第一篇：謝 師 恩

謝

師

恩

曲梁鎮(zhèn)實驗小學

六三班

朱雅琪

是誰——把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？ 是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰——把調(diào)皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人？ 是您！老師！

您的關(guān)懷就好似和微的春風 溫暖了我們的心靈。是誰——把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老師！

您的保護讓我們健康成長。在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了！老師！

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。您辛苦了！老師！把青春無私奉獻的人們。我們向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老師！我也只能幫到這里了老師！老師——您如春天中的細雨，滋潤著花兒，灌溉著大地，而我們再著吮吸著細雨茁長成長。老師——您如秋天里的一絲風，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。

老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈； 老師——再我迷蒙的人生道路上您是我的啟明星；

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向； 老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！感恩老師給我希望，給我溫暖。愛您的雅琪！

第二篇：謝師恩感謝信

師恩，常懷于心

尊敬的各位評委，老師們，同學們：

大家晚上好！我是來自雞場中學的xx，很榮幸今天能與大家相聚于此，懷著真誠的心共同感恩我們的學校與老師，也衷心的希望各位能擁有一個美好的時光。我這次演講的題目是：師恩，常懷于心。

老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

一支粉筆寫就了您人生的軌跡，兩鬢染霜譜成了您人生絢麗的樂章，而那三尺講臺留下您人生的燦爛和輝煌。當別人從生活在撈取黃金之時，您卻只能獲取花香，但您卻依然快樂地吹著口哨，走在鄉(xiāng)間的小路上。因為您的自豪是那開滿于大地的桃李芬芳。您，就是我們可親可敬的老師！

您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界?? 讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數(shù)學使人周密,科學使人深刻,倫理使人莊重,邏輯使人善辯。

是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是偉大的園??！看遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?老師，您是人

類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這是學子對您的贊許；橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛，這是人們對您的敬意。三尺講臺，三寸舌，三寸筆，卻撒下三千桃李 ；十年樹木，十載風，十載雨，得以培養(yǎng)十萬棟梁

老師，您就是這希望與幸福的播種人！您用美的陽光普照，用愛的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！老師，您的精神，永記我心！春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，一生的清貧，一世的淡薄。但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

感謝老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事，而是表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光,一個輕輕的點頭，證明了你全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩；下課后,在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩； 用優(yōu)異的成績，用不懈的努力，用你一點一滴的進步來告訴老師，就是對老師的感恩。鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兩Ｌ铮覀兏卸鞯男牟荒茏?，讓我們從一點一滴做起，感恩我們的老師！種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。

看，風兒吹下一片落葉，承載著我們心底的一句話：我那可親可

敬的老師，謝謝你們！

我的演講完畢.篇二：感謝師恩演講稿

感謝師恩演講稿

敬愛的老師們，親愛的同學們，下午好！我叫張家毅。我演講的題目是《感謝您——老師》。

同學們，清晨，腳步匆匆，車輪飛轉(zhuǎn)，與我們一同趕路的是誰？是我們的老師！

一早，面帶微笑，風雨無阻，站在班級門口迎接我們的是誰？是我們的老師！

在課堂上，認真為我們傳授知識的是誰？是我們的老師！深夜，任勞任怨，在燈下批改作業(yè)的是誰？還是我們的老師?。≡蹅兊睦蠋?，就是這樣默默地做著小得不能再小的事，即使青絲變白發(fā)，三尺講臺依然蕩笑聲，這就是咱們可親可敬的老師??！

當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。老師，您之所以偉大，不僅僅在于傳授我們科學文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。

老師，您還記得嗎？同學們愛都聽您的課，您親切和藹，天文地理無所不通，聽您的課是一種享受，如沐春風！或許您講課的每一個細節(jié)隨著時間的流逝，我們會遺忘，但我們決不會忘記您的那份激情、那份認真！

