第一篇：和青春期孩子溝通的方法

和青春期孩子溝通的方法

青春期，是孩子性格、品格等的主要養(yǎng)成階段，作為父母，一定要和孩子做有效的溝通。小編為你整理了和青春期孩子有效溝通的8條建議，希望對(duì)你有所幫助。

1.盡可能少關(guān)注學(xué)習(xí)，給孩子減壓。

雖然一直比較關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，相反并沒(méi)有營(yíng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍，不要總盯在孩子的學(xué)習(xí)上，必須要認(rèn)識(shí)到孩子已經(jīng)15歲了，他可以對(duì)很多事情持自己的觀念和看法，包括對(duì)自己的學(xué)習(xí)也一樣，不要認(rèn)為家長(zhǎng)每天緊盯著就可以提高孩子的成績(jī)，事實(shí)上這些關(guān)注是徒勞無(wú)功的，越關(guān)注，孩子越反感，越從心里拒絕發(fā)奮學(xué)習(xí)。事實(shí)上已經(jīng)是這樣。

孩子上了高中，學(xué)習(xí)有一個(gè)調(diào)整和適應(yīng)的過(guò)程，這個(gè)階段，孩子在學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力上出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)根本沒(méi)有辦法解決。這時(shí)不要直面面對(duì)，讓孩子自己去面對(duì)，去尋找解決問(wèn)題的方法。

家長(zhǎng)可以和老師進(jìn)行全面溝通，在適當(dāng)機(jī)會(huì)即使反饋給孩子。

少直面關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，盡管表面上不談學(xué)習(xí)，孩子也知道這是父母心中的頭等大事。

家長(zhǎng)角色由純粹的監(jiān)督者轉(zhuǎn)變?yōu)榧彝ソ逃檰?wèn)，可以緩解孩子在家庭里的從屬地位，提升孩子與父母平等溝通的地位。凡事不要和孩子頂著干，緩和青春期的對(duì)抗心理。

家庭氛圍出現(xiàn)松動(dòng)，孩子帶著輕松的狀態(tài)去學(xué)習(xí)，一旦孩子帶著問(wèn)題和父母溝通，就會(huì)讓孩子由被動(dòng)服從轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的訴說(shuō)?，F(xiàn)在這個(gè)階段，讓他自己去。

2.和老師建立溝通。

大一已經(jīng)進(jìn)行了半年，孩子出現(xiàn)的問(wèn)題老師最清楚。不管是學(xué)習(xí)問(wèn)題還是心理問(wèn)題

同時(shí)在與老師交流的過(guò)程中，還要辯證地傾聽(tīng)老師的聲音，傾聽(tīng)老師對(duì)孩子的評(píng)價(jià)。綜合老師的意見(jiàn)，以書(shū)信的形式傳達(dá)老師的建議和做父母的態(tài)度。

從老師那里了解孩子的長(zhǎng)處和缺點(diǎn)，把這些當(dāng)做話題的出發(fā)點(diǎn)，在不經(jīng)意間去引導(dǎo)。3.給孩子寫(xiě)信。

在時(shí)機(jī)成熟的時(shí)候，在孩子有悔悟的意識(shí)當(dāng)口，坦誠(chéng)自己的過(guò)失，表達(dá)父母的切切之意，孩子會(huì)理解。學(xué)中文的永遠(yuǎn)不缺乏激情和語(yǔ)言的煽動(dòng)能力。

4.關(guān)注孩子的話題(興趣)。

對(duì)學(xué)習(xí)關(guān)注，對(duì)生活關(guān)愛(ài)。我們有一句話是“和孩子一同成長(zhǎng)”，不惑之年的我們從意識(shí)、到知識(shí)、到意念都落伍了，向孩子學(xué)習(xí)是我們真正要做的事，否則，我們鉆不到孩子的內(nèi)心去的，更得不到孩子的青睞的。

可以在孩子興趣點(diǎn)上，努力和孩子拉近距離，取得共同點(diǎn)。說(shuō)白了是迂回戰(zhàn)略，做父母是一件太不容易的事。

5.孩子父親的回應(yīng)。

父親這時(shí)是孩子心中的偶像，父親的一言九鼎會(huì)讓孩子深深的思量，把母親的辛苦和糾結(jié)傳遞過(guò)去，孩子會(huì)反思。讓做父親的加入到教育當(dāng)中效果會(huì)更明顯。

6.交流從餐桌文化開(kāi)始。

可參照我最近博文‘在兒童期內(nèi)要養(yǎng)成的餐桌文化’，一家三口從最輕松的話題，看似無(wú)意的閑聊，對(duì)準(zhǔn)孩子的興趣，讓孩子從中開(kāi)口。如果孩子在放松的時(shí)刻，有意識(shí)地然讓孩子幫助打下手，讓孩子從中更理解母親。7.掌握溝通的技巧。

傾聽(tīng)，是溝通最好的“語(yǔ)言”。平等、認(rèn)真地、一字不差地，放下手里的任何事情聽(tīng)孩子把事情說(shuō)完，然后把自己對(duì)問(wèn)題的分析和建議呈現(xiàn)給孩子，怎么做、做什么樣是孩子自身發(fā)揮的事情，傾聽(tīng)的前提是尊重，就是說(shuō)我們是平等的，孩子行為的對(duì)與錯(cuò)，父母都要尊重，在這個(gè)前提下，非常誠(chéng)懇地談自己的見(jiàn)解，就到此為止。這樣孩子的行為的結(jié)果還會(huì)和你商量，談孩子的經(jīng)歷后的見(jiàn)解。

尊重，是溝通成功的秘密。青春期的孩子非常希望得到別人的尊重，指責(zé)和打罵會(huì)使他們沒(méi)有一點(diǎn)自尊，他們已不是孩子了，特別是青春期的男孩，他們常常以男人的形象自居。

長(zhǎng)期如此，孩子會(huì)變得沉默寡言，變得對(duì)現(xiàn)實(shí)失望，對(duì)家失望，變得不那么容易信任別人，開(kāi)始孤獨(dú)，無(wú)奈，并且寂寞無(wú)時(shí)無(wú)刻伴隨著孩子，嚴(yán)重時(shí)心理會(huì)變異。沉默寡言的結(jié)果是對(duì)抗，不再聽(tīng)進(jìn)來(lái)自任何特定對(duì)象的進(jìn)言，對(duì)于性格溫和的孩子會(huì)長(zhǎng)久下去，一旦忍無(wú)可忍就會(huì)把前邊的積淀一起爆發(fā)，這時(shí)會(huì)變得像一個(gè)瘋子，心里會(huì)更加抵觸，那顆心會(huì)變硬。

