìn)社會生活，鍛煉幼兒能力

為了培養(yǎng)幼兒交往、合作和解決問題的能力，我們帶幼兒去超市購物；為了培養(yǎng)幼兒遵守交通法規(guī)的意識，我們帶幼兒到十字路口現(xiàn)場教學(xué)；為了讓幼兒懂得要尊敬老人，我們帶幼兒去敬老院和老人聯(lián)歡；為了培養(yǎng)幼兒的同情心，尊重、關(guān)注殘疾、智障兒童，我們帶幼兒到福利院和福利院的兒童手拉手成為好朋友；我們還根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)帶領(lǐng)幼兒春郊游、秋賞菊，到大棚里觀察、采摘草莓，讓幼兒通過與大自然的親密接觸，感受世界的奇妙變化，感知季節(jié)與人們生活、勞動的關(guān)系。在參加社會活動時(shí)，不但增進(jìn)幼兒了社會認(rèn)知，更培養(yǎng)了幼兒的交往、解決問題的能力。例如：在參觀超市的活動中，教師首先引導(dǎo)幼兒觀察超市物品是怎樣擺放的，使幼兒知道這些商品是按商品用途分類擺放的，有日用品、食品等，這樣人們在購買時(shí)就很方便，增進(jìn)了幼兒的社會認(rèn)知，了解了數(shù)學(xué)在人們社會生活中的應(yīng)用，同時(shí)鼓勵幼兒主動地和營業(yè)員詢問物品價(jià)錢，發(fā)展幼兒的交往能力，最后請幼兒用自己的零用錢去購買一種商品，學(xué)習(xí)簡單的購物能力。

三、利用社區(qū)資源，拓展教育內(nèi)容

隨著生活水平的提高，社區(qū)配套的生活設(shè)施不斷完善。我園周邊社區(qū)資源豐富多彩，菜場、超市、銀行、理發(fā)店、中小學(xué)校等分布在四周，周邊的生活設(shè)施都是我們可利用的教育資源，都能成為我們開展主題活動的活教材。因此，我們合理、充分地利用這些社區(qū)資源，豐富幼兒的生活，展開不同的教育活動。在《我是環(huán)保小衛(wèi)士》活動中，幼兒主動為制止損害和破壞環(huán)境的行為“出謀劃策”，通過開展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”活動，幼兒到小區(qū)撿拾白色垃圾活動，為社區(qū)服務(wù)，使小區(qū)環(huán)境變得優(yōu)雅、整潔，有力地促進(jìn)了環(huán)保意識在幼兒心中萌發(fā)，讓幼兒在輕松、愉快的情景下去感知環(huán)境的美麗，萌生出熱愛小區(qū)進(jìn)而愛護(hù)小區(qū)的情感，從而引發(fā)了環(huán)保主題活動的產(chǎn)生與開展。帶孩子到超市、菜場、郵局等地方引導(dǎo)孩子們進(jìn)行探究，豐富區(qū)域活動。超市是孩子們最感興趣和熟悉的地方，為了滿足幼兒的愛好與需要，我們因地制宜，就地取材，組織幼兒逛超市購物。通過購物活動讓幼兒體驗(yàn)生活，提高對錢幣的熟悉。孩子們不僅做了一回小主人，更重要的是從中體驗(yàn)到了一種被社會接納、重視的喜悅。菜市場是孩子們關(guān)注的另一焦點(diǎn)，在認(rèn)識“蔬菜的一家”活動時(shí)組織幼兒到菜市場觀察，回來把看到的內(nèi)容記錄下來，大部分幼兒都記錄得很全面，主題活動也再一次被拓展開來。除此以外，我們還利用小學(xué)的教育資源，開展了“我要上小學(xué)了”的主題活動，帶領(lǐng)幼兒到小學(xué)去參觀，與哥哥姐姐共讀一本書，同上一節(jié)課，在寬闊的操場上瘋一瘋，跑一跑，在和小學(xué)老師以及小學(xué)生的親密接觸中，孩子們大膽提問，和老師哥哥姐姐們展開了互動，孩子們體驗(yàn)了當(dāng)半天小學(xué)生的滋味。

