第一篇：謝師感言(拜師活動總結(jié))

謝師感言

教師是一個神圣的職業(yè)，教師被社會所賦予的期望值很高。從教之前，我個人一直這樣樂觀地理解教師所受到的尊重，卻不知道教師所承受的壓力。作為教師個人來說，繁重的課時量，來自教學(xué)的壓力，來自學(xué)生和家長的壓力，都使我承受了巨大的心理壓力。經(jīng)驗(yàn)的缺乏，情況的生疏，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。這可能是所有新教師需要迎對的第一個挑戰(zhàn)！

我和姜艷芳老師同時承擔(dān)初中年級生物教學(xué)工作，工作內(nèi)容和工作性質(zhì)的相似，為我向師傅的學(xué)習(xí)提供了得天獨(dú)厚的條件。我向師傅學(xué)什么？怎么學(xué)？師傅給了我哪些啟迪呢？這是我三年中思考最多的問題。

一、備課、聽課

師徒結(jié)對的一種基本活動形式就是互相聽課評課，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式，在這個過程中，我有以下幾點(diǎn)感想： 如何看待聽課？可能很多新老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對學(xué)生的感染力就更大。如何備課？因?yàn)橐谡n前向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時會特別注意以終為始。也就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動，而不是為了講內(nèi)容而講課，從而使自己的備課水平有了提高。師傅在她的課中有什么好的舉措，有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn)，也都會及時地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn)，讓我少走了不少彎路。要善于利用評課機(jī)會查找不足，做一個有心者。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如：在對某個教具的使用問題上，我可能從教師的角度覺得有必要使用，但又不知其效果會如何，而我的師傅在聽課時是可以從聽者的角度來體會使用教具的教學(xué)效果，這種感受張老師會在評課時及時地反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后可以有意識地進(jìn)行調(diào)整。師傅在評課時對我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學(xué)生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。聽師傅的課要學(xué)什么？我聽師傅的課也有很大收獲。姜老師的課最大的特點(diǎn)就是板書條理性強(qiáng)，思路清晰。她的課給人感覺從容不迫，特別容易理解！課堂氣氛也很好！真正地做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)美，欣賞生物美并及把生物知識運(yùn)用到生活當(dāng)中。每聽完姜老師一節(jié)課以后主要有兩點(diǎn)是我一定要反復(fù)思索的：一點(diǎn)就是姜老師這堂課的核心內(nèi)容是什么，一點(diǎn)就是他在實(shí)際講解中學(xué)生出現(xiàn)的實(shí)際問題有哪些。我們常在一起交流上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到了她思想的靈動，并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中，我受益匪淺。

二、抓住機(jī)會，挑戰(zhàn)自我

師傅非常關(guān)心我的發(fā)展，為我創(chuàng)造機(jī)會，展示、挑戰(zhàn)自己。2006年4月，我有幸參加了我校青年教師基本功大賽。我寫出教案的初稿后，姜老師要求我不斷修改，并且在形式的設(shè)計上要求精美，力爭做到處處吸引評委，正式上課以前我的教案反反復(fù)復(fù)一共修改了六次，到現(xiàn)在我還清楚地記得輪到我上場前的那種忐忑與不自信，但是，當(dāng)我走上講臺的那一剎那，我向老師們冷靜地展示了在這之前的一周內(nèi)精心準(zhǔn)備的材料，最終在獲得二等獎。這一次的挑戰(zhàn)讓我明白：機(jī)會只留給有準(zhǔn)備的人。

姜老師還經(jīng)常讓我將教學(xué)的體會寫出來，并細(xì)心加以思考和改進(jìn)。教學(xué)體會積累到一定程度時，我慢慢學(xué)會將其中的教學(xué)思想方法加以總結(jié)提煉，在姜老師的指導(dǎo)下我快速訓(xùn)練自己的題型分析技能。

