第一篇：學習《毛澤東學管理)心得體會

學習《向毛澤東學管理》的隨想

毛澤東思想博大精深，中國有中央黨校、省、州、縣黨校、國家行政學院等各類高等院校、研究機構(gòu)的教授、專家、學者在學習、研究、討論。而我才疏學淺，無法體會到老人家的思想、管理精粹，通過前期的學習目前有以下幾點認識：

一、即：“為誰當兵，為誰打仗”，當兵打仗是打土豪劣紳，分田地，為了解決溫飽問題和土地問題，為實現(xiàn)當時馬列寧主義提出的共產(chǎn)主義社會，這就是核心價值觀。

二、群眾路線是致勝法寶，只有從群眾來，到群眾中去，才能發(fā)現(xiàn)廣大群眾的真實想法，據(jù)以制定相應(yīng)的政策措施，為人民群眾排憂解難，取得廣泛的群眾支持。

三、言必行、行必果，制度面前人人平等，對事不對人，不把制度當狼狗，只咬別人不咬自己。

四、反對官僚主義、形式主義，一切從實際出發(fā)，實事求是。

五、對人是動之以情、曉之以理。

六、實踐出真知，而不是喊喊口號就能成就事業(yè)的。

七、傳幫帶統(tǒng)一思想，培養(yǎng)核心團隊人員。以上僅為個人的拙見，敬請海涵。

王石華

2012年7月14日

第二篇：學習毛澤東老三篇心得體會

學習毛澤東同志《老三篇》心得體會

近日，在縣委中心組學習會議上學習了毛澤東同志的著作《愚公移山》、《紀念白求恩》、《為人民服務(wù)》（簡稱“老三篇”）。讀著熟悉又親切的語句，又一次被老一輩革命家博大胸襟和革命精神折服，這幾篇著作飽含著毛澤東同志及我黨最簡明最基本的思想，它的指導意義及鼓舞振奮人心的作用至今不容忽視。重溫學習，確實獲益匪淺；聯(lián)系實際，倍加精神振奮。這三篇光輝著作，以振聾發(fā)聵而又循循入理的方式教育我，在日常工作中，如何堅定信念，奮發(fā)有為；如何以張思德為榜樣，對待工作兢兢業(yè)業(yè)；以白求恩為楷模，對待業(yè)務(wù)精益求精；以老愚公為師范，對待事業(yè)鍥而不舍，從而在當前正在開展的創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，體現(xiàn)一個共產(chǎn)黨員的本色，作出應(yīng)有貢獻。

《愚公移山》通過古代中國的寓言故事告訴我們不畏懼困難的革命樂觀主義精神和樸素的艱苦奮斗精神。這是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是正氣。以毛澤東為代表的共產(chǎn)黨人正是弘揚了這種浩然之氣，帶領(lǐng)億萬人民推倒了三座大山，又在建設(shè)新中國的征途上為我們樹立了艱苦奮斗自力更生的典范。在市場經(jīng)濟的今天還要不要發(fā)揚這種“愚公” 1 精神？人總是要有一點精神的，一個人有了這種信仰和堅忍不拔的追求會使人變得心靈純潔高尚，一個民族有了信仰與理想才能凝聚人心，形成無堅不摧的強大動力。我們的黨在率領(lǐng)人民全面建設(shè)小康的道路上，將面臨許多的艱難險阻，需要我們共產(chǎn)黨人發(fā)揚新時期的“愚公”精神，鼓舞人民的士氣，乘風破浪，一往無前。老愚公是一個傳說中的人物，雖然是蕓蕓眾生中一個不起眼的角色，但他體現(xiàn)出來的鍥而不舍的精神感動了神靈，震撼了后世。對我啟發(fā)最大的是他面對兩座大山的阻礙而毫不抱怨，面對鄰居的懷疑而信心不動搖，面對所謂“智叟”的諷刺挖苦而理直氣壯，這是何等的信念，這是何等的境界，這是何等的心胸，這是何等的素質(zhì)！老愚公的形象是精神層面的高大、是理念層面的執(zhí)著、是追求層面的樣板。愚公不愚、精神不朽；傳說雖然不足以信，境界卻是發(fā)揚光大。