老師，每天辛苦的給我們上完課，還要批改作業(yè)，與我們談心，關(guān)系我們的學習、生活，每一個微小的動作，傳遞出的卻是您對我們無比細膩深沉的愛?。?/p>

如果那一個同學考試考砸了，大家都垂頭喪氣，而您，用您的微笑和鼓勵，撥開了我們心頭的陰霾（mai)，讓我們更加自信地去迎接新的挑戰(zhàn)！?? 同學們，在你們的心靈中肯定也珍藏著這樣幸福的點點滴滴吧！涓涓細流匯成大海，老師的愛心比大海還深！

讓我們感謝咱們的恩師吧，感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。您用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們未知天地的鑰匙，讓生活充滿驚喜！

感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。您讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴，您常說您也曾是孩子，因此，您能理解孩子的喜怒哀樂！

感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您將美好放在我們心中，給我們以教誨、見識和想象，由此，營造我們燦爛的一生！

最后，讓我們衷心地說一聲：“謝謝您！老師！”。篇三：感謝師恩演講稿 尊敬的老師，親愛的同學，大家好！

今天我為大家演講的主題是——《感謝師恩》。鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;而我要感恩的，卻是老師。我相信每一個人在聽到“老師”這個樸素的名詞時，更多的感受是尊敬，是感激。也許“教師”這個職業(yè)很平凡，但是在老師所做的一切的不平凡的事跡的點綴下，它又是那樣的耀眼，那樣的神圣。老師如蠟燭一樣，為我們照亮了前方的道路，卻燃燒了自己，化成了燭淚。這種崇高的奉獻精神，是天下所有的老師獨具的魅力。

對此，我深有感觸。我清楚地記得，在我上小學時——那次，我打掃完衛(wèi)生，天已經(jīng)黑了。我路過辦公室時，我望見了里面還有燈光在閃爍，燈光下有一個熟悉的身影——那不是x老師嗎？這么晚了，她怎么還沒有回家呀？我仔細一看，李老師正在批改我們剛考完的試卷，她時而皺皺眉頭，時而會心一笑，她那紅鋼筆在試卷上上下飛舞著，如一個出色的舞蹈家一般，穿著紅舞鞋，在屬于她的舞臺上盡情的向人們展示著自己那優(yōu)美的舞姿。此刻，我終于明白了——為什么每次考過試后，老師總能很快的把試卷發(fā)下來，而且每張試卷都批改得那樣認真，那樣仔細，那樣一絲不茍。我站在門口呆呆地望著李老師那忙碌的身影，許久許久，出神了，在不經(jīng)意間淚水奪眶而出，一股發(fā)自肺腑的崇敬之情油然而生。

老師就是如此的偉大與無私，他們是辛勤的園丁，細心呵護與照料著我們這一朵朵祖國之花；他們是工程師，為我們架起了一座座希望之橋；他們是魔術(shù)師，粉筆在他們的手上變成了滿黑板工整的板書；他們是清醒劑，讓我們時刻保持警醒。

老師在上課之前，備了多長時間的課，付出了多少的心血，我們無從知曉，我們所能做的就是用心去領(lǐng)悟老師所傳授的一點一滴。老師為我們操勞的同時，卻不曾發(fā)現(xiàn)青春在他們身邊悄然流逝，粉塵染白了他們的雙鬢，他們所關(guān)注的永遠都是學生的安危，望著孩子們那一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉，望著孩子們在陽光下健康成長，他們的臉上也堆滿了幸福的笑容。因為他們知足了，滿足了，不再奢求什么了。正是因為老師無私的付出，無數(shù)的青年實現(xiàn)了自己的夢想；無數(shù)的國之棟梁正在為國家的建設(shè)四處奔波；當年奄奄一息的大中國才有了今日的繁華，今日的生機勃勃——且看2008年奧運會在北京成功召開、神州七號載著中國人的夢想飛向了浩瀚宇宙??這一切都向我們揭示了：是老師，讓芬芳的桃李點綴著錦繡大地，讓純潔的童心點燃了人間繁星。