了解孩子，相反卻由于家長(zhǎng)一直都是擺道理，產(chǎn)生了負(fù)面情緒。

我們成人面對(duì)機(jī)械的、生硬的、大道理還距之千里、憎恨有加，我們被人灌輸是什么感受，況且我們成人心理成熟穩(wěn)定，不容易會(huì)產(chǎn)生過(guò)激的行為，至多左耳進(jìn)右耳出，在大腦片刻不停留就是了。

孩子的心理還有待發(fā)展中，我們必須用正確的方式輕輕觸動(dòng)那顆稚嫩的心靈，要么說(shuō)做父母是一項(xiàng)艱苦的任務(wù)，孩子想聽(tīng)什么你才有可能改變他。孩子處于兒童期時(shí)，反抗能力不強(qiáng)，父母說(shuō)什么就聽(tīng)什么，當(dāng)有反抗能力時(shí)就是另一個(gè)景象，這就是我一直強(qiáng)調(diào)在兒童前期是孩子養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣、養(yǎng)成獨(dú)立的能力和良好的品質(zhì)。等到孩子大了，父母的影響力就越小，培養(yǎng)孩子從小開(kāi)始，那是孩子是泥做的，現(xiàn)在已經(jīng)變成了瓷娃娃。

在了解孩子的基礎(chǔ)上，因地制宜地、循循善誘去誘導(dǎo)，而不是強(qiáng)制。

學(xué)會(huì)接納孩子，心理學(xué)把接納視為溝通的先鋒。接納就是在跟孩子溝通時(shí)，注意接受、容納、解讀孩子傳達(dá)出的各種信息，然后利用這些信息做出更妥當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。當(dāng)需要說(shuō)服孩子的時(shí)候，接納的語(yǔ)言表述是：“我很理解你現(xiàn)在的感受(委屈、傷心等)”;重復(fù)孩子說(shuō)過(guò)的話表示接納;還可以用肢體語(yǔ)言和表情來(lái)接納。專(zhuān)家建議家長(zhǎng)們要通過(guò)鼓勵(lì)的方式漸進(jìn)式地與孩子溝通，就比較容易調(diào)動(dòng)孩子的積極性，而且能夠把握住孩子思想、行動(dòng)的方向。要善于將孩子的行動(dòng)目標(biāo)分成許多的小臺(tái)階，每一步都具體而又相對(duì)容易的能夠達(dá)到目標(biāo)，讓他們每一步都體會(huì)到成功的樂(lè)趣。

8.完善你自己。

實(shí)際上，以上這些都是在完善自己。還是我說(shuō)的話——孩子是無(wú)辜的，父母更需要改變，任何事情都有一個(gè)過(guò)程。

第二篇：家長(zhǎng)如何與青春期的孩子溝通

家長(zhǎng)如何與青春期的孩子溝通

尊敬的各位家長(zhǎng)：

青春期孩子如何教育 現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)對(duì)自己青春期的孩子都會(huì)有不同程度的惶恐，甚至有的如臨大敵。家長(zhǎng)的反應(yīng)很正常，因?yàn)榍啻浩诤⒆涌偸倾裤匠墒煊至魬偻?，追求完美又總有缺憾，拒絕灌輸又渴望幫助。這樣矛盾的心理，使得他們的行為在大人眼里是如此荒唐和無(wú)聊，而對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，意義卻十分重大。

家長(zhǎng)因?yàn)椴涣私夂⒆?，?duì)孩子橫加約束，這使得家長(zhǎng)與孩子矛盾重重，沖突不斷升級(jí)。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該了解青春期孩子的心理特點(diǎn)、需求，才能正確教育孩子。合理的物質(zhì)需求：物質(zhì)需求是生活永恒的主題，孩子進(jìn)入青春期以后，表面上還是在服裝、零食、玩具及文具等方面有所需求，實(shí)質(zhì)的需求卻在悄然變化。剛剛進(jìn)入青春期，追求個(gè)性化的孩子較少，更多是要求自己從眾。從眾讓自己有安全感，融入同學(xué)的圈子里，不顯山露水。隨著年齡的增長(zhǎng)，熟悉了周?chē)沫h(huán)境，了解了同學(xué)、朋友的個(gè)性，孩子們開(kāi)始彰顯個(gè)性，暗暗地在群體里比高低。這種比較有積極的意義，孩子獲得了經(jīng)驗(yàn)，給自己在群體中定了位。

男孩、女孩的書(shū)包上掛滿了明星圖片，誰(shuí)的生日請(qǐng)大家去吃飯；很多男孩會(huì)在群體里學(xué)會(huì)抽煙、喝酒。女孩學(xué)會(huì)化妝、染發(fā)。其實(shí)他們是想通過(guò)這些儀式，向成年人看齊，在小群體里標(biāo)榜自己、顯示自己。而成年人卻感覺(jué)他們是逞強(qiáng)。