《紀念白求恩》對共產(chǎn)黨人提出的最高要求，首先教導我們?nèi)绾巫鋈?，是做一個高尚的人、一個純粹的人、一個有道德的人、一個脫離了低級趣味的人、一個有益于人民的人。還是做一個對人民“冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁”的人。一段時期以來，受西方思潮的影響，剝削階級的極端個人主義思想甚囂塵上，金錢萬能、利益驅(qū)動形 2 成了沖擊波，不少人不辨是非和真假。為數(shù)不少的人嫌貧愛富、追求物質(zhì)享受，更有葚者懷著利己之心，打著個人升遷的小算盤，搞脫離人民需要的“形象工程”“政績工程”，喪失了做人的準則，更少了共產(chǎn)黨人的氣味。共產(chǎn)黨員應(yīng)該有別于普通群眾，應(yīng)該以更高的標準去做人應(yīng)該象焦裕祿、孔繁森以赤誠之心對待黨和人民。其次文章告訴我們對工作要精益求精，堅決反對那種馬馬乎乎，推委扯皮的不良作風。白求恩同志是一個國際主義者，不遠萬里來到中國，以其大公無私的國際主義精神，精湛的醫(yī)術(shù)支持中國革命。之所以贏得中國人民的懷念，不僅是因為他對中國人民的熱愛，對中國正義事業(yè)的支持，更是他對醫(yī)術(shù)精益求精的工作態(tài)度和事業(yè)精益求精的人生態(tài)度。這對我的啟示是非常深刻的。

《為人民服務(wù)》指明了我們的黨、我們的國家一切的工作是為人民群眾服務(wù)的，多少年來我們的黨員和領(lǐng)導干部把人民群眾視為衣食父母，正是在這種思想指導下，我們才取得了革命和建設(shè)的一個又一個勝利。為人民服務(wù)應(yīng)牢記在每個黨員和領(lǐng)導干部的心中。人民群眾才是真正的英雄。如果忘了全心全意為人民服務(wù)這一宗旨，就喪失了根基，什么事都干不成。張思德同志是一個極其普普通通 3 的戰(zhàn)士，在極其普普通通的崗位上，做著極其普普通通的工作。然而，平凡的事業(yè)里，他體現(xiàn)了極其不平凡的精神；平凡的崗位上，他顯示了極其不平凡的業(yè)績。這靠的是什么？是對信念的追求，是對革命的忠誠，是對崗位的熱愛。他的追求不平凡，他的情操很高尚，他對人民大眾的服務(wù)是熱忱的。

從哲學的層面上，矛盾無處不在，問題無處不有，困難隨時遇到，挫折在所難免。但如何對待，如何處理，這就是現(xiàn)實生活中必須解決的課題。我們不能遇到困難繞道而行、不能碰到挫折心灰意冷，不能逢到不順就疑神疑鬼，更不能看破紅塵、貽誤事業(yè)、愧對人民、羞對人生。毛澤東同志諄諄教導我們要做一個高尚的人、一個純粹的人、一個有道德的人、一個脫離了低級趣味的人、一個有利于人民的人，我當以此為目標，全面提升個人素質(zhì)，走好人生每一步路。

第三篇：《向毛澤東學習管理》讀后心得

管理要注重人才培養(yǎng)

——《向毛澤東學習管理》心得

在中國乃至全世界，提及毛澤東可謂是無人不知，無人不曉，我個人對他老人家更是佩服有加。他傳奇的一生可以說深深地影響了幾代人。他的組織能力、領(lǐng)導水平、他的帶兵藝術(shù)、人格魅力、他的從群眾中來到群眾中去的偉大理論等等，無疑都是最值得人敬佩和學習的。依公司的推薦，我有幸閱讀《向毛澤東學管理》之后，確實另有一番收獲。

隨著改革開放的步履，人們逐漸步入小康社會的同時，卻已漸漸淡忘了毛澤東。有時朋友聚會時，也只是談?wù)撃莻€年代的好或壞，從沒把管理同毛澤東聯(lián)系起來，最多只是對毛的時代鐵桶式的管理表示過佩服。而今細讀《向毛澤東學管理》過后，越來越感到，現(xiàn)代企業(yè)也應(yīng)認真學習毛澤東的管理哲學。