一日為師，終生為父。對于老師我有說不盡的感激。因為是老師給予我們一把金鑰匙，讓我們打開了知識的大門；因為是老師不辭辛苦地引領(lǐng)著我們?nèi)ヌ剿魇篱g的奧秘；因為是老師為我們一一解開心中的迷惑。

當我們伴隨著優(yōu)美的音樂步入成功的殿堂，請不要忘記了那腳下的紅地毯是老師汗水與心血的結(jié)晶。

在此，我想對天下所有的老師說一聲：“謝謝”。因為是你們給了我們美好的明天，卻換來那滿頭銀發(fā)；在此，我想對天下所有的老師說一聲：“對不起”。因為是我們讓你們失去了青春，卻換來了我們的花樣年華。

老師，今天您滿懷期待，辛勤地培育著我們，明天，您將為我們而自豪！在此，讓我們共同懷著一顆感恩的心，祝福天下所有的老師一生平安。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。篇四：包三十三中關(guān)于文明“謝師恩”拒擺“謝師宴”方案

包三十三中關(guān)于文明“謝師恩”拒擺“謝師宴”方案

又逢一年畢業(yè)季，又是一場謝師宴。節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們民族世代相傳的精神財富，也是我們這個民族百折不撓、生生不息的力量源泉，節(jié)約這種美德微世代人所崇尚。日前，高三學子們馬上面臨畢業(yè)，高考后的謝師宴是避免不了的，為此我校團委在相關(guān)領(lǐng)導的號召下，積極響應黨的十八大，“厲行節(jié)儉節(jié)約、反對鋪張浪費”的號召，順勢而為，共同營造勤儉節(jié)約、文明健康、風清氣正的教書育人環(huán)境，共建文明之風。

如今，“謝師宴”已不再是單純的答謝師恩，它顯得越來越功利化，奢侈浪費和攀比之風一場賽過一場。如此，不僅曲解了謝師宴的傳統(tǒng)意義，還將影響了“準大學生”以后的價值觀和生活觀?！爸x師宴”還給一些學生的心靈造成難以愈合的傷口：考得好的，風風光光，很有面子；考得不好，擺不了謝師宴”，覺得對不起家長、老師，會形成一種自卑心理。”對如上情況，我校團委現(xiàn)做出以下決定。

一、開展主題班會 在高考動員大會上宣讀教育局文件，讓老師和同學積極加入到文明“謝師恩”拒擺“謝師宴”的號召中來，并在班會上由班主任老師引導學生文明謝恩師，以健康、文明、廉潔、節(jié)約額方式表達對教師的感恩之情。如在高考后寫一封感謝信、一條手機短信、一個感恩電話、一封電子郵件、一張明信片、一件親手做的工藝品等等。

二、號召畢業(yè)班教師拒絕學生邀請 學校相關(guān)領(lǐng)導給畢業(yè)班老師開會，說明“謝師宴”的弊端，讓老師委婉拒絕學生的邀請，這樣學生沒有了主人公，就不組織出去聚餐了。答謝師恩的方式有很多種，一束鮮花、一張卡片、一個短信或者親手制作的禮物更讓老師感到溫馨，“最重要的是常懷感恩之心，等以后自己學有所成，來回報學校和社會，這才是對老師的最大報答。

三、讓學生體會賺錢的辛苦 在高考動員大會上，請學生家長講述下賺錢的辛苦，讓學生能夠理解到父母賺錢的辛苦，讓學生覺得完全沒有必要耗費巨資辦，“謝師宴”，學生成才是無價的，沒有必要給它打上功利的標簽?！爸x恩師”方式就是努力把老師教的東西全部付諸于實踐，只有實現(xiàn)了成功才是對老師們最好的報答。等到大學以后更加努力的學習，讓老師的辛勤教誨深深的貫通于生活中，不讓他們失望亦是最好的表達愛的方式。