三、在從師的過程中，我覺得學(xué)習(xí)無限、收獲無限、發(fā)展無限。如何讓自己獲得更大的收益呢？我是這樣理解的，也是這樣做的：

1、尊重指導(dǎo)老師，謙虛謹(jǐn)慎地接受批評，對教學(xué)中存在的疑難問題我虛心請教師傅，得到了及時幫助；

2、在幫教活動中，我主動接受老教師對上課、備課、作業(yè)批改等方面的檢查和指導(dǎo)，一年來我課堂教學(xué)有了較大的進(jìn)步；

3、主動聽課,做好聽課記錄，及時寫好了學(xué)習(xí)筆記和一些學(xué)習(xí)札記和論文；

4、在老師的指導(dǎo)下，我廣泛閱讀學(xué)習(xí)各類數(shù)學(xué)報紙以及雜志，有意識地積累平時理論知識和教學(xué)心得，并嘗試發(fā)表文章。

如今，三年已經(jīng)過去，雖然形式上的學(xué)習(xí)期滿，但我深感自己還未將本領(lǐng)學(xué)到家，還要向師傅學(xué)習(xí)的東西實(shí)在太多。感謝姜老師，因?yàn)樗靡环N很前衛(wèi)的理念來引導(dǎo)我——不來改變我，但來修改我。正是有這樣一位人性化的師傅，才使我能夠在短時間內(nèi)取得了不小的進(jìn)步。

現(xiàn)在，我懇求師傅們一如既往地，及時指出我們做徒弟的問題所在，不管是教學(xué)上的不足，還是為人處世方面的欠缺，我們一定會虛心接受。在接下來的時間里，我還會一如既往地向更多的師傅學(xué)習(xí)，我希望我們不僅能做一名好徒弟，更能成為師傅們的朋友。

最后我向師傅說聲：“師傅，您辛苦了！”

第二篇：拜師感言（范文模版）

拜師感言

尊敬的師父師母

你們好！

今天上午是一個神圣而激動人心的時刻，我為能成為你們的入門弟子而感到無上的光榮和驕傲，更是無比的激動。但是我的內(nèi)心也更加充滿了愧疚與失望。在這個特殊的日子里，作為弟子的我不能膝前伺奉、膝下承歡以盡孝道，實(shí)感汗顏和內(nèi)疚。在激動和愧疚的同時，我深感責(zé)任大于天、壓力重于山。拜師不是為了沽名釣譽(yù)，而是為了更好地練習(xí)陳氏太極，并將之發(fā)揚(yáng)光大。如果藝不精理不明，何以傳承、何能發(fā)揚(yáng)。我唯有更加勤奮習(xí)練、用心鉆研、積極推廣、大力弘揚(yáng)，才能不辱師門、不違師命。在這個特殊的日子里，我只想用三句話表達(dá)我現(xiàn)在的心情和感受。

一是感謝。首先，感謝師父師母這么些年來，對我的關(guān)心、愛護(hù)和栽培，是你們的悉心關(guān)照和耐心指導(dǎo)，才有了弟子今天太極上的一點(diǎn)造詣。其次，感謝培訓(xùn)班的所有教練，對我的認(rèn)真指導(dǎo)和培訓(xùn)，是你們不厭其煩的講解，才是我對太極有了更深層次的理解和掌握。還要，感謝各位師兄師姐，在訓(xùn)練過程中對我的關(guān)照和幫助，讓我能跟上你們的腳步。雖然到如今取得的成績微薄，那是因?yàn)槲业挠掴g。

二是反思。自從得到師父師母二老同意弟子晉級的喜訊，我就開始反思弟子這幾年來的行為和努力。深知努力不夠、缺點(diǎn)太多。一來平時練功時間短，下的功夫少，取得成績小；二來平時向師父師母匯報少，接受訓(xùn)導(dǎo)少，進(jìn)步幅度??；三來師兄弟間聯(lián)系少，感情溝通少，凝聚力變小。究其原因，雖有弟子工作因素影響，更多的是弟子思想禁錮，總覺得常打電話是否會打擾師父師母和眾師兄弟姐妹，因此每次打電話我都覺得誠惶誠恐。經(jīng)過師母一番解釋，我才明白原來是我錯了，師父師母如父母，弟子即當(dāng)其兒女，哪有父母嫌兒女，哪有兄長怪小弟。今后定當(dāng)尊師囑，常向師父師母多匯報，常跟師兄師姐多聯(lián)系。不斷增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力、戰(zhàn)斗力和生命力。