朋友的交往需求：進(jìn)入青春期前后，又是初中生活的開(kāi)始，孩子們像進(jìn)入一個(gè)全新的世界，接觸新的面孔、新的習(xí)慣、新的學(xué)習(xí)方式。這是我們看得到的變化，還有一個(gè)看不見(jiàn)的變化，就是進(jìn)入青春期的孩子，思想和情感的轉(zhuǎn)移。青春期之前，孩子心里依賴的是家長(zhǎng)，進(jìn)入青春期開(kāi)始轉(zhuǎn)移，轉(zhuǎn)移到朋友身上，到青春期后期，轉(zhuǎn)移到異性朋友身上，最后，固定在異性身上，成家立業(yè)，生兒育女，進(jìn)入一個(gè)新的循環(huán)，這是人類(lèi)成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，是我們沒(méi)有辦法抗拒的力量。孩子開(kāi)始交朋友，為了朋友，他們可以在學(xué)校門(mén)口等，可以和同學(xué)一起去逛街、去網(wǎng)吧。為朋友可以留在學(xué)校打籃球，甚至是去打架，不在乎回家晚了家長(zhǎng)的臉色，即使招來(lái)家長(zhǎng)的打罵也依然如此。對(duì)異性關(guān)注的需求：孩子進(jìn)入青春期，與異性接觸時(shí)有了微妙的變化。他們開(kāi)始悄悄地關(guān)注異性。關(guān)注往往只是停留在外表上。男孩子也注意女孩子，偶爾也會(huì)在一起用調(diào)侃的方式談?wù)撃承┡?，即使有一種淡淡的喜歡，他們也知道自己在想入非非。男孩和女孩，都會(huì)很拘謹(jǐn)，這只是孩子們走出家庭的圈子、步入社會(huì)認(rèn)識(shí)異性的最初的學(xué)習(xí)階段。而隨著時(shí)間的推移，孩子們?cè)絹?lái)越明白自己喜歡什么樣的異性，希望去接近他或者她。最開(kāi)始的形式可以是打打鬧鬧，簡(jiǎn)單的問(wèn)答，還可以是以班級(jí)活動(dòng)為主題的工作式交流，很多孩子可以通過(guò)這樣簡(jiǎn)單的交流，達(dá)到對(duì)異性的了解。獲得幫助的需求：孩子進(jìn)入青春期時(shí)，性格也變得外向起來(lái)，很容易受到事物的渲染，很容易冒失。他們獨(dú)立處理問(wèn)題的時(shí)候越來(lái)越多，遇到的事情越來(lái)越復(fù)雜。初出茅廬的他們，面對(duì)未知的世界，充滿好奇、疑問(wèn)和恐懼，他們真的希望自己身邊有保鏢，有“百事通”，有“機(jī)器貓”，當(dāng)然，兜里再有很多錢(qián)就好了。這時(shí)候孩子們需要幫助。孩子們有很多的迷茫，希望有人幫助他們撥開(kāi)迷霧，揭開(kāi)謎團(tuán)。他們?nèi)匀恍枰獛椭?。利用贊美，縮短心理距離：每個(gè)孩子都希望得到父母的贊揚(yáng)，家長(zhǎng)一定不要吝嗇自己的贊美。如看孩子成績(jī)單時(shí)，不要只盯著考得不好的科目，可先從優(yōu)點(diǎn)看起。如孩子數(shù)學(xué)考得不好，語(yǔ)文考得好?？梢哉f(shuō)：“這次語(yǔ)文考得不錯(cuò)?！边@時(shí)孩子自己會(huì)明白，這是說(shuō)：“數(shù)學(xué)沒(méi)有考好?！钡绻f(shuō)“怎么搞的，數(shù)學(xué)考得這么差！”這會(huì)打擊孩子自信，也不利于親子交流。

第三篇：青春期溝通講義

【問(wèn)候】大家好，非常歡迎大家來(lái)到我們樹(shù)仁教育新雅思學(xué)堂，那么，上班節(jié)課將有我和大家，就《家長(zhǎng)如何與青春期的孩子更好的溝通》來(lái)和大家進(jìn)行大概40分鐘的交流。下面。我來(lái)濟(jì)寧一下自我介紹【自我介紹】 【引子】【溝通層次調(diào)查】因?yàn)榻裉鞎r(shí)間有限，我們今天指研究就一個(gè)話題“溝通”，下面，請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們來(lái)一起完成一個(gè)簡(jiǎn)短的調(diào)查。

1、完全敞開(kāi)式的心靈交流

孩子能把一天發(fā)生的事情講給爸爸媽媽?zhuān)⑶野迅吲d或不高興的情緒傳達(dá)給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)能夠認(rèn)真的聽(tīng)孩子把話講完，并且能和孩子一起分析、解決問(wèn)題，家庭溝通氛圍民主、和諧。

2、只講事實(shí)，不講故事.孩子不經(jīng)常和父母溝通自己的情緒，溝通只發(fā)生在告知具體的事情上（開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、教書(shū)費(fèi)、要零花錢(qián)、）

3、禮貌問(wèn)候

4、自我封閉

【總結(jié)】請(qǐng)家長(zhǎng)們回想一下，我們現(xiàn)在和孩子的溝通時(shí)處在哪個(gè)層次？今天我們的調(diào)查，我不想統(tǒng)計(jì)結(jié)果，但是如果你和孩子的溝通處在第一階層，那我要說(shuō)你是世界上最幸福的人。如果你的孩子現(xiàn)在還能因?yàn)橐粋€(gè)問(wèn)題和你爭(zhēng)論的面紅耳赤，那我要和你說(shuō)，恭喜你，你很幸運(yùn)，因?yàn)槟愫秃⒆舆€能夠進(jìn)行心與心的交流，只是態(tài)度和方法上還有待改善。而如果你是處在二階段，那就要引起注意了，因?yàn)檫@已經(jīng)說(shuō)明你和孩子的溝通已經(jīng)出現(xiàn)問(wèn)題，那如果是三四階段，不用我說(shuō)，你已經(jīng)很苦惱了對(duì)吧？

孩子小的時(shí)候，餓了會(huì)喊媽媽?zhuān)哿藭?huì)讓爸爸抱，孩子上小學(xué)了，男孩子和別的孩子打架回到家會(huì)找爸爸幫忙，女孩子在傷心時(shí)會(huì)撲到媽媽的懷里大哭一場(chǎng)，那時(shí)候的孩子是完全敞開(kāi)的，他心里怎么想的你都一目了然，近期比較熱門(mén)的話題就是，時(shí)間去哪了，飛機(jī)去哪了，那我想問(wèn)一下大家，那個(gè)曾經(jīng)和我們敞開(kāi)心扉無(wú)所不談的孩子去哪了呢？

現(xiàn)在我們的孩子上了初中，很多的家長(zhǎng)都是滿腔的熱情，滿心的關(guān)愛(ài)，就想把自己這么多年最好的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)的自認(rèn)為最有效的方法傳授給孩子，讓孩子少走彎路，可孩子卻偏偏不領(lǐng)情，于是家長(zhǎng)們就很困惑，覺(jué)著孩子不聽(tīng)話，因?yàn)樵诩议L(zhǎng)的眼里只有聽(tīng)家長(zhǎng)的話，并按照去做的孩子才是好孩子才會(huì)有出息。但是事實(shí)卻不是這樣，青春期的孩子，獨(dú)立、叛逆、自我我相信很多家長(zhǎng)都特別希望通過(guò)今天的講座收獲一些和孩子溝通的法寶，那么今天我們就結(jié)合中學(xué)生的一些生理和心理特點(diǎn)來(lái)和大家一起交流一下，如何與青春期的孩子更好溝通?！境踔泻⒆拥纳硖攸c(diǎn)】