包三十三中團委 2014年6月4日篇五：感謝師恩演講稿

感謝師恩演講稿

感謝師恩演講稿

敬愛的老師們，親愛的同學們，下午好！我叫李昊。我演講的題目是《感謝您——老師》。同學們，清晨，腳步匆匆，車輪飛轉(zhuǎn)，與我們一同趕路的是誰？是我們的老師！一早，面帶微笑，風雨無阻，站在班級門口迎接我們的是誰？是我們的老師！

在課堂上，認真為我們傳授知識的是誰？是我們的老師！

深夜，任勞任怨，在燈下批改作業(yè)的是誰？還是我們的老師?。?/p>

咱們的老師，就是這樣默默地做著小得不能再小的事，即使青絲變白發(fā)，三尺講臺依然蕩笑聲，這就是咱們可親可敬的老師?。?/p>

當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。老師，您之所以偉大，不僅僅在于傳授我們科學文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。

老師，您還記得嗎？同學們愛都聽您的課，您親切和藹，天文地理無所不通，聽您的課是一種享受，如沐春風！或許您講課的每一個細節(jié)隨著時間的流逝，我們會遺忘，但我們決不會忘記您的那份激情、那份認真！

老師，每天辛苦的給我們上完課，還要給我們準備飯菜，當您把一碗碗可口的飯菜盛給我們，每一個微小的動作，傳遞出的卻是您對我們無比細膩深沉的愛??！

還有一次，記得有一次咱班成績考砸了，大家都垂頭喪氣，而您，用您的微笑和鼓勵，撥開了我們心頭的陰霾（mai)，讓我們更加自信地去迎接新的挑戰(zhàn)！?? 同學們，在你們的心靈中肯定也珍藏著這樣幸福的點點滴滴吧！涓涓細流匯成大海，老師的愛心比大海還深！

讓我們感謝咱們的恩師吧，感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。您用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們未知天地的鑰匙，讓生活充滿驚喜！

感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。您讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴，您常說您也曾是孩子，因此，您能理解孩子的喜怒哀樂！

感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您將美好放在我們心中，給我們以教誨、見識和想象，由此，營造我們燦爛的一生！

最后，讓我們衷心地說一聲：“謝謝您！老師！”。

第三篇：九月,謝師恩

九月，謝師恩

蓬勃的九月，看曉風輕舞、艷陽琉璃轉(zhuǎn)，一朵朵恬美的菊花兒仰起了笑臉；艷陽輕喚，一個充滿感動的日子悄悄來臨……

九月十日，是一個圣潔而高貴的節(jié)日，是所有老師的日子，是在清靜的秋風簌簌中莞爾綻放的日子。這，就是教師節(jié)，這個感動的時刻。

照例該回首，回首老師牽著我們走過的路，多少坎坷的分擔，多少歡笑的共享；照例該展望，展望未知的勝境，同老師一起把祈福著而又未來得及實現(xiàn)的愿望高高托舉；照例該感慨，感慨老師們的付出，燈下的辛苦以及令我們溫暖而又溫馨的一切……可是年復一年，花開花落，這些說的太多了。在今年格外明朗的九月，不說也罷。

那么說些什么呢？說那颯颯秋風中，無聲地流淌著一種說不清道不明的溫情。九月的校園如詩如畫，是因為湛藍的碧落，是因為瑯瑯的書聲，更是那富含著營養(yǎng)的空氣。

情感，總是在師生之間悄悄播種，然后迅速發(fā)芽、生根、開花、結(jié)果。不必說運動場上的合作，不必問畢業(yè)前夕的不舍，單是課堂上，一個近乎平常的眼神就能使我們明白該做些什么；單是粉筆輕輕一點，我們就發(fā)覺黑板上的重點……無言中，只有透著書香的空氣傳達著愔寧的默契。每每這個時候，總是讓人頓悟出“師生”二字的真正含義。