毛澤東管理思想的核心是以宗旨為大旗，依靠“精神聚眾”，解決了廣大官兵“為誰扛槍，為誰打仗”的問題，從而萬眾一心，前赴后繼，最終奪取了中國革命的勝利。結(jié)合到我們現(xiàn)代社會企業(yè)管理理論，宗旨和原景是文化的核心，骨干是企業(yè)成長的原動力，企業(yè)要想基業(yè)常青，從優(yōu)秀邁向卓越，必須明確自己的核心價值觀，塑造教派般的文化，培養(yǎng)自己的忠實骨干。毛澤東指出：政治路線確定之后，干部就是決定的因素。因為干部骨干是上情下達的紐帶，是支撐事業(yè)的柱石。所以培養(yǎng)和使用好骨干相當重要?？v觀世界企業(yè)，中國企業(yè)的骨干培養(yǎng)更具現(xiàn)實意義，原因在于：西方企業(yè)的繁榮大多歸屬于制度上的優(yōu)越，高層走幾個人來幾個人對企業(yè)的成長影響不會太大。而中國企業(yè)的繁榮往往凝聚著骨干們的大量心血，中國企業(yè)的成功大多歸咎于幾個人的成功。

培養(yǎng)骨干有多種方式，毛澤東最重視的事“壓擔子”和“傳，幫，帶”。他說：“一切革命隊伍的人都要互相關(guān)心，互相愛護，互相幫助?！备愫谩皞鳌?、帶”便是這種關(guān)心、幫助、支持的最直接體現(xiàn)。領(lǐng)導和老同志要主動關(guān)心年輕干部的成長，多給他們壓擔子，有針對性的講傳統(tǒng)、教方法、并且不僅要傳技能、傳經(jīng)驗、更要傳思想、傳作風。軍隊中如此，企業(yè)中也如此，常聽前輩們講：“什么是培養(yǎng)？領(lǐng)導用你，敢把急難險重任務(wù)交給你，就是最好的培養(yǎng)！這既是信任，也是栽培。因為你工作沒做好，領(lǐng)導是要承擔責任的。所以遇到這樣的機會，千萬不要往后縮，也不要怕苦、怕累、怕挨批?！苯┠陙?，許多優(yōu)秀的企業(yè)培養(yǎng)在職干部時，用的也是毛澤東的這套理論。如“你能翻多大跟頭，就給你鋪多大的墊子”，其隱含的意思就是在實踐中培養(yǎng)骨干。柳傳志常說：“最好的認識人才和培養(yǎng)人才的方法就是讓他去做事?！比握窃偃硎荆骸拔覀兲岢杂X的學習，特別是在實踐中學習，自覺地歸納和總結(jié)，就會很快地提升自己”。作為企業(yè)中的一員，我們每個人在工作中都應(yīng)用這種觀點和態(tài)度來鍛煉自己，鞭策自己！

盡管現(xiàn)在的人和事與以前不同，盡管現(xiàn)在的管理工作不好管。難道就不管了？就以此為借口放縱自己和別人？答案是否定的，管理工

作要做好，關(guān)鍵是能否根據(jù)企業(yè)的特點，制定出可行制度，加強骨干培養(yǎng)機制，并且要大力宣導，強制性與自覺性相接合。實行統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一的制度、統(tǒng)一的訓練。與此同時強化員工作風，大力倡導自我管理。堅持、堅持再堅持。

另一種聲音，以前的人是生活在精神世界中，而現(xiàn)在的人生活在物質(zhì)世界里；以前的人可以為信仰而獻身，現(xiàn)在的人則是為金錢而舍命。所以二者存在著質(zhì)的區(qū)別，這種區(qū)別是思想上差異，是心態(tài)上變異。此書的作者，很好的將毛澤東的理論和管理方法同現(xiàn)代管理的問題結(jié)合起來，使人能清楚的感受到對人的管理，主要是思想教育，結(jié)合本公司也是如此。如果通過此次的學習，我們能學會多一點理解，少一點抱怨；多一點寬容，少一點指責；多一點責任，少一點推卸。我們的公司一定會走的更遠、更高，變得更強，更快的實現(xiàn)陜安人的理想。