實(shí)踐證實(shí)，利用社區(qū)資源開展主題活動，促進(jìn)了幼兒良好行為品質(zhì)的形成，鞏固和豐富了幼兒的知識，促進(jìn)了幼兒的智力發(fā)展，增進(jìn)了幼兒間的互相合作與

關(guān)愛，培養(yǎng)了幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，真正起到了促進(jìn)幼兒身心健康、全面和諧發(fā)展的作用。

四、發(fā)揮輻射作用，促進(jìn)和諧發(fā)展

幼兒園在社區(qū)中發(fā)揮專門教育機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢，向社區(qū)輻射教育功能。為了讓社區(qū)兒童也能體驗(yàn)到幼兒園豐富多彩的生活，幼兒園向社區(qū)開展多種形式的開放活動，共享幼兒園教育資源，不斷豐富活動內(nèi)容，舉辦幼兒運(yùn)動會、親子活動、節(jié)日演出等活動請社區(qū)居民帶兒童到幼兒園觀看。節(jié)假日，向社區(qū)兒童開放，為社區(qū)兒童提供游戲場所和玩具；利用幼兒園教師專業(yè)素質(zhì)高的優(yōu)勢，開辦嬰幼兒早教班，讓有經(jīng)驗(yàn)的老師帶班，指導(dǎo)家長科學(xué)育兒；協(xié)助社區(qū)開展各種教育活動；輔導(dǎo)社區(qū)內(nèi)的幼兒教育活動；在幼兒園門口開設(shè)家教宣傳欄，向周圍社區(qū)居民進(jìn)行家教宣傳等。此外，幼兒園每學(xué)期組織家長學(xué)校講座，邀請社區(qū)的兒童家長來參加聽講，幫助家長樹立正確的兒童觀、教育觀，提高家長的科學(xué)育兒水平。社區(qū)中蘊(yùn)含的教育資源十分豐富寶貴，為我們開展主題活動提供了廣闊的平臺。幼兒園通過社區(qū)活動和幼兒園教育活動的結(jié)合，可以同時(shí)促進(jìn)幼兒素質(zhì)和社區(qū)精神文明建設(shè)的發(fā)展。同時(shí)，在社會上起到了較高的影響，提高了社會效益，擴(kuò)大了幼兒園的生源。

幼兒園的發(fā)展依賴于社會的支持，同時(shí)又服務(wù)于社會，幼兒園應(yīng)加強(qiáng)社區(qū)聯(lián)系，使教育資源和社區(qū)資源達(dá)到資源共享，豐富社區(qū)文化，帶動社區(qū)幼兒教育的發(fā)展，拓展幼兒園教育內(nèi)容，鍛煉幼兒的社會性，從而實(shí)現(xiàn)教育機(jī)構(gòu)與社區(qū)的雙向互動，雙向服務(wù)，達(dá)到相互促進(jìn)、和諧發(fā)展的目標(biāo)。

第五篇：如何做好家長工作

如何做好家長工作

家長工作是幼兒園的一項(xiàng)重要工作，教師如何與家長溝通、交流是一門藝術(shù)，特別像現(xiàn)在很多獨(dú)身子女的家庭，孩子在家猶如一個(gè)“小皇帝”，幾個(gè)大人寵著，到了幼兒園以后，許多父母就會擔(dān)心這，擔(dān)心那的。作為老師的我們更應(yīng)該注意與家長交流的技巧,因?yàn)椴唤?jīng)意的一個(gè)眼神,一個(gè)動作,家長們都會非常的留意,說不定還會造成一些不良的影響。