老師的愛，是厚重而無華的愛。這種愛，是赤誠的、是含蓄的、是豪放的、亦是雋秀的。師之愛如流水，傳授知識；如北斗，期望成才；如陽光，關(guān)心生活；如雨露，滋潤身心。這種愛不同于父母的天性之愛，它在不斷升華。這愛，高過五岳，深過大洋，恒古流淌，千載傳承。這無私的愛，在金光燦爛的九月，更為閃爍，在每個同學心里，都能得到真誠的祝福。

有人用數(shù)字來形容教師：“一支粉筆，兩袖清風；三尺講臺，四季晴雨?！崩蠋熡玫蔚魏顾疂补嗵依顫M天下，在桂子香中放飛一只又一只理想的風箏。

清麗的陽光下微風拂面，恰得一陣書香。多美的傳誦之風！在充滿感動的九月里，就讓風兒帶給敬愛的老師們我最真心的祝愿——祝您桃李遍天下！

第四篇：謝師恩

《謝師恩》主題班會教案

六年2班

一、活動目的：

通過本次班會抒發(fā)學生對老師的感激之情，從而激勵學生更加熱愛老師、尊敬老師，努力向上！

二、活動過程：

班主任發(fā)言：冬日的預言中，孕育了春。化雪的日子，春就到了。搖起風箏，看它融入蔚藍的天空。箏兒喚醒了童稚，風兒送來了春的信息。在這春風和煦，春意盎然的日子里，我們歡聚一堂。都說小鳥長大了，終要離開媽媽；水手精悍了，終要搏擊海浪。而你們，五年級的同學們，也將要離開朝夕相處的老師。師恩難忘??！今日，就讓你們抒發(fā)內(nèi)心深處對老師的感激之情，感恩之意吧！

主持甲：是誰，播下萬古遠點的夢幻？ 主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿？ 主持合：是您，我們敬愛的老師！

主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆。主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。主持甲：您用青春寫出無悔的人生。

主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇； 主持甲：您的愛，我們永遠也報答不完，主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲—— 主持合：老師您好！

主持乙：六（2）班《謝謝您，老師》主題班會現(xiàn)在開始。

主持甲：淡泊以明志，寧靜而致遠，這是您一生的寫照。為了我們，您付出了許多許多，您的愛是真誠的、無私的。無論現(xiàn)在還是將來，無論我們走到天涯海角，都會時刻想著您。

請聽詩朗誦《老師，您好》：

男：在我們的心目中，您就是一部寫不完的故事，每一天都會有新的開頭。

女：那沒有結(jié)尾的結(jié)尾，總是回味無窮，有時雖然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。

男：在我們的記憶中，您衣著很普通，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息。

女：其實，您也在追求一種美，那是智慧與文明的芬芳。每當您的身姿出現(xiàn)在講臺，——比將軍還神氣。

男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，幾十雙眼睛把您注視。

女：您抑揚頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚濕潤每個人心底。

男：您和藹可親的笑容恰似嚴冬的暖流，帶來人生的甜蜜。

合：踏遍千山萬水，歷經(jīng)風風雨雨，不能忘記的就是您。

女：知識的海洋無邊無際，您就像那老練的舵手，帶領(lǐng)我們劈風斬浪駛向遠方。

男：也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是您把我高高擎起。

合：您就是我們敬愛的老師，學生心中永不落的太陽。讓我們發(fā)自內(nèi)心地問候您：老師，您好！

主持甲：感謝兩位同學深情的朗誦。不論是叱詫風云的偉人，還是默默無聞的普通勞動者，都離不開老師的教導。老師對我們的關(guān)懷永遠是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清；又像是海邊的貝殼，拾也拾不完。請聽故事（老師的愛無價）