醫(yī)學(xué)上有個(gè)詞叫“女七男八”就是說(shuō)，女性每七年是一個(gè)成長(zhǎng)階段，男性是每八年，那么這樣推算女孩子是四五歲男孩子十五六歲是就是他們?nèi)松械牡诙€(gè)成長(zhǎng)的重要階段，也就是我們現(xiàn)在常說(shuō)的“青春期”。青春期的孩子無(wú)論從生理上還是心理上都會(huì)有很大的變化，這時(shí)候有的孩子會(huì)飛快的長(zhǎng)個(gè)，有的孩子一年會(huì)長(zhǎng)十幾公分，這時(shí)候他就會(huì)覺(jué)得很不自在，不適應(yīng)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多個(gè)子高的男孩子就喜歡低著頭彎著腰走路，而有的孩子又會(huì)發(fā)育較晚，不長(zhǎng)個(gè)子，他也會(huì)很焦慮，擔(dān)心自己永遠(yuǎn)不長(zhǎng)，還有的女孩子，青春期的時(shí)候由于皮下脂肪堆積，臀部胸部會(huì)變得豐滿，那她就會(huì)不好意思或者是擔(dān)心自己會(huì)變胖，這些心理上的變化就會(huì)直接影響孩子的心理，這是就需要我們家長(zhǎng)給予孩子正確的引導(dǎo)，告訴他們，這些都是青春期的正常反應(yīng)，孩子個(gè)子長(zhǎng)得慢，家長(zhǎng)就要告訴孩子不要著急，身高定型的年齡段是22到25歲。所以家長(zhǎng)們應(yīng)該多關(guān)心孩子在青春期是的一些變化，傳遞給孩子正確科學(xué)的青春期知識(shí)，引導(dǎo)孩子正確的認(rèn)識(shí)自己的身體變化。

[【初中孩子的心理特點(diǎn)】

強(qiáng)烈的自我獨(dú)立意識(shí)和反抗情緒 初中的孩子尤其是初二的孩子，獨(dú)立意識(shí)會(huì)非常明顯。這時(shí)的孩子由于青春期就會(huì)表現(xiàn)出超強(qiáng)的反抗意識(shí)和獨(dú)立性，他們就會(huì)覺(jué)得不能只聽(tīng)家長(zhǎng)和老師的，最好要表現(xiàn)出自己獨(dú)特的地方，來(lái)彰顯自己的與眾不同，這個(gè)時(shí)候 孩子會(huì)迷戀流行歌曲，迷戀影視體育明星，還有就是和同齡人之間的交往表現(xiàn)出一些讓家長(zhǎng)看不慣的事情，往往這時(shí)候呢就會(huì)受到家長(zhǎng)更多的職責(zé)，比如我們家張經(jīng)常會(huì)這樣說(shuō)孩子：“‘你呀，要是把三分之一的精神頭用在學(xué)習(xí)上，我就不至于這么犯愁了。家長(zhǎng)總認(rèn)為孩子不干這事，這時(shí)候呢孩子就更不樂(lè)意和家長(zhǎng)溝通，孩子越這樣家長(zhǎng)就越覺(jué)得孩子有問(wèn)題，對(duì)孩子內(nèi)心世界窺探的欲望就會(huì)越強(qiáng)烈。比如偷看孩子的日記、偷聽(tīng)孩子打電話，翻孩子手機(jī)啊，這樣下去，就會(huì)使孩子和家長(zhǎng)溝通的想法更加減弱、乃至于消失，形成完全封閉不能交流的狀態(tài)。那么，這時(shí)我們的家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢？

【提問(wèn)互動(dòng)】現(xiàn)在，我問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，你們覺(jué)得孩子什么時(shí)候最需要父母? 【總結(jié)]】很多年輕人由于工作原因，在孩子出生后就把孩子就給老人照顧，覺(jué)得孩子小的時(shí)候什么也不懂，只要凍不著餓不著 拉了尿了有人管就可以了，孩子大了再接回來(lái)上學(xué)，開(kāi)始教育，這種情況下孩子在和父母的溝通方面都會(huì)有很大的問(wèn)題，心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，孩子最需要父母的時(shí)候是在嬰幼兒時(shí)期 學(xué)齡前這一階段，并且隨著孩子的長(zhǎng)大對(duì)父母的需求會(huì)越來(lái)越低，尤其是在青春期，孩子的獨(dú)立性增強(qiáng)，很多事情自己能夠獨(dú)立的解決，這時(shí)候父母如果濫加干涉，孩子就會(huì)很反感。所以，家長(zhǎng)們要（ppt）

1、遵重孩子的獨(dú)立性，但我們發(fā)現(xiàn)孩子開(kāi)始獨(dú)立了有了自己的想法應(yīng)該感到高興，因?yàn)檫@說(shuō)明你的孩子已經(jīng)成長(zhǎng)開(kāi)始成熟了。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，他可能調(diào)皮搗蛋也可能沉穩(wěn)內(nèi)向，我們不能定義哪個(gè)孩子好哪個(gè)孩子壞，也許他現(xiàn)在沒(méi)有別的孩子成績(jī)好，沒(méi)有別的孩子更出色，但是這不代表他未來(lái)也是這樣。Ppt（牡丹花 蘋(píng)果花對(duì)比）在一個(gè)大花園中，可能更多地人去關(guān)注牡丹花，應(yīng)為他雍容 大氣、華貴、大家稱贊他的美，不斷地拍照留念，但是幾個(gè)月后，山楂樹(shù)上碩果累累，而牡丹早已凋落。而你的孩子沒(méi)準(zhǔn)在而十年后就是一個(gè)知名企業(yè)家，面對(duì)青春期的孩子的問(wèn)題，家長(zhǎng)們要有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，不要盲目的急躁。所以這也是我要說(shuō)的第二點(diǎn)，2、耐心等待，認(rèn)真傾聽(tīng)。

每個(gè)人都有自己的成長(zhǎng)軌跡，大家想一下自己，十年前的自己和現(xiàn)在的自己一樣嗎？我相信現(xiàn)在的你一定會(huì)非常感謝十年前曾欣賞你鼓勵(lì)你，在你最迷茫困惑的時(shí)候聽(tīng)你傾訴陪伴你度過(guò)難關(guān)的人。教育學(xué)有這樣一句話，“” 還有一點(diǎn)就是家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。Ppt（聽(tīng)的繁體字）大家看一下，古人在造字的時(shí)候就已經(jīng)告訴我們什么是聽(tīng)