因?yàn)樵谧睦蠋煻际莿倓偺と牍ぷ鲘徫?，突然讓你們面對這么多的家長，你們可能會束手無策，更不知與家長怎么說話，今天，我將如何與家長溝通總結(jié)了一下7點(diǎn)，希望能稍微幫助到各位新老師。

首先第一點(diǎn)就是要注意與家長說話的態(tài)度與語氣，之所以把態(tài)度和語氣拿在第一點(diǎn)來說顧名思義就是在于家長溝通中最重要的一點(diǎn)?？偨Y(jié)成一個(gè)字就是笑，不管遇到多么難纏的家長都要以微笑面對他，早上孩子來園的時(shí)候要主動與孩子打招呼，并找些話題來與家長交流（比如在孩子頭飾方面，服飾方面、或者其他稍有變化的地方來夸獎孩子），這樣家長會認(rèn)為老師對孩子十分關(guān)注，連孩子身上的一點(diǎn)變化都能看出來，家長離開時(shí)，主動要求孩子與家長再見。下午家長來接孩子時(shí)可以少交流，眼神要盯在每個(gè)孩子身上，這時(shí)候不與家長交流家長也能理解，因?yàn)槟敲炊嗳艘粨矶线€是以孩子安全為主。來接孩子遲肯定會有點(diǎn)歉意，這時(shí)候可以大方的說沒事，還早呢！這時(shí)候可以把孩子在幼兒園發(fā)生的趣事講給家長聽，盡量報(bào)喜不報(bào)憂。

第二點(diǎn)要多途徑與家長交流，多途徑可以分為電話交流，面對面交流，家長與老師的共同的話題就是孩子，當(dāng)家長把話題扯到其他地方時(shí)，老師只能一笑帶過，不要發(fā)表任何言論，說太多失的太多，家長會認(rèn)為老師心根本不對在孩子身上，只有這樣家長會認(rèn)為老師很穩(wěn)重，一心就是在孩子身上，以后他就不會再說與孩子無關(guān)的話題了，久而久之，家長會越來越信任你，以后的工作就能很順利的進(jìn)行了。

第三點(diǎn)多征求家長的愿望、需求、意見。也不要完全聽從家長的，淘友自己的主見。這也正是考驗(yàn)我們的專業(yè)知識水平，當(dāng)家長提出要求時(shí)，老師如果不能接受，老師不能完全拒絕家長，這時(shí)候就得利用我們的專業(yè)知識去說服家長放棄這樣的想法。舉例：天氣冷了，家長要求出去玩時(shí)讓寶寶留在教室里，這是就可以說寶寶在大集體里生活，打大家都出去把她一個(gè)人丟在教室里，寶寶會認(rèn)為老師和小朋友冷落她了，再說天冷出去正好鍛煉孩子不怕冷的精神，我們正要孩子這種精神，而你卻要剝奪這個(gè)鍛煉的機(jī)會。家長聽了一般都能理解的。

第四點(diǎn)恰當(dāng)方式談幼兒行為問題與家長溝通。說話中要流露真誠感。用真誠的語言或行動去與對方溝通，使其感動的方法。以誠感人要求誠與情密切配合，要使人動情，喚起人的真情;以誠感人要做到誠與真結(jié)合;以誠感人還必須伴之以虛心，否則難以取得對方的信任。

評論孩子要客觀如實(shí)。注意談話形式與方式。與家長的談話，切忌用教訓(xùn)式語氣，而應(yīng)像對待同志或客人那樣用商量或交流的口氣；態(tài)度要隨和，語氣要婉和，語態(tài)要真誠，語調(diào)要親切，語勢要平穩(wěn)，語境要清楚，語感要分明，使家長一聽就明，能準(zhǔn)確把握要旨，領(lǐng)悟當(dāng)家長的應(yīng)做些什么，從你的談話中受到啟發(fā)。語言務(wù)求得體和有分寸。在與家長談話時(shí)也應(yīng)該為人師表。得體的稱呼，使對方一聽稱呼就有一種相知感，從而產(chǎn)生親切感，縮短交流雙方間的心理距離，甚至建立起感情基礎(chǔ)。教師得體的語言，可以贏得家長的尊敬，增加家長的可信度，形成和諧的溝通氛圍。所謂語言得體，最主要的是與職業(yè)身份、與場合、與交流的對象，與解決的問題得體。謙虛、中肯、客觀，掌握好分寸、語氣，不夸大，不縮小，不說過火的話、不說力所不能及的話；還要講話要溫和，不用過激詞語，不擺逼人氣勢，語氣誠懇等等。