三是承諾。古人云：一日為師終生為父。今日既拜師，今生即父母；師命即父命，終身不違背；子盡父母孝，弟子當(dāng)如斯；兄弟常聚首，家和萬事興。在此，我向師父師母和眾師兄師姐師弟師妹承諾，本人勤修苦練太極功，發(fā)揚(yáng)廣大傳衣缽；兄弟聚首常聯(lián)系，師父師母奉天年。

弟子宗亞傳叩拜 二〇一一年八月十八日

第三篇：謝師活動主持詞

謝師活動

（片頭節(jié)目朗誦：《流年似水》xxx等10人）

尊敬的x校、x老師、x老師、x老師、家長、同學(xué)們下午好：

首先，請允許我介紹出席本次活動的嘉賓：他們是：南沙小學(xué)副校長xx先生、六（2）班班主任xx女士、數(shù)學(xué)與科學(xué)任課老師xx女士及小朋友、英語任課老師xxx女士、以及各位家長、同學(xué)們，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長、同學(xué)們能夠在百忙之中放來參加六（2）班的“韶華易逝、師恩難忘”謝師親子游園主題活動現(xiàn)場

剛才xx等同學(xué)朗誦《流年似水》，希望諾干年后，雖然流年似水，經(jīng)歷過風(fēng)狂雨虐，然而當(dāng)年懵懂少年的風(fēng)姿，仍舊鐫刻和保存在你們的心上，不會褪色，沒有殘缺，下面讓我們用掌聲有請今天的尊貴的嘉賓！有請鄒校為大家講話！

謝謝x校的對同學(xué)們寄與的期望與鼓勵，相信同學(xué)們也會在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)發(fā)揮六（2）班的奮勇拼搏的精神，向老師和家長們交上一張滿意的答卷，在這六年的畢業(yè)之季，聽說六（2）班的全體同學(xué)托xxx帶了很多的感謝的話要對他們的班主任和任課老師說的，下面有請我們六（2）的xxx上臺為老師們致答謝辭。

xxx同學(xué)請留步，當(dāng)我們有難處的時候，爸爸媽媽總是為我們祈禱，希望上天或者說上帝幫我們渡過難關(guān)，在這六年里我們在感謝師恩的同時，也需要感謝我們的父母，風(fēng)雨無阻的護(hù)送我們求學(xué)，讓我們在慢慢懂事后也為他們祈禱一次吧，下面就是我們六（2）班的舞蹈王子為我們帶來一曲《Pray to god》祈求上帝，祈禱我們的家長身體健康，合家歡樂！

xxx舞姿美不美？真的很美在，感謝他為我們家長的祈禱，上帝說他答應(yīng)了保佑你們身體健康，生活安康。

月是故鄉(xiāng)明，那太陽是不是也是故鄉(xiāng)的大呢？xx同學(xué)說故鄉(xiāng)太陽太大，現(xiàn)在大夏天了，還是不要太大太陽。同時為了給他們帶來歡樂，如是說微信上有很我搞笑的配音，不過都是中文或方言，今天xx同學(xué)說要學(xué)以致用，決定給我們來一段脫口秀《英語趣配音》，有請xx xx同學(xué)的配音有趣吧，開心過后，也許是短暫的離別，同學(xué)六年，明天我們將赴各個不同的中學(xué)學(xué)習(xí)，xx同學(xué)的《長亭外送別》，希望在芳草碧連天草原，晚風(fēng)拂柳笛聲殘繞,望著夕陽山外的山，天之涯我還能想起地之角有我六年的同窗好友,人生難得是歡聚,唯有別離多，但每次的別離也是我們下次歡聚的起點(diǎn)，希望你我各自努力，不為別離傷，下面有請xxx同學(xué)為我們演湊《長亭外送別》