聽(tīng)要用耳，用眼，還要用心！。其實(shí)，有的時(shí)候我們的家長(zhǎng)在聽(tīng)孩子說(shuō)話的時(shí)候，肯本沒(méi)有理解到孩子要表達(dá)的真正含義?；蛘呤歉緵](méi)有給孩子表達(dá)真正想法的機(jī)會(huì)，比如說(shuō)，有的孩子放學(xué)回家，心情很不好，就說(shuō)了這樣一句話：“幾天真他媽煩”，這時(shí)候好多家長(zhǎng)聽(tīng)到這樣的話就會(huì)說(shuō)，你怎么罵人，一點(diǎn)素質(zhì)都沒(méi)有。接著把孩子一頓教育，你想一下，這種情況下孩子還會(huì)繼續(xù)說(shuō)下去了嗎？在下面，教大家一個(gè)和孩子深入溝通的方法 【溝通技巧 三重技巧】

1、重復(fù)孩子說(shuō)的話

（你很煩，那你煩什么呢）（今天考試又考砸了）

2、猜測(cè)幾個(gè)孩子說(shuō)話的意思（你的意思是說(shuō)，這次你的成績(jī)排名會(huì)落后嗎）目的是引導(dǎo)孩子說(shuō)出自己的意思（孩子可能會(huì)說(shuō)，我這次本想超過(guò)我的同桌呢）

3、說(shuō)出孩子的感受（原來(lái)你是想超越你的同桌）這是你就理解了孩子說(shuō)煩 的真實(shí)原因，那接下來(lái)要做的就是幫助孩子分析原因，解決問(wèn)題。（比如說(shuō)你可以和孩子一起比較一下他和同桌究竟在那些方面有差距，哪些地方孩子有進(jìn)步的空間，接下來(lái)怎么努力，制定計(jì)劃）這樣，你就和孩子進(jìn)行了很好的溝通，并且?guī)秃⒆咏鉀Q了問(wèn)題。

【總結(jié)】初中的孩子情緒波動(dòng)性會(huì)很大。很容易受到來(lái)自社會(huì)、學(xué)校、家庭、方方面面的影響。比如說(shuō)，有的孩子看見(jiàn)別的同學(xué)的爸爸開(kāi)著寶馬，自己的爸爸氣得是自行車(chē)，他就會(huì)想為什么我的爸爸騎自行車(chē)，還有的孩子最怕家庭聚會(huì)、因?yàn)闆](méi)到那個(gè)這時(shí)候家里人就要問(wèn)他的學(xué)習(xí)成績(jī)，這也會(huì)讓他很煩，所以，家長(zhǎng)們一定要認(rèn)真傾聽(tīng)和孩子深入溝通，了解孩子的不良情緒究竟來(lái)自哪里，讓孩子把不好的情緒發(fā)泄出來(lái)，并幫忙解決，因?yàn)樨?fù)面情緒長(zhǎng)期得不到發(fā)泄，積累到極限就會(huì)讓人失去理智。我相信家長(zhǎng)們也看到過(guò)很多，初高中孩子甚至是小學(xué)的孩子因?yàn)橐恍┬睦砻軞⒑Ω改赣H人或是自殺的新聞。【溝通方式方法】

如果說(shuō)尊重孩子的獨(dú)立性，耐心等待、認(rèn)真傾聽(tīng)，是和孩子溝通的基本態(tài)度和原則，那下面教給大家一些具體的方式和方法。

下面我們先來(lái)看一下一些常見(jiàn)的家長(zhǎng)和孩子溝通的方式

1、討好式 孩子要什么給什么，也就是我們常說(shuō)的“溺愛(ài)”給大家講個(gè)小故事（年輕人，媽媽溺愛(ài)

犯罪

死刑 咬掉媽媽的乳頭說(shuō)‘我恨你’）

2、粗暴職責(zé)式

很多家長(zhǎng)在和孩子共同的過(guò)程中，往往會(huì)有意無(wú)意的，不知不覺(jué)的進(jìn)入一種誤區(qū)，就是家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為 自己是什么都懂的人，孩子是什么都不懂的人。孩子只有聽(tīng)話，被動(dòng)的接受大人的信息才是好孩子。家長(zhǎng)也就在不知不覺(jué)情況下成了孩子的批評(píng)者、教育者、訓(xùn)導(dǎo)者。那么也就激發(fā)了孩子的反抗情緒。

3、嘮叨式

天天講大道理沒(méi)完沒(méi)了，有的家長(zhǎng)就是無(wú)關(guān)學(xué)習(xí)不說(shuō)話，無(wú)關(guān)考試不教育

好好學(xué)習(xí)

高中 大學(xué)

孩子天天聽(tīng)煩的不得了。有個(gè)自殺的孩子

遺書(shū)上寫(xiě)到“我媽媽逼的我喘不過(guò)氣來(lái)”

4、逃避式

這一點(diǎn)在爸爸身上比較明顯，只知道賺錢(qián)

和讓孩子基本沒(méi)有語(yǔ)言溝通 孩子就會(huì)覺(jué)得自己不被重視

其實(shí)爸爸在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中意義是很重大的比如爸爸和兒子之間可以用一些比較男人的方式去溝通（打籃球

健身房）【好的溝通方法】

1、寫(xiě)信

在家里設(shè)信箱

2、BBS

3、電話、短信、QQ

4、訂閱教育期刊

5、求助第二現(xiàn)場(chǎng)

（老師、同學(xué)、喜歡的人、成功人士）【創(chuàng)造和珍惜和孩子溝通的機(jī)會(huì)】

1、重視并積極參加和孩子有關(guān)的一切活動(dòng)。（奧巴馬）

2、定期出去郊游或旅行，開(kāi)闊孩子視野。（讓孩子去策劃）

3、和孩子共同讀一本書(shū)，相互交流分享。

4、每?jī)芍苋医M織看一次電影。

5、引導(dǎo)并共同和孩子看有益的電視節(jié)目?！兑徽镜降住?、《百家講壇》、《開(kāi)講啦》、《地理中國(guó)》、《人與自然》、法制教育、情感欄目?jī)?yōu)酷《成長(zhǎng)季》

第四篇：父母與青春期孩子溝通需注意十大細(xì)節(jié)

父母與青春期孩子溝通需注意十大細(xì)節(jié)