主持乙：是啊！老師對我們的愛是無私的，是無價的！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這詩句正是我們老師奉獻精神的真實寫照。從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章。

主持甲：同學們，我們的老師平時指導我們學習，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對我們奉獻出無私的愛！你們說，我們可以把老師比作什么？（舉手發(fā)言）

主持乙：同學們的比喻真是太恰當了！老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻出自己的一切；您又是一棵小草，一盆米蘭，默默無聞但精神高尚！請欣賞獨唱《我愛米蘭》

主持甲：對，教師就像米蘭，默默地向我們散發(fā)著花香。教師的形象是崇高的，教師的精神是偉大的。他們是知識的傳播者，他們是文明的延續(xù)者，他們是靈魂的塑造者，是太陽底下最高尚的人。

主持乙：正因為如此，他們贏得了人們的尊敬。古今中外，就有許許多多偉人，在尊師方面為我們樹立了光輝榜樣。哪位同學來講講名人名家尊師的故事？（學生講故事）

主持甲：尊重教師也是一個人的良好品德、修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。那些學者、偉人始終都把尊師視為重要品質(zhì)。同學們平時也很尊敬老師。誰來說說平時同學們是怎樣尊師的？

主持乙：同學們都做得很好。我們應該尊敬老師，因為老師對我們實在太好了，說起您的好，一天一夜也說不完。瞧，已經(jīng)有同學在爭論誰的老師好了。（相聲：我的老師好）

主持甲：好了好了，兩位別吵了！你們的老師都是好老師，咱們的老師都是好老師！千言萬語，道不盡我們對老師的熱愛之情，崇敬之情，感激之情。

主持乙：我們雖然還不夠懂事，卻感受到了老師的慈愛和偉大。

主持甲：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。

主持乙：在此，讓我們用歌聲、用詩篇表達我們對老師的敬愛之情吧！請聽歌曲《每當我走過老師窗前》

主持甲：是啊，多少個深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說一聲：老師，您辛苦了！

請聽詩歌朗誦《老師，辛苦了》

主持乙：老師教給我們知識，教會我們做人，確實夠辛苦了！那么，我們應該怎樣看待、對待這份愛呢？

主持甲：這里有一則關(guān)于咱們師生的事例，我說給大家聽一聽：有位同學平時對老師很有禮貌，見到老師熱情打招呼，有時還主動替老師打開水，從不頂撞老師，學習成績也不錯，就是作業(yè)不認真，書寫潦草。老師對他講了很多次都沒改正。對這件事你有什么看法？

主持甲：我明白了，老師每天要備課、上課、批改作業(yè)已經(jīng)很勞累，同學們作業(yè)再不認真，老師就會更累。然而，老師勞累，卻無怨無悔。

主持乙：老師清貧，卻安貧樂教。

主持合：為了祖國，為了民族，為了我們，老師您還將默默地耕耘，您還將無私地奉獻

主持乙：作為沙小的學生，我們感到自豪，在這個大家庭里，我們師生攜手共創(chuàng)美好的明天。

主持甲：五年的時間將成為過去，我們思潮澎湃；五年的愛心澆灌，您的黑發(fā)泛起點點霜花；五年的嘔心瀝血，您的臉頰寫滿了絲絲牽掛；五年的春去春回，您的眼里寫注了諄諄囑托。老師，讓我們來夸夸你們吧。請欣賞快板：夸咱老師好

主持乙：兩位同學記住了老師的好，道出了自己的心聲。同學們，五年的時光轉(zhuǎn)眼過去，我們與老師就要分離

了！在此，你們有什么心里話想對老師說的，就趕快說吧！

主持甲：多么感人的話語，每位同學都是肺腑之言。知道要召開今天的班會課，許多同學早早親手制作了禮物，想送給敬愛的老師。同學們，拿出禮物，獻給可敬的老師吧?。ㄉ投Y物）