感謝xxx同學(xué)，剛才說了，暫時的離別是我們下次歡聚的起點(diǎn)，今天有兩位滿腹經(jīng)綸的先生來到了歡聚的地方，接下來我們來看看多年以后的xxx、xxx他們放之四海、置之五湖都用的滿腹經(jīng)綸，再問問他們“干啥子嘛，我們又諾哪個啰”

剛才聽了他們的滿腹經(jīng)綸，是不是有點(diǎn)上下不安呀？哦，是忐忑不安啊，不要不安了，讓我們沿著灑著銀色的月光的同窗之路，尋找往事蹤影，回憶那美好月色，美好的童年吧！有請xx同學(xué)演湊《在銀色的月光下》

韶華易逝，但老師對我們的師恩永遠(yuǎn)難忘懷，希望在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望下，老師無私的陪伴下，家長無微不至的關(guān)懷下，我們謹(jǐn)記“青春不是拿來享受的，更不能揮霍，而是用我們的青春去追夢！”少年強(qiáng)則中國強(qiáng)，中國的足球未來在中上小學(xué)里，我們六（2）班就有承接祖國未的南小足球隊員，讓他們給我們演繹一下祖國足球的未來，最后希望一首《明天會更好》送給大家，獻(xiàn)出你們的熱情，獻(xiàn)出我們的愛，讓我們的明天會更好！本次親子游園主題活動圓滿結(jié)束！

第四篇：拜師活動總結(jié)

拜師活動總結(jié)

回顧自己三年來的成長軌跡，不得不說每一年都有收獲，每一次經(jīng)歷著、學(xué)習(xí)著、成長著。在鐵一中這個平臺上，不僅師傅老師，其實(shí)身邊的每一位老師都可以稱得上是我的師傅，在這里，學(xué)習(xí)他們的管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在跟師傅的學(xué)習(xí)過程中，我從最初簡單的模仿到現(xiàn)在的初具自己的風(fēng)格。每可以說，和每一位教師的交流，都給我們這些新老師是一次心靈的洗滌，因?yàn)橐獙W(xué)的東西很多，每一學(xué)期我都會給自己設(shè)定一個主要目標(biāo)進(jìn)行培養(yǎng)鍛煉，這學(xué)期主要談?wù)剰膸煾的抢锏玫降囊恍﹩l(fā)。

（1）做一位善于反思的教師。師傅的每日教學(xué)感悟非常的精彩，則這里有對教

學(xué)的感悟，有對課堂現(xiàn)象的解剖，有對人生的理解，有對不同內(nèi)容課型的處理方式，記錄內(nèi)容非常豐富。作為優(yōu)秀的教師，要學(xué)會從課堂、學(xué)生、現(xiàn)象中反思，提升自己的處理問題的策略，提高自己教學(xué)思維的寬度與廣度，在這一點(diǎn)上師傅師傅以身作則，很好地詮釋的要成為一名優(yōu)秀教師首先應(yīng)該具備的素質(zhì)。在這學(xué)期，我也堅持將自己日常教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)感悟記錄下來，雖然不及師傅老師對教學(xué)理解的深刻，但現(xiàn)在回過頭來看到自己從曾經(jīng)青澀的教學(xué)中慢慢的蛻變了出來，從當(dāng)初只是簡單的記錄課堂現(xiàn)象到現(xiàn)在能對一些現(xiàn)象提出自己的觀點(diǎn)與看法，學(xué)會預(yù)設(shè)、生成、反思這三者之間緊密配合，可以說通過一學(xué)期的記錄，自己對教學(xué)的一些感悟，對課堂現(xiàn)象的一些處理，對學(xué)生的組織管理都有了不小的收獲，這點(diǎn)非常感謝師傅給我的示范作用。