現(xiàn)實(shí)中，很多青春期的孩子遇到了問(wèn)題不會(huì)與父母說(shuō)。這種現(xiàn)象是很危險(xiǎn)的，也值得每個(gè)父母深思。只要能夠相互信任、暢通交流，父母就能及時(shí)了解孩子的想法，就能幫助他們找到解決問(wèn)題的辦法，就能引導(dǎo)他們修正自己的想法和行為，就能避免給孩子帶來(lái)更多的影響。

若想與青春期的孩子更好地溝通，父母需要注意以下幾個(gè)方面：

1.別太“父母”。

在孩子面前放下父母的架子，避免強(qiáng)硬態(tài)度，不然會(huì)影響親子關(guān)系，并會(huì)令孩子有恐懼心理。

2.理解在先。

即使孩子的想法或行為出現(xiàn)了一些問(wèn)題，也應(yīng)該站在孩子的角度多些理解和寬容。然后再耐心地告訴孩子自己對(duì)此事的看法，以及自己反對(duì)這樣做的原因。要杜絕簡(jiǎn)單地否定或以長(zhǎng)輩的身份粗暴地壓制孩子的做法。

3.充分信任。

信任會(huì)拉近與孩子的距離，并會(huì)讓孩子有信心做得更好。

4.減少指責(zé)。

簡(jiǎn)單而粗暴的指責(zé)會(huì)讓孩子大失信心，并改變對(duì)自己的評(píng)價(jià)。父母應(yīng)該變指責(zé)為幫助孩子分析事情的本質(zhì)與發(fā)展趨勢(shì)，引導(dǎo)孩子在反思中進(jìn)步。

5.少下命令。

對(duì)孩子過(guò)多的要求和亂下命令，不但會(huì)讓孩子產(chǎn)生壓力，還會(huì)激增孩子的逆反心理。

6.維護(hù)形象和尊嚴(yán)。

對(duì)孩子的不足和過(guò)錯(cuò)，不要在外人面前隨意評(píng)述，這會(huì)讓孩子覺(jué)得沒(méi)面子而對(duì)父母產(chǎn)生反感。

7.注重孩子感受。

凡事要多站在孩子的角度想一想，遇到不愉快或委曲的事情，應(yīng)該適當(dāng)安撫。

8.切忌嘮叨。

對(duì)于同樣一件事情，說(shuō)得次數(shù)多了，肯定會(huì)讓人煩，也會(huì)激起孩子“你越不愿意讓我做，我就越做”的心理。

9.適當(dāng)放權(quán)。

對(duì)孩子有能力做的事情，應(yīng)該讓他們?cè)囍约禾幚?給予他們管理自己和獨(dú)自處理問(wèn)題的機(jī)會(huì)。孩子會(huì)為父母的進(jìn)一步信任而高興，并能從中體悟成長(zhǎng)。

10.議事表決。

對(duì)于家中的一些事情，應(yīng)該引導(dǎo)孩子參與決策，這會(huì)增強(qiáng)孩子對(duì)家這個(gè)概念的理解和感受，也會(huì)讓孩子因有發(fā)言權(quán)而拉近與父母的距離。

第五篇：青春期孩子如何教育

青春期問(wèn)題

（一）：叛逆

青春期叛逆少年如何教育

青春期叛逆的孩子已成為困擾著千千萬(wàn)萬(wàn)父母的難題，叛逆少年更是成為社會(huì)關(guān)注的一大焦點(diǎn)，如何對(duì)青少年叛逆心理進(jìn)行正確的科學(xué)的引導(dǎo)也是老師和家長(zhǎng)的重中之重。那么，青春期叛逆的孩子該如何教育？當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子有叛逆心理時(shí)，可以采取以下方法來(lái)應(yīng)對(duì)。

1、將心比心，相互理解。

父母將心比心，要學(xué)會(huì)理解孩子，青期春叛逆是孩子成長(zhǎng)發(fā)育的正?，F(xiàn)象和必經(jīng)階段，心理上產(chǎn)生共鳴了，才能逐漸的相互理解，相互之間的關(guān)系才會(huì)融洽，親子關(guān)系融洽了，孩子也就不會(huì)再出現(xiàn)叛逆心理了。

2、交流溝通，征求意見(jiàn)。

家庭里面要作某項(xiàng)決定時(shí)，要征尋孩子的意見(jiàn)，這樣孩子才會(huì)有融入到家庭氛圍中的感受，才會(huì)感受到家庭環(huán)境中的溫暖、和諧、自由。多進(jìn)行交流和溝通更是能加深親子之間的信任與理解，也才能減少孩子逆叛心理產(chǎn)生的可能，才能讓孩子順利度過(guò)青春期叛逆階段。

3、保持冷靜，從容應(yīng)對(duì)。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子極度叛逆，與父母發(fā)生沖突時(shí)，父母首先要做的就是保持冷靜，因?yàn)?，急躁以至粗暴?yīng)對(duì)的方式只會(huì)適得其反，更加激起孩子的叛逆心理和逆反情緒。只有冷靜，理智，才能理性的、客觀的、有效的解決孩子叛逆的問(wèn)題。

總之，要想從根本上化解孩子的叛逆心理，逆反情緒，父母必須首先與孩子做好溝通交流，了解孩子叛逆心理成因，冷靜對(duì)待，科學(xué)應(yīng)對(duì)。

青春期問(wèn)題

（二）：早戀

青春期少女早戀教育方法

對(duì)青春期少女早戀現(xiàn)象進(jìn)行教育，應(yīng)該考慮她們的身心特點(diǎn)。結(jié)合青春期少女身心的特點(diǎn)，可以從以下幾個(gè)方面對(duì)青春期少女進(jìn)行早戀教育。

一、青春期生理教育和早戀教育

青春期少女的早戀與其生理發(fā)育有關(guān)，因此，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的青春期生理教育和早戀教育。對(duì)學(xué)生進(jìn)行青春期生理教育和早戀教育的目的在于消除孩子對(duì)性的好奇心和神秘感，使學(xué)生對(duì)男女的生理特點(diǎn)及各年齡階段的生理變化規(guī)律有所了解，不再對(duì)異性感覺(jué)神秘，從而達(dá)到降低學(xué)生的“性沖動(dòng)意識(shí)”，降低學(xué)生早戀的可能。