談話要委婉和注重可接受性。和家長談話時(shí)，一般應(yīng)先講寶寶的優(yōu)點(diǎn)，后講缺點(diǎn)，對孩子的缺點(diǎn)也不要一下講得過多。應(yīng)該給家長一種感覺：孩子每天都在進(jìn)步。惟如此家長才會愿意接受建議，愉快地與老師合作，對孩子的優(yōu)缺點(diǎn)也能正確認(rèn)識和正確對待。要把握好溝通步驟的時(shí)序?！澳膲叵乳_提哪壺”，先說說孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，等家長有了愉快的情緒，再逐漸提一些建議，家長會更樂于接受。第五點(diǎn)特殊事件主動坦誠與家長溝通。遇到特殊事件老師要冷靜處理。孩子遇到小傷時(shí)等家長來接是要主動迎上去說明事件原委。大的事件就要及時(shí)與園長聯(lián)系進(jìn)行善后處理，處理后主動打電話和家伙在那個(gè)說明情況，這個(gè)時(shí)候當(dāng)老師打電話給家長，家長會認(rèn)為肯定傷的很重，這時(shí)候老師必須先安撫好家長激動的情緒，告訴家長不要著急，園方已經(jīng)將事情處理好了，如果家長不放心趕來幼兒園，這時(shí)不忘說聲“路上注意安全”。即使事情圓滿結(jié)束了，老師也要打電話給家長問問幼兒情況，并標(biāo)明自己非常牽掛孩子的情況，如果有什么事情一定要及時(shí)通知老師，工作要主動，不能被動了。（介紹幾種常用的處理小事故的方法：腫、摔破了。）

第六點(diǎn)保持家庭隱私，有的家庭過的并不幸福，即使老師知道也不要去問。第七點(diǎn)冷靜處理與家長、幼兒的關(guān)系。如果工作中有家長對你的工作不滿意，老師千萬不要以報(bào)復(fù)的心理來對待，反而要用雙倍的熱情去對待這類家長，要有你的人熱情去感化他，讓他慢慢喜歡你并接受你。

家長要說的內(nèi)容

1、孩子在園打鬧現(xiàn)象，要搜集資料向家長說明孩子在一起打鬧難免，如搶玩具，孩子不懂如何表達(dá)，只能以各種攻擊方式來解決問題，這就是孩子的世界。希望在大人的世界多包容孩子的解決方式。

2、天天堅(jiān)持上幼兒園

3、有什么事直接與老師進(jìn)行溝通解決，沒有必要通過園方處理的話就不要找園方，因?yàn)槭虑樽詈筮€是需要本班老師解決的。

4、在幼兒園老師要管理好孩子們就要有自己的一套方法，希望家長回家不要凡是聽信孩子。因?yàn)楹⒆拥睦斫饽芰τ邢?，家長要有一定的判斷力。

5、家園配合。家長和老師的目標(biāo)就是要培養(yǎng)好孩子，所以家園配合十分重要。以上是我自己管理班級的方法，希望能切實(shí)幫助到各位老師一點(diǎn)點(diǎn)，在工作中我自身也存在一定的缺失，因?yàn)榧议L工作是一門難以摸索的學(xué)問，沒有誰能做到盡善盡美，只求做到讓自己不遺憾，家長工作也是工作中不斷摸索中發(fā)現(xiàn)的。