主持乙：禮物雖小，但代表的是我們的感激之情，熱愛之心。老師，您教會我們?nèi)松牡谝皇讟非囗懳覀內(nèi)松牡谝粯氛?，您永遠是我們心海那永不落的太陽。讓我們?yōu)槟８！?/p>

請聽合唱《為太陽祝?！?/p>

主持甲：老師，我們知道，您不需要鮮花和掌聲，您不看重享受和金錢------

主持乙：您要的是我們的勤奮和求知，您要的是我們的進步和成長。主持合：老師，您聽吧，我們現(xiàn)在就回答您。

（全班起立，齊讀：為了民族，為了中華，為了將來，我們要自尊、自律、自強、自信，刻苦學習、勇于探索，奮發(fā)向上，走向輝煌?。?/p>

主持乙：最后讓我們一起說：

全體學生：謝謝您，老師！

班主任發(fā)言：現(xiàn)在，我的心情非常激動。看了你們的節(jié)目，聽了你們的話語，我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表所有的老師真誠地感謝你們。雛鷹展翅，小樹成材。矯健的雄鷹們，起飛吧，勇敢地飛向?qū)儆谧约旱奶炜眨瑒?chuàng)造更美好的明天！

主持合：主題班會〈謝謝您，老師〉到此結(jié)束。

第五篇：贊師美,謝師恩

贊師美，謝師恩

一、隊會目的

使學生了解老師的辛苦和無私，從而真正感受老師的培育之恩，增強學生對培育過自己的老師的熱愛和感激之情，并以實際行動報答恩師。

二、隊會準備

開展“每天發(fā)現(xiàn)老師一個優(yōu)點”的活動，讓學生每天發(fā)現(xiàn)老師一個優(yōu)點，口頭向老師表達或是寫成紙條給老師，比如“老師你對我笑了，我很高興！”學校每天課間用5分鐘時間，播發(fā)感謝老師的稿件。

三、隊會過程

1、隊會儀式

學生甲乙：同學們，為了我們的健康成長，老師嘔心瀝血，六年如一日，而我們即將帶著老師多年的培育和愛護，帶著老師殷切的希望畢業(yè)進入新的學校，此時我們心里有千言萬語。學生甲：風沙能吹老歲月。學生乙：但無論世事如何變幻，學生甲乙：我們都不會忘記我們的老師。學生甲：今天隊會的主題是—— 學生甲乙：贊師美，謝師恩！

學生甲：是她，用辛勤的雙手幫助我們打開知識的門窗。學生乙：是她，用一滴又一滴的汗水灌溉了我們求知的心田。學生甲：是她，不辭辛勞，任憑雙鬢被粉塵染白。學生乙：是她，嘔心瀝血，用雙手托起明天的太陽。學生甲：是她，既平凡，又偉大。學生乙：是她，既嚴厲，又慈愛。學生甲乙：她，就是——老師！

學生甲：下面請聽詩朗誦《我愛您，老師！》

學生乙：六年來，我們無時無刻不感受到老師對我們慈母般的愛。請你把你的親身感受和大家說說吧。

學生甲：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@句詩正是我們老師奉獻精神的真實寫照。從古至今，有許多贊美老師的詩句和文章。同學們，根據(jù)自己的體驗，展開自己的想像力，我們可以把老師比做什么呢？

（同學們展開討論）

學生乙：老師的形象平凡而又偉大，我國自古以來就有許多尊敬老師的事例，下面請聽××同學給我們大家講一個關(guān)于尊師的故事——《張良拾鞋》。（學生談聽后感）

學生甲：現(xiàn)在我們出兩道判斷題，請大家思考：

學生乙：題一：有位同學平時對老師很有禮貌，見到老師熱情地打招呼，有時還主動幫老師端凳子、遞開水，從不頂撞老師，學習態(tài)度也很端正，就是作業(yè)不認真，書寫潦草，有時甚至不做作業(yè)，老師對他講了多次他都沒有改正，他的好友對他說這樣不尊敬老師，而他卻說這與尊師無關(guān)，他的看法對嗎？（同學展開討論）