二、心理教育疏導(dǎo)法

針對(duì)學(xué)生早戀的性知識(shí)教育還可以采取心理教育方法。心理教育可以采取集體咨詢和個(gè)別咨詢兩種形式相配合，同時(shí)，還可以開(kāi)展一些早戀教育、性知識(shí)教育的專(zhuān)題講座，講座時(shí)應(yīng)該將男女生分開(kāi)進(jìn)行。集體咨詢可以解決廣大學(xué)生群體普遍關(guān)心的問(wèn)題。如在集體咨詢中，有一名學(xué)生用紙條提問(wèn)：“當(dāng)遇到別人向我求愛(ài)時(shí)怎么辦？”針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們首先應(yīng)該肯定的告訴他，這是正?，F(xiàn)象，遇到求愛(ài)說(shuō)明他已經(jīng)長(zhǎng)大了，成熟了，獲得了別人的認(rèn)可，這是值得肯定的事情，但是，同時(shí)，也要告訴他，中學(xué)生階段，學(xué)習(xí)才是首要任務(wù)，并且，還要用事實(shí)告訴學(xué)生早戀的危害性，最后，告訴她們處理這類(lèi)問(wèn)題的方法和技巧，使學(xué)生懂得如何拒絕對(duì)方又能夠保持雙方之間的友誼。而個(gè)別咨詢則可以消除學(xué)生羞愧感，能更具針對(duì)性的徹底解決學(xué)生早戀的問(wèn)題，根除早戀的危害。

青春期親子溝通要注意

心理專(zhuān)家表示，青春期的孩子生理和心理變化都很明顯，如果父母無(wú)視這種變化，不及時(shí)調(diào)整教育方式，親子關(guān)系很容易變得緊張。

隨著孩子的長(zhǎng)大，不少家長(zhǎng)會(huì)出現(xiàn)不同程度的焦慮，感覺(jué)孩子與自己的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。尤其當(dāng)孩子進(jìn)入青春期，親子之間的關(guān)系很容易變得緊張，甚至無(wú)話可說(shuō)。

青春期的孩子，部分是孩子，部分是成人，身體和心理變化明顯。這一時(shí)期的親子溝通沖突，根源主要在于父母。不少家長(zhǎng)并未隨著孩子的長(zhǎng)大給予他們應(yīng)有的尊重。心理專(zhuān)家認(rèn)為，只要語(yǔ)言、行動(dòng)得當(dāng)，親子間保持良好的溝通，青春期親子溝通沖突完全可以避免。

青春期孩子性教育

簡(jiǎn)潔直接，不要神神秘秘；心理專(zhuān)家表示，回答孩子的性問(wèn)題，平靜、坦誠(chéng)，自然的態(tài)度至關(guān)重要，回答可以簡(jiǎn)單一點(diǎn)，關(guān)鍵不要給孩子造成心理壓力，以免導(dǎo)致不正常的性神秘感和不正常的羞恥心。比如回答兩三歲孩子關(guān)于生殖器是什么的問(wèn)題，父母的態(tài)度應(yīng)該像教育孩子哪是耳朵，哪是眼睛那么自然。當(dāng)孩子問(wèn)這類(lèi)問(wèn)題的時(shí)候，他并不是想知道生殖器的性功能，只不過(guò)是想知道正確名稱而已，在教育孩子性知識(shí)時(shí)，越是躲躲閃閃，越加重孩子的性神秘感和好奇心。

輕松自如，不要正經(jīng)八百；家長(zhǎng)也不應(yīng)該在性教育孩子的時(shí)候，像老師上課一樣，老是想著一次把全部知識(shí)都抖給孩子。家長(zhǎng)談?wù)撔詥?wèn)題的表情語(yǔ)氣越嚴(yán)肅、越正經(jīng)反而會(huì)讓孩子感覺(jué)越不自然，看電視、報(bào)紙、雜志時(shí)遇到有關(guān)情景其實(shí)都是合適的時(shí)機(jī)。和孩子交流性問(wèn)題的時(shí)候，平等、幽默的口吻甚至于調(diào)侃的方式都是合適的，和孩子做朋友，談?wù)勛约航?jīng)歷的青春年代的“故事”，孩子會(huì)很感興趣，一下子就和你拉近了距離。你可以把自己經(jīng)歷過(guò)的事情講給孩子聽(tīng)，碰到合適的話題不妨父母一起交談，讓孩子感受到“性”不是件羞恥的事情。

更新觀念，不要固步自封；家長(zhǎng)進(jìn)行性教育孩子前不妨平時(shí)多看看相關(guān)書(shū)籍，因?yàn)楹⒆拥娜魏涡詥?wèn)題的提出都是很偶然的，并非在特定時(shí)間出現(xiàn)，心理專(zhuān)家指出，家長(zhǎng)平時(shí)的積累可以在回答這些問(wèn)題時(shí)，不至于手忙腳亂。給年級(jí)高一點(diǎn)的孩子講性問(wèn)題，更要讓他們感受到你的權(quán)威性，要讓他們感受到你所講述的內(nèi)容并非像課本那樣生硬。一個(gè)簡(jiǎn)單的做法是家長(zhǎng)不妨瀏覽一下孩子的課本，防止抵觸，又不至于完全雷同讓孩子覺(jué)得過(guò)于教化。

不必忌諱敏感字眼；心理專(zhuān)家建議,或許對(duì)孩子的身體所發(fā)出的第一個(gè)字眼，就已經(jīng)是進(jìn)行了一種教育。告訴孩子，他們的身體是上天所賜予的珍寶，陰莖與陰道同身體中的其他器官并沒(méi)有任何區(qū)別；無(wú)論是何種體型、膚色，基本上都是美好的。這種健全的意識(shí)，將可以為日后青春期及青年期的性認(rèn)知奠定正確的基礎(chǔ)。

青春期厭學(xué)癥的產(chǎn)生及對(duì)策

眾多調(diào)查資料表明，厭學(xué)癥是目前中學(xué)生諸多學(xué)習(xí)心理障礙中最普遍、最具有危險(xiǎn)性的問(wèn)題，是青少年最為常見(jiàn)的心理疾病之一。從心理學(xué)角度講，厭學(xué)癥是指學(xué)生消極對(duì)待學(xué)習(xí)活動(dòng)的行為反應(yīng)模式，主要表現(xiàn)為學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)存在偏差，情感上消極對(duì)待學(xué)習(xí)，行為上主動(dòng)遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)?；加袇拰W(xué)癥的學(xué)生往往學(xué)習(xí)目的不明確，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣；不認(rèn)真聽(tīng)課，不完成作業(yè)，怕考試；甚至恨書(shū)、恨老師、恨學(xué)校，曠課逃學(xué)；嚴(yán)重者一提到學(xué)習(xí)就惡心、頭昏、脾氣暴躁甚至歇斯底里。厭學(xué)癥對(duì)青少年的生理，心理健康具有極大的危害性.產(chǎn)生厭學(xué)的原因多種多樣，家庭教育失誤是一個(gè)不容忽視的原因。拒絕學(xué)習(xí)，不是孩子的責(zé)任，至少不全是孩子的責(zé)任，它需要從父母自身開(kāi)始修正，一點(diǎn)一滴，然后感染孩子。通過(guò)心理疏導(dǎo)家庭治療，父母和孩子共同改變，可以讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。