（2）做一位能夠善于引導(dǎo)學(xué)生的老師，在教學(xué)過程中更注重的是學(xué)生的自動自

發(fā)，將培養(yǎng)學(xué)生的主動能力作為最終培養(yǎng)目標(biāo)。對于年輕教師，我們可能更注重的是短期效益，比較急功近利，一切的教育基本上是以提高學(xué)生的分?jǐn)?shù)為目的?？赏诌@個過程中，我們帶領(lǐng)學(xué)生走的是一條捷徑，以犧牲學(xué)生的能力為前提教師包辦了很多事情，如為學(xué)生總結(jié)知識點(diǎn)，給學(xué)生講解做題技巧，直接告訴學(xué)生一類問題的處理方式，往往扼殺了學(xué)生在這個過程中的探究品質(zhì)的形成。在這一點(diǎn)上，師傅老師又給我了很多啟發(fā)，做一位問心無愧的教師，不僅僅是要提高學(xué)生的分?jǐn)?shù)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成終身受益的技能，調(diào)動永遠(yuǎn)是課堂的主旋律。在這學(xué)期中，我反復(fù)

實(shí)踐這一教學(xué)思想，在自己的教學(xué)日記中也記錄了很多這方面的內(nèi)容，雖然可能學(xué)到仍然只是皮毛，但只要努力，我想總會有收獲的。

這學(xué)期我主要學(xué)習(xí)的是師傅這兩個方面的品質(zhì)，雖然和師傅比起來還微不足道，但是我想只要自己努力，自己堅持，就一定會在教學(xué)中學(xué)有所長。跟著師傅學(xué)習(xí)已經(jīng)一年多，要學(xué)的東西確實(shí)很多，但只要有決心，有毅力，有恒心，一學(xué)期就一種品質(zhì)好好打磨，我想這對于我們年輕教師來說可能也是不小的收獲。從自己的的成長軌跡中，比照曾經(jīng)的自己和現(xiàn)在的自己，不能說優(yōu)秀，但很努力的在進(jìn)步，在成長，這就是我們需要達(dá)到的效果。

第五篇：拜師感言

拜師收徒儀式上的謝師感言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好！

今天在這里代表所有曾經(jīng)的徒弟發(fā)言，心中感慨萬千，面對曾經(jīng)幫助過我們的各位前輩，我要大聲說出心中的感謝。

首先要感謝學(xué)校在專業(yè)發(fā)展方面為我們積極搭建平臺、創(chuàng)造機(jī)會，使每一個初到虢小的青年教師都能在最短的時間內(nèi)迅速成長，成為獨(dú)當(dāng)一面的主力軍。

其次要感謝在座的各位師傅。你們將自己積累了幾十年的寶貴經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傳授給我們，使我們在工作中少走了許多的彎路、錯路。如果說今天的我們或多或少地取得了一點(diǎn)成績的話，那其中至少有一半的功勞是屬于你們的。在此，請允許我代表全體徒弟向你們致以深深的謝意（鞠躬），而且我還想說“一日為師，終生為師?！蔽蚁嘈牛覀冎g因共同經(jīng)歷風(fēng)雨而鑄就的師徒情誼不會隨著這一屆活動結(jié)束而結(jié)束，只會是歷久彌堅。

最后要感謝的是同期拜師的兄弟姐妹們。我們都曾經(jīng)歷過教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的青澀和苦惱，我們也都同樣在各級各類的賽教平臺上各顯其能、當(dāng)仁不讓;但在平時的工作生活中，我們又都相親相愛，親如一家。正因?yàn)橛辛诉@樣一個朝氣蓬勃、好學(xué)上進(jìn)的群體，才激起了所有人的上進(jìn)心，才使得這個群體中的每一個人都不敢懈怠，都在不斷進(jìn)步。

回首往事，感動歷歷在目；展望未來，心中豪情萬丈。一起工作的日子是快樂的；一起奮斗的日子是難忘的，但我相信未來 的歲月更值得我們期待。

最后，送上愛迪生的一句名言，與各位老師共勉“一心朝著目標(biāo)邁進(jìn)的人，世界都會為他讓路！”

我的發(fā)言完畢，謝謝大家。