學生甲：題二：有位同學學習成績很好，可就是上課經(jīng)常不聽講，有時還影響其他同學，老師批評他，說他不尊重老師，老師的說法對嗎？（同學展開討論）

（整個問答中配樂《綠葉對根的情意》）

學生乙：為這次隊會的開展，許多同學做了充分的準備，用自己的方式來表達對老師的感謝之情，下面，請欣賞××同學表演的小品《家訪》。

學生甲：老師是媽媽，學校是我家，多少恩情多少愛，此生此世難忘懷。下面，讓我們用自己的心來贊美、感謝恩師——請欣賞英語詩朗誦《師恩難忘》。

學生乙：老師的心博大深邃，它包容著環(huán)衛(wèi)工人的心，容不得半點污穢和垃圾；它包容著航船舵手的心，無時無刻不關(guān)注著風向和航道；它包容著母親的摯愛，園丁的職責，一切一切都是為學生奉獻的心。

學生甲：是什么驅(qū)使他們這樣做呢？我想到了泰戈爾的有句詩：“我的心，在你的眼里找到了天空”。是啊，老師的心，在我們求知的眼睛里找到了神圣的天空！他們甘愿奉獻一生。請聽詩朗誦《老師，您辛苦了》。

學生乙：六年了，老師給了我們慈母般的愛，什么樣的語言、什么樣的方式才能表達出我們對老師的感激呢？（學生展開討論）讓我們送上自辦的“感恩老師”手抄報，來表達對恩師的感謝吧?。ū尘耙魳贰睹慨斘易哌^老師的窗前》）學生甲：老師清貧，卻安貧樂道。

學生乙：我們知道，您不需要鮮花和掌聲，您不看重享樂和金錢。學生甲：您要的是我們的勤奮與求知，您要的是我們的進步與成才。

學生甲乙：我們的每一點知識，我們的沒一步進步，都滲透著老師的汗水和心血。

學生乙：六年的愛心澆灌，六年的耐心磨礪，您的黑發(fā)泛起點點霜花。學生甲：六年的歲月如梭，六年的辛勤耕耘，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛。學生乙：六年的春去春回，六年的執(zhí)著追求，您的眼睛注滿了殷殷囑托。學生甲乙：老師，讓我們懷著深深的敬意，衷心地對您說一聲“謝謝您！”

2、中隊長：請中隊輔導員講話

3、中隊輔導員：首先，我要祝賀你們，這次隊會開得很成功。在平時工作中，不難發(fā)現(xiàn)你們都是家中的小皇帝、小公主，過著無憂無慮的生活，認為大家對我好那是應該的，而且這種現(xiàn)象在學校中也尤為突出，對老師辛勤的工作、耐心的教育不懂得珍惜，不知感謝，甚至還有些不理解，認為老師嘔心瀝血的教導是他們天經(jīng)地義該享受的權(quán)利。召開這次隊會的目的是讓大家了解老師的辛苦和無私，從而真正感受老師的培育之恩，擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。我想這感人的場面、激動的話語將永遠珍藏在我們的記憶中。原大家不辜負老師和學校多年的培育和希望，共同努力，一言一行為集體利益著想，為集體爭光，尊重老師的勞動，以優(yōu)異的成績、以實際行動來回報老師的愛。展開你們矯健的雙翅，揚起你們理想的風帆，用你們的熱情、智慧和感恩之心，繼續(xù)為社會貢獻你們的力量，我將為曾擁有你們這樣的學生而感到驕傲和自豪。

4、中隊長：全體起立，退旗敬禮。

5、中隊長：六二中隊《贊師美，謝師恩》主題中隊會到此結(jié)束。

枇杷山小學 胡莉娜

2012-2