您可以和孩子一起嘗試以下的方法：年齡小的孩子可以把學(xué)習(xí)知識(shí)融入到游戲當(dāng)中，而年齡大的孩子需要同伴的相互鼓勵(lì)和促進(jìn)。在孩子們出現(xiàn)厭學(xué)，父母又手足無(wú)措時(shí)，找同學(xué)和朋友來(lái)共同幫助，可以起到很好的效果。呵護(hù)好奇心父母不要忽視和否定孩子的學(xué)習(xí)和探索行為，努力用他的眼光去觀察世界，跟他一起去驚異、提問(wèn)、討論，共同做出結(jié)論。肯定評(píng)價(jià)孩子學(xué)習(xí)樂(lè)器或上興趣班時(shí)，一定要不斷地肯定他，讓他對(duì)自己有信心，再引導(dǎo)他找出其中的不足。

不斷地鼓勵(lì)才會(huì)使孩子對(duì)所需掌握的內(nèi)容保持強(qiáng)烈的興趣和學(xué)習(xí)的欲望，才會(huì)越學(xué)越好。創(chuàng)造環(huán)境愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境能夠使孩子心情愉快地投入學(xué)習(xí)，取得良好效果。走出戶外帶孩子進(jìn)入大自然能開(kāi)闊眼界，豐富知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。最好還能指導(dǎo)參加一些實(shí)踐，如讓他自己收集種子、搞發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)等，并鼓勵(lì)他閱讀有關(guān)書(shū)籍，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，學(xué)會(huì)到書(shū)中找答案。孩子的興趣廣泛，知識(shí)面擴(kuò)大了，學(xué)習(xí)能力會(huì)自然而然地提高。

一是作為學(xué)生來(lái)說(shuō)，要調(diào)整好心態(tài)，要有自信心，要以堅(jiān)毅的性格、樂(lè)觀的處世態(tài)度為學(xué)處世，堅(jiān)信付出必有收獲。

二是從學(xué)校方面來(lái)說(shuō)，要確立學(xué)生的主體地位，要了解學(xué)生、研究學(xué)生，挖掘?qū)W生的“閃光點(diǎn)”，在發(fā)現(xiàn)學(xué)生潛能的基礎(chǔ)上提出合理的要求，激發(fā)他們獲取成功的愿望。至于教師，要努力增強(qiáng)自身素質(zhì)、提高上課水平，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供良好的條件和支撐。

三是家長(zhǎng)也要改變育子觀念，要多和孩子溝通交流，要正確估價(jià)孩子實(shí)力，要注意孩子的性格養(yǎng)成，不給孩子規(guī)定不切實(shí)際的目標(biāo)，同時(shí)注意查問(wèn)題、不遷就，有情況要馬上找心理老師對(duì)孩子進(jìn)行心理干預(yù)和治療，否則，可能會(huì)導(dǎo)致孩子的心理癥狀加重。

博嘉成心理咨詢中心＂催眠療法＂為您排解心中的憂慮和煩惱，全面解決您孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題，使您的孩子走出過(guò)去的陰影，擺脫所有的“困惑”成為一名自信、快樂(lè)、健康向上的陽(yáng)光少年”為將來(lái)步入成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

青春期問(wèn)題

（六）：家庭教育

全面開(kāi)展青春期教育

青春期教育迫在眉睫，為了與學(xué)生能有更加暢通的交流，我們建立了多種溝通平臺(tái)：

1、在校園網(wǎng)上開(kāi)辟青春期心理健康專(zhuān)欄；

2、設(shè)置青春期信箱；

3、在校園宣傳欄內(nèi)開(kāi)設(shè)青春期專(zhuān)欄；

4、在校園電視臺(tái)創(chuàng)立青春期欄目；

5、舉辦青春期圖片展等，這樣學(xué)生在了解青春期知識(shí)的同時(shí)對(duì)于一些疑惑也可以通過(guò)多條途徑透露給我，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生放下心理包袱，大膽了解青春期知識(shí)，勇于談出自己的想法，勇于發(fā)表對(duì)其他同學(xué)遇到問(wèn)題的看法或解決方法，讓學(xué)生在自學(xué)和他學(xué)的過(guò)程中領(lǐng)悟成長(zhǎng)，快樂(lè)成長(zhǎng)。通過(guò)我的“青春期教育”和“青春期心理健康教育”等幾次市級(jí)公開(kāi)課，太倉(cāng)市計(jì)生委和教育局在我校召開(kāi)的“青春期教育”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，以及《太倉(cāng)日?qǐng)?bào)》對(duì)此所作的專(zhuān)題報(bào)道等，又為我校順利全面地開(kāi)展青春期教育營(yíng)造了良好的氛圍，起到了很好的推進(jìn)作用。

進(jìn)入初中以后，青少年的第二性征逐漸明顯，同時(shí)孩子心理上也開(kāi)始發(fā)生急劇變化：從小學(xué)高年級(jí)的異性疏遠(yuǎn)階段，開(kāi)始走向接近異性和傾慕異性階段，這時(shí)很多孩子開(kāi)始有了成長(zhǎng)的煩惱。這就必然要求我們對(duì)青春期教育課程引起足夠的重視，增強(qiáng)責(zé)任感，整合多方面資源，大力推進(jìn)青春期教育課程。

另外我積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，注意不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力在實(shí)踐中提高自身的知識(shí)水平和教學(xué)能力。但是還有許多地方存在著不足，有待進(jìn)一步改進(jìn)。但是我相信：成長(zhǎng)的過(guò)程是幸福的，也是煩惱的。我在實(shí)踐著，在思考著，希望通過(guò)我們的不懈努力，能帶給孩子們的是更多的幸?！?/p>

湖南春雷特訓(xùn)學(xué)校