第四篇：向毛澤東學習管理-讀后感

《向毛澤東學習管理》之讀后感

“東方紅，太陽升，中國出了一個毛澤東，他為人民謀幸福??”在腦海里浮現(xiàn)曾經(jīng)的那個年少時光，隨著“切割聲、機器轟鳴聲、人們的呢喃聲”傳入耳蝸，將我拉回今天。在這個平常的日子里，二十八畫生此刻思緒萬千，不禁開始思考那些經(jīng)典的管理理論，能給我們企業(yè)的發(fā)展提供哪些指點。

過往的幾年里，三一安裝通過展開論 “項目經(jīng)理及項目組織管理”、論“企業(yè)文化和領(lǐng)導力的轉(zhuǎn)型”、論“設(shè)計師模式”、論“技術(shù)創(chuàng)造價值”等一系列活動，見證了三一安裝的發(fā)展軌跡與成就，體現(xiàn)了企業(yè)的宗旨?；仡櫄v史，我們清楚的認識到毛澤東靠信仰、靠宗旨凝聚著了一支舉世無雙的鐵軍，并帶領(lǐng)這支隊伍引領(lǐng)我們步入了從獨立到富強的成功之路。

從紅軍、新四軍的艱苦歷程，到華為、聯(lián)想的成功崛起。無不見證了一個亙古不變的真理：任何新事物走向成功的道路都是曲折的，但只要有堅定地信念、執(zhí)著的態(tài)度、堅韌的精神、創(chuàng)新的意識，就能走出一條通向光明的道路。雖然前路曲折而布滿荊棘，但是每當我們憧憬成功帶給我們的喜悅，這點磨礪又算得了什么？不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓和與時俱進的過程，讓我們身在企業(yè)這個大環(huán)境下的個人，變得更成熟，讓我們的企業(yè)不斷走向完善。

在企業(yè)的大家庭里，只有每個人充分了解自己的職責，發(fā)揮自己最大的作用，完善自己在企業(yè)中的角色，才能為企業(yè)的成功奠定良好的基礎(chǔ)。作為擁有決策權(quán)的各級領(lǐng)導，要在宏觀上把控企業(yè)發(fā)展的大

方向，這就需要提倡領(lǐng)導干部一定要掌握理論知識的精髓。領(lǐng)導干部通過學習來有所擔當，充分意識到作為領(lǐng)導對于企業(yè)的靈魂作用，積極做好模范帶頭作用，為廣大基層人員的思想和行為樹立良好的榜樣。雖然文中并未提及基層員工一定要學習理論，但這并不意味基礎(chǔ)員工就能松懈自我認知的提高。就像一棵大樹只有樹干往往顯得勢單力薄，而當擁有了枝干和葉片的襯托與修飾而變得枝繁葉茂時，才真正帶來一種欣欣向榮的新氣象。樹干與樹枝缺一不可，唇忘而齒寒，只有互相搭配、各顯其能，才能讓整棵大樹擁有頑強的生命力。企業(yè)中的領(lǐng)導與基層員工也是一樣，沒有領(lǐng)導的指引，企業(yè)因缺乏信念而沒希望；沒有基層員工的配合，企業(yè)也只是空殼，雖有表象卻不堪一擊。社會在不斷發(fā)展，整體教育水平的提高需要我們不斷提高個人素質(zhì)，加深自我認識，領(lǐng)導干部通過理論學習糾正自己思想上面的偏差，以起到引領(lǐng)的作用；基層員工通過理論學習了解自身，以發(fā)揮個人潛能、消除個人不滿情緒。當全員加入到學習中的時候，我發(fā)現(xiàn)只有熟練掌握先進技術(shù)，才能適應(yīng)企業(yè)和社會發(fā)展的需求。

小企業(yè)靠領(lǐng)導個人魅力，大企業(yè)靠企業(yè)文化，512現(xiàn)象在三一安裝里面是否存在，如何去發(fā)現(xiàn)，如何去解決。五種傾向一種情緒倒是比較好解決，但是“指導我們思想的理論基礎(chǔ)”究竟是什么？會不會讓很多人成為思想的巨人，行動的矮子？一連串的問題冒出來，象牙塔時代父親一次到我的宿舍去探望，看見床鋪上方的某個角落里堆滿了灰塵籠罩的書籍，隨手拾起三五本，當目光掃過“馬克思主義政治經(jīng)濟學、毛澤東思想、鄧小平理論”這些字眼的同時，轉(zhuǎn)向我說了一

句：“思想政治是人的靈魂”，后來的日子里我認同極了這句話。我想指導我們思想的理論基礎(chǔ)在學生時代就已經(jīng)出現(xiàn)了。

執(zhí)行力，領(lǐng)導力的問題改革開放以來眾多學者專家都在研究討論，記得余世維先生很早就提出了贏在執(zhí)行，沒有執(zhí)行力就沒有競爭力等諸多影響無數(shù)企業(yè)的理論，沒想到在他之前就已經(jīng)有了沒有檢查就沒有執(zhí)行力的理論基礎(chǔ)，上級領(lǐng)導的檢查，自身的檢查，平級交叉的檢查，也都尤其的重要了。當然人都是有思想的，人之間的各種差異化也很復雜，一個理論、一個提議能否為大多數(shù)人認同，我們該如何將檢查具體化，可操作化。避免領(lǐng)導說檢查，下面就在想檢查什么，打聽著是什么領(lǐng)導來檢查。人，因為未知而恐懼，當什么都了解了就沒什么好怕的。如果我們已經(jīng)盡力而為，檢查什么，誰來檢查就不是那么重要了。我想這樣的現(xiàn)象已經(jīng)在三一安裝著實的存在了。

曾經(jīng)有這樣一件事情，“這個任務(wù)要是沒做好，是會被大老總叫去談話的！”當今領(lǐng)導職務(wù)高低下達的命令，產(chǎn)生的效應(yīng)已經(jīng)很明顯了。領(lǐng)導說什么就是什么的現(xiàn)象無處不在，無論學歷高低，素質(zhì)高低都有。這就導致了當出現(xiàn)錯誤的時候，領(lǐng)導就開始批評下級，下級反駁這個事情當時是您定的?。∨e個例子：張領(lǐng)導安排小李寫個聯(lián)系函，小李很認真的完成后，交給領(lǐng)導做最后檢查，確認無誤，簽字蓋章發(fā)送出去。最后發(fā)現(xiàn)聯(lián)系函上面有些錯誤和缺陷，張領(lǐng)導回來就給小李一陣臉色，這個這個怎么搞的？我想這樣的事情在我們平常工作中時常發(fā)生。兵不該愚，將必須智。鐵打的營盤，流水的兵。如何避免錯誤的命令，錯誤的事件，文中已經(jīng)很清晰告訴我們，“檢查”二字就

可以避免錯誤。

時尚，“為時尚早；長時崇尚”，寶馬、奔馳等一些奢侈品被認為時尚的東西，催生了為人民幣服務(wù)的觀念。解放前到解放后，再到經(jīng)濟浪潮年代，無數(shù)企業(yè)在提倡“艱苦奮斗”。三一安裝如果沒有前輩們的“艱苦奮斗”，哪有今天企業(yè)的輝煌成就。丟掉艱苦奮斗的作風，處處擺闊氣、講排場，增加經(jīng)營成本還是次要的，更嚴重的是影響人的精神狀態(tài)。其實都是一人一事的思想問題，上下級、平級之間的有效溝通、交談都是十分有必要的，毛澤東十分注重思想工作，20世紀40年代初，陜甘寧邊區(qū)政府遭受了前所未有的困難和危機，毛澤東通過思想工作順利解決了困難和危機。我相信“艱苦奮斗永不過時”。

如果我們有技術(shù)創(chuàng)造價值的企業(yè)宗旨，有毛澤東思想作為我們的信念，誓必迎來新的輝煌十年。

《向毛澤東學習管理》網(wǎng)絡(luò)地址： http://book.qq.com/s/book/0/20/20950/index.shtml

第五篇：學習毛澤東

學習毛澤東——為中國之崛起而奮斗

我們要在我們自己中間造就出許多個像毛澤東一樣的偉人，來改變國家和民族的命運，讓我們的祖國重新振作，讓我們的人民永遠幸福安康。怎樣才能實現(xiàn)這個目標呢？那就是——向毛澤東同志學習。我們說向毛澤東學習，不同于以往的“學習毛澤東”即只是學習他的光輝著作，我們要全方位地向他學習。

（一）我們要學習他的革命的樂觀主義，學習他的“與天奮斗，其樂無窮；與地奮斗，其樂無窮；與人奮斗，其樂無窮”的革命豪情，在這“黑云壓城城欲摧的”的危難關(guān)頭，要樹立共產(chǎn)主義一定會在全世界實現(xiàn)的堅定信念，我們要戰(zhàn)勝一切困難，而不被困難所屈服。

（二）我們要學習他相信群眾、依靠群眾的工作方法和作風，把發(fā)動群眾作為我們工作的出發(fā)點和落腳點。在當前的形勢下，我們只有依靠在廣大的人民群眾才能擴大我們的影響，才能把我們的事業(yè)推向前進，我們要利用一切可能的機會，宣傳真正的社會主義和共產(chǎn)主義，揭穿一切政治騙子的鬼蜮伎倆，讓人民群眾知道希望在哪里，未來在何方。

（三）我們要學習他的洞察一切和高瞻遠矚，他所具有的革命睿智。也許這點我們很難做到像他老人家一樣。但是“一個人的能力有大小，但主要是有這點精神”，在今天互聯(lián)網(wǎng)存在的條件下，我們也可以發(fā)揮我們?nèi)后w的優(yōu)勢，讓我們每一個人的大腦都能及時地和廣大同志們交流，讓我們每產(chǎn)生一個智慧的火花就把它及時地傳遞出來，與廣大的同志們共享，眾人捧柴火焰高，我們一定會燃起智慧的熊熊大火，并把它傳承下去。

（四）我們要學習他勇于斗爭，而又善于斗爭的革命品質(zhì)。他老人家無論處在什么情況下都沒有對革命悲觀失望過，但是他的斗爭從來不是盲目的、不講究策略的。在他處于較低的地位的時候，他善于以自己的言行去影響其它的同志，讓他們能夠理解自己的正確思想，進而獲得他們的支持，團結(jié)大多數(shù)人，領(lǐng)導中國革命走向勝利。在他處于權(quán)力頂峰，已經(jīng)無人能撼動他的地位的時候，他又為了廣大的勞動人民的千秋萬代的根本利益，在自己的晚年勇敢地向官僚機構(gòu)宣戰(zhàn)為我們留下了寶貴的精神遺產(chǎn)。

（五）我們要學習他堅韌不拔的無產(chǎn)階級革命斗志，以及他在任何艱難困苦的條件下也不屈服的革命精神。毛主席一生中遇到過很多困難，但他從來也沒有向困難抵過頭，他總是昂首面對，直到戰(zhàn)勝困難。他教導我們在困難的時候，要看到光明，看到成績，要提高勇氣。我們一定要學習他的這種精神，不屈不撓，把革命的事業(yè)進行到底。

中國共產(chǎn)黨能夠領(lǐng)導全國人民徹底推翻壓在自己身上的半封建、半殖民地統(tǒng)治與壓迫，建立起真正代表勞苦大眾的紅色的政權(quán)中華人民共和國的確不是一件容易的事情。在這

個過程中，毛澤東顯示的是非凡的才能，毛澤東的偉大在于他對戰(zhàn)爭的獨特把握，在毛澤東和毛澤東之前的領(lǐng)導人之中，只有毛澤東把共產(chǎn)黨從一線生機中拉了出來，也只有毛澤東在戰(zhàn)爭年代牢牢把握住了權(quán)利，把戰(zhàn)爭引領(lǐng)到他所設(shè)想的路上。

全方位學習毛澤東，我們才能在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的道路上走地更穩(wěn)更遠。